時(shí)間：2023-05-30 09:15:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇法制小報(bào)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、抓重點(diǎn)、求實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)法宣教
（一）突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)“五五”普法工作。
1、抓好外來(lái)人口法制宣傳教育工作。一是完善外來(lái)人口法制宣傳教育工作網(wǎng)絡(luò)，制定印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)外來(lái)人口法制宣傳教育工作的意見(jiàn)》，堅(jiān)持齊抓共管、共同參與原則，把外來(lái)人口法制宣傳教育融入治安管理、勞動(dòng)用工、計(jì)劃生育、衛(wèi)生管理于一體的外來(lái)人口服務(wù)管理體系，將法制宣傳教育的責(zé)任落實(shí)到相關(guān)主管部門和相應(yīng)的企事業(yè)單位、團(tuán)體中，為外來(lái)人口法制宣傳教育提供制度保障。二是確定每年6月為“外來(lái)人口法制宣傳月”，通過(guò)一系列活動(dòng)提高外來(lái)人口學(xué)法積極性，增強(qiáng)法制宣傳教育實(shí)效。三是利用媒體專題宣傳，開展與外來(lái)人員生產(chǎn)、生活文秘雜燴網(wǎng)密切相關(guān)的法律法規(guī)為主要內(nèi)容的專題宣傳，提高外來(lái)人口的法律素質(zhì)。四是現(xiàn)場(chǎng)法律咨詢。由市勞動(dòng)和社會(huì)保障局牽頭，于6月1日上午在全市城鄉(xiāng)舉行勞動(dòng)保障法律法規(guī)大型集中宣傳咨詢活動(dòng)。五是“法律五進(jìn)”集中行動(dòng)。在全市各鎮(zhèn)（場(chǎng)）、部門重點(diǎn)選擇十個(gè)社區(qū)（居委會(huì)）、十個(gè)建筑工地、十個(gè)專業(yè)市場(chǎng)、十個(gè)農(nóng)民工集宿區(qū)、十所外來(lái)民工子弟學(xué)校，結(jié)合各自特點(diǎn)，開展以法制講座、法制展覽、法律咨詢、板報(bào)聯(lián)展、法制實(shí)踐等形式為主的“法律五進(jìn)”集中行動(dòng)。六是舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽。在全市成立七個(gè)代表隊(duì)，以《勞動(dòng)合同法》為主要內(nèi)容，通過(guò)筆答、搶答、案例分析等形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)法律知識(shí)競(jìng)賽。七是評(píng)選十佳新市民學(xué)法標(biāo)兵，樹立外來(lái)人員學(xué)法用法典型，加大宣傳力度，養(yǎng)成外來(lái)人口自覺(jué)學(xué)法用法的良好習(xí)慣。八是標(biāo)語(yǔ)橫幅宣傳。在全市城鎮(zhèn)各主要路口、街道等設(shè)立宣傳橫幅，營(yíng)造外來(lái)人口法制宣傳教育氛圍。2、抓好青少年法制宣傳教育工作。一是開展第三屆青少年“暑期學(xué)法歡樂(lè)營(yíng)”系列活動(dòng)。開展法制實(shí)踐半日活動(dòng)，舉辦“法治與和諧”市少兒書法比賽，組織“與法同行”市中小學(xué)生電腦小報(bào)制作比賽，舉辦“小小公民來(lái)學(xué)法”有獎(jiǎng)電視競(jìng)答活動(dòng)。二是召開青少年法制宣傳教育工作推進(jìn)會(huì)暨法制副校長(zhǎng)培訓(xùn)。全市96所中小學(xué)和14所新市民子弟學(xué)校的分管德育教育的副校長(zhǎng)和兼職法制副校長(zhǎng)共200多人參加了會(huì)議，會(huì)議總結(jié)了“五五”普法以來(lái)我市青少年法制宣傳教育工作情況，邀請(qǐng)?zhí)K州大學(xué)法學(xué)院張鵬副教授作題為“糾正違法行為、維護(hù)自身安全、法律助我成長(zhǎng)”的青少年法制教育專題輔導(dǎo)。參觀了義莊小學(xué)科普法制教育實(shí)踐基地和第三屆“暑期學(xué)法歡樂(lè)營(yíng)”獲獎(jiǎng)作品展。三是對(duì)全市2009年度新建的青少年法制教育實(shí)踐基地進(jìn)行授牌。義莊小學(xué)、陽(yáng)光學(xué)校分別建成以科普法律知識(shí)、交通法律知識(shí)為主要內(nèi)容的法制實(shí)踐基地，通過(guò)形象直觀、互動(dòng)性強(qiáng)、參與性強(qiáng)的實(shí)踐基地教育，增強(qiáng)青少年法制教育的實(shí)效性。
（二）創(chuàng)新理念，營(yíng)造法治文化氛圍。
1、加強(qiáng)媒體宣傳。3月10日，在市電視臺(tái)方塔演播廳舉行“與法同行”——《法在身邊》電視欄目開播五周年文藝專場(chǎng)，以電視媒體宣傳的形式，傳播法治理念、普及法律常識(shí)、提供法律服務(wù)。2009年，市電視臺(tái)《法在身邊》欄目播出52期，市電臺(tái)《18空中普法廣場(chǎng)》欄目播出10期，兩大法制欄目深受群眾歡迎，為全市營(yíng)造良好的法治氛圍。2、開展法治文化宣傳月活動(dòng)。一是舉行法制文藝精品展演暨“法治文化宣傳月”開幕式。由全市法制文藝調(diào)演產(chǎn)生的優(yōu)秀節(jié)目公開展演，并對(duì)本年度法制文藝調(diào)演節(jié)目進(jìn)行頒獎(jiǎng)，著力傳播法治文化，倡導(dǎo)法治文明，擴(kuò)大“五五”普法的社會(huì)知曉率和社會(huì)影響力。二是開展“法治·文明·和諧”美術(shù)、書法、攝影系列活動(dòng)。在全市范圍內(nèi)征集美書攝作品，以宣傳十七大關(guān)于民主法制建設(shè)的一系列新觀點(diǎn)、新論斷、新要求為主，圍繞一個(gè)法律觀點(diǎn)、法律事件、法制人物進(jìn)行創(chuàng)作，共收到196件作品，并邀請(qǐng)專家，進(jìn)行評(píng)比，獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展出。三是抓好一個(gè)“法治文化示范村”試點(diǎn)。古里鎮(zhèn)小康村作為法治文化示范村試點(diǎn)，以“十有十無(wú)”為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，精心培育，并將通過(guò)召開“法治文化示范村”創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在全市各鎮(zhèn)推開。四是開展法制文藝調(diào)演活動(dòng)。五是舉辦“與法同行”市中小學(xué)生電腦小報(bào)展。獲獎(jiǎng)作品在法制長(zhǎng)廊中展出，反映青少年法制教育和實(shí)踐，增強(qiáng)青少年法律知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。
（三）建設(shè)載體，打造法制宣傳教育品牌。我們探索新思路，拓寬新領(lǐng)域，在沙家浜風(fēng)景區(qū)紀(jì)念館老館籌建市法制宣傳教育中心，中心面積2000平方米，投入200萬(wàn)元，設(shè)有序廳、法治進(jìn)程廳、法在身邊、交通生命線、法制博覽、碧水琴川、法治文化、尾廳、影視報(bào)告廳等，主要采用聲、光、電、自動(dòng)感應(yīng)等現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)手法，并輔助以實(shí)物、展版等，中心以嶄新的形式，提高了法制宣傳教育的吸引力、感染力和實(shí)效性。我市的“五五”普法工作得到省、蘇州市中期檢查組的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。
一、把握時(shí)代脈搏，深化課前演講
思想品德課的課前演講一般是時(shí)政演講，那么可不可以充分挖掘課前時(shí)政演講的內(nèi)容呢？考慮到初二思想政治課和法律知識(shí)的聯(lián)系很緊密，于是筆者在“時(shí)事播報(bào)”時(shí)引導(dǎo)學(xué)生增加了“法律快報(bào)”這一版塊。每次上課前，按照一定順序請(qǐng)一名學(xué)生到教室前面面向全班學(xué)生展開演講。演講的主題不限，但要求與法律有關(guān)。學(xué)生演講結(jié)束后，再對(duì)自己所選的案例與知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合分析，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
在準(zhǔn)備這些演講主題時(shí)，學(xué)生要搜集、整理、加工處理這些資料，因此他們能在演講時(shí)亮出自己的觀點(diǎn)。學(xué)生準(zhǔn)備演講的過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)進(jìn)行法律思考的過(guò)程。對(duì)于每一個(gè)演講主題，師生都要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出自己的觀點(diǎn)或看法。而對(duì)于一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，筆者并不要求學(xué)生完全同意某一種觀點(diǎn)，而是積極鼓勵(lì)他們有自己的想法。這樣，通過(guò)筆者結(jié)合實(shí)踐的點(diǎn)評(píng)，通過(guò)師生不同觀點(diǎn)的碰撞，筆者已經(jīng)不知不覺(jué)地將學(xué)生帶入到用法律思考問(wèn)題的情境中，大大提高了學(xué)生的法律意識(shí)和法律思維能力。
二、利用案例引導(dǎo)，注重課堂挖掘
教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，以教材為依據(jù)，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，潛移默化地滲透法制教育，既不要把政治課上成枯燥的法律理論課，也不能忽視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素。
教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察、關(guān)注身邊的新鮮事物，直面社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，收集法制教育素材，創(chuàng)造性地使用教材，回歸現(xiàn)實(shí)，活用教材。初二思想品德教材中安排了相當(dāng)多的法制教育內(nèi)容，按照學(xué)生的年齡、心理、知識(shí)現(xiàn)狀、認(rèn)知規(guī)律等因素進(jìn)行編排，其內(nèi)容貼近學(xué)生，操作性強(qiáng)。
如在講授《同樣的權(quán)利 同樣的愛(ài)護(hù)》這一框題內(nèi)容時(shí)可以選用發(fā)生在南京的一則案例：2013年4月12日，正值南京全城上下齊心協(xié)力應(yīng)對(duì)H7N9禽流感疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，家住南京建鄴區(qū)莫愁湖街道轄區(qū)內(nèi)的一名蘇姓女子，為“保護(hù)”自家散養(yǎng)的家禽不被城管隊(duì)員捕殺，竟用碎酒瓶襲擊城管隊(duì)員，致使一名隊(duì)員的腳部肌腱斷了兩根。提問(wèn)：你如何看待蘇某的言行？這一鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參加研討的熱情，結(jié)果學(xué)生很快得出結(jié)論，課本知識(shí)的傳授水到渠成：蘇某侵犯了城管隊(duì)員的生命健康權(quán)。公民享有生命健康權(quán)，這是公民首要的人身權(quán)利，這一權(quán)利受法律保護(hù)。蘇某的行為觸犯了法律，要受法律制裁。
通過(guò)一個(gè)個(gè)貼近學(xué)生實(shí)際的真實(shí)情境設(shè)置，扣住了學(xué)生的心弦，增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)，學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)法制觀念的重要性，必要時(shí)要拿起法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。這樣，學(xué)生在不知不覺(jué)中明白了自己要做一名學(xué)法、守法、護(hù)法、用法的好公民。
三、豐富課外活動(dòng)，提高學(xué)生法律素養(yǎng)
“環(huán)境鑄人”，我校是南京市首批32家小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，同時(shí)又把“法苑社”的社團(tuán)建設(shè)作為本校的特色，為法制教育營(yíng)造了良好的氛圍。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，課堂上的法制教育是膚淺的、缺乏活力的，只有在多彩的社會(huì)實(shí)踐中，才能提高學(xué)生守法、護(hù)法的自覺(jué)性。法制教育的目的不是要進(jìn)行簡(jiǎn)單的法律知識(shí)傳授，而是要切實(shí)提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化教師法制意識(shí)
作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育，教師首先要有強(qiáng)烈的法制觀念，要知法、守法、嚴(yán)于律己，而教師法制觀念加強(qiáng)有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、導(dǎo)向。為此，我們以學(xué)校校長(zhǎng)室為核心組織，成立了學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由王俊文校長(zhǎng)任組長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)劉衛(wèi)華具體抓，政教處具體落實(shí)，各年級(jí)組、各班具體實(shí)施，職責(zé)分明，責(zé)任到人。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，使教師較深刻地掌握了與中學(xué)生相關(guān)的、或者關(guān)系較密切的法律，有利于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的教育，除了要教給學(xué)生文化知識(shí)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能外，也必須掌握一些中學(xué)生應(yīng)掌握的法律常識(shí)，讓他們樹立法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。這樣提高了教師對(duì)學(xué)校法制教育的認(rèn)識(shí)，促使教師產(chǎn)生進(jìn)行法制教育為已任的共鳴，進(jìn)而更有效地搞好法制教育，努力提高廣大教師的法制意識(shí)和依法治教的自覺(jué)性。
二、營(yíng)造文化氛圍，注重校園法制宣傳
俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于青少年的年齡特點(diǎn)：他們的可塑性強(qiáng)，在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質(zhì)。我校努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭(zhēng)讓學(xué)生在健康、潔凈的環(huán)境和“勤奮、務(wù)實(shí)、文明、進(jìn)取”的校訓(xùn)中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感。我們美化校園環(huán)境，保持校園潔凈;在學(xué)校教學(xué)樓懸掛名人畫像，在各辦公室、班級(jí)懸掛各種規(guī)范守則等，營(yíng)造積極健康向上的校園氛圍。我們還充分利用國(guó)旗下的講話、學(xué)校廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行“增強(qiáng)法律意識(shí)、爭(zhēng)做文明學(xué)生”為主題的法制教育和各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對(duì)外來(lái)文化，各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。
三、開展多種活動(dòng)，強(qiáng)化師生法制觀念
根據(jù)我校的實(shí)際情況，我校的法制教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、社會(huì)實(shí)踐等主題教育活動(dòng)相結(jié)合，與品德與生活、教育相結(jié)合，多層次、多方位滲透。
1、加強(qiáng)警民共建活動(dòng)。我們聘請(qǐng)了學(xué)校法制副校長(zhǎng)南董鎮(zhèn)派出所鄭清立所長(zhǎng)及法制輔導(dǎo)員孟永華來(lái)校作預(yù)防違法犯罪教育、交通安全知識(shí)教育等，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的作用。
2、召開班主任工作會(huì)議。由校長(zhǎng)室和政教處組織對(duì)各位班主任進(jìn)行了依法從教、依法辦校的再加強(qiáng)教育，幫助每位班主任提升法律意識(shí)，明確自己身上的職責(zé)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。
