時間：2023-05-30 09:46:56
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學習雷鋒做有道德的人，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
今天我讀了《學雷鋒做有道德的人》這本書。我是含著淚和感動把它看完的，因為雷鋒是個平凡普通的人，卻做出了許多不普通的事，讓我在感動的同時也讓我對自己的以后的所作行為有所提醒。比如雷鋒處處不忘節約，把自己穿的襪子補了又補，不知補了多少次，但雷鋒還是不肯扔掉。而他所用的臉盆和漱口缸用了多年，上面的瓷掉了都看不見原來的摸樣了，也舍不得買一個新的。雷鋒就是這樣，一點一滴地為國家，為集體，積累著財富，以勤儉節約為準則的人。看看雷鋒，再想想我們現在這種穿的暖暖，吃的飽飽的幸福生活，好像已經忘掉了勤儉節約的優良品質。
從雷鋒抓緊時間，就連看電影前一會兒的時間雷鋒都要看書，一點時間也不放過。也有人問過雷鋒叔叔：“就這么一點時間，你還看書啊！”雷鋒卻說：“時間短嗎？我已經看了三四頁了。時間雖短，可能看一頁算一頁，積少成多嘛！不抓緊時間不行啊！時間似流水不能讓它白白流走。”雷鋒就是這樣一位愛學習，不放過時間一分一秒浪費的人。看看雷鋒，再想想我們現在坐在寬敞明亮的教室里學習，有著這么優越的環境，而還不好好學習不臉紅嗎？
雷鋒對自己生活要求苛刻，但是對那些生活困難需要幫助的人卻大方。那年雷鋒知道遼陽地區遭到百年不遇的大洪災，他腦海里閃出一個捐款的念頭，他立刻跑到儲蓄所把自己兩年來在工廠，部隊積攢下的200元寄給了災區人民。他常說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻出自己的力量，是我應盡的責任。”
在我們這個有著13億人的泱泱大國里，像雷鋒這樣人不計其數。2012年是一個平凡的一年，在這一年中涌現了許多值得我們大家贊美的事，學習的人。最美老師——張麗麗，為了救出自己的學生，當危險來臨的一瞬間她毅然用自己身體挽住了學生的生命，但自己卻失去了一雙腿。吳菊萍，托舉生命的最美媽媽，危險裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命。孟佩杰，遵守孝道的平凡女孩，在貧困中任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣迎接這種種不幸，在艱難；里，他無言無悔，堅守清貧讓傳統的孝道充滿每個細節。
我的身邊也有好多的活“雷鋒”代表，汪金貴老師是一位有著豐富知識的老教師，是我們學校一位上科學課的老師，他對自己的每一節課都認真備課，仔細鉆研，如何才能讓學生更能吸收到自己所講的知識呢？他會一次一次，反反復復的講解，直到學生弄懂為止。他為了更形象的給我們講好課，他不辭辛苦的去大自然采集植物標本。又一次為了追尋一只蝴蝶，而把自己的腿摔傷了。暑假他還組織我們學生一起去探索大自然的秘密，讓我們能更親近自然，了解大自然的美麗。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽下最崇高的職業”。老師對學生的愛是最偉大，最高潔的。在我們班上有位叫章鑫的同學，他在回家的路上拾到一百多塊錢，他一點都沒有猶豫就把錢交給了學校。這種拾金不昧，幫助老人，熱愛勞動，愛護公物的好人好事太不計其數了。
雷鋒精神值得我們傳承下去，雷鋒的優秀品質值得我們學習，讓我們大家以雷鋒為榜樣做一個有道德的人。好好學習，長大后做一個對社會有用之人。
六年級:愛到迷失自己boy
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這已唱響了50年的歌曲，是那么振奮人心。而那個年年與我們相約在三月的戰士——雷鋒，他那感人的事跡被人們所傳頌。他用短暫的22個春秋，譜寫出一部無比壯麗的篇章，在我們心中豎起一座高高的豐碑。
有人說：“道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃幸福之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，指引人們走向燦爛輝煌。”雷鋒是一名有道德的人，是一名高尚的人。可以說，他的一生一直是燦爛輝煌的！他雖然匆匆離開了世界里，但他的精神，卻一直活在我們的心中！
雷鋒叔叔十分舍己為人，一心一意為人民服務，總是將“助人”放在第一位。就像他說的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我愿將有限的生命投入到無限的為人民服務當中去！”盡管他做的并不是驚天動地的大事，不過，這一件件事，都體現出了他高尚的品德和助人為樂的精神。
自從1963年3月5日發表“向雷鋒同志學習”的題詞以后，學習雷鋒的熱潮就在半個世紀經久不衰，雷鋒精神激勵著一代代青少年的心，每年的三月更是掀起了學習雷鋒的。不管是大街還是小巷，到處都有“雷鋒”們忙碌的身影。
一天放學，我隨著人流擠上了公交車。車上擠滿了乘客，被擠得水泄不通。這時，一位老大爺提著沉重的大包氣喘吁吁的上了車，人們紛紛起身讓座，但老大爺謝絕了人們的好意。這時，一位戴著紅領巾的少年突然站起來，對老大爺說：“老大爺，您過來坐吧，我馬上就到了。”老大爺一邊坐下，一邊道謝。但那位少年并沒有下車，而是站在車門前……難道這不值得我們學習嗎？
星期一的下午，我們正在上課，教室里格外安靜。這時，一位同學卻“嘩”的一聲，吐了出來。同學們見狀，連忙爭先恐后地打掃地上的污物。大家有的給那位同學遞過了水杯，有的遞給他一張紙，還有的問他難受不難受……沒有一個怕臟嫌累的。這是一幅多么美麗的圖畫啊！我的心被深深地感動了。
雷鋒精神是可以傳遞的。當你幫助了一個人以后，那個深受感動的人也一定會將幫助別人繼續傳遞下去的。就這樣一傳十，十傳百，直到有一天，人們的心靈都會變得純潔無暇。到那個時候，世界將變得多么幸福，多么美好啊！
