時間：2023-05-30 09:27:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇安全教育培訓筆記，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞:四位一體;安全教育;培訓模式
1“四位一體”安全教育培訓模式構建
“四位一體”是指文件與會議精神落實、基礎教育培訓、不放心人員管控、多專多能型人才塑造。文件與會議精神落實是前提，基礎教育培訓是根基，不放心人員管控是關鍵，多專多能型人才塑造是保障。
1．1文件與會議精神落實
1)強化文件管理，提高文件管理的科學性和規范性。文件管理是體現隊組管理水平的一個重要指標。在文件管理方面，常村煤礦抽采隊采用五步管理法，即編號、傳閱、責任分解、監督落實和銷號歸檔。采用該管理方法，保證了文件管理的科學性、規范性和合理性，同時，也確保了文件落實的高效性。2)強化會議精神學習，提升會議精神的傳達和執行力。會議精神傳達到每位職工是安全教育培訓至關重要的一環，會議精神的學習傳達可概括為“四個二”閉合管理法。兩個傳達:主要是傳達會議精神，具體是隊長或書記向副隊長傳達、值班隊干向職工傳達。兩個簽字確認:主要是對會議學習的簽字確認，具體是副隊長在會議精神記錄本上簽字確認、職工在會議精神學習本上簽字確認。兩項抽查:主要是抽查會議要求內容，具體是值班和跟班隊干抽查職工學習情況，技術員抽查職工筆記記錄情況。兩個閉合:主要是對會議安排的內容進行閉合，具體是技術員閉合當日技術資料完成情況，生產隊長閉合當日工作完成情況。
1．2基礎教育培訓的深入開展
基礎教育培訓包括崗標、崗位工程質量、事故案例警示、模具教學以及應知應會培訓(自救器、滅火器、急救等)。為了提升基礎教育水平，常村煤礦抽采隊從正向激勵、豐富培訓模式、工資杠桿三個方面進行了具體實施。1)堅持正向激勵，推動職工從被動學習向主動學習轉變。一是實施周二集中學習加分制度，每次周二集中學習完成后，對于參加學習的加60分，但對于未參加學習的人，就要損失60分。每月4～5次，若每月都不參加周二學習，則損失240～300分。二是實施技師授課制度，技師每授一節課，加100分。2)豐富培訓模式，使學習的氛圍更加濃烈。無論是培訓者還是被培訓者，長時間單一的授課模式比較枯燥，沒有生氣。針對此，常村煤礦抽采隊將崗標、安全注意事項、“三違”、事故案例等內容以安全啞劇、安全歌曲傳唱、安全快板、一封家書、大手牽小手等形式進行展現，極大提高了職工的學習熱情。3)完善工資杠桿機制，使教育培訓真正與工資掛鉤起來。為確保培訓通過率實現100%，所有參加復訓的人員必須作出承諾，并簽訂承諾書。若考試不合格，則其本人隨后三個月的工資分別以70%、80%、90%進行發放。對于沒有特殊工種證的，每月考核100分;對于持有1個特殊工種證以上的職工(瓦斯抽放工、機電工)，每月獎勵50分，這樣算下來，如果沒有證件，與持有一個特殊工種證的相比，每年少收入1200分;與持有兩個特殊工種證的相比，每年少收入1800分。
1．3“不放心人員”管控
“不放心人員”主要有十六類，具體是帶病作業的危險人、反應遲鈍的迷糊人、技能低下的低能人、初來乍到的新工人、變換工種的改行人、不懂規矩的糊涂人、冒險蠻干的大膽人、心余力虧的老工人、長期曠工的無知人、不學習的落伍人、情緒不穩的煩心人、家庭變故的恍惚人、瑣事繁忙的疲勞人、臨時借用的外來人、自認“不俗”的“關系”人、違章指揮的管理人。“不放心人員”管控方式分為家庭走訪、崗前培訓以及專人監護。1)家庭走訪。采用“1131”模式，進一步強化了對“不放心人員”的管控力度。“1131”模式具體是對于不放心人員，每周由包保人員訪談一次;對于長病、長曠、長假的“不放心人員”，每月到家訪談一次;“不放心人員”上崗前，到隊部進行為期三天的崗前培訓;上崗前一天，進行安全心理咨詢與測試，待崗前培訓和心理測試合格后，方可上崗作業。2)崗前培訓。崗前培訓的內容主要有三個全覆蓋、崗標、自救器佩戴、手指口述以及應急避險路線。三個全覆蓋、崗標、應急避險路線由技術員負責培訓，手指口述由分管隊干負責培訓，培訓時間不少于2天，培訓合格后，方可上崗作業。3)專人監護。不放心人員下井前，與監護人簽訂協議，作業過程中，嚴格聽取監護人的指導意見，并與監護人同上同下。
1．4多專多能型人才塑造
多專多能型人才指的是能夠勝任不同專業領域，具有較強的綜合能力素質的人才。1)堅持“一崗多能”，著力提升固定崗位作業人員綜合業務素質。固定崗位可能涉及到多個專業，比如瓦斯泵站司機，除了日常抽放泵的切換、抽采參數測量等方面的工作外，還必須掌握機電設備維護方面的知識，這就需要泵站司機向機電專業領域進行技能延伸，以便對機電設備一般類故障進行處置，確保抽放泵的安全運行。2)立足崗位實際，著力提升崗位技能含金量。井下作業過程中，既需要“一崗多能”，更需要在崗位上進行深層次的技能提升。比如機電工、瓦斯抽放工，技能越高，其解決專業上問題的能力也就越強，機電設備、抽采系統安全運行的系數也就越大。3)強化“區域流動”，提升崗位作業人員對井下各作業地點的熟知性。煤礦二線隊組的顯著特點是作業范圍區域大、日常維護路線長、系統復雜等，各個采區又呈現出不同程度的問題，因此，這就需要多專多能型人才定期到不同的采區進行作業，排查處置相關問題，保障系統安全運行。
2“四位一體”安全教育培訓模式成效
1)文件與會議精神貫徹落實率顯著提升。通過采用“五步管理法”和“四個二”閉合管理法，常村煤礦抽采隊文件與會議精神貫徹落實率由原來的72%提高至當前的96%左右，基本實現了文件與會議精神能夠及時傳達到每一位職工。2)基礎教育培訓取得實效。通過實施，周二集中學習人數占總出勤人數的98%以上;采用多樣化的培訓模式后，職工由被動消極培訓逐步向主動積極培訓轉變，培復訓通過率實現100%。3)“不放心人員”管控成效明顯。常村煤礦抽采隊不放心人員數量從2016年35人下降至當前的12人，不放心人員崗前培訓合格率達到100%，“三違”數量從2016年23起下降至2017年的2起，零打碎敲及以上事故率持續為“零”。4)多專多能型人才比例進一步趨于合理。通過采用“四位一體”安全教育培訓模式，常村煤礦抽采隊多專多能型人才占隊組正常出勤人數的86%以上，技師、高級技師占13%，中級工及以上人員占93．6%，并獲得了潞安集團授予的“技能人才培養優秀科隊”獎。
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，這里給大家分享一些關于幼兒園安全教育培訓心得，希望對大家有所幫助。
幼兒園安全教育培訓心得1幼兒的生命安全關系到千家萬戶的幸福。這段時間以來，上級領導和園領導對甲流感非常重視，為使全體教師提高認識，充分準備，堵死安全漏洞，及時消除各種隱患，防止意外事故的發生，確保師生平安。
從十月分，我們在班級開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領孩子親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方容易出危險。老師們認真學習了《安全責任狀》，把每一項工作落到實處，個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書》，和家長之間簽訂《安全責任書》，和班車簽訂《責任書》確保各個環節。
在認真學習了《安全衛生消毒工作制度》后，我認為幼兒園工作的細微、重要性：
1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。
手指甲要把好關。對于生病的幼兒重點看護，定時測體溫。及時與家長溝通。
2、通過兒歌、歌曲教育幼兒，習慣的形成、行為的養成，都關系著幼兒認識安全，提高安全。
3、教師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方。
4、做好預防、杜絕傳染病的傳播。
5、通過家長配合教育幼兒的安全教育。
幼兒園的安全、衛生教育是一個長期堅持的問題，我一定要持之以恒，長期不懈把它做好。
幼兒園安全教育培訓心得2“千般照顧，不如自護”。家長和幼兒園教師、阿姨不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
一、讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能
其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學會一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發表意見。毛毛說：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝。”
新程說：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。”孝銦說：“喝水的時候，也應該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了。”當我拿來花花綠綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應該去醫院。在幼兒園應請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發生。
二、創造良好的環境，使幼兒形成自我的意識
我們幼兒園的環境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創設相應的物質環境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發現幼兒常常在室內亂跑，發生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上，我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。
三、通過直覺體驗培養幼兒自我保護的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。
四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能
大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識。一次，政政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關門了。”幼兒知道不再關門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。
這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護的能力。以后如果遇到突發事件，他們就會束手無策。于是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學習兒歌“開關門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能。培養幼兒自我保護的意識，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險，更應該讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己。經過一段時間的安全教育，我們發現在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。同時，我們也感到，培養幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發展。
幼兒園安全教育培訓心得3安全是幼兒園工作的重中之重，為了提高教師的安全意識，增長教師的急救知識，使教師能在幼兒園突發事件中運用一些簡單易行的急救知識去進行急救，降低對幼兒的傷害程度。在我園舉行了防震應急疏散演練活動的同時為增強廣大教師的安全防范意識，培養廣大教師在突發事件中的應急逃生能力，充分認識加強安全教育工作的重要性和必要性，增強緊迫感和責任感。
近年來，發生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因為幼兒安全意識薄弱，缺乏安全常識，自救措施不當而引發的。因此，各班很有必要通過扎實開展安全教育，引導幼兒牢固樹立安全意識，掌握基本的、必備的安全和自護自救知識，機智地處置遇到的各種異常情況或危險，從根本上預防和減少幼兒意外傷害事故的發生。我園要充分認識抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教師以對幼兒安全、健康成長高度負責的態度，增強責任感和緊迫感，深入開展安全知識進校園、進課堂、進幼兒頭腦工作，進一步增強幼兒安全意識，提高幼兒自我保護能力，使幼兒掌握避險、逃生和自救方法。
一、幼兒日常工作的安全管理
現代化的幼兒園不僅要具有全新的辦園理念，健全靈活的管理機制，同時還要有始終如一的管理原則，即一切為了孩子。幼兒園安全無小事，安全責任重如山，只有加強幼兒日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼兒的健康成長。
二、幼兒的日常活動安全
(一)預防燙傷
(二)預防外傷
(1)加強保教人員的責任意識：只要幼兒一進園門，教師就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿腳跟上，把幼兒的安全始終掛在心上，防止幼兒意外損傷的發生;
(2)對幼兒進行安全教育
只有培養幼兒的自我保護意識，提高他們的自我保護能力，才能使以外傷害率降到最低點。
(3)加強戶外活動管理。
(三)預防中毒
(1)發現班級有幼兒嘔吐或拉肚子現象，教師應仔細觀察病兒的狀況，若有2個以上的幼兒嘔吐或腹瀉，要及時與有關人員聯系;
(2)相關責任人要及時了解幼兒嘔吐原因，了解食堂飯菜的制作情況，排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉，并要求全園教職工注意對本班幼兒的觀察。
(3)食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之需。
(四)預防傳染病蔓延
為有效地控制我園各種傳染病的蔓延，杜絕各種傳染病入園，切斷傳播途徑，切實保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全，從而確保我園各項保教工作正常有序地開展。我們要堅決貫徹執行“預防為上、分級控制、依章強制，及時處置”的工作原則，務實、高效、科學、有序地預防和控制各種傳染病蔓延。
