時(shí)間：2023-05-30 09:25:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我們班的小能人，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
要問咱們班的小能人是誰？我會毫不猶豫地告訴你--當(dāng)然是游鉞啦！要想了解我們班的小能人，那就聽我細(xì)細(xì)道來吧！
就拿這次開學(xué)來說吧！我們美術(shù)小組接到任務(wù)--出黑板報(bào)，當(dāng)然少不了這個(gè)小能人了！我也是其中的一員。一放學(xué)，我們就忙碌起來，“開工啦！”我獅子大吼，“員工們”匆匆跑來站成一堆，我點(diǎn)點(diǎn)人數(shù)，“好，行了！下面我分配任務(wù)啊！”我開始搖頭晃腦地指揮了，“你畫線，你寫字，你上色，游鉞畫畫！”分工完了，我突然覺得大家都很聽我的話，就更神氣了，擺著一副大架子……好景不長，好景不長呀！，三分鐘熱度，大家全都不安分了，任憑我怎么喊破嗓子都沒轍。眨眼間，大家就“溜之大吉”了，我唉聲嘆氣，不知如何是好，我看我也三十六計(jì)，走為上策吧！正當(dāng)我準(zhǔn)備“收場”時(shí)，我猛地看見了游鉞，這時(shí)呀，我的心充滿了疑問，她怎么還在這認(rèn)真的畫畫呢？我按奈不住自己的好奇心，走過去問“都六點(diǎn)了，你怎么還不走呢？休息一下吧，反正明天星期六，還來的及！”“不要緊，多畫一點(diǎn)就可以早一
點(diǎn)完成，不是嗎？”說罷，她又轉(zhuǎn)過頭去繼續(xù)工作。
我的心受到了猛的震撼，回過頭看她畫的畫：一簇簇鮮花栩栩如生，讓人一看到就忍住伸長脖子聞一聞，她畫的美人魚婀娜多姿，好像在向我們訴說著海底世界的神奇與美麗……
呦，仔細(xì)一想，“勞動小標(biāo)兵”也非她莫屬呢！上一回，游鉞這一組掃清潔區(qū)，她沖在最前頭，費(fèi)力地進(jìn)了儲藏室，拿出一把掃把彎著腰吃力的掃起來，灰塵不僅弄的她滿身都是，而且還讓她直咳嗽，可她卻全然不顧……
這就是我們班的小能人，怎么樣她夠能吧？
老人手?只有8元零4毛。
當(dāng)記者趕到德外大街高等教育出版社門口發(fā)現(xiàn)，一個(gè)穿灰色羽絨服的中年婦女正在推搡一名衣著破爛的老人，嘴?喊著：“趕緊賠錢！”周圍上百名路人圍觀。
旁邊站著一名20歲左右的女子，藍(lán)色牛仔褲腿處被劃開了一條兩三厘米長的口子。被推搡的老人噙著淚水不停地懇求著，手?捏著一疊毛票，總共8元零4分。
不就破一個(gè)小口子嗎，至於這樣為難人家嘛。”看著下跪的老人，旁觀路人紛紛勸說“得饒人處且饒人”。面對路人的指責(zé)，中年婦女毫不在意，堅(jiān)決要讓老人賠錢。
面對“巨額”賠償老人下跪。
據(jù)了解，當(dāng)時(shí)這對母女走到高等教育出版社附近的路口處，剛好老人騎三輪車拐彎，車上的鐵絲將年輕女子的褲子剮了一個(gè)小口。女子的母親要求老人賠她50元。
無奈之下，老人“撲通”一聲跪下，不想對方絲毫沒有反應(yīng)，老人連續(xù)下跪十次。
這一下把圍觀的群眾惹怒了，在附近大廈當(dāng)保安的武先生憤怒地說：“對待這樣一個(gè)年邁的老人，她們真是欺人太甚。”說完，他將口袋?的23元錢塞在老人手?。
記者試圖采訪這對母女時(shí)，該中年女子說：“甭理她。”
路人為老人湊錢賠償。
在老人懇求和解未果的情況下，中年婦女最終撥通110報(bào)警。5點(diǎn)50分左右，德外派出所的民警趕到現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)解，但該中年婦女認(rèn)為賠償?shù)腻X不夠，拒絕和解。這時(shí)，圍觀群眾自發(fā)掏出錢來，一元、兩元、十元……最后湊夠了50元。
老人再次向圍觀群眾下跪，并不斷地說：“謝謝，謝謝。”中年女子拿到錢后，拉著女兒一聲不吭離開了。
五二班吳雨欣 輔導(dǎo)老師尚秋紅
我非常高興，大家知道為什么嗎？那我就告訴你吧，我們新世紀(jì)學(xué)校要舉行英語節(jié)了！
這次活動中我們組的二位同學(xué)也參加了比賽，她們分別是—張景軒同學(xué)和樊星同學(xué)。而且我們班還有其他同學(xué)參加這次活動。他們準(zhǔn)備的英語歌曲都是一樣的，而且他們唱的非常好，我希望他們能得第一名，為我們五二班爭光。
我發(fā)現(xiàn)參加英語節(jié)的同學(xué)課下練習(xí)得特別辛苦，他們不僅要背歌詞，還要唱得好聽，而我們班的同學(xué)不僅全力支持，還不斷地為他們加油，讓他們充滿信心為取得一個(gè)好成績做充分的準(zhǔn)備。
我想對張景軒說：“張景軒你在課本劇里表演的那么精彩，今天你好好練習(xí)，你一定會取得一個(gè)好成績，為我們班爭光，加油！”我也想對樊星說：“樊星，你是我們班公認(rèn)小能人，我們期待著你為我們班爭取第一名！”
我期待著英語節(jié)能快點(diǎn)到來，那是我們期待的快樂節(jié)日！
我們班的楊宇。個(gè)子矮矮的，黑黑的頭發(fā)，紅紅的臉蛋，一雙圓溜溜的大眼睛上長著一道烏黑的睫毛，睫毛眨動時(shí)透出一股聰明伶俐的神態(tài)。他是我們的小能人。
別看他人小，可是，在體育課上還真有特長呢。一次下課，我看見他和幾位同學(xué)一起做倒立的動作。這個(gè)看似簡單的活動。可大部分同學(xué)卻無法做到。他不僅用力，還要保持身體的平衡，光有勁是不行的。只見他把袖子一卷，雙手一搓，一個(gè)輕輕的小跳，就像燕子般飛了起來，雙腿像柱子一樣，筆直
地豎在那里。別的同學(xué)不是豎不上去，就是豎過了頭，倒在地上。直惹得旁觀的同學(xué)哈哈大笑。
體育課上，只要老師叫我們跑步比賽，拿第一的是他。他像兔子一樣直沖向前，身邊的同學(xué)都羨慕他，我們也都為有這樣的小能人而感到高興。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)楊宇那種事事爭第一，處處用腦子的精神。我們要注意學(xué)習(xí)的方式、方法，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，不斷進(jìn)取，爭做一個(gè)小能人。
“不怕天，不怕地，就怕那班長來管理。”這是我為我們班的班長編的一首詩。
我們班的班長并不高大魁梧，長著一頭刺猬一樣的頭發(fā)，好像如果被扎到屁股的話，就會有蜂窩似的洞，他的眼睛非常尖銳，只要你被他瞟一眼，就會像被劍刺中了那樣難受。還有他那大大的嘴巴和連風(fēng)都能察覺的耳朵。這樣的相貌，讓人看了就會聞風(fēng)喪膽。
有一次中午的自習(xí)課，因?yàn)楹芏嗬蠋煻汲鋈ラ_會，所以看管的任務(wù)就落到了班長楊瑞的頭上了。
因?yàn)闂钊饛膩頉]有管理過班級，所以我們也不知道他是怎么樣管理的，是嚴(yán)？還是松？因此我們首先做得很乖，很安靜：看書的看書，做作業(yè)的做作業(yè)，畫畫的畫畫……一片寂靜，鴉雀無聲。可是好景不長，幾分鐘以后，隨著“插嘴大王” ——陳嘯的一聲大吼，班里立刻亂起來，聊的聊，叫的叫，罵的罵，打的打……半里路之外都能聽見我們的吵鬧聲。這時(shí)班長臨危不懼，一把拿起黑板擦，使出吃奶的力氣，把黑板擦摔在了講臺上，霎時(shí)，講臺上的粉筆灰飛了起來，在講臺上的厚厚一疊作業(yè)本都震了一震，像汶川8.0級特大地震再次重演……接著是一聲“河?xùn)|獅吼”“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓了！”“你就當(dāng)了！”我頂了一句。班長氣瘋了，又吼道：“你……罰你寫五百字檢查！”我驚住了，嘴巴張得很大，能放下二個(gè)包子，這下班里的同學(xué)才又恢復(fù)正常……
朋友，聽了我的介紹，你們說我們班的班長是不是一個(gè)看管班級的小能人啊？
先是跳高。我十分緊張，因?yàn)槟凶犹叩臒衢T人物——胡海健第一回合就被人淘汰了。連他這樣的人居然都被淘汰了，我就肯定不用說了。（因?yàn)楹＝≡?jīng)是跳高的記錄保持者。四年級就展露頭角，五年級更是創(chuàng)造了128厘米的創(chuàng)新記錄~~）輪到女子跳高了。先是試跳，只有90厘米的高度。我是3號選手。試跳時(shí)，我實(shí)在是太緊張了，而且也對自己沒有什么信心。一直認(rèn)為我不可能贏得了。
果然，居然第一跳連95厘米都沒跳過。第二跳時(shí)，我終于跳過了。接著就是正式跳。在1米的時(shí)候，我又絆住了，結(jié)果還是這樣跳了過去。后來就一直都挺順利。然后就是一直跳到了110厘米，（在我認(rèn)為已經(jīng)很好了，因?yàn)槲覐乃哪昙夐_始參加跳高比賽，每一次都慘敗，四年級的最好成績是1米1，五年級是1米3。現(xiàn)在已經(jīng)肯定是前三名了。）110厘米我第1.2跳都失敗了。我原本緊張的心變得更加緊張。
第三跳，我沉住氣，跑了一個(gè)弧度圈跑到了竹竿的旁邊。可是我一靠近竹竿，就有一種莫名的恐懼感。于是我剎住腳步，重新再跳。
