時(shí)間：2023-05-30 09:38:22
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇美麗風(fēng)景，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)愛(ài)并非營(yíng)造美麗風(fēng)景
成長(zhǎng)中的我們需要關(guān)愛(ài)，愛(ài)使我們懂得這個(gè)世界還有真情存在，它使我們更加勇敢、堅(jiān)定的走向輝煌和完美，但關(guān)愛(ài)并非為了營(yíng)造美麗的風(fēng)景。
從我們咿咿呀呀地學(xué)語(yǔ)時(shí)起，來(lái)自各方面的愛(ài)就一涌而來(lái)。從我們的幼兒食品，再到我們的學(xué)習(xí)用品，無(wú)不是我們的家人、老師、社會(huì)精心挑選的打造的。鋪天蓋地的溫暖和沒(méi)完沒(méi)了的輔導(dǎo)，使我們失去了自我，只學(xué)會(huì)了盲目的附和，如影隨形。張揚(yáng)的個(gè)性不見(jiàn)了，溫順的面孔增多了，數(shù)十年如一日的問(wèn)寒噓暖，使我們無(wú)所適從。漸漸地，我們有一天走上社會(huì)時(shí)才會(huì)發(fā)覺(jué)，過(guò)分的關(guān)愛(ài)所營(yíng)造的美麗風(fēng)景是多么蒼白無(wú)力。人生中，最欣喜看到風(fēng)雨之后的絢麗彩虹消失了。
直到我們慢慢理解社會(huì)時(shí)，我們才知道，過(guò)分的關(guān)愛(ài)是溺愛(ài)。它能培育出“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花嗎？它能彰顯“大雪壓青松，青松挺且直”的蒼勁嗎？答案當(dāng)然是否定的。是時(shí)候該反思這種關(guān)愛(ài)了。
人生其實(shí)如植樹(shù)一般。種植在荒涼大戈壁灘上的樹(shù)苗中，過(guò)分被呵護(hù)、照料的樹(shù)苗最先被呼嘯的大風(fēng)拔取了稚嫩的根系。陶行知先生說(shuō)：“走自己的路，吃自己的飯，流自己的汗?？刻欤康?，靠祖宗，靠父母，不算英雄好漢。”走自己的路，可能要備受艱難的煎熬，但前人已為我們走出了光明大道。孔子困厄于周游列國(guó)的大道上，仍講學(xué)布道；司馬遷飽受凌辱歧視，仍修史不斷；曹雪芹獨(dú)守茅廬的清貧之中，仍筆耕不輟。他們沒(méi)有溫情脈脈的關(guān)愛(ài)，伴隨他們的只有刀劍風(fēng)霜嚴(yán)相逼的艱難與險(xiǎn)阻，但他們并沒(méi)有因此而沉淪，而是愈挫愈奮，盡力在人生大浪中拼搏著。
讓我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看看那道用關(guān)愛(ài)筑起的美麗風(fēng)景線，在絢麗奪目之下，我們的少年多了幾分驕橫和與弱不禁風(fēng)。網(wǎng)吧里沉溺于游戲虛幻空間的中學(xué)生，因工作無(wú)著落而輕率結(jié)束生命的北大學(xué)子。造成這些的難道是關(guān)愛(ài)不夠嗎？不，是因?yàn)閻?ài)已經(jīng)超出了它的極限范圍。
艾青說(shuō)：“光榮的桂冠從來(lái)都是用荊棘編成的。”成長(zhǎng)的道路上，紅塵有愛(ài)，我們才更加充實(shí)、進(jìn)取，只是別讓愛(ài)沉重而華麗的負(fù)擔(dān)。
初一:四季的雨
有人說(shuō)，情感是心靈深處的花兒。如何才能讓這朵花開(kāi)得璀璨絢麗，開(kāi)得芬芳四溢呢？從2012年中考滿分作文里精選出的這些片斷，便是學(xué)習(xí)的典范。這些文字，或是開(kāi)門見(jiàn)山地直接表達(dá)情感，或是情景交融地巧妙抒情。表達(dá)方式多種多樣，情感極為充沛動(dòng)人，語(yǔ)言猶如散文詩(shī)般亮光閃爍。
滿分片斷
直抒胸臆
1.她終于站起身來(lái)，悄悄地將泡腳桶撤去，霧氣也慢慢地消散了。她如往常一樣，用柔和而安詳?shù)恼Z(yǔ)調(diào)叮囑著：“別寫太晚了，早點(diǎn)睡吧！”然而，此刻腳下有這樣幸福的溫度，身上燃燒著這樣的激情，我又怎能安安靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。回味著腳底的溫度，體驗(yàn)著身上的溫暖，嗅著空氣中殘留的味道……母愛(ài)早已撥動(dòng)了我的心弦。（荊州考生《因?yàn)橛袗?ài)》）
2.原來(lái)，她每天站在窗口只是為了看到我安全地去上學(xué)；原來(lái)，那雙眼中流露的是擔(dān)憂；原來(lái)，她一直都在注視中愛(ài)我……我突然跑過(guò)去緊緊抱住媽媽，想用現(xiàn)在的相擁為紙，寫她讀她。碾磨時(shí)，她是我一紙書香；沉睡時(shí)，她是我一簾幽夢(mèng)。媽媽只是微微一笑，輕輕地拍著我，一切盡在不言中。愛(ài)，就是沒(méi)有理由的擔(dān)憂和不設(shè)前提的寬容，這愛(ài)如水，柔似白云，綿綿不退。這愛(ài)如光，暖似晨曦，未曾更變。（牡丹江考生《我喜歡她無(wú)聲的注視》）
3.放眼窗外，魅力豈不更加鮮活？看那孩童盡情嬉戲，那是純真的魅力；看那青年奮力奔跑，那是拼搏的魅力；看那父輩辛勤勞作，那是成熟的魅力；看那老人愜意交談，那是閑適的魅力……魅力，就是如此，無(wú)需艷麗的裝束，無(wú)需華貴的妝容，可是，它馨香四溢……（山西考生《魅力飄香》）
