時間：2023-01-21 03:46:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇環境藝術設計論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
計算機的發展及應用，使人們的生活日新月異。計算機輔助設計源于計算機圖形技術的產生，計算機輔助設計的研究構想發端于1950年，但使用計算機繪圖的最早記錄是在1963年，美國麻省理工學院的研究人員伊凡·蘇澤蘭在美國計算機聯合會會議上發表了名為《畫板》的博士論文，從而開始了計算機輔助設計的發展歷程。他從1950年開始著手開發通過圖形技術來處理人與電腦交互對話的操作系統。1963年，這套以電腦主機、顯示屏、光電筆和鍵盤為工具的圖形畫線系統得到實現。這套圖形畫線系統開發和引進了許多計算機繪圖的基本思想和技術，使用戶可以運用電腦畫出直線、復雜曲線以及簡單的標準部件。
最初CAD被解釋為“計算機輔助繪圖”，由于當時計算機在設計上的作用是替代傳統手工繪圖的一種新工具，但隨著后來信息技術的飛速發展，計算機技術在各領域的廣泛應用，CAD的含義也在不斷變化擴展，隨著20世紀70年代像素的產生、80年代三維曲面造型系統的開發等，使電腦繪圖從只能用“線”這一基本繪制元素發展到可以用點、面、體進行繪制計算機圖形，從而使CAD的含義也發展成現在人們比較熟知的計算機輔助設計這個概念了。1970年的威尼斯雙年展首次接納了計算機繪畫作品，這也標志著新的視覺藝術形式的誕生得到了社會的承認。
我國的計算機輔助設計起源于20世紀70年代。與國外計算機輔助設計發展的軌跡相似，國內計算機輔助設計的研究與應用基本上是從各高等院校發展起來的。20世紀90年代初，隨著我國現代化進程的迅速發展以及計算機的進一步普及，在環境藝術設計和創作領域，計算機技術應用的價值，逐漸得到人們的重視。
二、我國計算機輔助環境藝術設計的現狀
計算機作為信息時代重要的技術工具，在環境藝術設計領域得到普遍應用。在20世紀90年代前，國內對環境藝術設計效果的表現是使用手工繪制的方法，到了20世紀90年代初期，計算機輔助設計技術開始在我國建筑業應用。計算機輔助設計技術在建筑設計表現領域以不可逆轉的潮流迅速發展。尤其是到了20世紀末，計算機輔助設計逐漸成為建筑效果表現的主流。起初，設計師主要運用AutoCAD軟件進行施工圖的繪制，在方案階段還以手繪為主。但隨著相關專業軟硬件的更新和進步，它自身的強大優勢得以顯示，同時對傳統手繪表現產生了越來越大的沖擊。
隨著近十幾年來我國計算機輔助環境藝術設計的發展，計算機建筑效果表現的類型己經有了很細致的劃分，可以分為：計算機建筑效果圖、計算機建筑漫游動畫和計算機建筑效果虛擬現實。計算機建筑效果圖主要是通過3DSMAX，Lightscape，Photoshop等計算機軟件制作的靜態的效果圖。通過計算機三維軟件從平面、立面數據中得到透視圖，透視點位置及視點角度均可變換，然后再渲染出二維圖像，這種方式是目前社會上應用最廣泛的。計算機漫游動畫是利用3DSMAX軟件的三維動畫功能，在建筑物的室內或室外的設計階段就能以可視的、動態的方式全方位展示建筑物所處的地理環境、建筑物外貌和各種附屬設施以及建筑物內部空間的效果，使人們能夠在未來的建筑物中漫游，因而成為建筑設計方案及裝修效果展示、建筑方案投標、論證、評審的有力工具。
三、計算機輔助環境藝術設計的發展趨勢
當前，隨著計算機軟硬件技術的迅猛發展，計算機輔助設計在環境藝術設計領域受到了廣泛的重視和應用，比如各種方案的匯報、投標以及招商廣告中隨處可見，從而出現了大量的繪圖軟件的教程以及在教學上更加重視計算機繪圖軟件的教學課程。人們更多的關注計算機技術，想方設法掌握各種繪圖軟件，在模型、材質、燈光以及各種渲染技法上花費大量的時間，而忽略了最終的效果圖的藝術性。計算機輔助設計是科學與藝術以及計算機與藝術設計相結合的邊緣學科。計算機輔助設計在視覺藝術創造規律、形式法則和審美方法與傳統的藝術設計是相同的。所謂視覺藝術，是通過人的視覺感受而將客觀內容納入主觀心靈并予以對象化呈現的藝術形態。一些美學研究者認為，從審美主體的角度來看，藝術離不開創造者和欣賞者兩個方面，而這兩個方面都要通過一定的感官和相應的感性物質媒介，前者創造出審美對象，后者達到審美愉悅。所以說，作為視覺藝術的計算機輔助設計作品既要真實的描繪場景，又要使欣賞者達到審美偷悅。不可否認，人們的欣賞水平在不斷提高，求新、求異的視覺口味也越來越高。這源于技術的發展、審美的進步，計算機技術的發展對于社會和藝術創造產生了重大的推動作用。
在計算機輔助環境藝術設計發展的初級階段，設計師的目標是使效果圖具有真實感，能夠模擬未來場景的真實效果，具有一定的實用性。目前的計算機建筑效果圖的風格單一，已經不能滿足大眾的不斷提高的視覺口味。計算機建筑效果圖既是表現的技術同時它又是視覺藝術。設計師創造出審美對象，筑物內部空間的效果，使人們能夠在未來的建筑物中漫游，因而成為建筑設計方案及裝修效果展示、建筑方案投標、論證、評審的有力工具。使用的軟件有Creator系列三維建模工具及Vega場景管理軟件。計算機建筑效果虛擬現實技術強調的是一種身臨其境的感覺，采用的是人與人之間自然的交互方式。它可以實現逼真的、純三維的場景，可以全方位、多角度、完全由用戶自由控制在場景中漫游。作為建筑師可以從多個角度觀察建筑方案，所以說虛擬現實技術不僅可以使用于建筑表現，而且也是一種推敲方案的有利手段。VR技術在我國的環境藝術設計領域中有著廣泛的應用前景，將給環境藝術設計帶來革命性的改變。
設計師創造出審美對象，要使欣賞者達到審美愉悅而不是審美疲勞。為此，根據目前我國計算機輔助環境藝術的發展情況，未來計算機建筑效果圖應呈現藝術化、人情化和多樣化趨勢。
參考文獻：
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一、環境藝術設計中生態理念的應用
生態理念注重的是對生態環境的保護，在環境藝術設計中融入生態理念，能夠在傳統的設計基礎上采用各種保護自然環境的措施，在構建具有藝術創新性的空間的同時，降低對環境的污染，保證物質資源的循環利用，從生態保護和空間設計的整體上實現景觀服務于環境。
1.環境藝術設計注重生態理念的指導可持續的發展理念是環境藝術設計的基本理念之一。環境藝術的生態設計就是在設計過程中注重采用生態理念作為指導，促進生態環境的平衡，保護自然物種，實現資源的可持續發展。隨著人們保護環境意識的不斷增強，生態理念在環境藝術設計中越來越受到重視。在環境藝術設計的過程中注重從手法上進行摸索，以便能夠達到更好地保護生態環境的目的，促進生態系統的保護和循環發展。從各個地方的建筑設計或景區環境設計都可以看出生態理念已深入人心，如生態旅游村、原生態森林公園越來越多，循環利用水資源越來越得到認可并付諸實施。
