時間：2023-05-30 09:27:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我愛讀書的作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我現在特別愛看書，特別是那些章回小說、名著和漫畫書等，但不喜歡看那些作文書呀，《十萬個為什么》呀，不知道為什么，就是不愛看。
我看書可不是從小就愛看，我小時候對書一點兒興趣也沒有，有點相似于《小叮??》上面的“康夫”沾書就有頭葷的情況，認為讀書有什么好的？干巴巴的，沒有電視那么生動，沒有電腦那么開闊，沒有郊游那么灑脫……
小時候，我非常討厭書，簡直對它是怨恨萬分，不管媽媽爸爸為我買什么書，我都是對它們不屑一顧，從不把它們放在眼里。
小時候，媽媽為我買了《安徒生童話》這本書，我似乎碰也沒碰過它；后來媽媽又為我買了一本《睡覺前必讀》，我也讓它漸漸的披上了一層又一層的灰塵，淡忘了家中還有這兩本讀物。四年級的時候，爸爸不知從哪兒弄回一套《四大名著》，聽別的和我同齡的人說：“《四大名著》中的《水滸傳》和《三國演義》特別好看，像“智多星”吳用……”聽了他滔滔不絕的講述，我有點兒心動了，就此萌發了讀書的種子。
一次，我去仙桃奶奶家玩，聽說表姐在學校寫作文是一流的，想去問個水落石出，又有點兒不好意思，但最后還是鼓起勇氣問了：“姐姐，你寫作文的技巧是什么？”只見她振振有詞的回答：“多讀書唄！我以前的寫作水平也不怎么樣，自從我多看了好幾本課外書籍，技術日漸增長。”我點了點頭，又回想起學校的事情來：老師曾說過多讀書對我們是有很大益處的，愛讀書的同學說起話來如那江水一般滔滔不絕，如同一個大學問家那樣有學問。
就這樣，我和書結下了不解之緣。回到家中，我立刻拿出全套《四大名著》，想了想后取出了《水滸傳》這本名著，專心致志的看了起來，因為它全是文譯文，而且有的字詞不理解，只能想像出大概場面，看到那一個精彩絕倫的段落時，眼前立刻浮現出這樣的場面。
到了五年級后，我幾乎把家中的書（媽媽為我買的，除作文外）看完了，但這些遠遠不夠，于是，我便狠心把我心愛之書——《水滸傳》和同學王晗的《鋼鐵是怎樣煉成的》、《小婦人》、《小公子》等15本書進行了交換著看，這回我是既高興又痛苦，痛苦的是因為我要和我的“兄弟” 《水滸傳離別一段時間，高興的是我又交到了許多好朋友。
我愛讀書，因為讀書能讓我充滿智慧；我愛讀書，因為書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；我愛讀書，因為書能給我一個自由而安靜的世界！
我讀書，我快樂；我讀書，我幸福！
我愛讀書，人人皆知。我愛讀小說，她會給我講述一個個充滿喜怒哀樂的故事；我愛讀散文，那優美抒情的句子，告訴我一個個發人深省的道理；我愛讀科幻故事，她會告訴我一個個地球中稀奇古怪的事物。甚至有一次我在爸爸的辦公室，因無聊而看起了計算機說明書，且看得津津有味。一句話，只要是書，我就愛看。因此，媽媽叫我“書呆子”，老師叫我“小書迷”，同學們叫我“小書蟲”。
的確，我愛讀書，愛得如癡如醉。記得有一天下午，我正在自己房間里聚精會神地看著《呼嘯山莊》這本書。這時，從廚房里傳來了媽媽的喊聲：“沈詩怡，媽媽現在要出去一趟，你先把飯燒好，別忘了啊！”“哦，知道了”我心不在焉地說道。媽媽走后，我已完全沉浸于我與書的“二人世界”，有時會為赫斯克萊夫的種種復仇行為感到氣憤，有時會為赫斯克萊夫和女主人公純正的愛情故事而感動，還有時，甚至會為女主人公的死亡而哭泣……這時，傳來了開門的聲音，“沈詩怡，飯燒好了嗎？媽媽餓極了！”媽媽問道，聽到這話，我才驚醒過來，哎呀！飯！剛才只顧看書，竟忘記媽媽的囑咐了！媽媽仿佛看透了我的心思，問道：“是不是看書太投入，忘記燒飯了？”我難為情地點了點頭。媽媽見我這樣，就逗趣地說：“你看，你的精神食糧是有了，可我們物質食糧就沒有嘍！”最后，我們只好到外面去解決吃飯問題了。
