時間：2023-05-30 09:39:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學安全管理制度，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
根據** *《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》要求,為了加強和改進學校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地學習、工作、生活，防范師生安全事故發生，并能快速、及時、妥善處理突發的安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關要求及有關法律法規，從我校實際出發，特制定本制度。
一、成立安全應急領導小組:
組長: (校長)xx
副組長: (副校長)李某某張x陸某某
成員:(辦公室)xx
(教導處)xx
(德育處〉xx
(總務處)袁xx
全體教職工
二、主要職責
1、組長全面負責校園安全工作(校園安全第一責任人)，負責召集領導小組會議、部署工
作、檢查落實學校安全重大事宜。
2、副組長具體負責校園安全工作(安全副校長為校園安全直接責任人)，負責學校安全應急
預案的落實情況，處理突發交通安全事故，完成校領導交辦的各項任務，(法制副校長)協助校長
負責校園安全工作。
3、成員具體負責學校各年級、各部門突發安全事故的處理、監控、報告等事宜，并保證領導
小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限
度。
三、現場指揮系統
日常安全工作由校長負總責，各主管領導各負其責，協調各部門統- -行動。突發事件的臨時指
揮實行值班制度，即值班行政領導負責，再逐層報告。
四、突發事件逐層報告制度
值班人員->行政值班人員->校長->教育局
安全工作聯絡電話:
學校:***0499屬地派出所: ** *7019
火警: 119急救中心: 120區疾控中心: ***
安全文化建設是在思想領域對人的思想進行潛移默化的一個過程，根據上級部門的有關文件要求，結合實際，現就推進我市學校安全文化建設提出如下意見。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以《中小學生公共安全教育指導綱要》、《幼兒園教育指導綱要》為總綱，根據學校、幼兒園的特點，針對幼兒、青少年學生成長成才規律，把校園安全管理與校園文化建設有機結合起來，積極構建“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的校園安全文化，保障和促進陽教育現代化的全面實現，辦人民滿意的教育。
二、工作目標
通過開展“學校安全文化建設”活動，使學校形成濃厚的安全文化氛圍，廣大教師員工具有強烈的安全意識和高尚的職業道德；讓學生具有文明的行為習慣、正確的安全觀念、良好的道德情操和辨別是非的能力，并通過他們影響家庭、影響社會，增強全社會的安全意識。
學校、幼兒園安全文化建設做到六有：即有建設計劃，有教育內容，有活動安排，有固定陣地，有專人負責，有檢查評比。
三、工作要求
1、各學校要制定校園安全文化建設計劃。根據學校的實際，結合幼兒、學生的認知特點，在安全教育內容、安全教育形式、安全教育陣地、安全教育人員等方面，有明確的工作要求和工作舉措。分管校長和專門處室負責具體實施。各校制定的計劃于3月底前送交安保科。
2、各學校要建立一套完善的安全管理制度。安全管理制度是學校教育教學工作順利進行的有力保障，依據新的安全形勢和學校安全工作的新要求，各學校在原有的基礎上要不斷完善安全管理的制度建設。著重修訂學校門衛制度、值班巡邏制度、安全檢查和報告制度、食品安全管理制度、宿舍安全管理制度、衛生防疫管理制度、消防安全制度、實驗室安全管理制度、水、電、氣等設施設備安全管理制度。統一文本格式，并把學校各項安全管理制度布置上墻，裝訂成冊。
3、各學校要組織開展有針對性的安全教育活動，以活動促進教育，一是組織開展主題教育日活動。“中小學安全教育日”“禁毒日”“消防宣傳日”等，都要結合主題開展教育活動。二是結合時段開展教育活動，開學初、放假、節假日前、四季交替時，在交通安全、防溺水、防火、防電、防冰凍、傳染病預防等方面，進行適時的教育。三是結合重點工作開展教育活動，如網絡安全、外來侵害、防偷盜、防詐騙等，讓學生掌握必要的基本知識和基本技能。
關鍵詞:小學;學校安全;問題表現;預防措施
校園安全事故現狀不容樂觀,各類自然災害、意外事故等都成為引發學生傷亡的誘因,嚴重影響青少年的健康成長。這些問題不得不引起學校、教育部等相關部門的重視,并積極采取措施為學生構建一個安全的校園環境。
一、小學學校安全問題的表現
1.學校安全管理制度不完善
小學學校的安全管理制度涉及的部門很多,除學校自身外,還應包括開辦學校者、職能監管部門等。他們應該共同為學校的消防、保衛、安全設施等安全管理工作負責,共同填補管理制度的疏漏,為小學校園的安全保駕護航。但目前相關部門在完善安全管理制度方面的參與度并不高,使學校安全管理工作缺失。
2.學校安全責任主體不明確
從社會輿論來看,多數人都將學校的安全問題歸責于學校等教育部門,而忽略了政府相關部門在校園安全中的責任。即便學校采取多種措施來防范校園安全事故,但依然收效甚微,究其原因,體制、機制的不完善才是事故難以抑制的根本。小學學校安全責任主體不明確是校園安全問題的突出表現。
3.學校安全問責制度缺失
社會整體的問責制度不完善必然影響校園的安全問責制度,學校對事故責任主體缺乏正確的認定。很多學校往往將事故責任推到學生所在班級班主任的身上,對教師進行行政和經濟處罰。這從側面反映出學校安全問責制度的缺失。
二、小學學校安全問題出現的原因
1.缺少系統性的安全教育
小學學校的安全教育應該是全面深入的。不僅要對小學生開展教育,更要注重對教師和領導的校園安全培訓;校園安全涉及的范圍比較廣泛,假如只針對某一方面開展教育就會使校園安全教育缺乏全面性;校園安全教育要真正落到實處,不能只注重形式,使安全教育停留在表面,學生只了解安全知識,卻缺乏實際的自我安全保護的能力。小學生校園案例教育的形式化是校園安全得不到保障的一大原因,應該引起學校的重視。
2.安全價值觀有偏差
很多小學的安全價值觀并不正確,將學生的安全與開展全面教育對立起來,為了保證安全而將很多有啟發、訓練意義的教學活動排除在教學之外,這樣的觀念和做法與素質教育的要求是背道而馳的。學校應該努力尋找素質教育與校園安全之間的平衡點,樹立起正確的安全價值觀念。
3.學校安全法律缺失
校園事故責任認定在現階段依然缺乏相應的法律依據,雖然相關部門制定了一些辦法,但遇到實際事故處理時卻起不到應有的法律效力。可見,明確的學校安全法律亟待出臺。
三、小學學校安全問題的預防策略
1.開展全面的校園安全教育
校園安全教育面向的主體不能僅僅是小學生,對教職工及學校領導的安全教育培訓也不能放松。對于學校的管理者來說,他們應該掌握校園安全管理的知識、學生傷害事故的責任分析等層次較高的知識。教職工則應掌握常見事故的處理方法、緊急事件的逃生知識等。
2.明確學校安全事故責任
當校園事故發生時要根據發生的時間、地點、環境、監護情況等因素來進行責任分配,切不可不加分析地將責任推給一方。應該為校園安全承擔責任的責任方包括:學校管理者、學校舉辦者、學校教職工、相關職能部門、學生個人及其監護人。對各方責任予以明確,以避免過激行為的出現。
3.構建學校安全法律體系
學校安全法律體系并非獨立個體,其法律中心是《學校安全法》,還有《學校法》《教育法》等作為補充來進行學校安全法律體系的全面構建。在法律的構建過程中,應該多多加入學校安全的相關條款,對校園安全的問責機制和責任分配都予以明確。
總之,小學學校的校園安全應該引起全社會的關注,畢竟保證未成年學生的健康成長是整個社會的責任。學校、政府、家長等各方都應該行動起來,為小學生的學習、生活構建安全堡壘。
參考文獻:
為認真貫徹落實全國中小學安全和管理工作電視電話會議精神和上級有關安全工作會議精神，扎實開展好冬季百日安全競賽活動，我校結合自身實際，切實增強安全工作的責任感、使命感，周密部署，狠抓落實，使校園內部及周邊環境和安全措施明顯加強，安全保障機制得到有效建立和完善，教育教學秩序得到明顯改善。現就我校安全工作自查、整改情況匯報如下：
