時間：2023-05-30 09:39:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小青蟲的夢，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
初夏的夜晚，草叢里，音樂響起來了它和水一樣，仿佛會流淌似的?！凹忊?.....”
原來是蟋蟀在開音樂大會，它唱的歌真好聽。“??！真是一個偉大的音樂家”到草叢里來聽音樂的昆蟲們都這樣說。
有一只小青蟲在一片樹葉底下，動也不動，偷偷的聽音樂，小青蟲雖然長的難看，但它非常愛聽音樂。
“唉......”每當蟋蟀唱完一首歌時小青蟲都會發出一聲“太美了......”
可是蟋蟀不喜歡小青蟲，常常不耐煩的說：“我唱的歌那么美,你那么丑，去去去！”
小青蟲只好傷心的爬開，躲在遠遠的地方獨自流淚。
“吉鈴鈴......”音樂又傳來了......
狂風席卷著大地，呼嘯之聲令人心驚膽戰，大雨傾瀉而下，如銀河崩潰，九天瀑懸，天上蓋了一層烏云，窗外的梨樹搖搖擺擺，樹葉颯颯落地，那平日昂頭挺胸的花兒也不禁的被吹斷了脖子，再也神氣不起來了。
“這鬼天氣，怎么搞得，不是預報沒雨嗎，白讓我受了這一遭罪。”剛從朋友家串門回來的哥哥忿忿不平的說著。我暗自的笑了幾聲，卻找了一頓罵。‘啪’的一下，停電了，什么事也干不成了，除了無聊還是無聊。我拿起一個小板凳又拿了一本我愛看的課外讀物坐到了窗戶前。忽的抬頭，卻讓我大為驚奇。
在這連人都不敢出去的鬼日子里，一只鳥竟在與如此猛烈的風雨展開了拼搏，一次一次的被擊打到地面上，一次一次的羽毛被沾上了泥漿，它都并沒有退縮，直到它找到了一條在樹洞里縮著的小青蟲，它才向回飛。我一直注視著這只鳥的行動，見到它飛到了一棵梧桐樹上的鳥窩里。兩只嗷嗷待哺的剛出生的鳥兒還有一只老鳥探出頭來。剛剛去尋找食物的那只鳥將小青蟲喂給了兩只幼鳥中的一個。抖抖翅膀回到窩中，另一只老鳥又踏上了征途。
在如此的風雨之下，想要平安的尋找到食物又豈會是容易的。它那弱小的身子在這狂風暴雨之下顯得是那么的渺小，我暗暗祝愿它能很快的找到食物，這樣那四只鳥就可以安心地在窩中躲避風雨了。我瞥了瞥剛剛勝利歸來的那只鳥，它一直在鳥窩旁站立著，如同一尊塑像，但臉上的焦急還是明顯的能看出來的。
我有些同情它們，也是，誰能看到這場面不為之動情呢？雨漸漸小了些，風也沒以前猛了，那只出外覓食的老鳥終于又平安地找到了一只大胖蟲子，喂給了它們親愛的孩子。而那尊塑像也動了起來，唧唧喳喳的叫著，慶幸他們都能平安無事，我也會心的笑了。
至此之后，每當我遇到困難的事，我總情不自禁的想起那場風雨下的搏斗，想起那一尊在風雨中靜靜佇立的塑像……
初一:韓夢凌
向往月球我的家
荊韜
3143年，因地球人口增加，人們不得不離開地球，移居到月球上去。我成為了第一批移民，在月球上安了家。
今天，我聽說爺爺奶奶要坐飛船到這邊來，我特意到飛船站去接他們。
爺爺、奶奶到了，一下飛船就說：“帥帥，月球的風景可真漂亮，可地球現在被污染的一點綠色都沒了。”
晚上，奶奶吃飯的時候說：“咦？這些肉為什么都是一個味兒??？”我說：“月球上因不能產動物，而肉是人工制造的。”
第二天，奶奶在種菜的時候，發現兩只小青蟲，剛叫我們來看，可還沒來得及高興，一陣龍卷風襲來，我一下子清醒過來，我才知道這是一場夢。
指導教師 崔梅茹
1.巧借活動場地，充分發揮其潛在功能
現代教育家陳鶴琴先生曾說：“怎樣的環境就得到怎樣的刺激，得到怎樣的印象，從所得的印象中發生與印象有關的動作。”我充分挖掘本園的自然體育環境資源，在有效的環境刺激下，激發幼兒參與體育活動的興趣。
我園前面有一片體育活動場地，那里有高高的小山坡、綠綠的草地、有許多好玩的大型活動器具——秋千、房子滑梯、“小魚”鉆圈……孩子們可以去那里進行鉆爬攀登，在草地上追逐翻滾，玩打仗的游戲，在“小魚”的肚子里鉆、爬，在山坡上爬上爬下、走上走下、從山坡上滾下來等，在房子滑梯上滑滑梯，玩娃娃家的游戲，等等。
高高的小山坡是幼兒最喜歡的地方，因此，我在小班時設計了教學活動“小小”，讓孩子們背上玩具手槍、帶上手榴彈（用沙包代替），讓他們爬上山頂走過鐵索橋（大型的活動器具）、鉆過小魚在草地上爬滾，爬上山坡玩打敵人的軍事游戲，孩子們對這一活動樂此不疲。這樣既發展了小班幼兒爬滾等基本動作，又培養了幼兒初步的合作能力和勇敢精神。
2.巧用器材，讓常見的器材發揮新功能。
器材作為幼兒體育活動中必不可少的物質條件，不僅是幼兒體育活動的輔助材料，而且是幼兒體育活動的操作材料。每一種器材都有其自身的功能與特點，特別是一些常用器材，如繩、球、圈、棍、沙包等，讓孩子們在熟悉各種活動器材的功能后，掌握相應的技能，并開發新的玩法，引導孩子們創造性地一物多玩。
例如：我們為幼兒提供了許多塑料圈，讓幼兒玩一玩、試一試，有的幼兒用圈套在身上做蝴蝶飛，有的幼兒用圈套在身上做小烏龜爬，有的幼兒把圈放在地上做跳小河的游戲，通過互相商量、討論，合作玩出了跳圈、滾圈、套圈、轉圈等一系列新穎的玩法，并在活動中掌握了單腳跳、雙腳跳、跨跳等動作，于是我設計了教學活動《騎小車》，啟發幼兒用圈當小車騎，學習用塑料圈沿著直線和曲線騎小車，提高幼兒平衡能力。充分體現了一物多玩的主旨，使每個幼兒都體驗到了成功的愉悅。
又如：我們讓幼兒用竹棒通過自由想象，嘗試各種玩法。孩子們在活動中想出一個人獨自玩，兩個玩甚至是幾個人一起合作玩的玩法。有的把棒當馬騎；有的把棒擺成各種圖形跳；有的用手托住棒玩平衡游戲；還有的兩兩合作玩多人游戲：學開車、劃船；這些都是于幼兒自發性的創造玩耍，滲透了走、跑、跳、平衡等多種運動技能。