我愛讀書，因為她能提高我的學習成績。上課時，我總能滔滔不絕地發表我的看法；考試時，什么難題都能迎刃而解，取得高分；寫作文時，我下筆如有神，而且還發表過幾篇“大作”呢！為此，同學們佩服得五體投地，都以為我是天才，紛紛向我請教。其實啊，我哪是天才，這都是多讀書惹火的！
有位名人曾說過：“讀一本好書，就像是在和一位高尚的人說話。”我愿和這些高尚的永遠對話！
“好讀書，讀好書”這句話是我的座右銘，之所以用這句話，是因為我非常熱愛讀書。
讀書，我通常讀小說，但偶爾也看作文書，我家的小說有一書柜，而作文書卻寥寥無幾，因為老師非常支持我們看課外書，而不支持我們只看作文書，看作文書，寫作文時會寫的很死，一點不靈活，所以通常，老師只讓我們摘抄書上的好句、好段，只有這樣，我們寫作文時才能靈活地用上作文書中的好句、好段、好詞。
常讀書，給我帶來了許多好處。讀書讓我的作文水平提高了許多，書就像我生活中的老師，通常我讓媽媽給我買書時，我會說“我要買課外老師。”讀書，讓我的知識更加豐富，寫作文時，我常常會靈活運用，得到老師的表揚，我也因此而沾沾自喜，想來，多讀書真是受益匪淺啊!
陳壽曾說過：一日無書，百事荒蕪。我就這樣，每天都要看書，要不，不管干什么事都好像缺了點兒什么。有些人不喜歡看書，總說自己沒有時間，而我卻不那樣認為，我認為，忙時看書，主要是擠時間，我就常常擠時間，如果下午作業多，我會上廁所時也帶書進去看，吃飯時，也看書，晚上睡覺前也看書。
我喜歡看小說，小說讓我明白了許多道理。如：《我們班的狗仔隊》讓我明白了：給別人傳緋聞，就會給別人造成很大的傷害;《我的友誼褪色了》讓我明白了：學習固然重要，但友誼比學習還要重要;《青蛙王子副班長》讓我知道了：在班中不起眼的中等生，也可以做出令人想不到的好事。我還讀了很多書，如：《老天會愛笨小孩》、《單翼天使不孤單》、《擁抱幸福的小熊》、《班的追星族》 ……
我愛讀書，我會讓“好讀書，讀好書”成為我永遠的座右銘。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。自從與書“結了伴”，讓我知道了很多東西：比如從成語故事中我明白了拔苗助長、守株待兔、亡羊補牢的道理；從傳說中領略了《孟姜女哭倒長城》、《阿里山的傳說》、《富士山的傳說》的優美故事；從寓言故事中體會了《獵狗與貓》、《烏鴉參賽》、《小馬過河》的樂趣；從長篇小說《西游記》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《八十天環游地球》……我佩服過各種英雄人物，每次讀時都會被故事中人物所感染，每次讀時都會有不同的收獲。
莎士比亞說過：書是全人類的營養品。我喜歡讀書，家里的書也很多。平時寫作業寫累了，我便會拿起《作文選》、《故事會》等解悶兒；一旦有充足的時間，我便會翻開長篇小說來看，比如《冒險小虎隊》、《愛的教育》等都是我愛看的書；每當睡覺前，我總會不由自主地打開《紅蕾》、《中國少年報》來看，讓它們伴我入睡，陪我成長。
我什么書都愛讀。讀書時，我便覺得自己好似一只雄鷹，展開雙翅，在遼闊的天空中飛翔；又仿佛是一只小小的鯉魚，在知識的海洋中跳躍；又像是一只活潑的小鹿，在美麗的大森林中奔跑。讀書，已經成了我生活的一部分。
書里裝滿了知識，充滿了幻想，寫滿了從古到今的故事，還記滿了做人的道理。我愛書，更愛讀書。
買書和讀書
今天下午，媽媽領我去光明市場買菜，路過理想書店門口時，我又拿不動腿了，媽媽知道我的心思，啥也沒說，拉我進去了。我在書架上挑來挑去，又買了三本陽光姐姐的書。
我愛讀書，當然也喜歡買書。《新學期新打算》里有一條計劃：要讀書30本（指的是課外文學類書）。為了幫我完成計劃，姥爺在網上書店給我買了三次書，30多本，都是些三年級到六年級小學生應該讀的書和老師推薦要讀的書。我的書架有四道隔，上學期時還有半個空隔，可現在就擠得滿滿的。書的總數有120多本，其中至少有110本我已經讀過了。有一天，姥爺半開玩笑地對我說：“于越，看來，下學期我得把我的整個書柜都倒給你了。”我“嗯”了一聲，表示贊成，然后笑了笑就看書去了。