（一）安全工作責任制落實情況。 加強領導，建立健全安全工作領導機構和工作機構。學校成立了安全工作領導小組，由李安平、劉子毅任組長，康誠志、孫豐學、譚紅娟、車獻亮任副組長，楊光菊、孫啟新、趙錦勝、趙德玲、王興寨、薛忠厚、孫雪梅、畢玉杰、王凱、王榮濤任組員。小組成員強化自查、自管力度，明確分工，落實責任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負責好職責范圍內的安全工作；學校嚴格貫徹執行“關于加強學校安全的會議精神”，強化安全工作的責任感和使命感，制定了《關于加強學校安全工作的意見》，并建立健全了各項管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財務安全管理制度》、《飲食衛生安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學校安全工作報告制度》等20余個安全管理制度，并且全部打印上墻，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預防，嚴格管理，加強監督，堅決杜絕危害師生生命和財產安全事故的發生。學校保衛人員對每天的工作認真做好記錄，如晚檢通報單、安全保衛記錄、消防安全記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料；教育行政部門與學校、學校主要領導與分管領導，分管領導和部門負責人，部門負責人與直接責任人層層簽訂了安全工作目標責任書，實行“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，一級抓一級，層層落實，分部門、分處室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四級管理體系”，明確了職責分工，強化監督、管理力度，明確責任，層層把關。
（二）對學生安全教育情況。學校高度重視學生的安全教育和自救自護常識的培訓。每學期初和學期末，學校組織有關教師對學生進行集中培訓，讓每一位學生都掌握一定的安全自救自護知識；日常教學工作中，充分利用出黑板報、聽講座、班主任主題班會等形式，有效的對學生進行安全知識的教育滲透；學校制定相關制度來保障學生安全工作的落實，分管校長和班主任簽訂安全目標責任書，班主任和學生及學生家長簽訂安全目標責任書，學校與社會密切聯系，班主任和家長密切聯系，層層把關，切實保障每個學生的人身安全。
（三）學校校舍、設施檢查和維護情況。對校園內的電路設施、自行車棚、體育設施分步驟進行了檢修和更換；對所有的教室、辦公室及乒乓球訓練館、實驗室內的所有門窗安裝了防盜設施；對所有的路燈和走廊的頂燈及時進行檢修和更換；學生宿舍建立了晚點名和定時查鋪制度；學校校園場地沒有出租用于停放車輛、從事易燃易爆有毒有害危險品生產、經營等可能危及學生安全的活動。
（四）、學校食堂監管。督促從業人員按時進行查體，并全部辦理了健康證，對食堂管理人員進行了《食品衛生法》集中培訓，制定并執行了防鼠、防疫、防傳染病、防中毒的措施；制定了《食堂管理制度》和《食堂管理細則》，并且全部打印上墻；學校與食堂負責人簽定了目標責任書，要求做到食物生熟分開，地面整潔干凈，餐具按規定進行消毒，所用面、油按指定廠家進貨，所用食鹽必須符合上級要求。學校不定期對食堂進行檢查和督導，發現問題限期進行整改。學校近年來沒有發生過集體中毒事件。
（五）學校校車手續齊全，駕駛員具有交通管理部門認定的駕駛資格，操作熟練，駕駛員經常對車輛進行檢修和檢查，車況保持良好。
（六）學校安全保衛組織和制度落實情況。學校成立了安全辦公室，下轄安全保衛機構，負責學校的安全保衛工作，保衛人員白天負責進出人員的登記和門衛傳達工作，晚上進行巡視檢查，并做好詳盡的登記和記錄。學校另外配備了有學校主要領導和處室負責人帶班的三人值班小組，值班小組全天在學校值班巡視，負責師生一日常規的監管和落實；同時，學校嚴格執行消防安全規章制度和操作規程，消防器材配備到位，面向全體師生組織了應急疏散演練和消防滅火演習，對不安全隱患進行了檢修和處理，不留死角，不留隱患；學校聘請北關派出所的王指導員為法制輔導員，王指導員經常到學校進行安全保衛工作檢查和指導，并且深入到師生中，向師生發放安全宣傳資料，張貼宣傳圖片，大大提高了師生的自救自護能力。
（七）加強學校周邊環境治理。進一步健全了學安全保衛制度，加強與北關派出所的警民共建，學校治安得以強有力的保障；學校周邊200米以內無游戲室、卡拉OK廳、歌舞廳等；學校周邊無商販攤點影響正常教育教學秩序；學校在大門路口處張貼了禁止停車和擺攤設點的標志，在主要路口設置了斑馬線，提醒師生騎車慢行，注意安全。
（八）學校在全國中小學安全和管理工作電視電話會議后，積極開展冬季百日安全競賽活動，腳踏實地落實市教育局安全工作專項治理文件精神。我校對安全工作高度重視，安全工作領導小組帶領有關人員嚴格自查自糾，進一步健全完善了安全管理制度，把安全管理制度落實到位，對存有不安全隱患的地方決不手軟，對存有僥幸心理的行為毫不留情，嚴格執行責任追究制度，堅決保證師生的生命和財產安全，維護學校的改革、發展、穩定大局，努力爭創平安校園。
淄川第二中學
xxx xxx
一、指導思想及工作目標
以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實上級對學校安全工作的要求，牢固樹立以人為本的宗旨觀念，堅持“教育先行、預防為主、多方配合、責任到人”的原則，以“辦人民滿意的教育”為根本點和出發點，抓好各項安全制度、安全措施的落實，努力創建安全文明校園，確保我鎮中小學、幼兒園安全和穩定。
二、工作重點及要求
（一）教育先行預防為主
1、學校安全教育以學生為主，同時對教職員工開展教育。學校安全教育包括以下內容：交通安全教育；游泳安全教育；消防安全教育；飲食衛生安全教育；用電用氣安全教育；校內及戶外運動安全教育；網絡安全教育；勞動及日常生活安全教育；其他方面的安全教育。
2、學校應根據學生年齡特點，確定各年段安全教育目標。（1）幼兒園安全教育應使幼兒初步學習處理日常生活中危急情況的辦法，接受成人有關安全的提示，學會避開活動中可能出現的危險因素和保護自己。（2）小學安全教育應使學生初步樹立安全觀念，了解學校和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警、援助電話，具備初步的分辨安全與危險的能力，掌握緊急狀態下避險和自救的簡便方法。加強交通法規教育，提倡步行上學，禁止未滿12周歲的學生騎車上學。（3）初中安全教育應使學生樹立安全觀念，自覺遵守安全法規，保護公共安全設施；熟悉學校、家庭、社會中須知的安全知識，掌握事故發生后請求救助的基本途徑，具備一定的危險判斷能力和防范事故的能力。
3、學校應按照教育部要求，根據安全工作實際全面推進安全知識進課堂，落實計劃、教材、課時、師資。
4、學校應根據地域、環境、季節特點，利用活動類課程時間，每月定期對學生進行集中安全教育，并將安全教育滲透到教學、社會實踐、日常生活及各類大型活動中。
5、學校必須根據有關法規和布局狀況，制定各種安全應急預案，并在公安、消防、防震救災等部門的指導下，每學期至少組織師生進行一次防火、防洪、防地震等自然災害的應急逃生、自救、互救演習，提高師生安全防范能力。
6、學校應抓住放假前、開學初、夏季來臨、全國中小學生安全教育日、安全生產月、消防日、消防安全月、禁毒日等安全教育重要時段，充分利用校報、板報、櫥窗、校園網、主題校會班會、講座等各種宣傳陸地，有針對性地開展防盜、防搶、防騙、防火、防病、防溺水、防洪、防害等安全教育，并傳授發生意外事故的自救、自護知識和基本技能。
7、學校應加強對學生的心理健康教育，建立起學生心理健康檔案，完善學生心理健康狀況評定體系，幫助師生解決心理問題；學校應充分利用家長會、家長學校和家訪等形式，加強家校聯系，取得家長對學生安全教育和監督的密切配合，并共同關注學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學生克服心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。
8、學校應加強師生法制與道德教育，開展預防未成年人犯罪工作。學校應與派出所、交警中隊等職能部門密切配合，加強對學生的法制教育，并以團隊和少先隊活動、班會、課堂等多種形式，教育學生遵紀守法，珍惜生命，尊重他人，培養愛心，互諒互讓，互敬互愛，遇事不沖動，爭做遵紀守法的好學生。
9、學校應加強校園網絡安全管理教育，開展“綠色通道”建設，糾正師生不良的上網習慣，強化教育和嚴密監控有“網癮”的學生，培養健全人格。