4.淚水一滴一滴地流，我的心情也一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)了平靜。淚水浸濕了我的衣袖，也洗滌了我的心靈。慢慢地，一種歉疚之情由心底升起！我錯(cuò)了！我不應(yīng)該恨任何人！要恨，也應(yīng)該是我自己。不是嗎？都怪自己不爭(zhēng)氣，在課堂上亂說(shuō)話，辜負(fù)了老師的期望。（吉林考生《歉疚》）
5.看著熟睡中的太姥姥，心中的影像，像電影一般，在腦海里放映。從小時(shí)候不懂事的我嘲笑裹著三寸金蓮的太姥姥，到偎依在太姥姥的懷里撒嬌：“太姥，我要吃那個(gè)糖”；從太姥姥背著我外出到我攙扶著太姥姥回家；再?gòu)奶牙呀o我講故事，到我給太姥姥唱歌，我越來(lái)越覺(jué)得我們是不可分離的一個(gè)家庭整體。想到這里，我淚如雨下，再也忍不住哭出了聲。太姥姥醒了，她慈愛(ài)地拉著我的手，聲音微弱，卻讓我感覺(jué)到溫暖：“小若，等我好了，你陪我坐在屋檐下，給我唱歌?！蔽矣檬帜ㄖ鴾I，重重地點(diǎn)頭。（河南考生《同在一個(gè)屋檐下》）
借景抒情
6.在這柳絮飄飛的活力六月，我正面臨著人生的第一次轉(zhuǎn)折，我相信我會(huì)用柳絮帶來(lái)的希望劃破迷茫，伴我迎接下一輪太陽(yáng)！我相信我會(huì)用柳絮帶來(lái)的信念給我的人生一份滿意的答卷。（牡丹江考生《我喜歡柳絮飄飛的日子》）
7.上林湖啊，原來(lái)你才是我心里那本書名為江南的書啊，這書里的剪影，并不是白墻黛瓦，小橋流水，而是你湖中那抔能洗盡鉛華的湖水，是這冬天里看不厭的湖光山色，是青瓷堆砌起來(lái)的文明碎片，這樣不經(jīng)塵染的你，竟如此輕而易舉而完整地書寫了我心中的江南。（寧波考生《你是我的一本書》）
8.朦朦朧朧中，是他們——我親愛(ài)的朋友們。草兒為我鋪上了軟軟的榻，花兒為我獻(xiàn)上悠悠的香，鶯兒為我吟起動(dòng)人的曲。是啊，“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！蔽乙眠@春光，活出自己一季的精彩。晚春四月，天很藍(lán)，藍(lán)得像海；風(fēng)很輕，輕得一觸即破。我在成長(zhǎng)，長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，變堅(jiān)強(qiáng)。煩煩憂憂或許不會(huì)休止，可我的體魄也一天天變得強(qiáng)健起來(lái)。昂首向上，仿佛已嗅到了山間桃花的芬芳。（泰安考生《成長(zhǎng)的煩惱與快樂(lè)》）
9.晴雨不定的六月里，你陪著我數(shù)天空中膨脹的云朵，你陪我在梧桐樹(shù)下一起唱一支短短的歌。我們約好一同上學(xué)、放學(xué)，走過(guò)一個(gè)小小的拐角，就會(huì)看見(jiàn)你站在那里等我，星星般明亮的眼睛里有微微的笑意。于是，那個(gè)六月成為我記憶中最溫柔的海，涌動(dòng)著最美麗的浪花。我想我應(yīng)該是幸運(yùn)的，因?yàn)樽哌^(guò)那個(gè)拐角，我遇見(jiàn)了你，明媚如陽(yáng)光的你，足以溫暖我的心。（成都考生《走過(guò)那個(gè)拐角》）
10.月亮似乎看透了我的心思，從云層中漸漸掙脫出來(lái)。剎那間，銀色的月光從空中流瀉而下，包裹在我身上，輕輕地，柔柔地。恍惚中，我仿佛聽(tīng)到了月亮給我的答話：“不要為我擔(dān)心了。即使沒(méi)有人陪，我仍然會(huì)做我該做的事，照亮黑夜，就是我的夢(mèng)想。雖然有烏云遮擋，雖然有塵埃阻隔，但這又算得了什么？其實(shí)你也一樣，少有人理解有什么要緊？少有人安慰又有什么可悲？只要心中有夢(mèng)，只要執(zhí)著向前，眼前就會(huì)一片光明?！蔽倚睦镱D時(shí)亮了起來(lái)。再看時(shí)，月光流轉(zhuǎn)，悄悄從我身上滑落，鋪展到地上。此刻，在我的眼前，月亮似乎為我鋪設(shè)出一條光明大道，一直伸向遠(yuǎn)方。（河北考生《我與月光的親密接觸》）
讀了上面這些中考精彩片斷，同學(xué)們也許明白，情感的表達(dá)并非簡(jiǎn)單直白的抒發(fā)，有時(shí)是需要一些技巧的。至于運(yùn)用何種技巧，要看內(nèi)容的需要，沒(méi)有一定之規(guī)。
現(xiàn)場(chǎng)練筆
(美)尤金?奧凱利 著 蔣旭峰 譯 中信出版社
許多年以前世界著名的盲聾女作家和演講者海倫?凱勒曾經(jīng)寫過(guò)這樣一片文章《假如給我三天光明》，在這上面我們看到了海倫對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)光明的向往。同時(shí)健全人在看到這篇文章的時(shí)候更有一種幸災(zāi)樂(lè)禍似的慶幸感：還好，我還擁有健康；還好，我還可以看得見(jiàn)陽(yáng)光；還好，我是一個(gè)健全人。
“人生的盡頭非得是最灰暗的嗎？它能否成為最美好的時(shí)光呢？”――尤金?奧凱利
53歲前的尤金?奧凱利在眾人的眼睛里是一個(gè)幸福、樂(lè)觀、上進(jìn)的人。他供職于全美最大的會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一美國(guó)畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所（KPMG），他自1972起從畢馬威公司的初級(jí)會(huì)計(jì)做起，經(jīng)過(guò)30多年的努力，于2002年4月成為公司首席執(zhí)行官，并于2005年五月的第三個(gè)星期獲選為下任畢馬威全球主席。