2.環境藝術設計注重生態環境的恢復和發展自然環境本身就具有較強的恢復、凈化功能，但是在長期超負荷的污染物的侵蝕下，自然環境的凈化速度遠遠趕不上人們的破壞速度。在生態環境受到嚴重破壞的自然環境面前，環境藝術設計師面臨著極大的挑戰，他們更多的設計任務變成了垃圾場的設計、污水處理廠的設計等，本著生態理念思想對生態環境進行改造已成為環境藝術設計師的一項重要任務。環境藝術設計師在注重恢復環境的同時，還需要注重促進生態環境的有序發展，促進生態系統的不斷完善。其實，環境藝術設計師早在20世紀中后期就已經開始采用既保留又利用的手段進行環境藝術設計，這種設計手法主要是在保存原材料的基礎上進行再利用，強調的是再合理利用，達到因地制宜、循環利用的目的，既保護了資源，又滿足了需求，在一定程度上保護了生態系統。
3.環境藝術設計注重資源的開發與利用環境藝術設計的較高境界是既滿足社會公眾的需求，又充分發揮資源的利用效率，在環境藝術設計中注重資源的開發，也保證資源的循環利用。在設計過程中最大的困難就是如何正確處理廢棄物，因為只有保證資源的開發與廢棄物的循環利用，才能讓生態系統實現平衡。許多現代化的設施充分展示了資源的合理開發與廢棄物的循環利用。如，當前最典型的壓膜木質材料，在充分利用木屑的同時保證了對木質材料的需求，在環境藝術設計中可以充分利用這些原材料設計各種新穎的作品。另外，充分利用自然資源，尊重自然資源的發展，通過可持續的方法進行環境藝術設計，也是環境藝術設計中注重生態理念指導的重要表現。
二、結語
在環境藝術設計中應用生態理念，已經成為現代環境設計的重要課題。在展現藝術魅力、創新生活的同時，尊重自然、保護自然已成為環境藝術設計的重要原則。隨著時代的發展，人們對環境設計的欣賞和評價也會漸漸在生態理念的指導下進行綜合判斷，這在一定意義上也促使環境藝術設計不斷滿足人們對于空間環境的需求。
作者：孫鳴春單位：西安美術學院
中國古典文化與環境藝術相結合，給文人們提供了很好的素材。從先秦兩漢時期，秦始皇將竹子從山西的云崗引種到咸陽的宮廷園林之中，修建了“虛明臺”，可以看出古代帝王對諸君子的喜愛之情；到“竹林七賢”“子猷愛竹”及“竹林高士”等文人的喜愛，中國古典園林景觀設計經歷了秦漢成熟期、魏晉南北朝轉折期、隋唐全盛期、兩宋明清成熟期，人們開始對竹資源的各種價值進行挖掘利用。中國園林藝術歷史悠久，既富有山水畫境的自然美，又蘊含文化的人文美，形成了環境設計中獨具一格的藝術風格。竹文化與園林藝術的文化內涵相匹配，又與園林設計的自然美相貼切，符合造園要求自然、純樸的潮流，是古往今來園林中很好的綠化植物。環境藝術設計的設計對象很多，像地形、水體、植物等，而竹資源便是植物設計中的一類。竹資源在環境藝術設計中的應用相當廣泛，無論是室內裝潢、竹盆景，還是室外景觀觀賞、綠化以及建筑裝飾材料等方面，都離不開竹資源。
二、竹資源在環境藝術設計中的作用
竹與自然景觀相互融合，既可以作為觀賞植物擺放在室內，也可以作為設計材料出現在庭院園林之中，尤其是在庭院空間、建筑周圍環境的處理上有顯著的效果。當然，竹資源不僅被我國的文人雅士所喜愛，也逐漸被西方人士所喜愛。由于中西文化的差異，西方園林更多注重理性，側重在對竹子材料屬性方面，以及如何與科學、藝術相結合等。
1.完善園區環境。
當然，這里的環境既包含自然環境，也包括人文環境。作為四君子之一的竹子，四季常綠、姿態優雅，可以較好地提升園區的人文環境，讓人聯想到竹子的高潔品質，詩詞頌賦。在完善自然環境方面，竹葉面積較大，四季常青，光合作用和凈化空氣能力比其他樹種強，竹林可減輕陽光的輻射強度，抵抗紫外線，凈化空氣，且具有吸附粉塵和有毒氣體、降低氣溫和噪音的作用。
2.呈現結構美。
竹資源符合力學要求的統一、均衡、序列等結構，能在結構中體現結構美。竹材有其獨特的韻味，各種捆扎、穿插使得細節精美簡潔。竹資源材質可彎曲，運用于大跨度的拱中，既是結構，又是裝飾，本身的結構美代替了裝飾美。而且竹材顏色清淡，使得結構性較為輕盈，給人一種自然的感覺。
3.完善地形。
竹資源可以與任何地形相結合，將地形的缺陷很好地掩飾，呈現空間感。在環境藝術設計中，利用竹資源使地形呈現高低起伏，可以增強地形的空間感，起到事半功倍的效果。竹資源種類繁多，高大型、粗壯型、精小型，可以完善地形上的缺陷，增強空間效果。
4.呈現空間感。
蘇州園林中的拙政園有“梧竹幽居”“竹徑通幽”“竹廊扶翠”等竹景觀特點。所以我們在設計竹林栽植方式時，可以選取面植、線植以及帶狀的列植等不同栽植方式，使其呈現較強的空間感。如在景區栽種竹林，可考慮景區的實際特點，采用竹籬形式，將景區劃分為不同的空間呈現空間感；或是根據不同的地形，選用各種高度的竹類，形成參差不齊的綠籬，會使景物更加明顯，增強其觀賞特點。
5.柔化線條及氛圍。
在亭、堂、樓、榭附近，栽種相當規模的竹子，既能與水色相容，調節區域色調，又能打破周圍的寂靜、單調氛圍，給人一種清新寧靜的感覺。在空間上與周邊景物的顏色相融合，增強空間感，從而達到引人注目的效果。此外，竹林具有龐大的地下系統，在水源涵養、水土保持、防風、防震等方面具有超強的能力，可以在城市中形成生態系統和小氣候，改善城市生態環境。
三、結語
（一）環境藝術設計的概念。所謂環境藝術設計，是指以特定環境為開發設計對象，充分考量環境中的各個因素，選擇合適的材料進行規劃布局，保證環境承載能力與環境美觀之間達到和諧共存的設計過程。
（二）生態理念的概念。所謂生態理念，是指在保證器械設備能夠正常運轉的基礎上，設計者遵循人與自然和諧發展的理念，使得空間環境發揮其最大的生態效能，實現資源的優化配置，并且朝著良性的方向發展和進步的發展觀念。
（三）環境藝術設計與生態理念之間的關系。生態理念是意識領域，環境藝術設計是實踐領域。由此去理解兩者之間的關系，以生態理念為引導，積極推動環境藝術設計實踐工作的開展，不僅僅有利于生態環境和諧化發展，而且也是當前環境藝術設計的重要發展契機。
二、環境藝術設計中生態理念的實現途徑
以生態理念為引導去開展環境藝術設計，不僅僅是當前生態環境保護的延展，也是環境藝術設計的內化要求，是符合當前建設和諧社會的價值觀的。為了能夠實現兩者之間的融合，應該積極做好以下幾方面的工作：
（一）甄選環保型的材料。天然環保材料在環境藝術設計中的應用，是環境藝術設計遵循生態理念的基本表現方式。由于天然環保材料有著無污染，生態健康，性能優越等方面的特點，因此可以成為環境藝術設計和生態理念的樞紐。為此，環境藝術設計者應該樹立正確的材料意識，在材料使用過程中，增加環保型材料的比重；另外，甄選環保型的材料，依據天然材料的性能和優勢，具體問題具體分析，制定科學的材料使用方案。比如使用鵝卵石作為建筑藝術設計的基本材料，往往可以獲取更加理想的生態氛圍效應。
