時間：2023-05-30 09:38:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電教室管理制度，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我負責電教室的管理工作，在管理的過程中，我一直認真地盡到我的職責，做到責任明確、細心管理、負責到位和加強學習。努力確
保教學設備正常使用，能更好地為教師們的教學服務。現將管理電教室工作的實際操作總結如下：
一、認真地履行管理人員責任
嚴格遵守上下班時間，保證上班時間在崗；負責電教室的日常管理工作，提前準備、調試好電教課所用設備，上好電教課；隨時掌握設備的使用情況，做好系統維護和調試，確保電教教室內的設備的正常運行；有故障和特殊情況隨時向有關人員報告并協同解決。鉆研探索電教設備在開發利用上的新思路、新方法，努力提高電教教室的使用效能。認真填好儀器使用情況記錄單，若發現儀器發生故障應及時查明責任人及故障原因，并向電教中心匯報情況。負責電教室的防盜、防火、用電安全等安全工作，保證設備安全，隨時檢查排除各種危險隱患。完成學校領導和電教中心安排的其它工作。對電教室工作做到落實到點、負責到位。落實到點，也就是做到以下：
1、落實好學生的座位表與檢查損壞的情況。
2、落實好設備，保證學生正常上課。
3、組織安排學生每日做好值日工作。
4、做好維修登記與記錄工作量的總數。
5、落實教師學會使用設備與上課后的檢查工作。
負責到位，也就是要做到以下幾點：
1、務必保證設備正常使用。
2、人為破壞的設備應該對學生進行賠償制度。
3、對學生每天值日的情況進行檢查。
4、做好使用電教室的登記表記錄。
5、認真遵守電教室管理制度。
二、要不斷的加強學習
對于管理電教室的管理人員來說，加強學習是很必要的。隨著設備經常性使用，出現的問題也越來越多。因此，我們要不斷的加強學習和掌握技術。我們也需要做到以下幾點：
1、要學習基本的技術。
2、要做好設備出現問題記錄的情況，及時學習，及時解決。
3、管理人員自身要掌握好基本的知識。
[關鍵詞]農村遠程教育 應用經驗 模式探討
全南縣的農村中小學現代遠程教育項目工程，本期項目資金總額為162.2萬元。項目學校共有46個，其中，村初小、教學點（模式一）4個，村小、村完小及中心小學（模式二）35個，農村初中（模式三）7個。實施項目的學校占全縣農村中小學校總數的41.8%，該項目被列入2007年縣政府“惠民”工程中的“十大實事”之一。
2007年成立了由分管副縣長任組長的“縣實施農村中小學現代遠程教育工程領導小組”。同時，教育局還成立了一個6人組成的安裝小組，組織實施設備安裝。這一年全部設備安裝、調試完成。
項目安裝完成以后，“農遠”工作的重點轉移到設備維護和資源應用方面。筆者在縣電教室負責這一方面的工作，經過一年來的實踐，總結了如下應用方面的經驗：
1.建設了一支維護隊伍
在“農遠”項目剛剛啟動時，我們就注意在全縣各校發現信息技術人才，讓他們在學校擔任“農遠”管理員。經過一年多的組織、培訓，已經建立了一支完善的、高效的“農遠”設備維護隊伍，共有30多人。
2.制定了一系列工作制度
根據上級的文件精神，結合我縣的實際情況，我們制定了一套完善的“農遠”制度。如《設備管理制度》、《設備管理員職責》、等7項規章制度。縣電教室統一將制度裝裱成框，下發到各項目學校。有了制度的保障，就有了“農遠”工作保障。
3.設計了一套運行機制
“農遠”項目安裝完成以后，工作重心是設備維護與資源應用。經過一年來的探索與實踐，在相關技術人員的有效配合中，形成了注重硬件維護、加強軟件建設的有效機制。我們平時非常注重硬件的維護與保養，采取“三級響應”的方式：（1）村小有故障，找中心小學；（2）中學和中心小學有故障，自己先處理；（3）中學和中心小學無法處理的，報縣電教室，聯系廠家處理。
4.建立了一種工作模式
根據上級文件精神，結合實際情況，我們大力發揮多部門聯合協作的工作精神，采取“四負責”的模式，即“教育股負責組織規劃，電教室負責設備維護，進修學校負責人員培訓，教研室負責資源應用”，取得了良好效果。
一年多來，電教室積極組織“農遠”研討會，努力探索新形勢下的新課題。2007年11月22日，在南片烏桕壩中學舉辦了“農遠”管理員現場觀摩研討會，11月28日，在北片陂頭中學舉辦了“農遠”學校校長現場觀摩研討會。
縣進修學校充分利用“農遠”設備和資源，舉辦縣級人員培訓6期，203人次。2008年3月、2008年11月教研室組織的兩次送教下鄉活動中，廣泛利用“農遠”資源，效果良好，受到農村學校教師的歡迎。
實踐證明，“農遠”項目的應用工作不是一個部門可以完成的。我縣采取多部門聯合協作的模式，促使“農遠”設備真正發揮應有作用，真正深入持久地進入課堂、融入教學。
一年多來，這個項目推進了教育信息化建設，讓學校把優質教育資源引入教育教學當中，利國利民。但由于這個項目在我省、我縣都處于應用探索階段，目前還存在一些問題。據調查發現，主要存在于兩個方面：
1.硬件維護方面缺乏后期費用。目前，上級部門沒有相關經費，學校在本來經費緊張的情況下，也難以為續。
2.軟件建設方面缺乏系統培訓。相對于傳統的教學形式，“農遠”項目的應用是一個新課題，要熟練掌握使用方法需要一個學習過程。我們認為，“農遠”項目的應用應該包括兩個方面的培訓內容，一是上級電教部門對學校管理員的培訓，二是學校管理員對一般教師的業務培訓。
為了更加行之有效地運用“農遠”設備及其資源，我縣教育局充分整合各部門的優勢，分工合作，部門聯動，依照目前的應用模式，取得了良好效果。
首先，縣教育局辦公室負責協調各相關職能部門的分工協作，共同促進農遠工程應用管理的實施工作。將農遠工程項目學校教師的農遠工程應用能力納入教師年度考核目標，從而激勵廣大教師努力學習和掌握農遠工程技術。同時農遠工程項目學校要制定鼓勵教師應用工程設備及資源進行教學的措施，對使用效果好、應用能力強的教師要予以獎勵，以推動農遠工程設備及資源的廣泛應用。
其次，縣教育局教育股統籌農遠工程實施的規劃、發展進程，對農遠工程的使用效益進行評估，并將農遠工程應用管理納入縣農村中小學校管理的基本內容，提出有針對性的指導與管理意見。
第三，縣教育局安全股負責農遠工程項目學校農遠工程的安全隱患排查和安全監管。
第四，縣教育局財務股負責義務教育階段學校按照我縣中小學公用經費支出管理辦法，將農遠工程應用管理等信息技術教育所需經費列入本校公用經費使用范圍，明確支出項目，年初財政預算按照不低于年度公用經費的3%安排，主要用于農遠工程設備設施的運轉、維護和更新，指導學校編制單位年度預算，確保設備損壞及時維護維修。加強對學校預算執行情況的督查和內部審計，檢查和監督項目經費使用情況，確保農遠工程應用所需經費足額到位。
第五，縣教研室要把促進農遠工程資源應用作為常規教研和常規教學檢查工作的重要組成部分，指導農遠工程項目學校積極開展農遠工程的學科教學應用、研究和管理工作，組織開展多種形式的教研活動和教學檢查活動，做好農遠工程資源的教學應用推廣工作，指導教師運用農遠工程資源開展學科教學和應用研究，指導學校應用農遠工程資源進行校本教研，探討在新的教學環境下最優的教學方法和教學模式。教研員對指導農遠工程資源的應用起著關鍵作用，教研員要學習、研究農遠工程，熟悉本學科的農遠工程資源內容，采取教學示范、研討、交流等多種途徑提高教師的應用水平，探索利用農遠工程資源進行教育教學的方式方法，積極推進農遠工程的普及應用。
第六，縣電教室負責項目建設、人員培訓、技術服務和日常管理工作。建立項目設備運行維護的技術服務支持體系，利用電教室和項目學校的人員和技術優勢，建立以縣電教室為主的分片服務機制，并逐步建成能夠及時響應農遠項目學校技術需求的技術支持服務體系，在省、市電教館和供貨廠商的支持下，指導保證項目設備的正常運行。
同時負責組織對農遠工程項目學校教師的培訓。
豐富的遠教資源運用于課堂，能夠給學生、教師、學校帶來一個新的教學模式和新的契機。通過這些模式的實踐，使信息技術更加優化了學科探究的方式，促進了學生的自主學習，課堂還給了學生，學生自主探究學習的主體地位突現了出來，得到較為充分的體現。“好風憑借力，扶我上青天”，現代遠程教育項目使知識飛越大山，讓信息溢滿峽谷，對推動我鎮實現質量躍升，促進教育事業健康快速、穩定均衡、跨越式發展必將起到極大的推動作用。
參考文獻：
關鍵詞：電教設備；日常管理
1.建立管理制度是管理好機房的前提
沒有師生共同遵守的辦事規程或行動準則，電教設備就無法管理。首先明確各媒體教室的責任人，做好電教設備財產登記，完善電教設備編號，做到有帳可查。做好教師的電教設備使用和借用登記；與教師簽定使用責任書，共同遵守使用多媒體、使用計算機相關管理制度。
2.加強教師運用多媒體教育技術的培訓
從新教育理念出發，提高教師認識，從思想上解決教師不愿用多媒體的問題，才能解決不會用的問題。培訓要面向所有教師，采取集中培訓和校本培訓相結合的模式，由淺入深，重點解決教師用不好的問題。特別要關注年齡大的教師，由年輕教師進行一對一幫助，效果明顯。
