時間：2023-05-30 09:26:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師節的禮物作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
教師節的禮物（看圖作文） 廣東省肇慶市端州區 厚崗小學六（2）班 盧舒曼 一年一度的教師節快到了，送些什么禮物給老師呢？賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物年年都送，太沒新意了。小云決定要送一份與眾不同的禮物給老師。
教師節那天清晨，天空才微微發白，小云早早就背著書包，一蹦一跳地向學校走去。突然，一陣清香撲鼻而來，小云沿著清香的方向走去。她發現一個美麗的地方，開滿了美麗的鮮花。小云眼珠子一轉，不如摘束鮮花送給老師吧！小云精心挑選了幾朵野，有黃菊、紫菊……小云捧著，笑瞇瞇地走回學校。她邊走邊想起老師給同學們上課時的認真，對同學們和藹可親，對學生從不偏心……頓時感動極了！
記得那一次，成績一向很好的小云，因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒有批評她，而是耐心給她補課，使小云成績有了很大的提高。小云打心底里感激老師。
想著想著，不知不覺就來到了學校。現在時間尚早，同學們還沒到校。小云就悄悄溜進教學樓，來到辦公室前。怎么才能把送進辦公室里呢？小云發現辦公室的窗沒關好，還好她班的班主任王老師的辦公桌在窗旁。辦公桌上放著一本語文書，上面還放著一副老花眼鏡，一瓶“紅巖牌”墨水，一個筆筒，上面插著許多文具，旁邊還有一個地球儀，一個臺歷翻開著，“九月十日”的字樣，紅得奪目。插在哪里好呢？小云再一次掃視老師的桌面，啊！有了！就插在筆筒上吧！小云想：代表頑強、無私的精神，老師看見了一定喜歡！
陽光照了進來，照得發亮，窗外的牽牛花好像正在歌頌這個莊嚴的節日，正在贊美全世界老師的辛勤勞動呢！
老師，祝您節日快樂！
指導教師：梁老師
評分為98分. [推薦給朋友] [顯示打印]
教師節快到了，該給老師送些什么禮物呢？我靈機一動就做一張立體賀卡吧。
我準備了剪刀，卡紙，雙面膠，水彩筆，橡皮，我先畫好牛的頭，舌頭，耳朵，分別把它們扎在卡紙上，然后涂上顏色，一張立體賀卡就做好了。最后我在上面寫上祝老師節日快樂七個字。
看著自己做的賀卡心里很開心。
教師節快到了，該給老師送些什么禮物呢？我靈機一動就做一張立體賀卡吧。
我準備了剪刀，卡紙，雙面膠，水彩筆，橡皮，我先畫好牛的頭，舌頭，耳朵，分別把它們扎在卡紙上，然后涂上顏色，一張立體賀卡就做好了。最后我在上面寫上祝老師節日快樂七個字。
看著自己做的賀卡心里很開心。
五中初一：阿壯
一年一度的教師節快到了，送些什么禮物給老師呢？賀卡、鋼筆、筆筒這些禮物年年都送，太沒新意了。小云決定要送一份與眾不同的禮物給老師。
教師節那天清晨，天空才微微發白，小云早早就背著書包，一蹦一跳地向學校走去。突然，一陣清香撲鼻而來，小云沿著清香的方向走去。她發現一個美麗的地方，開滿了美麗的鮮花。小云眼珠子一轉，不如摘束鮮花送給老師吧！小云精心挑選了幾朵野，有黃菊、紫菊小云捧著，笑瞇瞇地走回學校。她邊走邊想起老師給同學們上課時的認真，對同學們和藹可親，對學生從不偏心頓時感動極了！
記得那一次，成績一向很好的小云，因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒有批評她，而是耐心給她補課，使小云成績有了很大的提高。小云打心底里感激老師。
想著想著，不知不覺就來到了學校。現在時間尚早，同學們還沒到校。小云就悄悄溜進教學樓，來到辦公室前。怎么才能把送進辦公室里呢？小云發現辦公室的窗沒關好，還好她班的班主任王老師的辦公桌在窗旁。辦公桌上放著一本語文書，上面還放著一副老花眼鏡，一瓶“紅巖牌”墨水，一個筆筒，上面插著許多文具，旁邊還有一個地球儀，一個臺歷翻開著，“九月十日”的字樣，紅得奪目。插在哪里好呢？小云再一次掃視老師的桌面，啊！有了！就插在筆筒上吧！小云想：代表頑強、無私的精神，老師看見了一定喜歡！
陽光照了進來，照得發亮，窗外的牽牛花好像正在歌頌這個莊嚴的節日，正在贊美全世界老師的辛勤勞動呢！
老師，祝您節日快樂！
明天就是教師節了，晚上，我躺在床上翻來復去的想：“明天教師節，我該送點什么禮物來表達我的心意呢？”突然，我眼前一亮——對！送束野！
