時間：2023-05-30 09:25:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇數獨游戲，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
“數獨”（sudoku）一詞來自日語，意思是“單獨的數字”或“只出現一次的數字”.概括來說，它就是一種填數游戲.但它的原形并非來自日本，而是源自“拉丁方塊”，是大名鼎鼎的18世紀瑞士數學家歐拉發明的.出生于1707年的歐拉被譽為有史以來最偉大的數學家之一，以他的名字命名的公式、定理等可謂數不勝數.歐拉從小就是一個數學天才.大學時他在神學院里攻讀古希伯來文，但卻連續13次獲得科學院競賽的大獎.而他晚年時，雖然雙眼失明，但僅憑記憶力，他竟然解決了不少數學難題！1783年，歐拉發明了一個“拉丁方塊”，他將其稱為“一種新式魔方”.這就是數獨游戲的原形.不過，當時歐拉的發明并沒有受到人們的重視.直到20世紀70年代，美國雜志才以“數字拼圖”的名稱將它重新推出.
1984年，日本益智雜志Nikoli的員工金元信彥偶然看到了美國雜志上的這一游戲，認為可以用來吸引日本讀者，于是將其進行改良，并增加了難度，還為它取了新名字――數獨.結果數獨推出后一炮走紅，讓出版商狂賺了一把.
數獨游戲和傳統的填字游戲類似，但因為只使用1到9這9個數字，故而能夠跨越文字與文化疆域，被譽為是全球化時代的魔術方塊.數獨游戲進入英國后，很多人立刻迷上了它.由于該游戲簡單易學，而且初級游戲并不難，所以很多人在工作休息之余甚至乘車途中都埋頭在報紙中狂玩數獨.更有人宣稱，多玩數獨游戲可以提高智力，培養邏輯推理能力，延緩大腦衰老.目前，專門推廣此類游戲的網站也紛紛出現，通過百度（Baidu）或谷歌（Google）等，輸入“數獨”二字即可找到大量有關的網站.這些網站設置了許多數獨游戲供練習，還介紹數獨的解題技巧和有關知識.人們可以從網上下載數獨軟件到電腦中，也可以把軟件下載到手機上玩.不僅如此，每年還舉行有世界數獨錦標賽（這些比賽都是計時性的），世界頂級的數獨高手會云集在一起一爭高下.
數獨的游戲規則很簡單.9 × 9的格子里，已有若干數字（如圖1），玩家需要按照邏輯推敲出剩下的空格里是什么數字，使得每一行與每一列都有1到9這9個數字，每個小九宮格里也有1到9這9個數字；或者說，一個數字（指1到9）在每行、每列及每個小九宮格里都只能出現一次.比如，圖1的答案為圖2.
做這種游戲不需要填字游戲所用的那些語言技巧和文化知識，甚至也不需要高超的數學能力，因為它根本不需要加減乘除等運算.當然，你也千萬別小看它，它并不是那么容易被“制服”的.當你握筆沉思的時候，這9個數字很可能讓你脈搏加快，懊惱氣餒，頭痛不已.不過，當你成功填完所有數字的時候，你肯定會感到無比欣喜.不妨拿圖3的數獨試一試吧.有數獨迷宣稱，做此類游戲，一名大學教授很可能不敵一名頭腦靈活的工廠工人.當然，如果實在想不出答案，網上還有名為“數獨計算器”的軟件可以下載，助你一臂之力.Y
男孩放下作業本，掃了一眼屏幕上的“九宮格”，略一沉吟，便拿出紙筆，開始了他每天的“保留節目”。
滴答滴答，秒針數著時間。鉛筆跟草稿紙間因為摩擦，不斷發出輕輕的聲響。
不一會兒，那“九宮格”里的空格便被1~9幾個數字填滿了。
男孩直起身，輕輕松了口氣，說：“好了。”
……
嘿嘿，看到這里，想必你已經猜到了吧，男孩解的“九宮格”，正是近年來非常風靡的智力游戲――“數獨（sudoku）”。
這個癡迷于數獨的男孩名叫金策，杭州文瀾中學一個高高瘦瘦的初二男生。
小方格子的魔力
“很早就知道數獨了，不過直到小學五年級，才開始真正喜歡上它。”把兩本厚厚的精選題集推到旁邊，金策一本正經地告訴我。
跟數獨的緣分起源于一次偶然的點擊。那天，金策正在網上逛，忽然發現了一個關于數獨的網站，便點了進去。沒想到，這一進去就出不來了。
在金策的眼里，那一個個迷宮般的小方格子好像擁有某種神奇的魔力，只要一拿起筆演算，就沒辦法停下來。
“感覺很有意思，做完一道題會讓人特別有成就感。除了對提高邏輯思維能力有幫助，玩數獨還能培養敏銳的觀察力。”金策說。
從那以后，金策便瘋狂地迷上了這種很考驗技巧和耐心的數學游戲。一有空，他就對著書練習，還常去專門的數獨群跟前輩們交流切磋。一來二去，到六年級的時候，金策已經是群里的“超級新星”了，很多老玩家都對他刮目相看。這時，金策把目光對準了FED（fed-sudoku.eu/），一個國際性的數獨網站，因為他聽說上面都是牛人。
