時間：2023-05-30 09:12:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇放飛夢想，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
放飛希望
放飛夢想
昨天，我放飛了一架載著美好的夢想的橡筋飛機(jī)。
開始制作了！我心里不由大聲吶喊。剛才吳老師說的話早已讓我頭昏腦脹，可是老師一句話就讓我無藥自愈。那當(dāng)然是“開始制作橡筋飛機(jī)”了！
我拿到袋子，手不由自主把兩個袋子撕開。老師讓我們拿起木棒，插上一拱形的翼臺，一邊聽著吳老師的嘮叨“木棒很脆弱，所以要小心……”聽老師這么一講，我只覺得手腳發(fā)軟，但我鼓起勇氣，將翼臺的小孔朝木棒伸去，插了進(jìn)去，我不禁想：原來也不是多難嗎！我覺得身上的包袱減去了許多，可我仍不敢怠慢，拿起有鉤的那樣物品，可我又不知是干什么的。管它三七二十一，既然老師裝上去，我也來個照葫蘆畫瓢，也裝上了許多部位。最后只剩下那討厭的橡皮筋了，雖然我知道弄哪，但是我左弄右弄都弄不上去。無奈之下，只能找人救援，可是還不行。我向是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可偏偏在這時，老師點了我的名字，唉！我真想大喊一聲冤枉啊！
最后，不得不求老師支援，OYE！姜還是老的辣啊！老師不費吹灰之力就OK了。
終于到了放飛時間，我轉(zhuǎn)動螺旋槳，手輕輕往前一扔，飛機(jī)飛向空中，湛藍(lán)的空中。雖然，我制作的飛機(jī)不是十全十美，但是早晚有一天，它會載著人們的夢想飛向遠(yuǎn)方。
昨天，我放飛了一次希望，一次夢想。這架飛機(jī)會照亮我未來的路途，沖鋒陷陣，最終將帶我飛向理想的彼岸，我相信著，期盼著……
讓夢想放飛自己
我要飛得更高、飛得更高……狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高……
每次聽到汪峰用他渾厚而高亢的嗓音詮釋這首《飛得更高》的時候，我似乎在云端，身邊云霧繚繞，抬頭望見了曾經(jīng)在這片土地上揮灑熱血的英雄，他們意氣風(fēng)發(fā)地準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，懷著必死的決心，卻依然淡然面對，正是心中的一個夢想，一個希望驅(qū)使他們的靈魂飛得更高。看，是誰在感嘆？我又向遠(yuǎn)方望去：在那碧水青山間，一條河、一葉舟、一個人、一壺酒，他揮揮衣袖，大聲嘆吟著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，如此豪邁地暢游于山水之間，尋覓著他的夢想。
突然間，“啪”的一聲槍響傳入我的耳朵，回頭望去，一個人在他生命的跑道上飛翔，他縱身掠過跨欄，風(fēng)急速滑過他的耳朵，像一支支尖銳的箭頭，可他無所畏懼，他用執(zhí)著敲擊著命運的繩索，他用速度刷新著一次次世界紀(jì)錄，他用夢想創(chuàng)造著自己的天堂。而只有在那短短的110米欄的跑道上，那是屬于他人生的舞臺，只有在那，他將飛得更高、飛得更遠(yuǎn)。
我收回了無限的遐想，試問，已經(jīng)初三的我是否能擁有英雄的無畏、李白的瀟灑和劉翔的執(zhí)著呢？
是的，我將擁有，我必定擁有。
16歲，豆蔻年華，應(yīng)當(dāng)開創(chuàng)人生，憧憬未來，我要像英雄一樣無所畏懼地前行，張開夢想的翅膀，一切盡收眼底；我要像李白般瀟灑，提筆暢言，揮灑著青春；夢想如影隨形地穿梭在身體的各個細(xì)胞，我充滿力量，感受著無限美好的未來。我要像劉翔抓住那屬于我的舞臺，我將蓄勢待發(fā)等待著曙光的來臨放飛我的夢想！我將在狂風(fēng)中舞蹈、驟雨中跳躍……
突然間天空變得清澈高遠(yuǎn)，夢想就像陽光照射著我的面龐，蒸干我的淚水，拭去我的彷徨，臉上只留下自信。我相信我將飛得更高、飛得更遠(yuǎn)，去追逐我的夢想。
我又一次聽到那觸動我心弦的歌：“我要飛得更高，飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱，我要飛得更高，飛得更高……”
關(guān)于未來的世界，我有一個綠色的夢想：到處都是綠色的森林，地球上不再有沙塵暴，不再有霧霾，不再有沙漠。小湖清澈見底，天空碧藍(lán)，象藍(lán)寶石一樣……
要實現(xiàn)這樣的夢想其實也不難，首先我們要從自我做起，從身邊做起，一起來創(chuàng)造低碳生活。可是日常生活中有些人卻做不到：吃完東西就把塑料袋隨手一扔，洗完手不關(guān)水龍頭等等。這些做法都是不對的。想做一個低碳小衛(wèi)士，我們平時可以這樣做：
1。節(jié)水節(jié)電：洗完手后立馬關(guān)上水龍頭；馬桶里放入一二塊磚頭，這樣可使馬桶的水量變小，從而節(jié)約很多水。每次離開房間后隨手關(guān)掉燈，晚上睡覺前，把所有的電源開關(guān)關(guān)掉，這樣日積月累，可以節(jié)省很多瓦電。
2。環(huán)保：公共場所不要隨便亂扔垃圾，當(dāng)你看到垃圾時，彎彎腰，世界會更美好；去超市、菜場時自帶布袋和菜籃，減少塑料袋的用量。
3。低碳：每天，世界上的汽車、房屋、工廠、發(fā)電站……都在源源不斷的排出CO2（二氧化碳），使得地球“溫室效應(yīng)”越來越嚴(yán)重。為了減輕這種狀況，我們需要：少開汽車，多騎自行車；開車接人的話，在等待的時間里，一定要關(guān)閉發(fā)動機(jī)，這樣即省油，又減少二氧化碳的排出。
讓我們一起放飛綠色夢想吧！讓我們現(xiàn)在就行動起來吧！相信只要努力就會有實現(xiàn)的那一天！
五年級:戴天程
“金穗服務(wù)年”擦亮首都農(nóng)行牌子
農(nóng)行北京分行黨委高度重視奧運金融服務(wù)，把2008年確定為農(nóng)行北京分行“金融服務(wù)年”，以此為契機(jī)，全面提升網(wǎng)點金融服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，展示農(nóng)業(yè)銀行的良好社會形象。
農(nóng)行北京分行專門成立了以行長任組長和第一責(zé)任人的奧運金融服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了農(nóng)行的奧運服務(wù)實施方案，并開展了奧運金融服務(wù)建設(shè)工作，把各項工作正細(xì)化、落實。
