時間：2023-05-30 09:37:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小樹長高，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
風和雨的比賽
蘭州市秦安路小學四年級五班
有一天，風對雨說：“咱來比一比，誰能在春天讓小樹發(fā)芽！”雨說：“好哇！”
第一次，先是風，風使勁地吹著小樹林，還打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不但不能讓小樹發(fā)芽，還把小樹的小枝丫弄斷了，小樹埋怨著風：“風！輕點兒！好疼好冷呀！”見小樹不高興，還把芽兒凍壞了，只好垂頭喪氣地下了場，但風卻偷偷地想：“我都不能讓小樹發(fā)芽，雨甭想讓小樹發(fā)芽！”
第二次，是雨，雨召集起自己的云寶寶，下起了綿綿春雨，雨撫摸著小芽兒，小樹它們愉快地接受著雨水的淋浴像是在洗澡，又像在喝水，小芽兒馬上快速地生長，歡呼著：“我長高了！我長高了！真愜意呀！”過了一會兒，雨才高喊：“洗澡，結(jié)束嘍！”說著，雨便把雨寶寶和云寶寶收回去。
再看風，不可一世地站在那里，看到眼前的情景只好羞愧地說：“我輸了。”但又問：“可是，為什么呢？”
“因為，你是惡意逼迫小樹快快發(fā)芽，我是善意地讓小樹迅速發(fā)芽，所以，我勝利了，善意能改變一切。”雨微笑著回答。
“善意能改變一切，善意能······”風的口中反復念叨這句話······
2009年3月18日
有兩棵樹，它們是好朋友，它們一棵高大，一棵矮小，小的一棵就拼命的向上長。
春天，它們起開花，冬天它們又一起落葉。
有時大樹和小樹比誰長的葉子多，大樹也不是每次都會勝的，這次大樹就輸了。它們還比誰頭上的鳥多，誰也不讓誰，還吵了起來，它們說：“小鳥過來吧，不要理它”
過了幾天，這個公園被人買了，工人在兩棵樹中間見了一堵墻，他們看不見對方，感覺很孤獨寂寞。大樹很傷心，樹葉都掉光了。小樹想了個辦法說：大樹哥哥，我們快點長高，長得比墻還高，我們就能看到對方了。”
又過了很久，它們都長高了，又看見了對方，小樹和大樹緊緊的握住了對方。幾天后它倆的手相互連接，誰也分不開，有時它們還會比誰的葉子多，誰引來的鳥多。但它們再也沒有吵架，后來有很多人在這里住下，這里變得更美了！
一年級:劉昱
說起這棵小數(shù)，我就感到無比自豪，從出生就有一棵小數(shù)作伴多有意思啊！在我每年的生日那一天，我就拎著小水桶到我姥姥家給小樹澆水。
在去年的時候，我的小樹葉子還很少，不是很密。但葉子很綠，小樹也很壯，在我兩三歲的時候，我還不能植樹，我的爸爸媽媽幫我植樹。以前的小樹，很小還不壯，在那時侯我可是希望我的小樹馬上變成參天大樹。
還有三天就是我的生日了，我希望我的樹能在長高點，越高越好。我還希望等 我老的時候，小樹還能伴我成長，永遠也不要枯死。
2003年-2004年第一學期語文期中考試
2003年10月21日
春天，帶來了生命和希望，給大地鋪上了一層綠色的地毯。桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子；小草悄悄地從土地中鉆出來，春天，也是一個植樹的好季節(jié)，小樹會在春天的懷抱中快樂地成長。
