時間：2023-05-30 09:13:31
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇寫信作文四年級，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
4月21日夜晚，趙新遠(yuǎn)在個人空間發(fā)表心情：“今天終于完成了童年紀(jì)念光碟電子版制作，記錄了我和學(xué)生們兩年的成長歷程。還有一個多月孩子們就要離開學(xué)校了，這也是我能給他們最后的禮物吧?！?/p>
這個戴著眼鏡，看起來有些文弱的“85后”大男孩，兩年前大學(xué)畢業(yè)，來到河南信陽市最北部王崗鄉(xiāng)的王崗小學(xué)，成為該校二年級67個孩子的“爸爸老師”。
兩年來，孩子們的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣發(fā)生顯著變化，而他則用十萬字的教學(xué)日記、數(shù)千張照片和百余個視頻記錄下他與孩子共同成長的經(jīng)歷。
課堂：“自主學(xué)習(xí)，民主管理”
4月18日，記者來到王崗小學(xué)，見到趙新遠(yuǎn)和他的學(xué)生們。趙新遠(yuǎn)的學(xué)生很懂事：見了老師和客人主動上前鞠躬問好；辛勤照料校園里的菜園、竹園和花園；上課時老師臨時有事，學(xué)生就自發(fā)學(xué)習(xí)、講課……更有趣的是，四年級的67名學(xué)生，每天都搶著給趙新遠(yuǎn)做飯、洗碗、整理房間。
兩年前，趙新遠(yuǎn)剛來的時候，卻是另外一番模樣：上課紀(jì)律差，學(xué)生不好好做作業(yè)，犯了錯寧可撒謊也不承認(rèn)。
“班里67個孩子，有50多個是留守兒童，父母長期在外，愛的缺失讓他們?nèi)狈Π踩?。”為了改變現(xiàn)狀，趙新遠(yuǎn)針對每個孩子的性格特點，制定了不同的方案：尹經(jīng)汁、張寒成為校園小播音員，韓琦的表演天賦在“走模特步”中得到充分發(fā)揮，害羞的欣怡不再害怕上課回答問題，格格成了小攝影師，不愛上課的黃明權(quán)開始喜歡課堂了……
趙新遠(yuǎn)告訴記者，讓學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)，是他教學(xué)的第一步。他鼓勵孩子們自己備課、講課。學(xué)生講課時，他就坐在座位上聽，最后補充指導(dǎo)。為了讓自己的提問難住老師和同學(xué)，孩子們在家里可是做足功課，甚至追著家長問問題，還知道趁老師發(fā)呆走神兒時點名提問。
每天三百字的日記，每周五百字的作文是趙新遠(yuǎn)的硬性規(guī)定。從二年級到四年級，記日記已成為學(xué)生的習(xí)慣，而他們在作文中表現(xiàn)的想象力和情感，讓人感到驚訝和感動。翻開一本作文本，看到學(xué)生甜甜在作文《那一刻，我感到好溫暖》中寫道：“我們是六十七片綠葉，新遠(yuǎn)老師是大樹。老師把我們捧到頭上，把我們照顧得嫩綠嫩綠的?！?/p>
在班級管理方面，趙新遠(yuǎn)也采取了“民主管理”的方式。班干部、排長、組長等負(fù)責(zé)人都是學(xué)生自己提名、自己投票選取的，也要對管轄的同學(xué)負(fù)責(zé)。期末評獎狀時，學(xué)生先自己講進步和不足，然后由同學(xué)們評定。每個獎狀都由學(xué)生親手制作，配上趙新遠(yuǎn)書寫的評語，獨一無二。
課下：孩子搶著給“爸爸老師”做飯
“爸爸老師”這個稱呼是孩子們在作文中給趙新遠(yuǎn)起的。趙新遠(yuǎn)住的地方和孩子們的教室僅一墻之隔，他的生活和工作全部由孩子串聯(lián)起來。
每天早晨，趙新遠(yuǎn)習(xí)慣起床后先到教室和校園里看看，孩子們也會關(guān)心地問他今天吃什么，然后分工做好稀飯、炒好菜，叫他來吃。沒有一個孩子做這些時是不樂意的，要是沒被選上，還會不開心。
有人質(zhì)疑：“趙老師也太懶啦，這么小的孩子還讓他們干活?！?/p>
趙新遠(yuǎn)說：“這些孩子在家被爺爺奶奶寵愛，很少做家務(wù)。我覺得作為一個老師，不僅要教他們知識，還要讓他們學(xué)會生活的技能。”
他手把手地教孩子們擇菜、炒菜、使用電磁爐、洗碗。起初，孩子們鬧過很多諸如把菜放進鍋里才問要不要放油的笑話。后來，做飯下多少米、放多少水，炒菜添多少油、加多少鹽，他們都一清二楚。
實際上，孩子們不僅搶著給他做飯，在家里也學(xué)會了給爺爺奶奶做飯。趙新遠(yuǎn)還帶著同學(xué)們用鐵鍬和鋤頭在滿是石頭的土地上開辟了菜園、竹園和花園。春天到來時，他們種的竹子、月季、垂柳，以及蒜苗、竹筍，都長勢良好。
活動：學(xué)會感恩和分享
家訪是趙新遠(yuǎn)給自己布置的必修課。67個孩子，家門朝哪兒，他一清二楚。
為開拓孩子們的視野，2012年秋天，趙新遠(yuǎn)和一些大學(xué)的朋友商量，讓大學(xué)生們和他的小學(xué)生們寫信交朋友。大學(xué)生們寫信給孩子們，介紹外面的世界，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)；小學(xué)生們給大學(xué)生回信表示感謝，同時提出自己的問題。隨后，山西運城學(xué)院和河南許昌學(xué)院的學(xué)生們還開展了愛心捐獻活動，將書籍、學(xué)習(xí)用品和衣物運到王崗小學(xué)。
面對捐贈，趙新遠(yuǎn)一方面通過獎勵的辦法把文具、衣物發(fā)給他們，另一方面開展了一系列弘揚感恩和分享的活動。2012年12月31日，在社會愛心人的支持下，趙新遠(yuǎn)舉辦了“大手牽小手”元旦感恩匯演。孩子們用演出的形式，向參與捐助的哥哥姐姐們表示感謝。接著，趙新遠(yuǎn)又引領(lǐng)孩子們進行“小手牽小手”“小手牽大手”活動，鼓勵孩子們用文具和衣物幫助了孫寨、牛灣、趙莊等小學(xué)的同學(xué)，還將積攢的垃圾瓶送給校門口的拾荒老人夏爺爺，并幫助夏爺爺做家務(wù)、摘花生等。
在長期的藏語文教學(xué)過程中，經(jīng)過一次次的深思和摸索，頗感藏語文教學(xué)效果不佳，有很多問題，其中最重要的問題之一是小學(xué)藏語文教學(xué)越來越脫離傳統(tǒng)，二是過多不斷地去模仿別的語言教學(xué)方法去教藏文。從而使教藏語文課時分段、組詞、造句、講解課文、解釋、問答題背誦這些放在了首要，結(jié)果是導(dǎo)致老師在一節(jié)課中講不完，抄不完，而學(xué)生沒有反思的時間，就不懂裝懂，傻呼呼的聽不完，抄不完，背不完。累計下來不斷地囫圇吞棗，而理解的內(nèi)容越來越少，很難形成知識和能力。
由于各種語言的不同，它的教法肯定有同有異，各自語言有各自的教法和關(guān)注重點。藏語文教學(xué)方法上，先前的教育家和翻譯師們談到藏語文的教法基礎(chǔ)于朗讀，也就是小學(xué)一到六年級乃至初中必須把朗讀放在首位，藏語文不同于漢語文，漢語的生字要一個一個地去學(xué)，而藏語里學(xué)會了三十個聲母和四個聲調(diào)后，就從聲母里分韻母，所有的生字和詞語一拼讀就會，只要你會讀就會寫。藏語文創(chuàng)始者通彌 桑布扎講到，朗讀是藏文之基，熟讀藏文學(xué)會一切。強調(diào)了藏語文里朗讀的重要性。
本人也在多年的藏語文教學(xué)經(jīng)驗中深深體會到，不注重朗讀去教語法效果真是不佳，就如不長葉求開花，不開花求果實。而注重朗讀，讓學(xué)生不斷地讀，熟讀后去教語法時，老師講解不多學(xué)生也自然而然地明白了。這就是集云而求雨。
一年級朗讀念誦時，第一學(xué)期要認(rèn)清藏語元音與輔音字等，前加與后加字，上加與下加等的組配要弄清楚，以此打下扎實的基礎(chǔ)，課本上出現(xiàn)的名詞特別要注意拼讀。第二學(xué)期藏文楷書和藏文草書拼讀要認(rèn)真，仔細(xì)，寫法上元音輔音和上下的大寫字體，楷書等全都用藏文草書的寫法去寫，寫時大寫合適、不越線、字體寫美、前加后加，上加下加要標(biāo)在該字的上面，不能離字。
二年級朗讀念誦時，在讀音標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上學(xué)讀詞，詞語讀音標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上去念句子。寫法上先寫好字，再擴展到詞語，寫好詞語的基礎(chǔ)上擴展學(xué)習(xí)寫句子，并注意要邊讀邊寫。
三年級朗讀念誦時，草書和楷書要都能通讀，從會讀句子擴展到能連讀幾個句子，再到能熟讀整個課文，讀的過程中能理解課文。為了不致混用字詞，要開始背誦藏語文《正字法》，邊背邊用，邊讀邊寫。
四年級朗讀念誦時，對所讀課文進行分段、段意、課文的總結(jié)要在讀的過程中弄會。開始學(xué)會讀藏文章草。讀時要會流露感情，分清重讀部分和輕讀部分，使課文要讀的生動活潑。寫法上注意造句，會寫常用條子。如借條、請假條等。在會背藏語《正字法》的基礎(chǔ)上寫作不能有錯別字，且開始背誦藏語語法。
五年級朗讀念誦時，在熟讀章草的基礎(chǔ)上，能對課文進行分段，整個課文的中心思想要能總結(jié)。報紙、期刊、雜志等的作文會讀，且中心能講出來。寫法上，開始寫草書，用草書能寫常用條子及作文。語法上會背語法的同時運用，把藏語里的連詞，借詞等用上，不能混淆。
六年級朗讀背誦時，會熟讀章草寫的課文，能連讀課文，段落清楚。會理解雜志、期刊等里作文。會寫合格的藏文章草，用章草寫信、作文，注意不能出現(xiàn)錯別字，有條有理，語句恰當(dāng)，組配合格，語法里該用的用得恰到好處。
綜上，從小學(xué)一年級和二年級開始注重朗讀，學(xué)生熟讀藏語文課就為學(xué)習(xí)藏語文奠下扎實的基礎(chǔ)。這種藏文教學(xué)里的科學(xué)而寶貴的過程（朗讀）千萬不能疏忽，生搬硬套的教學(xué)方法去教藏文是不合理，不科學(xué)的。書法上也有講究，低年級學(xué)生最好先用竹筆在模板上練字，能有助于字體整齊鋼韌有力，到高年級時可以用鉛筆，鋼筆在紙上練習(xí)，使藏文書法不離譜。
三到六年級，小學(xué)生要寫很多種作文，看圖作文、編寫童話、寫小動物、寫小物品、寫信、寫景、寫事、寫人、寫新聞、寫報告、寫建議書、寫請假條、寫讀后感以及擴寫改寫等。學(xué)生學(xué)得應(yīng)接不暇，這個剛上手，還沒捂出點熱氣，又塞來個新東西；新東西還散著新氣兒，又來一個新新東西。“貓頭上抓抓，狗頭上撓撓”，什么都學(xué)，什么都沒學(xué)出個樣，只好“豬頭肉，三不精”。
鋼琴、手風(fēng)琴、小提琴、大提琴、琵琶、吉他、笛子、簫，樂器種類繁多，學(xué)樂器，沒有人說，要從“鋼琴”到“簫”，所有樂器通學(xué)一遍?；@球、排球、桌球、乒乓球、橄欖球、手球、羽毛球、網(wǎng)球、高爾夫球，球類也多，學(xué)打球也沒有人說，要從“籃球”到“高爾夫球”，所有的球通學(xué)一遍。愛讀書，好事；你若想，古代的、現(xiàn)代的、流行的、經(jīng)典的，還有黃皮膚、白皮膚與黑皮膚作者的書，全不放過，通讀一遍，哪有那么傻的人。
作文，真要學(xué)那么多、學(xué)那么全嗎？
二
一個人再有天賦，也禁不起瞎折騰，姚明如果要從“籃球”打到“排球”、“排球”打到“橄欖球”、“橄欖球”打到“羽毛球”，一輪下來，估計姚明該宣布退役了，想必，那個姚明也沒資格宣布退役。瓊瑤不會放下自己的愛情小說，去學(xué)余秋雨的文化散文；金庸不會放下自己的武俠小說，去學(xué)顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”。每個人只要找到自己的“點”，就能成為“最好的自己”。一個人如果渾身上下都是“點”，這些“點”想要同時“開花結(jié)果”，那人就不是“人”，是“樹”了。
人身上的“花”，大都一朵一朵地開，果，一個一個地“結(jié)”。難的是開出第一朵“花”，結(jié)出第一個“果”。第一朵“花”開了，“果”結(jié)了，第二朵、第三朵，也就容易了。那些大師，既是文學(xué)家，又是評論家、哲學(xué)家，然而，他們不是一下子成就的，大都是一個一個地成就的。孩子練作文，要從“全面展開”的“全面平庸”里解放出來。姚明、易建聯(lián)，一看那“海拔”，打籃球的料，“挖”籃球。作文這東西，放眼望去，哪個學(xué)生適合寫童話，哪個學(xué)生適合寫詩歌，哪個學(xué)生適合寫新聞，誰也沒那個眼力啊。
三
孩子學(xué)作文，不要在形式上折騰，外在的形式折騰不出什么；要在內(nèi)在的“核”上折騰。不管練啥“拳”，少林拳也好，武當(dāng)拳也罷，都得練樁功、掌功，那是“核”，誰都丟不開。
兒童作文的“核”，名叫“故事力”。講清、講好自己的故事，那是兒童最基礎(chǔ)、最重要的作文能力。故事力，好比練武之人的樁功、掌功；各種文體，好比各路拳術(shù)的一招一式。樁功、掌功沒練好，招式再漂亮，一上陣馬腳盡露，花拳繡腿禁不起人家結(jié)結(jié)實實的一巴掌。
三年級作文，老老實實地學(xué)寫故事；四年級五年級，老老實實地學(xué)寫故事。咬定故事不放松，打好“寫故事”的底。樁功、掌功練好了，其他好辦。一個會寫故事的人，我不擔(dān)心他不會描寫，不會抒情，乃至議論。一個會寫故事的人，寫封信沒什么難的，不清楚格式，好辦，拿樣本看著寫，錯不了。一個會寫故事的人，寫新聞一搜“新聞寫作格式”，三下五除二入門了。有了“故事”，寫童話，好辦了；有了“故事”，看圖作文，好辦了；有了“故事”，寫“人”，好辦了；有了“故事”，寫“動物”，也好辦了……
故事力，作文的童子功。童子功，什么時候練最好、最適宜？當(dāng)然是“兒童期”。
四
看到孩子哭了，沒有一位年輕的媽媽會說：“孩子乖，媽媽給你讀一段馬斯洛的人本哲學(xué)。”也沒有一位媽媽會說：“乖孩子，不哭，媽媽給你讀一段朱光潛的《談美學(xué)》?！蹦菢拥膵寢尣恢箷押⒆訃樧。矔牙瞎珖樧?。媽媽對孩子的啟蒙教育，不是故事，就是兒歌、童謠，“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿；兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿；三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿；撲通撲通撲通跳下水”，那兒歌、那童謠，90%以上具有故事性。
