時間：2023-05-30 09:25:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇作文老師，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
瑯琊路小學張雨茜
今天是上第一節新體驗作文課,我們要認識作文老師。
作文老師的名字叫“張穎”,女,今年28歲.圓圓的臉,留著一頭長長的波浪卷發,身穿中袖T恤和牛仔褲，腳穿高跟涼鞋，鼻梁上還戴著一副討厭的黑眼鏡。
張老師身材偏胖，力大無比，能抱動我們班最胖的小朋友；她身高1米6，和教室的門框比，門框比老師高出2個頭；和班上一個矮個子同學比，矮個子同學到老師的胸口；和班上一個高個子同學比，高個子同學到老師的下巴。
張老師走路很快，手臂前后擺動，步子較大，走路的聲音像雨滴。
張老師先整理講臺，接著把手放在講臺上，然后抬頭看著同學。
我覺得張老師很漂亮。
作文班的朱老師
四年級時，我們學校組織同學們最后1節課上興趣班。那時我的作文很差，所以我毫不猶豫的報了作文班。作文班的課任老師是朱老師。4.5.6.年級的學生在一起學習。那時一節課先講寫作方法，再讓我們抄一些好詞好句。
記得第一次作文是讓我們寫春天的，是寫景作文。我本來就不會寫作文，還讓我寫我最不擅長的寫景作文，簡直要了我的小命！晚上回家寫作文，我怎麼也不敢下筆，思前想后才寫出了一小段。經過很長一段時間才寫完！
第二天，老師要檢查每個同學寫的作文。我忐忑不安的交了上去。心想：呀！完了，這次老師肯定又要批評我的作文寫得差了！
誰知道，上課時，老師竟點名讓我讀我的文章，并說我的作文寫得好。我的心里立刻由膽怯變為自信。大膽的走上講臺讀了一遍我的文章。讀完后，老師還表揚我說，我不僅作文寫的好，朗讀也好。我聽后欣喜若狂，心想：呀，終于有人說我的作文寫得好了，每想到我的智商也不低呀。既然這個老師給了我信心，那麼我一定要寫更多更好的作文。
后來的學習中，我也寫過很多作文。我就一次又一次的改善我的作文，不求最好，但求更好吧。以后，每當我寫完作文，我都拿給媽媽看，媽媽說：“寶貝兒，你的作文寫得太好了！我一定要拿給我的同事們看，他們一定會說你是一個當作家的料呢！”
我聽后便下定決心要當一名作家，當然這都得歸功與朱老師，因為是她鼓舞了我給了我寫作的信心！理所當然，朱老師也就永遠的刻在了我的心中。
蓬松的卷發，戴著眼鏡，透過鏡片射出敏銳溫柔的目光，她笑起來讓人感到很有親和力。她便是作文班的鄒老師
鄒老師一上課就有一套與眾不同的教學方法。她先向我們作了個自我介紹，她說：“我們雖然師生，但我更愿意和你們作朋友。”她那親切的話語拉近了師生的距離。
接著鄒老師又把我們帶進了趣味廣場。給我們講了許多故事和笑話。特別是《財富可以分享》這個故事給我留下了深刻的印像。老師一邊告訴我們道理讓我們在學習中得到了快樂。
她又教給了我們許多學習的方法，告訴我們：“不動筆不閱讀。”告訴我們閱讀有三種方法——精讀、快讀、默讀。閱讀前要先做好筆記，寫作文前要先理解題目才能動筆……
一個小時的作文課一下子就過去了，我們都在愉快之中滿載而歸，真正體會作文的輕松與樂趣。今天讓我受益非淺。
她是我的語文老師，她的偏心好同學，不管好同學做錯了什么事只會被輕輕的罵下，中等的同學和壞的同學都要被嚴厲的訓斥，還要寫檢查。有開后門的同學即使學習不好也不會被當場揪出來罵......