10、學校應在每學期開學初組織教職工認真學習安全知識，觀看安全教育片，對典型事例進行具體分析，從實際工作總結經驗教訓，強化安全意識，提高師德水平和道德修養，做到“警鐘長鳴”，常抓不懈，防患于未然。
（二）強化管理，健全制度，狠抓落實
1、學校安全工作責任制度。學校內部應層層建立安全責任制度，切實做到層層有目標、人人有責任、事事有人管，要充分發揮學校安全管理處(室)的作用。
2、學校安全工作常規管理制度。學校應對教育教學工作的各個環節提出安全要求，并對校內安全防范重點環節和重點區域加強管理，預防和消除教育教學環境中存在的不安全隱患。
3、學校安全巡查、檢查制度。對重點部位要建立每日巡查制度，巡查內容要建檔登記，發現隱患立即采取措施。安全檢查工作要做到有計劃、有步驟地進行，重點部位的檢查每周不少于一次，其他部位的檢查每季度一次，年終進行全面檢查。對檢查中發現的安全隱患，能及時改正的及時改正，一時難以改正的，應書面報告有關部門，并落實防范措施，防止事故的發生。
4、學校安全工作議事制度。學校要把安全工作列入重要議事日程，在年度工作安排中，有明確的安全工作目標、重點和措施，做到有計劃、有布置、有保障、有檢查、有總結、有評比，使安全管理工作與各項事業的發展相適應。學校每季度要至少研究一次安全工作，確定階段安全工作重點，督促落實安全隱患整改。
5、學校安全應急預案制度。學校必須制定安全應急預案，學校根據自身條件和實際情況，定期對應急預案進行必要的實戰演練，并結合單位實際，不斷完善預案。
6、學校安全隱患整改制度。對巡查、檢查出的安全隱患應盡快整改消除隱患，對不能盡快整改的安全隱患，被檢查單位在接到限期整改通知書后制定整改方案、期限整改，在規定的期限內完成并寫出整改報告。逾期未整改合格的要追究相關領導、部門、人員的責任。在安全隱患未消除之前，隱患單位應當落實防范措施，加大防范力度，確保不出事故。對不能保證安全的，應立即停止使用。對本部門無力解決的重大安全隱患，要提出解決方案并及時報告有關部門。
7、學校安全信息反饋制度。堅持學校安全治安隱患排查整治月報制度。每月23日前，各學校將當月開展的日巡查、周檢查及整治情況認真總結、填寫月報表，歸檔并逐級上報。堅持事故事件及時上報制度。學校發生一般安全事故，應在事故發生后的一日內，以書面形式將事故發生、處理情況報告教育局；學校發生師生傷亡、國家財產重大損失的重大、特大安全事故，群體性傷害事故以及危及社會安定、影響青少年身心健康的重要事件，應在第一時間通過電話或傳真等將簡要情況報告縣教育局和鎮人民政府，并在2小時內報告事故詳細情況。
8、學校安全檔案管理制度。安全檔案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要組成部分。學校應根據實際情況建立安全工作計劃部署檔案、消防檔案、重點部位檔案、易燃易爆危險品檔案等.安全檔案的管理工作，由學校安全管理處負責。
9、學校安全工作考核與獎懲制度。學校應將安全工作納入年終考核、評比內容，對安全工作中成績突出的部門和個人進行獎勵、表彰。對未依法履行安全職責或違反單位安全制度，造成責任事故的，依照上級有關規定追究責任。
10、門衛值班管理制度。中小學校、幼兒園要逐步實行專業保安負責制，暫時無力聘用專業保安的要選用50歲以下身強力壯的男同志擔任門衛。學校要加強門衛的思想道德教育和業務能力培訓，配備必要防范器材，使其能防偷、防盜，并具備一定的防暴、抗暴能力。門衛對出入人員要嚴格詢問和登記，上課期間學生無正當理由不準出校。非本校（園）學生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由，且經學校主管領導同意后方可進入，對不能說明情況的、行跡可疑的人員嚴禁入校、入園。門衛對進入學校（園）的車輛要嚴格審查登記，一般情況下禁止機動車輛進入校園。門衛要禁止任何人將非教學所需的易燃易爆物品、有毒物品、動物、管制刀具和其他可能危及學校安全的物品帶入校園。幼兒園應建立嚴格的交接班制度，推行持證接送幼兒制度，加強幼兒接送管理。不得將幼兒交給素不相識的人，不得將晚離園幼兒交傳達室人員代管。
11、學生宿舍安全管理制度。學生宿舍是人員密集場所，屬于重點要害部位，中小學校要建立嚴格的宿舍管理制度。學校不準將危房用作學生宿舍，不準隨意改造宿舍建筑功能，堵塞、鎖死門窗。學生宿舍必須要由專人負責，必須設值班室，24小時有人值班，值班人員要嚴格執行出入登記制度；嚴禁統一拉閘斷電。各宿舍要設立安全員負責監督宿舍的安全情況。學生宿舍要符合消防要求，配齊消防器材，保持通道暢通。宿舍內不準私接電線及使用電器、燃油爐、煤氣罐、蠟燭等明火，不準帶入、存放易燃易爆、有毒有害、管制刀具等危險物品。學生宿舍一律不得留宿他人，不準將學生與社會閑雜人員混居，尤其對女生宿舍要嚴格管理。堅決取締煤爐取暖，防止發生煤氣中毒事故。學生宿舍每間要嚴格控制在8人以內。因條件限制，對宿舍超員不能及時整改的學校，要嚴防死守，加強管理，制定并落實各種預防措施和應急預案，確保不發生安全事故。
12、消防安全管理制度。學校必須建立健全各種消防安全管理工作制度，規范學校消防安全管理工作。學校應按規定在人員密集的防火重點場所配齊配足消防器材，保證滅火器械規格正確、功能有效，并確定專人負責，定期檢修，保證正常運轉。有關管理人員必須熟悉使用滅火器等消防設施。學校應在師生密集場所設置人員疏散指示標志，保持安全疏散通道暢通。集中在樓房教學或上晚自習的中小學校，要有完好的照明設施和停電應急措施，要合理安排學生疏散順序和時間并教育學生有秩序疏散，學生下課疏散時要有老師值守，確保緊急情況下師生能安全撤離和疏散，防止發生擁擠踩踏傷害事故。學校應加強電源、電器、電網及散熱器的檢查，防止因漏電或線路老化等隱患引發事故。
13、食品衛生安全管理和疾病防控制度。學校要根據《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等法律法規，制定食品衛生安全管理制度。學生食堂必須取得衛生許可證，從業人員必須持有效的健康證，并經有關衛生部門培訓合格。食堂管理或從業人員出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐等傳染性疾病癥狀或外傷性感染的，應立即脫離工作崗位。對從業人員實行全方位管理，對有不良行為及思想傾向、精神異常現象的，要立即調離工作崗位。學校食堂要由專人負責飲食物資采購工作，堅持從正規單位、正當渠道、以正常價格采購，并落實索證制度。學生食堂實行承包經營的，必須實行嚴格的公開招標制度，學校食堂要按照要求實行經營準入制度。要加強對承包經營者的管理，杜絕惡性競爭事件發生。學校要積極配合食品衛生監督部門和教育局定期、不定期對學校炊事人員身體狀況和食品衛生狀況進行檢查，對檢查發現的問題應及時處理。學校的食品、飲用水及提供給學生的教學用具必須符合安全衛生標準。學校應嚴格按衛生部門要求做好疾病防控工作，按國家統一要求，組織學生使用預防藥品。學校要建立食品衛生校長負責制，設立專職或兼職食品衛生管理人員。發生食物中毒事故，學校要及時上報并采取有效控制措施、組織搶救工作竭力遏制食物中毒事態擴大；同時要積極配合衛生行政部門進行食物中毒調查并保留現場。
14、交通安全管理制度。加強師生用車管理，司機、車輛必須證照規范、齊全。接送師生的車輛必須由專人負責，并經常進行安全檢查；任何學校和幼兒園不得使用超期報廢和有安全隱患的車輛接送學生。組織學生外出考試、比賽、匯演等乘坐的車輛必須經交通管理部門檢查、許可，并按規定運行。駕駛人員必須證照齊全，經驗豐富。學校要在外出前采取多種有效形式對師生進行交通安全教育、組織紀律教育、勞動安全教育等，并配備學校領導和足夠的教師帶隊，必要時應辦理相關保險手續，保證外出活動安全順利。嚴禁學校租用農用車、拐的等不符合規定的交通工具組織師生外出活動。積極配合公安交管部門，在學校門前道路設置交通警示標志、斑馬線、上下學時段有交警疏導交通、建立臨時停車位等。
15、大型群眾性活動安全管理制度。學校舉辦大型群眾性活動，要向教育局、鎮政府、派出所申報，對不符合安全要求的，責令其緩辦、停辦，并及時整改，整改合格后方可舉辦。主辦單位應確定專人負責安全工作，事前對學生進行安全教育，對活動的場地、設施進行全面的安全檢查并制定應急疏散預案，活動期間要有足夠的安全保衛人員維護秩序，防止事故發生。學校校長有義務拒絕任何組織和個人要求學生參加沒有安全保障的社會活動。
