時間：2023-05-30 09:37:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇捧著空花盆的孩子，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
今天，我在圖書館里看到了《捧著空花盆的孩子》這篇文章，讀后使我受到了很大啟迪。
故事里主要講：有個國皇，沒有兒子，想挑一個誠實的孩子做義子。他們想出一個好辦法：每人都從國皇處領花種回去種，誰種得最美麗誰就做國皇的義子。不久，許多孩子都捧著一盆美麗的花去見國皇，只有誠實的小宋金捧著一個空花盆。看到這里，我真替他難過，心想：如果那個人是我，我早就扔了那個花盆走了。我繼續讀下去才知道，原來國皇給大家的花籽是煮熟了的，孩子們為了得到國皇的賞識，就偷偷換了花籽，只有小宋金沒有換。這就證明這個捧著空花盆的小宋不弄虛作假。后來，小宋金做了國皇的義子。
讀了這個故事后，我想：“小宋金能這樣，我作為一名少先隊員，更應該這樣，但我卻……有一次，我和表姐玩捉迷藏，當時表姐藏在爸爸最喜歡的古杯后面，但露出了辮子。我想：這回我可要把她嚇一嚇。于是，我輕手輕腳地走向古杯?！芭尽蔽业靡獾嘏牧伺谋斫愕募绨颍瑳]想到……我另一只手不小心碰到了那只古杯?！芭椤彼榱耍疟晃掖蛩榱?，同時也打碎了我的得意，剩下的是恐懼。當時，我靈機一動，對！就說是表姐干的。就這樣，這事就瞞天過海了。
看了這個故事后，使我深受教育。如果遇到小宋金這種情況，我也會捧一個空盆花嗎？我應當自己努力去學習，學習小宋金不怕人恥笑，不弄虛作假，從小做一個誠實勇敢，心靈美好的孩子。因為，誠實的花兒是最美麗的！
1、認識“盆”“位”“選”等12個生字。會寫“分”“要”等6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習復述課文。知道誠實是人的美德，愿意做一個成熟的人。
教學重點難點
進入情景的朗讀課文。讓學生感悟出這篇童話的教育意義：誠實的品質最可貴
一、創設情景，導入新課。
1、談話：前兩課我們拜訪了小動物，不但知道了他們之間的故事，還明白了一些道理，今天我們再次走進童話王國，超越時空回到古代（適時播放相關錄像或有關畫面），看那兒的人們吵吵嚷嚷在干什么？原來國王用一種獨特的方法選繼承人，是什么方法呢？為什么最后手捧空花盆的孩子成了繼承人？（板書課題，齊讀課題。）
二、初讀課文，自學生字。
1、自由讀課文，圈出生字及生字組成的新詞，借助拼音多讀幾遍。
2、復習學過的識字方法：我們以前學過哪些識字方法？運用以前所學的識字方法，識記生字。
3、小組交流自學所得（每個小組選出一個代表匯報自學情況，師相機指導）。結合本課實際，歸納和總結自主識字的常用方法：
4、想：國王一種什么方法選繼承人？為什么最后手捧空花盆的孩子成了繼承人？（屏幕出示）并用“—————”劃出讀不懂的問題。
5、討論以上問題，后質疑。（師可根據學生質疑情況采取互相釋疑或對疑問進行梳理過渡。）
過渡：雄日為什么手里捧著的是空花盆呢，他是怎樣培育花種的？
三、細讀課文，讀中感悟。
（一）讀第2自然段
1、自讀思考。
2、討論：雄日是怎樣培育花種的？（相機用動畫展示種子發芽的過程）你從中體會到了什么？（或你怎么看雄日？）
3、感情朗讀：你能把自己對雄日的感受有感情的朗讀表達出來嗎？①自由放聲朗讀。②指名朗讀。（評議：他讀得怎么樣？）
過渡：當許許多多穿著漂亮衣服的孩子，捧著盛開著鮮花的花盆涌上街頭的時候，雄日呢？
（用動畫出示相關畫面）看到這些，國王是怎么說的，又是怎么做的？
（二）讀第3自然段
1、小聲讀課文，邊讀邊想。
2、討論：看到這些，國王是怎么說的，又是怎么做的？如果你就是國王，看到這些，心里會怎么想，當時會是什么感受？（啟發學生展開合理想象）
3、感情朗讀：把自己的感受讀出來。邊讀邊想象當時的情景，把自己的感受融進去讀課文。
4、再讀課文，找最要好的伙伴合作：準備表演。（提示：雄日的話可以根據前文自己補充，最好能復述下來。）
5、表演課本劇。（配適當的畫面和音樂背景）演后評議。
（三）讀最后一段
1、指名朗讀。
2、說說：那些捧美麗花朵的孩子們，會怎么想、怎么做？
3、進入情景地讀國王說的最后一句話。（屏幕出示）
四、總結全文，拓展延伸。
1、學習了課文你受到了什么啟發？
2、把你想給那些捧著美麗花朵的孩的話寫下來。
交流拓展，感情升華。
1、讀一讀你寫給些手捧鮮花的孩子們的話。
2、說說自己的感受，
3、帶著自己的感受有感情地朗讀全文。
小朋友們 ,你們是誠實的孩子嗎?如果不是,就讓我來開導你吧!
當我看到第二課交一份 “誠信” 的答卷時,看到了無人監考時這一個故事,告訴我們考試要認真，不能作弊。小浩雖然分數最低，但他是獨立完成的，班上7個同學都是做弊才得滿分的。我們都應該交一份 “誠信” 的答卷,不管你考得好不好,只要你認真對待考試,不做弊,你考的成績就是最好的成績。小朋友,你們做過弊嗎?如果做過弊,一定要改呀!
當我讀到一顆 “誠信” 的種子時,有一個老國王,上了年紀,想找一個孩子做繼承人,并下了一個命令:發給全國的孩子每人一顆種子,誰在規定的時間內種出的花最美麗,誰就是繼承人。有一個孩子把種子種在花盆里,一個月兩個月過去了,種子連芽都沒長,他帶著花盆去見國王,國王問他為什么捧著空花盆?男孩大哭起來,: “我怎么澆水施肥,它就是不長芽?！眹醢参克f: “孩子,別哭了,我發給你們的種子全是煮過的?！庇谑沁@個孩子理所當然地成了國王的繼承人。
我們的生活中也需要誠實守信,答應了別人的事情就一定要做到。如果人人都誠實守信,那么這個世界上就沒有犯罪,沒有戰爭,只有和平，我們的生活就會秩序井然。讓我們每一個人都從自己做起，辦誠信事，做誠信人，為營造和諧社會而努力吧！
優秀誠信演講稿【一】
尊敬的老師們、同學們：
早上好!今天我在國旗下演講的題目是《誠信是珍貴的品質》。
今天，老師先給大家講一個故事，故事的名字叫《國王的花種和誠實的孩子》，是說中國古代一個皇帝要選一個繼承人，他發給王國內每個孩子一?；ǚN，并承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當國王。 評選時間到了，絕大多數的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的男孩端著空無一物的花盆前來。最后，他被選中了。因為，孩子們得到的花種其實都已被蒸過，根本不可能發芽。這次測試不是為了發現的花匠，而是要選出最誠實的孩子。 這個故事告訴我們，誠實是非常高尚的品質。
誠信就是誠實守信，是人類的美德，無論哪個國家它都是一種重視和最值得珍視的品德。誠信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤干渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠信，我們就擁有了美好的明天。
有一位名人這樣說過“我在小學校園里學到了人生中最重要的知識，學會了借東西一定要還，學會了把自己擁有的分享給他人，學會了真誠以對，學會了誠信。”可見，誠信在我們的人生成長過程中起到了多么大的作用。
其實，講誠信并不難，從一點一滴做起就行。例如我們買東西時，別人多找了錢要主動的還給賣主，自己撿到了錢物，要主動交給失主或老師?？荚嚥缓脮r，要實事求是的告告訴家長，不能弄虛作假，別人向你求教知識時，會就是會，不會就說不會，答應別人的事要辦到等。
同學們，你在日常學習生活中真的講誠信了嗎?想一想當你在離開座位后，自覺地把椅子貼著課桌放回原處了嗎?當老師在上課時能做到不插嘴嗎?當看完書以后能歸還原處嗎?當你答應別人的事你努力做到了嗎?這些看起來是一件件小事，但誠信就在這點點滴滴中。養成誠信好品質需要從小事做起，更需要堅持去做，只要同學們能以誠為本，以信為根，堅持時時處處注意自己的言行，從小養成一種對任何事情認真踏實，對任何人以誠相待的態度。在日常的學習、生活中培養自己的良好品德，那你就會逐漸成為一個具備誠信好品質的人。
同學們，讓我們從小做一個誠實守信的人吧。只要人人都講誠信，文明之花就會開遍全社會。愿每一位同學都能載著誠信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠信多了友誼，因誠信添了風采，因誠信而走得踏踏實實，成為一個高尚的誠信人。
我的演講到此結束，謝謝大家!