綜上所述，幼兒園教職工在日常工作中，“必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”根據《托兒所、幼兒園衛生保健制度》，必須注意房屋、場地、家具、玩具、用具使用安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙(燒)傷等事故的發生。兒童藥物必須妥善保管，吃藥時要仔細核對，劇毒藥品要用專人管理，并嚴禁放在班上。藥物保管和服用應由醫務人員負責。建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。
多年來，經驗告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒，堅持不懈，不能抓一抓、停一停，因為許多事故就發生在緊一陣之后，松一陣之中，必須時時抓，事事抓，只有時時小心，事事細心，不怕操心，才能換來孩子的開心，家長的放心。
通過這次培訓活動，相信在今后的實際工作、生活中，教師也能更好地運用這些急救知識進行自救和互救，確保生命的安全。
幼兒園安全教育培訓心得4加強學校安全教育，是構建中小學安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。根據“科學預防，積極預防”的方針，要一直把中小學安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學會在生活實踐中應用安全知識和技能，養成規范的安全行為習慣。在新的時代背景下，安全教育越來越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。同時也有助于在中小學生中普及安全知識和提高學生防范、處置突發公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發公共事件應急管理系統，減少災害的發生，降低災害損失，維護社會安定團結。
學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。學校安全教育工作的承擔者是教師，主體是學生，作為一名教師，我們要利用各種時間、場合;利用各種資源，各種形式和渠道進行安全教育。安全教育的內容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學生忽視不注意的方面，要經常提醒學生注意安全，同時要教給學生一定的安全防范常識和自我保護知識，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識。只有學校安全，學生安全，才有社會穩定，家庭和諧，才有教師和教育事業的`發展。最后，讓我們常敲安全警鐘，常繃安全警線，讓我們的幼兒安全健康成長。
幼兒園安全教育培訓心得5這次我們幼兒園進行了教室安全培訓，這讓我們教室更加關注安全，不僅是幼兒的安全，還有自身的安全。這次的培訓讓我對安全有了更深的認識和體會。
此次培訓是專門針對安全而設置的，就是為了讓我們教師可以維護好幼兒的安全。在培訓中，老師們跟我們講述了在幼兒園里對孩子們可能產生的安全隱患，比如說食品的安全，還有玩耍的安全，園里設備需要注意的地方以及小朋友們學習跳舞的安全。這些都是要我們老師要注意的地方。
幼兒園里的場景雖然都是為了幼兒設計的，但是不妨礙有危險，所以在幼兒園里生活和教學都要注意他人和自身的安全。幼兒在我們園里是包括午餐的，那就要注意一些食物會不會對一些幼兒有危害，比如有些孩子是過體質的，那就要格外注意他們吃的東西，里面是不能有過敏的事物的，不然會危及健康，這就是園的問題了。再有就是老師們給我們放了一些在園里比較危險的設備照片，讓我們辨認，里面的設備都是常見的，比如長桌，這是不可以的，因為這種桌子是有尖角的，如果小朋友們在玩的時候，就很容易撞上去，很容易傷到人，所以老師他們就建議我們幼兒園買那種圓桌子或者橢圓形的桌子，這種的就沒有角，比較安全。
還有就是在園里，幼兒們休息的時候，就會一起玩耍，我們在旁邊就要提醒他們要小心，不能玩的太瘋了，不然就會造成跌傷，這是不允許的，因此他們在玩的時候，我們幼師就必須陪伴在旁，照看他們。還有上跳舞的課時，也是有可能造成身體互撞的危險，如果站的距離太近，就會相互打到和撞到，這也是一種安全的隱患，因此在教的時候，就必須要把他們之間的距離排好，然后叮囑他們注意安全，才能開始教學。
總之，培訓讓我知道哪里都有危險，不能看著安全就覺很安全，所有一些都要注意。在幼兒園里，我們老師也得保護好自己的安全，才能保護幼兒們的安全。經此一次關于安全的培訓，讓我懂了很多關于遠離危險的措施，更加的有意識的去保護幼兒們了，未來在安全上一定可以保護幼兒茁壯成長，愿所有的孩子都能夠平安。
幼兒園安全教育培訓心得6____年4月1日，由我園嚴雪芬老師組織全體教師進行了校園安全知識培訓。通過本次培訓，我學到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認識，領悟到校園安全對整個社會，對學校教育的重要意義。自身對校園安全思想認識得得到進一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟。我深刻理解到認真做好校園安全培訓工作的重要性、迫切性。
學校安全無小事;安全責任重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是學校的安全管理：關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學生的有效的安全教育。而三防相對于學生的安全教育還相對容易，而對學生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學校安全工作中重點需要思考的問題。
作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調也是幼兒安全問題，而在幼兒園發生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現出一種專業的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的`事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業的關愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發自內心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個人的感受就是，從教愿所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業的關愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。
幼兒園安全教育培訓心得7此次安全培訓主要針對的是我們學校的所有的教師，培訓的內容也是關于幼兒園的安全，主要也從幼兒園所存在的安全隱患和幼兒園應該如何去避免這些事故的產生，所以也需要我們所有的教師在工作的時候認真的注意到這些，同時也要嚴格的按照學校頒發的幼兒園安全守則去嚴格的執行。首先，我們要在班上給孩子們建立起安全的防護意識，讓他們在平時的生活和學習上面，都可以注意到一些小細節，在幼兒園玩耍的時候也要小心，不能因為自己的粗心或是大意就讓自己或是其他的同學受傷，同時我們老師也要提醒他們在外面玩耍的時候要注意安全，不要受傷，在上下學的路上，在所有沒有在學校的時間，也要懂的安全的重要，過馬路的時候要多注意，多看紅綠燈，不要在水邊玩，不要走路的時候做別的事情，要多注意自己的人生安全，所以我們在平時的校園生活里，也要多多的提醒學生，保證他們的心理都有一個良好的安全意識，本身幼兒園的學生的年紀都不是很大，也沒有獨立處事的能力，更是不能很好的辨別事情的是非對錯，所以我們作為老師，更加要加重學生的安全教育，對于我們幼兒園的老師來說，我們作為學生的啟蒙老師，就應該帶給他們一些一生都感受很深的道理。
通過這次的培訓，我也了解到了安全意識對于孩子們的建設的重要，我也決定將會第一時間傳授給孩子們安全的意識，以及將一些意外發生之后的解決方法和處理的方式都一一的教給他們，同時在平時的生活當中和學習當中，也會注重對孩子們思想的教育，在安全方面也會著重的鞏固，將一個良好的安全意識牢固的奠定在所有學生的心中，保證他們的安全，以及不管是現在還是將來，都能夠受益匪淺。
幼兒園安全教育培訓心得8“幼兒安全”是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題，在生活中安全隱患是無處不在的，所以我們老師要打起十二分的精神，絕對不能放松，懈怠。
在講座中，園長就幼兒園常見事故類型，事故原因，以及事故預防和處理措施及其相關法律、法規等問題，采用案例剖析、比較分析等方式，認真詳細地向老師們介紹了幼兒安全事故的應急處理，事故突況下，保護幼兒以及自我防范的方法、對策和建議。整場講座既有理論層面的思考，又有實踐經驗的總結，貼近幼兒園工作實際，內容生動，發人深省，在教職工中產生了強烈反響。通過本次講座，有效提高了我們教職員工的安全責任意識，深感幼兒安全教育責任重于泰山。
安全教育是我們每一位教職員工責任和義務，工作中必須加強安全隱患排查，安全教育、防范措施要到位，要以這次學習為契機，加強學習，在實際工作中不斷提高自己的安全意識和防范能力，時刻保持高度的警惕性和強烈的責任心，確保幼兒園長久治安，和諧安寧。
幼兒園安全教育培訓心得9通過本次培訓，我學到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認識，幼兒園安全培訓心得體會。
針對培訓內容，利用短暫的培訓，我認真聽課和做筆記，通過整個培訓，深刻理解、領悟校園安全對整個社會，對學校教育的重要意義。自身對校園安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟。我深刻理解到認真做好校園安全培訓工作的重要性、迫切性。
學校安全，無小事;安全責任，重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是學校的安全管理：關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學生的有效的安全教育。而三防相對于學生的安全教育還相對容易，而對學生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學校安全工作中重點需要思考的問題。
作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調也是幼兒安全問題。而在幼兒園發生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等 。
如出現這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現出一種專業的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業的關愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發自內心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時刻對于可能發生的危險狀況有所警惕并預先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地了解幼兒意外產生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲學習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學習環境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專業的關愛之心，不斷觀察孩子的能力和發展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲。
最后，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規則，在操作中學會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
愿所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業的關愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。
幼兒園安全教育培訓心得10安全工作是我們幼兒園開展活動的首要工作,如果不抓好安全工作,其他工作根本就沒有意義,我們學一班在本期是比以往都還更注意安全工作，因為這學期有兩個孩子太特別了，好動，愛打人，喜歡亂跑，把另外幾個男孩子都帶成那樣。我們幾個老師和家長的配合下，終于安全度過了本學期。開展安全教育活動方面我們總結如下：
開學根據學校的安排，還是以臺帳式的，擬定了安全計劃，進行了幼兒情況分析，找出了不安全隱患，每周一節安全教案，每個老師上一節安全課。
(一)每天對班里的環境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發生，如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。
(二)、我們開展了一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。結合兒歌，故事教育
(三)、記特殊的號碼 讓幼兒了解簡單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等，并學習正確撥打特殊電話號碼： 110、119、120等。
(四)、注意幼兒的細節 教育幼兒不做有危險的事。不亂往嘴里放東西，以免中毒。也不能將小東西塞到口、鼻、耳中。不留長指甲，不抓別人等。
(五)、家園合作 充分利用聯系欄加大安全知識的宣傳力度(每月換一期安全知識)，以達成家園共識，引起共鳴，尋求交流探討，提高我們班保教人員、家長、幼兒的安全意識。
