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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇珍惜水資源的作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
尊敬的水管局的叔叔阿姨們：
水是生命之本，任何生物都離不開水，但是地球上的水資源正在不斷枯竭中課文中的賽特凱達斯大瀑布就是一個典型的事例。許多人都覺得地球上的水還很多，多用一些沒關系，這樣的想法就大錯特錯了。如果全世界人都這樣想，必將加速地球上水資源的枯竭，而且地球上大多是海水，淡水植占極小的一部分，后果不堪設想，所以我們要節約用水珍惜資源。
雖然世界上已有許多人呼吁我們要節約用水，并行動起來。但是浪費水的問題依然十分普遍。就拿我們身邊的小事來說，在衛生間里空無一人而水龍頭卻嘩嘩流個不停的事已屢見不鮮，我們有的人平時不節約用水，用完的水就倒掉了，再用時就繼續接，浪費了許多水，不知道循環使用。更有甚者，有些小朋友接了水潑著玩或用“尖叫”飲料瓶擠著玩，那么清澈的水資源在幾秒鐘就化為烏有了，難道他們不知道我們沒有了誰會怎樣嗎？
對于這些浪費水的現象和更多的一些存在的問題，我們要注意并改正。平時在用水時水不要開太大，用完水要擰緊水龍頭，還要制止別人浪費水的問題。我們要互相監督，珍惜水資源！讓我們的地球更加美好！
酒師附小六（3）班趙宸霄
2009年10月27日
學校“五水共治”倡議書 水是生命，珍惜誰資源就是珍惜生命，面對水污染嚴重，在這倡導大家珍惜水資源。
五水共治倡議書
美麗家園，從我做起共建碧水藍天、投身全民治水倡議書
全校教職員工、同學們：
水是生命的源泉。水環境直接關系我們的生活品質、健康安全。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水五水共治，是省、市、區政府府的重大決策部署，更是關乎我們每一個人切身利益的一件大事。構建碧水藍天、人水和諧的宜居環境是我們共同的愿望。為此，我們向全校1300多名師生發出如下倡議：
一、爭當治水的宣傳者。發揚主人翁精神，積極響應號召。自覺宣傳治水的重要性，使五水共治行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。
二、爭當治水的實踐者。自覺節約用水，積極保護水環境。不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。
三、爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，合力推進五水共治工作。
四、完成一份以碧水藍天、全民治水為主題寒假作業(作文、書畫、攝影、小抄報等形式不限)。
金山銀山不如綠水藍天。讓我們積極行動起來，投身到全面治水、全域治水、全民治水、科學治水的大潮中去。讓我們的家園水更清、天更藍!
水是生命之源，大地之脈，它并不是取之不盡用之不竭的，水有情，亦有靈。世上沒有誰能比誰更懂人。水有著純潔的靈魂，它可以沖去一切罪惡，洗滌靈魂，傾聽人們的心聲，它是人類值得信賴的伙伴。
可如今，隨著科技的發達，時代的進步，水雖然成了人生命中最重要的資源，但人們對節水的卻絲毫沒有增加，反而更加恣意的浪費，可人們卻不知道，這樣只會使他們走向滅亡的道路。
我們身處水鄉的吳江也是一個缺水的地方，所以我們應該樹立“節約用水、保護水資源、保護環境”的意識，從生活中點點滴滴做起，帶動別人投入到保護水資源中來。
現在由于工廠污水的排放，使喝水變得渾濁無比，他們不知道這樣不僅污染了環境，還會使原有的淡水資源逐漸減少。地球開始呼吁：給我一份關懷，就是給自己一條后路！
水可以使世界煥然一新，可以讓人來寄托感情。孔子曾說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！”由此可見，水是多么值得我們去珍惜！多么重要！如果失去了它，我們就會逐漸走向滅亡，那時候在為自己的所作所為而羞愧？而后悔？而悲傷？
有的人認為水那么多，怎么能用完呢？不是有一句話嗎？“大江東去不復返”，大江里的水走了，它就會因為你的狠心而不回來的！我們要拿出實際行動留住我們的好朋友，我們要拿出實際行動來節水、愛水、護水，才能使世界變的更加美好！
你聽！水在歡唱，你忍心讓它走上悲傷的路嗎？
蘇州吳江盛澤前進小學六年級：李蕓
作文 zuowenku.net
時下，西南地區號稱幾百年一遇的大旱牽動著億萬人的心。旱災牽動著我們每個中國人的心，中央政府高度重視，緊急下撥4億救助資金，同時要求有關部門，將抗旱救災工作放到重中之重的位置。上至國務院、防洪抗旱總指揮部，下至各級防洪抗旱指揮部，中央和各地方氣象部門及各級農業、水利專家、武警官兵等和受災群眾都紛紛地行動起來，為奪取抗旱救災的勝利積極行動著。在各級部門和群眾的努力下，受災大部地區的旱情得到初步緩解，但隨著旱情的持續，絲毫不能夠懈怠，直到旱災的結束！
從中我想到了一個問題，那就是水利的問題。水利隱憂，的確，想一想，中國南方地區降雨量大、氣候濕潤，群眾"靠天吃飯"意識根深蒂固，這是不爭的事實。但是他們從中忽略了一點，就是人們對水資源的高效利用沒有得到足夠的重視。有些群課件下載眾祖祖輩輩就居住靠近水源的地方，洗衣做飯種菜的水取之即來，他們對水資源的節約意識可能就并沒有那么強烈了。而且，還有一點很重要，那就是對抗干旱天氣的防御工作，也就是缺少必要的水利設施。沒錯，因為缺乏必要的水利設施，有些地方的雨水蓄不住，地下水用不上，大量的水資源年復一年地白白流淌。原因就不用多說了，主要是因為投入不足，水利設施很缺乏、老化、損壞嚴重，小山塘、小水庫年久失修，在干旱面前無法發揮作用等等。所以說，水利是農業的命脈，興修水利，加強農田水利基礎設施建設和管理就變得刻不容緩了。
西南旱災高中生作文：由西南旱災想到的
節約用水，這個老生常談的話題。節水，不應該是旱災當前才被觸及心靈、不得不提的話題，而應成為長期持之以恒的習慣。不少人都提出了各種節約用水的小竅門，方法固然是重要的，但更關鍵的是意識。否則，再詳盡的妙招也會在日復一日、習以為常的生活中逐漸被淹沒。水，是我們賴以生存的根本。節約用水，是我們每一個人都應該去做到的。我們應當要時刻在心中牢牢樹立節約用水的意識，把節約當成我們生活的一部分。從自己做起，從一點一滴做起，珍惜我們可貴的水資源。
最后，為遭受旱災的人民祈福！希望旱災早日結束！
保護環境拯救地球是我們義不容辭的責任。我們利用了地球媽媽賜予我們的家園，不能再繼續將她毀滅，我們一定要行動起來，讓我們的家園重放光芒。這里給大家分享一些關于保護環境的黑板報，供大家參考。
保護環境的作文1地球是我們人類的家園，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個!
遺憾的是，許多人對于這個淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續為所欲為，妄顧地球家園的安危。環境科學家曲格平曾經說過這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類的命運，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去。”里面的“變革”就是指環保。說得很對，所以如今有許多人拿著標語在街上喊空口號，卻沒有見過多的行動。難道這樣污染就會好轉嗎?不!
看，我們城市里的河流的河水發黑發臭;排成長龍的汽車放出大量的廢氣;成片的綠地變成“石屎森林”;那清脆的鳥叫聲消失得無影無蹤。如果再這樣下去，中國將繼續貧乏水資源，空氣將變得愈來愈渾濁，本世紀將有10%的鳥類物種消失。上述的事情，我們人類是罪魁禍首!