上周日是我8歲的生日，爸爸媽媽送給我一件禮物，這是一棵小樹——芙蓉樹。我高興地跳起來，對爸爸媽媽說：“謝謝爸爸媽媽，我要親自去栽這棵小樹。”
我正要去栽樹，又想出一個好辦法。說干就干，我讓姥爺幫我找一塊小木板，我拿出一盒水彩筆，畫上一幅畫，又寫上：保護樹木，人人有責。就這樣，人們看到這個牌子，就不會破壞小樹了。
之后，媽媽找來一個大桶和一個小桶裝滿水。于是，我右手拎一個小水桶，左手拿著小樹和牌子，媽媽拎著大水桶，爸爸手里拿著大鐵鍬，來到樓下的草坪上。我們找了一個陽光直射的好地方，爸爸用力一鏟一鏟地挖土，“我也要挖土”我說。爸爸把鐵鍬遞給我，哎呀！這鐵鍬好重呀！我試著使出吃奶的力氣，才挖出一些土，可有趣的是：我又把土撒在坑里了。爸爸笑著對我說：“你力氣太小了，還是我來挖吧！”爸爸三五下就把坑挖好了。我扶著小樹放在坑里，爸爸一鏟一鏟地往里面填土。然后，我提起小水桶，在小樹的四周澆水，我又和媽媽一起提起大水桶，把水全澆了進去，就讓小樹喝個夠，讓小樹快快地長高長大吧。最后，我拿起小牌子，和爸爸一起用力地把牌子插到小樹前面。我的小樹栽好了，我很高興，我一定要每天來看它長得多高了。
春風輕輕地撫摸著小樹，我開心地對小樹說：“小樹哇！小樹，我要與你一起茁壯地成長。”小樹在微風中沖著我會心地點點頭……
我發(fā)現(xiàn)，大家好像不怎么愛護我們的地球媽媽：亂砍伐樹木，燃燒森林，隨意亂折花草等，讓我們的地球媽媽的綠衣服漸漸消失。當然，唯一恢復的辦法就是植樹造林。可植樹不僅會很累，還很費材料和時間，我希望未來的世界能有一個解決的辦法。
我一直在想，為什么不能把垃圾經(jīng)過無公害化學處理，把它變成小樹苗？再把污染水源用高科技產(chǎn)品做成“大樹速長液”，使大樹迅速長高。能讓世界第一大沙漠在短時間里變成樹木茂密的大森林，于是，我有了這個想法……
我想把工廠的廢氣進化成機器的外殼，用“神奇藥水”把城市里的垃圾轉(zhuǎn)化成數(shù)不勝數(shù)的小樹苗，再用污水來做“增長水”，既可以保護環(huán)境，也可以做成機器，真是個一石二鳥的好辦法。
那么，它又是如何操作的呢？答案如下：機器先把垃圾給碾碎，接著加工成小樹苗。然后用管子吸入污水，進化成藥水后，沖在小樹苗上。緊接著小樹苗露出了一點芽兒，接著迅速猛長，變成了參天大樹。機械手又拿出一棵大樹，種土地上，澆點水，大樹就獨立生存了。
怎么樣，我的方案不錯吧？我長大以后一定會發(fā)明他。再次提醒：要愛護樹木，保護地球哦！
四年級:肖煜鈴
小樹一天天的長大，我們一天天長高。春天，小樹發(fā)芽了，還長出了綠綠的，嫩嫩的葉子。夏天，小樹撐起了一把在傘，小朋友們在小樹下捉迷藏，真好玩。秋天，小樹落葉了，金黃的樹葉忙著請小伙伴吃水果啦！冬天，小樹光禿禿的，它只披著雪白雪白的衣服。再過些日子，小樹脫掉白色衣服，又長一歲了，小朋友們也和小樹一起又長大啦！
