時間：2023-05-30 09:36:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中班家長會，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
地點：本班教室
參加者：本班教師和家長（名單見附）
過程：
一、 接待家長，做好簽名工作。
感謝家長在百忙之中來參加我們的家長會，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的鼓勵。我們兩位老師對大家的到來表示熱烈歡迎。
二、 情況分析：
1．班級情況：
班級幼兒共32名，其中男生14名，女生18名，一名男生轉出，一名男生轉入。
班級中幼兒各方面的生活能力發展比較均衡。幼兒由年老者帶領多，生活自理能力與同齡幼兒相比較弱，經過上一學期的鍛煉，幼兒生活自理能力提高較為 。但在日常生活中，仍可發現個別幼兒的自理能力較為缺乏。本學期對 、 、 等幼兒還需著重引導和培養生活自理能力。體弱幼兒有 ，營養不良的幼兒有 ，對他們需配合保健做好他們的保育工作。
我班幼兒上學期在學習領域各方面的發展都比較均衡，尤其是觀察探索能力、操作能力、解決問題能力，學習習慣和興趣的發展水平都有較明顯的提高。我們認為我班幼兒的語言表達能力還有待進一步提高，語言表達的完整性較好，但是幼兒樂于表達自己的愿望不夠強烈，傾聽的習慣也較弱，這和老師的引導具有較大的關系，這是我們本學期需要考慮的部分。
由于幼兒年齡的增長，他們在集體活動中逐步能關注他人的存在，并且能初步注意到他人的感受，對待周圍的人和事表現出一定的關心，對日常生活中的規則也有了初步的認識。上學期我們開展的主題活動對幼兒的責任意識，在不同層面上都是一種提高。本學期主題活動的開展會帶給
幼兒更多的各方面的信息。
2．教師情況。
三、 教育教學工作；
㈠本學期教育目標。
（詳見班級計劃）
㈡多元整合幼兒園的活動課程。
上學期我們班根據教育局，幼兒園的要求，初步開展了二期課改的課程的教育，得到了家長的大力支持，（衷心感謝班級的家長的幫助支持）本學期我們使用多元整合幼兒園活動課程，希望得到家長更多的幫助，支持。
四、 大活動安排。
九月份：節日教育 （中秋 國慶）
十月份：秋游活動
十一月份：親子活動
十二月份：迎新活動
一月份：完成小結，評估工作。
五、 家長交流：
a) 請家長提出一些對課程的建議。
在此，我向各位家長提出一些要求，希望您能記住并做到：
一、學習習慣的培養方面：
1、家長和孩子及時復習當天所學的內容。
2、重視孩子學習習慣的培養，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。
3、為孩子準備學習用具，如一個書包（寫好名字），一個鉛筆盒，三只削好的鉛筆，為了便于孩子在家及時復習所學內容，家長可以為孩子準備兩個本子（一個是田字格本，另一個是四線拼音本）。請家長盡量不要給孩子帶橡皮，也盡量不好買帶橡皮的鉛筆，以免孩子依賴橡皮，邊寫邊擦，甚至寫一個擦兩個，寫錯了不要緊，鼓勵孩子下一個好好寫。
4、重視培養孩子良好的坐姿、握筆姿勢 。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，幫助孩子養成良好的姿勢。
5、平時注意和孩子一起收集飲料瓶、小紙盒等廢舊材料，可以帶到幼兒園為我們班上的手工制作準備材料。 幼教網 二、其他方面的配合
1、為防患于未然，請家長送孩子入園前要檢查孩子身上的物品，不要讓孩子攜帶小飾品、危險物品入園。
2、孩子若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定說服孩子主動歸還，不要一味責備孩子。
3、接送孩子時，不要在幼兒園門口的小攤小販上買東西，既不衛生，也以免造成園門口的交通不便。
4、孩子都快上大班了，一定要具備必要的獨立能力和生活自理能力,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做” 。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能,學習自己處理一些簡單的小矛盾，要教育孩子學習寬容,學會原諒別人。
5、希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。拉下的教學內容您可以在網上查閱我們二幼網站的班級頻道中三班教學傳遞欄目，主要的知識內容我都會及時上傳在那里。
6、如果您臨時有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，以策安全。如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。
各位中班孩子家長：
時間很快，轉眼我們的孩子進入了xxxx實驗幼兒園中班的學習生活，為了讓您進一步了解中班本學期工作重點，做好小中銜接。茲定于9月24日星期四召開中班年級組家長會，當天安排如下：
時間：XX年xx月xx日
地點：xxxx實驗幼兒園東園各中班自己教室
具體安排：各班情況分析介紹、班級工作重點等會議重要，希望您能在百忙中抽出時間，準時出席家長會。感謝您一直以來對我們工作的支持和配合!
xxxx實驗幼兒園
中班年級組
【關鍵詞】新課程；高中班主任；班級管理
【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）20-0105-01
班級管理工作是整個學校日常管理工作中最基礎的組織工作。班主任不同于其他任課教師，責任相當重大，不但要重視學生的學習情況，還要兼顧學生的個性發展、性格、心理健康、生活安全等多方面的成長。尤其是高中班主任，面對的是一群壓力重重的高中生，這一時期的孩子都有自己的想法，叛逆性較強，壓力也比較大，很容易引起突發狀況，因此高中班主任身上的責任可是相當重大。近幾年來，隨著新課改的不斷深入進行，對高中班主任的管理工作也提出了更深一層的期望要求，在高中時期，高中班主任的地位日益提升。在這樣的形勢下，身為高中班主任，我不斷深入研究教育教學工作，努力學習新課改下關于高中班主任管理工作的要求，提升自身素質，不斷探索如何發揮自身的主導作用，如何跟隨時代腳步建立和諧有效的班級管理工作，如何促進學生全面健康地發展，這一系列問題，都在我的腦海里不斷打轉。通過思考，我總結了幾點心得，希望通過書面形式和班主任老師們共同商討，進而有效地提升班主任管理工作。