這時(shí)，我們班的4個(gè)運(yùn)動員（總共5個(gè)，其中一個(gè)正在參加實(shí)心球比賽）給我鼓勵(lì)，加油，和我一起參加的（也是我們班）小婷也讓我放輕松點(diǎn)。小銘（4個(gè)運(yùn)動員的其中之一）用手指著自己的身體對我說：“陳璐，加油，我把我的膽借給你，你一定可以跳過的！！”小穎和小堅(jiān)也鼓勵(lì)我。我頓時(shí)覺得身上充滿了力量，我取直線以快速向竹竿跑去，跑到竹竿旁邊時(shí)，我左腳踏跳，一躍而過。我自己也不敢相信這是真的，我呆呆地看著竹竿。直到小倫提醒我：“嘿，快離開沙池！！”我趕緊跑出沙池。大家一片掌聲，老師也高興地直跳，這樣，前二名就是我們班的我和小婷包攬了，現(xiàn)在主要的是爭取金牌。老師問我：“你還跳嗎？你現(xiàn)在也可以不跳了，金銀牌也是我們班的了。”不服輸?shù)奈揖髲?qiáng)地說：“不，我要繼續(xù)跳下去，我要各方面都比別人強(qiáng)！”老師說：“你有這點(diǎn)精神就好，繼續(xù)跳吧！”就這樣，我一直跳到了116厘米。
竹竿就已經(jīng)升到118了，我有點(diǎn)害怕。小婷第一跳把竹竿的支撐部位都弄倒了，我就更加害怕了。不出我所料，第一跳我果然沒跳過。第二跳，小婷一躍而過。體育老師對我說：“你踏跳時(shí)要用力，助跑時(shí)速度要快。”校長也鼓勵(lì)我。我按照體育老師說的做，我取直線跑去，速度比較快，踏跳時(shí)左腳一用力，右腳一跨跨了過去，左腳也馬上躍了過去。我居然跳過了，我呆呆的看著竹竿，我真的跳過了，真的跳過了！！竹竿已經(jīng)升到120厘米了。我對小婷說：“如果你能跳得過，我就把金牌讓給你，如果你跳不過，我就接著你跳。”小婷看著我，一臉的無可奈何。第一跳，小婷幾次跑到竹竿面前都停住了，重新再跳。終于，小婷跳出了第一跳，始終還是沒跳過。而我，自然而然第一跳也是沒跳過。第二跳，小婷一下子就跳過了。于是，我遵守了我的諾言，我棄權(quán)，把金牌拱手讓給了小婷。這次跳高比賽，我取得了銀牌。我忍住沒哭出來。我實(shí)在是太感動了，因?yàn)槲宜奈迥昙壍奶咭恢倍紤K敗，這次居然跳到了1米18，我不敢相信這是個(gè)事實(shí)，但是這的的確確是鐵一般的事實(shí)。
當(dāng)校長給我戴上銀牌時(shí)，我看著銀牌，我才發(fā)現(xiàn)自己原來真的很棒，原來我真的可以跳過的。我能行！
順帶說幾句：小婷一直是跳高的金牌，也就是說，從四年級開始，她就一直是跳高金牌，這次，她又刷新了六年級女子跳高記錄，創(chuàng)造了1米26的新記錄。而且，小婷在體育方面簡直就是全能。60米，金牌，跳高，又是金牌，至于其他的也不弱（因?yàn)橐?guī)定校運(yùn)會每班派五人參加，其中4人是有三項(xiàng)，兩項(xiàng)是自己選擇的，還有一項(xiàng)是4*200接力跑。）。唯一在體育上的缺點(diǎn)就是游泳。她的學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。小婷可真是一個(gè)全能人。
mí lù___________
yì si___________
zhōng shí ___________
lù zhū ___________
rèn hé___________
pí láo__________
hán jià __________
jiē dài ___________
jiū jìng ___________
yǐng yǎng___________
yǒng gǎn_________
shì jiè___________
pí láo ___________
jiànzào ___________
biānzhī___________
二、形近字組詞5分
辛( ) 跟( ) 睛( ) 休( ) 既( )
幸( ) 根( ) 精( ) 體( ) 即( )
三、寫出帶有下列偏旁的字
扌：_____________________________
忄:_____________________________
讠_____________________________
心_____________________________
宀_____________________________
⺮：_____________________________
⻊：_____________________________
四、寫出描寫春天的成語4個(gè)
_____________________________
寫出描寫人物神態(tài)的詞語4個(gè)
_____________________________
五、把不是同類的詞劃去。(4分)
1、菠菜 芹菜 白菜 辣椒 蔬菜 韭菜
2、黃鸝 知了 橘子 青蛙 公雞 蜜蜂
3、工人 農(nóng)民 教師 醫(yī)生 警察 女人
4、黃山 泰山 峨眉山 太行山 高山
六、用下列的詞語造句4分
忐忑不安：_____________________________
遠(yuǎn)近聞名：_____________________________
七、多音字組詞18分
( ) ( ) ( )
教 樂 華
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
沒 空 更
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
和 擔(dān) 大
( ) ( ) ( )
八、按課文填空6分
_____________________________裝成一樹高，萬條垂下_____________________________ 絳。
夏天，整個(gè)淀區(qū)蘆葦密布，_____________________________ ，像是_____________________________ 。
白洋淀的葦席_____________________________ 、 _____________________________、_____________________________ 。
美不美不光看_____________________________ ，還得看能不能_____________________________ 人們做事，
我想把自己種在春天的大地上，變棵小草，_____________________________ ;變朵小花，_____________________________ 。變成柳絮和蒲公英，飛呀，飛——飛到_____________________________ .
九、閱讀
掌 聲
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早的就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一擺地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一個(gè)躬，然后，在掌聲里一搖一擺地走下了講臺。
從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。他和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。
幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”
1、 讀讀填填，體會英子當(dāng)時(shí)的心情。
( )地坐在教室一角 ( )地來到教室
( )地站起來 ( )地鞠了一躬
( )地走上了講臺
2、找到描寫“掌聲”的句子用“ ”畫出來，你認(rèn)為同學(xué)們的第一次掌聲和第二次掌聲相同嗎?
__________________________________________________________
3、 讀了課文以后，你覺得英子是一個(gè)怎樣的女孩?
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小猴比本領(lǐng)
動物運(yùn)動會上，小猴榮獲了爬竿冠軍。在回家的路上，小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛。意思是說，瞧，我的本領(lǐng)多大呀!
這時(shí)，路邊有一位小姑娘喊道：“小猴，你說爬竿的本事比誰都強(qiáng)，這里有根竹竿，你來爬爬看!”
小猴子這才注意到，在那位小姑娘身旁，確實(shí)有根筷子般細(xì)的竹竿，小猴搔搔頭說：“這么細(xì)的竹竿，我可不行!”
那小姑娘笑笑說：“看我的吧!”只見她就地跳起舞來，過了一會兒就開始旋轉(zhuǎn)起來，慢慢地纏繞在竹竿上了，越纏越高。
小白兔趁機(jī)向小猴介紹說：“這位小姑娘叫牽牛花，又叫喇叭花。”
小猴紅著臉說：“今天我才知道，能人背后有能人，以后再也不驕傲了。”
1、這篇短文有( )個(gè)自然段。
2、“小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛”是因?yàn)? )。
(1)小猴很喜歡他們。
(2)小猴向他們炫耀，瞧，我的本領(lǐng)多大呀!
