時間：2023-05-30 09:37:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇弘揚雷鋒精神，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
立足本職，崗位奉獻，使學雷鋒活動具體化
一種精神的偉大，不僅在于它的崇高，而且更在于它對社會發展與進步的推動。雷鋒的偉大，就在于他把自己的一切獻給黨和人民，想他人、為他人，干一行、愛一行，把為人民服務落實于一言一行，把遠大理想與平凡工作緊密結合。無私奉獻，工作至上，是雷鋒精神的核心內容。在學雷鋒活動中，我們緊緊把握敬業奉獻這一核心，探索具有時代特色、行業特點的實踐形式，取得了明顯成效：把學雷鋒與加快發展結合起來，在工業企業開展的“學雷鋒、爭貢獻”活動，在農業系統開展的“學雷鋒、爭狀元、當能手、奔小康”活動，提升了廣大群眾的文明素質；把學雷鋒與道德建設結合起來，在服務行業開展的“我是雷鋒故鄉人，優質服務為人民”優質服務競賽，在黨政機關開展的“學雷鋒、做公仆、創勤政廉政機關”活動，催生了一大批優質服務、講求職業道德的文明“窗口”單位，培養出一大批勤政為民的好干部；把學雷鋒與崗位成才結合起來，在政法系統開展的“學雷鋒、爭當優秀干警”活動，在教育系統開展的“唱雷鋒歌、做雷鋒傳人”活動，在共青團系統開展的青少年人生觀、道德觀、價值觀教育等，激發了人們對他人與社會的關愛、對所從事工作的熱情，有力地推動了社會發展與進步。
扎根人民，依托載體，使學雷鋒活動群眾化
雷鋒精神之所以具有強大的生命力，關鍵在于它與人民群眾息息相通；雷鋒精神之所以具有永恒的魅力，關鍵在于群眾性的實踐活動將它代代傳承，使之永放光芒。因此，弘揚雷鋒精神必須扎根人民，依托載體，將雷鋒精神融入群眾性的實踐活動，使之在實踐中得到弘揚。一是把學雷鋒活動寓于群眾性精神文明創建活動之中。我們堅持把雷鋒精神作為公民教育的重要內容，廣泛開展創文明社區、文明村鎮、文明行業、文明單位、文明家庭、文明市民活動，使雷鋒精神在千家萬戶，在社區、村鎮、行業生根、發芽、結果。二是把學雷鋒活動寓于群眾性的道德實踐之中。通過開展“文明新風進社區、我為社區獻愛心”、“創建文明城市、共建美好家園”、“小手牽大手、共興文明路”、“學雷鋒見行動”等主題活動，使雷鋒精神真正內化成廣大市民的行為準則和道德評價尺度。三是把學雷鋒活動寓于先進典型的示范教育之中。40年來，長沙涌現出一大批在全市、全省乃至全國都有影響的學雷鋒先進典型，全市形成了學先進、趕先進、爭當先進的濃厚氛圍。
與時俱進，營造氛圍，使學雷鋒活動經常化
在新的歷史條件下弘揚雷鋒精神，必須堅持與時俱進，不斷賦予雷鋒精神新的內涵；必須創新宣傳教育方式，大力營造濃厚氛圍。如何豐富和發展雷鋒精神，使之始終與時展同步，是我們在開展學雷鋒活動中探索的重點之一。從1988年開始，長沙市每年都定期召開學雷鋒理論研討會或經驗交流會，不斷探討新時期學雷鋒的新情況、新特點和新問題，研究如何豐富和發展雷鋒精神，使雷鋒精神始終與時代精神相結合。為了增強學雷鋒活動的吸引力，把全社會學雷鋒的積極性充分調動起來，形成全社會弘揚雷鋒精神的巨大合力，我們充分發揮雷鋒故鄉學雷鋒的優勢，圍繞“學雷鋒、做雷鋒”這個主題，采取豐富多樣的形式，使學雷鋒活動成為全社會的自覺行動。與此同時，我們始終堅持輿論引導，在新聞媒體開辟“雷鋒家鄉人”、“學雷鋒、樹新風”、“雷鋒之歌”等專欄和專題節目，集中報道學雷鋒的典型和好人好事，努力營造“知雷鋒、學雷鋒、做雷鋒”的輿論環境和社會氛圍。
立足長遠，健全機制，使學雷鋒活動制度化
開展學雷鋒活動，貴在持之以恒。要使學雷鋒活動深入持久地開展下去，必須建立健全行之有效的工作機制，以制度化保證學雷鋒活動的長期化、長效化。我們著重做了三個方面的工作：一是健全領導機制，從組織上給予保障。各級黨委把學雷鋒活動納入精神文明建設的重要內容，列入重要議事日程，主要領導親自部署、指導和督查，推動“雷鋒家鄉學雷鋒”活動的深入開展。二是健全投入機制，從經費上給予保障。我們設立了雷鋒精神獎勵基金，制定了雷鋒精神獎勵基金使用管理辦法。三是健全激勵機制，從政策上給予保障。對在學雷鋒活動中涌現出來的好人好事和每年評選出來的學雷鋒先進集體和先進個人，除進行表彰、獎勵和宣傳報道外，還在招工、提干、升學等方面給予適當照顧。尤其是對一些因學雷鋒而光榮獻身或家庭困難的人員，除按政策給予撫恤外，還經常上門慰問，幫助其解決具體困難，努力在全社會形成尊重英模、學習英模的良好氛圍。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……
每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候， 為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經濟的高速發展表現出更為開闊的空間，然而，我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識;友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經被越來越多的人認為是傻子。
然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。
一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。
一個日本企業家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果。”
西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”
四十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們工作和生活中永遠的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。