可一進去，金策就傻眼了：哇，不會吧，差距這么大？“很多題我覺得自己已經做得很快了，他們居然只需要幾十秒……”
參加數學競賽常拿第一的金策，怎么可能輕易認輸！
享受PK
作為謎題的一種，數獨的魅力在于門檻低，誰都可以像填字游戲一樣玩一玩，可要想玩得好還是很難的。有的同學一門心思想挑戰難題，有的則更喜歡在解題的時候，聽計時器發出的滴答聲響，那種感覺，特別讓人著迷……不過，不管是追求難度還是速度，所有游戲都一樣，PK，永遠是最為“玩家”所津津樂道的。數獨也不例外。
“在網上PK, 你不知道對方是誰，兩個人做著同一道題，就這么安靜地較量，看誰做得又快又好。那種感覺，很吸引我。”
在那些萬籟俱寂的夜晚，寫完作業的金策常會悄悄地打開電腦，找到網絡另一端的那顆同樣癡迷數獨的“腦袋”，開始一場特殊的比賽。
從六年級到初一，從初一到初二，金策一次次刷新著自己的解題速度和PK賽排名。從一開始的勝少負多，到今天的“一敗難求”，金策一邊為記者展示驕人的“對戰”記錄，一邊頗為不好意思地總結著自己的經驗：“技巧當然重要，不過，持之以恒的練習才是取得好成績的保證。”
另一種樂趣：出題
武打書里都有類似這樣的片段：心高氣傲的少年初出茅廬，想闖出一片天，卻屢屢碰壁，直到碰到一個世外高人……
在金策玩數獨的這兩年里，他也遇到過一位好老師。
“她叫陳岑，是北大的高材生，拿過世錦賽的第七名呢。我是在網上認識她的。她覺得我天分不錯，便熱情地教了我很多東西。”
陳老師給了金策很多建議，當然，更多的還是鼓勵，她希望金策能一直堅持下去。畢竟，國內玩數獨的孩子還是太少了。金策打心底里感激這個未曾謀面的姐姐。
去年，國際數獨大獎賽在北京舉行，陳老師特地找到金策，希望這個數獨界的超新星能夠幫著出幾道數獨題。這可把金策激動壞了。
“知道嗎，出題相比于做題，是另外的一種樂趣，非常考驗功力的。”于是，在那個寒假，金策閉關修煉，經過數日的努力，終于交出了幾道 “金策制造”的數獨題。
“還拿到了2000元報酬呢！”金策笑著告訴記者，“不過相比起來，作為這屆比賽的4人設計團隊成員之一，能為咱自己的數獨比賽貢獻力量，才是最讓我驕傲的。”
班里的“帶頭大哥”
“來準備干什么呢？會成為職業數獨玩家嗎？”
“應該不會。我覺得自己來可能會是個程序開發員。嘿嘿。”
雖然已是國內數得上的數獨高手（大概前五的水平吧），各種數學競賽獎項也拿到手軟，可私底下的金策卻十分低調。“謙虛，專注，人緣好”，這是同學們給他的評價。
身為班長，金策把班里的數獨熱給帶了起來。這不，剛下課，就有好幾位同學拿著各種刊有數獨題的雜志包圍了金策，金策放下手頭的作業，不厭其煩地幫大伙兒理思路……
“來請教的同學很多，不過，會有人來挑戰你嗎？”記者好奇地問。
創意和發明通常體現于打破常規。英國《獨立報》日前評選出可改變21世紀人類生活的50項發明，在香港已用了10年的八達通卡入圍，正在興建的中國中央電視臺新樓，則被譽為第三個千禧年首項偉大建筑。
《獨立報》指出，激發人們設計或發明新事物的創意，往往是一種擊倒常規的能力。此外，新意念的誕生總帶有荒謬成分，就像爵士樂大師戴維斯所言：“不要演奏已有的東西，演奏不在的東西。”
《獨立報》稱21世紀是一個科技與網絡的世紀，搜索引擎Google、導航系統……正是這些偉大的發明和概念永遠地改變了我們的生活。評選出來的50項發明從熱門網站如eBay到風靡全球的數獨游戲等，包羅萬象。
以下是人們較為熟悉的上榜發明
一百美元筆記本電腦
一句老話說的好，“授人以漁方解一世溫飽”。對于當代社會來說，實現此目的的手段可能便是給孩子配備筆記本電腦了。名為“每個孩子一臺筆記本電腦”的組織表示，截至2007年年中之前，要向孩子們分發數百萬臺精簡版100美元的筆記本電腦。
實行這一計劃的國家包括巴西、尼日利亞、泰國、阿根廷、中國、印度、埃及和墨西哥。由于各國政府的訂購量達到100萬臺，精簡版筆記本的價格有望降到50美元，可謂是一種善意的競爭。
挑戰建筑常規的央視新樓
《獨立報》認為，中國中央電視臺新樓將是21世紀出現的第一個偉大的標志性建筑，對“摩天大樓應垂直于地面”的概念是個重大沖擊。目前這座大樓正在建設，所謂“標志性”，一是指它的獨特性，二是指它的藝術性。
大樓由荷蘭建筑師庫哈斯設計，其中主樓高234米，兩座塔樓向內傾斜6度，在163米以上由L形戀臂結構連為一體，完全打破了現有的建筑常規。
