時(shí)間：2023-05-30 09:36:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
地球媽媽是一個(gè)美麗的媽媽！因?yàn)楸剂鞑幌⒌慕颖Ｗo(hù)她；可愛的小鳥為她歌唱；美麗的蝴蝶為她跳舞；花草樹木把地球媽媽的臉托得更加美麗……
可現(xiàn)在地球媽媽生病了。她那蒼白的臉望著天空回憶以前保護(hù)她的江河；為她唱歌的小鳥；為她跳舞的蝴蝶；把她的臉托得更加美麗的花草樹木。可它們?cè)僖膊粫?huì)再來(lái)了。
原來(lái)是可惡的人們！他們把垃圾扔進(jìn)了江河；他們污染了新鮮空氣，趕走了可愛的小鳥；折斷了蝴蝶的翅膀；砍伐了樹木；拔走了花草……
我們一定要保護(hù)好小鳥，一定要讓天空重新恢復(fù)湛藍(lán)，做個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士！
天臺(tái)岡小學(xué)（花園校區(qū)）三年級(jí) 石月
尊敬的老師、領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我要演講的題目是“爭(zhēng)做五好小公民”。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，科技正在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，精神文明建設(shè)也逐步邁向一個(gè)嶄新的領(lǐng)域，不管小孩子還是大人都往“五好公民”的領(lǐng)域涌去。我們青少年自然要緊跟這個(gè)隊(duì)伍，不甘落后。相信我們一定會(huì)付出艱辛的努力，不負(fù)眾望。所謂五好小公民，就是在家里做父母的“小幫手”，在獨(dú)處時(shí)做一個(gè)“小主人”，在學(xué)校做同學(xué)的“小伙伴”，在公共場(chǎng)合做個(gè)環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在社會(huì)上做個(gè)人們的“小標(biāo)兵”。
在學(xué)校，我們自然要做還同學(xué)的好伙伴。如果班上同學(xué)生病了，你會(huì)怎么辦?是置之不理，趁機(jī)玩鬧，還是盲目照顧?都不對(duì)，應(yīng)該讓班干部或老師管好班上紀(jì)律，再由老師指派幾個(gè)人，幫助那位同學(xué)，給他送來(lái)白開水，讓他吃藥，如果真的沒辦法，就只有讓老師給那位同學(xué)的父母打電話，把他送回家，不然就由幾位同學(xué)護(hù)送回家。這種事我也親歷過(guò)，當(dāng)時(shí)，就如我說(shuō)的，有的同學(xué)是真的關(guān)心那位肚子疼的同學(xué)，但也有少數(shù)同學(xué)是趁這個(gè)機(jī)會(huì)，跟其他同學(xué)偷偷講話，對(duì)生病的同學(xué)置之不理。后來(lái)老師來(lái)了，那些趁機(jī)講話的同學(xué)就一下安靜了，對(duì)這種事，還是經(jīng)驗(yàn)多的老師比較拿手，讓那位同學(xué)吃了藥，回家了。這時(shí)，我懸著的心，才放了下來(lái)。
我們不僅要做一個(gè)關(guān)心同學(xué)的人，還要做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵，還得做一個(gè)環(huán)保的小衛(wèi)士。大街上，我們不應(yīng)該隨地吐痰;不應(yīng)該亂扔垃圾;不應(yīng)該破壞花草樹木……如果，我們每天都是隨手正垃圾，無(wú)論什么場(chǎng)地都不屑的把痰一吐，那我們美好的家園就會(huì)變成一個(gè)臭氣熏天，又惡心的世界。我們也不能在大街上隨意亂涂亂畫，否則大街上那一堵堵的墻上就會(huì)生出難看的“牛皮癬”了。當(dāng)然，我們更不能隨意的踐踏草坪，破壞花草樹木，因?yàn)樗麄円彩且粋€(gè)個(gè)鮮活的生命，他們也知道疼，而且，他們都能制造氧氣，如果我們都讓這些鮮活的生命枯萎了，那么，我們就會(huì)少很多制造氧氣的衛(wèi)士，所以，我們就更應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境了。當(dāng)然，只做這些顯然是不夠的，我們還不能在大街上說(shuō)不文明的語(yǔ)言，遇見認(rèn)識(shí)的人要問(wèn)好。舉個(gè)例子，如果你在大街上看見一個(gè)很漂亮的人，可她，一開口就臟話粗話滿天飛，不文明的話一大堆，這時(shí)，你還會(huì)覺得她美嗎?只有做到這些，別人才會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)講文明，懂禮貌的人。
起初，我在家里只會(huì)拖拖地，掃掃地，但現(xiàn)在，我會(huì)洗碗了，雖然每次都弄的地上一大灘水，鍋碗瓢盆叮當(dāng)響，但爸爸媽媽卻從來(lái)不怪我，還說(shuō)我有進(jìn)步了呢!漸漸的，我也學(xué)會(huì)了煮飯、熱菜，每個(gè)周末，我都在家把飯做好，等媽媽回來(lái)時(shí)，我們很快就可以開飯了。雖然有時(shí)候飯做成了“米餅”，像稀飯一般，但媽媽只是說(shuō)，還行，下次努力。飯做得好，媽媽一個(gè)勁的夸我，我心里喜滋滋的，像喝了蜜一般甜。
在這個(gè)文明時(shí)代，我們青少年不但要好好學(xué)習(xí)，還要講文明，懂禮貌，主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。講文明，從身邊的小事做起，要是每個(gè)人都能做好五好小公民，那祖國(guó)的明天會(huì)更加美好!