3.巧設輔助材料，讓幼兒自由想象替代
在體育活動中，我們給幼兒提供了各種輔助材料，如：墊子、球、繩子，活動中讓幼兒自由選擇替代一些場景，如：以墊子替代床在上面爬滾，用球替代西瓜，做“運西瓜”的游戲，用繩子替代小河，玩“過小河”的游戲，充分發揮幼兒想象力。下面我為大家介紹我在中班時設計的教學活動“小小糕點師”，就是讓幼兒選擇輔助材料通過想象替代場景的游戲，在活動中，我讓幼兒選擇了盆子、竹棒、積木、橡皮泥等，玩起了小小送貨員過小河（用小棒代替）、做糕點（用橡皮泥粘），然后拿著糕點過小橋（用樹樁代替）送貨的游戲。
4.巧設情景，讓活動融于有情節的游戲之中
如果我們把一些體育活動融于生動有趣的游戲情節之中，就能充分調動幼兒活動的積極性。利用滑滑梯、小魚、山坡等場景做軍事游戲，自制小手槍、炸藥包等，模仿在草地上匍匐前進，在這樣逼真的場景中，孩子們情緒高漲，百玩不厭。
在開展的主題活動“秋天的畫報”中，結合子課題，設計了教學活動“小青蟲的夢”。在活動中，為了使幼兒扮演的小青蟲這一角色更加逼真，首先就用自制的布袋，讓幼兒裹在布袋里滾、爬，其次為了幼兒的安全，選擇了墊子，讓幼兒在軟軟的墊子上做靠腰部拱動爬行的動作，最后當小青蟲夢見自己變成了蝴蝶自由飛舞時，就利用秋天的一些自然資源創設了一個美麗的秋天情境，如：小蝴蝶在飛舞時，看到了美麗的開放了，金黃黃的稻穗沉甸甸的，許多水果成熟了，樹上的落葉變黃了……
5.巧用舊游戲，為傳統游戲注入新的活力
隨著課程的發展，傳統的體育游戲已逐漸被新的游戲替代，但是傳統體育游戲在鍛煉幼兒身體的過程中有著非常重要的意義，因為它不需要很復雜的材料，也不需要很大的場地，可以隨時開展。例如：走圓圈、城門城門幾丈高、跳房子、炒黃豆、推小車、丟手絹這些家喻戶曉的老游戲，孩子們做起來其樂融融，還想出了各種新的玩法，賦予老游戲以新的生命力。
在小班的傳統游戲“走圓圈”中，孩子們增加了新的內容，他們走成一個大氣球，又結合一定的情節：風爺爺來了，氣球飛起來了，一起跳起來，幼兒自己想出氣球變大了，將圓圈拉大，氣球變小了，大家一起向中間靠攏；氣球破裂了，幼兒一邊發出“啪”的聲音，一邊蹲了下來。在“運動身體”主題活動中，開展游戲“推小車”，這個游戲需要兩人合作共同完成，一個幼兒手腳撐地，另一個抬起那幼兒的雙腳，然后，一起前進，像推小推車一樣，這個游戲鍛煉幼兒的手臂力量，同時存在這一定的危險性，因此，我在組織幼兒玩時，將場地選擇在柔軟的塑膠跑道上，幼兒玩得特別開心。
6.巧用家長資源，豐富幼兒活動內容
《綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件?！?/p>
親愛的小朋友們，你們是老師愛心所在，希望所在，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會想著你們，不道再見，不說珍重，因為我們的心永遠在一起，祝孩子們前程萬里、一飛沖天!祝家長朋友工作順利，共同閱讀幼兒園教師畢業典禮最新主持詞5篇大全，請您閱讀!
幼兒園教師畢業典禮最新主持詞1
尊敬的家長，親愛的小朋友們：
大家好!今天我們在這里歡聚一堂，共同迎接我們小朋友人生中的一個新的開始，畢業典禮。
畢業了，說明我們已不是一個頑童了，即將成為一名小學生，投入到知識的海洋中，去吸取營養，今天，爸爸媽媽和我們一起來見證這激動人心的一刻，讓我們共同歡呼，我們畢業了!
下面我宣布“自由飛翔，_______幼兒園畢業PARTY現在開始”。
園長講話
小朋友們已經在幼兒園度過了三年的快樂時光，這三年老師像媽媽一樣關心你們，呵護你們，園長也時時刻刻再關心著你們的成長，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長致詞。
教師講話
看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，再蔚藍的童年里航行時，老師們有千言萬語的訴說，請教師代表_老師講話。
家長講話
幼兒園是一片沃土，園長，教師是辛勤的園丁，如今茁長成長的小苗就要離開這塊土地，家長心 中充滿了對他們的感激和敬意，下面請___媽媽代表發言。
唱畢業歌
三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜，越臨近畢業，這眷戀和惜別之情越是強烈，我想這感觸最深的恐怕就是我們學前班的小朋友和老師了，在這個特別的日子里，相信小朋友一定也有許多話想說，下面，請學前班全體小朋友一起朗誦《畢業歌》。
發畢業紀念
下面最激動人心的一刻就要到了，我們小朋友迎接我們人生中的第一份禮物，畢業紀念。我們以熱烈的掌聲請出
___幼兒園領導___為小朋友們頒發畢業紀念。
表演《讓愛傳出去》
愛，是我們永恒的主題，讓我們的愛永遠傳播下去，讓我們的愛，能為您帶來永恒的溫暖與祝福，請畢業班全體師生表演《讓愛傳出去》。
親愛的小朋友們，你們是老師愛心所在，希望所在，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會想著你們，不道再見，不說珍重，因為我們的心永遠在一起，祝孩子們永遠健康，美麗。祝家長朋友身體健康，工作順利。___幼兒園____年學前班畢業典禮到此結束。
幼兒園教師畢業典禮最新主持詞2
親愛的家長，可愛的小朋友們
大家好!