16、重點部位安全管理制度。校內各安全重點部位，應結合本單位情況，單獨制定巡查、檢查、消防等安全管理制度，明確安全責任人、安全管理人、崗位安全員，并報保衛部門備案。重點部位是安全管理的重中之重，在落實常規化管理制度和措施的同時必須要做到：每日巡查、每月檢查、安全設施和器材必須在位完好、檔案詳細、有細致可操作的應急預案。對要害部門和重點部位，學校要落實人防、物防和技防措施，防止因管理不善發生失火、失竊、中毒等事故。
17、易燃易爆劇毒等危險物品管理制度。除教學、生活、工作所需外，校區不準儲存、使用易燃易爆危險物品。教學用危險品要有專用倉庫或櫥柜儲存，實行雙人雙鎖管理，并配備相應的消防等安全器材，制定防范措施落實專人負責，完備出入庫手續。教學用危險品的領用，必須有兩人以上，由領用人填寫領用申請表，經單位第一責任人批準后方可領用，當天領用當天使用，并有詳細的實驗用量記錄，由實驗室主任簽字備查。
18、教學場地、設施、器材及體育運動安全管理制度。學校要對教室、運動場地、體育教學設施器材、教學實驗用器材及教學場地和公共場地的桌椅、門窗、護欄、宣傳櫥窗、照明設施等進行經常性的檢查，發現隱患或隱情，果斷采取應緊措施，嚴防發生事故。凡經縣以上教育、建設部門鑒定的危房（d級），學校應立即停止使用，對d級以下危房應制定修繕和加固計劃和方案報有關部門，盡快修繕或加固、翻新。凡未經質檢部門驗收合格的新校（園）舍一律不得使用。幼兒園（所）樓上活動平臺、二層及以上樓房窗戶應加護欄、警示牌，加強對懸掛物、高處堆放物的管理。體育器械、設備要牢固安全，危險的運動場地和器械要有警示標志、要有防護設施。體育運動教學、比賽必須向學生進行運動安全常識教育并加強安全保護，嚴防發生校園意外傷害事故。學校要對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學生，應告知并予以勸阻。對于殘疾、體弱學生，學校應予以關照，根據女學生生理特點，在體力活動、室外活動時，視具體情況應予以關照，以防發生意外。
19、學校周邊治安環境綜合治理工作制度。學校要積極主動配合鎮綜治辦搞好學校周邊治安綜合治理工作，維護學校周邊治安秩序。（1）清理校（園）周邊非法商業網點。取締中小學周邊200米以內所有網吧和經營性娛樂場所；取締校(園)門前50米內的流動商販；對出售非法出版物的音像、書刊店進行限期整改或查封。（2）嚴厲打擊校（園）及周邊違法犯罪行為。配合公安部門加大校（園）及周邊刑事、治安案件偵破和查處力度，堅決鏟除校園周邊的黑惡勢力。
三、加強領導，健全組織，落實責任
1、分管教育工作的領導為學校安全管理工作的第一責任人，對我鎮學校安全工作負總責；中小學校長、幼兒園負責人為安全工作負直接責任人。
2、中學、中心小學明確1名副校長主抓安全工作，成立學校安全管理處，設主任1名，配備工作人員1-2名。
3、農村小學、幼兒園明確1名班子成員主抓學校(園)安全工作，配備一名安全管理人員。
一、不斷完善安全管理制度，狠抓落實。上半年在原有各種安全管理制度的前提下，針對新形式和新情況，我們不斷完善制度建設。針對幼兒園校車接送學生的實際情況，中心校及時調研調整并出臺《中心校關于幼兒園接送學生車輛的管理規定》，規范了幼兒園校車運營范圍和運行秩序，確保全鎮幼兒園工作的順利開展。同時狠抓各項制度的落實，真對我鎮校車管理的實際，加大對校車管理制度的落實，本學期中心校要求各單位要加大處罰力度，堅決制止隨車照管等問題的疏漏。同時我們在建立健全各項制度的同時不折不扣的執行了各項制度。
二、扎實開展各項安全教育活動，培養學生自我安全保護意識。
2016上半年中心校狠抓安全教育實效性，不斷拓寬教育途徑。1、加強班級安全教育課的開設，確保了間周一節的安全教課，強化防汛、防火、防溺水、防雷電、交通安全等日常安全知識的教學，做到了教師、課程安排、備課三落實。2、按時完成上級安排的各項安全活動，3月份主要針對剛開學進行了防踩踏和交通安全知識的教育，“校園安全隱患大排查、快整治活動”。4月份結合淄博交警網上的“小手拉大手，平安6+1活動”進行了專項的交通安全教育。5月份主要是“防災減災周”活動和“我是家庭消防小教員”活動及防溺水專題教育教育活動，組織全鎮所有中小學生及幼兒觀看視頻，并對家長下發參與指南并組織家長積極參與網絡觀看。6月份教育系統安全生產月活動及臨淄區教育系統消防安全檢查活動及防溺水活動。同時按照區教育局的要求我鎮各中小學、幼兒園扎實做好每月一次的安全演練，本學期重在消防安全演練和防暴力安全演練，要求各單位在演練中做到了嚴肅、認真，有預案、有方案、有照片，有總結。
三、組織學生參加淄博市組織的“我與安全”征文活動，組織全鎮教職工參加“守護生命、平安山東”安全生產網絡知識大賽。
四、積極開展安全排查，春季開學前組織全鎮各單位進行安全大檢查；對所有學生的上放學交通方式進行了調查；對全鎮中小學存在風險源進行了摸底；對全鎮所有監控設施進行了專項檢查；對全鎮中小學幼兒園交通安全隱患進行了排查摸底；對幼兒園校舍隱患變化進行了專項檢查；對校園周邊進行了專項檢查；對校園的防汛情況進行了專項檢查。
五、中心校通過督學責任區對鎮域內的所有中小學和幼兒園進行了每月一次的檢查，并及時進行通報和反饋、整改。
六、中心校在本學期共計展開安全會議6次，較好的傳達了上級的文件精神，確保上級的安全精神得到了全部落實。
七、本學期迎接了區縣交換安全檢查；在市教育局組織的“小手拉大手，平安6+1”活動中獲優秀組織獎，同時7名教師獲市輔導獎，9名學生在文明家書、手抄報、交通小記者、文藝作品等項目上獲獎。
六、存在的問題：
1、安保方面，（1）個別保安思想認識不到位，責任心不強。常規安全工作有懈怠，存在熟視無睹的現象，對中心校督查時就發現了存在問題，重視不夠，整改不及時。（2）“一崗雙責”落實不到位，在檢查中發現存在代簽現象，同時存在未檢查就簽字的情況，單純為簽字而簽字。（3）個別幼兒園每月一次的安全演練不能按時進行，存在造檔案的現象。（4）還存在工作浮躁、不深入的現象，例如對上級下發的文件看不細，要求不理解，在上交材料時出現混亂和錯誤。
2、校車方面，（1）由于我鎮的隨車照管員都是車主自己找的，不乏存在自己的親屬，同時各種校車補助不到位，因此在全程照管等職責落實上存在偏差；（2）由于我鎮校車存在即拉中學也拉小學的現象，致使部分校車存在運行批次較多，學生回家或上學時間較緊張。
總之中心校強化制度建設，狠抓制度落實和安全督查；加強學生的安全教育，營造了濃厚的安全氛圍。全年我鎮無一安全責任事故發生。
下一步打算：
1、狠抓工作落實，特別是對上級安排的工作，我們要堅決抓好好落實，杜絕個別單位思想不重視，工作敷衍了事，對待工作不認真，只是為材料而上報。再出現類似現象堅決退回。
2、做好隱患排查整改，特別是每周隱患排查整改和“一崗雙責”的每天排查，要把那些變化的安全隱患排查出來，提醒學校領導及時整改。堅決杜絕認識不到位，為簽字而簽字的現象。同時更加發揮中心校的安全督查作用。
3、抓制度落實，中心校針對學校的安保、校車、保安管理等制定了很多的安全管理制度，下一步將重點對制度的落實進行監督和檢查，堅決杜絕有的單位自我放松要求，對安全隱患熟視無睹。
2018年春學期末，恩施市食品藥品監督管理局來我校進行食堂常規工作檢查，分別檢查食品安全管理制度、食品原材料采購流程、食品留樣及庫存情況。在檢查過程中，我校食品安全管理制度及食品安全事故應急預案基本符合要求，食品留樣也十分規范，而食品原材料采購的索證、索票工作還有所欠缺，臺賬建立不完善。為此，恩施市食品藥品監督管理局立即公布了檢測結果并要求我校食堂進行整改。 對于食堂采購索證、索票及臺賬建立的情況我校進行了自查和整改。
（一）自查情況如下：
1、在購買食品原材料時，有些自認為不需要索證、索票的食品原料就沒有進行索證索票。
2、由于后勤管理出現漏洞，導致臺賬建立不完善。
（二）整改情況如下：
學校領導和相關工作人員針對此次食品藥品監督管理局的整改通知，認真學習，并召開食堂工作會議，排查問題所在，總結經驗教訓，布置整改方案，嚴格責任到人，把好食品操作各個關口（食品采購關、食品存貯關、食品操作關、食品安全關等），確保食品安全衛生。針對此次事件，我校食堂針對食品采購關、食品儲存關及常規工作整改如下：
1、食品采購：
（1）進入學校食堂的食品，一定做到知根知源，一物一證。
（2）對沒有證的農產品，一定要問清來源，記清購買的時間及賣主是誰。
（3）沒有索證、索票或進行登記的物品一律不準進入學校食堂。
2、食品儲存：
（1）學校食堂采購的食品原材料一定要進行分類離地上架存放。
（2）庫房安排在通風透氣性良好的地方。
（3）庫房要做到隨時消毒，并且隨時檢查是否有變質的食品，一經發現，立即當廢棄物處理。
3、常規工作：