她蠻橫不講理。隨便打學生（當然是中等的和差的勒）:一次我們班級的某某某忘記帶作文本了，老師當場訓了她一頓還叫她明天不叫媽媽來就別想上課（差生）。可是某某某忘帶了老師只是輕輕的責備一番，叫他明天即使帶來（當然是好同學了）。一次她還讓我們寫，《我心目中的好老師》可是我們班好多人都是寫別的老師只是個別寫她，她不分青紅皂白就給寫她的評了“優”給寫別的老師的評了“良”“合格”“不合格”“須努力”。她就是：
蔡越英
我真希望換個老師他以該一視同仁不要因為學習不好而侮辱他，而要鼓勵他。他不會打罵同學，更不會收家長的禮包，對于評選班干要選選別人，不要把那些“光榮”的稱號給學習好的同學要讓大家都有一次鍛煉的機會。
哦耶哦耶讓我們鄙視這種老師歡迎那種老師吧！！！
老師，老師
老師，別人都說我們是祖國的棟梁，而我卻說您就是祖國的棟梁。
啊！老師，正是有了您，我們才會如此的朝氣蓬勃，如此的燦爛輝煌。
老師，您是一只小舟，帶領我們進入知識的海洋。老師您是園丁，用知識的乳汁澆灌我們。
將您刻在石頭上，未必能被后人記住。將您刻在鋼鐵上，未必能永垂不朽，只有真正的刻在我們心里，您才會更為輝煌，更為令人敬重。讓大家明白誰才是真正的國家棟梁。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當聽到這句詩言時，我的內心就會無比激動，因為老師您正如詩中所說就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我為您自豪。
老師，我會永遠記住您的。我用我最響亮的掌聲感謝您，我知識淵博，胸懷博大的老師。
1、我有一個老師，她是我的作文老師，她姓張，是我們的張老師，張老師說起話來十分溫和。
2、記得有一次剛上課，有一位同學在玩橡皮，老師生氣地大聲說：“交上來。”那位同學默默地走上了講臺，把橡皮遞給老師，同學們全都嚇壞了，因為老師從來沒有發過這么大的火，老師向四周環視了一圈，然后把橡皮高高地舉了起來說：“根據我手中的橡皮來表達一句話。”話音剛落，全班同學輕輕地松了口氣，緊張的心情瞬間變成了開心，大家笑了起來，老師也甜蜜蜜地笑了起來。笑聲跑出了教室，飛上了天空，最后那位同學才知道老師不是收他東西，而是用他手中的東西來回答問題。
3、老師教課的方法有很多小技巧，這些技巧幫助我們記住生字。如“何”就是一個“亻”，加一個“可”就記住了。
4、張老師背書也很有辦法，就是不能死記硬背，要大聲地讀出來，仔細地讀，不能三心二意。
5、每次考試，老師就會對我們說：“誰考得好，我就給他發一本圖書。”誰知成績下來以后，有的同學考得非常好，有的考得還行，老師果然兌現了諾言，獎勵了我們考得好的同學，發了圖書。
6、老師，我知道有可能在你心里我不是你最好的學生，但在我心里，你卻是我最好的老師。
（來源：文章屋網 ）
1、她，始終是微笑的。不論是雨天還是晴天，我天天都能看見她的笑臉。她溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛豐潤，深深地印在了我那小小的心田。
2、她就是我的老師，一個全班同學都喜歡的好老師。老師的個高高的，喜歡穿一件粉紅的滑雪背心，一條白色的裙子，從我第一眼看見她，就喜歡上她了。
3、老師有著一蓬像柳條似的細碎長發，臉蛋活似桃花，白里透紅，黑黑的眉毛像一彎新月，老師的眼像兩顆黑水晶，又大又明亮。她的鼻梁高高的，小嘴猶如櫻桃又紅又亮，全身肌膚白白嫩嫩的，像一個荷花仙女似的，在荷花湖中翩翩起舞。
4、記得有一次，藍敏同學的爸爸媽媽去了外地，藍敏只好在學校里吃早飯。同學們去打飯了，藍敏正要去，她一摸口袋發現早上帶的錢不翼而飛了。她想，餓一頓吧！可看著同學們碗里的番茄炒雞蛋，覺得更餓了。這件事被細心的李老師發現了，她端著一碗熱氣騰騰的飯送到藍敏面前，老師溫和地說：“吃吧！別餓壞了。”藍敏堅持地說著：“老師，您吃吧，您教我們已經夠辛苦了，還要把飯給我吃，您肯定會很餓的。”老師說：“藍敏，你再不吃，老師可要生氣了。”
5、藍敏狼吞虎咽地吃了起來，老師微笑著說：“好吃嗎？”藍敏說：“好吃。”當我看到這個情景時，有一種說不出來的喜悅，一股暖流進了我的內心，我急忙拿起筆，寫出這篇作文。老師，您真是我們的好老師。
（來源：文章屋網 ）
渴求知識的學子，在書山上攀登，誰不希望有一個指路人？在學海中遨游，何人不想有一個陪渡者？這個人就是我們尊敬的老師。