我愛讀書，而且讀書的速度很快。姥爺給我買的那些書，半學期未過，我就看完了一大半。像沈石溪的《狼王夢》這本書，我就是一下午看完的。姥姥說我是“走馬觀花”，我不服，然后就把這本書的故事講給她聽。姥姥聽后點頭服氣了。可姥爺卻什么也沒說。我知道按姥爺“最好能把名句、名段背下來，在寫作文時用上去”的要求，說“走馬觀花”也不為過。這不，今天我在看新買的書時，就有意識往姥爺的要求靠攏，時不時地閉上眼睛記幾個詞、背幾句話。這樣的讀法，也許就是姥爺說的“會讀書”吧。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。我相信，只要堅持下去，我腦子里積累的東西肯定會越來越多。積累的越多，離我的作家夢想就會越來越近。
金州新區實驗小學三年二班于越
2012－4－12
我最大的愛好是什么？讀書也！高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”雖然在信息化的時代，人們可以上網學習來獲取知識，但讀書仍是一種獲得知識的捷徑。
我愛讀書，因為書中有無窮的知識。父母也經常對我說：“書中自有黃金屋。”所以，我像一只不知疲憊的書蟲子一樣，一旦鉆進了書中，那些古怪、奇特、深奧的知識，都讓我不能自拔，甚至到了癡迷的程度。
我們每個人的愛好、興趣不同，所讀的書也不同。我愿意讀一些知識性比較強的書，如科普書、名人傳記、文學名著和歷史書等。我很少看漫畫或笑話書，偶爾看點也只是學習之余的消遣。正是因為這些書的誘惑力，使我不得不用更多的時間去閱讀它們。我利用一切可以利用的時間來讀書，但要想從知識的海洋中獲取更多的知識，這些時間也是遠遠不夠的。
如果想讀更多的書，我的做法不是快讀，而是仔細地讀，慢慢地讀，不能圖快。如果一個人讀一本書，飛快地讀完了，卻沒有任何收獲，那就是浪費生命！有時，我不專心或讀得太快時，就不容易讀懂，那還要再從頭讀一遍，這樣就浪費了時間。
讀書能增長知識和見識。讀科普書能使我們了解科學知識，文學書能提高我們的作文水平，歷史書能讓我們了解過去，政治書能…每一種書都有它們的功能，都有它們存在的價值。
讀書讓我學到了知識，開闊了眼界。有兩次老師提問，班里只有我答了出來，那時我是多么自豪，但這完全歸功于讀書。有時我學到的知識，連父母都不知道。我讀文學名著，這也在一定程度上提高了我的詞匯量和作文水平。更重要的是，我讀名人傳記時，體會到他們那種百折不撓的精神。一些生活在17世紀科學家，當時他們并不出名，職位也平平，他們的學說經常受到舊學說擁護者的反對，他們甚至遭到傷害，如：布魯諾被活活燒死，伽利略被囚禁等。但他們寧死捍衛自己的學說，我最大的收獲之一就是這種追求科學的執著精神。
無論在精神上、知識上、還是其他方面，都是從書上獲得的。總之一句話，我愛讀書！
我在幼兒園時就開始接觸書了，但因為那時我年幼無知，一方面我性格活潑，好動，靜不下心來；另一方面我的一部分業余時間又被練胡占據，即使讀書，我也只喜歡讀一些童話書、故事書。所以書沒有成為我的親密伙伴。到了小學三年級，讀課外書少的弊端漸漸顯露出來。寫作文時，我就抓耳撓腮，不知從何下筆;做閱讀理解時，我心中沒有十足的把握，便動輒向母親求助。老師曾語重心長地指出我的不足，父母也時常教誨我要多讀書，我媽媽還特意帶我去書店買書、圖書館借書。雖然我開始讀書了，但是沒有用大腦去消化和吸收，只是看看書中的熱鬧罷了，因此，我從書中獲得的收益不大，寫作能力也不見提高。有一天，我偶讀了《生命中的一部分》這篇文章以后，我深深感到了讀書的重要，讀書的可貴。此后，我不僅對讀書也有了新的認識，而且，我也懂得了應該讀那些書，怎樣去讀。
首先要力求讀好書，傳授知識的書，陶冶心靈的書，賞心悅目的書——都值得去讀。其次，讀書要有獨立思考的精神，名著、經典書，應該重點讀，要邊讀邊做筆記，在空白處寫上眉批——細讀；時下熱門的書，可以拿來翻閱一下——粗讀。
書，培養了我豐富的感情。
我曾經為《童年》中的高爾基而感到凄慘，也陪伴《駱駝祥子》中的祥子掉過眼淚。當我看到小美人魚為就王子而寧肯自己變成泡沫時，傷心地哭了；當我看到兩個壞蛋被智慧老人捉弄時，就立刻破涕為笑了。
書，給予了我豐富的知識。