（1）不斷完善食品安全管理制度。
（2）把好食品采購關、食品存貯關、食品操作關。責任到人，發現問題，一查到底。
關鍵詞: 對策機電運輸原因分析
中圖分類號： C35 文獻標識碼： A
1、機電運輸安全的重要性
隨著自治區煤炭產業的迅猛發展和煤礦機械化程度的大幅度提高，煤礦機電運輸逐漸成為影響煤礦生產安全的關鍵因素之一，涉及面廣，專業性強的特點逐步凸顯。煤礦礦井機電運輸系統一旦發生事故，不僅僅直接影響煤礦企業的正常經管秩序，而且嚴重危及礦井及作業人員的生命安全。
有效減少機電運輸事故是抓好煤礦機電運輸工作的重要前提，煤礦企業應該認真分析當前機電運輸事故多發的原因，并且要利用這些事故來探討行之有效的安全管理方法，不斷吸取經驗和教訓，提高自身的機電運輸管理水平。本文通過對煤礦機電運輸中存在的安全隱患事故進行分析，并提出一定的防治措施和建議，其目的在于盡快降低煤礦行業的機電運輸事故，減輕煤礦機電運輸事故的影響程度，為煤礦產業的持續健康穩定發展提供保障。
2、機電運輸事故原因分析
2.1安全管理制度不嚴，安全基礎工作薄弱
目前仍然存在某些煤礦的安全制度不嚴格的現象，在礦區生產現場遺留較多的安全隱患。當前煤礦機電運輸系統的崗責任制度不夠健全，對于一些工作仍然存在相互扯皮的現象，很多安全隱患得不到及時有效的整改。有的煤礦單位建立了安全管理制度，但是對于這些適度的執行不到位，安全考核不夠嚴厲，安全獎懲不能及時兌現，致使機電運輸安全管理工作停滯不前。對于已經發生的機電運輸安全事故，沒有嚴格按照“四不放過”的原則進行分析和處理，存在處罰太輕或者不嚴肅追究責任的現象，結果是企業職工受不到安全教育，崗位的安全防范措施仍然不到位，最終導致重復發生類似事故。機電運輸安全工作的基礎薄弱主要體現在兩個方面：首先，企業對于安全工作的資金和人員投入不足，考核不嚴，機運標準化工作不到位；其次，特種作業人員的安全培訓不夠，職工長時間在滿負荷、超負荷狀態下工作，使工人不能得到很好的培訓，技術素質得不到提高。
2.2特種作業人員操作技能較低，安全意識淡薄
煤礦企業的大部分職工涉及到特種作業，這批操作人員的文化程度參差不齊，對特種作業技術的掌握程度也良莠不齊。根據有關資料顯示，在煤礦行業機電運輸事故當中，當時人為小學文化程度的事故約占一半，因此，操作人員對技術工種的安全操作知識掌握不牢，熟悉程度不夠，是造成多發事故的重要原因之一。同時，現場特種作業人員的安全意識普遍比較淡薄，存在麻痹大意的現象，沒有牢固樹立“安全第一”的基本安全意識，在工作期間不按照“三大規程”及有關安全規定進行操作，違規指揮、違規操作司空見慣。
2.3特種作業人員崗位不固定
煤礦企業的員工存在很大的不穩定性，流動人員較多，因此相關崗位的作業人員頻繁調換。一些比較重要的崗位調整，例如涉及到供電專業等特殊作業的崗位，一般需要經過當地勞動部門或供電部門專業培訓，在考試合格取得操作合格證后，方能持證上崗，此類工種也不宜隨意變動人員。但是，有些礦山企業忽略技術人員的重要性，忽視特殊崗位的職業技能要求，在重要的崗位使用一些不合格的人員進行充塞，導致比較惡劣的違章違紀現象。另外，臨時性工作調整時安全培訓工作沒有及時到位也帶來了安全隱患。
3、預防機電運輸事故的措施
3.1加強質量標準化建設。
煤礦礦井的質量標準化是煤礦安全的基礎。實踐證明，礦井質量標準化工作的投入，有力地促進了安全生產，提高了經濟效益。因此，煤礦企業應該把這項工作當作一項與企業安全發展同等重要的工作來對待，實現從靜態達標向動態達標的轉變，將焦點落到管理過程方面，從設備的運行管理、防爆裝置的出入井核查、機械裝置的包機、不定時的設備抽查、安全設施的定期實驗操作、電力檢修等方面著手，構建起相應的制度體系。
3.2完善安全管理制度
在煤礦機電運輸工作中實施運輸安全管理的目的就是為了避免運輸事故的發生，完善的安全運輸管理對煤礦機電運輸工作就有一定的控制作用，那么要充分發揮安全管理的作用，首先就要建立完善的安全管理制度，將安全管理制度及理念真正貫徹落實到實際煤礦機電運輸工作中，嚴格規范煤礦機電運輸人員的工作行為，從而提高煤礦機電運輸質量與安全，降低運輸風險及事故的發生率，極力維護運輸工作人員的生命安全。
3.3 規范特種作業人員管理
煤礦機電運輸工作技術性及專業性較強，要確保整個運輸環節的安全性，就要緊抓安全管理中的關鍵點。特種作業人員直接影響著煤礦機電運輸安全，因此在安全管理工作中要對特種作業人員進行嚴格管理，嚴厲打擊特種作業人員的不規范行為，杜絕特種作業工作之間的隨意調動，提高特種作業工作的規范性與合理性。另外，應根據煤礦機電運輸不同的工種特點，結合特種作業人員的性格特點及技術狀況，對其進行合理化分配，優化特種作業內部組織。
3.4強化安全意識教育
保障機電運輸安全的本質就取決于人，所以一定要采取有關措施對相關的工作人員進行強化系統的工作、教育培訓。機電隊要定期對崗位工進行業務技術培訓，在這基礎上還要同時加強交流學習，安排定期的培訓，培養一部分精英骨干，提高員工的業務技術水平及處理事故的能力；從內部整體上提高了綜合素質，也更好地保障了機電運輸安全。針對已經發生的機電事故，無論性質輕重、責任大小，都要認真詳細的分析事故原因并找出責任者，嚴格考核，獎罰兌現。對于事故責任人要進行教育，并制定落實有針對性的防范措施，杜絕類似事故的發生。
3.5落實設備檢修制度
一、學校基本情況
首先,我把學校的基本情況向大家作一個簡要的介紹:黃毛村是整個金雞鄉比較復雜的一個村。它包括蘿卜山、大水井、喜鵲林、大洼子、石灰窯、磨石坎、上大寨、下大寨、山洼子、高鋪子、車家莊等12個自然村。全鄉大多數的山區自然村都屬于黃毛行政村。因此它也是省級貧困村。跟其他學校相比，由于環境特殊，學生的居住地和學校相隔都比較遠，導致黃毛小學在學生安全工作方面面對的問題多，面對的難度大。
目前我校現有學生185名（其中寄宿生61人）。全校共有1——6年級共6個教學班。教職工15名，外聘的保安人員一名。
二、學校的安全工作開展情況
學校安全工作是學校一切工作的基礎 ,是學校教育教學工作正常開展的根本保障。同時它也是一項長期性、經常性的工作。多年來，我一直校本著“安全第一”的原則，把學校的安全工作放在學校工作的首位，時刻保持高度的警惕，做到警鐘長鳴，常抓不懈。確保了安全、和諧、健康的教育環境。近年來學校在安全方面采取了以下措施：
（一）加強安全工作組織領導， 建立安全工作管理體系
為切實加強對安全工作的領導，學校成立了由校長負總責，安全員具體抓，各班班主任為成員的安全工作領導小組，各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。做到誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責，形成事事有人管，人人管安全的管理體系。
（二）建立健全學校日常安全管理各種制度
無規矩不成方圓。為了保障我校安全工作的有序開展，學校結合本校的實際情況，從長期安全管理規章制度，每學期的常規安全管理制度和每天的常規安全管理建立健全各種安全工作制度，如教師每日值班制度、值周教師制度、門衛制度、夜間巡邏及門衛制度、校內外安全隱患定期檢查制度、儀器設備的安全管理制度、學生安全信息及時報告制度以及食堂物資定點采購、索證和登記制度，飯菜留驗和記錄制度等等一系列涵蓋了學生管理、門衛值班、防火防災、食品衛生管理、安全用電、健康體檢等各個方面的規章制度，對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，不留盲點。同時，根據安全工作形勢的發展，對各種安全管理制度不斷進行充實和完善。
為了在火災、地震、流行性疾病、食物中毒等重大事故發生時能及時應對，快捷地開展工作，學校有針對性的制定各種突發安全事故處置應急預案。事先成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、地震事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理擬定提出了具體的操作流程及應對措施。
（三）落實管理制度，加強日常管理
1.落實安全管理制度，層層簽訂安全責任書。學校與各班主任、科任教師、食堂從業人員層層簽訂安全責任書，將安全責任落實到人，嚴格落實誰主管，誰負責的原則，做到事有人管，人人有責任。同時，校還與學生家長簽訂了各方面的承諾書和安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任；學校領導、班主任、教師、家長各方面都能承擔起安全的責任，形成學生安全管理的合力。
