時間：2023-05-30 09:37:55
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇理事會章程，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、組織農戶認真學習和貫徹落實黨在農村的路線、方針和政策，帶頭模范遵守村民公約；二、全面掌握本村所有農戶家庭人口、生活條件、致富產業、發展需求等各方面情況，積極向鄉村兩級反映，為上級采取幫扶措施提供依據和提出建議；
三、組織開展對五保戶、困難戶、特困戶生產生活上的互幫互助活動；
四、熱心幫助村民辦理紅白喜事，反對封建迷信和宗族宗派勢力，倡導移風易俗，樹立文明新風；
五、堅持以防為主，調防結合的方針，組織村民做好治安防范工作。家庭鄰里發生糾紛時，積極主動進行調解，做到糾紛不出村，矛盾不上交。
六、組織農戶積極投入“三清三改”，實行“門前三包”。每月初一、十五組織全村每戶一人義務投工投勞進行大掃除。
七、廣開門路，積極籌資籌勞，興辦公益事業和基礎設施建設；
八、搜集致富信息，組織村民學科技、興產業、活流通、增收入；
九、組織理事會成員對“三清三改”工作進行督查，發現問題及時督促整改，確保房屋亮化、庭院凈化、村莊綠化；
十、負責維護和管理好公共設施和公共場所，組織農戶開展評比爭先和參與文明創建活動。
××鄉下竹山新村理事會章程
第一章總則
第一條：經理事會協商，建立×××新農村建設理事會章程。
第二條：理事會應在嚴格按照黨的方針政策，執行國家法律、法規、遵循村民公約的前提下開展工作。
第二章理事會的組織
第三條：理事會的構成：理事會設會長1名，副會長1名，理事3～5名。
第四條：理事會的產生：理事會成員必須通過村民大會，從德高望重，組織協調能力強，熱心公益事業，辦事公道的村民中選舉產生，每屆任期三年。
第五條：理事會的改選：理事會任期屆滿，要及時召開戶主會或村民大會，由18歲以上的過半數村民或三分之二以上的戶代表參加的村民大會采取無記名投票方式產生。理事會成員可連選連任。
第三章理事會的權力和義務
第六條：認真貫徹落實黨和國家的方針政策，切實履行村莊公共事務管理制度，實行“一事一議”制度，組織和引導村民積極投入新農村建設。
第七條：協助政府部門制定科學合理的新農村規劃并組織實施，逐步完善新農村文化、體育、衛生等公益事業配套設施。
第八條：建立和完善村民公約，公共事務，公共場所衛生管理等各項規章制度。
第九條：組織村民摒棄陳規陋習、弘揚文明新風、倡導健康文明科學的生活方式。
第十條：尊重村民權力、維護村民利益、積極引導村民做一個有一定致富技能、文明守法、移風易俗的新型農民。
第四章附則
協會自查自糾情況總結報告
經理事會決議，我協會結合自身實際情況，專門成立了以會長為組長的自查自糾小組，對本單位的章程制定規范情況、法人內部治理情況、內部管理情況、遵守政策法規情況、抵制非法社會組織情況、信息公開情況、人員管理情況以及黨建工作等方面進行了認真的自查自糾，現就自查情況報告如下：
一、章程制定規范情況。我協會章程有明確會員（代表）大會、理事會、監事（會）、會長等有關職責，并明確制定會費檔次，收費檔次沒有超過4級。
二、法人內部治理情況。我協會嚴格按照章程規定每年召開會員（代表）大會，并形成會議紀要；如期及時換屆；重大事項均按照章程規定經理事會或會員大會民主決議；
三、內部管理情況。我協會聘用一名專職人員，并依法建立了勞動用工制度。
四、遵守政策法規情況。我協會按照章程規定的宗旨和業務范圍開展活動并且已按照規定辦理有關變更登記。
五、抵制非法社會組織情況。我協會堅決抵制非法社會組織，無參與任何非法行為。
六、信息公開情況。我協會依法向社會公開經核準章程、登記證書、收費許可證、年度工作報告等，并明確社會組織新聞發言人。
七、人員管理情況。我協會與專職工作人員按照勞動用工法律法規規定，簽訂了勞動合同并為專職工作人員購買“五險一金”。
八、黨建工作。我協會已將堅持黨的全面領導的要求和社會主義核心價值觀有關內容寫入章程總則，并單設“黨建工作”章節并做好了有關黨建的其他工作。
通過自查，我協會能基本完成規范社會組織法人治理專項整治的工作，同時也存在不足之處，我協會將在今后的工作中繼續堅持自查自糾，努力完善協會各項工作。
各位宗親：
為期一天的“黔、滇、川、渝”三省一市汪氏相連公支系宗親聯誼會擴大會議經過大家的共同努力，會議議程全部圓滿結束。會上，顧問廣仁宗親傳達了武漢會議、黃山會議、畢節會議精神，調整充實完善了我支系宗親聯誼會理事會組織。通過了我支系理事會章程和理事會及編修工作室財務、費用管理辦法。理事長發權宗親就相連公支系聯譜的相關事誼作了詳盡的安排。副理事長克亮宗親對保護祖墓、聯譜，提出了很好的意見。本次會議所形成的共識，對于我們下一步的工作具有很強的針對性和指導性。會議所制定的各項措施，對于我支系各代表下去的工作很具有操作性。會議取得圓滿成功，我感到由衷的欣慰，會議達到了預期的目的。在此，我還要提出感謝，感謝在習水縣城工作的宗親汪克全、汪建飛、汪衍、汪婷、汪明富等人對大會前期的籌備工作作出的無私奉獻。
會議一致認為，我相連公支系從第四代福德（譜書記載學士）、福壽（譜書記載兵部右侍郎）、福祿（譜書記載回原籍）三祖起，分支繁衍黔、滇、川、渝，人丁浩繁，分布面廣，以至支系脫節、族人離系的現象還存在。只有通過聯譜，便于我支系族人認祖歸宗，了解歷史，更便于我支系族人相互交流。這是一件大事，希望我支系族人把這件大事辦好，給歷史和宗族一份圓滿的答卷。
會議在畢節會議的基礎上，補充了我支系宗親聯誼會理事會成員名單，調整充實完善了我支系宗親聯誼會理事會組織，通過了我支系理事會章程和理事會及編修工作室財務、費用管理辦法，落實了編譜工作人員。我相信充實完善的理事會班子，一定會領導我支系族人完成理事會決定的各項工作任務。
會議明確：一是我支系建立健全理事會組織，要及時于汪氏宗親網上，以便上下聯絡，暢通信息，確保工作有序推進；二是做好經費籌集，經費是聯譜的保障（一是人丁經費，按畢節會議要求人均30元，我支系可以根據實際情況收取；二是捐款，與會人員要主動，更要發動我支系先富起來的老板捐助。捐款就按理事會決定，500元以上的列入譜書人物志，200元以上的列入捐獻人員名單）。除了搞好聯譜經費的籌措外，我支系也要考慮建立公益基金，以利于我支系族人考上重點大學的、或因病返貧的等公益活動；三是要廣泛發動我支系族人，主要要把我支系上兩次修譜未入譜的人員搞清楚，比如這次還未到會的云南彝良支系、六盤水支系、內江支系、瀘州支系、江津支系等等，這也是本次會議的遺憾；四是要搞好對接（一是我支系對接務必到“福”字輩，因為譜書記載相、珩、崇三代單傳，二是要搞好與全國通譜的對接）；五是堅持“尊重歷史、實事求是、堅持真理、修正錯誤”的原則，歷史是什么就寫什么，絕不能胡編亂造。對過去弄錯的要堅決修正，防止以訛傳訛，貽害子孫！
