時間：2023-05-30 09:27:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇十一手抄報，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、多方探討，形成共識，創建“語文特色作業”育人目標
（一）明確目標，提高認識
為了落實新課程標準的精神，轉變教師教學觀念和學生的學習方式，打破傳統作業重復、枯燥的文本形式。減輕學生作業負擔，激發學生學習興趣，結合學生年齡特點，讓學生在作業過程中學會學習、學會合作、學會做人，體驗學習的快樂。我們針對作業的呈現形式進行了充分的調研，一致認為只有突出特色，體現靈活性、趣味性、知識性、時代性的作業才能在不增加學生負擔的基礎上，既讓學生很好地鞏固所學知識，又。
（二）圍繞目標，不斷嘗試摸索，形成“語文特色作業”的基本模式。
即：常規特色（每天課后作業）+假期特色（長、短假）
1.常規作業。我們這里的常規作業指的不是教師平時所留的基本作業（即關于基本知識）而是那些基于教材、源于教材的實踐作業。
2.短假作業。即利用“五一”國際勞動節、“十一”國慶節等重大節假日所布置的的短期作業。引導學生以節日的意義為基點，利用節日豐富的內涵設計主題性作業。寓學于趣，寓教于樂。
3.長假作業。即綜合系列化作業。具體體現為語文知識和其他各學科知識的綜合運用。由于寒暑假時間比較充裕，學生有足夠的時間去完成作業，效果比較好。學生在問成作業的過程中，體驗成功的快樂。
二、不斷實踐，反復修整，展示特色作業的獨特功能
我們設計特色作業，是想把作業作為一個支點，由此激發學生的興趣，讓興趣成為學生學習的不竭動力。因而我們的特色作業，富有色彩、充滿情趣，內容聯系生活實際，并有一定的趣味性，讓學生在一種愉悅的情景中，體驗尋覓真知和增長才干的成功樂趣，發揮其學習的潛能。
（一）貼近生活的創造性特色作業
閱讀是學生課余生活中不可或缺的一部分，是學生精神生活和語言實踐的一個重要方面。教師根據學生年齡特征，為他們推薦各種課外讀物，開展了“親情讀書”“師生同讀”活動，即父母和孩子同讀一本書，老師和學生同讀一本書。利用大閱讀課、活動課舉行各種形式的讀書交流活動，為學生提供展示自己才華的舞臺。讀書交流活動主要是開展“四會”“四文”活動，即古詩誦讀會、故事會、辯論會、讀書報告會，還通過語林采英、讀書文摘、讀書小報、名著研究等文字形式展示讀書成果。
（二）超越教材的個性化特色作業
1、特色作業賦予了學生實踐與創新的能力
1）傳統與現代相結合。
A：四季風光手抄報。由學生自愿組成春夏秋冬四個組，大量閱讀圖書、收集積累有關四季的詞匯，古詩詞、名家作品及相關常識，分類摘抄精彩片斷并配上色彩艷麗的圖片和圖畫，制成優美的手抄報。目的是促使學生多看書，多積累詞匯，并發揮自己的創造能力。
B：帶您周游世界圖片展。在收集圖片的過程初步了解部分國家的風土人情、人文地理，培養學生的愛國情感。選擇亞洲風光、美國之旅、非洲之行、走進歐洲四個板塊中的一個，重點了解一個國家的國旗、國歌、名人典故、風土人情的資料，整理成冊，并附上自己的感受，豐富了學習的課外知識。
2）文本性與實踐性相結合。
A、收集商標，識字增知。學生在收集商標過程中，認識字，了解商標作用及內容，并能用商標拼出自己喜歡的圖案。
B、“葉的風采”樹葉貼畫。學生利用假期到室外采集樹葉，經過自己構思制成精美的圖畫，并配一段解說詞，鍛煉學生動手和組織語言的能力開闊學生思維和想象力。
C、收集好的對聯、成語、歇后語、諺語、繞口令、小幽默、童話故事、斗智故事、小詩歌匯集成冊，并配上圖畫，圖文并茂。
D、讓學生結合古詩文經典誦讀活動開展古詩配畫、改寫古詩、創作古詩、研究古詩。
E、引導學生正確上健康網站，并利用網絡資源創作電腦語文報。
2、特色作業溝通了師生情感。
特色作業以其獨有的魅力，溝通了師生的感情，架起了友誼的橋梁。暑假特色作業主題鮮明，內容豐富，如：“我們來到農博會”、“給父母洗腳”、“我愛集郵”、“美麗的長春”、“環保小衛士”、“敬老有感”、“家務活露一手”等特色作業中有老師和學生們共同合作的照片，有老師們充滿激情的鼓勵性評語，記錄了師生的真情。由于有了特色作業，沒有了老師的怨言，沒有孩子們沮喪的神情，也沒有因作業沒完成而引起的師生之間的不愉快。在特色作業中，老師們發現了孩子的變化，發現了他們的創造性，看到了希望與未來。
