時(shí)間：2023-05-30 09:06:14
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇網(wǎng)絡(luò)文章，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
(訊)撇開一般網(wǎng)站不說，一般做推廣網(wǎng)站比較提倡文章的原創(chuàng)性，特別是新的網(wǎng)站，不但要文章質(zhì)量要高，更要有可讀性。寫原創(chuàng)文章對(duì)于網(wǎng)絡(luò)推廣有三大好處：
原創(chuàng)文章容易獲得比較高地瀏覽量
一般人都比較喜歡原創(chuàng)的東西，搜索引擎也比較喜歡新鮮的內(nèi)容，往往給原創(chuàng)的內(nèi)容以比較高的權(quán)重。而原創(chuàng)文章是你網(wǎng)站獨(dú)一無二的，別人從你這里看到的是第一手資料，那么你網(wǎng)站也會(huì)得到比較高的人氣，如果你的文章是采集的，那么別人就不一定會(huì)看到你的文章，人家可以從別地渠道瀏覽，畢竟你的不是原創(chuàng)，如果一個(gè)網(wǎng)站從一開始就堅(jiān)持寫原創(chuàng)內(nèi)容，那么寫到一定程度的時(shí)候，搜索引擎也會(huì)推斷出以后你這個(gè)網(wǎng)站是原創(chuàng)的，給你以較高的權(quán)重。
原創(chuàng)文章，容易被轉(zhuǎn)載
原創(chuàng)的、確實(shí)能給人以幫助的文章，當(dāng)別人看了以后，可能會(huì)轉(zhuǎn)載。如果堅(jiān)持寫高質(zhì)量的原創(chuàng)文章，再轉(zhuǎn)載到各大網(wǎng)站，那么你就不用外鏈了，雖然有些人在轉(zhuǎn)載的時(shí)候會(huì)去掉你的鏈接，但是總是會(huì)有人給你把鏈接保留的。
原創(chuàng)內(nèi)容，容易贏得用戶的信任
如果你堅(jiān)持寫原創(chuàng)文章，那么你的網(wǎng)站用戶就會(huì)認(rèn)為你很用心的在做網(wǎng)站，就會(huì)經(jīng)常光顧。這樣經(jīng)過一段時(shí)間，就會(huì)積累大量的用戶。所以堅(jiān)持原創(chuàng)，不但對(duì)SEO是友好的，而且對(duì)于網(wǎng)站用戶也是友好的。
原創(chuàng)文章對(duì)于網(wǎng)絡(luò)推廣也有很大地作用，這是一個(gè)獲得流量的主要方式，我們寫一些與網(wǎng)站主題相關(guān)性比較高的原創(chuàng)文章，在文章內(nèi)適當(dāng)加上本文出處。建議用網(wǎng)址鏈接的形式，因?yàn)檫@些文章一旦到門戶網(wǎng)站，就會(huì)被眾多網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。（文/龐文英）
網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)是全球電信運(yùn)營(yíng)商關(guān)注的重點(diǎn)。近年來美國(guó)ATT、西班牙電信、日本NTT和德國(guó)電信等國(guó)際運(yùn)營(yíng)商紛紛制訂了網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)的戰(zhàn)略；中國(guó)三大運(yùn)營(yíng)商也陸續(xù)了網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)白皮書。網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)是指希望通過未來5～10年時(shí)間，給現(xiàn)有的運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)不斷注入新的活力，使網(wǎng)絡(luò)資源可以根據(jù)業(yè)務(wù)需求靈活調(diào)度，業(yè)務(wù)部署快速上線，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維能力實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，主動(dòng)滿足物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能等對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)（NaaS）。
從根本上來說，網(wǎng)絡(luò)是電信運(yùn)營(yíng)商的基石，是形成連接的基礎(chǔ)，也是構(gòu)成電信級(jí)平臺(tái)和業(yè)務(wù)的前提。網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)工作的成效將決定著電信運(yùn)營(yíng)商今后的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿Γ彩怯绊懻麄€(gè)社會(huì)信息基礎(chǔ)設(shè)施和國(guó)家信息戰(zhàn)略實(shí)施的要點(diǎn)。
那么網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)的內(nèi)涵和特征是什么？網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)中采用了哪些關(guān)鍵技術(shù)和方案？對(duì)于這些技術(shù)如何評(píng)估和測(cè)試，如何進(jìn)行試驗(yàn)？運(yùn)營(yíng)商使用開源軟件技術(shù)遇到什么風(fēng)險(xiǎn)和問題？針對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)相關(guān)的關(guān)鍵問題，我們組織了本期專題。
在本期專題文章中，《中國(guó)電信網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)及關(guān)鍵技術(shù)分析》介紹了CTNet 2025戰(zhàn)略目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)總體架構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)；《中國(guó)聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)及新技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐》介紹了中國(guó)聯(lián)通CUBE-Net 2.0網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)及關(guān)鍵特征，并給出了應(yīng)用場(chǎng)景；《網(wǎng)絡(luò)功能虛擬化的關(guān)鍵技術(shù)》分析了網(wǎng)絡(luò)功能虛擬化目前的技術(shù)狀態(tài)，運(yùn)營(yíng)商的這幾篇文章給讀者勾畫了網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)的遠(yuǎn)景和近期實(shí)踐。《M-ICT時(shí)代隨選網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與實(shí)施策略》是來自中興通訊的文章，介紹了網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)隨選網(wǎng)絡(luò)的總體思路和實(shí)施策略，并從連接隨選、功能隨選和Portal策略等不同維度給出了隨選網(wǎng)絡(luò)的不同實(shí)踐；《vBRAS應(yīng)用場(chǎng)景及評(píng)估方法探討》介紹了城域網(wǎng)虛擬化vBRAS的F場(chǎng)試驗(yàn)情況，分析了存在的問題，給出了評(píng)估方法；《SDN/NFV測(cè)試方法的研究》全面介紹了網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)關(guān)鍵技術(shù)SDN、NFV的評(píng)估測(cè)試方法，對(duì)業(yè)界關(guān)注的接口、平臺(tái)等測(cè)試思路和存在的問題都做出了詳盡描述；《構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新試驗(yàn)環(huán)境的探索》介紹了構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新試驗(yàn)平臺(tái)方面的有益探索；《運(yùn)營(yíng)商開源策略研究》介紹了開源軟件體系，特別值得說明的是文章重點(diǎn)分析了目前開源軟件面臨的挑戰(zhàn)和存在的風(fēng)險(xiǎn)，給出了運(yùn)營(yíng)商做開源的建議。
這些文章匯聚了各位作者的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，希望能給讀者帶來有益的收獲與參考。在此，對(duì)各位作者的積極支持和辛勤工作表示衷心的感謝！
關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境；中職生語言；影響；建議措施
中圖分類號(hào)：K825.5
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1007-7316-（2014）01-