3、國(guó)旗下講話及晨會(huì)教育。我校充分利用周一國(guó)旗下講話及每天晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，主要包括學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》等等。
4、辦好法制教育主題黑板報(bào)和手抄小報(bào)。學(xué)校充分發(fā)揮宣傳窗口的作用，要求每班出一期“增強(qiáng)法律意識(shí)、爭(zhēng)做文明學(xué)生”法制教育黑板報(bào)，各班自辦法制手抄報(bào)，政教處進(jìn)行檢查評(píng)比。
5、舉辦法制教育征文活動(dòng)，開展征文競(jìng)賽激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及，以及和團(tuán)委共同組織舉辦以法制教育為主題的演講賽。
6、學(xué)校廣播站和宣傳欄還開辟了法制之窗欄，定期宣傳法制知識(shí)，開展法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
我校共青團(tuán)委員會(huì)在上級(jí)團(tuán)委、校黨委的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，密切結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際和團(tuán)委的工作實(shí)際，刻苦勤奮、團(tuán)結(jié)上進(jìn)，將團(tuán)員先進(jìn)性教育、青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)，以及學(xué)校具體情況相結(jié)合，廣泛而深入地開展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、養(yǎng)成教育、感恩教育、民主與法制教育、安全教育等活動(dòng)，在組織建設(shè)上，使學(xué)生更好地參與學(xué)校管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，積極為團(tuán)員青少年服務(wù)，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，努力開創(chuàng)我校共青團(tuán)工作的新局面。
加強(qiáng)團(tuán)委班子建設(shè)，組織理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平和工作能力，團(tuán)委工作實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，調(diào)動(dòng)委員的工作積極性，發(fā)揮各位委員的聰明才智，有效開展好團(tuán)隊(duì)工作，定期開辦團(tuán)隊(duì)干部短訓(xùn)班，調(diào)動(dòng)團(tuán)員干部工作積極性，研討團(tuán)隊(duì)干部工作方法，提高了工作效率。積極有計(jì)劃地發(fā)展團(tuán)員，努力提高團(tuán)青比例，團(tuán)員發(fā)展工作履行程序，做到了規(guī)范化管理。加強(qiáng)檔案建設(shè)和管理，定期收繳團(tuán)費(fèi)，進(jìn)行團(tuán)證年度注冊(cè)。
按領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助、指導(dǎo)、配合的方針，組織開展各種適合少年兒童特點(diǎn)的活動(dòng)，建立一支優(yōu)秀的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，實(shí)行中隊(duì)輔導(dǎo)員責(zé)任制，明確中隊(duì)輔導(dǎo)員的責(zé)任，調(diào)動(dòng)其工作積極性，發(fā)揮其作用。
團(tuán)委常規(guī)工作：
1、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，堅(jiān)持每周一次升旗儀式不動(dòng)搖。
2、配合學(xué)校進(jìn)行感恩教育。
3、繼續(xù)實(shí)施誓言教育。
4、繼續(xù)實(shí)施系列前三名教育，利用多元智能理論，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
5、定期利用板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。
6、校園文明之聲廣播。
7、安排值周班負(fù)責(zé)共青路及兩側(cè)花池衛(wèi)生，自行車擺放和抓遲到學(xué)生，執(zhí)行值周班評(píng)比打分制。
青少年思想教育是貫穿共青團(tuán)工作的一條主線。新的形勢(shì)下，青少年思想教育工作內(nèi)容多、難度大，開展此項(xiàng)工作要抓住主要方面，從思想問(wèn)題入手，增強(qiáng)針對(duì)性，改進(jìn)方式、方法，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，把思想教育工作做實(shí)。
幫助青少年樹立遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定的信念。理想是指路明燈，是崔人奮進(jìn)的航標(biāo)。每個(gè)人尤其是我們青少年學(xué)生要有自己的理想和信念，團(tuán)隊(duì)組織抓住時(shí)機(jī)，教育青少年樹立的理想是：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。確立的信念是：堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持社會(huì)主義道路。加強(qiáng)道德教育，提高青少年的道德素質(zhì)，倡導(dǎo)青少年學(xué)生在社會(huì)做個(gè)好公民，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，引導(dǎo)青少年正確處理個(gè)人、集體的關(guān)系，提倡正義、誠(chéng)信、守信、協(xié)作等道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，弘揚(yáng)新風(fēng)氣。
加強(qiáng)法制教育。通過(guò)知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽、辦法制小報(bào)等形勢(shì)，利用廣播、板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳媒體，普及法律知識(shí)，增強(qiáng)青少年的法律觀念，教育青少年遵紀(jì)守法，不參與危害公共秩序的違法活動(dòng)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。
以維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定為目標(biāo)，以創(chuàng)建新一輪平安校園活動(dòng)為載體，全面推行社會(huì)治安綜合治理工作的各項(xiàng)措施落實(shí)，努力創(chuàng)造良好穩(wěn)定的育人環(huán)境，為加強(qiáng)社會(huì)綜合治理工作,校認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校綜合治理責(zé)任,結(jié)合我校實(shí)際情況認(rèn)真做好學(xué)校的綜合治理工作。具體做了以下工作：
一、認(rèn)真做好學(xué)生的道德教育和法制教育,規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范。
加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，貫徹落實(shí)各項(xiàng)守則和規(guī)范。開學(xué)第一周是學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練周，并結(jié)合學(xué)生文明禮儀開展活動(dòng)，幫助學(xué)生形成基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。因此，我校做了大量細(xì)致扎實(shí)的工作，具體做法是：
（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)規(guī)范養(yǎng)成教育。
學(xué)校專門成立了綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、德育校長(zhǎng)任正、副組長(zhǎng)，成員由德育主任、后勤主任、年級(jí)組長(zhǎng)等組成。學(xué)校開學(xué)前召開綜合治理工作例會(huì)，研討學(xué)校新問(wèn)題，分析情況，提出對(duì)策，從而有效地推進(jìn)學(xué)校安全工作全面深入地開展。同時(shí)，學(xué)校還注重與家庭、社區(qū)的溝通與合作。把學(xué)校周邊的新問(wèn)題與家長(zhǎng)及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的法制校長(zhǎng)溝通，得到了他們的大力支持。
（二）、育人無(wú)聲勝有聲，環(huán)境建設(shè)人文化。
學(xué)校營(yíng)造濃郁的人文氛圍，讓每寸地方都能說(shuō)話、每個(gè)角落都能育人。學(xué)校走廊里的名人字畫、學(xué)生作品、干凈的地板、清潔的墻壁、碧綠的草坪到處都顯得清靜、高雅，將學(xué)生的道德和情感融合，將學(xué)生的心靈和情操陶冶，通過(guò)身臨其境的體驗(yàn)感受，在環(huán)境的細(xì)微之處達(dá)到了人文與環(huán)境的統(tǒng)一，為良好的道德規(guī)范和道德品質(zhì)的養(yǎng)成提供了育人契機(jī)，從而影響了學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和思想初步的形成。
（三）注重師德，全面提高教師育人素質(zhì)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)以律己，爭(zhēng)做教師榜樣。
2、努力抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高我校班主任自身素質(zhì)。
3、開學(xué)第一周，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開了全體教師會(huì)、班主任會(huì)、值勤教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生值勤會(huì)、學(xué)生干部會(huì)、安全保衛(wèi)會(huì)等，加強(qiáng)學(xué)校安全防范措施，確保開學(xué)工作的順暢。
二、加強(qiáng)安全管理教育，落實(shí)各項(xiàng)安全措施。
學(xué)校的主體是學(xué)生，保證每一位學(xué)生的安全是學(xué)校不可推卸的責(zé)任。為此，我校不斷加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
2、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校路口安全值勤制度。我校按實(shí)際制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校門口及主要交通路口值班制度，明確職責(zé)，安排人員，實(shí)行無(wú)縫隙管理。在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的集中時(shí)間，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及保安人員值勤，疏導(dǎo)交通，監(jiān)督學(xué)生按交通規(guī)則行走，并做好值班記錄。
3、在學(xué)校門口的路段設(shè)置醒目的警示牌，提醒機(jī)動(dòng)車輛注意減速慢行，嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車輛隨意出入校園。教師機(jī)動(dòng)車做好登記造冊(cè)，規(guī)范按時(shí)停車。
4、開展“做安全小標(biāo)兵”活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的交通安全知識(shí)并做好學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽。
5、為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校第一周安排了安全專題講座，要求學(xué)生在遇到安全問(wèn)題時(shí)，懂得救人與自救的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不作無(wú)謂的犧牲。
三、發(fā)揮職能部門作用，加強(qiáng)校園治安、法制管理。
1、成立法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定法制課教員。
制定規(guī)劃，布置工作，檢查執(zhí)行情況，總結(jié)工作，做好記錄。布置本學(xué)期教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，依法治校，依法執(zhí)教。按時(shí)完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)關(guān)法制教育的任務(wù)，并有突破和特色。要求班主任利用校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、宣傳欄、小小報(bào)、講座等形式定期向?qū)W生宣傳校規(guī)、《治安管理處罰條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《國(guó)旗法》等法律法規(guī)內(nèi)容，做好普法工作，當(dāng)好宣傳員。開學(xué)初和期末我校聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員中心莊派出所的民警到我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行防騙、防拐、防火、防盜、防毒等“十防”法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
2、加強(qiáng)校門安全管理，落實(shí)安全責(zé)任。
學(xué)校制定了嚴(yán)格的“門衛(wèi)值班巡邏管理制度”、“學(xué)校保安工作職責(zé)”、“夜班值班制度”，學(xué)?，F(xiàn)有門衛(wèi)一人，保安兩人，夜班值班人員三人，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行安全保衛(wèi)職責(zé)，規(guī)定各方位上、放學(xué)接送家長(zhǎng)等候區(qū)。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了校門的安全保衛(wèi)工作（實(shí)行24小時(shí)值班制），做到校內(nèi)人員、來(lái)訪人員出入登記，嚴(yán)控校外閑雜人員進(jìn)入校園，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。
3、校內(nèi)外聯(lián)防，確保師生生命、財(cái)產(chǎn)的安全。
開學(xué)初，學(xué)校聘任胡家園街派出所有關(guān)人員為學(xué)校法制安全副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員，定期來(lái)校為師生進(jìn)行培訓(xùn)，在學(xué)校兩側(cè)設(shè)有安全警示牌，設(shè)家長(zhǎng)接送區(qū)，行政、執(zhí)勤教師、門衛(wèi)、保安各盡其責(zé)，保證學(xué)校周邊有良好的交通秩序，創(chuàng)建良好的文化環(huán)境以保障師生安全。學(xué)校除在校內(nèi)采取各種措施防范安全事故外，還與村政府，派出所等加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，杜絕周邊環(huán)境及外邊閑雜人員對(duì)學(xué)校的干擾，把安全隱患阻止在學(xué)校之外。
4、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室管理制度。
我?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室布局合理，實(shí)驗(yàn)器材、藥品、試劑進(jìn)行分類排放及管理，并作了以下使用規(guī)定：常規(guī)器材分類排列在專用架上。使用時(shí)，教師必須向管理員完成登記手續(xù)。
5、學(xué)校消防設(shè)備定期檢查，確保安全。
我校在圖書、電教、儀器等各專用教室、走廊、倉(cāng)庫(kù)等重點(diǎn)部位共設(shè)有滅火器計(jì)53個(gè)，并于上學(xué)期對(duì)滅火器逐一進(jìn)行了維護(hù)，對(duì)到期滅火器均進(jìn)行干粉的更換，組織教師進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)，使每位教師均能熟練掌握使用方法。保證消防通道通暢，對(duì)學(xué)校電線、線路學(xué)期初進(jìn)行了細(xì)致的檢查，對(duì)存有安全隱患部位即時(shí)進(jìn)行了更換，現(xiàn)無(wú)老化、破損等情況。制定了應(yīng)急疏散預(yù)案，設(shè)置了安全出口、安全疏散等標(biāo)志，對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，知道遇突發(fā)事件的處理方法，并在第二周周五在學(xué)生中還開展了安全疏散演練，從而增強(qiáng)了學(xué)生安全防護(hù)意識(shí)。