9月10日那天，我很早就起了床，背上書包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹向我招手，花兒向我點頭，鳥兒為我歌唱，我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍的、紫的多么好看！多么可愛！它們不住地向我點頭，向我微笑。我迫不及待地開始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著它們飛快地跑回學校。
到了學校，見老師辦公室地窗戶開著，就悄悄地走到窗前。往里一看，啊！老師竟然不在！真是個好機會呀！辦公室桌上，井然有序擺放著許多辦公室用品——一只筆筒，一個臺歷，一臺地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開著，一本教科書還放著一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作。看到這一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現在我眼著；那親切的教誨，熱情的鼓勵、嚴厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們去遨游知識海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無私奉獻的蠟燭，您是總之，您真是太偉大了！想著想著，我把那束開得最艷最艷的野了這只筆筒里。
老師，今天是9月10日教師節，是您的節日。我雖然沒有買什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野能消除您身心的疲勞，給您帶來溫馨和歡樂，也希望這束野能傳遞我對您深深的問候：“老師，您辛苦了。！
【教師節作文100字作文一】
今天是教師節，是老師的節日。一走進校園就聞到了一陣陣的花香，感覺溫馨極了!個個老師臉上露出了燦爛的笑臉，顯得格外漂亮。我為他們感到高興。
老師，我想對您說：“你們辛苦了，每天教我們豐富的知識，每天細心的照顧我們，我們感謝您，祝老師永遠年輕美麗。”
【教師節作文100字作文二】
光陰似箭日月如梭，一眨眼我們的英語老師已經陪伴了我一年多了，老師把她的青春奉獻給了我們，老師為我們付出的汗水和辛苦在臉上的皺紋深深刻下了。
英語老師不是隨便講課的老師，她不是講完課就轉身走人，她會將我們不懂的知識無論如何都會教會我們，就算她有多么的辛苦，她也不會表現在我們的面前。
教師節快到了，我想對我最敬佩的英語老師說，老師你辛苦了!
【教師節作文100字作文三】
老師，您是人類靈魂的工程師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是您的光輝寫照。
9月10日，教師節到了，我沒有鮮花和賀卡送給您，用我最真摯的話語為您送去祝福：祝愿您教師節快樂!笑口常開!
【教師節作文100字作文四】
今天是九月十日教師節，一大早，我懷著激動的心情來到學校，給老師送上教師節的祝福。
同學們有的送了一張張音樂卡，想讓老師在工作之余聽聽音樂，解除疲勞。有的送了一束束鮮花，希望老師一天比一天年輕，一天比一天漂亮。有的送了可愛的小牛，希望老師在牛年里工作順利，身體健康。出國留學網真誠的對老師說“老師，您辛苦了”。
老師是辛勤的園丁，老師像媽媽一樣，我們愛老師，祝老師節日快樂!
【教師節作文100字作文五】
在我的記憶中，已經過了好幾個教師節了。但我印象最深的還是學前班的那個教師節，我剛剛有了一點教師節的概念。那是一個特別的教師節，一個令我終生難忘的教師節。
2016年9月10日上午，我在春芽幼兒園大班的一個教室里呆著。屋里嘰嘰喳喳的，同學們像小鳥一樣，都在談論一件事。“今天好像是教師節吧!”“對，今天是，這是我聽爸爸說的。”但是，我看到大家都一臉懊喪，因為大家都沒有帶什么禮物來。我想：我們過生日、過六一兒童節時，家長都會給我們買禮物，過教師節時，教師沒禮物，會不會不高興?我們七嘴八舌地談論著。
這時，老師進來了，我們正想怎么辦呢，一個同學突然站起來大聲說：“老師，教師節快樂!”接下來，我們一個個站起來，鬧鬧哄哄地說：“老師，節日快樂!”“節日快樂!”“節日快樂，老師!”……聽到這樣的話，老師表現得格外高興，興奮地說：“靜一靜，靜一靜，謝謝小朋友們送給老師的祝福，老師真高興!”我們的心也像開了花似的。接下來的一天，我們和老師都很高興，因為我們用自己洪亮的聲音獻給了老師一份從內心深處送來的禮物!
那個教師節，沒有鮮花，沒有賀卡，有的是我們給老師真誠的祝福!