近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，使其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)真正的融入了人們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，極大的改善了人們的生活方式，提高生活質(zhì)量和生活水平。但網(wǎng)絡(luò)語言的興起，給中職學(xué)生的語言使用帶來了很大影響。中職生正處于學(xué)習(xí)語言的黃金時(shí)期，但受到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語言的影響和沖擊，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在運(yùn)用語言結(jié)構(gòu)、語法或者詞匯上出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以，需要加大網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)中職生語言使用影響的分析和思考，使網(wǎng)絡(luò)語言更好的為學(xué)生服務(wù)。
一、網(wǎng)絡(luò)語言
隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展和應(yīng)用，人們逐漸進(jìn)入了信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在改變著人們的生活和工作方式。我國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量逐漸增加，很多中職生都會(huì)在閑暇時(shí)泡在網(wǎng)絡(luò)里，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流、溝通、學(xué)習(xí)和娛樂等。但受網(wǎng)絡(luò)的影響，加上網(wǎng)絡(luò)形式的特殊化，使得學(xué)生的語言也逐漸變得網(wǎng)絡(luò)化。
很多中職生寫日記會(huì)用到很多網(wǎng)絡(luò)用語，受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，已經(jīng)很難明確該文章的意思了。例如在某篇文章中會(huì)出現(xiàn)“斑竹、蝦米、稀飯、high、汗等詞語，這些語言用正規(guī)的語言翻譯為“BBS的版主、什么、喜歡、興奮、慚愧”等意思，感覺語言翻譯過來跟原先的本意大相徑庭，這也是最讓老師頭疼的地方。
通常將網(wǎng)絡(luò)語言劃分幾個(gè)類型：
1）數(shù)字類型：例如氣死我了，寫成7456；拜拜了寫成886等等；2）字母類型：變態(tài)可以簡(jiǎn)寫成BT，佩服可以簡(jiǎn)寫成PF，而男朋友則寫成BF等等；3）漢字類型：例如白骨精表示的是白領(lǐng)、骨干和精英，灌水代表是網(wǎng)絡(luò)論壇中亂留言等；4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)類：采用標(biāo)點(diǎn)和拉丁字母等來表示人的工作或者表情。
二、網(wǎng)絡(luò)語言風(fēng)靡的原因
網(wǎng)絡(luò)聊天和溝通時(shí)的倉(cāng)促性，很多中職生會(huì)有很多聊天的網(wǎng)友或者朋友等，在短時(shí)間內(nèi)跟多個(gè)朋友聊天，必須要采用網(wǎng)絡(luò)上的簡(jiǎn)潔語言，動(dòng)作較快；
自我價(jià)值的體現(xiàn)，很多青年人都會(huì)具有特立獨(dú)行、叛逆的思想，采用別具一格的網(wǎng)絡(luò)語言，感到新鮮和刺激，跟他人不同，追求新奇和陌生的效果；
輸入法的影響，很多情況下，網(wǎng)絡(luò)輸入法都是全拼軟件，在加上受方言因素的影響，輸入時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些諧音或者臨近詞，久而久之，被廣泛運(yùn)用。
虛擬空間的自由發(fā)揮，在網(wǎng)上大家并不熟悉，所以可以利用一系列的新潮語言來進(jìn)行交流和溝通；同時(shí)網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)也是由于時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步所致，網(wǎng)絡(luò)上會(huì)出現(xiàn)了大量的外語詞匯和術(shù)語等，所以語言發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化也是必然的趨勢(shì)。
三、網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)中職生語言使用的影響
有利影響
1）采用網(wǎng)絡(luò)語言可以很快捷、方便的進(jìn)行表達(dá)和描述事物，效率更高；2）增加了漢語言的表達(dá)手段，增加了現(xiàn)代漢語的詞匯量；3）網(wǎng)絡(luò)語言在一定程度上體現(xiàn)了中職生的內(nèi)心世界和情感狀況等，豐富了中職生的語言系統(tǒng)；4）在使用中更具幽默感和詼諧感，激發(fā)了學(xué)生的興趣，開闊了思維，便于跟人溝通和交流。
不利影響
網(wǎng)絡(luò)語言的沖擊對(duì)中職生語言使用的最大影響體現(xiàn)在寫作和閱讀上，其具體的方面表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1.網(wǎng)絡(luò)語言影響了學(xué)生的閱讀
傳統(tǒng)的閱讀形式主要依靠朗讀和背誦，或者采用揣摩和咀嚼的方式進(jìn)行，很多情況下是通過閱讀文章的句式結(jié)構(gòu)和句子的韻律以及詞匯等來分析句子內(nèi)容或者文章的思想等。但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語言注重的快速、便捷，很多情況下并沒有句式結(jié)構(gòu)，僅僅是2-10個(gè)字的句子，省略了句子的結(jié)構(gòu)，單純的詞匯組合，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行閱讀時(shí)，轉(zhuǎn)變了原有的閱讀方式，替代了傳統(tǒng)的閱讀方法，但難從閱讀中獲得高價(jià)值的內(nèi)容和涵養(yǎng)，不利于把握文章的主旨和思想。所以需要加強(qiáng)對(duì)閱讀方式的控制，限制網(wǎng)絡(luò)閱讀方式的使用，提高閱讀效率，將引導(dǎo)學(xué)生超規(guī)范化的閱讀方式發(fā)展，提高閱讀效率和閱讀質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)寫作的影響
網(wǎng)絡(luò)的普及影響了語言的發(fā)展，很多情況下學(xué)生都會(huì)采用輸入法和網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存來學(xué)習(xí)文字和詞匯等，很少去查詢?cè)~典或者采用書法的形式進(jìn)行寫作，使得傳統(tǒng)的書法很難發(fā)展下去；
網(wǎng)絡(luò)語言影響了寫作的內(nèi)容和質(zhì)量
很多學(xué)生在寫作中會(huì)使用很多網(wǎng)絡(luò)用語，如：菜鳥（新生）、大蝦（熟練掌握技能的人），甚至?xí)霈F(xiàn)一些符號(hào)，如：Zzzz.....等表示的是“睡覺了”，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些數(shù)字用語，如7456，表示的是“氣死我了”等等。這些語言在一定程度上表達(dá)了學(xué)生的內(nèi)在思想和心聲。網(wǎng)絡(luò)語言和的肆意出現(xiàn)，讓中職生很難辨別是否屬于網(wǎng)絡(luò)語言，或者很難將正規(guī)的語言區(qū)分。很多網(wǎng)絡(luò)小說的語言更是讓人汗顏，眾多的網(wǎng)絡(luò)詞匯，各給中職生的寫作產(chǎn)生了極大的影響。
四、針對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言背景下中職生語言使用問題的措施
1）首先讓中職生明確網(wǎng)絡(luò)語言的利弊性，明確在正規(guī)的作文和寫作中是不允許使用簡(jiǎn)潔、錯(cuò)誤的網(wǎng)絡(luò)用語；2）加強(qiáng)道德文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，消除思想畸形和心理失衡現(xiàn)象，提高自身語言的檔次和水平，避免一些庸俗化和粗俗化的文字等；3）加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的限制，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理和監(jiān)督，提高網(wǎng)絡(luò)文章的質(zhì)量和技術(shù)水平。
五、結(jié)束語
隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展和進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)語言改變了人們的生活方式和工作模式，提高了交流和溝通的效率。但網(wǎng)絡(luò)語言的大規(guī)模運(yùn)用給中職生的語言使用造成了不利影響，所以需要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的使用限制，優(yōu)化語言學(xué)習(xí)和寫作方式，提高閱讀水平，摒棄網(wǎng)絡(luò)語言中的渣滓。
參考文獻(xiàn)
[1]林升華. 試論網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)中職學(xué)生寫作的影響及對(duì)策[J]. 大眾科技，2011，08：251-252+254.
[2]邢智宏. 網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的影響與對(duì)策[D].山東師范大學(xué)，2007.