人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們人類生存的必要的條件。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的植被受到嚴重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們人類的生存受到了威脅。就我們平時用的一次性筷子，每天都要耗費數十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒有任何價值。難道還有人不懂樹木對我們意味著什么嗎我們居住面積已經很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來河床和含沙量不斷增高，成為全國污染最嚴重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環境學者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質。但如果沒有我們的共同參與，我們這個生命的搖籃——黃河將會走向衰竭和死亡。
如果我們再肆無忌憚地破壞環境，大自然將會給予我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命，還有由于溫室效應,南極北極的冰川融化導致水平面升高,海水淹沒了沿海地區，經濟損失慘重。難道這不是最好的證明嗎
我的家鄉廣寧是靠竹海生態旅游來發展經濟的，而今，某些竹林的環境惡亂不堪，讓人叫苦不迭。竹海生態游是我們廣寧發展的根，如果根被破壞了，怎能長出茂盛的枝葉、開出美麗的花兒呢
讓我們善待人類、善待自然吧!不知大家是否看過《保護環境可做的100件事》這篇文章。其實，我們能做的事很多很多。如，在植樹節栽一盆花、種一棵樹;保護野生動物，是生態得到平衡;珍惜水資源，不要向江河傾倒垃圾;當環保小衛士，利用每個綠色紀念日宣傳環保意識，讓青山常在、綠水長流、泥土永芬芳……這都是我們力所能及的事情，我們為何不愿意實踐呢?
現在，地球的生態環境加劇惡化，環保警世鐘已經敲響了。讓我們齊齊加入保護環境的行列，創立一個人與大自然和諧共處的美好未來，讓人類與自然生生不息地繁衍下去吧!
保護環境的作文2我們生長在一個幸福時代，生活條件比以前有了很大的改善。但是我們周圍的環境卻遭到嚴重破壞，人類的家園——地球正面臨生態危機，如果不保護環境，人類將面臨著重大的災難。
在前不久聽電視新聞說:我們首都北京和區多城市都發生了沙塵暴，這些經濟發達的城市幾乎被巨大的風沙“埋沒”，綠洲正在逐漸減少，這只能怪我們人類自己亂砍樹木，破壞環境，使水土流失。難道，只有等森林變成了荒山，草原變成了沙漠，人類才會恍然大悟嗎?
現在地球上受污染最嚴重的資源，就是水資源。原來那清澈的小河，現在上面飄滿了垃圾，再加上工廠排放的工業污水，河水現在又黑又臭，從河邊路過的人都要捂著鼻子，小河里的魚呀、蝦呀早就消失得無影無蹤了。
再抬頭看一看天空，總是灰蒙蒙的，哪叫藍天白云，簡直是灰天灰云。晚上也只能看看月亮，星星都不見了。看得最多的還是工廠那又粗又高的煙囪里冒出的一股黑煙。走到街上，經常可以聞到汽車排出的油煙味。我們周圍到處都受者污染。
1.自然地理條件
遼寧省位于我國東北南部，地理位置處于東經118°53ˊ--125°46ˊ，北緯38°43ˊ--43°26ˊ之間，全省總土地面積14.57平方千米。遼寧省地勢大體是由北向南、自東西向中間傾斜，山地丘陵分布于東西兩側，中部是由東北向西南緩傾的遼河下游平原。
2.降水特點
受地理位置、海陸分布及地形等因素影響，降水、徑流地區分布很不均勻。自東南向西北遞減，東南部鴨綠江下游山區為多雨中心，年降水量在1000mm以上，西北部風沙干旱，雨水稀少，僅380--400mm，全省年均降水量為688mm，年際、年內雨水變化較大，冬春雨雪稀少，夏秋降雨集中，尤以七八兩月降水量最大，占全年的50%左右。從降水季節看，春季降水量占全年的11%--16%，易發生春旱；夏季降水量占全年降水量的60%--70%，常有暴雨發生，形成洪澇災害；秋季降水量占全年的17%--19%，屢有秋旱發生；冬季降水量僅占全年的1%--4%。
3.河流水系分布
本省河流眾多、水系河網密布，全省有名可查的河流300條以上，其中流域面積在5000平方公里以上的就有遼河干流、清河、柳河、繞陽河、渾河、太子河、大凌河、小凌河、鴨綠江、渾江、曖河和大洋河12條。河流按其地區分為遼寧中部河流、遼東地區河流、遼西低山丘陵區河流。遼寧中部河流主要有遼河、渾河、太子河、繞陽河；遼東地區主要河流有鴨綠江、大洋河、碧流河、大清河；遼寧西部低山丘陵區主要河流有大凌河、小凌河、六段河。
4.水資源短缺的現狀
(1)水資源總量短缺。全省多年平均地表水資源量為325億m3，地下水綜合補給量為111億m3，扣除地表水與地下水之間的重復計算量73億m3，全省水資源總量為363億m3。全省人均水資源占有量856m3，僅為全國平均水平的1／3左右。
(2)水資源時空分布極不均勻，與人口、土地等資源組合極不協調。全省多年平均降水400～1200mm，由東南向西北遞減。6～9月份降水占全年的70％～80％，且有連續豐枯現象。地處遼寧省中部的遼河流域在省內面積為全省總面積的45％，國民經濟生產總值占全省的61％以上，本區域地表水開發程度已經達到76．8％。由此可見，遼河流域的水資源開發與利用已經到了相當高的程度，本區域開發利用潛力已很微弱，當地水資源量缺口很大。
(3)污染嚴重。2007年遼寧全省廢污水排放總量為24.8億噸，污染物排放總量為125.8萬噸。水資源污染已經相當嚴重。
二、全省水資源面臨的挑戰
21世紀初期遼寧省處于人口與經濟快速增長、城市化進程加快、工農業格局調整的重要時期。水資源將面臨著更高的要求與嚴峻的挑戰。一是到2016年全省人口達到峰值4500萬人時,人均水資源占有量不足800立方米,這對水資源有效供給和水環境保護提出最大挑戰。二是經濟快速增長,工業用水、廢污水排量均相應增加,新水源建設和治污任務更加艱巨。三是城市化進程加快、人民生活水平提高、城市用水需求將大幅度增加。另一方面，全球氣候異常使水資源總量趨向減少，水的供需矛盾將更加突出。四是中部地區地下水超采嚴重，沿海地區海水倒灌等問題將引起更加嚴重的后果。五是東西部山區生態環境建設負擔加重，洪水威脅區的經濟存量、人口密度均有大幅度提高，防洪減災任務更加艱巨。六是水利適應市場經濟的任務繁重，投資體制、水價體系、激勵機制等尚待完善。
三、遼寧省今后水利發展策略
1.建立適應水資源可持續利用的管理、監測的體制和機制
理順管理體制，實現城鄉水務一體化管理，是改變遼寧省水資源管理現狀的客觀要求，是合理開發利用水資源的必然選擇，是實現水資源可持續利用的根本途徑。只有理順城鄉水資源管理體制，才能提高用水效率；只有城鄉水務一體化管理，對水資源統一規劃、調度和配置，才能有效地解決水資源緊缺及水資源保護問題。應該逐步建立起有利于水利和城市供排水事業發展、促進節約用水和污染防治的水價機制和管理體系，適應經濟發展和人民生活的需要。
要建立有效的水環境監測保護體系和水土保持預防監督體系。要在完成全省主要河流水功能區域劃分的基礎上，加強水質監測工作，有效地控制全省水質惡化的趨勢。繼續抓好以小流域綜合治理為重點的水土保持和生態環境治理工程建設，為全省發展創造良好的生態環境。
2.水利改革與發展的戰略重點應該是節水