新年快到了，它就像一陣風(fēng)吹過(guò)，來(lái)也匆匆、去也匆匆，在這新年里，我想……。
在新年里，我想干一件有意義的事---做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，因?yàn)榈厍蚴侨祟惖哪赣H，她為人類付出，不求回報(bào)。地球也是生命的搖籃，我們應(yīng)該保護(hù)地球媽媽。
如果有一天地球被人類破壞了，人類就別無(wú)去處了！所以現(xiàn)在人人應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，從我做起。我們首先要從節(jié)約用水、用電、用氣……；愛護(hù)花草樹木、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等小事做起。
我想，我們的生活會(huì)更加燦爛、更加美好。
記一次環(huán)保活動(dòng)
漯河小學(xué)
四五班
竇雨萌
今天上午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)到人民大會(huì)堂去進(jìn)行一個(gè)環(huán)保活
動(dòng)。
來(lái)到人民大會(huì)堂,首先映入我們眼簾的是地上的一片片新綠顏色的小草,真是“綠草如茵”啊!還有那些挺立的“綠色戰(zhàn)士”一樣的樹,也以經(jīng)開了花苞,一朵朵花苞排列極了!還有一些郁郁蔥蔥的綠籬.旁邊的石子路代表了這條路的歲月、人民大會(huì)堂的歲月！每天早、晚,都有許多人在那石子路上散步、跳繩、活動(dòng)。可是,仔細(xì)觀察,充滿綠色的草坪有許多垃圾,有瓜子皮、煙頭、甘蔗皮 、衛(wèi)生紙,甚至還有一些不堪入目,又臭又難看的“地雷”!一不小心,就會(huì)踩到!我想那些扔瓜子皮的人,不覺得這樣的草地被污染,不覺得心里難受嗎?扔煙頭不會(huì)起火災(zāi)嗎?……
我們決定撿起這些垃圾,做個(gè)“環(huán)保工人”我們分成了男、女兩大組,舉行了撿垃圾大賽,男生雖然撿了很多垃圾,但大多都是干枯的小草,而我們女生,拿的袋子多,就分散去撿，撿完后，都放入最大的袋子內(nèi)，就這樣，我們裝了一袋又一袋，直到大袋子裝完了，我們又裝了6、7小袋后，還有兩個(gè)沒裝滿的小袋子，我們商量怎么辦，因?yàn)榭斓揭?guī)定的時(shí)間了，所以我們從各袋里掏出了一點(diǎn)垃圾，分到了那兩個(gè)袋子里，剛好滿，老師叫我們集合了，我們望了望那干凈的草坪，心里笑成了一朵花兒，那感覺真好，因?yàn)椋覀儙椭瞬莸兀瑤椭说厍虻囊粋€(gè)角落！
我望著草地，靜靜的想：保護(hù)環(huán)境，是每個(gè)人的責(zé)任！彎下腰拾垃圾，體現(xiàn)文明精神！請(qǐng)大家記住：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！拾起身邊的每一片紙，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！
輔導(dǎo)老師：曹霞
今天，我翻開課本認(rèn)真讀了《植物媽媽有辦法》，有很大的收獲。
書中寫道：植物媽媽的辦法有很多很多。讀了以后，我才知道的。比如：蒲公英靠風(fēng)傳播種子；蒼耳靠動(dòng)物皮毛傳播種子；豌豆靠太陽(yáng)傳播種子；椰子靠海水傳播種子；石榴、櫻桃等植物靠小鳥吃下種子后排除糞便傳播種子；鳳仙花靠太陽(yáng)傳播種子；柳絮靠風(fēng)傳播種子。從而我知道了植物的辦法很多，各有千秋。除了成本增長(zhǎng)以外，它們還會(huì)避風(fēng)擋雨，防止各種動(dòng)物來(lái)破壞等。真讓我大開眼界，獲得新的知識(shí)。
讀完了這篇課文，知道了：大自然的植物多聰明啊！它們都能用各種各樣的辦法去傳播種子，在不同的環(huán)境中生存、長(zhǎng)大。我們要愛護(hù)環(huán)境，珍惜每一顆植物，她們給我們吸收有害的物體，釋放氧氣，讓我們身體健康。我要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓大自然更加美麗、更加潔凈。讓我們能在潔靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，學(xué)到更多的本領(lǐng)，讓爸爸、媽媽臉上露出甜美的笑容。
廣西百色田東縣油城學(xué)校二年級(jí)（5）班二年級(jí):舒展
敬愛的老師，同學(xué)們:
大家好！今天我演講的主題是:節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做個(gè)合格的小公民。
你們知道我為什么要圍繞這個(gè)主題演講嗎？因?yàn)樯鐣?huì)里的人都不太愛護(hù)環(huán)境了！一走出門就撞見這樣的景象:易拉罐、零食袋、口香糖、塑料袋等等堆積如山，臭氣熏天，惹得蒼蠅蚊子來(lái)覓食，清潔工人清理了一次又一次，弄得大汗淋漓。空氣里彌漫著一股難聞的氣味，原來(lái)是不遠(yuǎn)處的工廠在吞云吐霧。街道兩旁的樹不再是綠色的，而是被“灰塵弟弟″換上衣服……一旦外國(guó)人看見了，肯定會(huì)把這一幕拍下來(lái)傳到網(wǎng)上，作為我們中國(guó)人的笑柄，從而體現(xiàn)出我們中國(guó)人的不文明，為我們中國(guó)蒙上羞恥。所以我希望通過(guò)這次演講讓大家產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)，讓我們的國(guó)家美好起來(lái)。
我們中國(guó)是一個(gè)資源國(guó)。我們過(guò)度浪費(fèi)資源，那么就會(huì)造成資源的缺乏，你們有想過(guò)缺乏之后產(chǎn)生的嚴(yán)重后果嗎？資源缺乏意味著水電的失供。我們地球上的每一個(gè)生物都需要水，如果沒有水我們就只有面臨死亡。在生活中我們也離不開電，沒有了電，在夜晚我們只能漆黑地度過(guò)，沒有了電，在炎熱的大夏天里嗯，能用人力造風(fēng)來(lái)解暑，沒有了電價(jià)，高溫現(xiàn)實(shí)只能慢慢地放到腐爛……如果我們的生活沒有了水電，我們的生活將不堪設(shè)想，所以我們應(yīng)節(jié)約用水電。
在商場(chǎng)里，我們一般購(gòu)物完，都會(huì)毫不猶豫地選擇價(jià)格便宜的塑料袋來(lái)裝東西。可是，我們用完的塑料袋隨手就扔，污染環(huán)境，所以我們不要經(jīng)常使用塑料袋，可以選擇自制布袋，那樣可以循環(huán)使用。
在飯店里我們吃飯都是一樣，用一次性筷子喝水都是一次性水杯，我覺得我們應(yīng)該選擇用不銹鋼筷子和玻璃杯來(lái)用餐這樣比較環(huán)保和衛(wèi)生，因?yàn)橐淮涡钥曜佣际菢淠緛?lái)做的，你們想想那么多筷子究竟砍多少棵樹啊？而一次性水杯是塑料做的，又不衛(wèi)生，而且如果裝的水是燙的話又有毒。
在家里我們寫字和寫作文時(shí)，一定要先想清楚自己要寫什么才下筆，不然自己寫到一半頁(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己寫的字歪歪斜斜的或作文寫反題的得又要把這張紙撕了，當(dāng)成廢紙一樣扔進(jìn)垃圾桶，這樣竟浪費(fèi)張紙，浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間。
在校園我們應(yīng)該擺放一些分類的垃圾桶，讓同學(xué)們自己覺得將垃圾分類好，將放進(jìn)對(duì)應(yīng)的垃圾桶。一些是可回收的，例如:易拉罐，礦泉水瓶、用完的字薄……一些是不可回收的，例如:瓜果皮、用完的紙巾、零食袋……
為了我們美好的家園，美好的生活，讓我們行動(dòng)起來(lái)做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！
關(guān)鍵詞：環(huán)保教育；幼兒園課程；綠色行為；隨機(jī)教育
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。在幼兒園進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的方法很多，有利用課堂教育、生活教育、家園共育等多種方法，要對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，必須充分發(fā)揮各種教育因素的作用，相互滲透，處處考慮安排環(huán)保教育的內(nèi)容，讓幼兒園的環(huán)保教育落到實(shí)處。