尤金?奧凱利熱愛(ài)他的工作就像熱愛(ài)他的生命，在他年輕的時(shí)候有一回為了能夠爭(zhēng)取到一個(gè)顧客，在多次與該客戶的秘書聯(lián)系都無(wú)法約到時(shí)間之后，他聽(tīng)說(shuō)那人正在悉尼，并將從悉尼搭飛機(jī)到墨爾本去時(shí)，他專程從紐約搭飛機(jī)飛到悉尼，為的是趕那一班從悉尼到墨爾本的飛機(jī)，去坐在客戶的旁邊跟他談生意。在經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的爭(zhēng)取之后，尤金?奧凱利成功地爭(zhēng)取到了那名客戶。之后他又從墨爾本下機(jī)，搭飛機(jī)回紐約。
尤金?奧凱利有著深愛(ài)著他的妻子科琳，有著即將升入初二的女兒。他正計(jì)劃著如何迎接女兒初二開(kāi)學(xué)的那一天。而就在他的一生看起來(lái)是那么美好的時(shí)候，2005年5月的最后一個(gè)禮拜里，尤金?奧凱利被告知他罹患腦癌，他的生命只剩下最后三到六個(gè)月。
一般人聽(tīng)到這個(gè)消息之后都會(huì)沮喪，都會(huì)悲傷，甚至?xí)嵟?，但是尤?奧凱利沒(méi)有。在他看來(lái)，因?yàn)樗Ｏ碌臅r(shí)間不多了，所以他要讓每一天都過(guò)得充實(shí)。他仍不改他會(huì)計(jì)師的天性，將自己剩下的日子規(guī)劃得很好。他畫了一張圖，這張圖是一組同心圓，他把自己最外層的往來(lái)活動(dòng)畫在最外面，最內(nèi)核的，就是他最親密的家人，他這么來(lái)重新審視自己一生的人際關(guān)系，到底有多少圈朋友，多少圈相識(shí)。然后他決定，自己要親自地一一跟他認(rèn)識(shí)的這些好朋友們告別。最外圈的人，他或許發(fā)電郵，或許打電話，他告訴他的朋友們：親愛(ài)的朋友，我這是最后一次跟你說(shuō)話了，我很快就要死了，以后我們不會(huì)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)。然后接下來(lái)，比較好的朋友，他就約出來(lái)，一起去紐約中央公園散步，聊聊天。他覺(jué)得這種時(shí)候特別愉快，大家都很珍惜這最后見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@時(shí)候大家會(huì)重新審視，對(duì)方在自己的生命里所占的位置。而同時(shí)，大家可以重新回顧一下過(guò)往我們是怎么認(rèn)識(shí)的，他每一次親口跟一個(gè)朋友說(shuō)再見(jiàn)之后，那朋友向他道別時(shí)不再說(shuō)“See you later”，而是“Goodbye”，他覺(jué)得這樣的一天非常充實(shí)，非常愉快。
我不想說(shuō)我在這里看見(jiàn)了對(duì)生命的向往，也不想說(shuō)我在這本書上感受到許多激人奮進(jìn)的力量，這一類的官樣話語(yǔ)。我只想說(shuō)，我在這本書上得到最多的是溫暖。假設(shè)當(dāng)生命漸漸離我遠(yuǎn)去，當(dāng)我不得不去向我深愛(ài)的親人們告別，向與我交心的朋友們說(shuō)再見(jiàn)，向跟我合作過(guò)的伙伴們說(shuō)結(jié)束。我希望我能夠像尤金?奧凱利一樣，能夠在最后的日子里，不僅僅只是感受到絕望，也能在與朋友們告別的時(shí)候，感受到回憶的美麗。希望我能夠像尤金?奧凱利一樣，在親人陪伴我走過(guò)最后的時(shí)光的過(guò)程中，不僅僅只是帶給他們憂傷，更能讓他們因感受到我對(duì)他們的愛(ài)而令那段時(shí)光成為他們一生中最美好的時(shí)光。
人生的盡頭非得是最灰暗的嗎？它能否成為最美好的時(shí)光呢？……
小鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育建設(shè)實(shí)現(xiàn)大手筆
地處偏僻的喻家坳鄉(xiāng)，人口不足3萬(wàn)，在寧鄉(xiāng)是一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。辦學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄，在2008年以前，全鄉(xiāng)沒(méi)一所合格學(xué)校。2010年，鄉(xiāng)中心學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子走馬上任，立足喻家坳的實(shí)際，提出了高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)要求，啟動(dòng)教育強(qiáng)鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展思路。在鄉(xiāng)黨委、政府的高度重視下，2011年，先后投入1200多萬(wàn)元，開(kāi)工建設(shè)15個(gè)項(xiàng)目，辦學(xué)條件得到了極大改善。