優秀誠信演講稿【二】
我今天演講的題目是《讓誠信之花在校園綻放!》。
讓我們先來聽一個故事：國王為公主選駙馬，選了20名風度翩翩、才貌雙全的青年男子，并各發一?；ǚN，告訴他們，一年后誰種出的最美麗的花，就選誰做駙馬。期限到了，20個人都來到皇宮。19個人捧著盛開著美麗鮮花的花盆，只有一個青年捧著一個空花盆。國王見此情形后，馬上宣布：捧空花盆的少年當選駙馬。原來國王是把20粒花種煮熟后，再分給他們去種，煮熟的種子當然是不開花的。捧空花盆的少年最誠實，他不為當附馬而作假，理應被選為駙馬。這個故事告訴我們“程度的誠信是的處世之道”。
誠信是中華民族的傳統美德，也是我們每個人立身做人的基本道德準則。從上幼兒園到現在，所有的老師都教導我們要做一個誠實守信的人。誠實，就是說老實話、辦老實事、不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。
誠實守信是要付出代價的。首先要克服惰性，人人都有惰性，如果沒有壓力，惰性就會像野草一樣叢生。我們要用毅力去克服惰性，要犧牲許多玩游戲，看電視的樂趣，去實現我們自己許下的諾言。其次要克服貪婪。不要為了眼前的利益，忘卻為人之本。
同學們,讓我們時刻牢記：“與朋友交，言而有信?！薄把员匦?，行必果?！薄耙哉\實守信為榮，以見利忘義為恥。”
最后，我向同學們發出號召，讓我們行動起來，從小做一個誠實守信的人吧。只要人人都講誠信，文明之花就會開遍全校園。愿每一位同學都能駕著誠信之舟，駛向前程似錦的明天，做一個誠實守信的中國人!
優秀誠信演講稿【三】
誠信”這個詞在古代是與忠孝仁義同等重要，位置很高。誠信為本，誠信是立國之本，也是經商，做人之本。現在是一個包裝盛行的時代，但也并不意味著我們可以丟掉誠信。
我們家有過這樣一個故事。
從前，我爺爺開了家酒店。雖然酒店開在很深很深的巷子里，但爺爺家釀的谷酒好，濃濃的酒香飄出巷子好遠好遠，許多路過附近的人，都不知不覺地被吸引來了。由于谷酒的物美價廉，一傳十，十傳百，人人夸好，生意興隆，讓許多商家羨慕得眼都紅了。
有一天，我爺爺出去了，他讓小伙計看店。小伙計偷偷在谷酒里摻了水，多賣了五塊錢。爺爺回家后，小伙計得意地把“秘訣”告訴了爺爺，以為老板會高興。誰知，爺爺一聽，急得蹦了起來，氣得脖子都紅了，說：“你把我們最珍貴的東西，出賣了啊!”小伙計不明白。爺爺幾乎是哭著說：“你把‘誠信’出賣了啊!”果然，從此酒家的生意一天不如一天，再也不如以前紅火，到酒家買酒的人越來越少。
后來，有位大伯去買酒喝，多給了小伙計酒錢，小伙計由于受到爺爺的教育，大伯。大伯很感謝，認識到誠信的可貴，把多余的錢退給了逢人就說這個酒家講誠信，后來酒家的生意又越來越紅火了。
誠信兩個字不能丟!因為一個店鋪也好，一個酒家也好，人才、資金，這些東西都可以從外面引進，唯獨誠信不能引進，誠信只能靠自己。誠信就是支撐爺爺酒家發展的根本。
我將來也會是一個“小伙計” ， 我一定要記住“誠信”給人們帶來的溫情。要記住爺爺的傷心，絕不能做出讓爺爺跺腳捶胸的事情，做出讓江爺爺傷心的事情!做出讓父老鄉親傷心的事情。
記得我在一次考試中，有一道題目不會做。正想偷偷地看一眼書，又想這樣考出來的成績不是我真實的成績，就扛消了這個念頭。后來試卷發下來，雖然分數不是
第一冬，粵這是我真實的成績?；丶腋嬖V媽媽以后，媽媽表揚了我，說我做得對，我心里面也很高興，促使我在平時的學習更加努力。
我們中國人常說：“三歲看老”。如果，小時候就弄虛作假，那么長大以后，做生意就會搞偽劣商品，做官就會貪污受賄，這樣，將會受到法律的嚴懲。
今日，我是懷著很高興的心情站在這里，站在這片古老而又年輕的大地上，自古以來，湖南就有著魚米之鄉的美譽，祖祖輩輩的湖南人民為建設自己的家園灑下了無數的汗水，經歷了無數的艱辛。正是因為有了他們的不懈努力，才有了我們今日的一切;也正是因為他們以誠信魅力吸引了許多前來投資的商人和志在湖南發展的大批人才，才使我們這座古老的城市前程美好，誠信隨著文明創建的深人，迅速拓展到社會各個領域。
加強中華民族傳統美德教育重在優化中華傳統美德教育途徑。根據學生的年齡特征和認知規律，把傳統美德教育中的知識傳授，情操陶冶和培養良好的美德行為習慣有機的結合起來，提高教育效果。因此要探索多樣化的傳統美德教育方法和途徑。
那么，身為教師的我們應該如何幫學生養成良好的品質，把中華民族傳統美德發揚光大呢？我以“誠實守信”為例，談一談我粗淺的見解。
一、在課堂教學中滲透誠實守信。
俗話說“日積月累，方能生悟”，在語文教學中應重視引導學生多讀書，讀好書，通過大量的閱讀豐富詞匯，獲得間接知識經驗，理解誠實守信，知道怎么做才是誠實守信。如，在教學《手捧空花盆的孩子》一課，在學生通讀課文后，讓學生思考為什么華盛頓會捧著空花盆去見國王？他這么做對嗎，為什么？你想對他說什么？學生通過討論交流，會回答他很誠實，他這樣做很正確，我們要向他學習，做個誠實的孩子。接下來可以給學生講一些關于誠實守信的故事如：《曾子殺豬》《狼來了》從正反兩方面進行對比，讓學生真正體會到生活中誠實守信的重要。最后向學生推薦一些淺顯易懂，有利于學生身心健康的名言警句。讓學生在日積月累中逐步理解誠實守信的含義，并漸漸養成誠實守信的良好品德
二、在點滴小事上幫學生養成誠實守信的良好品質。
現在的小學生大多為獨生子女，他們將全家寵愛集于一身。大多比較自私，意志不堅強，心理承受能力差，不會與人交往相處。我結合這種情況，增強滲透誠實守信教育的針對性和目的性。如小學生的年紀都很小，有時會信口開河，隨口答應其他同學一些事情，但是卻不一定會做到。這時我就要及時督促，并提醒學生與傳統美德故事中的人物相對照，看看自己做的對不對，如果不對應該如何改正。在此基礎上引導孩子明白要量力而行，自己做不到的事情不要輕易答應別人，一旦答應別人，就要努力實現自己的承諾，做個誠實守信的好孩子。
三、在班隊會活動中讓學生明白誠實守信的重要性。
班隊會是教師對學生進行思想教育的重要手段和途徑。我們可以充分利用班隊會對學生進行中華民族傳統美德教育，培養學生誠實守信的良好品質。開班隊會前，讓每一個學生都收集關于誠實守信的故事，名言警句，等，并讓學生和大家交流一下自己為什么會收集這個故事，名言警句，并談一談自己對這個故事，名言警句的理解。讓學生在節目的排練中受到潛移默化的教育，明白誠實守信的重要性。
四、開展豐富多彩的評比活動，夯實學生誠實守信的良好品質。
現在的學生們都有很強的自尊心，他們都希望得到家長和老師的認可，得到老師和家長的表揚。生活中，教師就可以抓住這一有力的契機，開展豐富多彩的評比活動，督促學生養成誠實守信的良好品質。如：在班級設置誠實守信評比臺，把表現突出的學生的照片貼在墻上并附上學生事跡材料，讓學生在評比中逐步提高自己，督促自己養成誠實守信的良好品質。
五、身正為范，做學生學習的榜樣。
教師演講稿（愛與責任撐起的天空）
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天能夠與各位同仁一起分享閱讀的快樂和交流思想的碰撞，我感到非常的高興。我要演講的題目是“愛與責任撐起的天空”！
自從參加深入開展學習科學發展觀活動動員大會和學校組織的系列學習活動，使我開闊了眼界，加深了思想認識，提升了理論水平，提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅持以學生為本，作為工作的出發點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，對學生負責，對學校負責，對家長負責。“責任是一種與生俱來的使命，切實履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現自身的能力和價值”。責任是一種使命，也是一種榮譽，更是人格的展現，是所有員工應起碼具備的工作理念?！度帜芰ζ叻重熑巍芬云浣浀洹⑸鷦拥陌咐涂茖W、嚴謹的說理深刻地詮釋了這一工作理念。
作為教師的我們從事的是培養人、塑造人的職業。如果在我們工作中不負責任，沒能使自己的學生成人、成材，這不僅僅貽害了一個人、一個家庭，更是危害了國家和社會。因此我們必須負責任地工作，用心去愛護、去培養自己的學生。良好的聽課習慣、作業習慣、書寫習慣、讀書習慣、路隊、紀律、衛生等常規習慣的養成，以及孩子們日常的生活事務處理工作，這些無不得付出愛心與真心，才能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項教育教學工作，為把他們培養成將來的棟梁之才打好堅實的基礎。