使你成為老板的易趣網
讓你買賣手邊的幾乎各種物品，易趣網從連鎖商店的經營模式重新返回到個體經營上來(具有革命意義)。現在任何人都能成為零售商。
黑暗中發光的唇膏棒
有了這種唇膏即使在光線昏暗的地方，你也可以為你的嘴唇“梳妝”。這種唇膏安裝有電燈，按動唇膏底端的按鈕，就可啟動唇膏上的聚光燈。如果你在昏暗的角落一時在手提包里找不到鑰匙，也可以將其派上用場。它的電量足可以使你閱讀完一本40頁的書籍。
便利港人的八達通卡
八達通的出現改變了香港人搭乘交通工具的習慣，并正逐步影響人們其他日常生活形式，如購物、大廈保安系統等。倫敦在2003年推出類似的“蠔卡”（OysterCard)，它的功能雖然暫時無法與八達通相比，但已成為“推動倫敦前進”的工具。
民用領域的衛星導航系統
衛星導航技術，我們所知最多的就是平時所說的衛星導航系統，最初只被用于軍事，但最近幾年它在民用領域也獲得了長足發展。
例如，它已經被廣泛應用于人員搜救和對野生動物的跟蹤。今天的探險家、飛行員和海員甚至出租車司機都裝備有衛星導航系統。
風靡全球的數獨游戲
數獨(Sudoku)，一種普及日本的古老數字謎題游戲正在快速地在全世界流行起來。在英國有關數獨游戲的書是最暢銷的。同時在澳大利亞、克羅地亞、美國等國，數獨也開始連篇累牘地出現在報紙上。
數獨游戲的迷人之處在于它的規則十分簡單，而它的解答卻可以很難。在一個九乘九的方格中，其中大部分都是空的，玩家必須用1-9九個數字把所有的空格填完，保證每行，每列和每個三元格中的數字都是1-9,不能有重復。
Daily Star的Jon Lipsey在《你夠男人么》一文中說：“Ubersexual中的Uber來自德文中的‘在……之上’一詞。意指男人不僅需要十分性感強健，還需要很gentleman。”
Ambient findability：能夠在任何空間、任何時間找到任何人或任何東西的能力。
泰晤士報的Angus Batey在《連接或迷失》中說：“Ambient findability就是未來，在互聯網普及之前，你可能會跟朋友就Winona Ryder是否曾出現在電影Alien中爭執。但現在網絡可以回答所有的問題，第二天你只要點幾下就知道她確實出現在Alien的電影中。你的朋友們輸了。將來這種能力會因為無線網絡的普及而使你無所不知。”
Vodcasting：視頻版的podcasting。
2005年出的《新媒體時代》一書中說：“隨著網絡帶寬的擴充，podcasting開始逐漸被視頻的vodcasting取代。這個詞甚至還沒有被完整地定義，人們就已經開始在創造、交流vodcasting的內容了。”
MoSoSo（摸索索）：手機社交軟件。通過它，你可以找到與你有相同興趣的人。
《連線》雜志中說：“Mososo和網上的交際網站Friendster的作用一樣，它能幫助人們找回舊的朋友或找到新的朋友，只不過這一切都是在無線中進行的。用戶可以在手機中輸入興趣愛好和單身情況等，并可以設置對對方的要求。通過手機，用戶就可以結識對方。”
Parkour：在城市建筑中跑、跳、攀巖的新興運動。也作：Le Parkour《紐約時報》的Anna Bahney曾寫道：“Parkour是16年前在巴黎市郊萌生的，那里穿著運動鞋的少年像穿著滑板一樣在公共場所翻騰著。就這樣，這項運動從巴黎傳到英格蘭，然后到芬蘭再到新加坡。Parkour從體操和武術中汲取精華。玩兒Parkour的人把高墻、樓梯或架子當作起跳點，并且他們幾乎不佩戴任何防護措施。”
Conscientiousrap（正派說唱）：有責任感和良好品德的正面說唱音樂。延伸：conscientious rapper正派說唱歌手。《邁阿密先驅報》在《新一代詩意化說唱》一文中說：“Newell傳媒集團的CEO Quincy Newell說‘今天的青少年對conscientious rap興趣的增長來源于他們對整個世界、生活和藝術的認知的提高。這么多年大唱片公司一直把錢大筆大筆地花在gangstarap（黑幫說唱）上，終于，在今天，Conscientious rap復活了并且愈漸繁榮。’”
Lifehack（生活駭客）：令生活更簡便、更高效的工具或技能。
關鍵詞：高職院校；科學思維訓練；課程調研
1 《科學思維訓練》課程簡介
《科學思維訓練》課程是高職院校新開設的一門課程，主要目標是通過對學生進行多模塊多角度的思維訓練，提高學生的思維能力和思維興趣，培養學生的創新意識，使學生面對問題會思考，面對任務有方法，面對工作能做好。為將來能夠成為具有優秀的人格素質、職業素質并被企業所賞識的高素質人才奠定一個較好的基礎。