雷鋒精神并非高不可攀，只要你一點一滴的行善；雷鋒精神不是深不可測，只要你積少成多，你就會收獲一筆不小的財富。只要我們能做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，只要我們能夠嚴于律己，從身邊的小事做起，那么我們每做一件好事我們的道德就會得到升華。我們要從大處著眼，從小處著手，才會成為一個有道德的人。
雷鋒精神是神圣的，是偉大的，也是平凡的。當你在學校你撿起一片紙屑，這是學雷鋒；當你在公交車上為老人讓座，這也是學雷鋒……同學們，讓我們攜起手來，從身邊的小事做起，做一個有道德的人吧！
五年級:小管小管
大家好！
今天我演講的題目是《學雷鋒做有道德的人》。
雷鋒，這個名字大家并不陌生，他，就是全國人民的道德模范！我們人人都知道他，也都很尊敬他，今天我就來說說雷鋒。
他一生節儉，對災區人民卻很大方，有一次，戰友王大力把大家的衣服、襪子都洗了。雷鋒找不到襪子，便問王大力。王大力說：“我給你洗了，可是你的襪子補成那樣穿著不覺得難受嗎？你有那么多存款，為什么不買雙新的呢？”雷鋒說“只要不耽誤我工作不就行了嗎？”從這里便可以看出雷鋒有一種節儉的美好品質。之后在一次給災區捐款的活動中，把存款全捐給了災區人民，可見他是多么大方！
雷鋒不但勤儉好施，而且還樂于做義務勞動，有時還是帶病做的，有一次他肚子痛，在衛生連吃過藥后，去了工地，不由自主地拿起推車，開始運磚塊。就這樣他度過了一個有意義的星期天！從這里他就可以看出他具有為祖國義務建設的美好品質，在看過這件事后我們便可以有所反思：我們幾時以我們的力量義務地為祖國建設出過力？
我覺得雷鋒的精神在我們的各個方面都有用，在學習方面有釘子精神，在勞動方面有義務精神，在生活方面有節儉的品質，在愛心方面有樂善好施的品質。
不管在高興的時候，還是在悲傷的時候，讀完雷鋒的日記，我便熱淚盈眶、淚光閃閃，這并不是因為我淚點很低，而是它深深地打動了我，這眼淚中不但有仰慕，還有慚愧，以及對雷鋒英年早逝的緬懷之情！
雷鋒不但有一種為人民服務的品質，還有一種忘我為公的思想。在雷鋒的心里，名利無謂，而在乎的是在有生之年能為祖國、為人民做多少好事。他不求什么回報，只是覺得既然“天下為公”，那么天下的建設也應該由公眾一起去做，這不是一種“好事”而是一種義務、一種責任！
雷鋒就是這樣，把好事當做義務，把義務當成“睡覺”！
這不禁讓我汗顏，我把好事當做一件好事來做，而不是義務。這就意味著我沒有以“為天下做好事”為己任，享受著為公的天下，卻不把天下的好事當作自己應盡的義務！我以后也要做向雷鋒叔叔這樣的人！
最后我想對大家說：“雷鋒叔叔還沒死，那些做好事的英雄就是他！他的精神將永遠被傳承！請大家學習雷鋒的道德品質，現在做有道德的小學生，長大后做有道德的公民，一起將這民族的瑰寶傳承下去！”
——讀《學雷鋒做有道德的人》有感
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這句話大家耳熟能詳，但實際事跡大家能舉例幾個？今天，我讀了《學雷鋒做有道德的人》一書，令我受益匪淺。本書主要記述了雷鋒的成長經歷與日常生活，和如今社會的感人事跡。
好孩子
當今大多數孩子都是獨生子女，父母都是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。孩子們在家里大都是小皇帝、小公主，嬌生慣養。而在時期，雷鋒從小就成為孤兒，孤苦無依，連家都沒有。家母在世時，雷鋒十分懂事，有一次知道母親心里不痛快，便相約去看戲。兩相對比，雷鋒知父母心，懂得察言觀色，而現在的孩子呢？怕是反過來，父母得觀孩子們的“色”了。我們要行動起來，從小事做起，哪怕是陪親人散散步，做做家務……這些雖微不足道，但做力所能及的事，就很好。我們已經不小了，也該學會懂事了。就拿如今的事跡來說吧。在江西有一個10歲女孩，自小父母去世與腦癱哥哥相依為命。每天放學后，第一件事就是照顧哥哥。有人曾問過她，現在最想要的東西是什么？如果是你，你會怎樣回答？金錢？溫暖？她的回答是：“我希望哥哥也能和我一起上學，那樣，我上學的時候，哥哥就不會一個人待在家里孤單了。”樸實的愿望感動了所有人，一個10歲女孩竟能說出這樣的話語，令人敬佩。
好學生
上學，現在有些學生的印象就是一個字——煩！上課的時候，上下眼皮總是在“親密接觸”，打起了哈欠。老師在教導學生的時候，老師用心良苦，而個別學生卻是出言不遜，甚至武力相向，不尊重老師。跟同學們呢？整天打打鬧鬧，拳腳相向。這些不文明的行為必須要抵制。論古，有雷鋒背同學過橋；論今，有學生4年背殘疾同學上學。種種事跡激勵著我們，我們也要跟師生保持良好的關系，互相關心，互相愛護。
好少年
老人摔倒沒人理，遭遇搶劫沒人幫……這種社會現象頻頻發生。大家都認為這關我啥事？大家可能有所不知，雷鋒在世時，他常常幫助別人，把別人的事當作自己的事，資助困難家庭、工地推磚、攙老人過橋……在2011年11月3日凌晨，一位名為夏娟的女孩，在發生火災時沒有選擇獨自逃生，而是逐一拍開領居的門，使至少15名居民幸免于難。試想，在人生的旅途中，誰都可能陷入絕境，有需要別人救助的時候。而自己雖也在絕境里，卻有幫助別人的條件，為什么不伸出溫愛之手？我們一定要學習她的無私精神，樂于助人，要明白：幫助別人，就是幫助自己，贈人玫瑰，手有余香。
積硅步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要從身邊小事做起，不斷積累，把學雷鋒變成生活習慣。
雷鋒為了讀書學習和幫助戰友，用自己的津貼買了許多書裝在挎包里，并供戰友閱讀。書多了挎包裝不下，雷鋒就做了一個小書架，把書都放在書架上，戰友們可以隨看隨借。戰友們把這個小書架稱為“雷鋒圖書館”，并編了一首快板詩稱贊它：
不用上書店，
不用把腿跑，
不用借書證，
不用打借條，
你要想看書，
就把雷鋒找。
……
小小圖書館，