3.配置力求實用，不宜過高
通常配置的電腦，完全能滿足教學要求。配置低的設備投資少，技術成熟故障也少，操作及維護維修通常簡單。設備價格相對較低，維護維修簡單費用低廉，通常臺式機內存容量2G，硬盤容量80G，顯卡容量256M，顯示器尺寸20寸，這樣的電腦價格不過1500元。
投影儀通常亮度:2001~3000流明,分辨率(dpi):1024*768,對比度:4001：1~5000：1,屏幕寬高比例:4：3,16：9,價格不過6000元。
4.熟知常見死機故障
死機是常見問題，經常困擾教學順利進行。這通常是設置不當、操作不當造成的，也可能是由系統本身或者硬件本身的問題造成的。本著解決故障“先軟后硬”的原則，從軟件故障到硬件故障等方面進行分析。
第一種，系統問題。操作系統對于整個電腦使用來說是至關重要的，而系統問題導致出現的藍屏，一般是系統文件損壞，或者是啟動文件被破壞。如果是系統文件損壞，可以找到這個文件來復制到系統里，還可以使用系統自帶的命令修復。
第二種，軟件問題。使用次數最頻繁的就是應用軟件，應用軟件也存在一個制作問題。在人為制作過程中，難免出現很多漏洞或者錯誤，必須重新安裝軟件或者安裝軟件相應的補丁。
第三種，軟件病毒殘留文件。軟件在卸載的時候，以及病毒被刪除或者殺掉的時候，會殘留一些文件，軟件和病毒殘留文件也可能造成死機，所以在卸載以及殺毒的時候，需要注意是否留下臨時文件、歷史文件以及文件里沒有刪除的文件，都需要刪除。
第四種，軟件不兼容。有些軟件可能是因為和其他軟件產生了沖突，這類文件錯誤的解決方法是卸載后重新安裝或者直接刪除。
第五種，緩存設置不合理。緩沖就是把硬盤上的內容調用到緩存區里，以加快速度訪問。設置了可以存放數據的容量，如果設置不當，就很可能造成死機。所以如果出現問題的話，只要設置為默認或者設置正確就可以了。
第六種，系統資源匱乏。系統資源，整體來說是整個電腦的硬件資源，但是其中最重要的是內存了，內存是系統硬件中非常重要的部件，主要負責系統運行時候的數據存儲，所以如果設置不當的話，就會造成數據丟失等錯誤，或者是死機。如果出現這樣的情況，應該先檢查是否有占用內存很多的不正常的進程文件，關閉一些不常用的軟件。
第七種，病毒、木馬問題。當病毒和木馬運行的時候，惡意地使用系統資源或者破壞系統文件，對電腦資源以及系統文件造成破壞。如果發現這種情況，應馬上升級殺毒軟件或者使用病毒專殺工具。另外，平時要注意打開病毒的實時監控以即時保護操作系統。
第八種，硬件過熱。電腦硬件其實也是印刷電路板等電子設備組成的，所以在用電的時候會進行遷移，產生熱。因此電腦的散熱也很重要。如果不注意散熱，就可能導致硬件產品燒壞或者燒毀。硬件過熱的話，需要先從機箱著手檢查，然后再從CPU等設備開始檢查，排除分析；如果找到的話，可以更換散熱風扇或者加油等，使其能夠正常工作。
5.提高服務意識
將電教室的教學光盤明細和遠程教學資源，發到電子備課室和每一個辦公室，讓每位老師了解資源，進而能利用這些資源來改進教學工作，提高這些教學材料的利用率。
認真觀察并記錄設備使用過程中出現的異常情況，課后積極查閱資料，主動提出解決方案。愛護實驗儀器設備，做到定期維修保養并妥善保管，確保儀器量值準確，正常完好。
一、加強領導，完善組織
為使“農遠”工作扎實開展，我校成立了以一把校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人、村完小校長為組員的遠教工作領導小組。領導組下設“農遠”辦公室，成立了“技術指導”、“管理維護”、“培訓應用”三個工作小組，具體謀劃與落實各項“農遠”工作。每學期開學初，學校都要召開農遠工作會議，校長每次會議均親自參加并作重要指導。
二、加大投入，服務教學
為了讓全校師生都能享受到互聯網帶來的豐富資源，促進各校之間的網絡交流，學校自籌資金1.5萬元將10M的光纖入戶，依次接入到各行政辦公室、學科教研室、專用教室，建成了校園局域網，形成了天網、地網、人網“三網合一”的網絡，達到了資源共享的目的。
為了鼓勵廣大教師使用遠教設備與資源，我校每年都開展了形式多樣的遠教活動，學校對參加人員都給予了一定的物質和精神獎勵，教師農遠作品在縣級以上獲獎的，學校為其報銷參評費。學校重視在農遠工程上的投入，每年在這方面的支出都占公用經費的近20%，近兩年更是投入了20多萬元，超過公用經費支出的30%。
三、建章立制，嚴格管理
農遠設備和資源的管理是一項長期而繁瑣的工作，關系到農遠工程能否最大限度發揮效益。我校在近幾年的實踐摸索中，總結出了一套行之有效的管理模式。
1.制度保障
我們根據學校實際，制定了《計算機教室使用與管理制度》、《多媒體教室使用與管理制度》、《演播室使用與管理制度》、《遠教運用檢查考評制度》《衛星接收點管理制度》、《現代遠程教育項目設備管理制度》、《資源下載和軟件裝入監管制度》、《現代遠程教育資源使用登記制度》等有關制度，對農遠設備進行了科學而有效的管理。
2.安全管理
為確保設備正常運行，孔繁波、紀曉朋及學校后勤領導、電工先后幾次對電路進行了改造，把防雷、防盜、防損、防塵工作落實到人。為了加強計算機教室和公開多媒體教室的安全使用，做到了定人定機定位。開始一個月，信息員負責接收、整理、刻制光盤。學校有專人負責考核教師每周利用電教室上課的情況以及上課后的記載與反思情況，并將其納入教師月工作量化考核中。學生利用空暇時間到機房查閱接收資源平臺中下載的“少年文化”課外知識。每學期末，都要全面檢查遠教設備，清點設備與軟件光盤，保證設備不缺失。
3.設備維護
我校農遠設備使用率高，經常出現這樣那樣的故障，我們首先發揮學有專長的孔繁波、紀小朋老師來做好設備維護工作，技術上緊緊依靠他們，做到小問題不出校。尤其難能可貴的是，他們本身擔負著比較繁重的教學任務，設備的維修都是利用課余及周末時間完成的，而且不計報酬，始終為農遠工程默默奉獻著。
4.資源管理
實施農遠工程的核心是應用，我校分科目、分年級建立了資源厙，將下載資源和教師新開發的資源分門別類保存，并列出目錄，利用校園局域網，讓教師輕松就可以找到自己需要的資源。為了實現資源共享，我校將光盤刻錄任務落實給孔繁波、紀小朋老師，既節約了人力資源，又為學校節約了大量資金，有力地促進了模式一和模式二學校衛星教學資源和光盤教學資源的共享。
四、重視應用，凸顯效益
多年來，我們始終堅持農遠設備“寧可用壞，不可擺壞”，開展形式多樣的培訓活動，加大力度提高設備和資源的使用率。
1.加強培訓
我校重視教師現代教育技術的提高，先后派出五人次參加省級技術骨干培訓，一百余人次參加了市級技術培訓。針對農村教師計算機操作水平參差不齊的狀況，進行為期半個月的培訓。學校利用每周三的業務學習時間，進行實踐性的培訓。在實踐中堅持做到“四結合”，即：技能與課改培訓相結合，課堂教學與競賽展示相結合，現代技術與學科課程相結合，同時還制定出了三階梯培訓方案。
第一階段培訓重點教會怎樣在教學中使用模式二的各項設備，怎樣利用系統資源平臺進行尋找或下載教學資源，怎樣在教學中接收并使用空中課堂，怎樣利用Powerpoint制作簡單實用的教學幻燈片，旨在鼓勵教師在教學中能用模式二。
第二階段培訓主要教會教師用Flash等軟件自制出好的課件，使教師多媒體教學水平邁上新的臺階。
第三階段培訓主要是提高教師進行“計算機教學和課程資源的整合”的能力和水平，科學的利用計算機輔助我們的課堂教學。
2.服務教學
我校積極貫徹落實市有關政策，同時結合本校實際，制訂了許多行之有效的措施，鼓勵和鞭策教師積極應用農遠設備與資源。凡公開課、觀摩課、教學新秀選拔課等，都要求必須使用現代教育技術手段。由于農遠資源特殊的優勢與魅力所在，我校教師爭相使用，有時出現幾位教師同時要求到多媒體教室上課的局面。為了緩解這一矛盾，我們采取了遠教課表預約制度，以保證遠程教育教學有序開展。
3. 整合資源
對于這些豐富的大量的課程資源，我們做了精心的管理，儲存。 由于計算機硬盤的空間有限，我們先后購置了40G、80G、160G的硬盤和VCD、DVD光盤，還安裝了DVD刻錄機，保障了信息的存儲，但是，在實際應用中不方便教師使用，為此，專業技術人員依據學校教學計劃實際進行再次的篩選，建成了適合自己學校教育教學需要的各學科研究性學習平臺，教師稱其為“資源超市”，教師在學科整合系統資源平臺的超市里進行學習、備課，使用十分方便。對于資源管理還要及時更新，及時將用過的資源刻錄成DND、VCD光盤存儲，可供以后查找備用。
4.科研驅動
吉林省電教館在與“農遠”試點校開展“面對面示范性培訓”與“一對一輻射性指導”的“雙教一課”應用研究的試點工作。其目的是運用教育科研，對農村中小學的教與學終端，發揮直接性的輻射作用，從而做一種研究層面上實踐性的嘗試。近三年多來， 學校以“走進農遠、攜手前行、共享資源、均衡發展”為指導方針，重點抓了“雙教一課”應用的研究。
5.網上辦公
[關鍵詞]機房；軟件；管理；制度
中圖分類號：C93 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）01-0097-01
