開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小兵張嘎電影觀后感，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

《小兵張嘎》是一部抗日題材的影片，在觀看之前，我就聽媽媽講過好幾次了，媽媽說那是她童年時代非常喜歡的電影。下面是小編為大家整理的關于小兵張嘎初中觀后感范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

小兵張嘎初中觀后感范文1今年的十月一日，是我們祖國媽媽誕生56周年的生日，也是抗戰勝利60周年。正在這一天，我無意間看了一本電影——《小兵張嘎》。他讓我回想起中一件件英雄的事例。但我覺得張嘎子是最了不起的一個孩子。

不是嗎?張嘎雖然年紀小，但他因為那愛國主義精神和自己對日本鬼子的憎恨而當上了小八路。他那五彩繽紛的童年中，令我最難望的一件那就是——張嘎子和英子他們與敵人那場激烈的斗爭。

那天嘎子他們進入鬼子司令部時，被那狡猾的敵人給抓住了。樂樂來到他干爹那兒要求看影皮，實際是想把嘎子一伙放出去。過了一會兒，嘎子他們來了。精彩的影皮表演開始了這時有人來找樂樂的干爹，樂樂趁著這個機會將他的好友都放走了。但他的干爹——齋藤不但沒有責怪他，反而把他放走了。原來，那是齋藤設的一個陷阱，他想讓所以的八路都被抓住。聰明的嘎子知道這是鬼子設的一個陷阱把它一五一十的告訴了英子，英子知道后要和嘎子兵分兩路讓嘎子去找劉燕姐，而她去找樂樂他們。

于是，他們都各自出發了，當嘎子找到劉燕姐時，劉燕將一份密信交了嘎子，讓嘎子把這份信交給錢隊長，嘎子在趕去的路上，無意間讓鬼子給跟蹤了，暴露了他的行蹤。皇軍怕嘎子去給八路通風報信，又把嘎子抓了起來。沒過幾天，英子他們也先后落網了。第二天，皇軍要嘎子他拿出秘密可嘎子他寧死也不拿出來。這可把太君給惹火了，要把他們處死。聰明的嘎子對太君說：“太君，要不咱們來比賽好嗎?輸了讓你處理，如果贏了，你就放了我們。”驕傲自大的太君爽快的答應了。先是比誰瞄得準，小八路他們派出了胖墩，而敵君派出一位將軍。比賽開始了，首先是那敵人，他用那猛利的槍從十個瓶中打中了八個。接著是胖墩了，他用的是皮彈弓，雖說他是百發百中，但也不可能把酒瓶全打碎。可胖墩竟然打破了九個瓶。這一輪小八路勝利了。第二輪小八路又勝利了，第三輪比爬樹，嘎子以自己的聰明順利的把密信送了出去。

《小病張嘎》這部電影使我感受到：在抗日戰斗中的孩子以自已的聰明才智從種種困難中一次次逃脫。當我們在遇到困難時不應該畏縮，應該勇敢地去面對。戰斗中的百姓是最苦的，戰斗中的敵人是最可狠的，我們現在的生活是美好的，最幸福的最快樂的。我們現在沒有硝煙，沒有炮火。但那過去的歷史，讓我知道無數熱愛祖國的英豪戰死在沙場，才取得了戰斗的勝利。我們現在要努力學習，珍惜如今的幸福生活，長大后為建設祖國而發奮學習。

小兵張嘎初中觀后感范文2“嘿，警察居然罰警察，真新鮮啊!”從梓園路上熙熙攘攘的人流中傳來這么一聲尖叫。這一嗓子立刻招來許多路人，“呼啦”一聲，堵了個水泄不通。我們剛好上完課外班，看到這情景，我的精神勁兒也來了。什么新鮮事?看看去!看熱鬧的人里三層外三層，我使勁往里面鉆，背后不知是誰酸溜溜的說：“看她敢不敢錢!”我更加詫異了，一下子就鉆進了人群，第一感覺就是這里的氣氛十分緊張。在人群中，有兩名穿著制服的民警對站著，難道執法的民警也會違章?怪不得人們說新鮮。更特別的是，今天是一位女民警罰男民警。民警對違章群眾當然要罰款，但是民警對民警呢?是隨便教訓幾句，還是堅持原則呢?我下定決心要看個究竟。

