時間：2023-05-30 09:35:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇陽光伙伴，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
它炙烤著大地，那便是陽光。他與我行影不離，理解我的所作所為，那便是伙伴。他與我在它之下奔跑，那便是陽光伙伴。
在班里我總是獨來獨往，直到他出現在我的生活中，我結束了這種生活。他給予我無限的鼓勵與支持，面對他人不理解的眼神，他毫不理會。可以說如果沒有他，我不知初二該怎樣過；真的要感謝他給了我一個快樂的初二生活。
時下湖南衛視與民生小金維他聯辦的‘陽光伙伴’比賽正進行到白熱化狀態，全國六大賽區的六支隊伍聚集在長沙進行最后的總決賽，這才是精彩的開始。在六大賽區的比賽中，他們飽受了酸甜苦辣，跌倒過無數次，但每次都堅強地站起來，繼續訓練，為比賽做好充分的準備。他們都有一個共同的目標——總冠軍。但他們始終堅持——友誼第一，比賽第二的原則。被淘汰的隊伍雖敗猶榮，因為他們為此努力過，付出過。
若不是年齡關系，我定要與他組隊參加這項比賽，只可惜“歲月不饒人”啊。只能看著小朋友去參加了，唉，真乃人生一大憾事。為什麼我那時沒有這樣的比賽，看來時代的變遷給我們這個社會帶來了無窮無盡的變化，時代不同，人也不同。
直到現在我才明白古人知己難求的悲痛心情，以前都是似懂非懂，在腦子里只有模糊的印象，現在卻非常清晰，有一種說不出的高興與悲痛。
仰天長嘯，這世界何其大，我卻無多知己，實在是可悲，可嘆，可泣啊。
肇慶中學，這所百年老校，是多少莘莘學子夢寐以求的地方，它歷史悠久，留下了許多古人的足跡，引領著我們奮勇向前，它秉承“格物致知，崇善尚美”的校訓，促使學生德智體美勞全面發展。
在這所陽光校園，完備的設施和雄厚的師資，是我們暢游知識的海洋，走進生物園，一陣清風撲面而來，一縷陽光灑在腳下，目光追隨著幾片輕盈飄落的花瓣，魚兒調皮地嘟起小嘴，逗弄著點水的蜻蜓，水池被泛起了陣陣漣漪，隨處可見茁壯的樹苗拔地而起，嬌小的身軀上自豪的掛著自己的名字，隨風搖曳。涉足地理園，那一座座肅然屹立的假山，一幅幅濃縮的地理鳥瞰圖，一片片河湖海模擬圖，為我們展示了祖國的地大物博，寬廣胸懷。還有那個碩大無朋的地球儀，悄無聲息的帶領著我們“周游世界”。置身校園，那一座座井然有序的大樓，被朗朗的讀書聲掩蓋，一間間寬闊明亮的教室講臺上嬌小的身影像陽光，散發著知識的光芒，毫無保留地灑向每位同學身上，讓每個黑暗的角落都布滿知識的力量，一條條平坦整潔的校道，經歷了百年的風吹雨打，日曬雨淋，依舊不失當年的風采，接受陽光熾熱的考驗，還有那別具一格的藝術教育“少教多學，先學后教”形成了一個個高效課堂，培養了一批批優秀學生，使我看到了肇慶中學的獨有風采。
校園是成長的搖籃，知識的海洋，青春的舞臺，每一個走進過這座知識殿堂的人，對它都有著不可割舍的情思，它就像一位知心的朋友，源源不斷的為我們提供幫助，帶給我們一段刻骨銘心的友誼。無論走到哪里，無論成功與否，都無法忘記你曾經給予我們的幫助，還有那一段初中生活中最真摯而又特別的友誼。
我一進學校就能看見光榮榜，紅紅的花，綠綠的樹。
在體育課上，我和小伙伴們在綠綠的草坪里跳繩，投沙包，仰臥起坐，立定跳遠，跑步，這都是我們的運動。這里灑滿了我們的汗水，這里有我的回憶。