2.嚴格落實門衛管理制度，把好入口關。嚴格門衛管理制度，把好門衛安全第一關。嚴格來客登記制度，凡是外來人員未經允許，一律不準進入校園。對有工作需要進入校園的外來人員一律出示身份證進行如實登記，同時必須現場測驗體溫，進行掃碼入出，有疑似發燒癥狀的，不得進入學校。即使食品配送人員，也必須在校門外進行物品交接，嚴禁進入校園。在校園周邊一旦發現可疑人員立即向當地派出所報告。
3. 落實定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。定期、不定期開展安全隱患排查整治活動定期按照制度認真開展安全隱患排查整治活動。我校在每學期開學初和每學期結束放假離校前都要認真開展了校園與周邊環境安全隱患排查整治活動，每個月定期開展一次校園及校舍安全隱患排查活動，每周各班級對本班的教室環境進行安全隱患排查，對排查出的安全隱患及時加以整改。切實做到防患于未然。嚴禁學生攜帶管制刀具或有危險性的物品進入校園，每周定期進行排查，嚴格防范校園意外安全事故發生。
4.加強學生課間活動安全管理。加強學生課間安全事故的防范。
將學生課間課后的課余活動時間列為安全管理的重點，嚴格落實值班教師職責、值周教師職責和科任教師職責，嚴禁學生在課余時間追逐打鬧，或玩不安全的游戲，防學生在校期間發生意外安全事故。
5.加強住校生管理。住校生管理是學校安全管理工作的又一重要環節。學生寄宿在學校，學校的安全工作面臨著新的內容和新的挑戰。這幾年我們在宿舍管理上不斷改革，把宿舍管理納入學校的常規管理之中，一是制定了《教師值日值班制度》《住校生宿舍常規》《領導日常帶班制度》《住校生管理制度》等一系列管理制度，實行責任到人，責任到每一分鐘的細化管理。二是實行值班教師24小時值班制度，明確值班職責; 對住校生的管理實行每天至少有4位老師值班，同時明確每天的帶班領導和值班組長，幾年來，沒有發生一起打架事件，更沒有出現過傷及學生人身和財產的事件，宿舍成了家長放心學生歡心的“家”。
6.加強學生食堂的管理。食堂工作關系到學校的穩定和發展，關系到學生的健康成長。辦好食堂是學校管理的一個重要組成部分。學校對食堂人員的健康狀況考查，技能培訓都有具體的要求和規定，配備了專職食堂管理員，加強對食堂衛生工作的檢查，制定嚴厲的獎懲制度，定期組織食堂人員參加衛生知識培訓、學習和體檢，健全衛生消毒制度，食物保管驗收制度、食堂內分工負責制度。特別是嚴把“三關”，一是是嚴把食物采購;二嚴把食品操作流程，對食品實行專人負責，隨時抽檢;三是嚴把餐具天天消毒，保證食堂環境衛生，清除“四害”，做到事事處處嚴格管理、嚴格操作，無一事故發生，讓學生和家長滿意。
7.加強學生上下學途中的安全管理和教育。我校鄰近觀光路，平時來往車輛較多，平時交通安全問題不容忽視。我校把安全問題列為每周周前會的必講內容，同時也在每周的周一升旗儀式上作重點的強調。加強對全體學生交通安全教育。要求各班級助主題班會等形式加強交通常識的學習，對學生家庭住址，家長姓名，學生年齡特征，班級，家庭電話，直系親屬等都建立檔案，便于隨時聯系。
住校生回家、返校途中的安全問題，也是安全工作中一個令人頭疼的問題。對住校生的乘車安全，學校嚴格把好五關：一是司機資格關;二是車況關;三是學生乘車秩序關;四是當日值班老師的責任關;五是家長教師交接關。
（四）用好各種防控設施手段
不斷完善安全基礎設施，實人防物防技防“三防”安全措施。在上級教育主管部門的關心支持下，前我校已安裝了一套監控設施，共20個攝像頭，對大門、教學樓、廚房、校園餐廳達到了24小時全程全覆蓋的監控。一旦發生安全事故，都能及時發現及時處置。對綜合樓、教學樓、教師宿舍的用電線路和樓道的滅火器，期進行檢查，一旦出現問題 ，及時進行維護。本學期學校又重新對供電線路，進行了改造;各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護，無私拉亂扯現象。
（五）開展好各種安全宣傳教育活動
1. 落實學校安全教育日周月活動。每學期的第一周為“安全教育強化周”，每學期開學的第一天為安全教育日。每學期開學的第一個月為安全教育月。在此期間，學校、各班級認真組織學生學習安全常識、安全管理規章制度、《中小學生安全守則》和《中學生日常行為規范》，班主任上好“安全教育第一課”，使安全教育內化為學生自覺的行動。
2. 利用主題班會、團隊活動、德育活動、學科滲透，校園廣播等途徑，對學生開展各方面的安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
3.每學期定期開展法制安全教育講座，對全體師生進行法制、消防、交通、飲食等系列安全教育及心理健康教育。培養學生寬容別人，設身處地為別人著想的良好思想道德品質，同時利用周一升旗、例會、校班會等對全校師生集中進行安全政策、法規的宣傳和典型安全案例的分析，提高學生的安全意識，預防校園暴力、校園欺凌現象的發生。
4.重視師生心理健康教育；并以板報宣傳、知識講座、黑板報、致家長的一封信等形式廣泛開展防溺水、防雷電、防交通事故等安全專題教育活動。引導師生熟悉安全法規，重視安全教育，提高安全意識，嚴防校園暴力欺凌事件發生。
5.每學期至少開展一次安全實踐演練活動。為了提高師生的安全防范意識和逃生技能，我校每學期都開展防震安全逃生疏散演練、消防安全逃生演練、滅火演練、防恐、防暴演練等各種形式的演練。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。為提高全體師生應對突發安全事件能力打好基礎。同時學校做好各方面應急處置方案，做到防患于未然。
（六）按不同季節確定學校安全教育的重點，有針對性地開展安全教育。
在萬物復蘇的春季，是各種病媒生物活動、繁殖旺盛期，也是各種以呼吸道疾病為主的流行性傳染病易發和快速傳播的季節。學校就以傳染性疾病的預防作為安全教育的重點，同時，要把這種安全教育和春季愛國衛生運動結合起來；進入秋冬季節以后，天干物燥，火險等級也相應升高，火災安全隱患突出，非常容易發生火災。學校要重點對學生進行預防火災的安全教育。
夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷電、臺風等災害天氣的多發季節，這些災害天氣會給學生帶來很多安全隱患。同時，夏季天氣炎熱，也是農村兒童溺水事件的高發期。學校不但要根據本學區地理環境特點，有針對性地進行應對災害天氣方面的安全教育而且要加強學生溺水預防的安全教育。
同時，夏季氣候炎熱，微生物繁殖很快，食物容易發霉變質，非常容易發生食物中毒事故。學校不僅要適時加強學生的食物中毒預防教育，還要把這種教育和加強學校食堂衛生管理工作有機地結合起來。
在秋冬季節，氣候干燥，除了要加強學生的呼吸道傳染性疾病的預防還要加強學生的防煤氣中毒教育，防止學生在家烤火取暖的過程中發生煤氣中毒事故。
（七）加強落實對留守兒童、特異體質、特殊心理和問題行為學生的教育和保護。
（八）關注學生思想動態，加強安全排查，嚴防校園暴力、欺凌事件發生
1加強思想教育，積極預防校園欺凌。通過國旗下講話、主題班會、專題講座等各種形式開展有關校園欺凌問題的專題教育。讓學生學生明確什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發生校園欺凌的緊急應對。
2.加強宣傳教育，形成教育合力。通過“家校溝通平臺”“班級微信群”等平臺向家長加強宣傳，加強家校溝通和聯系，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育，形成家校教育的合力，共同范校園欺凌事件的發生。
3.開展專題講座，提高師生對校園欺凌危害性的認識。邀請派出所、司法所、法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
4.召開教職工會議，提高教職工對校園欺凌事件的處置能力。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
5.完善規章制度，明確校園欺凌事件的防控責任。及時制定和完善校園欺凌的相關規章制度，及時制定《“校園欺凌”應急處置預案》，強化責任意識，明確相關部門、相關人員 “校園欺凌” 處置的職責。
6.加強排查，將校園欺凌事件消滅在萌芽狀態。關注學生的思想動態，開展學生心理健康咨詢和疏導，時糾正學生中的不良思想，及時進行心理疏導，對發現校園欺凌的苗頭或存在的問題及時處理，及時化解學生之間存在的矛盾，防止事態惡化。