鮮花朵朵，綻放在無眠的夜晚;星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;花兒在開放，鳥兒在歡唱，這一切的一切都在為我們“學前班畢業典禮”喝彩!他們像似在表達對同伴的衷心祝福，他們像似在傾訴對老師、對幼兒園無盡的不舍與留戀。此時此刻，我們的心情非常激動，因為，今天孩子們就要畢業了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。
__幼兒園畢業典禮現在開始!(鼓掌、禮花)背景音樂《同一首歌》
一、園長講話
小朋友們已經在幼兒園度過了三年的快樂時光，這三年，老師像媽媽一樣關心你們，愛護你們，園長也時時刻刻在關心著你們的成長，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長致辭!(鼓掌、禮花)
二、獻花
園長的話，孩子們已經牢牢記在心上，孩子們要向親愛的老師嫌獻上他們最深的祝福，以感謝老師的培養和教育。瞧，學前班小朋友代表要向老師獻花了，讓我們掌聲歡迎園長及各位老師上場(幼兒獻花、掌聲、禮花)背景音樂《同一首歌》
三、家長代表講話
幼兒園是一片沃土，園長、老師、家長都是辛勤的園丁，如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了，相信家長朋友們一定有許多話想說，下面請家長代表講話(掌聲、禮花)
金杯銀杯不如家長的口碑，金獎銀獎不如家長的夸獎，今天來到現場的家長都是我們幼兒園成長的見證人，幼兒園發展的支持者，我們的成功沒有哪一項離開過你們的理解和關愛，感謝家長們對我們工作的支持與理解，在這兒，我代表所有的老師由衷的說聲“謝謝”(禮花)
四、教師詩朗誦
老師對孩子的愛是無私奉獻的，對于孩子的成長既感到深深的欣慰，又感到戀戀的不舍。下面由我們親愛的老師為孩子們送上一份特別的禮物——“永遠的守巢人”(掌聲)背景音樂《同一首歌》
永遠的守巢人
今天，我的心情凝重
因為
與我朝夕相伴的孩子們就要離開
今天，我倍感欣慰
因為
孩子們將飛向更廣闊的天空
晨光中，我用微笑迎來一張張朝陽般的小臉
暮色里，我掩飾疲憊，目送著孩子們一個個離去的背影
聽慣了清晨的聲聲問候
看慣了傍晚燦爛的笑臉
是顆顆童心讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔
再見了，我親愛的孩子
老師，會打心底里永遠關愛著你們
再見了，我親愛的孩子
老師會在這里
做你們永遠的守巢人
幼兒園教師畢業典禮最新主持詞3
一、開場白:
繆:尊敬的各位來賓，
王:親愛的老師們，
繆:親愛的爸爸媽媽們
王:可愛的小朋友們
合:大家上午好
王:你們可曾記得，四年前，那一群可愛不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個有趣的地方。
繆:四年前，當你們邁著蹣跚的步伐走進幼兒園，老師們輕輕接過你們的小手。
王:四年前，你們只能唱一些簡單的歌曲
繆:四年前，你們只會畫涂鴉式的圖畫
王:四年后的今天，你們長大了，
繆:就要離開幼兒園，成為一名小學生了。
王:今天，我們誠摯地邀請爸爸媽媽們，以及曾經愛護、關心我們的領導、老師們一起參加我們的畢業典禮。
繆:請大家與我們一同分享孩子成長的快樂與喜悅!揚大二幼2010屆大班畢業典禮
合:現在開始。
二、領導講話
王:四年的時光，每時每刻，老師都見證著孩子的成長，心中總有說不盡的不舍與祝福，下面就有請揚大二幼的耿園長來為大家說說她的感受。 (耿園長講話)
繆:感謝耿園長的祝福話語，句句是情，字字傳意。我們的小朋友代表也有許多的心里話，想對四年來一直關心、愛護孩子的老師媽媽們道一聲感謝。下面有請大三班的姚志飛揚。掌聲有請。(幼兒代表發言)
王:將來，我會長的很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃，說的真好。)四年的時光，總讓我們有說不盡的感謝，道不盡的情誼，下面有請大班家長代表發言。(家長發言)
繆:(感謝家長的發言?？偨Y)4年來，一直默默關心、呵護孩子的除了老師，還有一直在幕后辛勤為我們服務的阿姨們，掌聲有請阿姨們，讓我們將手中的最美的獻花獻給最可愛的阿姨，再給阿姨一個深深的擁抱，謝謝阿姨!您辛苦了!(阿姨獻花)
王:小朋友們就要畢業了，和你們一起相處的弟弟妹妹們對你們有說不盡的不舍和依戀，下面就讓我們傾聽中班弟弟妹妹的心聲.!請欣賞中班朗誦《信》——(中班朗誦)
繆:每個人都有夢想，夢想是純真美好的，她載著我們飛向五彩斑斕的世界，帶給我們美好的回憶，在充滿歡笑、充滿童話的純真世界里，有這樣一群可愛的小妞妞，帶著夢想，帶來希望，一起歡送大哥哥大姐姐們，瞧，她們來了，請欣賞中班舞蹈《俏妞妞》。(舞蹈《俏妞妞》)
王:感謝中班的弟弟妹妹，一群可愛的孩子們!
繆:今天，我的孩子們，你們要畢業了，我們為你們準備了小禮物——字典(王發揮:小朋友們，你們猜猜看會是什么呀?——字典)，下面就有請班級的小朋友代表上臺領取禮物。希望你們今后的人生充滿智慧和知性。同時，我們的家長也向幼兒園獻上錦旗來表達自己和孩子對幼兒園4年來的感謝之情。(互贈禮物:幼兒字典，家長禮物)
王:在今天這個特別的日子里，我們的思緒總是不能平靜，我們從四年前的小弟弟小妹妹，長成了今天的哥哥姐姐。有一首歌這樣唱到“老師老師，您真好，辛勤培育好苗苗?！?/p>
繆:一首《畢業歌》，唱出孩子成長的心聲，也道出了老師無盡的思念。現在請寶貝們輕輕起立，讓我們共同唱響這曲《畢業歌》! (唱《畢業歌》)
王:孩子們，明天你們即將起航，離開幼兒園了。理想的琴，須撥動勤奮的弦，才能奏出人生最美妙的樂章。親愛的孩子們，讓我們攜起手來共同譜寫我們最美好的心愿。
三、放飛心愿
繆:氣球代表著孩子們的夢想，老師們用靈巧的雙手，編織著夢想，請我們的家長將填滿心愿和祝福的卡片系上氣球，讓我們一起放飛心愿，放飛我們的夢想。
王:美好的時光總是讓人銘記在心，我的孩子們，幼兒園是你永遠的家，歡迎你常回家看看。
繆:現在請家長們高舉你們手中的氣球，牽著你們的孩子一同來到我們的操場中間，聽好口令
合:5——4——3——2——1(音樂)
繆:天空中充斥著我們的歡笑，空氣中彌漫著迷人的氣息。可愛的孩子們，讓我們一起飛得更高更遠。讓我們一起高呼:
合:我們畢業啦。
幼兒園教師畢業典禮最新主持詞4
1.園歌開場(快結束時主持人上場)
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友:大家上午好!