下課了，我和小伙伴們都出去玩了。
上課了，我和小伙伴們玩得非常開心，我們坐在座位上，等著老師到來。老師帶著微笑走進教室了，老師一進教室，教室里的聲音就立馬安靜到鴉雀無聲。在這種環境里，我覺得很幸福。這一下課，大家出去大玩了一把。叮鈴鈴，叮鈴鈴。我想：“這節課是折紙課，又可以玩咯。”我正想著。一到教室，教室里就和上節課一樣。下課之后，我在下面觀察花草。看見了一個奇怪的花草。又覺得哪里見過。原來是和我家一樣的花草。
我的校園多美啊，有長長的跑道，紅紅的花，綠綠的樹葉---會給我們乘涼的地方，可以讓我們游戲，讓我們健康快樂的成長。
青 蛙 的 淚 水
郭 雨 桐
大家好，我是一個快樂的小蝌蚪，我同我的伙伴們生活在一條清澈、甘甜的小溪里。晴天，明媚的陽光灑在水面上，溪水波光粼粼，像灑上了一層金粉；雨天，一顆顆雨滴落在小溪里，掉在我們的身上，嘻嘻，癢癢的。
不久，我變成了一只小青蛙，在溪水流經的一塊稻田里安了家。可是，不知何時，溪水不再清澈甘甜，每天都有大量的垃圾、臟水不斷涌進小溪，溪水變得污濁不堪、臭氣熏天。再加上連日來強烈的陽光，小溪很快干涸了，只留下了一堆堆又臟又臭的垃圾。我和伙伴們只得傷心的離開了這里，去別處找水。
在找水的路上，一只又一只的體弱的青蛙倒下了。可憐啊！三天后，我們終于在一個陰暗的山洼里發現了一汪清澈的泉水。我們欣喜地撲上前去，貪婪地啜飲著。突然，感覺身后好像有一個巨大的身影，我轉過頭去，一頭大獅子用兇惡的眼光盯著我，它抬起一只前爪壓了過來。我急忙大叫一聲：“大家起來，快跑啊！”就連滾帶爬地跑了。伙伴們還沒反應過來，就慘死在獅爪之下。獅子走了，我撲向伙伴們的尸體，放聲痛哭。周圍，是死一般的寂靜……
這個地方不能呆了。我只得一個人繼續去尋找水源。兩天過去了，我已筋疲力盡，還是沒找到哪怕是一滴水。熾熱的陽光炙烤著我，我的眼前出現了一片迷蒙，仿佛看見了我原來生活的清澈甘甜的小溪，還有那些正在嬉笑玩耍的伙伴們。我哭了，盡力向前奔跑……
不知過了多久，我摔倒了，睜開眼，又看見了那群玩鬧的伙伴，我用盡全身力氣向前爬了兩步，閉上了眼睛，流下了悲傷的淚水。
人啊，為什么破壞我們生存的世界？難道你們不知道，這，是在自取滅亡嗎？
春日的陽光是溫暖的，夏日的陽光是熱情的，秋日的陽光是慈愛的，冬日的陽光是欣喜的。這一切都那么自然，而正因它們的自然，人們常常忘記了這一切都值得細細體悟。
以前，我什么都不懂，我態度的傲慢與言語的粗野常常導致和伙伴的交談不歡而散；生氣時，那些可憐的小樹小草就會遭殃，我會拼命地踹它們，扯它們，直到它們遍體鱗傷；同學想借我的筆用用，我會先狡黠地把筆藏起來，再大吼一聲 “去找別人借，我也沒有”――因為我怕它被弄壞了；在家里，媽媽在廚房里轉來轉去地忙，額頭上的汗珠串成線往下淌，我卻穩穩地坐在凳子上，目不轉睛地盯著電視……鄰里的伙伴不愿和我玩，爸媽經常批評我，甚至罵我，連同學也不愿和我一起上學、放學……我覺得我的世界一片陰霾，沒有陽光。