一、將“以學生為本”作為出發點，進行民主性班級管理
伴隨著社會的發展，“以人為本”的思想不斷深入人心。各行各業的持續發展，都在不斷貫徹這一新的指導思想。尤其是教育界，新課改正在如火如荼的進行中，將“一切以學生為主”作為貫徹新課改要求的核心，不管是教育管理工作還是教學方面，每部分的要求都特別強調要重視學生的主體作用。而在我的高中班級管理工作中，對這一思想也深有體會，將學生的利益放在第一位，進行民主性管理對我的工作有著重要的推進作用。新課改提倡民主化管理，制定科學的治班辦法。首先要除去以往的應試教育思想和包辦的管理方式。要引導學生能夠自我管理和積極參與。在日常的交流中，教師要尊重學生的想法，班級的各項決定可以通過大家投票或者開班會的形式，進行民主建議，鼓勵學生集思廣益，師生共同商討。對于班級上的“問題學生”，可以多跟他們交流，聽聽他們的想法，了解他們的內心動態，進而采取相應的解決措施。
二、幫助學生樹立正確的人生理想，進行激勵性班級管理
新課改內容中提到：在高中階段，要重視培養學生的“人生理想”，如職業規劃、創業意識等。人的理想好比一盞指明燈，引導人們不斷進步。學生學習亦是如此，有了目標和信心，學習才更有動力。目前大部分學生在上高中后，主要目標就是上一所好大學，但是所謂好的大學指的就是名牌，對自己的未來卻沒有更明確的信心。很多學生上課搗亂，不是因為他們不喜歡學習，主要是因為他們成績比較落后，對自己缺乏信心。但是一個人的未來是否美好，不僅僅是學習成績決定的，只要有所長，有目標，未來的人生也是一樣的精彩。沿著這條思路，我對班上的每位同學都進行了詳細了解。有一部分同學學習一直很努力，成績表現一直很優秀，我對他們一直鼓勵，給予他們學習上的幫助。有一部分同學成績并不理想，但是在某一方面卻很擅長，例如彈唱、體育項目、外語等。還有幾位同學平時在班上很活躍，在進行團體活動中有主持的天賦，每次提出的想法都很新穎。所以在班級管理中，我針對每部分同學表現出的差異，制定了一套方案，充分激發學生的內在潛力，給學生的表現提供機會。在學生初上高中時，我會在班會上跟同學們探討“理想”這個話題，可能這一時期，學生還比較迷茫，但是沒關系，我讓個別同學都寫下自己的理想，然后貼在教室的墻上，可以隨著自己的想法有所更改，在他們寫出理想后，我會在談心的過程中詢問理想的來源，進而了解學生的動態，激勵他們學習。
三、加強與學生家長之間的溝通工作，進行校內外合作班級管理
家也是學生學習的重要場所之一，高中時期的學生較為叛逆，學習壓力也重，要想全面了解學生的情況，加強和學生家長之間的交流是必不可少的。升學到高中開始，我們高中班主任應該和學生家長及時取得聯系。首先通過和學生以及學生家長聯系，了解學生平時的學習情況、興趣愛好、特長等，并且對學生的家庭有個大致的了解。這對以后管理學生有著重要的作用。很多學生中考成績很突出，但是因為家庭原因導致成績落后。所以除了在校內抓好學生管理工作之外，通過開家長會、家訪、網絡等方式和學生家長聯系也是管理工作中重要的一部分。開家長會的目的，不但是讓家長及時了解學生在學校的學習情況，還要趁此機會，讓學生對家長說出自己的心聲，讓自己的父母了解自己的理想，并且，通過學生家長和老師互換校內和校外的信息，及時了解學生的動態，有利于學生的全面發展。家長會應該是學生、家長、教師三者之間共同完成，而不是班主任一個人的獨角戲。
另外，隨著網絡的發展，教師和學生家長之間的聯系不僅僅局限于家長會，還可以通過電話、EMS、郵件等多種方式，或者建立班級討論群，讓家長提供相關情況，和班主任共同探討學生的學習和發展。
參考文獻
[1]鐘燕華.高中班主任如何實現管理者與學科教師的角色轉換[J].現代閱讀，2013（04）
關鍵詞：新課標 高中 班級管理
在新課標的背景下，班主任作為班級的組織者、引導者對于班級管理有著重要作用，班主任要注重吸收他人的管理經驗，強化對班集體的管理，運用正確的管理方法，提升班級管理水平，促進班集體的共同發展。筆者依據實際管理經驗，對于班級管理的方法進行簡略分析。
一、愛與嚴并存，進行有效管理
班主任在班級管理中，要做到關愛與嚴厲相結合，將學生當成自己的孩子，用心進行管理，促進學生的發展。陶行知說過“誰不愛學生，誰就教育不好學生。”愛心是班主任管理好班級的首要前提，班主任只有以誠待人，以心教育，才能更好地幫助學生進行學習，使學生對班主任產生信服與欣賞，促進師生間的交流，幫助班主任融入班集體，了解每位學生的生活以及學習狀況，從而進行有針對性的教育。因此，班主任要經常與班級中的學生進行談心，關注學生的學習與生活，感受到學生的快樂與痛苦，從而進行疏導，從生活中的小事中加深師生間的感情。教師除了要對學生進行關愛外，還要注重以嚴格的態度對待班級管理。所謂“沒有規矩不成方圓”，班主任在進行班級管理時，要嚴格對待自己的工作，促進班級的正常運行。在班級日常工作中，要將班級工作細化、量化，對其進行有效監督，從身邊的小事抓起，使學生形成良好的行為習慣，促進學生自我約束力的提升。也使學生形成責任意識，明確自身的責任與權力，班主任要注重對學生的行為進行O督與糾正，為學生的成長保駕護航，做到愛與嚴并駕同行。
二、平等對待，構建和諧班集體
在新課標的背景下，班主任的管理是民主的管理、平等的管理，在管理中尊重學生的人格，減輕學生的心理負擔，使學生在愉悅的體驗中進行知識的學習。在現代教育中，教師要注重面向全體學生進行教育與管理，不能優待學習好的學生，歧視學習差的學生。教師要使每位學生都感受到班主任的關愛，提升班主任的管理技能。班主任在進行班級管理時，不能只對學習好的學生進行鼓勵，經常性的鼓勵會使學生產生驕傲自滿的情緒，使學生自視過高，不將其他學生放在眼里，容易形成學生間的矛盾，不利于和諧班集體的構建。再者，會使學習差的學生形成自卑心理，容易造成心理上的扭曲，不利于學生健康成長。因此，班主任在進行班級管理時，要平等對待每一位學生，發現每位學生身上的閃光點，使每位學生都能對自己形成正確的認識，從而進行自我潛力的挖掘，提升學生的學習能力，構建和諧的班集體。
三、利用激勵教學，關注學困生，促進共同發展