3、短文中的“小姑娘”指的是_____________________________ 。
4、“能人”是指_____________________________ 。
劉沈文，一個(gè)外表文靜、內(nèi)心火熱的女孩兒，寫得一手娟秀、清爽的楷體字。她扎著高高的馬尾辮，漂亮的瓜子臉上，眨著一雙忽閃忽閃的大眼睛，長長的睫毛蓋在雙眼皮上，唯美又靈動。她的十指白皙而修長，實(shí)在是彈奏古箏的妙手。
劉沈文最心愛的東西，是那架伴她走過幾年歲月的雕花古箏。她一有時(shí)間就彈古箏，常常一彈就是幾十分鐘，甚至幾個(gè)小時(shí)。若哪天沒彈上幾曲，她心里肯定像被千萬只貓爪撓著一般難受。
一分耕耘，一分收獲，劉沈文憑著悟性和勤奮，輕松地通過了古箏十級等級考試，并在市、縣、校各項(xiàng)樂器大賽中屢屢摘金奪銀，下面，我就通過具體事例向大家展示她的本領(lǐng)吧！
有一次，班里舉行聯(lián)歡晚會，樂器節(jié)目可謂數(shù)不勝數(shù)。“古箏達(dá)人”劉沈文自然要彈奏一曲。同學(xué)們紛紛上場：唱歌、朗誦、舞蹈……終于輪到劉沈文的古箏獨(dú)奏《戰(zhàn)臺風(fēng)》了，大家都無比期待。
劉沈文出場了！她身著素雅的中國風(fēng)拖地長裙，平時(shí)活蹦亂跳的長馬尾此時(shí)被盤成了一個(gè)安分而美麗的髻。她向觀眾行了個(gè)屈膝禮，然后頷首一笑，接著便端坐在古箏后，認(rèn)真彈奏起來。
《戰(zhàn)臺風(fēng)》的第一串音符就讓我們的心劇烈顫抖起來。接著，一串串音符從她的指尖淙淙流出，越來越快，越來越響，我們仿佛聽到了與臺風(fēng)激戰(zhàn)的人們那不屈的吶喊……這樂曲是帶著力量的，一串串直撞你的心！她修長的十指無比嫻熟地在琴弦上按、滑、撫，一陣最強(qiáng)的音，又一陣最強(qiáng)的音，像是海浪一般不斷地沖撞而來，大家的心都被她牢牢地牽引著……
最后兩串音符如同突然靜止的暴風(fēng)驟雨，緩緩地，聲音越來越弱。古箏音韻悠然而止，我們?nèi)匀怀两诿烂畹囊舴铮又闶抢坐Q般的掌聲。
“再來一曲！”
“對，再來一曲！”
劉沈文含笑答應(yīng)，一曲《漁舟唱晚》又從她的指尖蕩漾而出……
關(guān)鍵詞：誠實(shí)守信； 榜樣； 小學(xué)生
中圖分類號：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2016）02-062-001
從小我們就聽過《狼來了》的故事，從這故事中明白人只有從小講誠信，長大才能在這個(gè)社會立足。那如何讓誠信扎根孩子們的心靈呢？這是個(gè)值得深思的問題。接下來我就結(jié)合十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约涸诮逃虒W(xué)工作中一點(diǎn)淺薄的體會。
一、構(gòu)建溫馨的誠信家風(fēng)
父母是孩子的第一任老師，和孩子朝夕相處，在孩子心中他們就是引路人，他們的言行會對孩子起到潛移默化的作用。因此，要讓孩子為人誠實(shí)，家長就要具有誠信的品德，答應(yīng)別人或孩子的事情要盡力做到。如果通過努力實(shí)在無法完成也要及時(shí)說明原因，爭取得到別人的理解。父母要在平時(shí)的一言一行中為孩子樹立榜樣，以自身的人格魅力來熏陶孩子、感染孩子。同時(shí)家長還要從小教育孩子不說謊話，做錯(cuò)事能主動認(rèn)錯(cuò)。在孩子犯了錯(cuò)以后，家長不能是粗暴的打罵，這樣只會使孩子不敢說真話而不是不犯錯(cuò)，會使孩子學(xué)會用撒謊來逃避責(zé)任。
家庭教育對孩子誠信品格培養(yǎng)非常重要，而有些父母因?yàn)樽陨砦幕讲桓撸庾R不到自己隨意承諾而不努力兌現(xiàn)對孩子今后成長會產(chǎn)生多么不良的影響。所以我在平時(shí)工作中通過打電話、開校訊通、開家長會等多種方式與家長進(jìn)行溝通，讓他們意識到自己的一言一行的重要性，努力去做一個(gè)不對孩子撒謊、時(shí)時(shí)事事都講誠信的人，這樣才能更好地對孩子進(jìn)行有意識的誠信教育。
二、建立良好的誠信學(xué)風(fēng)
學(xué)校是孩子成長的第二陣地，在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)注重建立良好的誠信學(xué)風(fēng)，以養(yǎng)成學(xué)生誠信的品質(zhì)。每學(xué)期開始時(shí)，我們班總有學(xué)生不做作業(yè)或抄襲他人的作業(yè)，不做作業(yè)就說作業(yè)不見了、丟家里了，抄作業(yè)理由很簡單――不會。針對這種學(xué)生不做作業(yè)或作業(yè)抄襲現(xiàn)象，我采取的是引導(dǎo)教育，給他們安排課后小老師，讓他們不會做就主動去請教直到弄懂為止，使他們明白數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵是明白其中的算理，而不是簡單的把別人的答案抄下來，只有自己真的弄懂了，才會牢記于心并能融會貫通，才能真的變?yōu)樽约旱闹R財(cái)富。對個(gè)別性格內(nèi)向的學(xué)生我主動去問他們有什么不會的、需要幫助的，這樣一段時(shí)間后，我們班再也沒有抄襲作業(yè)和不做作業(yè)現(xiàn)象了。班級還有些學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不用功，考試不能取得好成績，但又怕被家長批評，所以瞞著家長仿照父母的筆跡簽字，如果老師和家長不聯(lián)系就會讓孩子蒙混過關(guān)，針對這種情況，我在每次考試后都會通過校信通把孩子的成績和在校的表現(xiàn)和家長進(jìn)行溝通交流，這樣就使學(xué)生打消欺騙的念頭，轉(zhuǎn)而把心思集中在學(xué)習(xí)上。
以上種種誠信缺失現(xiàn)象，都需要我們加強(qiáng)學(xué)生的誠信學(xué)風(fēng)教育。我在平時(shí)開展了以“不說謊話”、“老師不在教室”、“考試不作弊”、“考試不及格怎么辦”等內(nèi)容的主題班會，讓他們真正明白學(xué)習(xí)不為別人只為自己，學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)弄虛作假的。同時(shí)我還利用我校圖書館對學(xué)生長期開放式借書來要求學(xué)生要按時(shí)歸還圖書，履行承諾，做一個(gè)誠信牢記于心的好孩子；給學(xué)生講《狼來了》《曾子殺豬》等誠信小故事，讓學(xué)生從中體會說謊話的害處。
三、創(chuàng)建文明的誠信校風(fēng)
學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生的成長起著重要的影響。良好的校風(fēng)影響著學(xué)生誠信品質(zhì)的養(yǎng)成。我覺得要從小學(xué)生日常行為抓起，從德育工作入手，從教育學(xué)生誠信做人開始，創(chuàng)建文明的誠信校風(fēng)，樹正氣，凈化、美化我們的校園，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的誠信品質(zhì)。
我一直堅(jiān)持通過開展各類活動，來營造文明誠信的氛圍。通過做誠信手抄報(bào)、剪貼畫，出誠信黑板報(bào)，記錄身邊的誠信小能人， 通過講誠信故事比賽、以誠信為主題的演講比賽、以誠信為主題的征文比賽、誠信討論會、主題班會，開展做“一件誠實(shí)的事情，說一句誠實(shí)的話”等活動。在開展這些活動時(shí)需要著眼于小學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生明白“誠信”的重要，有助于良好校風(fēng)的形成。
榜樣的力量是無窮的，在學(xué)校和學(xué)生的身邊樹立優(yōu)秀榜樣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信品質(zhì)。我們班的學(xué)習(xí)班委王錫凡同學(xué)，她每次都能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)、答應(yīng)同學(xué)的事也一定能完成，真正做到了誠實(shí)守信，在班里不但成績好，還有很高的信譽(yù)度。我就把她選為我們班最講誠信的人，還在班級的板報(bào)上開辟一個(gè)“誠信之星”的小專欄，記錄她的誠信事跡，讓學(xué)生真切地體會成為誠信的人并不遙遠(yuǎn)，誠信這件事并不難以完成，只要我們愿意，自己也會成為“誠信之星”的。
我們班的班長別看他小，開始管起班來可是天不怕，低不怕。讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都是膽戰(zhàn)心驚的。先看他的外表，我覺得他的面目還行，可同學(xué)們都說他是班里第一帥。一條濃眉大眼下是一個(gè)不偏不高的鼻子，而鼻子下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。別看這個(gè)小嘴普普通通，但管班時(shí)，只要他這小嘴一說，就會露出許許多多的笑話，讓人“難以招架”，不得不服。下面由小編來給大家分享班長的心得，歡迎大家參閱。
班長的心得1Hi，我，一個(gè)俏皮、陽光的女孩，現(xiàn)是和小五(2)班的班長，今天我就向大家匯報(bào)一下我擔(dān)任班長這一職務(wù)的感想吧!