關鍵詞：素質教育；圖書館建設；思考
Abstract: The school library in education and teaching, how to play the role, different times, have different requirements. On this day in twenty-first Century, the information age calls for the talents of high quality. The directives of the party further reflects the culture and cultivate the talents of a generation of high-quality all-round development, is the historical mission of the brook no delay. The sense of urgency we should have a strong sense of historical mission and age, in the library creation, management, use should be injected into the modern society, in order to promote the development of school quality education to the breadth and depth.
Keywords: quality education; library construction; thinking
中圖分類號：G251
引言：世界上最聰明的民族是猶太族以色列人，最發達的國家是美國。發達的原因固然很多，如開放的政策，兼容并蓄、不斷學習的品格，勇于探索、創新的精神，以及侵略掠奪的原始積累與三次科技革命的影響等等，這些都是直接的原因。那么根本的原因是什么呢？閱讀、閱讀、再閱讀。因為只有大量的閱讀，才能使人拓展了視野，增長了知識；開啟了獨立思維和分析問題、解決問題的能力；學到了英雄的高尚品德，培養了頑強不屈和百折不撓的斗志；豐富了語匯，提高了寫作能力。偉大的英國哲學家、作家和科學家培根竭力倡導閱讀：讀史使人明智；數學使人精密；讀詩使人聰慧；哲理使人深刻；倫理使人有修養；邏輯修辭使人善辯。
一、素質教育下圖書館的建設
1、在當前素質教育不斷深化的新形勢下，廣大學校圖書館工作者要根據素質教育的原則、目的、策略、步驟和方法，根據不同層次、不同年級和不同年齡階段學生的身心特點，深入到廣大師生中進行調查研究。調查研究可采取問卷調查、個別走訪、召開主題班會，參與假期社會實踐和教學評估活動，通過調查，要力爭做到“三掌握”：掌握學生的生理特點、心理活動規律；掌握學生的人生觀、價值觀和擇業觀；掌握學生不同的興趣愛好，審美觀念和技能素質，真正做到有的放矢，心中有效。圖書館工作者要依據調查研究所掌握的第一手資料，進行科學的分析論證和理性的思考，從中找出符合素質教育規律性的東西，并以此確立學校圖書館的新模式。那么，何謂適應素質教育學校圖書館的新模式呢？
2、校圖書館應成為素質教育的先行者。實施素質教育是一項龐大的系統工程，并不是靠喊幾句口號一蹴而就的事情，它需要通過學校行政領導、教師、學生以及學校各部門的通力合作、扎實工作。作為學校圖書館來說，其主要職責就是要充當“先行官”，積極收集各種素質教育的有關材料，然后分門別類，裝訂成冊，及時提供給校領導、各教研室及有關部門作參考，以信息準、資料全、手段活為實施素質教育提供優質的服務，做出應有的貢獻。同時還可以通過校與校之間的館際交流，收集學校圖書館如何在實施素質教育中發揮作用的好經驗與好做法，共同探討存在問題的解決途徑與方法，為本學校素質教育的健康發展當好參謀。
3、學校圖書館應成為素質教育的“資料庫”。素質教育從根本上講，就是促進學生全面發展的新型教育模式。學生的全面發展包括學生德、智、體、美的全面發展和身心健康、興趣愛好、基本技能、個性特征的全面發展。學校圖書館要緊緊圍繞提高學生全面素質這一主題，調整辦館方向、藏書結構和購置刊物計劃，在保存、利用好原有館藏資料的基礎上，積極購置有關素質教育的各種圖書資源。這些圖書資源包括政治理論、現代科學技術、德育、美育、技能、心理、藝術等，既符合全體學生全面發展，又適應個體學生特長發展的圖書與資料。帶頭實踐學、思、樂、行的教學模式，使每個學生均能在圖書館找到促進自我發展的讀物，讓學校圖書館真正成為素質教育的“資料庫”。