自2007年以來，截止到今年6月底北京分行共完成網(wǎng)點裝修改造項目48個，新建自助銀行5家，理財中心達(dá)到25家；已完成奧運重點網(wǎng)點的無障礙設(shè)施改建工程。上半年新投放自助設(shè)備80臺，自助設(shè)備總量達(dá)到1031臺，位于北京市前列；率先在地鐵沿線設(shè)立了自助銀行，開創(chuàng)了北京業(yè)界先河，在奧運期間將發(fā)揮積極的作用。二是積極拓展，努力做好奧運國際金融服務(wù)。積極與分配給農(nóng)行的責(zé)任酒店積極聯(lián)系，七家酒店已全部能夠提供外幣兌換服務(wù)；同時農(nóng)行奧運重點區(qū)域網(wǎng)點均已開辦外匯業(yè)務(wù)。三是大力做好特約商戶開發(fā)工作，努力推進(jìn)刷卡無障礙工作的進(jìn)行。截至6月底，新增特約商戶2150家；奧運重點區(qū)域人民幣卡和外卡特約商戶平均覆蓋率均達(dá)到90%以上。努力打造東直門餐飲街為刷卡無障礙示范一條街。四是著力強化網(wǎng)點服務(wù)管理。五是強化網(wǎng)點服務(wù)人員的培訓(xùn)，提高服務(wù)人員的業(yè)務(wù)處理能力。六是做好信息系統(tǒng)安全檢查，完善生產(chǎn)系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步增強安全預(yù)警、應(yīng)急處置和災(zāi)難恢復(fù)能力。
為做好奧運金融服務(wù)工作，農(nóng)行北京分行努力細(xì)化工作內(nèi)容，明確職責(zé)，提高執(zhí)行力。制定了《奧運金融服務(wù)工作責(zé)任分工明細(xì)表》，確定了包括信息系統(tǒng)安全、奧運窗口服務(wù)、無障礙建設(shè)、金融消費者咨詢和投訴處理渠道建設(shè)、奧運支付環(huán)境建設(shè)、奧運期間安全保衛(wèi)工作和奧運會期間輿情監(jiān)測以及對外宣傳等六大方面46項責(zé)任項目，并確定詳實的工作內(nèi)容，明確責(zé)任部門、責(zé)任人及完成時限；結(jié)合奧運重點區(qū)域及我行網(wǎng)點的分布情況，制定了《奧運周邊網(wǎng)點信息表》，共涉及20個支行121個網(wǎng)點重點參與到奧運金融服務(wù)工作之中。
除了全力推進(jìn)網(wǎng)點美化、亮化工程，提升農(nóng)業(yè)銀行形象工作外，更開展了“微笑奧運 快樂服務(wù)”為主題的“1+4”優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)主題活動。一季度，在全轄營業(yè)網(wǎng)點開展了“百名服務(wù)明星”評選活動，樹立典型、鼓勵先進(jìn)，進(jìn)一步弘揚“服務(wù)創(chuàng)造效益、服務(wù)引領(lǐng)和諧”的服務(wù)文化。此外，農(nóng)行北京分行機(jī)關(guān)還將選拔奧運金融服務(wù)志愿者，組建奧運金融服務(wù)團(tuán)隊。
加強人員培訓(xùn)，提高服務(wù)能力。農(nóng)行北京分行將進(jìn)一步加強網(wǎng)點人員奧運金融服務(wù)、英語會話能力和手語技能培訓(xùn)，編寫印制英文版銀行外匯業(yè)務(wù)服務(wù)手冊，錄制培訓(xùn)教材，組織網(wǎng)點英語服務(wù)人員語言能力考試。加強網(wǎng)點結(jié)售匯業(yè)務(wù)政策和操作的培訓(xùn)，提高柜員快速處理業(yè)務(wù)的能力；同時加強服務(wù)禮儀培訓(xùn)，讓國外友人體會到來自禮儀之邦的服務(wù)。
開展奧運金融服務(wù)檢查和演練，提高國際金融服務(wù)水平。在全行范圍內(nèi)開展奧運金融服務(wù)專項檢查，并切實落實服務(wù)問題的整改工作。
在奧運會開幕前進(jìn)行自助設(shè)備全面檢查，保證所有設(shè)施、設(shè)備正常使用，中英文標(biāo)識齊全準(zhǔn)確。建立巡檢制度，每日檢測設(shè)備維護(hù)情況。保證奧運期間自助設(shè)備24小時正常運行。
建立起快速的中英文雙語種人工咨詢服務(wù)95599和投訴處理渠道。
用微笑與熱情展示農(nóng)行人風(fēng)采
為提高廣大員工的外匯英語水平和規(guī)范化服務(wù)水平，滿足奧運期間各界人士的金融服務(wù)需求，7月7日――15日北京分行為來自全行各網(wǎng)點50余名人員舉辦金融英語培訓(xùn)，培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛活躍、互動充分，取得良好效果。7月16日，農(nóng)行北京分行舉辦了外匯英語知識競賽。通過比賽鍛煉了選手們的外匯英語知識掌握的熟練程度，提高了英語口語水平。7月19日，西城支行迎奧運金融服務(wù)知識競賽又拉開了帷幕。
把真誠與服務(wù)奉獻(xiàn)給世界
農(nóng)行北京分行客戶服務(wù)中心近期有7名小語種大學(xué)實習(xí)生上崗。7名實習(xí)生將在奧運期間為北京分行營業(yè)網(wǎng)點的小語種業(yè)務(wù)咨詢辦理提供遠(yuǎn)程翻譯支持，承擔(dān)日語、德語、法語和阿拉伯語的翻譯服務(wù)。同時，為提高英語座席技能組的整體水平，北京分行從近期新招聘的一批坐席人員中抽選出6名英語水平較高的大學(xué)生充實到英語坐席技能組。目前，英語坐席組平均每周接到7、8個英語咨詢電話，主要是在京工作的外籍人員，他們表示能用自己的母語咨詢銀行業(yè)務(wù)感覺非常方便。
奧運金融服務(wù) 放飛夢想的舞臺
在2008年農(nóng)行北京分行年中工作會議上，中國農(nóng)業(yè)銀行黨委委員、副行長，北京分行黨委書記、行長郭浩達(dá)代表分行黨委發(fā)出號召：著力營造爭氣拼搏、迎難而上、自加壓力、奮發(fā)有為的文化氛圍，切實把奧運金融服務(wù)落實到各個工作崗位。
農(nóng)行北京分行黨委各位領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，組成11個檢查小組，從7月23日開始對奧運重點區(qū)域網(wǎng)點進(jìn)行第三次拉網(wǎng)式的檢查指導(dǎo)。
金秋十月，秀麗的江南，綻放出詩意的光彩；春華秋實，繁華的龍城，迸發(fā)出青春的活力。
龍騰常州，香飄龍城。第八屆中國花卉博覽會在常州舉行，這一刻，常州將敞開臂膀相邀四海賓朋；這一刻，常州將有激情四射的活力舞動中國夢。“幸福像花兒一樣”是啊，花開萬里香，幸福萬年長。美麗常州，我的城市，我的充滿活力與激情的城市。
花開常州，德耀龍城。我那放飛夢想的地方，我那放飛青春的地方。
當(dāng)坐在BRT車上時，當(dāng)站在古運河畔時，心靈頓時得到的是一種升華，一種澎湃。放眼望去，璀璨的夜華照耀著龍城，繁華的南大街點綴著這座歷史悠久的城市。花開常州，沁人心脾。夢與現(xiàn)實，讓我感到一種和諧的幸福感。這座活力的城市，這座悠久的城市，這座夢幻般的城市，給予我一種奮發(fā)向上的精神。
水，靈動了這座城市，灌溉了這座城市。花兒，綻放了這座城市，香飄了這座城市。歷史的腳步給予了常州最美的證明，花開常州，幸福像花兒一樣。從古至今，有多少文人墨客在稱頌著這座城市，又有多少革命先烈為著開國大業(yè)奮斗不止。也許，晨鐘暮鼓的鐘聲記下了這點點滴滴；也許，厚重如山的淹城記下了這點點滴滴；也許，花開花落的紅梅記下了這點點滴滴……