讀者真不少，
上至連長，
下至小喬。
小喬看不懂，
雷鋒把他找。
念給他聽，
指給他瞧，
兩個小戰士，
團結得真好。
這是怎么回事呢？原來這個小喬和雷鋒一起入伍，工作方面都很好，就是文化程度有些低，一提學習就頭痛，勁頭兒有些不足。雷鋒耐心地給他講學習文化的重要性，講學習方法。在雷鋒的鼓勵下，小喬有了明顯的進步，一次排里語文測驗得了100分。可是，學算術，小喬還是畏難，又想打退堂鼓，他說“咱底子薄，消化不了這加減乘除。”于是雷鋒找到他，激勵他堅定學習信心，并幫助他學習，最終她進步很快……
像雷鋒叔叔這樣的人還有很多：全國道德模范的“郭明義”；照顧癱瘓母親的“孟佩杰”。……
一位位好人，得到了人民的贊誦。雷鋒叔叔雖然去世了，但他仍活在每一個中國人的心中，讓人敬仰。雷鋒叔叔身上的品質非常可貴，無數個雷鋒的“后人”將愛撒滿人間。不說遠的，就說近的，蘆山地震，消防叔叔、醫護人員、機關干部、農民工、企業家、學生等等，相識的或不相識的，都伸出援助之手，獻出愛心。哪個不是平凡而又偉大！
“學習雷鋒，幫助他人”，這句話讀起來朗朗上口，可我們做到了嗎？我們該怎么做？我認為：學習雷鋒，幫助他人，應該從身邊做起、從小事做起，同時我也盡力做了。
那是一次上體育課，老師要我們在1分20秒內跑完300米，凌嘉蔚就堅持不住了，在吃飯的時候，她感到頭發昏，四肢無力，一屁股坐在地上，嘴辰發白，我們見情況越來越嚴重。于是，我和幾個同學攙扶著她，一步一步地扶到校醫室，校醫連忙讓我去給她打飯，就在我剛踏出門的霎那，凌嘉蔚昏了過去，我和黃老師合力把她抬進去，再讓別的同學去打飯，經過校醫診斷，凌嘉蔚是低血糖，校醫給她沖了杯糖水，讓她喝下，一下子，氣色好多了，我把她扶下床，把飯端到她面前，一口一口送進她的嘴，并安撫著她，讓她心情平復下來，陪著她把飯吃完。又過了一會兒，她的臉開始紅潤起來了，我扶著她慢慢地走進教室，她對我說了聲：“謝謝！”。想到做了好事，雖然是一件小事，但我的心像吃了蜜一樣甜，幫助別人真開心、很幸福啊！
其實，哪怕幫媽媽拔拔鬢角的白發、幫爸爸刮去胡須；在節日里給親人送上問候；幫同學補習……這些都是學習雷鋒叔叔樂于助人的表現。
從小事做起，助人為樂，幫助同學，就像雷鋒叔叔說的那樣：“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”我們也應該把同學的開心當成自己的開心，把別人的幸福當著自己的幸福、把別人傷心事看作自己的傷心事……
社會需要更多雷鋒，時代呼喚更多好人。省委、省政府印發的《關于廣泛深入開展“善行河北”主題道德實踐活動的意見》在全省各地、各行業和部門引起強烈反響。在去年15個行業和部門基礎上，今年又有22個與百姓生產、生活密切相關的行業和部門，加入到學習雷鋒善行河北活動中來。
在（《關于廣泛深入開展“善行河北”主題道德實踐活動的意見》推動下，全省各行各業廣泛深入開展學習雷鋒善行河北活動，扎實推進社會主義核心價值體系建設。
省國資委以“善行河北國企力量”為主題，組織開展首屆省國資委系統道德楷模評選表彰活動、“善行河北國企力量”先進單位評選表彰活動、“善行河北好人在身邊”演講活動等。省文化廳在全省文化系統開展“唱響善行之歌”系列活動，通過一系列承載善的展覽展示活動和專題報告會、傳承善的民族民俗文化活動、歌頌善的群眾文化活動等，引領風尚、教育人民、服務社會。省林業廳開展“百萬青少年綠動燕趙”植樹護綠行動、“林業科技服務年”活動以及打擊野外違法用火專項行動。省民政廳在全省民政系統開展“心系民生善行民政”主題道德實踐活動，不斷推進減災救災、社會救助、社會福利、擁軍優撫安置等工作，積極發揮社會組
今年是“善行河北”活動開展的第二年，省委、省政府印發《關于廣泛深入開展“善行河北”主題道德實踐活動的意見》，全省商務系統廣大干部職工反映強烈。大家紛紛表示，要緊緊抓住當前的難得機遇，結合商務工作實際，緊緊圍繞“開放帶動促發展、消費拉動惠民生”兩大目標任務，以“善行河北惠民親商”為主題，著力回應人民群眾的道德訴求，把活動及精神文明建設緊密結合起來井推向新階段。
——選自省商務斤黨組成員、紀檢組長奚獻軍《打造惠民親商服務品牌 營造誠信興商良好氛圍》
織服務社會的職能，鼓勵和發動社會組織為“善行河北”貢獻力量。
與此同時，許多行業和部門在去年已開展活動的基礎上繼續往深里做、往實里做，不斷擴大戰果。省衛生廳深入推進“修醫德、強醫能、鑄醫魂”主題實踐活動；省公安廳開展“善行河北燕趙警方在行動”活動；省商務廳開展“善行河北惠民親商”主題道德實踐活動；省地稅局在全系統繼續開展“善行地稅德系民生”主題實踐活動。
青少年是學雷鋒活動的生力軍，“善行河北”需要青春的力量。省委教育工委、省教育廳在青少年學生中開展“倡善行、獻愛心、樹新風”活動，在教師中開展“作表率、修師德、鑄師魂”活動，在全省教育系統黨員干部中開展“講正氣、作奉獻、促和諧”活動，在全社會廣泛開展“愛母校、頌師恩、助成長”感恩母校系列活動。以崇德向善、文明養成、踐行禮儀、提高素質為目的，滄州市在全市未成年人中重點開展“做一個有道德的人”主題實踐活動、“快樂閱讀綠色出行”未成年人教育活動、“快樂暑假、紅心向黨——爭當社區文明小使者”主題教育實踐活動等。
小學生學雷鋒精神的演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好：
三月的春風是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦，吹紅了我們胸前的紅領巾，同時也掀起了我們學習雷鋒的熱潮。
那么什么是雷鋒精神呢？讓我說，雷鋒精神就是無私，就是關愛，就是理解，就是奉獻。
雷鋒同志曾經說過，一個人的使命，對于一架機器來說，就是一顆螺絲釘。所以，愛崗敬業就是雷鋒精神。雷鋒同志做過的好事三天兩夜也說不完。所以，樂于助人就是雷鋒精神。雷鋒同志還說過，對待同志要像春天般的溫暖，對待敵人要像風掃落葉般冷酷無情，所以，團結友愛，愛憎分明就是雷鋒精神。