學(xué)校建設(shè)要實(shí)現(xiàn)大手筆建設(shè)，關(guān)鍵是解決建設(shè)資金。喻家坳鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)李長(zhǎng)江一幫人采取“兩條腿走路”的辦法籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)。2011年3月，聽(tīng)說(shuō)溫州商會(huì)有意在寧鄉(xiāng)投資社會(huì)公益事業(yè)，李長(zhǎng)江便馬不停蹄趕到長(zhǎng)沙，呈上學(xué)校建設(shè)的方案，并邀請(qǐng)商會(huì)負(fù)責(zé)人來(lái)?？疾欤囊黄\(chéng)心深深打動(dòng)了溫州商會(huì)負(fù)責(zé)人，爽快簽約，為涌泉山完小建設(shè)投資320萬(wàn)元。首戰(zhàn)告捷，李長(zhǎng)江勁頭更足了，4月份，他三上省城，找到省相關(guān)部門反映學(xué)校現(xiàn)狀，匯報(bào)建設(shè)資金困難，請(qǐng)求給予支持。他的真誠(chéng)與蠻勁為喻家坳中學(xué)爭(zhēng)取到了中央投資項(xiàng)目資金200萬(wàn)元。
中心學(xué)校對(duì)教育的這種熱情也得到了喻家坳鄉(xiāng)黨委、政府高度重視和大力支持。黨委書記陳永勝千方百計(jì)籌措了200多萬(wàn)元，投入學(xué)校建設(shè)。
資金到位后，學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目相繼開(kāi)工。2011年4月28日，喻家坳中學(xué)學(xué)生公寓開(kāi)工；6月12日，涌泉山中學(xué)教學(xué)樓開(kāi)工；8月18日，苦竹學(xué)校綜合樓開(kāi)工……全鄉(xiāng)15個(gè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目相繼在年底前開(kāi)工。
截至2012年9月，全鄉(xiāng)共竣工項(xiàng)目12個(gè)，建筑面積8348m2，其中涌泉山中學(xué)教學(xué)樓800m2，苦竹學(xué)校綜合大樓600m2，喻家坳中學(xué)教學(xué)大樓2160m2……配套工程有中小學(xué)班級(jí)裝備、中學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備、一校一主題的校園文化建設(shè)。
學(xué)校小課堂聯(lián)系社會(huì)大課堂
喻家坳鄉(xiāng)是典型的鄉(xiāng)村，青山綠水，環(huán)境優(yōu)美，全鄉(xiāng)農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要依靠外出打工，大部分青壯年勞力外出打工。為了使數(shù)量眾多的留守兒童養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德，喻家坳鄉(xiāng)中心校確立了“學(xué)校小課堂，社會(huì)大課堂”的課程觀。李長(zhǎng)江先后在溈山、煤炭壩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，他深諳鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童教育的真諦。在其看來(lái)，對(duì)留守兒童的管理必須緊中有松，松中有緊，要讓留守兒童感受到學(xué)校的溫暖?！叭绻麑W(xué)校把一個(gè)孩子的心裹得緊緊的，那么他的心靈就會(huì)失去彈性?！睘榇?，鄉(xiāng)中心學(xué)校制定了《喻家坳鄉(xiāng)中小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，要求各學(xué)校充分挖掘鄉(xiāng)村文化的教育資源，構(gòu)建課外“三型活動(dòng)樂(lè)園”，開(kāi)展主題德育活動(dòng)，立足于農(nóng)，服務(wù)于農(nóng)，讓散發(fā)濃郁鄉(xiāng)村泥土氣息的活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。
一是充分利用鄉(xiāng)農(nóng)校的生產(chǎn)基地，構(gòu)建學(xué)生活動(dòng)樂(lè)園。2009年以來(lái)，喻家坳鄉(xiāng)農(nóng)校充分利用三民村西瓜種植基地，作為中小學(xué)生實(shí)踐基地，先后三年組織學(xué)生走向田野，走進(jìn)瓜棚，開(kāi)展“我是種瓜小能手”活動(dòng)，向勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)。孩子們手上沾滿了新鮮泥土，圍著瓜農(nóng)問(wèn)這問(wèn)那；看示范嫁接、掐尖、插簽、割苗、插接，一個(gè)個(gè)瞪圓了雙眼，聚精會(huì)神，一絲不茍；看著自己親手嫁接的綠油油的充滿生機(jī)的瓜苗，個(gè)個(gè)歡呼雀躍。喻家坳中學(xué)初二年級(jí)的李文芳同學(xué)在《西瓜嫁接后感》中寫道：這次西瓜嫁接實(shí)踐讓我懂得，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，甘甜背后是汗水。勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，活動(dòng)錘煉品格，勤勞創(chuàng)造人生”。走進(jìn)田野大課堂，這種教育沒(méi)有說(shuō)教，勞動(dòng)的艱辛，心靈的感悟，卻點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸潤(rùn)在學(xué)生心中，達(dá)到了“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。