在這秋高氣爽的十月，我們將用最最質(zhì)樸的熱情來笑迎八方客。花開常州萬里情，幸福龍城添活力。志愿者們辛苦了，環(huán)衛(wèi)工人辛苦了，350萬常州人民辛苦了，是你們用勤勞的雙手創(chuàng)造了這座像花兒一樣的幸福城市；是你們用智慧創(chuàng)造了這座繁榮向上的城市；是你們用精神財富鑄就了這座城市的魂……
一張張“幸福常州”的照片，一張張“花飄龍城”的名片，給予這座城市最美的光環(huán)，給予這座城市最美的祝福！350萬常州人民正以仰首向上的姿勢朝著美好的中國夢、城市夢競發(fā)！
我要我的幸福，在常州，你會找到的，老有所養(yǎng)，學(xué)有所上，病有所醫(yī)，一切的一切都以人為本，幸福的常州，溫暖的常州，雖是一座地級的城市，卻有著大城市的的氣度與品質(zhì)。現(xiàn)代的與傳統(tǒng)的結(jié)合，都延續(xù)了常州自己特有的元素。放飛夢想吧，與您同行。花開常州，這一刻，因您的笑容而自豪；這一刻，因您的芳香而喜悅。
讓我們在這個金色的秋天，祝福常州花開幸福，放飛激情，放飛夢想！
花兒一樣的幸福，花兒一樣的笑容，花兒一樣的姿態(tài)！美麗的常州，活力的常州，幸福的常州！這一刻，我用我的妙筆來勾勒出您的城市夢，您的靈魂！
江蘇常州鐘樓區(qū)航空技工學(xué)校高三:呂酉品
我追求夢想，就像鳥兒渴望在藍(lán)天自由地翱翔；我追求夢想，就像魚兒渴望在水中自由的游蕩。
每個人都有不同的夢想。有的人夢想成為一名科學(xué)家，探索科學(xué)的奧秘；有的人夢想成為一名畫家，繪就絢麗的圖畫；有的人夢想成為一名音樂家，彈奏最美的旋律。
然而我夢想成為一名工程設(shè)計師，設(shè)計出全世界最漂亮的建筑物。我小的時候就喜歡玩堆積木，堆積成各種各樣的建筑形狀，有時竟玩的忘記吃飯、睡覺。每當(dāng)我看到宏偉的建筑，心情就無比的激動，我渴望有一天自己也能夠設(shè)計出這樣的建筑。這就是我的夢想，我一直渴望的夢想。
僅有夢想而不去付出努力，夢想就只能是夢想，不會變成現(xiàn)實。因此要實現(xiàn)夢想必須努力奮斗。達(dá)芬奇為了實現(xiàn)自己的畫家夢，堅持做在別人看來很簡單的事情——畫雞蛋，他就是這樣刻苦學(xué)習(xí)，并不斷地堅持下去，最終成為了世界上著名的畫家。如果當(dāng)初他對畫雞蛋感到厭煩，心想畫雞蛋有什么用，并半途而廢，也許他就成不了畫家。
我要學(xué)習(xí)達(dá)芬奇這種持之以恒的精神，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力，從現(xiàn)在做起，從小事做起，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
讓我們張開青春的翅膀，放飛我們的夢想吧！
四年級:張宇航
在一個下雪天里，我靜靜的站在窗前。透過玻璃，望著紛紛揚揚的雪花，在盡情的飛舞。雪花是那么的自由，那么的自由，他們無阻無礙，一直飄落到地上。在有些人眼里需花很普通，可是，我認(rèn)為雪花是偉大的，因為能讓人們在冬天里欣賞雪景，而太陽出來后，他們又很快融化。難道說雪花不抱怨太陽嗎？其實，雪花并不抱怨太陽，因為他們付出了不期望回報。
其實，我們每個人都有自己的夢想。生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，我希望將來的我能為他人做奉獻(xiàn)：如果，我是一棵樹，我愿意為人們遮陰；如果，我是一棵小草，我愿意固定土地；如果，我是一座房子，我愿意為人們擋風(fēng)遮雨；如果，我是湖水，我愿意為祖國添美……
放飛夢想，為愛起航！
山東省昌邑市圍子街道大章小學(xué)作者：喬明發(fā)六年級
六年級:喬明發(fā)
【關(guān)鍵詞】后進(jìn)生；轉(zhuǎn)化策略；興趣；學(xué)習(xí)筆記
當(dāng)前教育改革不斷深化，提高教學(xué)質(zhì)量成為重中之重。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，提高教育質(zhì)量是擺在歷史教師面前的重要課題。
后進(jìn)生有何特征？歷史教學(xué)中的后進(jìn)生往往表現(xiàn)為：①基礎(chǔ)知識不扎實，知識結(jié)構(gòu)不合理；②學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏責(zé)任感；③學(xué)習(xí)習(xí)慣不合理；④學(xué)習(xí)興趣淡薄；⑤上課不認(rèn)真聽講，課堂效率低下；⑥缺乏信心和恒心等等。
面對這樣的學(xué)生，歷史教師應(yīng)該如何應(yīng)對？本人認(rèn)為后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的策略應(yīng)該做到以下幾個方面：
一、創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)情境，讓后進(jìn)生“愿學(xué)”
1.建立融洽的師生關(guān)系
融洽的師生關(guān)系應(yīng)該是建立在民主、平等、相互尊重、相互理解的基礎(chǔ)之上。由于后進(jìn)生的特殊性，在歷史教學(xué)過程中，教師處理不當(dāng)就會使學(xué)生對教師產(chǎn)生排斥感。蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“得不到別人的信任與尊重的人，往往有最強烈的自尊心，你信任他，賦予它更多的責(zé)任，往往是調(diào)動他們積極性的最好手段。”每個人都有自尊心，后進(jìn)生的自尊心往往更強些。他們認(rèn)為自己成績不好，老師看不起他們，存在自卑的心理。但是教師往往在公開場合批評、貶低他們，傷害了他們的自尊心。作為教師要換個態(tài)度對待后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。尊重學(xué)生就是要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的特點，尊重學(xué)生的水平等等。
2.創(chuàng)造良好的生生關(guān)系
后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)成績的原因，大多會存在自卑的心理，學(xué)習(xí)的主動性不強。歷史教師可以在自主學(xué)習(xí)活動中把他們分入各個小組，將不同層次的學(xué)生有機(jī)組合，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。最近發(fā)展區(qū)理論認(rèn)為中等和較好的學(xué)生以及后進(jìn)生和中等生放在一起能達(dá)到最優(yōu)的效果。高一層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和行為更能影響下一層次的學(xué)生。在小組學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)愉悅的情境，后進(jìn)生會感到有同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，集體的溫暖，使他們樹立起自主學(xué)習(xí)的信心。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣，讓后進(jìn)生“愛學(xué)”