現在，大多數人都把“事不關已，高高掛起”做為自己的座右銘。他們認為別人快不快樂與自己毫不相干。當他們看到別人遇到困難時，首先看想到的自己快樂就行。他們甚至會把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。試問，在這些人心中，到底什么才是雷鋒精神呢？難道就像一句歌謠中唱的“雷鋒叔叔沒戶口，三月里來四月走”呢？難道我們就只在三月里才想起雷鋒叔叔的崇高精神呢？
老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業，不知少休息了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有抱負的人，一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人；在他們的悉心教導下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎？解放軍戰士，他們守衛著祖國的大好河山，用生命砌起共和國的長城。沖鋒陷陣，是排頭兵；抗洪搶險，是排頭兵；舍己救人，還是排頭兵……幾天幾夜都未曾合眼，他們無怨言；與親人聚少離多，他們無怨言；無私為人民，為祖國奉獻，他們無怨言……他們真正做到了"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。"這些解放軍戰士不正是雷鋒的傳人嗎？雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。
“做一件好事容易，做一輩子好事卻很難”，“人的生命是有限的，為人民服務卻是無限的，讓我們把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”，雷鋒如是說。
我們學習雷鋒精神，有人誤以人雷鋒精神就是干有益的大事，從而忽略了身邊的點滴小事，其實，雷鋒精神正是從點滴小事上體現出了無私、關愛和奉獻。幫助人扶起倒下的自行車，幫別人撿起丟在地上的文具盒，幫別人找尋丟失的東西，幫別人提起沉重的行囊，幫別人拾起地上的垃圾……都是雷鋒精神。
我們應該正確認識雷鋒精神，時時刻刻發揚雷鋒精神，我們要為雷鋒叔叔制訂一個戶口，不讓步他“三月里來四月里走”。
同學們，讓我們與粗俗道別，與文明握手。向雷鋒同志看齊，做時代新人。向雷鋒同志學習，為人民服務。我們呼喚雷鋒精神，我們學習雷鋒精神，讓雷鋒精神永駐人間！
小學生學雷鋒精神的演講稿
說起雷鋒，大家一定都不陌生，他是助人為樂的楷模。在我們班也有許多“小雷鋒”，下面就讓我為你介紹幾位吧。
要說最知名的一位，當然非蔣正新莫屬了。她瘦小的個子，短短的頭發，大大的眼睛，扁扁的小鼻子下面經常流著道小鼻涕。雖然她相貌平平，成績一般，但卻是個熱心腸。平日里，她不僅經常幫助老師擦黑板，整理講臺，還主動要求擔任班里的衛生角管理員的職務。自從她“走馬上任”以后，每天都早早來到班里，把掃把、拖把、簸箕等工具擺放的整整齊齊。因此，老師經常夸她有責任心。
那一天，寫字課前，黃老師讓我們去操場上撿垃圾，我們像小燕子一樣飛出了教室來到了操場。但是許多同學撿了幾下就嫌臟不愿撿了，躲在一旁聊天，有的.甚至在操場上跳起了皮筋。只有蔣正新一個人默默地在操場上撿著。她環顧四周，發現了垃圾就像發現寶貝一樣，連忙跑過去，彎下腰去撿了起來。一張、兩張……一片、兩片……不一會兒，老師讓我們進班時，蔣正新已經撿了滿滿一袋的垃圾。我們問她：“你不嫌臟呀！”蔣正新嘿嘿一笑，滿不在乎的說：“手臟了洗洗就干凈了。”聽了她的話，讓我們這些空手而歸的人很慚愧。
xx也是我們班出了名的“小雷鋒”。別看他個子不高，說話做事慢慢吐吐，但卻非常有責任心。自從被老師封為“臺長”（窗臺的臺）后。他每天都早出晚歸，一進班就端起小盆，拿著抹布去擦窗戶了。因為他個子小，為了擦到高處的灰塵，他經常要爬上窗臺，手攀折鋼筋，進行“高空作業”。每次窗戶是擦的一塵不染，而他卻沾了一身灰，可是他卻毫不在意。
在我們班像他們這樣的“小雷鋒”還有許多：勞動委員方文龍，活潑開朗的林賽柔，憨厚樸實的田志……我就不一一介紹了，正是因為他們的付出，才讓我們班更加和諧美好。如果你想認識他們，就到我們班來吧！
小學生學雷鋒精神的演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我是XX學院XX級XX學X班的XXX。現擔任**學院學生副書記。很榮幸能夠與大家分享我對3.5學雷鋒精神的簡單見解。
又是一年一度的學雷鋒紀念日。也許很多人都不太關心這個日子,可能很多人都只是知道這是個紀念日，跟我們沒有多大的關系。但我想這個日子不僅僅是為紀念雷鋒同志而專門設定的,更重要的是要我們學習和傳承雷鋒無私奉獻、樂于助人的精神,提高我們的道德修養。同時也讓我們發現身邊那些一直默默付出的人，發現身邊的“雷鋒”。
在社會主義市場經濟飛速發展的今天,道德時刻考驗著我們每一個人。誠然,人要做一件好事很簡單,但要做一輩子好事是挺難的。我們不能以一顆惡拙的心對待我們每天所面對的事情，繁華的城市太喧囂，它讓很多人迷失了真正的自我，也使很多人無法找到自我存在的價值。
老實說,現在學雷鋒的人越來越少了,不僅如此,還出現了一個詞叫“作秀”，他讓許多人變得想做而又不敢做,一旦有學雷鋒的活動就有人說是做秀。有人看到落水的人不顧生命危險跳進公園的水塘里救起落水的呼救者,最后被人遙指是做秀,使得他十分郁悶;還有的人在獻愛心捐款活動中因為多捐了錢也被大家稱為作秀。在今天,你每做一件好事是不是還得考慮別人會不會說你是在做秀。此外，現在通過利用別人的好心而從中獲利的現象比比皆是。最常見的就是碰瓷現象，這讓大家不敢做好事也不愿意去做好事。但我們需要明白的是,這世上有壞人,但更多的是好人,我們不能因噎廢食而拒絕所有遇到困難的人。一顆愛心是無價的!付出愛的行為更是無價的!