【教師節作文100字作文六】
今天是9月10日，是中國第21個教師節.是老師最快樂的節日，我想送給老師每人一張賀卡。
開學一周了，教師節也要到了，周末和爸爸討論教師節的事。
今年是第二十三個教師節，按從我三歲上幼兒園開始有老師，如果每個教師節向老師問聲：“老師好!”，這樣算起來也有8個了，但大多數的情景都忘了。
對教師節印象深的是從去年四年級開學開始，語文第一單元《師生》學了四篇課文，分別是《師恩難忘》、《孔子和學生》、《爸爸的老師》和《一位影響了我一生的老師》，班主任由老師還讓我們準備關于教師節的手抄報，那時侯感覺教師最偉大，長大后我也要當老師。
爸爸問我：“老師們為了教育好你們非常不容易，你該如何報答老師呢?”我說：“班主任老師說了，今年教師節同學們都不允許給老師送賀卡、小禮品等的東西。”
爸爸又問我“那你就沒有任何想法和表示嗎?”我說：“好好聽老師的話就行了，如果按老師的要求上學不遲到，上課認真聽講，下課按時完成作業，考試取得好成績，老師是最高興了。”
爸爸聽了我的回答說：“好!聽話，聽老師的話，是在教師節送給老師最好的節日禮物!不要愣著了，趕快寫篇作文吧，題目就叫《聽話——送給老師最好的禮物》”。
作者學校：青島新世紀學校五年級(一)班
教師在任何時候都不能忘記自己應是經過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。以下是小編為您整理的2021快樂教師節專題作文五篇，衷心希望能為您提供幫助！
快樂教師節專題作文1一個萬里無云的早晨，同學們在路上嬉笑的說著，他們在討論給老師送的禮物。唯獨有小紅在一旁默默的走著，好像有什么心事似的。
到了學校，大家轟隆一聲的擁進教室，等待著老師的到來，好把自己心愛的禮物送給老師，小麗則在一旁默默的等著
老師隨著輕盈的步伐走進教師，老師的表情是那么高興，因為今天是她們的日子，這時大家對老師說：“老師，節日快樂。”說完五彩繽紛的禮物向老師涌來。有許許多多的千紙鶴、筆記本、節日賀卡等。這時，小紅走近老師身邊，對老師說：“對不起，我沒有給錢您準備禮物。”老師拍拍她的肩膀說：“沒關系，只要你這份心就好。”說完老師欣慰的笑了。
放學后，小紅垂頭喪氣的往回家的路上走。走著走著，小紅的眼一亮看見了對面野地的小野花，便飛快地跑到了野地里，為老師挑選漂亮的花兒。由于野花太多，好半天都挑不好。一顆淚珠大的汗水從額頭上順滑下來。經過30分鐘，花兒終于挑好了。
小紅又飛快的跑到了學校，來到老師辦公室的窗戶前手里捧著三束花，把花插在老師的筆筒里，心想：老師也累了一年了每天都是早一來起晚睡，這花兒也許會讓老師在備課的時候緩解一下疲勞吧。
可能剛才挑了半會花，又跑了一來回，頭發有些雜亂，身上的衣服也被汗水弄濕了，但她還是那么高興。
教師節，送給老師的禮物，有時你注意到生活的一個細節，就可以完成。
快樂教師節專題作文2九月，就如約定好般，如期而至。帶著祝福，帶著誠摯，在這個清颯的初秋中，向誨人不倦的教師們送上一束最美麗鮮艷，韻香遠傳的花朵，表達我們內心在此特殊的節日里對教師們的尊敬和感謝。
人們常說教師是人類靈魂的工程師，因為他們豐富了我們的學識，鑄造我們的靈魂，提開了我們的思想領域，刻模了品格的標準線。在我們難以預料的一生中，老師是不可或缺的引領者，依靠者，此點點滴滴，數不盡老師所為我們付出的心血。老師們集聚父愛的嚴厲和母愛的慈祥，無時無刻不洋溢著家的味道，使人陶醉在“家”的懷抱中不愿釋懷。若是在那無燈火照耀的黑夜，老師便是鑲嵌在夜幕的滿天繁星，為我們點亮黑暗的星空，指引前方迷茫的路途;若是在那浩瀚無邊際的大海中迷失了方向，老師便是抬頭便能遙望見的航標塔，為我們指明回家的路;若是在那寒風呼嘯的冰天雪地中無依無靠，老師便是及手可得的木炭，為我們在冰天雪地里帶來溫暖和希望。在此節日里，老師，我們愿您辛福安康，永葆青春!