“同志，您的汽車不應該停在此處，按交通法規規定……”民警阿姨平靜而嚴厲地說道，并用犀利的目光盯著那位民警叔叔。“阿姨管得好!管的對!”我在心里暗暗佩服。這時，我和大家的目光一齊投向那位民警叔叔。我望著叔叔那漲得通紅的臉，緊咬著的嘴唇，心想：他會甘愿受罰嗎?警察和警察之間應該會客氣幾句吧?可是我想錯了，民警叔叔從口袋里掏出了錢，交給民警阿姨，輕聲說道：“我……我急著去接我的孩子，所以一時大意……疏忽了，下次絕不再犯。”說著，就匆匆走進自己的車，和車上的孩子一起走了。突然，我心中對這兩位民警產生了深深的敬意。看著這一幕，人們都暗暗稱贊，我更是激動不已。女民警執法如山，對待同事不留情面，男民警甘愿受罰，知錯就改。這件事情深深地教育了我，交通法規人人要知曉，不管在什么場合下，人人都要遵守交通規則。比如汽車不能亂停亂放，人們過馬路要走斑馬線，遵守紅燈停，綠燈行的交通信號，不要在汽車內往窗外亂丟垃圾……

只有大家遵守了交通規則，交通才會順暢，就不會發生交通事故，人人都能安全、順利、快速地到達目的地。交通安全靠自己，靠大家來維持，來遵守!

小兵張嘎初中觀后感范文3當我看完《小兵張嘎》這部電影時，主人公嘎子的那種熱愛祖國和不屈不撓的精神把我深深的打動了我，使我很受感動!

一提起小兵張嘎，想必大家都很熟悉吧!他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。嘎子小時生活很苦，但是為了改變人們艱苦的生活，他少年時就參加了，他給戰士帶來了快樂。嘎子多次完成艱巨的任務，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他聰明的腦袋瓜用一只假槍就把敵人首領捉了回去，為立了大功。嘎子的愛國熱情、幽默、滑稽、可愛、堅強不屈，不達到目的絕對不罷休的精神感動了我，我們要學習他的這種寶貴的精神。他還不怕犧牲自己，立志成為一名優秀的八路軍。小嘎子還很好勝。有一次，他與黑胖打賭摔跤，竟用牙齒咬人。還有一次，他往“白脖”的房子的煙囪上放稻草，讓樓房著火，立了一個大功。小嘎子的一言一行都是保衛中國，他經常會做令人意想不到的事，令我很感動。我感動他與老鐘叔生死與共的友情;感動他對奶奶真摯、深厚的感情;感動他為了祖國，勇敢、忘我的精神。故事中的張嘎是一位聰明、勇敢、機靈、不向困難屈服的少年，想到這兒，再看看生活中的我，跟嘎子“不像困難屈服”的精神完全不沾邊，我呢，是一遇到困難，就想著逃跑，要不就是想幾個辦法，如果都行不通，那就退出了，以前，我并沒有跟困難正面的交過手，但自從我觀看過《小兵張嘎》以后，我就不會老想著逃避了，而是堅強地去面對它，找到解決的辦法。

小兵張嘎有許多寶貴的特點值得大家去學習，希望我們在今后的學習、生活中，我會處處以嘎子為榜樣，學習他的勇敢和才智，做一名對社會有用的人。

小兵張嘎初中觀后感范文4這個周末我看了“小兵張嘎”，里面的情節，使我感到對日本人無比的憎恨。

這是個非常好老電影，主要講了小兵張嘎成長成一個真正的八路軍戰士的歷程：一個老八路軍在他家養傷，送了一把木槍給他。然后他奶奶被捕，因為日本人知道了他們家有八路，那個在他們家養傷的老八路出來救奶奶，結果可恨的日本人不但逮捕了他，還把奶奶給槍殺了，小兵張嘎從此對日本人恨之入骨，加入了八路軍打鬼子，在一次次戰斗中立大功，從一個平凡的小孩子成長成一個勇猛的八路軍戰士。

我覺得最精彩的部分：第一次的任務是裝成賣西瓜的來打探情報，他和羅金寶偵查員在路邊等。一個狗漢奸走過來，抓起一個西瓜就啃，還不給錢，張嘎一個西瓜就扔到漢奸臉上，然后拔出木頭手槍，頂在漢奸的腰上，生擒了一個敵人，這次八路軍們問出了十分重要的情報，打了個大勝仗。

第二次是打伏擊，在我們居高臨下的時候，張嘎發現日軍指揮官在逃竄，他勇猛地追擊上去，在追趕的時候屁股中了一槍，在負傷的情況下趁著敵人手槍沒子彈的時候，沖上去拔出木頭手槍，一樣頂著腰，生擒了一個敵人，還繳獲了一把槍。

最后一次是張嘎在被捕的情況下，八路軍戰士們企圖防火燒毀塔樓，但是火很快被滅了，小兵張嘎知道了八路軍戰士的意圖，便用頭上的燈來起火，他勇猛地在塔樓內放火，大火不久就燒便整個日軍塔樓，日軍基地被徹底摧毀!

