時間：2023-05-30 09:37:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇下雨天的故事，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
下雨天真好
作者：陳黎麗
背著書包，我慢跑在熱鬧的街上，各樣的人們忙碌著，歡笑聲遍布各個街角，‘‘哎，小樹苗啊，你可要快快長大哦！’‘‘孩子，多披件衣裳，著涼可不好。’‘‘老伴，你慢著點兒，讓我挽著你走！’……我笑著，嘿！這樣的感覺真好！
而后，太陽躲進了白云的衣角，火紅的臉蛋已被冷卻，風姑娘湊著熱鬧，道路邊的小草跟著舞蹈。呦！雨點也來了！像細絲，密密斜織著；像花針，輕松排列著。街上的人卻沒有亂了陣腳。看，大家拿著備好的雨具，依然顧著忙活的。我撐起隨身帶著的紅傘，走在微微濕漉的街上。呀！這樣的感覺真好！
踏著濕潤的小草，男孩種著心愛的樹苗。新生的生命在小雨下仿佛多了些生機，害羞輕彎著小腰。男孩笑著抹著臉，只見那棕黃的泥土上了他的嘴角。‘‘下雨了，下雨了，快澆澆我的樹苗！’我注視著那天真活潑的小臉。下雨天真好！
路過校園的門口，母親嘮叨淘氣的孩子，‘‘快過來，下雨了，套上衣服，可別著涼！’衣上的絨毛被卷到角落，孩子卻并沒在意，母親摟著孩子，親自送進教室，此刻，好暖！孩子臉上笑開了花，‘‘媽，您走好！’我低頭看著那飛舞的絨毛。下雨天真好！
渡過河上的大橋，一對老人攙扶著往前走，‘‘哎，再慢點兒，咱慢慢走！’一把雨傘下，是兩個年過半百老人的身影。歡笑著，交談著，就在這下雨天里。我佇足遠望那對漸去的身影，有些朦朧的雨霧里，我卻看見兩張幸福的臉孔。下雨天，真好！
轉身望去，參天的樹木，矗立的樓房，安靜的享受著雨珠的洗禮。大街上的人各自演繹雨中的故事。猛地望去，街上已是傘的海洋，編織著五彩的故事，在雨霧中，緩緩地流動著。我放下手中的傘，防飛緊張的心情，享受雨珠，是那樣清涼，那樣舒適……
下雨天，真好！
為你的婚紗照增添一份朦朧美
“為什么不喜歡在雨天拍攝婚紗照？”“陰沉的天氣，影響照片的色調”……事實卻并非如此，且不說陰雨綿綿的天氣為這個世界蒙上了一層神秘之美，當夜幕降臨、華燈初上時，七彩的燈光映照于雨地之上，更顯朦朧美感。而這種美絕對是你在晴天無法捕捉到的。
黑白的基調為整個畫面增添了經典的味道，拍攝的燈光、車燈與雨地上反射的燈光完美契合，這一刻，你們就像是30年代經典愛情電影中的男女主角。
是雨點還是漫天的繁星？
姑娘們，還記得嗎，兒時的你們是否會在黑夜來到的時候，守望天空，數著滿天的繁星？渴望擁有天上的星星似乎是每個擁有公主夢的小女孩的愿望～悄悄地告訴你，這個愿望在你人生最重要的時刻會被實現。
飄灑的雨點在黑夜之中仿佛就是漫天的繁星，而雨中的你們更像是被繁星圍繞著、擁抱著。
是的，在雨天拍攝婚紗照，被淋濕是難免的，但是當你拿到如此唯美的婚紗照之后，你會覺得被雨淋簡直就是一件微不足道的小事。
下雨天的lovestory似乎更浪漫
邂逅、表白、第一次牽手......愛情故事中，所有的一切浪漫情節似乎與下雨天更配。在雨中，你們深情擁吻，雨傘，不但不會降低這個畫面的格調，反而為你們親吻的畫面抹上了一層清新唯美的色調。
夫妻之間的感動總是發生在各種小事上，可能是妻子在廚房為丈夫用心地做一餐晚飯，可能是丈夫在雨中為妻子撐起了一把傘。正因為雨天的種種不便，更能凸顯你們對彼此的深愛。
小紅傘、透明傘，絕對是最佳道具
“最美的不是下雨天，而是與你躲過雨的那把傘”，雨傘絕對是婚紗照的最佳道具。當雨傘遇上婚紗照，所有的柔情都在那一刻散發，而你們的婚紗照也不再單調。
和伴娘們一起手握透明的雨傘拍張閨蜜照，這種感覺也是特別美妙。
這一道彩虹為你的婚紗照
1、淋過雨的空氣，疲倦了的悲哀，我記憶里的童話已經慢慢的融化。
2、尋找著雨后的彩虹，渴望從美麗的色彩中看到未來的顏色。
3、我不再嫉妒，我不再偏執，我不再等你，我累了，你能夠和你喜歡的人一齊去。
4、雨，好像是千萬支魔指，好像是千萬條琴弦，彈出了千變萬化的聲音。
5、本來厭惡下雨的天空，直到聽到你說你愛我。
6、我喜歡雨中漫步，因為那樣沒有人知道我在哭。
7、哀傷，就像一陣又一陣雷陣雨，沒有人能明白雨的悲傷和難過。
8、下雨天，別心煩，愿你心境好好是晴天。雨聲小，雨點大，愿你如意滿滿隨心愿。雨景在，映眼簾，愿你歡樂多多笑顏顏。愿你雨天不沮喪，好心境隨你享。
9、春天的喜雨給田野換上了一片新綠，思緒在春雨里飄蕩，心靈在細雨中陶冶。
10、感激你把一次次的失望都送我當禮物。
11、雨，像天庭飄下來的千萬條銀絲。
12、那場雨美得催人淚下。雨的離去是不是也意味著，我們該結束了!