有人將您喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人將您喻成園丁，辛勤奉獻，為祖國培育出多少傲人的花朵，而我要將您喻為蚌，因為把沙石放進自己身上，去舔它，磨它，使沙石礫最終成為一顆漂亮奪月的珍珠。這是您精心培育的杰作，成就果實，而您卻認為，當四海中都遍布自己的學子才是的成就!這是多么令人敬佩的精神，奮進向前，不滿足與一些成就，志存高遠，永遠激勵著我們!在教師節里，祝您心想事成，“桃李滿天下”
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這是您最真實的生活寫照，花雖凋謝，卻孕育了一方水土，論此地之花歷來爭奇斗艷，芬芳菲然。就如海浪之退潮后，把五顏六色的貝殼留在了沙灘上。這是人欽佩而又默默無聞的奉獻精神。老師，在您的節日里，愿您的學子成材，不負所托，不費耕耘汗水，豐碩收獲!
九月的風，卷著九月的祝福飄揚在空中，輕逸而過。用自然之神力揮灑最真純的祝福——老師：教師節快樂!
快樂教師節專題作文3周五是教師節，我剛放了學就冒雨往北里的小學部趕，我們和董老師約定要回去“耍”，可不能遲到。
212校區的大門是敞開的，好像在歡迎我們的到來。我跟著一群熱熱鬧鬧吵著的三班同學進了教學樓，心情特別激動，以至于差點迷了路。
我進了教室，班里已經來了不少同學，都在和我們親愛的董老師聊天，董老師坐在講臺上，兩條腿搖來搖去，顯得十分可愛。簡短的歡迎過后，我們開始聊天，董老師和我們講了許多一年級小娃娃的趣事，董老師現在帶的班和我們20__級4班很像，都有一對龍鳳胎，也都有少數幾個讓老師不省心的，但董老師都很愛他們。我環顧四周，看到了熟悉的小組評比欄，還有我們小學時的班訓“正氣、志氣、朝氣、大氣、靈氣、書卷氣”，這些“老物件”讓我倍感親切。
有了好友相伴時間就變得飛快，好像我來到才一會飯就到了，當幾位男同學把披薩抱到教室里時我們又是一陣歡呼，大家都蜂擁而上搶披薩，場面十分熱鬧，我拿到一塊開始吃，還有一位同學買了飲料來。
水足飯飽之后，我們又合了影，這場聚會就要結束了，董老師把我們送到校門口，“記得常回來玩!”董老師對我們講。
我多期待下一年的教師節啊!我要親手做一張賀卡給董老師，以最走心的方式祝董老師節日快樂。
快樂教師節專題作文49月10日就是教師節了，我的心怦怦直跳，給該送什么禮物給我最敬愛的老師好呢?突然，我靈機一動，送一個大大的蛋糕吧!
大家聽從班長的話，都把禮物藏了起來，準備要給老師們一個驚喜!
剛剛上完一節數學課，同學們就迫不及待地要把禮物送給胡老師，有的送花，有的送賀卡，還有的蛋糕和賀卡一起送。
上完體育課以后，同學們飛快地向教室跑來，我剛剛進教室，就被眼前的景色驚訝的張開了大嘴，那是一個由一張大賀卡、蛋糕和許多心形的蠟燭組成的，上面擺著一張大大的賀卡，賀卡下面擺放著一個心形的蠟燭組成的一個大心形，心形中間擺放著一個大蛋糕，再沿著心形蠟燭的盡頭就是我送的蛋糕了。
在教室里，同學們鬧哄哄的，在教室里，有的在點蠟燭，有的在準備禮物，還有的湊到門口去看看劉老師來了沒有，很快教室里就金光四射。
“叮叮叮，叮叮叮”上課了，只見胡程斌牽著劉老師進了教室，劉老師揭開眼罩，那一刻，劉老師非常的激動，后來胡正林讓我們唱“感恩的心”我們大家便懷著感恩唱起來了：“感恩的心，感謝有你”。劉老師被我們感動得臉紅了，不禁流下了眼淚，我也快被激出眼淚來了。
接下來就到了切蛋糕的環節了，是由胡老師來切蛋糕的，胡老師因為同學人員太多了，所以四個人一組，有的同學不貪吃，還主動的把自己的那份給其他的同學吃呢，有的很大膽，吃完了還向劉老師去要呢。
最后，胡正林和何難拿著一個煙 花爆竹，轟地一聲，天上掉下了一朵朵雪花，真是美極了!
這次教師節真快樂，我希望同學們快樂，老師們永遠快樂!