欲使人口與資源環境可持續發展，就必須重視水資源的保護和節約使用，水利改革與發展的戰略重點應該是節水。水是生命之源，但水資源是有限的，這決定了對其開發利用只能在有限的水資源上作文章。因此要根據全省具體情況，采取全方位保護水資源和節約用水的措施，保障全省經濟的可持續發展。節水才是緩解水危機和實現水資源高效和永續利用、保障經濟社會可持續發展的關鍵。
3.實施科技興水戰略
有資料顯示，運用今天的技術和方法，農業可以減少用水10％～50％，工業可以減少用水40％～90％，城市可以減少用水33％。因此，應當運用今天的科技實施興水戰略。
(1)把各項科技興水措施落到實處，運用新技術、新工藝、新材料和新思路，進行水利建設與管理、增加水利工程建設與管理的科技含量，提高投資效益和工程質量，降低建設成本，推進水利建設的現代化進程。
(2)利用現代的技術包括信息工程使水利工程和水利事業的管理實現"三高"--高標準、高質量、高效益
(3)要吸收和借鑒國外經驗，要采取創造性的措施，全面研究非工程的防洪技術措施。
4.堅持依法治水，以德治水
積極推進遼寧省水法規的建設工作，依法規范各項水事活動。要加大執法力度，用手段規范水事行為，依法調整和規范水利開發利用與管理工作中各方面的關系，逐步建立起適合遼寧省省情，適合經濟社會可持續發展的水利政策法規體系。同時積極宣傳，使公民了解治水的重要性，用道德約束人們，使之節約用水，珍惜水資源。5.搞好生態環境建設
要想擺脫遼寧缺水困境,應大力開展以水土保持為重點的生態環境建設。遼河流域、鴨綠江流域、大凌河流域是遼寧水土保持綜合治理的重點,應繼續堅持以小流域為單元,山水田林路統一規劃,工程措施、生物措施和耕作措施相結合的方針,要加強溝壑治理,控制土壤侵蝕,開展植樹造林,充分攔蓄和利用降水資源,加大監督力度,把開礦、采石等項目建設中人為造成的水土流失減少到最低程度。
6.加快跨流域調水的步伐
進一步加快跨流域調水的規劃和論證，逐步實施引松濟遼等跨流域調水工程。無論是近期還是從長遠來看，都是十分必要的，但研究調水線路和方案必須服從區域性水資源的最佳配置。實施方案應采取先易后難、先通后暢、分段實施的步驟，應充分利用現有水利基礎設施為原則。在研究解決缺水時，當地水資源仍然是利用的主體，調水是補水性質。因此，應立足于本區域內水資源的統籌規劃和優化配置，合理利用及統一調度，在此基礎上研究跨流域性的調水方案。
7.開拓水利和水電可持續發展新途徑
(1)發展多類型抽水蓄能電站
抽水蓄能電站本身雖不能生產電能,但可利用低谷電能(即剩余電能)抽水,在尖峰時發電,既可調峰又可填谷,還可調頻和事故備用,在電力系統中具有能量儲存轉換和改善優化的功能;抽水蓄能與煤電和油電比,跟蹤負荷性能好、開停機靈活,節煤節油,調峰靈活,與常規水電比還具有填谷功能,其調峰功能為水電的2倍。
(2)雨水，洪水的利用
應把云水資源作為一種新水源進行開發利用,加強人工增雨。氣象數據表明,每年經過遼寧省的云水資源總量約5000億m3,由降水云系落到地面的自然降水,只占遼寧云水資源的27%,尚有73%可待開發,潛力較大。洪水也應作為可利用水資源的重要組成部分,在洪水調度過程中要從單純的防洪減災向洪水資源化的方向轉變,有條件的地方,應充分利用洪水資源,回灌補充地下水。
8.拓寬設資渠道，增加建設資金，加大水利投入
(1)從全省范圍內調整投資結構和產業結構，壓縮重復建設項目資金，用于水利建設。
(2)要改革傳統計劃經濟體制下的水利投資政策，水利是公益性為主的事業，政府投入應當成為主體。按照省政府、社會和個人共同辦水利的方針，鼓勵股份合作辦水利，完善多元化、多渠道、多層次的投資體系。
(3)加大宣傳，招商引資。
四、結語
水資源對遼寧經濟發展至關重要。洪澇災害頻繁、干旱缺水、水生態環境惡化等諸多問題制約實現遼寧老工業基地振興，但只要在尊重自然規律的基礎上,以科學發展觀為指導,用科學管理方式,管好、用好、保護好水資源,就一定能妥善解決合理需求與有效供給之間矛盾,實現遼寧水資源的供求平衡。
【論文關鍵詞】：水資源概況;挑戰;開發策略
【論文摘要】：遼寧省是我國北方地區嚴重缺水省份之一，人均水資源量只相當于全國人均水量的1／3，加之本省工礦企業比重大，城市人口多，因此面臨著十分嚴重的缺水問題，已成為制約其經濟發展的重要因素之一。本文介紹了遼寧省水資源概況，分析了全省水資源面臨的挑戰以及今后的開發策略。
參考文獻
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寫想象作文，貴在想象大膽，要能想常人所不能想。同時，想象要合乎情理，要給人感覺確實是那么回事。寫作時，我們可以再現腦海中的相關事物，可以將那些優美的景象進行嫁接、移植，可以賦予無生命的物體以情感，還可以將眾多好品質濃縮在一人的身上。
看到這個題目，我們腦子里會蹦出許許多多畫面。我們可能會假想自己是孫悟空，是藍貓，是奧特曼，或是其他有神通的小精靈……如果我們一股腦將這些全寫下來，文章往往不夠深入。為此，我們最好選擇其中的一種最感興趣的，寫曲折、寫深入、寫透徹。
佳作共賞
假如我是一滴水
安徽南陵籍山一小育才文學社 胡玲玉
當我看到電視上那些遭遇特大旱災，土地干涸、吃水困難的畫面，當我看到無助的老百姓站在龜裂的土地上焦慮的眼神、痛苦的的場景，我不禁有這種想法：假如我是一滴水，那該有多好呀！
假如我是一滴水，我會和我的伙伴們一起去滋潤那田里的禾苗，讓它們脫去死氣沉沉的黃衣，換上生機勃勃的綠袍；假如我是一滴水，我會和我的伙伴們一起去澆灌沙漠，讓漫天黃沙的沙漠變成綠樹成蔭的綠洲；假如我是一滴水，我會和我的伙伴們發出清潔環保的電，為我們賴以生存的環境增添一份力量。
假如我是一滴水，我要同伙伴們一起降落到龜裂得慘不忍睹的小溪里，讓小溪煥發青春的活力，流到每一個缺水的村落，流到每一寸渴望滋潤的土地；假如我是一滴水，我要召集所有的同伴，用愛心凝成一朵朵厚厚的積雨云，伴著雷公公的鼓聲，共同擁抱滿目瘡痍的大地。
假如我是一滴水，我要讓工人們把我制成一瓶瓶甘甜可口的純凈水，送到在災區志愿者的手里，不再讓他們因為舍不得喝老鄉的一口水，遭受炎炎烈日和長途跋涉的煎熬。
假如我是一滴水，我會走進人們的心田，讓所有的人都知道，水和環境的優劣是密不可分的，每一個人都要有一顆節約用水的心。因為，如果我們不珍惜水資源，最后一滴水，就將是我們的眼淚。
師生同評
葉老師：習作寫了假如自己是一滴水的相關情況：滋潤禾苗，澆灌沙漠，環保發電，凝成積雨云，制成礦泉水……節約用水不能只停留在口頭，關鍵要看我們的行動。
日子每天都是這樣，平淡安逸地一點一點逝去。從清晨的朝霞至黃昏時分的暮色，無時不記錄著現在生活的安樂與幸福。每個人都會將它持續下去：不去苛求未來，珍惜擁有現在。以下是小編精心收集整理的六年級作文現在600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
六年級作文現在600字1現在生活中的電子產品越來越多，科技也越來越發達，前幾天新推出了iPhone8，可是你有沒有想過這到底是好還是壞?雖然這種生活給我們帶來了便利，直接在網上就可交到好友，但是騷擾信息也不斷出現。
一次，我在做功課時，正在思考一道難度很高的題目，突然，“叮”一聲，打斷了我的思緒。我打開了手機，原來是朋友發來的信息啊，我本想繼續思考，但又怕不回她微信，她會以為我故意不理她，我只得回了她幾句，便又思索起題目了。過了才沒幾分鐘，又來電話了，本想不接的，但一看字幕顯示是“媽媽”，那就接吧。只聽一陣數落的言語……幾分鐘后，終于掛斷了。我再想繼續思考下去，沒想到腦子里全是媽媽剛才說過的話，之前好不容易想到一半的解題思路全忘記了。哎!我寧可不要手機，這樣既能很快做完功課，又能保持良好的作業質量，現在基本上都沒了。
那你們還有沒有想過，這種生活方式還給我們帶來哪些不好的影響?