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體；網(wǎng)絡(luò)編輯；編輯素質(zhì)；復(fù)合型人才；編輯培養(yǎng)
中圖分類號(hào)：G213 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2011)23-5739-02
網(wǎng)絡(luò)媒體作為一種媒體形式，經(jīng)過多年的發(fā)展，它對(duì)傳統(tǒng)媒體的依附性在日漸淡化。作為一個(gè)獨(dú)立的媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體區(qū)別于傳統(tǒng)媒體不僅是載體的變化，其工作形式和內(nèi)容組織都發(fā)生了較大的改變。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體來說，網(wǎng)絡(luò)媒體的編輯個(gè)人素質(zhì)對(duì)媒體本身的影響更深、更直接，這是因?yàn)椋环矫嬗捎趥鹘y(tǒng)媒體內(nèi)部制度和工作流程都比較成熟，編輯風(fēng)格基本穩(wěn)定，編輯個(gè)人發(fā)揮的余地有限；另一方面是網(wǎng)絡(luò)媒體需要快速處理大量信息，面對(duì)海量信息，網(wǎng)絡(luò)媒體不可能象傳統(tǒng)媒體那樣進(jìn)行反復(fù)的審稿。
網(wǎng)絡(luò)編輯，是網(wǎng)站內(nèi)容的設(shè)計(jì)師和建設(shè)者，通過利用相關(guān)專業(yè)知識(shí)及計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段，對(duì)信息進(jìn)行收集、分類、編輯、審核，然后通過網(wǎng)絡(luò)向世界范圍的網(wǎng)民進(jìn)行，并且通過網(wǎng)絡(luò)從網(wǎng)民那里接收反饋信息，產(chǎn)生互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)編輯是網(wǎng)站成功與否的關(guān)鍵因素，網(wǎng)絡(luò)編輯的素質(zhì)決定著網(wǎng)站的品味和水平，只有網(wǎng)絡(luò)編輯的專業(yè)性、敏感性、責(zé)任心等素質(zhì)提高了，網(wǎng)站才有生命力，網(wǎng)絡(luò)文化也才有了基本的保障。
2 網(wǎng)絡(luò)媒體編輯與傳統(tǒng)媒體編輯的區(qū)別和聯(lián)系
網(wǎng)絡(luò)媒體及編輯與傳統(tǒng)媒體及編輯到底有什么區(qū)別呢？如今，有很多傳統(tǒng)編輯轉(zhuǎn)做網(wǎng)絡(luò)編輯，或者網(wǎng)絡(luò)編輯轉(zhuǎn)投傳統(tǒng)媒體，但他們都發(fā)現(xiàn)工作不像想象中的那樣容易上手，雖然干的都是編輯這一行。筆者在雜志社工作過十多年，其間也做過幾年的網(wǎng)絡(luò)編輯，現(xiàn)在就將二者相同與不同之處簡(jiǎn)單羅列出來。
2.1 網(wǎng)絡(luò)媒體編輯與傳統(tǒng)媒體編輯的相同點(diǎn)
相同之處大致在以下三個(gè)方面：
1）不論是網(wǎng)絡(luò)媒體，還是紙質(zhì)媒，或者是其它新媒體，既然將自己的職業(yè)定位于編輯，那么，作為這個(gè)職業(yè)角色而言，對(duì)現(xiàn)有的文章或者采訪稿進(jìn)行編輯、整理、加工、潤(rùn)色等是必不可少的工作。
2）追求可讀性。不管是什么文章，可讀性是其存在的必要條件。無論你將稿子如何加工，最后形成一個(gè)有新聞價(jià)值的東西，這才是最重要的。
3）對(duì)新聞價(jià)值的判斷。也就是說你有沒有敏銳的新聞嗅覺？無論你是自己寫新聞還是轉(zhuǎn)載新聞，最核心的東西都是對(duì)新聞價(jià)值的判斷。
2.2 網(wǎng)絡(luò)媒體編輯與傳統(tǒng)媒體編輯的不同點(diǎn)
不同之處大致也有以下三個(gè)方面：
1）紙質(zhì)媒體追求的是發(fā)行量，網(wǎng)絡(luò)媒體追求的是點(diǎn)擊率。發(fā)行量在一定時(shí)期內(nèi)平穩(wěn)而實(shí)在，而點(diǎn)擊率波動(dòng)有水份。有些網(wǎng)站片面追求點(diǎn)擊率，導(dǎo)致垃圾信息泛濫，網(wǎng)站的品味越來越低，作為網(wǎng)絡(luò)編輯的個(gè)人思想也逐漸消失。有些網(wǎng)站的流量、點(diǎn)擊率是有水份的，比如，的新聞瀏覽量很大，因?yàn)橛锌蛻舳藦棾龃翱冢@樣無論如何做流量都很大，造成一種虛假繁榮現(xiàn)象。
2）網(wǎng)絡(luò)新聞一般淺、短，而且相當(dāng)一部分是轉(zhuǎn)載，拷貝粘貼；傳統(tǒng)媒體的原創(chuàng)相對(duì)多一些，而且文章內(nèi)容在縱深性上把握的更為透徹。這是由網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)決定的，既然快，就意味著淺，追求快速，肯定會(huì)犧牲文章的質(zhì)量。
3）網(wǎng)絡(luò)媒體的編輯離一線較遠(yuǎn)，大家都是整天坐在辦公室，偶爾有個(gè)面對(duì)面采訪，也是應(yīng)付差事，對(duì)于新聞的背景等很多要素都丟掉了；而傳統(tǒng)媒體編輯，幾乎天天在外面跑，接觸的素材自然也深厚了許多。
令人可喜的是，近年來，眾多網(wǎng)站作了許多有益的嘗試，借鑒傳統(tǒng)媒體的經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格區(qū)分采稿和頁(yè)面組版編輯、實(shí)行頻道負(fù)責(zé)制，有的網(wǎng)站還挖來具有豐富傳統(tǒng)媒體采編經(jīng)驗(yàn)的人員負(fù)責(zé)版面上稿，這實(shí)際上也反應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)媒體的管理者對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的媒體屬性認(rèn)識(shí)的回歸，也是對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯職責(zé)認(rèn)識(shí)的深化。
當(dāng)人們不再把眼光集中在“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)詞上時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體的“媒體”屬性就會(huì)被逐漸凸顯出來。網(wǎng)絡(luò)媒體作為一種媒體形式，在本質(zhì)上與傳統(tǒng)媒體并沒有多大區(qū)別，但一直以來網(wǎng)絡(luò)編輯卻被認(rèn)為是一種低水平要求的工作，不能與傳統(tǒng)媒體的編輯工作相提并論。眾多的網(wǎng)絡(luò)編輯也在日復(fù)一日單調(diào)的工作中試圖擺脫“網(wǎng)絡(luò)搬運(yùn)工”這一標(biāo)簽。究其原因，不能不說在很大程度上是由于網(wǎng)絡(luò)媒體以犧牲質(zhì)量來?yè)Q取它所標(biāo)榜的海量信息。因此，需要將處理海量信息的工作，通過技術(shù)手段交給機(jī)器完成，而網(wǎng)絡(luò)編輯就要回歸到組織、采錄、收集、整理、纂修、審定精神產(chǎn)品的職責(zé)上。編輯的個(gè)人文化素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任心、人文情懷、敬業(yè)精神都是做好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)編輯的必備品質(zhì)。
3.2 要做復(fù)合型人才
傳統(tǒng)媒體所要求的復(fù)合型人才一般是指既懂編輯業(yè)務(wù)又懂經(jīng)營(yíng)的人，而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體來說，復(fù)合型人才有著新的內(nèi)涵。網(wǎng)絡(luò)媒體依托于互聯(lián)網(wǎng)、依賴于一定的技術(shù)界面。因此，網(wǎng)絡(luò)編輯不僅要有較高的政治素質(zhì)、豐厚的知識(shí)貯備和過硬的新聞素養(yǎng)等編輯所必須具有的基本功外，還要有較高的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)操作技能，還要熟悉各種音視頻采集處理設(shè)備，還需要有相關(guān)素材的處理和網(wǎng)頁(yè)制作能力，還需要能通過技術(shù)系統(tǒng)對(duì)新聞頁(yè)面、跟貼等進(jìn)行管理，對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容的整體營(yíng)銷效果進(jìn)行設(shè)計(jì)和預(yù)估，甚至還要對(duì)與讀者互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動(dòng)進(jìn)行策劃和推演，從而充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
3.3 要做正確輿論導(dǎo)向的引導(dǎo)者
網(wǎng)絡(luò)媒體的受眾和影響力在日漸擴(kuò)大，內(nèi)容上的任何偏差和失誤都可能被十倍百倍地放大。因此網(wǎng)絡(luò)編輯在信息傳播過程中必須具有更加強(qiáng)烈的道德心和責(zé)任心，作為一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)編輯，不僅要充當(dāng)好內(nèi)容信息的“把關(guān)人”角色，更要當(dāng)好網(wǎng)絡(luò)輿論的“引導(dǎo)者”。
網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展的初期，人們簡(jiǎn)單地把點(diǎn)擊量等同于影響力，網(wǎng)絡(luò)媒體的技術(shù)特點(diǎn)又使得編輯們夠?qū)崟r(shí)掌握新聞頁(yè)面瀏覽情況，從而導(dǎo)致在內(nèi)容編輯上經(jīng)常出現(xiàn)一味迎合受眾的傾向，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)新聞造假、低俗之風(fēng)等現(xiàn)象，這不能不說是對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯角色認(rèn)識(shí)不清的結(jié)果。編輯通過對(duì)素材把關(guān)，把相關(guān)信息整合成一定形式的新聞產(chǎn)品提供給網(wǎng)民，網(wǎng)民隨之又作為傳播鏈條上的一環(huán)出現(xiàn)在這一平臺(tái)上，因此，網(wǎng)絡(luò)編輯作為輿論引導(dǎo)者的地位優(yōu)勢(shì)明顯。網(wǎng)絡(luò)編輯不能只跟著受眾的口味走，應(yīng)該始終牢記自己的職責(zé)，主動(dòng)對(duì)在傳播平臺(tái)的各種信息作有效地引導(dǎo)與控制。
4 結(jié)束語
現(xiàn)在百度的變化，對(duì)于大網(wǎng)站推廣來說影響不大，但是對(duì)于一些小網(wǎng)站推廣，百度的一次變化，對(duì)你影響是非常的大。哪么對(duì)于小網(wǎng)站來說，如果去保護(hù)良性發(fā)展，不被百度的變化而被重重的甩在后面，排名不穩(wěn)究竟誰的過，錯(cuò)針對(duì)這種問題做了研究，解決方法大致有幾下幾點(diǎn)：