隨州職業技術學院電教中心組建于2005年12月，是學院信息化建設的職能部門，其業務主要包括：一是學院數字化建設工作，重點是校園網的建設、管理、維護、應用開發以及互聯網輿情監控；二是學院現代教育技術支持服務及推廣培訓工作；三是各類電教室包括計算機機房、語音室、多媒體教室的管理、調配、維護；四是全院大中專計算機公共基礎課的教學工作；五是學院IT產業發展工作。
電教中心目前建有標準化公用計算機機房14間，主流機器887臺，公共機房主要承擔全院學生計算機基礎課、計算機專業課、課程設計、畢業設計等實踐教學任務，同時還承擔了學院以及其他單位的人機對話考試等任務，這就使公共機房的使用頻率大大地增加，因此對公共機房的設備管理、日常管理都提出了更高的要求。
公共機房軟件系統日常管理的主要任務是操作系統被破壞后的恢復和批量安裝更新軟件、卸載軟件等。由于我院的公共機房是在不同時期建成的，機房的計算機存在配置不同、品牌不同的情況，這就給計算機的系統維護和軟件管理帶來了難度。
一、軟件維護難度大
公共機房承擔著各種教學，且不同年級、不同專業有不同的實訓內容，需要各種不同的教學軟件環境，同時操作系統經常要安裝補丁，殺毒軟件不斷更新病毒庫。另外，在平時的教學中，學生有意無意的使用刪除命令、格式化命令、修改CMOS或注冊表，造成系統被破壞。有的學生隨意更改IP地址，可能導致局域網內計算機出現IP沖突。再加上要應對各類考試、培訓及平時的課外上機，使公共機房經常需要安裝或更新各類軟件，這讓公共機房管理員必須耗費大量的時間安裝系統及應用軟件。
二、計算機病毒是公共機房面臨的一大難題
由于公共機房上機人數眾多，機房內的計算機難免被一些通過惡意網站、移動存儲等傳播的病毒所感染。計算機病毒具有破壞性、潛伏性和傳染性等特點，破壞性強、不易清除，一旦感染病毒，可能造成整個局域網內計算機都不能正常運行，甚至影響整個校園網。避免感染計算機病毒必須以預防為主，首先要及時修復系統漏洞，其次要安裝殺毒軟件和防火墻，防止計算機在使用的時候感染來自網絡或移動存儲設備的病毒，并且要經常更新病毒庫。
三、常用的軟件維護工具
在機房的日常管理中，經常會需要重新做系統或更改系統設置，增刪應用程序，最好的方法是除了對系統進行保護以外，還應在系統安全、穩定、完整的前提下，使用ghost軟件進行備份。這樣即使系統出了問題，也可用系統備份文件進行恢復。
1.在計算機的硬盤上建立Ghost備份。操作步驟是：在運行Ghost軟件后，依次執行localPartitionTo Image，然后選擇源盤和需備份的分區，接著選擇保存的路徑，最后按照提示做一些選擇后等待備份完成就可以了。一旦系統崩潰，就可以很方便地利用Ghost軟件將所做的備份恢復。執行過程依次是localPartitionFrom Image，選擇鏡像文件所在的盤符、路徑和文件名，再選擇系統欲恢復的分區，然后單擊“OK”就行。另外，用Ghost軟件做了系統備份以后，如果機房的某一臺計算機系統損壞，其本身的Ghost備份無效，或者更換了硬盤，這時就可以利用Ghost軟件對兩個硬盤進行對拷。具體步驟為：運行Ghost軟件，執行localDiskTo Disk，然后選擇源盤、目標盤，按照提示做一些選擇后等待完成就可以了。
2.利用“還原精靈”管理和維護機房。“還原精靈”是純軟件版的硬盤還原工具，它可以保護硬盤免受病毒侵害，重新恢復刪除或覆蓋的文件，徹底清除安裝失敗的程序，避免由于系統死機帶來的數據丟失等問題，只需簡單的幾步安裝，即可安全的保護硬盤數據。
三、隨州職院的機房系統維護方法
目前，大多數高校計算機公共機房的軟件系統管理方法都是采用硬盤保護卡，它也是最行之有效的軟件系統管理方法。
我院主要采用的有藍光硬盤保護卡及同方易教。用硬盤保護卡實現系統數據的恢復技術已經非常成熟了，只需安裝保護卡底層驅動及windows驅動，將需要保護的系統分區設置成“每次還原”，當重新啟動計算機后，該分區就能恢復到原來的正常狀態。
軟件安裝我們可以利用硬盤保護卡的網絡拷貝功能，做好一臺樣機作為發送端，設置好發送端底層ip、計算機名及工作組，通過網絡發送數據傳輸到各臺接收端電腦即可。同時硬盤保護卡還具有CMOS保護和傳輸功能、保護多個硬盤分區、支持網絡安裝/網絡拷貝/網絡增量拷貝、支持本機硬盤復制、支持分區屬性任意修改、支持NTFS文件系統的自動清除、遠程喚醒、遠程重啟、遠程鎖定、遠程關機、時鐘同步、自動分配IP和計算機名及防破解等功能。根據軟件系統日常管理中的實際問題有選擇的使用，可以很方便、很高效的進行軟件系統管理。
四、機房管理制度建設
所謂“不以規矩，不能成方圓”，為了規范機房管理，提高計算機的使用效率，保障公共機房的正常運作，電教中心制定出《學生教學上機管理規定》、《輔導教師上機管理規定》、《機房維修、管理人員管理規定》、《教學計劃外用機管理規定》《機房安全保衛制度》等規章制度。有了科學、合理、可行的規章制度，日常的機房管理工作就有章可循。作為機房管理員必須嚴格遵守規章制度對機房進行日常管理和維護，任課教師在使用計算機教學時，也必須認真填寫《計算機機房使用情況記載本》，遵守管理制度。
五、結束語
公共機房的管理與維護是一既復雜繁瑣，又不斷重復的工作，而且具有一定的不可預見性，因此，作為機房管理員必須不斷的學習相關的專業知識，不斷的進行總結，互相交流，提高自己的業務水平。同時，還要有服務意識，得到上機人員的理解和配合，實現機房管理的科學化、規范化和人性化，為學院的計算機實踐教學提供良好的服務。
參考文獻
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一、以推進《教師工作常規》和《教師課堂常規》的落實為重點，加強教學常規管理，有序開展教學工作
我校的特點和學校的生源狀況給我們的教學管理提出了挑戰與考驗，要保證學校良好的發展勢頭，就必須樹立質量是生命線，質量是學校榮譽的意識，努力提升學校的教學質量。教務處將從教學常規著手，以推進《常規》的落實為重點，加強教學常規管理，有效提高教學質量。
1．切實做好教學常規檢查和反饋工作：
樹立教學 “五認真”意識，檢查規范，召開教師大會、教研組會議，明確“認真備課、認真上課、認真作業、認真教研、認真輔導”的“五認真”工作標準、檢查內容、檢查要求、檢查責任人工作事宜，在思想上統一認識，明確今后工作思路。
教務處組織檢查各科老師備課、作業布置與批改等情況，采取定期與不定期、集中檢查與抽查相結合的方法對全體教師備課、作業批改、課堂教學等工作進行教學評價，形成常規簡報予以公布。了解每位教師完成教學計劃及其教學工作情況，并對檢查結果予以考核，對優秀教師在學期末予以表彰。
2．加強課堂教學巡查和檢查工作，多方面了解教學中存在的問題。教務處成員堅持每堂課的教學巡查和值日，定期召開會議對教育教學情況總結、反饋。
3.繼續加強對教學計劃的管理。堅持依法執教，嚴格執教。按照規定開齊上足、教好各科課程，堅決做到學生、教師、教室、教務處的課表一致，并嚴格規范臨時課程調動安排，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，本學期教務處人員將進行不定期檢查，不斷促進教師增強執行教學計劃的意識，從而產生自覺行為。
4．切實提高課堂教學質量。課堂教學是提高教學質量的主戰場，要通過學校公開課、教研組組內公開課、評課等多種形式狠抓課堂教學質量。教師在提高課堂質量和效益上下功夫，樹立立足課堂，向課堂45分鐘要效益的質量意識。
5.強化實驗室和電教室管理規范。完善實驗室管理制度，規范實驗室儀器設備使用記錄和電教室使用記錄的管理。
二．強化教研活動、深化教學研究，切實提高教學質量
1．牢固確立新課程理念，不斷完善并探索新的教學方法。 以培養學生的創新精神和實踐能力為宗旨，牢固樹立符合新課程要求的課程觀、教學觀、學生觀和評價觀。在課堂教學中，做到：突出主體、注重基礎、加強應用、培養能力。充分運用各種教學手段，積極探索新的教學途徑和方法，努力營造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘學生主動探究學習的潛能，不斷提高學生自主學習的識。
2．加強教研組活動。充分發揮教研組作用，要求同年級同學科的教師集體研究教材、研究學生、研究習題，并統一進度，統一檢測，統一質量分析。
3．加強青年教師的培養工作。要求教研組長負責，認真開展共同備課研究，互相聽課評課，對青年教師的課堂教學進行指導。通過聽課，及時發現問題，查找問題的癥結，提出改進措施，加速青年教師的成長，做到老年教師模范，中年教師示范，青年教師規范。教務處每月將對教研組記錄和聽課筆記進行系統細致的檢查。本學期要求各教師積極參加聽課交流活動，要求行政人員每學期聽課不少于20節，教研組長15節，其他教師不少于11節。
4.加強提優補差工作。認真加強提優補差，特別是提優工作，促使各科教學質量再上一臺階。同時，教務處加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。力爭在教學質量檢測中取得好成績。