在高中班集體中，每位學生都希望得到他人的認可與贊許，從而使自己感受到自身的閃光點，并將其發言光大，從而獲取更多的關注與表揚。因此，班主任在進行班級管理時，要注重采取激勵的方式關注學生的優點，對其進行鼓勵，促進學生的發展。學困生對于自己的學習具有嚴重的自卑心理，并且對于他人的態度極度敏銳，非常抗拒他人的歧視，尤其是班主任，這會對他們的心理造成極大的傷害，使他們對于學生形成來自內心的抗拒，失去學習的興趣。因此，班主任在進行班級管理時，要注重對學困生進行深入地觀察，發現學困生身上的閃光點，或者擅長音樂，或許擅長體育、美術、善于助人為樂等。從而具有針對性的進行教學引導，使學生對于自己產生自信心，改善自己的錯誤，對學生產生興趣。例如，在教學中，學生陳某紀律散漫，上課睡覺、講話，不尊重教師等，對于教師的教導不走心。班主任就可以對其進行深入了解與分析，從而發現其很講義氣，對于班級其他學生的事情樂于幫助，有一顆火熱的心。這時班主任可以找陳同學進行談話，消除陳學生的抵觸心理，讓他從心里接受班主任，之后，班主任可以對他委以重任，讓他成為班干部，對班級中的大事小情進行管理。
四、開好家長會，促進學生全面發展
學生的成長與教育，不僅只在學校，家庭對于學生的影響也極為重大。因此，班主任要認識到班會的重要性，開好班會，與家長保持溝通，促進學生健康成長。每位學生的家庭背景、成長環境、所受教育都有所差異，造成了學生的學習特點以及性格都具有極大的差異。所以，班主任要經常召開家長會，從學生家長的口中對學生形成全面的了解與認識，從而有針對性地進行班級管理。
家長會的開展，很好的使家長與班主任進行溝通，針對學生近期的表現進行交流，并且使家長意識到家庭教育的重要性，從而使家長重視對學生的家庭教育，使學生在家庭中形成良好的品質，生活以及學習習慣，充分發揮家庭教育的作用。轉變家長的觀念，使家長不僅只關注學生的學習成績，更應當關注學生全面發展，注重學生的品德修養，對學生形成精神上指引，進行人格的塑造，心理的疏導，促進學生全面發展。班主任與學生家長形成有效地聯手，使學生“學知識，學做事，學做人，學生活”，成長為社會的合格人才。
班主任應當經常召開家長會，可以全體也可以針對部分學生家長進行，依據現實的教學情況而定。在此，班主任需要注意，家長會的召開，不是對學生不良現象的訴控，而是與學生家長進行的交流。班主任要重視家長會的召開，對于每次家長會的召開設定不同的主題，使家長會的召開具有新穎性，使家長樂于參與，從而提升家長會召開的意義與價值，使班主任與家長聯手促進學生的全面發展。
總之，班主任要切實認識到自身的責任與義務，在進行班級管理中，發揮自身的價值與作用。在班級管理中積極探究有效地管理方法，促進班級中每位學生的進步與發展，以廣闊的胸襟包容學生的錯誤，悉心教導學生發現自身的錯誤，并進行改正，促進學生的發展。使學生形成完善的人格，為學生的全面發展做出努力。
參考文獻：
[1]甄麗欣.探究高中班主任管理中存在的問題及措施[J].赤子（中旬），2014，（18）.
[2]韓貴平.關于我國高中班主任管理的有效性探討[J].中國校外教育，2014，（17）.
親愛的家長朋友們： 晚上好！
非常感謝大家能積極參與到本次育兒經驗研討會中！ 你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！ 今天我們一起聚在這里目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。在開會之前我們也做了一個簡單的調查，就是請您寫一寫您想在本次家長會上獲得什么樣的信息，我也收到了一些家長的反饋，這些爸爸媽媽寫的非常用心，文采也相當的好，字里行間都能流露出對孩子的舐犢之情，我也總結一下，大致是這幾點：1、孩子的再園學習情況，2、是否合群，3、有那些不良的習慣，4、幼兒園每天的學習安排，5、如何引導孩子有一個健全的性格。這對以上情況，我也對本次家長會的方案做了一些相應的調整，以便大家更易聽懂。本次家長會分為以下幾個步驟：1、介紹班級近況、2、介紹本學期所學的內容、3、如何養成正確的學習習慣和衛生習慣及與人交往的正確方式、4家園配合的重要性，本次家長會估計1個小時左右，請各位家長能夠尊重別人，將手機調成靜音，謝謝，我們下面正式開始。
一、介紹班級近況。
1、我班共有幼兒 名，男生 人、女生 人、新生 人，其他都是從小二班直接升上來的，本學期我將繼續擔任中二班的班主任，我們的張老師和生活老師盧老師都是新加入的，還有一位即將生孩子的蔣老師將在下學期加入我們班，蔣老師是一位非常優秀的老教師，多次被評為先進個人、優秀班主任、優課評比能手等榮譽稱號，她將在生完孩子，也就是第二學期正式加入我們班，張老師很年輕，剛剛從學校畢業，她很喜歡孩子，也很熱愛教師的工作，當然，她也需要從工作中慢慢成長，我相信將來的張老師一定能夠成為優秀的教育工作者，這更需要各位家長對她工作的幫助與支持，而生活老師盧老師也是一位盡心盡責的老師，雖然是新加入我們班級的，但孩子們很快的就喜歡上那個盧老師了，希望在今后的工作中也能得到家長們的支持和配合。
2、從小班到現在的中班，經過一學年多的學習，孩子們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現在：
大部分幼兒的生活自理能力進步了，做到獨立用餐、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，一部分孩子都已經掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊。如：
孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
學會主動打招呼，能夠使用文明用語。
老師交代的任務回家能傳達給爸爸媽媽，責任心增強了。
榮譽感和自尊心加強了。
寶貝們以上取得的這些成績和我們在座的各位家長的支持、配合都是分不開的， 在此期間也有很多家長協助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！同時也希望各位家長朋友們繼續支持我們的工作。
二、本學期所學的內容和工作的重點：
1、介紹六大主題和三本幼兒畫冊，一套蒙氏數學
2、介紹一天的生活及學習安排（7點半之前請不要入園，7點半到8點半是入園時間，4點準時離園）
3、介紹班級特色：認識汽車標志、英語、手指游戲（可以和家長玩兩個游戲互動）、弟子規（介紹為什么要學弟子規，中班是好習慣養成的關鍵期，如：禮儀、衛生、行為、孝道等方面在弟子規中都有體現）