現在的閱讀，從紙質閱讀，逐漸變成了電子書、網絡文字的閱讀形式，而且這種方式已悄悄改變了大家原來的生活。因此，碎片已將我們變得碎片，讓我們的人生變成碎片，而我們卻渾然不知。
現在也有些人迷上了微博上的段子，并把它當小說看，可這又有什么用呢?只不過讓你瞬間愉悅，而且這些文字類似于“廁所文化”一直去閱讀的話，肯定會成為文化無垠的人，然而這樣人生就會變得枯燥、無味。
大家快行動起來吧，保留傳統閱讀，抵制碎片化，捍衛人生，創造更美好的未來。
六年級作文現在600字2過去，已經隨著時間的洪流一瀉千里;現在，正不可抗拒地威脅著將來。——題記
雨林飛沙
想象一下，你來到了這樣一個地方：樹木林立，鳥鳴聲不絕于耳;各種植物扎根于樹木縫隙中，綻放出多姿多彩的花朵;猴類游蕩于樹冠間，灌木叢中偶爾有野兔跑過┄┄
你肯定會說：“哇，太美了!”
再來一個場景：一片荒漠，毫無生機，不時會沙塵蔽日;遠處的死樹和動物骨架時隱時現;一陣熱風吹過，次次掃蕩著一切生命┄┄
你會說：“太可怕了!”
如果我告訴你，上面兩個場景來自同一地點，你會怎么說?
近幾年來，雨林資源的現狀不容樂觀。全球最大的亞馬遜熱帶雨林在幾年內消失了三分之二!熱帶雨林為何迅速消失?因為人類的過度燒山、過度放牧、過度砍伐、過度取柴、建筑道路等等。經過計算，照這個速度進行下去的話，還有2——3年熱帶雨林便會消失!
雨林資源在呼救!
清水?濁水?
一條小河的上游，清澈見底，水質極佳，能直接飲用;周圍草木林立，鳥語花香，一派寧靜祥和┄┄
十分美麗，對吧?可當你幾年之后重回此地時，你會發現——
昔日的樹木、鳥語、花香統統失去蹤影，換成了煙囪樹林和機器的轟鳴聲;無數個排污口對著小河，“嘩嘩”一陣嘔吐，吐出了一條條綠色的長龍┄┄
水源污染導致了人類患病，地表地下水流交換讓毒素蔓延，水循環讓雨水帶酸，更多人患病，而藥廠要加緊生產，繼續排污┄┄這是一個惡性循環。
再這樣下去，“生命之花”會枯萎!
水資源在!
……
珍稀資源，已成了萬眾矚目的話題;資源的安危，直接關系到人類的生存!
讓我們行動起來吧!保護現在，就是重塑未來!
六年級作文現在600字3看到一段話，“家人安在，摯友一二，喜歡的人久伴不離，對曾經不無后悔，對未來越比越勇。”這大概就是現世安穩的最好寫照吧。
現在很美好，有陪伴我的家人，有懂我的朋友，我們可以一起吃飯唱歌，可以逛街聊天，需要的時候彼此幫助，久伴不離。
就像有的時候朋友遇到困難，我們都會第一時間趕到，不是為了證明自己有多在意，而是真的放在心里。在這個世上，除了父母，沒有人對你的好是理所應當的，充滿功利的社會，遇到真心待你的人都要好好珍惜。
很多人遇到事情總會寄希望于未來會發生轉機，其實你如果不努力，無論是現在還是以后，事情都只會越來越糟。相反的，如果你積極面對，去想辦法解決，那么當下便是最好的狀態。
現在每天忙忙碌碌，倒也很充實的生活。
早起晚歸，閑暇時候讀書寫字，把這枯燥無味的生活過的帶些詩意，這樣的狀態不也很踏實嗎。
可是計劃好像總是趕不上變化，生活總是喜歡跟你開玩笑，不知道從什么時候起，這么安穩的生活好像一下子變了。
獨自在外上學，父母不在身邊，好朋友也產生了隔閡，有一瞬間，好像什么都失去了的感覺，我開始有些慌了。
我多想這只是一場夢，等我醒過來的時候一切還是原來的模樣。
可是現實告訴我真的都變了，但是我不能頹廢，我應該更振作，變得很優秀，才能在遇到困難的時候坦然面對。
現在與未來，嗯，不念過往，不畏將來。
六年級作文現在600字4時間匆匆，轉瞬即逝，當然我們也在一天天地長大。現在的我已經不像小時候那樣頑皮讓父母操心了，而是越來越懂事。
我有一個圓圓的臉蛋，一雙大大的眼睛，還有一張“貪吃”的嘴巴，我現在的身高馬上要1。4米了，想當年我剛剛出生的時候只有50厘米呢!現在的我不僅在身體上有了很大的變化，還在性格和自理能力上也有了很大的變化。
在剛剛上幼兒園小班的時候我遇到困難的時候，第一件事就是什么呢?對了，那就是哇哇大哭!記得有一次幼兒園老師給我們布置了一份圖畫作業，我十分高興，因為我最喜歡畫畫了。可是等我畫完了才發現和想象中要畫的樣子差遠了!可是該怎么改呢?于是，我便哇哇大哭起來，最后還是媽媽幫我一起完成了作業。
時光飛逝，到了我四年級的時候，國畫老師在課上教我們畫了一幅山水畫，等到老師講完，我便拿起毛筆在紙上畫了起來。不料，我剛在紙上點了一筆，墨水就畫成了一個顏色淺淺的大圓圈!我當時很納悶：怎么會這樣呢?我想是不是因為我的筆剛洗過，水分還沒干，所以我就用紙把水分吸干了，可是這樣畫上去，山卻沒有了層次感。我想了很多辦法都沒有成功，就去請教了老師。老師笑著把調試顏料的方法告訴了我，我聽了之后豁然開朗，回到座位把吸干的毛筆加入一點水再蘸上顏料，在紙上耐心地調試著比例，就這樣一次次地調試，我終于成功了。不一會兒，一幅山水畫便完成了，看著通過自己的努力完成的畫，我心里別提有多高興了。
你看，這就是現在的我，遇到問題不再哇哇大哭，而是會自己去尋找解決的方法。
六年級作文現在600字5哲學家維特根斯坦說過，真正奇妙的不是世界是怎樣，而是世界就是這樣。
如此，你的身邊便是這世上最奇妙的事物，你的眼眸所收納下的，你的雙耳所聆聽到的，你的指尖所觸碰到的，都是你最該珍惜的，這一切的一切濃縮成一句話，就是現在。
過去也固然珍貴，多少次挑燈夜戰，多少次身陷迷茫，多少次因成績波動而擔憂，多少次因父母嘆息而哀傷，多少次和朋友手牽手立下“--大學見”的誓言，多少次在原定的軌道上看著他們走遠……多少苦多少痛多少懷念多少不舍，在我寫下“就是現在”的那一刻，所有的一切都沉淀成了美好的回憶。
夢在遠方，自己去闖，我的心中一直有這樣一個聲音。
而現在就是我走向夢想最堅固的保障。
就是現在，這里有夢想，有希望，這里有純真的友誼，有美好的笑容;這里有歷盡挫折永不倒的堅韌，有奮勇向前不退后的拼搏……人生之路漫漫，把握住現在，這邊風景獨好。
我的昨天已死，我生在了今天，在時光流逝間，我懂得了超乎生死的更高意義：有些事情，我還沒有資格去做，有些快樂，我還沒有權利享受，而有些責任，我已經需要承擔。
環境保護一般是指人類為解決現實或潛在的環境問題,協調人類與環境的關系,保護人類的生存環境可持續發展而采取的各種行動的總稱。下面是小編為大家整理的關于美麗中國雙碳有我作文，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
2021年美麗中國雙碳有我主題優秀作文1同學們，你們也許看過地球母親以前的風貌吧，她就像一個藍色的大晶體，楚楚動人，精神抖擻。可是，現在看到的地球母親——我們共同的家園，她被我們人類的雙手無情的污染了，她是多么的傷心，多么的生氣呀!我們要愛護自己美好的家園。