課程內容主要包括科學思維常識、邏輯推理訓練（思維邏輯、圖形邏輯、數字邏輯）、數字應用能力訓練（數據獲取能力、數據處理能力、數據分析能力）、創新思維訓練、管理思維訓練（目標管理、計劃管理、時間管理、事件管理）、建模思想初步訓練。
2 調研統計與分析
為了了解學生對《科學思維訓練》課程的喜好程度與真實感受，采用問卷調查法，對北京信息職業技術學院東區15級296名學生進行了調查。這296名被調查對象分布于三個不同的二級學院――計算機與通信工程學院（102名）、軟件與信息工程學院（84名）與經濟管理學院（110名）。
下面分別從對所學內容的喜好程度、喜愛的“學習方式”、本門課程的真實感受三個方面對調研結果進行統計分析。
1、喜歡的學習內容
將本門課程的內容分為邏輯推理、圖形推理、數獨游戲、數字推理、創新思維、管理思維、數據處理七個部分，讓學生確定每個部分的喜好程度，設置了三個級別：非常喜歡、一般喜歡、不喜歡。
從調查結果（表1）看，三個學院的學生整體來說，學生更喜歡邏輯推理、圖形推理、創新思維這三個部分，喜歡人數比例分別占96%、94%、95%，比較不喜歡數據處理部分，不喜歡人數占了總人數的17%。
而對于不同專業的學生對內容的喜好程度也是不同的，比如經濟管理學院學生，偏向文科，不喜歡有關數學的內容，數獨游戲、數字推理與數據處理這三部分不喜歡的學生比例分別為16%、14%、20%。
軟件與信息工程學院學生偏理科，除數據處理部分之外，最不喜歡管理思維部分，不喜歡的學生比例為12%。計算機與通信工程學院的學生也不是很喜歡管理思維這部分。（數據見表2、表3、表4）
邏輯思維的學習和訓練可以提高學生嚴謹的思維和嚴密的邏輯分析能力，其中圖形推理訓練可以提高敏銳的觀察力。創新思維可以打破人們的常規思考方法，人一旦形成了思維定勢，就會習慣地順著定勢思維思考問題，不愿也不會轉個方向，換個角度想問題，影響對事物的分析、判斷以及做事情的方法，創新思維的學習和訓練正好可以改變這種思考問題的方式方法，從而更好地去解決問題。
數獨游戲與數字推理內容不是學生非常喜歡的部分，數獨游戲雖然很好地把游戲與學習結合了起來，但仍然是與數字、數學相關，那些害怕數學的學生實在沒法喜歡起來。
數據處理的學習和訓練是要培養學生會收集、整理、分析數據，能從大量數據中抽取對研究問題有用的信息，并作出判斷。這部分內容不受學生的喜歡，可以是其中涉及數學軟件的使用，對學生來講有一定的難度，教師有必要對其內容進行修改。
2、喜愛的學習方式
本次調查還設計了學生喜愛的學習方式問題，讓學生在講授式、講練式、互動式、學生獨自練習式、學生一起討論式中多項選擇自己喜愛的學習方式，從結果（表3）來看，學生普遍認為互動式與學生一起討論式的學習方式比較好，各占47%和39%。
互動式的學習方式，讓老師與同學之間在彼此平等、彼此傾聽、彼此接納、彼此坦誠的基礎上相互交流、溝通、探討，當觀點不同時，會激發教學雙方的主動性，拓展創造性思維，并營造一種和諧氛圍。
學習一起討論式的學習方式，可以使每個學生都真正參與到課堂中來，提高學生的學習效率，還可以培養學生的團隊合作能力，并增進學生間的感情，制造活躍的課堂氣氛。
3、學習的真實感受
在調研中，學生還寫下了他們學習本門課程的真實感受。
有的學生寫到“從不喜歡到喜歡，最后愛上這門課程。不喜歡是因為剛接觸這門課時，感覺很難，并且覺得自己數學沒有學好可以學不好這門課；學了一陣子之后，感覺思維訓練一下子有意思起來，可以激發大腦，能使自己的大腦靈活起來；學到最后才發現思維訓練的有趣與有用。”
還有學生寫的感受是“課程不像之前學習的數學那樣有較強的理論知識，而更多的是想象、思維，并發現在數學的領域中，想象也是極其豐富的。其中創新思維和管理思維能夠應用到專業課中，有創新的策劃案才容易被采納，展會的管理中也會用到管理思維。”
3 結論
《科學思維訓練》課程的開設起了很大的反響，很受學生的喜歡，學生普遍認為該課程的學習，開拓了思維方式，提高了思維的敏捷度，創新了思維方法。以后的《科學思維訓練》課程教學中，教師們要區分不同院系的學生，講解不同的學習內容，而數據處理部分內容需要進行適當的修改，以吸引學生，激發學生的學習興趣。
參考文獻
[1]王倩.科學思維能力訓練[M].北京師范大學出版社，2013，1.