三、重點工作
教學質量是一所學校的生命線，高三高考成績將是學校發展的關鍵。從本學期起，高三年級進入高中教學的一個最重要的教學階段----一輪復習階段。本屆高三部分學科尚有差距且個別學科差距較大。因此，如何通過全體高三師生的艱苦努力，在高考中取得勝利，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗。高一年級與歷年相比，人數較多且成績較好，抓好高一年級的管理及教學是我們的重點工作。具體措施：
1.堅持四個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、提優補差到位）。
2.多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生超越自我，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。
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3.強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。同一年級要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好提優補差工作。發揚團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。
4.針對高考，我們必須加強歷年高考試題的研究，以此指導我們的復習，抓好第一輪的復習，有效地把高三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、認真做好課務管理和考務管理
1．合理的科學的課時安排、作息時間、任課安排。
2．及時協調好因公、因事、因病而空缺的教學工作。
3．嚴格考紀，加強考風建設，認真組織好每一次考試。
五、增強服務意識與創新意識
1．主動聯系工作，認真完成辦公室交辦的工作，適時提出意見或建議。
2．主動處理好與各處的關系，密切與廣大教師的教學聯系、虛心聽取教師對教學管理的建議。
一學期的電教教研工作即將接近尾聲。本學期中，全體電教組成員樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發揮集體智慧，團隊精神，積極為學校教育教學活動提供優質服務。我們微機工會小組緊密圍繞學校總的工作計劃和學期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作。現就將我校本學期的電教工作匯報如下：
在工作中，各位領導、老師給了我們有力的支持、配合和幫助，在此我們微機組全體成員表示衷心的感謝!我們有信心在后繼的電教工作中，不辜負老師和領導對微機組的關愛，出色地完成了學校分配的各項任務，再創佳績!
一、政治思想方面
牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。
學校電教工作其核心就是服務--就是要竭盡所能為學生們服務，為老師們服務，為領導們服務。我們學校這塊人手很少，只要接到任務，總是第一時間出色完成，不計個人得失，加班加點完成，干活時都勤勤懇懇,工作態度絕對一流。用6個字概括：熱心、齊心、用心。
二、軟硬件建設方面
1、軟件建設
制度完善，分工明確，各司其職，責任到人，團隊合作，打造品牌
(1)力求做到教育現代化設備配、管、用、研(教育技術、模式的研究)、訓(師資培訓)一體，加強設備的監督、維護，用好現有設備，向設備要效率。
(2)加強網絡管理，用好寬帶資源，為學校教育教學服務。繼續規范網絡信息的收發，做好學校與上級領導部門的聯系和交流。
(3)健全學校電教管理的網絡，建立了電教工會小組、分工明確，責任到人，爭得各學科教研組通力合作，做到電教工作無小事，人人都參與，事事有人管。
(3)有健全的電教考核制度與監督機制，以管促用，分管領導會同電教組定期開展專項自檢自查會議，自查內容包括電教器材的維護和掌握情況，教學課的內容和質量，有線電視、廣播的暢通狀況，全校教師現代教育技術技能的培訓和掌握情況等等，以掌握最新動態，及時調整工作思路，快速解決存在的問題。
(4)在電教教材資料建設上，我們總結以往管理工作的經驗和教訓，規范化管理，做到及時收集，及時整理，及時裝訂，建立了借還制度，資料管理有條不紊，如有損壞照價賠償，電教軟件專柜專儲，硬、軟件有防塵、防火、防霉、防高溫保護措施，設備完好率達90%以上。
2、硬件建設
只有舍得投入的學校，才能加快電教工作的發展，校領導高瞻遠矚，把電化教育作為實現現代化工程的一個起點，不斷加大投入，在完善辦學條件的同時，突出電教裝備的建設。這學期學校領導籌措資金購買了農遠教育設備，新建60臺電腦的微機室;各辦公室配備辦公電腦，布線，安裝，調試，維護;微機公辦室添置激光打印機;實現網絡政務，無紙化辦公，與世界接軌。
三、教育教學工作方面
微機組全體教學人員牢固樹立以課為本的思想，一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和應用能力的提高。
1、每周每班一節微機課，盡可能將信息技術與語文、數學各學科進行整合，讓學生更全面有效地學習相關知識。
2、平時組織教師經常開展經驗總結、反思交流活動，這是一項經常性的工作，定期在組內交流、探討，養成從科研的角度觀察、思考問題的習慣，通過實踐、總結、多次循環，不僅把所學理論滲透、融化到了教學過程中，提高了教學質量，減輕了學生課業負擔，而且提高了自身綜合素質能力。
3、積極配合區主管部門，做好現代教育技術的各類評比、競賽的宣傳和組織工作。教學活動—正常教學，備課活動落到實處，克服機房條件，提高學生技能;區信息技術教師基本功;市小學信息技術首屆論壇;區優秀教學案例、論文評選;區教師專業發展促進工程，小學信息技術學科教學研討課(曹波徐雷);區六一希望杯小學生操作競賽競賽(優秀組織獎)
4、中小學信息技術與學科整合教學案例評比，特等獎，曹敏，一等獎：梁晶波，朱可，溫玉瑩。
5、名師培訓工程，啟動儀式，微機組曹波—6個徒弟，市綜合部名師拜師儀式;校名
7、組織學生繪制六一“露一手”電腦作品，繪畫作品，100多幅作品。
四、電教工作方面
1、有線電視，全校排查，順利完成全校大型活動直播;全校廣播系統，檢查，維修。
2、十一五電教課題，省、市、區檢查，國家中期評估。
3、五樓電教室，使用率高，設備完好，保證正常使用，衛生。
4、錄像課錄制，編輯工作，國家級錄像課上報。
5、一年來學校大小活動有幾十個，每個活動都離不開電教技術保障。大型活動，學校名師啟動儀式活動;區運動會，六一金色童年晚會，六小齡童，美國友人來訪，等校內外活動照攝像，做好電教后勤保障工作。實時拍攝學校少先隊、工會、課題研究、運動會等大型活動，為學校宣傳與教育工作提供真實素材。
6、區電教部;中央教館第13屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區選拔賽;區裝備辦：
第九屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區選拔賽。
7、每學期初認真組織電腦教師對學校所有電教設備(電視，錄音機，投影，dvd等)
進行檢查，有問題及時解決，特別是學校計算機都重新做系統，安裝殺毒軟件等一系列要用到的程序。保證設備的正常使用，提高設備的使用率，使設備更好地為教學服務，協助教育教學任務的完成。出現了問題就及時的處理，壞了就盡量自己修。為學校節約不必要的開支。
8、每學期開學初，制定多媒體教室和微機教室的使用登記表，并擺放在各室，學期結束收回留作檔案保存。
9、每學期開學初，認真做好教師的電教儀器和電子電教教材借閱登記工作，學期結束做到有規律的歸還。
五、其它工作方面
1、打材料;一體機;復印機;負責指導教師打印材料。
2、機房機器維護，各辦公室。
3、課件制作，做好綠葉，組織、指導學校教師參加課件競賽。
4、學校網站規劃，籌備。
5、校報編輯工作，做好相關輔助工作。
6、各級各類通知(區教育信息網，網絡聯系員qq群，各郵箱)下載分發，協調—各口打印下發《各項通知在線瀏覽操作簡述》，在線辦公，在線觀看通知。
7、區督導檢查中完成相關電教工作材料整理，裝訂，歸檔。
8、全校微機培訓操作指導，網聯博客(校博客群，校骨干教師博客群，豐滿區骨干教師博客群)，郵件收發等。區網聯博客管理員。
9、區全天侯評比，做好相關電教工作。
10、五樓文件共享和照片文件共享維護工作，保證全校校內網暢通，無紙化辦工。
11、裝備監控設備調試，維護。
12、聽從領導安排，隨叫隨到，在學校的各項活動(勞動實踐總校、報送材料、兒童游園)中，盡職盡責，發揮應有作用。
六、獲得成績
區第二屆希望杯中小學電腦操作技能優秀組織獎;2人優秀指導教師;3人基本功競賽獲獎;2人市優質課獲獎;3人獲省級英特爾主講教師稱號;1人國家級錄像競賽課。1人參加全國課件競賽;4人參加區市省級業務培訓。