（二）開發污染系數低的能源。積極開發污染系數較低的能源，以便將其利用到環境藝術設計中去。具體來講，應該積極做好以下幾個方面的工作：其一，以能源無污染為研發的最終目標，不斷采取有效措施去開發污染系數較低的能源，保證環境藝術設計能源的無污染性；其二，鼓勵能源開發創新，強化創新力度，使得科技材料能夠切實的被運用進去，使得能源污染降低到最小；其三，對于在能源開發方面取得一定成績的學者和專家，給予其相應的榮譽和獎勵，以便營造良好的能源開發學術氛圍。
（三）樹立先進的科技理念。科技是推動經濟發展的不竭動力，同樣也是促進環境藝術設計行業健康發展的源泉。因此應該樹立先進的科技理念，積極做好以下幾方面的工作：其一，積極引進國外先進的環境藝術設計理念和工具，尤其是能夠體現出生態理念的工具或者理念，應該將其積極融入到實際的環境藝術設計過程中去；其二，強化教育和宣傳，將高科技理念作為基本內容，使得在職的環境藝術設計人員樹立先進的科技理念。
（四）力求環境設計和諧化。要想實現對于自然生態的最小化破壞，應該將天然環境作為基本背景，也就是說現代環境藝術設計人員應該以低碳節能為基本目標，爭取將對于環境的破壞降到最低。具體來講，其主要涉及到以下幾個方面的內容：其一，針對于不同的環境設計開展實際考察，對于地形，地貌情況進行調查，以和諧化處理設計和自然生態關系為契機，形成環境設計初步方案；其二，樹立成本控制意識，以最小的資源消耗，獲取自然資源，生態環境，人類生存空間的和諧共存。
（五）倡導高效的設計理念。隨著社會經濟的發展，人們對于環境的要求不斷提高，要求其能夠滿足人們心理上的舒適和成就感，由此使得環境藝術設計朝著個性化的方向發展。在這樣的背景下，倡導高效的設計理念顯得尤為重要。其一，樹立以人為本的設計理念，處理好人們付出和空間環境之間的關系；其二，環境不僅僅需要給人以美的感受，還能夠顧慮到人們的安全與健康，這是環境藝術設計過程中需要處理好的基本問題；其三，尊重個體對于環境藝術設計的個性化需求，結合客戶的需求，形成更加具備個性化的藝術設計方案。
（六）培養高素質設計人才。實現環境藝術設計與生態理念之間的融合，是一項系統化的工程，還需要一支專業化的設計隊伍去保證實施。為此，我們應高度重視高素質設計人才的培養。具體來講，應該積極做好以下幾方面的工作：其一，積極將生態理念納入到環境藝術設計課程體系中去，使得學生在參與學校教育的過程中就能夠理解上述兩者之間的關系，這對于樹立生態環境藝術設計觀念是至關重要的；其二，高度重視對于在職環境藝術設計人員的培訓，將生態理念納入其中，鼓勵其積極采取對應措施去實現兩者的融合；其三，鼓勵環境藝術設計人員去學習國外先進的環境藝術設計理念，以生態理念為引導，實現環境藝術設計方案的優化升級。
三、結束語
在我看來色彩對我們每一個人來說都是離不開的，色彩是對我們今天的社會非常重要的。對于建筑室內裝飾也是一樣，從人類認識色彩的那一刻起人類就對每一種色彩的認識有了一個基本的概念，隨時間的發展和各個區域對人類對每種色彩的不同愛好，在加上每個民族區域的風俗習慣和地理環境的不同是每一個區域的建筑也有很大的區別，從而使每一個不同的建筑風格有他相對統一的色彩。
室內的色彩包括吊頂，墻地面，家具織物色彩的設計和選擇。科學的用色有利于人的身心健康，除了視覺產生影響外，還直接影響人的情趣和心理，要充分利用色彩的多種變化，既符合功能要求又要能獲得更美的效果，室內空間不論的吊頂的處理還是家具的款式，大小，形狀和色彩等，都不能脫離它所處的實體空間環境，色彩和形態具有同樣重要的作用，有時候甚至色彩比形態更重要。
室內裝飾風格流派的色彩體現
1.色彩的搭配的價值和重要性
（1）論述色彩的屬性
談到色彩我們都知道它有三大屬性：明度、色相、飽和度
所謂明度就是表示色所具有的亮度和暗度被稱為明度。色彩可以分為有彩色和無彩色，但后者仍然存在著明度。
作為色相，指的是這些不同波長的色的情況。在色相環上排列的色是純度高的色，被稱為純色。在色相環上，與環中心對稱，并在180度的位置兩端的色被稱為互補色。
用數值表示色的鮮艷或鮮明的程度稱之為彩度。
有彩色的各種色都具有彩度值，無彩色的色的彩度值為0，對于有彩色的色的彩度（純度）的高低，區別方法是根據這種色中含灰色的程度來計算的。彩度由于色相的不同而不同，而且即使是相同的色相，因為明度的不同，彩度也會隨之變化的。
（2）論述如何更好的搭配色彩
在室內的裝修中色彩的搭配是有很重要的講究的，如何能利用色彩的合理搭配創造出更好的居住空間，要從自己對色彩的喜愛程度，色彩對個人的心理屬性以及自己對空間的心理需求來確定的。不同的顏色進入人的視野，刺激了大腦，使人產生冷，熱，深，淺，明，暗的感覺，也產生了安靜，興奮，緊張，輕松的情緒效應。一般小型化結構的住宅以單色為宜，采用較明亮的色彩，如淺黃、奶黃，以增加住宅的開闊感，利用住宅色彩襯托您的家具使住宅或顯樸素大方或顯莊重高雅。一般來說每種風格居住空間的色彩搭配都有他自己的原則。具有‘陽光味’的黃色調會給人的心靈帶來暖意；如果不想要統一的色調在整體中帶點新的變化，采用活潑的色彩組成，粉紅色配玫瑰白，搭配同樣色系組成的沙發，窗簾，靠墊委婉而多情；冷灰色常給人粗糙，生硬的印象。但在寬敞的明亮的空間，大膽選用淡灰色，反而使你的白色床具和窗棱更為肅靜高雅。不過也要穿插一些討自己喜歡的鮮艷色彩；藍色有鎮定情緒的作用，非常適合有理智感的選擇。
2.各種裝飾風格的色彩搭配體現和分析
（1）古典歐式風格
歐式風格的底色大多采用白色、淡色為主，家具則是白色或深色都可以，但是要成系列，風格統一為上。在古典歐式風格只能中主要分為巴洛克式，洛可可式等類型。起主要構成手法有三種，第一類的室內構件要素，如柱式和樓梯等；第二類是家具要素，如床，桌椅和幾柜等，常以獸腿，花及螺鈿雕刻來裝飾；第三類是裝飾要素，如墻紙，窗簾，地毯，燈具和壁畫等
巴洛克式，產生于公元17世紀，它的主要特點是在造型上以橢圓形，曲線和曲面為主要形式，強調變化和動感；將建筑空間設計與繪畫和雕塑結合營造出富麗堂皇的室內效果；室內色彩以紅，黃等純色為主，并大量飾以金箔，寶石和青銅等材料進行裝飾，表現奢華的效果。室內和家具的豪華，富麗的特點，充滿了強烈的動感效果。
洛可可式產生與公元17-18世紀，他在設計上追求華麗，精致和繁復的藝術效果，主要特點是室內裝飾呈平面化，注重曲線的使用，室內色彩以鮮艷的顏色為主，比較明快，如靛藍，嫩綠和玫瑰紅等；線腳多用金色，還采用大量中國式裝飾和陳設，喜歡閃爍的光澤，大量鑲嵌鏡子，懸掛晶體玻璃的吊燈，墻面多用磨光大大理石，喜歡在鏡前安裝燭臺，造成搖擺的迷離的效果。