識了字，能讀書了，兒童讀的第一本書99%是個故事。走進教室，有孩子正讀課外書，你借來一翻，99%是講故事的書。曹文軒、張之路、秦文君、楊紅櫻、梅子涵、沈石溪，那些炙手可熱、深受孩子們喜愛的作家，都是寫故事的高手。兒童具有“故事屬性”，兒童喜歡故事。你給學(xué)生講道理，他不聽。你講故事，道理藏在故事里，他要聽了。不管你講什么，最能吸引孩子的，大都是有“故事”的那一段。有了故事，孩子便被你抓牢了。
小的時候，沒有電視只能聽收音機，“故事連播”成了我的最愛。聽“故事連播”不夠過癮，又聽評書、評彈。兒童天然地具有傾聽故事的欲望。現(xiàn)在，電視機取代了收音機，孩子喜歡動畫片，每一個吸引孩子的動畫片，都是一個又一個的故事。所有的制片商，不約而同地選擇“故事”。
偶然間聽到的一件小事讓我開始反思這個問題。學(xué)校一位特別怕寫作文的四年級男生，給同班的一位女生寫了封短信表達(dá)自己對她的好感。從作文評價的角度來看，這封信除了格式有點錯誤外，語言流暢，用詞準(zhǔn)確，意思表達(dá)明確。撇開這個男生寫這樣的信是否妥當(dāng)?shù)膯栴}，就信的內(nèi)容的表達(dá)來看，水平還是不錯的。我們不妨反思一下：為什么怕寫作文的學(xué)生，會在沒有老師的要求下主動表達(dá)呢？老師教學(xué)生寫作的目的是什么？是應(yīng)付考試，還是為了提高學(xué)生運用語言的能力？在學(xué)生的眼里，作文是什么？是一份作業(yè)，還是一個提高自身能力的訓(xùn)練？想明白了這些問題，我們會發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)中還存在著一些背離學(xué)生自主發(fā)展理念的問題：學(xué)生的習(xí)作任務(wù)觀和教師的習(xí)作教學(xué)應(yīng)試觀，都背離了語文教學(xué)激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生正確運用語言文字的能力的本意。
以蘇教版小學(xué)語文第九冊第一單元的習(xí)作《我的老師》為例，按照以往的教學(xué)慣例，我會在教完單元內(nèi)容后指導(dǎo)學(xué)生寫作，適當(dāng)滲透一些寫作方法，提供一兩篇范文讓學(xué)生學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生互相交流自己準(zhǔn)備寫的是哪位老師，他或她的哪件事給自己留下了深刻的印象等，最后讓學(xué)生動筆寫。這樣的指導(dǎo)方法雖然能慢慢地將學(xué)生帶入寫作的情境，但你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生筆下的老師都是一個模子里刻出來的。這樣的教學(xué)常常會使學(xué)生喪失原創(chuàng)的勇氣和表達(dá)的激情。
正因為以前有過這樣的教訓(xùn)，為了避免學(xué)生習(xí)作任務(wù)觀和教師習(xí)作教學(xué)應(yīng)試觀的出現(xiàn)，我在實際教學(xué)中作了一些策略調(diào)整。
一、在閱讀教學(xué)中滲透寫作指導(dǎo)
寫作方法就是打開寫作大門的金鑰匙，閱讀過程是感受寫作方法的最佳途徑，因而，在進行單元閱讀教學(xué)時，教師要找準(zhǔn)契機滲透寫作指導(dǎo)?！盎ㄏ愕詠恚}好一半文”，以擬題指導(dǎo)為例，我針對《我的老師》這一習(xí)作單元有課文《師恩難忘》《陶校長的演講》，以及習(xí)作《我的班主任》為范例的情況，讓學(xué)生留意以寫人記事為主的文章，思考它們在擬題方面的精妙之處，采取讀前掩卷分析題目、推測內(nèi)容情感，讀后再聯(lián)系內(nèi)容揣摩擬題之精妙的方法。閱讀過程中類似的擬題引導(dǎo)，讓學(xué)生不知不覺就從中學(xué)會和積累了各種擬題的方法。除此之外，我在揣摩文章首尾、品味課文語言、推敲文章構(gòu)思中滲透寫作指導(dǎo)，讓學(xué)生在提高閱讀能力的同時，領(lǐng)會到名家的寫作技巧，提高寫作能力。
二、給學(xué)生寫作的理由，還學(xué)生寫作激情
那位給女生寫信的男生之所以會這樣寫，首先應(yīng)該是出自他表達(dá)的動機。在有表達(dá)動機的同時，他已在思考著表達(dá)的內(nèi)容和形式，所以雖然沒有老師的指導(dǎo)和幫助，他也能把自己想表達(dá)的內(nèi)容寫出來。在教學(xué)習(xí)作《我的老師》時，我以教師節(jié)為契機激發(fā)學(xué)生的寫作動機。教師節(jié)前夕，正好剛學(xué)完《師恩難忘》這一課，我問學(xué)生最想念哪一位老師，想怎樣表達(dá)對那位老師的祝福。學(xué)生們有的說打電話，有的說發(fā)短信，也有的說送鮮花。學(xué)生們興致很高，我故作神秘地說：“你們想不想用自己的勞動成果換一朵鮮花送給那位老師。”學(xué)生們都很納悶。我說：“你們誰能給我兩個理由，證明那個老師確實令人難忘，你們誰就可以得到一朵鮮花?！睂W(xué)生們一聽這話很興奮。于是，我請了幾位學(xué)生上講臺說一說。學(xué)生們都爭著上講臺說，我故意看了看鐘說：“哎呀，時間來不及了，老師來不及一個個聽了。這樣吧，你們把那位老師值得你們懷念的事情寫下來，盡量具體一些，誰打動了我，就可以換一朵花送給那位老師?！?月10日前，全班48位學(xué)生一個不落地上交了修改并謄寫好的作文，學(xué)生們舉的事例都很感人。我并不提倡老師出錢給學(xué)生買東西來激勵學(xué)生，但我希望通過這樣一個事例表達(dá)我的觀點：給學(xué)生一個寫作的理由，你會發(fā)現(xiàn)他能寫出優(yōu)秀的作文。
三、為文章尋找讀者，賦予學(xué)生寫作的快樂
文學(xué)心理學(xué)理論認(rèn)為：一部沒有讀者的作品，是一部還沒有完成的作品，是一部沒有生命的作品。學(xué)生的習(xí)作是作品，他需要讀者，也渴求與讀者對話。但事實上，學(xué)生的習(xí)作不論寫什么都只有一位讀者——老師。寫作本該是作者與讀者的分享和互動，沒有讀者的自言自語是不能激發(fā)起作者的言說欲的，就像說話沒有人聽，沒有人回應(yīng)，必然說不下去一樣。
春天，我愛到田野上采摘各色各樣香氣撲鼻的野花，聽彩色的小鳥們在竹叢樹林間唱好聽的歌兒；夏天，我常常和小伙伴們光著身子，在村前的河里游泳戲水，捕魚捉蝦；秋天，當(dāng)人們在起早摸黑忙于收割稻子的時候，我常帶著一只布袋，到稻田里尋逮一只只肥碩的螃蟹；冬天，河里結(jié)了厚厚的冰，我最喜歡在腳下綁上兩截竹片，在冰面上自由自在地滑行……
上小學(xué)時，我特別喜歡上有趣的“唱游”課和“圖畫”課。唱游課上，老師有時教我們唱新歌，或分組進行唱歌比賽，有時帶我們做各種各樣的游戲，開心極了。上圖畫課時，老師常常領(lǐng)我們走出教室，到學(xué)校附近的田野里或河邊的樹下，教我們寫生。也許由于那時候農(nóng)村里根本沒有電燈，晚上照明很不方便，所以老師一般不給學(xué)生留課外作業(yè)，常在課堂上就留下足夠的時間讓我們做作業(yè)。這樣，學(xué)生一放學(xué)，除了幫助家里做些必要的力所能及的活兒外，就都是玩兒的時間了。
我們這些農(nóng)村孩子玩兒的花樣可真是多極了，什么爬樹啦，踩高蹺啦，打陀螺啦，吹竹哨或葉笛啦，粘知了啦，滾鐵環(huán)啦，放風(fēng)箏啦，斗蟋蟀啦，當(dāng)然還有踢毽子、拍皮球、打乒乓球、下獸棋等等。我哪一樣都愛玩兒，而且都好像比別的小伙伴要“技高一籌”。尤其得意的是，我比較“心靈手巧”，會做多種玩意兒（小制作），例如我會又快又好地做各種形狀的風(fēng)箏。開始是將蘆葦桿劈成片做風(fēng)箏的骨架，后來發(fā)展到用韌性較好的竹蔑做骨架，系上幾截稻草做尾巴，還在風(fēng)箏上端的弦線上穿一個紙簧片。這樣，乘風(fēng)將風(fēng)箏放飛到空中時，它就會發(fā)出十分悅耳的“嗡嗡”聲。我很樂于助人――也許也有顯示自己的意思――經(jīng)常給別的小伙伴扎風(fēng)箏，所以大伙兒都十分樂意和我一起玩兒。
逢年過節(jié)，從江北來的演木偶戲的人，挑著擔(dān)子來到我們學(xué)校的小操場上，大人小孩兒便蜂擁而至，我自然也是必去觀看的。演木偶戲的藝人只用幾分鐘，便搭起一個極簡陋的篷架，接著便開演起來，但見各種臉譜和裝束的一個個木偶在藝人的牽引下，或從容踱步，或令人眼花繚亂地舞槍耍劍，或用各種嗓音唱歌、說笑話，常令大小觀眾看得極為入迷，不時開懷暢笑。
我讀的小學(xué)，和一座叫“草廟”的廟宇相連，只有兩間簡陋的教室，一、三年級和二、四年級分別合在一間教室里上課；這個年級上課時，另一年級的學(xué)生就用石筆在石板上“抄生字”。每天放學(xué)前，全體同學(xué)在操場上集合，各自按回家路線排好隊；各路“路長”報告集合完畢、老師“訓(xùn)話”之后，大家合唱一支歌才離開學(xué)校。這支歌開頭是：“功課完畢，要回家去?！备杩旖Y(jié)束時有兩句：“明天會，好朋友；明天會，好朋友！”如果這天是星期六，“明天會，好朋友”須改唱為“后天會，好朋友”。但總有同學(xué)不動腦子，仍唱作“明天會，好朋友”，于是老師只好命令全體同學(xué)再唱一遍。為了避免一再重唱，老師有時事先提醒大家：“今天是禮拜幾??？”大家齊聲答道：“禮拜六！”老師又問：“那應(yīng)該怎么唱呀？”同學(xué)們高聲道：“后――天――會”！答聲驚天動地。
學(xué)校里只有兩位男老師，什么課都會教。其中有一位沈老師，有一次把我叫到辦公室，親切地對我說：“你父親是我的老師，所以你不用繳學(xué)費?！鄙蚶蠋熀芮遑殻幸惶熘形绶艑W(xué)時下起大雨，我正等待家人送傘，看見沈老師在吃家里帶來的午餐，主食是鄉(xiāng)下窮苦人家吃的“麥粞飯”；沒有菜，用筷子蘸點兒鹽，就算是下飯的“菜”了。我回去告訴了母親，母親次日一早煮了幾個咸鴨蛋、蒸了一些咸魚干，讓我?guī)Ыo了沈老師，沈老師很感動，連說：“謝謝師母！謝謝師母！”
一天午飯后上學(xué)，路過一家小店，店堂里坐滿了人，原來是一個說書人在說書。我被說書人有趣的講述和表演所吸引，站在店門邊入神地當(dāng)起了小觀眾。當(dāng)我突然想起該趕去上課時，已經(jīng)晚了。由于遲到，沈老師神色嚴(yán)厲地命我伸出手，用木戒尺朝我的手掌打了兩下，我痛得忍不住“啊”地叫了一聲。這是我一生中唯一一次遭到老師“打手心”的懲罰。以后在中學(xué)、大學(xué)上課，以及參加工作后出席任何會議，六十多年來我從沒有無故遲到過。
一次，有位年輕的女老師來代課，教我們“唱游”。記得她教我們唱的一支歌，頭兩句是：“頭頂中國天，腳踏中國地”，是非常堅定激昂的曲調(diào)。課間休息時，這位女老師十分氣憤地大聲說：“日本鬼子瘋狂侵略我國，是最兇惡的敵人。小同學(xué)們，我們要共同抵制日貨！”我回家把女老師的話講給祖父聽，祖父突突突抽了口水煙說：“女老師說得對，抵制日貨就是勿要買東洋人的東西，我們中國人都要愛國??！”
我小時候曾特別害怕上作文課，每當(dāng)老師在黑板上寫下作文題，我往往對著天花板發(fā)愣半天，不知從何寫起，等熬到“交卷”的時候，往往還沒有憋出幾行字來。大約讀五年級的時候，祖父讓我給在外地教書的父親寫一封信。我勉強寫出來以后，祖父看了氣得把信紙往地下一扔，勃然大怒：“狗屁不通，白字連篇！”這位一向溫和慈祥的老人竟然發(fā)這么大的脾氣，嚇得我立即倉皇逃到鄰居家里躲藏起來。傍晚，我悄悄地、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到家，完全出乎我意料的是，祖父居然和顏悅色地過來，把我緊緊摟在懷里，旋即從他的長袍口袋里掏出一塊我最喜歡吃的麻餅，塞到我手里。祖父顯然意識到自己對一個小孩子發(fā)這么大的脾氣有些過分，便以他特有的方式來表達(dá)他對愛孫的歉疚和慰藉。從此，我暗自立下誓言：“一定要學(xué)會寫信，一定要把作文寫好！”在這之后不久，在外地教書的父親給我寄來了一本《模范作文》、一本《新尺牘》（書信集）和其他一些書。我開始認(rèn)真地讀這些書，遇到不認(rèn)識的字、詞，不明白的句子，就去求教祖父。我開始有意識地糾正自己“不求甚解”的毛病，認(rèn)真分析、學(xué)習(xí)人家文章的寫法，并把自己認(rèn)為漂亮的詞句，摘錄在小本子上，而且在作文時特別注意加以模仿和靈活運用。這樣，我對作文逐漸由害怕變得有興趣了，作文成績也有了明顯的提高。到了六年級的時候，我寫的作文開始受到老師的贊許，作文本上也常常出現(xiàn)“優(yōu)”和“優(yōu)上”的字樣。
由于有了小學(xué)的作文基礎(chǔ)，升中學(xué)后，我的作文成績在班上一直“名列前茅”。后來，我的家鄉(xiāng)解放了，從此，我閱讀了大量進步的文藝讀物，對我學(xué)習(xí)寫作幫助很大。從那時候起，我還堅持寫日記，把平時看到聽到的有意思的事和自己的感想，用自己的語言寫在日記里。作為一種“練筆”，我深深感到寫日記對學(xué)習(xí)寫作很有好處。
《語文》第八冊教學(xué)計劃
王蓉芳
班級情況簡析：
班級人數(shù)
62
上學(xué)期合格率
上學(xué)期優(yōu)秀率
本學(xué)期合格率指標(biāo)
100%
本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)
上 期 差 生 率
本 期 轉(zhuǎn) 化 率
本班學(xué)生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話，識字1543個。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。掌握部首查字的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹瑢W(xué)會獨立識字。會讀寫400個左右的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會用毛筆臨帖，繼續(xù)練習(xí)基本筆畫的運筆方法，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話；初步學(xué)會完整的講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話。會正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助重點詞句，背誦指定的課文。能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時能注意到文章的題目；初步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解主要內(nèi)容。初步學(xué)會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫；初步學(xué)會寫留言條，學(xué)會給同輩寫信，掌握一般書信和信封的格式。