1，關(guān)于網(wǎng)站推廣結(jié)構(gòu)以及內(nèi)鏈：對(duì)于很多站長(zhǎng)來說，或者是專職SEO網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，他們總是把問題歸納到網(wǎng)站推廣結(jié)構(gòu)上，總是在研究的網(wǎng)站推廣結(jié)果是否合理。這也是很多網(wǎng)站推廣被K的原因。一般來說網(wǎng)站推廣結(jié)構(gòu)布置合理后就不要去頻繁變動(dòng)，如果你去你朋友家，你朋友天天在家里搬箱子挪桌子，你肯定不會(huì)頻繁的去朋友家了。當(dāng)然我認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)網(wǎng)站推廣結(jié)構(gòu)輕微的變化變化也是有好處的。畢竟誰也有審美疲勞。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷蜘蛛也不例外。
內(nèi)鏈：目前比較有意思的一個(gè)因素，我前期注冊(cè)了個(gè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷域名。主要是為了實(shí)驗(yàn)，做的是非正規(guī)正，大至過程這里說下：
外鏈的要求：最好是有質(zhì)量的權(quán)重的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷外鏈，還有一個(gè)觀點(diǎn)：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷外鏈多不如網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷外鏈廣，有的人做外鏈只在幾個(gè)網(wǎng)站推廣上重復(fù)的做。我并不認(rèn)同這種做法。好幾個(gè)同事做網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷外鏈都是在固定的幾個(gè)網(wǎng)站推廣去投放文章。而我的策略里，分布面積廣的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷外鏈投放模式。天天去開發(fā)新的資源，平均每天都有10個(gè)新網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷外鏈來源。
網(wǎng)站推廣結(jié)構(gòu)以及關(guān)鍵詞布局好后，沒去提交，在A5論壇頂了幾個(gè)帖子當(dāng)天就收錄了，心里很來勁，于是天天更新10篇左右的文章，包含自己原創(chuàng)兩篇。可是三天后，發(fā)現(xiàn)百度沒動(dòng)靜了。也不收錄網(wǎng)站推廣。納悶了，為什么上線只收個(gè)主頁(yè)就不收錄了。也沒去看日志。先去提交下網(wǎng)站推廣吧。過了兩天還真有效果了。
有了收錄一切就好辦，天天更新吧。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷外鏈也沒怎么做，因?yàn)椴皇钦?guī)站，發(fā)了也不光采，就簡(jiǎn)單的做點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷外鏈意思下吧。畢竟想有好的收錄，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷外鏈?zhǔn)莻€(gè)不錯(cuò)的入口。
接下來就是排名上升的主要因素了，通過分析對(duì)于的情況，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，其手段都不太正常，都有些作弊傾向。這類站也不是長(zhǎng)期的。都有關(guān)鍵詞疊加的嫌疑。于是我更新網(wǎng)站的時(shí)候，也把這寫加了進(jìn)去。如XXXX正文…下一段XXX正文XXX正文。然后在關(guān)鍵詞上狂加內(nèi)鏈第一段和最后一段都加上主頁(yè)的。中間段落也加入了兩三個(gè)指向其他目錄文章的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷鏈接。
如此折騰了20多天。關(guān)鍵詞上到了百度第二頁(yè)。看來有效。百度不太重視這類型的網(wǎng)站
以上兩點(diǎn)，我想說明，百度現(xiàn)在對(duì)網(wǎng)站推廣內(nèi)部很看重，一定結(jié)構(gòu)合理，文章因該加入使命的內(nèi)鏈。使文章與文章之間，頻道與頻道之間有合適的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷鏈接端口。
2，小站看網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷外鏈，大站看內(nèi)容：對(duì)于小站來說，哪個(gè)方面都是薄弱的，隨然現(xiàn)在反鏈對(duì)于排名沒有以前那么重要，但是反鏈仍然是SEO網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的重量核心支柱。要想有穩(wěn)定的排名，內(nèi)容外鏈一定要穩(wěn)定有規(guī)律的上升，不可忽高忽低。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷外鏈方面軟文推廣這個(gè)網(wǎng)站推廣的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷外鏈就不錯(cuò)，全都是權(quán)重很高的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷外鏈。也許這也就是網(wǎng)站推廣穩(wěn)定并且被黑好幾次也沒什么影響的原因。
3，網(wǎng)站推廣全面平衡發(fā)展才是王道
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 旅游 公共關(guān)系
Probe of The Internet Public Relations Tactics
in Tourist Promotion
Li Li-na
(College of economic management of Huaqiao University，Quanzhou，362011)
Abstract: The paper beginning with the situation and the reason of its development on the internet sales and promotion in tourism， analyzes the appearing and developing of the internet promotion in tour and the behavior of the internet consumers. Combining with the traditional promotion theory， it has a preliminary probe about the tactics of the internet promotion in tourism. Because of the extremely personality of the internet consumers wants， the internet promotion in tourism is an inevitable trend. The internet public relations tactics is very fit for it .Its special advantages and functions on propagating is just what the internet promotion in tourism wants. The unit must amply exert the advantages of the tourist product and proceed the extensive and deeply internet propaganda activity.
Key Words: Internet Promotion; Tourism; Public Relations
目 錄
前言 1
一、視覺文化時(shí)代的旅游電子商務(wù) 1
（一）旅游電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀 1
（二）旅游電子商務(wù)飛速發(fā)展的原因 2
二、網(wǎng)絡(luò)用戶的現(xiàn)狀和行為分析 3
（一）網(wǎng)絡(luò)用戶的現(xiàn)狀 3
1、網(wǎng)絡(luò)用戶的變化趨勢(shì) 3
2、網(wǎng)民上網(wǎng)的目的 4
3、網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)站的看法 5
4、網(wǎng)絡(luò)用戶特征 5
（二）網(wǎng)民上網(wǎng)行為分析 6
1、網(wǎng)絡(luò)的虛構(gòu)性表現(xiàn) 6
2、網(wǎng)絡(luò)的關(guān)聯(lián)性表現(xiàn) 6
三、我國(guó)旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷所面臨的問題 8
（一）經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的觀念問題 8
（二）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與用戶數(shù)量問題 9
（三）具體操作和安全問題 9
（四）法制問題 9
四、旅游網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系營(yíng)銷策略 9
（一）網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系的特點(diǎn) 10
1、旅游網(wǎng)絡(luò)公關(guān)主體和公關(guān)客體 10
2、旅游網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系活動(dòng)的目標(biāo) 11
3、旅游網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn) 11
（二）軟營(yíng)銷(Soft Sale) 12
（三）顧客忠誠(chéng)策略 12
1、客戶忠誠(chéng)的經(jīng)濟(jì)法則 12
2、客戶忠誠(chéng)的源泉——信任 13
3、知心的客戶服務(wù) 13
4、鎖定目標(biāo)客戶群體 13
1）確定目標(biāo)群體 13
2）深入目標(biāo)客戶群 13
（四）旅游網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系營(yíng)銷成功要素 14
五、旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷未來展望 15
網(wǎng)絡(luò)媒體誕生和發(fā)展速度極快，而相關(guān)法律法規(guī)卻沒有隨之及時(shí)出臺(tái)或修訂，因此，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表的原創(chuàng)作品是否應(yīng)受到著作權(quán)法規(guī)的保護(hù)，以及如何進(jìn)行保護(hù)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)一直是司法實(shí)踐及法學(xué)理論上的一個(gè)真空地帶。與傳統(tǒng)作品不同，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)作品的作者身份較難認(rèn)定。
誰是真正的作者