直到有一天，老師把我帶到圖書室，說：“這兒有一片燦爛的陽光，看看你能不能采擷到屬于自己的陽光。”老師的話很新鮮，讓我很好奇。我便從一大堆書中選了題目很有意思的一本《奇怪的大雞蛋》，回到教室便翻了起來，那曲折的情節和離奇的想象一下子吸引了我。一天以后，這本書就被我翻完了。隨后，我讓老師帶我到被她稱為“燦爛陽光”的地方，從《安徒生童話》到《一千零一夜》，從《海底兩萬里》到《綠野仙蹤》，從《居里夫人》到《海迪姐姐的故事》，從《安妮日記》到《草房子》……不知是什么魔力牽引著我，一本又一本，一天又一天，我不停地翻下去。也不知道是從哪天開始，鄰居的小伙伴放學后會主動來找我，是因為我說的故事好聽，還是因為我的笑容可愛呢？媽媽經常會忍不住夸我兩句，是因為我不看電視了，還是因為我會做家務了呢？同學們對我都很友好，是因為我的習作經常被老師表揚，還是因為我會主動幫助別人了呢？
唉！想不通就別想了。我的身上為什么突然會有暖暖的感覺呢？“哇，太陽出來了！”陽光穿透烏云照射了下來，清澈的陽光包融了整塊綠茸茸的草坪，傾瀉在我身上，我手上的書頁也泛起了亮光，我似乎豁然開朗，伸開雙臂想盡情地擁抱這片陽光。
謝謝你，陽光！謝謝你們，賜予我陽光的人們！
指導老師 高仙瓊
對決（1）：
聽了莊園主的話，大家的奮斗意志更強了，徑直就想去和黑影以及惡魔算賬去！
“唉！別走呀！”小陽光叫住了他們，“你們知道嗎？你們的伙伴有可能辛辛苦苦的已經把材料準備好，就等你們回去呢！回去以后，‘攻無不克’布不就可以做成了嗎？”莊園主發愁地說：“是呀！我們回去了，但他們有可能都已經辛辛苦苦采集到了材料，我們不采集，他們的辛苦不就泡湯了嗎？該怎么辦呢？”小陽光轉了轉眼珠子，就想出了辦法：“你們還是按原計劃執行，我知道該怎么辦，那‘攻無不克’布會有很大的用處的！”大家點點頭：“好的！”他們相信小陽光。
小陽光又說話了：“那我們現在要找橄欖樹了吧！”“是呀！”大家異口同聲。“那讓我來找吧！”小陽光開始展示自己了：“呼呼~”只看到一棵橄欖樹在一眨眼之間變成了木樁！大家佩服極了：“小陽光，你怎么會這樣的魔法的？”“秘密！”小陽光微微一笑，睡大覺去了！
大家輕輕剝下了一塊樹皮，又輕輕地給橄欖樹上了藥。有愛心的人都會這樣做的。
“下面該干什么呢？”珍珍輕輕的說。可這也被小陽光聽見了：“這還不簡單，肯定是去幫助那些沒有完成任務的伙伴啦！”“對呀！我怎么沒想到？”莊園主竟跳了起來！可情緒又低落了下去：“可是我們怎么知道呀！”小陽光安慰莊園主：“沒關系，讓我查查吧！”
只見小陽光閉起了眼睛：“呼呼~呼呼~”不到10秒鐘，他便對大家說：“我知道了，冰雪仙子已經采集好了，但巫婆奶奶還沒有。”“哇！你怎么知道冰雪仙子和巫婆奶奶的呀？”“這簡單，我提取了你們的資料，不就可以了嗎？”
說著，他們便用魔法來到了巫婆奶奶去的東方，巫婆奶奶和大家正用和莊園主同樣的方法尋找金蘋果樹呢！
“小陽光，你教我怎么把他們變回來吧！”莊園主也問起了小陽光。“這……簡單！你聽著：你必須嘴里念著：‘呼呼~’心里集中精神想出你想要怎樣，這樣就會實現了！”沒等小陽光說完，莊園主就開始念了：“呼呼！呼呼~”
（未完待續）
山西省太原市清徐縣職工子弟二校五年級一班：隱形的翅膀285
我在懷念，懷念老師的諄諄教導；懷念與同學們同在一室讀書學習時的快樂；懷念和伙伴們一起玩耍嬉戲時的開心；懷念校園里的一草一木；甚至是懷念校園里某個不起眼的小角落中的一縷陽光；那時，就連老師發脾氣的樣子都是那么可愛……
我在惋惜，惋惜我們為什么那樣頑皮，總是惹老師生氣；惋惜我為什么不和同學們好好相處，總是為了一點雞毛蒜皮的小事鬧矛盾；惋惜我總是為了討一時的開心而破壞校園里的花草樹木；甚至是惋惜我常常因為怕累而不出去享受燦爛的陽光；那時，就連枯萎的小草也顯得富有生機……