三、本學期的工作重點及細節的安排
今年孩子們升中班了，我們都知道中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它特有的年齡特點，我為大家簡單介紹一下中班幼兒有哪些發展特點如： 中班幼兒喜歡唱歌，會拍打較容易的節奏，他們能說出至少6-8種顏色，喜歡涂涂畫畫，能用粘土或橡皮泥捏出一些形狀和物體，如圓形、方形、西瓜、蘋果、香蕉等，有時還會捏出人像或動物的形象。
這一時期的兒童在表達自己的想法時，經常要用手勢、表情一起幫助表達與創造。中班幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，我們不難發現，他們好動但還缺少技巧，特別愛游戲而問題不少，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語言學習能力大大提高等。具體說來：
注意力：中班幼兒以無意注意占優勢，他們喜歡新玩具、新衣服、新圖書，因為這些新東西本身的吸引力引起了他們的注意。中班孩子的有意注意在逐步發展，呈現出無意注意向有意注意轉化的趨勢，比如當孩子看圖書顯出失去興趣的樣子要丟掉圖書時，我們表揚激勵的話能使他又認真翻閱下去，這就表現出了孩子的有意注意。但中班幼兒的有意注意還十分有限，他們雖然在受表揚之下能繼續看圖書，可過不了多久便會棄書另找樂趣。根據以上特點，我們在引導孩子學習時應當選用有動感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動有趣的語言和表情，采用故事或游戲的形式，寓教于樂，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促進孩子有意注意的發展。
觀察力：幼兒的觀察是隨自身的興趣產生或結束的。中班幼兒由于見識不多，對事物的理解有限，因此觀察過程十分依賴成人，結論也脫離不了成人的幫助。以觀察手表為例，他們感興趣的是里面那根會走動、發出聲響的長針，當放開手表，問他們里面有幾根針，他們就不一定說得準。家長若能引導他全面地觀察，如有幾根針，有哪些數字，表面是什么形狀的，表帶上有什么等等，那孩子的收獲與獨自觀察所得就大不一樣了。我們還可引導他觀察長短針的關系，然后讓孩子小結，和他一起尋找正確答案。發展中班幼兒的觀察力，需要家長多角度的指引，多問一些問題，促使孩子深入觀察
想象力：想象是孩子的一種創造性表現。中班幼兒的想象，常常是在游戲、制作、觀察活動中有所發現而產生的突發奇想。如捧起米來，米粒從指縫間落下來，他們會叫：下雨啦。但如果給他們定下主題，讓他們想象創作，就有困難了。因此，需要我們幫孩子找一個著眼點，或是示范想象這樣容易使孩子開竅。到中班后期，一般的孩子能大膽想象，獨立創作了，如畫大象，他能沒見過的情況下畫出大象的多種形態：洗澡、吃蘋果、卷木頭等。孩子的想象與其本身掌握的知識很有關系。因此，要不斷擴大孩子的視野，孩子的想象力才能豐富。
記憶力：中班幼兒記憶特點是無意中進行的記憶較多，也能進行有目的有意識的記憶。如在游戲時無意中看到媽媽切洋蔥，讓洋蔥熏出了眼淚，以后便不敢弄碎它了。中班幼兒記憶怕另一特點：是能學會忘。如要他們學一首兒歌，他們反復朗誦幾遍就記下了，但如果長時間不復習，會忘得一干二凈。當然，這跟孩子學兒歌時對兒歌的理解程度有關，如果不理解，只是機械地背誦，那么背的快，但短時間里就會忘記了，如果是在理解的基礎上進行的記憶，那他們記的時間會長一些，但也必須重新鞏固，否則也會忘記。要發展中班幼兒的記憶力，關鍵的一環是鍛煉他們的注意力，同時要提高孩子對語詞的理解能力，當孩子聽得懂故事和父母解說的各種現象時，那么他們學習的積極性就高了，學習能力增強，記憶效果也會明顯提高。
思維力：中班幼兒的思維主要依*具體事物的形象和對它們的聯想。和大班相比，他們還缺乏通過詞語邏輯來思維的能力，更多的是在動手玩樂中進行思維，如洗手時，他們會一次次的把肥皂攥到手心里，然后看著肥皂滑落。同時他們會思索著：為什么肥皂這么滑？因此，我們要注意培養孩子的思維能力，如到草地上去捉蟲，問問蟲子為什么是哪種顏色，蚯蚓*什么走路等等。 對中班幼兒來講，走、跑、跳、躍、攀、爬已難不住他們，而細致的手工活動卻十分困難，如按圖形輪廓剪波浪會剪成狗齒狀，對照細小的實物畫下來肯定是大而走形的，不過他們和小班幼兒相比，已有了較大的提高，制作品已經模仿出物體的基本特征。我們可以多為孩子準備一些美工用品，發現孩子畫出、捏出折出什么形狀來了，要加以表揚，不敢動手的，應陪著做。經常搞一些美工活動，有利于提高動手能力，培養幼兒的自信心，還能培養良好的學習習慣，可謂一舉多得 中班幼兒正處于智力發展的高峰期，只有家園共同配合好，才能培育出聰明可愛的好孩子，因此我們在教育孩子的同時家長一定要密切配合：保持家園教育的一致性，讓我們的教育收到最大的成效，讓孩子得到最大限度的發展。
所以本學期我們繼續將培養幼兒良好的生活常規和學習習慣為本，您可以對照一下，有計劃的配合老師，著重培養。 什么是習慣？ 就是重復或者固定下來，并變成需要的行動方式。 有的家長認為習慣嘛，孩子長大以后自然會了，但養成好習慣真的很重要。一個養成了有條理，講效率（做事情不拖拉）習慣的孩子，遷移到、學習生活各個方面，會有條不紊、循序漸進，做作業，完成任務有計劃，今日事情今日畢，有助孩子的成功。相反一個生活無序，東西隨便亂放，學習缺乏計劃性的人，不僅影響學習工作效率，而且常常會吃盡無序習慣的苦頭，帶來不必要的麻煩。有的孩子一會看書，一會又看那本書，一會想做這個，一會又想玩哪個。結果什么都沒有學會，其實主要是因為從小沒有養成良好的學習習慣，積習難改。那么中班幼兒時期應該培養哪些習慣呢？
一、 生活衛生習慣
良好的習慣首先是在日常生活中養成的，生活習慣是最基本的習慣，她對孩子的身心健康影響最大。生活習慣包括飲食、起居、衛生等習慣。培養幼兒的良好生活習慣，要求做到：按時睡覺，按時起床，安靜入睡并有正確睡覺姿勢，飲食定時定量，不挑食、不偏食、不吃零食，飯前便后洗手，早晚刷牙，等等。我班孩子在生活衛生習慣方面總的來說還是不錯的，能講衛生，自己洗手，堅持飯后嗽口，但也還是存在很多的問題：
1、 遇到自己喜歡的，就吃的很多，自己不要吃的，放到別人碗里，或者悄悄的扔到地上，桌子上。