四、加大資金投入，添置管理設(shè)施。
學(xué)校假期進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除，發(fā)現(xiàn)綜合樓前下水井周圍固定水泥破碎，綜合樓、西樓外墻磚和小操場(chǎng)地破損，及時(shí)進(jìn)行了圍欄和維修；并對(duì)各教學(xué)樓內(nèi)展窗和教室內(nèi)電扇進(jìn)行檢查，加固；對(duì)學(xué)校緊急疏散通道進(jìn)行檢查，對(duì)疏散通道指示牌進(jìn)行更換、加固等，無(wú)危房、無(wú)校車、無(wú)危險(xiǎn)化學(xué)品，體育器材設(shè)專門體育教師托管，隨時(shí)進(jìn)行檢查，以保障體育器械安全適用。只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立刻解決，不能自行解決的馬上向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，力爭(zhēng)盡快得到解決。
關(guān)鍵詞： 法制教育 初中思想品德課 青少年違法犯罪 法制意識(shí) 教材資源 積極性 社會(huì)責(zé)任感 自身素質(zhì)
法制教育已成了學(xué)校德育的重要內(nèi)容，成為教師“既注重教書，更注重育人”的一項(xiàng)常規(guī)。中學(xué)思想品德課是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想塑造的重要實(shí)現(xiàn)方式，在教學(xué)中加強(qiáng)法制教育，是思想品德課的功能性需要，也是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的客觀要求。作為一名初中思想品德教師，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，提高學(xué)生法律意識(shí)是義不容辭的職責(zé)?，F(xiàn)將我的一點(diǎn)做法淺談如下：
一、充分利用好教材的現(xiàn)有資源
在日常教學(xué)中培養(yǎng)法律素養(yǎng)是中學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容之一。青少年正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段,培養(yǎng)法制意識(shí)和法制觀念，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。
人教版思想品德課本編寫的很符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分為四大塊內(nèi)容：心理、道德、法律、國(guó)情。教材中有許多法律的內(nèi)容，如《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等，當(dāng)然它并不是空洞的理論說(shuō)教，而是有許多案例、情境幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)法律，提高同學(xué)們的法律意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使他們知法、學(xué)法、用法。
1、知法
要想增強(qiáng)中學(xué)生的法制觀念，首先要讓學(xué)生知法。首先讓學(xué)生知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種行為規(guī)范，理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)，同時(shí)讓學(xué)生明白法律通過(guò)規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為。知道法律對(duì)我們具有保護(hù)作用，國(guó)家的治理離不開法律，我們的日常生活離不開法律，我們享受法律的同時(shí)需要法律的保護(hù)。
我在講《維護(hù)受教育權(quán)時(shí)》就充分利用了課本中的小梅受教育權(quán)受到侵犯的事例來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們思考，假如你是小梅，你打算采用什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán)？學(xué)生討論從而得出：當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，可采用非訴訟方式或訴訟方式加以維護(hù)。再如在講《特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài)》時(shí)，我收集視頻未成年人被人販子騙到山西黑磚窯打工的事例，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。點(diǎn)出學(xué)生需要社會(huì)保護(hù)。
2、學(xué)法
中學(xué)思想品德課本中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，是評(píng)價(jià)人們行為是否有效的準(zhǔn)繩，學(xué)習(xí)違法行為的分類。學(xué)習(xí)《刑法》中有關(guān)的規(guī)定，認(rèn)清犯罪的危害，讓學(xué)生在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪，學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律制定的目的及其對(duì)我們的保護(hù)作用。學(xué)習(xí)善用法律保護(hù)自己，教材通過(guò)多個(gè)事件首先讓學(xué)生了解能夠在我們困難是給予我們幫助的機(jī)構(gòu)有哪些如：法律服務(wù)所，律師事務(wù)所，婦女聯(lián)合會(huì)等機(jī)構(gòu)。
其次，再讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)我們遇到困難時(shí)可以運(yùn)用非訴訟手段和訴訟手段來(lái)維護(hù)我們的合法權(quán)益。在與違反犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí)即要勇敢，又要機(jī)智，力求在保護(hù)自己的前提下巧妙地將不法分子抓獲。在2011年講法制優(yōu)質(zhì)課時(shí)《善用法律保護(hù)自己》時(shí)我選用大學(xué)生楊濟(jì)源勇斗歹徒犧牲的案例，教育學(xué)生要加強(qiáng)自我保護(hù)。
3、用法
學(xué)以致用是大家都明白的道理，中學(xué)思想品德關(guān)于法制知識(shí)的單元就有這樣的編寫目的，讓學(xué)生知法，后學(xué)法，最后會(huì)用法，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的法律有一定的了解后便加以學(xué)習(xí)，對(duì)一些常用的法律知識(shí)能運(yùn)用到實(shí)際的問(wèn)題中。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的積極性
思想品德課是法制教育的主陣地。而現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的說(shuō)教式的教學(xué)普遍不感興趣，甚至十分反感，在課堂教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣，使學(xué)生系統(tǒng)掌握法律理論知識(shí)，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)。
例如在講《善用法律保護(hù)自己》一課時(shí)，為了讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識(shí)打官司是維護(hù)自己合法權(quán)益最有效的途徑，我就組織了同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)辯論。正方：認(rèn)為打官司是壞事甚至事丟臉的事，而不愿意打官司。反方：打官司是維護(hù)自己合法權(quán)益最有效的途徑。學(xué)生們辯論的熱情很高，爭(zhēng)論激烈。結(jié)果學(xué)生自然就我們要敢于打官司。辯論不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且通過(guò)辯論他們的理解更深刻，指導(dǎo)他們的行為。
在講述法律知識(shí)時(shí)，為了讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，組織一次“法學(xué)博士”的模擬演練。我告訴學(xué)生你們每個(gè)人都是一名法官。學(xué)完咱們就要開庭審理相關(guān)案件，我看誰(shuí)是一名好法官，并要給予口頭嘉獎(jiǎng)，學(xué)生的積極性還真高，有的還上網(wǎng)查找資料，教學(xué)效果很好。
“小品表演”形式很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生在我給他們創(chuàng)設(shè)的情景下，自排自演小品，熱情很高。比如我在2011年講法制優(yōu)質(zhì)課時(shí)《善用法律保護(hù)自己》時(shí)和學(xué)生探討“當(dāng)合法權(quán)益受到非法侵害時(shí),應(yīng)該怎么辦?”選取了這樣一則案例：用小品情境的教學(xué)方法，李智面臨對(duì)陌生人搶劫，他應(yīng)該怎么辦我發(fā)動(dòng)學(xué)生展開系列討論:假如此時(shí)你是李智，你會(huì)怎么辦？學(xué)生興趣盎然，討論激烈，在不知不覺(jué)中法律知識(shí)潛入腦海、深入人心，本節(jié)課獲得了2011年河南省法制優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
時(shí)政熱點(diǎn)滲透。我經(jīng)常搜集一些人們關(guān)注的時(shí)政熱點(diǎn)，如小悅悅事件、關(guān)注校車安全事件、關(guān)注最美女老師張麗莉事件組織學(xué)生進(jìn)行分析討論，讓他們圍繞《今日說(shuō)法》、《焦點(diǎn)訪談》、《經(jīng)濟(jì)與法》等節(jié)目中的熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。我緊貼教學(xué)內(nèi)容和生活實(shí)際，寓教于樂(lè)，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法引導(dǎo)廣大青少年積極向上，長(zhǎng)大以后做個(gè)遵紀(jì)守法、對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。
一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的案例，一場(chǎng)場(chǎng)精彩分層的法制節(jié)目，增強(qiáng)了他們的法律意識(shí)，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中明白了自己要做一名學(xué)法、守法、護(hù)法、用法的好公民。
三、把握學(xué)生心理特征,強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感
當(dāng)前,中學(xué)生的思想狀況總體上呈穩(wěn)定、積極、向上的趨勢(shì),大多數(shù)的中學(xué)生能夠遵紀(jì)守法。但是，由于中學(xué)生們思想還不成熟,人生觀正在確立，造成了中學(xué)生價(jià)值觀念和行為方式的多樣性和復(fù)雜性：一是社會(huì)上各種不正之風(fēng)、腐敗現(xiàn)象對(duì)他們的直接侵蝕；二是近年來(lái)一些學(xué)生在選擇上忽略了奉獻(xiàn)性、趨向功利性,強(qiáng)調(diào)個(gè)人的利益；三是嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),導(dǎo)致他們看法偏激；四是有的學(xué)生不懂法，法律意識(shí)淡薄而走上犯罪道路。以上種種因素都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生負(fù)面影響，我們既要肯定學(xué)生思想主流健康的一面，又要看到他們矛盾的一面。因此，必須要把握青少年心理特征，有針對(duì)性地抓好法制教育。教育學(xué)生從這些最基本的規(guī)范做起,逐步樹立法治意識(shí)、法制觀念，用法約束自己的行為，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的習(xí)慣。
四、 堅(jiān)持不懈抓好課外法制教育法制教育不能局限于課堂
法制教育不是簡(jiǎn)單的法律知識(shí)教育，而是要切實(shí)提高學(xué)生法律素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)。除了課堂上下功夫外，還需要積極參加課外活動(dòng)。用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、學(xué)生小報(bào)等形式。在進(jìn)行法制教育時(shí)，起到了良好的作用。同時(shí)，我還努力探索特色教育在法制教育中的作用。在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，我都把對(duì)學(xué)生的法制教育作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)對(duì)待，常抓不懈。每周的校班會(huì)課，每周一的升旗儀式，都成了法制教育的陣地。特別是有些學(xué)生有違法的想法或行為，我就借助法律知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)，由于這樣的教育活動(dòng)是在個(gè)別交流中進(jìn)行，比較容易為學(xué)生所接受。使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間自始至終都處于法制教育的氛圍之中。
作為班主任我除了課堂教育之外，我還充分利用節(jié)日、活動(dòng)日、教育日等對(duì)學(xué)生進(jìn)行突擊性教育。如三月為“安全教育月”；“青少年維權(quán)專題行動(dòng)月”；九月為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育鞏固月”；十二月為“法制宣傳教育月”等。同時(shí)，每學(xué)期放假前，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)治安方面的法制教育，防止部分學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)氣的誘惑或影響。這些突擊性的教育，往往給學(xué)生留下比較深刻的印象，能收到較好的效果。
總之，做好思想品德課中的法制教育，是社會(huì)的需要，是時(shí)展的必然要求，任重而道遠(yuǎn)。初中階段是青少年成長(zhǎng)的一個(gè)重要時(shí)期。伴隨著生理、心理上的變化，青少年的獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，人生觀、價(jià)值觀和各種行為習(xí)慣逐漸形成。因此，在這一時(shí)期有針對(duì)性地開展法制教育活動(dòng)，并為其今后的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)具有特殊重要的意義。當(dāng)然，對(duì)青少年學(xué)生的法制教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，還需調(diào)動(dòng)社會(huì)各界共同行動(dòng)，形成合力。這樣，學(xué)生們才能從小在民主法制的教育氛圍里全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
【參考文獻(xiàn)】
1、《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》教育部思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)研究組編 2011年
曾幾何時(shí)，從中央到地方一個(gè)又一個(gè)法制節(jié)目掀起收視熱潮的同時(shí)，低俗、常識(shí)錯(cuò)誤、泛娛樂(lè)化等各種非議也此起彼伏，觀眾手持遙控器在頻繁切換中無(wú)從表達(dá)心中的迷茫與焦慮，而電視人則在“做”還是“不做”以及“如何做”的拷問(wèn)中舉棋不定之時(shí)，新一批綜藝真人秀熱潮一浪又一浪地覆蓋壓迫著法制節(jié)目的收視——以2015年第一季度收視統(tǒng)計(jì)，一直在全國(guó)衛(wèi)視排名穩(wěn)居前20的中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道一度6周跌落前20名之外。至此，我國(guó)法制電視節(jié)目，不僅作為一種節(jié)目形態(tài)，而且也作為一個(gè)課題，擺在電視人面前。