(2)現代風格
現代風格它是比較流行的風格，追求時尚和潮流，以造型簡潔新穎，實用為目的，注重室內空間的布局合理與使用功能的完美結合。沒有過多的復雜造型和裝飾，也不追求豪華，高檔和絕對的個性，重視家居的選用及色彩的搭配，追求‘少就是多’的觀點。現代設計派大師賴特提倡室內設計與建筑設計協調一致，不僅滿足現代生活需求，而且強調藝術性，具有當今時代感的建筑形象和室內環境。如一間現代風格的居室，利用不規則墻面形成壁面家具，同時這一墻面也起到美化居室的作用。地面、天花板均樸素、淡雅，無一多余飾物，顯得簡潔、舒適、大方，令人賞心悅目。
（3）后現代風格
它是由對現代主義純理性的逆反而出現的一種設計風格，反對現代主義‘少就是多’的觀點，強調建筑的復雜性和矛盾性，使得室內設計繁多復雜。
①強調室內設計應具有歷史的延續性，崇尚隱喻與象征手法，提倡多樣化與多元化。它通過傳統建筑原件以新的手法加以組合來實現。
②多用夸張，變形，斷裂，折疊，二元并列等裝飾主義的設計手法，在表現上具有刺激性，使人有舞臺美術的視覺感受，達到了雅俗共賞的目的。
（4）混合形式風格
混合形式風格是指把不同時代，不同風格，統一時代不同風格和不同民族，各不相同的東西糅合在一起，把同一民族和新舊各不相同的東西結合在一起，也就是說把不同國家，不同風格元素結合在一個室內空間里，呈現多元化的風格特征。
用非傳統的元素結合傳統構件，給人以現代傳統室內裝飾的種種聯想。但并不是將各種形式任意拼湊，互不協調，缺乏整體感，而是把傳統文化脈絡與現代設計觀念和方法相結合，是多樣豐富的設計語言。例如貝聿銘先生在北京香山飯店的設計中，以中國的影壁，牌樓，粉墻，灰磚，天井，方圓母題，民間磨磚對縫的工藝，以及云南的石頭，東北和山東的卵石作為傳統的設計元素。
兼容并蓄，推陳出新，反映時代性，民族性與地方性。在室內設計中，采用傳統，民族，地域或自然等元素并加以簡化，提煉，在用新的手法組織這些簡練了形式，構成具有新意義的形式。既趨于現代實用，又吸收傳統的象征，融古今中西與一體。
（5）簡約風格
簡約風格現代主義建筑和室內的主流風格之一，是一種符合審美規律的藝術簡化，追求的是由發雜趨于簡單的視覺效果。裝飾要素有金屬燈罩、玻璃燈，高純度色彩，線條簡潔的家具。它主張設計中突出功能，強調自然，形式簡潔，在設計時奉行刪繁就簡的原則，減少不必要的裝飾，色彩的凝練和造型的力度也是“少就是多”更高層的體現。簡潔要克服現代主義的單調乏味，缺少人情味的缺點，追求豐富，多層次和多方位的表現，但豐富的表現并不是無意義的堆砌，而是經過提煉后符合時代精神的簡潔形象。簡潔與豐富是并存的，簡潔的設計形式是現代社會的特點和發展趨向，具有豐富的包含性，豐富的詞匯融合在簡潔之中。在簡約室內設計中空間簡約了色彩就要跳躍出來。蘋果綠、深藍、大紅、純黃等高純度色彩要大量運用，大膽而靈活，不單是對簡約風格的遵循，也是個性的展示。（6）中式風格
中式風格中國室內設計的傳統風格比較講究端莊氣質和豐富的文化內涵，從家具的陳列到陳列品的布置，常采用對稱的手法來達到穩健，莊重的效果。裝飾要素有紅木燈、羊皮燈＋咖啡色、適當的金色＋中式家具，在色彩方面很多人都感覺中式的室內色彩略顯呆板，其實只要是搭配好都很漂亮，中式家具或配飾一般顏色較深，而適當的金色則會讓中式更有味道。因為在中國傳統文化中，金色是權利和地位的象征。金色的小面積點綴和運用，可以與深色家具形成鮮明對比，使色彩變化更豐富。主要用色有紅，黃，紫色，金色等，裝飾品及黑、紅為主的裝飾色彩上。室內多采用對稱式的布局方式，格調高雅，造型簡樸優美，色彩濃重而成熟。新中式家具偏重暖色調，表面大都作亞光處理。避免繁復的“雕梁畫棟”造型，簡簡單單更能體現典雅大方。
（7）地中海風格
地中海風格地中海周邊國家眾多，民風也各有不同，但獨特的氣候特征還是讓他們出現了一些相同的特點，他們的設計元素主要是白灰泥墻，連續的拱廊與拱門，陶磚，海藍色的屋瓦和門窗。這種風格的靈魂目前比較一致的看法就是''''''''蔚藍色的浪漫情懷，海天一色，艷陽高照的純美自然’。他的主要色彩搭配有藍與白，這是比較典型的地中海顏色搭配，希臘的白色村莊與沙灘和碧海，藍天連成一片，甚至門框，窗戶，椅面都是藍與白的配色，加上混著貝殼，細沙的墻面，小鵝卵石石地，拼貼馬賽克，將藍與白不同程度的對比與組合發揮到機制。
黃，藍紫和綠，南意大利的向日葵，南法的薰衣草花田，金黃與藍紫的花卉與綠葉相映，形成一種別有情調的色彩組合，十分具有自然的美感。
土黃及紅褐，這是北非特有的沙漠，巖石，泥，沙等天然景觀顏色，再輔以北非土生植物的深紅，靛藍，在加上黃銅，帶來一種大地般的浩瀚感覺。
3．案例分析
案例來自成都一個普通白領階層的裝修方案，由于是年輕人，不喜歡太過復雜的裝飾，采用了現代的裝飾風格。住宅是一個100平方左右的住房，主人暫時沒有孩子，把原有的老人房改為書房。
主人在色彩方面喜歡大面積的暖色，特別是乳黃色所以在設計的時候客廳和餐廳的背景墻上實用了大面積的淡淡乳黃色，看上去比白色稍黃一點，即達到了主人的意思，也更好的使空間不完全被同一種色所包括。電視墻是用黃色的硅藻泥材料做成，使主人剛剛進門的感覺給人一種溫馨家庭的感覺，同時在家居方面特別是沙發點綴了一點是冷顏色，因為如果在大面積的黃色背景下沒有一點冷色，會使人的心情變的急躁，長時間會有抑郁的趨向，所以在家居的選用上我們選用的了冷一點色彩。在地面的色彩選用上，地磚還是采用了淡黃色的地磚，但是在客廳的中沙發的地毯我們選用了黑色的地毯，一方面是考慮在整個空間里沒有重顏色的沉穩，還有就是搭配一點黑色能使空間看著更加的舒服。再在空間配置一點綠色的植物，使主人進門的感覺即溫暖又清新。
我國傳統民居裝飾具有其獨特的審美和深刻的文化內涵，并且能夠體現出很強烈的民族地域特點，通過對傳統民居裝飾的藝術處理手法進行分析，對傳統民居裝飾的設計語言進行提煉，有利于現代環境藝術設計設計思路的拓寬，對現代環境藝術設計的應用與發展具有重要意義。我國的傳統文化博大精深、源遠流長，傳統民居裝飾作為我國傳統民居建筑的藝術表現形式，是我國傳統文化的重要組成部分，現代環境藝術設計中對傳統民居裝飾的應用除了能展現一定的文化價值與情感價值之外，還是對我國傳統文化藝術的一種傳承和發揚，因此，在現代環境藝術設計中一定要重視對傳統民居裝飾元素的融合。傳統民居裝飾在現代環境藝術設計中的應用
1.直接將傳統民居裝飾元素應用到現代環境藝術設計中