13、淋了一場雨，看清楚了這個世界。
14、下雨天陪在你身邊的人是誰，你又在想誰呢。
15、我為你撐著傘，可你的心卻是在為別人淋著雨。
16、因為你努力了，即使失敗，也是完美的!
17、美麗和傷痛總是在一個故事里共生糾纏。
18、我的意中人是個絕色大美女，最終有一天她會騎著噴火的恐龍來嫁給我的，可是我看見了她的坐騎，卻沒有看見她的主人。
19、六月的雨，像孩子的臉，說變就變。
20、下雨天陪在你身邊的人是誰，你又在想著誰。
21、春雨綿綿，像花針，如細絲，密密的斜織著。
22、我們是在雨天相遇牽手在一齊，也是在雨天分手。
23、得不到回應的熱情，要懂得適可而止。
24、我喜歡下雨。喜歡站在雨里淋濕了自我，因為這樣就算你哭了也沒人知道。
25、最美的不是下雨天，是倒影中你的如花容顏。
26、下雨是因為天空承受不了它的重量，就像流淚是因為心承受不了它的痛。
27、我喜歡下雨，喜歡站在雨里淋濕了自我，因為這樣就算你哭了也沒人知道。
28、離開你我安靜的抽離不忍揭曉的劇情我的淚流在心里學會放下。
29、一陣狂風卷過，帶來了驟雨，雨絲像鐵條一樣又粗又直，從天空刷拉拉灑下來。
30、雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。
31、春雨像千萬條銀絲，從輕悠悠的南風中降落。
32、等待雨，是傘一生的宿命;等待你，是我一生的追求。
33、不能在一齊就不能在一齊吧，其實一輩子也沒那么長。
34、人世間的浮華喧囂，得意失寵，需要我們以平常心待之，對于雨也莫不如此，僅有去除浮躁，多幾份平靜，才能體味出它的趣味和詩境，感受到它的精妙和美麗。
35、天空下起了綿綿細雨，不知是否太過悲傷，連上帝也忍不住哭泣。
36、風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。近看，街道上連一個人影也沒有，白白花的全是水，簡直成了一條流淌的河，上頭爭先恐后地開放著無數的水花;遠看，樓房和樹木都是模模煳煳的。
37、天黑了是因為太陽睡了;下雨了是因為云哭了;樹斷了是因為風發怒了;我哭了是因為你離開了;給你發信息了是因為我想你了，遠方的你過的好嗎
38、我厭惡下雨，因為我還是學不會帶雨傘。
39、一些事，只配當回憶，一些人，只能做過客。
40、那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情。
41、讓我一向淋著雨，直到遇到那把我最愛的傘和能配的上我的雨天。
42、那場雨美得催人淚下。雨的離去是不是也意味著，我們該結束了！
43、眼睛為他下著雨，心卻為他打著傘，這就是愛情。
44、我厭惡下雨天，親愛的你快出現，不然我就告訴媽咪你偷牽我的手。
45、雨淅淅瀝瀝不停地下著，像是在窗外掛了一層簾子。
46、雨天，很容易回憶，很容易想念；雨天，很容易聽歌，很容易寂寞。
47、雨點，有時輕盈，有時沉重，柔柔的飄過發絲卻渾然不知，或者在屋頂上的青瓦敲擊出清脆的音符。
48、當你想哭的時候，請你祈禱上天下雨讓他幫你哭。
49、之后啊，很多人問我為什么喜歡你，明知道沒有結果，明知道你不屬于我，還是傻兮兮的付出，可能就是在情竇初開的年齡遇到了一位喊你名字異常好聽的少年把。
50、最喜歡下雨的日子，即便一個人毫無目的漫步，也是十分愜意的。
51、我說：我的世界在下雨。你說：沒事，我會為你撐起傘來遮擋。
52、雨后有車駛來，駛過暮色蒼白。
53、下雨的時候有著人陪著走走，真的很浪漫。
54、我記得，你說過你喜歡下雨天，這又是一個雨天，纏纏綿綿。而你說不喜歡下雨天，而這又是一個雨天，凄凄慘慘。
55、他只是下雨天陪你走那段雨路的人，雨停了，他也該走了。
56、雨珠順著小草的莖滾下來，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了。