工廠亂排放污水，濃濃的煙霧，就已經給地球母親造成了不可彌補的危害。
現在，我們的生活優越了，馬路上行著各式各樣豪華的汽車。你們可能不知道，汽車排放的煙霧照樣能嚴重污染環境;現在各種形式的工廠也不斷增多，我們的上空整天被濃煙籠罩著;人們為了修筑出一座座高樓大廈，不知要砍伐多少無聲的樹木。將山上的樹木砍得奄奄一息，山上再也不是綠樹成蔭了，一片片光禿禿的。而且工廠里經常排放污水在那一條條，生活著小動物的河里，河水因此變得烏煙瘴氣，那些曾經生活在這里的小魚小蝦，有的就這樣被污水毒死，有的逃跑了。
同學們，你們仔細想一想。世界上那么多的工廠。如果繼續這樣不斷的破壞下去，那么世界會變成什么樣子?
有些同學愛亂扔紙張，不喜歡扔進垃圾桶里。雖然自己方便了，但我們的家園以及我們的生活，就會因此而遭到嚴重的破壞，我們不能讓地球母親毀滅，我們要保護地球母親。
去勸告那些無知的同學，讓我們帶動身邊的每一個人，讓我們大手牽小手，一起來保護環境，拯救地球。
我相信大家都不想讓地球母親毀滅，不想讓地球母親變得這么不漂亮吧!讓我們靠自己的小手，來美化地球，讓我們的地球母親恢復那以前亭亭玉立的年輕風貌。
大家一起行動把，讓我們一起來做地球的環保人!
2021年美麗中國雙碳有我主題優秀作文2我們要知道：地球只有一個!
遺憾的是，許多人對于這個淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續為所欲為，妄顧地球家園的安危。環境科學家曲格平曾經說過這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類的命運，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去。”里面的“變革”就是指環保。說得很對，所以如今有許多人拿著標語在街上喊空口號，卻沒有見過多的行動。難道這樣污染就會好轉嗎?不!
看，我們城市里的河流的河水發黑發臭;排成長龍的汽車放出大量的廢氣;成片的綠地變成“石屎森林”;那清脆的鳥叫聲消失得無影無蹤。如果再這樣下去，中國將繼續貧乏水資源，空氣將變得愈來愈渾濁，本世紀將有10%的鳥類物種消失。上述的事情，我們人類是罪魁禍首!
人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們人類生存的必要的條件。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的植被受到嚴重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們人類的生存受到了威脅。就我們平時用的一次性筷子，每天都要耗費數十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒有任何價值。難道還有人不懂樹木對我們意味著什么嗎 我們居住面積已經很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來河床和含沙量不斷增高，成為全國污染最嚴重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環境學者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質。但如果沒有我們的共同參與，我們這個生命的搖籃——黃河將會走向衰竭和死亡。
如果我們再肆無忌憚地破壞環境，大自然將會給予我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命，還有由于溫室效應,南極北極的冰川融化導致水平面升高,海水淹沒了沿海地區，經濟損失慘重。難道這不是最好的證明嗎?
我的家鄉廣寧是靠竹海生態旅游來發展經濟的，而今，某些竹林的環境惡亂不堪，讓人叫苦不迭。竹海生態游是我們廣寧發展的根，如果根被破壞了，怎能長出茂盛的枝葉、開出美麗的花兒呢
讓我們善待人類、善待自然吧!不知大家是否看過《保護環境可做的100件事》這篇文章。其實，我們能做的事很多很多。如，在植樹節栽一盆花、種一棵樹;保護野生動物，是生態得到平衡;珍惜水資源，不要向江河傾倒垃圾;當環保小衛士，利用每個綠色紀念日宣傳環保意識，讓青山常在、綠水長流、泥土永芬芳…… 這都是我們力所能及的事情，我們為何不愿意實踐呢?
現在，地球的生態環境加劇惡化，環保警世鐘已經敲響了。讓我們齊齊加入保護環境的行列，創立一個人與大自然和諧共處的美好未來，讓人類與自然生生不息地繁衍下去吧!
2021年美麗中國雙碳有我主題優秀作文3我是一顆石頭，靜靜地躺在河底的泥沙里，看河邊的花朵綻放又凋謝，河岸的大樹飄落葉又抽新枝，樹上的燕兒南遷又飛回。我卻日復一日，年復一年地躺在河底，享受河水的清涼與舒適。
這條河的水很清。夏天的夜晚，我甚至能透過河面看見夜幕上閃爍的繁星和一輪凝玉般的明月。河邊的蟬不知疲倦地嘶鳴著，魚兒躍出水面，響起一陣清脆的擊水聲。然而，這夏夜的美麗，河里的歡樂，終究在那一年被徹底打破了……
那一年，凋零的花朵不再開放;那一年，被砍伐的大樹還沒來得及抽出新的枝葉;那一年，南遷的燕兒不再飛回……因為啊，河邊建起的工廠大廈無情地將這些“居民”逐出了它們生存的地方……
于是，河里的水不再清澈了，沿岸的工廠不斷地把廢水排進河里，醬紫色的河水散發著惡臭。我抬起頭，也不再看得見滿天繁星和圓月了，浮一層油污的河面上只能隱約看見翻著肚皮的魚尸。河邊，也不再聽得見蟬鳴蛙叫了，有的只是震耳欲聾的機器聲……
污水被抽水機派了出去，小河干了，河底的石頭則被運上岸鋪路，而我，不慎從搬運的卡車上顛落下來，滾到了這個“新世界”骯臟的角落，于是，我忍受著惡臭與噪音又度過一個個漫長的歲月。
直到那個小男孩撿起滿身污泥的我，用力向空中拋去。半空中，我看到我曾經生活的美麗的地方，如今卻面目全非傷痕累累。落地的那一瞬間，我仿佛聽見了我的身體碎裂的聲音……我只是一顆無血無淚的石頭，而此刻，我心里的痛楚難以言喻——不是為了我自己，而是為了這個終將同我一樣四分五裂、支離破碎的地球——我們賴以生存的家園。
2021年美麗中國雙碳有我主題優秀作文4我的家鄉在一個偏僻的小山村，村子旁邊流淌著一條彎彎曲曲的小河，在我的記憶里，小河里總是流淌著混濁的河水，河的周圍總是散發著一股濃烈的臭味。河里別說有小魚了，連一只小蝌蚪你都找不見。聽大人們說，這條河就叫清水河，可我覺得它應該叫臭水河才對!