(六)、合理使用藥品 班里的藥要妥善保管，要放置在固定位置，防止幼兒自己拿，每天來園時記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時，一定要核對藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，要做好交接-班記錄。班里的消毒藥品，要放到幼兒夠不到的地方，不要讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發生意外。
(七)嚴格把好幼兒離園關 每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動。不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
(八)嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗，保證寢室干凈、并按時消毒。
(九)、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
(十)、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。
關鍵詞：煤礦；區隊；安全；培訓
中圖分類號：TD79+1 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）03-00-01
安全是煤炭生產永恒的主題，安全培訓是抓好煤礦安全工作，降低煤礦事故的重要措施和手段之一。區隊作為生產單位，如何做好安全培訓工作，為做好安全生產管理工作提供本質安全保證呢？筆者從事多年的煤礦基層區隊安全培訓工作，這里總結幾點拙見，僅供參考。
一、抓好班組安全培訓
區隊班組培訓是煤礦安全培訓工作的基礎，針對班組員工素質參差不齊等問題，新橋煤礦不斷探索，實行“三個注重”班組培訓。明確“三個注重”，狠抓班組培訓工作，規范班組培訓管理，不斷提高培訓質量，扎實推進安全生產培訓工作。
1.班組培訓，注重因人而異。班組人數較少，在培訓上容易做到因人而異，因材施教。區隊為每個班組、每名員工都制定出一個可行的學習計劃、學習內容、學習目標。根據具體的培訓對象、培訓內容、培訓時間、培訓目標，本著缺什么補什么的原則培養全面發展的員工，促進全隊職工的整體素質和專業技術知識不斷提高。
2.班組培訓，注重以用促學。根據各個階段員工實際工作的內容，確定員工應培訓的內容，使得培訓具有實用性，從而調動員工參加培訓的積極性。在實際工作中，員工發現自身不足，促進自身積極學習，邊學邊用，以用促學，效果明顯。
3.班組培訓，注重崗位輪換。班組人員崗位輪換，帶來了工作內容的變化，據此，制定相應的培訓內容，及時彌補因崗位變動對安全生產方面造成的不正規操作和操作不熟練等安全隱患。培訓時，采用崗位輪換的方式，使員工能夠熟練地從事各項工作，成為一個多面手的員工。
二、抓好現場安全培訓
新橋煤礦區隊培訓緊緊圍繞加強技能人才隊伍建設這個中心，牢牢抓住員工現場分析、解決問題和實操能力的提升這個關鍵環節，實實在在開展現場培訓，推動了區隊員工培訓由“重理論”向“重技能”的轉變，實現了生產人員隊伍實操技能和綜合素質的全面提升。
1.師帶徒，傳承技能。新橋煤礦建立師帶徒制度，制定師帶徒活動方案，通過師帶徒活動，開展現場培訓。礦對師帶徒活動跟蹤考核，檢查現場培訓效果，落實師傅和優秀學員獎勵；基層區隊負責對師帶徒活動方案具體實施。分層管理，各負其責，責任到人，確保了師帶徒活動的質量。在師帶徒活動中，注重抓住難點，豐富師帶徒活動的內涵。豐富和完善《師徒協議書》內容，對師徒的“責、權、利”作出明確規定，制定明細的現場培訓計劃和目標，并在實際工作中按有關規定跟蹤、測評、考核、評比。師徒合同期滿后，組織師帶徒考核小組對師徒進行考核，優秀的師徒將得到獎勵，并作為人才評價的基礎信息保留；不合格者，將進行下一輪見習期，由區隊重新指派師傅，重新簽訂師徒合同。在師帶徒活動中，抓住熱點，不斷提高青工的技能素養。秉承“師道傳承”理念，激勵師徒們“我們一直在努力，我們一直在進步”，在工作中營造比、學、趕、超的學習氛圍，促進青工在學習中工作、在工作中學習，繼而成為報效企業的中堅力量。
2.微型課堂，激活活力。通過基層調研和科學分析，針對基層區隊班組多，員工少、時間緊的特點，把員工現場培訓簡化為“五個一”指標，開展現場“微型課堂”培訓活動，即：每次現場微型課堂培訓， 僅針對一個問題，只用一頁教案，只講一堂小課，開展一次互動討論，寫一份小型總結回顧。由于“五個一”現場教學操作簡單， 針對現場，貼近班組，激活了員工參加培訓的活力，培訓效果十分明顯。通過現場培訓過程中的備課、講解、技術示范等環節，培訓者提高自身綜合素質，受訓者刻苦鉆研業務技能，學到精湛技藝，涌現出一批優秀技能人才。
三、做好班前會安全培訓
1.完善制度，明確責任。完善班前會安全教育與培訓管理制度，明確規定各區隊長、黨支部書記是班前會職工安全教育的負責人，每班值班隊干是班前會職工安全教育培訓的組織者和實施者。制定班前會安全教育與培訓責任制，明確責任，把班前會安全教育與培訓工作落實到具體人。各區隊隊長、黨支部書記每班必須有一人參加并主持召開每班的班前會，地面值班隊干、井下值班隊干必須參加當班的班前會，當班員工人人參加班前會，真正把班前會開成每班安全生產的動員會，當成職工安全教育的大講堂，變成煤礦企業安全生產的警鐘臺。
2.班前會安全培訓要與生產現場安全管理工作剖析緊密結合。每次班前會上針對上一班出現的問題、現場出現已經避免了的危險狀況、本班可能出現的問題，講清違章的危害和后果，結合問題講清規章的內含，既要講清這次避免的成因、又要講這次避免中存在的問題和不足。由于都是職工身邊的事，量少又容易記憶，便于在職工的思想中形成安全知識和預防、處置、避免危害等相關知識的沉積，逐漸掌握對危險狀況類別辯識、預防、處置、避免技能。這種方法實踐性強，長期堅持，積小成多，會取得事半功倍的效果。
四、借鑒創新，不斷豐富培訓方式、內容
新橋煤礦2011年11月創立了新橋職工培訓，該報刊登了礦和各區隊好的培訓方式方法和內容創新，是區隊借鑒吸收創新培訓方式、豐富培訓內容的有效平臺，各區隊互相學習，你爭我趕，形成了比學趕幫超的良好氛圍。2013年2月刊，礦培訓科錄制緊急避險視頻片開展專題培訓、機電一隊開展的“現身說法話培訓保安全”活動、綜采準備隊開發了新礦【2012】、【2013】系列有聲文件學習軟件等，創新了培訓載體、方式方法和內容，都值得其他區隊學習借鑒。
五、建立對標激勵機制，調動員工積極性
這次組織全縣煤礦一線從業人員進行安全培訓的主要目的是提高一線從業人員安全素質，促進全縣煤礦安全生產。為切實搞好這次培訓，我講以下幾點意見：
一、統一思想，切實增強煤礦安全培訓工作極端重要性的認識
安全生產，人命關天。國家、省、市、縣等各級政府把煤礦安全生產工作擺在十分重要的位置，煤礦安全培訓工作又是煤礦安全生產工作的一項重要工作，各級已把安全培訓工作擺上重要議事日程。近期國發[2010]23號第6條規定：企業主要負責人和安全生產管理人員、特殊工種人員一律嚴格考核，按國家有關規定持職業資格證書上崗；職工必須全部經過培訓合格后上崗。企業用工要嚴格依照勞動合同法與職工簽訂勞動合同。凡存在不經培訓上崗、無證上崗的企業，依法停產整頓。沒有對井下作業人員進行安全培訓教育，或存在特種作業人員無證上崗的企業，情節嚴重的要依法予以關閉。
近年來，我縣每年送訓、培訓煤礦從業人員達1000多人次，極大的提高了全縣煤礦從業人員整體安全素質，煤礦管理水平得到了加強，煤礦安全生產明顯好轉。但是，我們也要清醒地認識到，我縣煤礦從業人員素質與上級要求還有相當大的差距，有的煤礦從業人員未經培訓無證上崗。一是煤礦一線工人大多數是農民工，文化程度低，沒有經過專業的系統培訓，有的根本沒有從事井下作業的經驗，對煤礦沒有充分的了解，自主自保能力差，而且有些人往往抱著臨時的觀念，流動性大。二是有的礦主在生產過程中“重生產，輕安全”、“重金錢，輕生命”，為追求最大利益，以身試法，安全觀念淡薄，礦主不按規定對一線工人進行培訓，讓一線工人“帶病”上崗。三是有的煤礦企業存在為培訓而培訓、為拿證而培訓、為檢查而培訓的現象；有的職工雖然持證，但不會操作，不能及時發現隱患，不會處理突發事故，培訓工作實效性差。從我縣近年來發生的事故來看，最根本的原因就是從業人員技術力量薄弱，職工素質低造成的。實現煤礦企業安全生產，必須以提高職工隊伍素質做支撐，否則安全就等于一句空話，建設高素質的職工隊伍，提高職工隊伍整體素質最根本、最直接、最有效的途徑就是加強安全教訓培訓，增強職工安全意識，提高安全素質。在座的都是煤礦一線從業人員，一線從業人員是煤礦安全生產最基層、最直接的組織者，提高一線從業人員素質，是確保煤礦各項制度、措施等落到實處的重要舉措，是加強煤礦井下安全生產管理、反“三違”、防事故的有效途徑。因此，大家一定要從站在確保人民生命財產安全，確保自身安全的位置，充分認識煤礦安全工作的重要性，積極參加煤礦安全培訓，打牢煤礦安全生產基礎。
二、珍惜機會，認真學習
一是本次機會來自不易。為什么這樣說？這期培訓班本來在年初煤礦復產時就要培訓的，但一直推遲到現在，主要就是考慮到培訓對象、培訓場所等問題，為搞好這次培訓，我們選擇條件好的地點（龍舌培訓基地）培訓，目的就是為大家創造一個好的學習環境，讓大家學到更多的知識。我們多次下發通知、信息，要求煤礦企業一線人員參加培訓，而有的礦主不理解，因為你們來這里培訓，煤礦不但要出錢，而且煤礦還要停班，沒有效益。因此，大家能聚到一起學習，機會是很難的，請大家珍惜來之不易的機會。
二是培訓學習內容系統、全面。我局編印了《煤礦從業人員安全基礎知識》作為這次培訓教材，這本教材是我局工程技術人員結合國家煤礦安全法律法規和煤礦專業教材及我縣煤礦實際編印的，針對性、操作性強。內容有煤礦安全法律法規、企業安全文化、井下開采技術基礎知識、入井須知、井下安全基礎知識、井下災害預防知識、職業健康、自救、自保與現場急救。
三是師資力量雄厚。我局煤礦工程技術人員都是煤炭專業學校畢業出來的，有采礦、通風、機電、地測等專業，就全市來講，我局工程技術力量最強，專業最全。市局有時組織的有關培訓還要到我局來請教員。在這次培訓中，他們將理論與實踐相結合的方式進行授課。
四是時間緊，任務重。按照培訓有關要求，煤礦企業必須落實對井下作業人員的安全教育和培訓，做到應培盡培，煤礦培訓時間，提高培訓質量。煤礦井下作業人員上崗前，安全教育和培訓的時間不得少于72學時，考試合格后，必須在有安全工作經驗的職工帶領下滿4個月后經考核合格方可獨立工作。井下工人每年接受安全教育和培訓時間不得少于20學時，未經安全生產教育和培訓合格的井下人員不得上崗作業。這次培訓班為期5天，分兩期進行，要在這么短的時間內，系統、全面學習掌握這么多的內容，我們對這次培訓以脫產方式進行，實行封閉式管理，請大家本著認真嚴謹的態度接受培訓，以提高自身素質為目的，課堂上認真聽課，做好課堂筆記。
三、嚴肅紀律，確保培訓取得實效
1、自覺遵守作息時間。作息時間安排表已發到大家手中，請大家認真遵守。
2、自覺遵守課堂紀律。所有人員必須按時上課，不得遲到、早退，更不準無故缺席。課堂遇到問題要舉手示意，經授課老師同意后方可提問。上課時不得隨意接聽手機，不得隨意走動，課堂上嚴禁吸煙。
3、全體培訓人員嚴格遵守紀律，服從管理，培訓期嚴禁外出，嚴禁飲酒。
4、積極參加各項集體活動。除上課培訓時間外，我局將組織籃球、撲克等比賽或組織看有益電視文藝節目，豐富大家的文化生活。
培訓結束后，要進行理論考試，對考試不合格的要進行補考，直到考試合格。對培訓考試合格的，我局將發給《從業人員資格證》和《煤礦從業人員合格證書》。這次培訓后，我局將立即組織對全縣煤礦培訓持證上崗情況進行檢查，對未參加培訓，無證上崗的，每發現1人次處罰1萬元。請在座的各位轉告未來參加培訓的同志或向老板匯報。
(一)信息安全組織臨時化
通常,制造型企業只有在發生了信息泄露、病毒攻擊、系統破壞等信息安全事件時,才會臨時從信息技術部和業務部門抽調人手處理和解決信息安全事件.出現新的信息安全要求時,才會臨時組建項目小組,根據新的信息安全要求制定解決方案并實施計劃,項目完成后,臨時小組就會解散,沒有人會繼續跟進和執行解決方案.由于沒有定期的信息安全評估,安全計劃不斷地重復開始和結束,帶來大量的人財物重復投入,這將導致安全計劃成本不斷增加,企業的工作效率不斷降低,信息安全防護也未得到有效提升.
(二)員工上網無限制
雖然制造型企業為員工上網提供了用戶名及密碼,并且對其登錄的網站進行了監測,但是員工在工作時間還是可以無設防地利用外網進行網頁游覽、網絡社交等行為,并且使用一些網站的免費郵箱隨意地接收和發送電子郵件,這些給黑客、病毒、釣魚軟件等創造了對企業內部網絡攻擊的機會.于是,員工在不了解原因的情況下,使得企業的信息被泄露或者內部網絡癱瘓,從而影響企業的正常工作,造成企業資產的損失.
(三)個人移動設備(BYOD)使用泛濫
在制造型企業的辦公場合,員工會攜帶個人移動設備(BYOD)如筆記本電腦、平板電腦、智能手機、移動硬盤等進行辦公.企業員工可以較為隨意地使用這些移動存儲設備對內部文件進行拷貝,并且可以使用移動設備接入企業內網的無線WiGFi,并擁有一定程度的內網數據讀取權限,這樣做雖然節約了企業的辦公成本,提高了辦公的效率,但是也增加了企業內網病毒感染及遭受黑客惡意入侵的風險.
(四)信息安全防護水平有限
出于性能、技術等因素的考慮,加之國內自主研發的信息安全產品較少,目前進口的信息安全產品受到許多制造型企業的廣泛采用.盡管這些企業的信息安全需求以此得到了滿足,但近幾年來,進口產品設備故障的頻繁發生也對制造型企業的業務帶來了不同程度的影響.同時,進口信息安全產品已經占據了這些企業信息系統的關鍵節點,這使得企業的商業機密時刻處于高危狀態.不僅如此,部分制造型企業仍舊停留在使用免費的個人版殺毒軟件階段,而這些軟件不僅無法解決病毒交叉感染的問題,也沒有統一的管理平臺對企業內網的安全系統進行統一的升級與維護.另外,信息安全產品在企業內的無序堆疊不僅使得各安全產品存在兼容性問題,同時也使得各產品廠商只能提供與自己產品有關的技術支持,導致企業對問題很難進行跟蹤和排查.最后,企業電腦終端上的防毒程序未開啟或者未升級至最新版本,以及系統漏洞修補的不及時都造成了多病毒大面積入侵企業內網.
(五)信息安全事件處理不及時
制造型企業在發生信息安全事件時,即使有相關的信息安全管理產品,但無法迅速定位安全事件,更無法快速進行安全事件響應處理,常處于混亂、無序的運維管理狀態.由于企業的安全管理人員無法全面了解整個企業網絡中正在發生的內部越權訪問和外部攻擊,出現問題時,他們多表現得無從下手或者手忙腳亂.而且,企業各部門各自為政,對發生信息安全事件無法進行統一規范的快速處理.