快樂教師節專題作文5在金秋的九月，我們唱響豐收的旋律;借著著明媚光景，我們手捧感激的花朵，踏著今朝的歌聲，獻上我們的祝福于我們敬愛的老師。
黎明如約而至，而我們依然熟睡在夢中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不間斷的鳴聲，是生活的源泉，是生命航程的航標，預示我們忙碌的一天開始了，無論操守于何種職業，奮斗于何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂章的前奏就像我們的教師，是他們帶領著一群朦朧的小孩遨游知識的海洋，給了孩子們人生的希望與嶄新的起點，拓開了孩子們狹小的視野，是我們望得更高，看得更遠。生活感謝有了那聲金雞之音，我們感謝生命中出現了老師的倩影，借著這特殊的節日，我們說一聲:“老師，我們的學習生涯因為有你，才有了新的開始，祝愿你們永遠擁有那柔和的嗓音，那聲曾經在暗中響起的鈴音。
小學的老師是攙扶著我們前進的。從坐姿、敬禮、過馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導。老師責無旁貸地呵護眼前柔弱的學生。我還記得小學生活中陪伴我們度過無數個春秋的張老師，她在我的生命中影響甚深。她告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒后不必放棄，要向前看；在陽光下，她告訴我們如何躲避風雨。但她不忍見我們的挫折與傷痕，所以盡力地讓我們避免被自己的棱角所傷，以至未雨綢繆地為我們框定了如何是好學生的所為、思想。我還記得那作業本上的一個個小紅五角星（100分才能蓋的）；每天午讀必念的《小學生守則》```````
童年是燦爛的陽光，小學老師則是陽光的太陽，用一種樸實的愛，一種真摯的愛照亮我們。中學的老師是我們風雨同舟的旅伴。隨著歲月的流逝，我們一天一天地長大，思想也漸漸成熟，開始懂得成長的道理，處事的正誤，同時也有青春的煩惱，做人的無奈。但中學老師瀟灑地棄置了“師者為尊”的古訓，成為我們亦師亦友的指引者。他們眼中不再注視“乖”與“不乖”，而是以深厚的學識，靈活的教學、恒久的熱情與堅韌的毅力，引導我穿行于數學公式、古今詩詞、酸堿鹽、english```````有時候為一道難題、一個問題，甚至一個生僻字而廢寢忘食，或者為制作一個為明天上課的教學軟件而通宵達旦。他們也有自己的生活，自己的家庭，但他們深藏疏忽父母妻兒的內疚，深藏內心的疲倦，每天給我們的又是一個燦爛的笑容。
青春是廣闊的大海，中學老師則是大海中的渡輪，在暴風雨中穿行，為的只是把我們護送到彼岸，但付出的就只有大海知道。
從小學到中學，每一份來自老師的不同層次不同風格的愛，如同陽春三月的暖，黎明前的曙光，牽著我們的手，拍著我們的肩，照著我們的路前進。
怎樣報答師恩？
請讓我說聲：“老師，你是我永遠的偶像。
相信大家都有聽過這樣一首歌：感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝有你花開花落，我一樣會珍惜也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的，只知道在這優美的旋律中，我總能憶起她。...
你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。是您給了種子，太陽般的溫暖;是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
關于教師節的作文500字：贊美老師...
今天是教師節，作為一名教師，深有感觸。現在一個人在瑞典，在的卡洛琳斯卡大學學習。倍感寂寞，也深感感動。初來乍到，深深被瑞典人的熱情，善良所感動。
今天是一年一度的教師節，也是的一個屬于老師自己的節日。今天早上，收作業的時候，我們班大部分同學都捧來了自己用心做的禮物，當然也有些禮物是買的。
9月10日是教師節，我們非常高興。金秋九月，又是一個教師節，作為小學六年級的我們，這是最后一次為小學的老師慶祝教師節了，同學們改掉以前那種方式送禮物了醞釀著給老師過一個難忘的教師節。
是誰教我們寫字畫畫？誰教我們學習數學，語文，英語，物理，化學，政治，地理，生物？等。。。。。。是辛勤的園丁是老師們。
還有不幾天就是他們的節日了。我要對全世界的老師們提前受一聲:"老師們你們辛苦了！教師節快樂！o(∩_∩)o...”。
我想明天我要送給老師什么禮物好呢?思想中。。。。。我想我和老師的關系很好。不用送禮物吧，但是同學們都送啊怎么辦？
我想我不用送給老師物質的東西，其實我學習好就是送給老師最好的禮物了。
我們如同50個小樹，只有園丁們為我們修枝剪葉我們才能在燦爛的陽光下茁壯的成長。
老師是園丁，是辛勤的園丁。他教育著鮮花小樹們，要如何去做。
我們入浪花，園丁們如同那大海。沒有大海就沒有我們浪花。沒有老師就沒有我們的今天。
因為我的上網時間太少了，也許寫不出那么好的作文吧！請打擊諒解。但是我想在教師節之際我想用全世界最美好的詞語，最完美的語段來夸獎曾經教育我的園丁們！園丁們 ，老師們我愛你！我愿意一輩子當做你們的學生，是你們教育了我，沒有你的付出就不可能有我這么美好的今天。
我每天只能上半個小時或者幾分鐘的時間，我以后要珍惜了。我要吧我的文筆時間全部流放在小荷。小荷你是我人生中的第二個啟蒙教師。
感恩教師節400字作文篇【1】老師，謝謝您!謝謝您為我們付出的擔心、為我們付出的汗水、為我們付出的歲月。老師你是偉大的，無私地為我們奉獻出這一切的一切，為我們鋪設一條正義無暇的道路，為我們講解人生的坎坷，更是能夠傳授知識給我們的老師了。謝謝您!