57、每每雨天，總愛徜徉于雨中，任由那甘甜純凈的雨絲盡情地灑在我的身上，浸入我的肌膚，淋去我心靈中的灰塵和陰暗，讓心境變得潔凈和亮麗起來。
58、天下雨了，而我選擇躲進雨里，那樣你大概就看不見我的淚了。
59、無數支雨箭刷刷地射破了地上的一層水，無數把雨傘頓時張開了手臂。就這樣，清清爽爽的雨，淡淡涼涼的風，一齊跳著歡快的舞蹈。
60、下雨了，我害怕的不是打雷閃電，我怕的是你在跟別人撐傘雨中曖昧。
61、下雨了，默默的為心底里的他打一把傘，盡管你不需要。
62、舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。
63、每座城市都會下雨，就像我走到哪里都會想你。
64、不求你晴空萬里，只求你不要下雨。
65、微風吹過，雨簾斜了，像一根根的細絲奔向草木，墻壁。
66、夜里獨自享受著寧靜，獨自傾聽著悲傷。
67、如果有天我不能替你撐傘，那我就陪你淋雨。
對于一個兩歲的孩子，故事是他們的愛好之一。從故事里他們認識了各種小動物，從故事里他們學會做很多事情，從故事里他們知道了簡單的道理。一個好的故事帶給寶寶的不僅僅是吸引人的情節，還有一種健康積極的生活習慣。目前在央視熱播中的二維卡通《米菲和她的朋友們》，在寶寶的世界中就是一個膾炙人口的好故事。
這只來自于荷蘭的叉叉嘴小兔是由畫家迪克?布魯納創作的，她到底以何等魅力贏得了寶寶的愛不釋手呢?且看“母嬰”小編的深層剖析――
簡單的形象
米菲的形象非常簡單，沒有過多的修飾和細節，我們可以非常清楚地看到卡通形象的線條勾勒。迪克?布魯納這位和藹的老人將圖畫視為一種特殊的“語言”。希望出生在任何一個語言國度的孩子都能輕易地“讀懂”他的書。因此他的作品，線條單一，粗且均勻，顏色采用最簡單的幾種色塊，最常用的是紅色、綠色、藍色、黃色和白色，而且都是純色。因此閱讀“米菲”的故事，不會有很大的視覺沖擊力，但是卻能感覺到一種視覺上的和諧。
寶寶樂趣
由于米菲的形象、顏色都很簡單因此很適合寶寶用來涂色。給寶寶一小兔米菲的填色本，讓寶寶自由發揮為米菲和她的朋友穿上好看的衣服。不一定按照書本里畫的，只要寶寶愿意，隨他用什么樣的顏色，也許就是我們小小設計師的隨意創作，米菲的衣柜里就又多了好幾件漂亮的新衣裳哦。
簡單的故事
“米菲過生日”，大家帶著生日禮物，為米菲慶祝生日。米菲非常喜歡大家送的禮物；
“米菲放風箏”，米菲請好朋友鮑里斯熊幫忙做了一個風箏，可是在放的過程中風箏掛到了樹上，幸虧鮑里斯爬上樹，幫忙取下來：
“米菲學閱讀”，米菲和朋友梅雪聽兔媽媽講故事，覺得故事太好聽了，于是拿起書本想再看一遍，可是他們都沒有上學，不識字。第二天，米菲和梅雪去上學，老師教他們識字，這樣就可以自己看書了……
米菲的故事從小兔子米菲誕生開始，給我們娓娓講述了米菲一家的快樂生活。米菲參加派對、米菲的下雨天、米菲的樂隊等，一個個生活片段讓寶寶感到格外地驚訝：“原來米菲也在做我們做的事情啊。”相似的生活經歷增加了寶寶對故事的興趣，刷牙、吃蛋糕、騎自行車等生活中平凡的事情，通過簡單樸素的畫面――展現在寶寶的眼前。
在米菲的故事里寶寶知道了：上學就能識字，識了字就能看書：下雨天可以在家里幫媽媽做家務，可以聽聽音樂，畫畫圖畫：參加化妝舞會，需要為自己準備一個面具……
寶寶樂趣
米菲的故事簡單且生活化，因此完全可以在生活中讓寶寶也來扮演一下，主角米菲自然是由我們的寶寶來擔當，至于爸爸媽媽和好朋友也可以來充當其他角色哦。也可以讓寶寶站在米菲的角度，問問他要是你是米菲，遇到這樣的問題和困難，會怎么處理呢?也許我們的寶寶會向米菲學習；也許他們也有著自己的主見。先不要管這樣的主見是否正確，鼓勵一下寶寶們吧，因為他們開始有自己的思考了。
簡單的互動
迪克?布魯納的這套卡通故事還巧妙地設計了一些小問題，這是鼓勵我們的小寶寶開動小腦筋，仔細聽故事，從故事中尋找答案。
比如“米菲過生日”，是誰先給米菲送來了生日禮物?是什么樣的禮物?
再比如“米菲的下雨天”，米菲是如何度過的?她在家里都做了些什么呢?他覺得高興嗎?