三年前，你們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解幼兒園這個有趣的地方。今天我們相聚在一起，同孩子們一起走過屬于他們的第一個難忘的畢業典禮，灌云縣六一幼兒園 20104屆大班畢業典禮 ，現在開始! 下面有請楊孫芹園長給我們致賀詞!有請楊園長!
2、園長致辭
感謝楊園長的致辭，感謝園長老師對小朋友一貫的關心和愛護。在美麗的六一幼兒園，孩子們，你們收獲了很多，取得了很多成績。在剛剛過去全市幼兒童話劇比賽中，我們六一幼兒園大班的孩子表演的童話劇《小青蟲的夢》取得了全市一等獎的好成績!是這次比賽中灌云縣唯一獲得一等獎的幼兒園。孩子們你們真棒!老師為你們高興!下面請欣賞我們幼兒園大班小朋友表演的獲得全市一等獎的童話劇《小青蟲的夢》
3、童話劇:小青蟲的夢
孩子們，你們就要畢業了!希望你們像小青蟲一樣拼搏進取，記住世界上沒有什么不可以，只要你努力不放棄。在這個特別的日子里，相信小朋友一定也有許多話想說。下面請欣賞《畢業詩》。掌聲有請!
4、畢業詩
是啊，三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜;三年的朝夕相伴，讓我們不能忘記。孩子們，在老師心里，你們就是老師的乖寶貝;下面請欣賞快板《老師親，媽媽親》
5、快板:老師親、媽媽親
謝謝孩子們表演的精彩快板。今天來到這里的還有我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽，讓我們一起來聽聽他們的心里話吧。 有請家長代表發言。
6、家長代表發言
感謝家長代表的發言。親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，在孩子成長的道理上，你們付出很多，你們辛苦了。辛勤的付出一定會有回報，不遠的將來，你們會看到孩子們長成參天大樹。接下來請欣賞大四班表演的歌舞《我愛我老師的眼睛》
7、大四《我愛我老師的眼睛》
孩子們唱得這么深情，老師的眼睛都濕潤了。孩子們，不管你們飛到哪里，老師的眼睛都一直關注你們，祝福你們。下面有請大五班孩子為大家表演古詩《春曉》
8、大五《春曉》
春眠不覺曉，孩子們，希望你們珍惜每一天，好好學習，天天向上，取得好成績，心里倍兒爽。請欣賞大六班小朋友帶來的《倍兒爽》
9、大六《倍兒爽》
是啊，我們個個都開心，個個都是倍兒爽!孩子們，祝愿你們在以后的學習生活中，天天倍兒爽!今天你們就要畢業了，我們來一起唱唱畢業歌吧。
10、大一班《畢業歌》(要結束時老師上場)
親愛的小朋友，親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，感謝你們一直以來對六一幼兒園的信任和支持!愛，是我們永恒的主題，讓我們的愛永遠傳播下去，讓我們的愛，能為您帶來永恒的溫暖與祝福，親愛的小朋友們，你們是老師愛心所在，希望所在，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會想著你們，不道再見，不說珍重，因為我們的心永遠在一起，祝孩子們前程萬里、一飛沖天!祝家長朋友工作順利，身體健康!灌云縣六一幼兒園____年大班畢業典禮到此結束，謝謝大家!
幼兒園教師畢業典禮最新主持詞5
李：親愛的爸爸媽媽
趙：親愛的爺爺奶奶
陳：親愛的老師
亓：親愛的小伙伴們
合：大家晚上好!
李：今天是一個值得高興的日子，因為不久，我們將要告別幼兒園，成為一名光榮的小學生了。
趙：今天是一個值得紀念的日子。因為即刻，我們將和老師、小朋友分手到別
陳：我們心中有即將當小學生的興奮，我們心中有對新生活的向往。
亓：我們心中有對幼兒園的留戀，更有對老師、同伴們深深友誼的眷念。
李：大家還記得嗎?三年前我們是邁著蹣跚的步伐走進幼兒園，那時的我們還是一群什麼都不懂的娃娃。
趙：三年后的今天，站在這里的還是我們，但是我們長大了，聰明了，懂事了，自信了。
陳：瞧，戴上博士帽、穿上博士服的我們更加神氣了。
亓：讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的起點。
合：實驗幼兒園___年大六班畢業典禮現在開始。
一：班主任發言：
李：三年的朝夕相處，是老師呵護我們幸福的成長。
趙：三年的殷切關懷，是老師陪伴我們快樂的生活。
陳：三年來，老師就像媽媽一樣關心我們
亓：三年來，我們學到了許多的知識和本領。
合：今天我們畢業了，老師也有許多話要對我們說，有請牛老師。
二：園長致詞：
李：幼兒園就像金色的搖籃，
趙：園長老師就是守護在搖籃邊的媽媽
陳：媽媽心里有多麼不舍，有許多話要叮嚀我們
亓：有請園長老師為我們講話，大家歡迎。
三：給老師獻花
李：我們不會忘記園長老師的叮囑
趙：我們不會忘記老師的親切笑臉
陳：讓我們把最美麗的鮮花獻給您，愿您永遠年輕漂亮
亓：請小朋友為老師獻花。
四：獻給老師的歌《老師讓我親親您》
李：幼兒園是美麗的沃土，老師就是辛勤的園丁。
趙：您陪我們唱兒歌，教我們學畫畫
陳：為我們蓋被子，幫我們梳頭發
亓：讓我們懂禮貌，培育出了文明花。
李：老師您看，這些茁壯的小苗就是您培養過的昨日的小芽!
全體小朋友合：謝謝您了，我們親愛的老師們!祝福你們身體健康!
趙：請全體小朋友演唱獻給老師的歌《老師，再見了!》
五：家長代表發言
李：爸爸媽媽是小朋友們的啟蒙老師
趙：為我們的健康成長，他們付出了多少心血
陳：在我們即將遠航，奔向新起點的今天
亓：爸爸媽媽也有許多話有對我們說
李：掌聲有請家長代表：非凡的媽媽講話。
六、獻給父母的歌《爸爸媽媽》
李：親愛的爸爸媽媽，是您給了我們生命，養育我們長大
趙：是您用博大的胸懷包容我們，讓我們健康長大
陳：在這個特殊的日子里，讓我們一起說一聲：
全體小朋友合：爸爸媽媽辛苦了，爸爸媽媽謝謝您!