七、主要存在問題
1、設備陳舊，更新緩慢，“巧婦難為無米之炊”。
做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，進出庫手續，繼續完善校產電子管理程序，數量、價格準確，保管責任到人。以下是為大家整理的后勤部計劃材料參考資料，歡迎你的閱讀。
后勤部計劃材料一
一、指導思想
以學校工作意見為指導，在校長室的統一領導下，認真學習全面貫徹上級有關教育工作的文件精神，進一步明確學校工作“教書育人、管理育人、服務育人”的辦學方向。緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發展，進一步強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，力求使后勤服務“勤快、務實、優質、高效”的工作作風落到實處，使后勤工作在規范化、制度化再上新臺階。
二、工作目標
在學校黨支部、校長室的領導下，通過全體后勤人員的共同努力，進一步鞏固和發展近年來后勤服務社會化、后勤工作規范化、校產管理電子化取得的管理成果，進一步借助發揮競爭、激勵的用人制度的驅動作用，不斷健全和完善后勤工作方面各項規章制度，落實崗位責任制，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。積極探索后勤服務后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結，逐漸完善和提高，努力做好，做優。繼續強化后勤員工素質教育常規管理，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平，努力學習現代教育技術，逐步實現后勤服務工作電子管理。圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環境，積極努力開源節流，爭取資金，為開通南北大門做準備。
三、主要工作及措施
(一)強化后勤隊伍建設、制度建設，努力提高員工的自身素質。
組織后勤人員認真學習學校工作意見，深刻領會，全面貫徹“工作意見”的重要思想，借鑒先進的后勤管理工作經驗，統一思想認識，強化職業道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業，樂于奉獻，進一步提高員工的業務素質和服務意識。
進一步完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制。在上學年對后勤各項制度修定的基礎上，進一步細化崗位職責、工作量化考核。細化各環節的考核標準，完善考核評比條例。做到分工具體職責明確，考核對照有標準，以便相互監督，確保后勤服務工作，事事有人做，人人有事做，同時定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務的態度、服務質量的意見和要求，繼續建立總務后勤工作日志，認真記載，設立意見箱，接受師生監督。通過檢查評比為綜合考核積累材料。
(二)切實抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量
1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產的管理。
進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，進出庫手續，繼續完善校產電子管理程序，數量、價格準確，保管責任到人。
繼續按慣例對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記管理，兌現損壞賠償制度。
2、抓好校園環境衛生管理。
本學期我們將通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環境的宣傳教育，在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創建文明校園活動和良好的衛生、生活習慣的養成結合起來。重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環節的工作，確保環境凈化、美化、綠化。圍繞學校中心工作，積極做好校園南北大門開通前的準備工作。
3、加強食堂、商店的衛生、質量的督查。
繼續抓好食堂工作，不斷總結、創新、力求在運作中逐漸完善，認真抓好小商店的管理，努力提高服務質量，定期不定期開展檢查活動，征求意見及時反饋信息意見和要求。認真抓好食堂衛生工作，督促、協助司務長落實衛生包干區域，責任到人，量化考核。
(三)進一步加強開源節流的工作，管好用好學校的每一點財力、物力。
1、重點抓好學校節水節電的管理工作。本學期我們將在上學期對用水用電采取了一系列控制措施的基礎上，加大檢查力度，確保措施落實到位，使獎懲責任制的兌現落到實處，真正體現獎懲分明，同時加強對校園各方位、各部門用水用電的管理。
2、抓好購物管理，本著對校長忠誠的原則，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，盡量批發，同時抓好庫存物資的管理，減少庫存數量，避免積壓資金。
3、綠化管理繼續實行自管為主的方針，平時的工作，能后勤人員自己做的，盡可能自己解決，減少額外支出。
總之，我們后勤全體工作人員將牢記孫校長的“三種意識”和王校長的“學校需要經營”的理念。按原則不失人文地為全校師生服務，確保我們的服務對象滿意，同時，我也相信。我們的后勤工作會越來越好，我們的舊小將更輝煌!
后勤部計劃材料二
一、指導思想：
以后勤就是服務的思想為指導，以校長提出的：增進服務意識、改善服務態度、提高服務質量為工作重點;以提高員工的整體素質和工作的科學性、主動性、及時性和效益性為內容;使每位職工更加深刻的認識到自己肩上所承擔的重任;深入開展后勤的各項工作，使其更加主動和方便的服務于教育、教學;進一步完善總務、行政部門的工作思路，努力做到服務及時、主動、優質、高效;各崗位以全新的精神面貌、高質量的服務標準和全優的工作成績，為我校的教育教學工作提供強有力的后勤保障。
二、工作目標：
1、保障物資供應，優化育人環境，投身育人工作;確保財物安全，關心教職工生活，極力開源節支，開拓一流的工作水平。
2、積極、熱情、主動地為學校全員提供優質服務，為學校的全面發展起到保駕護航的作用，力爭讓全校教職員工和學生滿意。
3、改善北校區辦學條件和改善教師辦公條件，實現南北校區辦學條件均衡化。
三、工作重點：
1、強化學習培訓制度，進一步提高行政后勤工作人員的政治素質，弘揚無私奉獻的精神，定期組織食堂職工進行業務學習，參加相關培訓，不斷提高在崗人員的業務和技術水平，努力提高工作效率。利用一定時間對“服務”一詞進行專門的學習和研討，使各崗位職工明確：什么是服務?為什么要服務?怎樣去服務?以強化服務意識、改善服務態度、提高服務質量。
2、提高認識、健全制度、加強管理、努力提高職工全面素質;以學校人事制度改革為契機，使加入到后勤崗位的教師高度認識各崗位的榮譽感和使命感，強化崗位責任制，加強和改進服務態度，增強育人意識，提高服務質量和工作效率并通過調查問卷、走訪、側面了解等形式，征求服務對象的意見和建議，通過反饋來督導工作，以提高工作的質量和水平。
3、及時保養、檢修設備，確保師生對設備的應用。
4、進一步加強對財產、財物的管理力度、完善各種管理、使用、賠償等制度。
5、加強對安全保衛工作的監督、管理與檢查，消除一切隱患，確保學校全面安全。
6、修舊利廢，努力開源節支，做好節約水、電工作。
7、加強打印、醫務、圖書、電教、檔案等工作的管理。
8、利用各種形式在學生中繼續開展艱苦樸素、勤儉節約、愛護財物和珍惜他人勞動成果等教育活動。
9、在現有的基礎上力爭進一步完善校園環境建設。
四、工作措施：
(一)財產財物工作：
財產、物品管理人員要進一步加強對學校所有財產、物品的建帳、登記、使用、管理、維修、報廢處理等工作。處理好“保管、使用、維修”三者的關系，增強管理開源、管理增效的意識，為此，要做好以下幾點：
1、利用多種形式(如：櫥窗、板報、廣播、國旗下講話等)，對學生進行愛護公物的宣傳教育，增強學生的愛校意識、節約意識，逐步形成愛護學校財產，人人有責的良好氛圍。
2、所有財產、物品由專人管理，入庫、出庫要做詳細記錄，每月核對一次實物與賬目。財產管理員要繼續堅持領取批準制度，做到制度落實、責任到位、管理有序、措施有效、檢查及時，進一步加大管理力度。
3、要加強對日常新購進物品的登記入帳和報廢處理工作，要每月核對一次帳目，做到帳、物相符。
4、進一步完善財產物品的發放、領取、登記、保管、借用、檢查管理辦法(由各室長統一領取，每月統計，對購進、發放、庫存進行核實)。
5、加強修舊利廢工作，盡努力為學校節省資金。
6、主動及時的做好各種收費、退費、報銷、發放工資等臨時性工作。
(二)供水、供電管理工作：