許多傳統民居裝飾元素都具有很深的文化內涵，都象征著美好的寓意，表達著人們美好的希冀。例如，傳統民居中的窗戶、桌椅等都雕刻有花鳥圖案，除了起到裝飾作用，還表達出人們對美好事物的喜愛和向往。許多傳統民居裝飾元素是歷史沉淀下來的文化產物，蘊含著深刻的文化和美好的寓意，可以直接使用到現代環境藝術設計當中去。祥云是我國傳統民居裝飾中經常會使用的裝飾元素，它有著吉祥如意的美好寓意和深刻的中國傳統文化內涵，在進行環境藝術設計的時候可以直接將這一元素運用到設計作品當中，使作品能夠體現中國特有的文化價值。談到環境藝術設計中對傳統民居裝飾元素的直接使用就不得不提香山飯店的設計，設計師巧妙地運用江南水鄉青磚灰瓦白墻的傳統民族裝飾特點進行香山飯店的設計，使得香山飯店具有了江南水鄉獨特的文化韻味，實現了現代環境藝術設計與傳統人文情懷的共鳴。
2.對傳統民居裝飾元素進行改造利用
在現代環境藝術設計中還可以對傳統民居裝飾進行改造利用，使其更好地融入到現代環境藝術設計當中，與環境形成一個統一的整體。現代環境藝術設計一般通過三種形式對傳統民居裝飾進行吸收改造。首先，是對傳統民居裝飾元素的形體進行簡化、重造，對部分裝飾元素存在的造型、形式上存在的繁縟和陳舊問題進行改造，使其既能夠表達特定的文化內涵又符合現代人的審美；其次，對于傳統裝飾元素中顏色進行協調或者重新搭配，使其能在環境藝術設計中擁有更好的視覺效果。
傳統民居裝飾在現代環境藝術設計中的使用價值
1.傳統民居裝飾在現代環境藝術設計中的應用體現了人文價值
為了滿足人們對居住環境的情感訴求，現代環境藝術設計中常常會將傳統民居裝飾元素融入其中，讓人類的活動環境能夠充滿地域文化和獨特的韻味。中國人對傳統民居裝飾一直有著一種特殊的感情，因此，在中國現代環境藝術設計當中常常會引入傳統民居裝飾元素，鳥巢體育館就是以冰裂紋陶瓷為創作靈感設計的，冰裂紋陶瓷的改造、融合運用使得鳥巢體育館充滿了藝術魅力，而且還能給人莊重、簡約大方以及渾厚的感覺。
對傳統民居裝飾的運用，可以使得現代環境藝術設計更具人文情懷，體現一定的文化底蘊，讓現代環境藝術設計更有藝術魅力。傳統民居裝飾為現代環境藝術設計增添了豐富的視覺語言不僅體現出了人文精神，而且反映了人文意識。傳統民居裝飾元素在現代環境藝術設計中的科學合理運用，使人們對多樣化、多元化的傳統民居裝飾特點有所了解，而且在一定程度上滿足了人們對現代環境藝術設計的視覺體驗與審美要求，促進了民居裝飾的傳統風格與現代環境藝術設計的和諧統一。
2.傳統民居裝飾在現代環境藝術設計中的應用體現了社會價值與社會情感
隨著社會的不斷發展和人們生活水平的不斷提高，人們有了更高的精神追求，在這個物欲橫流的社會當中，人們開始懷念往昔質樸、平和的生活，想要返璞歸真。當然，人們不可能回到過去，但是在現代環境藝術設計中融入了傳統民居裝飾元素，能夠滿足人們這樣的情感訴求，使人們能在充滿傳統文化氣息的環境中放松心情、享受生活。不同地域的傳統民居裝飾文化也有一定的差異性，現代環境藝術設計師在進行環境藝術設計的時候不僅要進行中外文化融合，還要對各個地域之間的文化進行融合，使作品能夠符合群眾的審美要求和情感訴求，才能使環境藝術設計作品引領現代社會潮流。龍和鳳是我們中華民族文化中最具代表性而且具有非常美好寓意的傳統民居裝飾元素，但是這兩種美好的元素應用在不同的地域給人們的審美情感是有很大差異的，因此，設計師在環境藝術設計當中進行傳統民居裝飾元素的運用時一定要充分考慮其地域文化差異性。我國傳統民居裝飾飽含著中華民族的優秀傳統文化內蘊和深刻的社會價值，將傳統民居裝飾元素巧妙、恰當地融入到現代環境藝術設計當中，使民居裝飾傳統風格與現代環境藝術設計風格完美結合，形成一個整體，對于社會價值與社會情感的體現有著重要意義，而且會產生極好的社會反響。
流動空間常常用于打開室外環境藝術設計的封閉空間，但是近年來也被運用于室內環境藝術。如，在狹小的室內應用鏡子能夠增加空間的開闊度，在一定程度上擴展了室內環境；在門廊處采用隔斷將客廳與大門進行劃分，形成主次架構，更好地釋放了室內空間的特性；在墻體上運用暖色與冷色的過渡，能夠通過暖冷色的對比區分房子的區域功能，打破整體空間的隔閡，將空間軟性地分割出理想的區域。因此，流動空間在室內環境藝術設計中具有極大的應用價值。而對于室外的環境藝術設計，流動空間的作用更多地表現在整合上，通過對景別的設計、造景的擺放等方式，將建筑分割成單獨的個體，又由于留有如畫廊、石拱門、橋涵等人為設計空間，能夠在保持封閉的同時打破空間的界限，讓其不僅具有實用性，而且具有一定的藝術欣賞價值。
二、空間對比
空間對比手法常被用在大型展廳或者園林中，是環境藝術設計中最常用的手法，通過空間與空間的對比，形成強烈的視覺感官沖擊，豐富環境的藝術特色。如，在展廳中設立“回”字空間，就是大空間與小空間過渡的典型代表，一方面能夠釋放展廳更多的空間，另一方面能夠讓人在大小空間的徘徊中體驗曲徑通幽的別樣情懷。再如，復式樓層采用上下空間的對比，將一個整體空間劃分成兩個，一半是整體高度，一半是分層的二分之一高度，能夠讓人產生錯落有致的感覺，并且能夠進一步增強空間的實用性，也能增大空間的體積感，讓空間形成新的特征。
三、空間的過渡與引導
前文提到的隔斷和色彩的運用也屬于空間的過渡與引導，這一手法常常體現在對大型空間的分割上，室內設計和室外設計運用得都比較多，主要是讓空間連貫自然，同時增加環境的層次感，讓環境更多元化。我國古代傳統的房屋設計講究風水和間隔，如衛生間的門不能與大門相對、進門必須有門廊等，其實用科學的眼光看待這些問題，能夠發現這樣的設計采用了空間過渡的形式，讓本來突兀的空間顯得更為協調。再如，現代樓房的房檐已經被設計在樓頂，在古代，房檐不僅有排水的功能，同時起到了分割外界空間和室內空間的重要作用。
四、空間序列
空間序列常被運用在莊嚴肅穆的環境中，并不適用于普通設計。現代設計旨在營造一種安全和舒適的環境，空間序列顯得過于嚴謹。當然，如果設計是針對莊嚴的建筑群體就另當別論，這種設計手法通過對空間的嚴謹分割排序體現出嚴肅的氛圍。如北京紫禁城的設計風格就十分嚴謹，每一個空間都有對應的序列，觀者一眼望去便能感受到皇家氣息，體會到無與倫比的空間力量。
五、空間分隔
在空間藝術設計中，將大空間分隔成若干個小空間是常用的一種設計方法，常用于室內設計。在室內進行空間分隔，一般通過墻體、家具、玻璃、屏風等完成。室內空間的分隔相對來說比較明確，室外空間一般是通過假山、建筑、植物等進行空間分隔。空間分隔根據分隔材料和高度的不同，可以分為實隔和虛隔。實隔是指實實在在的分隔，既能阻隔人們的移動，又能阻隔人們的視線；虛隔更加側重心理上的分隔，有的是只分隔交通，不分隔視線，如用玻璃進行分隔。另外，靈活運用實隔和虛隔營造滲透空間，能夠營造別樣的藝術氛圍。如，密斯的經典作品——巴塞羅那國際展覽會德國館就很好地處理了圍與透的關系，表現出了空間分隔的藝術性。除此之外，營造虛空的空間不必進行實際空間的圍合，只需要通過暗示、虛擬的手法在人們的感官上營造出一種空間感即可。