亓：請全體小朋友給爸爸媽媽獻禮物，全體起立。
里：請全體小朋友演唱獻給父母的歌《爸爸媽媽》。
七：幼兒代表獻詞：
李：我們在幼兒園里度過了最快樂最美好的童年時光
趙：在即將邁出幼兒園的大門，去實現心中理想的時刻
陳：我們感慨萬千，也有許多話想說
亓：有請畢業生代表獻詞。
八：小朋友互贈禮物：
李：親愛的小伙伴們
趙：三年的相處，我們接下了深厚的友誼
陳：在這離別的時刻，讓我們互相祝福吧!
亓：下面請小朋友互贈禮物。
李：請小朋友演唱《I LOVE YOU》
九：集體表演《感恩的心》
李：三年來我們的成長離不開爸爸媽媽無微不至的關懷，
趙：也離不開老師、園長的辛勤教導、愛心哺育
陳：更離不開小伙伴的相互關心疼愛
亓：就讓我們把無數的感謝化作美麗動聽的樂曲，請全體爸爸媽媽和小朋友一起表演《感恩的心》。
十：頒發畢業證
李：風吹過眼睛，眼睛留戀著我們在幼兒園成長的每一個故事
趙：記憶劃過心靈，心靈記載著我們在幼兒園走過的每一個腳步。
陳：難忘在幼兒園的歡聲笑語，難忘在幼兒園的快樂成長
亓：請園長為小朋友頒發畢業證書。
十一：朗誦畢業詩
李：紀念冊上留下了我和小伙伴的笑容，
趙：紀念冊上留下了一個個快樂的瞬間
陳：我們會珍藏它，讓它伴我們走過長長的人生旅程。
亓：讓我們銘記這一刻，請全體小朋友朗誦《畢業詩》
李：請爸爸媽媽休息片刻，觀看我們的畢業演出。
離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內心有說不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。
此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。
我園經過一年的探索和實踐，篩選出了適合幼兒閱讀的繪本，并形成了具有我園特色的園本課程。就我園的一些做法總結如下：
一、創設溫馨的繪本閱讀環境
為了讓孩子和繪本零距離接觸，我們每個班級都創設了閱讀區角，有“繪本驛站”、“繪本漂流”……老師們把圖書區都改成了“溫馨繪本館”，在區內鋪滿彩色泡沫墊，即降低了活動的危險性，又增加了童趣；再發動家長把家中不用的靠墊拿來，給孩子們閱讀時用，一個軟墊、一個繪本便能進入到奇妙的繪本世界；我們還利用走廊、過道打造“繪本墻”一在墻壁上張貼繪本故事圖，在“涂鴉墻”上涂畫繪本故事；有的班級把廢舊的圖片讓孩子們拼拼、剪剪、畫畫，再重新構圖，做出一本自己心中獨一無二的繪本圖書；同時，我們還規定了“繪本一刻鐘”的固定時間，每天在孩子午睡前聆聽或講述繪本故事，既聽了故事又養成了幼兒良好的午休習慣。
二、開展多彩的繪本教學活動
1、發揮骨干引領作用。先讓骨干教師向大家展示自己設計的繪本活動，如王老師的《我幸運的一天》、景老師的《我是霸王龍》等，課后老師們圍繞著“繪本閱讀活動開展的形式”一問題進行討論。大家找疑點，談困惑，討論問題的答案。最終大家發現繪本活動的呈現有很多種形式即可以用制作精良的大書講述故事，讓孩子們欣賞；又可以用畫面超大便于分享的電腦幻燈片來開展繪本教學，并且在活動《我是霸王龍》一課中，景老師在制作幻燈片時配合畫面插入了很多形象、有趣的聲音，讓這個故事更加生動，孩子們更加喜愛了。大家從實踐活動中總結問題與真知，為課題的研究找到切入點，老師們紛紛表示學習幻燈制作是非常有用的，要在業余時間多掌握些ppt的制作方法，力爭把電子繪本做的活起來。
2、開展繪本教學的同課異構活動。就是同年級的老師選擇同一繪本進行教學，看看同樣的題材經過不同老師的使用，采用不同的策略會有怎樣的教育效果，也就是來研討我們在課題實施方案中預設的問題：針對一個繪本材料，開展多個老師做課的研討；為什么選擇這個繪本材料，用怎樣的方式進行繪本教學更為有效等等，好多青年教師都積極開展教學，同課異構，在不斷的探討中，教學水平有了很大的提高。
3、通過各種訓練活動，提高幼兒表演技巧。
在探索中，我們嘗試著幼兒“繪本劇”表演。針對表演過程中出現的問題：如何使幼兒的語言、表情和動作三個表演要素和諧、自然的配合起來，并大膽、自信地表達出來？我們分兩種形式來訓練：一是表演基礎訓練。在平時，我們通過集體活動、欣賞故事、區域訓練等形式來提升幼兒口語技能技巧；二是搭建舞臺，給孩子和老師以及家長展示的機會，結合繪本表演訓練，在表演中讓孩子擴散想象、角色對白、模仿繪本中自己最喜愛的角色等形式來提升孩子的表現能力。
通過一學期的實踐，系列繪本劇《小魔怪要上學》、《小青蟲的夢》以及《小兔乖乖》等繪本劇已在我園推廣，并受到大家一致好評。
三、建立有效的家園共同體
我們的項目是一個長期實踐的過程，因此，除教育教學活動之外，我們同樣需要家長的配合和幫助。本學期初，我們下發了有關繪本閱讀的調查問卷，統計分析了各個家庭親子閱讀的情況以及家長對于繪本圖書的認識。起初很多家長對我們的繪本課題不理解、不重視，我們便通過各種途徑介紹繪本圖書：向家長宣教、開家長培訓班、利用幼兒園網站、班級網站向家長推薦優秀繪本圖書、并熱心解答家長們在親子閱讀方面的困惑、在半日開放時，向家長展示我園的繪本教學等等。如今很多家長對繪本的熱情增加了，經常上網搜集有關繪本的各種信息，互相討論交流，一有好書就帶到班上與孩子們一起分享。在這樣的環境中，我們鼓勵堅持親子閱讀，并為班級捐贈圖書，豐富班級小書吧。
后期思考與策略：
（一）精選繪本，為幼兒表演提供素材基礎