4、學校圖書館應成為素質教育的“咨詢站”。隨著現代科學技術的迅猛發展，科研成果的大量涌現，知識更替可謂日新月異。據國外資料介紹，近年來涌現出來的科技成果，遠遠超過了人類兩千年的總和。科技發展速度越快，知識的失效率就越高。而學生的素質要得到全面的提高，就必須不斷學習，吸收新的知識。學校圖書館作為素質教育的知識儲備庫，就更應該及時地將師生所需的圖書資料提供出來。
5、大學教育是以學生自主學習為主的教育，主要是通過學生利用圖書館資源進行信息檢索、整合與利用，通過大量查閱資料來完成的，所以要求從小學培養學生使用圖書館的能力，這是一個人終生學習必備的基本生存能力。因此從小學三年級就應該逐步對學生讀者進行走進圖書館，利用圖書館的教育，從小培養學生使用圖書館的能力。這應引起各級領導和廣大教育工作者的高度重視。
二、圖書館建設及出發點和落腳點
一所好的學校必然有一個好的圖書館，一所學校的內涵就在圖書館。因為圖書館是一所學校教研教改、教學質量好壞的窗口，它折射著一個學校的文明程度，預示著一個學校未來發展的前景和后勁。因此，圖書館不僅是一個借書和讀書、增長知識、提高技能、挖掘潛能的場所，而且是學生個性自由、主動全面發展的舞臺。圖書館的重要作用已得到世界各國廣泛的認同，所以著力建設各校圖書館，已成為知識經濟時代人才培育的重要載體。
1、館舍建設
要立足長遠，體現文化內涵，同時要結合實際，把圖書館建設作為特色學校建設的切入點、聯系點。對于條件有限的學校，要力求在內部環境建設上想辦法，體現“書香氣”。發動師生、家長出點子親自動手利用廢舊物品等設計、布置室內外環境，使師生從建設的過程中體驗成功的喜悅，從而達到愛館如愛家的效果。
2、館藏建設
紙質為主，電子為輔，館藏多樣化，電子圖書不應超出藏書的10%；每年要有新書不斷充實與補充，新書的補充要遵循一條原則：依據讀者所需；要力求自動化管理，以解放管理員，更好地為讀者服務，為領導決策提供有效的依據。
3、隊伍建設
它包括管理員隊伍和讀者隊伍兩部分。只有這兩支隊伍的認識到位了，素質提高了，圖書館的作用才能真正發揮出來，閱讀活動才能真正開展起來，這樣閱讀才能變成“悅讀”，成為一種發至內心的自覺需要。
理想的圖書管理員是一所學校最受尊重、最有廣博知識的智者，要成為智者（1）必須進行學習，所以學校要從長遠的戰略角度選擇圖書管理員，要采取請進來，走出去的辦法，如請專家講座；進行閱讀課觀摩指導；開展校研活動；管理員外出學習、培訓以及管理服務經驗交流等等。通過各種途徑和手段千方百計提高管理員素質，以便更好地服務于讀者。（2）制定切實可行的考評獎懲制度，增加管理員福利待遇，提高管理員地位，使他們做的安心，干的舒心。
4、檔案制度建設
圖書館檔案重點包括十二項：管理員檔案；學校對管理員考核記錄（領導、教師、學生對管理員的評價）；總賬、明細賬；圖書館設備賬；工具書、參考書明細；報刊登記表，書籍、報刊定單復印件；學生外借、內覽記錄及統計表（以月統計，以年匯總）；對教師服務記錄；重點讀者服務檔案；閱讀輔導課檔案；讀者活動（手抄報、讀書競賽、報紙剪裁、征文、讀后感，詩歌朗誦、講故事、與作家面對面交流、愛心書市等）；工作計劃、總結（計劃重在一學期工作安排，要具體、可操作性強，杜絕大話、套話、空話；總結要切合實際，重在經驗的推廣，教訓的反思，改進的辦法）。
優選最新小學教導主任工作總結范文 我叫路愛軍，男，1975年2月出生，現年32歲，1994年畢業于焦作師范學校，同年9月參加教育工作，1998年取得河南省職業技術師范學院大專文憑，2005年取得小學高級教師資格，2005年被教育局任命為孝敬學區教導主任。
作為一名年輕的教導主任，我感覺自己最大的優勢就是有的是年輕，敢于嘗試，但是這也反襯出一個不足就是經驗的缺乏。因此，這一個學年就是在已有基礎上對新生事物的不斷嘗試，同時又在不斷的積累。這一學年，我除了繼續擔任學校的教學管理、檔案管理工作外，還有一些臨時性的工作，可以說學校小，因此工作顯得雜一些，但是如果能夠用心去做，會有很多的收獲。