30年，我國(guó)法制節(jié)目經(jīng)歷了從萌芽到繁榮，從曾經(jīng)大受追捧又飽受詬病到現(xiàn)在的不溫不火。從時(shí)間看，30而立，又適逢依法治國(guó)的時(shí)代背景，法制節(jié)目應(yīng)該如何創(chuàng)新與突破?娛樂(lè)大眾與普法使命，哪個(gè)才是法制節(jié)目的真性情?哭哭啼啼、打打殺殺以及刻板說(shuō)教之外，法制節(jié)目是否可以有其他面目示人?針對(duì)上述問(wèn)題，本人結(jié)合在法制頻道10年的工作實(shí)踐，試圖提出一些見(jiàn)解供同行參考。
一、法制節(jié)目存在的問(wèn)題
1. 法制節(jié)目遭遇新瓶頸
電視法制節(jié)目是以電視為載體，借助電視的傳播、制作和表現(xiàn)手段，以法律事件、法制話題為報(bào)道題材，以社會(huì)生活中與法律產(chǎn)生密切聯(lián)系人和事為切入點(diǎn)的節(jié)目形態(tài)。電視法制節(jié)目的產(chǎn)生、發(fā)展，適應(yīng)了30年來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要，為弘揚(yáng)法治精神，提高受眾的法律意識(shí)起到了積極的作用，并以不可低估的影響力推動(dòng)著我國(guó)的法治建設(shè)與完善。而近年來(lái)法制節(jié)目從廣受追捧到不溫不火，有其自身發(fā)展中產(chǎn)生的問(wèn)題，也是新媒體對(duì)傳統(tǒng)電視的觀眾分流，更是電視傳媒市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果。
在2012年的異軍突起、2013年的蔚為大觀，到2014年的延續(xù)輝煌的是各類真人秀節(jié)目，特別是以綜藝類節(jié)目為主，從2014年第四季度各個(gè)衛(wèi)視的編排來(lái)看，真人秀節(jié)目依舊以承包熒屏之勢(shì)成為主角。相比第三季度以《爸爸去哪兒2》《花樣爺爺》等為代表的溫情真人秀，第四季度的真人秀節(jié)目更加虐心。除了已經(jīng)開播的《奔跑吧兄弟》和《明星到我家》，《一年級(jí)》《極速前進(jìn)》《囍從天降》《中國(guó)好男兒》等一系列真人秀也陸續(xù)加入到戰(zhàn)局中。而在數(shù)量上并不出眾的音樂(lè)類節(jié)目，則會(huì)在概念和模式上追求創(chuàng)新，《中國(guó)正在聽》和《Hi歌》都在觀眾互動(dòng)體驗(yàn)上挖掘亮點(diǎn)。而在這個(gè)“群”中，沒(méi)有法制類節(jié)目的身影。
觀眾的眼球被真人秀節(jié)目牢牢牽住，法制類節(jié)目的收視滑落成為必然。
2. 法制節(jié)目存在的問(wèn)題
(1)報(bào)道需求遭遇權(quán)利禁區(qū)。案件報(bào)道存在一定的禁區(qū)，大多數(shù)法制節(jié)目無(wú)法接近大案要案，這里包含兩個(gè)方面的權(quán)利問(wèn)題：一是媒體有權(quán)利報(bào)道，二是案件的當(dāng)事人有權(quán)利拒絕報(bào)道。(根據(jù)我國(guó)《憲法》第三十五條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、結(jié)社、集會(huì)、游行、示威的自由。”)另外，報(bào)道一般民事案件也需要取得法院的終審判決之后。這也是選材受限的原因。
(2)法制節(jié)目同質(zhì)化嚴(yán)重。不僅題材“撞車”，節(jié)目形態(tài)也類似，而且在報(bào)道角度、思想落點(diǎn)以及題材處理方法上，從中央到地方幾乎一樣，都缺乏個(gè)性，導(dǎo)致節(jié)目同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，不同的頻道不同的欄目講著同一件事，而且是以同樣的角度同樣的方法講著同一件事，因此，法制節(jié)目在數(shù)量豐富的表相下難掩其貧乏景況，結(jié)果是觀眾對(duì)節(jié)目產(chǎn)生審美疲勞，收視率下滑也是必然。
(3)節(jié)目?jī)?nèi)容小報(bào)品位地?cái)偦?。為了滿足觀眾獵奇和尋求刺激的心理，一些節(jié)目為追求高收視率，無(wú)底限地放大節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)感和故事性，甚至對(duì)節(jié)目進(jìn)行人為加工，有的當(dāng)事人不愿意參與節(jié)目，就雇傭群眾演員扮演，這也形同新聞作假，不僅嚴(yán)重影響了媒體的公信力，也完全脫離了創(chuàng)辦法制節(jié)目的本意。有的節(jié)目多報(bào)道家庭暴力、婆媳矛盾等問(wèn)題，靠炒作個(gè)人隱私、甚至在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)激化當(dāng)事人的情緒，以暴露人性的丑惡，滿足人們的窺視心理作為賣點(diǎn)，助長(zhǎng)了窺視他人隱私不良社會(huì)風(fēng)氣抬頭。
(4)喧賓奪主，和司法的關(guān)系處理不當(dāng)。許多法制節(jié)目對(duì)節(jié)目和司法之間的關(guān)系拿捏不準(zhǔn)，介入司法活動(dòng)過(guò)深，甚至影響干擾了正常的司法活動(dòng)。譬如一些電視臺(tái)在報(bào)道案件時(shí)，為搶時(shí)效，在司法未對(duì)案件定性之前搶先做定性報(bào)道，影響了觀眾對(duì)案件的正確判斷，不僅給辦案人員帶來(lái)了輿論壓力，事后案件結(jié)果與報(bào)道不同，也對(duì)媒體和司法部門的公信力造成不良影響。
(5)見(jiàn)案不見(jiàn)人，缺少對(duì)案件的深入分析。很多節(jié)目的關(guān)注點(diǎn)是對(duì)案情本身的陳述，未能深入分析案件背后的形成原因，特別是就犯罪嫌疑人的犯罪動(dòng)機(jī)、心理形成和發(fā)展過(guò)程等更深層面缺少分析;還有對(duì)一些民事案件的當(dāng)事人報(bào)道缺少入情入理地剖析前因后果，當(dāng)事人只是一個(gè)“標(biāo)本”受到批判，缺少人文情懷，在失去法制節(jié)目應(yīng)有的普法特性的同時(shí)，也片面地強(qiáng)化了法律的冰冷，拒人千里之外。
(6)從業(yè)人員多是“專業(yè)法盲”。一方面，法制節(jié)目編導(dǎo)大部分缺少法律方面的專業(yè)知識(shí)，所以在報(bào)道案件的時(shí)候，不能用準(zhǔn)確的法律術(shù)語(yǔ)分析整個(gè)案件，對(duì)法律法規(guī)詮釋不夠透徹，經(jīng)常用錯(cuò)法律專有名詞，如“罪犯”和“犯罪嫌疑人”表述不準(zhǔn)確等低級(jí)錯(cuò)誤。另一方面，有些法律專業(yè)畢業(yè)的編導(dǎo)，對(duì)視聽語(yǔ)言陌生，短期內(nèi)很難掌握電視制作規(guī)律。而既懂相關(guān)法律又深諳電視制作規(guī)律的從業(yè)人員相對(duì)較少。
二、法制節(jié)目創(chuàng)新嘗試
1.直播形態(tài)注入新媒體的活力
直播是電視媒體的突出特性，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)傳播不僅增強(qiáng)了時(shí)效性和現(xiàn)場(chǎng)感，更能夠和觀眾實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道《熱線12》，是國(guó)內(nèi)第一檔大型法律服務(wù)互動(dòng)類直播欄目，匯集了全國(guó)12條公益熱線，觀眾在收看節(jié)目的同時(shí)，可以直接撥打熱線尋求法律咨詢及相關(guān)服務(wù)，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)有專業(yè)律師及專家給觀眾解答相關(guān)問(wèn)題。觀眾也可以借助手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新媒體，把求助信息通過(guò)短信、微博、郵件的形式發(fā)給欄目，既完成了實(shí)時(shí)傳播，也借助新媒體實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)。
2.法制欄目劇形成收視亮點(diǎn)
以欄目的方式，引入電視劇的手法。2011年4月中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道改版，打造了以普法為核心內(nèi)容，同時(shí)展示公、檢、法、司工作中突出成績(jī)的《普法欄目劇》。它采用觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的單本劇形態(tài)，運(yùn)用真實(shí)再現(xiàn)、情景劇、系列劇等手法，在與全國(guó)普法辦等部門充分合作的前提下廣泛搜集素材，進(jìn)行二度創(chuàng)作，生動(dòng)普法，弘揚(yáng)正氣，震懾犯罪。開播以來(lái)，受到有關(guān)部門和廣大觀眾的喜愛(ài)與好評(píng)，一直保持較好且穩(wěn)定的收視效果。
3.動(dòng)漫元素引入增強(qiáng)了節(jié)目的表現(xiàn)力
動(dòng)漫一直被認(rèn)為是“小兒科”，是低幼化的節(jié)目形態(tài)，但這種看法是片面的。中國(guó)動(dòng)漫一直發(fā)展遲緩，其中部分原因就是受到這種觀念的影響。2007年，中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道推出《動(dòng)漫說(shuō)法》曾令人眼前一亮。該節(jié)目借助司法部舉辦的“全國(guó)法制動(dòng)漫大賽”獲獎(jiǎng)作品作為節(jié)目元素，以“動(dòng)漫短片+演播室嘉賓+觀眾”的形式進(jìn)行普法宣傳。以動(dòng)漫講述的涉法故事進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論，甚至是辯論，嘉賓、專家和觀眾之間充分互動(dòng)，從深度和廣度兩方面加強(qiáng)動(dòng)漫普法的效果。而特別組織創(chuàng)作的《和家有樂(lè)》動(dòng)漫短劇以系列劇的方式，生動(dòng)描述了和有樂(lè)一家三口與朋友、鄰里，甚至與動(dòng)物之間發(fā)生的種種故事，每個(gè)故事都包含了在生活中可能發(fā)生的比較典型的法律問(wèn)題，涉及民法中的相鄰關(guān)系、特殊侵權(quán)問(wèn)題、贈(zèng)品和贈(zèng)券產(chǎn)生的質(zhì)量問(wèn)題，以及父母在監(jiān)護(hù)子女時(shí)可能發(fā)生的涉及子女隱私權(quán)的問(wèn)題，等等。這些節(jié)目雖然總量不是很大，但意義卻很特別，它是第一次使法制節(jié)目呈現(xiàn)出色彩，是對(duì)法制節(jié)目風(fēng)格多樣化的一種有益探索，打破了以案說(shuō)法的單一格調(diào)。
三、法制節(jié)目的新突破
1.節(jié)目源的拓展
2004年，在“當(dāng)代中國(guó)傳媒與法律高峰論壇”上，一直長(zhǎng)期致力于電視法制節(jié)目研究的學(xué)者認(rèn)為：“同類節(jié)目的競(jìng)爭(zhēng)多體現(xiàn)在資源的重疊，即選題的重復(fù)上。法制節(jié)目要與同類節(jié)目打差異戰(zhàn)，必須拓寬報(bào)道題材，從更新更獨(dú)特的視角關(guān)注新聞事件。
針對(duì)題材受限、表現(xiàn)形式受限這樣的問(wèn)題，擴(kuò)大題材范圍也是一種創(chuàng)新，可以根據(jù)真實(shí)事件改編成短劇，找演員來(lái)扮演，或者是創(chuàng)作成動(dòng)漫劇，既彌補(bǔ)了相關(guān)案件拍攝受限的束縛，又避免了無(wú)法采訪當(dāng)事人的尷尬。
由司法部舉辦的“全國(guó)法制動(dòng)漫大賽”和“普法微電影大賽”已經(jīng)進(jìn)行了11屆，其獲獎(jiǎng)作品都可以成為相關(guān)法制欄目的節(jié)目源，其中不少優(yōu)秀作品在不同層面上都有普法內(nèi)容，可以成為普法節(jié)目的題材來(lái)源。這些作品一直都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行傳播，或是由相關(guān)部門在行業(yè)內(nèi)宣傳，而電視媒體可以提供播出平臺(tái)，從而共享節(jié)目資源，實(shí)現(xiàn)雙贏。
2.由講案例到講故事，進(jìn)行人性化傳播
現(xiàn)在的普法欄目大部分已從講案例發(fā)展為講故事，這是適應(yīng)受眾特點(diǎn)而采取的表現(xiàn)手法。法制節(jié)目的觀眾群年齡偏大、學(xué)歷偏低，講故事是這一受眾群最樂(lè)于接受的方式。故事類專題節(jié)目在處理敘事結(jié)構(gòu)時(shí)，通過(guò)時(shí)間順序的調(diào)整或是故事主人公的選擇，尋找具有張力的情節(jié)點(diǎn)，增加故事的懸念，達(dá)到戲劇性的效果，有利于主題的表達(dá)。處理一個(gè)案件故事，要把戲劇的結(jié)構(gòu)方式引入專題節(jié)目的表達(dá)。從內(nèi)容方面，以往講案例通常是以案說(shuō)法，很少有情感的介入，而涉法故事不僅是只有案件糾紛過(guò)程和結(jié)果，更打動(dòng)人的是案件糾紛當(dāng)事人行為背后的前因后果，一念之差，如果說(shuō)案例中的人是張三李四，故事中的人也許就是我們身邊的大姑二舅，人性的善惡就不是簡(jiǎn)單的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，就會(huì)有人情世故的情感認(rèn)同，普法也就有了人情味，這就是“人文關(guān)懷”。
3.從法條講解到法理精神傳達(dá)
創(chuàng)新也應(yīng)該從節(jié)目立意入手，很多法制節(jié)目一直標(biāo)榜普法，但實(shí)際是普法條還是普觀念卻不得而知。普法條很容易，一個(gè)字版，一個(gè)專家的解釋就完成了，講透法理精神才應(yīng)該是法制節(jié)目追求的最高目標(biāo)。
以酒駕這個(gè)問(wèn)題為例。很長(zhǎng)一段時(shí)間，酒駕屢禁不止，為什么當(dāng)事人明知道違法，還要酒后駕駛呢?難道他不知道后果嗎?觀眾收看有關(guān)酒駕的節(jié)目，難道就是為了看司機(jī)酒后的洋相或者酒駕的驚悚?節(jié)目應(yīng)思考到禁止酒駕背后的法理精神是尊重每個(gè)人的生命權(quán)，不僅包括酒駕者自身的生命權(quán)，還有無(wú)辜被傷害者的生命權(quán)，這就是我們說(shuō)的法理精神。當(dāng)然，并不是說(shuō)所有的節(jié)目都必須普法到這個(gè)層面，但是節(jié)目制作者應(yīng)該具有這種意識(shí)，傳遞法理精神既是節(jié)目的立意也是創(chuàng)新所在。
對(duì)于我國(guó)電視節(jié)目來(lái)講，創(chuàng)新是難題，目前國(guó)內(nèi)收視熱點(diǎn)集中在真人秀上，而法制節(jié)目鮮有亮點(diǎn)。創(chuàng)新不僅是法制節(jié)目面臨的問(wèn)題，其他節(jié)目也同樣面臨這樣的難題。不妨看一下國(guó)外的動(dòng)態(tài)，有關(guān)部門針對(duì)2014年戛納電視節(jié)熱銷節(jié)目進(jìn)行分析，總結(jié)了目前全球電視節(jié)目的創(chuàng)新特點(diǎn)及趨勢(shì)：第一，競(jìng)技類節(jié)目繼續(xù)占據(jù)各大電視臺(tái)熒屏;第二，經(jīng)典節(jié)目模式升級(jí)改造后卷土重來(lái);第三，在游戲類節(jié)目中增加新玩法;第四，各類節(jié)目更加重視新媒體元素的融合;第五，新奇古怪節(jié)目的出現(xiàn)。
這五大趨勢(shì)也代表了當(dāng)今世界電視業(yè)的主要發(fā)展方向。目前，世界各大電視機(jī)構(gòu)和新媒體的融合已成為必然，我國(guó)的法制節(jié)目也面臨如何與時(shí)俱進(jìn)的問(wèn)題。如果說(shuō)上述五種趨勢(shì)似乎只有趨勢(shì)四是必須的，那么從另一個(gè)角度看，法制節(jié)目為何不能有其他方面的突破呢?
四、結(jié)語(yǔ)
十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議研究并確定了全面推進(jìn)依法治國(guó)方略，這將是電視法制節(jié)目實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破的又一個(gè)契機(jī)，法制節(jié)目仍然是大有所為，特別是在新媒體迅猛發(fā)展的今天，法制節(jié)目如何借助新媒體擴(kuò)展空間，如何在形態(tài)及內(nèi)容表達(dá)上創(chuàng)新與突破，是我們必須思考的問(wèn)題?；仡欕娨暦ㄖ乒?jié)目發(fā)展的30年中，有成績(jī)也有問(wèn)題，我們必須正視問(wèn)題，在理解法的本質(zhì)和精神基礎(chǔ)上進(jìn)一步弘揚(yáng)法治精神，準(zhǔn)確定位電視法制節(jié)目，從人的自由、權(quán)利和命運(yùn)等角度豐富節(jié)目?jī)?nèi)容，增強(qiáng)節(jié)目的專業(yè)性、人文性和娛樂(lè)性，進(jìn)一步提高節(jié)目的品位，為我國(guó)民主和法治建設(shè)盡到媒體責(zé)任。
一、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育
開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。
加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶動(dòng)課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；
加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)；建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、培養(yǎng)更好地生活態(tài)度
三．加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高.