我在寒假里埋頭苦讀《人類未解之謎》，知道了人的由來，也曾經費力的欣賞《奧林匹克數學》那無窮的數學、美妙的風韻，讓我知道了數學的知識，下課時，愉快地讀著《科技趣談》，我終于知道了高級水性樹脂，吃飯時，我偷偷讀著《十萬個為什么》，讓我明白了許多問題。《資治通鑒》讓我開懷地讀史，了解了悠久的歷史文化；《史記》使我在這些精彩通俗的故事中體會歷史的深邃，感悟文學的精妙，領略中國古代文化的博大精深，美妙絕倫。
書，讓我懂得了做人的道理。
從《讀者》中我明白了要珍惜世界上所有的點點滴滴；從《中國少年文摘》上，我從不同角度感受了這個世界的酸、甜、苦、辣；從《智慧背囊》中使我感受到了心的度量，美的向往；《老人與海》讓我懂得了只要堅持不懈永不放棄，就一定能獲得成功。
現在，我由被迫讀書轉為我愛讀書，時常在早晨，我伴著晨曦在陽臺上捧著書，放聲朗讀；在飯后，我一邊走著，一邊悠閑地讀著書；在夜晚，我會在我的“小天地”里借著溫柔的燈光讀書；在圖書館里，拂走塵埃，靜靜的咀嚼著那塵封已久的名著的歡喜悲哀。
隨著時間的推移，我的書架上，各種各樣的書也越來越多了，現在，我已經擁有幾十本好書了。書使我懂得了什么是善，什么是惡，人應該怎樣珍惜時間……書讀得多了，我的作文水平也不知不覺地提高了。五年級上班學期，我曾三次被老師推薦去參加征文比賽；期末考試時，我的作文也是全班得分最高的。這些功勞都歸功于書，讀書給我帶來了收獲。
我熱愛生活，我愛讀書，書——永遠是我最親密的朋友。
我真棒
我是一個活潑、有力的男孩。活潑就不用說了，最令我自豪的是我的力量。
記得有一回，我跟媽媽上街買菜。因為天氣熱，媽媽想買一個大西瓜，可菜太多，不好拿。我自告奮勇地說：“媽媽，你買吧，我來！”我先把西瓜夾在腋下，但西瓜圓滾滾的，這辦法根本不行。接著我把西瓜扛在肩上，可這樣更不行，西瓜滑溜溜的。我只好用雙手把它抱在胸前，像腆著個“將軍肚”。就這樣。我把大西瓜搬回了家。（選自蘇教版四年級上冊習作2）
【仿一仿】
愛讀書的我
江蘇省南京市浦口區復興小學
四年級 周俊雅
別人都說我文靜、懂事……其實最令我自豪的是我愛讀書。
記得有一次，爸爸帶我去大眾書局買鋼筆字帖。到了那，我看中了一本叫《狼王夢》的書，立馬就津津有味地讀了起來。爸爸找到字帖，喊我：“俊雅，我們該回家了。”我正看得帶勁呢，就可憐兮兮地央求爸爸：“求求你了，讓我再看一會兒嘛，就一會兒。”爸爸無奈，只好答應。我坐在那兒看了許久，爸爸又開始催我：“回家了，都六點多了。”“能再看一會兒嗎？”我又央求爸爸。爸爸看出我的心思，就對我說：“這樣吧，咱們把這本書買下，回家慢慢看。”我抱著買來的書，高興極了。一回到家，我就繼續讀我的書，連吃晚飯都差點忘了。
大家都夸我是個愛讀書的好孩子。
【點一點】
四年級的作文，是向高年級寫作的一個過渡，并沒有過高的要求，還是以模仿例文為主。其實模仿，也是有方法的。
1.套用結構。一些優秀的作文或書上的例文，它們都結構清晰，層次分明。套用它們的結構來寫作文，培養自己的框架意識，可以養成不亂寫的習慣。
2.語言的積累。課文、課外書，以及一些優秀的習作中都有值得摘抄下來的好詞好句，我們要勤于積累這些生動的詞匯，把它變成自己的。
成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我帶到這個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發現文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發現中國的歷史是多么源遠流長，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；將我帶進書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我帶進同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長的道路上難免會跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒想到辛苦卻換來了一張優秀獎的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報名作文賽，終于在一次作文賽中進入了決賽，雖然還不知道結果如何。