通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生了解祖國山河壯麗，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感；初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人、謙虛謹(jǐn)慎、敢于拼搏的精神；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。
本班中有三、四個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一學(xué)期進一步加強教育。
全冊教材簡析：
本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第四學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點。這些訓(xùn)練點按照難易程度和四年級兒童身心發(fā)展的水平，一部分已安排在第七冊教學(xué)，余下的部分安排在本冊教學(xué)。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一項訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點組成單元。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。
本冊教材聽說讀寫能力訓(xùn)練的序列如下表：
單元
閱讀訓(xùn)練
習(xí)作訓(xùn)練
聽說訓(xùn)練
一
朗讀課文，正確表達(dá)感情
寫通知
聽廣播，說要點
二
理解長句子的意思
看單幅圖，較具體地寫一件事
三
按事物的幾個方面分段
從幾個方面寫一種物品
有條理地介紹學(xué)校的情況
四
做讀書記號
有條理地寫動物的外形和活動
五
抓住重點段分段
有重點地把參觀活動的過程寫清楚
聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?/p>
六
讀懂說明書
用符號修改作文
七
說說段落的意思
給長輩寫信
看望長輩，有條理地回答問話
八
詳細(xì)復(fù)述課文
用一件事寫人
語文學(xué)科的思想品德教育，具有散在無序和豐富多樣的特點。本冊教材思想教育的內(nèi)容十分豐富，有愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、熱愛社會主義的教育，以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育等等。但課文不是以思想品德教育為序編排的，因此一個單元的思想品德教育并不是圍繞同一個中心進行的。
本冊教學(xué)總的目的要求：
1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識字257個。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會獨立識字。
2、會讀寫560個左右的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。
3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會用毛筆臨帖，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽廣播，說要點；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地回答問話。
5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時學(xué)會使用常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意；能詳細(xì)復(fù)述課文。認(rèn)識省略號。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。
6、初步學(xué)會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘參觀活動初步學(xué)會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學(xué)會寫通知，學(xué)會給長輩寫信。會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子。
通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。
教學(xué)措施：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、扎實進行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
月站在窗前，輕輕吟誦海剛寫的詞。一縷斜照過來的秋陽，恰如其分地涂抹在她的身上。她輕抱雙肩，感受這剛剛好的溫度。
1
1986年。她十歲。他二十歲。她在學(xué)校里讀四年級，而他，已經(jīng)是學(xué)校附近一家工廠的正式工人。
那是一家多年來一直紅紅火火的國營大廠，他在那里做得順風(fēng)順?biāo)习啵掳?，工資是按時發(fā)放的，沒有什么后顧之憂。八小時以外，他喜歡用半導(dǎo)體聽小說，學(xué)英語，還經(jīng)常地填填詞。他讀過高中，但只是為了要接父親的班，便早早地離開學(xué)校，開始工作。讀書的時候，他的物理和語文最棒，他對電子和詩詞的酷愛，似乎與生俱來。
電子和文學(xué)，多么的矛盾！他的床頭，堆著《漱玉詞》《稼軒長短句》，還堆著《高等物理》《電子單片機》。每天晚上，他在自己小小的房間里，借著十五度的電燈泡，和這些書一起，待到深夜。早晨，他喜歡步行著往工廠里趕。必經(jīng)的路上，有個不大的湖，他喜歡那里的蒹葭蒼蒼，水霧茫茫。因為這《詩經(jīng)》一樣的意境，很多的詞也誕生了。
一個早晨，他和她，在那片湖的橋上，走了個對面。
她騎著自行車，破舊的大金鹿牌。頭發(fā)黃而彎曲。衣服寬大，像是媽媽的舊衣裳改的。褲子是學(xué)生藍(lán)，無型無款。赤腳穿一雙格子布鞋。她騎在大梁上，車子歪歪扭扭，走成狂草。
她模樣凌亂，不成調(diào)子。一副眼鏡，卻乖巧地架在鼻子上。吸引他的，正是她的眼鏡。她那么小，居然戴一副眼鏡！
她也看見了他，看見了他口袋里的小收音機，看見了他腋下夾著的書本。她想，他的眼睛真亮，真清澈，像是腳下這泓湖水。
窄窄的橋面，他們擦肩而過。那次應(yīng)該是無話的。但后來幾乎天天遇見，像是一個秘而不宣的約定。
終于有一天，他說：“你叫什么？”
“我叫月。你呢？”
“我叫海。你這么小就戴眼鏡？”
“說明我用功呀……”
從她十歲時的第一次碰面，到她十五歲時離開母校，整整五年的時間，他眼看著她從不見姿容脫胎到亭亭玉立。五年里，他曾無數(shù)次地幫她破舊的自行車打氣，修胎，上好掉了的鏈子，也曾無數(shù)次的幫她把車子從泥濘的土路里搬出，再用樹枝一點一點刮掉輪胎上的泥……
讀初中的時候，她經(jīng)常把自己的作文拿給他看，那都是被老師當(dāng)做范文讀給全體同學(xué)的。他靜靜地看，然后，會微微翹一下嘴唇，說：“你寫得真好，我們這個小城，將來肯定留不住你?！?/p>
很快的，五年過去，她畢業(yè)了。然后消失不見。
那是個通訊極其貧乏的年代，他們彼此隱匿了五年。
2
1996年。她二十歲。他三十歲。
還是那座學(xué)校，還是那座工廠。她師專畢業(yè)，成為這所學(xué)校的老師，而他的工廠卻瀕臨破產(chǎn)，即將倒閉。
物換星移。
她的頭發(fā)不黃了，黑亮黑亮地披在兩肩。個子高了，但還是瘦瘦的，似湖邊的扶風(fēng)弱柳。黑框的寬邊眼鏡，襯得肌膚更加白皙。只是那眸子，在鏡片后面，隱藏得似乎更深……
她的學(xué)校，正蒸蒸日上，而他的工廠，卻已是明日黃花。
還是遇見了。因為他們的家，都還在老地方。
他沒有多大變化，個子似乎沒有再長。但他的樣子，多年來一直就在她心中，高大地矗立著。
他還是習(xí)慣于步行，從草木蔥蘢，走到皚皚白雪；從有她的日子，走到她再來的時光。
還是那座橋。他們都停下了。
“為什么不留在大城市？”
“這里才是我的家?！?/p>
“可是我就要離開，工廠要破產(chǎn)了。”
“可是我剛回來，我做老師了，會一直待在這里?！?/p>
“我必須離開，家里還有妻兒……”
“為什么不等我？”
“我能等，家里的老人不能等，我是獨子……”
3
想起了席慕容，想起了她《蓮的心事》，“我，是一朵盛開的夏荷，多希望，你能看見現(xiàn)在的我。風(fēng)霜還不曾來侵蝕，秋雨也未滴落，青澀的季節(jié)又已離我遠(yuǎn)去。我已亭亭。不憂，也不懼?，F(xiàn)在，正是我最美麗的時刻。重門卻已深鎖。在芬芳的笑靨之后，誰人知我，蓮的心事。無緣的你啊，不是來得太早，就是太遲。”
無數(shù)個不眠的夜里，她喜歡泡一杯濃茶，讓自己淹沒在釅釅的苦澀里。現(xiàn)實如刀，殘酷地劃破她多年來幽暗的心事。一片湖，一座橋，霧氣蒙蒙的早晨，喜歡步行的年輕人。小巧的個子，清澈的眼神，口袋里的小收音機，還有腋下夾著的書本……
愛如冬眠，為了那個醒來的時刻，她一直在馬不停蹄。
愛，醒了。夢，卻破了。
她還是沒有追趕上時光。她只能讓心事老去。
4
他辭職了。自己開了一家電腦公司。他那時的電腦技術(shù)，已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名。方圓幾十里的人都知道，有個叫海的中年人，對電腦，無比精通。
他組裝電腦，刻錄光碟，修電視，裝配電箱，日子忙起來了，寫詞成了奢望。偶爾填一首，卻也只是半闋。
她，也在學(xué)校里過著云淡風(fēng)輕的日子。
她喜歡看書，喜歡寫作，是那種屬于女人的小小的文字，婉約、簡練。陸續(xù)的在報刊上發(fā)表。
卻不曾有感情涉及。
“你該結(jié)婚了。”他說。
“我有愛人?！彼f。
“你的眼鏡多少度？”他只好換個話題。
“三百多一點。”
“那你怎么戴眼鏡那樣早？我覺得你不戴眼鏡更好看?！?/p>
“……”
5
歲月無聲。又一個十年過去。
2006年。她三十歲。他四十歲。
他的公司越做越大，已經(jīng)開始自己研發(fā)、生產(chǎn)。偶爾的，她也去他的公司，幫他做做網(wǎng)站，他的公司已經(jīng)開到了網(wǎng)上。他的兒子，已經(jīng)十四歲，假日里開始在公司幫忙。
“老師！”他歡快地叫她。
“哎?！彼p輕地應(yīng)答。
“老師，你的眼睛好點了嗎？”
“……”她看著海，囁嚅。
“你眼睛怎么了？”他一驚。
“老師的右眼幾近失明，你不知道嗎？”
6
那一夜，他無眠。
他想起那個十歲就戴眼鏡的女孩，想起那個喜歡頻繁更換眼鏡的女孩，從黑邊換成紅邊，又從紅邊換成藍(lán)邊。他想起那個照相時總是瞇起眼睛的女孩，他無數(shù)次地開她的玩笑：“你的照片都好丑，因為你總是舍不得睜開你的眼睛……”而那個時候，她總是沉默、微笑，然后說：“美人不上相?！彼€想起，她總是特別怕別人遮擋了她的視線，原來她一直就依靠她的左眼……可是她有那樣澄澈的眸子啊。
“上天對我很眷顧，我的毛病在眼底，絲毫不影響我的美觀。”
“……”
“最壞的打算，不過是一只眼睛徹底失明，我還有左眼，一切都不成問題?！?/p>
他一下子抱住了她，緊緊的。
“我資產(chǎn)百萬，我給你治療?！?/p>
“呵呵，原來你這樣有錢，我才知道呢?？墒俏乙呀?jīng)不抱希望了。等我老了，也許會失明，那時候你就牽著我走。”
“可是等你老了，我就死了。我們有十年的差距?！?/p>
“不許說死……”
“這是自然規(guī)律，任何人無法抗拒。所以，去治療吧，我?guī)闳ケ本??！?/p>
7
時光靜淌。2010年。
從10歲就開始戴眼鏡的月，從來沒有想到會在20多年以后，重新面對一個如此明亮的世界。
四年的治療，無數(shù)個去北京的日子。連醫(yī)生都說，你能恢復(fù)得這么好，真是個奇跡。奇跡的出現(xiàn)，是因為你的堅持。
可是如果沒有海，哪來她的堅持。四年來，她無數(shù)次想過放棄，是海，一次次把她“押”上他的車，送到北京，再把她接回……
摘掉了眼鏡的月出版了自己第一個長篇，《有一種愛，叫做時光》。那是一個絕美的愛情故事，里面的女主人公，為愛枯等，從腰肢纖細(xì)，守候到兩鬢如霜……
很多的讀者給她寫信，在博客里留言：你寫的是真的嗎？你筆下的愛怎么這樣的鉆心透骨？
月回復(fù)說：我不需要虛構(gòu)呀，生活本身，就是一部小說……
海，也依然忙碌在公司里。他明顯地老了，頭上開始有白發(fā)若隱若現(xiàn)，眼睛也開始老花。唯一不變的，是他臉上，那永遠(yuǎn)淡定的表情，如月，如風(fēng)。
偶爾填詞的時候，他需要戴上花鏡。“心裝幾首清照賦，小令曲曲無管弦?！彼髦鵁o頭無尾的句子。
月說，“你不戴眼鏡更好看……”
對視。無言。
歲月，就是這樣，無情地流轉(zhuǎn)。
8
……燕聲遠(yuǎn)，人語悄。歸鴻聲聲，歸鴻聲聲老。
這是詞的下闋。自從月的眼睛好了以后，海，寫了唯一一首完整的詞。海在寫詞的時候，通常只寫半闋，很多的朋友說，快寫呀，真讓人著急。其實，只有月明白，有些人生，注定了無法圓滿。就像半闋詞，給人期待，卻永遠(yuǎn)都只是空白……
一、 學(xué)習(xí)方面
（一）上課要求
1、上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，敢于向老師提出自己不懂的問題。
2、學(xué)習(xí)具有主動性，積極參與小組的討論活動，不做旁觀者，敢于發(fā)表自己的見解。
3、按時到校，有事向老師請假并說明原因。
4、帶好每天的學(xué)習(xí)用品，包括課本、文具等。
一周之內(nèi)從未舉手發(fā)言的同學(xué)減5分，違反以上規(guī)定者根據(jù)情節(jié)輕重減分1--3分。
（二）作業(yè)要求
1、 作業(yè)應(yīng)該做到整潔，書寫工整，規(guī)范自己的字體，做到橫平豎直。
2、 作業(yè)應(yīng)按時按質(zhì)按量完成，不按時交作業(yè)或不帶作業(yè)的同學(xué)每次扣1分，作業(yè)得5個“優(yōu)”的可以換一面小紅旗，得一面小紅旗加1分；不合格的根據(jù)情況重做或改正錯處，直到合格為止。