1、加大節水的宣傳力度，提高師生的節水意識，做到節約用水，從點滴做起。
2、加強對用水設施的管理，杜絕跑、冒、滴、漏現象出現。
3、強化全員管電意識，加大節電力度，徹底杜絕長明燈現象的出現。規范線路設施，檢修及時、有效，保證用電安全。
4、進行節紙行動，復印要領導審批，試卷必須正反兩面使用。
(三)衛生保潔工作：
職工要克服種種困難，不怕臟、不怕累、吃苦耐勞、任勞任怨，積極、主動的做好本職工作，力爭做到：
1、院內、樓內各處始終要保持無雜物和污物。
2、定期清理紙簍內的污物，廁所、墻壁、門窗等處始終要保持干凈整潔。
(四)安全保衛工作：
1、后勤人員要認真履行職責，增強事業心和責任感，加強對學校多媒體教室、食堂、實驗室、辦公室、財務室、電教室、計算機房、體育器材室等重要部位的巡視、檢查，做好防盜、防火等安全保衛工作，采取各種有力措施，確保學校全面安全。
2、門衛工作要職責明確，認真落實工作制度，做到管理嚴格、服務規范、態度熱情、工作有序，為學校樹立良好的形象。特別是要加強學生出校檢查制度，保證每個學生出校都要有班主任書面證明，并登記在冊。進一步強化外來人員的管理，做到每個來訪人員都需登記和詢問事由，并在得到受訪人員同意后方可入內。
3、協助德育處要求各辦公室、各年級、各班有專人負責關窗、關燈、鎖門，嚴防各類事故發生。
4、節假日住宿職工要堅守崗位，恪盡職守確保學校安全。
5、加強對校舍及設備的安全檢查，增強防范意識，消除不安全隱患，確保教育教學工作的順利進行。
(五)電教、衛生、打字、圖書及檔案等工作：
1、完善使用和管理制度，及時檢查、統計、維修、整理和保養教學設備及圖書資料，提高使用價值和利用率。
2、加強業務學習，提高自身全面素質，積極、主動、熱情地為教育、教學服務。
(六)在暑假對北校區進行改善辦學條件的實施，在實施前作出計劃和方案。
【關鍵詞】 教學醫院; 基地建設; 實踐
我院是教育廳、衛生廳聯合授予的綜合性臨床教學基地，承擔著多所軍隊、地方醫學院校的教學實習任務。臨床教學基地的建設對醫學人才培養有著特殊的地位和作用。近年來，我院大力加強教學基地建設，并逐步走向管理制度化、建設規范化和發展科學化，以期培養出更多優秀的醫學人才。
1 加強領導，教學工作落到實處
我院樹立了“醫療是醫院發展的今天，科研是醫院發展的明天，教學是醫院發展的后天”的戰略思想，明確了教學工作對醫院長遠發展的重要性。院領導高度重視教學工作，把教學工作擺到全院中心工作的重要位置。院長擔任教學委員會主任，教學工作由一名副院長直接分管;定時召開不同層次的教學工作會議和研討會;經常深入教學一線聽課、查課，并對每位授課教師進行授課評價;院領導積極參加教學活動，并在各種教學競賽中擔任評委。
2 加大教學投入，完善教學條件
近年來，醫院對教學加大經費投入，為各教研室統一配備了教學器材和教學資料，對教學樓徹底整修，電教室、學生宿舍、教學模具室、多功能技能培訓室等重要教學場所基本設施齊全、功能優良，較好滿足了教學工作的需要。此外，為豐富學生文化生活，還在訓練隊樓內設立了電視室和文體活動室，樓外建立了兩個籃球場、一個綜合健身活動場和一個網球活動中心，并配備了相應的文體活動器材。醫院還十分重視教學信息化建設，2002年建立了全程遠程醫學教學信息網衛星雙向地面站，有計劃地組織遠程教學專題講座，為學生提供英語培訓、職業醫師培訓和軍內專家學術講座等。
3 加強師資隊伍建設，提高教師業務水平
3.1 加強學科帶頭人培養 ①醫院大膽啟用新人，有多名年輕業務骨干走上科室領導崗位;②引進知名專家為客座教授或學科帶頭人;③特招高學歷人才入伍，使我院整體業務技術水平上了一個新臺階，多項新業務、新技術填補了自治區的空白。
3.2 建立健全激勵機制 ①將教學工作納入醫院績效管理體制，并與教師的調級、晉職、評功評獎掛鉤;②重獎教學工作先進單位和個人。設立先進教研室、優秀教師、優秀教學干事等獎勵項目，起到了良好的促進和激勵作用。
3.3 提高教師的帶教能力 ①重視帶教培訓，請知名專家進行教學查房、現場示教和病例討論等，請當地醫學院優秀教師現場示范，使教師的臨床授課水平有了明顯提高。②加強青年醫師授課的基本功訓練，積極開展授課講評、教學觀摩活動，并組織參加軍、地組織的授課比賽等。
4 加強學科建設，提升醫院核心競爭力
我院已成為內蒙古兩所醫學院校的研究生培養基地，已擁有4個專業的碩士招生點。為了打造一流學科品牌，醫院結合自身實際，積極引進學科前沿的新業務、新技術，最大限度地發揮特色優勢和潛能，使學科資源得到有效整合。已建成6個技術含量高、人才素質高、綜合效益好的優勢中心學科，我院燒(燙)傷治療中心、免疫中心、骨科中心已成為領先學科和重點學科。
5 加強教學管理，提高教學水平
5.1 機構健全，管理規范 訓練隊共有3名教學管理干部，2名管理士官，醫院設有10個臨床教研室、10個教學組，每個教研室均配有教學干事，教學機構設置齊全。醫院現有專、兼職教師和教學管理人員47名，教師的年齡，學歷、職稱、知識結構得到不斷優化。
一、明確領導職責,嚴格規章制度
首先,學校成立了校長任組長,總務主任、政教主任、教導主任、團委書記、健康教育教師、班主任參加的安全工作領導小組,由校產科、電工組、政教干事、保衛科、衛生員等組成的檢查監督小組,對安全工作實行統一領導,分頭管理。
其次,加強規范教育,實施量化考核。從校內到校外,從課堂到課間,我們都制訂了嚴格的規章制度,將各種安全制度融合在內,編輯成《文登一中管理制度匯編》《文登一中學生安全手冊》《文登一中學生一日常規》,學生人手一份,使之做有準則,行有方向。
再次,健全治安保衛機構,加強校門管理,筑起綜合防治工作的第一道防線。學校制訂了《文登一中警務人員考評細則》《學生出入校門登記簿》和《外來人員出入校門登記簿》,對人員出入實行嚴格管理,上課期間外來人員不經有關部門許可不得隨意進出校門。警務人員每天晚上對校園內治安進行全面檢查,對有影響正常教學秩序的情況,及時處理,排除干擾。
二、明確責任,加大投入,重視落實
1.責任到位
為了保證學校安全工作有計劃、有秩序地進行,學校制訂了嚴格的安全責任制,校長作為主要負責人,對安全工作負全面的責任,各部門、各單位的負責人對本單位的安全工作負具體的責任,層層簽定責任狀(校長和中層干部,中層干部和下屬各部門及教職工,班主任和家長、學生),先后簽定了《文登一中社會治安綜合治理目標責任書》《文登一中飲食衛生安全責任書》《文登一中消防安全責任書》《文登一中交通安全責任書》《文登一中假期安全責任書》等,使綜合治理工作分工明確、責任到位。
2.資金到位
良好的設施是保證學校安全工作落實的物質基礎,在資金相當緊張的情況下,我們仍不斷加強對安全設施的投入:(1)在學校大門口、自行車車棚、財務科、微機室、電教室等處安裝了電子監控系統,保證實行24小時全程錄相不間斷。(2)針對用電設施負載越來越大、電線老化速度加快導致的隱患較大的實際,為杜絕因用電不當而引起火災,學校在加大檢查力度的同時,投入了5萬多元對線路進行全面改造,埋設了地下電纜。(3)為消除飲食方面的安全隱患,學校投入12萬元,對廚房里面的餐飲設備、地面、墻面、門窗等進行了改造,購買了消毒柜、洗碗機等一些必要的設備,力求為廣大師生提供衛生、安全的飲食環境。(4)投入了3萬多元,為教學樓、實驗樓、圖書館、辦公樓、公寓、伙房、職工宿舍等安裝了防盜門及防盜網;針對實驗樓木質門窗老化的情況,學校在2007年投入50多萬元更換了鋁合金門窗和防盜網。(5)投入2萬多元配備了滅火器;投入8千多元,在教室、學生公寓、實驗樓等處配設了消防應急燈;投資1萬多元對消防栓進行了全面的改造和整修;2009年投資20多萬元,在教學樓、學生公寓、教室等處安裝了4個應急梯和新式的安全出口指示牌。(6)在教育局的統一安排下對學校的避雷設施全部進行了檢修和安裝,消除了安全隱患。
3.落實到位
健全的機構,完善的制度,嚴格的責任,如果不落實到日常的行動上,都將形同虛設,因此我們特別重視安全工作的落實。學校責成校產科對學校在建工程的質量進行有效監督,防止因偷工減料可能造成的安全隱患,并對宿舍、自行車棚、食堂、廁所等設施定期地進行檢查;責成電工組定期對電線、路線等設備進行檢查,發現問題及時提出整改意見,并協調有關部門進行維修整理;對飲食安全進行問卷調查,主動發現問題,解決問題;要求總務處排除水電故障的時間不得超過一小時,每周都要對各種設備進行檢查維修,并保留檢查記錄;易燃、易爆、有毒、有強腐蝕性的藥品,實行遠離實驗室、多鎖專柜、至少兩人共同管理的措施;嚴禁外人進入藥品庫、準備室或實驗室,藥品嚴禁外給、外借,嚴禁失盜;嚴格按規定要求規范回收實驗的殘液,不隨意亂倒殘渣、殘液。學校安全領導小組定期對各部門、各單位安全工作進行檢查監督,把貫徹執行安全工作情況納入單位年度考核評比中,對于工作不得力的單位和個人,限期進行整改。出現事故,必須追究當事人責任,決不姑息遷就,力保安全工作萬無一失。
三、強化師生安全意識,提高自我保護能力