一、環(huán)保教育與幼兒園課程相結(jié)合
我們應(yīng)充分發(fā)揮幼兒園課程教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課程教學(xué)中，同時(shí)抓住隨機(jī)教育的契機(jī)，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育的滲透，加強(qiáng)對(duì)幼兒節(jié)水、植樹、愛護(hù)動(dòng)物等環(huán)境教育。
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的環(huán)保教育
心理學(xué)家羅伯特說(shuō)：“人離開環(huán)境，便無(wú)行為可言。”幼兒園環(huán)境教育，對(duì)幼兒的環(huán)保意識(shí)也能起到潛移默化的特殊效果。因此，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境具有特別重要的意義。利用幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，可帶領(lǐng)他們到設(shè)置的科學(xué)角中親自栽種植物、喂養(yǎng)小動(dòng)物；在環(huán)境布置中，與幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，利用廢物材料布置教室，幼兒在操作中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生興趣，自然而然就會(huì)增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。在幼兒園大環(huán)境中種植各類花草植物，可以培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，要以各種手段提高其藝術(shù)性，讓幼兒生活在自然、和諧的世界里面，懂得去愛、去保護(hù)這個(gè)美好的世界。
2.具體教學(xué)中的環(huán)保教育
我們要將環(huán)保教育滲透到幼兒園課程教學(xué)中。例如，在語(yǔ)言教學(xué)中，要通過(guò)散文《風(fēng)在哪里》、故事《小水滴旅行記》等活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言中受到啟迪；在社會(huì)教學(xué)中，需要通過(guò)《吸煙有害健康》《我們的地球》等活動(dòng)，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育；在藝術(shù)教學(xué)中，則通過(guò)活動(dòng)歌曲《柳樹姑娘》《愛護(hù)小樹苗》、繪畫《我喜愛的地球》《海底世界》等活動(dòng)教育幼兒，并在各個(gè)游戲區(qū)中投放大量的廢舊物品并將其變廢為寶，讓幼兒感受到廢物是可以再利用的。通過(guò)以上活動(dòng)就會(huì)讓幼兒在唱、跳、剪、貼、畫中充分感受到自己是大自然中的一個(gè)成員，逐漸明白人與大自然應(yīng)當(dāng)和諧相處的道理。
3.各類節(jié)日活動(dòng)中的環(huán)保教育
除了在教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容之外，在教學(xué)中我們要充分利用一些與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日，積極地開展環(huán)保專題教育活動(dòng)。例如，在愛鳥周引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種鳥，了解鳥對(duì)人類的作用，激發(fā)幼兒愛護(hù)小鳥的情感，并讓幼兒知道小鳥是我們的朋友。開展“愛鳥小衛(wèi)士”活動(dòng)，討論怎樣當(dāng)鳥的小衛(wèi)士；在植樹節(jié)，我們一方面讓幼兒了解樹的相關(guān)知識(shí)和植樹造林的好處，另一方面還要開展“我和小樹同長(zhǎng)高”主題活動(dòng)，讓幼兒與老師一起種植小樹，并懂得如何來(lái)保護(hù)小樹；在世界無(wú)煙日、世界地球日等紀(jì)念日組織專題性活動(dòng)，將環(huán)保內(nèi)容通過(guò)做游戲、畫圖畫、講故事、唱歌跳舞等各種形式表現(xiàn)出來(lái)。
二、環(huán)保教育與日常生活中的隨機(jī)教育相結(jié)合
1.抓住一切時(shí)機(jī)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
擁有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣才能更好地培養(yǎng)環(huán)保行為。隨機(jī)教育主要是培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)境習(xí)慣，使幼兒的一舉一動(dòng)符合現(xiàn)代人、文明人的要求，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。如，手工活動(dòng)結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)滿地的紙屑無(wú)人理睬，這時(shí)就要抓住這一現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒了解浪費(fèi)紙是一種污染環(huán)境的行為，大家必須節(jié)約用紙。日常生活中，我們要做到保持教室里干凈、整潔，哪兒有紙屑要主動(dòng)撿起。在幼兒洗手、用餐時(shí)講節(jié)約用水、珍惜糧食的道理……
2.做孩子的綠色導(dǎo)師，帶動(dòng)幼兒的綠色行為
作為一名教師，你的一切孩子都會(huì)看在眼里，記在心里，并加以模仿，因此，我們要做個(gè)有心人，用自己的行動(dòng)去教育孩子。如，在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，教師發(fā)現(xiàn)地上有果皮垃圾，自己彎腰撿起并丟入垃圾箱，以自身的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)幼兒完成垃圾入箱的行為。
三、環(huán)保教育與家庭環(huán)境教育相結(jié)合
向家長(zhǎng)宣傳家庭中的環(huán)境教育，讓幼兒從幼兒園到家始終身處在環(huán)境教育氛圍之中，鞏固幼兒環(huán)境行為，提醒幼兒隨時(shí)隨地都要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，而不僅僅是在幼兒園。家庭中的環(huán)境對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是再熟悉不過(guò)的了，他們更能積極、自主地在實(shí)踐中實(shí)施環(huán)保行為。有意思的是，在家庭環(huán)境教育中，許多時(shí)候不是由成人來(lái)教育孩子，而是由孩子來(lái)教育成人。比如，許多幼兒在認(rèn)識(shí)了吸煙對(duì)自己、他人的種種危害后，紛紛回去叫自己的爸爸不要抽煙，告訴他們吸煙有害健康，并主動(dòng)承擔(dān)了嚴(yán)格監(jiān)督的任務(wù)。這樣就會(huì)大大增強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí)，鞏固環(huán)境行為，同時(shí)還能形成一種互動(dòng)式學(xué)習(xí)行為，使更多的人加入到環(huán)保隊(duì)伍中。
參考文獻(xiàn)：
[1]石筠弢.學(xué)前教育課程論[M].北京師范大學(xué)出版社，1999.