會議確定了堅持“團結、和諧、支持、鼓勁”的方針，明確了“團結、和諧、厚德，開拓奮進、創新服務”的汪氏精神。有不同意見、不同觀點是正常的，但與會者務必要顧大體，視大局，求大同，存小異，相互支持、相互諒解、相互包容，千急不要有小市民意識，心往一處想，勁往一處使，形成合力，推進工作。
本次會議，到會58人。汪廣仁、汪廣強、汪克文已經各捐款2000元，汪廣啟已經捐款500元，合計6500元。收到會務費9400元，會議餐館費、住宿費、雜支費等支出6879元，結余2521元。這9021元就作為本支系編譜的啟動資金。歡迎宗親們繼續捐款（聯系人汪克文、汪發權、汪克亮，汪克文QQ 1378398847）、出力獻策，積極參與我們汪氏發展的討論（汪氏相連公支系QQ群251937366，黔滇川渝汪氏家族會群QQ群159190657，西南汪氏網http：//，汪氏宗親網http：//）。
各位宗親，會議結束后，大家就要回去開展工作了。只要大家團結一致，同心協力，我相信，我相連公支系聯譜工作一定能搞好，也一定能實現。最后祝與會的各位宗親回去一路順風。
謝謝大家！
2013年10月19日
朱賢良當選為新一屆會長余梅生、楊介生等11人為常務副會長
2008年11月9日下午,世界溫州人聯誼總會召開第二屆理事大會。會議聽取并審議了世界溫州人聯誼總會第一屆理事會工作報告,審議通過了《世界溫州人聯誼總會章程》(修正案),選舉產生了新一屆理事會。
世界溫州人聯誼總會成立于2003年10月,是世界溫州人大會的常設機構。5年來,聯誼總會共協力引進投資項目300多個,為600多名溫籍僑胞回鄉開展慈善活動牽線搭橋。在聯誼交流、促進發展、反哺家鄉、促進祖國統一以及維權服務等方面取得了新的成績,為推進溫州經濟與溫州人經濟互動發展作出了積極貢獻。
根據聯誼總會《章程》有關規定,會議選舉產生理事598名,其中內地理事346名、海外及臺港澳理事252名。選舉產生常務理事165名、常務副會長11名、副會長54名。朱賢良當選為會長,余梅生、楊介生等當選為常務副會長。
溫州市委副書記、新當選的世界溫州人聯誼總會會長朱賢良在講話中表示,將盡心盡力、盡職盡責,全力做好工作。他建議,進一步加強交流與合作,進一步加強自身建設,充分發揮世界溫州人聯誼總會的平臺作用。
比賽不忘慈善
中銀大廈上海銀行家俱樂部第四屆高爾夫邀請賽圓滿結束
第四屆中銀大廈上海銀行家俱樂部高爾夫邀請賽于2008年11月16日在上海華凱鄉村俱樂部如期舉行,本屆邀請賽是延續前三屆高爾夫邀請賽成功舉辦之后,上海銀行家俱樂部再次為會員及大廈租戶舉辦的大型戶外活動。在休閑娛樂、交友敘事之余,也讓參賽選手檢驗了自己的高爾夫水平。
本屆邀請賽由中銀大廈有限公司和上海銀行家俱樂部攜手主辦,由新中南方物業管理(上海)有限公司、上海房地產球友會上海分會、馬來西亞商會上海分會、香港商會上海分會和銀庫傳媒共同協辦,世界頂級品牌歐米茄為特約贊助。共有85名嘉賓參賽,在受邀嘉賓中,金融行業人士占總人數的35%。此次比賽共產生了最近洞獎、最遠距獎、總桿及凈桿4組獎項,另外還有49名幸運獲獎者。
獲獎嘉賓為延續俱樂部所一貫奉行的為社會貢獻一份愛心的精神,在比賽設了一個慈善洞,為慈善事業籌集善款共計人民幣1.05萬元,在頒獎晚宴上,善款由新中物業管理(中國)有限公司總經理周殿臣先生親手遞交給《上海晨報》慈善版面老丁工作室的負責人丁志平先生,以此資助一個帶有先天性腦癱的5歲患兒。
本次邀請賽達到了擴大銀行家俱樂部的知名度,提高銀行家俱樂部的社會影響力,盡顯上海銀行家俱樂部為每位會員提供專業化、個性化和多元化的服務宗旨,而且得到了參賽嘉賓的一致好評。
一、班級建設的功能定位
在新基礎教育理念指引下，我校對班級建設的功能定位有了新的認識和追求，班級建設在使學生個性得到全面、和諧發展的同時，班級集體也得到鮮活的發展，使班級呈現團結向上，生氣勃勃的景象。具體表現在以下幾個方面：
1.班級成為學生個體社會化和個性發展的場所
班級組織是一種不可替代的教育資源，“集體就是個人的老師”，學生在班級里，通過集體的共同生活和學習，內化社會規范，積累社會經驗，逐步意識到個人在社會中的角色意識、公眾意識、責任意識、義務意識和平等意識。同時班級建設也是學生個體和群體自我管理和自我發展的重要陣地，學生在班級的各種教育活動中，不斷提高自理能力，為轉換社會角色打下良好基礎。
2.班級成為學生人格健全的主陣地
(1)教師人格魅力的影響。“學高為師，身正為范”，一個師德高尚、知識淵博、教育教學經驗豐富、責任心強的教師，會給學生留下深刻的印象和人格榜樣，因而班級群體對學生人格影響的魅力首先來自于班級任課教師的人格魅力。
(2)班級教育活動的影響。班級活動，例如德育活動、社團活動、科技活動、文體活動，有助于學生人格的完善，并能促使學生融入班集體的大家庭中去。
(3)班級氛圍影響。班級管理的科學化、人文化，能促使學生參與管理，學會做人，學會生活，學生通過自我管理的培養，能提高競爭意識和集體榮譽感。
3.班級成為培育新人的沃土
一個學生在優秀的班級集體中，其認知能力會得到迅速提高，活動能力強，創新精神足，具有迎接挑戰的勇氣和信心，因此從某種意義上說，班級的沃土培育了祖國的花朵，培養了祖國的未來。
4.班級建設呼喚人的主體精神
(1)樹立全體思想。班級建設要面向全體學生，使全體學生都得到發展，發揮全體學生的主動性和創造性。
(2)樹立主體思想。班級建設的主體是學生，班級的發展應著眼于學生主體的發展，讓學生成為班級管理的主人。班主任工作的重心應放在如何發揮學生主體性作用上，把學生放在自我管理、自我教育的前沿經受鍛煉、考驗，讓學生學會做集體的主人、國家的主人。
(3)樹立發展思想。每一個學生都有主觀能動性、潛在發展性，班級建設就是要根據班級實際、學生實際，制定不同方略，使每個學生在原有基礎上得到發展。
(4)樹立人文思想。班級建設要以人為本、以班為本，這就要求我們在尊重學生意愿和情感的基礎上，循循善誘，調動學生內在的積極性和內驅力，實現學生的自我教育。
(5)樹立反思思想。班級建設的反思包含教師的反思、學生的評價、班級集體的回顧總結及新目標的提出。教師要經常傾聽學生的意見，感受學生的內心世界，學會寬容，使學生的人際關系和諧發展。
二、班級建設的實踐探索
在班級建設新模式的探索實踐中，我們充分關注學生的生命性、兒童性和差異性，使各個實驗班的班級建設形成各自特色，展現各自風采。
（一）構建學生自我教育模式
1.建立班級理事會
在班級中總有一些不聲中響不起多大作用的學生，他們雖然默默無聞，但他們也有一定的管理思想，有議政能力。班干部在實施管理過程中，往往是在小范圍內（即班委）確定工作方案，討論班中的問題及解決方法，不能顧及班級整體的情況。實施班干部輪崗制后，就可對每輪的工作作出一定的評價，這能便于更好地開展工作。
基于上述情況，我們在班級管理中設置“班級理事會”的組織機構，讓學生共同參與班級管理，從而在班級管理上形成在教師指導下由班委負責，班級理事會督促、協調，學生自我管理的三級管理制度。