王建華主張其是《2010年中國(guó)股市走勢(shì)的猜想與展望》一文的作者，并于2010年1月4日在其新浪網(wǎng)“觸浪巖”博客中發(fā)表。為證明該主張，王建華提交了其從新浪網(wǎng)上打印的“觸浪巖”博主信息、博客中本人的兩張照片、上述作品的下載件等材料。2010年4月12日，王建華通過公證取證的方式證明，在深圳市騰訊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司的QQ空間上，QQ號(hào)碼為465****81“旖旎的泡沫”的用戶上傳了《2010年股市走向》一文，經(jīng)對(duì)比，該文章與王建華主張著作權(quán)的文章除標(biāo)題之外內(nèi)容一致。根據(jù)上述事實(shí)，王建華認(rèn)為騰訊公司侵害了其對(duì)涉案作品所享有的著作權(quán)，要求承擔(dān)停止侵權(quán)、賠償損失的法律責(zé)任。
一審法院經(jīng)審理認(rèn)為，原告王建華提交的有關(guān)“觸浪巖”博客的網(wǎng)頁(yè)打印材料，由于被告深圳騰訊公司否認(rèn)其真實(shí)性，因此，原告提交的證據(jù)不足以證明 其是涉案文章《2010年中國(guó)股市走勢(shì)的猜想與展望》的作者。一審宣判后，王建華不服，提起上訴。二審法院經(jīng)審理認(rèn)為，王建華提交的“觸浪巖”博客網(wǎng)頁(yè)打印件，能夠認(rèn)定其是《2010年中國(guó)股市走勢(shì)的猜想與展望》一文的作者。QQ號(hào)碼為465****81“旖旎的泡沫”的用戶向QQ空間上傳了《2010年股市走向》一文，其直接侵害了王建華涉案作品的著作權(quán)。
作者身份的認(rèn)定困境
在上述兩份判決中，不同法院做出了截然相反的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)作品作者身份的認(rèn)定結(jié)論，足以說明在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中認(rèn)定作者身份還存在一定的不確定性，尚待研究。
就傳統(tǒng)作品而言，《著作權(quán)法》第9條、第11條已經(jīng)作了明確規(guī)定，如無相反證明，在作品上署名的即為作者。但網(wǎng)絡(luò)作品與傳統(tǒng)作品有很大不同，在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中,網(wǎng)絡(luò)作者一般很少使用真實(shí)姓名,而是使用特定的網(wǎng)名來發(fā)表作品，甚至不署名。如上述案件中的王建華用“觸浪巖”的網(wǎng)名發(fā)表文章。雖然我國(guó)正在著力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)實(shí)名制,但目前大部分網(wǎng)站為提高用戶注冊(cè)量和網(wǎng)站點(diǎn)擊率，一般都不要求用戶注冊(cè)就填寫真實(shí)姓名,這樣任何人都可以虛假信息在互聯(lián)網(wǎng)登錄和注冊(cè)。所以,在發(fā)生侵權(quán)行為的時(shí)候,要認(rèn)定作者與網(wǎng)絡(luò)身份的現(xiàn)實(shí)和虛擬對(duì)應(yīng)關(guān)系,存在一定困難。而往往在網(wǎng)絡(luò)侵害著作權(quán)的現(xiàn)象發(fā)生時(shí),著作權(quán)人要維護(hù)自身的權(quán)益,首先就要證明自己享有涉案作品的著作權(quán)，接著才能證明侵權(quán)人的行為侵害了其涉案作品的著作權(quán)。因此，如何在信息社會(huì)下分辨網(wǎng)絡(luò)作者的身份，對(duì)于確定和保護(hù)網(wǎng)絡(luò)作者的權(quán)利非常關(guān)鍵。
作者身份的認(rèn)定途徑
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開放性和自由性，一方面激發(fā)了網(wǎng)絡(luò)用戶的創(chuàng)作熱情和靈感，但另一方面也為著作權(quán)侵權(quán)行為提供了便利。筆者總結(jié)了司法實(shí)踐中常見的幾種認(rèn)定途徑，以期給網(wǎng)絡(luò)作者提供些許參考。
第一、提供創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)作品的原始資料。網(wǎng)絡(luò)作品作者可以提供與創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)作品相關(guān)的文件或資料，一個(gè)作品的形成至少要經(jīng)過思想階段、構(gòu)思階段和表達(dá)階段。比如文字作品，作者可以提供比如紙質(zhì)手稿、創(chuàng)作時(shí)的文章大綱、思路圖紙等，又比如攝影作品，則可以提供膠卷底片、數(shù)碼照片原圖等。總之，一切有助于證明作品的來源、作品的創(chuàng)作過程和作者的原創(chuàng)身份的文件和資料都可以提交。
第二、網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)賬號(hào)和密碼驗(yàn)證。這是目前司法實(shí)踐中較為常見的一種認(rèn)定方法。一般來說，網(wǎng)絡(luò)用戶注冊(cè)后會(huì)獲得賬號(hào)、密碼和網(wǎng)址，并只由其注冊(cè)人掌握、使用。文章的上載、刪除工作亦只能由注冊(cè)人完成。因此,當(dāng)事人只要能證明其能夠順利地登陸個(gè)人網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),并能完成修改密碼、發(fā)表作品等操作,那么在無相反證據(jù)證明的情況下,可以確定他就是其網(wǎng)絡(luò)虛擬身份對(duì)應(yīng)的真實(shí)作者。上述王建華案件法院便是運(yùn)用這種證明方式。同時(shí)，為了增強(qiáng)上述方法的證明力，當(dāng)事人可以通過公證來提升相關(guān)資料的可信度。
第三、由網(wǎng)站服務(wù)提供商提供網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)人身份的證明資料。在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表作品的作者,一般都需要利用相關(guān)網(wǎng)站服務(wù)商提供的服務(wù)和平臺(tái),比如注冊(cè)成為某論壇的用戶、使用網(wǎng)站的郵箱、使用網(wǎng)站提供的個(gè)人主頁(yè)或空間。因此,如果法院認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)人自行出具的電子資料可信度低,則可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商進(jìn)行取證,要求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供能夠證明該著作權(quán)人的相關(guān)信息,如用戶名、注冊(cè)信息、郵箱地址等。在推廣網(wǎng)站實(shí)名制的前提下，這種方式將會(huì)發(fā)生更大的作用，如目前新浪微博等微博客采用加V的方式對(duì)作者身份進(jìn)行認(rèn)定不失為一種有效方法。
第四、借用新型技術(shù)手段。網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)人可以主動(dòng)利用一些技術(shù)手段,如目前較為流行的數(shù)字水印、電子簽名等,對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)作品進(jìn)行標(biāo)識(shí)。這樣就使得作者的身份在作品傳播過程中始終能夠得到辨析。事實(shí)上，目前一種全新的、快捷方便的數(shù)字時(shí)代版權(quán)自助保護(hù)方式――“時(shí)間戳”服務(wù)已經(jīng)得到了《中華人民共和國(guó)電子簽名法》的認(rèn)可，加蓋了時(shí)間戳的數(shù)據(jù)電文（電子文件）可以作為有效的法律證據(jù)。因此，網(wǎng)絡(luò)作品作者及時(shí)申請(qǐng)時(shí)間戳，獲得第一時(shí)間作品存在及內(nèi)容完整性證明，將有利于維護(hù)自己的作者權(quán)益。
第五、對(duì)其網(wǎng)絡(luò)作品進(jìn)行登記。根據(jù)《作品自愿登記試行辦法》的相關(guān)規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)人可以將其網(wǎng)絡(luò)作品在所屬地區(qū)的版權(quán)局進(jìn)行著作權(quán)登記。此外，《計(jì)算機(jī)軟件登記辦法》也有類似規(guī)定。應(yīng)該說，著作權(quán)登記對(duì)于明確著作權(quán)權(quán)利歸屬、減少紛爭(zhēng)、維護(hù)著作權(quán)交易安全有著積極的作用，在司法實(shí)踐中也是證明力最強(qiáng)的證據(jù)。
隨著網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)研究和制度的不斷完善、相關(guān)司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，以及新的技術(shù)認(rèn)定手段的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)作品作者身份的認(rèn)定途徑肯定也將更加合理和可行，但無論如何，作者都需要在創(chuàng)作過程中提高自身的維權(quán)意識(shí)，以免造成日后取證困難。2012c
關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)閱讀 英語閱讀教學(xué) 應(yīng)用策略
一、引言
英語閱讀課（常稱“泛讀”）是英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的必修課，這門課將為學(xué)生聽、說、寫、譯等技能的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生普遍認(rèn)為這門課不重要，覺得上課枯燥，閱讀材料陳舊或者太難。從教師的角度看，學(xué)生的閱讀量又遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到《大綱》的要求，且學(xué)生的閱讀能力差，閱讀速度低。隨著手機(jī)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的普及，當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀的條件已相當(dāng)成熟。網(wǎng)絡(luò)閱讀作為一種新興的閱讀方式，越來越受到學(xué)生的歡迎，因?yàn)檫@種閱讀方式具有內(nèi)容豐富、信息即時(shí)等紙質(zhì)閱讀無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。在外語學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的語言文字資源，并且在增加學(xué)生閱讀量上存在著無可匹敵的優(yōu)勢(shì)。利用網(wǎng)絡(luò)來拓展學(xué)生的閱讀量及閱讀面不失為一種可行的方式。
二、文獻(xiàn)回顧