二、制造型企業信息安全薄弱的原因
(一)員工信息安全意識淡薄
制造型企業員工信息安全意識比較淡薄,主要表現為企業管理層沒有充分認識到信息安全的重要性,沒有將信息安全管理工作與企業生產安全管理工作放在同等重要的高度來對待,更沒有把它作為日常管理工作的一部分.管理層之所以沒有信息安全意識主要是因為信息安全不會直接為企業帶來經濟效益,反而需要投入大量的時間和資源,尤其是對于受部門業績壓力和資源限制的業務部門來說,他們不愿意把時間和資源放在信息安全防護工作上,并且他們還認為不采取安全防護措施不一定會造成損失.普通員工則表現在他們不了解什么信息安全,不知道遵守和執行信息安全制度對自己及企業帶來的影響,缺少必要的信息安全教育與培訓,有意或無意地導致信息安全事件的發生.
(二)信息安全技術體系不完善
信息安全防護水平受到限制除了受上述因素影響外,還有就是沒有完善的物理安全、運行安全和數據安全相統一的信息安全技術體系,具體體現在企業使用的軟件設計存在缺陷或者技術漏洞、殺毒軟件不及時更新;信息系統設計沒有以風險評估為基礎、業務流程描述錯誤或漏洞、數據訪問權限設置不清晰、關鍵數據沒有備份等因素;物理安全邊界不明確、設備或存儲介質缺乏安全措施、電纜損壞、不可抗力的自然災害等.
(三)信息安全事件應急響應機制缺失
信息安全事件處理不及時很大程度上是因為沒有建立信息安全事件應急響應機制.制造型企業沒有對信息安全事件進行分級響應與處置,也沒有結合企業的實際情況通過預測、評估和分析安全事件對企業造成的后果程度進行等級劃分,并針對不同的安全事件制定相應的應急預案.同時,大部分制造型企業在處理信息安全事件時更多依靠的是人的經驗和責任心,缺少標準化的信息安全事件處理流程,以及必要的審核和工具支撐.
三、改進制造型企業信息安全的對策
通過上述分析可知,信息安全問題不僅出現在技術方面,還更多地出現在管理方面.因此,為了保障企業的業務持續運行,加強企業的股東、客戶以及服務提供商對企業信息安全的信任,增強企業的核心競爭能力,制造型企業可以將管理、技術和運維三方面有效地結合起來,促進企業的可持續發展.
(一)建立健全的信息安全組織層級結構
企業信息安全組織架構的建立是圍繞企業信息安全管理的戰略目標,對企業的信息資源、人力資源、安全技術產品等進行合理安排和配置,構成相互協作的有機整體,使企業的信息安全活動協調有效地運行.制造型企業通過建立多層次、跨部門的信息安全決策委員會、信息安全工作部、信息安全執行部的層級結構,不僅能在企業中形成一張網,覆蓋企業的各個部門,有利于信息安全措施的實施和針對信息安全事件的快速響應,而且還能為后續建立信息安全管理體系提供組織上的保證.信息安全決策委員會主要負責制定信息安全制度和策略、明確各部門信息安全職責、協調各部門實施信息安全控制措施以及信息安全活動的實施等.信息安全工作部由各部門負責信息安全管理的工作人員構成,實施決策委員會制定的信息安全策略、制度和方針,并負責各部門的信息安全管理工作.信息安全執行部具體有三個部門,即信息安全規劃部、信息安全監督審計部、信息安全運行保障部,并且由各部門進行業務支撐。
(二)加強人員教育培訓和規范管理
信息安全最大的威脅不是來自于企業外部的攻擊或是企業信息安全技術的缺陷,而是企業人員缺乏信息安全意識.為了能夠有效地提高企業員工的信息安全意識,企業需要對員工進行完善的信息安全教育培訓,這不僅能提高員工的信息安全保護技能,還能更好地保護企業的信息安全.制造型企業在制定信息安全教育培訓內容時,可以根據員工在企業中所處的職位高低和工作性質的不同有針對性地制定.對于企業管理者而言,教育培訓以信息安全核心知識、風險管理、信息安全政策等為主;企業的信息技術人員,則是以信息安全技術教育培訓為主;一般員工結合所在部門的業務特點以信息安全意識培訓為主.除了對企業的人員進行教育培訓,還需對其進行規范化管理.對掌握產品生產、原材料采購等核心信息的管理者實施更加嚴格的信息安全監督管理制度;對負責計算機系統及日常維護的人員界定其工作權限;規范化管理員工的上網行為,合理利用網絡資源,避免人為的網絡安全隱患.同時在規范管理中引入績效考核機制,這樣不僅使信息安全管理的指標量化,而且,通過信息安全監督審計工作組對員工信息安全工作進行考核,使員工更加重視企業信息安全.因此,加強企業員工的教育培訓和規范化管理,不僅可以營造企業信息安全文化氛圍,還可以約束員工的行為,減少人為因素導致的信息安全事件發生.
(三)完善信息安全技術體系
信息安全技術是企業信息安全的保障,完善的信息安全技術體系可以防止由于技術因素導致的信息安全漏洞,避免給外部攻擊者留下可乘之機,從而減少技術因素導致的信息安全事件發生.制造型企業需從以下六個方面去建立完善的信息安全技術體系,并采用“適度防御”的原則,選擇合適的安全技術與產品,形成企業適用的安全技術防線.一是保障并完善數據安全,制造型企業需通過加密的手段保護企業系統中數據的機密性和完整性,從而提高數據訪問的抗抵賴性,同時加強數據的異地災難恢復機制,實現本地數據的實時遠程復制與備份,避免本地系統遭受災難性破壞導致企業系統中數據的遺失.二是保障并完善終端安全,制造型企業除了要采用全面可靠的防病毒體系和防火墻技術外,還需制定嚴格的移動終端設備使用制度,一方面是為了避免內部員工利用移動終端設備隨意拷貝企業內部文件,導致企業內部信息向外泄露,另一方面是為了防止移動終端設備攜帶的病毒漏過企業系統設置的防火墻而直接在系統內部傳播.三是保障和完善應用安全,除了提供用戶名和口令外其他身份驗證機制,必要時還需支持雙因素認證和具備登錄控制模塊,同時在日常工作不受影響的情況下,控制員工訪問權限,減少越權操作的現象,最大限度地保障個人系統的安全.四是保障和完善網絡安全,制造型企業還需通過內外部署相應的網絡與信息安全設施使計算機設備的物理管理得到加強,并對入侵檢測系統和漏洞掃描系統進行內外部攻擊和誤操作的實時保護的安全設計,使系統免于網絡攻擊的同時,也提升了系統管理人員的安全管理水平.五是保障主機安全,除了采用系統掃描技術對操作系統層設備和系統進行智能化檢測來幫助網絡管理人員高效地完成定期檢測和操作系統安全漏洞修復的工作,還應采用系統實時入侵探測技術來監控主機系統事件,檢測攻擊的可疑特征,并給予響應和處理.六是保證物理安全,制造型企業需要保證機房與設施的安全,針對環境的物理災害、自然災害和人為的蓄意破壞采取安全措施,并通過防盜、防毀、防電磁干擾來保證設備的安全.
(四)建立信息安全事件應急響應機制
大家好！很感謝各位領導讓我代表特色黨支部經驗交流推動會在這里發言。一年多來來我們在工作中所取得的成績，是領導以身作則，正確引導的結果，是綜采一隊全體員工任勞任怨，相互幫助，團結奮斗的結果。
羊場灣煤礦綜采一隊現有員工115人。組建以來，我隊黨支部在礦黨委的正確領導下，堅持“圍繞生產抓黨建，抓好黨建促發展”的工作思路，致力于不斷加強區隊各項工作創新力度，取得了可喜的成績。在今年一季度的各項工作當中，我們安全上消滅了輕傷及以上事故，安全質量標準化工作被寧東分局評定為特級標準，并歷時24天完成了搬家倒面工作，實現了20__年首季“開門紅”。
（一）、學：突出實效
在創建特色黨支部的基礎上，我隊強調“學習型區隊”為主，堅持把“學習型區隊，智能化班組，知識型員工”作為長期追求的目標，著力在提高員工的素質和本領上下工夫。隊黨支部加強了對“兩礦一廠”組建以來員工所面對的新形勢、新任務、新觀念思想教育，強調新組建以來的羊場灣煤礦建設千萬噸特大型礦井的重要意義，鼓舞人心，為全面實現各項奮斗目標奠定基礎。按照年初學習型區隊創建規劃對操作層、執行層、管理層加強了培訓力度，結合生產實際，把教育培訓從課堂搬到生產現場，培訓工作真正做到學以致用，使每旬一考、每月一課、每日一題的班前會知識積累更加結合生產實際，隊黨支部還給每位員工發放了每日一題學習筆記本，針對每天所學的知識要求員工都要記錄在筆記本里，每月底進行考核；開展了班前會“WET”管理工程，注重加強了班前會點評和現場文明規范管理，使我隊各項工作得到了顯著提高。在目前我隊搬家倒面工作中，創造了單班回收支架6臺、安裝支架7臺、全天安裝回收支架28臺的最好成績，回收安裝工作歷時24天，達到了全區綜采工作面搬家倒面一流水平；為能更好地帶動員工技能水平和理論知識有較大的提高，我們從現有外培職工中挑選優秀的技術人員和崗位能手作為授課老師，編制合理、可行、操作性強的教案，利用多媒體設施，把每周四作為學習日，舉辦長期的專業培訓班，按照“干什么、學什么、缺什么、補什么”的原則，針對綜采一隊使用的設備，分采煤機、液壓支架、三機、泵站、負荷中心對各崗位人員從設備結構原理、工作性能、操作及維護維修等方面進行系統培訓，同時將雙方教、學過程和結果納入月度考評中，嚴格考核，及時兌現，確保培訓質量，從整體上提高了員工的生產技能和操作水平。涌現出了一大批崗位操作能手，為礦培養現代化綜采骨干20余人。
（二）、創：統攬全局
在創建特色黨支部的活動中，隊黨支部注重從“創”字入手，明確提出在“創”的同時達到什么樣的效果，將“建設國內一流現代化綜采隊伍”作為支部工作最終的追求目標。我們深刻地認識到，作為全礦原煤生產骨干區隊，能不能完成各項經營任務將直接關系到千萬噸礦井目標的順利實現，隊黨支部結合全年工作實際，提出“321工程”，（3即：實現全年原煤產量300萬噸無事故，2即：全年順利實現兩次搬家倒面無事故，1即：實現兩次搬家倒面一次性試車成功）隊黨支部圍繞“321工程”制定了一系列保障措施以確保取得階段性勝利。我隊黨支部緊扣生產經營這個中心，以調動職工積極性為目的，突出加強和改進了班組工作的方式方法。首先在執行礦、隊各項制度的同時，結合本隊實際，制定了工班長的崗位職責、工作標準和具體管理考核辦法，強化目標管理，突出績效考核，嚴格獎懲兌現，使工班長增強了工作的責任感和使命感，自覺做到履行職責、嚴格要求、規范管理，努力把事情做對做好，實現“零缺陷”。在創建班組建設的基礎上完善了《綜采一隊班組建設管理體系》和《檢修班、生產一班、生產二班班組建設實施規劃》，《體系》囊括區隊文化、安全生產、區隊戰略規劃、精神文明建設、群眾性經濟創新、創效、管理制度等十余項內容，涵蓋了全隊各項工作保障措施，明確了各班組愿景目標達成規劃，比如說生產一班，在完善了生產一班的各項經營指標及規章制度后，明確提出生產一班在搞好安全的前提下突出抓好原煤產量，并且創建目標第一步必須達到全區煤炭行業單班產量、單班月產量第一！第二步既是在本年度單班產量達到神華集團公司一流水平。事實上，在20__年8月份生產一班就以單班產量2.2萬噸、單班月產45.3萬噸實現了年初的創建目標，刷新了全區煤炭行業單班各項記錄。在保持這項記錄的同時，本年度，我們將按照“沒有進步、便是退步”的激勵理念，不斷優化工序作業流程，加強機電設備檢修質量，制定切實可行、行之有效的管理機制，不斷激勵職工的工作熱情，從而實現第二步規劃目標。
（三）、干：腳踏實地
在創建特色黨支部活動的同時，我隊支部注重強調責任制的落實，突出黨員干部的管理與安全思想教育，只有強化黨員干部隊伍建設，在實際工作中發揮模范帶頭作用，才能更好地領導和帶動廣大職工抓好安全生產。隊黨支部以每個黨員所在的班組劃分區域，建立健全了井上井下各條戰線中的“黨員責任區”，明確了責任區內黨員的職責，形成了以書記抓全隊安全教育培訓工作，隊長抓全隊安全管理工作，副隊長抓機電運輸，技術員抓技術管理，班組長抓現場管理，普通黨員抓班組內安全管理的網絡體系；制定
了“無職黨員設崗定責”、“三聯制”、“黨員干部家訪談心”等制度，為全隊14名黨員劃分了所承包的區隊管轄范圍及包保聯員工，連同黨員責任區同考核、同獎懲，月底將考核結果納入績效考評中，極大地提高了黨員干部的敬業精神和責任意識。在今年的安裝回收工作中，黨員干部以隊為家，一天下兩個井、連班、連續幾十天不休息現象尤為普遍。隊長董偉，為全面掌握安裝各系統的進度，他每天中午和半夜下兩次井雷打不動，升井后還要參加三班班前會進行全面協調、安排工作，因為長時間的睡眠不足，有時他坐在辦公椅上就睡著了，他們的感人事跡無時不在激勵和感染著全隊干部職工。（四）、管：精益求精
今年綜采一隊承擔我礦300多萬噸原煤生產任務和兩次搬家倒面工作，任務異常艱巨，我隊黨支部從強化安全教育抓起，強調“剛柔并濟”管理制度，建立健全班組安全監督管理網絡機制和約束激勵機制，使軟件與硬件管理融為一體，全面提高員工安全意識和現場安全管理水平。大力實施“‘6 2’一站式安全管理工程”，以培養本質安全型員工為目的，制定了自班前會唱隊歌到井下現場交接班的管理流程，如現場出現安全問題，對安全責任人、聯保人實行連帶處罰，使職工真正從內心認識到“事故猛如虎”的危害，深刻理解“平安是幸福”的涵義，切實感受到自己承擔的安全責任，提高抓好安全工作的自覺性，自上而下形成了“我能安全，我會安全”的良好氛圍；按照精細化管理的要求，認真制定落實工班長安全生產責任制和班組員工崗位安全責任制，讓班組員工共同承擔起抓好安全的責任；針對工班長和員工規范了“WET管理”制度，在每班的班前會上，區隊長、工班長進行10分鐘的當班工作點評，重點突出三點內容：一是當班誰在哪些方面做的好，快速執行好；二是當班中在溝通方面哪一點、哪一項工作沒有很好的溝通；三是下一班或第二天的工作應注意什么。通過實施“WET管理”制度，消除了管理的盲區，減少了工作的失誤，有效控制了各類安全事故的發生；形成了全員抓安全的格局，確保了班組安全生產水平的持續提升。