3、 每天至少讀20分鐘的書，并摘抄優(yōu)美句詞。每個月評一次“讀書之星”，被評為“讀書之星”的加2分；一周背誦一首古詩，由家長簽字監(jiān)督，古詩作為考試內(nèi)容，不能按要求完成者減1分。
4、 老師布置的口頭作業(yè)及查資料的作業(yè)也在考核范圍之內(nèi)。
（三）參加實踐活動要求
1、 積極參加各學(xué)科組織的實踐活動、競賽活動、征文活動。在校級組織的競賽及征文活動中，獲一等獎的每人次加5分，二等獎的每人次加4分，三等獎的每人次加3分。被學(xué)校選中的征文每人次加3分。在班級里被選中的作文、小報、繪畫等作品，每人次加1分。在刊物上發(fā)表作文，每篇加10分。
2、 積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)自己的能力，開闊自己的視野，增長自己的知識。
3、 鼓勵根據(jù)各學(xué)科的學(xué)科特點進行發(fā)明創(chuàng)作，根據(jù)實際情況加分。
二、 紀(jì)律方面
（一）課堂紀(jì)律
1、預(yù)備鈴響之后，必須馬上在座位上端正做好，等待老師上課，不許大聲喧嘩，更不許在座位間跑動，違者減1分。
2、不做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，不影響他人學(xué)習(xí)，尊重老師的勞動。
3、對回答問題出現(xiàn)錯誤的同學(xué)不嬉笑、不嘲諷，違者減1分。
（二）課間紀(jì)律
1、 下課鈴響之后，不允許在教室內(nèi)嬉笑打鬧，不允許大聲喧嘩，提倡去室外活動。違者減1分。
2、 在樓道內(nèi)要按右側(cè)通行，不停留、不喧嘩、不追逐；見到老師要讓老師先行；絕不允許在樓道內(nèi)進行體育活動。違者視情節(jié)輕重減1—3分。
3、 課間活動不做危險游戲，不妨礙他人的正?；顒?。違者視情節(jié)輕重減1—3分。
（三）間操、放學(xué)
1、 周一升旗時一律穿校服；按升旗儀式要求行注目禮。
2、 做操要規(guī)范、用力，不敷衍、不應(yīng)付。
3、 站隊整齊迅速，聽從體育委員的指揮，走路步伐堅定有力，保持隊形整齊。
4、 放學(xué)一律要站好隊走出校門，一直到公園門口方可解散，中途不得私自離開隊伍，值日生值完日后也要站隊離開。
違反以上規(guī)定者根據(jù)情節(jié)輕重減分1--3分。
（四）校外紀(jì)律
1、 愛護公共設(shè)施，保護社區(qū)環(huán)境，不踐踏草坪，不折損樹木。
2、 遵守公共秩序，注意防火、防盜，注意保護人身安全。
3、 不恃強凌弱，不上網(wǎng)吧，不聚眾打架斗毆，不參與一切違法犯罪的活動。
違反以上規(guī)定者根據(jù)情節(jié)輕重減分1--3分
三、 衛(wèi)生方面
1、講衛(wèi)生，勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲，保持衣服干凈整潔；學(xué)會自己洗襪子、洗手帕；學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品、收拾房間。衛(wèi)生委員每周檢查一次指甲，指甲過長或指甲縫有污垢者，每次減1分。
2、值日生按要求做好值日工作，各小組要有分工、有合作，實施值日組組長鑰匙傳遞制，值日組長負(fù)責(zé)制。值完日負(fù)責(zé)關(guān)好教室的門窗，出現(xiàn)安全問題追究值日生的責(zé)任。值日生要保持室內(nèi)干凈、物品擺放有序、窗明幾凈。詳細(xì)要求見《四年四班值日小組分工表》。
3、公共場所不亂丟垃圾、果皮紙屑，對地面的雜物要及時清理；不隨地吐痰，不亂涂亂畫。
4、 愛護自己的桌椅，并保持桌椅的清潔，不在桌椅上亂刻亂畫。
5、 不帶零食，更不許在學(xué)校吃零食。
違反以上規(guī)定者根據(jù)情節(jié)輕重減分1--3分
四、 文明禮貌
1、注意使用文明禮貌用語，如“請”、“您”、“謝謝”、“不客氣”“對不起”、“沒關(guān)系”等。
2、見到師長要問好，主動讓師長先行；在家對父母也要使用文明禮貌用語。
3、不上網(wǎng)吧，不看不利于兒童健康成長的報刊、書籍、影視作品等，自覺抵制社會上不良行為習(xí)慣。
4、遵守社會公德，尊敬和幫助孤寡老人、殘疾人。
違反以上規(guī)定者根據(jù)情節(jié)輕重減分1--3分。
五、 班級各管理人員職責(zé)
班級各管理人員要履行自己的職責(zé)，對管理人員要有獎有懲，鼓勵他們樹立為班級服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想。
班長：全面負(fù)責(zé)管理班級事務(wù)，做好老師的小助手。
學(xué)習(xí)委員：組織好學(xué)生上好早讀；語文課前要組織同學(xué)們背誦古詩；幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，及時協(xié)助老師做好相關(guān)工作，負(fù)責(zé)在周末和月末統(tǒng)計學(xué)生的考核情況。
文藝委員：負(fù)責(zé)每天上課之前起歌頭，上午王美藝，下午王子怡；在班級開展的文藝活動中起帶頭、組織作用，負(fù)責(zé)上音樂課組織同學(xué)站隊，并維護好課堂紀(jì)律。
體育委員：在班級開展的各項體育活動中起帶頭、組織的作用，并負(fù)責(zé)間操和體育課前的站隊，要求做到帶入帶出隊形整齊、口號洪亮。負(fù)責(zé)監(jiān)督和記錄不認(rèn)真上課的同學(xué)，間操。
衛(wèi)生委員（衛(wèi)生監(jiān)督員）：負(fù)責(zé)檢查和督促值日生做好值日工作。每天課間要檢查一遍，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。負(fù)責(zé)檢查每位同學(xué)的課桌椅是否整齊、物品擺放是否整齊、指甲及衣物等的衛(wèi)生狀況。
紀(jì)律委員（紀(jì)律監(jiān)督員）：負(fù)責(zé)管理班級紀(jì)律、特別是課間紀(jì)律，課間要在室內(nèi)和室外流動檢查，保持課間室內(nèi)安靜。
電教委員：負(fù)責(zé)每天開啟、關(guān)閉電腦；負(fù)責(zé)大屏幕及周圍的衛(wèi)生；微機課前負(fù)責(zé)整隊，并協(xié)助老師維護課堂紀(jì)律。
科代表：負(fù)責(zé)收發(fā)各科作業(yè)，并及時與本學(xué)科老師進行溝通。
學(xué)習(xí)小組長：負(fù)責(zé)收取本小組成員的作業(yè)，并統(tǒng)計好作業(yè)數(shù)量，交到科代表處；負(fù)責(zé)記錄本組成員的考核情況，并在周末把統(tǒng)計好的結(jié)果交到學(xué)習(xí)委員處。
值日小組長：負(fù)責(zé)監(jiān)督本組成員做好值日工作，及時清理班級內(nèi)的垃圾，上午下午各清理一次；負(fù)責(zé)帶鑰匙，為班級開門，并在放學(xué)時把門反鎖；配合衛(wèi)生委員和衛(wèi)生監(jiān)督員做好衛(wèi)生檢查監(jiān)督工作。
對不負(fù)責(zé)任的班干部，要視情節(jié)輕重給與扣分、警告和撤職的懲罰。
六、 班主任職責(zé)
班主任要主動接受學(xué)生的監(jiān)督，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。
1、關(guān)心和愛護每一位同學(xué)，不打罵學(xué)生、不諷刺挖苦學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
2、以身作則，按時上課，按時下課，不遲到，不拖堂。不在上課時間接聽手機，不隨意離開課堂。
3、聽取同學(xué)們的建議和批評，與學(xué)生建立朋友式的關(guān)系，接受學(xué)生與老師各種方式的交流，如寫信、打電話、面對面交流等。
4、主動幫助學(xué)習(xí)、生活上有困難的同學(xué)，熱情解答同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的問題，傾聽并幫助解決生活中遇到的煩惱。
5、鼓勵和組織學(xué)生參加各種有益的活動，并對活動進行指導(dǎo)。
四 （4） 班 班 規(guī)
一、 學(xué)習(xí)常規(guī)：
（一）、學(xué)習(xí)用品：
1、學(xué)具按需要帶整齊。每天回家削好鉛筆，擠好墨水，整理好書包。
2、課本要包好封面，寫上班級、姓名。書本、作業(yè)、練習(xí)本天天帶，保持整潔。
3、書包天天整理，保持整潔，學(xué)習(xí)用品整齊有序的放在書包內(nèi)。
（二）、上課：
1、聽到鈴聲，快步坐到位子上，安靜坐好，等候老師上課。
2、聽講：
（1）、坐端正，眼睛看老師，耳朵專心聽講，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完再 舉手提問。
（2）、同學(xué)發(fā)言時要仔細(xì)聽，如有不同意見，等同學(xué)講完后再舉手發(fā)言。
（3）、聽講時，不做與上課無關(guān)的事情，不開小差，要專心一致。
3、發(fā)言：
（1）、發(fā)言時人站直，聲音響亮，說話完整，口齒清楚，不怕說錯。
（2）、不嘲笑說錯的同學(xué)，虛心聽別人發(fā)言。
（3）、老師講話，同學(xué)發(fā)言，不隨意打斷別人的發(fā)言，不講與上課無關(guān)的事情。
4、讀書：
（1）、讀書時，人坐直，眼睛離書本一尺。
（2）、讀書時，書本拿在手里，眼睛看書本，齊讀時聲音輕一點，讀出自己的感情。
（3）、一個人讀時，書拿在手里，聲音響亮，有感情。
5、寫字：
（1）、要聽清作業(yè)的格式與要求。認(rèn)真讀清題目，讀懂題意，想好了再做。
（2）、做作業(yè)時書寫工整，一筆一劃不馬虎，寫端正。作業(yè)寫在規(guī)定的本子上。
（3）、做好作業(yè)，及時檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤馬上訂正。
（4）、書寫姿勢正確，眼離書本一尺，手離筆尖一寸、胸離桌子一拳。
（5）、作業(yè)有錯，及時訂正，交齊作業(yè)，不拖拉。
（三）、下課：
1、下課鈴響，全體起立，立正眼睛看著老師向老師說：“謝謝老師?！?/p>
2、放好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好下節(jié)課所需的學(xué)習(xí)用品再走出教室。
3、走出教室時不要擁擠吵鬧，懂得互相禮讓。
4、下課后先上廁所，再休息或玩耍。
（四）、早操：
1、排隊動作整齊、迅速，不吵鬧，不說話。
2、踏步有精神、抬頭挺胸聽口令。
3、做操按節(jié)拍，動作到位、整齊。
4、排隊走路思想集中，不東張西望，不打打鬧鬧。
（五）、升旗：
面向國旗，立正、行注目禮或敬隊禮，仔細(xì)聽國歌、按節(jié)拍唱國歌、眼睛看國旗。
（六）、放學(xué)：
1、迅速理好書包，按次序排好路隊。
2、排隊出校門，不打打鬧鬧，不說話，保持路隊整齊。
3、離開老師、同學(xué)，要說再見。
4、回家路上，遵守交規(guī)，不亂花零用錢。
二、行為習(xí)慣：
（一）、文明禮貌：
1、上學(xué)離家要對家長說再見。到校見到老師主動行禮問好，同學(xué)間互相問好。
2、課間活動要文明友愛，不在室內(nèi)奔跑叫喊，追逐打鬧。不影響他人休息或活動。
3、上下樓梯靠右行，不互相吵鬧。
4、愛護校園內(nèi)的花草樹木，不攀折花木、踐踏小草。
5、要別人幫助要用“請”，別人幫助要說“謝謝”，不小心碰撞別人要說“對不起”，別人向你道謝或道歉時要說“沒關(guān)系”。
6、同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，懂得互相禮讓，不小心眼。
7、對人熱情大方，客人來校參觀，要主動問好。
8、離開教室要及時關(guān)燈關(guān)電風(fēng)扇等，注意節(jié)約水電。最后離開教室要關(guān)好門窗。
9、乘坐公共汽車時要給老人或殘疾人讓座，集體坐車時不擁擠、不掙搶，學(xué)會禮讓。
10、長輩或老師問話時要起立回答，眼睛看著對方。
（二）、衛(wèi)生常規(guī)：
1、每天按時睡覺、按時起床，準(zhǔn)時到校。
2、每天帶手帕、水杯、抹布，勤洗衣、勤洗澡，勤剪指甲，飯前便后要洗手。
3、早上來到教室，先開窗通氣，然后擦凈自己的桌椅。值日生提前到校認(rèn)真打掃教室及包干區(qū)的衛(wèi)生。
4、書包要整潔，桌椅、抽屜要整理干凈，無垃圾紙屑。
5、每節(jié)課后都要主動檢查自己地面的衛(wèi)生，做到不亂扔、不亂畫，配合衛(wèi)生監(jiān)督員做好工作。
6、自己的書桌和位子上的物品要擺放整齊，桌上不放置與本節(jié)課無關(guān)的東西。桌椅碼放要整齊，隨時自己檢查并配合檢查。
7、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看見垃圾主動撿起來扔進垃圾箱。
8、準(zhǔn)備好抹布，裝在塑料袋里，放在抽屜里。
班級公約
一、堅持佩戴紅領(lǐng)巾，尊敬師長要懂禮。
二、按時上學(xué)莫忘記，散學(xué)整隊靜快齊。
三、午后安靜早讀好，時間安排要合理。
四、課前準(zhǔn)備要充分，學(xué)習(xí)用品需備齊。
五、追逐打鬧不能要, 交通安全要注意。
六、課堂紀(jì)律要遵守，踴躍發(fā)言勤動腦。
七、按時獨立做作業(yè)，訂正錯誤及時交。
八、堅持鍛煉很重要，自覺認(rèn)真做三操。
九、個人衛(wèi)生要講究，環(huán)境整潔要記牢。
十、愛護公物要做到，集體榮譽維護好
四年級（四）班班級管理條例
“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運；播種一種命運，收獲美好明天。”
——送給每一位同學(xué)
為了每一位學(xué)生都能健康、快樂的成長，為了每一位學(xué)生都能有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，為了創(chuàng)建“團結(jié)、文明、拼搏”的四年級（四）班，我們不但需要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和學(xué)校各項規(guī)章制度，還要恪守我們四（四）班同學(xué)共同制定的班級管理條例：