我在遐想，想象媽媽似的老師用那雙沾滿粉末的雙手輕輕的撫摸著我小小的額頭；想象我們不分開了，伙伴們互幫互助，團結一心；想象小花小草愉悅的在校園里載歌載舞；甚至是想象太陽公公屢著大把的胡子將愛和幸福傳遞給我們；在這時，就連教室里的掛鐘都在有節奏的搖擺……
我在憧憬，憧憬我們不分開了，老師依然嚴厲，但我們也變乖了；憧憬兄弟姐妹般的伙伴們在陽光下一同茁壯成長：憧憬校園中到處散發著幽蘭之香；憧憬燦爛的陽光閃動所有人的心！在這時，往日所看到的天空已不再昏黃，昔時所聽到的鳥鳴已不再乏味……
閉上——雙眼，邁進校門那一步，我走進了我的小學生涯，一切酸甜苦辣的記憶，如初陽，高高升起在我的心靈深處，用溫暖的光芒，照亮了我未來的人生路。這段難以忘卻的情誼，將為我的小學生活畫上一個完美的句號。
仰望——天空，我明白，自己的路，要走得漂亮！不知不覺，嘴角微微上揚，已然形成了一個甜美的弧度……
從媽媽辦公室回來后，我看見鄰居小伙伴們在河里嬉戲，經過媽媽同意后，我也去湊湊熱鬧。
大家看到了我，興高采烈地說：“可可姐姐，一起下來捉魚吧”。我雖不是膽小鬼，但面對這渾濁的池水、不算矮的河壁，搖搖頭，說:“算了，我看你們捉就可以了。”“啊。”思延妹妹調皮的吐了吐舌頭。
河岸邊，一直裝著渾水的杯子，在陽光的照射下發出耀眼的光芒，那是被捉的魚兒們的新家。走近一看，幾只不足以厘米的小魚在水面游來游去。而河里的小伙伴們，就像可愛的小魚兒，在水里活蹦亂跳。這個荷花池，成了伙伴們的樂園。不久，她們就捉了數十條小魚。我告訴她們：小魚也有自己的生命，也有自己的家，它們是屬于大自然的。把它們放了，他們才不會遭受到失去親人的痛苦。
陽光下，幾個天真的孩子把許多可愛的小魚送回了家。
閃閃金光照耀著大地。
陽光哺育了小草成長，為小草鋪上了一件奪目的衣裳。
陽光，帶給我們每一個人，微笑。
陽光，給人充份的力量！
陽光，帶來了美好！
陽光帶來了更好的明天！
陽光帶來了溫暖，帶來了和平。
我們是陽光下的少先隊員！
我們是陽光下成長的小伙伴。
“安妮！”仙露睜開迷離的雙眼，抱著安妮大哭起來：
“那里好黑，那里沒有鮮花盛開的山谷，沒有鳥兒快樂的歌唱，沒有教堂的神父給我講故事，沒有伙伴們陪我聊天玩耍，那里只有無邊無際的黑暗何寂寞，我要爸爸媽媽，我要我的伙伴們……”
“仙露，別哭！我不是在你身邊陪著你嗎？我我們不會再分開了！”
安妮安慰著仙露，腦海里，前世今生那一幕幕快樂悲傷的畫面依然清晰。是石棺讓安妮劫后重生，是石棺讓婆婆救了安妮，現在又是石棺讓她與仙露重逢。安妮相信，總有一天，石棺一定會讓她們再次見到失蹤的伙伴們。
此時，安妮早已淚流滿面。
“仙露，還記得里教我的那首童謠嗎？來，我們一起唱！”
“嗯。”仙露的雙眼似乎不再迷離了。
明媚的陽光再山谷中歡欣跳躍，安妮攜著仙露在漫漫花叢中輕舞，悠揚的童謠回蕩在山谷上空，每一粒空氣都鑲滿了快樂的分子。她們似乎又回到了從前：在山花爛漫的山坡上快樂地追逐，迎著山野的風與陽光嬉戲，和著山澗的流水與鳥兒歌唱……
“龍杰！”仙露突然征住了，“安妮，龍杰還在石棺里，我記得他是跟我在一起的。”
“他？！”安妮也愣住了，“你是在說杰兒？你說的是真的嗎？”
從前，有一只可愛的小鳥名叫波波，它天天生活在茂密的森林里，整天熱鬧非凡和它的小伙伴們生活著，一起玩捉迷藏、過家家，而且還有自己的親人們保護，一點兒也不用擔心有外人侵入。波波也非常愛這些朝夕相處的伙伴：小猴子皮皮、小豬呼呼、小貓麗麗還有小兔白白……它們真是太愉快了~！