有責任才會有愛，有愛才會有教育。作為教師的我們應該把責任放在第一位帶著愛心去工作,應該捧著一顆愛心來從事我們的工作，應滿懷責任地來對待我們的事業。教師的愛是博大的、包容的，是“一切為了學生、為了一切的學生、為了學生的一切?！睂W生可以不成材，但必須要成人，這是我們老師的責任和義務。作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責任感，才能真正把我們的教育管理工作做細、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。
有了這份愛，懷揣著一顆感恩的心，怎能讓我們為了教育而不執著，怎能讓我們為了教育而不獻出滿腔的熱忱？這就是教師的責任?。∧膫€學生掉隊了，心急如焚的同時，是老師傾力的相助，學生也就會懷著對老師的這份感恩，奮力進取，投之以桃，報之以李的；哪個學生失去了信心，灰心喪氣的同時，是老師發自肺腑的激勵，學生也就揚起了自信的笑臉，勇敢的站起來了，不再趴下；哪個學生思想落后了，諄諄教導的同時是老師的親力而為：看，作為老師，我會主動的將腳邊傾倒的小花盆扶起來，彎下腰躬下身子將眼前的垃圾迅速撿起來，每周認真仔細的做好自己的值日，積極的把自己分內的工作及時的保質保量的完成好，我會舍棄自己的休息時間去完成那些還沒批改完的作業和備課，我會努力給自己充電，以便更好的去完成教育教學工作，為學生們的發展負責……我會用自己的實際行動來詮釋為人師表的內涵。
強烈的責任意識是做好工作、成就事業的精神支撐和力量源泉。“無論一個人擔任何種職務，做什么樣的工作，他都對他人負有不可推卸的責任，這是社會的基本規律，也是道德的基本要求，還是心靈的自然選擇”。我們的工作不僅要對學生負責，還要對學校、對社會負責；不僅對學生的現在負責，還要對學生的將來負責。對工作負責是我們每一個人尤其是我們教師的使命和榮譽。
一粒種子埋進地里，生根發芽，會結出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。教師，肩負著培養祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻的精神。但愿我能把這微弱的光和熱，奉獻給我們的教育事業，用愛與責任給我們的孩子撐起一片蔚藍的天空！
我的演講完了，謝謝大家！
2、治理水土流失現象的辦法
中國水土保持工作取得明顯成效①修梯田②建壩地③治沙造田④栽植水土保護林和各種樹木、⑤擴大種草面積⑥興修蓄水保土工程。
3、植樹造林的意義
植樹造林是生態環境建設中綠化的主體,是整治國土,治理山河,維護和改善生態環境的一項重要措施,是功在當代,造福子孫的偉大事業。它對人類居住環境的保護和改善,對于人類自身的生存和發展都起著重要作用,它與人類休戚與共、息息相關,人類的生存與發展一刻也離不開綠色大地。植樹造林是造福千秋萬代的大事，對加快經濟發展，改善生態環境，促進精神文明建設都具有十分重要的意義。
4、植樹造林的好處
舉不勝舉,它不僅能調節氣候、涵養水源，防風固沙，阻擋冷風侵襲,而且還會給人帶來舒服的心境,樹木既可以建房屋,造家具,還可以凈化空氣,美化城市,防止水土流失,保護莊稼。它對人類居住環境的保護和改善,對于人類自身的生存和發展都起著重要作用。
5、農民怎么擺脫貧困？（或者怎么發展經濟？
①②③④⑤⑥①發展種植業：水稻、小麥②養殖業：羊、魚蝦③植樹造林：果樹、木材還可以改善環境④發展交通業：修路、運輸⑤發展特色產業：手工藝品、土特產品⑥旅游業
6、怎么發展經濟？
①②③④⑤⑥同農民怎么擺脫貧困答案，加上兩條，發展工業，發展服務業等第三產業。
7、絲綢之路
古絲路從今西安為起點，向西到隴西地區分為北、中、南三道，在河西走廊的武威、張掖又歸于一路，到走廊西端出玉門關或陽關，又有南、北、中三個去向。它把我國東部封建農耕文明集中發達的中原地區和渭水流域（包括黃河中、下游地區），與西部游牧部落經濟的“西域”（今新疆等地區）及其以西各個邦國緊密地聯系了起來，大大地促進了彼此間的經濟和文化交流。
8氣候影響：
農耕區范圍明顯縮小。干冷氣候造成五谷歉收，農耕經濟凋蔽，饑饉年份增多、社會矛盾尖銳，極大地削弱了中原封建政權的國力，因此封建王朝不可能有效地控制西北方游牧民族的侵擾，更無力顧及絲路的通商經營。同期，生態環境表現出冰川退縮，河湖水量大減，綠洲萎縮，沙漠面積擴展，交通運輸落后，抗御惡劣氣候條件的能力很差。因而使西部經濟大大衰落。
3、做誠實守信的學生
偉大的教育家孔子說過："人而無信不知其可也"。這使我想起小時候就聽過的一個故事，一個老國王挑選王位繼承人，對被選中的幾個孩子說"誰能讓手中花盆里的種子開出最美的花，誰就可以做國王。一年之后，所有的孩子都來了，帶著最美麗的花，只有一個孩子捧著一個空花盆說；我澆灌了一年，可是沒有開出花。老國王卻讓這個孩子繼承了王位。因為種子是熟的，開不出花。是孩子誠實的品格打動了國王，國王認為只有這樣的人才能安邦治國。這則小故事是對孔子格言生動的詮釋。翻開厚重的民族文明史，我們就會發現中華民族歷來把誠信作為一種美德，一種理念，一種修養，追而求之，歌而頌之。誠信，是一切美德的基礎，是一切道德賴以維系的前提。誠信是人們立身，修德，處事的根本，乃做人之根本。莎翁說過：沒有比誠信更珍貴的遺產?？梢娬\信不僅是中華民族的美德，更是全世界共同的精神財富，它是先進文化的標志。
而今誠信缺失。以當今的國際社會為例，日本首相失信于反省侵略戰爭，一再參拜靖國神社，結果失信于亞洲國家，更失信于本國國民，這是一個國家的悲哀，一個民族的悲哀。再看看我們的社會，欺騙造假之風有擴張之勢：有的人販賣假煙假酒毒米和黑心棉，雖贏得一時之利，卻失信于眾，甚至鋃鐺入獄。在我們的校園是否也存在類似的現象呢，比如抄襲同學作業，借別人錢物不還，同學之間互相包庇欺騙老師和家長，等等。同學們，你們想過嗎，正是這些小事折射出一個人的誠信度乃至人格的高低。勿以惡小而為之，誠信危機已不是危言聳聽，它已經威脅到我們的健康成長乃至社會的發展和民族的興衰。中國加入wto需要一個誠信的社會，一個誠信的國家，才能在世界謀求發展。沒有誠信的人是立不起來的人，沒有誠信的民族是沒有希望的民族。全社會都在呼喚誠信：讓誠信成為一種社會之風，時尚之風！
今日我們是校園的學生，明日就是國家的棟梁，做人是學習之根本，而誠信則是做人之根本。誠，就是要誠實待人，以真誠的言行對待他人，關心他人，對他人富有同情之心，嚴格要求自己，言行一致，不說謊，不抄襲，不作弊；信，就是講信用重承諾，一諾千斤，言必行，行必果，遇到錯誤要勇于承擔。有誠信的人面子上有自尊，目光里有自信，行動中有把握，生活中有朋友。
【專項品鑒】
作者描寫了一只渴望回到大海的海豚媽媽，用自己的奮力一躍和拼死一撞，表達了自己對大海家鄉的向往。 那只從出生就沒見過大海的海豚歡歡卻一直不明白媽媽的心思，這是海豚的悲哀。文章借海豚的遭遇既表達了對海豚的同情，又是對馴獸者和觀賞者的一種控訴。作者運用不斷轉換視角的寫作手法，把這種批判的同情表達得恰到好處。
首先，準確視角定位，引起讀者興趣。文章以“美美又在面壁了”開頭，把視角定位在“美美”的身上，以此引起讀者的興趣：美美是誰？為什么面壁？一系列問題吸引讀者繼續閱讀。這種定位視角的寫法比純粹記敘事件的方式更能引起讀者心理的共鳴。
其次，穿插轉換視角，內容豐富靈活。作者并沒有一直站在海豚的角度寫作，而是適時地轉換到引發海豚面壁事件的老陳和海豚訓練員宋帥哥的身上，清楚交代了整個事件的來龍去脈，即因為一次偶然的投影，引起了海豚媽媽的注意，從而出現了異常。這樣穿插轉換，既能站在故事之外了解整體，又能近距離地讀懂海豚的一舉一動，讀懂海豚渴望回到大海的心情，使文章內容更豐富靈活。
再次，擬人換位描寫，更為震撼心靈。作者站在海豚的角度，把海豚擬人化描寫，既描寫了它一舉一動的來由，又生動地呈現了海豚的心理，如美美的焦急憤怒和失望，歡歡的不解與恐懼等。擬人化的手法，讓讀者如見其景，更加震撼心靈。
【借鑒指津】
轉換視角，是為了打破常規，寫出作文的新意。運用這種寫法能使文章靈活多變，寫作素材充滿新鮮感，從而化俗為新，讓平淡的題材頓時生色。寫作中，要把轉換后的角色準確放置在故事的現場，要從新的角度開始寫作。運用轉換視角，要注意以下幾個問題。