為了增強師生的法律、安全意識,提高自我保護能力,我們從正面教育入手,堅持“以人為本,重在教育”的工作宗旨,在教育引導上加大了工作力度,堅持教育引導與制度制約并行、安全教育與法制教育并行、集體教育與個體教育并行。我們定期通過授課、講座、集體升旗儀式、班會等多種形式對學生進行交通、消防、體育活動、飲食、人身、財產等方面的安全教育;每學期的軍訓我們都對新生進行消防安全培訓,讓學生明確消防器材的存放地點,正確使用消防器材;組織安全逃生演練,16個班的1000多名學生在一分鐘左右可以全部安全撤離教學樓。我們在每學年都要開展安全教育月活動,發放各種安全教育學習材料,充分發揮學校電視臺、宣傳欄、黑板報的作用,及時剪輯報道一些重大的安全事故作為反面教材進行宣傳教育,列舉發人深省的案例71例,以案釋法,通過活生生的事例,讓學生從心靈深處認識到安全意識不強給自己、家庭、社會帶來的危害,進而做到嚴格遵守交通規則、提高自我保護和自我管理能力。我們組織學生觀看了《為了母親的微笑》《為了明天》《珍愛生命,平安出行》等法制、安全教育錄像片,指明了預防犯罪、珍愛生命的根本途徑與方法,對學生產生了強烈的視覺沖擊力和心靈震撼力。我們經常召開以安全教育為專題的主題班會,學習新頒布的《道路交通安全法》等法律法規,開展了以“安全就是生命,健康等于幸福”為主題的征文、演講等系列比賽活動,組織學生討論并寫出觀后感,優秀稿件在學校《校報》上發表;同時,我們經常對學校的水電工、餐廳工作人員等進行安全培訓,強調安全工作的重要性,提高專業人員的安全意識和綜合素質。
四、拓展教育思路,積極建設安全大環境
我校在安全工作中一直重視拓展教育思路,以學校為主體,以育人為目標,密切學校、家庭、社會三方聯系,形成安全教育合力:聘請了文登法院、文登市天福路派出所、文登市司法局中的部分領導擔任學校副校長,成立了“家長委員會”,督促檢查學校安全工作的開展;寄發《致學生家長的一封信》,與家長簽訂《責任書》,共同做好學生的安全、紀律等方面的教育工作。
認真貫徹市教育局綜合治理和安全工作的指導思想和總體要求，以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本、以穩定求發展，加強校園文化建設，以活動保安全，以安全保德育，以德育保校園安全文明，堅持教育與管理、治理與建設相結合，群防群治，標本兼治，以防為主，防治結合，切實做好學校治安綜合治理工作。解放思想，實事求是，與時俱進，務求實效，切實維護學校師生正常教學、科研和生活秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。
二、工作目標
通過不懈努力，確保實現以下目標：以創建“平安和諧文明校園”為載體，加強校園對綜治工作的領導，加強綜治工作隊伍建設，加強綜治工作制度建設，加強校園及周邊地區治安環境整治；提高師生安全文明意識，樹立“安全第一”“安全無小事”思想，營造“關注安全，防患于未然”氛圍。保證學校無重大事故，使學生的違紀現象得到有效遏制，周邊環境進一步得到凈化，內部秩序更加和諧有序，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境，使我校成為“平安和諧校園”。
三、實施“一二三四五六七八”工作工程。
即一個核心，創建平安和諧校園。二個建設，硬件建設和軟件建設，硬件即安全、消防設施等，軟件即各項制度、措施、機構等。三個體系，建立健全安全管理體系，安全防范體系，安全工作檢查體系。四個層級，班主任、年級組為安全管理第一層級，中層部門為安全管理第二層級，主管領導為安全管理第三層級，校長為安全管理第四層級，層層把關層層落實。五個結合，自查與他查相結合，普查與抽查相結合，經常性檢查與階段性檢查相結合，第一層級、第二層級與第三層級、第四層級檢查相結合，學校各層級檢查與學生團體檢查相結合。六個落實，管理制度要落實，值班人員要落實，檢查工作要落實，宣傳工作要落實，安全教育活動要落實；七個到位，每周七天，每天值周領導按時到位，檢查到位。八個重點，指重點抓好八個場所安全工作：①宿舍；②食堂；③財務室；④庫房；⑤微機、電教室；⑥實驗、圖書室；⑦樓梯、樓道、大門口；⑧體育活動場所。
四、具體措施
1、成立機構，落實責任
學校成立綜合治理工作領導小組和安全文明校園組織機構，校長親自擔任組長。同時成立以保衛科、政教處、工會、團委、年級組長為主的管理綜合治理工作檢查小組。校長負總責，與分管領導、班主任、年級組長，宿舍、食堂、實驗室等專管人員簽訂綜合治理及安全文明工作目標責任書，層層落實責任制，按照“誰主管，誰負責”的原則，建立校園安全文明建設工作責任追究制。凡因失職、瀆職造成師生傷亡或學校財產損失的，都將要追究領導和相關人員的責任，堅決杜絕重大安全事故的發生。
2、充實人防力量，嚴格值班制度。
加強門衛和治安巡邏，實行24小時治安巡邏和巡查制度，做好巡查日志、值班記錄等。實行領導干部綜治安全工作輪流值班制，由田校長負總責，單周由劉校長負責，雙周王校長負責，星期一至星期日每天安排兩位中層領導從6：40－24：00掛牌上崗，負責檢查學校各項工作，保障學校安全。形成學校總攬全局，統一協調，各部門積極參與，密切配合的工作格局。
3、制定和完善各項制度，落實好各項綜合治理措施。
制度是學校各項工作的保證，一方面我們要學習兄弟學校綜治工作和安全工作的成功經驗，并切實落實各項規章制度；另一方面要結合學校工作實際，對制度進行認真的補充修改和完善，進一步制定和完善《滕州七中學生安全常規管理制度》、《滕州七中宿舍管理制度》、《滕州七中餐廳安全工作制度》、《滕州七中食堂衛生管理條例》、《滕州七中案例防火制度》、《滕州七中實驗危險藥品管理制度》、《滕州七中財產管理制度》、《滕州七中預防傳染病預案》等。由此構建了學校消防安全、交通安全、實驗室安全等一系列緊急事故應急機制。通過這些制度的執行，建立起了一套全方位、立體化的二十四小時監控體系。使學校綜治工作做起來有根有據。
4、加強學習，提高認識。
認真組織教師學習《教育局綜合治理及安全教育工作計劃》和中央綜治委、教育部、公安部《關于深入開展安全文明校園創建活動的意見》以及《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規知識。重視以班主任，任課老師為主的安全教育和宣傳隊伍的建設，把安全教育納入班級工作和學校德育工作常規、教職工考核范疇，班主任、任課老師充分利用主題班會、教學、課間加強學生安全教育工作，建立本班，本部門安全工作常規檢查和報告制度，實行安全工作“一票否決制”凡發生重大事故的部門，年級班一律取消本年度評選先進的資格，涉及到的教職工將影響其年終考核。
5、堅持以人為本、強化安全教育。
進一步在學生中加強法制教育和安全教育，把對學生的法制教育和安全教育列入學校德育工作的重要內容，充分發揮法制學校、家長學校的作用。認真開展全國“安全教育日”和“安全教育周”活動，利用升旗儀式、黑板報、圖片展覽、手抄報、校園廣播站等形式在學生中搞好安全普法宣傳。經常性地對學生進行防火、防溺水、防樓梯踩踏、防交通事故、防傳染病、防食物中毒、及預防其他意外傷害等安全知識教育和自我防范教育，增強學生的自我保護意識和能力，從而實現校園安全和師生安全。
6、加大校園及周邊地區環境整治力度。
加強校園周邊環境治理，配合有關部門清理整頓學校附近的小賣部、飯館等，加強學校周邊環境的管理工作，從而有效地對學校及周邊出租房屋和校園流動人口進行管理。積極爭取東郭派出所向學校周邊增派治安民警。每周六放學時在校門口維持治安。與交通局協商在校門兩側安置減速帶。學校繼續聘請東郭司法所的所長李慶厚同志為我校的法制副校長，負責學校安全技術工作，并定期到校進行法律知識法制教育工作和活動。
7、檢查更新，防微杜漸
學校定期對各類安全及消防設施進行嚴格檢查，重點檢查與全面排查相結合，對安全問題在重點檢查的基礎上每月進行一次排查，在第一時間消除安全隱患，力爭做到“防患于未然”。主要檢查項目包括：消防設備清單、消防設施保養記錄表、應急燈照明系統、疏散通道、安全出口、宿舍安全防
護欄等。建立預警機制，提高對突發事件的應急能力。對微機室、宿舍、食堂、超市、樓道、車棚、周邊圍墻、用水用電、防火防盜等設施進行深入細致的自查，及時發現不安全因素，及時糾正，排除不安全隱患，防止事故發生。
8、加強門衛管理。
門衛工作是學校文明窗口，校園治安的重要關口，做好門衛工作，把好門衛關，關鍵在門衛。加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，學生憑胸卡進出，對外來人員及各種車輛進行詢問盤查，對辦理公務或探親訪友者履行登記手續方可放行進入，對無理取鬧、不聽勸阻的要及時上報學校處理。禁止閑雜人員進入校園，重點督查門衛人員認真遵守和不節不扣執行“門衛制度”和“保安職責條例”，做好校園內和校門口周邊治安工作，杜絕外人無故進入校園及預防滋擾學生的現象發生，使校門口真正成為維護學校安全的首要防線，確保校園內外治安穩定。
9、強化住宿生管理。
我校學生全部住校，對住宿生管理的首要工作是按班安排好宿舍，使宿管員與班主任能齊抓共管，加大資金投入，改造宿舍防護窗欄，要害部門安裝防盜門，報警裝置等。在存在安全隱患的地方掛警示牌，遏制住宿生違紀事件發生，防止意外事故的發生。