2、 個別幼兒吃飯速度很慢，本來自己可以吃完，如果老師不強調的話，就悄悄的把飯倒掉。
3、 個別幼兒中午不睡覺，或者入睡速度比較慢，沒有良好的休息很難保證下午活動時有精神。
二、 文明禮貌習慣
德國大詩人歌德曾說過：一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。“禮貌看起來是一種外在行為，但實際上他反映了人的內心修養，體現了一個人的自尊和尊重他人的意識，文明禮貌是一個合格的社會成員的基本要求。文明禮貌習慣必須從小培養。家長要教育孩子，學習使用禮貌用語，如：您好，再見，請，謝謝，對不起，請原諒等，同時要注意培養孩子的文明舉止，見人要熱情地打招呼，大人問話要認真聽，有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐姿，遵守公共場合秩序，不隨地大小便和吐痰，不損壞花草樹木，愛護公共財產，遵守交通規則。
三、 勞動習慣（自理能力）
幼兒勞動不是為了創造物質和精神財富，而是培養孩子勞動的習慣。要根據幼兒身心發展水平，做些力所能及的事情，主要要求是自己能做的事情自己做，比如：自己吃飯，自己穿脫衣服，自己收拾玩具、圖書，另外幫助家長做些簡單的家務活。培養孩子愛惜糧食，不浪費等。
四、 學習習慣
到了中班，我們更應該強調的是學習習慣的培養，耐心傾聽的習慣，這樣還是上小學了，他們上課能注意力集中，認真聽講，上課的效率就非常高，這就是為什么有的孩子課外時間經常玩，而學習成績非常好，而有的孩子看似很努力認真，效果卻不佳，因為他們沒有認真傾聽的習慣，沒有好好把握上課的有效時間。好的學習習慣還包括認真思考的習慣，有的孩子比較聽話，從不給老師添麻煩，而在活動時表現不夠積極，不管什么好象和他都沒什么關系，思想上比較懶惰，沒有獨立思考的習慣，人云亦云，而有的孩子上課學習注意力不夠集中等等，表現為如下幾個方面： 1、逃避學習。不愿上課，上課無成就感，無抱負和期望，無求知上進的愿望。2、焦慮過度。缺乏自尊心、自信心，學習不好不覺得丟面子。
本學期我們也根據孩子的年齡特點制定了詳細的月份活動計劃：
九月份：
1、9.10開展《我愛老師，老師愛我》為主題的教師節活動。是我國的第26個教師節
2、9月20日愛牙日主題系列活動開展，今年的活動主題為“窩溝封閉，保護牙齒”
是第22個全國愛牙日。同時配合區婦幼保健院做好幼兒口腔保健。
3、迎中秋、慶國慶系列活動的開展。
4、召開家長會
十月份：
1、“尊敬老人，關愛他人”重陽節慶祝活動。
2、10.31萬圣節的活動開展（在每年的11月01日是西方傳統的“鬼節”--萬圣節）。
十一月份：
1、“119”開展安全疏散演練。
2、外出：兒童科技樂園。
3、11.25感恩節活動的開展。
4、幼兒視力保健。
十二月份：
1、我愛閱讀系列讀書活動
2、迎新年活動的系列開展。
元月份：
1、期末匯報主題開展。
2、制定快樂寒假計劃。
四、家長配合：
為了讓寶貝們能在本學期更好的學習與生活，也為了能讓我們的教育放到做大化，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點：
1、堅持使用接送卡，早上8：30分前把孩子送入幼兒園，確保幼兒能參加晨間鍛煉和早操；如果您的孩子有特殊情況不能來園，請在早上9點之前向班級老師請假，下午若換人來接需提前告知班上老師。
2、請您每天留意孩子口袋是否有危險品（如硬幣、玻璃球、刀子、火機之類的東西），查看指甲是否長長，如果長了請及時幫助幼兒修剪，請不要讓孩子佩戴貴重物品、或是有紀念意義的物品，我們不希望看到有丟失現象，但確實是不能保證不會發生丟失現象，所以請家長們一定要謹記此條內容。請讓幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服，使幼兒易于穿脫（請不要穿綁鞋帶的鞋子）。并且為孩子準備一套衣服裝在小書包里，以便換洗。還有在書包里準備一個袋子，裝臟衣服。鞋襪一定要每天一換、每周做好洗三次澡，天氣熱的時候更是要勤洗澡，因為中班的孩子有自主選擇伙伴的能力了，誰都不愿意和臟兮兮的、不講衛生的人成為朋友，我們家長肯定也不愿意自己的孩子和不講衛生的孩子在一起玩吧，還有就是，女生衣服最好不要有叮叮當當的飾品、尤其是珠珠等危險品。
3、周一升國旗、周五是園內活動，請家長為寶寶穿好園服。如有特殊情況需穿園服的話，將另行通知。
4、及時的關注老師發放的通知、信息、家長作業、或需回執的回執單按時上交。（重點講一下如何輔導寫作業，蒙氏數學作業的要求：請家長引導寶貝自己在作業的上方認真填寫作業時間、幼兒姓名并請您對寶貝作業情況作一個評價（在幼兒姓名那欄的旁邊，用星星表示）。
評價內容：幼兒做作業的時間是否拖拉、作業完成質量和能否保持業面整潔等。發回家的家庭作業和幼兒用書一定要及時上交）
5、寶貝若有帶藥到幼兒園來的，要先寫上名字，吃多少，什么時候吃，這樣可以避免把藥吃錯，漏吃藥。
6、我們班級的QQ群，會將幼兒在園活動或外出活動的照片上傳；也會將一些通知上傳，請各位家長積極關注我們的QQ群和手機短信。也歡迎你們能對我們的活動做評論，并能把寶寶在家的一些活動照片上傳。
7、離園時，請家長看護好孩子，避關注危險的事情發生，盡量不在園逗留或在大型玩具處玩耍，最好不要吃幼兒園外面的零食，很容易發生中毒現象，尤其是飲料里面的甜蜜素，是致癌的成分，孩子最好的飲料就是白開水。
8、孩子都已進入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。請家長在家教會寶貝獨立折疊自己的小被子和衣服。為了寶貝在動手操作能力方面得到更大的發展，請您在家配合老師教會寶寶學會連續拍球和正確拿剪刀，并學會正確使用。中班的學習內容相對比較多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假。
9、提醒寶貝每天入園時學會主動跟老師、阿姨、園長、醫生、門衛問好，爭做一個講文明懂禮貌的孩子。
10、及時、多與老師溝通反饋孩子在家的各種情況，每位家長沒事也要多讀書、多學習，努力提升自己，給孩子樹立一個良好的榜樣，時刻注意自己的言行舉止，尤其在公共場所不要抽煙。您的一言一行都是孩子的一面鏡子，要想孩子成為一個優秀的人，首先自己就必須要優秀，否則一切都是空話。
幼兒園家長會班主任發言稿范文一：
尊敬的各位家長大家晚上好!