如果我們每個人都可以深刻地理解雷鋒精神,每個人都能將學雷鋒落到實處,那么還有人覺得這是作秀嗎?我想答案是否定的。在人與人之間互助減少乃至出現信任危機的今天,雷鋒精神更值得我們去發揚、去實踐。學習雷鋒紀念日,是為了紀念雷鋒同志和強化我們的道德觀念,但并不是說只有在這天我們才特意地去學習雷鋒精神、去做一兩件好事;而是讓我們每天都以這種精神來對待生活,應對事物。雷鋒精神所代表的是人性中高尚品質閃爍的光輝,我們應該繼承這份光輝,讓其永遠閃耀。讓雷鋒精神落到實處，而不是一味的空喊口號。
學習雷鋒精神，我們XX學院一直在路上。我們會組織為家庭發生事故的同學進行愛心募捐，會定期發起志愿者招募，讓同學們自主報名后組織大家去打掃學院的辦公室和實訓室。我們一直在強調要有奉獻和服務的精神，在上個學期的校慶活動里，我們XX學院自發組織了400余名同學去當志愿者，為校慶助力。雖然那時的天氣很炎熱，但是能夠為學校做一點點力所能及的事情，我們都覺得很自豪。后期我們學院也將進行愛心義賣會等活動，通過義賣的形式不僅可以幫助家庭困難的同學，還能夠讓我們所學的知識得到運用。學院舉辦的學習雷鋒精神主題講座，也幫助同學更好地理解雷鋒精神，從而落實到實際行動。
也許大家覺得雷鋒精神離我們很遙遠，其實它離我們很近，就體現在我們身邊的一樁樁小事上。在日常生活中力所能及的幫助別人，也是發揚雷鋒精神的具體體現。雷鋒精神還代表著言行一致的行事品格,在日常生活和學習中,我們要做到對沒把握的事不輕易許諾,而許下的諾言就要履行!這樣,我們才能成為誠信的人。雷鋒同志心系祖國,我們最起碼要心系校園吧!愛護我們的衛生環境,愛護我們的公共設施,維護學校的名譽,這都是我們應該做到的。只要我們養成了雷鋒同志的這些優秀品格,我們必定是一個充滿愛心的人。我們會更加明白“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”的道理,更加明白“最好的滿足就是給別人以滿足”。我們是大學生，是大家所公認的知識分子，就更應該帶頭學習雷鋒精神，作為學生干部也更需學習雷鋒精神，具備雷鋒精神。
學習雷鋒好榜樣，此時此刻的我們,更是責無旁貸,因為雷鋒手中的槍我們已鄭重地接過。從身邊的每一件小事開始,從身邊最平凡的小事做起,撿起地上的一片紙屑,你便為班級擦亮了眼睛;幫助一個有困難的同學,你便為班級點明了心燈;做好每一道習題,你便為班級的榮譽又添了一筆……
一、加強社會主義核心價值體系建設，不斷深化思想道德建設
1、扎實開展道德實踐活動。加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，開展公民道德宣傳日、誠信教育、文明交通勸導、全民閱讀、讀書月等形式多樣的活動；結合人社工作實際，利用窗口服務大廳LED顯示屏、黨務政務公開欄、戶外廣告等平臺，大力宣傳社會主義核心價值觀、中國夢、“親切服務”質量規范、生態文明等內容，營造良好的宣傳氛圍。
2、繼續推進道德講堂建設。一是規范開展道德講堂活動。實現道德講堂活動常態化，按照“唱歌曲、學模范、談感悟、誦經典、習禮儀、送吉祥”的形式，3月份精心組織一期道德講堂參加縣展播活動。二是注重主持人和宣講員隊伍建設。在系統內部挖掘一批優秀的主持人和宣講員，參加縣文明辦組織的各類培訓，提升主持人和宣講員隊伍素質，展現我局干部職工良好的精神風貌。
3、做好道德模范評選和宣傳工作。以道德講堂、專題欄目、主題教育活動為載體，以學習宣傳中國好人、道德模范、身邊好人、江城好市民等道德典范為動力，大力開展“我推薦、我評議身邊好人”活動，做好“好人”、“好人”以及“好人”、道德模范、十大杰出青年、尋找“最美家庭”等推薦上報工作。不斷挖掘人社系統道德模范和先進事跡，以身邊的先進典型事跡教育身邊人，營造崇尚模范、學習模范、關愛模范、爭當模范的良好氛圍。
4、開展“做一名文明有禮的人”活動。繼續以“五在”（即文明在腳下、文明在手中、文明在口中、文明在眼里、文明在心間）為主要內容，大力開展“做一個文明有禮的人”主題宣傳教育實踐活動，不斷提升全縣公民文明素質和社會文明程度。開展文明交通、文明引導、文明餐桌和文明傳播四項行動，推動良好社會風尚形成。
5、深化“我們的節日”系列主題活動。充分利用春節、元宵節、清明節、端午節、五一節、中秋節、國慶節、重陽節等節日，以經典誦讀、節日民俗、文化娛樂為途徑，組織開展重溫入黨宣誓、中華經典誦讀等豐富多彩的特色文化活動，突出文化內涵，宣傳節日知識、節日習俗，引導干部職工自覺認知、繼承、弘揚民族文化優秀傳統。
二、突出人社特色，不斷提升文明創建工作水平
6、圍繞中心工作開展創建活動。突出人社工作特點，切實做好保障和改善民生工作，擴大就業促進創業，加快完善社會保障體系，全力維護社會穩定，扎實推進各項為民惠民政策的落實。為精神文明建設營造良好氛圍。
7、積極推進和諧機關、和諧單位建設。要把和諧機關創建活動與勞動保障工作緊密結合起來，把創建任務要求落實到每個工作崗位、每個工作環節，擴大創建活動的覆蓋面和影響力。
8、扎實抓好文明單位創建工作。一是以創建第十二屆市級“文明單位標兵”為契機，各事業單位和各科室要按照創建文明單位的具體要求，進一步增強爭創意識，突出創建主題，突出人社特色，扎實開展豐富多彩的文明創建活動。二是抓好一堂、一隊、一牌、一傳播“四個一”重點工作（一堂：建好用好道德講堂；一隊：建立常態化的學雷鋒志愿服務隊；一牌：設置與環境相融合的道德守禮提示牌；一傳播：建立有效發揮作用的網絡文明傳播志愿服務小組）。