（一）英語老師
郭老師是我們的班主任兼英語老師。她有著國字形的臉，看起來很對稱。雖然是女老師，但眉宇中卻透著一股威嚴，說起話來干脆利落，我爸爸就說我們班主任是巾幗不讓須眉。她對我們要求特別嚴格，一切按班規辦事，不管誰違反規定，決對定“斬”不饒。郭老師的英語非常棒，我想在全校是數一數二的，教學非常嚴謹。我在上小學時，自以為英語學的很不錯。剛入初中時，班主任讓每個人做一個座右銘。由于受《天天向上》這個娛樂節目影響的緣故，我加上了一句DAYDAYUP，郭老師看到后，很快幫我糾正了這個中國式英語的錯誤。作為班主任，郭老師對每個學生都嚴格要求。她有一套“來無影，去無蹤”的神技。雖然，她表面上對我們不聞不問，可是對我們的情況了如指掌。有好幾次上別的課時，有人小聲說話，課后老師對那些同學說“你們，給我出來一趟”（這是老師最經典的話）。嚇得他們腿都軟了，其他同學嚇得也是后背直冒涼氣，甚至懷疑班主任有“千里眼”或“順風耳”。不過如果哪位同學有了那怕一丁點兒的進步，她也會有世上最好聽的語言來表揚他。說實在的，現在的學生都是獨生子女，在家里都是嬌生慣養的，確實需要一個嚴格的老師來為我們的成長保駕護航。英語老師——我們的良師益友。
（二）語文老師
她，頭發烏黑發亮，一雙炯炯有神的眼睛，永遠有揮之不去的神采。她的身上有一種非常特別的氣質，讓你不由自主的想親近她，親近中國文化。——她就是我們的王老師。王老師講課特別認真，上她的課就像是在知識的海洋中暢快地游泳，精神上也很放松。我尤其喜歡她的作文課，讓我實實在在地領會到了中文的精妙之處，完全沒有任何難度，更多的則是學習的快樂。語文老師——我們的學習榜樣。
（三）數學老師
數學老師是眾多老師中最年輕也最時尚的一位了。她的發型像方便面一樣，特別卷。在數學課上，我們總是在歡樂中度過的，一點也不厭倦。在講到商品利潤問題時，以“孫悟空”為主題，給我們講，把我們逗的捧腹大笑，老師也笑了。王雨邦同學的雅號就是她的杰作。如果她不站在講臺上，也許別人還不一定能認出她就是班上的老師呢。她這種溶入學生中，即是老師也是學生的講課方法讓我們感覺非常親近。數學老師——我們的快樂天使。
他們只是許許多多可愛而且平凡老師中的一員。正是他們的平凡，造就了我們許許多多一個一個的不平凡。也許，在他們年輕的時候，也曾經有一個不平凡的夢想——或成就一番轟轟烈烈的事業、或成為一個歌唱家、或科學家……。自從選擇了教師事業，這些夢想對他們就永遠只能是一個美好的夢想。可我想說“老師，我們一定會加倍努力學習，決不辜負您殷切的期望。您的夢想我們一定會讓它變成現實，我們的生活會一天比一天幸福，我們的國家也會一天比一天富強！”
新鄉三十中初一:賈昱琦
前言：親愛的朱老師，是我心中最優秀的老師。
她教給我們知識，教會我們做人的道理。
我贊美老師
老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的老師——朱老師。
老師，是您經過無數個晝夜備課，備課本用了一個又一個。是您經過無數個小時批改作業，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識，黑板薄了一層又一層。
啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。
那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛！只是白壁微瑕羅！”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來個快刀斬亂麻吧！”臺燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿獵槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點石成金”啊！您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
啊，老師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。
那一次，我們正在操場里玩，我看見在草叢里開著一片十分美麗的花，，便伸手去摘。一個人阻止了我，那是您，您把我領到操場邊坐下，說：“森怡，每個人都必須有愛護花草的意識，要是每個人都摘花的話，這個世界上的花豈不是都被摘光？”我聽了，慚愧得低下了頭。從此以后，我再也沒有摘花了。