7.對已發生的校園欺凌事件，及時處理，開展教育懲戒，充分發揮事件的警示作用。
三、存在問題和不足
1．本校學區包含的自然村比較多，居住都比較分散，住校生往返途學校途中的安全工作問題難度比較大。別在雨水、山洪頻發的夏季，學生往返學校的途中極容易出現安全事故。
2.年輕家長外出打工的比較多，家照看接送孩子上下學的，老人占很大的比例。個別家長接送孩子上下學時，爾使用拖拉機、電瓶車等進行接送，接送過程中容易發生交通事故。
3.監控設備主機磁盤容量不夠大。有的監控錄像只能保存14天，待于進一步完善。
4.監控攝像頭覆蓋面不夠廣，教學樓、綜合樓走廊仍有死角，至少還需增加6個攝像頭。
5.隨著安全形勢的發展，學校的部分安全管理規章制度還需要進一步的完善。
關鍵詞：幼兒園；安全教育；問題分析；對策思考
【中圖分類號】G420
一、引言
對安全教育的積極開展，對幼兒自我保護安全這種強烈意識的引導以此來培養并提高幼兒自我保護能力是幼兒園的一項重要任務。幼兒園教師需要使用安全有效的防范措施，來避免幼兒發生安全問題，又保證給予幼兒一個健康成長和順利學習的環境氛圍。
二、幼兒園安全教育現狀及問題
1、.幼兒自身的安全意識不強
因為處于好奇心強、活潑好動的階段，幼兒不能對危險有充分的認識，在對于判斷危險與否上存在很大不足，很多時候對自己置身險境卻完全不知情。比如在游戲過程中，對于可能存在的危險卻完全不予重視：在攀爬游戲中，過高的攀爬導致下不來；在與其他孩子任意追逐時，時常發生碰撞；在面對危險時，卻不知躲閃等等。這些表現都說明了幼兒安全意識極為薄弱，對于自身的某些行為可能帶來危險渾然不知。
2、幼兒園安全教育工作及管理不到位
在幼兒園安全教育中存在的一個重要問題就是不到位的幼兒園安全教育工作，這其中包含了很多原因。
（1）被疏忽的幼兒園安全教育。對幼兒生命安全的保護和健康教育的加強是幼兒教育的首要任務，然而，有的教師不能充分地認識這個問題，進而對安全教育進行了忽視。例如，在組織教學的活動中，因為教師既沒有對可能存在的安全問題產生預見，也沒有對突發事件有事先的緊急預案，導致一些什么明顯的安全問題不可避免地發生，顯然，在面對這些突發事故時，教師就顯得毫無處理能力，只能束手無策。
（2）存在于幼兒園相關設施中的安全隱患。像滑梯、木馬、秋千、蹺蹺板等等這些幼兒園內專門設有的許多供幼兒游戲的設施，原本是為了使幼兒的學習生活更加豐富，但卻常常因設施老化陳舊等原因給幼兒帶來了嚴重的安全隱患。還有的幼兒園因缺乏比如消防器材不具備，沒有消防通道等等相關的安全設施，這些，都使幼兒的安全方面存在隱患。
（3）不健全的幼兒園管理制度。有的幼兒園在幼兒的安全管理問題上存在很大忽視。幼兒園不僅沒有完整的安全制度，在針對幼兒安全的管理制度方面也存在不完善。例如，放學后幼兒本應該等著家長來接，但是一些孩子卻在沒有監管的條件下私自走出校門，這樣就容易發生諸如交通安全、走失等安全問題的發生，然而，幼兒園門衛對此卻沒有注意甚至視若無睹。再如在對于幼兒的飲食問題上有的幼兒園也比較忽視，像缺乏對食品的安全的監督，不好的衛生設備等都會對幼兒健康安全造成隱患。
三、幼兒園安全教育問題對策分析
1、培養幼兒教師的責任感
教師與園長既要在對待學前教育上要具備專業知識與教學能力，還要在對幼兒管理上有責任心，這些都是由幼兒教育的性質決定。在工作中這就要求教師不僅要重視知識傳授對孩子的影響，還要全方位地關心孩子們包括他們的行為、言語在內等各個方面的生活。本著為“四為” 的心態，即為幼兒負責、為家長負責、為社會負責、為國家負責來進行教育工作。態度問題是責任心的根本，是否具有一個認真的態度來對待孩子們的安全，是不理不睬還是細心周到地區關心關愛和在意幼兒的一舉一動，隨時把危險拒之門外，防止危險的發生。
2、提高幼兒的安全意識的培養
在安全教育中，教師要教育幼兒學會在危險來臨時先學會保護自己生命。需要說明的是，這只是在針對幼兒的安全教育上，我們不能拿幼兒的生命開玩笑使其在難保自身的情況下去救別人，因為這樣只會導致無謂的犧牲。所以，教師還可以通過一些演練的組織來切實提高在面對災難時幼兒的自我保護能力。如發生火災時，應用濕毛巾捂住口鼻，通過安全通道而不是往樓上跑來有序地撤離。這些演練的反復訓練能在提高幼兒面對災難時的自護自救能力方面起到比較有效的作用，以使防患于未然。要時他們知道，110可以用在碰到壞人需要求救時，120可以用在碰到生病需要急救，119可以用在碰到火災。這樣做可以有效地提高幼兒的安全意識。
3、適應現實需要，充實安全教育內容
根據季節的特點來增加安全教育內容。比如，在春季這種容易引發流感的時節可以教育幼兒要勤換衣洗手、多吃水果蔬菜不吃不干凈的食物，多進行戶外運動等。除此之外，也要結合突發事件來完善安全教育的內容。教師應隨時抓住教育時機，比如幼兒在廁所摔倒了就應該及時對防摔倒教育進行補充。通過角色游戲讓幼兒回想哪些地方容易摔倒并重現摔倒情景，來討論如何避免摔倒，以此體驗來加深幼兒對摔倒的認識，達到防摔倒的教育目的。
4、排除幼兒園相關設施的安全隱患
幼兒園要對學校環境以及相關設施進行及時定期地排查和安檢排除可能存在的安全隱患。具體的做法是：幼兒園的相關設施要由專人負責管理，進行定期的檢查后要及時排除存在的安全隱患。比如幼兒園內滑梯、秋千、蹺蹺板、木馬等游戲設施，要通過及時檢查并對出現的問題進行解決來排除可能存在的危險。要規范管理幼兒園內的消防設施，定期排查相關的安全通道，以來確保安全通道的暢通，以便其在相關功能方面得以發揮。
5、健全幼兒園的安全管理制度
筆者認為幼兒園必須將相關的安全管理制度進行完善來解決幼兒園安全管理制度不健全的問題。首先，要制定出可以得到實施的相關管理制度，其次要通過獎罰分明將其落到實處，避免再次出現危害幼兒安全的失職行為。比如，在家長沒有到達幼兒園接孩子前，幼兒需要老師進行監護，不可以獨自走出校園，與此同時要杜絕危害幼兒安全的行為發生。只有通過不斷健全幼兒園安全管理制度，我們才能有效杜絕幼兒安全問題的發生，把防患于未然落到實處。
四、小結
安全處處見小事。作為幼兒園的全體工作人員，大家應該積極行動起來去使幼兒的健康成長及生命安全得到保障，通過與家庭及社會的聯合，加強培養幼兒的安全意識和自我保護能力，不僅要充分完善幼兒園安全教育工作，而且要保質保量。
參考文獻
［1］宋秋容，幼兒安全教育的途徑［J］，小學科學：教師論壇，2013（7）
［2］郭友青，防患于未然：幼兒園安全教育不容忽視［J］，山東教育，2012（15）
關鍵詞：校園安全；師生安全；教育質量
中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）27-0041-02
下面是幾起學生傷亡事件典型案例。
案例一：2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄區內的湘鄉市一私立學校――育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件。事件造成8人罹難，26人受傷。
案例二：2011年11月16日早上九時許，甘肅省正寧縣榆林子鎮一輛幼兒園校車與一輛卡車相撞，這起重大道路交通事故造成21人死亡，43人受傷，直接經濟損失約1088萬元。
案例三：2013年5月11日上午，廣東省惠州市博羅縣羅陽一中8名初二學生在東江邊燒烤時，1名學生不慎落水，4名同學施救落水，造成5名學生溺亡。
學生傷亡事故的教訓是慘痛的，在這幾起具有代表性的學生傷亡事件中，學校領導和相關部門都具有不可推卸的責任，究其原因就是安全制度沒落實、安全設施不完善、安全教育不扎實、安全保障不到位。所以，加強學校的安全工作，提高學生的安全意識，創建平安和諧的校園環境就顯得尤為重要。
秦皇島市現有中小學校、幼兒園854所，在校中小學生、幼兒38萬人。近年來，秦皇島市學校安全工作堅持“安全第一、預防為主”的基本方針，狠抓學校安全工作，以創建“平安校園”為載體，強化安全管理制度，落實安全工作責任制度和安全工作操作規程，全面鋪開平安校園創建工作，逐步探索創建平安和諧校園的三大校園安全管理工作體制建設。
一、強化學校安全管理制度建設
1.成立組織，加強領導。學校安全工作是學校的首要任務，關系到學校師生的生命安全，要始終堅持“安全工作無小事”、“安全重于泰山”的思想，建立安全組織，成立各級安全工作領導小組，加大安全工作投入力度。領導小組對教育系統的安全工作進行全面部署、全面指導、定期檢查、臨時抽查，然后定期總結講評。