我看到小兵張嘎終于完成了他的報仇的心愿，也獲得了他夢寐以求的手槍，不盡露出了欣慰的笑容。這不要臉的日本人，在我們的領土上撒野，妄想奪取這塊有5000多年歷史的土地，最后他們輸得活該!這也突出了我們英雄的中華民族堅強不屈、團結一致的氣質，我們只要保持著氣質，中華文明就是不可摧毀的太陽!

小兵張嘎初中觀后感范文5星期六，我們全班同學通過校園電視網，在教室里觀看了故事片《小兵張嘎》。主人公張嘎的機智勇敢、不怕犧牲的革命小英雄形象給我留下了深刻的印象。

有一次，鬼子出來掃蕩時，正好遇到了張嘎，發現他是小八路，就一路追殺。嘎子拼命往前跑，來到了好朋友二胖家里。鬼子也一路追到這里，硬要他們把八路交出來。二胖的爸爸一直搖頭說他家里沒有八路軍。鬼子發怒了，上去就給二胖的爸爸一拳。藏在里屋的嘎子實在看不下去了，挺身而出，隨后就被鬼子抓到了塔樓上。

老羅叔見嘎子半天不回來，就率領八路軍來到了塔樓，自已去找那位曾經被他俘虜過的胖翻譯。胖翻譯見老羅叔是來救嘎子的，就命令士兵開城門。結果八路軍一擁而上，沖進了城門，和鬼子展開了激烈的搏斗。嘎子聽到槍聲，知道八路軍來救他了。于是他拿起火柴一擦，把衣服脫下來，讓火苗在衣服上燃燒，再往塔樓上扔，火就燒著了塔樓，鬼子嚇得魂都沒了……嘎子趁機往外面逃。當八路軍發現他的時候，他已經昏了過去，倒在地上。

第2篇

下面筆者從三個方面談談對影視教育與學科（德育）融合，創建校本課程、打造特色學校的思考。

一、影視教育與德育課程的深度融合

中小學校園德育題材的影視作品，是中小學生的精神食糧。關注學生的精神食糧，有利于幫助學生建立正確的人生觀價值觀，成就他們的人生理想。立德樹人是我們學校對德育工作實施的基本理念，影視教育與德育課程的深度融合是我們德育工作的實施路徑，全面落實無痕教育是我們行動的目標。

1.立德樹人是我們學校對德育工作實施的基本理念

怎么立德？靠什么立德？我們認為要靠正確的價值觀立德。怎么幫助學生樹立正確的價值觀？過去，我們靠口頭說教，靠榜樣的力量，雖然收到了一定的效果，但枯燥的說教與落后的理念，使傳統的德育工作遭遇了瓶頸。在今天這個新媒體時代，新生代的信息接受方式已經發生了變革—從紙質閱讀向觸屏閱讀轉變，從接受文字信息向圖片、視頻信息轉變。因此，德育教育要與時俱進，必須開始接受新的方式，運用新的方式。影視教育不是一個新話題，但由于互聯網時代的到來，電影、電視產生一種新的產物—微電影，在青少年中流行。我們學校因勢利導，通過自主開發和利用全國校園影視優秀微電影作品，對學生進行教育，大受學生歡迎。

2.影視教育與德育課程的深度融合是我們德育工作的實施路徑

首先，由教科室牽頭對課程進行設計，我們選擇了部分愛國主義電影和優秀校園微電影作品：愛國主義電影有《小兵張嘎》《閃閃的紅星》等。優秀校園微電影作品，如關愛類有《電話里的媽媽們》《我們都是農民工的孩子》等，理想類有《路》《想當總理的女孩》等。其次，由德育處牽頭，班主任負責實施，播放渠道是每周的班會課。最后，落實可持續發展策略：①建立一支創作隊伍。我們成立校園電視臺，組建了一支優秀的制作團隊。②制作經費納入學校年度預算，目前學校在德育教育和特色教育中，把德育影視制作經費納入預算，拿出專項資金。③拿來主義。主要是兩個途徑：一是從經典的愛國主義影片中選擇；二是從每年的全國校園電視優秀作品中挑選。