一、把握所轉換視角的特征。轉換視角是多方面的，可以擬人化、擬物化、換位思考等，不管轉換成哪一種，都要符合所變換視角的特征，符合其身份等，如把人寫成物，則要符合物的特點，螞蟻有螞蟻的特點，樹木有樹木的特點。文章是把海豚擬人化，所以寫作的角度口吻都符合海豚的特點，如海豚媽媽美美的渴望大海，海豚兒子歡歡的茫然與不理解等。
二、準確選擇所轉換的視角。視角轉換要根據行文的需要，選擇轉換的視角，如可以把物當作人寫，如文中的海豚;可以把人當作物，如花草樹木、藍天白云等;可以是心靈獨白，如寫給自己的信等;可以是第三者的視角;等等。轉換視角可以是整篇文章不斷穿插轉換，還可以是一部分內容變換視角。如文章選擇的視角就是把海豚擬人化，介紹了兩只海豚的不同表現和心理。行文運用的是穿插轉化視角。
【范文指路】
飛翔吧，海豚
文/張劍彬
美美又在面壁了。
這幾天，這位海豚媽媽動不動就帶著兒子歡歡擠靠在海豚池的西北角，緊緊盯著西邊的墻壁。這都是調試投影儀的老陳惹的禍。
館里打算在海豚池西面的墻壁上設置一處投影，“讓墻壁說話”?？墒抢详愓{試投影的時候，播放了幾分鐘的海洋紀錄片。
美美在無意中看到了，它瞬間想起了久違的家，想起在海洋館出生的歡歡從來沒有看見過真正的大海，它立刻轉身去尋找兒子。當它連推帶拱把兒子弄到水池西北角時，投影的調試卻已結束。
美美無法理解，剛才還是碧波萬頃的地方，怎么突然之間又成了一片光溜溜的墻壁呢？它不死心，仍然帶著兒子，一動不動地守在池邊。
歡歡實在是給媽媽弄得有些煩了。它不明白，媽媽為什么要帶它死盯著那塊光溜溜的墻壁，都已經是第三天了。歡歡趁著媽媽不注意，一滑游走了。
美美心頭突然“騰”地冒起一股火，這孩子怎么那么不懂事呢？轉眼間，美美就扎到歡歡跟前，一口咬住它的左胸鰭往回拉。
這時，馴養員宋帥哥口中的哨聲響起，是呼喚它上場呢，表演就要開始了。
美美下意識地松開口。歡歡趁機向池子中間游，它不明白今天媽媽為什么會這么發狠地咬自己。可是，它只來得及游出一米，左胸鰭又一次被媽媽狠狠咬住。
“咦――”歡歡發出痛苦的叫聲。宋帥哥聽到了，立刻游過來，用手掰開了美美的嘴巴，歡歡趁機掙脫出來。美美想追趕，宋帥哥擋在它的前面，嚴厲地低喝了一聲：“不許動，你瘋啦！”
本來按節目順序，是先讓美美上場亮個相，但此刻讓它上場顯然不大合適。宋帥哥無奈地想，還是先讓歡歡頂上一陣，等美美的情緒緩和一下再說。
舞臺燈光早已聚焦在池子中央的歡歡身上。宋帥哥游過去，把指揮棒朝頭頂上一橫，歡歡立刻條件反射地從宋帥哥身前的水中躥起，掌聲如同暴風驟雨一般淹沒了劇場里的一切。
美美似乎想通了，朝池子中央游過來。它沒有等宋帥哥的指令，而是徑直游向歡歡。
歡歡的身子往后縮了縮。美美直直地望著后退的兒子，眼中的溫暖迅速消失著，悲傷剎那間布滿它的眼睛。美美“轟”地轉了個身，身子猛然拔起，帶著一串晶瑩的水花飛向空中……
宋帥哥很快發覺不對勁，美美飛得太高太快了，它躍起的高度差不多是平常的兩倍。宋帥哥驚慌地大叫起來：“快，快攔住它！”
但，已經遲了。在觀眾們的驚呼聲中，那面堅硬的墻壁――不，那個美美魂牽夢縈的圣地已經貼到它的眼前……
（選自《意林?少年版》2014年18期）
【我仿我秀】
等花開
山東省高密市豪邁中學 劉 嘉
說起這件事也很久遠了，在那幼稚的年紀，一件幼稚的事，在一顆幼稚的心上留下了不幼稚的愛。
在一個多雨的日子，植物貪婪地喝著雨水，仿佛永遠也喝不夠，喝不完。當又一場毛毛細雨過后，孩子再也忍受不了室內的束縛，歡笑著沖出了沉悶的屋子，于是天空下多了幾個蘑菇似的小身影。
細細的雨滴聚集在草葉上，樹枝上，花瓣上。咦？這是什么？一個小腦袋悄悄地探了過來，盯著這幾朵小花。貼著地面，一個不知名的植株上開出了幾朵淡淡的白色的小花，嫩嫩的花瓣把幾近鵝黃色的花蕊緊緊地護在中間。不時有幾只調皮的蜜蜂，在這惹人憐愛的花朵上留下它那微小的唇印，花瓣上便多了點點花色，稀松散落在草叢中。
她站在花兒前，歪著小腦袋，思索了一小會，用她那稚嫩的小手采了一朵，輕輕托著跑進屋內，翻開姑姑的畫報，把這朵花和圖片上的花放在一起。于是，畫報上開出了兩朵燦爛的花，小小的臉龐綻開了笑顏。輕輕抖動小手，姑姑的畫報里掉出了什么東西，她撿起來，左看右看，這圓鼓鼓的小東西是什么呢？一定是這美麗的花兒的種子吧！
她拿了個塑料瓶，用小剪刀裁成一個花盆的模樣，捧了一把土，把這個圓鼓鼓的小種子埋了進去。一天，兩天……她靜靜地等待著。不知過了多久，花盆中長出幾顆雜草，她興奮地拿給父母看。一天打掃時，她的母親不小心將塑料瓶打翻在地上，泥土散落出來，滾出了一粒黑黑的小球，撿起一看，這是一粒玩具槍子兒――只是這朵“槍子兒”花何時才能盛開呢？
第二天，她的父母在這所謂的花盆中重新埋下了一顆即將發芽的花種。幾天后，小芽兒沖破了泥土，探出了小小的身子，慢慢地伸展開兩片嫩嫩的葉子。她看到后，興奮地捧著花盆歡呼、跳躍，臉上露出了天真的笑容。她的父母也笑了，因為他們知道，他們埋下的不僅是一顆微不足道的花種，更是一份眷眷的情、一份濃濃的愛。
她就是我。時隔多少年，這件幼稚的事在我心中留下了濃濃的愛。在那段等花開的日子里，我是世上最幸福的孩子。
【針對點評】
作者用細膩的文筆，描述了一個天真爛漫的小女孩種花等花開的故事，父母為了成就孩子美好的愿望而把玩具槍子兒換成花的種子重新種下，從而表現父母對孩子的眷眷之愛。作文切入角度新穎獨特，讀來別具韻味。
“到校率”是最重要的指標
塔瓦庫勒鄉地處塔克拉瑪干沙漠腹地，一條沙漠公路連接著它與86公里外的和田市區。除此以外，它被沙漠緊緊地包裹著。
上午10時，塔瓦庫勒鄉中學的孩子們陸陸續續到達學校，開始一天的課程。兩節課后的大課間休息，孩子們會集中在學校北面的十操場上，各班班主任清點人數，統計每個班級的學生到校率。最后，由校長將數字匯報給鄉政府教育辦主任。
每每看到操場上密密麻麻的學生，塔瓦庫勒鄉中學校長阿卜力米提?麥提托合提總是有些激動。“到校率終于從以前的30%左右，提升到現在的95%以上。”以前學生都不愿意來學校，老師想教學，教室里卻沒有學生。
學生為什么不愿意去學校？
當過幾年班主任的玉麥爾江?阿克木江說，孩子不來上學，多數原因在家長。
“家里勞動力本來就少，得讓孩子幫忙做家務?！薄吧蠈W有什么用？還不如直接去外地打工賺錢。”“村里有些孩子畢業回家后還不是沒事可做？”“你們憑什么強迫我的孩子去上學，我又沒犯法?！边@是一些家長不想讓孩子上學的說辭。
抓“到校率”是學校老師和村下部的主要任務。每周五，各班班主任和各村村委會主任組隊家訪，挨家挨戶地勸說孩子來上學。
面對這種家訪，有的家長和老師、村干部捉迷藏。一會兒說孩子不在，一會兒說孩子病了，就是不想讓孩子去學校。更有的家長說自己的孩子死了，結果警察去查戶口時發現這個家長在撒謊。
在老師和村干部不停地“打擾”勸說下，一些家長迫于無奈開始讓孩子們重返校園，但在上學前，必須先做完家務。
讓學生準時到校，也是一件很難的事。
22歲的李晨晨（化名）老師忘不了她在塔瓦庫勒鄉中學的第一堂課。
2013年10月初，李晨晨來到這所鄉中學任教，她的第一堂課恰好是那天的第一節。走到教室門口，門緊鎖著，一個學生也沒有。李晨晨跑去找該班班主任，班主任告訴她：“第一節課一般都沒什么人，習慣就好。”
李晨晨愣在那里，她怎么也想不通，這也叫學校？自己沒能完成這堂課，居然是因為沒有學生來上課。直到下課鈴聲響起，班里才坐了5個學生。走出教室的那一刻，她自己也困惑了，“這以后怎么上課呢？”
從2014年起，鄉政府開始組織力量提升“到校率”。村主任每天早晨在廣播里大聲通知孩子們上學的時間，催促孩子們上學，或贏接到家里去叫。而鄉政府教育辦主任卡哈爾?麥麥提明每天的工作就是――保證學生按時到學校。
鄉政府的參與讓學校老師松了口氣，不必每天再為讓孩子上學跟家長吵架而煩心。
慢慢地，學校里學生多了起來，每天第一節課的情況也有了好轉。
9年級學生果海爾妮薩?麥提如孜終于可以按時上學了。因為所住村子距離學校遠，學校將她歸為免費住宿生。
沒住校時，她每天都要幫助家人種地、喂牛羊、做飯，7歲時就已能為家人做出所有飯菜。如果家里家務活吃緊，她只好曠課，她的班主任也常到家里叫她去上學，“可家里事情多，我也沒辦法”。
住校時想家了，她就跑去校旁的公用電話亭給家里打電話，或是借用同班男生的手機。學校里的男生基本人手一部手機，果海爾妮薩說，她身邊沒有女孩子用手機，因為家長擔心女孩子通過手機學壞。