首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，你們的積極參于這次家長會就是對孩子教育的重視也是對我們工作的支持，在這里我代表我們幼兒園和本班兩位老師和阿姨對你們的到來表示熱烈歡迎。中班是幼兒身心發展的重要時期有它特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作。今天我們聚在一起，無論談什么我們都離不開一個話題那就是——我們的孩子，如何把孩子培育成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話的意思，那就是“那就是家園共育”這也是我們今晚召開家長會的目的。我們老師的工作要和你們在座的各位家長的支持是分不開的，所以，在這學期里我希望各位家長朋友繼續支持我們的工作。
首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員:我是馬老師，是中班的班主任老師，我們班還有一位老師是林老師，是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員阿姨，她嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早上打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，當然還有我們天真，活潑，可愛的孩子們啦!現在由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共42人(男生23人，女生19人)本班男女比例比較平衡,因此也顯得班級更為活躍，孩子們各方面比開學到這段時間入園以來進步很大,已經能較好的適應幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。
我們幼兒園的宗旨是：安全第一，保教并重。在安全方面我相信在座的各位家長是非常重視的，安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。
在教育教學方面我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的教材，本學期我們幼兒園的教材有：由北京引出金蒙早教的(古詩成語識字)三合一與認知英語和教育局的七大領域(語言、數學、社會、健康、藝術、科學、音樂。)在教學方面我擔任教學是(古詩成語識字)三合一，(接下來由我們林老師為各位家長介紹她所要課程內容及要求。)為了發展打好基礎的教育思想，我們班每天每周上什么課，周計劃都貼在門口的家園共育那請家長關注，為了能使幼兒能上好每一節課我們老師讀準備了當天要上的內容與教材道具等、、當然我們中班已經融入了寫字方面，我們會利用在課堂上老師輔導幼兒寫字當然也希望家長能抽點時間在家輔導幼兒。因為只有家園共育，孩子才會有所進步。俗話說：“無規矩不成方圓”。可能我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，但中班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。中班的常規建立好了，將為以后大班、學前班的學習打下了良好的基礎。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。
在家長工作方面在幼兒教育中一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。所以我們幼兒園每天都有發幼兒園制定的“寶寶愛學習”(在臺上仔細介紹)希望家長每天能抽出一點點你們的寶貴時間10分鐘就夠希望家長能仔細的看看我們當天所學的內容與要求以及孩子在園的一天表現情況，我們每天發放“寶寶愛學習”這也是為了你們家長能更了解孩子在我園上課的一天流程，如果有什么寶貴的意見方可在“寶寶愛學習”填寫你的意見最后在右下方簽名，老師與家長的溝通是離不開的也請家長如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，有帶藥的也請家長告訴我們老師以便老師知道，我們幼兒園電話是：0752-8559286，馬：134————，林：————，如家長的電話有變動也請告訴我們老師，方便以后的聯系，于此同時你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，為了我們的工作能做的更好希望各位家長接下來的時間讓我們敞開心扉，說說你的建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。
我們老師將以真誠、熱情的態度對待每位家長，力求做到令每位家長放心，滿意!俗話說：10個孩子10種個性，更何況我們班42個孩子是那么的活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家!各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力!下面會發一張關于對幼兒園對我們老師的評價等方面的問題需要你們家長評價以及填寫你們寶貴的意見或建意，謝謝!
幼兒園家長會班主任發言稿范文二：
各位家長，你們好!
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一中班幼兒的年齡特點
1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘;
2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二班級現狀分析
開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。
生活方面：
1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
2、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來越少。
學習方面：
隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
三教育工作計劃
初步讓幼兒掌握：1社會知識;2自然知識;3對數的探索;4音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等;5生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。6語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發音正確，能講出自己的經歷和想象事物，會正確回答別人的問題。
幼兒園家長會班主任發言稿范文三：
各位家長大家好：
首先，我代表大班老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作
本學期我們班共有22位新幼兒，因為有的孩子上過幼兒園，有的孩子沒有上過幼兒園，因此在整體發展水平上存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項，還請各位家長配合我們的工作：
1、作息時間：上午7:50----11:00，下午：2:10----4:00.
2、家長要準時接送孩子，上午孩子入園時間為7：50----8:;00，離園時間為11:00，下午孩子入園時間為2:10----2：20，離園時間為4:00，請家長一定不要過早地將孩子送到學校，否則下次不準入園;同時，也請家長能夠準時來接孩子。如果孩子在早到校和晚離校期間，發生安全事故的，責任自負。
3、注意安全，保證孩子上下學安全，如果來校早于規定時間，請家長一定要在校門口陪同孩子，到點再讓孩子自己來到本班，家長在門口看著就行，不用送孩子到本班，如果校門口有車，或校內有開動的車，請家長看護好孩子，沒車時再讓孩子進來，一定要注意安全。同時家長要囑咐好孩子在校注意安全。
4、搞好個人衛生。男孩不許留長發，不準理奇形怪狀的發型;女孩不許帶頭飾、耳環、戒指，不許涂指甲油等。要注意服裝整潔、干凈，手、脖子、臉洗的干凈，有不符合要求者，請家長帶回家，做好孩子衛生后再送到學校。
5、飲食。自帶飲用水，不許帶任何零食和飲料，(要求孩子早晨在家一定要吃好早飯再來校)，發現有孩子帶零食來校，不僅沒收零食，還會給孩子扣分。
6、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是，事后幼兒入園時補交請假條(并注明請假理由)。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。為了確保幼兒的人身安全，請家長親自按時接送孩子，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯系，告知老師。
7、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品，如扣子、小刀、削筆器、小飾品、小橡皮、小鉛筆等。同時，鉛筆一定不要兩頭削尖，這一條很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。并且在家時也一定要囑咐孩子，一些小物品如扣子、小橡皮、小飾品、小鉛筆頭等一定不能往鼻子、耳朵、嘴里面放，因為那樣會非常危險。
8、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
9、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
10、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。
11、因為幼兒再經過1年就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，(讓孩子上午在7：50后入園，下午在2:10后入園)，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
12、為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察欲望，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。
13、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。
14、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。
15、作業
作業要按時完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。
各位家長朋友你們好：