[2]劉清華.科學思維訓練[M].中國質檢出版社，2013，2.
[3]孫國紅.淺談問題討論教學法在科學思維訓練課程中的運用.《新課程（中旬）》，2012，7：68.
[4]劉清華.淺談高職學生科學思維能力的培養.卷宗，2015，10：207.
傳說大禹治水時，在一次疏通河道的過程中，挖出了一只大龜，只見龜背上清晰地刻著圖1所示的一個數字方陣.
這個方陣按《孫子算經》中籌算記數的縱橫相間制“凡算之法，先識其位。一縱十橫，百立千僵，千十相望，萬百相當。六不積算，五不單張”，圖1的數字方陣可譯成現代的數字，如圖2所示.
方陣包括了9個數字，每一行每一列的數字和均為15，兩條對角線上的數也有相同的性質. 龜背上神奇的數字方陣讓人們以為是天神相助，治水有望了.后來，烏龜殼上的這些記號被稱作“洛書”.在數學上，像這樣具有奇妙性質的圖案叫做“幻方”.像這樣3行3列的叫做三階幻方，它是世界上最古老的一個幻方.
幻方在我國由來已久，但對幻方進行系統研究的第一人當數我國古代數學家――楊輝.他從三階幻方的排列中找出了一個奇妙的規律：“九子斜排，上下對易，左右相更，思維挺出。”意思就是說：一開始將9個數字從大到小斜排三行，然后將9和1對換、左邊7和右邊3對換，最后將位于四角的4、2、6、8分別向外移動，排成縱橫三行，就構成了幻方.
數獨的由來
數獨是一種源自18世紀末的瑞士，后在美國發展、并在日本發揚光大的數字謎題.數獨盤面是個九宮，每一宮又分為九個小格.在這八十一格中給出一定的已知數字和解題條件，利用邏輯和推理，在其它的空格上填入1-9的數字，使1-9每個數字在每一行、每一列和每一宮中都只出現一次.這種游戲全面考驗做題者的觀察能力和推理能力，雖然玩法簡單，但數字排列方式千變萬化，是訓練頭腦的絕佳方式.
【智力比拼】
1.請將數字1、2、3、4、5、6、7、8、9填入下面的方格中，在每一行、每一列中，數字1、2、3、4、5、6、7、8、9只能出現一次.
2.把1―9九個數分別填入如圖所示的九個小圓圈處，使圖中的大小六個圓，每個圓上的四個數之和相等.
【拓展閱讀】
擺了52年的六角形幻方
幻方是將從1到這個正整數排列成一個行列的正方形方陣，使它各行、各列及對角線上各數字之和相等.既然有正四邊形的幻方，那么，能否排列出一個正六邊形的幻方呢？
一百多年前的1910年，一位叫阿當斯的青年人，對六角幻方產生了濃厚的興趣.他先去填簡單的一層六角幻方（每邊兩個數），沒有成功.經過研究，這種幻方是不存在的.于是，阿當斯便將精力集中在兩層的六角幻方上（每邊3個數）.他趁在鐵路公司閱覽室當職員之便，利用空閑時間擺弄從1到19這19個數.冬去春來，他度過了漫長的47年，經過了無數次的挫折、失敗，由一個英俊少年變成了白發蒼蒼的老頭，但他仍然不甘心失敗，這就是興趣的魔力.