二是挖掘鄉(xiāng)村文化的力量，構(gòu)建學(xué)生校外學(xué)習(xí)樂(lè)園。喻家坳鄉(xiāng)中心學(xué)校動(dòng)員離退休教師和民間藝人，成立關(guān)愛(ài)留守兒童協(xié)會(huì)，在節(jié)假日義務(wù)為附近中小學(xué)生輔導(dǎo)傳藝，為留守兒童撐起一片燦爛的天空。還有一些離退休教師義務(wù)辦起了剪紙、舞蹈、書法等興趣培訓(xùn)班，既讓留守兒童享受到家的溫暖，又提高了綜合素質(zhì)，僅2011年全鄉(xiāng)學(xué)生參加各級(jí)文藝匯演、書法比賽，獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)30余項(xiàng)。
三是借助新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建服務(wù)社會(huì)樂(lè)園?；顒?dòng)育人，重在參與。喻家坳鄉(xiāng)中心學(xué)校借助鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)平臺(tái)，積極組織中心小學(xué)參與到鄉(xiāng)村的各項(xiàng)活動(dòng)中，先后參加了全鄉(xiāng)的“美化鄉(xiāng)村環(huán)境”大清掃活動(dòng)、學(xué)雷鋒義務(wù)服務(wù)活動(dòng)、為孤寡老人送溫暖活動(dòng)、為金醇煙葉合作社服務(wù)等主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生深入社會(huì)，與人交往，在活動(dòng)中歷練成長(zhǎng)，付出勞動(dòng)，收獲感悟，錘煉品格。這些活動(dòng)既教育了學(xué)生，又產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響，讓學(xué)生產(chǎn)生了熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)了留守兒童的健康成長(zhǎng)。
“辛苦換得花如海，血汗?jié)瞾?lái)果滿園?！必S富多彩的德育活動(dòng)，純潔了學(xué)生心靈，全鄉(xiāng)各學(xué)校形成了良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。全鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量也得到全面提升，2011年、2012年在全縣學(xué)生素質(zhì)監(jiān)測(cè)中，喻家坳鄉(xiāng)學(xué)生素質(zhì)總評(píng)進(jìn)入全縣前列；連續(xù)兩年中考，喻家坳中學(xué)、涌泉山中學(xué)平均分在全縣70多所中學(xué)中進(jìn)入全縣前15名，分別獲得了縣教育局頒發(fā)的教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位獎(jiǎng)牌。
做好服務(wù)新農(nóng)村的大文章
“喻家坳鄉(xiāng)教育要和諧發(fā)展，就要使幼兒教育、義務(wù)教育和農(nóng)民文化技術(shù)教育‘三駕馬車’并駕齊驅(qū)。”在談到全鄉(xiāng)教育時(shí)，校長(zhǎng)李長(zhǎng)江充滿了自信。
我們的祖國(guó)有很多風(fēng)景名勝，黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、天壇……，很多很多都是祖國(guó)的文化。
暑假到了我們?nèi)乙ヂ眯校艺f(shuō)去長(zhǎng)城，爸爸媽媽一口同聲的說(shuō)好。第二我們?nèi)胰ワw機(jī)場(chǎng)坐飛機(jī)沒(méi)有多久飛機(jī)就到北京了我們下車又馬上去坐公交車到長(zhǎng)城腳下那氣勢(shì)是多么壯觀我們慢慢的走我突然停了下來(lái)我看到了風(fēng)景很好的地方我又想起了課本上的一句話；那時(shí)后沒(méi)有機(jī)器長(zhǎng)城是人們一磚一瓦的建起的，長(zhǎng)城的古磚當(dāng)不住洋炮的彈片是多少人用血保護(hù)了中國(guó)。
長(zhǎng)城的風(fēng)景是多么美麗是我們民族的美麗風(fēng)景。
六年級(jí):1002985754
人生路上延綿無(wú)盡頭，一路上會(huì)有許多美麗的風(fēng)景，不能一味的向前走，也不能一味的停留在路上。而是邊走，邊停，邊欣賞身邊的風(fēng)景。