（五）、樹：干群同心
過去的一學期,我校始終堅持以黨的十精神為指針,牢固樹立和全面落實科學發展觀,與時俱進,開拓創新。強化一個中心，突出一個重點，加強三項建設，做好五方面工作。即進一步強化教學工作的中心地位，全面提高教育教學質量；突出學校管理重點；加強學校黨政班子建設、教師隊伍建設和學校內部設施建設。重點做好五方面的工作：突出制度建設，實施精細化管理，打造學校管理品牌；以日常行為規范養成為重點，細化過程管理，突出陣地和特色建設，推動德育工作再上新水平；以落實教學常規、提高課堂效率為重點，推動教學質量上水平；更新辦學觀念，改善教學設備，推進新課改進程；以制度建設為保證，以教育、管理為保障，加大投入，細化落實責任，扎實做好安全管理，確保學校安全穩定。 在各級教育主管部門的精心指導下,在全體師生的共同努力下,學校取得了可喜的成績,圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現總結如下:
一、加強師德建設,全面提升教師形象。
1、加強教師的政治理論學習。認真制定校本培訓計劃，全面落實校本培訓的各項活動，把“三生課堂”和“學習新課標”作為培訓重點。積極探索和實踐"以人為本"的新課程改革,鼓勵教師成為終身學習的先行者。
2、養成良好的師德規范。在教師中大力提倡"依法治教,敬業愛崗,為人師表,教書育人" 的師德規范。扎實開展師德教育活動，建立和完善師德建設激勵、考核和監督機制，把師德作為職稱評聘，評先表模，業績考核重要內容。實行“一票否決”。我們對教師提出以下要求:作為一名教師首先要關心愛護、尊重每一位學生,不體罰和變相體罰學生;其次,要具有較高的教學水平和教育教學藝術,從而贏得學生的尊重和家長的信賴;第三、要注重自己的儀表儀容,打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領作用,映現出一大批優秀老師,他們兢兢業業,勤勤懇懇地工作著,從來沒有懈怠過,更沒有抱怨過。
二、加強班子建設,全面提高工作效率。
我校歷來非常重視領導班子的自身建設,我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展作為每一個班子成員追求的目標,也作為考核班子成員的主要依據。班子成員明確分工,各司其職,但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習,并深入到學生家中了解家長對學校工作的意見和建議。遇到問題及時整改,規范辦學行為,得到了上級領導和學生家長的表揚和肯定。校領導班子成員更是心往一處想,勁往一處使,大家不分白天黑夜,不分節假日,始終堅持工作在第一線。
三、加強教師隊伍建設,全面提高教師素質。
學校進一步強化了"科研興教、質量強校"意識,高度重視教研教改工作,完善教研教改目標管理和激勵引導機制,鼓勵廣大教師參與校本教研,認真組織開展"課內比教學"、"課外訪萬家"活動,為適應教育信息化的要求,學校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續教育培訓和信息技術培訓。學校先后派出了一大批老師外出學習。學習了現代化教育理論,更新了教育思想,轉變了教育觀念,發揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。
四、加強德育工作建設,全面提高學生思想道德水平。
學校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學生發展為根本,推動校園文化建設,我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下,激發學生愛校、愛國情感,增強學生的光榮感和責任感。我們為了培養學生的衛生意識和衛生習慣,我們設立了"校園衛生責任崗",為保護生態環境,共建美好家園作出了貢獻。學校還堅持每周一次的國旗下講話制度,每一個講話者根據期初確定的講話主題開展德育教育,已經收到了較好的德育效果。此外,學校還開展了法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習慣;元旦聯歡等一系列德育活動,教育效果好,成效顯著。
五、加強教學管理,全面提高教學質量。
教學工作是學校的中心工作,是學校生存發展的根本,教學質量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來,我們牢固樹立"質量強校"的思想,進一步強化學校管理。狠抓教學常規管理和校風、學風建設,切實向管理要質量、要效益,學校實行封閉管理。廣大教師發揚愛崗敬業,求真務實,無私奉獻,積極進取的精神,使我校辦學效益日趨顯著,教育質量穩中有升
六、堅持家校溝通,全面提高家教質量。
課外訪萬家,構建了以家庭教育為基礎,學校教育為中心,社會教育為依托,目標一致,內容銜接,功能互補,和諧互動的三位一體教育網絡。充分開展以實地家訪為主要形式,以家長學校、互聯網、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動,基本形成對學生全方面了解,全員化管理,全社會育人,全方位幫扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系,全面促進學生健康和諧發展和學校教育教學質量的大幅提升。
開辦家長學校以來,結合課外訪萬家活動,大大地提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學校教育,建設精神文明,使學校形成良好的學風與校風,從而推動了學校素質教育的實施,促進我校教育質量的提高。通過家長學校的學習,教師和家長更新了觀念,達成了共識。使家長明確肩上的重任,知曉家教規律,解除生活中的種種困惑,讓家長們小心謹慎地給孩子的心田播上愛的種子,使家教落到實處。
七、加強安全教育,確保學校正常的教學秩序。
安全是學校的一條生命線,離開了安全,學校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學校經常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識,學校充分利用周會、國旗下講話、廣播站、宣傳欄、專題視頻等各種宣傳陣地,聘請校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進一步增強安全工作的法制觀念,切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責任書,以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育,積極采取各種預防措施,強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、危險品、等的安全工作,從而確保了學校平安,本學期學校安全"零"事故。
八、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。
(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。
教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內容)，并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據。學校提供專項經費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。
(2)將語言文字工作與教學競賽有機結合。
學校還將結合“教師教學技能競賽”進行青年教師過“四關”活動，即說普通話、寫規范字、規范書寫教案、規范使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規范化意識和能力，營造校園語言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
(3)面向全體教師，推廣普通話。
進一步加強和改進安全生產行政執法工作指明了方向。通過這次學習，我和大家一樣，感到很受教育，很受啟發，收獲很大。回去之后希望大家認真領會，學以致用。下面是為大家整理的安全生產培訓活動流程借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
安全生產培訓活動流程借鑒一
同志們：
今天，我們在這里舉辦全市安全生產監管人員培訓班，主要目的是通過學習，幫助大家更全面地了解當前安全生產形勢，進一步熟悉安全生產的有關政策、法律、法規，明確當前及今后一段時間安全生產工作重點，掌握做好安全生產工作的方法，著力提高安全生產管理水平。參加這次培訓班的有各鄉鎮(街道)、各局委安全辦主任，市安監局全體工作人員。這次培訓機會很難得，希望大家認真珍惜，嚴格紀律，把手機設為靜音狀態或關機，不要隨意走動，保持課堂安靜和聽課秩序，并認真做好學習筆記。
今天我們有幸邀請了_________市_________主任_________同志，___主任在______市安監局從事安全生產工作多年，對安全生產工作有著豐富的閱歷和工作經驗，曾多次在鄭州市舉辦的安全生產培訓班上作報告。今天百忙之中再次為我們授課，為此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張處長為我們解惑答疑!
剛才，主任圍繞安全生產的法律法規，運用大量案例，就如何加強安全生產行政執法工作從五個方面為我們做了非常好的講解。一是安監部門監督檢查的職責，二是安全生產監察執法的方式方法，三是安全生產檢查工作的重點，四是行政執法的程序和流程，五是執法檢查的一些體會。___主任的講課深入淺出，內涵豐富，既有對多年安全生產工作的經驗總結，又有深入基層調研后的理性思考;既有理論上的深刻感悟，也有實踐中的升華提煉。為我們進一步加強和改進安全生產行政執法工作指明了方向。通過這次學習，我和大家一樣，感到很受教育，很受啟發，收獲很大。回去之后希望大家認真領會，學以致用。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝___主任!
培訓班到此結束，散會!
安全生產培訓活動流程借鑒二
同志們：
為了進一步提高公司中層干部的安全管理意識，切實加強公司安全生產工作，推動全公司安全生產形勢穩定良好的運轉，根據公司20______年培訓工作計劃的安排，公司決定舉辦這次中層干部安全管理培訓班，其主要目的`就是要通過培訓，增強公司各級領導干部抓好安管理工作的責任感和使命感，形成人人重視安全管理，各部門、各單位齊抓安全生產的良好氛圍。這次培訓對象主要有：公司專職副總、機關各部門室負責人、各單位黨政負責人及工程、機械、安監部長。現在，請公司總經理作開班動員講話，大家歡迎!
授課老師介紹
按照國家安監總局和自治區、市安委辦的安排部署，本月初，我區安委辦已下發了學習宣傳貫徹落實新《安全生產法》實施方案，依據實施方案，今天，我們在這里舉辦新《安全生產法》專題講座。這次講座，我們有幸邀請到國家安監總局培訓中心相桂生副主任給大家解讀新《安全生產法》。參加今天講座的有我區四大班子在家領導，三大園區主要領導、分管安全領導，各鎮、街道辦事處領導，區安委會成員單位領導、園區安委會成員單位領導，我區重點企業主要負責人、安全管理人員以及我區和三大園區安監系統工作人員。
相主任是工學博士，教授級高工，任職國家安監總局培訓中心副主任，國家安監總局技術委員會委員、專家，曾在原國家勞動部、國家經貿委、國家安全監管總局監管一司工作，曾具體負責機械、石油天然氣開采儲運、海洋石油、金屬非金屬礦山安全監管工作，在安全生產領域有深厚的______功底和研究成果。
下面，讓我們以熱烈的掌聲請相主任給我們解讀新《安全生產法》。
小結
剛才，相主任就新《安全生產法》給大家進行了詳細地解讀，內容豐富、生動精彩，讓我們受益匪淺，對我區正在開展的學習宣傳貫徹落實新《安全生產法》活動具有重要的指導作用。讓我們以熱烈的掌聲感謝鄔司長的精彩講座。
今天的講座到此結束，謝謝大家!
安全生產培訓活動流程借鑒三
各位領導、同志們：
全區校園安全教育培訓班，今天正式開班了。這次培訓班是根據省、市的統一部署，經區政府研究決定舉辦的。舉辦這次培訓班的主要目的，是進一步認清當前我區校園安全形勢，貫徹落實國家、省、市、區關于對校園安全有關指示精神。
出席這次開班典禮的領導同志有：市安監局原局長張寶和同志、區人大會副主任曹尊富同志、區教體局局長劉秀印同志、區安監局局長沈艷麗同志。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示衷心的感謝和歡迎!