10、飲食飲水衛生：
要嚴格執行《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》和《學校食堂與集體用餐管理規定》，對學校食堂衛生及管理工作認真進行整改，防止病從口入。加強學生食堂的硬件建設和管理水平。
⑴按衛生部門的規定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后方可上崗。
⑵各種食品必須從正規渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質食品。嚴格索證手續。
⑶切實做好食堂、宿舍的衛生保潔工作，除滅“四害”，創建文明食堂。⑷教育學生打開水時要防止燙傷。
11、安全工作要點：
（一）教育教學安全：
⑴各科任教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。
⑵由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。
⑶加強對各班各室的用電統一管理，學生宿舍不得使用明火，教師宿舍均不得使用電爐等大功率電器。
⑷體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。
（二）交通安全：
⑴各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容，要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。加強等車及坐車時的安全教育。
⑵值周教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家。切實執行學校按時清校的規定。
（三）校產校舍安全：
⑴定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。⑵每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報總務處。
⑶加強保衛工作，防盜防火。
（四）教學設施安全：
⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。
⑶加強對學生進行日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。
⑷加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規定操作。
遠程網絡教學是以計算機網絡技術為基礎，以多媒體技術為主要手段的一種新型教育模式。這種教育模式以其覆蓋面廣、針對性強，且不受距離、時間、空間的限制等優勢，為受教育者提供了良好的平臺和優質的服務。目前，這種培訓模式的創新也在煤炭行業受到普遍重視，并被廣泛應用，為煤礦職工綜合素質的提高起到了強大的推動作用。由于每個企業的管理方法、人員的知識結構和思維觀念等均不相同，因此，各培訓機構和教師也需因地制宜、因材施教，有針對性的選擇煤炭遠程教育培訓網上的教育培訓資源，積極探索適應本企業的新方法、新途徑，促進職工人才隊伍的培養。濟寧二號煤礦從2008年下半年開始，組織人員對遠程網絡教育的應用到各地考察、學習，探索適合本礦的遠程網絡教育模式。經過一年多的研究探索、實踐改進，逐步建成了設備完善、功能齊全、師資力量充實的遠教環境，于2009年的3月份正式被集團公司任命為試點單位，6月份獲得全國煤炭行業遠程網絡教育創新應用團隊獎。
1分析、調研階段
1.1煤礦干部職工隊伍及培訓現狀分析
1.1.1從煤礦干部隊伍的管理經驗、方法上看，缺乏高素質的管理人才和技術人才。企業基層領導安全管理觀念淡薄，對安全投入與生產效益的關系認識欠缺，不能及時發現和徹底消除事故隱患，對工作過程缺乏具體的指導和管理。而我礦在管理培訓方面缺少長期、系統的安全教育培訓規劃。安全教育培訓工作呈階段性、短期性的特點，具體工作過于呆板，實施處于零散狀態，難以建立起高效、科學和規范的教務、后勤管理制度為教學服務。
1.1.2從煤礦職工的知識結構來看，職工知識結構不盡合理。據部分國有重點煤礦調查統計，目前煤炭生產一線工人85%為初中以下文化，還有20%左右的文盲，對現代化的新技術、新工藝、新設備根本沒學過、沒看過、甚至沒聽過，再加上煤礦生產任務較重，職工很少有時間接受真正的培訓，容易導致安全隱患和安全事故的發生。
1.1.3從煤礦職工的思想觀念來看，松懈的思想觀念與嚴峻的安全生產形勢不適應。相當多的職工安全觀念淡薄，缺乏安全生產基本常識，沒有自律意識，自我保護能力較差。煤礦從業人員素質低下的問題，已成為濟寧二號煤礦安全生產的“瓶頸”制約和亟待解決的焦點、難點與熱點問題。不僅影響“人才興安”戰略的穩步推進，也嚴重影響我礦安全生產形勢的穩定好轉，急需強化職工的安全培訓，創新安全培訓模式，轉變職工觀念，增強職工的安全意識。
1.2煤礦職工隊伍遠程網絡教育培訓需求分析為推動煤礦遠程教育事業再上新臺階，增強培訓的實效性，我們采取多種形式，方法征求意見和建議，集思廣益，總結如下：
1.2.1增加地面工種知識內容的播放；
1.2.2增加中級工、高級工輔導培訓知識；
1.2.3隨著現代化技術水平的提高，煤礦開采技術越來越先進，設備的電氣化、多功能化和技術高端化是一個必然的趨勢，操作和使用維修這些設備需要大量的高、精、尖的人才，但因職工缺乏對新設備及工藝的了解，因此在生產管理中存在很多“空洞”，故需增加基層技術人員對新設備、新工藝的理論知識、使用方法及基本維護知識的培訓，做到來之能用，用之能修，修之即行。
2實施、創新階段
2.1創建遠程網絡示范教學中心
2.1.1構建責任體系，提供組織保證。為推動濟寧二號煤礦遠程教育事業再上新臺階，增強培訓的實效性，我們在第一階段分析調研的基礎上，礦成立了以礦長、黨委書記為組長，下設管理委員、教學委員、技術委員、培訓網員等共26人組成的遠程網絡教育培訓領導小組；依托礦內部局域網建立教育培訓網站，為16個基層區隊的示范教學點配備遠程網絡教育賬號，由各基層區隊的負責人任組長、技術主管任副組長，培訓網員任輔導員，負責管理遠程網絡教育培訓計劃的制定、遠程網絡教育資源的接受、收看等工作，切實承擔起了遠程教育管理的各項具體工作，保證其高效運作。
2.1.2健全制度體系，保證遠程網絡教育工作順利進行。建立健全了各項管理制度，如工作制度、責任制度等，還制定了網絡管理、資源利用、教學管理、學籍檔案管理、日常教學管理、設備設施管理等方面的制度；并配備了責任心強、業務素質高的專職管理人員、技術人員、兼職管理人員和教師，擔任各教學示范中心的培訓網員，為遠程教育網的創建奠定堅實的基礎。
2.1.3加強管理、嚴格考核。根據各單位每月中旬按時上報的教學內容和網絡學習統計報表及完成情況，按照開展遠程網絡教育示范教學中心創建活動和“四五級”聯動的實施要求和管理規定對各示范教學點進行檢查，并進行評比。每月定期查看、觀看流量記錄，對觀看流量達不到要求的單位取消其遠程網絡教育帳號和示范點資格。
2.2擴充、完善基礎設施建設，建立完備的設施保證體系為支持遠程網絡教學，礦投入了大量的財力、物力支持遠程網絡的建設，共投資185萬元為各個教學點配備了教學設施，其中120萬元用于中心教室（13間。總面積860㎡，能同時滿足380人上課，其中一個電教室配有軟座椅，高級課桌，教室配有空調，有電教設備，燈光、通風及音響設備效果良好）；65萬元用于區隊學習室的配備，包括筆記本電腦13臺、投影儀13個及全新桌椅312套。為遠程網絡教育培訓工作提供了資金保障和設備保證。
2.3創新學習培訓方式為了讓遠程網絡教育培訓更有針對性，更符合安全培訓工作實際，我們推行“每日一題”、“每周一課”、“每月一考”、“每季一評”為主要內容的區隊班組安全技術培訓活動。做到“三結合”、“四不同”，即堅持全員培訓與重點培訓相結合、業余培訓與脫產培訓相結合、安全業務與新技術相結合；同時期有不同重點、不同工種有不同內容、不同對象有不同方法、不同層次有不同要求。采用集中學習和個人組學相結合的培訓學習方式。一是集中培訓學習。基層單位成立領導小組，由單位負責人任組長、技術主管任副組長，培訓網員任輔導員。根據學習培訓需求，編制培訓計劃，利用班前班后會，每周的安全學習和政治學習日組織職工進行學習。二是個人自學。職工可根據自己的工作實際和個人對科學文化知識的學習需求，利用業余時間登陸網站學習。效果良好，切實提高了職工的安全技術水平。
3應用、拓展階段
遠程網絡教育模式的探索，不僅創新了培訓方式，增強了培訓的趣味性和靈活性，而且使各種崗位工種的培訓工作標準化、規范化和制度化，具有很強的針對性和實效性，得到了自上而下統一的支持，現在已經在全礦范圍廣泛應用和拓展，培訓效果顯著。主要體現在以下幾方面：
3.1應用遠程教育資源進行教育教學大練兵活動，加大了職工的培訓力度，提高了職工的綜合素質和技能操作水平。