楊振寧說：“成功的真正秘訣是興趣，興趣是自學(xué)學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是人們探究世界的動力，是最好的老師。對學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強攻克，百折不撓。”經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大部分的后進(jìn)生對學(xué)習(xí)歷史缺乏興趣。心理學(xué)認(rèn)為：學(xué)生對事物的感知不是通過理性的分析，而是根據(jù)直覺的好惡。這樣的認(rèn)知方式，使得學(xué)生在歷史課堂中對感興趣的內(nèi)容能夠愿意去主動接受，聽得時候津津有味，樂于其道；反之，對不感興趣的內(nèi)容，則不聞不問。愛因斯坦認(rèn)為：“興趣是最好的老師。”作為歷史教師要使學(xué)生的興趣，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。一旦后進(jìn)生對歷史感興趣的話，他們就會有要學(xué)習(xí)的沖動。而在這個階段，他們的求知欲，學(xué)習(xí)的效率明顯會提高，即使遇到了學(xué)習(xí)困難，也會使得他們主動積極地去觀察和思考，當(dāng)他們解決了自己的問題以后，往往會認(rèn)為這是一種愉快的享受，有了成功的體驗后，后進(jìn)生會關(guān)注歷史學(xué)習(xí)， 從而提高教學(xué)質(zhì)量。
作為歷史教師可以巧設(shè)教學(xué)情境，讓后進(jìn)生享受快樂歷史，培養(yǎng)學(xué)生的積極性。也可以讓歷史教學(xué)風(fēng)趣、幽默，提高學(xué)生的注意力。當(dāng)然也應(yīng)該使歷史教學(xué)充滿激情，讓學(xué)生融入課堂，去撞擊他們的心靈，去激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)正確的方法，讓后進(jìn)生“會學(xué)”
后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況不是朝夕形成的，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的策略主要應(yīng)該關(guān)注他們學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。從學(xué)生層面來看，學(xué)習(xí)往往包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)和考試一系列的過程。本人認(rèn)為后進(jìn)生學(xué)習(xí)的突破口應(yīng)是做好歷史學(xué)習(xí)筆記。
“好記性不如爛筆頭。”首先記筆記能夠使學(xué)生將注意力集中到學(xué)習(xí)中來，從而有效地調(diào)動各種感官參與學(xué)習(xí)過程。其次，筆記是記錄歷史問題的載體，又是生成問題的載體。后進(jìn)生在記的過程中既能加深對問題的理解又能發(fā)現(xiàn)問題，最終實現(xiàn)解決問題。
歷史學(xué)習(xí)筆記應(yīng)該包括預(yù)習(xí)筆記、課堂筆記和復(fù)習(xí)筆記。
預(yù)習(xí)筆記主要是閱讀教材，熟悉教材中的結(jié)構(gòu)體系，對閱讀過程出現(xiàn)的障礙作必要的記錄。
課堂筆記是指學(xué)生在歷史課堂上所作的筆記。在課堂教學(xué)中，每一個學(xué)生所獲得的體驗是不同的。課堂筆記的記錄能夠幫助學(xué)生對教材的知識全面理解，是提高成績和促進(jìn)發(fā)展的重要手段，課堂筆記的記錄在整個歷史學(xué)習(xí)筆記記錄中顯得尤為關(guān)鍵。針對后進(jìn)生而言，教師應(yīng)該提醒他們在上課時準(zhǔn)備好不同顏色的筆。關(guān)于教材，教師要鼓勵后進(jìn)生在教材上進(jìn)行劃、圈、注釋、列提綱，使書本上的主要知識點看上去一目了然，復(fù)習(xí)時更有針對性。當(dāng)然課堂筆記的記錄不一定需要專門的記錄本，一般記在教材上即可。至于筆記的內(nèi)容，提醒后進(jìn)生有些內(nèi)容是必須要記的，如歷史教師課堂中反復(fù)強調(diào)的、具有總結(jié)性和規(guī)律性的以及啟發(fā)性的內(nèi)容。
復(fù)習(xí)筆記的記錄可以相對簡單一些，主要是對知識進(jìn)行查漏補缺，歸類整理，做到知識問題化、問題要點化、要點規(guī)范化。
總之，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是個長期的過程。教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中要不斷培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，讓他們愿學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。為他們插上學(xué)習(xí)的翅膀，放飛自己的夢想！
【參考文獻(xiàn)】
[1]葉運生 姚思源：《素質(zhì)教育在中國》，四川人民出版社2001年版
企業(yè)目前規(guī)模尚小，但正在一天天成長。
我們景仰SQM、FMC、INCO等行業(yè)旗艦，必須在每個細(xì)節(jié)上向他們學(xué)習(xí)。
我們在確保最優(yōu)化的品質(zhì)基礎(chǔ)上，萬分地關(guān)注向社會回報最低成本的產(chǎn)品，以至在2年、5年、10年以后……”
坐落于江西省分宜縣工業(yè)園區(qū)的江西江鋰科技有限公司（簡稱江鋰科技）占地3000余畝，現(xiàn)有員工2000余名，總資產(chǎn)達(dá)87億元。公司主要從事鎳、鋰、鈷、銅、鋅、硫酸等產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)及經(jīng)營。江鋰科技是世界500強摩根士丹利及沃爾瑪?shù)峦Y本在中國的資源性戰(zhàn)略合作伙伴、全球首家紅土礦鎳鎂硅鐵綜合利用示范工廠、全球最大的紅土鎳礦濕法冶煉電解鎳產(chǎn)業(yè)基地、全國第二大電解鎳生產(chǎn)供應(yīng)商。公司下轄四川國潤、陜西天沐、夕瑞德、云南云鎳等11個全資子公司。
科技發(fā)展 成就卓著