諸如此類的問題，設計簡單，能夠很好地吸引寶寶的注意力。只要仔細聽故事。都能從故事中找到答案。
同時，這套卡通故事還是英漢互譯，在每個故事中也都會列舉出一些簡單的英文單詞，并且通過對對碰的形式，讓寶寶能夠理解單詞的含義。
寶寶樂趣
“生活處處有語文”是的，像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。
語文是博大精深的，漢字是古老中國的傳統。可炎黃子孫們卻極為不尊重它。
就像是在雜貨店里吧，就老有“雞旦”這東西賣；還有大概是喝了會令人生氣的“氣水”；摩托是一種現代的交通工具。在這樣現代的今天，當摩托生病時，卻找不到治療的地方。在迫于無奈下，只好去“么托”維修所了。這是多么可笑啊！
語文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是。除了文字，還有標點，標點能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信，這就有這么一個故事……
唐朝時，有一個書生到一位好友家做客。誰知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來要下上好一陣子。書生家離著兒遠，又沒有傘。看著時間一分一秒地流逝，眨眼太陽就要下山了。好友又剛走開，他羞于直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。當下人回來時，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個標點，變成了“下雨天留客，天留我不留。”
書生為了面子沒能說什么，只好拿著傘再雨中“漫步”，結果就因淋了雨染了風寒，死了。其實，當時他想說的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的幾個標點，用與不用，用在那里，都要很講究。
我們一定要尊重漢字的寫法，標點的用法，不然后果則不堪設想。這就是“生活處處有語文”給我的啟示。
生活中的傘所謂五花百門，每把傘都有各自的獨特，而每把傘下總會有一段段感人的故事。每次的雨天總少不了傘的幫忙，有了它人們才不會因為下雨而淋濕身體，在我們的生活當中總不能缺少它，它就像我們的好朋友，每次我們需要它，它總會給予我們關心與呵護，讓我們活在快樂中。
傘確實能給人帶來方便和避免淋濕身體而感冒的好處。離家時我們要帶上雨傘才放心，下雨時要有雨傘在身邊才踏實。每次刮風下雨的時候，雨傘就像我們的好朋友，在我身邊替我遮擋無情的風和雨；每次炎炎烈日的時候，它又盡起了好朋友的責任，在我身邊替我遮擋太陽的輻射。其實，雨傘就是我們的好朋友，無論晴天或者下雨天，總少不了它的陪伴。
在那一次，在一把傘下，發生了一段故事，讓我刻骨銘心。從小學開始，一直是母親送我上學接我回家，每天都對我說上學要聽老師話，不要淘氣不要頂嘴，要好好讀書。我可能會一邊聽一邊忘掉或者嫌她嘮叨。但現在才知道，那是母愛，那是幸福，那是我的快樂。一次外面下著雨，母親依舊來學校接我，我坐在車的后面，媽媽帶著我，傘在我的手里，我不想讓她淋到雨，便用力的把傘往前面移，但媽媽卻說我的傘扎到她了，叫我往回收。我知道媽媽只是為了不讓我淋雨，但心里還是一陣酸痛。回到家，看見媽媽像個落湯雞似的給我做飯時，眼淚落了下來。富人家的孩子總是那么瀟灑，那么無憂無慮，但他們卻不知道感恩，不知道母愛，給不知道去為父母撐一把傘。這些我都懂，我知道父母為了我們不容易，知道父母為了我付出就要我回報父母的關愛。我珍藏著這把傘，因為它讓我明白了許多，更讓我知道，這把傘下凝聚了多少母親的愛。總是覺得傘下的母親最偉大，原來真的很偉大，母親總默默的付出著，寧可淋雨的是自己卻不肯讓自己的孩子生病。
突然回想起在那個下雨天，我長大了媽媽便不再接我了，讓我學會獨立，就在那天我一個人撐著傘回家。在回家的路上，有一對母女讓我掉下了眼淚。偉大的媽媽緊緊的抱著那個小女孩，撐著一把傘卻只替女孩遮擋著無情的雨，卻不顧自己的身體。突然小女孩掙脫了母親的懷抱，把傘搶到了自己手上，替媽媽遮擋著風和雨，自己卻淋濕了身體。小女孩的眼里滿是心疼，她說：“媽媽，為什么你那么傻，要自己淋雨。”“孩子，你還小，需要媽媽的呵護，媽媽沒關系的。”小女孩沒有說話，只是默默的把傘往母親身上推，不讓母親淋雨，自己卻冷得發抖。這對母女，讓我感動了，深深地打動了我的心。小女孩保護媽媽，就像媽媽保護小女孩一樣，都不求回報的，都只為了彼此好而已。
羅村一中初三：黃曉欣
作文 zuowenku.net
如浩瀚的大海中眾多的魚兒，如大氣層繁多的氧氣，如廣闊的土地上眾多的人群。語文，她無處不在。生活中任何一個角落都有語文的足跡。不必大費周折的去尋找，在任何地方都有他的足跡。
漫步在大街上一個個廣告映入我的眼簾，這些廣告不僅具體、生動、形象也更能體現出這些產品的獨特與新奇。如只融在口，不融在手的巧克力；“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請先給心靈裝上玻璃吧！的眼鏡廣告。還有利用頂針的手法寫出；“車到山前必有路，有路必有豐田車。”的廣告。這些廣告在宣傳的同時，還有利于我們學習語文，寵，從大體上看這些廣告流暢、押韻。