班級理事會成員組建：在學生自我競選的基礎上，由學生民主選舉產生，班委干部不得兼任班級理事會工作，班委換崗后，如理事會成員有被選為新班委干部的，則不得續任理事會職務，由學生另選舉增補理事會成員。班級理事會主席由理事會成員選舉產生，班級理事會的工作由理事會的正副主席組織進行，各成員分別負責各部門工作。經過一個階段的運作后，對理事會的組建作一些調整，由學生重新選出理事會的正副主席，再由兩位主席主持理事會成員的招聘工作。學生可根據自身的能力及意愿積極應聘，保持理事會的全員參與性和定期輪換制。
班級理事會主要工作職責：(1)討論班委提出的各種設想及大型活動方案，就其內容及存在問題提出建議；(2)每周召開一次例會，對班委的本周工作作出小結，綜合學生意見，加以整理后，與班主任和班委交流；(3)幫助班委各部門負責同學搞好各方面工作；(4)在吸取多方面意見的基礎上，制定出班干部考核方法及評估標準，然后組織對每輪班委工作及各崗位的評價。
班級理事會的主要工作：(1)重點討論班級崗位的設定。(2)協助班委一起制定班級常規管理制度（后取名為《班規大典》）。(3)對各崗位進行評價、審議，對每輪班委工作作出評估。(4)協調班委各部門搞好各方面工作。(5)對違紀學生（無論是班委干部、班級理事會成員或其他學生）進行教育和處理，每月還要做一次“星星榜”的評選工作。
《理事會章程》的制定：由理事會主席組織各部門制定本部門工作常規及理事會成員應履行的義務和享有的權利，然后由理事會集體討論后制定《理事會章程》，其別加強了評估的力度。章程內容包括：(1)理事會會員應遵守的紀律；(2)理事會會員應完成的工作；(3)理事會的獎懲制度；(4)對班委的評估標準；(5)理事會會員權利和義務；(6)理事會組織機構等。
2.加強以“五自”教育為特征的自主教育
(1)自我管理。即把以“班主任為中心”的管理形式改變為以“學生為中心”的管理形式，確定學生是班級管理的主人。
(2)自我學習。自我學習的形式是多樣化的，可以請教高年級的學生、學生會的干部，請教班主任或熟悉的老師，也可以走出校門請教家長或專業人員。
(3)自我鍛煉。學生只有全心參與班級建設工作，為班級服務，為班級奉獻，才能鍛煉自己的工作能力、管理能力及信息處理的能力。
(4)自我教育。自我教育應建筑在相互信任、相互幫助、相互理解的基礎上，其形式是多樣化的，如開專題討論會，外出參觀，或邀請社會名人“現身說法”，或成立幫教小組，幫教后進學生等。
(5)自我評價。自我評價包括自我評議、小組評議和班級評議，讓學生自己教育自己。自我評價要有民主性、導向性、科學性，以體現學生的進步和個性發展。
3.開展“三自”教育
(1)自信。樹立我能學、我能做、我能行的思想，展現勇于接受挑戰的精神面貌。
(2)自強。自強不息是中華民族的傳統美德，自強要有民族氣節和為祖國強大而獻身的精神，自強要有團隊精神、集體主義精神。
(3)自主。初中學生的自主表現在要減少依賴性，學習要自主，生活要自理，看問題要有主見。
4.建立人人為班級服務的“育人”模式
這是一種全員上崗的自我教育模式，即在班級建設中，設立紀律、學習、文體、勞動、信息等多種崗位，使全體學生都能在其中一個崗位上擔任角色，人人有事做，人人盡責任。
（二）培養學生自主管理能力
1.班級崗位輪換制
(1)班干部輪換制
如果按一般班干部任職分配，將有四分之三的學生沒有機會擔任干部，所以班級干部要實行輪換制，讓每個學生既當管理者又當被管理者。當然在從管理者到被管理者的角色轉換過程中，學生有一個心理上的轉變過程，這就需要我們的教師做細心的教育工作，使學生認識到班級崗位的輪換絕不是權力的再分配，而是讓學生進行自我教育，體驗社會角色的一種手段。
(2)班干部競爭上崗制
班干部競爭上崗，一方面能培養學生的個性和能力，另方面能讓學生明白當班干部不僅僅是一種榮譽、一種滿足，更多的是一種責任、一種義務、一種鍛煉機會。同時通過競爭，能體現學生個性、能力的價值。
(3)其他崗位的輪換
①小班主任制度。每日由一位學生擔任小班主任，進行班級日常工作和管理，如早晨到校督促檢查家庭作業收交情況，維持晨會前的班級秩序，提醒和管理課間文明休息，自習課及放學后的值日管理等，每周評選出一位“最佳小班主任”。
②禮儀崗。由五男五女組成，主要是早晨、中午在校門前值勤，以體現中學生的精神風貌。每班輪換，每次值一周。
③值周崗。每班輪換，每次值一周，輪到的班級全員參與，為學校管理服務，例如打掃衛生，把學生自行車排整齊，維持學校秩序等。
④午間崗。由學生輪流值日，午間崗學生的職責就是管理好各班的學生，防止意外事故發生，還要組織學生開展一些有意義的活動，如球類、棋類、排練節目等文體活動和科技活動。
⑤行為規范示范員制度。由學生自愿報名及推薦相結合，每班人數控制在五到十人，主要職責是在各項行為規范活動中起示范作用和表率作用，監督學生文明禮貌和各項行為規范執行情況。
2.制訂自主管理目標
(1)制訂“班規大典”
其內容有：①序；②班干部職責范圍；③《班規大典》細則共20條；④備注共4條。
(2)班級民主生活
利用班會時間，每月組織一次民主生活會，由各部門提出自查意見，然后開展民主評議。
(3)教師引導作用
讓學生自主管理充當班級管理主人，決不是放棄教師的指導、引導作用，教師尤其是班主任應根據班級具體情況因勢利導，提高學生的管理能力和管理水平。
（三）開展生動活潑的班級活動
1.凡學校組織的各項活動都要鼓勵學生積極參與，如運動會、遠足掃墓、教師節、藝術節、體育節、科技節、“五月歌會”、各類募捐活動、少年團校、前衛村學農勞動、“學雷鋒”活動等等。
2.讓學生獨立組織開展班級活動。如：(1)以小隊為單位組織開展系列活動（燭光晚會、水果拼盤比賽、歷史知識競猜等）；(2)組織辯論賽；(3)開展主題班會；(4)組織社會服務隊；(5)班級、包干區衛生值日安排、運動會項目人選確定、班級文藝活動節目排練等。
3.組織社會考察活動
4.開展各種評優活動。主要有：
(1)星級班集體評比活動。
(2)班集體六無評比活動。六無是指無亂扔雜物、無打架現象、無損壞公物、無墻上污跡、無考試作弊、無違法犯罪。
(3)爭章活動。學生在某一方面有成績，就可獲一枚獎章，看誰的獎章多，誰的獎章含金量高。
三、班級建設的成效和經驗
（一）班級建設的成效
1.教師的教育觀念有了新的轉變。(1)教師對教育對象（即學生觀）的新認識。能關注學生的“主動性、潛在性、差異性”，能放手讓學生自我教育、自主管理。(2)教師對價值觀的新認識。熱愛學生，能把每個學生潛能的開發、健康個性的培養作為自己的根本任務；追求自身價值的體現，注重教育創造和教育藝術的提高。(3)對班級建設的新認識。關注每個學生的個性發展，并把班級建設作為教育學生的有力手段和促進學生進步的力量。
2.班級建設模式有了新的發展。(1)構建學生自我教育、自主管理的模式。(2)建立小干部輪換制。(3)學生成為班級活動的主人。
3.學生個性得到發展。班級建設搭建了學生當家作主的舞臺，這舞臺能充分展示學生的個性特長。