組建技術(shù)研發(fā)平臺，強化科研勢力。創(chuàng)建于2007年5月的江鋰科技，同年10月就成立了“鎳材料工程技術(shù)中心”，2010年9月獲市科技局批準(zhǔn)，成功升級為新余市鎳材料工程技術(shù)研究中心，2013年又成功升級為江西省鎳材料及加工工程技術(shù)研究中心。該中心配備了齊全的研發(fā)設(shè)備，具備自主開發(fā)能力。中心以市場需求為導(dǎo)向研發(fā)新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)，積級搭建技術(shù)創(chuàng)新平臺，加強與高等院校和科研院所合作，建立了現(xiàn)代化的研發(fā)中心。江鋰科技擁有由一批從事鎳材料生產(chǎn)工藝研究的中國知名專家牽頭，大批碩士等專業(yè)人才組成的科研隊伍，還聘請了高等院校和科研單位的多位專家教授作為公司技術(shù)顧問，特別是最近三年每年招收100余名大學(xué)生，充實到科研隊伍。同時，每年將科技人員外派培養(yǎng)，使公司科研隊伍不斷擴(kuò)大，科研力量不斷強化。
依靠科技創(chuàng)新，研發(fā)了多項擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)。在吸收、消化國際國內(nèi)氧化型紅土鎳礦先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)工藝的基礎(chǔ)上，經(jīng)過不斷創(chuàng)新和持續(xù)研發(fā)，使公司自主創(chuàng)新能力不斷增強。先后成功研發(fā)出擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的低品位紅土鎳礦常溫常壓全濕法酸浸工藝提鎳技術(shù)、紅土鎳礦濕法精煉高純鎳技術(shù)、紅土鎳礦低耗能提鎳廢水制備高純氧化鎂技術(shù)、紅土鎳礦低耗能提鎳廢渣制備高分散性白炭黑技術(shù)、20萬噸硫鐵礦制酸燒渣鐵精礦化利用技術(shù)。以上技術(shù)具有新穎性，工藝技術(shù)水平達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。通過外部引進(jìn)和內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合，公司科研隊伍科研水平大幅提高，科學(xué)技術(shù)水平和科技創(chuàng)新能力有了質(zhì)的飛躍，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的不斷提升。
“江鋰特色”循環(huán)經(jīng)濟(jì)初具規(guī)模，走出了一條綠色發(fā)展道路。通過技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，公司已走出了一條以發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，走低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的綠色發(fā)展模式，形成了鎳、鋰、硫酸等產(chǎn)業(yè)橫向擴(kuò)展和縱向延伸相結(jié)合的創(chuàng)新型循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。企業(yè)充分發(fā)揮自身的科研優(yōu)勢，積極實施科技成果轉(zhuǎn)化，對現(xiàn)有工藝進(jìn)行技術(shù)改造，做到了硫酸、電鎳廢水、電鎳廢渣的全資源化利用；廢氣達(dá)標(biāo)穩(wěn)定排放，完全達(dá)到了行業(yè)清潔生產(chǎn)水平要求。這些對公司建設(shè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，走綠色發(fā)展道路提供了強有力地保障。
大批自主研發(fā)的創(chuàng)新性科技成果順利轉(zhuǎn)化。2008年，公司利用自主研發(fā)的“紅土鎳礦常溫常壓酸浸工藝電解鎳技術(shù)”，建成了年產(chǎn)5000噸電解鎳項目；2010年，公司利用自主研發(fā)的“紅土鎳礦濕法精煉高純鎳技術(shù)”，建成了年產(chǎn)10000噸高純鎳項目；2011年，公司利用自主研發(fā)的“硫鐵礦制酸燒渣鐵精礦化利用技術(shù)”，成功實施了硫鐵礦制酸燒渣綜合利用項目；2012年，公司利用自主研發(fā)的“紅土鎳礦低耗能提鎳廢水制備高純氧化鎂技術(shù)”，正在建設(shè)年產(chǎn)12萬噸高純氧化鎂項目；擬利用自主研發(fā)的“紅土鎳礦低耗能提鎳廢渣提取白炭黑工藝技術(shù)”，建設(shè)年產(chǎn)22.28萬噸高分散性白炭黑項目。
自主研發(fā)專利技術(shù)成功應(yīng)用，推動了整個鎳行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。公司自主研發(fā)的電解鎳常溫常壓全濕法酸浸工藝技術(shù)的成功應(yīng)用，帶動了同行業(yè)在工藝技術(shù)的進(jìn)步，打破了傳統(tǒng)火法工藝能耗高、用水不平衡的局面，為以紅土鎳礦為原料生產(chǎn)電解鎳開創(chuàng)了嶄新途經(jīng)，推動了整個鎳行業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)的整體進(jìn)步，為我國鎳工業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
采用自主研發(fā)的紅土鎳礦低耗能提鎳廢水提鎂工藝技術(shù)，實現(xiàn)了紅土鎳礦提鎳廢水的減量化目標(biāo)，達(dá)到了節(jié)能減排建設(shè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的目的，也為加強完善再生資源回收利用，提高資源利用效率和資源優(yōu)化合理配置奠定了基礎(chǔ)。
采用自主研發(fā)的紅土鎳礦低耗能提鎳廢渣全資源化工藝技術(shù)，很好地解決了紅土鎳礦提鎳后其他有價資源浪費的難題；實現(xiàn)了紅土鎳礦濕法冶煉的廢渣綜合利用，提高了紅土鎳礦濕法冶煉行業(yè)清潔生產(chǎn)水平，也延長了公司循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。