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從水稻之父手下雜交水稻的誕生到人造衛(wèi)星飛上太空，再到2004年奧運(yùn)會(huì)32枚金牌的輝煌，近幾年，中國(guó)真可以說(shuō)是喜訊連連，而這之中，最讓人興奮的是曾經(jīng)被稱作東亞病夫的中國(guó)現(xiàn)在竟成了2008年奧運(yùn)會(huì)的東道主！
聽到“BeijingChina”時(shí)候， 我想每
一個(gè)中國(guó)人都會(huì)熱血沸騰，油然生出一種自豪感：我們驕傲自己是中國(guó)人！同時(shí)，為了向世界展示一個(gè)文明、繁盛的中國(guó)，我們也馬上投入了緊張的準(zhǔn)備中。比如，作為主辦點(diǎn)的首都北京現(xiàn)在已經(jīng)開始全民動(dòng)員學(xué)英語(yǔ)，很多人加入到志愿者的隊(duì)伍中，開始種綠化帶。我們的體育健兒也都迅速地操練起來(lái)了。
而對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最有趣的還是奧運(yùn)會(huì)的五個(gè)福娃。在給福娃們?nèi)∶值臅r(shí)候，取名者用了“貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮”來(lái)代表“北京歡迎您”，體現(xiàn)了我們民族的熱情好客。
福娃在奧運(yùn)會(huì)還有500天的時(shí)候給了我們五個(gè)重要的倡儀，分別是日常節(jié)約一張紙，每周運(yùn)動(dòng)兩小時(shí)，觀賽注意三細(xì)節(jié)，努力改掉四陋習(xí)，認(rèn)真扮好五角色。
由此我想到了自己，平時(shí)在學(xué)校，老師總說(shuō)自己不文明，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我上課會(huì)說(shuō)話，打亂老師的思緒，有時(shí)不高興還和同學(xué)發(fā)脾氣。可是2008年我還想去北京看奧運(yùn)會(huì)啊，如果自己還是這種牛脾氣可怎么了得！我仿佛看到了自己和外賓吵架的情景，還有自己邊吃東西邊扔垃圾的樣子。周圍人都用一種嘲笑的眼光看著我，好像在說(shuō)：“中國(guó)人真沒有素質(zhì)！”就連笑嘻嘻的福娃也撅起嘴不理我了……想到這兒，我不禁冷汗直冒，中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明的禮儀之邦，而我是個(gè)少先隊(duì)員，我可不能給祖國(guó)抹黑！
于是我暗暗下決心一定要做個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。和同學(xué)鬧別扭時(shí)，我會(huì)忍信不讓火山爆發(fā)，做個(gè)肚里能撐船的宰相！我要改掉亂扔垃圾的壞習(xí)慣，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！我還要努力學(xué)英語(yǔ)，爭(zhēng)取到時(shí)能給外賓幫忙！
在大家都有在為奧運(yùn)忙得熱火朝天的時(shí)候，我要向貝貝他們學(xué)習(xí)，我也要出自己的一份力，我要做奧運(yùn)的小福娃！
一、大自然是幼兒園教育的重要資源
1、利用大自然進(jìn)行環(huán)保教育
將幼兒帶到大自然中游玩是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，而在大自然中通過(guò)游戲向幼兒進(jìn)行環(huán)保教育幼兒最易接受。從而使幼兒在活動(dòng)中自然而然地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如：我在帶領(lǐng)幼兒到公園游玩時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了草坪上的垃圾，有的孩子很主動(dòng)地?fù)炱鹄械暮⒆觿t是若無(wú)其事地玩耍。在此情況下，我設(shè)計(jì)了“公園環(huán)保小衛(wèi)士”的游戲環(huán)節(jié)，在集體前宣布主動(dòng)撿垃圾的孩子為“公園環(huán)保小衛(wèi)士”，從而引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)垃圾影響了公園的環(huán)境。孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下都爭(zhēng)先恐后地將垃圾撿掉。借此機(jī)會(huì)，我提出要求：將垃圾分類、把可用垃圾（如：飲料瓶）帶回幼兒園供我們手工操作。活動(dòng)開展得很成功，也正是這樣的活動(dòng)讓幼兒在大自然中獲取了環(huán)保知識(shí)，通過(guò)這樣的活動(dòng)讓幼兒有了較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，能主動(dòng)將公共場(chǎng)所的垃圾撿掉，還把家庭中的可用廢舊物品搜集到幼兒園來(lái)，為我們的教育教學(xué)提供了很大的幫助，孩子們也自然地養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣了。
2、利用大自然進(jìn)行課堂教學(xué)。
教學(xué)活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)之一，幼兒通過(guò)教師組織有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)掌握粗淺的知識(shí)，從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、思維、記憶及語(yǔ)言表達(dá)能力。然而如何將大自然結(jié)合在各科的教學(xué)活動(dòng)中，這仍需要教師通過(guò)平時(shí)觀察、了解、掌握第一手資料，然后再有的放矢對(duì)幼兒進(jìn)行教育，這是二十一世紀(jì)的幼兒園教師所必須做到的。如：在教學(xué)活動(dòng)《云彩和風(fēng)兒》過(guò)程中，我選擇了恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)機(jī)，將幼兒帶到戶外觀察天空中的白云。幼兒通過(guò)觀察白云的變化，根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)講出了自己的想法，有的說(shuō)：天上的白云像大獅子；有的說(shuō)像船；還有的說(shuō)像小朋友......達(dá)到了我們意想不到的教學(xué)效果。