4.學生人格得到健全。在自我教育、自主管理過程中，學生在集體的影響下，各種不良習氣逐漸得到糾正，心態趨于平衡，具有理性化，自我調控、自我發展能力有所提高，并能關心集體、關心他人。
5.學生潛能得到發展。班級建設新模式的構建不但沒有影響學生的學習和智力，反而促進了學生智能的發展，如我校學生學習成績的優秀率、合格率及升學率均名列全縣前茅，有1/3左右的學生升入市區縣重點中學。
6.推動學校工作發展。新基礎教育班級建設推動了學校各項工作的全面開展，無論是教育、教學、科研工作，還是學校管理都得到不同程度的發展。
（二）班級建設的經驗
1.轉變教師觀念是班級建設的關鍵。
從我校實際情況看，教師觀念轉變越深刻，班級管理就越有生氣和活力。教師要幫助、指導學生，但不能替代、包辦。培養學生自主、自立、自信，在這里教師的作用是引領性的。試想在一個“控制主義”班級中，一個由“班主任決定一切”的班級，學生的個性和群體自我管理、自我教育的能力是得不到有效培養的，學生的個性也得不到發展，班級只能是一潭死水，而絕非是學生的精神樂園。
2.把“班級還給學生”是班級建設的重點。班級建設新模式追求的目標就是把班級還給學生，使班級成為學生的精神家園，所以班級建設的重點在“還”字上。
(1)還地位。學生是班級的主人，有管理權利，也有服務義務。
(2)還角色。通過崗位輪換，競爭上崗，讓學生參與班級管理體驗不同角色。
(3)還能力。培養學生自我管理、自我調控、自我評價等群體自我教育能力。
(4)還個性。發揮學生個體特長，創造條件，滿足學生自我發展需求，逐步構建班集體個性，同時逐步形成優秀班集體。
(5)還權利。使每個學生都有權利積極參與班級、學校各類活動，培養學生的集體榮譽感、責任感。
(6)還活力。培養和發展學生的人際交往能力、合作意識，積極創造班級文化，豐富學生的精神生活，使學生的人格得到健全。
3.建立動態發展的運行機制是班級建設的途徑。主要有以下幾方面機制：
(1)目標導向機制。
(2)科研先行機制。
(3)和諧發展機制。
(4)特長培養機制。
(5)評價激勵機制。
4.以班級發展為本是班級建設核心。班級建設以班級群體為基礎，班級群體的發展是班級建設的核心內容，使每個生命體擁有鮮艷的色彩，使每個學生備受溫馨的關懷。
關鍵詞：區域合作；校企合作理事會；運行機制；星級合作企業；創新
中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2013）12-0060-03
在2010年開始的新一輪“國家骨干性高等職業院校建設計劃”中，探索了建立高職院校理事會的運行機制，其中“以合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展為主線，創新體制機制，深化教育教學改革”，形成“四合作”的緊密型校企合作辦學思路，被列為骨干院校建設的首要任務。常州機電職業技術學院是2010年國家骨干型高等職業院校建設計劃立項單位之一。學院積極參與高等職業教育綜合改革試點，成立“四方三層”校企合作理事會，重點探索通過區域合作委員會的建立，暨校企合作理事會下的二級組織運行機制和保障體系，來推動校企合作理事會的運行。
區域合作委員會的內涵
區域合作委員會是為了充分發揮區域政府、行業、企業的優勢，統籌校外辦學資源，指導校外辦學活動，在學院學生實習和就業相對集中的地域，依托各地高新技術園區（開發區）組建的由政府、行業、企業和學校四方成員共同參加、以校內外辦學資源統籌和協調為主要使命的校企合作理事會的第二層組織機構，主要包括常州、武進、無錫、蘇州、昆山、南通、南京、揚州8個區域合作委員會。其中八個秘書（工作站站長）和校企合作理事會秘書處長（兼校企合作辦公室主任）共同負責校企合作理事會的運行。
在建設8個區域合作委員會之際，應校企合作載體建設和人才培養的需要，建立8個專門委員會，二者均為校企合作理事會的組織層，具體工作分別由8個校企合作工作站和8個專項工作組承擔，將相關信息反饋給專業建設合作委員會（實施層）。
區域合作委員會的運行
依托各地高新技術園區（開發區），統籌、推選并產生區域內的理事單位，不斷充實和壯大學生實習、就業基地 以區域合作委員會為中心，輻射區域，穩步推進校外實訓基地建設。根據《星級校企合作基地建設標準》，建設校企合作星級企業庫，把校企合作基地按“五星級、四星級、三星級”等標準分層建設，探索建立校外實訓基地分層建設機制，為學院校企合作示范基地建設打下良好基礎。在區域合作委員會協調下，會同有關專業在一些優秀合作企業（四星級以上）中統籌建設“廠中校”，制定《“廠中校”建設與管理辦法》，根據教學進程，學生進入“廠中校”參加頂崗實習，感受真實工作情境，提高綜合能力，使學生能夠在感悟中學習理論，在實踐中掌握技能，并在其中滲透職業素養和企業文化教育，縮短學生就業“磨合期”。同時，依據學院校企合作理事會章程，區域合作委員會遴選并推選三星級以上企業成為理事單位，不斷壯大校企合作理事會隊伍，使越來越多的學生進入校企合作理事企業參加頂崗實習和就業。
依靠區域優質企業資源，推進校企人員互聘，搭建雙師素質和兼職教師隊伍建設平臺 組織教師到企業鍛煉實踐是提高教師專業技能水平和實踐教學能力的有效途徑。根據學院制定的《專業教師社會實踐管理暫行辦法》、《雙師素質教師培養基地建設與管理辦法》等制度，安排專業教師按計劃輪流到企業進行生產實踐鍛煉。教師以區域合作委員會為平臺，利用區域星級校企合作企業庫，掛靠對口企業，進行專業實踐學習、掛職鍛煉、接受專門技術培訓。教師通過為企業開展技術服務、到企業擔任助理工程師、助理工藝師參與企業的生產和管理等途徑，學習本專業的新知識、新技術、新工藝、新方法等內容，對于優化教師的能力素質結構、增強教師的實踐教學能力、提升技術應用能力等具有重要作用。同時，教師掛職合作企業，指導學生的頂崗實習教學，使頂崗實習教學工作的開展能落到實處；通過深入企業生產服務一線，提升自身專業技術能力；作為校企信息交互的紐帶，推進校企深度合作。在區域合作委員會的引薦下，聘請行業、企業專業人才和能工巧匠擔任學院兼職教師。通過校企雙方互派人員，進而探索和實現校企雙方“崗位互聘、校企融通”的雙師素質與兼職教師隊伍運行機制的建設，為學院雙師素質和兼職教師隊伍建設提供平臺和支撐。
借助區域內學校與政府、行業、企業的經常性溝通和聯系，敞開校企合作項目信息窗口 依托區域合作委員會，建立區域政府部門、行業（企業）組織、學院機構等三個技術服務信息渠道。通過收集區域內校企合作信息、整合區域資源，建設企業資源網絡、企業需求信息網絡、實習就業管理網絡等三大網絡，建立信息交流制度，打造信息交流平臺。定期向理事會匯報區域內校企合作進展情況，并將有關信息資源反饋給學校等方面，為創新校企合作辦學體制機制、服務社會和地方經濟提供信息支撐。此外，為滿足客戶需求，跟蹤畢業生及廣大校友的就業情況，提高社會滿意度，“工作站”負責制定《畢業生跟蹤調研制度》、《行業、企業人才狀況及需求定期調查與反饋制度》、《校友會章程》等，由“工作站”牽頭，委托麥可思數據有限公司，認真開展畢業生跟蹤調查與服務、學生就業狀況調查、行業企業人才狀況及需求調查，協助系部和相關職能部門收集專業設置、招生等信息，加強與各地校友會的聯系，發揮校友企業優勢，積極調動廣大校友力量，投身學院改革發展大業。