取得了一系列重大科技成果。目前公司已申請發(fā)明專利5項、實用新型專利8項、授權(quán)發(fā)明專利1項、實用新型專利8項。自主研發(fā)的“紅土鎳礦常溫常壓酸浸工藝電解鎳”榮獲江西省重點新產(chǎn)品、優(yōu)秀科技新產(chǎn)品稱號，獲得2010年新余市科技進(jìn)步一等獎、2011年江西省科技進(jìn)步三等獎；“紅土鎳礦濕法精煉高純鎳技術(shù)開發(fā)”獲得2012年度新余市科技進(jìn)步一等獎。多次獲得國家、省、市級財政獎勵支持，其中：年產(chǎn)60萬噸余熱發(fā)電及低溫余熱再發(fā)電技改項目獲得國家2008年度節(jié)能技術(shù)改造財政獎勵支持；年產(chǎn)5000噸電解鎳項目（二期）獲得國家2009年度產(chǎn)業(yè)振興重大項目獎勵支持；年產(chǎn)40萬噸硫酸低溫余熱利用項目和紅土礦低耗能提鎳廢水減量化利用項目列入國家2013年資源節(jié)約與環(huán)境保護(hù)備選項目，年產(chǎn)5000噸電解鎳項目列入江西省2008年度高新產(chǎn)業(yè)重大項目。
發(fā)展科技 匠心獨具
提升自主創(chuàng)新能力，走循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路。江鋰科技成立伊始就視科技進(jìn)步為生存之道，對有限的資源采用獨創(chuàng)技術(shù)“吃干榨盡”、“點土成鎳”、“化渣成鎂”。公司立足鎳、鈷、鎂、硅、鐵等多元素綜合利用的技術(shù)特點，充分利用自有知識產(chǎn)權(quán)，堅持不懈地走循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，現(xiàn)已形成了鎳、鋰、硫酸等產(chǎn)業(yè)橫向擴(kuò)展和縱向延伸相結(jié)合的創(chuàng)新型循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈，針對電解鎳生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢水、廢渣，公司采用自主研發(fā)的紅土鎳礦低耗能提鎳廢水提鎂技術(shù)，綜合回收紅土鎳礦提鎳廢水中的鎂、鈣元素，將電解鎳生產(chǎn)廢水全資源化利用，生產(chǎn)出世界尖端品質(zhì)的高純氧化鎂和副產(chǎn)品二水硫酸鈣，減少前端紅土鎳礦提鎳的廢水產(chǎn)生量；紅土鎳礦低耗能提鎳廢渣提硅鐵技術(shù)，綜合回收紅土鎳礦中提鎳廢渣中的硅、鐵，將電解鎳生產(chǎn)廢渣無渣化利用，生產(chǎn)高純活性白炭黑和副產(chǎn)品CCD鐵精粉，減少整個提鎳系統(tǒng)的廢渣排放量，并綜合利用紅土礦提鎳廢渣43萬噸。電解鎳生產(chǎn)中的廢水“零排放”，廢渣綜合利用，該技術(shù)在世界上首次突破了紅土鎳礦資源綜合回收利用技術(shù)難題。同時，建設(shè)了年產(chǎn)40萬噸硫酸生產(chǎn)裝置，并利用吸收過程反應(yīng)熱來產(chǎn)生低壓蒸汽，從而大幅度提高硫酸裝置的熱能回收率，提高了熱能利用率，做到了硫酸生產(chǎn)過程中清潔高效生產(chǎn)。
加大科研經(jīng)費投入，保障科技創(chuàng)新活力。公司十分重視科研經(jīng)費的投入，近年來，通過不斷加大對科研經(jīng)費的投入，科研經(jīng)費不斷上升，2011年投入科研經(jīng)費約1億元，2012年投入科研經(jīng)費約1.2億元，2013年科研經(jīng)費投入達(dá)1.5億元。科研經(jīng)費持續(xù)穩(wěn)定的投入，大大提高了科研人員的積級性，保障了科研成果的產(chǎn)出比例及產(chǎn)出效率，有力地保持了科技創(chuàng)新活力和科技創(chuàng)新發(fā)展動力，為原來單一的創(chuàng)新性科技研發(fā)成果轉(zhuǎn)向規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化奠定了堅實的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
開展多項工藝研究與運用。江鋰科技始終相信科技創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動力，取得科技創(chuàng)新優(yōu)勢是企業(yè)在市場競爭中立于不敗之地的最佳手段，公司近年來不斷加大研發(fā)投入，實施科技創(chuàng)新，開展了紅土鎳礦常溫常壓全濕法酸浸工藝研究、紅土鎳礦濕法精煉高純鎳工藝研究、紅土鎳礦濕法冶煉生產(chǎn)5N高純鎳精煉工藝研究、紅土鎳礦選擇性浸出的工藝研究與應(yīng)用、高鐵低鎳紅土礦中鎳提取工藝的研究、鼓風(fēng)爐冶煉紅土鎳礦生產(chǎn)鎳鐵的研究、高純氧化鎂煅燒制備工藝研究、硫酸鎂氨法制備高純氧化鎂工藝研究、硫酸鎂結(jié)晶法制備高純氧化鎂工藝研究、紅土鎳濕法浸出渣提取白炭黑的工藝研究、紅土鎳濕法浸出附產(chǎn)物生產(chǎn)高純氧化鎂的工藝研究、難選低品位硫精礦選礦工藝研究與應(yīng)用等眾多項專題研究。自主研發(fā)了一大批適用于紅土鎳礦濕法提取電解鎳規(guī)模化生產(chǎn)的專用設(shè)備，專用設(shè)備投入生產(chǎn)后擴(kuò)大了電解鎳的生產(chǎn)規(guī)模，提高了生產(chǎn)效率。
制訂人才引進(jìn)措施，大力培養(yǎng)公司技術(shù)人才。近年來，公司不斷加大人才引進(jìn)力度，著力培養(yǎng)公司技術(shù)人才，充分發(fā)揮科技人才在企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的特殊作用，始終貫徹以信譽引進(jìn)人才、用好人才、注重人才培養(yǎng)的人才方針。例如，大力加強與知名院校的合作，引進(jìn)企業(yè)急需的高層次、高技術(shù)人才；與大型企業(yè)開展多種形式項目合作“挖”成熟人才；對引進(jìn)的碩士研究生給予升職、住房等方面的特殊待遇；公司積級為引進(jìn)的人才辦理社會保險、落戶購房、子女入學(xué)等手續(xù)，以暢通人才引進(jìn)的綠色通道。通過這些措施，極大地確保了人才進(jìn)得來，留得住。另外，公司采用每年招收大批應(yīng)屆畢業(yè)生，先讓他們到一線生產(chǎn)車間進(jìn)行基層煅煉，然后抽調(diào)優(yōu)秀人員充實到研發(fā)中心進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，最后又作為技術(shù)骨干再回到生產(chǎn)車間的人才培養(yǎng)模式，通過車間與研發(fā)中心來回往返，使之成為公司科技創(chuàng)新的技術(shù)人才。同時，每年將科技人員外派培養(yǎng)，使公司科研隊伍不斷擴(kuò)大；采取項目獨立的管理模式，以項目帶動人，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的項目管理人才和研發(fā)人才。近年來，通過引進(jìn)和培養(yǎng)，培養(yǎng)出高級工程師10多名，工程師近50名，助理工程師近80名。
志存高遠(yuǎn) 追求卓越
作為全球最大的紅土鎳礦濕法冶煉電解鎳產(chǎn)業(yè)基地的江鋰科技，形成了崇高的企業(yè)價值觀及清晰地企業(yè)發(fā)展思路和遠(yuǎn)大的企業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