今天，我坐在一棵樹下。看著樹那高大挺拔的身軀，看著樹那綠油油的樹葉，看著樹那縱橫交錯的樹枝，啊！老樹，你在這挺立了幾百年了吧。多少人在哪的下乘涼多少人在哪底下玩耍。我感受到你的生命在跳動。我又聞了聞樹那獨特香氣，我的鼻子已經(jīng)感受到樹那沁人心脾的香氣，我是大自然的一部分。我摸了摸樹那獨特的、粗糙的表面，知道樹在這里所受的風吹雨打、日曬雨淋的考驗，依然堅守在這里，挺身看望著街道上的車水馬龍，樹是多么堅毅呀！微風吹過，樹發(fā)出了“沙沙”的聲響，像靈泉一般流了出來，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱歌蟬在樹上快樂地彈著琴，我覺得這音樂優(yōu)于人間的一切音樂，多么好聽的交響曲呀，我看到了樹上在搬運糧食的螞蟻，也看見了在樹上休息的黃鶯，動物與植物是多么的和諧呀。老樹呀老樹你是這里的一道亮麗的風景線，更是這里人們永遠的回憶。
其實，樹并非時時都如我們此刻所看到的，在陽光的明媚和涼風的清爽里悠閑自在。它的一生要經(jīng)歷狂風暴雨的搖晃和洗禮，要忍受炎炎烈日的無情的考驗，要在凜冽的寒風中挺身而出。
就這樣冬去春來，它才會站得更加雄姿勃發(fā)。愿意自己象一棵樹那樣成長。渴望生活，讓理想的潮水在內(nèi)心涌動，把閃耀著智慧光芒的那盞明燈高高懸掛在靈魂的深處。
春風媽媽親親鳥，小鳥飛起來了；
春風媽媽親親草，草兒穿上了綠衣衫；
春風媽媽親親燕子，小燕在空中跳起了舞；
春風媽媽親親青蛙，青蛙呱呱唱起了歌；
春風媽媽親親蜜蜂，蜜蜂嗡嗡采花蜜；
春風媽媽親親小朋友，小朋友漸漸長高了；
春風媽媽親親小河，小河里熱熱鬧鬧；
春風媽媽親親小樹，小樹發(fā)芽了；
春風媽媽親親大地，蚯蚓土里造宮殿。
山西省原平市青年街小學一年級：武曌
1、春天，萬里無云，春風拂面。公園里，一群小鳥在歌唱，小蜜蜂在采花蜜，小蝴蝶也醒了。柳綠花紅，小蘑菇像打開的花傘，大樹長出了新綠，枯木逢春，呀！好美麗的春天。
2、春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
3、春風給桃樹梳頭了，梳著梳著，桃樹啊！露出了粉紅的笑臉；春雨給芒果樹洗澡了，洗著洗著，芒果樹結(jié)了小果子了。春日跟人們玩耍了，玩著玩著，人們呀，都脫去了厚厚的衣裳。
4、天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
5、桃花笑了，春雷跟桃樹說話了，說著說著，小桃樹伸懶腰了。春雨給桃樹洗澡了，洗著洗著，小桃枝呦，紅了。春風給桃樹梳頭了，梳著梳著，小桃花啊，睜眼了。春姑娘和桃花比美，比著比著，桃花們羞紅了臉。桃樹跟孩子們玩耍了，玩著玩著，小朋友們，長高了。
6、春風吹，春風吹呀吹，吹化了冰雪，吹暖了大地。春風吹呀吹，吹響了春雷，吹落了春雨。春風吹呀吹，吹綠了樹枝，吹紅了花朵。春風吹呀吹，吹醒了校園，吹開了孩子們的笑臉。
7、春天來了，小草醒了，花兒開了，小樹高了。
8、在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。()一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
9、春風和桃樹說話，說著說著，小桃樹呀，笑紅了臉。春風和梨樹說話，說著說著，小梨樹呀，開滿了雪花。春風和迎春花說話，說著說著，迎春花呀，吹起黃喇叭。春天來了，春天來了。
10、我睡覺了，做了一個夢——一個小姑娘，拿著魔法棒，這邊一點，草綠了；那邊一點，花開了；往上一點，樹發(fā)芽了；往下一點，冰化了。睜開眼睛，喔，是春姑娘來了！