無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業、積極進取、勤儉節約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣發達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。
在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業、刻苦鉆研、勤儉節約，把工作當成自己的職責，做一個有利于公司，有利于團隊的人。只有這樣，公司才能得到發展，我們自己的能力才能得以更大的發揮。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目就是：《弘揚雷鋒精神，爭做美德少年》。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言，你或許會以為這是哪個名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。
雷鋒離開我們已經近50年了，他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。
雷鋒有這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。”作為我們小學生，在班級、在學校這個大家庭，我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時用途卻很大很大。有時班里因為你盡的這份力，就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號;有時班里因為你盡的這份力，就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個大家庭添了一絲光彩，不是嗎?
雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業而聽到同學四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見，還是把自己的文具借給了他(她)?當別人向你請教問題時，你是冷漠地把頭轉向一邊，還是熱情地幫他(她)講解?當同學遇到困難時，你是漠不關心，還是幫他(她)克服困難?答案很明顯，大家肯定會毫不猶豫地選擇后者，這就是學習雷鋒的助人為樂精神。學雷鋒演講稿：弘揚雷鋒精神，爭做美德少年 由精品信息網整理！
學習雷鋒，不需要做什么驚天動地的大事，只要我們時時想著別人，處處幫助別人，從現在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學系紅領巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做一個雷鋒式的好少年。
同學們，雷鋒雖然已經離我們遠去了，但雷鋒精神依然存在，現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過時，我們這個時代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神定會在我們這一代人中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒!
我的演講完畢，謝謝大家。
弘揚雷鋒精神心得感想有哪些?每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外，他說的每一句話做的每件事都被我們記住，一起和來看看弘揚雷鋒精神心得感想，歡迎查閱!
弘揚雷鋒精神心得感想
近日，我社區積極開展的學雷鋒活動，使志愿者以自己的實際行動弘揚雷鋒精神，在全轄區形成一股學習雷鋒 助人為樂的良好風氣。
社區志愿者前往社區打掃衛生，清理轄區衛生死角，大家都不怕臟和累，頂著初秋暖陽，把社區家園清掃得干干凈凈，大家尋遍各個角落，各條巷道，甚至于頂棚陰溝都沒落下每一個人都細致而又投入的工作著，路人都投來了贊許的目光。轄區居民很受感動，連聲說“謝謝”。
通過大家的努力凈化了我們賴以生存的環境，但我想大家更大的收獲是在這個過程中凈化了我們的心靈。這次活動，對于我這樣一名進入社區這個大家庭不久的成員，我感到無比的驕傲和自豪。我能深切的感受，我們作為社區干部，不論大事有多大，小事有多小，要心系群眾，切實的解決群眾日常生活中的實際困難和問題，而作為我們社區干部本身，更應該提高自己的集體觀念，樹立正確的價值觀，人生觀。學雷鋒行動不能停止，雷鋒精神不能丟。
我們社區將在在今后的工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求，努力學習 扎實工作無私奉獻，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻，做雷鋒精神的傳播者。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。反映了社會主義價值觀念和行為準則，代表了當代人文明素質進步的正確方向。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入。
雖然“學雷鋒”活動已經結束了，可是大家參加“學雷鋒”活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我轄區的每個角落綻放光芒。
通過活動，我深刻的體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同事之間相處要像姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。
活動雖結束了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘。
我們每個人應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們大家心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續!