差不多每次上課的時候，我們有時不聽話、不做作業、不做筆記、不聽課的時候。你就會訓斥我們，我們更離譜時，還會頂撞您，或許那時我們應該是沒有理解你為什么會罵我們把!可是每次想起的時候。都會體悟到你為什么會罵我們，所以;從今以后都會好好的學習，不會這樣的頑皮，不聽話。我們更是應該尊敬您，讓您減輕對我們的負擔和擔心。
老師您猶如一把鑰匙，為我們開啟知識的大門，讓我們在這廣闊無際的海洋中遨游，讓我們在這里吸取著豐富的知識。
老師您猶如一根蠟燭，為我們點亮了純潔的心靈，讓我們永遠走在正義的道路中，讓我們不為生活中的種種挫折所困倒。
雖然這都是書寫的，但并不代表我心里全部的話，所以我們會用行動來表現出我們的感謝，所以最好的禮物就是用優秀的成績來報答您對我們的栽培和您對我們付出的歲月。
老師，謝謝您;祝您身體健康、教師節快樂。
感恩教師節400字作文篇【2】光陰似箭，日月如梭，四年過去了，老師依然陪伴著我們成長，老師您還記得嗎?
一年級時，您教我們拼音，剛開始我以為拼音沒有那么重要。當時，是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復寫呀，讀呀，背誦呀……后來認學漢字時，我才發現拼音有多么重要，老師，感謝您教好了我人生的第一課，讓我在今后的學習打下了良好的基礎。
二年級時，您教我們學看圖寫話，您苦苦婆心地教我們怎樣寫具體，怎樣理解內容……慢慢地，讓我知道故事里的趣味性和意義。老師，感謝您這么辛苦地教我們，培養我了對語言知識的熱愛。
三年級時，您讓我們閱讀，您熱情洋溢地教我們怎樣閱讀，有些同學小聲地說：“早就會了!”可您依然教我們，直到我們明白為止。后來，我們越來越喜歡閱讀，慢慢地，我們會看自己買的書。老師，感謝您教我們閱讀，讓我更愛學習。
四年級時，您教我們寫作文，您幽默生動地講解作文的要求，讓我們更加深入了對作文的理解，現在，我們還會把生活中的點點滴滴寫出來。老師，感謝您教會了我們書寫人生的篇章。
五年級時，您教我們理解閱讀，您非常辛苦地講解內容，讓你我們對閱讀題有一定的理解，現在，我們會把閱讀題一遍遍的做對，因為我們會理解閱讀!
現在我讀六年級了，老師你會授予我更多知識，對嗎?
老師，我會在新的學年里，更加努力學習，珍惜老師的辛勤教學。
愿天下老師教師節快樂!