四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活
班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
五、具體措施：
1、第一周召開班委會(huì)議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作。
2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。
4、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍。
8、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)
10、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。
12、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)創(chuàng)造力。
13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出。
14、大力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系 ，防止各類事故的發(fā)生。
15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
16、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。
19、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。
律師參加訴訟活動(dòng)，有權(quán)按規(guī)定查閱案情材料，有權(quán)向有關(guān)單位、個(gè)人進(jìn)行調(diào)查取證。律師擔(dān)任刑事辯護(hù)人時(shí)，可以同在押被告人會(huì)見(jiàn)和通信。這些都是一般公眾不可能做到的，對(duì)于處理人可能面臨的難題，維護(hù)合法權(quán)益，往往具有決定意義。
二、如何聘請(qǐng)律師：
1.當(dāng)事人應(yīng)首選通過(guò)一定的方式確認(rèn)律師機(jī)構(gòu)的合法性及真實(shí)性。
2.了解該機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)側(cè)重，以權(quán)衡是否與自己所委托的案件相適應(yīng)。
3.與律師業(yè)務(wù)交往時(shí)，最好分階段進(jìn)行。
4.如當(dāng)事人決定聘請(qǐng)某律師做人，雙方需簽訂“律師委托書”。“委托書”應(yīng)包括：事由、制空權(quán)范圍、人工作內(nèi)容、有效期限、費(fèi)用及給付方式、當(dāng)事人義務(wù)、雙方溝通等基本內(nèi)容，以明確相互權(quán)利和義務(wù)。如發(fā)現(xiàn)人沒(méi)有履行“委托書”所約定的條款，甚至發(fā)生嚴(yán)重違反律師工作準(zhǔn)則與職業(yè)道德的情形，當(dāng)事人應(yīng)及時(shí)予以指正，乃至向有關(guān)部門投訴。
5.請(qǐng)律師做人，最好不要摻雜朋友情分，因?yàn)楫?dāng)事人與人的關(guān)系是一種契約關(guān)系，而不是友情關(guān)系。
三、公證的功能和業(yè)務(wù)范圍
公證的主要功能是預(yù)防糾紛，減少訴訟，保障國(guó)家、集體的利益和公民的合
法權(quán)益，促進(jìn)改革開放和對(duì)外交流。公證的主要業(yè)務(wù)有：
1.證明法律行為、法律事實(shí)和有法律意義的文書，如經(jīng)濟(jì)方面的公證，證明各類經(jīng)濟(jì)合同；民事方面的公證，證明繼承、遺囑、贈(zèng)與委托；涉外方面的公證，證明出生、學(xué)歷、經(jīng)歷等。
2.辦理其他法律事務(wù)，如辦理財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、證件保全、提存、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、解答法律咨詢、起草法律文書等等。如申請(qǐng)人購(gòu)房，公證處可代為審查賣主的資格，使購(gòu)買的房產(chǎn)有合法的保障；如債務(wù)人不履行義務(wù)，債權(quán)人可以依據(jù)公證的債權(quán)文書，不經(jīng)訴訟直接申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行；另外，證據(jù)保全、提存等公證法律服能及時(shí)提供可靠的法律幫助，避免發(fā)生有理無(wú)據(jù)的爭(zhēng)執(zhí)。
四、如何辦理公證：
1.申請(qǐng)人應(yīng)親自到公證處提出申請(qǐng)，填寫申請(qǐng)表，同時(shí)還需提供以下材料：
身份證明(居民身份證、工作證、戶口簿等)，法人資格證明及法定代表人身份證明；人的身份證明(人申請(qǐng)明)；需要公證的文書原件(合同、協(xié)議、遺囑、畢業(yè)證等)；與公證事項(xiàng)有關(guān)的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)證明(贈(zèng)與產(chǎn)權(quán)證明、房屋產(chǎn)權(quán)等)；與公證有關(guān)的其他材料。
2.公證處根據(jù)收到的材料決定是否辦理。
3.審查，即公證處在公證期限內(nèi)，對(duì)申請(qǐng)公證的事項(xiàng)及提供證明材料的合法性和真實(shí)性進(jìn)行審查。
4.公證處根據(jù)審查的結(jié)果，對(duì)符合公證條件的公證事項(xiàng)，按照法定程序?qū)徟?、制作、出具、送達(dá)公證書。如在公證過(guò)程中因出現(xiàn)法定事由使公證無(wú)法繼續(xù)辦理或繼續(xù)辦理已無(wú)意義，公證處可終止公證。如公證處在公證過(guò)程中發(fā)現(xiàn)證明對(duì)象不真實(shí)、不合法或有其他違反法律的事實(shí)，公證處將拒絕公證。
五、涉外公證須知
隨著改革開放的不斷深入，涉外公證事項(xiàng)也不斷增多。在公證的當(dāng)事人、證明對(duì)象或公證文書使用地等諸因素中至少有一個(gè)以上涉外因素的公證事項(xiàng)即為涉外公證。其公證文書主要是發(fā)往境外使用，具有特殊的境外法律效力。與國(guó)內(nèi)公證相比，具有以下特點(diǎn)：
1.公證的當(dāng)事人不同。多數(shù)是外籍人士或準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)、工作、安居、探親的我國(guó)公民以及與外國(guó)企業(yè)、社團(tuán)組織或司法行政機(jī)構(gòu)等有公務(wù)往來(lái)的法人單位。
2.辦理公證的程序不同。考慮到涉外公證的重要性及認(rèn)證的方便，大多數(shù)省、市都指定專門的公證處辦理涉外公證業(yè)務(wù)。為使公證文書能在境外發(fā)生法律效力，要根據(jù)使用國(guó)要求辦理必要的認(rèn)證手續(xù)；公證書一般附外文譯本；在法律允許的情況下，當(dāng)事人可在境外提出書面申請(qǐng)。
3.公證書的境外法律效力僅限于發(fā)往國(guó)，而不是世界通用。
4.涉外公證在適用法律時(shí)，既要符合我國(guó)法律，又要受使用國(guó)法律的約束。
采編:中國(guó)質(zhì)量信譽(yù)咨詢系統(tǒng)管理中心
學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)的主渠道、主課堂、主陣地。以法制教育為重點(diǎn)，以平安教育為主線，利用活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的民主法制觀念是全面落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，最大的教育是學(xué)生的自我教育，讓學(xué)生在親自體驗(yàn)中感悟人生，從而逐漸完成從他律到自律的社會(huì)化過(guò)程。我校在“樂(lè)學(xué)尚美求真拓新”校訓(xùn)的指引下積極探索了新時(shí)期的學(xué)校法制安全教育，讓學(xué)生在參與中主動(dòng)發(fā)展，在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了法制安全教育的創(chuàng)新。
活動(dòng)初期，我校提出了“我自護(hù)、我平安”的口號(hào)，分籌備、實(shí)施、總結(jié)三個(gè)階段，由“成都市錦江區(qū)少年兒童平安行動(dòng)啟動(dòng)儀式”、“搜尋預(yù)防校園侵害自護(hù)金點(diǎn)子”、“平安校園征文活動(dòng)”、“平安校園知識(shí)競(jìng)賽”、“平安校園訓(xùn)練營(yíng)”、“平安校園論壇”、“少年兒童平安行動(dòng)總結(jié)表彰”等七大系列活動(dòng)組成。和轄區(qū)交警“共建警民平安學(xué)校”，使法制安全教育進(jìn)入課堂；以“校園小衛(wèi)士”和“校園110”為載體，不斷實(shí)施宣傳、訓(xùn)練和實(shí)踐，逐步增強(qiáng)少年兒童自我保護(hù)的意識(shí)和能力，提高全社會(huì)預(yù)防少年兒童意外傷害的責(zé)任意識(shí)，繼續(xù)營(yíng)造全社會(huì)維護(hù)少年兒童合法權(quán)益、為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)的良好氛圍。
一、開展?fàn)巹?chuàng)“平安校園”五個(gè)一的活動(dòng)
1、搜尋一個(gè)自護(hù)金點(diǎn)子，號(hào)召每個(gè)少年兒童尋找一個(gè)自護(hù)自救的金點(diǎn)子，倡導(dǎo)“平安校園”文化，開展豐富多彩的校內(nèi)外安全文化建設(shè)活動(dòng)。
2、參加一次“平安校園”征文活動(dòng)。開展“我心中的平安校園”的征文活動(dòng)。通過(guò)開展“火眼金睛”搜索、“安全曝光”等活動(dòng)，用文字的方式記錄校園內(nèi)及周邊所存在的安全隱患，提出合理化建議，暢想心中對(duì)理想的“平安校園”的憧憬，規(guī)劃“平安校園”的藍(lán)圖。
3、參加一次“平安校園”知識(shí)競(jìng)賽。開展以“交通安全”為主題的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選“平安小使者”讓少年兒童通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)習(xí)更多的自我保護(hù)知識(shí)。
4、參加一次“平安校園”訓(xùn)練營(yíng)。利用校外社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)基地，聘請(qǐng)少年兒童安全教育專家、公安干警等為學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的講解、嚴(yán)格的訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生相關(guān)自護(hù)自救的實(shí)際操作本領(lǐng)。如隊(duì)列訓(xùn)練中要求隊(duì)員站姿挺拔、行進(jìn)整齊，精神面貌好；手勢(shì)操訓(xùn)練中教給隊(duì)員們交通指揮手勢(shì)，如轉(zhuǎn)彎、停止、直行等動(dòng)作，要求反應(yīng)靈活，動(dòng)作準(zhǔn)確。選拔出優(yōu)秀的學(xué)員在每日清晨、中午和下午上學(xué)、放學(xué)時(shí)，手持安全警示語(yǔ)橫幅，用標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，迎送同學(xué)，用微笑和行動(dòng)時(shí)時(shí)提醒著全校師生及過(guò)往車輛、路人自覺(jué)遵守交通法規(guī)，樹立交通安全意識(shí)，讓少年兒童親身參與在體驗(yàn)中提高安全意識(shí)和防范能力。
5、舉辦一次“平安校園”論壇。校內(nèi)開展“平安校園”的論壇活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童圍繞熱點(diǎn)安全事件、話題展開討論，讓少年兒童自由參與討論，提高認(rèn)識(shí)能力，提高全面素質(zhì)。
二、警民共建平安學(xué)校
學(xué)校和交警、社區(qū)聯(lián)合成立警民共建的平安學(xué)校，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外法制輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮他們作用，利用班隊(duì)會(huì)、朝會(huì)，配合學(xué)校對(duì)師生普及法律常識(shí)，開展了法制教育、交通安全教育、消防教育講座。邀請(qǐng)110巡邏總隊(duì)的警官們，與全校師生一起開展“110在身邊”的活動(dòng)；小白鴿廣播站開通“交通安全你我他”欄目；開展以交通安全教育為內(nèi)容的板報(bào)小報(bào)評(píng)比；在全校師生、家長(zhǎng)中開展“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽”“交通安全知識(shí)競(jìng)賽”“禁毒知識(shí)競(jìng)賽”，讓師生和家長(zhǎng)共同參與，增長(zhǎng)法律安全常識(shí)，增強(qiáng)依法自我保護(hù)意識(shí)。成立“校園110”，建立了《校園110制度》，明確責(zé)任范圍，由小交警們通過(guò)“執(zhí)法”，自我教育、自我管理帶動(dòng)其他孩子自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生行為規(guī)范》。維護(hù)校園秩序，讓家長(zhǎng)放心孩子在校的學(xué)習(xí)、生活。學(xué)校“校園110”極大的促進(jìn)了學(xué)生學(xué)法、守法的自覺(jué)性、積極性，為進(jìn)一步普及法律知識(shí)，杜絕校園大欺小現(xiàn)象，提高學(xué)生自主管理能力、自律意識(shí)提供了有效途徑。課外，我校組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，軍營(yíng)訓(xùn)練，使學(xué)生牢固遵紀(jì)守法的信念；參觀成都市交通事故展，可怕的事故使孩子們意識(shí)到違反交通規(guī)則的嚴(yán)重性；參加公益活動(dòng)，從實(shí)踐中感知守法的重要性。節(jié)假日期間，在成都市交警一分局和青石橋社區(qū)的支持下，我校雛鷹小隊(duì)定期上街值勤，糾正違章，宣傳環(huán)保、交通安全知識(shí)；結(jié)合“暢通工程”，要求每一名學(xué)生隨身攜帶“交通安全聯(lián)系卡”，不僅自覺(jué)遵守交通規(guī)則，而且爭(zhēng)做交通安全知識(shí)宣傳員；與成年人一道參與“告別不文明交通行為”活動(dòng)等。同時(shí)學(xué)校專門針對(duì)家長(zhǎng)開展了《少年與法法制課堂系列講座》，聘請(qǐng)律師結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，為家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行法制教育提供了指導(dǎo)。利用警民共建的平安學(xué)校切實(shí)開展平安教育活動(dòng)，我校學(xué)生法制意識(shí)增強(qiáng)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則蔚然成風(fēng)，校園秩序井然；通過(guò)各種教育途徑，提高了學(xué)生的自我管理能力，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的形成。警民學(xué)校堅(jiān)持以素質(zhì)促發(fā)展、以創(chuàng)新促特色，使法制教育活動(dòng)系列化、常規(guī)化、多樣化，不僅優(yōu)化了育人環(huán)境，而且培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
三、開設(shè)心理健康課，成立心語(yǔ)小屋
學(xué)校開設(shè)心理健康課，成立心語(yǔ)小屋，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理方面的問(wèn)題，和家長(zhǎng)搭建溝通的橋梁。有專人負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動(dòng)的年度計(jì)劃，有受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的心理健康輔導(dǎo)教師，有專門的心理健康教育場(chǎng)所，有開展工作所需的充足書籍報(bào)刊資料，有向?qū)W生傳播心理健康知識(shí)的開課情況資料，有心理輔導(dǎo)課的課程設(shè)置，有學(xué)生心理檔案；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題行為背后的心理問(wèn)題，能及時(shí)化解學(xué)生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。學(xué)校德育處和心理輔導(dǎo)教師還根據(jù)學(xué)生普遍的具有共性的問(wèn)題舉辦心理講座，使學(xué)生始終保持健康、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)、生活心態(tài)。針對(duì)學(xué)生的思想道德和心理現(xiàn)狀，學(xué)校積極開展德育研究——小學(xué)生安全系列講座：?jiǎn)斡H家庭孩子管理教育；小學(xué)生心理健康教育；人格障礙與預(yù)防犯罪；班集體建設(shè)；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等，開展了多維廣角的課題研究與探索。
一、認(rèn)真做好學(xué)生的道德教育和法制教育,規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范。
加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，貫徹落實(shí)各項(xiàng)守則和規(guī)范。開學(xué)第一周是學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練周，并結(jié)合學(xué)生文明禮儀開展活動(dòng)，幫助學(xué)生形成基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。因此，我校做了大量細(xì)致扎實(shí)的工作，具體做法是：
（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)規(guī)范養(yǎng)成教育。
學(xué)校專門成立了綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、德育校長(zhǎng)任正、副組長(zhǎng)，成員由德育主任、后勤主任、年級(jí)組長(zhǎng)等組成。學(xué)校開學(xué)前召開綜合治理工作例會(huì)，研討學(xué)校新問(wèn)題，分析情況，提出對(duì)策，從而有效地推進(jìn)學(xué)校安全工作全面深入地開展。同時(shí)，學(xué)校還注重與家庭、社區(qū)的溝通與合作。把學(xué)校周邊的新問(wèn)題與家長(zhǎng)及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的法制校長(zhǎng)溝通，得到了他們的大力支持。
（二）、育人無(wú)聲勝有聲，環(huán)境建設(shè)人文化。
學(xué)校營(yíng)造濃郁的人文氛圍，讓每寸地方都能說(shuō)話、每個(gè)角落都能育人。學(xué)校走廊里的名人字畫、學(xué)生作品、干凈的地板、清潔的墻壁、碧綠的草坪到處都顯得清靜、高雅，將學(xué)生的道德和情感融合，將學(xué)生的心靈和情操陶冶，通過(guò)身臨其境的體驗(yàn)感受，在環(huán)境的細(xì)微之處達(dá)到了人文與環(huán)境的統(tǒng)一，為良好的道德規(guī)范和道德品質(zhì)的養(yǎng)成提供了育人契機(jī)，從而影響了學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和思想初步的形成。
（三）注重師德，全面提高教師育人素質(zhì)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)以律己，爭(zhēng)做教師榜樣。