一、“六心”要求：
忠心給祖國、愛心給社會、孝心給父母、誠心給朋友、信心給自己、責(zé)任心給集體。
二、紀(jì)律方面
1. 上課有說話、傳條、做小動作現(xiàn)象，影響了教室安靜和教學(xué)秩序的，有以下措施：（一周內(nèi)）
第一次：給班內(nèi)唱歌一首或?qū)?00字說明書的機會，給組內(nèi)扣掉一分。
第二次：給為班級服務(wù)一周或為班級環(huán)境美化做貢獻的機會，給組內(nèi)扣掉兩分。
第三次：給其家長與老師交流的機會一次，給組內(nèi)扣掉五分。
2. 遲到（含上課、升旗、課間操及學(xué)校組織的各項集體活動）或早退者，給早晨單獨值日的機會三天，組內(nèi)扣掉兩分。（特殊情況除外）
3. 嚴(yán)重擾亂課堂秩序，頂撞老師，損害其他同學(xué)利益的，給在全班做公開檢查的機會并要求為班級做更大的貢獻，組內(nèi)扣掉兩分。（含衛(wèi)生、環(huán)境。）
4.打架斗毆及其它嚴(yán)重?fù)p害班級聲譽者，給為班級服務(wù)一月的機會，組內(nèi)扣掉五分。
5. 凡不服從班干部或組長管理者，視情況當(dāng)選黑板、講臺桌及窗臺衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人一周，組內(nèi)扣掉兩分。
6. 每月評選學(xué)習(xí)最刻苦、勞動最積極、管理最負(fù)責(zé)、守紀(jì)最突出的同學(xué)各一名，給每人所載的組內(nèi)加三分。
三、作業(yè)方面
7. 各科作業(yè)，主要由科代表負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。全班共分八個小組，每組設(shè)語文組長、數(shù)學(xué)組長、英語組長各一名，組長每天協(xié)助科代表收交作業(yè)。學(xué)期末評選優(yōu)秀科代表和優(yōu)秀組長1-2名。
8. 作業(yè)有一次不完成者，補交作業(yè)的同時加寫兩遍，組內(nèi)扣掉兩分；一周內(nèi)兩次不完成者，給其家長與老師交流的機會一次，組內(nèi)扣掉五分。
四、衛(wèi)生方面
9. 全班共分八組，輪流負(fù)責(zé)室內(nèi)、室外衛(wèi)生。由值日班長協(xié)同勞動小組長進行檢查。
10. 值日小組同時負(fù)責(zé)本周的公物管理，損壞由小組賠償。各組注意交接時的檢查。
11．無故不值日者：第一次：給班內(nèi)唱歌一首或?qū)?00字說明書的機會，組內(nèi)扣掉兩分。
第二次：給為班級服務(wù)一周或為班級環(huán)境美化做貢獻的機會，組內(nèi)扣掉五分。
五、班干部方面
12. 全班共設(shè)九名班干部組成班委會。班干部要做同學(xué)們的榜樣，起到模范帶頭作用，團結(jié)幫助同學(xué)，齊心協(xié)力為班集體服務(wù)。
13. 班干部負(fù)責(zé)班級的日常管理并做好各項記錄，設(shè)值日班長輪流負(fù)責(zé)，值日班長每天記錄班務(wù)日志。各組組長記錄本組的加分扣分情況，每周一班會課評比前三名，第一名獎勵三顆星，第二名獎勵兩顆星，第三名獎勵一顆星。
14. 班干部出現(xiàn)違紀(jì)情況，加倍處罰。學(xué)期末評選本班優(yōu)秀班干部，給予適當(dāng)獎勵。
六、表彰原則：
15、班級值日工作，如經(jīng)學(xué)校檢查衛(wèi)生，得到流動紅旗，則值日組獎勵一顆五角星。
16、在學(xué)校進行的各項比賽中，若獲得相應(yīng)成績的，主要成員每人獎勵2顆五角星，次要人員的每人獎勵1顆五角星。學(xué)校進行的各種比賽中獲獎人員每人獎勵1顆五角星。
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，感謝信不再是罕見的東西，請注意不同種類的感謝信具有不同的用途。千萬不能認(rèn)為感謝信隨便應(yīng)付就可以以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些給學(xué)校的感謝信，希望能幫助到大家！
給學(xué)校的感謝信1尊敬的祝校長：
您好!
我是貴校四年級五班學(xué)生_的家長。昨天，在學(xué)校的第二屆感恩節(jié)上，我的孩子被評為學(xué)校的孝敬之星，作為家長我們感慨頗多。的確，正如您所說的那樣，一個人惟有學(xué)會感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長，感謝一切給予自己幫助的人，他才會更加熱愛生活，關(guān)愛他人。雖然我知道這薄薄的幾頁信紙根本無法承載我心中的感激之情，無法完全說出我所有的感慨，但我仍然想在被學(xué)校定為感恩節(jié)的這天給您寫信，我要感謝學(xué)校、感謝老師，感謝你們對我孩子的培養(yǎng)和教育，是你們讓我的孩子成為一個各方面都比較優(yōu)秀的孩子。謝謝你們!
說起來我的孩子在東辰已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了4個年頭了，四年來，孩子一點一滴的進步，給我們帶來太多太多的的快樂，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。是東辰點燃了孩子心中那把火炬，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹;是老師們教會孩子學(xué)習(xí)知識、認(rèn)識世界、感受生命;我為我的孩子能夠在東辰求學(xué)而感到由衷的慶幸，我為他能遇到楊菲老師、謝強老師、劉輝老師、萬黎老師、敬雪容老師而感到由衷的欣慰，我要感謝東辰、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊伍。謝謝!
當(dāng)孩子告訴我他第一次當(dāng)上了小老師，站在講臺上給同學(xué)上課時，我好想和楊老師一起坐在同一張課桌前，認(rèn)真的聽兒子講課，舉手回答小老師的提問。當(dāng)我在教室門口的墻上看到楊老師寫的文章《有一種良藥叫感動》的時候，我也被深深的感動著。每當(dāng)聽到孩子告訴我說，今天楊老師和我談心了，我們談了些什么內(nèi)容時，我從心里感激老師。因為我知道，這樣的平等的交流和對話，對孩子的健康成長有多么大的意義。在我家的書柜里一直放著楊老師推薦我看的《班主任之友》，和一些關(guān)注孩子心理健康教育的書籍。我不知道是不是所有的家長都和我一樣，總之，我是很喜歡開家長會的，每次家長會只要不是因公出差在外地，我都要準(zhǔn)時參加，而且還要做好筆記，回家后與家人和孩子一起交流感受。可以說楊老師也是我的老師，是她教我怎么樣與學(xué)校、與老師、與孩子溝通，教我怎么做一個好媽媽。
每到周末，聽著孩子津津有味的復(fù)述著數(shù)學(xué)課堂上的情景時，我覺得我也在當(dāng)謝老師的學(xué)生，感受著他生動有趣的教學(xué)，我真的好想也坐在教室里聆聽他的講授。家長會上，謝老師說：我希望我的學(xué)生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣，而是要通過喜歡我的課，最終喜歡上數(shù)學(xué)這個學(xué)科，從而提升學(xué)習(xí)和思維的層次，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題，在生活中感受到數(shù)學(xué)的美。 是謝老師的教學(xué)和他的數(shù)學(xué)觀激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我為的孩子能遇上像謝老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。
聽見四年級五班的孩子們把數(shù)學(xué)老師叫謝干爹，把班主任老師叫楊干媽時，我非常感動，是啊，是什么樣的老師才能贏得孩子們這樣愛戴，贏得這樣的稱呼埃我曾經(jīng)對劉暉老師說，我的兒子是因為喜歡你才喜歡上英語這個學(xué)科的。的確是這樣的，我也是從我兒子無數(shù)次的描述中喜歡上了熱情、活潑的劉老師。新年前夕，當(dāng)孩子收到她托朋友從國外寄回的明信片時，非常激動的叮囑我一定要替他找個好盒子收藏起來。在和劉老師一起交流怎么樣激發(fā)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣的過程中，我為老師的善良、熱情和敬業(yè)精神深深感動著;當(dāng)孩子捧回全國英語奧林匹克競賽全國一等獎的獎狀時，我眼前浮現(xiàn)的是劉老師在假日放棄休息時間給孩子補習(xí)的身影和帶孩子參加英語角練習(xí)口語的情景;我常常感嘆做東辰的老師太辛苦，真的，我覺得做為家長，我們除了感謝，也很心疼，她們實在是太累太辛苦了，他們們應(yīng)該得到學(xué)生的愛戴，理應(yīng)得到我們所有家長的尊敬和感謝。
元旦節(jié)前夕，我收到了生活老師敬雪容發(fā)來的短信息，她對我說：培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和健康的身體是他們的責(zé)任，請家長放心并祝我新年快樂。我的心里充滿了溫暖和感動，我把信息看了又看，還和孩子、家人一起體會這溫馨的關(guān)懷和情誼。
孩子這學(xué)期當(dāng)上了少先隊的大隊委，在我看來他肩膀上的那個大隊委的標(biāo)志就好象是孩子健康成長的催化劑。孩子在大隊委這個位置上學(xué)會的東西和得到的鍛煉，我想他一身都會受用。孩子不只一次的對我說，他十分感謝同學(xué)、老師的推薦和信任，感謝輔導(dǎo)員石老師的欣賞。是大隊委這個職務(wù)讓他更加的自信和快樂，謝謝學(xué)校給了孩子這樣一個平臺。
今年夏天，孩子隨學(xué)校組隊，赴北京參加迎接20_奧運會作文大賽，這次遠(yuǎn)行雖然只有短短的7天，但這七天里孩子所學(xué)到和所經(jīng)歷的將讓他的終身受益。做為父母，我們很感謝學(xué)校給孩子提供了這種成長的機會，更感謝是老師為孩子成長所付出的心血。
記得有一天早上，孩子睜開眼睛，伸出手摟著我，親熱的說媽媽，謝謝你生養(yǎng)了，還為我選了這么好的學(xué)校，我一定好好學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁，我只有以此來回報你!聽了孩子的話，我的眼淚怎么也忍不住， 這些年來，我和孩子一起感受著東辰。在東辰，學(xué)校重視的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子學(xué)到的也不僅僅是課本本知識，重要的是，是學(xué)校、是老師教會孩子做人。記得在家長會上您說過：要讓東辰的孩子首先學(xué)會做人，做有學(xué)問的人，然后是做有學(xué)問的好人。現(xiàn)在，每到過年和教師節(jié)，我都要帶上我的孩子去拜望我的老師，我和家人也經(jīng)?；貞浧甬?dāng)年老師對我們的教導(dǎo)。我們深知一所好的學(xué)校、一個好的老師對一個人一生的影響有多大。我很慶幸我為兒子選擇了東辰，選擇你們這所既重視知識學(xué)習(xí)，更重視情感教育和人格教育的學(xué)校。
家長：
年月日
給學(xué)校的感謝信2尊敬的_學(xué)校：
我是貴校學(xué)生黃明明的父親。黃明明同學(xué)在20_年江蘇省計算機比賽中取得了省一等獎的好成績，這與學(xué)校老師班主任對他的關(guān)心與幫助是分不開的。班主任王老師以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗與管理經(jīng)驗，給學(xué)生帶來了規(guī)范豐富的教學(xué)環(huán)境，增添了學(xué)習(xí)的信心。作為父母我深表感謝，在此致上我最深深的敬意。
對于學(xué)生的培養(yǎng)，學(xué)校與教師以全心全意的態(tài)度對待學(xué)生，為祖國的未來培養(yǎng)了許多的橫梁之才。這種精神值得尊敬。
祝全體教職員工工作順利！
此致
敬禮！
給學(xué)校的感謝信3尊敬的羅田育英高中各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工：
欣聞貴校今年的高考再創(chuàng)佳績，我的孩子和貴校的莘莘學(xué)子，即將領(lǐng)到大學(xué)錄取通知書，千言萬語，難以表達(dá)感激之情!在此 發(fā)自內(nèi)心的對貴校說一聲:各位領(lǐng)導(dǎo)和老師辛苦了！太感謝你們了！
八年前,我把女兒送到貴校，女兒至今念念不忘的是，她在最美好的年華，走進了最美的學(xué)校，遇到了最好的老師，才擁有現(xiàn)在最理想的平臺。
三年前，我的雙胞胎兒子于雙鳳坳中學(xué)初中畢業(yè)，中考成績平平，一個勉強高于一中分?jǐn)?shù)線9分，一個低于一中分?jǐn)?shù)線48分。敢問孩子的路在何方，我毫不猶豫的把孩子送到了貴校。
今年高考，我的兩個孩子竟然都過了一本的分?jǐn)?shù)線，特別令人興奮，一個被武漢體育學(xué)院錄取，一個被武漢輕工大學(xué)錄取，雙喜臨門，超出了我們預(yù)期的目標(biāo)！與其說這是孩子的努力，倒不如說是貴校創(chuàng)造了奇跡。作為家長，我要把埋在心底的愛大聲的唱出來-----育英的領(lǐng)導(dǎo)和老師，你們辛苦了！太感謝你們了！在此特別是要感謝黃波何佳明兩位班主任及科任教師，在汪義和校長的`正確領(lǐng)導(dǎo)下，追求卓越，拼搏奉獻，把我的孩子鑄造成器，圓了一本的大學(xué)夢。
我的三個孩子都畢業(yè)于貴校，無論是孩子的親身體驗，還是我的耳聞目睹，我真切的感受到，貴校是把所有的學(xué)生像當(dāng)作自己的孩子一樣去培養(yǎng)，不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且教育有方，讓我們做家長的特別放心安心稱心。
雖然讀書讀大學(xué)不是唯一的出路，但是我始終認(rèn)為是最好的出路，如今只能說萬里邁開了嶄新的一步，今后人生的道路還很長很長，我將繼續(xù)叮囑孩子要以更優(yōu)異的成績感恩母校，回報社會。
祝愿貴校的全體學(xué)生夢想成真，不負(fù)眾望!