截至2014年年底，該中學第一堂課的準時率由以往的不到5%，上升到70%以上。
自從南疆地區推行了十二年義務教育，再加上鄉政府的不斷家訪，該中學走進高中的學生由2012年的30多人，上升到2014年的600多人。
“最怕老師請假”
上課時間，塔瓦庫勒鄉中學的教務處主任吐爾孫江?艾則孜背著手走在校園里，他要巡視校園里有沒有不按時上課的學生。
然而，還有一個問題卻是他再怎么努力都無法改變的――太缺老師。
吐爾孫江算了算，學校在職老師82個，另有3名中圍第十六屆研究生支教團、新疆大學第三屆研究生支教團成員，18名和田師范?？茖W校實習生。
目前兩位老師借調，兩位老師長期病假；3位老師請產假；4位老師外出進行雙語培訓；一位副校長外出培訓。
除去這些老師，目前還在學校的老師有91位?？墒堑浇衲?月，在校實習以及支教的21位老師就要離開。屆時，將只剩下70位老師。
“我現在最怕的就是有老師請假。”葉爾孫江坦言，現在每個老師每周平均上課15～18節，一旦有老師請假，那么這個老師負責的課程由誰代替就成了問題。
塔瓦庫勒鄉的自然環境惡劣，離縣城遠，很少有老師愿意長期留下來。2009年通過地區統一考試分到學校的13個老師，現在只剩下4個。
不僅不敢讓老師請假，還不敢讓老師外出學習。
34歲的阿老師從18歲起就在塔瓦庫勒鄉中學當老師。上完高中之后的她本想繼續上大學，可本鄉的老領導找到了她，希望她能回鄉里當老師，幫幫鄉里的孩子。
16年的教學生活，阿老師自考大專、上網學習，卻從來沒有外出進修過。 “沒辦法，學校老師不夠?！卑⒗蠋熋蛄嗣蜃欤撠熣Z文教學的她一旦離開，就很難再找到頂班的老師。
用漢語上體育課的維吾爾族老師
2004年，穆太力普?阿卜杜拉從和田師范專科學校畢業來到塔瓦庫勒鄉中學。他是當時學校里唯一的體育老師。
那時的塔瓦庫勒鄉，全鄉只有兩家飯館、兩個打馕店，學校里只有一排教學平房。因為地處沙漠腹地，只要天氣稍變，這里便漫天黃沙，圍在塔瓦庫勒鄉的一棵棵楊樹，盡力地阻擋著從沙漠里吹來的沙塵。
如果說鄉里的自然條件可以用“貧瘠”來形容，那么當時鄉里的漢語環境比這還要“貧瘠”。
近年來，新疆多數學校已經開始實施雙語教學。
在和田師范?？茖W校上學時，穆太力普學習了漢語。來到鄉中學，他了解到這里有一個雙語班，帶班的班主任是一位很優秀的雙語老師。
“鄉里真沒什么漢語環境?！逼鸪跄绿ζ盏臐h語發音不標準，他怕自己不標準的發音會影響孩子，所以只要有空就會去找漢語好的老師請教，為的就是給孩子們創造漢語環境。
從2010年開始，雙語教學越來越受重視。穆太力普決定用漢語寫體育課程教案。他專門到和田市買了一本《體育詞典》，一個詞一個詞地查。那段時間，他的教案上沒有一個維吾爾文字，從上課時間到如何教孩子們立定跳遠全用漢語書寫。這一堅持就是3年。
到目前為止，塔瓦庫勒鄉中學82個教師中，共有15名漢語老師。全校近1700個學生只有在課堂上才能集中接觸漢語。
在塔瓦庫勒鄉里，能用上漢語的地方少之又少。一家商店、兩家蘭州拉面館的老板是漢族人，除此以外，大家都在說維語。
穆太力普負責管理的班級上常有學生問他，“為什么要那么努力地學漢語？在鄉里又用不上！”
上學時就喜歡踢足球的穆太力普，發現這個中學里的學生都把足球拿去當排球打。將足球拿來踢的他成了學生眼里的“異類”。
但是沒多久，這個“異類”吸引了越來越多的學生圍觀，漸漸地開始有學生跟著他一起踢球。他發現這里的孩子身體素質都特別好，畢竟他們在塔克拉瑪干沙漠里奔跑過，在玉龍喀什河的河水里游戲過。
穆太力普利用踢足球的時間，給孩子們講世界著名球星的故事，告訴他們像齊達內、羅納爾多這些球星的年薪。他想用足球把這些孩子留在學校，讓這些孩子了解外面的世界。
穆太力普在學校里組織了一支足球隊，足球隊里的男孩、女孩在教練的影響下，上完初中后都紛紛進入高中。
那些去和田市上高中的孩子?；剜l看望他，約上穆太力普再踢場球。有的學生會找他談心，說說家里的困難，自己的困惑；有的想繼續上大學，叫家人不太同意；有的喜歡上了自己的老師又感覺不知所措；有的開始在外地做生意……
這些孩子有一個共同的感觸――后悔當初沒有好好學習漢語。
“雙語課會改變孩子的命運”
李晨負責的雙語班里，多數學生在小學時沒有學過漢語，更不會漢語拼音，這批孩子是從初中才開始接觸漢語，可初中的漢語課文里沒有拼音注釋。
教課方式只好是老師念、學生跟著讀，學生自己再以拼音注釋。李晨晨的班里只有兩個學生會拼音，這樣的情況使得她不得不將課堂分成兩部分。第一部分完成課時安排，第二部分則是拿著小學二年級的課本，給孩子們補基礎、教拼音、講句式。
這樣的教學方式總是讓李晨晨無法完成教學大綱的要求，學校要統計漢語及格率，可當時班里能及格的只有兩三個學生。李晨晨也總是因此而被扣獎金。
雖然困難不少，但這個努力的錫伯族女孩每天都在加緊學習維吾爾語，她認為只有自己學好了維語才能讓孩子們學好漢語。
“老師，我想上自習學漢語?！弊罱?，有批學生專門找到她。
看到孩子們學習漢語的積極性提高，她答應每天放學后再教他們30分鐘的漢語。
一天，因學生們自習紀律不好，生氣的麥爾旦推掉了第二天的晚自習。可沒想到，孩子們一個電話接一個電話地找他。
回到自習班里時，班里靜悄悄的，有學生給他遞上了一個小紙條：“如果學生是花兒，老師就是花盆，花盆生了花兒的氣，花兒也就謝了。別讓老師生氣，我們振作起來，要好好聽老師的話。”
這就是希望的丌始，只要有希望，一切都來得及。
塔瓦庫勒鄉中學的主干道兩邊，掛著漢語詞牌，寫著“瞬間”“珍惜”等詞語，學校在盡力給學生營造漢語環境。阿老師也經常給學生們講學習漢語的重要性和好處。
有人有過這樣的擔心：維吾爾族都在學習漢語，自己的語言文化會不會受到影響？
聽到這樣的討論，穆太力普正了正身子，他舉了個例子：“就像是學英語，我們中圍入學英語就是為了更好地了解世界，向世界學習先進知識，與世界接軌，中圍并沒有因為學習英語而丟掉自己的語言文化。同理，作為中圍人，維吾爾族應該學會大家都在說的語言，與圍家接軌，進而再與世界接軌。”
“雙語課會改變孩子的命運?！蹦绿ζ照f。
鄉政府教育辦主任卡哈爾在做主任之前是鄉里的語文老師，他的不少朋友在內地做生意，以前讓他們學漢語，他們總是說鄉里都是維吾爾族，學漢語有什么用，可等到他們去內地了，又開始跟卡哈爾說：“當初怎么沒好好學漢語呢？”
吐爾孫江說，為了給學生營造漢語環境，學校每學期都要舉辦漢語朗誦比賽。以前是為了湊數字，每個班必須有人參加，現在學校的朗誦比賽已開始注重質量，選擇漢語水平好的同學參加。過去的塔瓦庫勒鄉中學需要強迫孩子上雙語班，現在學生們一入學便會主動申請進入雙語班。更讓他高興的是，現在小學生的漢語水平要優于初中生。
我的女兒和女婿都屬“?！保麄兩碌男氊惾∶小盃贍佟?。今年兩歲半，濃眉大眼，圓圓的臉蛋，活潑可愛，一眼看去，便是一個小男子漢。
從我升格為“外公”那天起，我便與犢犢形影不離，祖孫倆一起玩樂，一起歡笑，一起學習，一起成長，我成了孩子心目中的玩伴。在孩子的周圍，他的爸媽和親朋好友經常會給他買好多玩具：汽車、火車、飛機、手槍、積木、皮球、飛碟、玩偶、圖書……但一個人玩沒有意思，時間一長，也會玩膩了。
在犢犢的心目中，我既是他的玩伴，也是他的朋友；在犢犢的眼睛里，我不是64歲，也許只有4歲。是他，使我的童心得以重新萌發；是他，使我重新回到自己的童年。
我是犢犢手中的“畫筆”
在我家的小區里，有一條彎彎的月形小湖，一潭清澈見底的湖水，里面養著各種顏色的小金魚，有紅色的、黑色的、白色的和金黃色的，也有全身都是花色的，湖中小小的生靈總會吸引附近新村不少小朋友，他們總會帶來自己愛吃的餅干、面包給小金魚喂食。
犢犢與這些小金魚建立了深厚的感情，每天早上或傍晚總不忘要托著我的手，手里捧著飯桌上吃剩的饅頭，一邊往水中扔食，一邊與小金魚說話：“小金魚，饅頭好吃嗎？晚飯吃飽了嗎？你的媽媽呢？你的爸爸足誰？你們排著隊去哪里？你們的家離這里有多遠？你的家有多大……”雖然小金魚只顧爭先恐后搶食，誰也沒有“回答”犢犢的話，但犢犢的心里卻很滿足，因為每一條小金魚在犢犢眼前游過，總搖搖尾巴，吐著泡泡，這一系列的身體語言，他都能理解，都能聽懂。