只走不停，會(huì)讓生活毫無(wú)意義，枯燥無(wú)味。只知道我要向前走，我要向前走，而失去了向前走的意義，向前走的原因。你會(huì)漸漸累垮，漸漸失去對(duì)生活的信心，而忘記了周邊的美好事物。
只停不走，只顧得去欣賞美麗的事物，而忘記了生存的目的。會(huì)使生活毫無(wú)看頭，生命毫無(wú)意義。沒(méi)有準(zhǔn)確的生活目標(biāo)，只知道停在原路，使人看不到遠(yuǎn)方的路，遠(yuǎn)方的美好。
人生不是只停留在原處，也不是一直向前走，而是走走停停。把握人生的沖勁，勇敢地往前走。當(dāng)走累時(shí)，停下來(lái)歇歇腳，欣賞周邊的美麗風(fēng)景，亦是一種生活，一種美麗的享受。
河南宏力學(xué)校初中部初二:楊怡鑫
世界上處處都是風(fēng)景，而它卻總是在你不經(jīng)意間綻放出一個(gè)地方的美麗風(fēng)情，這種風(fēng)景往往莫名的從眼角中丟去，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的影響這我們每一個(gè)人的氣質(zhì)性格。當(dāng)你遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，漂泊在外時(shí)，總會(huì)有意無(wú)意間想起家鄉(xiāng)那些曾經(jīng)不為注意的角落，久而久之，你最終發(fā)現(xiàn)以前司空見(jiàn)慣的風(fēng)景現(xiàn)在已經(jīng)融入你的血肉之中，烙印在你深深的夢(mèng)里，但現(xiàn)在的你只能在他鄉(xiāng)來(lái)找回你夢(mèng)中那些家鄉(xiāng)的風(fēng)景。
當(dāng)淚水將夢(mèng)里的故鄉(xiāng)風(fēng)景洗滌，紅眼醒來(lái)時(shí)卻只能在異國(guó)他鄉(xiāng)尋找夢(mèng)的影子。
早已經(jīng)習(xí)慣時(shí)代的進(jìn)步，不如在那些地方改變之前把它們永遠(yuǎn)刻拓在心中。
高山，原野，嘶叫著的野馬，深厚綿長(zhǎng)的吆喝。粼水，行船，高低起伏的飛鳥(niǎo)，厚重汽笛的游輪。人來(lái)人往的小鎮(zhèn)，渺無(wú)人煙的沙漠， 行走在這里，不如說(shuō)行走在歷史的風(fēng)塵里。
愿意行走歷史中
用手輕撫古人留下的痕跡
曾望著無(wú)盡的塵埃曾將他們掩蓋
卻遮擋不住他們的光芒
在心中留下一抹晨曦
嘆息著他們的軀體
被風(fēng)沙輕輕的磨蝕
和家鄉(xiāng)的房屋般
只留下曾經(jīng)的記憶和美麗
一夢(mèng)過(guò)后
枯瓦野草
只能在曾經(jīng)的照片上
贊賞他的輝煌
嘆息歷史的無(wú)情
只能在曾經(jīng)的廢墟上
修建曾經(jīng)心中的美麗
瀏覽萬(wàn)水，踏遍千山
人們總是喜歡向前,總以為前面的風(fēng)景會(huì)更美麗。但一個(gè)不經(jīng)意地轉(zhuǎn)身后,你或許發(fā)現(xiàn),最美的風(fēng)景原來(lái)竟在身后。
奧德交界的小鎮(zhèn)里的一次漫步,留下了如此的體驗(yàn)。早晨9點(diǎn)就要離開(kāi)小鎮(zhèn)了,不會(huì)有機(jī)會(huì)再來(lái)。為了不錯(cuò)過(guò)每一處難忘的風(fēng)景,在曾經(jīng)走過(guò)的路上緊跑慢顛,一邊向前趕路,一邊拍下高聳的教堂、漂亮的民居、美麗的花園、彎曲的街道和不遠(yuǎn)處的雪山。
陶醉于向前追逐之余,一個(gè)轉(zhuǎn)身后竟發(fā)現(xiàn)了一幅比前面看過(guò)的還要美的圖畫。連綿起伏的阿爾卑斯山,山頂覆蓋著白白的積雪,比雪還白的云纏繞在山腰。剛剛路過(guò)的教堂、漂亮的民居、美麗的花園盡收眼底,集中了小鎮(zhèn)最精華的景觀。拍下照片之后,不再那么匆忙地向前趕路,而開(kāi)始走走停停,時(shí)不時(shí)地有意轉(zhuǎn)身回頭看看。因?yàn)?我知道身后也會(huì)有美麗的風(fēng)景,應(yīng)該靜靜地感受和體驗(yàn)?zāi)且饬现獾娘L(fēng)景帶給自己的激動(dòng)。
坐在回維也納的車上,還在琢磨著為什么身后會(huì)有美麗風(fēng)景。或許是在向前的路上,我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了許多,對(duì)風(fēng)景是否美麗有了參照系和更為客觀的分析和判斷。于是,當(dāng)我們轉(zhuǎn)身的時(shí)候,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。或許是觀察景物的時(shí)間和空間都發(fā)生了新的變化,而不同的時(shí)空,自然會(huì)呈現(xiàn)出不同的風(fēng)景。剛才的濃霧繚繞,現(xiàn)在的風(fēng)和日麗,都會(huì)使景物呈現(xiàn)不同的魅力、賦予不同的內(nèi)涵。而站在不同的位置、在不同的角度看同樣的風(fēng)景,也肯定會(huì)有不同的體驗(yàn),或許是美麗的風(fēng)景總是不可復(fù)制的。今天和明天、早晨和晚上、下雨和晴日、這樣看或者那樣看,原本就有著很大區(qū)別。一味地向前看,不知會(huì)錯(cuò)過(guò)多少美麗的風(fēng)景。