總結這兩學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
一、關注學生的發展，對學生負責。
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
二、為教師的發展著想，新課程對教師提出了更高的要求。
學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領，在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導處組織新型的教學研究活動，我校教師主體分為兩個教研組，數學教研組和語文教研組。每學期初各教研組制定自己研修主題，針對主題選取講課內容，全校開展一次校內講課評比活動，大約從第三周開始，每周兩位教師，包括說課、講課、評課、反思幾項內容，全員參與，準備教師講課，其他教師聽課、評課，全員參與研討，跨學科研修。通過集體備課－上課－聽課－研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關，我積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。上級貫徹的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會。
三、加強服務意識，對學校負責。
作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手，做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的`指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。
2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。
3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作。
4、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協助分管領導具體負責學校各室的管理工作。作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
優選最新小學教導主任工作總結范文 我叫xx，xx年x月出生于xx鎮xx村，xx年x月參加工作。本科學歷，xx師范大學物理系物理教育專業。20xx年8月擔任xx中心小學主任工作。
一年來，思想上積極要求進步，工作中嚴格要求自己，自覺加強政治學習，不斷提高自身思想素質，努力做好本職工作，圓滿完成了學校的各項教育教學任務，教育教學工作取得較好成績。現將一年的工作情況總結如下：
一、思想上嚴格要求自己，忠誠于黨的教育事業。
認真學習黨的教育方針和政策，提高自己的政治思想素質。努力把“圓中國夢，促進中華民族的偉大復興”落實到實際教學工作中，與學校的具體教學工作結合起來，營造和諧的教育教學氛圍，努力做到“讓農民子弟得到最優秀的教育”。作為一名教師，始終以一名優秀的人民教師的形象來要求自己，做到勤政愛學，以身作則，為人師表，做學生的良師益友，既做到傳到、授業、解惑，又做學生的朋友，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。作為學校主任，既做好校長的助手，干好學校的各項教育教學工作，又作為一線教師的“主心骨”、領路人，以身作則，為他們教育教學工作提供必要的幫助與服務，圓滿認真地完成上級交給的各項教育教學任務。
二、加強教師隊伍教育，努力打造一支過硬的教師隊伍
教育事業的好壞關系到祖國民族復興，而一個學校教育質量的好壞，關鍵在于教師素質的高低。教師是學生教育及成長的主體。加強學校教師隊伍建設，是學校教育教學的關鍵。xx中心小學，擁有學生500多名，教師24名。開學初，協助校長一起研究教學分工，做到發揮每個教師的教學特長，發揮教學優勢。教育教學過程中，加強教師的思想教育工作，深入開展“學規范，樹師德”活動，加強師德修養，樹立教師新形象；堅持政治業務學習，通過教研活動、參加培訓、外出聽課、互動研討等多種形式提高教師的業務學習，努力打造一支高素質的教師隊伍，促進高效課堂的建設，為xx中心小學教育教學取得優異成績奠定基礎。