六、結語
關鍵詞：環境藝術設計；3dsMax；課程教學
3dsMax自1996年問世以來，鑒于其在建模、動畫、渲染、角色，以及游戲制作方面都有卓越表現，贏得了眾多三維設計師的青睞，成為在國內普及度最高的三維軟件。現在的3dsMax版本已經在各個方面達到了一定的成熟度，在室內效果圖制作領域，它同樣是一款功能強大的軟件。以下是我結合本校學生的實際情況在《3dsMax效果圖制作》課程教學上的幾點看法：
1環境藝術設計開設《3dsMax效果圖制作》課程的意義
高職環境藝術設計專業畢業的方向大部分會選擇裝飾行業，而隨著裝飾行業的發展，客戶的要求也越來越高，很多客戶要求裝飾從業人員繪制室內效果圖。那么高校為了增加學生們的就業機會，從而開設《3dsMax效果圖制作》課程。
2高職環境藝術設計學生實際問題與《3dsMax效果圖制作》課程教學存在的問題
2．1環境藝術學生的實際問題高職院校的環境藝術學生，大多數文化課基礎薄弱，自我約束力欠缺。3dsMax軟件教學的復雜性也讓學生們望而卻步。而本身作為藝術類學生，思想活躍，注意力也容易分散，但自我創造力良好。這就要求學生與教師有很好的磨合度，因材施教為關鍵點。2．2《3dsMax效果圖制作》課程教學存在的問題要繪制一份完整的3D效果圖，需要經歷創建一個環境、設置相機、賦予材質、設置燈光、渲染等流程，直接導致教學內容的繁多。這樣也會給學生帶來抵觸思想，而教師的能力又有限。當這些問題匯集一起，就會給教學帶來很大的難度。
3針對問題，注重教學內容的選取
3．1注重《3dsMax效果圖制作》課程與《室內設計原理》等課程的銜接與連貫性高職環境藝術設計專業擁有一個優秀的教學計劃，是直接關系到學生們學習成果好壞的關鍵。教學計劃的制定也明確了課程與課程之間的前續與后續關系。《3dsMax效果圖制作》課程同樣如此，該課程的前續課程應該是《室內設計原理》。因為《室內設計原理》講解的是人體工程學；室內設計的依據；室內設計的方法；室內色彩的搭配；室內材質的運用等設計基礎知識。而運用3dsMax軟件繪制一幅空間效果圖，它不僅僅單一地需要掌握軟件的操作，更要懂空間設計，兩者具備才能夠繪制實用的3D效果圖。所以學生學好《室內設計原理》課程，對進入《3dsMax效果圖制作》課程的學習會起到很好的幫助。3．2結合學生的實際情況，選取合適的教材我們知道，市面上有很多關于3dsMax軟件教程的書籍，有以講解3dsMax軟件的基礎教材，有一綜合實例為主的教材，也有將3dsMax軟件、VR、Photo－shop軟件合為一體講解的教材。筆者在剛開始講解《3dsMax效果圖制作》課程時，為了尋找合適教材，特意去各大書店，一本本尋找比較。發現教材內容太難的不合適，內容覆蓋面太廣的也不合適，僅注重基礎而沒有實際案例的同樣不合適。最后也是經過兩輪的講解，才找到比較合適本院學生的教材。最好的辦法師根據個人對學生們的了解，自己編寫教材，因材施教，真正傳授學生需要的知識。3．3教學內容的安排3．3．13dsMax的基礎操作3dsMax的基礎操作包括軟件的安裝，教師上課最好現場演示軟件的安裝流程，讓學生一目了然，并要求學生將軟件自行安裝于個人電腦。因為其實大多數的學生并不會安裝新軟件，尤其是女生，教師教其安裝軟件，也為學生后期能夠有效完成課后作業打下基礎。教會學生使用軟件的主要命令菜單和工具是課堂教學的重點。教會學生選擇對象、移動對象、縮放對象、復制對象、對齊、旋轉與捕捉等內容。3．3．2建模針對3dsMax軟件建模分為三大類，一是三維建模；二是二維建模；三是高級建模。三種建模方式都需要掌握，因為它們相輔相成。講解三維建模需要使學生們了解創建標準基本體；創建擴展基本體；認識修改命令面板。案例可以選擇以制作“臺燈”完成三維建模的講解。二維建模其實比三維建模在實際建模中，使用頻率更多。因為很多模型制作，都是由二維圖形變成三維物體的，例如墻面的制作，就是現繪制兩根二維線條，然后給予“擠出”命令，即可將二維線條繪制成三維墻體。針對二維建模，需要講解關于線、矩形、圓、編輯二維圖形、二維圖形轉三維物體等知識。案例以“鐵藝欄桿”、“酒杯”等進行操作。高級建模比較難，需要講解布爾運算、放樣等，案例可以選擇“窗簾的制作”進行操作。教師應該針對學生的理解能力，循序漸進地教授，讓學生從基礎建模開始學起，逐步掌握難度大而實用的建模方法和技巧。3．3．3材質與貼圖利用3dsMax軟件建模完成，就需要為模型賦予材質與貼圖了。當為模型賦予上相應的材質后，在燈光及環境的襯托下會表現出真實的質感，如室內效果圖的墻面乳膠漆、玻璃、石材等質感效果等。材質是反映模型質感的重要因素之一，3dsMax軟件提供了強大的材質編輯功能，經過反復的參數調整可以制作出質感很真實的材質。可以從顏色、質感、反光、折光、透明性、自發光等出發講解材質編輯器。效果圖最后的美感與材質的賦予有很大的關系，所以平時也需要培養學生的美感，提高他們進行美學設計的能力。3．3．4燈光與攝影機人們之所以能夠看到五顏六色的物體，就是因為物體反射了光的不同光波。3dsMax軟件所營造的三維空間與實際生活場景一樣，造型、材料質感通過照明得以實現。此過程需要講解攝影機的創建；標準燈光的參數設置等知識點。結合案例講解，可以為一個餐廳給予日光效果，對所學知識進一步綜合鞏固。3．3．5渲染輸出與后期處理渲染輸出是制作效果圖流程的最后一步，可以將顏色、陰影等效果加入場景中，使場景的幾何體著色。渲染輸出的結果與選擇的渲染器和參數的設置有重要關系，所以教師在講解此知識點時，應該注重參數的講解。至于后期處理就是將圖片導入Photoshop軟件進行后期效果處理。
4教學手段的選取4．1《3dsMax效果圖制作》課程課時量要充足
我們知道，要完成一份3D效果圖時間較長，意味著要學會制作效果圖，時間也會很長。這就需要學院給予《3dsMax效果圖制作》課程的課時要充足。就目前筆者教授本課程以來，《3dsMax效果圖制作》給予140課時量并不多。4．2教學準備充分，結構合理一節課的好壞與教師備課的準備工作是否充分有很大關系。針對《3dsMax效果圖制作》課程更是如此。學生內心原本就對3dsMax軟件有一定的畏懼心理，那么老師準備充分，教學結構合理安排，由淺入深，舉一反三地教學，會讓學生更易接受本課程。4．3課后需要布置一定的作業量學好3dsMax軟件，僅靠課堂時間，是很難全面消化的。這就需要教師根據課堂知識，適當布置一定的課后作業。使學生課下也能夠操作3dsMax軟件，熟能生巧才能夠融會貫通。當然，作業的難度也需要把握尺度。4．4鼓勵學生多參加設計比賽環境藝術設計是一門實踐性很強的學科，在《3dsMax效果圖制作》課程教學過程中，教師應當鼓勵學生多參加一些設計比賽，可以校內參與的比賽，也可以參加校外的比賽。激發學生的潛力，以及提高利用理論知識解決實踐問題的能力。