煩 惱
許多同學(xué)都羨慕我能當(dāng)上班長，是個(gè)“大官”，但是他們都不知道，作為一名班長也有許多的煩惱。我要帶頭參加各種活動：班隊(duì)活動我是主持;運(yùn)動會我是一名運(yùn)動員;作文比賽我是選手……爸爸媽媽都說我是個(gè)“大忙人”，一天到晚與他們聊天的時(shí)間都沒有。當(dāng)我沒有完成老師布置的任務(wù)，老師就會批評我，說我這個(gè)班長不稱職;當(dāng)我一不小心做錯(cuò)了事，同學(xué)們就會幸災(zāi)樂禍地說“鄧艾要倒霉了!”;當(dāng)我的成績有所退步時(shí)，大家就會說我太驕傲了……唉，班長總是會得到太多的誤解。尤其中面對班中的“調(diào)皮大王”，真叫我這個(gè)總管頭疼!他們總是要與我們這些班干部搗亂，每當(dāng)老師不在時(shí)，我總是要與他們進(jìn)行較勁，讓他們能遵守紀(jì)律，但他們總是一副不可一世的樣子。唉，真煩!真累!
快 樂
雖然俗話說“無官一身輕”，可是我覺得當(dāng)一名班長一樣非常快樂：幫助老師收收作業(yè)，為班級榮譽(yù)努力奮斗;為同學(xué)上下奔波……就像一只小螞蟻，整天忙忙碌碌，不知疲倦，生活充實(shí)、豐富。每當(dāng)我看到我班同學(xué)在各種各樣的比賽中獲獎(jiǎng)，就像我自己獲獎(jiǎng)一樣，打心眼里為他們高興。更讓我高興的是我比其他同學(xué)有更多的機(jī)會結(jié)識許多優(yōu)秀的同學(xué)，我們在一起，可以互相探討學(xué)習(xí)上的問題，可以聊聊生活中的困惑，那種感覺讓我感到十分快樂。當(dāng)我多次代表班級領(lǐng)取各類獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我內(nèi)心激動無比，更感到無比榮耀。
我，在做班長期間，不但自身素質(zhì)得到了很大的提高，特別是我的管理能力，與同學(xué)、老師之間的組織協(xié)調(diào)能力，得到了很大的鍛煉。爸媽說我是小管家;老師同學(xué)說是我小能人，親戚朋友都說將來我是一個(gè)優(yōu)秀的管理人才，為此我感到當(dāng)班長十分快樂。雖然我覺得做班長比同學(xué)累,比同學(xué)忙,但我樂意。為此我感到當(dāng)班長十分快樂，以后我還爭取做班長。啊，真快樂!
班長的心得2我的班長陸大奇，一米七五的個(gè)子，長得很結(jié)實(shí)。一張國字臉，濃眉大眼，一對招風(fēng)耳好像能扇乎。他長得不算特殊，但身手卻不一般，我打心眼里佩服他。
在學(xué)校里，他上課總能集中精力認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，而且觀點(diǎn)鮮明，語言簡練而精確，每次考試都名列前茅。特別是學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”經(jīng)常有好文章發(fā)表。班主任老師經(jīng)常夸他“將來一定成大器”。他不但是我們的班長，還兼任體育委員，并且是校足球隊(duì)的主力前鋒，代表學(xué)校參加區(qū)、市級比賽，并多次獲得冠軍。特別是去年參加市級比賽，在受傷情況下還攻入一球，為球隊(duì)最后獲勝奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不單是足球，羽毛球、田徑的成績也不一般，他還是一千米校記錄的保持者這方面我必須向他學(xué)習(xí)。
學(xué)校里他是優(yōu)秀，在家里他也一樣是樣樣在行。他經(jīng)常在家中幫助家人和鄰居修理燒壞的電源線和插臺。特別是今年暑假他在我家玩耍時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)我家的收音機(jī)不出聲了，便讓我找來了小螺絲刀，開始修理。他打開后蓋兒，先檢查電源線接頭，又輕輕取下線路板，小心翼翼地順著線路排查。時(shí)而碰碰電子原件，時(shí)而撥動一下電源開關(guān);時(shí)而擦一下灰塵，時(shí)而撥一下焊節(jié)點(diǎn)。額頭上一會兒就爬滿了汗珠，嘴里焦急地嘟嘟著：“什么地方出問題了呢?”——忽聽“滋啦”一聲，“找到原因了!”大奇一拍大腿說，“原來是這個(gè)三極管開焊了。”只見他用手中的螺絲刀把那個(gè)活動了的線頭壓彎，撥動開關(guān)，立刻傳來動聽的歌聲。我樂得跳下凳子，握了握他的手說：“謝謝你，‘大專家’。”“小菜啦——，”他拉著長聲幽默地說，“遺憾的是沒有電烙鐵，不能把它完全固定。”
班長陸大奇，他就這么奇，真是了不起，我也真正服了你。
班長的心得3溫海源是我們班現(xiàn)任的班長，也是老師的得力助手。說起他呀，管同學(xué)可有他的一套，他可是利用了他的幽默啊。
有一回，老師吩咐溫海源看著我們默寫課文，就匆匆忙忙地走了。嘿!還真被你猜中了，老師一走，教室就吵得不得了，鬧翻了天。溫海源先是不說話，臉上露出十分嚴(yán)肅的表情，還真像個(gè)警察呢。同學(xué)們被他的威嚴(yán)壓制住了，便安靜了些。于是，他看好時(shí)機(jī)，站起來，大聲的說：“各位先生們，女士們，請安靜，”他的語速開始加快了，“請大家趕快把課文抄完!要不，老師來了，可不得了!”全班哄堂大笑，連他自己也笑了起來，之后馬上又安靜下來，趕快默寫課文了。嘿!你還別說，老師連連夸獎(jiǎng)他，說他是個(gè)好班長。
溫海源不但管同學(xué)有他的一套，而且還很樂于助人呢!
有一次，我考砸了，垂頭喪氣的，其他人在一邊說風(fēng)涼話，這股冬風(fēng)使我打了個(gè)冷戰(zhàn)。溫海源走過來拍拍我的肩膀，同情的說：“怎么了?這次考差了沒關(guān)系，下次再來嘛。人人都有失敗的時(shí)候，只要你從中吸取經(jīng)驗(yàn)，下次定能考好。而且，考不好也不是壞事嘛!”我問：“為什么呢?”“你想呀，這次如果剛好考到你不會的，下次你就不會犯同樣的錯(cuò)誤了呀!”“是呀!”我恍然大悟“謝謝你!”他的話就像春風(fēng)一樣溫暖著我的心。從這時(shí)開始，我就打心底佩服他的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。
到了第二天，我做練習(xí)題時(shí)絞盡腦汁也想不到答案，就在“山重水復(fù)疑無路”的時(shí)候，溫海源走過來為我解題，并耐心的輔導(dǎo)我“你看，這道題是這樣做嘛……”真是“柳暗花明又一村”啊!我開始做題時(shí)，突然叫道：“遭了，我忘帶筆了!”溫海源皺起眉頭說：“來，先用我這只。”于是，他把筆遞給了我。上課做練習(xí)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這是他唯一一支筆，現(xiàn)在它卻在我手中……
這次，我考了100分，我回憶了一下，在這段時(shí)間，他幫助了我多少次，這100分該包含著他對我的多少關(guān)心和照顧啊!我熱淚盈眶，真的不知怎么感謝他才好。
溫海源既是我們的好班長，也是我們的好同學(xué)。
班長的心得4剛升入初中，大家都不熟悉，選班長的事，老師出了新招——競爭上崗。
競選那天，有六個(gè)人發(fā)表了演說。大家一臉虔誠地聽，而我卻覺得好笑，老師批評了我，說：“憑什么笑人家，你有何能?”我說：“他們說的都是收本子、打掃衛(wèi)生的小事，這哪是當(dāng)班長啊?”老師反問道：“好，你當(dāng)。大家聽著，班長就是他了。”大家哄地笑了，我便在嘲笑聲中當(dāng)上了班長。
我們一班，平均成績比上不足比下有余。我們班有好幾個(gè)人自命不凡，包括我在內(nèi)都認(rèn)為成績不輸外班那幾個(gè)好學(xué)生，只是運(yùn)氣不好罷了。老師告訴我說還有一次機(jī)會進(jìn)入競賽班。于是那天，我把這幾個(gè)人召集起來，說：“根據(jù)我掌握的內(nèi)部消息，本學(xué)期有一次進(jìn)入競賽班的考試，所以說現(xiàn)在我們每個(gè)人都還有希望。想不想進(jìn)入競賽班，就看自己的了。”這一招真靈，使同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情增加而且持續(xù)了一個(gè)多月，我在心里偷著樂呢!