參加這次培訓的有：全區各中小學校校長、幼兒園園長。 下面開班典禮正式開始：
議程進行第一項，請區教體局局長劉秀印同志講話;大家歡迎。
議程進行第二項，請曹主任作重要講話。
同志們，剛才，曹主任和劉局長都作了重要講話。希望大家回去以后學習好、貫徹好、落實好。為辦好這次培訓班，我再強調幾點意見：
一是認真學習領會曹主任的講話精神。針對剛才曹主任的講話，各學校負責人同志要在課余時間組織本單位員工進行討論，充分消化、理解、領會曹主任的講話精神。
二是要嚴格組織紀律。所有參加培訓的同志，在培訓期間都要服從領導和管理，聽從安排，嚴格按照培訓班要求，自覺遵守培訓紀律和作息制度。
三是要切實珍惜這次難得的學習機會。學習時間雖然很短，但學習內容十分重要。希望大家端正態度，發揚認真、好學、刻苦鉆研的好學風，真正坐下來，學下去，從嚴要求，高標準、高質量地完成培訓任務。同時，要做到理論聯系實際，學以致用，全面提高政治、業務素質，做一名合格的優秀干部。
同志們，這次培訓班的任務要求已經十分明確。我們一定要認清形勢，振奮精神，圓滿完成好這次培訓任務，為我區校園安全工作再上新臺階做出自己的貢獻。
一、群眾安全工作的認識和現狀
煤礦是典型的勞動密集型產業，其特點是參與人員多，工作環境復雜，地質條件變化無常，這些客觀因素的存在致使人員傷亡事故頻發。為此，安全成了煤礦的頭等大事。要保證煤礦安全生產，搞好群眾安全工作就十分必要。這也就是說，煤礦的安全工作是為了職工群眾搞的，必須要有廣大職工群眾的積極參與才能夠搞好。這些就奠定了群眾參與管理安全的重要性，所以，離開了職工群眾的參與談安全管理則是無本之木。
1、當前煤礦群眾安全工作存在的主要問題。
（1）職工隊伍整體素質偏弱。一是文化素質偏弱。當前，隨著企業用工制度呈現多元化，從業人員頻繁更換，以及外包工隊勞務輸出性質的職工隊伍的介入，使之初中文化和“亞初中”文化程度人員增多，其理解問題和考慮問題的能力偏弱，給安全工作帶來諸多不穩定因素，職工隊伍文化素質的偏弱與煤礦機械化程度的矛盾也越來越突出。
二是思想覺悟偏弱。隨著“80后、90后”以及家庭獨生子女的逐漸步入工作崗位，他們大部分存在著好逸惡勞，拈輕怕重，不主動學、練業務技能，在遇到急、難、險、重的工作任務時，存在畏難逃避心理，缺乏責任意識，處理問題不積極主動，能推則推，能拖就拖，很容易延誤事故處理的最佳時機，給安全工作帶來隱患。
三是技能素質偏低。由于用工形式、管理機制等多方面的原因，導致一些人仍存在著“大鍋飯”的思想，在工作崗位上不想吃苦、不愿吃苦、不能吃苦的行為表現，在提升個人技能上不思進取，工作中明顯懶散，反映緩慢，存在僥幸心理，缺乏自我保安的超前意識。
（2）安全責任落實不到位，安檢員、群監員、青崗員對出現的安全隱患排查整改不及時，出了事故互相包庇追查不徹底，有老好人講情面思想，事故責任劃分不明確，處理問題有互相扯皮，對安全事故“四落實”原則沒有真正落到實處。
（3）安全質量標準化管理不到位。職工安全自保互保意識不強，干安全活，干標準活，干放心活的思想意識沒有真正形成。同時，工作考核和制約機制不夠完善，激勵機制不夠健全，使考核工作流于形式，效果不明顯。
（4）職工安全技能培訓措施落實不到位。職工安全培訓機構對安全培訓工作重視不夠，只求效益或數量，不求培訓效果，接受培訓的單位對培訓工作有應付現象，具體管理部門對參加培訓人員，監督不力，只要安排有人來參加培訓就行了，職工安全教育培訓中心，堅持每年對職工進行全員培訓，注重發個學習資料，抄抄筆記，試卷答案一發一抄一交就行了，使安全培訓工作達不到預期目的和效果。
二、群眾安全工作的實現途徑
群安雖屬安全管理范疇，但它又有別于行政安全管理。群安工作主要要體現“群眾”性質，因此它的實現途徑和行政安全管理有很大區別。
1、監督職能的落實。群安對行政安全的監督，也體現了工會的監督維護職能。既然要實現對行政安全管理的監督，必須有一定的組織，這就要求成立“安全監督網絡”。由工會牽頭，從上至下，輻射到行政安全管理的各個方面，即礦、區隊、班組都要有“網”。如今，許多礦的群監，沒有體現在監督上，而是將群監和行政安全管理混為一談，管理的多而監督少，有的甚至只管理不監督。因此，作為工會和工會組織領導下的群監組織，在這關鍵時刻，一定要維護職工的權利，維護職工的生命安全，去監督、阻止一切冒險蠻干的行為，避免對職工人身造成傷害，這樣才能真正體現出“群監”組織的作用。
2、引導職工自覺地搞好安全。工會在抓群安工作中，為使職工明白安全工作是其自覺的行為，應創新性的開展以下兩項工作。一是狠抓企業的文化建設。以各類團體為載體，常年不間斷地開展活動。要想讓職工參與，就要經常性地開展以安全內容為主題的征文、演講、書畫展和文藝節目。其內容要豐富多彩，形式靈活多樣，并開展方便，以讓更多的職工群眾參與進來，自編自演、自樂，也就是讓群眾真正地“熱”起來，最后達到“自己受教育”的目的。二是旁敲側擊。把女工家屬這“半邊天”動員起來，通過做鞋墊、手絹，送熱茶；送溫暖話安全等。這些需要投入一定的感情、親情，是行政安全管理無法完成的任務，群安則是輕車熟路，而且也能起到事半功倍的作用。
（3）走制度建設與思想工作相結合的路子。安全管理既要靠制度，又要經常性地做好思想工作，把用制度約束職工的行為變為職工的自覺行動，使其主動地參與安全管理，自覺約束自己，監督別人。
三、在開展群眾安全工作時值得思考的幾個問題
（1）群安不等于行政安全管理，更不是行政安全管理部門下設的一個安全管理機構。群安要體現群眾性，這就是我們工作中常講的誰牽頭誰配合的問題。只有將這方面的思路理清，才不會把行政安全管理的工作推給群安，群安的工作也不會讓行政管理去唱主角。
（2）群監不等于群安。群監是群安的一個組成部分。但有些礦認為群監就是群安，只要成立了群監機構，該礦的群安工作就算到位了。其實，僅有群監網，群安的氛圍還不能說就已經形成。群安工作是動員所有職工參與、管理。只有所有職工都參與到安全管理的全過程和安全活動中來，這個礦的群安工作的氣氛才可算基本形成。
伴隨信息技術的發展和高校信息化構建的深入，高校對信息資源的應用越來越廣泛，關于信息安全問題已成為高校信息化構建中的主要問題之一。對此，本文從內外兩個角度對高校信息化構建中產生的信息安全問題進行詳細分析，并究其原因，從管理和技術兩點提出有效的解決措施，為未來高校信息化構建中的信息安全問題提供借鑒依據。
關鍵詞:
高校;信息化構建;信息安全;措施;借鑒
0前言
所謂的高校信息化構建，是高校結合自身發展，利用目前最新的信息技術來強化校園管理、加強服務質量、提高教學效率和提升科研水平，從而促進高校教學流程的重組和管理職能的轉變，形成有效的教學管理體制，提升高校的綜合競爭力。就信息技術在高校信息化構建中的具體應用而言，盡管其促進了教學模式和教學手段的改革，推動了高等教育的現代化發展，然而受互聯網開放性特征的影響，校園內網極易遭遇黑客、病毒、惡意軟件等的非法入侵，嚴重危害了校園安全。由此可見，關于高校信息化建設中產生的信息安全問題的研究有一定的現實意義。
1目前高校信息化建設存在的信息安全問題及其產生原因
伴隨信息技術的發展，互聯網已被廣泛運用于高校信息化構建的各方面，比如教學資源管理系統、自動化辦公系統、考核評價系統和課件制作等，其都存在信息存儲、信息傳遞和信息運用等信息安全問題。如果數據庫中存儲的教學資料信息丟失、破壞或未及時傳遞，都會對高校教學活動的開展產生一定程度的影響。由此可見，加強高校信息化構建的安全問題防范和管理有一定的現實意義。對此，我們要找出存在的信息安全問題及其產生原因。
1.1目前高校信息化構建存在的信息安全問題
目前，高校信息化構建存在的信息安全問題主要有外部威脅和內部隱患兩種。外部威脅信息安全問題有:(1)計算機病毒，即某類人利用軟件或硬件自身的漏洞編寫的程序，影響計算機正常使用或者損壞數據庫信息，具有自我復制性。一般情況下，計算機病毒會潛藏在軟件程序或存儲媒介之中，在達到某些條件時會被激活，對其他軟件程序有自我傳播性，從而破壞數據庫信息。據有關數據調查，計算機病毒日益本土化、變化多端、潛藏性較強，且難以識別;(2)網絡攻擊，即利用互聯網的安全漏洞來對計算機軟硬件和數據庫信息發動攻擊，包括直接攻擊和間接攻擊兩種。其中，直接攻擊是網絡攻擊者有針對地訪問相關信息;間接攻擊有竊聽、拒絕服務等，會造成數據信息被篡改偽造或軟硬件故障等問題;(3)垃圾郵件，一些非法入侵人員會利用校園服務器向學校師生發送垃圾郵件，過分占用網速，增加了校內服務器管理人員的工作量。尤其是在大量郵件發送至同一郵箱的情況下，收件箱會嚴重堵塞而癱瘓，導致信息泄露。除此之外，郵件的收發需要通過不同的路由器來實現，非法人員很可能會在該過程竊取郵件，導致信息泄露;(4)惡意軟件，高校教務人員或學生可能在瀏覽網頁時被迫下載安裝一些廣告軟件、不良插件等，便于非法人員的入侵;(5)偶然性事故，比如火災、偷竊等。盡管這類事故發生概率較小，但其發生造成的損失難以估測。內部隱患信息安全問題有:(1)管理方面。當前，高校信息化管理水平較低，導致信息安全風險較高。雖然高校管理層已認識到信息化建設的意義，然而未正確認識管理理念對信息化構建的影響，仍然采取傳統的管理方式，同時高校學生流動性較大，尚為建立有效的信息安全權限管理制度，高校信息極易泄露;(2)人員方面。關于高校信息化構建，校教務人員、學生的信息安全意識薄弱，未意識到信息安全保護的重要性。并且隨著高校信息化應用水平的提升，而教務人員的專業水平仍停留在之前的狀態，一些不正確的操作會對校園內網構成威脅;(3)資金方面。高校信息化構建是一項龐大的工程項目，無論是軟硬件的配置，還是信息化系統的運轉和管理，都需大量資金來維持。然而，大部分高校對信息化構建的資金投入不充分，更不用提及信息安全。(4)軟件方面。任何操作系統都不可能是完美的，校園內網也不例外，極易受到非法入侵，導致信息泄露。另外，教學過程中使用的教學管理軟件也存在一定的缺陷;(5)硬件方面。高校信息化構建中常見的硬件問題有機房故障、線路故障、電源故障和硬件故障四種。
1.2高校信息化構建信息安全問題的產生原因
(1)信息安全意識薄弱，管理制度不完善高校相關人員一般存在以下兩種想法:第一，高校有形資產比信息資產重要;第二，信息安全問題不會帶來嚴重的后果。因此，高校管理人員難以從戰略角度來研究信息安全問題，從而影響高校信息化構建的深入。另外，一些高校信息安全管理體制不完善，過于強調信息建設，忽視信息管理。(2)人才缺乏，技術落后高校信息管理人才的素養對高校信息系統的安全有重要影響。據有關數據表明，當前我國高校內網極易被非法攻擊的主要原因是系統管理者未及時完善系統漏洞。除此之外，和發達國家比較，盡管國內信息技術已有明顯發展，然而網絡技術仍比較落后，在技術上難以保證高校信息系統的安全性。
2高校信息化構建信息安全問題的解決措施
2.1管理方面