3、幼兒園的自然角也是大自然的重要組成部分
自然角是幼兒認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)小小的窗口，幼兒通過(guò)種植、飼養(yǎng)動(dòng)植物來(lái)了解自然界，使幼兒逐步認(rèn)識(shí)到我們保護(hù)動(dòng)植物就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛心。如：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒不愛護(hù)魚缸里的小魚時(shí)，就及時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里的小魚，使幼兒感到小魚是很可愛的，它們同樣也是魚媽媽的小寶貝，我們要和老師一起把小魚養(yǎng)好，千萬(wàn)不可用手去抓。再如：午餐后我?guī)в變荷⒉絹?lái)到了種植園地觀察，一個(gè)幼兒好奇地把我們種的蠶豆苗拔了出來(lái)，我就及時(shí)地利用這個(gè)活教材，使幼兒知道蠶豆苗離開了土壤媽媽它就活不成了。我們千萬(wàn)不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養(yǎng)了幼兒不隨意破壞綠化的好習(xí)慣。
二、在大自然中對(duì)幼兒進(jìn)行教育的方法
利用大自然教育與幼兒園的教育教學(xué)是緊密聯(lián)系的，我們平時(shí)的一些主題教學(xué)都離不開大自然。例如：根據(jù)季節(jié)的變化組織幼兒春游，在游玩的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)季節(jié)動(dòng)植物，這樣的教學(xué)效果會(huì)比在幼兒園內(nèi)開展要更有效。那如何有效地在大自然中進(jìn)行教學(xué)呢？經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我總結(jié)了以下幾種方法：
1、教師從自身行為影響幼兒―潛移默化的過(guò)程
幼兒具有模仿性強(qiáng)和易暗示的特點(diǎn)，教師的一言一行都直接影響著他們。因此教師的榜樣作用是無(wú)窮的。例如：在帶領(lǐng)幼兒到自然角觀察時(shí)，教師主動(dòng)喂養(yǎng)小金魚，將種植園地的雜草鋤干凈，小朋友們看在眼里、記在心里，久而久之他們也學(xué)會(huì)了照顧動(dòng)植物。
2、在大自然中學(xué)會(huì)隨機(jī)教學(xué)
例如：帶領(lǐng)孩子們到廣場(chǎng)參觀，在參觀過(guò)后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒觀察廣場(chǎng)上放飛的各種風(fēng)箏，讓幼兒用語(yǔ)言描述，這種隨機(jī)教學(xué)既培養(yǎng)了幼兒的專注力，又培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒把認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為自身行為
（馬廣營(yíng)）
淄川實(shí)踐基地
用行動(dòng)詮釋《四德歌》
日前，山東省淄博市淄川實(shí)踐基地舉行了“學(xué)唱《四德歌》，爭(zhēng)做‘四德人’”歌唱比賽。各教研組認(rèn)真排練，用動(dòng)人的歌聲詮釋了《四德歌》的內(nèi)涵，表達(dá)了爭(zhēng)做“四德”人的決心。通過(guò)比賽，把“孝德、誠(chéng)德、愛德、仁德”印刻在每位教職員工心中，促進(jìn)了“四德工程”的開展，對(duì)創(chuàng)建文明、和諧、幸福的校園起著推動(dòng)作用。
（孫彥寧）
邊河中學(xué)
重視新學(xué)期入學(xué)教育
在今年開學(xué)典禮上，山東省淄博市臨淄區(qū)邊河中學(xué)表彰了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生，特別突出了品德修養(yǎng)明星和特長(zhǎng)發(fā)展明星，為全校樹起榜樣，此舉成為該校新學(xué)期的辦學(xué)重點(diǎn)之一。同時(shí)，該校還進(jìn)行了養(yǎng)成教育規(guī)范月活動(dòng)總動(dòng)員，決定在每月評(píng)選出學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀、體育鍛煉習(xí)慣之星和星級(jí)宿舍、養(yǎng)成教育優(yōu)秀班級(jí)。
（張國(guó)華）
齊陵一中
德育作業(yè)受歡迎
為提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力，近日，山東省淄博市臨淄區(qū)齊陵一中在雙休日都會(huì)為每位學(xué)生推薦以“自主選擇、自行研究、自覺體驗(yàn)、自我評(píng)價(jià)”為主題的德育作業(yè)。一是做個(gè)小主人，即每天為父母做一件力所能及的事；二是做個(gè)小讀者，要多讀書、讀好書，并撰寫讀書筆記。三是爭(zhēng)做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)家，要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。四是做個(gè)安全小衛(wèi)士，向身邊的朋友介紹安全知識(shí)，掌握自護(hù)技能。
（范秀玲）
梧臺(tái)小學(xué)
舉行防暴力侵害演練
近日，山東省淄博市臨淄區(qū)鳳凰鎮(zhèn)梧臺(tái)小學(xué)開展了“校園防暴力侵害”演練活動(dòng)。演習(xí)開始，一名“歹徒”手持刀具翻越學(xué)校的電控門，直奔廣場(chǎng)上的學(xué)生。門衛(wèi)立即按響警報(bào)器并進(jìn)行攔截牽制，學(xué)生迅速回到教室用桌凳堵住門窗。警報(bào)解除后，醫(yī)務(wù)救護(hù)組查看學(xué)生“受傷”情況及時(shí)救治“，與班主任一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行安慰和心理輔導(dǎo)。
（于春建）
祥瑞園小學(xué)
廢舊電池回收倡環(huán)保
近日，山東省淄博市張店區(qū)祥瑞園小學(xué)開展了以“保護(hù)地球，珍愛環(huán)境”為主題的廢舊電池回收活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)生們動(dòng)手制作了電池回收箱進(jìn)行廢舊電池回收，在校園內(nèi)張貼海報(bào)進(jìn)行保護(hù)環(huán)境宣傳并自發(fā)組織演講，為同學(xué)們講述廢舊電池的危害及保護(hù)地球的重要性。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了同學(xué)們珍愛地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