弘揚雷鋒精神心得感想
每一年的學雷鋒活動都會使我們對雷鋒精神有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚的。
(一)釘子精神
做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做釘子，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使做到干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復習中我們更要有不言放棄的釘子精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優異成績是對此的見證。
(二)一心為公
雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人做到失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯系在了一起。作為中學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。
(三)團結一致
雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢于為集體出力奉獻，培養自己的責任感，在班級建設和班級管理中都涌現了一大批敢于為集體奉獻的優秀中學生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音衛生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛生清潔，每個同學都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。
(四)全心全意為人民服務
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學利用午休時間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿臟，為學校環境出自己的一份微薄之力;互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
(五)正義的雷鋒
雷鋒精神是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義 勇敢 奉獻節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。
弘揚雷鋒精神心得感想
雷鋒是中國家喻戶曉，全心全意為人民服務的楷模。雖然他沒有在戰場上的浴血奮戰，沒有建立過豐功偉績，但是在他短暫的一生中助人無數，他用最平凡的行動，在短暫的生命中留下永恒的精神影響后人。
有的人說雷鋒早走了，他的精神已經過時了，當今的時代已不再需要雷鋒了，我們的時代真的不需要雷鋒精神了嗎?其實不是，反之現在的社會更需要雷鋒精神，無論時代變遷多么快，大家都需要傳承雷鋒精神。
雷鋒精神就是助人為樂，為人民服務。他經常出去做報告，雷鋒走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話;“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”
有一天雷鋒去沈陽，在出站口看見一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來是把車票弄丟了。只見那個中年婦女渾身上下翻了個遍“大嫂，你去哪啊?怎么把車票弄丟了?”那位婦女著急說;“俺從山東來，到吉林去看孩子他爸，不知道什么時候把票弄丟了，這可怎么辦啊?”雷鋒聽了說道：“大嫂你和我來吧!”到了售票處雷鋒用自己的津貼買了一張到吉林的票，給了大嫂說;“快上車吧，車要開了。”那位大嫂感動的熱淚盈眶“大兄弟，你叫什么名字?是哪個單位的同志?”雷鋒笑了笑說：“大嫂，別問了，我叫解放軍，家就在中國。”雷鋒在1961年4月23日的日記中寫道：“為人民服務是我應該的義務。”
雷鋒雖然走了，但是他的腳步永不停息，在我們的心中永不磨滅!看：“最美媽媽”伸出雙手拖(托)住墜樓男孩，看“輪車哥”智截搶匪;看到“武漢小哥”勇追肇事車輛……雖然他們都是生活在我們身邊的平凡人，但是在危機時刻都能挺身而出，難道他們不是我們生活中的活雷鋒嗎?
摘 要：雷鋒精神是中華民族傳統美德的傳承，是社會主義核心價值體系的生動體現。小學生正處于價值觀的培育關鍵時期，對他們進行良好的思想道德素質教育尤其重要。參與學校《弘揚雷鋒精神，培育社會主義核心價值觀的研究》這一德育課題研究，結合班主任工作實踐，從啟發小學生正確的人生價值觀和培養小學生的社會責任感兩方面闡述了如何弘揚雷鋒精神，培育四美新人的一些做法，努力實現立德樹人的根本任務。
關鍵詞：雷鋒精神；社會主義核心價值觀；立德樹人