三、加強學校管理，抓好學校紀律衛生工作，為師生提供良好的育人環境。
學校紀律衛生工作的好壞，直接關系到學校的穩定，關系到學校的校風校紀，關系到社會對學校的評價與威信。一年來，認真落實《xx中心小學文明班級管理辦法》，加強學校衛生紀律等的管理，做到學生有規則可依，約束自己的行為。設立紅領巾執勤崗，在樓道內、校園內監督管理學生紀律衛生等，每月設立流動紅旗。并把評比結果納入班級管理，作為評比優秀班主任、先進班集體的條件之一，極大的調動了班主任工作的積極性。通過管理，xx中心小學現在呈現出了校風正，學風濃的良好學習工作氛圍，為師生創造了一個輕松舒適的工作學習環境。
四、加強教學管理，深入課堂聽課，抓好教研，提高高效課堂建設。
（一）加強常規教學管理。
認真落實小學教研室的教學工作要點，力爭把每一項工作落到實處，不走過場，深化教學改革，提高課堂教學的高效性，提高學校教學質量。教學中認真執行國家教學計劃，狠抓教學過程管理，督導教師依據《20xx版課程標準》認真備課，明確教學目標，依據高效課堂的教學要求，設計教學方法，做到實備課、真備課。教學過程中精心講課，依據《xx中心小學高效課堂教學評價》完成教學目標。抓好作業輔導關，做到作業全批全改。認真抓好學困生工作，努力做到讓所有的學生共同成長、共同進步。
（二）深入課堂聽課，抓好教研工作
課堂教學是每位教師教學工作的主陣地。為了獲得教學工作的真問題，直接深入課堂，采取推門進隨機聽課的方法聽課。為確保課堂教學的有效性，同年級同軌班的教師采取集體備課，共同研討教材，吃透教材，明確教學目標，推廣“先學后教自主學習”的教學模式，最大限度的提高課堂教學的有效性、高效性。課后及時反思認真研討，查找課堂教學的不足，尋找解決問題的方法。
（三）認真落實并抓好高效課堂建設
為推進課堂教學改革，向課堂教學要效益、要質量，全面提高我校的教育教學質量，在小學教研室高效課堂建設的指導下，協助校長共同依據《xx中心小學高效課堂建設實施方案》，貫徹執行數學、語文高效課堂教學模式。建立高效課堂建設專用的網易博客，把有關高效課堂的文件、方案、教學模式以及有關高效課堂建設的資料上傳到網易博客并發送到郵箱設置成置頂郵件，便于大家學習、下載。為促進高效課堂的開展、教研和學習，每位教師都注冊了人教論壇帳號，把教學中的高效課堂建設的有關問題在人教論壇上發帖互動研討并參與人教論壇的集體備課，學習他人的優秀的教學理念與教學方法，從而促進自己的教學工作。同年級教師采取集體備課，互相聽課，查找高效課堂教學不足，課后共同研討，尋找解決問題的方法，創新教學模式改進教學方法。認真培養骨干教師，開展多學科、多學段課堂教學觀摩、展示、研討活動。組織骨干教師上引路課，青年教師上優質課等活動。有計劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”聽取名師的高效課堂教學，學習他人經驗。由于大家共同努力，我校的高效課堂建設已初見成效，并多次積極參加小學教研室組織的高校課堂優質課活動。
五、身先士卒，親自深入課堂上課
為了更有效的獲得高校課堂教學的第一手資料，做好教師課堂教學的參謀，本學年自己親自深入課堂上課，擔任數學教學工作。親自研究、探討、實踐高效課堂建設的教學模式、教學方法，培養學生自主學習能力，充分發揮教師的主導作用，最大限度地調動學生參與學習的積極性，引導學生在自主、合作、探究的有意義學習過程中，積極動腦、動口、動手，教會學生學會學習，真正還課堂于學生，和全體教師共同積累教學經驗，尋找教學不足，促進課堂教學改革，達到課堂教學的高效性。
六、積極推進綜合實踐活動課的開展，形成特色，營造育人氛圍
綜合實踐課程的開展是教學的需要，是當前教育教學工作的一部分。本學年校長和我校全體教師經過多方調研，依托豐富的鄉土文化資源和學生的現實生活，把《美麗的大自然---我的家》作為我校的綜合實踐課程主題。學校領導和綜合實踐教師潘長虹經過多次教研，共同謀劃我校的綜合實踐活動課的實施方案、進度表等，并有幸成為豐潤區綜合實踐活動課16家實驗校之一。通過綜合實踐活動，充分培養學生合作、探究、創新、審美的能力及良好行為習慣，同時培養學生認識大自然、熱愛大自然、保護大自然的良好意志品格。此項工作正按部就班地開張工作。爭取把我校的粘貼畫打造成學校的一個亮點，形成我校的特色，營造良好的育人環境。