有一天，他鄭重其事地向我提出要求：把水中的金魚畫在紙上，于是他的爸爸媽媽“奉命”買來了各種顏色的彩筆，我便成了犢犢手中的“彩筆”。于是，一條魚、兩條魚、三條魚、紅的魚、黃的魚、藍的魚、大的魚、小的魚都游進了我們的家，畫在白紙上，貼在白墻上，家中客廳的整塊墻面上慢慢地成了海洋世界。有的魚是我畫的，有的魚是我把著他的手畫的，他喜歡看小金魚吹泡泡。于是，他試著用自己的小手拿起彩筆，讓每一條金魚都吹起泡泡，有紅泡泡、藍泡泡、黃泡泡、各種顏色的泡泡……
隨著時間的推移，我家的畫墻上經常更換主題。一天雨過天晴，天空中騰起一條彩虹，彎彎的，像一座黃浦江大橋?！翱靵砜囱剑〕喑赛S綠青蘭紫……”我帶著犢犢觀賞著美麗的彩虹，十分鐘后，彩虹消失了，但在犢犢的畫墻上，彩虹卻永遠定格了。一個星期天，我們全家去登東方明珠，回家后，犢犢一進門便將自己全部的積木倒在地板上，壘起了心中的“東方明珠”。后來，他又用手中的彩筆，畫出了三個圓圈，雖然并不是很圓，他說：“那是東方明珠的三個球……”
我給犢犢一個“生物角”
在春天的小河里，游動的小蝌蚪是“春之歌”的第一個音符。那圓圓的、黑黑的大腦袋及短尾巴，引起了犢犢的興趣：“那是小魚嗎？”“不是?！薄澳鞘鞘裁茨兀俊薄扒嗤艿男殞??！薄八趺礇]有腿呢？”“慢慢地會長出來的?！庇谑恰缎◎蝌秸覌寢尅烦闪藸贍倜咳账氨芈牭墓适隆！耙恢磺嗤?，一張嘴，兩只眼睛四條腿；兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿……”成了犢犢口中經常念叨的兒歌。
大自然如此美妙，且充滿奇特的魅力。如何讓孩子了解從蝌蚪到青蛙的演變過程？如何讓孩子在親近自然巾了解自然，欣賞自然，熱愛自然，與大自然和諧相處，讀懂自然這本書？
于是，住我家的陽臺上，專為犢犢設立的“生物角”出現了。在小小的魚缸里養著幾只小蝌蚪，天天給它喂食，幾天后，小蝌蚪長出了兩條前腿，又過了一段時間，小蝌蚪的四條腿長齊了，尾巴不見了……在犢犢的眼睛里，小小的金魚缸帶給孩子的是一個大千世界，那么神奇，那么有趣！
陽臺上有幾只小花盆，我和犢犢輕輕地扒開泥土，在里面種下了幾顆種子，有土豆、黃豆、扁豆、黑豆、洋蔥、大蒜……他天天用小水壺給這幾顆種子澆水，幾天后，種子發芽了，有的綻出了一片綠綠的葉子，有的從泥土中探出了綠色的“腦袋”，有的則亮出了一把綠色的“寶劍”。小小的陽臺，成了孩子心目中的“植物園”，每當吃飯的時候，當他夾起那彎彎曲曲的豆芽，半月形的土豆片，一瓣瓣的大蒜，便會想到要去陽臺看望那一排兒的“綠色小精靈”，看看它們今天又有什么新的變化。
我給犢犢頒發“五角星”
在犢犢的心目中，能得到外公手中的“五角星”，那是一件非常光榮、自豪的事。
有一次，他得了三顆“五角星”，一顆貼在左手背上，一顆貼在右手背上，還有一顆貼在他的前額中央。為此，他對著鏡子照了半天，見到誰都要炫耀一番。
伴隨著匆匆的腳步，我已和新教育結緣六年有余，其中的種種滋味正像老舍先生在《養花》中所說：有喜有憂，有笑有淚。對新教育的理解也時深時淺，時明時暗。摸索前行的路上，內心總有一些不解之謎：新教育究竟是一種怎樣的教育？為什么有的老師走著走著卻又選擇了放棄？但這絲毫沒有影響我對于新教育的癡迷。自2008年接觸新教育以來，我一直朝圣般地癡迷于它，默默地在靜靜走過的日子里品味著幸福與快樂，經歷著荊棘與坎坷。細細咀嚼我們曾經走過的日子，我時常會用一些閑淡的文字和思維，匆匆留下一些生命的記憶。
讓我感到幸福的是，2009年12月，聽到我們學校五位教師有幸入選“全國新教育種子教師”的消息，我的內心異常激動和興奮。這機會對我來說彌足珍貴，所以每次網絡學習，我總是提前坐在電腦前做好準備，因為在這里我們可以聆聽各位新教育前輩們對于新教育理論獨到的見解和精辟的分析，可以與最前沿的新教育理念接軌。那個時候，我們全校老師最缺乏的就是新教育理念的支撐和榜樣的引領。所以，之后我們五人就承擔起了“種子教師校本培訓”的任務，每次在群里學習過后，我們就及時地把從群里學來的先進經驗介紹給大家，組織全校老師討論、模仿、實踐、反思、總結等等；我還多次為大家做新教育的公開課、組織父母開放日、開放周展示等活動……一次次的培訓學習，一次次的實踐體會，我理解了“累”字的意義，我更領悟了“幸?！钡恼嬷B。就這樣，在“全國新教育種子團隊”里，我結識了許多優秀的“毛蟲”教師，我欣賞到了新教育世界里的一片片美麗的風景，我品味到了新教育這道盛宴帶給我的精神享受。我在咀嚼、我在玩味、我在邁著執著的腳步前行，因為我期待著我的視覺世界里出現更美的風景！
走進我們的校園，只要留心，你會發現在我們的教學樓前懸掛著一條醒目的標語：“過一種幸福而完整的教育生活”。這句話告訴了我們新教育所尊崇的一種教育生活。每每想起這些話，我總要告訴自己：要和孩子們過一種幸福完整的教育生活，不給自己的教育生涯留下遺憾。走在新教育的路上，沿著前人的腳印，我在尋找著一個個美麗的貝殼。我邊走邊玩味，我在咀嚼著自己身邊一個個值得回憶的教育故事：我與兒子一起讀《神奇的窗子》（繪本），《愛心樹》（繪本），領略人間的真善美；與孩子們一起抵達意境純美的《草房子》《人鴉》，從平常事中感悟人生的真諦；與孩子們穿越神秘莫測的《地心游記》《世界未解之謎》，把一個個歷史事件描寫得撲朔迷離；品味《德國，一群老鼠的童話》《夏洛的網》，追尋人生的境界；幻想《假如給我三天光明》，讓我從作者眼前的黑暗中看到了一線曙光；貫穿歷史的《上下五千年》，使我穿越了時空，與古人對話……在我們小小的校園里，我們的孩子們在每個生命的黎明與詩歌共舞、在每個閑暇的午后穿越經典、在每個寂靜的黃昏讓童書浸潤自己快樂的童年……日積月累，孩子們也開始仿寫小詩，一首、兩首、三首……孩子們也有了自己的作品，成了一個個快樂的“小詩人”！現在他們的作品已被匯編成冊――《祥云鎮村小學學生詩集?放飛希望》，也許這就是新教育給予孩子們的額外的獎賞。結緣新教育，我們全體教師都在郭校長的帶領下走上了閱讀之路，以此來豐富自己的文化底蘊，提升自己的文學修養；我們還與孩子們共讀、共寫、共同成長；定期舉辦讀書交流會、知識競賽、辯論會等等，學生活了，老師樂了，形成了一個共同的精神家園。每每這時，我都能體驗到作為一名教師的幸福感！
春、夏、秋、冬四個季節就像四位神奇的魔法師，時刻為我們演繹著大自然的絢麗多姿。為了讓孩子們在春花、夏雨、秋風、冬雪中感受物候的變化，這個學期我帶領全班學生開始了四季之旅――“秋冬”，行走在農歷的天空下。目前為止，我們已經讀了很多有關“秋”主題的詩歌，孩子們了解了秋天既是碩果累累的豐收季節，又有凄涼、悲愁的情愫。秋天自有秋天的韻致，秋天自有秋天的聲息。它如同一位飽經滄桑的老人，用它多彩的性格，跟我們悄悄地交談。在讀完了《秋天的信》《落葉》等晨誦詩之后，我給孩子們布置了一項作業：“樹葉手工制作”，讓孩子們到大自然中撿拾落葉、觀察落葉，讓這片片落葉成為自己手中的新的生命。作業一布置，孩子們都很有興趣，父母也都非常支持、積極參與，有些做好的還拍了照片在班級群里展示。我家孩子也一樣，在公園里認真地挑選樹葉，回來之后又洗凈、擦干，粘的粘、貼的貼，一點一滴毫不馬虎。周一到校，孩子們更是興奮，都拿出了自己的手工作業在和小伙伴們交流呢！見我走進教室，他們都迫不及待地給我介紹自己的作品。看著孩子們那些花花綠綠的作業，再看看他們那喜形于色的高興勁兒，我突然意識到：孩子們真的需要走出教室、走進大自然！此刻，活躍在孩子們手上的不僅僅是一片片樹葉，更是一串串跳動的音符、一個個新的生命！通過我們全班手工作品的展示交流，孩子們進一步了解了 “落”是一種歸宿、是一種休息，落是為了更好地生，那是生命在延續！這些正是我所期盼的：讓他們親近自然，親近詩歌，詩意地棲居在大地上，生命完全向著詩歌，向著大自然敞開。