成長的道路上讓我們一起努力吧。
我在讀書中成長作文
讀好書，好讀書，讀書好。——冰心
冥冥之中，我越來越深刻地體會到：除了父母的親情，還有誰能支撐起我的生命？是書，這就是知識鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。
讀好書
我首次結識書，已年過六歲，對大凡實施早期教育的家庭來說，這的確延誤了不少時間，但這并不影響我和書的感情，初次碰到書，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面，細膩，咝啦咝啦，雙手像被雨后的颯颯西風輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺告訴我說“這是一本好書！”我將注意力集中到內容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書畫，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒啊！她使我的行為得到規范，使我的心靈得到洗禮。
這，便是“好書”。
好讀書
約摸十一二歲，我體會到要將一本的好書的營養真正分解，“好讀”是不可缺少的消化液。“書讀百遍，其義自見”，是一種享受，一種樂趣。清晨，手捧《駱駝祥子》仿佛看見祥子拉著車從我身邊走過；捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下仿佛看見保爾那堅定的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛讀她，無需問為什么。
讀書好
好書是諍友——這是我初中體會出來的。
她著實令我獲益匪淺。這“益”不僅僅是指成績優異，視野開闊，能說會道，她更給了我心靈上的慰藉。
好書，打磨我，塑造我，雕琢我，沒有她的相伴，即使活到百歲，生命又有何充實的呢？
讀書伴我成長 ，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我，我愛讀書，永遠……
成長的快樂 成長的煩惱
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句"你已經長大了！"西一句"你不再是小孩了！" 聽得我頭都疼了。現在的我無論做什么事，自己都要先認好"羅盤針",都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加
上還有父母為我當"向導".可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
我和書結下不解之緣，這還都虧了我那“狠心”的老爸，沒有他的“壓迫和摧殘”，我不會對讀書愛得那樣深沉。
為了讓我書海里學習游泳，老爸在刊上幼兒園大班時候，每天從幼兒園放學回家，晚上的兩個小時，必須熟背一首唐詩，背完還要練字，讀拼音及英文字母，完成不了便挨揍。這樣地學習持續半年多時間，直到上小學。在老爸的“折磨”下，我極不情愿的“吞下”兩百多首唐詩。還有從我上小學一年級開始，每篇語文課文不論要求背否，老爸都要求我提前把全文熟背，在背誦課文中，我有時感到枯燥和單調，看到老爸那嚴厲的目光，心里氣的咬牙切齒，恨不得把手中書本給撕了，暗暗罵老爸是變態狂。正是老爸這種“摧殘”讓我輕松獲得學校“古詩小能手”稱號，每天同學們早自習讀課文結結巴巴，只有我一人不用課本就能流利背誦課文，引得同學羨慕不已。
不僅如此，老爸還讓我讀了中外名著，在品讀《紅樓夢》中，我為賈寶玉和林黛玉有情人不能終成眷屬而惋惜；在《西游記》中，我又沉浸在孫覺空護送師博唐僧，一路斬妖去魔的打斗；在《三國演義》中，我為諸葛亮的計謀敬佩，為周瑜英年早逝而傷感，更為《安徒生童話》里，那個雪天賣火柴的小女孩感到難過，以及高???源?濉鍛?輟罰?對諶思洹罰?段業拇笱А罰?髡咄?瓴恍葉?乃?hellip;…