11、小草醒了，春雨給小草洗澡了，洗著洗著，小草呀，醒了。春風給小草梳頭了，梳著梳著，小草呀，綠了。陽光給小草照鏡子，照著照著，小草啊，長高了。
12、一聲春雷，說著說著，小草綠了。一場春雨，小樹說話了，說著說著，小樹高了，一陣春風，小花說話了說著說著，小花開了，小草說話了，噢！美麗的春天來了！
又一年清明節(jié)到了，我和媽媽及姨媽一家去鄉(xiāng)下為死去的外公掃墓。
終于，一路顛簸來到了目的地，由于外面還下著蒙蒙小雨，山上的路太滑，大人們把我丟在家里，去掃墓去了。這時，我想起外公曾經(jīng)與我在一起的事情，我開始默默地流淚，心中充滿了無限傷感。我望著窗外的淅瀝瀝小雨，我想：外公墓碑旁的小樹苗一定長高了些吧，山上一定開滿了鮮花吧，外公以前種的莊家一定長得很好吧。想到這，我原本傷心的心情被拋到九霄云外，開始漸漸變得愉悅起來，露出了欣慰的笑意。
許久，小雨停了，天空似乎一下子明亮了許多，那些小草似乎經(jīng)過這一次的洗澡，仿佛變得更綠了，樹枝交錯著，繁茂的葉子旁長出了芽兒，芽兒嫩綠嫩綠的，綠得一塵不染，給人一種舒服的感覺。遠處的山在霧中隱隱約約，但是一眼就能看見一片綠色的生機，我彷佛聽到了小鳥那美妙、動人的叫聲“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”
隨著時間的過去，大人們回來了，我迫不及待地問他們：“你們是怎么掃墓踏青的？”媽媽開始回味，她說，他們在路上看見了漫山遍野的油菜花，黃燦燦的，好像給無邊的大綠毯繡上了黃花。外公墓碑旁的小樹又長高了，莊家也越來越好了……媽媽不停地說了半天，臉上掛滿了笑容。
我們吃完午飯，乘車回家了。路上，我望著窗外，看著那些金黃色的油菜花，那綠綠的野草，高高的大樹，聽著那“沙沙”的雨聲，動人的鳥叫聲，我彷佛也融入進去了，在和他們一起成長著，玩耍著，享受春天的無限樂趣！
你是一年四季的第一季，又是人們最喜歡的季節(jié)。
你召來小雨點，灑向大地，讓剛蘇醒的小樹苗，喝飽了肚子，茁壯成長。你盼望著，有一天，小樹長成蒼天大樹，為人們避暑，為小鳥遮風擋雨。
你又召來雪花，給大地披上了一條白色的絲巾，使破土而出的小苗感到一絲安全。你期待著，有一天，小苗會變成大大草坪，為小孩子能夠舒舒服服地跑，跌倒也不疼。
你召來了陽光，正在成長的小苗感受溫暖的日光，使它一天天長高，長大。你等待著，有一天，小苗的枝頭，結(jié)滿了成熟的果實，結(jié)滿了豐收的喜悅，播種者的嘴邊掛著微笑………
你就是這樣奉獻著，直到夏天的到來…………
種棗樹
南閘璜村小學四年級袁梓倍
春天到了，它吹了聲口哨，喚醒了萬物，小草鉆出了地面，柳樹睜開了黃綠色的細眼，桃花張開了圓臉，馬路邊，園林工人們正忙著種樹。
媽媽見了說：“你還記得阿姨家的棗樹嗎？”“當然記得！”提起阿姨家的棗樹，我眼前仿佛就出現(xiàn)了一盤盤又大又甜的棗子，我的口水就開始流了。“媽媽，我們也種一棵棗樹吧。” 媽媽說：“去年，阿姨就推薦媽媽種棗樹了，說明年春天早點來挖樹苗。那等爸爸回來，我們?nèi)グ⒁碳彝谝豢脳棙浠貋怼！薄昂玫模≈x謝媽媽。”我興奮地說。