我聽奶奶講，過去的清水河，不是這樣的，河里一年四季流著清澈的河水，河水里也有自由自在游戲的小魚，河的兩岸有許多樹木。小河水一年到頭歡快的流著，人們還在河里挑水吃，孩子們可以在河水里自由的嘻戲，人們在閑暇時還可以在河水里抓幾條魚吃呢!河邊的景色更加宜人，到處都可看見各種小鳥飛來飛去，兔子們跑來跑去，到處是紅花綠草。曾經的這里是多么的美麗而又迷人啊!
現在這里，河的兩岸到處是荒涼的一片，沿著河岸的兩側，到處開滿了洗沙場，河床被挖的坑坑洼洼，滿地停滿了來拉沙子的.卡車，車子一走起來，滿處冒著土霧，根本讓人無法呼吸。那些魚呀，兔子呀的動物根本無處找尋!小樹林里也沒有小鳥清脆而又歡快的叫聲，河邊再也找不見綠樹紅花，河邊的田地里的麥苗無精打采的，向日葵更是黃土滿身。這里再也沒有莊稼能豐收了。到處是機磚廠和洗沙廠，隆隆的機器聲響遍了整個村莊。
清水河，去那里才能找回你舊日的容顏，你的身體里只能流淌著造紙廠里流出的臭水，我們只能在你的身邊聞著臭味，也許，我們再也找不回你了。現在雖然不見你舊日的身影，我還是希望你能回到原來的樣子，我也能像媽媽那樣，在河水里抓魚，玩耍。只要人們能愛護你，不在上游排污水，我相信你能回到從前。
2021年美麗中國雙碳有我主題優秀作文5我是一只小小小小鳥，我和我的親朋好友生活在一個美麗幽靜的山谷里，每天我聞著花香，沐浴著陽光，和親朋好友嬉戲玩耍，日子過得賞心愜意極了!
可是有一天，我和我的姐姐正在睡覺，忽然傳出一陣歡笑聲，我和姐姐飛出去一看，原來一群人來到了我們山谷。我們心想：呀，終于有人來到我們山谷做客了!于是山谷里熱鬧了起來，花兒變得姹紫嫣紅，樹木顯得蒼翠欲滴，鳥兒們歡叫著迎接著客人的到來。
只聽一個人仰著頭說：“啊這里太美了，為什么我們沒有早點發現這里呢!”我們聽了心花怒放。一個戴鴨舌帽的接著說：“不如我們把這里的樹木砍了，一定能賣個好價錢。”杜林一聽，兩眼放光，接著便扛上電鋸，鋸起樹來，一棵棵大樹瞬間變成了一根根木樁，動物們四處逃竄，我和姐姐也忍著悲痛離開了這里。
我們聽說大城市里有許多美麗的地方可供我們居住，于是我們決定飛往大城市。
我們飛呀飛終于來到了大城市，大城市的美景讓我們心花怒放，心想終于可以在這兒安家落戶了。我們飛到了公園，只見這里空氣清新，鮮花盛開，我們找到了一棵高大挺拔的大樹，正準備在這筑巢時，卻聽到樹下的小朋友說：“你們看，樹上那只鳥多漂亮啊!我們把它捉下來玩兒吧!”我和姐姐聽了驚恐萬分，拍打著翅膀急速的離開了這里。
今年6月5日是新《中華人民共和國環境保護法》實施以來的第4個環境日。圍繞“美麗中國 我是行動者”這一主題，xx市積極組織各級各部門開展了多種形式的“美麗xx 我是行動者”系列宣傳活動，凝聚了社會共識，廣泛動員各級各部門積極參與美麗xx建設，讓美麗中國建設更加深入人心，讓綠水青山就是金山銀山的理念得到深入實踐。總結如下：
環保知識、普法宣傳形式多樣。6月5日上午，xx市政府八屆三十二次常務會議召開，會議學習了《中華人民共和國水污染防治法》，并強調各級各部門要以落實河長制為重點，深入實施水污染防治行動計劃、沱江xx控制單元防治計劃，有效推進水污染治理，嚴格水資源管理和飲用水管理，加強環境監管和執法，加強環境宣傳和公眾參與，堅決打好碧水保衛戰。6月1日，xx市首部地方性法規《xx市城市管理條例》宣傳月啟動，啟動儀式上，市環保局及相關職能部門向群眾發放環保宣傳資料，宣講所涉環保職能職責。6月5日，旌陽區城北街道舉行“環境知識進社區”活動，把收集到的舊書捐贈給轄區的學校和小區，同時開展系列環境知識朗讀比賽，實現資源循環利用，給渴求知識的兒童及青少年帶去更多增進知識的機會。同日，xx、綿竹、xx等地均開展大型廣場宣傳活動，由各環委會成員單位、環保志愿者等向群眾發放環保宣傳資料、環保袋、接受群眾咨詢，開展有獎環保知識問答等活動。據不完全統計，我市環境日期間發放環保宣傳資料和手冊26000余份。
“環境日校園活動周”活動如火如荼。xx市各級環保、教育部門號召動員全市中小學校、幼兒園圍繞環境日主題，依托6月1日兒童節、6月5日環境日，在5月30日至6月5日開展了“環境日校園活動周”活動，各幼兒園、中小學校結合活動主題，開展了環保征文、環保主題班會、環保創意繪畫、手繪文化衫、環保手抄報、環保知識競答等豐富多彩的活動，培養了學生的環保意識，引導了更多人關注環保、參與環保。xx金沙江路小學利用班隊會課、在國旗下講話、爭當“綠色衛士”等活動開展環保教育，并于3月和6月重點開展了以環境和節能為主題的國旗下講話《美麗校園，我是行動者》。綿竹在全市中小學及幼兒園開展了手繪創意環保文化衫、主題繪畫、手抄報以及變廢為寶環保作品制作等“環保進校園”活動，收到創意環保文化衫200件，主題繪畫100余份，主題手抄報60余份，主題作文120余份，以及變廢為寶環保作品30件，并開展集中展示，吸引大批群眾前往觀看、欣賞，學生們的智慧與創意得到一致好評。什邡在國人小學開展環境日游園闖關活動，“城市生活垃圾怎樣分類？公民如何保衛藍天？AQI是什么？”一系列關于環保的問題，讓學生們開動大腦，踴躍參與。環保小課堂、保衛藍天、垃圾分類放、節能我最行等動手環節和知識競猜游戲，既讓學生掌握生活中的環保知識，又是一次環保理念的傳播。
環保宣傳媒體媒介全覆蓋。xx日報開設“推進綠色發展 建設美麗xx”專欄，多視角、全方位繼續做好環保督察反饋意見整改落實及污染防治攻堅戰等環保專題宣傳，6月5日、6月6日連續刊登聚焦世界環境日專題，報道全市各級各部門開展的“美麗xx，我是行動者”主題活動，環境日當天《2017年xx市環境狀況公報》。xx晚報“綠色發展”專欄發表題為《我市2017年環境質量保持穩定》一文，對市環保局的《2017年xx市環境狀況公報》進行深度解讀。全市各級各部門積極借助微博、微信、客戶端等新媒體推送環保主題宣傳信息，充分利用車站、公園、廣場以及銀行、醫院、保險等人員集中場所戶外LED顯示屏推送環保主題宣傳標語。
環境日體驗活動持續開展。xx縣貓兒嘴城市生活污水處理廠攜手xx縣繼光實驗小學，開展了主題為“關注素質教育、倡導綠色生活”的親子體驗活動。xx市組織來自社會各界的100名代表走進xx市海天雒南污水處理廠實地參觀和采訪。通過污水處理廠工作人員的細心講解，讓公眾了解又臟又臭的污水經過一道道工序處理，最后達標排放的整個工藝流程。通過參觀體驗，加強了大家對污染減排、節約用水的認識，傳遞了珍惜資源、倡導節約、保護環境、維護生態平衡的環保理念。
各地特色亮點應接不暇。繼xx市環保志愿服務大隊成立后，今年環境日當天，xx區舉行了主題為“美麗xx 我是行動者”環境保護志愿者服務隊授旗儀式并開展環保志愿者活動。xx縣《環保杯》門球友誼比賽6月3日在南塔門球場舉行。6月5日，綿竹市開展以“深入推進生態文明建設 共建幸福美麗家園”為題的環保成果圖片展，從水污染治理、藍天保衛戰、打擊違法犯罪行為等方面向廣大群眾詳細展現在“三大戰役”中取得的突出成效。