生活離不開語文，在學習了六年的語文后，我可以揣摩詩句并且融入其中的情景。我思索，置身于廣闊的沙漠，在夕陽的金黃色中，感受“長河落日圓的情懷；我思索，在我登上乞力馬扎羅山，在云霧中感受“一覽眾山小”的情懷；我思索，夜泊秦淮河畔，在悠悠的笛聲中領略“夜籠寒水月籠沙”的美景；我思索，我坐在明月下，體會稻花香里說豐年，似乎還聽到了“蛙聲一片。”
生活里離不開語文。是的！語文像空氣無處不在，小至人們平常的交談，大至史書記載。“生活處處有語文”。
生活離不開語文，但語文就是漢字的“石塊”嗎？不是，當然不是，還有標點，標點可使文字有另一般意思。我這就有這么一個故事。
唐朝時，有一位書生到一位好友家做客，，不料，下午就下起了雨，這雨看起來好像要下一陣子，書生家離這很遠，他想留下，可是又礙于面子，便寫了一張便條“下雨天留客天天留我不留”讓下人交給好友，可下人回來時字條上多了一個標點“下雨天留客，天留我不留”書生礙于面子只好走啦。結果，書生感染風寒死啦。其實他想說的是“下雨天，留客天，天留我不？留。就是這幾個標點卻讓一個人付出了一條生命。
啊！語文，你的用處比山大，你的情意比海深，你的文體讓人醉。
生活處處離不開語文啊！
托縣民族中學初一：苗兒123
作文 zuowenku.net
琦君，本名潘希真，浙江永嘉人，1917年生。早年就讀于杭州之江大學，是著名學者夏承燾先生的高足，具有深厚的古典文化修養。1949年赴臺后埋首文學創作，成為名重一時的作家。其作品《春酒》入選初中語文課本。
琦君憶童年：
下雨天，真好
琦君
一清早，拉開窗簾看看，窗上已布滿了水珠。啊，好極了，又是個下雨天。雨連下十天半月，甚至一個月，屋里掛滿萬國旗似的濕衣服，墻壁地板都冒著濕氣，我也不抱怨。雨天總是把我帶到另一個處所，在那兒，我又可以重享歡樂的童年。
那是在浙江永嘉老家，我才六歲，睡在母親暖和的手臂彎里。天亮了，聽到瓦楞上“嘩嘩”的雨聲，我就放了心。因為下雨天長工不下田，母親不用老早起來做飯，可以在熱被窩里多躺一會兒。我舍不得再睡，也不讓母親睡，吵著要她講故事。母親閉著眼給我講雨天的故事:有個盲人，雨天沒打傘，一個過路人見他可憐，就打著傘送他回家。盲人到了家，卻說那把傘是他的。他說他的傘有兩根傘骨用麻線綁住，傘柄上有一個窟窿。說得一點也不錯，原來他一邊走一邊用手摸過了。傘主笑了笑，就把傘讓給他了。
我說這盲人好壞啊!母親說，不是壞，是因為他太窮了。傘主想他實在應當有把傘，才把傘給他的。在熹微的晨光中，我望著母親的臉，她的額角方方正正，眉毛細細長長，眼睛瞇成一條線。我的啟蒙老師說菩薩慈眉善目，母親的長相一定就跟菩薩一樣。
雨下得越來越大。母親一起床，我也跟著起來，顧不得吃早飯，就套上叔叔的舊皮靴，頂著雨在院子里玩。我把伯公給我雕的小木船漂在水溝里，中間坐著母親給我縫的大紅“布姑娘”。繡球花瓣繞著小木船打轉，一起向前流。
天下雨，長工們不下田，都蹲在大谷倉后面推牌九。我把小花貓抱在懷里，自己再坐在伯公懷里，等著伯公把一粒粒又香又脆的炒胡豆剝了殼送進我嘴里。胡豆吃夠了再吃芝麻糖，嘴巴干了吃柑子。大把的銅子兒一會兒推到東邊，一會兒推到西邊。誰贏誰輸都一樣有趣，我只要雨下得大就好。下雨天老師就來得晚，他有腳氣病，穿釘鞋走田埂路不方便。老師喊我去字，伯公就會去告訴他:“小春肚子痛，睡覺了。”老師不會撐著傘來找我。母親只要我不纏她就好。
五月黃梅天，到處黏糊糊的，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。院子里各種花木，經雨一淋，新綠的枝子頑皮地張開翅膀，托著嬌艷的花朵，父親用旱煙袋點著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與劍蘭搶著開，木樨花散發著淡淡的幽香。墻邊那株高大的玉蘭花開了滿樹，下雨天謝得快，我得趕緊爬上去采，采了滿籃子送左右鄰居。玉蘭樹葉上的水珠都是香的。
唱鼓兒詞的總在下雨天從我家后門摸索進來，坐在廚房的條凳上，唱一段《秦雪梅吊孝》、《鄭元和學丐》。母親一邊做飯，一邊聽。晚上就在大廳里唱，請左鄰右舍都來聽。寬敞的大廳正中央燃起了亮晃晃的煤氣燈，發出“嘶嘶”的聲音。煤氣燈一亮，我就有做喜事的感覺，心里說不出的開心。雨“嘩嘩”地越下越大，盲人先生的鼓“咚咚咚”地也敲得越起勁。唱孟麗君，唱秦雪梅，母親和五叔婆聽了眼圈兒都哭得紅紅的，我就只顧吃炒米糕、花生糖，父親卻悄悄地溜進書房作他的“唐詩”去了。
（選自《今日文摘》2007年第10期，有刪改）
作家說琦君：
一生兒愛好是天然
林海音
潘琦君女士出版了一本散文集子《煙愁》，書名和封面的設計，正符合了這位玉潔冰心的作者的那份情致。琦君的散文，乍看來，文字是樸實無華的，但仔細地玩味，就會覺得那種淡雅，也是經過作者細心琢磨的。