國(guó)內(nèi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在英語閱讀方面的應(yīng)用性研究始于二十一世紀(jì)初。這幾乎與網(wǎng)絡(luò)文化在中國(guó)的興起同步，說明中國(guó)的教育者們從一開始就認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)在外語教學(xué)中的重要性。研究涵蓋了網(wǎng)絡(luò)閱讀的理論建設(shè)、計(jì)算機(jī)軟硬件建設(shè)、課堂設(shè)計(jì)及教師的發(fā)展等方面，并且仔細(xì)分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語閱讀的優(yōu)缺點(diǎn)。但是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語閱讀教學(xué)的理論研究并不豐富，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)的研究屈指可數(shù)，其中鄭玉琪（2005）以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)，以軟件開發(fā)的形式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀課程進(jìn)行了設(shè)計(jì)、實(shí)踐與評(píng)估。張芳（2009）從建構(gòu)主義出發(fā)，分析了在以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)化為背景的大學(xué)英語教學(xué)改革中自主學(xué)習(xí)能力的重要性，并提出了培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式。李治（2009）則在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于英語教學(xué)的實(shí)驗(yàn)性研究。
通過對(duì)國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)地回顧，筆者發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究還存在著以下缺點(diǎn)。
其一，研究的重點(diǎn)在教師身上，偏重于教師如何設(shè)計(jì)課堂的指導(dǎo)上，而沒有真正從學(xué)生的角度來審視網(wǎng)絡(luò)閱讀的有效性。
其二，研究的推廣性不強(qiáng)。國(guó)內(nèi)的研究都要求在機(jī)房上課，并且還要設(shè)計(jì)相應(yīng)軟件，這在普通的地方性高校對(duì)于普通的授課教師很難辦到。
其三，研究的重點(diǎn)放在課堂時(shí)間，對(duì)于學(xué)生的課后閱讀卻很少涉及。
其四，各研究都分析了網(wǎng)絡(luò)閱讀的局限性及存在的弊端，但卻沒有提出相應(yīng)的解決方案。
三、理論基礎(chǔ)
建構(gòu)主義（constructivism）的思想來源于認(rèn)知加工學(xué)說，以及維果斯基（Lev Vygotsky）、皮亞杰（J.Piaget）和布魯納（Bruner）等人的思想。建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)不是由教師把知識(shí)簡(jiǎn)單地傳遞給學(xué)生，而是由學(xué)生自己按照本身已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)外界刺激加以建構(gòu)來獲取新信息的過程。這種建構(gòu)無法由他人來代替。教師要成為學(xué)生建構(gòu)意義的幫助者，要為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生積極主動(dòng)地重組原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。而網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)資源。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下真實(shí)、直接、主動(dòng)、優(yōu)越的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，符合建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀。充足的網(wǎng)絡(luò)閱讀資料能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和閱讀量，達(dá)到輸入強(qiáng)化的作用。在閱讀過程中以任務(wù)為中心，可以幫助學(xué)生完成知識(shí)模塊建構(gòu)。
四、方案設(shè)計(jì)
本研究將從指導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)閱讀入手，探求網(wǎng)絡(luò)閱讀的最佳方式。研究實(shí)踐過程將以教材為基礎(chǔ)，以任務(wù)為中心，以知識(shí)建構(gòu)為目的，力求全面提高學(xué)習(xí)者的英語閱讀水平。本實(shí)驗(yàn)擬為學(xué)生建設(shè)一個(gè)專門的閱讀網(wǎng)站，按照教材的進(jìn)度，采取一日一文的形式，一周為一個(gè)主題，提供輻射英語閱讀的政治、文化、經(jīng)濟(jì)等各領(lǐng)域的閱讀材料。每周學(xué)生需要寫相應(yīng)的讀書報(bào)告。一個(gè)月后對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，以了解學(xué)生是否對(duì)該網(wǎng)絡(luò)閱讀方式滿意。
五、方案實(shí)施
本實(shí)驗(yàn)選取英語專業(yè)二年級(jí)一個(gè)自然班的學(xué)生（共41人）為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，首先調(diào)查學(xué)生上網(wǎng)是否方便，包括個(gè)人電腦上網(wǎng)和手機(jī)上網(wǎng)。學(xué)生同意嘗試這種網(wǎng)絡(luò)閱讀與課堂教學(xué)相結(jié)合的形式，雖然有部分學(xué)生需要到網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室上網(wǎng)。
其次是要為文章的尋找一個(gè)合適的地址。閱讀的方式必須要是學(xué)生熟悉、愿意接受、方便快捷的方式。操作盡可能簡(jiǎn)單，這樣才可以保證其可操作性和推廣性。可選擇的方式有網(wǎng)絡(luò)博客、公共郵箱、QQ文件共享等。經(jīng)過反復(fù)對(duì)比，本實(shí)驗(yàn)最終選擇了QQ的文件共享功能。原因如下：學(xué)生喜歡上QQ，幾乎可以說隨時(shí)隨地都在手機(jī)上掛著QQ。這樣只要文件一上傳，學(xué)生就會(huì)很快得知，同時(shí)也能很便捷地看到文章。如果學(xué)生看到了更好的文章或類似的文章，他們自己也可以上傳，與同學(xué)分享，而且還可以在QQ群上討論。學(xué)生早已習(xí)慣和熟悉了在QQ上發(fā)表自己的意見，所以在操作上不需要任何培訓(xùn)學(xué)生就可以很快進(jìn)入狀態(tài)。
選擇好文章的共享方式后，教師要做的就是根據(jù)上課內(nèi)容選擇與教材內(nèi)容相關(guān)的文章。如若不然，學(xué)生的注意力就會(huì)被分散，不利于學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)。文章的來源可以是各大英文閱讀網(wǎng)站，也可以是英文原版報(bào)紙。當(dāng)然，這也需要教師有廣泛的網(wǎng)上閱讀量，通過教師廣泛的閱讀后，選出比較有針對(duì)性的文章。同時(shí)，學(xué)生也可以選擇一些合適的文章上傳，與同學(xué)分享。
六、實(shí)驗(yàn)評(píng)估
經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)該自然班學(xué)生（共41人）進(jìn)行問卷調(diào)查。其中愿意繼續(xù)這種閱讀方式的學(xué)生有20人（48.8%），完全不愿意繼續(xù)的有5人（12.2%，其中3人覺得任務(wù)過多，不愿意寫讀書報(bào)告；2人覺得上網(wǎng)很不方便），還有16人不置可否（39%）。認(rèn)為這種閱讀方式能有效幫助理解教材上對(duì)應(yīng)模塊材料的學(xué)生有22人（53.7%），完全沒幫助的7人（17%），另有12人認(rèn)為一般有效（29.3%）。認(rèn)為這種增加閱讀量的方式很方便的學(xué)生有14人（34.1%），一般方便的學(xué)生有16人（39%），很不方便的學(xué)生有11人（26.8%）。當(dāng)問及“不方便”的原因時(shí)，答案全部與手機(jī)功能有關(guān)，如上網(wǎng)速度慢、手機(jī)屏幕不夠大、閱讀感覺別扭等，甚至有學(xué)生是采取把文章打印出來的方式。
從調(diào)查的結(jié)果可以看出，大部分的學(xué)生還是愿意增加閱讀材料，通過網(wǎng)絡(luò)的方式還是比較可以接受。問題主要是手機(jī)功能差距較大，還有部分學(xué)生并不能隨意通過手機(jī)閱讀文章。相信隨著人民生活水平的提高及電子科技的發(fā)展，這個(gè)問題將很快得到解決。
七、結(jié)語
傳統(tǒng)英語閱讀教學(xué)一直是以單一的教材為基礎(chǔ)，根本無法滿足擴(kuò)大學(xué)生閱讀量的要求。網(wǎng)絡(luò)閱讀很好地彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足。但如果不對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀加以約束與指導(dǎo)，學(xué)生極容易被網(wǎng)絡(luò)上眩目的內(nèi)容吸引過去。基于課堂教學(xué)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)閱讀，一方面可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，提高學(xué)生的閱讀能力；另一方面也可以使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)工具來促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展。
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訊：文章的原創(chuàng)性對(duì)于一個(gè)網(wǎng)站來說是何其重要，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)推廣這個(gè)行業(yè)來說，原創(chuàng)更是一個(gè)人思想的傳遞。但是，文章是死的，人是活的。有原創(chuàng)文章的出現(xiàn)，隨之而來的就是偽原創(chuàng)了。偽原創(chuàng)也就是人們所說的盜版、抄襲，再嚴(yán)重一點(diǎn)就是侵權(quán)。
由于瘋狂的轉(zhuǎn)載和偽原創(chuàng)導(dǎo)致原創(chuàng)作者寫的文章大量縮水，甚至不再有可讀性。面對(duì)這樣一種局面，網(wǎng)站站長(zhǎng)們，從淡定變得不淡定，又從不淡定變得不得不淡定。
面對(duì)瘋狂轉(zhuǎn)載站長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)淡定
當(dāng)自己幾個(gè)小時(shí)寫的文章在平臺(tái)后，卻在幾秒鐘之內(nèi)去掉鏈接轉(zhuǎn)到其他平臺(tái)；或者自己辛苦寫的原創(chuàng)文章沒有被收錄，而被其他網(wǎng)站轉(zhuǎn)載的去掉鏈接的文章，被收錄，這些都是網(wǎng)站站長(zhǎng)不愿意看到的事實(shí)。但是，在網(wǎng)絡(luò)推廣的過程中，站長(zhǎng)最應(yīng)學(xué)會(huì)的一件事情就是淡定。