一、單項選擇題（每小題2分，共40分）聚落通常是人們集中居住的地方，閱讀下面三幅聚落圖，回答1～3題 1.屬于鄉村聚落的是 （ ） A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和乙 D．甲、乙、丙2.影響乙聚落形成的主要自然因素是 A．氣候溫和 B．交通便利 C．地形地勢 D．經濟發達3.從丙聚落的民居特征看，與此地的氣候最吻合的是 A．炎熱干燥 B．寒冷干燥 C．溫和多雨 D．寒冷多雨讀右圖，回答4～5題4.c點地處 （ ）A．東半球，中緯度 B．西半球，中緯度 C．西半球，熱帶D．東半球，熱帶5.b點位于a點的 （ ）A．西北方向 B．西南方向 C．東南方向D．東北方向由于俄美兩個大國的相互博弈，使長達4年之久的敘利亞危機難以解決。目前俄羅斯軍事介入敘利亞，又進一步加劇了危機。結合右圖回答6～7題。6．根據所學知識判斷下列情況屬實的是 （ ） ①敘利亞位于北溫帶 ②敘利亞人主要信奉伊斯蘭教③敘利亞西臨地中海 ④敘利亞屬于中亞國家A．①③④ B．①②③ C．②④ D．①②④7．要成功解決敘利亞危機，必須遵循的原則是 （ ）A．自身利益原則 B．經濟強弱原則 C．和平共處五項原則 D．軍力強弱原則8.迪拜人自成功造成棕櫚島后，目前正在籌建的“世界島”更是由多達300個人工島組成，用于旅游和商業住宅。這一事實說明海洋可以為人類提供 （ ） ①旅游資源 ②礦產資源 ③淡水資源 ④生存空間A. ②③④ B. ②③ C. ①③④ D. ①④9.我們社區又開了一家新超市，超市里有來自全國各地的產品，這說明 （ ）①各地的自然條件和物產不同 ②能滿足人們物質生活的多樣化需求③各區域需要實現優勢互補 ④超市體現了社區的文化功能A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④右圖是某電視臺播出的《偶像來了》在呼倫貝爾大草原的一幅畫面。據此回答10～11 題。 10.下列關于右圖的說法符合實際的是 （ ）①當地居民主要從事畜牧業 ②當地居民主要從事種植業 ③當地的民居特色與當地的自然環境有關④當地的民居特色與當地風俗習慣有關 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④11.對待偶像，我們正確的態度是 （ ） A.偶像身上的一切都值得學習 B.模仿偶像的衣著打扮 C.學習偶像身上的優點，不斷完善自己 D.轉行學習表演，將來也做明星12.進入青春期的初中生在生理和心里方面都發生了很大的變化，下面屬于初中生生理變化的是 ①身體外型的變化 ②情緒和情感豐富 ③身體內部器官的完善 ④“成人感”強A. ②③ B.②④ C. ①④ D. ①③13.雷鋒說過：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。”這告訴我們，要實現生命的價值就要 A.對國家、社會、他人有貢獻 B. 保護自己的生命不受侵害C.尊重、善待、不放棄生命 D.努力追求個人的生活質量14.社會上不少女學生為了減肥，因節食而導致嚴重營養不良，甚至生命垂危而不得不進醫院治療。對此理解正確的是 ） ①追求外在美比追求內在美更重要 ②生命是頑強的，也是脆弱的 ③生命具有獨特性，要學會悅納自我 ④有志青年不應該追求外在的形象 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④15.在哈佛大學圖書館的墻上有一句格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。”這句格言啟迪我們 （ ）A.要根據自己的獨特性，找到適合自己的學習方法 B.學習是一個苦樂交織的過程，是一個充滿夢想的過程 C.我們要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務 D.社會越發展，選擇的機會就越多，選擇的難度就越大 16.“好說己長便是短，自知己短便是長”、“ 事隔三日當刮目相看”。這些話共同勸告我們 A.每個人的優點和缺點是天生不變的 B. 要正確對待他人對自己的評價C.自我評價不利于個人的健康成長 D. 要用全面的發展的眼光看待自己17.703班同學為了成為全校的優秀班級，制定了班規，為實現這一目標，全班同學應該（ ） ①各盡其能，奉獻班集體 ②個個都成為成績優秀的學生 ③團結協作，互助前行 ④努力去實現自己的個人目標 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④18.艾賓浩斯遺忘曲線圖給我們的學習留下的 啟示是必須 （ ）A.做到及時復習 B.科學安排時間 C.學會自主學習 D.提高記憶效率 19.小明成績優秀，喜歡早上背英語，回家獨自做作業，在實驗室動手做科學實驗。這說明（ ）①學習方式多種多樣 ②不同的學習內容需要不同的學習方式③照搬尖子生的學習方式就能提高成績 ④學習方式沒有辦法借鑒 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④20.成績差不可怕，可怕的是自暴自棄，止步不前；有缺點不可怕，可怕的是不去克服自己的缺點，完善自我。這段話告誡我們（ ）①缺點和成績差無所謂 ②要用發展的眼光來認識自己③要努力去發掘自己的潛力 ④要善于向別人學習 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④二、非選擇題（共60分）21.讀下面世界地圖，回答下列問題：（14分） (1)大洲：A是 ＿＿＿＿＿洲；B是 ＿＿＿＿＿洲；C是 ＿＿＿＿＿洲。(2)大洋：D是 ＿＿＿＿＿洋；E是 ＿＿＿＿＿洋；F是 ＿＿＿＿＿洋 。(3)國家：人口最多的國家是＿＿＿＿＿；地處南半球的發達國家是 ＿＿＿＿＿；佛教的發源地是＿＿＿＿＿；居民主要說阿拉伯語的是 ＿＿＿＿＿；擁有世界上的熱帶雨林景觀的是 ＿＿＿＿＿（填數字）(4)海峽和運河：a是 ＿＿＿＿＿運河；大洲A和大洲B的分界線e是 ＿＿＿＿＿運河；溝通D洋和F的海峽b是 ＿＿＿＿＿＿＿海峽。22.讀下面等高線地形圖，回答下列問題：（14分）
(1)該等高線地形圖的等高距是＿＿＿＿＿＿米；E和F的相對高度是＿＿＿＿＿＿米。（2分） (2)線路G和線路H坡度更平緩的是＿＿＿＿＿＿；適合攀巖處是＿＿＿＿＿＿；最可能出現小河處是＿＿＿＿＿＿。（填字母）（3分）(3)該等高線地形圖的采用是＿＿＿＿＿＿定向法；F在 C的＿＿＿＿＿＿方向。（2分）(4)如果在B山峰和D山峰之間修建一條長2000米的索道，則兩地的圖上距離是＿＿＿＿＿＿厘米。(5)如果將該等高線地形圖制作成分層設色地形圖，B區域一般呈現的顏色是＿＿＿＿；你判斷的依據是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(6)如果沿虛線作剖面圖，最有可能是＿＿＿＿圖。（填字母） 23.閱讀下列漫畫，回答問題（16分）