祝愿貴校的領(lǐng)導(dǎo)老師家庭美滿，幸福安康！
祝愿貴校的教育教學(xué)再接再厲，再鑄輝煌
朱未 朱來的家長：
20_年7月26日
給學(xué)校的感謝信4_X：
感謝我的大學(xué)——內(nèi)蒙古民族大學(xué)。是您給我提供了發(fā)展的平臺，讓我發(fā)光發(fā)亮，絢麗多彩。將近兩年的大學(xué)生活。學(xué)校不僅給我們提供了一個安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且教導(dǎo)我們?nèi)绾为毩⑸?，為我們步入社會提供些許經(jīng)驗，幫助我從丑小鴨蛻變成白天鵝。
博學(xué)明理，崇德至善。從第一天進入這個學(xué)術(shù)的殿堂，這句話便成為我的座右銘。在這里有名師，有益友。我們的班主任非常盡責(zé)，總是能及時的鼓勵我們，教導(dǎo)我如何處事做人。專業(yè)老師的教導(dǎo)，猶如指路明燈，讓我們在煙波浩渺的知識海洋中盡情遨游。學(xué)校除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的生活和成長。 在生活中，安全問題尤為重要，學(xué)校也極度重視，為了讓我們關(guān)注安全問題，學(xué)校想盡辦法，例如舉行安全活動月，安全知識競賽，等等從各方面激發(fā)我們的積極性，只為我們有更健康快樂，有一無與倫比的大學(xué)生活。感謝我的大學(xué)——內(nèi)蒙古民族大學(xué)。是您給了我一個耀眼的大學(xué)生活。
大學(xué)一個注定“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂書生意氣?！痹诖髮W(xué)組織的辯論賽中，我們言語鋒利，不讓分毫，舌戰(zhàn)群儒。是您讓一個不善言辭的我，成為一個雄辯天才。在您的幫助下，我的潛能被一一開發(fā)。讓我從新認(rèn)識自己，看到一個明亮的未來。除了辯論，演講，這些活動。學(xué)校都在為開發(fā)學(xué)生的潛能而努力。感謝我的大學(xué)——內(nèi)蒙古民族大學(xué)。是您幫助我找到我的天賦，找到了我的人生。 整潔的宿舍，干凈的班級。讓我們學(xué)校的生活猶如在家一般舒適。我們的學(xué)校猶如一個大家庭，我們相親相愛。一起努力著，攜手內(nèi)蒙古民族大學(xué)走向一個美好光輝的未來。
感謝您，我的大學(xué)——內(nèi)蒙古民族大學(xué)。是您的教導(dǎo)與幫助，讓我的人生走的更順，更遠(yuǎn)。
此致
敬禮
給學(xué)校的感謝信5尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，_老師，你們好：
首先，讓我代表我們?nèi)蚁蚰銈儽硎咀钪孕牡母兄x!
我的孩子_是貴校一名普通的學(xué)生，在_年省計算機比賽中取得了省一等獎的好成績。這些都是在貴校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師特別是孩子的班主任_老師辛勤培養(yǎng)教育下取得的結(jié)果。從班主任_老師等身上，讓我們作家長的看到了貴校的每一位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，敬崗愛業(yè)，愛生如子的高尚情操。師道既尊,學(xué)風(fēng)自善，是你們憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情，為社會輸送了一批批高素質(zhì)的人才。
成績的取得是與_老師的精心培養(yǎng)、輔導(dǎo)是分不開的。_老師以高度的責(zé)任感和莊嚴(yán)的使命感，及自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，給所教學(xué)生帶來了規(guī)范豐富的治學(xué)環(huán)境，增添了學(xué)生的信心，我的孩子_每次回到家不止一次的提起_老師。由此也可見孩子對老師的信賴和尊敬。
最后，請允許我再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福，我衷心的祝福貴校越來越好，在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)健康持久的發(fā)展前進，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績，為社會輸送更多優(yōu)秀人才。
給孩子的話：自己想要的東西，要么奮力直追，要么干脆放棄。別總是逢人就喋喋不休的表決心或者哀怨不斷，做別人茶余飯后的笑點。想了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
給孩子的一封信1親愛的女兒：
在你的印象里，你有看過爸爸打麻將玩游戲嗎?爸爸的業(yè)余時間都在干嘛呢?讀書、寫材料、做科研。你爸爸取得的成績不用我說了吧。
在西安已被保研的小舅說：“其實很多同學(xué)比我聰明，只是他們把業(yè)余時間用在玩游戲上了，而我把業(yè)余時間都用在學(xué)習(xí)上了。”
把業(yè)余時間用在遛狗、玩游戲的某位哥哥，他現(xiàn)在已經(jīng)面臨被單位解除用工合同的危險，而此時他只能說：“這個教訓(xùn)太大了，我不知道怎么辦才好!”
成功學(xué)創(chuàng)始人奧利森.馬登說：“從一個人打發(fā)空閑時間的方式可以看出他人生的基調(diào)，看他是否對生活已經(jīng)沒有了熱情，或者是否把生活看成一個大玩笑”。
你把生活看成大玩笑，生活也會和你開一個大玩笑。
親愛的女兒，自我提高是一種習(xí)慣。記得你小時候?qū)W電子琴，一共有7個小朋友一起學(xué)，老師要求小朋友記住五線譜的符號，并在第二次課的時候考試，看誰答得又快又準(zhǔn)確。那時候的你為了得第一，讓媽媽用秒表為你計時，一遍一遍地練習(xí)，在第二次上課的時候你穩(wěn)拿了第一，這就是自我提高的表現(xiàn)呀。孩童時的自我提高不需要爸爸媽媽督促，每天下午4點30分，你搬起自己的小椅子，靜靜地坐在電視機前面，認(rèn)真地聽《瑪澤的故事》;你讀了那么多的英文原版書……自我提高在很小的時候就打下了烙印呢。英語自我提高的結(jié)果是顯而易見的，你在大一就輕松地拿下英語四、六級。
這種自我提高的習(xí)慣應(yīng)該一直保持下去才對，你說是吧?
馬登還說過這樣的話：“如果一個人很希望自我提高和進步的話，他一定能找到機會獲得成功的?！?/p>
他說得太對了。我們單位有一位學(xué)中藥制劑的大學(xué)生，在業(yè)余時間里參加“經(jīng)理人”培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了財務(wù)、營銷等各方面的知識，當(dāng)經(jīng)理崗位出現(xiàn)需求的時候，她憑著自己學(xué)過的.知識，立刻就被委以重任了。
自我提高是一種積極的生活態(tài)度。只要一個人養(yǎng)成了自我提高的習(xí)慣，他就展現(xiàn)了勃勃生機。從你爸爸那里就深刻體會到那種奮發(fā)向上的力量。
親愛的女兒，現(xiàn)在自我提高的機會很多很多，免費的圖書館、方便快捷的互聯(lián)網(wǎng)、各種參考書籍。開復(fù)博士就推薦過互聯(lián)網(wǎng)上哈佛大學(xué)的公開課，那些公開課都是世界頂級大師們的杰作，這樣的自我提高的機會我們利用了多少呢?