（崔亦杰）
聶村小學(xué)
構(gòu)筑學(xué)校安全網(wǎng)
近日，山東省淄博市淄川區(qū)羅村鎮(zhèn)聶村小學(xué)把安全教育的宣傳放在平安創(chuàng)建工作首要位置，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗及現(xiàn)代教育技術(shù)手段等宣傳陣地的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，開展了“創(chuàng)平安學(xué)校、做文明學(xué)生”征文、手抄報(bào)、書畫展評(píng)、讀書演講等活動(dòng)，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)。
（張繼芳）
新華學(xué)校
師生收看《開學(xué)第一課》
新時(shí)代好少年——記三十六中小學(xué)部五（1）班易明慧
易明慧，現(xiàn)年十二歲，是三十六中小學(xué)部五（1）班學(xué)生，擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員。她是一個(gè)聰慧、內(nèi)斂、清雅的女孩兒，天生真純，追求善美，品學(xué)皆優(yōu)，言行知禮，全面發(fā)展。她是父母眼中的乖孩子、長(zhǎng)輩面前的孝順兒、老師心目中的好學(xué)生、也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。在學(xué)習(xí)方面，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，敢于和不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，連續(xù)四年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”。在班級(jí)生活中，她尊重師長(zhǎng)，和同學(xué)們和睦相處，主動(dòng)幫助那些有困難的學(xué)生，她始終把關(guān)心他人、幫助他人當(dāng)作自己最大的樂趣。 她時(shí)刻保持一顆真誠(chéng)的愛心，有時(shí)同學(xué)上課忘帶學(xué)習(xí)用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，她也總是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失，對(duì)于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
她勞動(dòng)積極，臟活、累活她總是搶先，從不惜力。對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學(xué)校做值日，等其他同學(xué)到校后，教室早已被她打掃的干干凈凈。對(duì)于學(xué)校組織的大型勞動(dòng)，她不但自己肯干，還表現(xiàn)出了極強(qiáng)的組織能力和號(hào)召力。不管是在上學(xué)、放學(xué)的路上，還是在公園、在學(xué)校，每次看到散落的垃圾，她都會(huì)自覺的撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾箱，為美化環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。她愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤于實(shí)踐，堅(jiān)持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加了形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)了一定的實(shí)踐能力。她善于觀察，勤學(xué)好問(wèn)，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實(shí)踐讓她汲取了甘甜，擁有了豐潤(rùn)，豐滿了羽翼。
她還是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，有著強(qiáng)烈的小主人翁責(zé)任感，熱愛大自然的一草一木，看到小朋友在草坪上玩耍，她總會(huì)勸說(shuō)小伙伴們離開，在家是小小監(jiān)督官，負(fù)責(zé)監(jiān)督爸爸媽媽節(jié)約用水用電，每次外出購(gòu)物總會(huì)提醒爸媽帶上布袋，在平日生活中用洗菜水、洗衣服水沖馬桶；用淘米水、洗菜水澆花，對(duì)水資源進(jìn)行重復(fù)使用；刷牙，涂肥皂時(shí)關(guān)掉水龍頭，洗漱時(shí)不要把水開得太大；要洗的衣服比較少時(shí)，盡可能用手洗，不要用洗衣機(jī)，總是能夠自覺遵守社會(huì)公德，保護(hù)環(huán)境。
在家她孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。她的爸爸是做工程的，經(jīng)常出差，媽媽工作也很忙，于是小小年紀(jì)的她就知道如何照顧自己，培養(yǎng)了自立的能力，自己的事自己干，從不讓父母操心。經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜等，讓親情其樂融融，對(duì)待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。“做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)好孩子”，一直以來(lái)這都是她努力的方向和目標(biāo)，她也在一步步地朝這個(gè)目標(biāo)在前進(jìn)、在努力、在奮斗。她的奶奶去年冬天由于意外摔傷，腰椎和右手受傷，一有空她就會(huì)去奶奶家，給奶奶按摩、喂飯、洗頭，減輕奶奶的疼痛。她深知敬老愛老要從點(diǎn)滴做起，于是她默默地用自己的行動(dòng)來(lái)踐行傳統(tǒng)美德，回報(bào)奶奶對(duì)她的愛。