2、努力抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高我校班主任自身素質(zhì)。
3、開學(xué)第一周，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開了全體教師會(huì)、班主任會(huì)、值勤教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生值勤會(huì)、學(xué)生干部會(huì)、安全保衛(wèi)會(huì)等，加強(qiáng)學(xué)校安全防范措施，確保開學(xué)工作的順暢。
二、加強(qiáng)安全管理教育，落實(shí)各項(xiàng)安全措施。
學(xué)校的主體是學(xué)生，保證每一位學(xué)生的安全是學(xué)校不可推卸的責(zé)任。為此，我校不斷加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
1、利用班會(huì)課和“國(guó)旗下講話”的活動(dòng)形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家安全法規(guī)以及學(xué)校制訂的一系列安全管理規(guī)章制度。同時(shí)學(xué)校在3月28日全國(guó)第十六個(gè)安全教育日上進(jìn)行主題為《強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力》的活動(dòng)。規(guī)章制度不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，鍛煉了學(xué)生的自立能力，而且杜絕了安全隱患。
2、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校路口安全值勤制度。我校按實(shí)際制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校門口及主要交通路口值班制度，明確職責(zé)，安排人員，實(shí)行無(wú)縫隙管理。在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的集中時(shí)間，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及保安人員值勤，疏導(dǎo)交通，監(jiān)督學(xué)生按交通規(guī)則行走，并做好值班記錄。
3、在學(xué)校門口的路段設(shè)置醒目的警示牌，提醒機(jī)動(dòng)車輛注意減速慢行，嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車輛隨意出入校園。教師機(jī)動(dòng)車做好登記造冊(cè)，規(guī)范按時(shí)停車。
4、開展“做安全小標(biāo)兵”活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的交通安全知識(shí)并做好學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽。
5、為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校第一周安排了安全專題講座，要求學(xué)生在遇到安全問(wèn)題時(shí)，懂得救人與自救的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不作無(wú)謂的犧牲。
三、發(fā)揮職能部門作用，加強(qiáng)校園治安、法制管理。
1、成立法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定法制課教員。制定規(guī)劃，布置工作，檢查執(zhí)行情況，總結(jié)工作，做好記錄。布置本學(xué)期教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，依法治校，依法執(zhí)教。按時(shí)完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)關(guān)法制教育的任務(wù)，并有突破和特色。要求班主任利用校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、宣傳欄、小小報(bào)、講座等形式定期向?qū)W生宣傳校規(guī)、《治安管理處罰條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《國(guó)旗法》等法律法規(guī)內(nèi)容，做好普法工作，當(dāng)好宣傳員。開學(xué)初和期末我校聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員中心莊派出所的民警到我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行防騙、防拐、防火、防盜、防毒等“十防”法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
2、加強(qiáng)校門安全管理，落實(shí)安全責(zé)任。
學(xué)校制定了嚴(yán)格的“門衛(wèi)值班巡邏管理制度”、“學(xué)校保安工作職責(zé)”、“夜班值班制度”，學(xué)?，F(xiàn)有門衛(wèi)一人，保安兩人，夜班值班人員三人，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行安全保衛(wèi)職責(zé)，規(guī)定各方位上、放學(xué)接送家長(zhǎng)等候區(qū)。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了校門的安全保衛(wèi)工作（實(shí)行24小時(shí)值班制），做到校內(nèi)人員、來(lái)訪人員出入登記，嚴(yán)控校外閑雜人員進(jìn)入校園，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。
3、校內(nèi)外聯(lián)防，確保師生生命、財(cái)產(chǎn)的安全。
開學(xué)初，學(xué)校聘任胡家園街派出所有關(guān)人員為學(xué)校法制安全副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員，定期來(lái)校為師生進(jìn)行培訓(xùn)，在學(xué)校兩側(cè)設(shè)有安全警示牌，設(shè)家長(zhǎng)接送區(qū)，行政、執(zhí)勤教師、門衛(wèi)、保安各盡其責(zé)，保證學(xué)校周邊有良好的交通秩序，創(chuàng)建良好的文化環(huán)境以保障師生安全。學(xué)校除在校內(nèi)采取各種措施防范安全事故外，還與村政府，派出所等加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，杜絕周邊環(huán)境及外邊閑雜人員對(duì)學(xué)校的干擾，把安全隱患阻止在學(xué)校之外。
4、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室管理制度。
我校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室布局合理，實(shí)驗(yàn)器材、藥品、試劑進(jìn)行分類排放及管理，并作了以下使用規(guī)定：常規(guī)器材分類排列在專用架上。使用時(shí)，教師必須向管理員完成登記手續(xù)。
5、學(xué)校消防設(shè)備定期檢查，確保安全。
我校在圖書、電教、儀器等各專用教室、走廊、倉(cāng)庫(kù)等重點(diǎn)部位共設(shè)有滅火器計(jì)53個(gè)，并于上學(xué)期對(duì)滅火器逐一進(jìn)行了維護(hù)，對(duì)到期滅火器均進(jìn)行干粉的更換，組織教師進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)，使每位教師均能熟練掌握使用方法。保證消防通道通暢，對(duì)學(xué)校電線、線路學(xué)期初進(jìn)行了細(xì)致的檢查，對(duì)存有安全隱患部位即時(shí)進(jìn)行了更換，現(xiàn)無(wú)老化、破損等情況。制定了應(yīng)急疏散預(yù)案，設(shè)置了安全出口、安全疏散等標(biāo)志，對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，知道遇突發(fā)事件的處理方法，并在第二周周五在學(xué)生中還開展了安全疏散演練，從而增強(qiáng)了學(xué)生安全防護(hù)意識(shí)。
四、加大資金投入，添置管理設(shè)施。
學(xué)校假期進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除，發(fā)現(xiàn)綜合樓前下水井周圍固定水泥破碎，綜合樓、西樓外墻磚和小操場(chǎng)地破損，及時(shí)進(jìn)行了圍欄和維修；并對(duì)各教學(xué)樓內(nèi)展窗和教室內(nèi)電扇進(jìn)行檢查，加固；對(duì)學(xué)校緊急疏散通道進(jìn)行檢查，對(duì)疏散通道指示牌進(jìn)行更換、加固等，無(wú)危房、無(wú)校車、無(wú)危險(xiǎn)化學(xué)品，體育器材設(shè)專門體育教師托管，隨時(shí)進(jìn)行檢查，以保障體育器械安全適用。只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立刻解決，不能自行解決的馬上向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，力爭(zhēng)盡快得到解決。
每月初學(xué)校設(shè)有專管人員對(duì)學(xué)校各部位設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，電氣安全保障設(shè)施齊備，各類電氣設(shè)備專人維護(hù)，以保障安全使用，學(xué)校報(bào)告廳、各教室、專用教室均制定安全管理制度，有切實(shí)有效的防范措施。
五、加強(qiáng)食堂管理工作，經(jīng)常進(jìn)行食品安全檢查。
我校食堂由教育局委派二中心小學(xué)校食辦進(jìn)行管理，但學(xué)校還專設(shè)一名主任主管食堂工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食堂的安全管理。學(xué)校經(jīng)常組織有關(guān)人員到食堂進(jìn)行不定期檢查，保證了師生的飲食安全。飲水為直飲水，設(shè)專管人員進(jìn)行飲水設(shè)備的衛(wèi)生清潔。
近一段，我校校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校周邊實(shí)際情況，立即召開了行政會(huì)，尤其在安全方面提出了更高的防范要求，并對(duì)開學(xué)以來(lái)安全排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，找出不足之處，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出建議，及時(shí)進(jìn)行整改，尊重科學(xué)，強(qiáng)化管理，做好學(xué)校安全防范工作。
六、存在的問(wèn)題：
1、校舍安全出現(xiàn)的問(wèn)題
（1）、前院水泥地面破損嚴(yán)重，坑洼不平；
（2）、前院下水不暢通，排水困難；
（3）、防盜棋格門均損壞，不能正常使用；
（4）、后院地面下水井高于地面，造成排水困難；
（5）、二樓窗戶下檐水泥開裂嚴(yán)重，門窗年久損壞，漏雨嚴(yán)重；
為認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的意見(jiàn)》，切實(shí)做好學(xué)校的安全工作，有效的防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和全體師生的人身安全，牢固樹立“安全第一”和“學(xué)校安全無(wú)小事”的思想，本著求真務(wù)實(shí)的精神，充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)校安全工作的重要性，增強(qiáng)緊迫感，把學(xué)校安全教育和防范工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。
二、主要工作與措施
（一）、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任制，做到“四落實(shí)”、“四到位”。
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、書記為副組長(zhǎng)各中層領(lǐng)導(dǎo)組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行責(zé)任分工，定期研究和檢查學(xué)校安全教育工作，加強(qiáng)安全防范教育，健全安全保障制度，做到“四落實(shí)”、“四到位”，即：學(xué)校安全工作組織落實(shí)、安全工作制度落實(shí)、安全保證措施落實(shí)及安全責(zé)任落實(shí)；宣傳教育到位、檢查指導(dǎo)到位、防范意識(shí)到位及防范措施到位。
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：書記、副校長(zhǎng)
組員：中層干部，學(xué)年組長(zhǎng)。
2、與班主任簽訂安全工作責(zé)任書，實(shí)行安全工作“考評(píng)制”。凡發(fā)生重大事故的班級(jí)，一律取消本年度評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。發(fā)生責(zé)任事故，追究責(zé)任人責(zé)任。
（二）、制定安全工作的規(guī)章制度和預(yù)案，使學(xué)校安全工作制度化、規(guī)范化。
根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校制度了如下工作制度：學(xué)校安全保衛(wèi)制度；領(lǐng)導(dǎo)帶班制度；學(xué)校消防工作制度；出入學(xué)校登記制度;學(xué)校財(cái)會(huì)安全制度；節(jié)假日值班制度；飲用水管理制度；校舍安全檢查制度；更夫崗位責(zé)任制度；司爐工崗位責(zé)任制；集會(huì)、集體活動(dòng)安全預(yù)案；衛(wèi)生防疫工作預(yù)案；防火安全預(yù)案；交通安全教育方案等。并在今后工作中不斷完善，使安全工作責(zé)任落實(shí)，運(yùn)做有序。
（三）、加強(qiáng)安全教育宣傳工作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的安全教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。
1、每學(xué)期開學(xué)前召開一次全校教職員工安全工作會(huì)議，落實(shí)各項(xiàng)安全制度，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。
2、安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，利用宣傳教育材料及課本中的安全知識(shí)，利用課堂、學(xué)校的宣傳場(chǎng)所和設(shè)備，多渠道、多形式地開展安全教育活動(dòng)，每個(gè)教師都是安全教育宣傳員，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。
3、開展“一檢、三前、五個(gè)一”活動(dòng)。每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行一次全面的檢查，消除隱患，確保師生的財(cái)產(chǎn)和人身安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。在開學(xué)第一天及出行前、大型活動(dòng)前、寒暑假前對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)師生防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。在宣傳月要懸掛橫額或宣傳板；每周班級(jí)出一句安全警示語(yǔ)；每月出一期安全教育板報(bào)；班級(jí)的黑板報(bào)每期要有安全教育角或法制教育角；每學(xué)期班級(jí)出一期“安全教育知識(shí)小報(bào)”。
（四）、抓重點(diǎn)，重實(shí)效，通過(guò)“預(yù)防、檢查、維護(hù)、整改”等四項(xiàng)措施將安全管理工作落到實(shí)處
1、加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，制訂防火安全預(yù)案，防止火災(zāi)的發(fā)生
（1）樓道及專用教室（上下樓道、圖書驗(yàn)室、科學(xué)器材室、微機(jī)室等）、安裝滅火器，各辦公室、宿舍、門衛(wèi)室安裝斷電自動(dòng)開關(guān)。
（2）樓內(nèi)設(shè)置緊急疏散通道和安全指示標(biāo)記，加固樓梯防護(hù)欄欄、樓內(nèi)教室前、后窗戶防護(hù)欄。
（3）改造教學(xué)樓供電系統(tǒng)，將原有的搬動(dòng)開關(guān)更換成板式開關(guān)。
（4）學(xué)校還做出了禁止違章用火用電的規(guī)定，如出現(xiàn)違章事件，輕者批評(píng)教育，重者行政處分，造成后果者追究法律責(zé)任。
2、加強(qiáng)校舍安全管理，及時(shí)消除安全隱患，確保師生生命安全。
（1）定期對(duì)校內(nèi)各種設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)處理。
（2）財(cái)會(huì)室、微機(jī)室、多媒體教室等重點(diǎn)部門安裝防盜門和加固門鎖。
（3）學(xué)校建立“出入校人員登記制度”、“節(jié)假日值班制度”、“領(lǐng)導(dǎo)帶班制度”、“更夫崗位責(zé)任制度”、“學(xué)生請(qǐng)假制度”等各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)把校門關(guān)口。外來(lái)人員必須登記、并說(shuō)明原因方能入校，學(xué)生必須有班主任或德育處出具的假條、并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系后方能出校。
（4）學(xué)校要求學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)要做到慢步輕聲、右側(cè)通行，嚴(yán)禁跑跳打鬧，學(xué)校德育處對(duì)此按照“達(dá)標(biāo)班考核方案”進(jìn)行嚴(yán)格考核。
3、加強(qiáng)交通安全教育，提高學(xué)生的交通文明素質(zhì)
（1）開展“創(chuàng)建交通安全文明學(xué)?！被顒?dòng)。學(xué)校通過(guò)召開主題班團(tuán)會(huì)、廣播板報(bào)宣傳、升旗儀式、致家長(zhǎng)一封信等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
（2）認(rèn)真執(zhí)行“交通三項(xiàng)”教育制度，每次在出行前、大型活動(dòng)前和寒暑假前都對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，在各項(xiàng)活動(dòng)中都要委派專人負(fù)責(zé)學(xué)生的安全工作。
（3）每天帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師放學(xué)時(shí)在校門前開展交通協(xié)勤，幫助學(xué)生安全通過(guò)馬路。上學(xué)、放學(xué)時(shí)有次序進(jìn)出校門，保證師生出入安全。
（4）加強(qiáng)學(xué)生騎車安全管理。，學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)，采取交通安全防范措施，禁止小學(xué)生騎車上下學(xué)，消除安全隱患。
4、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防病、防疫工作，有效預(yù)防各類疾病的發(fā)生
（1）加強(qiáng)衛(wèi)生保健常識(shí)宣傳工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“非典”“禽流感”等傳染病及學(xué)生常見(jiàn)病防治的法律、法規(guī)，做好預(yù)防和控制工作。