啊！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。
包老師，你是我們全校最好的老師。
包老師你在我們上三年級的時候，那時候，我們每個同學的作文都不是很好我們寫一次作文，你都要精心的給我們修改我們寫的作文，有的同學沒寫好的，你就要給他們講怎樣寫作文。
我有一次，我寫我們班上的馮俊瑋，在你的精心的修改下，我的這個作文就完整地寫好了，你還為了我們這些同學都不顧自己的身體，比如你生病了，也不愿請假去看病，還要為我們上課，并且包老師你說話說多了，聲音嘶啞了，也不因為你的病不給我們上課，只喝一杯水又給我們上課，你真是我們心目中最好的老師。
包老師你已經教了我們六年了，我們班上的獎狀越來越多了，我們得了體操表演一等獎，評為優秀中隊，還得了縣級優秀班集體，這些獎狀假如不是你包老師，我們怎么會得這些獎狀，我們在你的精心輔導下，我們全班的很多同學都敢舉起自己小小的小手，慢慢有了自己的膽量，謝謝你包老師。
你是一位出色的靈魂的工程師，沒有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。你像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人，你像春蠶，貢獻了自己，裝飾別人；你像粉筆，犧牲了自己，留下了別人；你像園丁，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了你，親愛的包老師。
她，是我們的語文老師——易老師。她有一雙有神的眼睛，任何一個同學的缺點都逃不過她銳利的目光，她出口成章，常常讓大家佩服得五體投地。她對人很親切，既是我們的好朋友，也是幫助我們克服困難的“大救星”。
易老師講課很有趣，時不時開個玩笑使大家開懷大笑。每當我們的作文被刊登了，易老師總是樂得合不攏嘴。記得有一次，我的作文被刊登了，易老師拿著收款單，興高采烈地在班上說：“我們班的李四夕同學作文被刊登了，真是太好了……”說著，臉上還露出了欣慰的笑容，眼角邊的魚尾紋也變得漂亮了，好象花園里那燦爛的月季。
易老師十分辛苦，但她不忘給我們制造快樂，讓課堂活躍起來。記得那一次，易老師正在津津有味地評獎作文，同學們也都聽得搖頭晃腦。正在這時，班上一位同學的飯盒的掉在地上，發出了清脆的響聲。同學們都被嚇了一跳，易老師更是火冒三丈，她生氣地說：“你看，這些同學都是上課沒有認真聽講，要不然怎會發生這樣的‘爆炸事件’呢！”說完，同學們都哄堂大笑起來。
易老師是我們小學生涯里有、的重要角色，她鼓勵我們克服一個又一個困難，教育我們如何做人，不愧是我們的良師益友。
我的三位老師，性格不同、神態各異，但是講課都是十分認真。每位老師都有學生喜歡的地方，也有學生不喜歡的地方……
先說說我的班主任吧，她是我們的語文老師，雖然兇兇的、臉上還有斑斑，但是她講課很細致、很投入。改作業很認真、毫不含糊，對我們也很嚴格，我對她是半討厭半喜歡。不過說實話，我發現語文老師并不怎么喜歡我，這是我最郁悶的地方，她只看重開學時幫她打掃教室的同學，我有的時候就會悶悶地想：語文老師怎么這樣，每個同學都應該是平等的，不能偏愛哪個，不能走后們，這是做老師的原則啊。哇咔咔，真郁悶、真不爽……
再來說說我的數學老師吧，我的數學老師是個男老師，雖然他是男的，不過不要以為他很兇，他對我們很好，從來沒有偏愛哪個學生，還經常說：“即使你考試只考了七十幾，或者不及格，我都不會怪你，只要你用盡了最大的努力、最認真地去考試，你的成績就是最棒的。”我很喜歡他，他布置的作業也只是偏多（但三門都偏多，加起來就……咳咳）每天兩三頁（哼哼，昨天明明是兩頁的，今天居然三頁，真是的！），剩余的時間他說是我們孩子自己的時間，他不會占用！太好了！！！
最后來說偶們的英語老師吧，她教書很好，只是有點老，我們不能以貌取人，但是真的有一丟丟的老。還有，就是她讀一句英語句子，噴了兩次口水，濺在我的腦袋上，真的很無語（……）。老師雖然很老，但是她布置的作業很少很少，還不怎么發脾氣，還經常用英語和我們對話。
我的三位老師，都有他們的缺點和優點，如果他們能改正缺點，我們會更喜歡他們的！
江蘇鹽城亭湖區鹽城市實驗小學六年級:薛涵尹