這本包括了三十八篇散文的集子，是作者十年來作品的精選。在這以前她出版過散文及短篇小說集《琴心》、《菁姐》、《百合羹》。大部分的散文作品都是往懷憶舊的，所以常常在那里面可以看到笑影中閃著淚光。會有人把現在散文加以類別，使這位一向溫柔的作家，也忍不住對她個人寫作方向作坦白地傾訴，她說：“……許多童年的故事，寫下我對親人師友的懷念，也寫下我在臺灣的生活感想。這些，也許會被認為是個人廉價的感傷，雞毛蒜皮不值一提的身邊瑣事，或老生常談卻自以為寫了了不起的人生哲學。對于這些批評，我都坦然置之。我是因為心里有一份情緒在激蕩，不得不寫時才寫。每當我寫到我的父母和師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對我的關愛，我也珍惜自己對他們的這一份情。像花草樹木似的，誰能沒有一個根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉，我若能不再哭，不再笑，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？”
琦君生長在山明水秀的浙江杭州，先就愛上了大自然的鐘秀。她的家境很好，父親是叱咤風云的軍官，在她的原籍溫州和卜居多年的杭州，都有過顯赫的名聲，但無論在風光如畫的西子湖或是那十八灣頭的水鄉，琦君的童年卻也充滿了憂傷。她是之江大學中國文學系的，但是完成這段大學教育，卻也經過了一段坎坷的命運。這便是造成她的作品的那股“愁”味的根源吧！
琦君服務于司法界，還兼在兩間大學教授文學課程，她自認為教書的樂趣最高。她有堅強的意志，卻有一個相反的身體，但是她常說，無論她在怎樣的頭痛欲裂的情形下，只要上了講臺，侃侃而談，古今文學的比較，李杜詩章的講述，病魔立刻就無影無蹤了。她在大學讀書時，是江南詞宗夏承燾的得意弟子，因此她對詩詞有特殊的愛好和造詣。對于寫作的風格，她喜歡引用牡丹亭里的兩句詞：“一生兒愛好是天然，卻三春好處無人見。”
這也該是人生的最好境界了吧！
（選自《天下閱讀》，有刪改，江蘇文藝出版社）
琦君與“中考”：
月光餅
琦 君
月光餅也許是我故鄉特有的一種月餅。每到中秋，家家戶戶及商店，都用紅絲帶穿了一個比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點起香燭，和天空的一輪明月，相映成趣。月光餅做得很薄，當中央上一層稀少的紅糖，面上撒著密密的芝麻。供過月亮以后，拿下來在平底鍋里一烤，掰開來吃，真是又香又脆。月光餅面積雖大，分量并不多，所以一個人可以吃一個，我總是首先搶到大半個，坐在門檻上慢慢兒地掰開嚼。家里親友們送來的月光餅很多，每個上面都有一張五彩畫紙，印的是“嫦娥奔月”、“劉備招親”、“西施拜月”等等的圖畫，旁邊還印有說明。我把這些五彩畫紙抽下來，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏積蓄，我有了一大疊。長大以后，我還舍不得丟掉，時常拿出來看看，還把它釘成一本，留作紀念。
我有一個比我只大兩歲的表姑，她時常在我家度過中秋節，她喜歡吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫紙要跟我換一個餅，我要她五張，她不肯，兩個人就吵起來。她的臉很大很扁，面頰上還長了不少雀斑。我指著她的臉說：“你還吃月光餅！再吃，臉長得更大更扁，雀斑就跟餅上的芝麻那么多了”。這句話真傷了她的心，就掩面哭泣起來，把一疊畫紙撕成片片地扔掉，我也把月光餅扔在地上，用腳一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就“哇”的一聲哭起來。母親走來狠狠地訓我一頓，又捧了個剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，抬眼望著母親問道：“表嫂，你說我臉上的雀斑長大以后會好嗎？”母親撫著她的肩說：“你放心吧！女大十八變，變張觀音面。你越長大，雀斑就越隱下去了。”母親又說又笑：“你多拜拜月亮菩薩，保佑你長得美麗。月光餅供過月亮，吃了也會使你長漂亮的。”表姑半信半疑地摸著月光餅上的芝麻，和我兩個人呆愣愣地對望了好一會兒，她忽然掰下半個餅遞給我說：“我們分吧！我跟你要好。”我看看地上撕碎了的畫紙與踩爛的餅屑，感激萬分地接過餅，跟表姑手牽手悄悄地去后院里，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我們都希望自己長大了都有一張觀音面。
表姑長大以后，臉上的雀斑不但沒有隱去，反而更多了。可是婚后夫妻極為恩愛，她生的兩個女兒，都出落得玫瑰花兒似的，我們見面時談起幼年搶吃月光餅和拜月亮的事情，她笑笑說：“月亮菩薩還是聽我的禱告的。我自己臉上的雀斑雖然是越來越多，而她卻保佑我有一對美麗的女孩子。”
臺灣是產糖的地方，各種餡兒的月餅，做的比大陸上更膩口，想起家鄉的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！
中秋節，一年又一年，來了又過去，什么時候回家鄉去吃月光餅呢？
1.選文開頭以細膩的筆觸描寫了月光餅的外形、用料、滋味等方面內容，事隔多年作者為什么還能記憶猶新？