(1)完善高校信息安全管理制度。關于計算機信息系統安全管理，技術和工具只是輔助方式，有效的管理制度才是保證網絡信息安全的重要因素。對此，高校要明確信息安全目的，建立有效健全的信息安全管理制度，比如權限設置、密碼管理、病毒防范等;建立合理的人員安全管理制度，公開人員招聘、考核等標準，定期安排人員教育培訓;完善信息安全責任制和監督檢查制度，做到權責分明，自我約束，定期檢查，提高高校信息構建的信息安全;(2)重視高校相關人員的安全教育培訓，強化安全觀念，明確安全責任。事實上，高校信息資產對高校信息化構建有很大程度的影響，而高校信息化構建對高校管理水平和整體競爭力有重要影響，甚至會決定高校的未來發展。由此可見，高校管理層要從戰略角度認識信息安全，重視信息安全預防工作的開展，強化相關人員的專業素養和安全意識，從而最大限度保證高校信息安全，推動高校信息化構建的深入;(3)堅持不斷改進、完善信息安全系統。目前，網絡技術發展快速，信息安全系統開發的復雜程度導致其各種問題的產生，沒有一個信息安全系統能徹底預防各種信息安全威脅。因此，要建立信息安全評估體制，定期對高校校園網安全情況進行評估，找出其缺陷和漏洞，不斷改進、完善信息安全系統，從而預防信息安全問題;(4)強化存儲設備的安全管理。可通過限制移動設備或接口的方式來預防U盤、硬盤、光盤等偷取信息;還可通過限制共享來預防筆記本電腦以對等網形式來竊取信息。另外，還可對用戶訪問校內資源的權限進行嚴格控制，來避免非法用戶的侵入。
2.2技術方面
就技術層面而言，一般是通過對高校信息化構建的有關設備安裝防病毒軟件、設置防火墻、入侵檢測等方式來消除技術方面的信息安全問題。(1)安裝防病毒軟件。計算機病毒的出現對許多網絡用戶帶來的損失難以估量，并且隨著信息技術的發展，計算機病毒也日益復雜化，對高校信息化構建的威脅較大。當前，關于計算機病毒的防范，大多采取安裝防病毒軟件的方式，比如金山毒霸、諾頓、360安全衛士等，定期對設備下載的應用程序、文檔資料、移動設備進行病毒查殺，同時不斷升級防病毒軟件來改進軟件漏洞和缺陷。防病毒軟件通常包含單機版和聯機版兩種，前端是安裝于單臺計算機，對本地資源進行病毒查殺，后者是針對網絡病毒，對聯網資源進行病毒查殺。(2)設置防火墻。防火墻是采取隔離網絡拓撲結構和服務類型的方式來提高網絡安全，其保護對象是具有閉合界限的網塊，而防范的是外部入侵的安全威脅。高校防火墻設置在內網和外網之間，通過控制訪問來篩選存在安全威脅的服務，將危險服務隔離在內網之外，并對訪問記錄進行記錄監控，形成日志記錄，從而提高校園內網的安全系數。(3)入侵檢測。所謂的入侵檢測，是識別非法使用計算機本地和網絡資源的檢測系統。其是關于防火墻的補充，主要負責識別外部非法入侵和內部越權行為，一旦有不正當行為的出現，會立即采取阻斷行為，同時追蹤攻擊源頭。
3結語
總之，伴隨信息技術的不斷發展，關于校園信息安全防范體制的構建不可能是一次實現的，新的信息安全問題會不斷出現，關于高校信息化構建中產生的信息安全問題將日益復雜化。對此，高校要結合自身發展，從管理和技術兩方面來加強高校信息化管理，保證教學設備和教學手段的及時更新，強化教務人員的信息安全意識，同時要引進專業信息化人才來保證高校信息安全防范體制的良好運轉。由此可見，關于高校信息化構建中產生的信息安全是高校信息化發展的永久性研究課題。
作者：王曉磊 單位：黑龍江中醫藥大學
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【關鍵詞】煤礦 人才隊伍
八礦在總結提煉建礦50年人才隊伍建設的基礎上，以弘揚“三視”文化為內核，圍繞建設500萬噸安全高效現代化礦井目標，大力實施科技興企、人才強企戰略，引導廣大職工自覺把個人追求和企業發展目標相結合，全力打造藍領方陣、技術英才、高智人才等四大人才林，營造出了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍，為礦井發展提供了人才和技術保證。
一、傾力打造高素質藍領方陣
在煤礦安全工作中，職工安全意識淡薄、安全技能不高是安全生產的最大隱患，給礦井的安全工作帶來極大挑戰。為此，八礦圍繞“兩個強力打造”，著力提升全員安全素質。
一是強力打造本質安全型職工隊伍。認真落實“三不四可”和“三基三抓一追究”，不斷加大安全文化建設力度，深入宣灌“生命至上、安全為天”、“安全是企業最大的效益、安全是職工最大的福利”的理念，強制執行班前會安全禮儀，廣泛開展安全宣誓、為職工過安全生日、“安全故事會”講評等活動，持續提升職工安全意識，實現了由被動的“要我安全”向自覺的“我要安全”的轉變。
二是強力打造藍領職工隊伍。八礦近年來在集團公司的支持下，建成了國家三級煤礦安全教育培訓機構、全煤首席技能大師工作室、集團防突實訓基地等教育陣地，按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，不斷加大職工培訓力度，深入開展“萬人大練兵、千人大比武，爭當百名技術英杰”活動，持續提高職工安全技能水平，實現了由“我要安全”到“我能安全”的提升，提高了礦井安全軟實力。
三是發揮激勵引導作用。不斷加大物質獎勵、精神激勵的力度，充分調動職工學技能、鉆業務的積極性。比如，對自救器操作比賽中獲得前三名的選手，分別獎勵筆記本電腦、液晶電視。對奪得職業技能大賽各工種第一名的，礦給予5000元獎勵，并選送優秀選手參加上級舉辦的技能大賽，對取得集團技術比武第一名的，授予“技術狀元”稱號，給予2萬元獎勵，并推薦為集團勞動模范；對取得第二至第五名的，授予“技術能手”稱號，給予1萬元獎勵，推薦為礦級勞動模范，使高技能人才真正“名利”雙收，營造出了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍。
二、精心培育專業技術英才
認真落實“黨管人才”方針，堅持“重才、惜才、育才、用才”理念，為專業技術人才的成長開辟了“綠色通道”。
一是注重引進和培養并重。近年來，從礦井戰略發展需要出發，不斷拓寬人才引進的渠道，想方設法引進礦井急需的緊缺人才。八礦依靠礦井良好的發展前景，依靠優厚的待遇，吸引了一大批重點院校的研究生和本科生，近年來引進的大中專畢業生中，本科以上學歷的比重在60%以上。同時，積極選送優秀人才到高校深造，培養礦井所需的緊缺人才，建立起了一支門類齊全、規模可觀的專業技術人才隊伍，滿足了礦井安全生產的需要。
二是注重激勵制度建設。引進人才是基礎，發揮作用是關鍵。八礦出臺的人才激勵政策規定，對入礦的研究生，首先為他們提供了一個良好的生活和學習環境，一年后按副科級干部使用，表現優秀的，2年后基本上都能走上中層正職崗位。本科生見習期滿后，安排到機關或基層從事技術管理工作，2年后一般都能走上副科級崗位，主管技術員全部明確為技術副主任或副隊長。對于引進的大專生，徹底打破干部工人身份界線，男的一律安排到井下一線工人崗位，女的安排到地面工人崗位。對于這部分人員，主要采取從職稱評聘、崗位調整進行激勵。取得中級職稱的，享受副科級工資待遇；取得高級職稱的，享受正科級工資待遇；表現優秀的，由工人崗位轉到技術崗位工作，建立了人才成長的“雙通道”。通過落實這些激勵政策，增強了礦井對人才的吸引力、凝聚力，極大地調動了專業技術人員的工作積極性。八礦完成的《礦井綜合信息化建設》等多項科研項目，獲得國家級科技創新一等獎，2項科研成果獲得集團科技創新最高成果獎。這些成果轉化以后，解決了一批制約礦井發展的瓶頸問題，極大地解放和發展了生產力，礦井現代化管理水平顯著提升，曾榮獲“中國煤炭工業科技創新示范礦”稱號。
三、研究生班組成為高知人才成長搖籃。八礦將全礦采、掘、機、運、通、安等戰線的16名全日制研究生和4名在職研究生組織起來，成立了一個研究生班，這在全國煤炭系統來講屬于首創。20名研究生，大的30多，小的才26歲。研究生班建立了《八礦研究生班章程》，下設采煤組、開掘組、機電組、通安組、自動化組和經營管理組等6個專業組。僅僅一周，《綜采工作面風巷水冷式降溫換熱器研究》、《井下大巷水溝清挖機的設計研究》等11個技術攻關項目就確立了，6個專業組無一空白，最多的一下子確立3個項目。研究生班組成立一年多來，先后完成了礦車掉道復軌器、瓦斯傳感器升降裝置等一批實用型技術革新項目，取得可觀的效益。為提高研究生班組成員的實踐能力，八礦實行了“班長助理”培養制度，每個研究生自己找一名老班長結成對子，簽訂師徒協議，并擔當班長助理，全程參與生產過程管理，包括組織班前會班后會、處理隱患及組織生產，協助班長搞好安全生產，實現了理論和實踐的結合，極大地提高了研究生們解決安全生產實際問題的能力。通過培養鍛煉，今年又有2名研究生班成員走上了領導崗位。
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節里，在全礦上下大打九月份安全效益攻堅戰的關鍵時刻，,在新學年剛剛開始之際，我們隆重集會，共同慶祝第十九個教師節的到來。在此，我代表礦黨委、礦行政，向辛勤工作在教育崗位上的全體教師，向廣大教育工作者和退休的教職員工致以節日的問候，向受到表彰的先進教育工作者、優秀教師致以崇高的敬意！向關心支持全礦教育事業的各位領導和同志們表示衷心的感謝！
下面，我主要講兩個方面的問題。
一、上學年我礦教育工作的基本情況
過去的一年，我礦“三大教育”在礦黨委、礦行政的正確領導下，在集團公司教育主管部門的指導下，在全體教師以及廣大教育工作者的共同努力下，始終堅持認真貫徹落實黨的教育方針，嚴格內部管理，加強師資隊伍建設，狠抓教學質量，“三大教育”工作又上了一個新臺階，取得了較好的成績。具體表現在以下幾個方面：
一是領導重視，共同努力，“三大教育”取得了新成績。礦黨政領導班子十分重視教育工作，始終堅持把三大教育當作振興企業的大事來抓，無論工作多忙，礦領導班子都專門抽出時間到職工學校、子弟學校和幼兒園檢查工作，積極幫助他們解決一些實際問題，特別在防治“非典”期間，礦領導班子非常重視學生和孩子們的健康，多次到幼兒園和子弟學校檢查防治工作，同時，在礦資金緊張的情況下，為幼兒園和學校添置了防治設施，為學生和孩子們發放了預防藥品，確保了“非典”期間學生和孩子們的身體健康。由于礦黨政領導班子思想重視和廣大教職員工的共同努力，我礦“三大教育”工作取得了較大成績，普通教育升學率達到了100%，在今年的中考中，我礦高中錄取率在集團公司名列第四名，單科成績更是取得了“三個第一，四個第三，一個第四”的好成績，其中楊超同學還奪得了集團公司中考狀元。職工教育培訓合格率達到了100%，幼兒園在鞏固省級師范幼兒園的同時，被集團公司評為先進單位和優秀生活福利點，“三大教育”同全礦各項工作一樣呈現出了良好發展勢頭，各項工作都走在了全集團公司前列，從而受到了上級領導的肯定和廣大職工家屬的稱贊。
二是強化基礎，以嚴治教，教師隊伍整體素質有了明顯提高。子弟學校按照“加強內部管理，優化育人環境，提高教師素質，調動學生積極性，全面推進素質教育”的辦學方略，突出強化基礎，狠抓了教師隊伍建設，提出了加強師德修養的六個不準，積極創造條件提高教師素質。要求教師學習教育理論，學習先進的教學方法，通過分期培訓，使教師逐步學習掌握了微機教學、多媒體教學等先進教學手段；開展了“三評一考一聽”活動，采取了“請進來，走出去”的方法，請名家名師為教師傳經送寶，學習先進的教學經驗，有效地促進了教學質量的提高。職工學校在礦領導班子調整后，開展了“思想、作風、紀律”整頓活動，對教師的素質提出了更高要求。幼兒園于7月18日召開了招聘會，經過嚴格的筆試、面試，6名同志被選拔錄用，從而增強了幼教隊伍整體力量，為提高幼教水平奠定了基礎。