1957年的一天，病中的阿當斯在病床上無意中將六角幻方排列成功了.他驚喜萬分，連忙找紙記錄下來，了卻了他多年的宿愿.幾天后，他病愈出院，到家后卻不幸地發現，他填的寶圖不見了.
阿當斯沒有灰心，他又繼續奮斗了5年，終于在1962年12月的一天，又重新填出了他盼望已久的寶圖.下面就是這個耗費了他52年心血的來之不易的六角幻方.
1、足夠的睡眠。晚上睡不著可能導致記憶問題，特別是如果是慢性病。睡眠確實為大腦帶來奇跡，當你在睡覺時，你的大腦正在忙著處理信息并鞏固新的記憶。缺乏睡眠使得學習新概念和保留新信息變得困難。每晚睡眠充足有助于為大腦充電，從而更容易學習和保留新信息。整夜的睡眠可以改善情緒并使其更容易集中注意力。
2、運動。每天慢跑不只是精益健康。它也可以保持你的大腦順利運行。每天鍛煉的人比那些沒有鍛煉的人有更好的記憶。在一些研究中，記憶受損的人通過在日常生活中注入更多的運動時間來改善記憶。每日運動也可以幫助減輕壓力，這很重要，因為壓力會導致記憶問題。甚至有人認為，經常運動的人比沒有運動的人的大腦細胞更活躍。
3、智力鍛煉。放下電視遙控器和手機。重要的是要激發你的思想保持敏銳。通過填字游戲，數獨游戲和腦筋急轉彎的謎題，你可以刺激大腦并挑戰你的思想。接受繪畫或觀鳥等新興趣愛好也具有同樣的效果。加入一個讀書俱樂部，學習如何下國際象棋，或參加社交組成的課程也將有助于增強你的記憶力。選擇一些符合你興趣的東西，并確保定期參與其中。
（來源：文章屋網 ）
上個學期，全年級好起魔方，沒錯拉，就是我們的杰作。其實之前也不曉得這么厲害，偶然一次機會，發現我們班有幾位“神童”居然可以一兩分鐘可以解六面——有技巧的，一般人不知道，也可以說弄不懂。所以，一小部分人影響到一大部分人，再到全班，然后影響到二班，二班影響到三班，三班……就這樣，一直傳到六班，老師們都莫名其妙，為何一夜之間大家都瘋似的愛上魔方，上課玩，下課玩，自習，體育也玩，短短一周，辦公室的魔方堆成山——沒收來的，但是，你抓我就躲，你走我就玩，為此，班主浪費整整一節課幫我們洗腦。不過，大家一邊“認真”地聽，一邊在桌子下搞起“”——不少人已經練就了“盲魔”
緊接著，又出現了以假亂真的老鼠，蟑螂蜘蛛等一類惡心的東西。（雖然本人個人認為蜘蛛是非常可愛的，可是商家做的也太恐怖了 ，所以就……）這些東西的問世，馬上就驚起一場驚濤駭浪，全校立刻被籠罩在一陣恐怖之中，處處提防，惟恐在筆盒書包水杯里發現這些家伙。當然，那段日子大家都備用著棉花——受不了那些尖叫聲，一定要注意保護耳膜拉！
最近，出現了“數獨”，這是一款智力的游戲，分四級：初級，中級，高級，骨灰級。常可以看見大伙咬著筆頭解題——“喂喂，這個怎么老不對？其它都對吶，你看看！”“笨蛋，看，這里出現兩個8！”“哦——謝吶！”這個游戲唯一的缺點就是：麻煩！為什么這么說呢，瞧，即使是做到快完時，突然冷不丁的，發現了錯誤，就得順藤摸瓜，把之前的數找出來，這難免就又剩下幾個可憐的數字，好好的就得重來！
其實，這些東西一瞬間就過去，而真正不會被消磨的，是學習拉！當班主宣布只有幾個星期的復習時間時，大家都慌：“啊！！！怎么快！！！！”立馬丟掉小玩意，啃起書本來。當然，我們很希望這次可以將全級帶好，而不是帶壞！
密室游戲硬性準備
1、確定密室類型
確定即將前往密室的難易度，更適合文科生還是更對理科生的胃口，免得不僅享受不到樂趣，全程都只為自己的智商捉急。
2、隊友
通過組織隊友來提升團隊戰斗力，絕對是密室游戲中的制勝絕技。人員分配合理，順暢的溝通合作都有利于節省時間，有人會數獨，有人會詩詞，有人熟讀神話，有人善于拆解密碼……用每個人的角度和頭腦來思考和攻克同一個難關，事半功倍。
3、書籍電影
很多密室設計者本身也是推理愛好者，他們的靈感來源大多是書籍電影，所以……你看著辦吧！
4、確定自己沒有幽閉恐懼癥
幽閉恐懼癥是一種對密閉空間的焦慮癥，假如你在電梯、機艙、密閉無窗的房間都倍感壓抑和恐懼，出現呼吸困難等癥狀，不要貪玩，請酌情吧！
密室闖關軟性常識
1、解放思維，不要被看過的某部影片和技巧束縛。
2、游戲時靈活使用提示機會，快速進入狀態，樹立信心，節省游戲時間。
3、密室游戲也應該拿出找茬游戲的精神，注意各種細節，它們通常是通關要點。
從密室設計師的談話中尋找蛛絲馬跡：
包聞一（赤腳狂奔大型真人主題密室體驗中心設計總監）