日子周而復(fù)始，愛心故事一直在延續(xù)。走出校園，她同樣用自己的能力幫助需要幫助的人，她積極參與社區(qū)組織的看望孤寡老人獻(xiàn)愛心活動(dòng)，別看她年紀(jì)小，但是心特別細(xì)，看院子里有磚頭，怕老人摔倒，趕忙清走；考慮到老人牙口不好，她幾次從小賣部買來(lái)速凍餃子和湯圓送給老人，買東西的錢全是她從零花錢里省出來(lái)的；給老奶奶梳頭發(fā)，講故事，唱拿手的歌曲……每次去看望老人們的時(shí)候，會(huì)買些蛋糕、小菜、雞蛋，看著老人們吃得香甜，她也很開心。她能夠用自己的善良去幫助一個(gè)陌生、孤獨(dú)的老人，用自己的假期去照顧老人，陪伴老人，給他們帶來(lái)快樂，同時(shí)自己也收獲了許多。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，明慧深知，要走的路還很長(zhǎng)，只有學(xué)會(huì)努力、積極樂觀才會(huì)取得更大的進(jìn)步，一定要時(shí)刻鞭策自己，以愛心、恒心、信心托起更加燦爛、輝煌的明天。
一等獎(jiǎng)
《鳥兒的話》 高興迪 福清市高山中心小學(xué) 指導(dǎo)老師：劉美香
《哭泣的格桑花》 林蓼瀟 福清市城關(guān)小學(xué) 指導(dǎo)老師：王麗紅
《假如》 吳天一 福清市城關(guān)小學(xué) 指導(dǎo)老師：陳瑋
《我是綠色小超人》 易煌 漳平市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 指導(dǎo)老師：黃楊玲
《地球魔法師》 翁焓 福州市晉安區(qū)教師進(jìn)修附屬小學(xué) 指導(dǎo)老師：林錚
《游鯉魚溪有感》 阮鈺卿 福安師范學(xué)校附屬小學(xué) 指導(dǎo)老師：劉麗芳
《霞光溪的呼喚》 許詩(shī)藝 惠安縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué) 指導(dǎo)老師：張惠菱
《一場(chǎng)有趣的辯論賽》 施鈺銘 晉江市龍湖鎮(zhèn)恢齋中心小學(xué) 指導(dǎo)老師：施彩霞
《幸福的微笑》 楊涵 晉江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 指導(dǎo)老師：洪麗絲
《我要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士》 黃詩(shī)穎 南安市洪瀨第三小學(xué) 指導(dǎo)老師：黃銀花
《下崗》 黃杰伶 惠安縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué) 指導(dǎo)老師：駱寶珠
《啄木鳥》 黃文娟 武夷山市余慶小學(xué) 指導(dǎo)老師：羅榕
《我家的低碳生活》 李英英 惠安縣后內(nèi)小學(xué) 指導(dǎo)老師：陳鳳珍
《兩個(gè)未來(lái)的家園》 李心怡 福州市晉安區(qū)第一中心小學(xué) 指導(dǎo)老師：王芳
《一位特殊的病人》 賴思敏 沙縣翠綠小學(xué) 指導(dǎo)老師：吳金華
《治理白色污染》 吳昕妍 建甌市南雅中心小學(xué) 指導(dǎo)老師：劉炎秀
《假如》 劉馨h 福州市晉安區(qū)第一中心小學(xué) 指導(dǎo)老師：葉文艷
《歡迎光臨生態(tài)環(huán)保城》 王韜哲 福州市江南水都小學(xué) 指導(dǎo)老師：陳秀琴
《神奇的潔嗨器》 周O 廈門市濱東小學(xué) 指導(dǎo)老師：黃蓉芳
《我是綠色小超人》 羅大欽 沙縣金沙小學(xué) 指導(dǎo)老師：黃美容
二等獎(jiǎng)
賴 燁（武平） 林飛羆（莆田） 陳嘉琪（福清） 杜 鑫（福清）
莊藝藝（惠安） 邱慧菁（惠安） 劉 旭（漳平） 沈 彥（龍巖）
吳文慧（建甌） 陳子斌（福州） 黃 蓉（惠安） 莊涵穎（惠安）
鄭 昊（廈門） 林昱辰（福州） 楊培堯（福州） 林 楨（福州）
鄭 好（福州） 吳 H（福州） 朱林翰（福州） 張雅雯（惠安）
溫心瑜（惠安） 林俞均（福州） 馬曉揚(yáng)（福州） 陳欣悅（福州）
朱敏瑛（南平） 王羽柔（福州） 葉雅潔（福州） 施鈺銘（晉江）
顧美英（漳平） 黃君娜（南安） 石夢(mèng)琳（建甌） 黎驍（武夷山）
陳瑜婷（惠安） 張佳慧（惠安） 何燕婷（福州） 張 雷（三明）
魏嫣然（三明） 王 陽(yáng)（沙縣） 藍(lán) 春（武平） 李詩(shī)涵（福清）
張馨瑩（福清） 黃鈴靜（惠安） 林 炎（福州） 蔡祺昕（晉江）
陳睿曉（福安） 吳思鈺（建甌） 祝子涵（福州） 鄧欣怡（福州）
吳朝宇（武夷山） 鄒雨晨（武夷山）
三等獎(jiǎng)
吳 H（福州） 余文惠（建甌） 李英英（惠安） 黎慧萍（晉江）
鐘天樂（福州） 劉必達(dá)（福州） 莊婧瑜（晉江） 張寧?kù)Вㄕ钠剑?/p>
謝駿彪（建甌） 周梓豪（莆田） 劉文欣（福州） 吳思（建甌）
彭憶蓮（建甌） 施心琪（晉江） 吳宇涵（福州） 饒哲宇（武夷山）
柯羽菲（福州） 嚴(yán)晨寧（福州） 沈 彥（龍巖） 樂晨羽（沙縣）
鄭志輝（建甌） 吳 悠（福州） 游慧楠（建甌） 李凌浩（惠安）
林宇捷（福州） 吳珍妮（晉江） 張梓洋（福州） 李湘妍（惠安）
李雨恬（福安） 林昕雨（福州） 鄭盈盈（武夷山） 沈孟涵（福州）
陳珊婷（福州） 徐勛鴻（建甌） 李宇軒（福州） 呂柯瑤（武夷山）
林 鈴（福州） 張馨怡（福州） 曾艷玲（沙縣） 邱佳惠（沙縣）
黃宇捷（福州） 楊麗潔（福州） 盧佳琳（福安） 游婧筱（福清）
陳嘉琪（福清） 歐 D（福州） 陳睿曉（福安） 林慧琳（福州）
陳若昕（福州） 潘立琰（福州） 阮鈺卿（福安） 張洋鑫（福州）
莊怡蓉（惠安） 鄢鴻煊（福州） 林時(shí)與（福州） 商倍源（福州）
黃欣悅（福州） 黃智婷（福安） 林瑤潔（福州） 趙銳捷（武夷山）
林洵韜（漳平） 洪苗靈（惠安） 宋悅靚（福州） 李翊婧（武夷山）
俞海h（福安） 楊欣恬（福州） 肖建豪（福州） 葉慧文（建甌）
洪燦華（漳平） 鄭 林（福安） 楊志堅(jiān)（福州） 莊詩(shī)穎（惠安）
朱思銳（沙縣） 徐志宏（福州） 黃欣怡（建甌） 彭靜蕓（武夷山）
陸 川（福安） 朱 峻（福州） 鄒靜穎（福州） 鄭心琰（武夷山）
陳雨茜（福州） 林詩(shī)穎（惠安） 胡楚楚（沙縣） 張 瑩（福州）
王光正（福清） 龍 婷（惠安） 劉 馨（福州） 楊曉萱（武夷山）
高詩(shī)妮（建甌） 陳嘉琪（福州） 毛語(yǔ)微（福州） 陳 容（武夷山）
陳瀟涵（建甌） 李佳薇（福州） 陳欣怡（福州） 洪詩(shī)琪（武夷山）
鄭宇晨（福清） 林宏宇（福州） 施美智（福州） 何夢(mèng)欣（福州）
優(yōu)秀獎(jiǎng)
游雨欣 黃星 原奕晨 王晨溯 高宇涵 林睿鴻 陳君怡 胡婧琳
滕曼莉 謝成樺 汪欣翊 張子文 鄭志輝 林依楊 周楚航 葉子妍
葉Z怡 洪詩(shī)琪 倪智涵 莊與晗 康清云 莊凱瑤 林飛羆 林日敏
余靈欣 陳思玲 陳潤(rùn)璋 李雨恬 鄭捷瑞 馮小天 吳銥波 鐘鎧丞
林怡欣 馮政宇 陳瀟涵 范柏然 羅義彬 潘欣雨 羅嘉瀅 郭葉彤
張 婷 賴 燁 余宏浩 余宏浩 鄭宇晨 張卓霖 陳懿昕 凌晨浩