以項目驅動、資源整合為手段，借鑒企業化運營模式，提升學校服務社會的工作水平 服務社會是高校的四大職能之一。通過制定、修訂《科研團隊建設與管理辦法》、《橫向項目管理辦法》、《專利申請專項基金管理辦法》等管理制度，引導和激勵教師主動為企業和社會開展技術服務工作，推廣先進技術應用。以技術服務項目為紐帶，組建跨專業科研團隊，以技術應用中心為陣地，在數控技術、工業自動化技術等學院核心專業領域開展技術開發、技術轉讓、技術咨詢、技術服務（“四技”）等活動，為中小企業提供工藝攻關、外觀設計、應用技術研究等各項技術服務，打造學院技術服務品牌。利用區域合作委員會的優勢，以開展社會培訓項目為驅動，整合學院、區域星級企業、“廠中校”等資源，舉辦各種技能培訓、職業資格鑒定和成人學歷繼續教育工作。
區域合作委員會運行機制的形成
例會制度 區域合作委員會定期進行校企合作發展概況通報，分析問題并找出與年度計劃的差距，并階段性地提出發展目標，明確隨后的區域合作工作思路，并布置階段性的任務和措施。
專項工作會議或活動 （1）要事專項會議。在涉及學院的發展規劃、重大發展目標、重大改革項目、基本建設等重大事項時，各區域“四方”代表成員專門參與討論，并提出建設性意見，形成具體議案、會議紀要和專項方案決策。（2）各區域“四方”代表參加專項活動。一方面，校方參加區域政府、行業協會、企業舉辦的各種校企合作項目研發、合作論壇、主題培訓、專項合作儀式或慶典、區域校企合作的經驗總結；另一方面，校方邀請區域內政府、行業協會、企業參加學院重大建設活動，如校企合作聯盟、大型招聘會、頂崗實習與就業專項會議等。這樣，既保障了區域合作委員會對校企合作理事會建設的貢獻，又為各區域合作委員會之間職能實現相互補充，克服了當前高職院校理事會運行過程中的“務虛”和“務實”相脫節問題，形成了校企合作理事會良性的、長效運行機制。
保障監督機制的形成 建立區域合作委員會組織，打造政、行、校、企良好的合作環境，配備專門的工作人員，制定《區域合作委員會運行管理辦法》等相關工作制度，切實保障二級校企合作理事會良性運行機制的形成。同時，進行有效監督。在校內，由績效督導室收集專業調研數據，對頂崗實習教學質量、校企合作項目進展效益的開展情況進行評估，并將相關信息及時反饋給校內專門委員會和專業建設合作委員會。在校外，社會輿論、政府評估和麥可思公司關于畢業生就業質量調研報告、反饋，都能夠反映一個學校辦學水平的高低。
區域合作委員會運行機制的創新
區域合作委員會是校企合作理事會二級組織，它開創了在區域進行校企合作規劃和組織的形式，既在整體上接受校企合作理事會的指導，又能夠針對各個區域的實際，有效運行其具體職能。
率先實現了校企合作理事會組織架構的細化 區域合作委員會從區域到整體，找到校企合作理事會運行機制的立足點和突破口。它比較完整地提出了區域合作委員會“四方”的組織架構、成員來源、運行方式、保障監督載體，并付諸實施，為高職院校建立理事會制度及其運行提供了可借鑒的模式。
創新解決了校企合作理事會整體運行的一般性與局部區域特殊性的矛盾問題 區域合作委員會的建立，允許它與區域范圍內政府、行業、企業的溝通和聯系。而它掌握的實際情況，有利于區域校企合作信息的迅捷傳遞，有利于構建區域校企合作的信息共享機制，校內相關部門藉此瞭望社會。它成為了區域與學院合作育人和合作就業的載體、師資培養和社會服務的基地、創新創業的場所和交流合作的窗口。同時，它又要遵行校企合作理事會的使命，接受其整體指導。
比較完備地設計了校企合作育人的路線 從頂崗實習教學環節看，區域合作委員會的有效運行，有利于進一步完善頂崗實習管理組織機構：規劃決策（區域合作委員會）、管理監督（校內績效部督導室和校外的政府評估、社會輿論、麥可思第三方公司）、操作執行（工作站）三個層面相互配合；有利于進一步完善頂崗實習過程管理：頂崗準備（實習星級企業資源庫）、頂崗管理（工作站）、頂崗教育教學（專職指導教師和企業兼職教師）、頂崗考核（校企聯合評價），真正構建以崗位職業能力和工作過程為導向的課程體系，有利于發揮校企合作理事會核心職能的“合作育人”和人才培養模式改革作用。
重點突破了校企合作的對接途徑 重點建設星級校企合作企業基地，能夠拓展新的合作渠道、拓展新的校企合作伙伴，不斷更新校企合作理事單位；能夠進一步開拓就業市場，加強服務和校外實習就業基地建設；能夠進一步完善“訂單”培養，配合“四技服務”、課題（項目）研討、員工培訓等項目合作，探索校企合作的可切入途徑，并將相關信息及時反饋給校內專門委員會和專業建設合作委員會，增強校企合作的可行性和可操作性，真正發揮校企合作理事會在指導高職院校辦學方面的作用。
注釋：
①校企合作星級企業是指信譽度好、工藝和設備先進、技術力量雄厚、社會責任感強的大中型企業；能夠為學生提供專業對口、生產任務充足、滿足專業技能培養需求的工作崗位；能夠配合學校選聘有一定實習實訓指導經驗、態度認真、熱心負責的技術骨干、車間主任、生產組長等擔任學院兼職教師，配合學院開展實習教學、校企合作工作。按照相關條件（9條）進行星級企業評定。
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開幕詞范文
UFO是不解的世界之謎，是當代科學面臨的一個重大課題，對它的研究、開發和應用，關系到人類的命運，關系到人類開發宇宙和探索外星文明的總進程。國際社會高度重視對這一問題的研究，回顧世界UFO研究的5O年，聯合國通過“世界各國聯合起來探索UFO”議案2O周年和中國UFO研究將近20年的歷程，我們應該為這一科學領域中取得的進展和不平凡的成果感到自豪。中國已躋身于世界UFO研究的大國之列，實踐使我們認識到UFO研究對現代科學、現代社會，特別是對我國的四化建設有著巨大的現實意義。大連市UFO研究學會在我市領導和各有關方面的重視支持下，在廣大UFO研究者和愛好者的共同努力下，在服務于社會，促進科技事業和人才成長等方面取得了較好的成績。而且從學會自身的組織建設、學術交流、科普宣傳、對外聯絡、目擊案例的搜集整理和經濟技術開發諸方面都有了較大的發展。從世界到中國的UFO研究，都充分地說明UFO組織存在的社會價值。
我們這次大會的主要內容有：學會工作報告及1999年工作計劃；討淪、修改學會章程；選舉新一屆理事會；表彰優秀會員及UFO研究最新動態報告等。這將對進一步明確我市今后UFO研究的方向和工作任務，促進UFO科學技術的研究．開發和應用起到積極的推動作用。
21世紀即將來臨，我們肩負的UFO研究事業任重而道遠，讓我們高舉團結的旗幟，努力拼搏，開拓進取，為UFO研究這—全人類的系統工程作出新的努力和貢獻。
預祝大會圓滿成功!