（2）學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并采取一切有效措施、將常見(jiàn)病、多發(fā)病控制在指標(biāo)之內(nèi)。
（3）定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體檢查，建立身體健康卡，建卡率達(dá)了100%。
（4）要求學(xué)生做四勤：勤換衣服、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲。每天要按時(shí)、按要求刷牙、漱口。
（5）嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門規(guī)定的作息時(shí)間，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時(shí)間習(xí)慣。
（6）教育學(xué)生不購(gòu)買無(wú)證商販的食品，不到不衛(wèi)生的飯店就餐，不飲用不衛(wèi)生的水。
（7）不斷提高眼保健操、間操的質(zhì)量，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防近視。
5、加強(qiáng)法制教育，抓好校園的綜合治理工作，預(yù)防違法犯罪案件的發(fā)生
（1）、學(xué)校聘任了法制校長(zhǎng)及法制輔導(dǎo)員，與隆湖派出所配合嚴(yán)抓校園周邊的治安，預(yù)防校產(chǎn)和外界學(xué)生違法犯罪，保護(hù)師生的合法權(quán)益。
（2）、利用法制教育報(bào)告會(huì)，法制教育課，校園宣傳手段（小廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、班級(jí)周報(bào)、電視等）開展法制教育工作，提高師生的法制觀念，依法治校。
（3）、不斷強(qiáng)化“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校成立“三位一體”的幫教體系，每名領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師都有幫教對(duì)象，開展幫教工作，控制學(xué)生輟學(xué)，不讓學(xué)生流入社會(huì)，成為安全隱患。
（五）、開展“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí)
每年為學(xué)校的“安全教育活動(dòng)月”，以全面貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針為主線，突出活動(dòng)主題，大力營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”的氛圍，集中開展教育活動(dòng)。
1、通過(guò)懸掛橫幅，張貼宣傳圖片、宣傳標(biāo)語(yǔ)，出黑板報(bào)、班級(jí)周報(bào)、校園廣播，召開主題班會(huì)、主題升旗等活動(dòng)大力開展宣傳活動(dòng)。
2、有效利用安全教育課，向?qū)W生傳授火災(zāi)、爆發(fā)傳染病等緊急情況時(shí)學(xué)生的自救知識(shí)，提高學(xué)生的自救能力。
3、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)一封信，召開安全教育報(bào)告會(huì)等形式，與社會(huì)、家庭互相配合共同開展安全教育活動(dòng)，排除隱患。
（六）、加強(qiáng)集會(huì)和集體活動(dòng)的安全保障，建立安全工作事故報(bào)告制度，
1、學(xué)校建立集會(huì)、集體活動(dòng)安全預(yù)案，在組織師生集會(huì)和戶外集體活動(dòng)時(shí)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?；顒?dòng)中要按預(yù)案的要求行事，主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任必須親自到場(chǎng)組織活動(dòng)，預(yù)防各類事故的發(fā)生。
2、建立學(xué)校安全工作事故報(bào)告制度。班級(jí)發(fā)生食物中毒、傳染病流行、師生非正常傷亡及綜合治理案件等重大安全事故，要在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校，學(xué)校在2小時(shí)內(nèi)向區(qū)教育局及衛(wèi)生、公安等相關(guān)部門報(bào)告，并積極配合有關(guān)部門查明事故原因，做好事故善后處理工作。
學(xué)校法制教育具有弘揚(yáng)法治精神、培養(yǎng)法制人才以及預(yù)防與減少違法犯罪等特有功能。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)校法制教育工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!
學(xué)校法制教育工作總結(jié)1根據(jù)市教育局工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，我們深入有效地開展了法制教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況作結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，積極發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。
首先，學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師緊緊圍繞當(dāng)前學(xué)校德育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，當(dāng)前社會(huì)上存在的不良現(xiàn)象對(duì)學(xué)校德育工作的影響及對(duì)策，增強(qiáng)學(xué)校德育工作時(shí)效性的對(duì)策，如何把社會(huì)、家庭、學(xué)校有機(jī)結(jié)合在一起，形成青少年學(xué)生思想道德教育的合力，如何充分發(fā)揮學(xué)校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用等十個(gè)議題進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和研討。
在學(xué)習(xí)和研討中，大家認(rèn)為：要進(jìn)一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人;以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人;以切是可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。
二、深入調(diào)查研究，明確要求，緊緊圍繞青少年思想道德教育這個(gè)主題，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼未來(lái)，拓寬層面，認(rèn)真分析、研討當(dāng)前影響青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)面臨的各種的問(wèn)題。針對(duì)存在的問(wèn)題積極探索解決問(wèn)題的方法和對(duì)策，有針對(duì)性地開展了系列豐富多彩的活動(dòng)，達(dá)到加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德水平的目的。
1、加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
在醒目的位置制作了永久性的新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》大型宣傳板塊。各小學(xué)也充分利用板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄等陣地進(jìn)行宣傳教育。
2、積極開展了學(xué)、用新《守則》、《規(guī)范》活動(dòng)。
抓住新生入學(xué)和新學(xué)年開始的有利時(shí)機(jī)，集中開展了背誦新《守則》、《規(guī)范》活動(dòng)。進(jìn)行了新《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽和問(wèn)卷調(diào)查。中高年級(jí)的學(xué)生還寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并張貼于室內(nèi)學(xué)習(xí)園地。
3、廣泛開展了誠(chéng)信教育，建立了學(xué)生誠(chéng)信檔案。
學(xué)生寫了誠(chéng)信保證書。開展了以“創(chuàng)建成新校園、爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信學(xué)生”為主題的思想教育活動(dòng)和演講比賽活動(dòng)，評(píng)出了誠(chéng)信標(biāo)兵。
4、堅(jiān)持升降國(guó)旗制度。
各小學(xué)堅(jiān)持做到了每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式，精心設(shè)計(jì)了國(guó)旗下講話內(nèi)容，突出了國(guó)旗下講話的教育性和實(shí)效性。開展了“國(guó)旗在我心中”征文比賽活動(dòng)。
5、開展了革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。
舉辦了革命歌曲演唱比賽，觀看了愛(ài)國(guó)主義圖片展。
6、結(jié)合愛(ài)國(guó)教育，進(jìn)行了熱愛(ài)家鄉(xiāng)“弘揚(yáng)望臺(tái)精神”主題班會(huì)活動(dòng)，教育學(xué)生從小熱愛(ài)家鄉(xiāng)、長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的理想信念。
7、開展了學(xué)生理想信念教育。
充分利用少先隊(duì)員入隊(duì)儀式進(jìn)行理想信念教育，做到了有計(jì)劃、有措施、有記錄、能落實(shí)。教育學(xué)生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
8、加強(qiáng)了國(guó)情教育，利用《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育》等新聞媒體資料，通過(guò)讀書會(huì)、讀報(bào)會(huì)等形式，讓學(xué)生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外大事，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心和自信心。
并舉辦了時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽。
9、加強(qiáng)了學(xué)生法制教育。
教育學(xué)生知法、學(xué)法、用法、守法。
10、開展了網(wǎng)絡(luò)安全教育。
印發(fā)了市整治網(wǎng)吧安全領(lǐng)導(dǎo)小組致全體家長(zhǎng)的一封信。教育學(xué)生文明上網(wǎng)，堅(jiān)決屏蔽不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)信息。
11、廣泛開展了“古詩(shī)文背誦”活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)生背誦古詩(shī)文都達(dá)到了20首以上。進(jìn)行了古詩(shī)文背誦競(jìng)賽活動(dòng)。
12、建立健全了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。
教師能做到每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生至少家訪一次，并定期召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流。對(duì)后進(jìn)生或家庭情況特殊的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行家訪，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，及時(shí)解決學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上的各種問(wèn)題。
總之，通過(guò)開展加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)系列活動(dòng)，活動(dòng)的開展，教育學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，正確辨別真、善、美，使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，純潔了思想，陶冶了情操。同時(shí)，也使全體教干教師進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作的總體目標(biāo)，更加牢固樹立了教書育人、育人為本、德育為首、五育并舉的觀念。
學(xué)校法制教育工作總結(jié)2讓孩子生活在法制教育的藍(lán)天下學(xué)校是育人的基地，校園是縮小了的社會(huì)，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當(dāng)前教育和教育管理的規(guī)范之一，如何讓我們的教育對(duì)象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍(lán)天下，讓他們健康成長(zhǎng)，迅速成材，也是當(dāng)前教育工作的重要內(nèi)容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強(qiáng)的時(shí)勢(shì)下，在學(xué)校中有計(jì)劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢(shì)在必行、切不可忽視的了。本學(xué)期以來(lái)，我校有計(jì)劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績(jī)。
1、建立班子：(1)搞好學(xué)校的法制教育跟搞好所有的教育一樣，首先要有一個(gè)得法、得力的安全小組。
這在我校心中已形成了共識(shí)，故經(jīng)鄭重考慮，由校長(zhǎng)親自主帥，德育教導(dǎo)具體操作及大、中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員等4多人組成了法制教育領(lǐng)導(dǎo)班子。(2)每周一次，定期召開例會(huì)，研究法制教育工作，使法制教育按計(jì)劃、有步驟、有節(jié)有序地健康開展，并及時(shí)總結(jié)反饋上一周的工作，調(diào)控下一目的工作。(3)為了端正思想，更好地、更有效地組織、指導(dǎo)好學(xué)校的法制教育、法制教育的安全小組成員也經(jīng)常組織先行學(xué)習(xí)、重復(fù)學(xué)習(xí)，以保證班子人員弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高學(xué)校法制教育的工作的能力和實(shí)效。
2、形成一個(gè)氛圍，在進(jìn)行法制教育的時(shí)候，我們根據(jù)以往進(jìn)行各種工作中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)到要搞好法制教育，也首先要營(yíng)造一個(gè)氛圍。
通過(guò)宣傳，作一些必要的輿論工作。因此學(xué)校對(duì)法制教育作了廣泛的宣傳，這里不僅是指教師對(duì)學(xué)生的宣傳教育，也包括對(duì)教師的宣傳，其中對(duì)教師的宣傳尤為重要，只有讓教師學(xué)好了、弄懂了，才能通過(guò)教師更好地向?qū)W生宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)教師進(jìn)行宣傳召開教師例會(huì)，宣傳普法的歷史意義。通過(guò)學(xué)習(xí)了《青少年保護(hù)條例》、《環(huán)境保護(hù)法》、《交通法規(guī)》、《教育法》、《教師法》等法規(guī)，使教師較深刻地掌握了與小學(xué)生相關(guān)的、或者關(guān)系較密切的法律，有利于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的教育，除了要教給學(xué)生文化知識(shí)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能外，也必須掌握一些小學(xué)生應(yīng)掌握的法律常識(shí)，讓他們自小樹立法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。這樣提高了教師對(duì)學(xué)校法制教育的認(rèn)識(shí)，促使教師產(chǎn)生進(jìn)行法制教育為已任的共鳴，進(jìn)而更有效地搞好法制教育。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳(1)對(duì)學(xué)生的宣傳，我們一改以教師般成人宣傳式的方法，先是通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、晨會(huì)、升旗儀式進(jìn)行，并且運(yùn)用了“三結(jié)合”的方式：師生結(jié)合、講演結(jié)合、事例結(jié)合。
因?yàn)楣馐切麄魍緩礁淖?、形式不變的話，作為教育?duì)象的小學(xué)生，還是較難理解、接受理性很強(qiáng)的條文，很難真正理解看來(lái)較枯燥的道理和規(guī)定的，因此我們宣傳的方法有時(shí)是師生問(wèn)答式，有時(shí)是用小品的方式來(lái)明理，有時(shí)是舉例子、講故事來(lái)明理。這樣形式靈活、多樣的宣傳收到了較理想的效果。(2)利用少先隊(duì)黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，并根據(jù)宣傳、學(xué)習(xí)的進(jìn)程，收集學(xué)生中學(xué)習(xí)的體會(huì)及涌現(xiàn)出的好人好事，刊載在黑板報(bào)上，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將學(xué)校的法制教育推向前進(jìn)。(3)學(xué)校特別重視學(xué)科教學(xué)中結(jié)合，滲透法制教育。因?yàn)樵谛W(xué)的教材中，有許多地方蘊(yùn)藏著法制教育的哲理和契機(jī)，因此在教學(xué)中，教師可有機(jī)地，順其自然地，恰如其分地進(jìn)行法制教育，特別是思品課更是進(jìn)行法制教育的最佳教材和最佳時(shí)機(jī)。
4、校園環(huán)境宣傳在進(jìn)行法制教育中，我們也相當(dāng)重視環(huán)境的渲染。
我們?cè)诟靼嗟暮诎鍒?bào)上，以法制教育為主題，摘錄一些法制方面的內(nèi)容，登載一些學(xué)習(xí)法制和小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)，提出一些相關(guān)的供思考、辨析的事例，以促進(jìn)法制教育結(jié)合法制教育，鞏固法制教育的內(nèi)容。
學(xué)校法制教育工作總結(jié)3本學(xué)期，我校依然把加強(qiáng)對(duì)少年兒童的法制教育、預(yù)防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設(shè)、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動(dòng)員教師、學(xué)生家長(zhǎng)和組織全社會(huì)力量，開展法制宣傳教育工作，現(xiàn)就我校本學(xué)期的法制教育工作作如下小結(jié)：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)識(shí)到位，制定宣傳教育齊抓共管的機(jī)制，為做好學(xué)校法制教育提供重要保障。