5結語
筆者通過多年對《3dsMax效果圖制作》課程的教學，懂得讓學生掌握3dsMax軟件并不是我們教學的最終目標，讓學生通過學習本課程能夠進行創作與設計才是目的。只有重視學生的個體差異，激發他們的創作能力，才能夠培養合適的環境藝術設計人才。
作者:張平 單位:湖北開放職業學院人文藝術學院
1.改變思維模式
教育者應轉變傳統教育教學思維模式。使學生能真正獲得解決實際問題的能力是設計教育的最終目的，這就是要把提高學生的綜合能力作為教學的主要方向，過去的辦學模式都是比較封閉的，在信息時代下，我們需要向開放型辦學模式轉變，與社會接軌，滿足市場數量與質量需求；面向市場經濟建設，教學內容與方式要在科技創新、可持續發展等方面時常進行更新與探索從而將環境藝術設計人才培養成綜合素質高和技能優秀的的專業設計人才。
2.多向歐美國家學習有關審美價值的教育經驗
在傳統的美術審美價值教育上，我國應多向歐美發達國家學習經驗。注重在高中階段，使得美術課程規劃圍繞著“如何提升學生的審美興趣和審美能力”的層次上展開，促使審美教育建立在寬厚的藝術人文學基礎之上，將人文主義充分發揮出來，同時與優秀的傳統文化加以結合，借鑒其他國家優秀的審美價值理念，構建符合社會主流思想的審美價值體系，這樣做的話會為學生日后繼續美術學習與審美思維構建打下良好的基礎。為適應人才市場需求，采用計算機輔助設計教學來培養學生計算機輔助設計的能力。循序漸進地加強學生觀察、思維、認知的學術能力。
二、改革方案有效實施的保障
1.教育視野的開闊
教育者應學習多方面的知識來開闊教育視野。環境藝術是一門交叉學科，它把建筑園林等方面的創意結合在一起，并包含了環境科學、衛生保健學、社會科學以及自然科學。相比之下，它對教師自身要具備綜合素質有較高的要求。教師要涉及其交叉學科的相關知識，學院吸收其他優秀同行的教育經驗，學校可以增設相關系列的講座，開闊學生的視野，請一些一線的高級技師骨干來授課，講授新的設計思維及鮮活的社會實例。
2.教育與市場的對接
要使環境藝術設計專業教育教學與市場對接，教師也應該具有較強的商業意識和實踐經歷，從事專業教育教學的教師的能力與素質是引導學生培養意識的關鍵因素。不能忽略了學生將來就業。教師是知識的傳播者，不應該只停留在傳授專業知識，還可以幫助學生制定有效可行的就業計劃。
三、結語
環境藝術設計是一門綜合性的科目，主要是通過對空間方面的規劃以及其自身對藝術方面的構想來對環境設施以及相關的材料色彩等制定相應的計劃，而且其對于藝術的表現手法也顯示出了獨特的多樣性。
當今環境藝術設計的發展狀況
1.我國環境藝術的發展狀況
改革開放以來，我國大部分人民的物質需求都得到了極大的滿足，因此一個個開始注重對于精神方面的追求，這種追求的具體表現在對于環境藝術的追求上。“綠色建筑”是當時進行環境藝術設計時提出的口號，認為“綠色建筑”能夠極大的滿足其內外的審美舒適度，而且還從通風、環境污染以及噪音隔絕的角度出發，力求做到室內環境優良，室外交通便捷、綠化美化的目標。而人們最希望的還是能夠是建筑物和自然間的環境相結合，這樣就達到了其心中做重要的美感。所以以如今我國對于藝術設計的追求熱情來看，這項事業還有非常大的發展空間，同時全國的各大高校也開始著手培養這方面的專業的環境藝術設計大師。
2.環境藝術設計的發展展望
環境藝術設計隨著時代而產生，屬于經濟和藝術的結合體，兩者缺一不可，發展到如今已經與我們的日常生活產生了較為密切的聯系，這就使得當代許多人的思想觀念以及生活方式都產生了巨大的改變，而相應的環境藝術設計的靈感隨之不斷的爆發出來，因此，環境藝術設計在當今時代獲得了很大的發展。如今電子信息技術開始飛速的發展，并逐漸滲透到各個行業之中，其中的數字信息技術也開始環境藝術設計相結合，出現了一種網絡虛擬的三D環境藝術設計，相關的工作人員能夠在電腦上通過數字藝術的方式建立其虛擬的方針模型，從而創造出各種不盡相同的復雜性設計，而且設計師能夠在上面隨心所欲的進行修改和描述，這就豐富了環境藝術設計的發展前景。而且如今的環境藝術設計已經實現了較高規格的現代化、個性化以及服務化的轉變，開始想著節能、綠色、環保等方向發展。
環境藝術設計的主要特點概述
1.環境設計需與自然相結合
社會發展至今，大量的社會負面現象充斥著人們的視線。所以，如今的人們開始將眼光看向老祖宗留下的自然和諧之道。這是一種修生養性的理念，講究自然的規律，也即是俗稱的“天人合一”，注重的是人與自然之間的和諧相處關系，提倡人類也是大自然的一部分，不應該對其造成傷害。這種理念的發展很快就被融入到了環境藝術設計當中，并得到了較好的利用和發展。
2.環境藝術結合實際，設計適當
環境藝術設計就不同，它需要設計者結合實際，所設計出來的產品必須能夠與周圍的環境相結合，并起到相輔相成的作用。
3.環境藝術設計要有一定的內涵
藝術設計的而本身就是內涵的代名詞，它充斥著設計師的靈感和思想爆發，一件沒有內涵的藝術設計其本身就是白紙一張，沒有任何的價值。環境藝術設計也是如此，它是基于現實環境而存在的藝術型設計方式，其設計出來的作品必須與四周的環境相結合，同時又要有其獨特的藝術性，講究兩者間的關系融合，所要注意的是環境設計中的空間形態和色彩的光影效果以及相應的造型比例的等，這些因素都能有效的表達出對于四周環境的融合度。如今的社會是以人為本的社會，很多文化的誕生都是由人來促成的，所以設計師所設計的作品就必須具有人文性質，要考慮到服務對象的感受，并強調其中的舒適作用，盡量促使人情味和相關文化相結合，產生獨特的文化內涵在其中。其實內涵的設計主要表現在色彩的應用和相關設計理念與色彩之間相融合的結果，其主要目的是想要給人一種視覺上的享受，從而給人一種美的感覺，這樣一幅作品才真正的傳遞出設計的心靈美感，這就充分的體現了其中的文化內涵在里面。
環境藝術設計的個性化發展
環境藝術設計的個性化問題是整個藝術界所討論的焦點，而且現在的市場環境對于新的設計理念也形成來看一種迫切的需求。物質生活飽滿的人們已經厭倦了統一風格的設計風格都對全新的設計理念產生濃烈的期待。有很多設計師其設計的作品確實都是通過一些教材進行生搬硬套的設計，其設計出來的風格大同小異，根本看不出其獨特的個性在里面。不過，環境藝術設計通過這么多年的發展，已經形成的獨特的設計風格，開始擺脫一些程序化和概念性的束縛，很多設計師根據這一理念都找到了獨特的設計創新點，使其重新認識環境藝術設計的個性化方式。個性化的設計使得設計師對于自然的認識和理解變得更加的深刻，同時達到了能夠以抽象的形式來表達出其內心對于大自然的感悟，這就相當考驗一個設計的想象力和創造力的共同發揮。所以，環境藝術的設計者應該嚴格的遵循其自身的審美價值觀，要相信這就的創新理念，不要對一些大眾喜愛的設計作品進行盲目的模仿，這樣才能設計出真正具有個性化特色的設計作品。