感恩教師節400字作文篇【3】生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊的大道，同時也布滿了荊棘險灘，是他們諄諄地教導，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導航。
人們常說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確，對于我們的成長而言，老師是我們成長道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導我們如何做人，如何做事，如何與人相處，如何健康成長。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動，同時也使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把希望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會責任感注入在了我們的靈魂里，社會的發展由此而蒸蒸日上。
小草因為感恩雨露，所以它獲得了美麗;雄鷹因為感恩天空，所以它獲得了翱翔的翅膀，我們的心靈因為對愛感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
【案例】
看完作家黃蓓佳寫的《親親我的媽媽》，文中的小主人公趙安迪的表現深深地感動了我。雖然他只有10歲，可在這個單親家庭中，他已經是一個男子漢了，在兒子愛的感召下，患有輕微抑郁癥的媽媽逐漸振作了起來。
讀完這部小說，我想起去年教師節的一件事。每年的教師節，有的孩子會給老師送件小禮物：一束花、一張賀卡之類的紀念品。這些禮物都是用錢買來的，孩子們不會覺得很珍貴，而且總是老師享受學生的禮物，老師是不是可以給孩子們留下點什么，讓他們覺得教師節不只是給老師過節，要過得有意義呢？去年9月10日那天，果真許多老師都收到了和往年一樣的那些小禮物，我也不例外。我在課間休息時，在想如何讓學生過一個有意義的教師節呢？改作業時，我發現絕大多數學生的作業都寫得很好，全對的也有不少。于是，我靈機一動，想出了一個點子。
第三節課鈴響后，我抱著作業本，笑瞇瞇地走進了教室。學生們都以為我是因為收到了他們的禮物而開心，可我放下作業本后，故作神秘地說：“今天教師節，老師要給你們一個禮物……”話還沒說完，只見孩子們都睜大了眼睛，驚訝地看著我，不明白老師葫蘆里賣的是什么藥，心想：今天是老師的節日，怎么反而給我們禮物呢？會是什么呀？有的已經按捺不住，在竊竊私語了。我又接著說：“昨天的家庭作業很多同學都是認真完成的，所以今天得到表揚的同學特別多，還有不少全對的。我覺得這是送給老師最好的禮物。所以改作業的時候，我非常開心。因此，老師也要送給這些同學禮物：凡是受到表揚的同學都能和老師握握手，作業全對的同學，老師要給他一個擁抱。”聽我這么一宣布，立刻有學生雙手握拳開始祈禱了：但愿自己能全對。我按順序報名字，學生們魚貫上來，得到我送給他們的精神獎勵。有的學生握住我的手，久久不放；有的學生緊緊抱著我，不愿離開。我還對他們一一寫了寄語。少數沒有得到這些禮物的同學后悔莫及。我對孩子們承諾：明年的教師節還要送給你們類似的禮物，希望你們繼續努力。
事后，我以為這件事就這樣過去了。可出乎我意料的是，孩子們多次在作文中寫這件事，有的寫道：“我從來沒有和老師擁抱過。難以忘懷老師的擁抱，在華老師的懷里就像在媽媽的懷里一樣溫暖，她有一種安全感，使我久久不愿離開！我感受到了老師對我們的愛……”有的寫道：“我真不敢相信報到我的名字了！站在老師面前，我都不敢伸出手來，直到老師向我伸出了手，說：‘我們握握手吧’，我才反應過來，趕緊伸出雙手，緊緊握住老師的手。那雙常年緊握粉筆的手、燈光下給我們批改作業的手，是多么的親切、溫暖。明年我一定要得到老師的擁抱！”有的寫道：“我好羨慕得到老師禮物的同學啊！怪自己不認真寫作業，老師還提醒過我們，說：‘好的作業和學習態度是送給老師最好的禮物’可我卻忘記了。看作業不多不難，就想趕快寫完去玩，卻失去了這樣的好機會！從現在起，我要認真學習，明年我一定要得到老師的擁抱！”……可見，這一小小的握手和一個緊緊的擁抱對孩子們觸動是多么大。
【案例分析】
借助教師節這個特殊的節日，我把自己對學生的愛表達了出來，讓學生深深感受到老師對他們的這份情。此時此刻，我想起了永遠受尊重的斯霞老師。我又翻開《斯霞教育生涯——愛心育人》、《追求教師美德——斯霞教師德性解讀》、《我的教育思想》、《美麗教師》等書籍，深深地被斯霞老師的那一顆偉大的愛心而感動。她愛教師這個職業，她愛學生，學生的衣食冷暖在她心里，學生的頭疼腦熱在她心里，學生的舉手投足在她心里，學生的學習品行在她心里，學生的一生未來都在她心里。斯老師愛學生是一種真摯的師愛。應該說師愛比母愛更神圣，母親愛的是自己的孩子，而老師愛的是別人的孩子，所以師愛比母愛更無私，更偉大。
教育，是情和愛的事業，僅僅有責任心是不夠的。特別是小學教師，整天和天真活潑的孩子在一起，孩子富有感情，當他體會到老師是真心愛他時，他同樣會用真情回報你，他會更自覺地按照你的要求去學習、去生活。正是在這種平凡的日常生活及行為中，學生耳濡目染、潛移默化地感受到了教師人格的力量，而教師也對學生的靈魂產生了重要的影響。但教師對學生靈魂的塑造不是強制性的、灌輸式的，也不是教條的、外在的，而是教師以自身的靈魂對學生的由表及里、由身到心的熏陶，是教師以自己的人格對學生進行的由靈到肉、由內到外的陶冶，是教師以個人的魅力對學生傾注的由現象到本質、由此岸到彼岸的激勵。這是教師給予學生最寶貴的饋贈，也是學生獨立自主地走向未來時自信自立的力量。[1]
通過這件事，我想到每個人都需要別人給他愛，不要以為小學生是孩子，不懂得什么是愛，你對他好，他不會感受得到。這樣的想法絕對是錯的，其實孩子的情感，更加真摯動人，孩子的愛最純真。教育工作者，不但不能忽視孩子的情感，還要培養他們的情感，使他們學會愛周圍的人，愛集體，有一顆愛心，將來就會愛社會，愛祖國，愛世界。不去親親你的學生，你的學生必然也不會去親親你，你將失去師生間的情感。親親你的學生，還能教會他們去親親別人，去親親這個社會，親親我們賴以生存的地球。
參考文獻：
[1]《美麗教師》.