我校法制教育主要由德育處組織實(shí)施，動(dòng)員組織學(xué)校教師、家長(zhǎng)積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學(xué)校法制宣傳教育列入教師的考核目標(biāo)，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責(zé)任;從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進(jìn)行布置，動(dòng)員社會(huì)各界參與，形成了較濃厚的氛圍。
聘請(qǐng)東阿縣司法局張慧同志舉辦專題法制講座，講解相關(guān)的法律法規(guī)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我校建立健全了學(xué)校法制教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成了校長(zhǎng)監(jiān)督、司法行政部門指導(dǎo)、德育處組織班級(jí)具體實(shí)施、師生共同參與、全社會(huì)各方面配合的工作格局。實(shí)踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制符合客觀實(shí)際，是開展學(xué)校法制教育，預(yù)防學(xué)生違法犯罪的重要保障。
二、以充分利用好學(xué)校主陣地的資源，加強(qiáng)法制宣傳教育。
以學(xué)校為主陣地，突出對(duì)學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。使與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。充分利用課堂進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《國(guó)徽法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、等法律法規(guī)。通過(guò)講解這些法律、法規(guī)，使學(xué)生了解了我國(guó)法制體系，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己，用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己。
同時(shí)，利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、等陣地對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過(guò)這些陣地向?qū)W生進(jìn)行宣傳的，通過(guò)組織學(xué)生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書籍，使對(duì)學(xué)生的教育內(nèi)容更充實(shí)、更具有說(shuō)服力、更加形象生動(dòng)。從而加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺(jué)性。我校在教育方法上注重傳授法律知識(shí)與提高法律意識(shí)相結(jié)合;法制教育與思想品德教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合;普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合;課堂教育與課外教育相結(jié)合;形成了我校的法制教育特色。
通過(guò)多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。
學(xué)校法制教育工作總結(jié)4今年，本校能帶領(lǐng)全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中華人民共和國(guó)為成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防為成年人犯罪法》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德及法制教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)及法律意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力。并認(rèn)真做好后進(jìn)生的教育管理工作，預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪，使學(xué)校的德育工作提高到一個(gè)新的水平。
一、貫徹會(huì)議精神，樹立法制教育意識(shí)。
在教師中繼續(xù)深入開展《法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃》文件精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助廣大教師正確認(rèn)識(shí)法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識(shí)，并使教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中能夠自覺(jué)地滲透法制教育。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校還將安排教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)。
二、完善法制教育陣地建設(shè)
做好“三個(gè)”陣地建設(shè)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)陣地建設(shè)，做到“六有”，即有領(lǐng)導(dǎo)小組，有工作計(jì)劃，有輔導(dǎo)教師，有活動(dòng)場(chǎng)地，有規(guī)章制度，有檢查評(píng)比，切實(shí)抓好青少年學(xué)生的法制觀念教育和預(yù)防犯罪教育。二是加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。為把法制教育深入人心，學(xué)校將組織少先隊(duì)充分利用學(xué)校的廣播、黑板報(bào)、大型櫥窗等宣傳陣地，號(hào)召全校師生統(tǒng)一思想，切實(shí)推進(jìn)依法行政、依法辦學(xué)、依法治教及爭(zhēng)做守法公民的進(jìn)程，力求在全校范圍內(nèi)營(yíng)造法制教育的良好氛圍。三是加強(qiáng)教育陣地的建設(shè)。學(xué)校組織能力強(qiáng)、知識(shí)實(shí)的教師擔(dān)任法制輔導(dǎo)教師，并有組織地對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的自身素質(zhì)。
三、開展豐富多彩的教育活動(dòng)
學(xué)?；顒?dòng)為主體。以學(xué)生的法制教育為主體，教育活動(dòng)為載體，通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，學(xué)生從中受到思想熏陶，來(lái)激勵(lì)號(hào)召少年兒童，激起他們的時(shí)代責(zé)任感和遵紀(jì)守法的強(qiáng)烈意識(shí)。我校將緊緊圍繞“依法治國(guó)，依法治市”的精神，開展了豐富多彩的法制教育活動(dòng)。組織學(xué)生開展“獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”、“尋訪烈士足跡活動(dòng)”;在全校師生中開展反對(duì)__系列活動(dòng);重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。
四、繼續(xù)加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系
加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系本、電話、家訪等形式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，隨時(shí)反映和了解他們的情況，并有意識(shí)地滲透法制教育知識(shí)，使家長(zhǎng)們意識(shí)到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。加強(qiáng)綜合治理工作，并會(huì)同工商、文化等部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理整頓，努力創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學(xué)校真正形成“內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
創(chuàng)辦家長(zhǎng)法制夜校，提高家庭教育質(zhì)量。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，重大問(wèn)題召集家長(zhǎng)委員進(jìn)行商量，反饋信息。每年舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)。幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育。還舉辦家長(zhǎng)法制教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)——朱鴻斌給家長(zhǎng)做“未成年人思想道德建設(shè)”輔導(dǎo)報(bào)告或有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有關(guān)法律知識(shí)的講座，從而提高了家長(zhǎng)的法律意識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念，很多家長(zhǎng)自覺(jué)放棄了棍棒、打罵等不良教育方式，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對(duì)孩子的影響。法制夜校的創(chuàng)辦，也使家長(zhǎng)與學(xué)校有了及時(shí)的溝通，家長(zhǎng)能夠更好地配合學(xué)校抓好其子女的法制教育，做到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速，解決問(wèn)題及時(shí)，有效減少并遏制了學(xué)生不良行為的滋長(zhǎng)蔓延，使問(wèn)題消滅在了萌芽狀態(tài)。
學(xué)校法制教育工作總結(jié)5近年來(lái)，我校全體教職工在區(qū)教科局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，始終堅(jiān)持“以德立校、依法治校”的辦學(xué)思想，全面推進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教工作，貫徹落實(shí)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家基本方略的重要內(nèi)容。依法治校，依法辦學(xué)，實(shí)施學(xué)校民主管理，提高辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措。學(xué)校在黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量提高、教育經(jīng)費(fèi)的使用、管理等重大問(wèn)題上，積極開展依法決策，依法行事，依法教育、民主管理和監(jiān)督工作，形成了依法治校的育人氛圍。現(xiàn)就近幾年來(lái)學(xué)校開展法制工作及學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成依法制校保障機(jī)制。
堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教的原則，是關(guān)系到社會(huì)主義精神文明建設(shè)、關(guān)系到老百姓心目中學(xué)校形象的大事。加強(qiáng)法制教育，提高廣大師生學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法的意識(shí)是全面落實(shí)“__”重要思想的具體表現(xiàn)，是深入貫徹“__大”精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容。因此，學(xué)校召開了專題研究會(huì)，健全組織機(jī)構(gòu)，保證“五五”普法教育工作的順利展開。成立了“五五”普法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，陳洪軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，劉麗華、劉圣良為副組長(zhǎng)，其他中層領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期研究民主管理和學(xué)校重大工作的決策。校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，職責(zé)清楚，充分發(fā)揮了班子集體的力量。堅(jiān)持依法開展辦學(xué)活動(dòng)，自覺(jué)接受教育行政部門的監(jiān)督和檢查，自覺(jué)接受家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。
二、加強(qiáng)宣傳教育，打好依法治校的基礎(chǔ)。
學(xué)校是教書育人的重地，肩負(fù)著培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，深入細(xì)致地做好普法教育工作是學(xué)校不可推卸的職責(zé)和義務(wù)，其性質(zhì)決定了全校教職員工必須具備較高的基本素質(zhì)和較強(qiáng)的法律素質(zhì)，才能勝任培養(yǎng)合格人才的重任。學(xué)生只有具備知法、懂法、守法、護(hù)法、用法的知識(shí)，才能少走彎路，才能遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，才能用法律的武器保護(hù)自己。因此，學(xué)校始終把法制教育工作當(dāng)成一項(xiàng)重要的政治任務(wù)完成。學(xué)校能充分利用宣傳欄、樓道墻報(bào)、教室宣傳欄、廣播、升旗和主題班隊(duì)會(huì)、還利用每年的節(jié)假日對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行教育，如寒暑假、五一、國(guó)慶長(zhǎng)假等，對(duì)廣大師生進(jìn)行宣傳和教育，宣傳法制的重要性，形成廣大師生員工支持并積極參與法制教育活動(dòng)的良好氛圍。
1、在法制教育工作中，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)際，以多種靈活的方法分階段有步驟地進(jìn)行各項(xiàng)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。
如：積極組織全校教師的普法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。聘請(qǐng)區(qū)交警大隊(duì)的劉文利(中隊(duì)長(zhǎng))、保國(guó)派出所黃志偉(警官)擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，他們定期來(lái)校做法制報(bào)告;通過(guò)他們豐富的法律知識(shí)，結(jié)合發(fā)生在青少年身邊的真實(shí)案例，深刻分析其形成原因，告誡學(xué)生應(yīng)該吸取的深刻教訓(xùn)，為全體師生上了一堂又一堂生動(dòng)的法制教育課，起到了很好的警示教育作用。
2、為了深入開展法制教育，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)普法學(xué)習(xí)材料的訂購(gòu)和復(fù)印工作，保證了學(xué)習(xí)有材料與內(nèi)容。
全校教職工組織學(xué)習(xí)了：《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》《憲法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安處罰條例》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，促進(jìn)了教職工普法教育的深入開展。
3、把法制宣傳教育作為依法治校重要的基礎(chǔ)性工作常抓不懈。
為了保證普法學(xué)習(xí)的質(zhì)量，在普法學(xué)習(xí)過(guò)程中始終堅(jiān)持“三落實(shí)”。即：計(jì)劃落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、教材落實(shí);“三結(jié)合”，即：集中宣講與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，普法考試與評(píng)優(yōu)相結(jié)合，學(xué)法與用法相結(jié)合;“三有”，即：有考勤、有筆記、有考核，從而保證了普法學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí)、有效地進(jìn)行，并取得實(shí)效。學(xué)校對(duì)有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)分專題進(jìn)行了測(cè)試?？荚嚭细衤蕿?00%。
4、學(xué)校是教書育人的重要陣地，法制教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主法制教育，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義法制意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的百年大計(jì)。
在學(xué)生中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)和法規(guī)的教育具有重大的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義和深刻的現(xiàn)實(shí)意義。為了體現(xiàn)學(xué)生以德育教育為主，以法制教育為重點(diǎn)的教學(xué)模式，利用多種形式，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，設(shè)立宣傳欄，定期更換墻報(bào)，開放校園廣播站等。學(xué)校針對(duì)學(xué)生普法教育，開展了豐富多彩的課余活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與普法活動(dòng)的熱情。學(xué)校把對(duì)學(xué)生的普法教育與對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理如：制度約束、紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比，文明班評(píng)比、星級(jí)班級(jí)評(píng)比，還有各種活動(dòng)競(jìng)賽、學(xué)科滲透、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、學(xué)生法治小報(bào)等等、行為規(guī)范教育、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)相結(jié)合;把以德育人和依法育人相結(jié)合，充分發(fā)揮思想品德課課堂教育的主渠道優(yōu)勢(shì)，使普法教育收到良好的效果。
課堂是法制和安全教育的主陣地，有針對(duì)性地向?qū)W生講解法律知識(shí)、安全知識(shí)，介紹《憲法》、《刑法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》等法律、法規(guī)。通過(guò)講解，使學(xué)生了解了我國(guó)已步入法制化軌道，我們要自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己，用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己。學(xué)生受到了具體的法制教育，遵紀(jì)守法的意識(shí)大大提高。學(xué)生法制觀念不斷增強(qiáng)，法律、法規(guī)知識(shí)得到廣泛普及。由于學(xué)校對(duì)法制教育工作常抓不懈，全體師生的學(xué)法、守法、用法、護(hù)法的積極性也在明顯增強(qiáng)，法律素質(zhì)在不斷提高。幾年來(lái)全校師生無(wú)違法事件發(fā)生，違法率為零。