兩個(gè)月中，我“狐假虎威”得罪了許多人。比如值日生不擦黑版，我就會說：喲，老師來了，你還不擦黑版!”慌得他趕緊去擦，老師卻沒來。還有一次，我故意當(dāng)著老師的面批評一位沒帶作業(yè)的同學(xué)：“怎么作業(yè)又沒帶，是不是沒做啊?這樣可不好!”老師朝他瞪一眼，他敢怒不敢言。
我隱隱感覺到有許多人想讓我下臺，我并不在乎下臺，但得想個(gè)法子。于是我背著老師說：“有不少人不服我，班長我也不想干，但沒有辦法。”馬上有人說：不想當(dāng)讓賢啊!”我說：“期末考試我們比一比，語文數(shù)學(xué)外語三門加起來，你們要是能把我擠出前10名，這個(gè)班長我就不當(dāng)了。”下面有人說：呵，你死定了!”我說“：“一言為定!但這事不能告訴老師，這是私下約定。”
現(xiàn)在是最后一個(gè)月，大部分同學(xué)都在緊張地復(fù)習(xí)，以圖讓我這個(gè)班長下崗，少部分同學(xué)還在和外班的尖子叫勁。我自然也不會服輸。班上的拼搏幾乎到了白熱化：數(shù)學(xué)課上有數(shù)學(xué)科代表完美的解題過程;英語課上有學(xué)習(xí)委流利的英語;語文課上有“博士”精彩的發(fā)言;其他副課上有“諾貝爾”響亮的回答……
總之，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭十足，我可能真的要下崗了。但是，作為一班之長，就必須對班級作出貢獻(xiàn)，肩負(fù)起責(zé)任。只有這樣，才能使大家擁有一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
班長的心得5我的小學(xué)生涯有許許多多的好朋友，他們和我玩，和我探討問題，和我一起聊天......一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級，我交了一個(gè)又一個(gè)朋友，但有些我都不記得他們的名字和長相。至今讓我難忘的朋友就是，她——我的班長。
她綁著馬尾，臉上有一些痘痘，很高，你難以想象11歲就164cm;她很有趣，明天都跟我們說很多有趣的笑話，她那滑稽的表情太像暴漫里的姚明了!班長是個(gè)女漢子，我從來沒見她穿裙子，但她也不像別的女漢子那么壞，她和男生關(guān)系很好，和女生也一樣，從來都是公平的：女生罵男生，她勸解，男生打女生她攔架。我和她可是好朋友，明天她都跟我說她畫的新畫，她懂的新題型，和我聊的不亦樂乎。她還經(jīng)常幫助別人，不是幫小朋友倒垃圾就是教同學(xué)練習(xí)，幫老師做事，我非常敬佩她。
有一次，那件事讓我對她更敬佩了。那天，我和她一起在學(xué)校操場玩，我們?nèi)嗯荚凇Ｎ覀冊谕鎲文_抓人，玩了好久，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)不見了。“_去哪了?”“我都沒見她抓人?”我想：她會去哪呢?辦公室?圖書館?回家了?“我去找吧!”班長突然站起說。班長二話不說就跑去找了。之后，她回來了，“馬上去辦公室拿急救箱來，_她去洗手間時(shí)腿被玻璃劃傷了。”我們趕緊急急忙忙跑去辦公室拿急救箱。我們到班長那時(shí)，看見班長那手巾擦同學(xué)的傷口，還安慰她。班長看到我們來了就拿酒精給同學(xué)消毒，不過同學(xué)的傷沒有我們想象中的嚴(yán)重，之后老師也來了，班長還在同學(xué)旁。過了一會，班長和老師把同學(xué)的傷包扎好了，班長才站起來去洗手。最后還是班長背她到學(xué)校門口的。同學(xué)的媽媽接她回家后，我發(fā)現(xiàn)班長的手被劃了一道口子，剛才就是去洗傷口的吧!“你的手......。”“沒事，我拿創(chuàng)可貼貼上就好了，我去找老師拿創(chuàng)可貼了”我還記得同學(xué)走后班長臉上的笑容。
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么？往簡單方面說，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成。”兒童與青少年時(shí)期作為人生的初始階段，是為性格塑造和心理素養(yǎng)奠定重要基礎(chǔ)的時(shí)期。小學(xué)生心理發(fā)育一般處在習(xí)慣培養(yǎng)初期和習(xí)慣培養(yǎng)的中期階段。小學(xué)階段是兒童初步走出家庭，接觸社會，了解生活，學(xué)習(xí)知識的新階段，同時(shí)也是他們的基本道德觀念，基礎(chǔ)心理素質(zhì)開始形成的階段。他們?nèi)鐒偲仆炼龅墓S芽兒，對光明的世界充滿了好奇與渴望；他們?nèi)缫粡垙埌准垼释吧窆P”在紙上畫出五彩繽紛的圖畫。一顆顆純潔無暇的心，需要播下的是自尊、自信、自強(qiáng)、自立的種子，是對生活的熱愛，是對希望的追求！
作為小學(xué)教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識呢？
1建立公平、公正、合理的班集體，營造一個(gè)民主、和諧、向上的集體氛圍
班主任是班集體管理的主要角色，他對班內(nèi)各種活動的開展，規(guī)章制度的制定，學(xué)生品德、習(xí)慣的認(rèn)可等起著重要的作用。但在新形勢、新的教育理念下，班主任已不再是班上權(quán)利的象征，專制管理的主宰，他應(yīng)該是“學(xué)科專家”和“人生導(dǎo)師”。在班級管理中，班主任只有充分尊重學(xué)生的民利，有意識的增強(qiáng)班上每個(gè)“家庭成員”的主人翁意識，樹立“班榮我榮，班恥我恥”的思想，使每個(gè)不同個(gè)性、愛好、特長的學(xué)生都參與到班集體的管理中來，做到人盡其能，人盡其責(zé)，使外部客觀的東西自覺“內(nèi)化”為自己內(nèi)部主觀的東西，把“他律”轉(zhuǎn)化為“自律”，這樣才能更好地影響到每一位學(xué)生，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說“不管用什么樣的勸，也做不到一個(gè)真正組織起來的自覺的集體所做到的一切。”
我們班的學(xué)生是剛?cè)雽W(xué)的一年級新生，剛走出家庭步入學(xué)校 、班級這個(gè)新的環(huán)境，新的“家庭”中，對新的一切充滿了熱愛，也充滿了好奇。但由于現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，是家中的“小皇帝”或“小公主”，長輩、父母們對其的溺愛自不必說，寧愿自己吃苦受累，也不讓孩子吃苦受累，集家中的萬般寵愛于一身，從而養(yǎng)成了孩子自私、任性、霸道、唯我等不良習(xí)慣。早晨，別的同學(xué)剛把教室打掃得干干凈凈，但過一會兒，又有個(gè)別的學(xué)生的座位下扔了不少的紙屑和刨筆后留下的木屑。有時(shí)上美術(shù)課時(shí)，有的同學(xué)忘記了帶水彩筆，向別的同學(xué)借，但別的同學(xué)不愿借 ，并說：“這是我的，我憑什么借給你……”。針對這一系列的問題，我不由自主地陷入了沉思：我該怎樣讓這個(gè)新生的班集體鼓滿風(fēng)帆地行駛在團(tuán)結(jié)、互助、友愛、向上的集體氛圍中呢？我開始用心地觀察起我的這群“又可愛又可氣”的孩子們來。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)每周星期一進(jìn)行朝會，政教主任總結(jié)完上周的工作后，向表現(xiàn)好的班級發(fā)“衛(wèi)生紅旗”和“紀(jì)律紅旗”，領(lǐng)紅旗的小學(xué)生驕傲地走向去時(shí)，我班的孩子們的眼里都流露出了一種羨慕的眼神，有的還竊竊私語地說“我們班又沒有得到”，“你看，他們又得到了”，“我們班什么時(shí)候也得一面就好了”……我心中一陣暗喜，有希望了。于是，我就以“怎樣才能讓小紅旗在我們班的墻上飄揚(yáng)”為主題開了一次班會，讓學(xué)生們自己想辦法，出主意。學(xué)生們看見老師在向他們“討”主意，高興的不得了，七嘴八舌就討論開來，像炸了鍋的一群小麻雀。終于在大家的共同參與下，制定出了班上的一系列的規(guī)章制度：（1）每天早晨、中午、放學(xué)之前打掃三次公共區(qū)域、教室衛(wèi)生，打掃干凈后，每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真愛護(hù)；（2）養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣，即使無老師在教室里，也要在班干部的管理下，做到認(rèn)真學(xué)習(xí)；（3）我們是一個(gè)大家庭，班集體就是我們的家，我們對待自己的“家人”應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛……慢慢地，在師生之間，生生之間的相互監(jiān)督下，學(xué)生的變化真是日新月異，小紅旗在我們班飄揚(yáng)的次數(shù)也越來越多。這變化，不僅讓我體會到了“集體力量的無窮”，也讓學(xué)生們感受到了“集體的溫暖與魅力”。
2讓學(xué)生在“嚴(yán)與愛”的結(jié)合中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
“我的手很小，無論什么時(shí)候，請不要要求我十全十美；我的腿很短，請慢些走路，以便我能跟上你。”“我需要您不斷地鼓勵(lì)。不要經(jīng)常嚴(yán)肅地批評和威嚇。請您記住，您可以批評我做的不好的事情，但不要批評我本人。”好孩子是夸出來的。老師要學(xué)會真誠地贊揚(yáng)孩子。特別是對心理發(fā)育正處在習(xí)慣培養(yǎng)初期和習(xí)慣培養(yǎng)中期階段的小學(xué)生來說，他們需要的更多的是贊揚(yáng)與肯定，相信與認(rèn)可，而不是太多的批評與威嚇，冷漠與歧視。不管是在生活中，課堂上，只要這贊美、肯定、認(rèn)可對孩子的成長有幫助，我們就不要吝嗇我們的贊美之詞，“贈人玫瑰，手有余香”。所以對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的教育與管理，也應(yīng)該做到“嚴(yán)愛結(jié)合，嚴(yán)在愛的基礎(chǔ)上進(jìn)行”。