一聽說我要棗樹，姨夫很樂意地拿起鐵鍬，帶我來到他家的后院。來到大棗樹下，去年的夏天時碩果累累的棗樹，如今看不見葉子，身上還長滿了小刺。棗樹旁邊還長了幾棵小樹，身上也有小刺。我想：這就是棗樹？姨夫小心翼翼地用鐵鍬把一棵30多工分高、只有手指粗的棗樹挖了出來。我一看：“這么小的棗樹，能活嗎？”姨夫說：“別看他長得不高，他已經(jīng)兩歲了，也許明年他就會結(jié)果了。”我把棗樹小心地放到爸爸的車里。
開始植樹了，爸爸用釘耙在我家大門旁的空地上挖了一個坑。我把樹苗放在坑里扶正了，爸爸就用用鐵锨培土。我兩手小心翼翼地扶著小樹苗，看著小樹，雙手緊握樹干，生怕小樹栽歪。爸爸不停地挖土，把挖的土放到樹坑里。不一會兒，土填好了。小樹挺立在那里，好像在對我們說：“小主人，我口渴了，再給我點水喝吧！”我連忙說：“我來澆水。”我從廚房拿了一個小臉盆，放了一盆水，慢慢地澆小樹苗的四周，我一邊澆一邊輕輕地說：“小樹苗，快喝吧，喝飽了，快生根，快發(fā)芽，快快長大吧！”小樹苗聽懂了我的話，咕咚咕咚地喝起來。媽媽說：“還要把樹往上提一提，讓他的根舒展開來。”我看著媽媽仔細地把小樹旁的土拍平。
小樹栽好了，我們會心地笑了。晚上，我做了個夢。夢見我家的小棗樹長高了，結(jié)滿了果子。棗樹下，我和爸爸、媽媽、奶奶還有一大群小伙伴，都開心地品嘗著甜甜的大棗……
飯后散步，我和孩子們一起溜達到了幼兒園的小樹林。“老師，這棵竹子好像又長高了！”“我覺得這棵石榴樹好像比以前粗了！”“老師，草堆里掉了好多花瓣，我們撿一些回去做花瓣貼畫吧。”孩子們個個很有興致，我也就和他們一起撿起了花瓣。
正當我們撿得起勁的時候，忽然聽到小雨叫了起來：“偶老師，你看嘉嘉又干壞事了！”順著孩子指的方向，我看到嘉嘉褲子脫掉了一半，正朝地上小便呢！我眉頭一皺，快速走到孩子身邊，語氣也沒有了往常的耐心：“嘉嘉，你怎能這樣，你不知道小便要到衛(wèi)生間嗎？隨地小便多臟呀！”旁邊的其他孩子也沒有了好語氣：“嘉嘉隨地小便，不是個好孩子！”“我們不和他玩了！”嘉嘉低著頭，臉上的表情怪怪的。我有些好奇：莫非孩子有什么原因？我蹲了下來問：“嘉嘉，你是不是小便急，來不及去衛(wèi)生間了？”嘉嘉看看我搖了搖頭，“那我給你一個解釋的機會，要不，今天我肯定要把這件事告訴奶奶的。”一提奶奶，孩子的眼淚掉了下來，“偶老師，是奶奶告訴我，小便可以做肥料的。”聽了孩子的回答，我一下子就明白了，原來在我們看來不良的行為，竟然承載著孩子想讓小樹長高、長快的美好愿望。我慶幸自己給了孩子一個解釋的機會，如果僅憑自己看到的、想到的就斷定孩子對錯的話，很有可能會影響孩子學習的積極性和好奇心，還會影響其他孩子的判斷。我摸著嘉嘉的頭說：“好孩子，奶奶說得沒有錯，小便是可以當肥料的，你想施點肥讓小樹長得快，說明你懂得不少知識，還很有愛心，但直接小便在樹根的地方，行不行呢？我們可以回去問問自己的家里人，或者我們一起查一查資料。”嘉嘉看我不但沒有批評，還表揚了他，立即破涕而笑了。
想想平時，我們和孩子之間發(fā)生的類似事情真的很多，捫心自問：是不是所有的事情，我們都刨根問底了？我們有沒有等待一下孩子，給孩子一個解釋的機會？要真正做到《指南》要求的“理解孩子的學習規(guī)律和特點，充分尊重保護孩子的好奇心和學習興趣，幫助孩子逐步養(yǎng)成積極主動、敢于探究和嘗試的良好學習品質(zhì)”，我們還需要再努力的。