與此同時，我還在班里進行了種植課程嘗試。說起我們班的種植課程，這主要源于我們班的一位小男生：他的家庭情況比較特殊，媽媽一人帶著他和幾個月大的妹妹過日子。由于生活種種瑣事的勞累，媽媽常常無暇顧及他，無論是學習還是生活。這樣一來，他的家庭作業經常完不成，在家不聽媽媽的話，整天東跑西跑，讓媽媽很是費勁。特別是媽媽有一次催他寫作業，他竟然說：“還不如讓我去死！”第一次聽他媽媽這樣說時，我感覺非常意外，她媽媽顯得也很傷心，為此而無奈。但是仔細想想：在學校，他上課發言是比較積極的，是一個比較聰明的孩子。盡管家庭情況有些特殊，但是也不至于墮落到這樣的地步吧！我越想越覺得問題嚴重。怎么辦呢？我一直在思考！這時，我突然想到了“種植”這件事：讓孩子們都親手種下一粒種子，然后靜靜地觀察種子的變化，關注小生命的生長。這樣一來，不僅可以培養孩子們寫觀察日記，還能讓孩子們從中了解生命成長的意義，從而懂得生命的珍貴，更加熱愛生命、熱愛生活！說干就干！這天午飯后，我找到他，問：“你家有大蒜嗎？老師想和你一起種一些大蒜，你看怎么樣？”他很高興，連聲說：“好啊，好啊，我現在就回家給您拿蒜！”他家就在學校門口，不一會兒就拿來了，手里攥著蒜袋子，忙問：“老師，啥時間種??？咱們現在就種吧？”看他蠻有興趣的樣子，我開始吩咐他和幾個孩子分工、合作。我們找來油壺洗干凈、剪開當花盆，在學校種植區找來一些新土裝上，掰蒜瓣兒、種入土壤……幾個孩子認真極了！擺弄的過程中，實習的王老師還給我們拍了照，一聽說這些照片要被放到我們的班級群里，這幾個孩子還稍顯羞澀，但我知道他們心里一定盼著呢！大功告成，當我們捧著蒜盆走進教室時，孩子們都投來了羨慕的眼神，羨慕他們能和老師一起種大蒜！接下來，我們全班布置任務：今天回家每人種下一粒小種子，我們悉心照料呵護，看看誰的種子先發芽！以后的幾天，孩子們都忙得不亦樂乎！看那樣子，誰也不想落后！特別是那個小男生，每個課間都去看自己的種子，而且還主動幫大家澆水……就這樣，我們在靜靜地期待著種子發芽！晨誦時，我們讀《一粒小種子》《種子的夢》《嫩芽》《花的名字》《向著明亮那方》等等，我還建議孩子們也給自己種下的小生命取名字、寫寄語；我們讀繪本《種子的故事》，聊種子的旅行、聊感恩的話題等等，其中，我最留意的就是那個小男生，他發言更積極了，而且說得挺好。我相信，今天的他是有收獲的！果然，有一天他媽媽來對我說：“這幾天，兒子進步了，在家主動幫我做家務，沒有再到處亂跑。您布置的手工作業，他做得可認真了！”媽媽的高興溢于言表。我想經歷了種植、觀察、分享、感悟，孩子們的心靈也一定在成長，他們的生命也必定會豐盈而深邃起來。真心期盼每位孩子都永遠向著明亮那方生長！
“麗水良金皆待冶，昆山美玉總須磨?！蔽覀円蚕衲切涡蔚纳介g石，學習和實踐的過程就是在對自己雕琢和打磨。幸福沒有終點，讓我們一直走在學習的路上！
（作者單位：河南省焦作市溫縣祥云鎮村小學）
孫吉剛是煙臺市福隆植物油有限公司的董事長。2010年2月28日，孫吉剛心情沉痛地告訴妻子宋翠珍，胡澤明去世了。宋翠珍非常難過，胡澤明是丈夫最好的朋友，倆人都是從社會底層奮斗出來的，倆人一向惺惺相惜。宋翠珍只好安慰丈夫不要太難過了，“生死有命，富貴在天”，人生總有一些無常。
“不，他不該這么早去世的，他是被兒子殺死的?！睂O吉剛憤怒地喊起來。原來，年僅42歲的胡澤明是煙臺一家知名水產企業老總。胡澤明只有一個兒子，從小就嬌生慣養。幾年前，他將兒子送到加拿大留學，每年花費40萬元。誰想，兒子不學好，還染上了毒癮，被學校開除回國。胡澤明擬將兒子送到戒毒所，兒子竟以自殺要挾。胡澤明只好眼睜睜地看著兒子沉淪。公司和家中的保險柜，被兒子撬開過無數次。2010年2月26日，兒子又一次撬保險柜時被胡澤明發現，父子倆發生劇烈爭吵，原本就有心臟病的胡澤明突然眼前天昏地暗昏倒過去。就再也沒有醒過來。
2月28日，孫吉剛在胡澤明的追悼會上，聽到很多前來吊唁的朋友都在檢討如何教育孩子，避免胡澤明的悲劇再度發生。孫吉剛心里狂跳不已，聯想到自己的一雙寵得沒邊的兒女，再不好好教育，他很快就成為胡澤明第二。
當天晚餐，宋翠珍將一個海參夾到兒子孫俊博的碗中，11歲的兒子竟然跳起來叫喊：“真煩人，我早就告訴過你我討厭吃海參，你耳朵聾了?”兒子居然這樣對媽媽說話，孫吉剛心頭的火一下就躥出來。他瞪著兒子，厲聲說道：“你敢再說一遍!”孫俊博無所畏懼地將海參扔到地上，踩上一腳……
“啪……”孫吉剛一巴掌抽在兒子臉上。兒子愕然了，他怎么也沒料到平常那么疼愛他的爸爸下手這樣重，小家伙捂著臉號啕大哭――冤啊，以前他不肯吃海參，爸爸可是哄著他吃，吃完一個給100元哩。
孫吉剛知道海參有助于提高孩子的免疫力，5000多元一公斤的高級海參，每次購-買時眼睛都不眨一下。兒子和女兒，每天各吃一個。后來兒子吃膩了，為了給他變換口味，孫吉剛常將海參送到煙臺的五星級酒店，讓專業大廚烹飪，然后裝在保溫桶內拿回家給孩子吃?，F在，兒子又不領情了，加上胡澤明的意外去世，孫吉剛自然火氣直冒。
“你餓他三天，三天不準給飯他吃，也不準給他錢花!”孫吉剛沖著正在哄兒子的妻子大吼了一句，氣沖沖地出了門。
第二天中午，孫吉剛的氣還沒消呢，就接到兒子班主任的電話，要他去學校談話。原來，語文老師讓孫俊博在黑板上默寫生字，兒子沒寫出來，老師批評了幾句，兒子競然將手中的粉筆狠狠地擲向了老師，讓老師又震怒又尷尬。“現在很多家庭窮得只剩下錢了?！卑嘀魅卧捓镉性?，孫吉剛的臉火辣辣地燒。
沒過3天，孫吉剛去幼兒園接女兒，老師告狀，說：“你5歲的女兒在和小朋友爭執的時候，竟然把飯菜扣到小朋友的頭上，還說，我家的錢取出來壓死你……”
孫吉剛看著長得那么可愛、漂亮的女兒，簡直難以置信。這樣的兩個孩子長大了，會變成什么樣?孫吉剛不寒而栗?；氐郊?，他埋怨妻子沒教育好，妻子委屈得掉淚，說：“兒女這么慣，還不都是跟你這個當爹的學的。你動輒在家里打麻將、吆五喝六的，粗話不離口，到處炫耀你有錢；這么小的孩子，你壓歲錢一出手就上萬，孩子能不受影響嗎?”孫吉剛沉默了，胡澤明的音容笑貌一直在眼前晃蕩，仿佛在沉痛勸告：老孫啊，千萬別學我……
從天堂跌落凡間，讓孩子體會生存不易
孫吉剛幾天幾夜都沒怎么合眼，胡澤明的悲劇告訴他，僅僅讓孩子衣食無憂是遠遠不夠的，優越的環境養出來的往往是廢物，生下來就泡在蜜罐里，酸甜苦辣，他們只知其中的甜，長此下去，味覺就麻木了。
孫吉剛又檢討了自身。自從發家以后。自己的那股拼勁也沒了，天天開名車、穿名牌、吃喝玩樂，是典型的暴發戶癥狀。再也不能這樣過下去了，否則就是給自己加速訂制墓碑。孫吉剛想想當年打拼之初，每天揣著10個煎餅給人當搬運，餓了就吃張餅，渴了就對著水龍頭咕咚咕咚一陣狂灌，然后數著不多的一點兒報酬也覺得無比幸福，不也過來了嗎?而且身體棒棒的。送牛奶的人總比喝牛奶的人身體強壯。孫吉剛決定擱下現有的錦衣玉食，帶領兒女們進行第二次創業，從而達到言傳身教的目的。
孫吉剛一直想創辦一個膠東規模最大的糧油市場，但他失去了當年的激情，終日吃喝玩樂，始終沒能下決心。現在，為了保持這個家的活力。他豁出去了。
2010年3月5日晚上，孫吉剛對妻子宋翠珍說了自己的想法，希望得到支持。當宋翠珍得知丈夫欲將房子和家里的奧迪車全部抵押出去貸款，全家搬到倉庫去住，伙食費由每月的4萬元變成2000元時，她傻了。她知道丈夫的用心，但她覺得丈夫矯枉過正了，而且很擔心這么大的投資，萬一失敗了，說不定一輩子都爬不起來。孫吉剛堅定地說：“即使第二次創業失敗了，全家人天天吃咸菜果腹，也比胡澤明那樣的下場好得多!我們這一輩爬不起來，就讓兒女們接過我們的擔子，繼續往前爬。”
宋翠珍擔心孩子們受苦，孫吉剛眼一瞪，她便噤聲了。孫吉剛緩和一下情緒。與妻子推心置腹地談了幾個小時，并要妻子多多配合，特別是在孩子面前，要學會演苦情戲，讓他們懂得鍋是鐵打的，從而在逆境中快速成長。畢竟，庭院里養不出千里馬，花盆里也育不出萬年松。
孫吉剛不停地聯系銀行、會計師事務所、裝修公司、物流車隊等單位，并安排專人清理倉庫，進行簡單的隔斷和粉刷，然后全家搬過去住。
宋翠珍實地看了一下新居，是一座面積約100平方米的倉庫，室內被石膏板間隔成3個簡易房，既無空調又無暖氣，冬夏怎么過?孩子凍病了怎么辦?中暑了怎么辦?孫吉剛不以為然：“我們小時候，知道什么叫空調?人，沒有那么嬌貴?！?/p>
3月11日，孫吉剛送兩個孩子上學后，夫妻倆就把家搬到了倉庫。“從今天起，不要再開車接送兒子，讓他自己坐公交車上學?！睂O吉剛交代完妻子，就與工人們一起將家當搬到了倉庫。
當天下午4點半鐘，孫吉剛出現在兒子的學校門口，他并沒有駕車。孫俊博跟往常一樣，神氣活現地從同學堆中沖向父親，大聲地說：“爸，我有兩個同學要坐我們家的車，帶他們走一程?！毖埻瑢W坐家里的奧迪A6，是兒子向同學炫富的一種表現。孫吉剛微笑著對兒子說：“小博，今后爸爸和媽媽不會再開車接你了，放學你就坐公交車回家。今天我陪你坐第一回，明天起你自己坐……”還沒等爸爸說完，孫俊博就尖叫起來：“你搞什么玩藝兒嘛，我才不坐公交車呢”
孫吉剛用非常低沉的語氣說：“我們家生意出了大問題，家里的東西全部抵押出去還債了，連家里的別墅也抵了，我們暫時住在倉庫里。”看到爸爸的神情，涉世不深的兒子一下就聽信了，小家伙的臉漲得通紅，回頭一看，跟著他準備蹭車的幾個同學都悄沒
聲地溜了。兒子跺著腳說：“爸，我好沒面子啊，你怎么做的生意啊!”