女兒用自己的零花錢買了自己給老師的禮物，然后陪我到另一個店里買我給我的小學老師的禮品。選好禮品后才發覺錢包不翼而飛，我知道我遇上了小偷，只好自認倒霉。幸好女兒身上還剩幾十元錢，只好買了個便宜的禮品。我和女兒分道揚鑣，去看各自的老師。
來到何老師家，已有幾個她以前教過的學生陪著她說笑。何老師見我到來更加高興。我看到先來的那幾個同學的禮品堆放在墻角，都是些貴重的禮品，便訕訕地說本來想給老師買點像樣的禮品，可錢包卻被該死的小偷扒走了。何老師說買什么禮物，人來了就好。她話雖這么說，可我心里還是很過意不去。沒有她，也就沒有我的今天。當年我家窮，爹媽不讓我上學。我便與村里與我一樣上不起學的兩個頑童到處惹事生非，是何老師說服了我們的家長，并出錢資助，我們三個才得以上學，我后來也成了我們何家村的第一位大學生。若不是何老師，我也不能讀上大學，恐怕進了監獄也說不定。
先來的幾個同學聽說我錢包丟了，有的安慰我，有的詛咒小偷。正在這時，門鈴響了， 何老師打開門，只見兩個十五六歲的少年出現在門口。其中矮的那個惶恐地問:“請問這是何老師家嗎？”
“是啊，你們……”
“老師在家嗎？”矮的那個少年急切地打斷何老師的話。
“我就是何老師呀。”何老師說。
“不對。 何老師應該是男的”矮個兒少年說著拿出一張照片，“您瞧，這是不是你兒子。”
何老師接過照片叫我：“報國，你過來一下。”
我走到何老師身邊，看到她手里的照片，一把抓住矮個少年，叫道：“照片是我的。你們在哪兒拾到的？”
兩個少年一下子跪在我面前，矮個兒從身上掏出一個錢包，雙手恭恭敬敬地遞給我，“ 何老師，我們有眼不識泰山，偷了您的錢包，請您原諒我們吧。”我接過錢包，身份證、信用卡和現金一樣都沒少。我趕緊扶他倆起來，他倆說，你不原諒我們，我們不敢起來。我說：“我原諒你們了，起來告訴我為什么……”
"你要知道的全在這束花里。”高個兒變戲法似的從背后拿出一束鮮花塞到我手里，“祝何老師教師節快樂，天天快樂！”兩個少年轉眼便跑下樓去了。
鮮花里有一封信，信是這樣寫的：我唯一尊敬的何老師，我是您曾經的學生。在我做學生的年代里，除了您，幾乎所有的老師都討厭我，都經常把我趕出教室。只有您不這樣，還經常鼓勵我。要是所有的老師都像您一樣，我也不至于做賊當賊王。當我看到錢包中的那張照片時，我一眼就認出了您。我知道我的手下偷了您的錢包。我把他們狠狠教訓了一頓。我的另一個手下說照片上的老人與他的表舅住同一幢樓，去表舅家時曾在樓梯口遇見過。我想這個老人應該是您媽媽吧。所以我叫偷您錢包的兩個手下來給您賠罪。照片我已復印給我的手下傳閱，以后您和您媽上街，絕對不會再有人敢偷你們的東西了。今天是教師節，學生本該給親自登門給您慶祝，但學生又實在無臉見您。只好送上一束鮮花，這束花的錢是當年你輔導我發表作文的稿費買的，絕對干凈。最后恭祝：恩師教師節快樂！永遠快樂！
信沒有署名，但我知道，一定是熊偉。這個家伙只愛學我教的語文，他的作文我還多次在班上念過表揚過，我曾經對他說他寫作很有天賦，努力的話一定能成為作家。可初中畢業后我再也沒見過他，沒想到他居然……
何老師拍拍我的肩膀說：“報國，不要難過了。他做賊不是因為你，你是一個好老師，這是你獻給我最珍貴禮品。”
我無言……