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2.貫穿全文的線索是什么？文章的最后一段有什么作用？
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3.結合上下文，分析畫線句子中“又心疼又后悔”的原因。
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4.作者在臺灣生活多年，可她仍感覺臺灣的各種月餅“做的比大陸更膩口，想起家鄉的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢”！從全文看這是什么寫法？有什么作用？
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5.文中記敘了中秋節作者與表姑爭吵、和好的經歷，這讓你在為人處事方面明白了什么道理？請結合生活實際，用簡潔的語言表述出來。
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6．琦君寫吃月光餅、喝春酒，為我們展示了浙江的風土人情；汪曾祺寫端午吃鴨蛋，使我們對江南的端午習俗有所了解。在中國這塊歷史悠久、文化豐富的沃土上，還有很多民俗，請你舉出一例并寫出這種民俗所蘊含的意義。
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(選自沈陽市2005年課改區中考語文試卷)
解題指導：
第1題主要是對情感體驗的考查。參考答案：月光餅寄托了作者對故鄉的深深眷戀或思念之情，是童年美好生活的回憶。
第2題共兩個問題，第一個問題考查的是對文章線索的把握，第二個問題考查的是對語段作用的理解分析。參考答案：貫穿全文的線索是“月光餅”。最后一段以抒情為主，體現了作者回大陸回故鄉的強烈情感和暫不能回歸故鄉的無限惆悵。這段文字是作者情感的升華，在結構上，與開頭相呼應；內容上，深化文章的主題。
第3題是對文章局部情節的理解。我“又心疼又后悔”的原因是：畫紙被撕碎；月光餅被踩碎；說了傷害表姑的話。
第4題考查對表現手法及其作用的分析。對于臺灣的各種月餅作者感到比大陸的“更膩口”，而離開家鄉數十年的作者感到家鄉的月光餅“又香又脆的味兒好像還在嘴邊”，字里行間自然流露出作者對故鄉（大陸）的思念之情。
小夏從小就很喜歡雨，她喜歡聽歡快的雨聲。每當下雨天，小夏就打著把小傘，在雨中歡樂地跳躍著，調皮的雨珠在她的羊角辮上滾動著。那時的她，是那么快樂。
雨歡快地下著。12歲的小夏，坐在沙發上，長長的秀發瀑布般地垂在腦后。她呆呆地望著窗外的雨，眼神里流露著憂郁。
媽媽在旁邊無能為力的看著小夏。“唉……”媽媽輕輕地嘆了口氣。自從那年小夏生了場大病，導致她雙耳失聰，就變成了這樣。她以前是那么活潑，可是現在，小夏卻很少說話。下雨天，她還總是呆呆地望著窗外。
“嘀嗒……嘀嗒……”雨小了，但落在地面上的聲音還是那么清脆，那么歡快。可惜小夏聽不見。
小夏躺在床上，望著窗外的雨，睡不著。她多么想像從前那樣，聽雨唱歌啊！
就在這時，窗外忽的閃過一個人影。小夏驚得拉上了被子：“是誰？”那個影子晃動了一下，慢慢地靠近了窗戶。影子漸漸清晰了，是一個小女孩，她的眸子似乎是透明的，閃著雨露的光澤，她的頭發上似乎也掛著一顆顆晶瑩的雨珠，最奇妙的是，她的背上長著一對小而精致透明的翅膀，好像也是雨凝結成的。
“你是誰啊？這么?了，你來這兒干什么？還有……”小夏非常好奇，發出一連串的問題。小女孩抓抓腦袋，不知從哪兒說起。小夏只好打開窗戶讓她進來。
小女孩似乎看出了小夏的困難之處，于是打著手語說道：“我叫水滴，是一個雨精靈，因為今天下雨，所以媽媽準了我一天假，讓我出來玩兒……”小夏“聽”得津津有味，同時也很驚訝———這不是在夢中吧？
從此，水滴和小夏交上了朋友。每當雨天，水滴就會出來找小夏玩兒，還給她講雨精靈的故事。水滴說，她身上的翅膀可以幫助別人實現一個愿望，但是，這需要付出代價。小夏好奇地問著，水滴卻閉口不言。
小夏不知道，這個代價就是水滴的生命。如果要實現一個愿望，就要付出生命的代價。
這天晚上，水滴偷偷地從家里溜了出來。
她來到了小夏家。小夏靜靜地躺在床上，睡得很香。
夏天到了。小朋友們在池塘邊玩。他們在做什么呢？只見小明連說帶比劃，好像是在講故事，小亮坐在小明旁邊，雙手交叉抱著膝蓋，歪頭看著小明。小紅坐在小亮旁邊，曲起膝蓋，胳膊肘放在膝蓋上，雙手托腮望向小明，顯然她們聽得入了謎。
池塘里的荷花都開放了，有粉色的，白色的，好看極了。荷葉綠綠的，大大的，像一把傘，下雨天，可以給荷花擋雨；烈日下，可以給她遮擋陽光。
青蛙在荷葉上邊捉蚊蟲邊歡快地唱歌。
真是一個快樂的池塘呀！
一城孤夜雨，淋漓盡致，夢醒時分，那人那城依舊。每每下雨，我的心是惆悵的，只是自欺欺人的以為愛我的人是你。敷衍無所謂是黑還是白，期許原本存在變數，我又何比強求。從來不曾以為自己是自私的，只是欠了誰一個假裝，一個擁抱。