三是強化內部管理，提高教學質量。子弟學校調整領導班子后，從嚴管理、嚴考核入手，制定完善了一系列管理制度，從而強化了管理，優化了育人環境。特別是對學校實行了半封閉式管理，對教師實行了績效考核，為全校學生創造了一個良好的學習環境。職工學校在全礦教職工中實行了量化考核和“四簽到”制度，制定了《關于進一步提高職工教育培訓質量的意見》，對教職工的工作情況一天一記分一公布，每月一總結，將個人記分與評選先進掛鉤考核，調動了教職員工的積極性。同時，實行了教考分離，職工學校負責培訓，安監處負責組織考試，進一步增強了教師的責任感和壓力感。今年，圍繞迎接泰安辦事處安全規程考試，職工學校精心組織，先后5次組織模擬考試，通過這次活動，進一步提高了職工的技術素質和正規操作能力，促進了全礦的安全生產。幼兒園嚴格按照省級示范幼兒園標準，不斷加強內部管理，為孩子們創造了良好的成長環境。
四是不斷加大“三大教育”的投入，改善了辦學條件。去年以來，礦在資金緊張的情況下，始終堅持向教育傾斜的原則，不斷加大了對教育的投入。先后投資100多萬元為子弟學校建起了微機室、多媒體教室，為北教學樓安裝了電風扇，更換了門窗，在校園內安設了不銹鋼雕塑；投資3.7萬元添置了物理、化學、生物課的實驗儀器，基本滿足了各項教學要求。為職工學校投資3萬元購置了部分教材和微機、彩電、播放機等教學設備，為幼兒園擴建了248平方米的院子，鋪設了高彈性橡膠地墊，增添了部分玩具，最大限度地改善了辦學條件。為迎接泰安辦事處組織的《山東省煤礦安全技術操作規程》學習考試，礦投資1萬余元購買了筆記本，方便了職工學習，提高了教學培訓能力。
一年來，全體教師和教育工作者以強烈的事業心、責任感，勤勤懇懇、兢兢業業，為我礦教育事業的發展傾注了大量心血和汗水，取得了很大成績，也涌現出了一批先進集體和先進個人。今天受到表彰的先進集體、先進個人，就是廣大教職員工的優秀代表，你們不慕名利，扎實工作、盡職盡責，一心撲在教學上，為國家輸送了一批合格人才，為職工解除了后顧之憂，贏得了全礦干部、職工、家屬的信任與尊敬。
在總結工作肯定成績的同時，也必須清醒地認識到我們存在的問題。一是教學質量還有待于進一步提高，特別是與集團公司兄弟單位相比還有一定差距。二是個別教師的敬業精神不強，業務水平比較低。三是教學管理上還存在思想不解放，觀念落后，創新意識不強的問題。四是部分教師思想不穩定，缺乏吃苦奉獻的精神。對以上問題必須引起我們的高度重視，在今后的工作中，采取切實可行的措施，認真加以解決。
二、今后我礦教育工作的主要任務
各位老師、同志們，黨和國家設立教師節，充分說明了對教育工作的高度重視，是提高廣大教師和教育工作者的社會地位以及經濟、政治待遇的具體落實和體現。希望廣大教職工不負眾望，肩負起振興我礦教育事業的重任，以奮起直追、爭創一流的精神，把我礦的教育工作提高到一個新水平。
總體要求：
以“三個代表”重要思想為指針，以素質教育為中心，以提高教學質量為目的，認真貫徹落實德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，解放思想，干事創業，努力建設一支高素質的教師隊伍，爭取多出人才、快出人才，盡快扭轉被動局面，實現我礦教育工作的全面振興，為企業發展做出應有的貢獻。
奮斗目標：
1、普通教育建成規范化學校，高中錄取率在集團公司爭取前三名。
2、職工教育再上新臺階，全面提高職工的政治思想、職業道德、法律法規意識和業務技能。
3、幼兒教育鞏固省級示范幼兒園達標成果，教育水平再上新臺階。
具體要求：
（一）從戰略高度充分認識發展教育的重要性和緊迫性
國運興衰，系于教育。發展教育事關各項建設事業的成敗，事關國家的繁榮昌盛、長治久安，我們必須從戰略的高度充分認識發展教育的重要性和緊迫性。現代化的競爭，歸根結底就是人才的競爭。“人才與國相終始，千古興亡鑒青史”。歷史的經驗證明，一個國家或一個地區綜合實力的強弱、經濟發展的快慢，取決于勞動者素質的高低和各類人才的質量和數量，取決于科技進步和知識創新的水平。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。只有大力發展教育，科技才能不斷進步，人才才會源源不斷，增強綜合實力才有保證。可以說，誰能充分認識并發揮教育的重要作用，誰就在知識和人才上占有優勢，就會在未來激烈競爭中占據制高點，立于不敗之地。抓好我礦的教育工作，是關系企業和群眾利益最緊迫而又最現實的大事。今年以來，我礦經濟形勢逐步好轉，1~8月份完成產量715541噸，超計劃110541噸；總進尺12535米，超計劃585米；實現利潤2014萬元，超計劃390萬元，對此，集團公司梁董事長、孔總經理來礦調研工作時給予了充分肯定。礦黨政班子也有決心，今年一定要創近幾年來最好年，使××礦徹底打個翻身仗。但是，還要看到我礦生產經營工作仍面臨許多困難，尤其是富余人員多、安置量大，而專業人才卻極度匱乏。這些都影響和制約著我礦的發展，因此，我們提出了科技興礦戰略，“三大教育”就是科技興礦的基礎，我們必須培養更多的人才，讓更多的學生到大中專院校深造，這不僅是每一個學生家長的心愿，也是減輕企業負擔，增加職工子女就業機會，提高謀生能力的有效途徑。同時，要認識到職工培訓、幼兒教育的重要性，要制定好發展規劃，明確發展目標，圍繞我礦實際，創造性的開展好工作。希望每個教師和教育工作者都要從落實“三個代表”的高度，自覺增強工作的責任感，充分認識自己肩負的重任，加強自身修養，刻苦鉆研業務，全身心致力于教育事業，培養更多更好的人才，推進全礦教育事業的健康發展。
（二）大力加強教師隊伍建設，進一步提高教學水平
提高教師的業務素質和教師隊伍整體素質是提高教學質量的基礎和關鍵。因此，要在加強教師隊伍建設，提高教學質量上狠下功夫。
一是要抓好教師隊伍的學習培訓。抓好以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續教育，強化教師的學習培訓，變“管用一生”的教育為“貫穿一生”的教育，使教師在工作中不斷學習提高，培養一支“學習型”的教師隊伍。
二是不斷改進教學方法，努力提高教學質量。要給學生一杯水，老師先要有一桶水。因此，教師要有主動求知的愿望，把握各種學習機會，獲得更多的知識，在教學方法上既要保持傳統的有效的教學方法，更要根據形勢的要求和學生的實際狀況，研究探索新的教學方法，讓學生把學習當成一種樂趣，愿意學、主動學，喜歡學，以此達到提高教學質量的目的。新學年一上手，子弟學校就要大力整頓班級紀律，對薄弱班級、薄弱學生要靠上做工作，為提高升學率打下堅實基礎。職工學校要繼續抓好各類人員培訓，保證培訓的質量；抓好安全教育，加強師資隊伍建設，鞏固“四級”安全培訓的效果。幼兒園要以達標晉升為契機，圍繞“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，把幼兒園辦成孩子的快樂園、游戲園、智慧園，家長的放心園、開心園。
三是加強師德教育，不斷提高教師思想政治素質。同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，而且要育好人，各個方面都要為人師表。”這不僅是對廣大教師語重心長的叮囑，同時也是體現了黨和國家對教師的根本要求。歷代教育家所倡導的“為人師表”、“言傳身教”、“循循善誘”、“躬行實踐”等，既是師德規范，又是教師良好人格的體現。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，老師一定要加強師德修養，在思想政治上、道德品質上、學識學風上，都要率先垂范，以身作則，為人師表。要大力弘揚優良教學傳統，建立相互學習、相互啟發、相互激勵的和諧的師生關系。
（三）加強班子建設，嚴格內部管理，促進教學質量上臺階
一是加強班子建設。一個學校辦得好不好，領導班子是關鍵。子弟學校、職工學校以及幼兒園領導班子要切實加強自身思想、作風建設，堅持民主集中制原則，注重發揮領導班子每一個成員的特長和優勢，做到思想常見面，工作常溝通，遇事常交流，加強廉潔自律，帶頭遵守規章制度，積極搞好校務公開，對各類收費實行收支兩條線，把班子建設成團結協作、積極向上、廣大教師和職工信賴、具有凝聚力、向心力和戰斗力的領導班子。
二是嚴格管理制度。搞好學校管理，嚴格制度和嚴格的管理是關鍵。要切實凈化校園環境，繼續對子弟學校實行半封閉式管理，嚴格禁止閑雜人員進入校內，杜絕一切干擾因素，努力做好安全保衛工作，為廣大師生創造一個安全、舒適、優雅的工作、學習環境；職工學校要堅持貼近全礦安全生產的實際，完善職工培訓的各項管理制度，落實教師責任制，并嚴格考核，嚴格獎懲，充分發揮在我礦安全生產中的重要作用。
三是努力改善辦學條件。雖然當前礦上的資金仍然比較緊張，但是，我們礦黨政領導對“三大教育”是非常關心和關注的，“再窮不能窮教育”，我們今天這樣說，就一定會這樣做，今后礦上將在條件允許的情況下繼續加大力度，千方百計擠出資金，不斷增加教育設施、設備，進一步滿足教學需要，切實提高辦學條件。
（四）堅持“三個面向”，不斷改革教學內容和方法
教學內容是學生認識世界的橋梁和中介，科學的教學內容和教學方法，是培養高素質人才的先決條件。我們必須按照時展的要求，遵循學生的身心特點和成長規律，大力改革教學內容和方法。要堅持面向現代化，面向世界，面向未來，注意。反映經濟、科技、社會發展的最新成果，加強教學內容的實踐性，著力培養學生的創造思維能力，使學生通過動手和實踐獲得知識，增強解決實際問題的能力。現在許多學生都是獨生子女，尤其是現在的青少年，生活條件較好，是在“溫室”里長大的，要創造必要的條件，讓他們參加社會實踐活動，經受鍛煉，增長才干。對學生不僅要“授人以魚”，更要“授人以漁”，教會他們有效的學習方法，幫助他們獲得打開知識寶庫的鑰匙。要切實改變枯燥無味、單向灌輸的教學模式，克服“死讀書，讀死書”的現象，實行啟發式和討論式教學，引導學生獨立思考，鼓勵他們發表不同意見，激發蘊藏在學生身上的潛在的創造意識。孔子說：“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。”說的就是要因材施教。學校和教師一定要正視學生個性差異，重視因材施教，給每個學生個性發展創造寬松的環境。要按照素質教育的要求完善對學校、教師的評價制度，建立新的教育教學質量評估標準和機制，堅決改變以考試分數和升學率為唯一標準來評價學校、教師工作的做法。要把素質教育貫穿于人才培養的全過程，使素質教育貫穿到幼兒教育、中小學教育、職工教育中去。
（五）全民動員，努力營造尊師重教的良好氛圍
要在全礦努力形成尊師重教的良好風氣。教育工作是崇高而光榮的職業，廣大教師是吐絲的春蠶，燃燒的蠟燭，辛勤的園丁，知識的階梯，是人類靈魂的工程師，應當受到全社會的尊重和愛戴。古語說：“國將興，必尊師而重傅”。尊師重教是中華民族的優良傳統，也是各級干部、每個職工應具備的基本素質。全礦方方面面都要進一步加大力度，在政策和條件允許的前提下，盡可能多為教師解決一些具體問題，礦黨委、礦行政研究今年年底前，將逐步解決已婚青年教師無住房的問題和部分高、中級職稱上崗問題，真正做到對教師做到政治上關心、工作上支持、生活上照顧，使尊師重教之風在全礦發揚光大。
同志們，國家沒有教育不能立國，民族沒有知識不能生存，企業沒有教育不能發展，實施科教興礦戰略，加快教育發展步伐，是時代賦予我們的光榮使命和神圣職責。廣大教師和教育工作者要認清自己肩負的重大職責，振奮精神，辛勤耕耘，扎實工作，為多出人才、出好人才而努力。我們相信，只要全礦上下齊心協力，共同關心、理解支持教育工作，我礦的教育事業就一定會越辦越好，教學質量就一定會不斷提高，也一定能創出新的更大的成績。