在不斷的實踐中，我們也發現并不是所有的繪本都能激發幼兒的興趣，也不是所有的繪本都適合進行表演，更不是所有的繪本都具有教育意義和價值，因此利用繪本引導幼兒進行表演的前提就是精心選擇繪本。一般而言，優秀的、適合幼兒表演的繪本首先應該具有教育性，這樣的繪本首先應該呈現的是人類社會各種美好和卓越的事物和情感，有良好的價值導向，而不是將純真的兒童引向社會的庸俗和不良的情感體驗；其次，繪本的選擇要符合幼兒的身心發展特點。單純的邏輯敘事超出了幼兒的理解范圍，并不能滿足幼兒的需要，因此在繪本主題、敘事方式、圖畫顏色等方面都要有所選擇，應在幼兒的理解范圍之內；第三，繪本要適合表演。繪本的語言風格、角色設置、情節發展和角色行為都是表演的基礎，因此要選擇能引起幼兒興趣、具有較顯著行為特征的繪本。
1、隨緣，就是順其自然，任其所之。人中難免會有困苦，不要懼怕，也不要畏縮，天要下雨娘要嫁人，隨它去吧！隨緣并不是認命，而是對于無法改變的事實，應該學會放下，隨緣而行，隨遇而安。就像河水，不留戀兩岸的風光，不計較旅途的曲折，一心奔向大海。有緣來者，好自珍惜；無緣去者，安然隨它。
2、對于一些路過的人生風景，無論多么留戀不舍，我們終究還是在慢慢的學會放下，因為前方，還有更旖旎的風景等著我們。不要輕易去滯留我們行步的腳，假如你累了，歇歇吧！重整旗鼓的時候，精力是最充沛的時刻，我們可以攜著孤獨的心，去享受前方熱鬧的景致。
3、初春來臨，晨曦的雨紛紛在喚醒熟睡中的桃花，蝶飛峰擁的嬉戲，花兒的心仿佛被塵埃輕輕的撥動，抖擻的桃花，紛紛花瓣在一陣微風掠過中，格外顯得就像一個羞澀的少女情懷，散發出沁人心脾的清香，如此入心入眼，讓人怎能不留戀往返。
4、佛說：“不悲過去，非貪未來，心系當下，由此安詳?！弊屧搧淼膩恚屧撊サ娜?，不欣羨別人，不哀憐自己；不留戀過去，不幻想未來，把握現在，播散良種，只問耕耘，不問收獲。不強求，不妄取，貴在隨緣。
5、習慣了看身邊步履匆匆的人，習慣了人們匆忙的臉，習慣了這座城市留給我們所有的陌生和寂寞，有很多人就這樣從我們身邊匆匆走過，走向自己預先設定好的目標。或許留戀，或許不舍，但誰也不會為誰停留。我想，我也該習慣這些沒有你的時光了。我的路，我還是要走下去，即使一個人。
6、明明該放棄了，還是因為有所留戀而繼續掙扎，我才不希望我的人生之這樣過。也許你會說我這是在逃避，但是我想走正確的路，做人必須拋開夢想，面對現實。
7、步履匆匆，是因為沒有什么可留戀，畢竟橫跨了近半個世紀，多少明白一點塵世的滄桑，什么是輕，什么是重，什么是舍得，什么是從容。該放下的就放下，不該放下的緊緊攥在手中，等待時光荏苒，歲月變遷，看那一輪暖陽紅了又白，白了又紅。
8、初識的渡口，人來人往。一場春暖花開，相逢醉了誰？一季草長鶯飛，眼波流瀉。一曲繾綣情長，溫潤幾多守候。念，無需想起，因為從未忘記。一點靈犀，一聲珍重。一句懂得，一世念安。一眼回眸，幾多留戀。千種柔情，千種醉。往事，悠悠。才下眉頭，卻上心間。
9、回不去的山，回不去的水，回不去的感情；留不住的風，留不住的雨，留不住的熱情。錯過了，就過了；愛走了，就走了。若是糾纏不清，累的是自己；若是留戀不放，苦的是自己。
10、我自己，聞著雨水中初夏的芳香，解下冬裝的包裹，放下一切包袱，打開封閉已久的心房，開始接納又一夏的美好。只有初夏的雨有這樣的魔力，能讓我銘記于心，四季留戀。
11、也許，我難以承受猶如千斤重的情愛，我害怕我無法呼吸，無法喘氣。我怕猶如軀殼般的活著，我不愿意為愛痛苦地活著。我只想自由的活，自由的呼吸，我希望自己是一只美麗的花蝶，傳谷款款舞，遇水遲遲歸，寄情于山水，留戀自然景自然道，永不放棄。一輩子，生生世世。
12、相見若只當時月，人間何處著情思？在你的面前我卑微到塵埃里，然后開出一朵花，只為讓你在花香中有片刻留戀。我不怪你，在約定的花期里你和相思一起缺席；我不怪你，讓我在詩酒年華里有訴不盡的惆悵。
13、人生，總是有那么一些人，在你最在乎的時候，他不在乎；總是有那么一些事，在你用心維系的時候，它不維系；總是有那么一些東西，在你最珍惜的時候，它不珍惜；亦如總是有那么一處地方，在你最留戀的時候，它不留戀。
14、有人說，相見亦是有緣，我也曾深信不疑。然而，紅塵千年，你會是我今生最美的緣嗎？這場意外的相見，這般揪心的留戀，都折煞在了擦肩而過的瞬間。縱有鐘情千萬種，卻未能令你動容，再回眸，望你倩影匆匆。
15、青煙繚繞的古道，那遲來的東風，那遲來的春雨，那飛馳的駿馬，拖長了誰遙遠的思念，迷失了誰困乏的疲倦。誰素指輕彈，冷落了季節交替，變換了河山的容顏，想掩映那失去的青蔥綠色，只能在畫中留戀纏綿。
16、幸福很短，回憶卻很長，我偶爾還會不爭氣的留戀你對我的好，我只是輕輕的想你，再不敢撥通你的號碼，曾經那么想成為你一輩子親愛的笨蛋，一切都是笑話，可是親愛的，為什么我一直忘不掉你。
17、你在天上五百年，你是否忘了我？你沒來音訊，我寂寞的等了又等，遙望南天門癡癡地回眸，深深的留戀，久久的凝望，還不見你的只言片語，我枯萎了，我花容失色，我的花朵，我的花瓣，一瓣瓣的傷心落下泥土化塵，化作灰色的相思。
18、如果我愛上你，而你也正巧的愛我。你頭發亂了時候，我會笑笑的替你撥一波，然后，手還留戀的在你發上多待幾秒。但是，如果我愛你，而你不巧的不愛我。你頭發亂了，那么我只會輕輕的告訴你，你頭發亂了喔。