我班有一個(gè)學(xué)生叫劉勇軍，由于父母在外打工，很少照顧孩子，對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有做特別的要求與培養(yǎng)。在幼兒園，幼兒老師對其學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求也不高，因此，剛進(jìn)入班上時(shí)，發(fā)下來的新書一會兒就弄得破了“相”；剛用過的鉛筆一會兒就無影無蹤；老師布置的作業(yè)也丟三落四，不按時(shí)完成…..針對這些情況，我想，只有“嚴(yán)”才能讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣是一切好的開始。于是，每天上課，下課的時(shí)候，我對他關(guān)注的目光就更多了一些。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他在書本上亂涂亂畫時(shí)，我就馬上讓他用擦子擦掉；當(dāng)他的作業(yè)沒有按時(shí)完成時(shí)，我就留下他，讓他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)完。由于孩子小，易激動，易情緒化，所以有時(shí)也會發(fā)發(fā)脾氣。有一次，當(dāng)我要他把作業(yè)重新寫一遍時(shí)，他不耐煩了，在作業(yè)本上不是算錯(cuò)，就是抄錯(cuò)，還說“我就要這樣做。”并用挑釁的眼光看著我。這時(shí)我想，我不能生氣，因?yàn)槔蠋煈?yīng)該善于控制自己的情緒。于是，我不動聲色的冷靜地拿過他的作業(yè)本，用擦子輕輕地幫他擦掉錯(cuò)誤的地方，并用嚴(yán)厲的語氣對他說：“今天你必須改完，而且還要做正確。如果你不懂，我可以教你。”他看見我態(tài)度堅(jiān)決的樣子，只好認(rèn)真地把作業(yè)既工整又正確地抄寫了一遍。我看見他再次交上來的作業(yè)既工整又正確，臉上露出了笑容，親切地對他說：“你這樣就做得很好。老師相信你，你是一個(gè)聰明，好學(xué)的孩子，你一定會做好自己該做的事情。”他看見我并沒有生他的氣，還表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，臉上的不滿情緒消失了，露出了天真的笑容，不好意思地低下了頭。從此以后，他的作業(yè)大部分時(shí)間都完成得較好，雖然偶爾也有故態(tài)重演的時(shí)候，但經(jīng)過老師的提醒，他馬上又改正了過來。我相信，只要老師多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)學(xué)生們的“閃光點(diǎn)”，不要用挑剔的眼光看對學(xué)生，不要用過高的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，盡量地去喚醒藏在孩子們心靈深處的潛能，那么，每一位學(xué)生都將會成為一個(gè)向上的人。有時(shí)候，一個(gè)人的成長就是在“一進(jìn)一退，再一進(jìn)，再一退”地不斷反復(fù)中進(jìn)行的。
3讓學(xué)生與文明為伴，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
洛克說：“兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)揮作用了。”因此，老師在注重對學(xué)生規(guī)則的強(qiáng)調(diào)時(shí)，盡可能地將對“規(guī)則”的要求轉(zhuǎn)化為對學(xué)生有意識的“習(xí)慣”的養(yǎng)成。“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。”良好的行為習(xí)慣與性格將為孩子未來的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
剛踏入校門的小學(xué)生，尤其是農(nóng)村學(xué)校的小學(xué)生，由于長輩們、父母們對孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)的忽視，因此，在校內(nèi)不講個(gè)人衛(wèi)生，亂扔垃圾，說臟話的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這必然會給學(xué)生的健康的成長帶來一定的影響。所以，作為教師，一定要大處著眼，小處著手，抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如教他們勤剪指甲，勤洗澡洗頭，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；不要亂扔垃圾，彎一下腰，拾起一片樹葉，撿起一片紙屑，還校園一份整潔，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣；不要踐踏小草，不要攀折花草樹木，養(yǎng)成珍惜生命的好習(xí)慣；放學(xué)排隊(duì)，買飯排隊(duì)，過馬路做到紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣；見到老師敬個(gè)禮，見到同學(xué)問聲好，養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣……讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能感受到“我與文明做朋友，文明處處伴我行。”
4對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識
對于小學(xué)生來說，除了基本知識，基本技能以外，更重要的要有良好的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)。正如但丁名言所指出：“一個(gè)人知識不全可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)。”教師應(yīng)利用各種機(jī)會，采用多種形式，如上課時(shí)，開主題班會，辦黑板報(bào)，辦手抄報(bào)等對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育，理想主義教育，道德教育，傳統(tǒng)美德教育，感恩教育，以增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識，懂得厚德載物的道理。
對小學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)，家庭教育也起著至關(guān)重要的作用。父母是孩子的第一任“老師”，他們的一言一行都對孩子起著潛移默化的影響與作用。一個(gè)孩子的心理和生理健康地成長與發(fā)展，必定包含著父母眾多心血的付出。
（1）做好孩子的“鏡子”。父母是孩子的“鏡子”，孩子是父母的“影子”。由于小學(xué)生年齡較小，好奇心重，模仿性強(qiáng)，因此作為父母，在家里的一言一行一定要多加注意，要以自己良好的行為，文明的語言，高尚的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)去影響和感染自己的孩子。
（2）尊重和鼓勵(lì)孩子。父母，要讓孩子學(xué)會自尊、互尊和他尊。要讓孩子明白，只有懂得尊重別人的人，才會贏得別人的尊重。同時(shí)作為父母，更應(yīng)該懂得尊重自己的孩子。每一個(gè)孩子都是一個(gè)鮮活的生命，他們有著自己的個(gè)性、興趣與愛好。蒙臺梭利說過：“兒童有著他自己的人格，它自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴(yán)。這種美和尊嚴(yán)是永遠(yuǎn)不能磨滅的，所以他的純潔而非常敏感的心靈需要我們最審慎的愛護(hù)。”因此，父母不能把自己的意愿強(qiáng)加于孩子的身上，一到星期六、星期天，就把孩子送這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，不是學(xué)琴棋書畫，就是學(xué)English數(shù)理化，這樣做的目的只有一個(gè)：不能讓自己的孩子輸?shù)狡鹋芫€上，一定要盡自己最大的努力把孩子培養(yǎng)成自己心目中的“能人”或“完人”。從而剝奪了孩子享受童年快樂的時(shí)間與空間，讓孩子成為自己“美好愿望中的傀儡”。
孩子在日常生活中，學(xué)習(xí)過程中總會遇到各種各樣的挫折與不愉快，如不敢一人出去買東西，不敢與人打招呼，上課不敢舉手回答問題，作業(yè)做不起，考試沒考好等，這時(shí)孩子就會表現(xiàn)出膽怯、不自信、學(xué)習(xí)情緒低落等。如果這時(shí)父母及時(shí)地給予孩子以鼓勵(lì)和支持，真城地對他說：“沒關(guān)系，每個(gè)人都有第一次，都會經(jīng)歷失敗與挫折。只要你相信自己，你就一定會成功！”我相信，孩子這時(shí)獲得的不僅僅是一種力量，更多的是戰(zhàn)勝一切困難的勇氣與信心。只要你多鼓勵(lì)你的孩子，相信你的孩子，那么，你的孩子必將成為高爾基筆下的那只在暴風(fēng)雨中飛翔的“海燕”。
（3）與孩子多做心靈的溝通。當(dāng)孩子主動走近你的身邊，渴望與你說話時(shí)，請你不要用冷漠的語氣說：“走開些，我很忙。”“自己去玩，別煩我”來拒絕他（她）。因?yàn)橐苍S你一次無心的拒絕，就會讓你的孩子為你關(guān)閉他（她）心靈的窗口，切斷你了解他們內(nèi)心世界的道路。話語是打開孩子心門的鑰匙，通過與孩子的交談，可以了解孩子的心理發(fā)展，及時(shí)為孩子除去心靈上的“雜草”，把孩子的心靈培育成只盛開著美麗鮮花的沃土。
（4）發(fā)揮孩子的主動性。家長不能由于寵愛自己的孩子而包辦孩子所有的一切，讓他們養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的壞習(xí)慣。家長應(yīng)該讓孩子知道自己的事情自己做，無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上。要讓孩子從小樹立自己服務(wù)好自己，自己管理好自己的意識，這樣，才能幫助孩子克服依賴性與懶惰性。