感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！
中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
二、介紹班級情況
在上學期里，有你們的支持和配合，經過我們的共同努力，……孩子們個方面的發展與上學期相比進步很大，已經能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事；2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，我們從孩子的興趣出發，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課，以游戲為主，讓他們在玩中學，一次提高他們的注意力和活動的興趣，對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。（舉例）
生活習慣方面，我們班幼兒的進餐習慣特別好。每天中午由我王菲老師都認真負責地照顧他們，吃中午飯和午休，孩子們都已經養成了良好的生活習慣（舉例談談）這是我們中豆豆班的一大優點，希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會，讓自己的孩子把這個優勢堅持下去。
同時我們創設了色彩鮮艷，整體溫馨的班級環境，如主題墻，經常更換，教師擺設，創建各個區角，并提供豐富多樣的材料。
俗話說：沒有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑，多渠道對幼兒進行行為習慣的培養，通過分發紅花、紅旗等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點。
孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望。看著孩子健康的成長，做父母的就感到自己生命的延續。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望，希望所有的家長朋友記住這樣的一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母！”
三、及本學期工作重點
1、蒙氏教學：本學期我們蒙氏以數學，科學，語言，為主，以感官，日常為輔。數學我們主要以黑白串珠來學習10以內的加減法，讓幼兒在操作中用最直觀的方法學習并理解10以內加減法，我們還會操作100板學習100以內的奇偶數，連續數。充分感知數的形成。本學期我們還加入了地理歷史閱讀植物等課程及相關的聯系。
2、英語教學：
3、拼音：本學期我們不僅復習上學期學到的知識，還會加入整體認讀，希望家長回家后一定要讓咱們的孩子復習我們學過的知識，但是不要操之過急，以免幼兒出現厭學的現象，在家學習時還要注意幼兒的書寫筆順，格式及坐姿。
4、數學：我們在上學期已經學完100以內的書寫，本學期我們將學習10以內的加減法及10以內加減法的分解，我們會放慢速度，讓大部分孩子接受，請家長不要著急也不要對幼兒要求太高，讓幼兒慢慢接受。
每個幼兒接受的能力不一樣學習的進度也就不一樣，請家長不要互相比較，以免說出一些話語上了幼兒的心靈。
四、家長配合工作
我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣、廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流，讓你們的孩子受更好的學前教育，因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。
1、為了幼兒 的身體健康和學習著想， 請家長每天7:：30—7:50入園 ，應為我們8:00準時開飯，8:30開始上課。
2、請家長不要支持幼兒在園打架，
3、 中班教學讓孩子操作的特別多，這學期又開始學寫數字，因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業，并在家中備一個田字格本，拼音本，一支鉛筆，讓孩子在家也可以很好的做練習，為進入大班做準備。現在孩子即使寫不好，家長朋友也不要著急，因為孩子的手發育沒有完全，所以請耐心等待，以后會好的。
4、 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子，避免以外事故的發生，生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量。
5、 孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口，衣來伸手，現在孩子已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6、 如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯系不上。
7、 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。
我和王菲位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意！
努力將《綱要》有關精神運用到日常生活的各環節；組織帶領本組的教師狠抓一日活動環節和慣例教育工作,本期我組教師將在繼續深入學習《綱要》基礎上。做好中班幼兒的入園工作。
二、具體安排如下：
1組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發展特點，九月利用業務學習時間。以及各班的具體情況制定教研組計劃和各班班務計劃；確定本期“綠色環保”德育主題活動”愛家鄉”交通平安”樓道消防平安”大中型玩具平安”健康教育”主題計劃。
2從慣例工作入手加強各班對“種養區”妥善管理。根據中班幼兒的特點。保教配合，保證一日各環節活動的工作質量。
3定期將“每月生日寶寶”月教育活動內容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學。
4及時更換“家長園地”教學活動公開欄”內容。
5保證“主題活動”德育工作”順利開展。加強德育和安全教育。
6做到動靜交替，編排一套中班新早操。運動適度；保證每天兩小時的戶外活動時間；認真做好慣例，消毒衛生和疾病防治工作。
7秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參與冬季運動會。
三、教研工作方面：
利用教研活動時間，充分發揮集體教研活動的優勢。充分調動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導，針對中班組教育教學中存在問題開展討論，找到突破口。結合本班實際情況開展小型課題，結合各主題教育活動及科研課題的發展，及時提取反饋信息，調整本組教育教學進度，積累優秀的教育教學方法，確保教育教學及課題研究的順利開展。
（一）具體內容、措施如下：
1每月一次集體備課活動，本期開展集體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會。教研要結合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領域、某個方面進行討論。開展小型課題，課題活動開展中組織討論課題過程中存在問題，共同尋找解決方法，改進教學教育方法。
2交通、樓道消防、大中型玩具平安教育目的及具體措施”本期我組集體備課的重點存在于“討論每日教學活動、德育活動、環保教育主題。
3本期我組教師將積極參與上級各相關部門和園內組織的各項教學活動、學習觀賞活動；教學中積極使用多媒體教學；
4培養輔導青年教師（易張）
四、課題研究工作方面：
認真分析，協助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動。總結經驗，并形成文字。
五、家長工作方面：
1保證園地內容和網上資料的及時更新，好家教園地的宣傳工作。以及宣傳欄目的多樣性；
2讓家長了解幼兒園，分利用家訪、早操及戶外活動、環境布置等活動。解幼兒園教育的目的爭取家長支持、配合。
3達到家園共建的目的充分利用家長資源。
六、本期我組
每月開展的主要工作
召開了新學期家長會。主題活動：平安、健康、教師節、飲食食品衛生、維護國家利益主義）等活動的教育。1九月：本組根據幼兒年齡特點及《綱要》精神集體創編了一套新早操。
2十月：組織本組教師認真開展“德育主題活動”環保主題”教育。
3十一月：開展“交通平安主題活動”樓道消防平安”大中型玩具平安”教育效果好。
4十二月：組織開展幼兒參與“冬季親子運動會”
新學期開學在即，為了更好地開展本學期各方面的工作，現根據本班的實際情況，制定班務計劃如下：
一、班級情況分析
（一）幼兒情況
本班原有幼兒12人，這學期有6名新生插班，有1名下學期留下的老生，現共有幼兒19人，其中男11人，女8人，最大的4歲半，最小的3歲半，平均年齡在4歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強；在常規方面，大部分幼兒的生活、學習習慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀律比較散漫，這學期抓好常規工作仍是一個重點。
（二）教師分工合作情況
李老師負責開展教學內容有：數學邏輯智能的開發，計算邏輯訓練游戲，音樂教育。
周老師負責開展教學內容有：注重班級幼兒語言智能，英語游戲、語言故事等，及部分整合課程。
二、教育教學
1、認真備課，上課以及做好課后反思。
2、培養各個領域的教學目標。
3、做好各個主題（《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》）活動。并選擇《傘的世界》作為本學期主題展示的重點。
4、根據本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養。其中包括開展《論語》摘要內容的誦讀活動，開展每月主題性閱讀活動，如《收集東、收集西》、《花園里有什么》…………
三、家長工作
1、開學初建立家園聯系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。
2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。
3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。
4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶祝活動。
四、生保健工作
1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
關鍵詞：幼兒發展；家教指導；保教工作