19、來年春常在，今年春不回。無法挽回已經溜走的輪回，只能靜守如今的時光。不為曾經信誓旦旦的永遠不變的誓言，只為今生你我一個多情曖昧的眼神，只為今生你一個留戀的回眸。從此，染了情，惹了意，注定為相思，愁斷心腸。
20、放下塵世紛紛擾擾，不計較過去，不執著未來，不糾結當下，得到的，失去的，付出的，收獲的，都是成全人生的章章節節，擁有的就萬分珍惜，錯過的，就看做人世塵煙，不留戀惋惜，一切順其自然，讓靈魂在青山綠水中，與彩蝶共舞。
21、平凡的人生，總會有一些不平凡的瞬間值得留戀，回味綿長?；厥走^往，一份相遇的浪漫，一次駐足的回眸，一句撥動心弦的話語，一個步履翩翩的背影，都在淺淡的心里開出一朵幸福的花，溫暖著生命，它是夏天的一縷風，冬天的暖陽，讓生命的季節春暖花開，走過四季，走過冬夏，每一季節走過都讓人留戀忘返！
22、總有一抹記憶，會讓人心痛；總有一處風景，會讓人往返。無論遇見還是別離，銘記還是遺忘，都只是生命中的一段插曲，到最后陪伴的還是自己。有的人，相見不如懷念；有的情，留戀不如忘記。正如無意中看到的一句話：“若流年有愛，就心隨花開；若人走情涼，就守心自暖”……
23、常居幽蘭之室不聞其香，生在福中不知福，這是世上很多人的弱點和悲哀，我們應該懂得和明白，生命中，有些人只是路過，所以，切莫太留戀；有些東西只是浮云，所以無需太在意；有些夢只是幻想，所以，不必太奢望。
24、湖岸邊的落葉，一片一片無聲地飄落，它們有的乳黃，有的焦黃，更多的是黃褐色，散落在黯綠色的草地上，盡有失意的落寞與凄冷。那幾片遺落于小道石椅上的枯葉，依然留戀于夏日里的燈火闌珊！
25、記憶中有多少值得留戀和回味的事情，雖已經被歲月塵封，但一經掀開，都會有來自心靈深處的種種感動，細細的品味著，昔日的美好時光，流淌成一條長長的心河，飄蕩蕩著流向遠方。曾經的過往，有著年少的輕狂，癡心的妄想，痛苦的也好，憂傷的也罷，都已隨著時光悄悄流轉。
26、經年，你的一個回眸，是我和你前世五百次的擦肩而過修成的姻緣。只是在那天，天空在下著雨，打濕了許久的思念。我還記得你轉過身，看見你背上的行囊填滿了你積攢下的眷戀。你的長發垂在胸前，遮起了你的思量。我不懂什么叫一眼萬年，但我懂得留戀眼前這幅畫面，畫面中有你的笑顏，還有你背上行囊落滿塵埃！
27、人生難得，有一顆純真的心。誰都留戀童年的生活，擁有一個美好的童年，比什么都重要。童年是簡單的，所以是快樂的。心簡單，就容易快樂。用童心，看孩子，閑閑的，靜靜的，如孩子們，靜靜地用整整一個下午的時間，觀察一只小青蟲爬過菜葉，自有無窮的快樂。
28、看盡了春夏秋冬色彩斑斕，怎么不留戀這紅塵俗事里的纏綿，曾經承諾再怎么甜，也抵不過最后一句再見，乍暖還寒時候的秋天，落花訴說著思念，我們天天不見面，漸漸忘了你的臉，有你的時候很溫暖，你走之后天也依舊藍，沒有你我只是很孤單，沒有你我也要勇敢，微笑著遺忘了從前。
29、找不到心的方向時，總想依偎在堅實而廣闊的肩膀上貪享煩躁時藉慰的時光，因為我知道，沒有一個地方能容忍得了我的喜怒無常。漸漸地，寬容默化成留戀不舍離去習以為常的避風港。
30、光陰如白駒過隙，走過夏的蔥郁，邁過斑駁的秋，輾轉又來到這一季冬。不知是貪戀著秋的余韻，還是留戀著那墨綠的光陰，悲與喜，冷與暖，總在這一季節里碰撞交替，就連憂傷也帶著一絲美麗。
31、你的生活，應該有你自己的精彩。有時候，過不去的不是一個坎，而是心中的執迷。天空的雨，從不曾為任何心情，而感動而灑落；蹉跎歲月，從不會為任何傷痛，而停留而眷顧；生命，也從不因人的脆弱人的不舍，而留戀而激活。
32、出來混，早晚要還的。不是我的，我不會留戀，但是屬于我的，我一定要拿回來！欠我的早晚要還，這就是緣分，這輩子都甭想逃掉，當然，我欠別人的，也遲早要還，我相信有這么一個緣分在左右?！队⑿郾旧?/p>
33、總有一個安靜的角落，讓你留戀，讓你去駐扎；喧囂的背后，是一顆平靜的心，默默在感悟在傷懷；紛繁的空隙，是一雙清澈的眼，靜靜在領略在閃亮；嘈雜的轉身，是一抹無痕的風，輕輕在流動在徜徉。
34、你是我今生不忍勘破的前塵往事。留戀在時光的心緒中，恍然間，突然就明白了。原來，我只不過是你生命中的一段插曲。嘴角勾起笑意，掩埋這憂傷的哀愁，心早已千瘡百孔。愿只愿，今生永不相見，永不想起！
35、我相信塵，掛在塵嘴角的那抹笑像是這湖中央激起的水花，那笑純真，爛漫，讓人迷醉。塵撐一片竹船留戀于青山綠水間，無垠的水面上，橫七豎八的斜躺著幾座峰。
36、一望無際的草原上，感受風與云的自由，江南小橋流水，邂逅詩情畫意，麗江的清麗婉轉，隨意迷失在陽光之中，白雪皚皚的山峰下，冥想放空在青藏高原……沒有去過的地方有我的期待，去過的地方有我的留戀。
37、恣意奔波揮灑的青春，色彩斑斕的美好年華。當歲月無情劃過，內心滿是惆悵。孤獨的靈魂，總愛尋找“空山星雨后，天氣晚來秋”的慰藉。雖在奔跑，卻依舊留戀，不舍。一個人行走，總會對過往的選擇懷抱些許遺憾。
38、有什么可留戀？有什么不可以留戀？本不該執念。無論開心，傷心，甘心或不甘心，失敗又或者成功。帶上行囊，踏上離程，明天又是在不同的地方。或許，還會回來，又或許相遇無期。這才是最真實的吧。
39、人生如歌，何必去過份的計較與留戀那些過往的東西，生活有進有退，不要輕易暴露內心的脆弱，歲月永遠年輕，我們慢慢老去，你會發現，童心未泯，是一件值得驕傲的事情。與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。沒有人能給你光明，除了你自己。