(1)為了解決漫畫一中主人公的三個“煩”，請你幫他各提一個合理化的建議？（6分） (2)請你說說漫畫二中的男主人公設“墻”為什么不妥？（6分） (3)針對漫畫三中的“酷”，你作何評價？ （4分）24.青春是美好的，有喜悅也有煩惱。下面是兩位七年級學生相互傾訴心事的QQ聊天記錄片斷，仔細閱讀后思考并回答下面的問題。（16分）一剪梅：最近有點煩，心情比較糟。語文是我的弱項，今天又考砸了。回家后，媽媽還要我分析語文總是考不好的原因并要求我周末去上輔導班，我一氣之下和她大吵一架，并哭著說“我已經長大了，我的事不用您們管，再逼我我就不活了。”不過第二天我還是給媽媽道了歉。(1)“一剪梅”的煩惱表現出中學生心理發展的哪些特點？（4分）(2) “一剪梅”對待生命的態度存在什么問題？請運用有關生命的知識，說說“一剪梅”“不活了”的想法為什么是錯誤的？（6分）百合花：我喜歡語文，在今年的作文現場賽中，我的作文被市作家協會評為一等獎。但是我的數學成績在班級里處于中等水平，還需要加油。我利用空閑時間堅持每天看書和寫日記，不斷發掘自己的寫作潛力。(3)結合材料說說“百合花”是通過哪些途徑來正確認識自我的？（4分）(4) “百合花”在發掘自己潛能的做法上，你得到哪些啟發？（2分）
1合理運用遠教課程資源，為課堂教學打下堅實的基礎
備課是教學的重要環節，是熟悉教材、鉆研教材、考慮教法、學法，提高教學實效性的基礎。由于農村小學條件比較差，與教材有關的資料比較少，再加上農村孩子見識少。就要求教師課前必須做好充分的準備，多準備與課文有關的資料，遠程教育的課程資源中的教案示例提供了一些優秀教師的教學設計，我們充分利用他們的設計，結合自己班級的實際情況，加上自己的見解，選擇適合農村學生的教學方法。比如：我在備北師大版五年級語文上冊《雅魯藏布大峽谷》一課時，參考教案示例提供的教學設計，備出了適合自己學生的教案：導入時用一段視頻和幾幅插圖， 使學生對陌生的景觀一目了然，更激發了學生的學習興趣，在學生基本理解課文內容的基礎上， 借助媒體資源，讓學生感受到了雅魯藏布大峽谷的美麗與偉大，使學生真切感受到了大自然的壯美與神奇，達到了預期的教學目標，為提高教學質量打下了堅實的基礎。
2遠程教育資源豐富語文教學形式，提高教學質量
2.1遠程教育資源可創設生動形象的直觀情境，激發學生的學習興趣。
小學生年齡小，好奇心強，對感興趣的事物總是積極地去探究。因此，在教學中激發孩子的興趣尤為重要。適時地將聲音、圖像、視頻、動畫及文字等信息進行處理，展現出絢麗的色彩、清晰的畫面、美妙的音樂，將枯燥的說教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體的，靜止的變成活動的，既可以為孩子創設真實的情景，又能將學生引入想象的世界，使教材活起來，使課堂也活起來，如《浙江潮》一文中所描繪的錢塘江大潮雄偉壯觀的景象。教學時，可根據各個教學重點環節，利用遠教媒體資源分別再現 潮來之前、潮來之時、潮來之后的視頻和圖片，形象直觀地讓學生產生身臨其境的感覺，對錢塘江大潮的向往之情油然而生，學習的興趣和熱情必將大大提高，使學生主動地投入到學習中去， 從而達到最佳的教學效果。
2.2遠程教育資源打破時空限制，突破了語文課堂教學難點。
教師是否恰當的把握住了教材的重難點？教師是運用什么教學方法突出了重點、突破難點的？這是衡量一堂課的成功與否的重要指標。在語文教學中，按傳統模式，對課文中的重點、難點，即使花很多的時間、精力，也往往難以達到理想的教學效果。媒體資源展示的課件能充分發揮教學活動的互動和學生的主體作用。聲音、圖片和影像都可以渲染氣氛，打破課堂教學的時空限制，抓住重難點，引發學生的聯想，給課堂注入活力。例如教學《黃河象》一課，農村孩子對于“黃河象”的理解只能是憑空想象。在教學時，根據課文的結構層次，運用課程資源中的媒體課件，讓學生在感知黃河象的高大、完整，接著利用fals演示黃河象來到河邊、陷入河中、最后變成化石的過程，使學生直接感受到黃河象的來歷，加深了學生對所學課文的理解。
2.3遠教資源可以陶冶學生情操、促進學生智力發展，提高學習效率。
遠教資源可以有效的將抽象的知識具體化、形象化，可以啟發思維，培養能力，這是空洞的“說教式”上課所不能及的。在語文教學中有些地方只可意會，不可言傳，或者有些地方是“妙不可言”。這時，單純憑借語言就顯得無能為力了，教師可把不能言明的“妙處”，通過媒體資源傳授給學生。如在教學《紅樹林》一課時，先讓學生聯系生活實際說說對樹林的認識，再利用媒體資源向學生展示出紅樹林的畫面，極易喚醒學生的情感，激發學習的興趣。在學生的陣陣驚奇聲中，那“壯麗”、“奇特”、“神秘”的形象在學生心中自然而然涌現出來。在老師聲情并茂的解說中，再次讓學生感受到紅樹林的美，從而懂得了紅樹林默默奉獻的衛士精神，使學生熱愛大自然、熱愛美好事物。這樣的教學，教師變口授為操作演示，通過看、聽、說、想，學生不會感到負擔過重和厭煩，反而從中體會到學習的樂趣，會主動積極地投入學習活動，進入忘我的境界，即完成學習任務，又受到美的熏陶。
2.4遠教資源可以培養學生的朗讀能力。
新課程標準指出：語文教學要重視朗讀，要讓學生在讀中理解，讀中感悟。在教學中，我多次適時應用媒體資源中范文朗讀替代教師的范讀， 讓學生跟著試讀、復讀、跟讀， 收到了熟讀成誦的效果。我在教學《楓葉如丹》一課時，利用媒體資源中范文朗讀課件，再配以優美的音樂，同時出現文字，這樣把學生帶入課文描寫的情境之中，反復讓學生聽讀，跟讀，比讀，學生朗讀的聲情并茂，把自己對課文的理解融入到自己的朗讀中。課文內容教師沒有做過多的講解，學生自然就理解了。
3運用遠教資源組織語文綜合實踐活動，以說促寫，提高寫作能力
遠程教育進入課堂，為培養學生的“口語交際”能力創設情境。以指導學生進行語文綜合實踐活動“說說身邊的變化”為例，先展示自己家鄉發生的學生熟悉的事情，引導學生通過仔細觀察，想象，發現問題，為討論做準備；然后，再分小組進行討論，按這樣的環節進行創造性地教學，收到了良好的教學效果。遠教資源打破作文教學 “以本為本”的方式，直接利用資源中的場景，學生在情景中理解運用知識。比如，在引導學生寫想象作文時，可以先用動畫形式展示一些想象中的場景，讓學生有身臨其境之感后，再動筆寫一寫，這時學生就不會感覺無從下筆了。這些一流的教育教學資源，使我們的學生享受到了高質量的教育，更使我們的學生開闊了眼界、提高了素質，真是幫了教師，活了課堂，為寫作打下了良好的基礎。
4有效利用遠教資源拓寬學生的知識面，提高學生的語文素養