七、安全穩定工作
安全穩定是學校教育教學工作的前提保障，我校教學輻射面較大，學生最遠的離學校達4、5里。針對這種情況，協助校長把安全教育工作放在了首位，制定了切實可行的安全工作制度，對學生進行全方位的安全教育，特別是應對突發事件方面，制定了切實可行的工作預案，做到每一件事有專人領導、組織分工明確，使我校的安全工作得到了有力保證。利用“防災減災日”進行一系列的教育活動，提高學生的安全防范意識，掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育課，對學生進行系列安全知識的學習。由于安全工作到位，學校至今沒有發生一起學生傷害事故，學生的身心健康得到了強有力的保證。
八、加強德育教育，營造良好的育人氛圍。
1.以“多樣粘貼畫”為引導，在學校樓道內布置了特色粘貼畫展板，讓學生的思想在濃郁的育人氛圍中得到升華。
2.充分利用升旗活動、班隊活動，對學生進行思想品德教育，讓學生在活動中得到教育，提高學生的道德修養和品質。
3.結合“愛祖國，愛家鄉”主題活動、“快樂閱讀成就夢想”系列主題教育活動，對學生進行板報評比、手抄報評比、演講比賽等教育活動。
4.利用“月月學雷鋒”活動進行雷鋒精神教育，五一舉行勞動最光榮教育，十一舉行愛國教育等。
一年來，通過全體師生的共同努力，xx中心小學形成了團結和睦積極向上的教師隊伍，形成了良好的班風校風，圓滿地完成了各項教育教學任務。當然工作中仍有不足之處，今后我將繼續努力工作，認真學習教育教學理論，豐富自己的專業知識，更新自己的課改理念，為教育事業保駕護航。
優選最新小學教導主任工作總結范文 本人這學期擔任李港小學教導主任，并承擔五年級語文教學。工作中，我時刻以“愛心獻給學生，放心留給家長，熱心送給同事。”作為座右銘，工作認真踏實，任勞任怨，現將個人工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。
二、個人教學工作：
我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養學生閱讀興趣，提高學生的寫作能力。為激發學生的閱讀興趣，我組織學生開展了豐富多彩的活動，為學生寫作提供了素材。為了提高學生作文的能力，我重視了作后評講，經過不斷的嘗試，本班學生的閱讀寫作興趣增強了，寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養，也激發了他們學習語文的興趣。學生多篇作品刊登在《通州日報》和《江海晚報》等報紙上。教學中，我一直努力以教學“六認真”來嚴格要求自己。我充分利用網絡資源，查閱有關資料，和青年教師商榷，力求使課堂教學更具實效。
三、教導處工作：
作為一名中層領導，我以身作則做好教學工作同時，任勞任怨，盡力完成教學管理工作。在校長室的指導下，協助主管校長抓好教育教學管理，提高服務意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：
1、每學期期初，嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教導處其他成員研討分管教學工作，期初進行合理計劃。結合學校工作計劃，每周合理安排并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。及時做好老師臨時請假時的調課工作，確保學校教學工作正常運轉。
2、狠抓教學常規檢查與落實。在校長室的領導下，為了增強教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平，安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認真總結反思。為了落實有效教學，間周進行“六認真”工作的'常規檢查，對備課、作業、班務日記做到逐項檢查，認真總結、及時反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導相結合，及時和有關教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結。