結語
1環境藝術設計專業實施“項目制”教學的具體應用
1.1制定具體、詳細、科學的工作計劃
在選定項目后，教師應該組織學生們自由分組，讓學生以項目小組的方式共同完成項目任務目標。項目小組成員可以按照項目任務要求在正式開始實施項目前廣泛收集、查閱項目實施的相關資料以及數據，而且進行深入、全面分析，探究科學的研究方法，最后共同討論一種合理、有效的項目工作計劃，制定具體的工作方法以及工作步驟。例如，第3學期設計的“城市綠地景觀測繪以及規劃設計”的項目中，教師可以先組織學生們直接到達選定地點親自在現場進行測繪，測繪面積應該<3000平方米。每一個項目小組內成員應該以分組方式完成測繪任務，在現場拍攝一些照片，準確地繪制圖表以及現場平面，然后再廣泛收集關于本次項目研究的相關資料以及相關的經典案例，然后綜合各方面進行評價、分析，采用手繪制作以及拼貼草圖進行匯編，最后確定一個合理的設計目標以及設計創意主題，將設計圖紙繪制出來后即可完成設計文本。
1.2計劃實施
在制定項目實施計劃后，項目小組內的學生應該合理分工，明確每一個小組成員的任務，分配成員的合作形式，然后根據實現確定的步驟以及程序嚴格執行計劃。為了確保能夠順利實施學生制定的計劃，教師應該進行跟蹤控制，并且將相關的教學內容穿插到其中，在整個過程中，教師應該起到監控、指導、組織、引導以及輔助等作用。在計劃實施的過程中，教師應該引入關于項目的景觀設計方案作為分析案例，這樣有利于學生更好地了解現代景觀的發展歷史以及發展趨勢，了解、掌握景觀設計的基本程序。
1.3項目評價
這個環節主要有過程性評價、終結性評價兩步，其中過程性評價主要是評價項目實施的整個過程，首先學生應該闡述自己執行項目活動的任務情況以及工作結果，對自己進行一次客觀評價，然后教師結合學生自評情況進行整體評價。結束項目的過程中，需要進行全面綜合匯報，相同專業的很多教師共同成立一個評審小組，每一個項目小組整體將自己調查的資料上交上去，具體的資料包括項目圖紙、經典案例分析PPT、調研分析報告等，一定要將各項目小組的組織以及具體實施過程全面、真實地反映出來，明確其中的問題并且提出相應的修改方案。每一個小組都應該選派出一名同學匯報項目的實施情況，最后由評審教師給出客觀的評定成績，通常都是根據圖紙繪制質量、設計創意、設計表現、資料收集分析、團隊協作精神、圖紙數量、圖紙質量、表達技能水平等多個方面進行綜合評定。
2環境藝術設計專業實施“項目制”教學的效果以及心得體會
環境藝術設計專業學生在實施“項目制”教學方法后，學生對于本專業知識學習興趣以及學習主動性大大提高，而且在很大程度上提高了學生的協作能力、溝通能力、綜合分析問題及解決問題的能力、創新能力、實踐能力。筆者認為，在實施“項目制”教學法的過程中，應該以主要教學環節作為重點，主要監測教學設計、作品展示、課程報告、學生反饋以及學業報告等關鍵環節，還應該注意選定的項目應該高度結合學習課程，項目內容應該具有真實性、連續性，把握好難易程度，嚴格控制“項目制”教學法的實施質量。“項目制”教學方法的科學性、有效性已經獲得社會以及很多企業的肯定和認可，實施“項目制”教學方法可有效提高學生收集信息能力、整理分析能力、溝通能力、合作能力等多方面專業技能。教師在實施“項目制”教學法的過程中應該幫助、指導、督促學生完成項目任務，使學生順利完成項目目標。
作者：徐凡 單位：貴陽職業技術學院
（一）教學團隊科研偏差嚴重
現如今，一些科研力量正在被一些以實踐為主的職業院校所重視，可是因為缺乏對其科研特點的準確認識以及受到傳統觀念的束縛，在科研方面還是有一些不足之處。首先是有些科研項目直接是以課題為主，缺乏與企業之間的實戰合作，不管是技術開發、成果轉化還是社會服務，能力都較為低下。其次是對教育的重視程度不足，特別缺少對各個實踐教學環節的研究，進而造成對實踐教育專業特點的模糊認識，不能夠以先進、多樣的教學方式執行教學任務，也不利于各項職業教育的實踐改革。最后是團隊建設的合理性要求不足，在科研教學過程中，存在著多種教師單一教學行為，各個教學團隊之間的合作寥寥無幾，這是不利于各種實踐教學專業教學質量的提升的。
（二）教學團隊合作效應低下
大部分教師沒有團隊意識，單純地將重點放在了自身的教學內容上，團隊之間的合作溝通基本為零。所以雖然存在專業課程體系的建設，還是不能切實地將專業教學的合理性工作緊密結合在一起，造成整個的專業教學零散雜亂。與此同時，教師對整個教學團隊的認同感低下，各個教師之間缺乏信任，也會對團隊的奉獻性和忠誠度造成影響，所以很多教師為了能夠在工作中更加輕松，便安于現狀，使得團隊的集體績效得不到彰顯。
二、專兼結合教學團隊的建設
“雙師”素質的專業教學團隊，指的是理論和實踐互補，愿意共同完成某項具體工作目標而開展的分工合作，彼此愿意互相承擔責任的個體專業隊伍。單從教師的層面分析，指的主要是對教師的知識、專業能力以及基本素質等的要求，也就是專業教師不但需要具備全面系統的專業理論知識，而且需要有較強的崗位實踐經驗。專兼結合的教學團隊建設，可以從以下幾方面入手，強化團隊建設。環境藝術設計專業覆蓋面較廣，在教學隊伍建設上繼續不同類型的雙師素質教師的加入，比如建造師、建筑師、設計師等。
（一）強化思政建設
從人本角度出發，強化教師團隊的思政建設，指引教師樹立正確的發展觀和教育觀，自覺遵守教師法規中規定的各種義務和責任。
（二）強化團隊領頭人培養
專業教學團隊的負責人在專兼結合的“雙師”素質專業教學隊伍中，屬于核心和骨干力量，也是教學團隊的負責人在一定的教學范圍中的學術成就和觀察能力，能夠切實把握住專業發展的方向，并且使用其自身豐富的教學經驗，熟練的教學技巧以及較強的實踐操作能力、帶頭能力和組織協調能力不容忽視。因此，最大程度地將負責人的作用發揮出來有著十分關鍵的作用，一方面需要從制度上對其專業建設的領導職能做規范化處理，另外一方面需要從人力、物力、財力等多個方面保證其能夠加入各種學術建設活動之中，承擔青年教師的教學重擔，并且以此有效地提升學校整體師資的教學能力建設。
（三）強化教師專業能力培養
以實踐為教學目標的人才培養，要求教師不但要有良好的課堂表達能力，而且需要有過硬的實踐能力。專兼結合的師資團隊建設最主要的就是實踐節能，這直接關系到學生的實踐活動，影響著人才質量培養，因此在團隊培養過程中需要教師專業能力的培養有足夠的重視。
三、結語