自我提高需要戰(zhàn)勝追求舒適和安逸心理。人的劣根性常常會自我縱容，我們會說：“累了一周了，休息一會兒吧?！薄皠e人都玩我也玩吧。”
當(dāng)自我縱容時，時間就一分一秒地過去。當(dāng)我縱容自己時，把時間用在看電視上，我就發(fā)現(xiàn)寫東西越來越生澀，甚至言之無物。記得以前我?guī)缀趺扛魞商炀湍芙o你寫一封信，而現(xiàn)在卻一周甚至一個月都難寫一封，正是追求舒適和安逸，讓自己變得庸俗起來。
親愛的女兒，“擁有知識的人會獲得更多的知識，而沒有知識的人會失去他已經(jīng)擁有的?！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)，堅持自我提高的習(xí)慣，就一定能取得成功。
愛你的媽媽
給孩子的一封信2文裕：
我的寶貝女兒。說起寫信，這是我自你出生以來給你寫的第一封信。
當(dāng)你來到這個世上，爸爸的世界就充滿了快樂，充滿了幸福。你是爸爸生命的延續(xù)和傳承，看著你一天天長大，爸爸由衷的高興。從你牙牙學(xué)語、蹣跚走步，再到你高興的入學(xué)、認(rèn)真的讀書，還有你代表沙口路小學(xué)、河南以及國家青少年出國比賽，每學(xué)期的一張張獎狀，每次比賽的一張張榮譽證書等成績?nèi)〉玫淖C明，爸爸看在眼里，樂在心里。你是爸爸的希望，是爸爸的明天和未來，爸爸為有你這樣的女兒感到驕傲。
光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼你就要12歲了。爸爸在這12年中，為沒有給你正兒八經(jīng)地過過一次生日而感到遺憾。不是爸爸不想，而是爸爸的工作性質(zhì)和時間恰好與你的生日有些沖突，你生日的時候，也是爸爸最忙的時候，但是爸爸是愛你的，你知道嗎?每次你過生日的時候，爸爸總是記得的，哪怕忙得再晚也會在你生日那天給你打電話，送上祝福。爸爸為了這個家庭生活過得更好一些，免不了背井離鄉(xiāng)想去多掙一些錢。爸爸不想讓你再過爸爸小時候過的窮日子，更不想讓你輸在同齡人的起跑線上;并且，爺爺奶奶養(yǎng)育了我，作為他們的兒子，爸爸有責(zé)任、有義務(wù)贍養(yǎng)他們，讓爺爺奶奶有一個安樂祥和的晚年，伯伯們在你爸爸小的時候不怕吃苦受累，幫助支持爸爸努力上學(xué)，爸爸不能忘恩負(fù)義，爸爸需要努力工作多掙錢，力所能及的也要幫助他們。爸爸想讓這個家和這個家族都過得更好一些。理解爸爸，也要原諒爸爸，等爸爸事業(yè)好起來的時候，爸爸會加倍補償，讓你每個生日都倍感歡樂，你是快樂的，爸爸就是幸福的;你是健康的，爸爸就是欣慰的;你是幸福的，爸爸就是快樂的。孩子，掙錢確實不是很容易的，所以爸爸希望你即使富裕了也要記著懂得節(jié)儉，由儉入奢易，由奢入儉難，你是個懂事的好孩子。
再有三四個月，你就要面臨著人生求學(xué)路上第一次轉(zhuǎn)變，兒時一同步入學(xué)堂的小朋友們也許會考入或者劃片進入不同的中學(xué)，大家會各奔東西，這是競爭的開始。物競天擇，這是自然的規(guī)律，競爭都是殘酷的，你也許已經(jīng)在美國和法國的舞蹈健美操大賽上體驗過酸楚和甜蜜，有過淚水沮喪，也有過歡悅幸福。這個社會其實不像你12歲之前天真無邪那么美好，人與人之間的關(guān)系也很復(fù)雜。學(xué)習(xí)象一座冷漠的大山，你要自己尋找通往山頂?shù)穆贰_荊棘、繞過陷阱。風(fēng)雨不會因為你的衣服單薄而停止片刻，大山不會因你的疲勞和疾病而降低高度。當(dāng)困難和挫折不斷的襲擾你時，沒有人能幫上你的忙——因為大家都在困難中。這時候，你要冷靜應(yīng)付、學(xué)會堅持。戰(zhàn)勝挫折和苦難的武器就掌握在你自己的手中。要想屹立在冷漠的山峰之上，讓荊棘和陷阱匍匐在你的腳下，法寶只有一個：勤奮學(xué)習(xí)!從現(xiàn)在就不要荒廢光陰，從認(rèn)真聽講、獨立完成作業(yè)、樹立良好的道德品質(zhì)開始。爸爸當(dāng)然希望女兒能夠順利的考進類似楓楊外國語學(xué)校的一類中學(xué)，那樣你的起點會逐步提高，競爭的優(yōu)勢會進一步加強。媽媽之所以給你報了這補習(xí)班那補習(xí)班，你要理解媽媽的良苦用心，媽媽也希望你多一份優(yōu)勢，多一次機會。
讀了你寫給爸爸媽媽的信，我由衷的感到欣慰。你能清晰的記住你在石家莊那次生病，爸爸背你去醫(yī)院，媽媽焦急的都要哭了的情形，說明女兒是一個早熟懂事的孩子。這次春節(jié)回家過年，看到你個頭快趕上媽媽了，我希望我的女兒不僅擁有一張漂亮的臉蛋，同時也擁有一身高尚的品質(zhì)。孩子，你要懂得：一個人的美麗不是給所有人看的，也不會是所有的人都會看著你美麗。支撐一個人美麗的是品德、氣質(zhì)與文化。“青春飯”總有吃完的時候，惟有書香熏陶出來的優(yōu)雅和從容伴隨你一生。爸爸春節(jié)期間欣喜地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你有時也會拿起書看上半天，一副入迷的樣子，這情景，爸爸暗地里別提多高興了。爸爸希望你多讀書，讀好書。或許這個時候，你們小朋友之間有了你喜歡我我喜歡你的懵懂感情，孩子，你要知道，這是很正常的現(xiàn)象，更何況我的寶貝女兒人長得漂亮，又有才氣，當(dāng)然人緣好，喜歡的人多了。但是，孩子，你要學(xué)會正確處理這些懵懂感情，只要把它輕輕放下就行了，那些都是神馬浮云。早戀的結(jié)果就像一枚青澀的果子，是不會有甘甜的味道的。如果這個時候花精力去談懵懂的戀愛是沒有意義的，為此耽誤了學(xué)業(yè)，甚至一事無成，也必定會給自己留下終身的遺憾，正如著名作家柳青曾說過的一句名言：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步——特別是當(dāng)人年輕的時候。他和你都到了人生緊要處，千萬不要為了沒走好這關(guān)鍵的幾步而后悔一輩子啊!……”，你現(xiàn)在還小，等到了初中、高中，你一定要記住爸爸媽媽對你的叮囑，這是爸爸媽媽對你的愛和保護，你也會慢慢理解的。
爸爸會實現(xiàn)你的愿望，爸爸很快會回到你和媽媽身邊工作，伴隨女兒健康美麗快樂的成長，你永遠(yuǎn)是爸爸手心里的寶?？扉_學(xué)了，祝愿我的女兒百尺竿頭更進一步。
老爸：韋力
給孩子的一封信3親愛的瑩瑩：
你已經(jīng)長大了，成為了一名四年級的學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面能夠安排自己的學(xué)生生活，不用媽媽催著了，變得很懂事，能自己的事情自己做，能幫媽媽分擔(dān)一些小家務(wù)，媽媽覺得很開心。學(xué)習(xí)上你有了不少的進步，作文寫著不錯，媽媽希望你能繼續(xù)努力，作文能在出版社里發(fā)表。
你今年參加了足球隊，不僅能夠鍛煉身體，而且在體育課上拿了滿分。你還參加了小記者活動，希望你在外面能像在學(xué)校里一樣成為一名能干的老師的小幫手。你喜歡寫字畫畫，看見你寫的字被老師登到班級上，媽媽很高興?？匆娔愕漠媹蟊焕蠋煼Q贊，媽媽也很開心。你很喜歡看書，媽媽最喜歡聽到的一句話就是“媽媽，我書看完了，你再給我去買幾本來行不行?”媽媽很樂意，你每次看到付錢的時候就說，媽媽太貴了，怎么辦，媽媽說不要緊，看書的好處很多，你們的陳老師說過，作業(yè)可以不做，書不可以不看。上一次老師說，家里最好有一個書柜，我知道你也非常喜歡有一個書柜，但是也不能說就只有書柜能放書，桌子上也能放書，你聽了心里也能這樣想，媽媽很欣慰。
總的來說你是一個活潑可愛，媽媽喜歡老師信任的好孩子，好學(xué)生。
喜歡你的媽媽
給孩子的一封信4親愛的潤潤：
第一次給你寫信，有好多話想對你說，卻又不知從何說起。還記得十年前那個飄雪的早晨，你在大家的期盼和喜悅中來到了這個世界，似乎只是一眨眼的功夫，那個抱在手里沉甸甸的胖妞妞，已經(jīng)變成了一個亭亭玉立的小姑娘，你的一幕幕成長故事又浮現(xiàn)在眼前……
你知道嗎，爸爸媽媽在一起聊得最多的，就是你小時候的丑樣子。還記得你小時候從來不肯把手臂伸進被子里睡覺，只能讓你穿著厚厚的衣服，欣賞你高舉雙臂“投降”的睡姿。還記得抱在手中的你邊翻書邊啃書，似乎要把書吃到肚子里的可愛模樣。你從小就是個破壞大王，家里的奧特曼玩具不是缺胳膊就是斷腿，變形金剛玩到后來再也不能變身機器人了……玩的時候，你比男孩子還要瘋，但是靜下心來讀書，你卻是如此專注，每次喊你洗澡總要催了一遍又一遍，直至走到你書桌前，你才會戀戀不舍地關(guān)上臺燈。
潤潤，走在校園中，媽媽總能聽到老師們對你的贊美，媽媽真的為你感到驕傲。在學(xué)習(xí)上，在運動中，在賽場上，你給我們帶來一個又一個驚喜。在你身上，媽媽最欣賞的就是那種積極上進的心態(tài)，不管做什么事，總要力求做到最好。當(dāng)這種心態(tài)變?yōu)橐环N習(xí)慣，我想，未來成長的道路上是沒有什么困難可以壓倒你的，你說是嗎?
善解人意的你，會在媽媽疲勞的時候送上貼心的“陳潤怡式按摩”;在媽媽口渴的時候，端上一杯清涼的水;在媽媽腳受傷的情況下，偎在身邊陪媽媽解悶兒……記得那天幼兒園發(fā)生火災(zāi)，你慌忙逃離辦公室后，第一時間給媽媽打來電話，提醒媽媽不要到辦公室去，那份關(guān)切令人動容。寶貝，感謝你為媽媽所做的一切，你讓媽媽覺得，為了你，再多的付出也是值得的，有了你，生命才更有意義!
孩子，不知不覺你已經(jīng)10歲了，10歲，是成長的一個轉(zhuǎn)折點，是人生的里程碑;10歲，意味著長大，意味著有自己的一份理想和責(zé)任。也許你成長的道路太過順利，也許是你得到的關(guān)愛太多，我發(fā)現(xiàn)你身上的一些問題需要引起重視，比如依賴性太強，起床、睡覺還要媽媽提醒，比如經(jīng)不起挫折，爸爸經(jīng)常笑話你“眼淚不值錢”，不知你有沒有意識到這些問題?雖然你的眼淚來得快，跑得也快，但你要記住，眼淚并不能解決問題，遇到困難自己想辦法，一個自強自立、善于合作的女孩子不管走到哪兒都是受歡迎的。
孩子，10歲是你成長道路上新的起點，成長的道路上要學(xué)的東西太多太多，我們希望你學(xué)會感恩和分享，理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩，并把這份沉甸甸的愛傳遞出去，從而擔(dān)起自己的職責(zé)。有了你的付出，我們才能創(chuàng)造出溫馨、幸福的.小家庭，才會有和諧、快樂的大家庭。
親愛的寶貝，爸爸媽媽還期望你能做個樂觀向上的人。還記得考試前你總會跟媽媽說：“媽媽，萬一我考不好怎么辦?”事情雖然有正反兩方面，但樂觀的人永遠(yuǎn)想的是事物的正面，正因為這樣，他們才更容易成功。一旦失敗，也沒關(guān)系，只要活著，機會是永遠(yuǎn)存在的。自己的夢想，自己的目標(biāo)永遠(yuǎn)不要放棄，不要小看自己，爸爸媽媽相信你的能量是無窮的，只要你肯努力、你肯吃苦，你一定行!
孩子，成長的道路上充滿了快樂，也伴隨著艱辛，大膽地朝前走，勇敢地追逐自己的夢想，每一天都做“最好的自己”，這樣，相信每天你都會過得很精彩!
永遠(yuǎn)愛你的媽媽
給孩子的一封信5寶貝：
感謝你能通過書信的方式與爸爸坦誠交流。書信的方式是爸爸最喜歡的與你交流的形式之一。每次與你的交流，既分享了你的成長收獲，也讓我們有了更多的對教育的思考。
你心地善良，喜歡閱讀，這是我最欣賞的。“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”“腹有詩書氣自華。”喜歡閱讀的人是深邃睿智的，也是優(yōu)雅的。爸爸希望你是這樣的人。
你在留言中談到的觀點爸爸是認(rèn)可的，因為那也是我閱讀的體驗。
閱讀首先是一個享受和體驗的過程。在這個過程中，我們的情感隨著書中人物的命運和情節(jié)的發(fā)展而跌宕起伏，這就叫共鳴，那真是美妙的感受。當(dāng)然，在這個過程中，你的心靈受到熏陶，認(rèn)識得到深刻，思想得到升華，這就是更高層次的享受和體驗了。
不過，我們在閱讀中讀到某些妙處，其描寫之生動，比喻之形象，表達(dá)之精確，有時真的讓人想大叫一聲：“哇塞，虧他想(寫)得出!”(路遙《平凡的世界》中這樣的地方就太多了。)這些地方，如果我們能去細(xì)想一下它究竟妙在哪里，并將這些地方再多讀幾次背下來或抄寫下做一個積累，這對我們鑒賞能力和表達(dá)能力的提高是非常有幫助的。這一點，也希望你能體會并嘗試運用。否則，就經(jīng)常會出現(xiàn)“茶壺里煮餃子——有口倒不出”的情況。
上述意見，僅供你參考，也希望你能不斷去體會：既喜歡閱讀，經(jīng)常閱讀，享受閱讀，又能有所積累。
你的看法呢?期待與你經(jīng)常性的交流，特別是書信和郵件的交流形式哦!
孩子是每個家庭放飛的希望，和很多家長一樣，我們都期盼自己的孩子在學(xué)校能得到良好的教育，渴望自己孩子快樂健康成長，但是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。這里給大家分享一些關(guān)于教育心得，供大家參考。
教育心得1孩子是我們的未來,是我們的希望，讓孩子帶著美好得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績，這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。我參加了4次家長會，二小的名師們精辟獨到的見解以及生動盎然的實例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長，我要擺正自己的位置，既要當(dāng)好孩子的第一任老師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、以上是我的個人之見，假如能夠?qū)Υ蠹矣幸稽c點啟發(fā)，那么，我會感到幸福的。
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧!是我明智的選擇。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校?這是我們家長們常問的問題，經(jīng)過了解，我們最終選擇了二小并非常幸運的被選中，經(jīng)4次家長會對學(xué)校的情況更進一步的了解;以及孩子這兩個月的成長、進步.讓我更加確信自己的選擇是對的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的老師們,信心倍增，我放心。
二、提高自我素質(zhì)做新時代家長。
作為----的家長，我和她媽媽都是教師，深知一個孩子的教育、成長、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能達(dá)到的，家庭教育也起著一定的作用。家長的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上，比如舉個例開學(xué)了學(xué)校開展了每日訓(xùn)練其中有一項是跳繩-----從開始不會跳到后來每分鐘100多個難免有驕傲的情緒，說話的語氣聽的出。有次叫他媽計時我和她比賽我跳了147不間斷。數(shù)學(xué)計時計算也是我也和她比我用了1分鐘當(dāng)然比她快多了。通過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。
三、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，通過第三次家長會的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：1、在生活中識字;2、摘抄好的詞句;3、培養(yǎng)口語交際能力，認(rèn)真傾聽孩子的說話;4、在寫作上提倡每天寫一句完整的話語表達(dá)一個意思;5、注重課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓她感覺“書是甜的”。
四、興趣是最好的老師。
在這4次的家長會中，每位專家名師都提到“興趣”二字，確實如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習(xí)的贏家?？墒?，怎樣培養(yǎng)“興趣”呢?最好的辦法是鼓勵，使她擁有自信心，從而快樂地去學(xué)習(xí)，聰明的孩子是表揚出來的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷進步的過程。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這也是每為專家名師的肺腑之言。譬如：1、培養(yǎng)積極思考并解決問題的辦法;2、能認(rèn)真按時完成作業(yè);3、合情合理地安排作息時間;現(xiàn)在的午休時間很短，怎樣讓孩子勞逸結(jié)合，每天睡眠9小時以上，從而保證有充沛的精力投入學(xué)習(xí);4、獨立完成家長認(rèn)為能獨立完成的事情,如做完作業(yè)后的清理任務(wù).做一些簡單的家務(wù),剛開始閱讀要家長陪現(xiàn)在我要求她自己獨立閱讀完并把故事的大概內(nèi)容復(fù)述給我聽等等.
六、教育孩子要持之以恒。
孩子學(xué)習(xí)的旅程剛剛起步，目前成績?nèi)舨焕硐?，千萬不要氣餒，關(guān)鍵是一點一滴地積累，一步一步的進步，堅持到底就是勝利。世上沒有一個人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再加上科學(xué)的方法，都會成為天才。
六、注重感情教育。
通過這4次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我收益非淺，并有意識地把學(xué)到的知識融入平時的教育中，希望我的小孩擁有一個美好快樂的童年，有一個生機勃勃的少年時代，有一個美好的未來，我將一直努力，做個好家長。
非常感謝二小開辦“家長學(xué)?！保屛覔碛羞@樣一個學(xué)習(xí)的平臺。也非常感謝崔冉的老師們,您們辛苦了!