9、全力開展文明窗口創建活動。繼續深入開展創建優質服務窗動，努力打造一批誠信、規范、優質服務的文明行業示范窗口。深化“微笑、真情、文明、敬業、滿意”為主題的“親切服務”活動，繼續推進“窗口服務之星”評選活動，進一步強化窗口隊伍建設和效能建設，爭取打造創建“溫馨”典型，提高群眾滿意度。
三、深入開展“講文明樹新風”、“學雷鋒”和“志愿服務”等活動，提高文明素質、樹立良好形象
10、大力倡導科學、健康、文明的生活方式。各部門要結合實際積極開展內容健康、豐富多彩的文體活動，不斷滿足干部職工日益增長的精神文化需求。積極培育健康向上、團結和諧的人文環境。繼續開展愛國衛生運動，保持機關和服務窗口的環境衛生整潔。
11、積極開展各類公益幫扶活動。開展“送溫暖、獻愛心”慈善捐助和無償獻血、助殘等公益活動，對結對點共建村（社區）進行幫扶，為基層單位送溫暖，獻愛心。
12、廣泛開展“學雷鋒”活動。在單位普及“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的服務理念，推動“學雷鋒”活動的廣泛開展。積極參與“學雷鋒”、“弘揚志愿精神，爭當文明使者”主題活動，開展“尋找身邊的活雷鋒”等特色品牌活動，推動形成踐行雷鋒精神、爭當新時期雷鋒的輿論氛圍。
13、推進未成年人思想道德建設。充分發揮局關工委的平臺作用，組織人社系統員工未成年子女參加文體活動，開展學雷鋒道德教育和道德實踐，讓未成年人成為踐行雷鋒精神的主要力量。突出開展“中國夢”主題教育活動、“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育活動、“做一個有道德的人”主題教育活動。
四、以社區志愿服務為重點，廣泛開展志愿服務活動
14、推動志愿服務組織建設。發展壯大已建立的志愿活動組織，推進人社局學雷鋒志愿服務分隊、志愿服務直屬分隊、人社局團支部服務分隊等志愿服務隊伍建設，完善登記招募、培訓管理、考核激勵制度，推動志愿服務規范化、制度化和常態化。發展壯大網絡文明傳播志愿者隊伍，打造志愿服務品牌。
【關鍵詞】小學生；道德行為；習慣
著名教育家陶行知曾經這樣論述教育：“教育無非就是習慣的養成”，“積千累萬都不如養成個好習慣”。對于一個人來說，從小養成良好的道德行為習慣將受益終身，為以后的發展奠定良好的基礎。然而，道德行為習慣的養成不是一朝一夕的事，它是一個長期、緩慢的過程，這是訓練道德行為習慣首先要明確的問題。小學生正處在道德行為習慣形成的關鍵期，有著極強的可塑性，因此對小學生加強道德行為習慣的訓練和培養具有重要的現實意義。本文分析了訓練小學生的道德行為習慣需要注意的問題，在此基礎上提出了訓練小學生道德行為習慣的一些途徑或方法。
一、訓練道德行為習慣的基本要求
1.尊重小學生特點和實際情況
著名心理學家皮亞杰的道德發展階段理論指出，兒童道德的發展是一個具有明顯階段性的過程，分為前道德階段、他律道德階段、自律道德階段以及公正道德階段，兒童在不同的道德階段有著不同的特點，因此訓練小學生道德行為習慣切記要尊重其特點和實際情況，既不能一直停留在低級道德教育階段，也不能超越小學生的認知發展水平。例如小學五年級的學生能夠較好地明白一些基本的道德理論，但是小學一年級的學生對一些理論的認識只能停在表面，所以對小學生進行道德行為習慣訓練不能“一刀切”。小學生正處在進入自律道德階段的時期，這個時期尤其要注重引導和鼓勵，而且所有道德行為習慣的訓練都要符合小學生的認知發展水平，只有這樣才能收到良好效果。
2.把握訓練的最佳時機
古人有言：“少成若天性”、“養習于童蒙”，良好道德行為習慣的養成需要從兒時抓起。道德行為習慣的養成是一個長期的過程，眾所周知，小學生正處在道德行為習慣形成的萌芽時期，道德認識剛剛開始形成，行為習慣正在初步養成，這正如古代教育家洛克所言，兒童猶如一張“白板”，有著極強的可塑性，因此可以說小學是訓練孩子道德行為習慣的關鍵期。為此，對小學生進行道德行為習慣的訓練一定要抓住訓練的最佳時機，做到從一年級抓起，而且每一個年級都要有針對性地進行培養和引導，例如對于小學三年級的學生側重訓練道德因果判斷能力，而對五年級的學生則注重道德判斷的思考能力的訓練。
二、訓練小學生道德行為習慣的途徑
1.注重榜樣示范，開展典型教育
典型教育是通過典型的人或事物來進行示范，它將抽象的說理變成用活生生的事例來進行教育，從而引導人們學習、仿效。小學生正處在行為習慣養成的關鍵期，他們喜歡并善于學習身邊大人和同學的一些行為習慣，因此要訓練小學生的道德行為習慣，必須重視榜樣的力量，多為其樹立一些正面典型進行示范教育，讓小學生在對比、學習中發現和形成良好的道德行為習慣。例如可以通過向小學生講述中國少年先鋒隊締造者賴寧的先進事跡來激勵和引導小學生，也可以倡導小學生學習雷鋒做好人好事。
2.營造德育環境，堅持有意訓練
荀子有言：“蓬生麻間不扶而直，白沙在涅與之俱黑”，環境影響人的一生，人的一切教育活動都離不開環境的影響，進入一個好的環境能讓人“赤”，進入一個壞的環境則讓人“黑”。因此，要想訓練小學生的道德行為習慣，必須注重德育環境的營造，堅持有意訓練。首先，要注重物質環境的營造。學校要努力為小學生創設一個良好的校園環境，例如將學校的院墻、教室的黑板等附上有教育意義的圖畫或文字，譬如山東壽光文家街道西城小學積極開展了班級文化、樓梯文化建設，隨后又開展了樓道文化建設，在樓道中打造出了富有教育意義的“文化墻”，不僅彰顯了校園特色，而且對小學生道德行為習慣的養成具有潛移默化的影響。其次，教育者要重視精神環境的營造。為此，教育者要切實做到關愛學生并引導小學生關愛他人，積極與小學生建立和諧、親密的師生關系，多鼓勵、贊揚學生，讓學生感受到平等與關愛，積極為小學生道德行為習慣的養成營造一個良好的精神環境。