雷鋒精神是中華民族美德的傳承，是社會主義核心價值體系的生動體現。小學生正處于價值觀養成的關鍵時期，對他們進行良好的思想道德素質教育尤其重要。我積極參與學校《弘揚雷鋒精神，培育社會主義核心價值觀的研究》這一德育課題研究，結合我的工作實踐，下面從兩大方面談談具體的做法。
一、精神引領，啟發正確的人生價值觀
青少年是祖國的未來，是民族的希望，因此，建立社會主義核心價值體系，及時組織和引導學生學習、傳承和弘揚雷鋒精神，樹立正確的人生價值觀，成為時代的迫切需要。
（一）培育“螺絲釘”的品格
雷鋒有一句名言：“在偉大的革命事業中做個永不生銹的螺絲釘。”我在班集體建設中注重培養學生集體主義精神，學習雷鋒的“螺絲釘精神”，讓學生明白一所大廈要有棟梁支撐，也少不了螺絲釘的作用，無論是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構件的螺絲釘，都應該閃閃發光，要像雷鋒那樣熱愛集體、謙虛謹慎、勤勉敬業。
（二）發揚“釘子”般的精神
現代社會經濟快速增長，人們的生活水平越來越高，導致一些學生貪圖享樂，怕苦怕累，荒廢學業。記得在雷鋒的日記中有這樣的話：“釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。”我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神。少年強則國強，學業是實現理想的階梯。為了讓小學生認識到勤奮學習的重要性，我不斷通過雷鋒等名人勤奮學習的故事和勵志的名言感染他們，讓他們知道學習就要不怕苦、不怕累，要像釘子一樣善于擠、善于鉆，方能成功。同時在班里組織互幫互學的小組，主動關心和幫助后進生解決學習上的困難，讓他們也體驗到學習的快樂。這樣，全體學生在勤奮好學、團結向上的學習氛圍中才能共同進步。
（三）修煉“一滴水”的境界
雷鋒說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？”小學生正處于身心發育和品格形成的重要階段，因此，要注重培育他們正直善良的品質，引導他們要像雷鋒那樣有一顆感恩的心，從小事做起，助人為樂。我要求學生要做一個有愛心的人，結合生活中具體實例對學生進行手足情、骨肉情、尊老愛幼的教育，教育學生主動關心和幫助有困難的人。
二、以情育人，培養良好的社會責任感
責任是做人之本，也是孩子立足社會之本。培根曾f：“責任心是世界上最珍貴的種子，它若早早地播種在孩子的心田里，將會收獲一生一世的幸福。”因此，對正處在身心發展關鍵時期的學生來說，培養孩子的社會責任感尤為重要。
（一）營造良好氛圍
我校大力營造“學雷鋒”的濃厚氛圍，建設有利于培養學生社會責任感的校園文化，充分利用校園廣播、黑板報、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。我在班會課中經常以“最美教師”“最美司機”“最美媽媽”等生動鮮活的事例向學生宣傳社會責任感，把社會主義核心價值觀的要求轉化為可學、可模仿的人物形象。同時，發揮教育合力作用，要求家長積極配合，加強自己的責任意識，給孩子做出表率，培養孩子愛國、誠信、敬業、和諧等優秀品質。
（二）以美導行
缺乏社會責任感的人最終要為自己不守規則的行為付出沉重的代價。如果我們人人都像雷鋒那樣，把國家、社會和群眾的大小事情看做是一己之責，有強烈的責任意識和擔當精神，社會上哪里還有“毒食物事件”“老虎傷人事件”呢？因此，我積極引導學生從小自覺踐行雷鋒精神，培育他們認真負責、服務社會的意識，使他們自覺塑造和實踐社會主義核心價值觀。我組織學生積極開展“日行一善”活動，成立“學雷鋒、獻愛心”小組，經常到孤寡老人家里幫忙搞清潔衛生、陪老人聊天；關愛身邊的留守兒童，幫助他們解決生活中的困難等。通過活動增加學生對社會的認識與感悟，不斷增強社會責任感。
學校是學生成長的搖籃，更是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地。為了美化學生的心靈，提升他們的道德情操，我們必須進一步弘揚雷鋒精神，切實把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校教育的全過程，讓學生從小接受先進的文化熏陶，建立正確的價值觀，逐步成為心靈美、語言美、行為美、儀表美的新一代，從而實現立德樹人的根本任務。
參考文獻：
親愛 的老師、同學們：
大家好！
我叫黃舒婕，來自五年三班。我今天要演講的題目是“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”。
他走了，行色匆匆，生命的年輪定格在了22歲；他走的匆匆，但他的精神永遠在我們的心中，他就是雷鋒。
雷鋒在工作崗位上嚴以律己，默默無聞地為人民服務，一絲不茍的將自己投入到工作之中，他在生活中，從不亂花一分錢，節約糧食、水、電、盡量減少國家的開支。他省吃儉用，將剩下的錢支援農村生產和災區人民，幫助有困難的人。他還經常扶老人過馬路，幫助身體有缺陷的人提菜，幫清潔工掃地……這些事情，雷鋒都當作是自己必須完成的義務和承擔的責任。雷鋒，你用你短暫的生命譜寫了一曲時代贊歌。讓千家萬戶，讓每個人都把你的名字、事跡銘記在心中。