（5）與書交朋友。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，一本好書猶如一個(gè)人的良師益友。書可以啟迪孩子的智慧，明凈孩子的心靈。讓孩子多讀書，讀好書，好讀書，讓書中的陽光住進(jìn)孩子的心靈，陪伴孩子健康的成長。
六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是我們每一位老師尋找童年的日子，在這個(gè)豐富多彩的日子里，幼兒園開展了慶祝六一活動，以下是小編給大家收集的關(guān)于幼兒園六一兒童節(jié)活動總結(jié)，歡迎大家前來參閱。
幼兒園六一兒童節(jié)活動總結(jié)【1】六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結(jié)。應(yīng)該說，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。這里，我感受著20_年的六一，回顧歷年來的六一，做出了以下總結(jié)。
一、舉辦六一大型活動，要早準(zhǔn)備，早定向
這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把_的一張運(yùn)動會的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。期間雖說主題變了一次，但可以說為時(shí)不算太晚。這時(shí)x老師從_四幼錄制的一張光盤對老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來說。而在老師一方，也應(yīng)下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動，都要盡早準(zhǔn)備。
二、全員要對六一活動了然于胸
這一點(diǎn)我要先從老師說起。老師作為節(jié)目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊(duì)形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總€(gè)中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來的，有幾個(gè)明顯的音樂點(diǎn)，我張嘴就能說上來。
我覺得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時(shí)，王老師給我們要過一個(gè)節(jié)目詳細(xì)方案，要求把每段音樂的動作和隊(duì)形寫出來，對于我這樣沒有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺得很好。所以雖然今年沒要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來，排練時(shí)就照著方案做。
對于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說x老師，x老師，_等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對整個(gè)活動把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度，音樂，服裝都盯得非常緊;組織老師分時(shí)段排練，籌劃上下場路線，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對老師的道具購買，音樂下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
三、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新
先說節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20_年我園六一晚會的一個(gè)節(jié)目。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛的主題呢?我想，主題不僅可以在聽覺上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺上體現(xiàn)，是想懂音樂的家長有幾個(gè)?改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來。通過這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。
這樣的節(jié)目動作簡單，隊(duì)形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。_幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。象歷年來我園的經(jīng)典節(jié)目國梅的《藍(lán)色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國》，都是團(tuán)體操型的。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，比如今年晚會上_班的環(huán)保道具，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢，只要合理，家長也理解;自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。
然后說組織上。我和_說了一個(gè)笑話，說晚會就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果然身手不凡，一面面愛心旗幟別出心裁，將整個(gè)愛的氣氛烘托了出來，口號，獻(xiàn)花，升旗，家長志愿者，“讓愛住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動之中。在接待家長時(shí)，我就聽家長說，開始說在后院表演，感到很失望，來了以后才感到很上檔次。尤其是第二場節(jié)目，沒了領(lǐng)導(dǎo)，但環(huán)節(jié)一個(gè)也沒少，氣氛一點(diǎn)也沒減，給人的感覺是，組織者確實(shí)費(fèi)了心，站位也很高，炒的這盤菜色香味俱佳。
四、團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量
這里我主要說我們老師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的)。我們大班組從準(zhǔn)備音樂，查詢節(jié)目，就多次召集帶班長碰頭，商議。_都為大家的節(jié)目出了很多點(diǎn)子。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。班牌的設(shè)計(jì)主題統(tǒng)一，細(xì)節(jié)個(gè)性;就連解說詞，口號，我們也是幾個(gè)人往一塊一坐，你一句我一句湊起來。以一個(gè)人的能力再強(qiáng)，也敵不過群體的力量。這是我在這次六一活動中深深感觸到的。
其實(shí)，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會后，早教組的老師遲遲不肯離開，熱烈的討論什么隊(duì)形變換啦，造型啦……獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱道的。
五、要把愛普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長
我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場節(jié)目?園長說得好，是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會。這次晚會，可以說我們沒有落掉一個(gè)孩子。這給了家長多大的欣慰啊。有一個(gè)細(xì)節(jié)不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說，第二場表演時(shí)，凡是家長被選為代表的，孩子就不出來鮮花。目的是什么?也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子。我們班出現(xiàn)了同樣的問題。在選舉牌手和獻(xiàn)花天使時(shí)，老師還沒定下來是誰，孩子們的目光就投向了漂亮的_，典雅的_，乖巧的_。我給孩子們說如果哪個(gè)孩子自己愿意，可以舉手，個(gè)別長得不太帥的小男孩連連擺手，認(rèn)為自己不可能。
我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢?每個(gè)孩子都是可愛的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上?而我們在潛移默化中也影響了孩子!_，_已經(jīng)是國旗手了，_是舞蹈的領(lǐng)隊(duì)，我是不是避開這幾個(gè)孩子，去讓更多的孩子凸顯出來?于是我在選舉牌手，獻(xiàn)花天使，甚至是志愿家長時(shí)，都頗費(fèi)思考，爭取讓每個(gè)孩子都為自己驕傲!有人說，一次六一活動往往會改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長!
六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動已然結(jié)束，六一的感動依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2—6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬2021年的六一，會隨著我們樹人幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺階!