3.從點滴做起，訓練要持之以恒
正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，良好的道德行為習慣的養成需要從點滴小事做起，而且要做到持之以恒。為此，教育者首先要認清做點滴小事的重要意義，對小學生道德行為習慣的訓練從點滴小事抓起，讓小學生通過做一些小事提升道德認識、養成良好習慣。例如張家口回民小學從2010年開始倡導、實行“養成十種好習慣”主題教育活動，號召小學生從點滴小事做起養成良好的道德行為習慣，如到社區清理白色垃圾，在學雷鋒月里開展“小小志愿者”活動，讓小學生每人都學習雷鋒做一件好事等。通過開展這一主題教育，如今學校的碎紙屑少了、文明舉動多了，可見這種“抓點滴小事、養良好習慣”的舉動效果明顯，值得學習和推廣。其次，教育者要有耐心，對小學生常出的一些問題、常犯的一些錯誤做到有耐心，要不厭其煩地為學生分析行為的不合理之處，與此同時借助先進典型來激勵學生，幫助學生一步步地認識錯誤、改正錯誤，從而養成好的習慣。
4.制定行為規范，開展實踐活動
小學生大都有好動、貪玩的特點，因此教育者要針對小學生的這一特點制定道德行為規范，對好的行為加以鼓勵、對差的表現進行教育。當前國家制訂了《小學生日常行為規范》，雖然對小學生的基本行為起到了約束作用，但是這一《規范》內容相對較寬泛，學校應根據國家的法律法規以及學校本身、學生本身的特點制定出更為細化的道德行為規范，從而更好地引導小學生良好道德行為習慣的養成，如濰坊青州經濟開發區小學將嚴禁隨地吐痰、嚴禁亂扔紙花等都寫入了學校的道德行為規范之中。此外，教育者要明確道德的形成是一個“知、情、意、行”相結合的過程，因此進行道德行為習慣訓練絕對不能只停留在理論教育層面，而是要輔以實踐活動。為此，教育者一是要抓好主要節點，如端午節、清明節等，二是要利用好教育基地，如偉人故居、烈士陵園等，利用特殊時間在特殊地點對小學生進行道德行為習慣的訓練，例如在清明節帶領小學生去烈士陵園掃墓就是一個值得肯定的實踐活動。
5.發揮集體作用，營造良好風氣
教育學中強調要將個人教育與集體教育相結合，蘇聯教育學家馬卡連柯就十分強調集體教育的作用。小學生處在班集體之中，無時無刻不受到班風的影響，而且有研究指出，良好的班集體能讓學生產生集體榮譽感和責任意識，有利于學生良好道德行為習慣的形成。因此，教育者要積極營造良好班風，發揮班集體的教育作用。如2014年徐州奉賢趙莊鎮中心小學開展了“建設良好班風”活動，旨在切實發揮班集體的作用，讓學生在集體中自我教育、自我成長。事實證明，良好班風建設活動能提升學生的集體意識和主人翁意識、促進良好班風的形成，而良好班風的形成反過來又能影響學生、感染學生，從而有利于小學生良好道德行為習慣的養成。
三、結語
總之，小學生正處在道德行為習慣養成的關鍵期，學校和教育者要明確和尊重小學生的身心特點，在此基礎上通過多種途徑來訓練其道德行為習慣，引導小學生成人、成才。
參考文獻：
[1]周文平.《淺談小學生道德行為習慣的培養》[J].學周刊，2012（04）
一、深入學習貫徹黨的十精神，促進教育科學發展
今年以來，在系統深入學習貫徹黨的十精神，全面領會科學發展觀的深刻內涵、精神實質和根本要求，深刻領會辦好人民滿意教育的新要求、新任務，統一思想，提高認識，把全縣教育系統教職工的思想統一到黨的十精神上來。認真開展了“解放思想，轉變作風，為民服務，推動發展”主題教育實踐活動和群眾路線教育實踐活動，積極為基層、為師生排憂解難。認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，扎實開展了“五治理”活動，推進學習型、服務型、效能型和廉潔型機關建設。繼續開展“創佳評差”活動，抓好“文明校園”創建工作。
二、深化教育教學改革，進一步提升教育教學質量
一是繼續深化課堂教學改革，堅持教學中心，在學習洋思經驗、借鑒永威模式、吸納宜川教法的基礎上，憑借杜郎口旋風，全員參與，全面聚焦，全力推動我縣新一輪課堂教學改革。組織開展了縣教育局與杜郎口中學課程改革協作推進會，做出了學習杜郎口精神、進一步深化課程改革的決定。2013年高考再創佳績，全縣二本上線1576人，中學考生田雪薇榮獲全市文科狀元桂冠。
二是推行“大學區管理體制改革”，開展了由三大學區（中學、王莊中學、寺前中學）統領全縣近千名教師參與，分教學開放日、城鄉教育教學交流、學校工作大檢查三大板塊的春季“千人百校行”教學開放周活動，共展示優質觀摩課156節，48節主題班會，15節課題校本研修，將教育教學活動和檢查工作有機結合，為全縣教師提供了一個學習、交流、研討、反思、提高的平臺，強化了各學段教學銜接，促進了城鄉學校均衡發展。
三是開展了學科競賽活動，高中、初中、小學共上萬名學生參與，涉及51個科次，旨在啟迪學生潛在興趣，培養學生特長。加強了畢業班管理工作，努力構建以畢業班教育為龍頭，帶動基礎教育全面發展的格局，高考奮爭“六連冠”，“中考”“初考”實現全市領先。組織召開了師范學院與縣教育局校地共建校本研修省級實驗區工作表彰會，對我縣校本研修工作做了全面的總結，對今后校本研修工作做出了全面部署。
三、以立德樹人為根本，全面推進素質教育