雷鋒，一個讓人想起便如沐春風般的名字；雷鋒，一把五十年來，照亮中國人精神殿堂的火炬。光陰流逝，雷鋒形象魅力依舊，時代變遷，雷鋒精神更加彰顯。
作為金華小學的一名學生，我在班級里要熱愛班集體榮譽，對同學要互相幫助，互相尊重，互相理解、包容。對自己的老師、長輩要有禮貌。對自己的父母要關心、問候，常去敬老院與那些老人們進行溝通、交流。
這不，星期二下午，我們學校的志愿者，在老師的帶領下，來到了小公園撿垃圾，這可能對一些同學來說是很可笑的事情，但是，我們這些志愿者不以為然。到公園以后我們才發現我們曾經快樂玩耍的地方，是多么的不堪入目啊！這兒一些渣子，那兒一些易拉罐，把公園的美貌一下子給破壞了。可是我們不怕，依舊用自己干凈的手帶走那些垃圾。我們回到學校后，雖然腳是酸酸的，但心里是甜滋滋的，因為我們撿了一袋的垃圾回校了，我們做了一次活雷鋒！
我想告訴那些懶惰的人：只要伸出你們的一雙手，這世界將變得更加美好！做好事不是你們沒時間做，而是你們沒有擠出時間來做。做一次雷鋒很容易，做一輩子的雷鋒實在很難哪！
三月，春暖花開；三月，百花爭艷、萬紫千紅；三月，鳥語花香。當和煦的春風吹拂著我們時，你是否想起一個人？那就是擁有樂于助人、釘子精神的雷鋒叔叔。在這個春光明媚的三月，我們也應該跨出家里的門檻，走到社會上，弘揚雷鋒樂于助人的精神，幫助社會上有需要幫助的人。
在這個月，我們利用班會課，鼓舞大家捐款，最后的捐款數目為143元，我們利用這些捐款在星期六這天做了一些有意義的事。在星期六的早上，我們組織了一小部分同學參加我們的掃街活動，地點是我們縣的縣政府。剛來的這里時，看見的是這一片紙，那一片紙，這一個瓶子，那一堆果屑。但過了30分鐘左右，這片草地在我們的清掃后，變得煥然一新。除了我們之外，還有很多我們學校的同學也來到了這邊掃垃圾，因為保護城市環境，就應從我們做起。同時，也是為了弘揚雷鋒精神。
除了清掃街上的垃圾外，我們還到老人院去探望老人。我們利用同學們的愛心捐款，買了一些吃的東西到老人院，以示我們的心意。在老人院，我們看到那里的老人們都很孤獨，可想而知，為什么我們的到來，他們都在微笑。而在此刻的同時，我們也在想為什么這些老人的子孫們要把自己的父母，爺爺奶奶送到老人院來住呢？他們就沒有想過老人們的感受嗎？不管怎樣，我們都不管的了那么多，畢竟我們是小孩，也不知道大人們的苦衷。但此刻的我們，感到很心酸。
其實不僅在三月，一年3656天我們都可以用自己的力量弘揚雷鋒精神，用自己的力量幫助別人，同時 ，這也是為自己的明天創造一片輝煌！
初二:zhuliting
學習雷鋒精神，弘揚師德師風演講稿
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家下午好！我演講的題目是《學習雷鋒精神，弘揚師德師風》。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！
作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業；知足于學生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁！
人應該學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們仍要心懷感恩。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰DDD人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平臺；感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。（）生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！
作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是民族的發展，國家的富強？還是家長的期望？孩子的未來？此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執著，之所以執著，我會奉獻。因為我們擁有著培養祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好！其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。
今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！
各街道，市級以上文明單位，有關社區：
為落實區文明委《關于開展學雷鋒，倡關愛活動的實施意見》的具體部署和全市志愿服務行動的總體要求，把弘揚雷鋒精神和志愿服務活動有機結合起來，全面推進市民文明公德建設，提升市民文明素質，快和諧社區建設，為今年城市文明程度指數測評打下堅實的基礎，經研究決定：在全區文明單位中開展“弘揚雷鋒精神，志愿服務進社區”活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動目標