我們曾經嘗試過出一道謎題，歷史地理人文體育各方面都包含了。題目叫斯芬克斯的問題，斯芬克斯是獅身人面像，在以前神話傳說里說它會攔住過路的路人，會問你三個問題，如果你答對了就會放行，答錯了就把你一口吃掉。當時我們在埃及艷后的主題里就設置了這么一個像，問玩家很多比較冷門的知識，但是如果玩家相對比較雜學的話，是可以答出來的。
曹枕書：（MR.X研發策劃師）
我們設計很多地方是玩家無法和隊友見面，那就需要溝通。譬如你這里需要找一個什么樣的東西，你要通過口頭描述讓對方知道。密室就是一個個人社交的游戲，如果你不溝通，那肯定玩不下去。
Jack （塔諾密室設計者）
有圖形類的，需要玩家根據圖形做判斷，還有顏色類、邏輯類，以及找東西。畢竟密室最開始就是找東西，尋找道具。
“理”在其中
杰克騎著自行車在街道上疾駛，過往的人群紛紛避讓．警察阻止他問：“您為什么騎的這么快？”杰克回答：“對不起，我的剎車壞了，所以我想盡快騎回去修理，以免發生意外！”
本能反應
布朗夫婦同他們的孩子們住在倫敦附近的一所小房子里，有時布朗先生下班回家很晚，當他的妻子和孩子們睡著時，他就用自己的鑰匙打開房子的前門，悄悄地走進屋子。
有一天夜晚，當他很晚回家時，卻把鑰匙丟了，于是他只好走近房子按門鈴，可是屋內沒動靜。他再次按鈴，房內仍然沒有動靜。布朗先生只好敲打臥室的窗戶，向他妻子大聲叫喊，她也沒醒。
最后他停下來，想了片刻，然后像小孩似地說：“媽媽，我要上廁所！”他說得很輕，不過布朗太太馬上醒了。
擺脫憂郁
“擺脫憂郁”，心理醫生囑咐病人，“讓熱情充滿你每天的生活，熱情滿懷地起床、上班。總之，熱情地去做每件事”。一周后，病人又回來了，看起來比過去更加憂郁，醫生問他是不是遵醫囑做了。“這正是問題所在”，病人答道“我滿懷熱情地起床、吃飯，然后與妻子吻別，以至于我上班晚了兩個小時，被解雇了。”
報時鋼琴
漢斯對朋友們夸口說：“我的鋼琴真了不起，每當瘋狂演奏時，便會報出時間來。”朋友不信，便動手狂奏一番，忽然間墻壁被敲得嘣嘣直響，一老婦人大叫道：“別吵了，現在已經十二點了。”
奧秘所在
一名顧客來到一家飯店，耳朵根上夾著一根蘆筍。服務員感到奇怪，但不敢問。
自那以后，這位顧客天天來，而且耳朵根上總夾有一根蘆筍。最后，這服務員決定問問那位顧客。果然，這顧客又來了，但他今天耳朵上夾的卻是一棵石芹。服務員說：“請原諒，先生。您能告訴我為什么要在耳朵根上夾棵石芹嗎？”
“當然能――您知道嗎？我今天沒有弄到蘆筍。”
把房子抓牢
查爾斯喝得醉眼朦朧，深更半夜才回到家門口．他掏出鑰匙，卻怎么也對不準門鎖。巡夜的警察見狀，急忙上前問：“需要幫忙嗎？”查爾斯大喜過望，趕快說：“請幫我把這房子抓牢，別讓它亂晃動。”
數獨游戲Sudoku
游戲規則：
1．在9 階方陣中，包含了81個小格（ 九列九行），其中又再分成九個小正方形，每宮有九小格。
這次從中學的暑期實踐活動是從7月14號開始的，一直到21號才結束，為期七天。在這七天的時間里，我的工作沒有分主要次要的，自己負責的一個數學課的內容上完了，就幫忙上體育課，因為體育課是兩個班一起上，學生比較多，所以需要的老師也多。此外，還在后請組里幫了一下忙，剩下的就是調研了。
總的來講，我的工作比較散，但都很有收獲。
在支教方面，因為有一節課給臺風沖掉了，所以只上過一節數學課，講了“數獨”和一個思維游戲題，上課時秩序還不錯，但就是自己思維不是很清楚，差一點被學生誤導了，不過，據我事后的了解，這節課還是講得比較清晰的，學生也能理解。除了一節完整的數學課以外就是聽課了，總共聽了三節課，語文課、數學課和歷史課。那節語文課是點評作文課，由唐韻詩和陳啟祥講課。我覺得好的地方是課堂氣氛不悶，一般的作文點評課很多人都會覺得很沒有意思，但是這節課不會，因為這個作文是續寫《桃花源記》的內容，大家比較感興趣，而且老師講得方式也挺不同的，最后還有獎品鼓勵；數學課呢，晃世劍講了幾道數學題，還表演了一個魔術，因為老師事先和學生說過如果大家認真的話，到時就會教他們一個魔術，所以提前吊起了大家的胃口，自然課堂秩序也很好啦，而且因為是初中生，所以好奇心還是比較重的，大家也很有趣味的學習這個簡單的小魔術；歷史課主要講了古埃及金字塔的知識，補充了學生的課外知識，而且還通過布置大家做金字塔，達到手腦并用的效果。總結這三次的旁聽和自己的一節數學課，我覺得教學首先要提起興趣，這可以通過很多方式，比如獎勵、表演，或者手工等，之后教師也要做好課堂準備，要讓一節課能夠完整的講完也是需要付出的，在以后的學習中我也會針對這些方面多做些努力。