3.全面落實無痕教育是我們行動的目標

通過班會課上看微電影、交流、寫觀后感，悄無聲息地進行道德教育，這就是無痕的道德教育。俗話說得好：一部好的電影影響一代人。今天，如果我們將德育題材制作成學生喜聞樂見的道德教育微電影，其受歡迎的程度就大不一樣。學校德育工作，也可以從說教式、訓導式走向無痕德育—影視教育融合，辦學生喜歡的德育課程是我們的行動目標。

二、影視教育與學科資源的深度融合

微時代，微視頻的流行和慕課的興起，加快了微課資源支持下的翻轉課堂的課改步伐，學生學習方式在信息技術與課程深度融合的當下，由先教后學變革為先學后教。先學學什么？有哪些資源可以選擇？微課可否成為學生的選擇內容，那就要看微課是否被學生認可喜歡了。那么，什么樣的微課才是學生歡迎的微課？筆者聽過某知名教授關于這方面的報告，也看過全國標桿—廣東佛山的海量微課，感覺更像一場運動。學科老師做的微課，真的不好看，甚至很難吸引眼球。問題出在哪里？依我看，根本就是那些拍微課的人連一點影視制作的常識都不懂，甚至把PPT轉成視頻，以為就是好的微課了。拍攝微課，這是很專業的事情，制作人要既懂教學又懂影視技術，是復合型人才。學校不缺教學專才，但缺全才和復合型人才。這就要抓業務培訓，打造校園影視制作隊伍。筆者所在學校就有這樣的星星之火，我們的目標就是要形成燎原之勢。什么才是好的微課？個人認為特別簡單，好的微課一定要好看。如果不好看，內容再好，在線上也沒有人看。至于知識的講授，是老師的專長，每個老師都有自己的一套。好看的微課來源有三個途徑：一是從經典的影視作品中剪輯，主要在影視作品中選擇3～5分鐘的片段，作為國家課程的一兩個知識點課程資源，廣泛應用于語文、英語、品德、科學等課程；二是從自主開發、制作中獲得，主要是制作德育微電影和學科微課程資源；三是從互聯網資源中獲取，主要分享互聯網上免費的傳遞正能量的微電影和微課程資源。

三、影視教育與媒體素養（校本）的深度融合

媒體素養作為現代公民最重要的綜合能力之一，可分為基礎、核心及關鍵三個要素。其中，一定的知識積累是基礎要素；把握各種媒體的特性，正確解讀各種信息并恰當運用，培養對媒體信息的批判意識和批判能力，提高對不良信息的辨認能力和免疫能力，同時學會有效地利用媒體信息為個人工作、生活及社會發展服務，這是其核心要素；有著追求當代社會新鮮信息的強烈愿望是關鍵要素。

學校的媒體素養就是培養學生養成正確解讀各種信息的習慣，提高對媒體信息的批判意識和批判能力以及對不良信息的辨析能力，同時學會有效地利用媒體信息為學習及社會服務。學校將從媒體技術素養、媒體道德素養兩方面實施培養計劃：

1.媒體技術素養

媒體技術素養就是培養學生攝、錄、編、播的能力。沙河小學在媒體技術素養培養方面，具體做法有三種：①辦傳媒學院：開設主持、英語配音、美術、攝影、攝像、編劇、導演、剪輯、定格動漫系列課程。②建設環境：學校建設了200平米左右的演播廳一個、60平米左右的新媒體體驗館一個（設定格動漫體驗區、影視剪輯體驗區、英語電影配音體驗區、影評交流體驗區）③裝備保障：學校目前有蘋果影視工作站兩套，攝像機兩套，腳架兩套，燈光、音響已經列入2016年預算。

2.媒體道德素養

媒體道德素養主要是培養學生對媒體信息的思辨能力，同時培養學生的社會責任感。

沙河小學在少兒傳媒學院開設影評課，在校園電視臺開辟校園放大鏡等新聞欄目，通過寫、評、議來促進學生媒體道德素養發展。