2.健全制度，抓好落實。為了更好地做好安全工作，秦皇島市制定了《教育系統安全管理制度》、《教育系統安全生產責任制度》、《教育系統安全工作操作規程》等一系列指導性、規范性文件，明確學校各級人員在安全工作中的位置，該干什么，不該干什么；規范學校安全管理制度、安全會議制度、安全檢查巡查制度、安全預案預警和集體活動審批制度等；年度對全市教育部門和學校的安全管理人員進行不少于兩次的集中培訓，建立學校安全管理人員持證上崗制度。
3.強化責任，確保安全。全市定期召開安全工作會議，年初與各縣（區）教育局和市直院校簽訂安全責任書，以“穩定是硬任務，是第一責任”的觀念，層層簽訂安全責任書，制定安全工作考核辦法，按照“四不放過”（事故原因未查清不放過、責任人員未受到處理不放過、事故責任人和周圍群眾沒有受到教育不放過、事故制定的切實可行的整改措施未落實不放過）的原則，進行事故調查處理，實行年終教育工作“一票否決”制。認真落實市教育局領導包縣（區）、科室包學校的安全工作分解制度，切實保證安全工作責任分類到崗，及時到位。
4.預防為主，排除隱患。為了更好地推動安全工作，要經常進行安全大檢查、自查和督導檢查，及時排除安全隱患。重點檢查內容包括：消防、建筑及附屬設施安全、安全會議落實情況、建立健全安全制度、安全日巡查落實情況、食堂標準要求、學校安全保衛制度等。建立隱患排查登記、上報與整改制度，不能立即整改的及時報告上級主管部門和當地政府，確保安全隱患及時有效解決。
5.加強演練，有備無患。為確保學生生命安全，各級教育部門和學校必須制定《學校突發事件應急預案》并及時進行演練。針對不同的突發事件，每月不少于一次應急演練，讓每名老師都明確自己在《學校突發事件應急預案》中的位置和作用。通過演練，做到教師能夠正確指揮，快速引導學生規定動作，學生正確疏散，不擁擠、不騷亂，增強學生的安全意識和逃生技能。
6.聯防聯控，群防群治。建立學校安全聯席辦公制度，由綜治、教育、公安、安監、交通、工商、城管、衛生、食品藥品監督管理、消防等職能部門組成綜合檢查組，定期對學校周邊網吧、文化市場、娛樂等場所進行大排查和大整治，進一步凈化學校周邊環境。
二、細化學校安全教育制度建設
圍繞國家和河北省各級安全工作精神政策，以創建“平安校園”為主題，積極組織開展學校安全工作宣傳教育活動。全市學校認真落實《中小學生公共安全教育指導綱要》，多層次、多渠道開展學校安全教育，形成良好的安全教育輿論氛圍。
1.安全教育進入課堂。為進一步加強對學生的安全教育，各學校統一訂購《中小學公共安全教育讀本》，做到“計劃、課時、師資、讀本、考核”五落實，改變以往公共安全教育“無固定課時、無固定教師、不參與學校考核”的松散模式，使包括應急教育在內的中小學公共安全教育規范化。同時充分利用黑板報、宣傳標語、宣傳欄、小廣播、班會、隊會、國旗下講話、致家長一封信等多種形式對廣大教師和學生進行廣泛的宣傳教育，增強安全防范意識，做到警鐘常鳴，防患于未然。各學校在每學期開學之初上一堂消防常識課、交通法規常識課等。堅持“放學前一分鐘安全教育”，就是在每天放學前的最后一節課，任課教師都要騰出最后一分鐘來對學生進行安全教育，內容涉及交通安全、飲食安全、防溺水等方方面面。“一分鐘安全教育”，時間雖短，但作用很大，它既教會了學生很多的安全知識，幫助學生掌握安全預防的技巧和方法，又及時地指出學生存在的安全問題，及時地提醒學生避免安全事故的發生。
2.組織學生安全教育實踐活動。組織中小學生利用全國安全教育日、安全教育周、安全教育月、全國消防日、防災減災日等時節，通過舉辦學校廣播、板報、書畫展、手抄報、作文競賽等安全文化教育活動普及安全知識，通過安全訓練、實踐演練活動提高中小學生自救、互救、逃生能力，警示師生警鐘長鳴。
3.組織專家或校外輔導員進行專題講座。市教育局經常聘請公安交警、消防、食品衛生等方面的專家深入到基層學校開展安全知識講座，各學校聘請法制副校長、輔導員到學校進行集中授課，組成一支學校安全工作宣傳隊伍，切實增強廣大師生員工的安全意識和自我保護技能。
三、硬化學校安全環境設施建設
近幾年來，我市經過中小學布局調整和校安工程建設，全市中小學校舍面貌發生了很大改觀，校舍零危房目標得到有效落實。各級教育部門和學校非常重視學校的硬件設施建設，針對全國各地有關學校踩踏、食物中毒、交通安全等事故教訓，及時對學校的環境設施進行有效監控。
1.消防設施。經常檢查學校的消防栓是否有效，各部位的消防器材是否齊全，并定期更換，檢查各個場所的消防通道、應急照明、安全通道指示是否完好。
2.學校建筑及附屬設施安全。建立健全學校安全日巡查檢查制度，并做好登記統計，對學校的教學樓、樓梯扶手、宿舍、體育設施、實驗設備、圍墻、廁所、旗桿、籃球架、足球門以及鍋爐、電梯等進行巡查檢查，落實專人負責，實行全天候監控，確保安全。
3.學校食堂衛生安全。加強對學校食堂操作人員管理，把好員工進門關，保證食堂操作人員政審合格、身體健康、證件齊全有效。建立食堂主副食庫“雙人雙鎖”、食品采購索證、食品留樣、食品加工管理等制度。食堂重點部位，如操作間、賣飯窗口等部位實現視頻監控全覆蓋。
4.統一規范校園警衛室。按照省教育廳的要求和部署，統一規范和建設了校園警衛室，統一使用醒目、威嚴的標牌、燈箱等標志，形成整齊、規范、莊嚴的學校安全防范場所。校園警衛室配備一鍵報警裝置、橡膠保安棍、強光手電筒、保安哨笛、自衛噴霧劑、防割手套、鋼叉等器械，確保學校安保工作落到實處。
5.學校人防、物防、技防安全。每年各級政府和教育部門都要在學校的安全保衛上投入大量的人力、物力、財力，認真落實學校安全保衛目標責任制，加強對學校的夜間值班和巡邏工作，嚴格執行外來客登記制度，在校園重點部位全部安裝視頻監控設備，并與公安部門進行報警聯網，使公安部門能夠快速應對學校突發事件，對企圖危害學校的違法犯罪份子起到了震懾作用。
學生的安全教育，不但學校要狠抓落實，社會、政府和家長也要負起責任。學生的安全不但要從校內抓，在校外的安全也同樣不能忽視。因此，要切實構建學校、家庭、社會三位一體的立體型學校安全管理體系，形成互相協調、互相補充的強大安全管理合力，共同促進學校安全水平的提升，成為美麗的秦皇島城市文明快速發展的動力！
參考文獻：
[1]中小學幼兒園安全管理辦法（教育部[2006]第23號令）[Z].
[2]河北省學校安全管理規定（河北省人民政府[2010]第8號令）[Z].
小學、中學、流動人口子女學校等共5所學校。
二、創建目標
使學校交通安全宣傳教育工作再上一個新的臺階，通過警校共建交通安全學校活動。提高中小學生的交通安全意識，全面普及《道路交通安全法》知識，預防和減少中小學生交通事故。同時通過警校共建交通安全學校創建活動，充分運用學生、家長互動機制這個載體，使《道路交通安全法》和交通安全宣傳教育工作在全社會得以普及。
三、創建步驟
（一）召開聯席會議。召開鎮教輔室主任、各學校校長參加的創建工作聯席會議，明確這次創建活動的目的和要求，對創建工作進行動員和具體部署。
（二）加強領導。交警中隊中隊長、學校負責交通安全副校長為副組長的領導班子。組員分別由交警中隊的轄區民警、學校的政教主任、團組織、少先隊負責人、班主任和學生代表組成。分工明確，制定并落實各人職責，抓好學校交通安全管理工作。
（三）健全制度。各校根據自身不同特點，制定、健全和完善學校交通安全管理制度，并把交通安全管理制度納入學校日常管理制度之中。制訂出學校學生交通安全全年教育計劃，并分步驟，并分階段予以實施。
（四）加強陣地建高級。各校要建立好交通安全宣傳窗、黑板報，閱覽室內設置交通知識書窗，學生及老師自行車停車棚設置醒提示語，有條件的學校應在內外設置固定的大型交通安全宣傳標語及圖片。
（五）建立學校門崗檢查制度。要針對學生無牌無證或車況不良自行車、教職員工無牌無證機動車、無證駕駛及駕乘兩輪摩托車不戴安全頭盔進出校門等交通違法行為進行檢查。發現問題予以警告或處罰，屢教不改的予以張榜公布。
（六）利用載體、創建特色。各校根據學校的各自特點。如學生交通安全義務宣傳隊、交通安全督察隊、廣播報道宣傳組、宣傳窗黑板報制作小組、學生自行車檢查隊、交通安全示范班等，有條件的學校可建立小警隊。學校要充分利用這些載體，開展交通安全宣教活動，并形成制度。
（七）以《交通安全法》為主線。大力開展交通安全法、安全騎車走路等常識知識教育，全校熟知率達100%學生交通安全意識普遍提高，本校師生全年無一起大小交通責任事故。
（八）各校每年舉辦1至2次大型交通安全教育活動。
四、創建時間：
年月至年月日
五、考評方法：
（一）月份各創建學校要總結創建工作。符合條件的報教輔室和交警中隊。
（二）交安委、教輔室會同交警中隊對創建學校進行考核初評。
（三）由區教育局與區交警大隊組成聯合考核小組對已上報的創建學校進行考核。給學校，交警中隊予以表彰獎勵。
六、工作要求：