40、執筆流年，早已悄悄習慣，把喜怒哀樂放于字里行間。不求任何人讀懂，只為心中的那一份祈盼。尋一場久違的浪漫，我于誰的風景里留戀忘返？看云舒云卷，夕陽寫滿藍天。黃昏無語，誰附耳邊，輕訴纏綿？誰不曾深信這最美的語言，在心中悄然綻放情愫四散？
41、冬送走了秋天的留戀，但還會擁抱春天的溫暖，歲月帶走了我的年華，卻只留給我無期的追憶和不舍的懷念。不知是流年太淺，還是舊時光的色彩太濃，那一池春花秋月的如水往事，就像不朽的湘江水，一江傾述，與月對白，不管順流逆流，煙波依舊，情愫更濃！
42、總是錯過了太多，留戀一件又一件回不去的往事，沒人訴說，沒人勸慰，就這樣，簡單而孤獨的一生。我們微笑著說，我們停留在時光的原處，其實早已被洪流無聲地卷走。生活總是兩難，再多執著，再多不肯，卻也不得不學會接受那些漸漸的不再純粹。從哭著控訴，到笑著對待，到頭來不過是一場隨遇而安。
43、歲月如梭，花開花謝，生命奢侈地消耗了一年又一年。驀然回首，忽然發現生活原來如此美好。青蔥的歲月，總是讓人懷念與留戀。可是，與年少時候相比，我更喜歡現在的自己。
44、等待，它是一季花開，在時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，就這樣選擇了，就這樣妥協了，不過依我來說，我可以把所以美好與向往全部注入這等待中，因為你可以傻傻的想著下次遇見會有怎樣清澈的記憶，或者下次對視時會有怎樣深刻的留戀。
45、接受與否，有時候我們并無選擇，開始的回憶都不是錯過。無論何時，只要懂得珍惜就不會被打敗。變成黑白，最后漸漸沉淀下來的畫面變得生動而富有留戀這一切都讓人回味。
46、越是年長，越難得到朋友。因為你很難再愿意去屈就和妥協別人。所以很多人輕易地熱鬧群聚著喝酒吃飯，高談闊論。即使不了了之，彼此心里也沒有絲毫留戀。這是社交動物的方式。只要不談感情，就很干脆。人與人之間的那份鄭重而留戀的對待，也許已經是奢侈的事，但值得追尋?！材輰氊?/p>
47、留一些空間和留戀給別人，就會給自己增加一份魅力和吸引。看過用手捧水的小孩嗎？凡是兩手張得越開的孩子捧水越多，那些緊緊合住手掌，生怕自己的水漏掉的，最后反而什么也剩不下。
48、在一默一回首間，終究你還是我的夢縈魂牽，走過素色年華，在一墨一箋里記載著關于彼此的記憶，我調盡彩墨最后選擇淺藍裝飾，只因深愛所以留戀。若是有一天，我將我的手放在你的掌心，握牢的不是韶光流韻，抓住的不是暖心暖肺的光陰，而是多么真摯的情感。
49、久久留戀的往日故情，不甘心就此忘卻，就此舍棄，就此各自天涯，以為會忘記的情事，竟然耿耿于懷的久記于心，以為忘不掉的人卻早已在時間的長河里滌蕩的模糊不清，想記住的卻在光陰里隱藏，想忘記的越發清晰，我以為我會回滿不在乎，最多當做生活贈予的禮物，其實不然，心總是顧自而行。
50、紅塵戀歌，終是煙消云散，一世留戀，一生留念，最后的執著，敗給了時間，敗給了等待，觸摸心門，任由年華而逝，任由悲涼襲侵。煙霎的悲涼，寫滿了柔腸寸斷，殘了落花，也碎了相思。
51、不貪戀過去，不留戀回憶；來，無言；去，無蹤。如落花般涅盤，似大寂般禪定。這是人生的清逸逍遙，也是佛的境界。佛憐惜眾生，常以花草養寧靜，以禪寺塑修身，以蒼海煉心胸。人若憐佛，當一心念山水，吞云雨，靜坐觀心般，孜孜不倦，上下求索，才能各得領會，各得悟禪。
52、我們有什么資格說悲傷，為誰而恐慌，為誰忙。因為全世界都那么臟，才找到最漂亮的愿望，因為暫時看不到天亮，才看見自己最誠懇的夢想。欲望變得荒唐，價值顯得虛妄……對一個城市的留戀，其實只是留戀那里的人和事，更多的，是沉淀在那個城市里自己最好的年華。
53、不是起點的起點，斷卻了一切的留戀；不是終點的終點，拋去了所有思念。不想結束的遺憾，就這樣漸行漸遠，無力挽留，空帶滿身的遺憾。突然想起來，有個詞叫：順其自然！
54、別人怎么看你，和你毫無關系。你要怎么活，也和別人毫無關系。有些人，有些事，注定成為生命中不能回首的符號，就像路途的風景，過了就過了，不能回頭，即便回頭，看到的也非先前的了，留戀注定只是一場荒唐地悲劇?；厥祝覀兡苷f的只是我們已走過，除此之外，只剩下無邊的沉默。
55、人生本就是短暫的，終究難逃一個結束，可是我們總是覺得那個結束離我們還很遙遠，于是，我們肆意地的享受著生活，所謂的享受生活。生活中的美好就算再留戀它也不會有快退，生活中的痛苦就算再悲傷它也不會有快進。一切順其自然，讓它正常的播放，或許才是王道，因為你無法改變。
56、清風拂，柳風鈴，誰人彈奏《如夢令》，年少的回憶，在腦海里游歷，娟中難掩相思淚，何方留戀煙花碎，步搖輕捻胭脂醉，怎的春去夏跟隨，美人心悲，君可曾慚愧？
57、人就像冬天的刺猬，靠的太近會刺痛自己；離的太遠就感覺寒冷。保持好距離，拿捏準分寸，內心才能恒溫，也是對彼此的尊重。忽冷忽熱的友情經不起金錢的誘惑，擋不住謊言的蠱惑。不是純粹的，不要也可，莫悲傷莫留戀。懂得珍重自己，冷靜客觀地看待世間的冷暖，才不會被夏日的驕陽灼燒，冬日的寒雪凍傷。
58、我們活得累，多數時候怪不得外界、怨不得他人，是我們自掘陷阱、自尋煩惱?？偸欠挪幌录茏樱酃獬峡矗耐筇幭?，凡事眼高手低，終在夢境中迷失；總是抹不開面子，老是怕被別人看不起，把自己當作世界的軸心，在虛榮中折騰；總是解不開心結，留戀歷史，傷懷往事，歲月蹉跎俱成悲，時光荏苒皆是空。