圍繞社區環境、秩序、文化、治安、服務等方面的需求，以“關愛他人，關愛社會、關愛自然”為重點，大力倡導奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神，帶動全社會形成弘揚雷鋒精神，主動支持、鼓勵、參與志愿服務的良好氛圍，實現社區環境好、秩序好、文化好、治安好、服務好“五個好”的目標。
二、隊伍組建
（一）文明單位組建志愿服務隊。各文明單位要根據單位實際組織自己的志愿服務組織，積極投身社區建設。特別是管理人員都要參加志愿服務，在志愿服務活動中充分發揮示范帶動作用。
（二）各社區組建社區居民志愿服務隊。各街道社區要動員組織轄區內的居民及企事業單位干部職工成為志愿者，與參與本轄區建設的志愿者一道積極投入到本社區建設中。
三、活動內容
（一）公共事務服務：開展各種形式的環境保護、清潔衛生、節電節水、管線維護等志愿服務工作。
（二）互幫互助服務：鼓勵社區成員之間開展網絡培訓、老人護理等互助服務，引導社區居民樹立社區意識。
（三）助孤扶弱服務：針對老人、殘疾人、弱能及重病人士開展探望、義診、義教、護理等家務協助服務。
（四）青少年成長服務：對社區有需求的家庭開展青少年思想引導、心理咨詢、課程輔導、法制教育等服務。
（五）社會應急服務：開展社區防疫、防火、防洪、防災等應急服務的演練、培訓和宣傳。
（六）公益慈善、公共文化服務：開展公益捐贈、群眾文藝、體育、聯誼等活動。
（七）文明交通行為勸導服務：對市民亂穿馬路、跨越護欄、不走斑馬線等不文明交通行為進行勸導。
四、活動形式
（一）定時定點集中行動。各文明單位每月都要圍繞一個主題至少開展一次服務，也可結合黨團組織生活、工會活動、學生社會實踐活動等，組織志愿者到社區集中開展學雷鋒服務活動，確保志愿服務有規模、有聲勢、有影響，走向常態化。為便于集中活動，確定每月第三周的周六為全區志愿服務集中活動日（具體時間見附件5）。
（二）分散靈活經常行動。各文明單位要根據自身實際和所服務社區的情況，經常開展多種形式的志愿服務活動，保持活動的經常性和連貫性。
（三）服從調配聯合行動。各志愿服務隊要根據需要服從調配，積極參與針對重點區域、重點人群開展的全區性、聯動性大型公益服務、示范引導、集中宣傳等志愿服務活動。
五、工作步驟
（一）隊伍組建（4月18日前）。各文明單位完成志愿者隊伍的組建，將志愿者隊伍的基本情況登記造冊（見附件2），確定聯系人和負責人，并將志愿者名冊于4月20日前報區文明辦（并附電子版，郵箱）。各文明單位要從團員、青年、入黨積極分子中選拔參與文明交通行為勸導服務的志愿者，單獨上報名單（見附件3）。
（二）聯系報到（4月25日前）。各文明單位由負責人和聯絡人持《志愿者服務登記表》（見附件4），通過所在街道到指定社區進行聯系報到；同時持《文明交通行為勸導志愿者登記表》，通過區文明辦到區交警大隊聯系報到并適時參加業務培訓。志愿者報到后要制定長效活動方案。
（三）開展活動（4下旬至年底）。大力宣傳，強力推進，營造聲勢，全面開展富有實效的志愿服務活動。
（四）總結表彰（2013年3月）。對第一階段活動中表現突出的先進集體和個人予以表彰，推進此項活動轉入常態化。
六、保障措施
（一）加強領導。為了切實加強組織領導和指導，區里將成立全區志愿服務協調小組，負責面上的總協調、總調度。各文明單位要指定專人負責志愿服務工作，把此項活動作為當前和今后一個時期的重要任務，擺上工作日程，把任務細化，分解到科室和個人。要深入開展調查研究，制定工作方案，加強對志愿服務活動的監督與指導，及時總結推廣經驗。各街道、有關單位要成立相應組織機構，積極為志愿者開展服務提供便利條件，確保配合各文明單位的志愿服務進社區活動順利進行。
每年的三月五日都是宣傳學習雷鋒的日子，但對于曾經一度將雷鋒精神引以為榮的中國人來說，雷鋒似乎已經變得越來越遠、越來越陌生了。
很多人認為“雷鋒精神”就是助人為樂，但在實際生活中，助人為樂似乎越來越少見。一方面是常常遭遇助人不討好的尷尬，做了好事不但會被譏為“傻冒”，甚至還會被懷疑是另有所圖。許多英雄流血又流淚的事件，也讓許多人收回了助人之心。另一方面是越來越少的人舍得把自己的時間投入到沒有經濟回報的事情中去，“時間就是金錢”成為現代社會的一句至理名言，即便有人做了好事，也會成為一種炒作，一種交易，甚至是某些人騙錢坑人的手段。由此產生了“雷鋒出國了”“雷鋒精神過時了”“當雷鋒太傻”“雷鋒三月來了四月走”……諸如此類的話語。
那么這個時代到底需要什么樣的雷鋒精神?
雷鋒的日記里有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么理想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。”
在這一段發人深思的問句中，你是否找到了答案?其實，說到底，“雷鋒精神”就是從平常小事做起，說實話、做實事，踏踏實實，真心待人，并且持之以恒。下雨的時候，送沒帶傘的同學回家;遇到有人問路時，熱情地指點給對方;在公交車上，給老大爺讓個座……這，就是雷鋒精神。
愿雷鋒精神像一縷春風涌入我們每個人的心中，將之生根，發芽，同我們一樣茁壯成長!