人生何嘗不是如此。我們總是步履匆匆,總是為了這個(gè)那個(gè)忙著,很少能找到一個(gè)停下來(lái)總結(jié)、思考、回望的理由和機(jī)會(huì)。我們總是以為,明天會(huì)更好,卻不知許多美好的時(shí)光并沒(méi)有好好把握而永遠(yuǎn)離我們而去。
學(xué)習(xí)是這樣,僅僅是一本書接一本書地讀,一門課接一門課地聽(tīng),而沒(méi)有時(shí)間停留下來(lái)歸納、總結(jié)和思考,知識(shí)一定不會(huì)記得很牢,體會(huì)一定不會(huì)很深,收獲一定不會(huì)很多;工作是這樣,一天到晚泡在大事小情之中,總覺(jué)得有什么在后面追著、趕著,而很少靜下心來(lái)看看自己走過(guò)的路,既沒(méi)有時(shí)間總結(jié)經(jīng)驗(yàn),也沒(méi)有工夫剖析教訓(xùn),看起來(lái)似乎很充實(shí),但自己的成長(zhǎng)一定很慢;生活何嘗不是如此,整天為生計(jì)忙碌,一個(gè)目標(biāo)接著一個(gè)目標(biāo),卻很少品味一下生活的快樂(lè),甚至忘記了奮斗的初衷原本就是為了生活的美好。
時(shí)不時(shí)地停下前行的腳步,不要急著趕路!給自己留下充足的時(shí)間,回首、回味之后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),前后左右的風(fēng)景都更美了。因?yàn)?我們學(xué)會(huì)了欣賞、學(xué)會(huì)了珍惜、學(xué)會(huì)了把握生活的節(jié)奏。
一次遠(yuǎn)足之后,同樣也需要拿出點(diǎn)兒時(shí)間,清點(diǎn)一下自己一路上的所見(jiàn)、所聞、所思、所想,這或許比旅行本身更有意義。
(天山水摘自《北京晚報(bào)》2008年10月17日)
眺望巴黎，埃菲爾鐵塔是獨(dú)特的風(fēng)景，探索埃及，金字塔是神秘的風(fēng)景，聆聽(tīng)悉尼，歌劇院是優(yōu)美的風(fēng)景。——題記
人生如旅程一般，沿途的一道道風(fēng)景感動(dòng)著心靈。
夕陽(yáng)西下，公園中，老爺爺老奶奶攜手散步，銀白色的發(fā)絲飄到老奶奶的額頭前，她用手向后輕輕一撥：“老了頭發(fā)都白了。”說(shuō)完莞爾一笑，“不會(huì)，很漂亮。”老爺爺深情地望著這位白發(fā)蒼蒼的老太婆。用手輕輕的撫摸著老奶奶眼角的那一條條的皺紋，似乎想把它撫平，眼神里透露出憐惜與深情。余輝拉長(zhǎng)他們的身影，映照著他們永恒的愛(ài)。
老爺爺老奶奶的深情關(guān)愛(ài)是余輝中的一道亮麗風(fēng)景。
車水馬龍，燈紅酒綠，繁忙的步調(diào)推動(dòng)著這個(gè)城市，把人與人之間的距離推的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。超市間收銀臺(tái)前，一位婦女正尷尬的站在過(guò)道，“沒(méi)有錢，逛什么商場(chǎng)。”擁有美麗外表的收銀員，說(shuō)出了尖酸刻薄的話。“對(duì)不起，我真的是忘帶錢，我回家去取。”婦女的臉紅的像辣椒。眼神中帶著不知所措，這時(shí)旁邊的一位叔叔拿出錢包，“我先付吧！”婦女的眼睛紅了起來(lái)：“太謝謝了，您給我個(gè)地址，我回家取錢還你。”“不用著急。”叔叔又笑了笑，這個(gè)笑讓收銀員的美麗外表頓失光彩。
人生的旅程中，微笑是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
公交車上，一位老奶奶提著包包站在過(guò)道上搖搖晃晃，廣播中反復(fù)播放著：“為需要幫助的乘客讓座。”但是座位上那些抹唇彩的女郎依舊持續(xù)手中的動(dòng)作，那些耳朵塞耳機(jī)的青少年依舊搖頭晃腦。這時(shí)一位小學(xué)生站起身：“老奶奶您坐”老奶奶笑了。沿途中，紅領(lǐng)巾的讓座是一道風(fēng)景。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，風(fēng)景總是無(wú)處不在的，它是愛(ài)的傳承，是愛(ài)的體現(xiàn)，是愛(ài)的接力棒，一道道亮麗的風(fēng)景點(diǎn)綴著這條路，讓這個(gè)旅程更加精彩，讓各個(gè)角落彌漫芳香。
河南許昌襄城縣汾陳鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)初三:劉林
人這一生要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，沿途必定要經(jīng)過(guò)很多風(fēng)景其中當(dāng)然不乏讓你怦然心動(dòng)的美麗風(fēng)景但你要清楚，不是所有你喜歡的風(fēng)景都能屬于你有些風(fēng)景，你只能是路過(guò)，只能是欣賞。然后，要毅然決然地繼續(xù)向前，走自己的路。
也許，這是你第一次遇到這么美麗的風(fēng)景這里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)和日麗讓你產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)以為這就是你尋尋覓覓終于找到了的港灣，你想在這里放松身心、休養(yǎng)生息。是的，這里曾給了你那么多的陽(yáng)光，那么多的美好那么多的快樂(lè)，那么多的夢(mèng)但是，你沒(méi)有想到，這里，也會(huì)有季節(jié)的變化，春天終究抵不過(guò)時(shí)間最殘酷的腳步。蕭瑟的秋風(fēng)終于還是來(lái)了，它吹落了紅的花，綠的葉吹走了歌唱的鳥(niǎo)飛舞的蝶，也吹走了你心中的陽(yáng)光。溫暖漸漸離你遠(yuǎn)去。