淡定地堅(jiān)持寫自己的原創(chuàng)
即使自己寫的文章被大量轉(zhuǎn)載更改，但是還是要堅(jiān)持寫自己的原創(chuàng)文章。在網(wǎng)絡(luò)推廣領(lǐng)域，只要堅(jiān)持自己的原創(chuàng)原則，久而久之無論是網(wǎng)站還是個(gè)人都會(huì)有所收獲。堅(jiān)持原創(chuàng)，不僅對(duì)搜索引擎是友好的，對(duì)網(wǎng)站用戶也是友好的。
站長(zhǎng)需要找準(zhǔn)自己的原創(chuàng)定位
找好原創(chuàng)文章的定位，在某一領(lǐng)域比較了解才能寫出高質(zhì)量的原創(chuàng)文章。比如你擅長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)推廣，那么你必然會(huì)有很多網(wǎng)絡(luò)推廣經(jīng)驗(yàn)、心得或者自己的一些獨(dú)特的見解、發(fā)現(xiàn)等等，雖然現(xiàn)在在網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)推廣的文章一抓一大把，但是每個(gè)人的實(shí)踐過程和方式都是不同的，也必然會(huì)有不同的感想和看法。（文/龐文英）
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語言；網(wǎng)絡(luò)語言類型；演變規(guī)律
中圖分類號(hào)：H003；G206.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2017）03-0110-03
當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)語言越來越受到人們的關(guān)注，國(guó)內(nèi)外語言學(xué)家以及其他領(lǐng)域的專家學(xué)者都對(duì)其表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們從不同角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的方方面面進(jìn)行了觀察和分析。王炎龍、朱述才從發(fā)展進(jìn)化的思維研究了網(wǎng)絡(luò)語言傳播的多元理論和進(jìn)化觀；陳勇力分析了網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)象；曹進(jìn)從模因論的角度探討了網(wǎng)絡(luò)語言傳播的“模仿”與“復(fù)制”；戚曉杰分析了網(wǎng)絡(luò)語言的特點(diǎn)；任秀芹、荊翡從符號(hào)學(xué)角度分析了網(wǎng)絡(luò)聊天工具當(dāng)中語言傳播的特點(diǎn)以及類型，并指出了語言傳播過程中的失范現(xiàn)象；安志偉分析了當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)語言的社會(huì)影響；秦永麗運(yùn)用模因論對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言傳播機(jī)制進(jìn)行了解讀；田歧立探討研究了網(wǎng)絡(luò)語言的某些特點(diǎn)在傳播政治理論時(shí)候所發(fā)揮的作用；傅福英等從模因論的角度分析了網(wǎng)絡(luò)語言的進(jìn)化及特色；劉亭亭從生態(tài)翻譯學(xué)的視角分析網(wǎng)絡(luò)流行語的英譯問題。
先前對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的研究給我們提供了豐富的語料和靈感，但是也存在一些問題需要得到進(jìn)一步的研究。首先，不同的研究者根據(jù)自己的學(xué)術(shù)能力以及興趣愛好從不同的角度進(jìn)行研究。在語言學(xué)領(lǐng)域，先前的研究主要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)語言的詞匯、句法以及網(wǎng)絡(luò)語言所帶來的影響，只是簡(jiǎn)單的搜集和分類，很少有人系統(tǒng)地研究網(wǎng)絡(luò)語言的本質(zhì)。其次，研究網(wǎng)絡(luò)語言的特點(diǎn)及其傳播機(jī)制的文獻(xiàn)較少。因此，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的研究仍然有空缺需要填補(bǔ)。本文從QQ、微信、微博中收集了一些具有代表性的網(wǎng)絡(luò)語言，例如，最近微博流行的“葉良辰”“蒜你狠”等等，初步研究分析了網(wǎng)絡(luò)語言的類型及其演變規(guī)律。倫敦語言學(xué)派學(xué)著認(rèn)為：“語言是人類生活的一種方式，并非僅僅是一套約定俗成的符號(hào)或信號(hào)”，{1}所以網(wǎng)絡(luò)語言具有很大的研究?jī)r(jià)值。
一、網(wǎng)絡(luò)語言
（一）研究綜述
網(wǎng)絡(luò)語言的興起引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注。國(guó)外學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的研究起步較早，其中影響力較大的是美國(guó)學(xué)者Crystal，在他的著作“Language and Internet”中，運(yùn)用不同的語言學(xué)理論研究了網(wǎng)絡(luò)語言的語言學(xué)特征，并且提出了“netspeak”一詞。20世紀(jì)90年代以來由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)的積極互動(dòng)變得越來越復(fù)雜，交流的形式越來越多，這給學(xué)者們研究網(wǎng)絡(luò)語言帶來更多挑戰(zhàn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的研究也進(jìn)入了快速發(fā)展的階段。
1994年互聯(lián)網(wǎng)引進(jìn)中國(guó)，然而，起初國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的研究少之又少，最早對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的研究還局限在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域。直到2000年6月北京記者吳娟刊登的《網(wǎng)絡(luò)語言不規(guī)范引起關(guān)注》一文，學(xué)術(shù)界才開始了對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的研究，但其影響力并不是很廣。2000年12月吳娟發(fā)表了第二篇文章《網(wǎng)上會(huì)話不再霧里看花》，這掀起了專家學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的第二次大討論。在這篇文章中，她提到了于根元主編的《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)語言辭典》，引起了媒體的廣泛關(guān)注，此后有多家媒體記者發(fā)表了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的文章。大體來講，先前對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語言的研究，多是將網(wǎng)絡(luò)語言作為一種符號(hào)系統(tǒng)、話語、數(shù)字文本、新型讀寫能力、人際交流工具以及文化現(xiàn)象進(jìn)行研究的。
（二）定義
網(wǎng)絡(luò)語言在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后迅速發(fā)展，有的人把它看作是一種新的社會(huì)方言而不是新的語言，有學(xué)者懷疑網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)給傳統(tǒng)語言帶來不良影響，但其他學(xué)者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)豐富了傳統(tǒng)語言，它也是一種語言表達(dá)形式。所以，只有當(dāng)我們真正掌握了網(wǎng)絡(luò)語言的本質(zhì)時(shí)，才能夠以客觀的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語言。通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的定義提出了不同的看法。有些學(xué)者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言是一種新語言，于根元把網(wǎng)絡(luò)語言當(dāng)作是一種新的媒介語言，被社會(huì)的某一群體使用，是社會(huì)語言學(xué)的研究目標(biāo)。謝澤明把網(wǎng)絡(luò)語言定義為基于傳統(tǒng)語言，并在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一種新的語言形式。這些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的定義都是從不同的角度出發(fā)，各自有合理之處。其中，周洪波的定義是比較好的，他認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言從廣義來講可以分為3類：第一類是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)行話，例如鼠標(biāo)、硬件、軟件、防火墻、搜索引擎等；第二類是網(wǎng)絡(luò)上的一些新詞，這些詞都是反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新詞，例如W購(gòu)、電商、微商、微信等；第三類是聊天室常用的詞，例如美眉、恐龍、菜鳥、沙發(fā)等。但是他所提出的網(wǎng)絡(luò)語言的定義也存在一些問題。首先，在它的定義當(dāng)中只包括詞和符號(hào)，一些特殊的句子結(jié)構(gòu)也應(yīng)該包括在內(nèi)；其次，并非所有聊天室和論壇常用的詞和符號(hào)都是網(wǎng)絡(luò)語言，例如，“你”“我”“他”“昨天”“今天”“明天”“不”等等。
二、網(wǎng)絡(luò)語言的類型
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言層出不窮，涉及到生活的方方面面，而且形式多樣，大多是通過現(xiàn)實(shí)語言再創(chuàng)造后形成的。
（一）縮寫
網(wǎng)絡(luò)語言最大的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔、方便，既縮短交際時(shí)間，又準(zhǔn)確表達(dá)意義以及情感。縮寫的形式主要分為兩類：
拼音縮寫：即用漢字的首字母縮略代替漢字，例如“LZ（樓主）”“RP（人品）”“RMB（人民幣）”等等。
英文縮寫：把英文的單詞、短語以及句子縮寫為幾個(gè)字母，例如“OMG（oh my god）”“BTW（by the way）”“OIC（oh I see）”等。