如今，讀書已成為我的一大愛好，每天晚上寫完作業，我就會拿出一本課外書來閱讀，特別是些有關寫好作文的書藉，大的詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”果然不假。讀書多了，詞語積累多了，寫起作文來就很出彩，自去年初以來，我在老爸指導下，己先后獲得二十多個全國作文大獎。
我愛讀書，我牢記大作家高爾基說的“我撲在書上，就像一個饑餓的人撲在面包上”這句話。讀書可以提升我的文學修養，我們每個人郅都要養成讀書的好習慣。
五年級:肖澤青
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！
我是五（5）的班長，潘一茹。今天，作為大隊宣傳委
員的候選人站在這里，我感到無比的激動，同時也充滿了信心。
五年來，在老師的培養、同學的支持下，我一直任班長職務，出色完成了老師交給的各項任務，有一定的組織能力；我熱愛集體，樂于助人，學習勤奮，連年被評為三好學生。我愛讀書，是書給了我知識，讓我知事明理；我愛寫作，作文和日記是我記錄生活，抒感的平臺；我愛思考，思考讓我的心智逐漸成熟。
如果我能夠當選，我將用“熱心”為同學們服務，用“真誠”做老師的助手，用全心全意的付出贏得老師和同學們的信任和支持，為學校的宣傳工作不懈努力。
老師、同學們，我希望得到你們的支持，我有信心當好大隊宣傳委員，請大家投我一票！
謝謝大家！
我的成長足跡
“千里之行始于足下”，這句話揭示一個再簡單不過的道理，那就是再遠的路也要從腳下第一步走起，再遠的路只有一步步去走，就可以到達。從牙牙學語、蹣跚學步的孩童到今天的少年，在父母和老師的教育指導下，我天天在成長，天天在進步，并且留下了清晰可見的成長足跡。
我愛讀書，因為“書籍是人類進步的階梯”。我讀的書已經有50多本，其中絕大部分是兒童文學類的書，像《陽光姐姐系列》、《非常校園系列》、《皮皮魯系列》《小木屋系列》以及冰心奶奶的許多兒童文學作品，還有像《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《童年》等外國名篇。就是因為愛讀書，才逐漸逐漸地產生了想當作家的夢想，有了自己奮斗的目標。也是因為愛讀書，我漸漸地愛上了寫作。我覺得現在的寫作了不起只能說是練練筆，提高提高自己的寫作能力，也是為自己的作家夢打個底。我寫的作文，經姥爺修改后，已在《小學生優秀》上發表了33篇。姥爺為了鼓勵我寫作，在我上稿30篇的時候，給我買了一支高檔的“英雄”牌金筆，并期待我用英雄金筆，書寫未來。還是因為愛讀書，我特別喜歡朗誦。我覺得朗誦可以抒發自己的情懷，也可以表現自己的情志。我從一年級就代表班級參加學校的詩歌朗誦比賽，三年級上學期的一次詩歌朗誦比賽，我和我們班其他三個同學一起獲得了學校一等獎。姥爺對我的朗誦評價是“有韻味，有潛質”。
這個學期，我利用周六周日的時間，跟姥爺學會了攝影。攝影給我帶來非常大的樂趣，讓自己體會到了從未有過的美感和。我懂得了什么是光圈、速度、焦距。我懂得了怎樣用“黃金分割法”去構圖，怎樣拍攝遠景、近景、特寫和大特寫。我我懂得了怎樣測光調距，怎樣拍攝順光、側光、逆光的鏡頭。跟姥爺正八經專題出去拍攝有三次，每次都有很大的進步和很多的收獲。我拍了好多照片，其中有一些還真的不錯，用姥爺的話說“是可以參加學校影展的作品”。如“金色的大海”、“碩果累累”、“童牛飛天”、“聚精會神”、“杜鵑花”等，尤其是“杜鵑花”這一張，是我按照姥爺教我的“微距法”拍攝的，照片突出了花朵的新鮮碩大，而背景卻是模糊不清的效果。
“不積跬步，無以至千里”。現在，我還只是剛剛學步，剛剛上路，留下的足跡也不過是幾個淺淺的而已，離我的目標還很遠好很遠。我的座右銘是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我一定會一步一個腳印，扎扎實實地走好每一步，直到夢想實現。
金州新區實驗小學三年二班于越
寫于2011.12.31