也許，即使這樣，你也不忍離去，你舍不得那曾經(jīng)的美好，那曾經(jīng)的夢(mèng)。你幻想著，春風(fēng)能再次吹開(kāi)那愛(ài)的花朵，讓愛(ài)的陽(yáng)光再次溫暖你的心房。但你知道不知道，這只是你的一廂情愿，你再怎么努力，也喚不回春天的，因?yàn)椋@里的風(fēng)景原本就不是屬于你的，你不可能擁有它，你只是路人，是過(guò)客，這里只是你人生旅途中的一個(gè)驛站，不是港灣。
不要心生怨恨，這里的風(fēng)景沒(méi)有錯(cuò)，是你的錯(cuò)覺(jué)誤導(dǎo)了你，對(duì)于這里的風(fēng)景，你應(yīng)該心存感激。感激它曾帶給你的快樂(lè)和美好，感激它曾讓你的生命長(zhǎng)河中泛起一朵浪花，感激它讓你的記憶里多了一幅美麗的圖畫。請(qǐng)把它珍藏好吧，珍藏在你心靈的一個(gè)角落也許，在以后某個(gè)閑遐的午后，當(dāng)你愜意地品著香茶的時(shí)候，會(huì)突然想起這段經(jīng)歷，想著這曾經(jīng)的風(fēng)景，一個(gè)微笑會(huì)浮現(xiàn)在你的嘴角。走吧，走吧。整理好行囊，收拾好心情，向前走，走過(guò)這美麗的但不屬于你的風(fēng)景。不要留戀，不要回頭，前面一定還有更美麗的風(fēng)景在等著你。
如果你試過(guò)在寧?kù)o的夜里沉思，這個(gè)世界在轉(zhuǎn)了一天之后想對(duì)自己說(shuō)些什么，那么你該會(huì)有我一樣的感受，這首《初雪》會(huì)將你的思緒慢慢編織成，淡淡的愁緒，綿綿的思戀，點(diǎn)點(diǎn)的向往，與這琴聲一同存在于空氣中……
曾經(jīng)常常提醒自己，我應(yīng)該去放松，去努力，或者讓心飛翔，而不是帶著滄桑的心回憶感嘆，一直在想，為什么天真無(wú)邪的面容下，藏著一顆世故麻木的心？我是一個(gè)什么樣的人？只知道，我要好好的愛(ài)自己，是的，因?yàn)榍胺綍?huì)有你，為我看路。。。。。
汶河
我的家鄉(xiāng)萊蕪具有“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”之美譽(yù)，那美景自然少不了，如蓮花山、雪野水庫(kù)等等，但今天咱們一不說(shuō)蓮花山，二不說(shuō)雪野水庫(kù)，咱們來(lái)說(shuō)一說(shuō)萊蕪的母親河——汶河。
汶河是山東境內(nèi)唯一沒(méi)有污染且不斷流的河流，水質(zhì)清澈見(jiàn)底，兩岸風(fēng)景如畫，仿佛置身于畫中。河中的鵝卵石上長(zhǎng)著翠綠的青苔，而且魚(yú)蝦、螃蟹較多，是孩子們的“旅游勝地”。老人們?cè)诎渡洗贯?，魚(yú)蝦玩耍嬉戲，村姑談笑洗衣，牛羊成群吃草，小鳥(niǎo)在一旁歌唱，如同一幅美麗的風(fēng)景畫。
汶河是萊蕪的母親河，她像一位慈祥的母親孕育了無(wú)數(shù)的萊蕪人民，給了萊蕪人民多少慈母般的溫暖。一直以來(lái)，她總是在默默奉獻(xiàn)著，不圖回報(bào)。她，不愧為萊蕪的母親河！
俗話說(shuō)“汶河倒流”，這話該從何說(shuō)起呢？原來(lái)別的河流都是向東流的，只有汶河“別具個(gè)性”向西流，所以才有了“汶河倒流”的說(shuō)法?！般牒拥沽鳌钡摹皞€(gè)性”不也正是萊蕪人民與眾不同的象征嗎？
我愛(ài)汶河，愛(ài)汶河的美麗風(fēng)景，更愛(ài)汶河“個(gè)性”！
秋天的一切都使人感到清爽，舒適。這是一個(gè)收獲的季節(jié)，人們?cè)诮?jīng)過(guò)一整年的忙碌后得到了回報(bào)。秋天的人們是充滿喜悅的，他們的辛勤耕耘有了豐收的碩果。
我喜歡秋日的陽(yáng)光，秋日的風(fēng)景?？粗前咨尿唑?，在空中忘了前行，它似乎也被這美麗的景色給迷住了，沉醉在這火紅的楓樹(shù)林美景中。楓葉確實(shí)很美，涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，沙沙沙，像是在訴說(shuō)那沉寂已久的心情。每片楓葉，都是組成秋日美麗風(fēng)景的線條。
風(fēng)在山路吹，過(guò)往的畫面全都是春天的播種，夏天的辛勤。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上也要這樣。播下一粒希望的種子，努力培育，好好醞釀，就必然會(huì)收獲許多碩果。
遠(yuǎn)方的風(fēng)車，也在遠(yuǎn)距離訴說(shuō)，那幸福是在深秋，滿滿的被收割。這蜿蜒的微笑擁抱山丘，溪流跟風(fēng)常起了歌，唱的是秋的贊歌，贊美秋的美麗。而美麗的時(shí)刻是短暫的。楓葉的美，是象征著秋的，在秋天溫暖的歲末，楓葉緩緩飄落，像思念與不舍。在山腰間飄逸的紅雨，也隨著北風(fēng)將要凋零。我輕輕搖曳著風(fēng)鈴，想喚回秋天，想找回那分美妙的感覺(jué)。
雪花已鋪滿了地，深怕窗外楓葉已結(jié)成冰。我們要重新播下希望的種子，付出更多的努力，更加勇敢地去追索成功，等到下一次楓葉成紅海時(shí)，我們必定會(huì)收獲更多的喜悅，讓碩果結(jié)滿生命之樹(shù)。