李雅琳 莊靖雯 張宇欣 曾芷婷 丁晨彤 俞恩迪 張書妍 肖思杰
鄭旖雯 邵 年 謝芊雪 郭書宇 林祈海 鄭妮雯 許銳超 奚雨萱
郭昕陽(yáng) 周境軒 吳俊逸 林樂k 林 翰 林思汝 王 梵 王楓靈
王心茗
美術(shù)組
一等獎(jiǎng)
《修補(bǔ)》 劉星怡 晉江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 指導(dǎo)老師：黃雅芬
《多彩的福建》 施鈺銘 晉江市龍湖鎮(zhèn)恢齋中心小學(xué) 施彩霞
《環(huán)保造紙機(jī)》藍(lán)涵麟 廈門市濱東小學(xué) 指導(dǎo)老師：鄭曉嵐
《最后的綠色》楊慧敏 福州市江南水都小學(xué) 指導(dǎo)老師：程慶偉
《我用行動(dòng)愛地球》邱晨茜 福州倉(cāng)山區(qū)第八中心小學(xué) 指導(dǎo)老師：徐h
《空中環(huán)保飛行器》林睿杰 福州市晉安區(qū)第一中心小學(xué) 指導(dǎo)老師：林玉霞
《霧霾吞噬機(jī)》吳安棋 沙縣翠綠小學(xué) 指導(dǎo)老師：張麗麗
《油菜花開香滿地》連正晨 漳平市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué) 指導(dǎo)老師：余如湘
《環(huán)保小畫家》 郭啟泰 福安市師范附屬小學(xué) 指導(dǎo)老師：陳建妃
《保護(hù)森林天使，別讓它們成為回憶》 黃思彤 龍巖市溪南小學(xué) 指導(dǎo)老師：邱小燕
《我們都是綠色小超人》 謝子沂 閩清縣坂東鎮(zhèn)中心小學(xué)指導(dǎo)老師：劉瓊
《節(jié)約每一滴水》 劉奕蝶 武夷山市余慶小學(xué) 指導(dǎo)老師：周芳英
《海洋環(huán)保小衛(wèi)士》王安蕊 建甌市通濟(jì)中心小學(xué) 指導(dǎo)老師：張小連
《綠色家園夢(mèng)》 張?chǎng)╃?建甌市水源鄉(xiāng)中心小學(xué) 指導(dǎo)老師：葉旺誠(chéng)
《改吃素了》 劉子君 福清市高山中心小學(xué) 指導(dǎo)老師：陳夏
《情滿八閩》 楊友香 福清市高山中心小學(xué) 指導(dǎo)老師：翁惠云
《重現(xiàn)綠色家園》 吳依揚(yáng) 惠安縣凈峰中心小學(xué) 指導(dǎo)老師：邱云英
《葵花加油站》 楊佳琳 惠安縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué) 指導(dǎo)老師：張惠菱
《城市美容師》 戴雅欣 南安市洪瀨中心小學(xué) 指導(dǎo)老師：蘇梅芳
《環(huán)保衛(wèi)士團(tuán)》 黃涵 南安市洪瀨第三小學(xué) 指導(dǎo)老師：郭燕惠
二等獎(jiǎng)
張舒琦（廈門） 林鑠瑜（福州） 劉恬昕（福安） 虞涵俊（武夷山）
陳雨昕（閩清） 曾祥|（晉江） 許心銳（福州） 湯曼鈺（龍巖）
潘詩(shī)瀅（南安） 楊]霖（晉江） 周梓琪（沙縣） 楊逸涵（晉江）
楊佳琳（惠安） 林歡婷（福州） 王詩(shī)穎（福清） 邱昱凱（龍巖）
莊其右（廈門） 陳婧怡（惠安） 陳嘉豪（沙縣） 任語(yǔ)璇（福清）
羅 （沙縣） 謝鴻娟（龍巖） 洪昕燦（惠安） 蘇玨宇（福州）
王辰洲（莆田） 翁華鋒（福清） 蔡博源（南安） 曾倩倩（福清）
沈筱雨（福州） 蘇雅銘（南安） 林詩(shī)雨（龍巖） 林可軒（福清）
王嘉諾（武夷山） 莊嘉楦（惠安） 林知語(yǔ)（廈門） 羅 威（沙縣）
連正晨（漳平） 詹子涵（閩清） 何佳琪（龍巖） 蘇正奕（廈門）
李莎莎（晉江） 張 弛（晉江） 林憶雯（龍巖） 林 楠（福清）
郭啟泰（福安） 謝妍玉（龍巖） 黃毅楠（惠安） 王龍t（福清）
黃俊熠（閩清） 賴雅婷（建甌）
三等獎(jiǎng)
林雨萱（福清） 張語(yǔ)錚（惠安） 林蘭欣（福清）
張子鴻（閩清） 謝雨璇（三明） 王安蕊（建甌）
王炫飛（沙縣） 陳峻逸（福州） 鄭月熙（福安）
張歆妍（南安） 何奕楓（福清） 陳思琪（建甌）
鄭怡婕（福州） 楊榕楚（福清） 涂煊琪（建甌）
三森優(yōu)花（福清） 張迎霖（福州） 黃佳佳（閩清）
陳靜恬（惠安） 陳君奕（閩清） 詹煊月（福安）
楊慧敏（福州） 劉楚涵（惠安） 吳昕妍（建甌）
於 茜（福州） 王婧蓉（惠安） 陳羅罕（福清）
謝志強(qiáng)（廈門） 楊 曄（惠安） 林俊濠（晉江）
魏燕萍（福清） 陳珊婷（惠安） 王梓鷺（龍巖）
賴思敏（沙縣） 童思瑤（晉江） 鄧靜妤（沙縣）
鄭舒尹（福州） 林北軒（沙縣） 俞祖濱（沙縣）
魏宇浩（福清） 戴慶彬（龍巖） 楊宜嘉（廈門）
吳欣妍（沙縣） 葉家梅（建甌） 羅秀文（沙縣）
陳依涵（惠安） 翁夕雅（福州） 吳永吉（沙縣）
張興熠（沙縣） 黃陳一（廈門） 蘇靜嫻（南安）
林奈宇（福州） 鐘婕（建甌） 張潤(rùn)琪（龍巖）
黃思綺（晉江） 夏慧棋（廈門） 莊楷煜（惠安）
馮芷涵（福州） 張昭君（晉江） 黎慧萍（晉江）
游景瑤（建甌） 潘鍶琪（建甌） 辜元杰（福州）
張?jiān)骆履荩◤B門） 張 婷（建甌） 謝舒蘭（武平）
李彥怡（惠安） 劉韻玲（建甌） 陳 瀅（福州）
陳林百慧（建甌） 張恩嘉（建甌） 楊佳奕（惠安）
陳昕恬（福州） 葉雨諾（建甌） 葉柳翠（建甌）
毛蘋燕（福州） 吳天立（廈門） 吳俊霜（建甌）
吳思嫻（福州） 黃梓藝（閩清） 陳淑潔（建甌）
盧文慧（建甌） 薛康怡（福州） 葉植卿（建甌）
王欣晨（廈門） 陳燁良（福州） 蘇欣瑜（廈門）
周斯涵（武夷山） 葉志妍（建甌） 何楚航（廈門）
林檀靜（福州） 鄒雨晨（廈門） 劉詩(shī)妍（福州）
衷雅楠（廈門） 陳 欣（福州） 蘇燁紅（福州）
楊詩(shī)涵（廈門） 林佳佳（福清） 陳燁靜（建甌）
陳珊珊（惠安）
優(yōu)秀獎(jiǎng)
覽 微 占峻宇 陳泊沂 陸宇翔 龔政華 陳宇凱 王子特 林能隆 翁紫璇 洪慧雅 林致鵬 許銳濤 陳銘塤 楊芹雨
高言一 林程奕 黃敬凱 林航茜 劉柯江 張宸薇 黃俊人 朱晴 李 想 黃雅婷 張嘉榕 李 琳 劉銳 曾煜東
朱婉菲 魏丁鈴 陳秋娟 李慧婷 謝予 楊 毅 楊雅芬 吳達(dá) 官焱婕 何雯] 鄭書琴 黃藝禾 馮芷涵 連奕心
李辰 林奕暄 孫淑妍 王梓涵 陳星其 何俊超 村罔小百合
組織獎(jiǎng)
廈門市濱東小學(xué)
武夷山市余慶小學(xué)
福州市江南水都小學(xué)
建甌市南雅中心小學(xué)
惠安縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)
福安師范學(xué)校附屬小學(xué)
閩清縣坂東中心小學(xué)
沙縣翠綠小學(xué)
福州市晉安區(qū)第一中心小學(xué)
福州市晉安區(qū)教師進(jìn)修附屬小學(xué)
福清市高山中心小學(xué)
建甌市通濟(jì)中心小學(xué)
沙縣金沙小學(xué)
建甌市徐墩中心小學(xué)
建甌市水源鄉(xiāng)中心小學(xué)
福清市玉屏小學(xué)
漳州市薌城區(qū)新橋中心小學(xué)