“做生意就會有風險，人的一生總會碰到幾個坎兒。再說，總是平平坦坦的，也不刺激呀，特別是我們男子漢，天生就要征服一切困難的。你說對嗎?”
父子倆回到倉庫新居，女兒正聲嘶力竭地哭鬧，說不要這個破屋。要回別墅去，妻子手忙腳亂地哄她。見丈夫進來，妻子用求援的目光看著他。孫吉剛剛要抱女兒，被女兒一掌推開了。
這時，外面走進一個滿身橫肉的“債主”，老遠就粗著喉嚨說：“孫總，你欠我的200萬啥時還?你以為躲到這里我就找不著了?”孫吉剛賠著笑臉說：“劉老板，我怎么會躲呢?雖說現在很困難，但您的錢我會一點點還的，請多寬限一點兒時間?！眲⒗习逭f：“沖你以前的誠信，我暫且壓一壓。不過，你若?；ㄕ校曳樢矔芸斓??！眲⒗习灞持p手走了。
看到這一幕，孫俊博問爸爸：“如果這個劉老板翻臉了會怎么樣?”孫吉剛搖搖手：“不敢想啊。不過，我相信我們全家勁兒往一處使，一定會翻身的。特別是你，一定要好好讀書，只有書讀好了，才有能力接過爸爸的擔子。父債子還，如果爸爸這輩子無法還清債務，就看你的了?！睂O俊博點點頭，見妹妹還在哭，就上前牽住妹妹的手：“哭什么啊，我都沒哭。走吧，哥哥帶你出去玩……”
孫吉剛與妻子四目相對，贊許地笑了。
良苦用心，那個期待的春天來了
從富麗堂皇的別墅搬到簡陋的倉庫，兩個孩子很不適應。夫妻倆內心很痛，但表面上裝得若無其事。餐桌上，燕窩、鮑魚全沒了蹤影，取而代之的是青菜、豆腐和肉類，孫吉剛告訴兒女們，現在吃的還算好的，當年爸爸打拼時，煎餅果子兌自來水吃，腹瀉得渾身酸軟無力，扛包時還栽在地上，半天爬不起來。
以前在別墅里聽這些“革命故事”，孫俊博總是心底起厭，經歷了住倉庫和兇神惡煞的“債主”后，小家伙有了切身感受，爸爸賺錢不容易，自己的零花錢也來得不容易。
2010年的暑假，孫吉剛天天帶著兒子，冒著烈日酷夏進行糧油市場的建設和艱難的招商工作，但并不順利，很多商戶擔心沒有前景，孫吉剛說干了口舌，商戶們還是借故婉拒，有的連板凳都沒讓他坐一下，孫俊博看不下去了，說：“爸，你不要低聲下氣，咱們是男子漢?！睂O吉剛趁機給兒子上課，不要看到富翁表面那么奢華的生活，創業時可憐著呢。
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有一次，市場的裝卸車出了故障，看天空又馬上有大雨，孫吉剛二話不說，帶著員工將1 O噸大米一袋袋地往倉庫扛，孫俊博試著去扛米袋，那包米卻紋絲不動。當暴雨傾盆而下時，大米已全部轉到了安全地帶。好多年沒這樣干活的孫吉剛累得連說話的力氣都沒有了，上衣脫下來時，他的肩膀又紅又腫，孫俊博看呆了。父子倆回到家時，兒子老遠就叫起來：“媽媽，快拿紅花油來，爸爸肩膀流血了?！彼未湔湫奶鄣亟o丈夫抹紅花油，孫吉剛疼得齜牙咧嘴?！鞍职?，很疼嗎?我幫你吹吹就不疼了?！迸畠汗钠鹦∽旖o爸爸吹起來，孫俊博也不甘落后，接過媽媽手中的紅花油，說：“我來給爸爸擦。”兒子一邊擦油，一邊給媽媽講述爸爸的英勇：“爸爸力氣真大，一包米一甩就上了肩，我去搬了一下，米袋子不聽話，動都懶得動。爸爸告訴我，那些米要是淋了雨，很快就會發霉，農民伯伯種點兒糧食多不容易啊!”
孫吉剛聽得很欣慰，趁熱打鐵：“當年我剛開始創業時，只有16歲，沒錢交學費就輟學去當搬運工，兩三噸花生米，我獨自肩扛手搬運到了車上，老板都被感動了，還多給了我20元錢。還有一次，我走村串戶收花生米時被狗咬了，我用肥皂洗了半個小時，硬是舍不得去打防疫針，那時一針才3元錢……”
孫俊博和妹妹看著爸爸肩膀上磨出的血，再聽這些“革命家史”，眼里涌出了淚花。r背地里，宋翠珍責怪丈夫：“給兒子看，也沒必要這樣真演啊，好歹也是40多歲的人!”
“現在流點兒血，就為了以后不流淚。我看效果還是很好的，值啊!”孫吉剛說。此后一段時間，孫吉剛有空就帶著一雙兒女去學禮儀課，讓他們這一代人懂禮貌、有愛心。
煙臺的夏天一天也不輸給武漢、長沙那樣的火爐城市，倉庫里悶熱難當，孫吉剛固執地不安空調，女兒身上都熱出了痱子，，整宿都睡不好，兒子也是翻來覆去，渾身就像從水里撈出來似的，有脫水的危險。長時間吹電扇，會讓人腳酸手軟。宋翠珍哭了，求丈夫安一臺空調，凡事點到為止，孩子熱出好歹可是大事。兒子聽到后，雖說渴望空調，嘴里卻q吉剛不忍心，就買了一臺空調，卻只準調到28℃，有那么一絲涼意就行了。當第一縷涼風吹出來時，兒子和女兒同時歡呼雀躍。
可就在孫吉剛為兒女的變化高興的時候，兒子卻打架了。因為總是有同學嘲笑他，說他變成了窮鬼，一輩子也翻不了身。忍無可忍的孫俊博揮拳相向，結果，被幾個同學合伙揍了一頓。孫俊博鼻青臉腫地回到家，宋翠珍要找班主任理論，卻被丈夫攔住了。孫吉剛拉過兒子問了問，見無大礙，就對妻子說：“挫挫他的傲氣也挺好。我讀書時也打過架，沒什么?！眱鹤託夂艉舻卣f：“以前他們都聽我的，現在見我們家沒錢了，都不服我，我要走另一條路，讓我的威信重新樹起來。我想成立一支‘天天向上’好漢隊，我來當隊長。爸爸，你有什么活給我們干，我們賺些班費錢?！睂O吉剛想了想，說：“好，但有前提條件，我把整個糧油市場雙休日的的衛生包給你們，每個月4000元，你去邀約同學，但所有隊員每門功課必須在85分以上，否則不能入隊?！?/p>
孫俊博樂得連聲說了3個“好”，還俏皮地說：“我爸爸當老板，我不怕拖欠工錢!”經過班主任的同意后，班上的男女同學都搶著參加，大家都鄭重地簽上自己的名字，那些打架的同學也紛紛加入了進來。少部分沒達到85分的同學，給班主任寫下了保證書后，也添加入隊了。每個雙休日，同學們扎著鮮艷的紅領巾，唱著快樂的歌兒，將市場打掃得干干凈凈?；氐郊遥瑢O俊博還主動幫媽媽做家務。
第一個月過后，孫俊博偷偷觀察著爸爸的表情，并輕聲提醒：“爸爸，要開工錢了?！睂O吉剛裝出一副心事重重的樣子，欲言又止。兒子沒說什么，轉身進了房間，出來后，他雙手捧著一沓錢：“爸爸，知道你的企業難，這是我剩下的2900元壓歲錢，全給你開工資吧，今年生日我不去酒店大吃大喝了，你賺的每一分錢都不容易?！?/p>
孫吉剛本來是逗兒子玩，反被兒子這一招逗出了淚花。他將2900元錢推了回去，深情地說：“兒子，你真的懂事了。爸爸雖然還很難，但發工資的錢還是有的。明天，我陪你到學校發全額工錢。”
兒子抱著爸爸的腰，說：“爸爸我愛你?！睂O吉剛覺得久懸心中的那塊石頭終于可以放下了。