在調研方面呢，我們除了向參加活動的初一、初二級學生發放一些問卷之外，還對當地的指導中心書記、學校的主任、老師、當地的大學生和在讀初中生做了訪談，內容不多，但是意義很大，起碼我們對當地的義務教育情況有了更深一步的了解，而且在訪談中，我們也鍛煉了自己的口才和速記的能力，要知道做好一個訪談不是那么容易的，措辭、禮貌什么都要很注意，當然，我們這次只是一個小小的采訪，效果可能就沒有專業的那么好。
在后勤方面，輪流著煮過幾餐飯，因為工具的缺乏，所以發揮的余地不大，不過在這七天的活動中，這部分算是學到蠻多東西的，從買菜到煮飯，從洗菜到調味，都讓我覺得自己的廚藝頓時提高了不少，而且自己煮飯有一個好處，就是不用花那么多錢，比去外面吃快餐更實惠。
總結這七天的活動，就一個字：值。:
Fifteen minutes ago someone stole a sack[袋] of carrots from Rachel Rabbit's porch[門廊]. A witness claims he saw Buford Bull snatch[攫取] the sack. But Buford insists he just dried off from an hour-long soak[浸泡] in the tub[浴盆]. Which two bits of evidence caused Slyock Fox to not believe the bull?
十五分鐘前有人從雷切爾兔子家的門廊偷走了一袋紅蘿卜。一名證人聲稱看到布福德牛偷了那個袋子。但布福德牛堅持認為自己在浴盆里浸泡了一個小時之久，正在擦干身體。狐貍偵探從哪兩個證據可以不相信布福德牛呢？
Solution: First, the towel is dry. Second, the tub is filled to the top, and if Buford had been in the tub, some of the water would have overflowed[溢出] onto the floor.
解答疑團：首先，毛巾是干的。其次，浴盆的水盛得滿滿的，如果布福德牛曾在浴盆里，那么部分的水已溢到地上。
Slylock Fox suspects[懷疑] this large painting is a fake[贗品]. He believes art forger[偽造者] Koppy Kat stole the valuable original and replaced[替換] it with a copy. The felonious[惡毒的] feline[貓科動物] always leaves a visual error in his forgeries. What error did Slylock observe?
狐貍偵探懷疑這幅大油畫是贗品。他認為藝術偽造者科皮貓偷取了價值連城的原作，以復制品代替。這只可惡的貓賊總是在其贗品上留下某個可見的錯誤。狐貍偵探觀察到什么錯誤呢？
第61頁漫畫答案
本期漫畫任務是把瓶子里的冠詞正確地放回到連環漫畫中去。正確答案是圖1: An unusual problem 圖2: An army, the articles 圖3: a job 圖4: a way 圖5: the same 圖6: an hour 圖7: The article ants, a nest, the park, the queen 圖8: the missing articles 圖9: The articles ants, a UFO 如果你都做對了，你真棒！
動物趣
請把八種不同的動物名填入以下八個單詞中，使其成為一個新單詞。
1.______CHER
2.______BLE
3.B______GR
4.______E
5.______ARD
6.GB______
7.______ EE
8.______WOOD
Answers: 1.CATCHER2.RAMBLE3.BOXES4.RATE5.COWARD6.GRAPE7.GOATEE8.DOGWOOD