江鋰科技以科學(xué)發(fā)展觀、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)為指導(dǎo)；以建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)為目標(biāo)；以制度為保障、技術(shù)為支撐，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實現(xiàn)節(jié)能減排為著力點；以循環(huán)經(jīng)濟(jì)核心項目和重大項目為抓手；以提高能源和資源產(chǎn)出率、減少污染排放為主要方向，建設(shè)具有“江鋰特色”的循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式的快速轉(zhuǎn)變。按照污染源頭預(yù)防和全過程控制的整體思路進(jìn)行清潔生產(chǎn)，大幅度減少企業(yè)污染物的排放，構(gòu)建和諧現(xiàn)代企業(yè)。
今后，江鋰科技將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再接再厲，視科技創(chuàng)新為企業(yè)生存之道，將科技創(chuàng)新和節(jié)能減排融入企業(yè)管理的每一個環(huán)節(jié)。公司將向低能耗、低排放的方向發(fā)展；以資源利用最大化和污染最小化為目標(biāo)，走低能耗、高產(chǎn)出的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，實現(xiàn)萬元產(chǎn)值能耗由2012年的0.448噸標(biāo)煤降至2015年的0.331噸標(biāo)煤。到2015年底在工業(yè)園建成年產(chǎn)7萬噸電解鎳生產(chǎn)線，使公司電解鎳生產(chǎn)規(guī)模翻番，實現(xiàn)主營業(yè)務(wù)收入突破300億元的宏偉目標(biāo)。
記“信譽杯”故城縣第二屆青年歌手大獎賽
文/往事如煙
故城縣第二屆青年歌手大獎賽自7月份6日開賽以來，陸續(xù)舉辦了八場比賽，每次的比賽都是相當(dāng)?shù)募ち摇?/p>
選手的精神狀態(tài)充分顯示了當(dāng)代故城青年人的蓬勃朝氣，雖然都是土生土長的家鄉(xiāng)人，沖著對音樂的執(zhí)著，踏上了這個平凡的舞臺，一曲歌聲唱出了新時代年青人對生活的美好向往，唱出了心中對音樂的夢想，飽滿的熱情、嘹亮的歌喉，無不透露出了我們年青人特有的激情與豪邁。
舉辦了多次比賽，現(xiàn)場的觀眾卻絲毫不減，對我們選手吶喊助威，對年青人心中夢想的支持與鼓勵同時，也釋放了自己的心，年青人的夢想帶動了少年的心，也喚起了已過青年人的回憶，遙想自己當(dāng)年心中的那個夢想，夢想有朝一日踏上一個屬于自己的舞臺……
閃亮的舞臺離不開辛勤的工作人員，我們現(xiàn)場的所有工作人員都是義務(wù)奉獻(xiàn)的，他們來自我們“愛故城”網(wǎng)站的管理團(tuán)隊及志愿者，每天下午的六點鐘，大賽的現(xiàn)場準(zhǔn)時會出現(xiàn)在他們的身影，七月的天，六點太陽還在炙烤的大地，每個人都是汗流浹背的，但是他們的臉上卻是滿臉的笑容，你還能不時的聽到他們爽朗的笑聲，是啊，我們可愛的團(tuán)隊及志愿者，為了完成故城青年人夢想，犧牲了自己的休息時間，一連幾個小時都毫無怨言，要說選手用歌聲唱出了自己的青想，那么工作人員就是用自己的實際行動為大家支起了夢想的舞臺！
無論是我們的選手，還是現(xiàn)場為選手吶喊的觀眾，還是我們默默無聞的工作人員，他們都有自己的夢，青歌大賽，放飛我的夢，讓我們的青春插上歌聲的翅膀，讓們的青春在這個炎熱的夏季，在這個平凡的舞臺，踏著音樂的節(jié)奏，隨著炫麗的燈光，一起嗨起來！
青歌賽為我們送來了一季的冰爽，在這里你的心情隨著現(xiàn)場氣氛，請不要壓抑自己心中的煩惱，來了你張開你的心，放飛心中的煩惱，你會突然發(fā)現(xiàn)，原來自己也會這么的輕松，這么的年青，這么有激情！
感謝青歌大賽為我們送來了一個一個的不眠之夜，感謝青歌大賽為我們故城人送來了夢想，送來了成就青想的機(jī)會，感謝那些一直在忙碌的工作人員，為了歌手臺上的幾分鐘，而你們卻堅持幾個小時，每次總是最后離去……
故城的年青人，讓我們一起來這里，一起放飛青春的夢想，人生漫漫，唯有青春最為珍貴，來吧，不要讓你的青春荒廢，完美的青春應(yīng)當(dāng)激情四射！讓我們用最真誠的那顆心善待青春，讓我們的青春在故城那個美麗夜晚的上空飛翔！
<img title="青歌賽放飛的夢想" name="image_operate_1328" src="/middle/hc5959b00f2c2&690" width="690" height="386" real_src="/middle/hc5959b00f2c2&690" />
鐘理群曾經(jīng)說過：“語文教育應(yīng)給孩子以夢。”然而，在原來的應(yīng)試育的指揮棒下，理性認(rèn)識排擠了感性體驗，被動接受壓抑了個性自由，孩子的夢被壓抑得扭曲變形，以至出現(xiàn)了一批“反應(yīng)遲鈍、老態(tài)龍鐘”的兒童，這不能不引起我們的警覺與深思。童年就應(yīng)該是多夢的季節(jié)，孩子們就是夢的公主、王子，他們的心中充盈著激情與幻想：“讓老鼠成為貓的好朋友。”“我們坐著月亮船在銀河中穿梭。”……而語文課，似乎生來就是為放飛兒童的多彩夢而存在的。
欣賞每個孩子的夢，就得蹲下來和孩子一起，用“兒童的眼睛”看待兒童世界。有個詞叫“童言無忌”，在平時的語文課中，孩子的心靈是自由的，他們的想象在翻飛，個性在張揚：荷花會與他們共舞，賣火柴的小女孩會和自己成為好朋友并到自己家里做客、想象自己也長了一對翅膀……多么豐富的想象啊！智慧的火花在熾烈地燃燒，想象的翅膀在盡情地飛翔，而教師和學(xué)生的心靈也融為一體，課堂上有的只是掌聲和微笑。教師始終用微笑來容納孩子的一切，對于孩子的幼稚忽略不計，用一顆寬容、理解的心來對其表現(xiàn)出來的創(chuàng)新思維和想象能力應(yīng)加以肯定和贊賞：“你簡直就是一位了不起的小作家！”，“你多像一位小詩人呀！”教師的這種做法既能滿足孩子內(nèi)心的自我肯定的要求，更能強化其積極向上的欲望。
欣賞每個孩子的夢，就得為孩子的夢創(chuàng)設(shè)情境樂園。每一個孩子都有自己的夢想，而我們教師就是在幫助學(xué)生編織他們五彩繽紛的夢想。我們要幫助學(xué)生放飛夢想，在課堂上創(chuàng)設(shè)夢想舞臺，讓學(xué)生走好關(guān)鍵的第一步。在教學(xué)過程中，我從教學(xué)需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的場景或氛圍，引起學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生迅速而正確理解教材內(nèi)容，促使他們的心理機(jī)能全面和諧發(fā)展。