教育心得2今天，很感激陳老師能給我這個機會站在講臺上和老師、家長們交流一下教育孩子的一些心得和體會，這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來對我兒子的鼓勵和支持，同時也要感謝我的兒子，因為他的出色，得到老師的肯定，我才有機會榮幸地站在這個講臺上。以下所有的這些做法純屬個人的觀點，講得不好的請大家批評指正。
作為一名家長，要做得出色和成功，我認(rèn)為：
1、了解孩子。
教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，對孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種：一是觀察孩子的言行，二是與孩子、與老師進行對話與交流。通過這兩種方式來判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展?fàn)顩r，比如孩子對知識的掌握程度，孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個性、情商發(fā)展水平等等。
2、溝通。
溝通我采取兩種方式，一是對話?，F(xiàn)在的孩子，自主性都比較強，作為家長，我很注意傾聽孩子的聲音、對人對事的看法、想法，也和孩子對一些事情進行探討。這樣就拉近了和孩子的距離，孩子也愿意和我溝通和交流，對孩子出現(xiàn)的一些問題，我也能有針對性給予幫助和指導(dǎo)。比如，在對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識上，孩子以前認(rèn)識不足，還說學(xué)得好怎么樣，學(xué)得不好又怎么樣呢?我當(dāng)時沒有簡單地否定和訓(xùn)斥他，而是找了一個話題和他談了談：我問他，在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢?他說當(dāng)然是在北京那里好，撇開皇城腳下不說，那里還有香山紅葉、萬里長城、美麗的故宮，還是奧運圣地呢。我就說那好，如果你不努力學(xué)習(xí)的話，以我們現(xiàn)在的生活條件，別說20多歲就在北京定居，就是去一次也不容易啊!媽媽和舅舅的生活就是最好的例子，你看學(xué)習(xí)的用處該有多大!在現(xiàn)實的比較面前，孩子最后明白了學(xué)習(xí)的重要性。二是書信(給兒子的一封信)。這種方式比較委婉，容易被孩子接受，效果很好。有一次，我發(fā)現(xiàn)了孩子有偷懶不洗衣服的壞習(xí)慣，所謂：“孩子是母親身上掉下的一塊肉。”作為母親，我知道，我如果責(zé)備或叫他今后注意，或許收到的效果不明顯。所以我就通過寫信的方式，將他形成壞習(xí)慣后對他今后生活的利弊，并提醒他生活在大集體中要注意個人的形象等，我一筆一畫地寫了5頁紙。在他收到信后的一段日子里，我再到學(xué)校宿舍檢查，發(fā)現(xiàn)他的床鋪很整齊，衣服也洗得干干凈凈?？吹竭@些，我知道我寫信和他溝通的方式可行，默默歡喜!另外，我經(jīng)常針對孩子出現(xiàn)的情況，穿插一些故事，設(shè)計了和發(fā)生在孩子身邊事情一樣的情節(jié)，然后把正確的觀點、做法講述在故事里，以讓孩子辯明是非，塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。
3、寓教于樂。
我認(rèn)為能讓孩子喜歡并快樂地學(xué)習(xí)的最好的教育方式是寓教于樂。作為家長，我總是用一種娛樂、游戲的方式幫助孩子獲取知識，使孩子能在快樂的氣氛中求知、在歡樂中成長。一是訂閱書籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書籍，如：中外文學(xué)、我們愛科學(xué)、現(xiàn)代軍事等;還有針對性地給他訂閱課外讀刊，如：輕松作文、閱讀理解、少年文摘等，提高了他的閱讀能力，拓寬了他的視野;二是利用新科技，讓他不斷與時俱進。孩子這個時候求知欲是最強的，對新生事物總是抱著好奇的心里，如上網(wǎng)，有些家長也許認(rèn)為孩子上網(wǎng)是個不好的現(xiàn)象。但是，若引導(dǎo)得好，就能達(dá)到意想不到的效果。我因為工作的需要，同時我也喜歡寫點心得和體會，會經(jīng)常在網(wǎng)上寫文章，或是在QQ上傳資料等，孩子覺得很好奇。他也要求我給他申請一個QQ，這是一種好奇和求知的欲望，若果你越是壓制他這個想法，或許以后你不在家的時候他也會偷偷上。后來脆把我的QQ給了他，讓他加了我的幾位好朋友及他的老師，通過聊天鍛煉了他的打字能力，鞏固了他的拼音，也是一種交流學(xué)習(xí)的機會。另外還教會他在QQ空間里寫日記，給他申請了博客，教他上傳圖片，讓他在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。讓孩子對學(xué)習(xí)始終有一種樂趣，感到學(xué)習(xí)是一個快樂的事情。同時教會了孩子新知識，提高了他的審美觀及寫作水平。三是盡量抽時間帶孩子出去郊游，哪怕一次戶外寫生、溜冰、騎單車，而出門旅游更是對他學(xué)習(xí)的一個更好的放松，讓孩子有著朝氣蓬勃的精神，學(xué)習(xí)更是事半功倍!
4、支持和鼓勵。
孩子的成長和發(fā)展是一個漫長的過程，在教育孩子的過程中，我覺得鄭淵潔教育大師說的很對，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來我們這里做過教育孩子的講座，他也說到，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵，并讓我們看看，在我們的五個手指中，發(fā)育得最好的就是拇指，為什么呢?就是讓我們多點豎起它，對于孩子來說，父母的每一個支持和鼓勵，都是來自父母的溫暖和力量。支持越多，鼓勵越多，孩子就越自信，發(fā)展得就越快越全面。這段時間，孩子總會跟我說，他這次考試不理想，特別語文總是考得不好，有點擔(dān)心的樣子，我就鼓勵他說：“每次考試都是檢閱你一個階段的學(xué)習(xí)情況，只要你能掌握了基本的知識，出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問題的，關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎(chǔ)上細(xì)心，我不要求你滿分，只要你覺得自己已經(jīng)盡力就行?！倍诤⒆幽呐氯〉昧艘稽c點的成績、一點點的收獲時，我都會適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵和表揚。果斷地豎起我的大拇指，對孩子說：“孩子，你真棒!”。我的理解、支持和鼓勵給了孩子很大的信心，因此他在學(xué)習(xí)上就不存在很大的壓力，可以更健康全面地發(fā)展。另，還給孩子許下一個承諾，只要他取得進步，我就給他買一本《冒險小虎隊》這是他最喜歡的書籍，那書20--多冊，這是一種持久戰(zhàn)，吊著孩子的胃口，這是孩子取得好成績的一種動力。
5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子能否順利成才，環(huán)境很重要，我們盡量給孩子創(chuàng)造一個有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境，對孩子不要一回到家就板著臉：“孩子你作業(yè)完成了嗎?”那樣會讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長說的，我們臉要多帶笑容，回到家的時候，多問問：“孩子你快樂嗎?”那種處于關(guān)心的語氣會讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點。有意識地引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，會收到事半功陪的效果。同時，讓孩子多接觸一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(這點我有待加強，正在努力掌控!)
老師們，家長們!“父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母首先要當(dāng)好表率。”以上所說的5點，只是我在教育孩子的一點體會。現(xiàn)在我占用大家一點時間和大家分享一下自己付出所得到孩子回報的幸福和感動!
有道是：“沒有愛心的民族是失敗的民族!”情商的培養(yǎng)也很重要。一個孩子成績再好，如果缺乏愛心，那我們所做的一切將會毫無意義。我兒子從小學(xué)二年級就在學(xué)校讀全托，一個星期才回一次家，但我會利用他在家的時候，給我父母或他爺爺奶奶打電話，問候他們老人家身體健康狀況，或利用他在身邊的時候給老人家買禮物，在節(jié)假日帶他回去老家探望爺爺奶奶，并盡量和他一起替他爺爺奶奶洗衣服，幫忙做點家務(wù)活，讓他在無形中學(xué)會盡孝，愛心在潛移默化中形成。而我對他的付出他是看在眼里記在心上。如：家和他住的地方來回就20公里，他全宿，但我每個星期至少會騎著摩托車送一次湯給他，幫他整理床鋪洗洗衣服，風(fēng)雨無阻。我這些默默無聞的付出，他會在我勞累的時候，給我端上一盆熱水幫我洗腳，在我身體不舒服時會給我一杯水，叮囑我太熱一會再喝，還會關(guān)切地要求我去看醫(yī)生。又一次我生病了，他爸爸不在家，他醒后到我房間見我不舒服躺在床上，像大人一樣過來摸摸的頭，然后叮囑我不要起來，繼續(xù)睡。他呢，脫下外套，說了聲我去煮早餐，然后就做起了飯，然后去拖地。雖然粥煮成了飯，但我可以驕傲的說，我的家庭教育很成功。
老師們、家長們，今天我站在這里，大言不慚的說：“一個人在社會上的角色是多重的，也許我不是一個好兒媳，不是一個好妻子等，但是我一定是一個好母親!我并不要求我孩子成績一流，但是我要求他人品一定是一流的?！?/p>
教育心得3說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，"六一"兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說："你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。"面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!"這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標(biāo)邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
"加油"!"別灰心，再試一次""你做的這件事真棒!我為你感到高興!"。我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學(xué)邊教，在實踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。
教育心得4當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗。
首先我要強調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經(jīng)過時了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會走路但還不會說話的時候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時候，我都會在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個小小的舉動，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁蹋姷胶透绺缒挲g差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動叫人這是一個好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚。
在學(xué)習(xí)方面，我的孩子比較主動?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛簦缓髮懽鳂I(yè)。無論作業(yè)多少，他都會認(rèn)真的寫完才吃晚飯。一至四年級，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，到了五年級，他主動要求自己來檢查作業(yè)，因為他知道了自己不會檢查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒考好，成績不是很理想，我沒有責(zé)罵，但我也并不是無動于衷，我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時的他會暗下決心，下一次的考試他會給我一個驚喜，給自己一個交代。
其實我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論，例如：聽哪位專家說，孩子要多給贊揚，少給批評。我以為每個孩子都有自己的個性，假如我們一味的尊崇專家的建議，對我們的孩子只說好，不說錯，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯得離譜時，我們的責(zé)罵也許會讓他們接受不了，所以才會有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時糾正孩子的錯誤，及時幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長的責(zé)任，針對自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時機，以不變應(yīng)萬變，把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán)，該提醒孩子的時候我們要一針見血，該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯了，希望孩子能原諒我們的過錯?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時我們做家長的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿恢弊プ『⒆拥男∞p子久久不肯放手。
我和孩子有時像朋友，有時是母子，有時像情侶。像朋友時我會和他平起平坐，和他分享他的快樂與煩惱;像母子時我會把長輩的經(jīng)驗傳授給他，會把父母的心愿告訴給他;像情侶的時候我會和他撒嬌，我會讓他感覺到他是一個男子漢，我需要他的保護，需要他的謙讓，需要他的疼愛。這樣，我的孩子每天都會在幸?？鞓分薪】档某砷L。
學(xué)習(xí)的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強調(diào)，只要班里有一個得一百的，這就說明老師的教學(xué)說平很高，老師沒有錯。但也不能說我們的孩子沒考一百分就是個笨蛋，其實很多孩子是因為家庭的因素。在課堂上他不好好的聽講，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān)，我們并沒有把事情放在心上，可孩子卻因為我們的某一句話或者是我們長輩的某一個決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學(xué)習(xí)，更影響了他健康的成長，在這點上，做家長的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家?我們做家長的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民教師，但我要在這里為我們最應(yīng)該尊敬的老師們說上一句話，我們做父母的的只需要管好一個孩子，甚至是一個孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點，讓老師一個個的了解并能逐個的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的，他的基礎(chǔ)本就不好，又怎能讓老師把他改頭換面呢。
說了這些，也只是我個人的觀點，其實我相信每一位家長都知道這些及俗的道理，只是沒有時間打理自己的思緒罷了。我希望做家長的我們要從現(xiàn)在開始，重視我們的孩子，重視他們的存在，和老師一起共同為我們的孩子建造未來的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的，我們做家長的和老師一樣的光榮，一樣的偉大。為了我們的下一代，該出手時就出手吧!
教育心得5前幾天，一個朋友問我培養(yǎng)和教育孩子的經(jīng)驗，我說，談不上經(jīng)驗，只是在與長大后的兒子進行溝通之后，有幾點感悟：
1、始終如一地嚴(yán)格要求，不能溺愛，更不能隨著自己的心情時而松，時而嚴(yán)地管孩子，例如，自己高興了，孩子提什么要求都依著，不高興了，看孩子干什么都不順眼，無端找碴批評，這對教育孩子很不利。
2、多讓孩子親近自然，讓其在自然的環(huán)境中自由玩耍，等孩子長大一些，有條件的最好多帶孩子去旅游，開闊視野。
不要以為給孩子多花錢就好，有時間帶孩子在大自然中瘋玩，也許對他的身心健康和成長更有幫助。
3、因材施教，不要將父母的意愿和喜好強加給孩子，培養(yǎng)孩子對知識的興趣比給他一個具體技能要好的多。
例如：引導(dǎo)孩子喜歡看書比逼著他多上一個具體提高技能的培養(yǎng)班要更有效，培養(yǎng)孩子對書的愛好和對某門知識的興趣，也許會讓他終身受益。
4、培養(yǎng)孩子一個好的品德和一個好的生活習(xí)慣勝于給他很多知識、技能和財富。
例如，尊重別人、生活節(jié)儉不浪費、誠實不撒謊等好習(xí)慣一定要從小養(yǎng)成，不能有例外。一定不能讓孩子養(yǎng)成想要什么就有什么，別人必須依著他和生活大手大腳的壞習(xí)慣。如果家長企圖通過給孩子花錢來體現(xiàn)關(guān)愛那將是大錯特錯。
5、從小培養(yǎng)孩子對音樂的感覺，有可能的話，最好讓他學(xué)會一門樂器。