可是，一個陽光明媚的日子里發生的事情，讓這個森林從此變的凄涼無比了！一群人圍在樹的周圍，又用手摸著樹，又把腳搭樹上。啊，是人類！他們一手拿著獵槍，一手拿著網兜，一些人手里還拿著專門砍樹的機器，那些機器在陽光的照射下顯得鋒利無比！他們臉上還帶著一種淡淡的冷笑，波波和伙伴們怎么看都不順眼。啊，那些人開始用獵槍打了！看著自己的伙伴們在自己的眼前一個個被槍打死，心里有一種說不出的憎恨。它急中生智，大呼：“伙伴們快離開這兒啊，如果不離開，這里就成了你的葬身之地了啊！快跑吧！！！”于是波波也和其余的伙伴離開了這兒。它們飛呀飛，飛呀飛，飛到一條小溪邊的一棵樹上，準備在這兒安家。這棵是活了千年的老樹，便對小鳥波波說：“你安幾天就快走吧，現在人類太猖狂了，他們蓋房的區域不夠，還要把我們森林區改成城市。哎，真是……你沒看見前面的小溪都黑了嗎？那就是人類的“杰作”啊！他們把化工廠建到這兒了，整天直排廢水廢氣，嗆得我…哎呦，都不能很流暢地呼吸了，這身體馬上就垮了啊！！”聽到老樹爺爺的訴苦，小鳥波波心里的憎恨又加深了，它也很同情老樹爺爺，便過了幾天再次“搬家”。它們飛呀飛，飛呀飛，飛到一叢大花園里，這里花團錦簇，草長鶯飛，到處是蜻蜓；到處是蜜蜂；到處是蝴蝶。小鳥波波看在眼里，雖然也有點喜歡這般，但它就是喜歡不起來，它總是想著自己的伙伴們所遭的殃，心里的恨消不下去！這可真是個煩惱~!波波不受這些誘惑，它堅信這些花園一定是人類把森林的區域改成花園了。森林多好，多么為民服務，為人類提供新鮮氧氣。人類到頭來卻……
小鳥波波和它的伙伴們呼吁人們：不要破壞森林，破壞生態環境！不要只為了圖一時的利益而不顧全大局，不然后悔就晚了！
陽光穿過窗戶照耀在我的小床上,我懶洋洋地躺在床上享受這美好的陽光。突然聽到“嗡嗡嗡”的響聲，只見一只蜜蜂在我窗前跳起了舞蹈。啊，原來我窗前的紅牡丹開花啦！
我從床上迅速地爬起來，悄悄地來到窗前靜靜地欣賞牡丹花開，蜜蜂采蜜。小蜜蜂在半空中跳著8字舞，仿佛在呼喚它們的小伙伴：“小伙伴，快過來，這里的牡丹開花啦，我們過來采蜜吧！”一會兒，果然又飛來了幾只小蜜蜂，在牡丹花上盤旋了幾圈然后停在花瓣上。瞧！它長得多可愛呀！圓圓的小腦袋，細細的小腰，一對小翅膀晶瑩剔透，真討人喜歡！蜜蜂用它那細小的前足“站”在花瓣上，用嘴把花朵弄上來，津津有味地吸著花蜜和花粉。一會兒，蜜蜂們采完了我窗臺上牡丹花的花蜜，跳著舞蹈飛走了。它們肯定又要去尋找其他的花朵去了。
老師說，蜜蜂釀造一公斤的蜂蜜需要采一百萬朵花的花粉和花蜜呢！我們之所以能吃到香甜可口的蜂蜜，可都是這些小蜜蜂們辛勤勞動的功勞啊！看著小蜜蜂們漸漸地飛遠，我的心也跟著它們飛遠了。我多么希望自己能成為一只蜜蜂，每天去尋找美艷芬芳的花朵，然后和小伙伴們在花朵上共舞，跳累了，就停在花朵上吃蜂蜜，吃飽了然后帶回家去養育自己弟弟、飼喂自己的母親、修建自己的家園，剩下來的還可以獻給人們，讓人們一起品嘗我們的勞動成果。我多么希望自己能成為一只蜜蜂，每天辛勤地勞動。雖然，我們的生命也許會短暫，但是我們卻能在短暫的瞬間閃耀出自己的光輝。
我多么希望自己成為一只蜜蜂，生生息息地繁衍著，世世代代受人們尊重與贊揚。
我多么希望自己成為一只蜜蜂……
想著想著，我仿佛真的成了一只蜜蜂，正和小伙伴們一起飛舞，去找尋又一個萬紫千紅的花園。
郵：325204浙江省瑞安市塘下鎮中心小學四（6）班戴至坤