窗外汽車的喇叭聲，沖刺著黎明這原本安靜的時刻。不得已放棄了還在一半的夢，因為她只是在那里，而我的等待成了一種風險。愚蠢的愛上一個不愛你的人是可怕的，卻別無選擇，牽強的理解了這個理由。
翻閱點滴，一起走過的也只不過是那條小巷，下雨天的不安只是因為沒能為你打過一次傘。想起斷橋煙雨，那人那橋，一段千古佳話。藍色生死，只為杜撰這個世界還有真愛，故事曲折的讓人陶醉，驗證愛只為兩相許。
昨夜的夢，在清醒之后忘卻了，忘卻的是那不真實的夢。
[故事]一日，有個秀才到朋友家做客，天色將晚的時候，忽然下起雨來，他不得不住下來。但他的朋友卻很不愿意讓他留宿，于是就在紙上寫了這樣一句話：“下雨天留客天留人不留。”秀才看了，明知朋友不愿意他留宿。卻裝著不知其意，抓過筆來，在這句話里加了幾個標點：“下雨天，留客天，留人不?留!”這樣一來，這句話的意思就完全變了。那位朋友無話可答，只好安排秀才住下來。
[哲理]唯物辯證法認為，事物總體數量不變，構成事物的成分在結構和排列秩序上的變化能引起質變。故事中的主人寫給客人的話的實際意思是：“下雨天留客，天留人不留。”由此可見主人的吝嗇。還是這句話，由于秀才對標點的機智處理，使語意發生了質的變化。
二、玉波亭
[故事]從前，有一個暴發戶在一個風景秀麗的湖邊修建了一座酒樓。為了給這座酒樓起一個雅名，他請來了四方文人，要求所起的名字必須包含四層意思，其一他姓王，其二他有錢，其三他是皮匠出身，其四他的酒樓在湖邊。各文人絞盡腦汁，也沒能想出一個合適的名字。正在他們作難的時候，一個窮秀才從這里路過，聽說了這件事，就上樓題寫了三個大字：玉波亭。接著他又一一作了解釋。眾文人聽了不禁叫絕，主人自然也很高興。秀才的解釋是這樣的：“玉波亭”的“玉”字是由“王”加上“、”組成的，這就暗示了主人姓王，加上“、”成了“玉”，玉是財寶，暗示主人有錢；“波”是由“水旁”和“皮”字組成的，“皮”暗示主人是皮匠出身，“皮”加上“水旁”是“波”，“渡”則暗示有水。“亭”前有“渡”，正好是“酒樓在湖邊”的意思。
[哲理】唯物辯證法認為，聯系是事物之間以及事物內部各要素之間相互影響、相互制約的關系。聯系是客觀的，不以人的意志為轉移，但人們可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，建立新的具體聯系。唯物辯證法還認為，矛盾著的事物及其每一介側面各有其特點，這就是矛盾的特殊性，這要求我們想問題辦事情必須堅持具體問題具體分析。皮匠出身的王老板，在眾文人或一般人看來，是無法和儒雅風范聯系在一起的，因此他們絞盡腦汁，也想不出一個合適的名字。但是秀才卻抓住了問題的實質和特點，抓住了事物固有的聯系及矛盾的特殊性，一系列妙語聯珠的解釋，不能不令人嘖嘖稱贊。
三、卜妻做褲子
[故事]從前，鄭縣有個姓卜的人，他的一條褲子穿破了，于是要求妻子重做一條。妻子問他：“褲子做成什么樣的?”姓卜的回答：“跟我原來的褲子一樣!”于是，他的妻子把褲子做好后，又對照舊褲子的樣子，把新褲子剪破弄臟，才交給丈夫。
[哲理]辯證唯物論認為，物質決定意識，意識對物質具有能動的反作用。正確的意識能指導實踐活動積極有效開展，促進客觀事物的發展；錯誤的意識則把實踐活動引向歧途，阻礙客觀事物的發展。這就要求我們想問題辦事情要堅持一切從實際出發、主觀符合客觀的原則，自覺地樹立正確的思想意識，摒棄錯誤的思想意識。姓卜的人要求妻子所做的新褲子應和舊褲子的尺寸、樣式一樣，而不是外表形狀和舊褲子一模一樣。卜妻則錯誤地認為，既然新褲子要和舊褲子一樣，那么舊褲子是又破又臟的，新褲子也必須是又破又臟的，在這種錯誤意識的指導下，卜妻鬧出令人啼笑皆非的笑話來。另外，這則故事還可用矛盾特殊性原理進行分析。
四、世界上最短的信
[故事]法國大作家雨果1861年完成了他的世界名著《悲慘世界》。把稿子寄給一家出版商后，很長時間沒有音訊。于是他去了一封信探詢，信紙上只有一個“?”。不久，他就接到了出版商的來信，信紙上也只有一個“!”。過了不長時間，《悲慘世界》就出版了。
[哲理]雨果和出版商的信在內容處理上都體現了抓主流的哲學道理。唯物辯證法認為，事物矛盾的雙方有主次之分，其中處于支配地位起著決定作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；處于被支配地位、不起決定作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。矛盾的主、次方面的地位、力量是不同的，矛盾的主要方面決定著事物的性質。這就要求我們想問題辦事情，首先要抓住矛盾的主要方面，分清主流和支流。
在《悲慘世界》這部書稿出版還是不出版的問題上，雨果用最短的語言(僅僅一個問號)來表達這樣的疑慮：“編輯先生：近來可好?我的書稿收到了沒有?是否可以出版?”。而出版商也用最簡潔的回信(僅僅一個感嘆號)回答了雨果的疑問：“雨果先生：你好!大作收到!很快就可以出版!”在這里，雨果和出版商堪稱知音，一次通信，雙方各自只用了一個標點符號，卻把意思表達得如此清楚。這正是他們善于抓矛盾的主要方面，抓住問題的本質和要害，分清主流、把握事物的性質和方向的集中體現。
五、坡猜謎