今年以來，在全縣廣大中小學生中先后開展了“我的中國夢”主題教育活動、“走復興路，圓中國夢”愛國主義讀書教育活動，“學習雷鋒精神”讀書征文活動、“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動及“尋找最美孝心少年”活動等，加強中小學思想道德教育。組織了“復興中華，從我做起”主題教育演講和征文大賽，開展了“做一個有道德的人”主題活動，搭建未成年人思想道德建設的有效載體。開展“童心向黨”歌詠活動，今年六一期間，我們共開展了16場專場文藝匯演活動。
四、加強師資建設，提高教師整體素質
一是狠抓師德教育，以師德促隊伍素質整體提高，把師德教育貫穿在各項工作之中。以表彰“優秀教師、先進教育工作者和模范班主任”、評選省級教學能手、德育先進集體、德育先進個人、全國百佳語文教師活動為載體，強化教師職業道德，提高教師業務能力，形成名師骨干教師群體。春節后召開了表彰教師大會，對在一線教學中涌現出來的優秀教師、先進教育工作者和模范班主任等205名同志進行了隆重的表彰獎勵。
二是積極有效開展各級各類培訓，通過各種培訓更新理念，提高領導、教師綜合素質。上半年先后組織11名領導同志參加省市組織的（副）校（園）長、崗位培訓班學習；組織2名同志參加省級優秀教師校本研修引領者高級研修培訓。選派15名優秀骨干教師參加國培計劃項目培訓。同時，組織實施全縣中小學心理健康教育教師培訓和初中、小學物化生科學實驗管理員培訓。通過培訓提高教師業務素質。
三是3月份，教育局特邀香港聯成國際教育集團高級講師高志新，開展了以“西點執行力”為主題的報告會。舉行了師范學院科學研究、教育科學研究工作站揭牌儀式，師范學院與縣教育局、科技局共同舉辦了“科教之春”聯誼晚會。嚴把教師準入制度，做好中小學教師資格認定工作，我縣共有64人成績合格，按照程序要求，目前正在進行專業技能測試。積極組織實施全縣職稱改革各項工作，目前學校審核已經結束，我局將與人社局進行縣級審核。
五、整合教育資源，推進各級各類教育協調發展
一是加強春季開學控輟保學工作，開展了“雙向”核查，全面摸排輟學底子。落實了鄉鎮、村組干部履行教育職責，對控輟保學工作進行協調，落實勸返制度。聯合公安、工商、勞動監察等部門對全縣各類企業及個工商經營單位非法使用童工進行了專項整治檢查活動。
二是開展了“雙高雙普縣”創建工作，對我縣中小學基本情況進行了一次全面調研。5月初，組織調研組通過深入中小學實地調查訪談，對全縣50所中小學雙高雙普基本情況全面了解和實地核查。積極做好新一輪“316工程”督導評估的準備工作。
三是加快職業教育發展。從今年3月底開始，在全縣各中小學學校開展春季招生工作，共招收地方戲曲專業、工業與民用建筑專業共50余名學生（員）。4月份，縣職教中心組隊參加2013年省中職學校技能大賽，參賽4個項目取得了驕人成績，汽車運用與維修3個參賽選手被省上選中做為參加國家級大賽的重點集訓對象；5月份，多方位加大職業教育宣傳力度，與縣劇團、文廣局、壺梯山象棋愛好者協會協辦的縣首屆“職教杯”校園秦腔帶賽、首屆象棋大賽和第二屆乒乓球大賽，圓滿順利結束，有力的宣傳和展示了我縣職教風采。6月上旬，我縣職教中心順利通過了“中央財政扶持實訓基地建設督查團”的檢查驗收。
四是強化民辦學校依法辦學意識，確保依法辦學、規范辦學、優質辦學。積極推進殘疾兒童少年隨班就讀工作，加快普及殘疾兒童義務教育。完善特殊教育學校功能，完善特殊教育服務體系。
六、實施惠民工程，大力改善辦學條件
一是項目工程順利實施。城關中學、職教中心新校區建設項目是2013年縣級重點工程。“兩校”選址于縣城新區，光華街以東，越家莊村以西，育才路南北兩側。項目總占地650畝（含代征路面120畝）。概算總投資6.6億元，設計總建筑面積23萬平方米。
二是積極實施學前一年免費教育。2013年春季學期免除了4305名學前一年幼兒（學前班、幼兒園大班）保教費，免除金額150.7萬元；對861名家庭經濟困難學前一年幼兒發放了生活補助，發放金額32.3萬元；為10970名學前幼兒補助生均公用經費109.7萬元。
三是學生蛋奶工程安全運行，共涉及41所學校。本學期新增了創新中學初中學生，新增學生523人。6月份，在韋莊中小學、莊頭中小學4所學校啟動了縣學生營養改善計劃試點工作。
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七、加強安全工作，構建平安校園
組織全縣學校先后開展了春季開學前校園安全隱患排查整改，各學校認真上好開學第一周的“安全教育第一課”，繼續開展開學第一月確定為“安全教育月”、每周進行“安全教育日”活動。從3月初起，我局和食品藥品監督局共同開展了學校食品安全希望行動，對全縣所有學校食堂進行了安全檢查。3月25日是第十八個全國中小學生安全宣傳教育日，各校結合“普及安全知識，確保生命安全”這一主題，開展了形式多樣的宣傳教育活動。5月份，在北關中學召開全系統創建防震減災示范學校工作推進會，會后全體參會人會員觀摩了北關中學防震應急疏散演練。
八、下半年，主要做好六項工作
一是持續深化課程改革，在全系統深入開展學習杜郎口中學活動，轉變教育理念，整合教育資源，開發各項潛力，推動全縣教育事業發展；
二是加快項目建設特別是“兩校”建設力度，大力改善辦學條件，加強教育教學設施建設，通過市級“雙高雙普”驗收，向省級教育強縣目標邁進；
三是狠抓常規教學管理，堅持“教學是中心，質量是核心，全面發展是根本”的工作思路和要求，突出教學中心地位不動搖，全面提升教育教學質量，高考保持全市領先水平；
四是狠抓安全教育，確保不出現一例安全責任事故，創建平安校園；