信息編號：
發起人簽字：
指導老師簽字：
指導單位： 數學與計算機科學學院分團委
填寫日期： XX/4/9
湖南師范大學學生社團成立申請表
社團名稱
湖南師范大學數計院magic home魔術協會
歸屬類別
文化藝術類
擬招會員人數
30
指導單位
數計學院分團委
社團簡介
本社團是一個以開展魔術表演,魔術教學,魔術交流會和魔術比賽等活動為核心的組織。
社
團
章
程
社團宗旨
魔術任我行，魅力振四方
會員權利與義務
會員的權利：有對協會工作提出建議、批評和監督的權利。（詳見附件1）
組織機構設置
及其職權
本協會由會長1名、副會長2名（一名兼任理事長）和理事若干名共同構成協會主要干部成員。（詳見附件2）
經費來源及管理
活動經費來源有自籌和向校學社聯申請兩種途徑。（詳見附件3）
紀律及獎勵辦法
對每次活動中會員的到場情況及表現做相關記載（詳見附件4）
章程的修改程序
本協會章程的修改，須經理事會討論通過并表決通報后，報會員大會審議。
活動計劃
品牌活動
校園魔術節（詳見附件5）
常規活動
魔術教學,魔術交流會（詳見附件5）
年度活動安排
一次魔術表演,一次魔術比賽（詳見附件5）
社團必要性分析
良好的心理狀態和具有幽默感和親和力是適應現代化社會的優秀素質。本社團成立旨在:
1. 營造一個充滿激情、積極向上的氛圍，幫助大學生樹立自信。
2. 為大學生提供社會實踐機會，積累社會經驗，學會人際溝通方法。
3. 培養大學生團隊合作、人際交往、組織策劃等方面的綜合能力。
4. 挑戰自我，服務學生，回報社會。
這些都是大學生夢寐以求的素質和能力，我們這個社團就是為所有的大學生提供了一個這樣的平臺，讓他們在娛樂中鍛煉動手能力、交際能力和語言表達能力，培養幽默感，所以成立這個社團是有必要的。（詳見附件6）
社團可行性分析
隨著魔術表演在各大舞臺上和銀屏上的持續走紅，越來越多的人對魔術感興趣，有點甚至是熱衷，會員的招收是可行的。
現在其他高校基本都有創辦魔術社團，而且也大都取得了理想的效果，我們可以從中取長補短，結合自身情況，開展有我們湖師大特色的活動。
我們有合理的定位，有明確的目標，有健全的組織機構，有正當的經費來源，有優秀的指導教師。
關鍵字：建筑節能；校企合作；“產學研”結合；體制機制
中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）20-0195-03
一、引言
當前社會能源消耗主要集中在三個領域：工業、交通、建筑[1]。據資料顯示，目前我國的400億m2既有建筑中95%以上屬于高能耗建筑，單位建筑面積采暖能耗為同等氣候條件下發達國家的2～3倍[2]。而且，我國正處于城鎮化建設的快速發展時期，每年新增建筑面積20億m2，而新增建筑中超過80%的房子是高能耗的建筑。建設部有關部門預計，到2020年，我國還將新增建筑面積約300億m2，建筑能耗最終將占全社會總能耗的50%以上，新老建筑節能問題已迫在眉睫。建筑節能是緩解我國能源緊缺，改善人民生活條件，減輕環境污染，促進經濟持續發展的一項最直接、最廉價的措施，建筑節能工作的重要性達到了前所未有的高度。因此，社會對建筑節能人才的需要越來越大，要求也越來越高，但是，現在的建筑節能技術人員大部分都是通過實踐和自學的方式獲得節能知識，知識缺乏完整性和系統性，深度與廣度也有限[3]，目前有些企業組織短期節能培訓班，但是培訓時間短，知識體系不完備，培訓效果一般不理想。為了解決建筑節能人才與社會需求的矛盾，高職院校有必要制定節能專業人才的培養模式，為企業發展培養適時所需的專業人才。在校企合作的前提下，本文提出了新時期建筑節能人才的培養方案，從“產”、“學”、“研”三方面入手提出了新的人才培養模式，并建立了相應的機制體制以保證建筑節能人才培養的順利進行。
二、校企合作、產學研相結合培養人才
1.基本思路。與湖南建工集團、中建五局、長沙北極熊節能環保技術有限公司等大型知名企業合作，成立建筑工程系校企合作理事會，并成立專業建設指導委員會，全面負責建筑工程技術專業校企共建工作。校企合作創建“建工園”，建工園集產、學、研功能于一身，三位一體，全方位培養學生。
建工園由股份制公司、建筑節能研究所、實訓基地組成（即：一公司一所一基地，“三合一”組成）。股份制公司包括：股份制設計公司、股份制施工公司、股份制監理公司、股份制檢測公司、股份制測量公司等。并在股份制公司層面下設立與節能相關的設計實訓室、施工實訓室、監理實訓室、檢測實訓室等，各個實訓室都有一位名師領銜。在建筑節能研究所層面下設立新材料研究室、新能源研究室、節能設計研究室、節能施工研究室等；實訓基地由校內實訓基地和校外實訓基地組成。建工園建設充分體現“七合一”理念，即：“理論實踐合一、教室車間合一、教師師傅合一、學生徒弟合一、實習生產合一、教學科研合一、作品產品合一”。
股份制公司主要用于理實一體教學、課程實訓、綜合實訓，也用于青年教師的職業能力鍛煉，教師和企業技術專家在真實的工作環境中對接產業，培養學生的職業能力。建筑節能研究所主要培養學生的科研及創新能力，節能研究所的研究成果，一部份節能產品可以在校內生產性實訓基地生產出來，一部份節能研究成果推向社會，促進地方經濟發展。
校內實訓基地主要用于學生生產實訓、技能鑒定、職業與行業培訓、檢測與實驗、節能產品生產和技術服務等，校外實訓基地主要用于學生的知崗、定崗、跟崗、模崗、頂崗等五崗實訓。
2.建立校企合作、產學研結合的體制機制。（1）建立校企合作理事會組織機構。在學院校企合作的體制機制下，充分發揮學院職教集團理事長單位平臺優勢，以專業建設決策層、協調層和實施層三個層次校企合作組織機構為主體，以校企項目合作和校企共建專業為紐帶，聯合湖南建筑業協會、湖南建設人力資源協會、湖南建筑節能協會、湖南建工集團、長沙北極熊節能環保技術有限公司等成立校企合作理事會，下設理事會秘書處、專業建設指導委員會、校企共建專業建設辦公室、校企項目合作辦公室等部門。（2）理事會校企責任主體的權利和義務。理事會校企責任主體包括湖南城建職業技術學院與合作企業，在管理體系中享有各自的權利，同時也要履行相應的義務。如學院可聘請成員單位內專業相關的高技能人才、資深技術員、工程專家等擔任兼職專業課教師或實習指導教師等；作為辦學主體之一，學院應為合作企業培養建筑節能施工型高端技術技能型人才。成員單位可利用學院完整的教育教學設施和職業培訓資源，開辦職業教育和培訓班等；理事會合作企業也作為辦學主體之一（學校和企業“雙主體”辦學），以資金、設備、技術、人力資源投入學院的專業建設，參與并指導專業建設，共同培養學生，提供實習場所、提供就業崗位，合作技術研發，促進共同發展。（3）校企合作理事會管理機制。建筑工程系校企合作理事會主要管理機制是“四會一制度”：理事大會、常務理事會、系務工作會、系部職工大會、理事會經營和資產管理制度。原則上每年召開一次全體理事會議，至少兩次常務理事會，系務工作會不定期召開，系部職工大會每學期至少召開兩次。根據三層組織機構的基本職責，制定《建筑工程系校企合作理事會章程》、《建筑工程系校企合作理事會財務和資產管理制度》等制度，規范理事會的管理工作。（4）校企合作理事會運行機制。①建立校企合作理事會日常運作機制；②建立校企合作理事會協調機制；③建立校企合作理事會利益驅動機制；④建立與企業人才需求、轉型升級和技術服務需求對接的產學研合作機制。