一、家園共育的重要性
當前幼兒園與家庭在幼兒教育中的重要性正逐漸被人們所認可，家園共育成為幼兒教育的重要方面。
1.幼兒發展的需要。家園共育是幼兒發展的需要。家庭、幼兒園、社區都會對幼兒的成長產生影響，在幼兒的成長過程中起到不同的作用。幼兒園只是幼兒教育的一種較為普遍的專門的教育機構，除此之外，家庭也是重要的教育機構，因此家庭和幼兒園應建立一種合作、和諧、互補的關系，對幼兒的成長起到同步、同育、同構的作用。
2.家教指導的需要。家園共育是家教指導的需要。在教師和家長的溝通、互動和觀察之后，對家長進行家教指導，不僅要明確家教指導的目標，更要注重參與的過程，使指導更加有效。
3.保教工作的需要。家園共育是保教工作的需要。在學前教育不斷更新發展的新時代，保教工作是我們的工作重心。而保教工作需要倡導教師建立家園關系，幫助家長建立全新的育兒觀，明確相對一致的育兒思路等作為前提。
二、我園中班級部家園共育的困惑
家園合作已成為新時代幼兒教育的主題。幼兒園積極通過各種形式爭取家長的支持和配合，而家長們也是積極合作，可是家長和教師在家園共育中仍有一些困惑：
1.家長的困惑。部分家長認為多數家園合作是以幼兒園為主導的，家長只是參與者和配合者。有的家長說：“老師布置的任務家長盡可能地去完成，可是不能沒完沒了啊！我們也很忙，也很累！孩子交給幼兒園就應該是老師去教育。”
2.老師的困惑。老師們則認為家長應該更積極地配合幼兒園工作，教育孩子不能光指望老師啊！在幼兒園好不容易培養起來的好習慣一回家就沒有了，老師辛辛苦苦地教育，最后落不到家長的一句好。家長們對于教師提出的一些關于孩子的消極信息，更是敷衍了事。殊不知老師都是全心全意地為了孩子們，更是為了家長們。
三、我園中班級部家園共育現有的優勢和途徑
近年來，我園在家長工作中勇于實踐、大膽創新，不僅幫助家長提高了育兒水平，而且還促進了幼兒的發展和教師的自我成長。家長積極參與幼兒園的工作，樹立了新型的教育理念和現代教育觀念，育兒水平和教育方法有了進一步的提高。我們中班級部家園共育的現有途徑有：（1）家訪、面談、電聯；（2）家長問卷；（3）家長園地；（4）家長會；（5）家委會；（6）家園聯系手冊；（7）親子活動；（8）家長進課堂；（9）幼兒園班級網站；（10）親子作業；（11）為活動提供材料；（12）幼兒成長檔案；（13）特邀教師；（14）半日活動開放；（15）早晚接送接待；（16）班級短信平臺等。
四、我園中班級部家園共育的現狀及問題
我們中班級部在家園共育上有眾多的途徑，可是細細分析它只是一種簡單的互相聯系、互相交流的方法，這種聯系和交流雖然在一定程度上也能促進兒童的健康成長，但其方式比較單一。單方面的布置、告之、通報多一些，少了一些家長參與的主動性，而幼兒園的主體地位又過于明顯。我認為還存在一定的問題：
1.家長資源仍需再度挖掘。家園溝通的根本目的在于充分地利用家長資源，實現家園互動合作共育。在幼兒園我們常利用的家長資源是“家長進課堂”、“親子活動”、“特邀教師”等等，家長資源沒得到充分的挖掘和利用。作為教師可以作一些深度的考慮。這種深層次的“互動合作”不僅是幼兒園家長工作的出發點和歸宿，更是瑞吉歐教育趨向的一個重要理念。
2.教師與家長溝通交流時間有限。在中班級部開家委會時，家長委員們紛紛表示與老師的交流機會太少了。家長們特別希望和老師多多交流孩子在園的情況，可是沒有時間交流。家長與老師見面的機會只有兩次，一次是早晨入園的晨間接待；一次是下午離園。家長們想找老師談可是看見老師又要接待又要護導還要做其他的事情就不好意思了，長此下去不利于家長工作的開展。因此，教師如何和家長溝通就成了我們工作中的重要內容。
3.與家長溝通缺乏藝術性與方法。教師和家長的溝通大多是在孩子們出現一些問題之后，教師想把問題告訴家長，共同引導孩子。可是往往因為溝通上過于直白和不得要領而“好心辦了壞事”。本來不多大的事兒，經老師一番渲染，家長反應頗多：要么覺得沒面子，立即訓斥孩子；要么一臉怒氣地走人；要么對老師心生排斥，與老師溝通次數驟減。老師采取什么樣的引導語言，家長就會有什么樣的心理感受。而這一點，有些老師沒有意識到，也沒有用換位思考，因此在一定程度上傷害了家長們的心。
4.“不等式”的消極影響。這是指家長潛意識中對幼兒園老師的定位偏差：一是地位不等。在人們的心目中，陪孩子玩是簡單的體力勞動，不需要太高的技術成分，因而社會價值不高，社會地位較低，總認為幼兒教師不如一般教師。二是學歷不等。高學歷就像一個光環，讓自己和別人的眼睛都產生眩暈。家長的學歷層次越來越高，他們的教育理論反思水平隨之提高。高學歷家長的清高態度對幼兒教師形成一種暗暗的壓力。
尊敬的各位老師、家長，親愛的小朋友們：
大家好！我是中班龍廣益同學的媽媽。今天，很榮幸能作為家長代表在這里與大家一起聊聊孩子的變化，一起見證孩子們的成長，一起分享孩子們在運動會中的快樂！
我是一名80后媽媽，說實話，在對孩子的教育方面，一是沒經驗，二是缺少耐性，加上家里四個老人寵愛著一個小孩，使我們家廣益養成了很多不好的習慣。于是，3個月前，我堅定地將他送到了六藝天嬌幼兒園黃花分園，并且讓他在園里寄宿。入學至今，他的變化和成長讓我驚喜：曾經遇到生人只會羞羞答答用長沙話回答幾句就躲在我身后的他，現在能用一口流利的普通話大大方方地和長輩們交流；曾經在家里吃飯要爺爺奶奶追著喂三四十分鐘的他，現在會自己吃飯、自己添飯了；曾經挨訓時就蠻不講理、滿地打滾的他，現在能安安靜靜低著頭接受家長和老師的批評了……我的心里滿滿的都是幸福和感動！相信，在座的每一位家長都和我一樣，曾經有過這樣的感觸，都親眼見證著那些不良習慣一天天地在崽崽們身上消失，都看到了孩子們越來越聰明懂事、越來越講文明講衛生等系列變化。這些成長，離不開家長的關懷，也離不開幼兒園為家長和孩子們搭建的溝通與互動的橋梁，更離不開老師們的辛勤教育！在此，我代表所有的家長向幼兒園的各位老師道一聲：你們辛苦了！感謝你們的辛勤付出！
望子成龍、盼女成風是我們每個家長的愿望，青出于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。幼兒園親情化、現代科學的教育理念堅定了家長們對孩子教育的信心，家長會的召開又讓我們及時了解了孩子們的學習和思想狀況，潯龍河親子游拉近了我們和孩子的心靈距離，今天的親子運動會又將在我們和孩子的記憶中留下更加色彩斑斕的一筆！我堅信，在幼兒園這片沃土上，我們和孩子們都將收獲更多的幸福與驚喜！
最后，祝各位老師工作順利、身體健康！祝各位家長天天開心，合家歡樂！祝所有小朋友學習進步、快樂成長！并預祝本次親子運動會取得圓滿成功！
謝謝大家！
幼兒園中班家長會發言稿
各位家長：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡，是中班的主班老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好："家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣DD為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
（1）現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字
（3）教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面：
進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說："老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。"這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說："要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。"慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。
四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：
（1）孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小"樹大自然直",對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
（2）有些孩子愛發脾氣。
孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！
（3）個別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和"多動癥"并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲”木頭人’，當說到"不許說話不許動"時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的！
五、家長配合工作
今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8:20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！
（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜
（5）關注孩子接送情況
如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。
（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說："你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。"以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是："你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？"家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。
（7）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，[蓮山課件]也請多指正、多批評、多溝通。
六、興趣班
今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿。學習舞蹈可以培養幼兒的體形和氣質。從小培養孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣，對于培養孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學期費用是400元，一星期2節課，一節課1小時，一共32節課時。幼兒，請家長到本班老師這報名。