關鍵詞：雷鋒精神；大學生思想政治教育；整合性研究
中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）15-0253-02
一、當代大學生心中的雷鋒精神
當代大學生成長于我國社會發展的轉型期，具體說是社會經濟體制由計劃經濟向市場經濟轉變、高等教育模式由精英教育向大眾教育轉變、社會就業體制由國家統配向雙向選擇轉變、利益分配由平均主義向按勞分配為主體，多種分配方式并存轉變，國內形勢的深刻變化對當代大學生產生了無形的影響，而網絡技術的迅猛發展又起到了催化劑的作用。為有效促進大學生踐行雷鋒精神，進一步提高當代大學生思想政治教育水平，本課題組向大學生發放了120份雷鋒精神調查問卷，共收回有效問卷100份，通過對問卷的分析、統計，我們初步了解了當代大學生心中的雷鋒精神，具體情況如下：
1.當代大學生所知的關于雷鋒的常識。根據調查，九成以上的大學生在小學時就知道了雷鋒，七成以上的大學生是通過老師知道雷鋒事跡的，超過八成的大學生知道雷鋒日，但是，近八成的大學生沒有讀過雷鋒日記。可見，絕大多數大學生比較了解關于雷鋒的常識。
2.當代大學生與雷鋒精神的關系。根據調查，近九成的大學生認為學習雷鋒精神、參加雷鋒活動與維護自己的利益并不沖突，超過六成的大學生認為當今社會還需要雷鋒這樣的人物，并在雷鋒日參加了雷鋒活動。當被問及是否愿意成為一名雷鋒志愿者時，九成以上的大學生態度比較積極，表示愿意參加。當代大學生還是很認同雷鋒精神的。
3.當代大學生對雷鋒精神的認識。據調查，幾乎所有大學生都認為學雷鋒就是從身邊點滴小事做起。當被問及雷鋒精神的精髓時，選擇“無私奉獻”的近七成，選擇“愛崗敬業”的占兩成，而選擇“銳意創新”、“艱苦創業”的僅占一成。但是，隨著時代的發展和社會的進步，雷鋒精神被賦予了新的內涵，這說明當代大學生對雷鋒精神精髓的認識還有待提升。
4.影響雷鋒精神傳承、發揚的因素及改進措施。根據調查，有七成大學生認為學雷鋒活動是流于形式。造成這一現象的原因：認為雷鋒精神與己無關的大學生占據一半；認為宣傳不夠、雷鋒精神已過時的大學生分別占據兩三成。為了更有效地傳承和弘揚雷鋒精神，超過八成的大學生認為雷鋒精神應當與時俱進，近七成的大學生認為應當建立學習雷鋒精神的長效機制，以便使學雷鋒活動制度化、規范化、常態化。
二、當代大學生在踐行雷鋒精神方面存在的問題
1.側重短期效應，缺乏長效機制。當前學雷鋒活動常常是三月來四月走，追求短期效應，缺乏長效機制，這與雷鋒精神的時代內涵是不相符的。學雷鋒活動不是階段性的志愿服務活動，不是功利性地追求成績榮譽，更重要的是體現在日常行為之中，因此要建立長期有效的體制機制作保障。
2.多元價值觀沖擊，降低認同感。當代大學生心中崇拜的偶像多是娛樂、體育明星，心中的雷鋒形象卻越來越模糊，他們將雷鋒及雷鋒精神定格于報紙雜志、影視作品對雷鋒形象的宣傳上，使榜樣缺乏時代性、吸引力和感召力，導致當代大學生對雷鋒精神的認同感減弱，甚至提出質疑，主要表現為：價值取向模糊、集體意識淡薄、責任意識匱乏、節約意識缺失等。
3.踐行手段陳舊，新媒體利用率低。網絡技術的迅速發展與普及，拓寬了人們的視野，加強了彼此間的交流，消除了傳統媒體在時間和距離上的弊端，是現代社會中人們學習、生活、工作必不可少的工具。然而，高校在推進學雷鋒活動時依然多是采用傳統手段，固然，傳統手段是推進學習雷鋒精神行之有效且必不可少的重要途徑，但是我們應該緊隨時展，準確把握當代大學生的特點，充分發揮新媒體在促進當代大學生學雷鋒活動中的重要作用。
三、促進當代大學生踐行雷鋒精神的對策分析
1.內化于自我意識，全面開展“雷鋒精神進校園”主題教育活動。面對開放復雜的社會環境、多元化的社會思潮，大學生難免陷入思想上的困惑和行為選擇上的困境，大學生正處于價值觀形成的關鍵時期，因此，引導他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀是高等教育義不容辭的責任。高校應該充分發揮第一課堂教育的主渠道作用，全面開展“雷鋒精神進校園”主題教育活動，旗幟鮮明地對大學生進行雷鋒精神的正面教育和引導，嚴厲批判各種、揮霍浪費、崇洋等與雷鋒精神相悖的現象，提高學生辨別真善美與假惡丑的能力，鼓勵大學生樹立堅定的理想信念和高尚的道德情操，增強學習雷鋒精神的自覺性，將“要我學雷鋒”轉變為“我要學雷鋒”的自發行動。