隨著管理體制的健全和管理制度的不斷完善，各部門明確自己的職責，落實各項工作，為培養新時期建筑節能型人才打好基礎。
3.創新“4+1+1，雙園輪轉、校企輪換、產學研結合、工學交替”人才培養模式。基于建筑業施工現場管理關鍵工作崗位的要求，按照“由簡單到復雜”，“由單項到綜合”的遞進認知規律組織教學，推行知崗、定崗、跟崗、模崗、頂崗“五崗實習”，按基本能力培養、綜合能力培養和頂崗能力培養三階段強化能力培養，深化“4+1+1多學期、三階段”的“工學交替”教學組織模式改革。
基于深度校企合作機制，整個人才培養過程，學生交替地在校園理實一體課堂、校內建工園之間“雙園輪轉”學習，交替地在學校和校外合作企業實訓基地之間“校企輪換”學習。建立《雙園輪轉管理辦法》、《校企輪換管理辦法》等工學交替管理制度，保障“雙園輪轉、校企輪換”工學結合運行順暢。具體教學培養方案如下。
第1～4學期（即4），是基本能力培養階段。通過《建筑構造與識圖》、《計算機輔助設計》、《建筑節能基本知識》、《建筑節能施工技術》、《建筑施工組織》及《建筑工程質量與安全管理》、《綠色施工》等一系列理實一體化專業課程與第1學期專業認識實習（知崗實習）、第2學期暑期“定崗實習”、第4學期暑期“跟崗實習”及系列獨立設置專項能力實訓的“工學交替”學習，采用“教、學、做”合一的“任務驅動式”和“項目載體”教學方法，讓學生完成建筑業施工現場管理關鍵工作崗位所需的基礎知識、專業知識、基本技能的學習與訓練任務。主要安排學生在校內建工園實訓室、生產性實訓基地、合作企業項目部施工現場進行實踐和實訓，并結合企業建筑施工生產任務，對接產業，多出建筑產品或節能產品，達到作品和產品的合一。同時，安排學生星期三和星期五下午在湖南城建建筑節能研究所參與科研工作，鍛煉學生的科研能力和創新能力。
第五學期（即1），是綜合能力培養階段。在校內建工園或校外合作企業進行綜合實訓，學生根據自己的興趣愛好選擇相應的職業崗位，聘請企業專家和學校教師共同指導，學生模擬自己從事的崗位進行“模崗實習”，為下一階段的頂崗實習打下基礎。
第六學期（即1），是頂崗能力培養階段。學生到合作企業校外實訓基地進行施工現場施工員、質量員、安全員、材料員、資料員及標準員等關鍵崗位“輪崗頂崗實習”，培養職業崗位行動能力，進一步提升崗位適應能力，更深入熟悉企業生產組織管理和技術的發展應用，更好地發展社會交往能力，實現由學生向企業員工的轉變，最終實現學生在企業“零距離上崗”。
三、結語
隨著中國能源的嚴重短缺，以及建筑能耗的增大（約占整個國民經濟能耗的30%～40%），培養掌握建筑節能技術的人才是開展建筑節能工作的不可或缺的一個環節。高職院校將成為專業培養建筑節能施工人才的主要方式。我院致力于在企業、學校、科研單位三方結合的基礎上，依托“建工園”平臺，實施“4+1+1，雙園輪轉、校企輪換、產學研結合、工學交替”的人才培養模式，為國家和社會培養高質量的建筑節能施工人才，為國家的建筑節能產業注入更多的新生力量，為人類的可持續發展做出貢獻。
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24.公共關系學及其教學方法樊彩轉
尊敬的各位領導、各位來賓、各位會員、同志們：
盛夏時節，我們齊聚一堂，共同參加**工商聯**工業園商會成立儀式。值此，我謹代表**商會的全體會員，向各位領導、各位來賓、朋友們百忙之中前來參加今天的儀式表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
**工業園商會是在國家及省市實施沿江開放開發的大好形勢下，在確定把**建設成為中部特大城市的歷史性機遇下成立的。2013年*月*日，**工商聯（**工業園商會第一次籌備組會議勝利召開，會議正式成立了**工業園商會籌備小組。今天，在工商聯（總商會）領導的高度重視和社會各界鼎力相助下，經過籌備組全體成員的辛勤工作和全體會員的熱情響應，今天終于得以成立。我們將以此為契機，積極投身到委，政府提出的“強工興城，決戰新工業”的宏偉藍圖中，為我的經濟建設，為企業的發展壯大，為塑造新商的精神風貌做出應有貢獻。
**工業園商會成立后，要積極發揮職能作用，認真做好以下工作：
1、幫助會員排憂解難、維護會員合法權益；
2、積極配合政府有關部門，整頓和規范市場經營行為；
3、組織會員學習法律法規，引導會員守法經營；
4、積極為會員創造學習平臺，為提高會員企業管理水平創造條件；
5、加強信息資源共享平臺的建設，為會員的企業發展提供信息資源；
6、發揮**工業園商會的引導作用，促進本行業朝著健康、科學的方向發展，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。
各位領導、同志們，千里之行，始于足下。**工業園商會剛剛成立，很多工作剛剛起步，我們將不負眾望，帶領全體會員、理事會成員并團結全體監事會成員，依據本屆會員大會決議，緊緊圍繞本商會章程賦予的權利和義務開展會務工作，盡快打開工作局面。并希望全體會員在今后工作中盡職盡責、團結互助、共同開創商會的美好未來。
關鍵詞：國企改革職工持股會 法人
職工持股會是上世紀末我國社會主義市場經濟建立和完善過程中出現的一種職工持有本企業股權的新形式。它既是當時特定條件下國企改革的產物，對推進企業產權制度改革，增強企業凝聚力，調動廣大職工的積極性，搞好國有企業改革發揮了積極作用，又因其過渡性的特征在實際運行中存在這樣那樣的問題，甚至可以這樣說，職工持股會的問題如果不能妥善解決，將在今后對企業的發展、穩定、和諧都產生較大影響。紹興市工貿國資系統現有企業大多由原工業、商貿國資公司下屬國有、集體企業轉制而來。上世紀末至本世紀初，為推進市屬國企改革，在原企業經營層持大股，職工適當持股的原則上進行了改制。因有限責任公司有股東50人的上限限制，職工的持股方式選擇了職工持股會這一形式。目前有職工持股會的流通企業13家，工業企業3家。本文試從筆者長期指導職工持股會工作的實踐出發，對這一領域進行一些闡述。
一、職工持股會是國企中職工參股的一種特殊方式
（一）職工持股會的定義與特點。
職工持股會是上世紀末為推動國企改革，在企業中設立的作為專門從事企業內部職工持股資金管理、認購公司股份、行使股東權力、履行股東義務、維護出資職工合法權益的組織。持股會依托企業工會設立，在企業登記時，以工會社團法人名義辦理有關手續，并以工會社團法人名義承擔民事責任。持股會實行會員制。會員以其出資額為限，對公司承擔有限責任。持股會會員（代表）大會是持股會的權力機構，其常設機構為理事會。會員（代表）大會表決采用一人一票制（依據淅經體改[1998]92號《浙江省企業職工持股會暫行辦法》概括）。