情境的創(chuàng)設(shè)其實是人為地優(yōu)化了的環(huán)境，恰當(dāng)?shù)那榫按碳び欣诤⒆拥淖灾黧w驗、想象放飛和個性張揚，能讓孩子們自如展示其夢的樂園。它關(guān)照的是兒童內(nèi)心的自由、愉悅、釋放，所創(chuàng)設(shè)的氛圍與兒童的情感，心理會發(fā)生共鳴和契合。比如教學(xué)《驚弓之鳥》這一課時，課文結(jié)尾可以設(shè)計這么問：“你認(rèn)為文中的大雁真正的死因是什么？”這是個富有彈性又沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題，學(xué)生根據(jù)自身的認(rèn)識和課堂上的學(xué)習(xí)，可從不同層次、不同角度作出回答。他們有的會緊密聯(lián)系課文認(rèn)為是魏王的教唆害死了它；有的會認(rèn)為是更羸射死了它；有的會往前想，說是第一個射它的人害死了它；有的會深入課文內(nèi)容聯(lián)系實際說是大雁自己害死了自己……學(xué)生的回答是豐富多彩的.開放性問題情境的設(shè)置，猶如一方強勁的催化劑，有力地催促著個性的種子破土而出，茁壯成長。又如蘇教版第六冊《小露珠》有個教學(xué)目標(biāo)是感知小露珠的美麗和作用，如果設(shè)計贊美說話訓(xùn)練，學(xué)生的感悟則是很膚淺的，因此，我給他們創(chuàng)設(shè)了情境：“自然中有很多動、植物，你最喜歡什么樣的動植物？你最想成為自然中誰的代表？”以此打開學(xué)生的話匣子，讓他們暢所欲言，漸漸地，情緒高漲的學(xué)生仿佛置身與美麗的自然中，自己就是自然中的一員，我則趁熱打鐵：“自然中的動、植物都很喜歡小露珠，可隨著太陽公公散發(fā)的熱量越來越大，小露珠就要離開我們了，千言萬語還沒來得及說呢！請代表你所喜歡的動植物給小露珠寫封感謝信吧！”學(xué)生的臉上個個洋溢著笑容，興高采烈地給小露珠寫起了信。最后，可愛的孩子還不忘送上自己真摯的祝福：祝小露珠年輕漂亮、越來越美、健康長壽、像小仙女樣美麗…… 這一下，我被孩子那充滿激情的描述陶醉了，誰能說孩子的夢不是“五彩斑斕”的呢？教材是實例，生活是源泉，想象是動力。把想象的事物寫出來，這是兒童抒發(fā)內(nèi)心情感的需要，更是訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識的重要渠道。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景，可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)效果的作用。
放飛孩子的夢想，很重要的一點，還要讓兒童回歸生活。現(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為，“兒童不是一個需要填充的容器，而是一支等待點燃的火把”。教師應(yīng)打開學(xué)生的視野，聯(lián)系生活實際，把知識濃縮在一起，使學(xué)生不斷領(lǐng)悟人生的意義。如《只有一個地球》一課，我們可以先讓學(xué)生調(diào)查周圍的生活環(huán)境，搜集相關(guān)的資料，讓他們從看到和聽到的情況說起，談?wù)勅祟愲S意亂扔垃圾亂排廢氣，亂砍濫伐，使地球的資源受到破壞，人類自身也受到的大自然的報復(fù)。這樣，學(xué)生會更加懂得人只有與自然和諧相處，才能真正享受到大自然的美麗，感悟到生命的真諦。同時也會把學(xué)生在日常生活中積淀的感性經(jīng)驗完全釋放出來，迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)造活力。
兒童的多彩夢就如輕盈的蒲公英，乘著風(fēng)兒的翅膀遨游天地才是最大的心愿，而我們教師就應(yīng)在語文課堂放飛孩子的夢想！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!
我叫xx，我演講的題目是：《放飛愛的夢想》。
梁啟超先生在中國水深火熱之時說：“少年強則國強，少年富則國富”，于是中國覺醒了，一路走來有血有淚，曾今，我們站在角落里偷偷羨慕美國人的“美國夢”。今天，我們終于可以站在這里揚眉吐氣的談，我的夢，中國夢!
呀呀學(xué)語時，父母會問，你長大了干什么。步入學(xué)堂，老師會問你的夢想是什么，那時的回答，有些遙遠(yuǎn)，也有些虛無，現(xiàn)在，我是一名志愿者，我的夢想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂的成長。和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實現(xiàn)著同一個夢想，用愛心帶來溫暖，用智慧傳遞希望，并竭盡全力，培育花朵。當(dāng)我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來到這“洛河之畔，倉頡故里”我的夢想就已經(jīng)起航!
志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實地。在這個依山傍水的村莊，我將奉獻(xiàn)我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們，從點滴做起，從山村里的學(xué)前教育做起，從義務(wù)支教的微小行動做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福山鄉(xiāng)學(xué)子，為振興山村教育，為中原復(fù)興，為民族崛起，為十三億中國人共同的夢想，放飛我心中的愛!
也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我和我的同伴們會用信心點亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心滿滿的走向未來。
師者，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之， 得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉頡造字于泱泱中原，是無窮盡的智慧，然則有智慧足矣!老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán)，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!，老師們，我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個看不見腳印里，都有沉甸甸的責(zé)任，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個精彩的人生。
我的演講完畢，謝謝大家!