2.外化于實際行動，廣泛開展學雷鋒志愿服務活動。學習雷鋒精神不能只是口頭上的標榜，必須要貫徹落實到實際行動之中，而且，只有通過親身踐行雷鋒精神，才能更加深刻地理解雷鋒精神的實質，感受雷鋒精神的魅力，弘揚雷鋒精神的精髓。奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神與無私奉獻、助人為樂的雷鋒精神是一脈相承的。因此，高校應該鼓勵青年志愿者開展以實際行動踐行雷鋒精神、服務社會為主旨的“雷鋒精神走出去”系列活動，包括組織大學生暑期“三下鄉”活動，開展青年文明社區共建活動，定期開展服務他人、共創和諧的社會公益活動等。堅持“貼近社會、貼近生活、貼近學生”的原則，充分發揮大學生的專業優勢和個人特長，開展義務支教、義務幫扶等活動，切實以實際行動傳承弘揚雷鋒精神。
3.借助于現代媒體，創新完善學習雷鋒精神的新渠道。日新月異的網絡技術深刻影響著人們的生活方式、行為方式和思維方式，既為大學生提供了便利的交流渠道和豐富的知識，也給大學生的理想信念和行為規范帶來一定的影響。高校肩負著培養社會主義建設者和接班人的重要使命，因此，高校必須適應網絡時代的發展要求，占領網絡思想文化引領高地，充分發揮網絡優勢，提高大學生思想政治教育的實效性。
以創新思想政治教育方式為契機，將弘揚雷鋒精神作為網絡思想政治教育的重要內容，通過成立網絡“雷鋒之家”，開展學雷鋒系列活動，是提高學習雷鋒精神成效的重要渠道。“雷鋒之家”包括義賣平臺、志愿服務、雷鋒大講堂、開心話吧等模塊，設立高校愛心基金，網上募捐與網下捐助并存，建立完善的捐助制度和資金監管制度，保證捐助活動的順利開展；學生自行聯系需要幫扶的社會單位或個人，自發組織開展社會公益活動；開辟雷鋒精神網上論壇，家族成員可分享心得、暢議感想等，吸引廣大青年志愿者加入到雷鋒之家，達到以個人帶動集體、以小家影響大家的效果，從而推進學雷鋒活動的全員化、自覺化、常態化。
參考文獻：
[1]龍曉菲.對高校弘揚雷鋒精神現實途徑的思考[J].教學研究，2012，（9）.
[2]彭蕾，孫波.對推動高校學雷鋒常態化的思考[J].當代青年研究，2012，（4）.
1、學雷鋒、憶傳統、獻愛心
2、弘揚雷鋒精神，參與志愿服務
3、學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神
4、雷鋒活著，我們是時代一個個活雷鋒。
5、用我們一點一滴小愛，匯成一片愛的海洋。
6、釘子是小，釘子精神卻不小。
7、眾人拾柴火焰高，公益事業靠大家
8、雷鋒不朽，雷鋒精神永垂不朽。
9、弘揚雷鋒精神，爭做時代新人
10、向雷鋒同志學習
11、學雷鋒、樹新風、爭當校園文明使者
12、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。
13、三月春風處處留，雷鋒精神心中留。
14、增人玫瑰，手有余香。
15、學習雷鋒的“釘子”精神，一面擠，一頭鉆。
16、天公重抖擻。不拘一格降雷鋒。
17、春天來了，雷鋒發芽了。
18、從小事做起，與文明握手。
19、人人憶雷鋒、人人想雷鋒、人人話雷鋒
20、助人一刻，快樂一生。
21、沒有雷鋒，就沒有關心和幫助。
22、向雷鋒同志學習，樹客運行業新風
23、學習雷鋒好榜樣，仁愛待人美名揚。
24、雷鋒的精神就像香樟樹，如果只有一棵，當然不起眼，如果是幾百棵甚至是幾千棵，就成了綠蔭。
25、春天來了，雷鋒精神發芽了。
26、弘揚雷鋒精神，創建文明城鎮
27、弘揚雷鋒精神，搞好優質服務
28、實踐‘三個代表’、弘揚雷鋒精神
29、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋。
30、互助、友愛、進步
31、學習雷鋒，從我做起，從身邊做起。
32、弘揚雷鋒精神，爭當時代楷模
33、見到老師問聲好，見到同學點頭笑。
34、學習雷鋒好榜樣，三月花開助人樂。
35、九州大地整新容，雷鋒遍地開新花。
36、學習雷鋒，為了大家，也為了你。
37、繼承優良傳統，弘揚雷鋒精神