從以上表述可見，職工持股會這一制度具有以下特點：
其一、職工持股會是一個工會社團法人，在國有企業的公司制改造過程中，持股會作為公司的股東之一（大多數情況下在初始公司登記中為控股股東）代表職工會員行使權力，履行義務。
其二、職工持股會是依據企業工會設立的會員制組織，職工同時兼具企業勞動者、工會會員和持股會出資人三重身份。全省改革之初，為突擊實施國有企業改革，多數國企（大多數競爭性行業，國退民進）僅實施了資產單置換，職工國有身份未置換，客觀上形成了一種由過去身份上的大鍋飯轉換成持股上的大鍋飯。
其三、職工持股會的表決權力行使方式采用一人一票制，此種表決方式的特點是無差別化，表決權的平均化。優點是可以體現員工當家作主人的感覺，缺點是忽視了出資差異所對應的權利、義務的輕重區別，不利于人主觀能動性的調動。
（二）職工持股的兩種方式比較
職工持股，是指企業職工和經營者持有本企業股份而成為企業所有者的投資行為。它包括兩種投資方式：以自然人直接投資形成的直接持股；以職工持股會這一社團法人間接投資形成的間接持股。兩者統稱職工持股。
兩種職工持股方式相比較，有以下一些區別：
1、存續時間不同。直接持股是法定持股形式，具有長期性；間接持股是國有企業轉制的特殊階段職工的持股形式，具有階段性和臨時性。
2、調整的法律、法規不同。直接持股（自然人持股）受《公司法》及《公司登記管理條例》等上位法調整；間接持股（持股會）受浙經體改（1998）92號、浙政（1998）16號、紹市體改字（1999）21號、市體改委（1999）48號會議紀要等地方性法規、內部規定調整。
3、權利與義務不同。直接持股中的自然人股東是獨立的民事法律主體，具有完全的民事權利能力和民事行為能力，能獨立行使權利并承擔義務；間接持股中的職工持股會會員不是《公司法》法律調整的主體，只有職工持股會才是一個社團性質的股東，會員的集體意志（先要經持股會內部表決形成有效決定）只有通過職工持股會才能表達，很多表決時不同意的會員也必須服從集體意志，個人權利是受限制的。
4、股份的轉讓規定不同。《公司法》規定自然人股份可以在股東間相互轉讓，符合規定條件與程序的還可向公司外轉讓，自然人股東死亡后，其合法繼承人可以繼承股東資格；會員股份一般只能在會員間轉讓，同等條件下會員有優先購買權，會員調離、死亡、退休后所持股份必須作退會處理。
二、職工持股會作為過渡性股東在實踐中出現的矛盾與困擾
職工持股會總體上只是過渡性股東的一種形式，但并不是說職工持股會能在短期內自然消亡，一般來說，職工持股會的解散緣于兩種情況：一是公司出現嚴重虧損，股東會決議解散或者公司被宣告破產，或因公司合并、分立需要解散；二是老會員不斷退會，持股會最終因會員數量銳減，剩余會員被公司吸收為自然人股東，持股會自然解散。可以這么說，職工持股會的規范工作將在相當長時期內成為改制企業的一項重要工作。
職工持股會在運作中存在著自身難以解決的問題，主要有：
一是會員退會難。雖然各企業在《職工持股會章程》中明確規定“會員在死亡、離退休或與公司解除勞動關系的情形下必須作退會處理。”實際中隨著城市商業房地產大幅增值和企業多年經營積累，企業的每股凈資產往往成倍數增長，與當初募股時的一元相比增值十分顯著。持股會會員作為老國企職工，為企業做出了巨大貢獻，在上述三種情況下的“必須退會”，無法與自然人股東共享企業改革發展的成果，雖然有據可依，但于情于理不和，在實際工作中，我們多次遇到會員來信來訪，不少是以往按規定以原募集價值退股的會員，要求彌補與實際凈資產的差價款。如國商、華誼大廈。一些企業會員退休后甚至拒不退股，不配合辦理有關退會手續，導致退會難的根本原因是股權背后的利益之爭和利益分配關系。
二是換屆選舉難。不少改制企業職工持股會的權力機構是會員大會，一些重大人事調整，經營方針確定預先必須經全體會員三分之二以上多數票同意方能通過。一些企業由于會員人數多，事先工作不夠細致，導致實際投票時不能達到三分之二以上多數有效票，如百貨公司持股會多次因此未過法定比例，無法組成章程規定的董事會人數。
三是企業發展難。不少企業職工持股會所持股份在總股本中居絕對控股地位，人人持股的弊端是人人有話語權，人人又不承擔責任，造成權責不清，不利于經營層行使經營管理權，對企業長遠持續發展起掣肘作用。
三、破解職工持股會運作難題的一些思考
（一）要盡快完善出臺職工持股會規范動作的指導意見，梳理、修改現有規范性文件，使各地持股會工作能有法可依。職工持股會是一種特殊的職工持股形式，在我國《公司法》等國家立法中鮮有類似規范，它的設立、運作及規范化缺少統一的法律法規的依據。我國《公司法》調整的法定股東形式為自然人和法人兩種。職工持股會是依托工會設立的社團法人（有些地方要求按規定向同級工會組織、工商部門、民政部門備案），同《公司法》中以生產經營為目的法人有本質的區別。從紹興來看，目前調整職工持股會的主要有浙經體改（1998）92號、浙政（1998）16號、紹市體改字（1999）21號、市體改委（1999）48號會議紀要等地方性法規、內部規定。這些文件的頒發至今已十多年了，法規的制定者大多也因政府機構調整被撤并，法規所賴以存在的社會現實、立法環境也發生了巨大變化，上位法（如《公司法》）也作了大的修改。法制的陳舊不但無法調整現有法律關系，還帶來許多爭議，引發了大量、訴訟事件。我們建議省國資委與相關部門在調研的基礎上，結合我省各地實際能出臺一個具有可操作性的指導意見，以解決目前改制企業職工持股會缺少統一執行依據的困難。
（二）要搭建好“兩個平臺”，促使職工持股會“人與股”的正常流轉。近十年來，工貿國資公司致力解決職工持股會的流轉難題，通過制度性流轉做到會員股份合理集中，會員依法向自然人轉化的工作，取得了較為顯著的成效。
1、搭建好持股會內部會員股權流轉平臺，鼓勵退會會員股權以市場化手段向部分在職會員流轉。職工會員股權流轉的關鍵是價格，在實際操作中我們牢牢把握住退休、死亡、調離三類會員的股權公開、公平、公正地向其他會員流轉這個前提，保護會員的合法權益。一是做到程序全公開。從流轉方案公示，現場明標暗投，當場開標公布中標者，接受全體會員的監督。二是做到成交價格公平合理。一般以轉讓股份當年經審計的企業財務報表中每股凈資產作為底價，由全部報名參加競價的會員當場填報出價表，明標暗投，集中開標，有力的保證了會員的合法權益，據統計，幾年來通過該方法轉讓的股權最終成交價格全部在底價之上，國商大廈、飲服公司等商業房產較多企業股權的成交溢價達凈資產的二倍以上。三是做到對全體會員、股東一視同仁，機遇對等，體現公正性。按照職工持股會章程規定，會員在持股會內部股權轉讓時享有優先受讓權，只有在持股會內部無人收購的情況下，經持股會理事會同意可向自然人股東轉讓股權，自然人股東不得以低于向會員轉讓的底價成交，且也必須經公開競價方式方可轉讓。