幼兒園六一兒童節(jié)活動總結(jié)【2】為響應(yīng)上級對今年慶六一的指導(dǎo)意見，為慶六一緊貼時(shí)代脈搏，讓少先隊(duì)員過一個(gè)快樂而有意義的六一節(jié)，學(xué)校少總部安排了四項(xiàng)六一活動。
一、慶六一、千人象棋賽活動
千人象棋賽活動是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，今年已經(jīng)是第十三屆了。今年的六一正好是星期天，所以學(xué)校決定提前慶祝，慶祝六一改到5月30日(星期五)下午，考慮到游藝活動和千人象棋賽都需要大量教師參與工作，所以兩項(xiàng)活動時(shí)間避開了，千人象棋賽被提前到5.28(星期三)舉行。活動前后，象棋專職教師、象棋裁判張偉平老師做了大量工作，從籌備到編排秩序冊，再到裁判員培訓(xùn)，組織比賽，公布成績。感謝張老師的辛勤工作，為少先隊(duì)員們提供了一個(gè)象棋競賽的平臺，為學(xué)校選拔出了優(yōu)秀的象棋手。
二、開六一慶祝大會，表彰“嘉樂威”雙十佳學(xué)生
“嘉樂威”是__年落戶東橋的一家大型私營企業(yè)，他們?yōu)榛貓?bào)社會，每年捐資1萬元，今年，嘉樂威捐資額從1萬元加到了2萬元，作為我校的學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、教師獎(jiǎng)教金。為此，我校專門開展了“嘉樂威”雙十佳優(yōu)秀學(xué)生的評選活動，今年是第三屆。經(jīng)過班主任的推選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議，從三到六年級中產(chǎn)生了，共20位學(xué)生，每個(gè)學(xué)生獲得了200元的獎(jiǎng)學(xué)金。相城區(qū)教育局教研室張主任、黃埭鎮(zhèn)文衛(wèi)朱助理、鎮(zhèn)團(tuán)委王書記、鎮(zhèn)婦聯(lián)吳主任、東小張校長為20位雙十佳學(xué)生頒了獎(jiǎng)。
三、全校學(xué)生開展“迎奧運(yùn)、慶六一”游藝活動
關(guān)于游藝活動，在慶祝前，少總部就做好了工作布置，各班至少設(shè)計(jì)一項(xiàng)趣味奧運(yùn)活動內(nèi)容，活動用具鼓勵(lì)用廢舊材料制作，體現(xiàn)綠色奧運(yùn)的環(huán)保理念。同一樓層的各班可以互動，增強(qiáng)班級間的交流。
活動當(dāng)天，各班活動氣氛良好，各教室都由學(xué)生自發(fā)進(jìn)行裝飾，布置得有點(diǎn)像“新房”，亮光紙、彩帶、學(xué)生們還自己動手用禮物包裝帶做成了花，裝飾在窗戶上，各班一派快樂的氛圍。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生撥了專門的活動經(jīng)費(fèi)，有的班買了西瓜作為游戲活動的獎(jiǎng)品，有的買了文具作為獎(jiǎng)品，五花八門什么都有。學(xué)生們游藝近2個(gè)小時(shí)，活動結(jié)束后，各班又將活動造成的垃圾清理干凈。
四、組織學(xué)生家長29人，赴蘇州人民大會堂參加與災(zāi)區(qū)兒童心連心活動。
6月1日，星期天，學(xué)校少總部組織了18名少先隊(duì)員，11名教師、家長參加了蘇州市精神文明辦、教育局、婦聯(lián)、廣電總臺舉辦的與災(zāi)區(qū)兒童心連心活動。隊(duì)員們事先準(zhǔn)備了給災(zāi)區(qū)小朋友的禮物。有的隊(duì)員準(zhǔn)備了新書包，有的隊(duì)員準(zhǔn)備了卷筆機(jī)，有的準(zhǔn)備了精美的圖書。雖然隊(duì)員們的禮物不貴重，但卻包含了他們對災(zāi)區(qū)小朋友的愛心。市委書記王榮全程觀看并向全市少先隊(duì)員致辭，祝愿全市的小朋友節(jié)日快樂。
活動中，隊(duì)員們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友的處境擔(dān)憂，隊(duì)員們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友祈福，隊(duì)員們與災(zāi)區(qū)小朋友心手相連，他們因王榮書記的講話而深受鼓舞。相信這次活動將會使參與的隊(duì)員終生難忘。
總之，今年的六一活動雖簡樸但不失隆重，是一個(gè)對全校學(xué)生的成長很有意義的六一。
幼兒園六一兒童節(jié)活動總結(jié)【3】6月1日，孩子的節(jié)日，童心未泯，我們這幫大孩子也開開心心的過了一個(gè)節(jié)。
下午兩點(diǎn)的時(shí)候，大家都已經(jīng)到了集合地點(diǎn)，可能是距離上一次活動已經(jīng)太久了，可能是大家都想孩子們了，所以都很速度的，米有遲到現(xiàn)象。harry，張偉，少爺，書生，阿諾幾個(gè)先過去幼兒園布置了下活動場所。
我們坐上了75路專車來到了幼兒園樓下，大家彼此介紹認(rèn)識了下下。
四樓的窗戶已經(jīng)拆除，風(fēng)很大，所以活動安排在六樓的一個(gè)教室內(nèi)進(jìn)行。到樓上的時(shí)候，孩子們都已經(jīng)起床了，穿的漂漂亮亮的，教室在先來的幾個(gè)義工的布置下，已經(jīng)有了節(jié)日的氣氛。
活動開始了，首先大班的小朋友們給我們表演的最新編排的舞蹈，四個(gè)小朋友妝化的濃濃的，美美的，在老師的帶領(lǐng)下，表演的非常不錯(cuò)。然后是小班和小小班的小朋友們表演的時(shí)裝秀，帶上帽子，帶上墨鏡，穿上粉粉的小裙子，有可愛的，有裝酷的，有的還得拿著餅干誘惑下下的，音樂是wewillrockyou,高亢激昂。接下來又是舞蹈，有些稚嫩，有些笨拙，但是非常可愛!~!~
表演結(jié)束了，接下來就是準(zhǔn)備吃蛋糕的時(shí)刻了!~非常感想美麗郁金香在美麗心情訂的非常大，非常漂亮，非常好吃的大蛋糕，等下圖片送上。園方還有一個(gè)大蛋糕，所以當(dāng)天有兩個(gè)大蛋糕吃，真是開心。把蛋糕分給每個(gè)小朋友，過節(jié)，有蛋糕吃，不但每個(gè)小朋友有蛋糕吃，連我們這些大孩子也有的吃哦，開心，蹦一下!~
吃完蛋糕，小朋友們就回各自的班級了，有的班級在做游戲，有的班級帶到了樓頂?shù)奶炫_活動，大家和小朋友們又玩了一會兒。四點(diǎn)半，我們的活動結(jié)束了。
幼兒園的活動停了好久，因?yàn)檫^節(jié)，所以我們和小朋友們一起過了。和園方溝通，園方說最近比較忙，有評測，有準(zhǔn)備搬家，有家長不支持我們活動的原因，有教學(xué)組對教學(xué)的要求，總之，我們的活動仍然暫停，具體恢復(fù)時(shí)間等待園方通知。我也不知道多久.....
嗯，還是開開心心的比較好，活動結(jié)束了，到樓下，大家拍了個(gè)照片，沒有總結(jié)，就是謝謝大家，因?yàn)楹痛蠹乙黄疬^了一個(gè)快樂的兒童節(jié)。
幼兒園六一兒童節(jié)活動總結(jié)【4】一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
“關(guān)愛兒童成長共塑民族未來”我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒教育，鎮(zhèn)婦聯(lián)主任出席了我園的六一慶祝活動，給孩子們帶來節(jié)日的祝愿，向老師們表示感謝和慰問，并向幼兒園捐贈了節(jié)日禮物。
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了孩子的成長和進(jìn)步。
為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進(jìn)行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊，教師們團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，溫馨快樂。
熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個(gè)歡慶的日子,我園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。
教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的美術(shù)技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境，讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過六一”等主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使孩子們體驗(yàn)到同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂，激發(fā)孩子對集體的認(rèn)識和熱愛。讓幼兒身臨其境地感受、體驗(yàn)。還將日歷掛在墻上，讓幼兒在倒計(jì)時(shí)中感受“六一”即將到來，激發(fā)幼兒過六一的強(qiáng)烈愿望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。
三、內(nèi)容豐富，形式多樣。
6月1日上午，“六一”慶典活動隆重舉行，幼兒園里張燈結(jié)彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長和孩子們欣賞著“放飛童心心隨筆動”幼兒大型畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領(lǐng)家長進(jìn)入到孩子的童心世界。接著，全園幼兒及家長一起觀看了“放飛童心”藝術(shù)節(jié)文藝匯演，孩子和家長們帶著喜悅的笑臉和激動的心情，歡聚在一起，使整個(gè)體藝館成了歌聲和歡笑的海洋。孩子、老師、家長同臺表演：舞蹈、童話劇、詩朗誦……形式各異，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目把家長帶入到一個(gè)五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。
“放飛童心”六·一藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩，5月中旬，各班還自行開展了“我的舞臺，我精彩”、“我們會做花色饅頭”等親子同樂活動，
特別邀請家長走進(jìn)幼兒園與孩子一同參與活動，體驗(yàn)和了解孩子們的成長過程，增加親子間的感情。還有“超級童聲，想唱就唱”“小寶貝，最ok”“幼兒創(chuàng)意插塑比賽”“小能人比賽”等才藝展示活動，讓孩子能得到一次鍛煉和展示自己的機(jī)會，體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣。還有“大帶小游園活動”，活動中孩子們能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。培養(yǎng)了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
“六一”慶典活動結(jié)束，家長之間還就此機(jī)會認(rèn)真地交流著育兒的經(jīng)驗(yàn)，并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好……一時(shí)間，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標(biāo)得以體現(xiàn)，家園共育孩子的良好態(tài)勢進(jìn)一步得到升華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個(gè)。
“六、一”，孩子們度過了一個(gè)愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念。活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。
幼兒園六一兒童節(jié)活動總結(jié)【5】六月是鮮花盛開的季節(jié)，六月是孩子們的天堂，沐浴著六月溫暖的陽光，我們迎來了又一個(gè)“六一”國際兒童節(jié)。
五月二十七日上午，學(xué)校里一片歡歌笑語，我校舉行了隆重的慶六一活動。全校的師生和家長在這里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光。現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、新隊(duì)員入隊(duì)儀式
這次活動我校大隊(duì)部宣布了六十七名新隊(duì)員名單，并進(jìn)行了入隊(duì)儀式。
二、祖國發(fā)展我成長繪畫展
一到六年級獲獎(jiǎng)作品在宣傳攔展出。家長陪著孩子饒有興趣的欣賞、點(diǎn)評。并不斷的肯定孩子的進(jìn)步和老師的付出。
三、文藝演出展示風(fēng)采
上午，進(jìn)行20_年慶“六一”文藝匯演比賽，節(jié)目豐富多彩，有相聲、小品、話劇、舞蹈、小組唱、詩朗誦等，獲得了家長的陣陣掌聲和好評。演出中，照相機(jī)和錄像機(jī)的閃光此起彼伏。每個(gè)節(jié)目都留下了精彩瞬間。
四、歡樂的游園活動