摘要：文章認(rèn)為數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)確定其硬件設(shè)備的選取標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備之間的協(xié)同和互聯(lián)方式、以及數(shù)據(jù)中心的運(yùn)行和維護(hù)機(jī)制。針對(duì)各種新的服務(wù)需求對(duì)數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)提出的更高的結(jié)構(gòu)性要求，業(yè)界提出了一些新的數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。文章介紹并分析了這些拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，主要有改進(jìn)樹形結(jié)構(gòu)(如Fat-tree、VL2)、遞歸層次結(jié)構(gòu)(如DCell、FiConn、BCube)、能量比例結(jié)構(gòu)、矩陣結(jié)構(gòu)。
關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)；拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；云計(jì)算
Abstract: The topology of a data-center network (DCN) determines which device standards are used, how devices cooperate and interconnect, and which OAM mechanisms are used in the data-center. Diverse services require improved topological performance. To this end, we propose improved tree topologies, such as Fat-tree and VL2; recursively hierarchical topologies, such as DCell, FiConn, and BCube; energy percentage topologies; and matrix topologies.
Key words:data center networking; topology; cloud computing
數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)是指數(shù)據(jù)中心的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，它通過高速的鏈路和交換機(jī)連接著大量的服務(wù)器[1]。數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)是基于服務(wù)器之間及時(shí)可靠的通信來發(fā)揮作用的，其作用是為數(shù)據(jù)中心的一切應(yīng)用和服務(wù)提供數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、分析、處理和計(jì)算的物理平臺(tái)。數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)是數(shù)據(jù)中心硬件部分的核心基礎(chǔ)構(gòu)成，它的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)給出了數(shù)據(jù)中心中所有交換機(jī)和服務(wù)器的連接關(guān)系，決定數(shù)據(jù)中心的具體組織形式。
作為數(shù)據(jù)中心與云計(jì)算技術(shù)的硬件支撐，數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)已迅速成為學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)。近年來，計(jì)算機(jī)方向的國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議(如OSDI、ISCA、SIGCOMM、SIGMOD、INFOCOM、ICDCS、HPDC、SOSP等)都設(shè)立了關(guān)于數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)的議題。IEEE和ACM的諸多國(guó)際權(quán)威期刊(如IEEE Computing in Science and Engineering、IEEE Transactions on Parallel and Distributed Systems、IEEE/ACM Transactions on Networking等)經(jīng)常刊登數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)學(xué)術(shù)文章。麻省理工大學(xué)、斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、俄亥俄州立大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、清華大學(xué)、微軟研究院等全球著名大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)成立了專門的研究組，開展對(duì)數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)的研究。同時(shí)，谷歌、亞馬遜、微軟等公司也從未停止對(duì)數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)的研究工作[2-3]。
1 研究數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?/p>
結(jié)構(gòu)的意義
數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)確定組成數(shù)據(jù)中心的硬件設(shè)備的選取標(biāo)準(zhǔn)，以及這些設(shè)備之間的協(xié)同和互聯(lián)方式，進(jìn)一步確定數(shù)據(jù)中心本身的運(yùn)行和維護(hù)。研究數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的意義主要體現(xiàn)在上層應(yīng)用的運(yùn)行質(zhì)量、數(shù)據(jù)中心的建設(shè)成本和運(yùn)行能耗兩個(gè)方面。
(1)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)決定上層應(yīng)用的運(yùn)行質(zhì)量
數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)給出數(shù)據(jù)中心各服務(wù)器之間的連接關(guān)系，即任意兩個(gè)服務(wù)器之間所有鏈路和中間節(jié)點(diǎn)的連接順序，從而確定服務(wù)器間通信的路由方式。數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)還直接影響著服務(wù)器間通信的容錯(cuò)和整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的擁塞控制。因?yàn)闊o論采取冗余、自適應(yīng)路由、窗口速率控制或其他容錯(cuò)和擁塞控制方法，都需要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)所確定的節(jié)點(diǎn)連接關(guān)系傳遞控制信息。數(shù)據(jù)中心的上層應(yīng)用，如GFS[4]、HDFS[5]、Bigtable[6]、Dynamo[7]、Dryad[8]等等，都以并行和分布式的形式在數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)上通過大量服務(wù)器間的協(xié)同通信來實(shí)現(xiàn)。這些服務(wù)器之間通信的路由、容錯(cuò)和擁塞控制則決定上層應(yīng)用的運(yùn)行質(zhì)量，包括服務(wù)時(shí)間、處理數(shù)據(jù)的吞吐量等。而這些又決定網(wǎng)絡(luò)服務(wù)運(yùn)營(yíng)商能否在單位時(shí)間內(nèi)為更多的用戶提供滿意的服務(wù)，獲取更大的利潤(rùn)。
(2)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)決定數(shù)據(jù)中心的建設(shè)成本和運(yùn)行能耗
數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)作為數(shù)據(jù)中心的主體硬件部分，其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)給出組成數(shù)據(jù)中心的三大主要硬件設(shè)備(服務(wù)器、交換機(jī)和鏈路)的數(shù)量和選取標(biāo)準(zhǔn)，如服務(wù)器或交換機(jī)的型號(hào)、網(wǎng)絡(luò)接口數(shù)量、額定功率等。具有不同網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)中心可容納的最大服務(wù)器數(shù)量是不同的，并且容納同樣數(shù)量的服務(wù)器所需要的交換機(jī)數(shù)量也是不同的。雖然現(xiàn)在的數(shù)據(jù)中心只需采用價(jià)格低廉的商務(wù)計(jì)算機(jī)作為服務(wù)器，但不同的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)對(duì)交換機(jī)的數(shù)量和性能要求都不相同，當(dāng)數(shù)據(jù)中心的服務(wù)器數(shù)量達(dá)到幾萬臺(tái)或更多時(shí)，不同的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)會(huì)使得數(shù)據(jù)中心的建設(shè)成本和運(yùn)行能耗[9]產(chǎn)生巨大的差異。
2 數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)
新的設(shè)計(jì)要求
由于普通計(jì)算機(jī)性能的快速提高以及對(duì)服務(wù)器數(shù)量需求的飛速增長(zhǎng)，新的數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)都不再使用專門設(shè)計(jì)的高端服務(wù)器和鏈路，只采用大量?jī)r(jià)格低廉的普通商務(wù)計(jì)算機(jī)作為服務(wù)器[10]。
近年來，隨著云計(jì)算技術(shù)在各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域的不斷發(fā)展以及對(duì)個(gè)人普通用戶的開放，層出不窮的各種在線云服務(wù)項(xiàng)目對(duì)數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)提出了新的設(shè)計(jì)要求，主要包括以下3點(diǎn)：
關(guān)鍵詞：語文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源整合利用
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，給教育帶來一系列的新變化。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的日臻成熟，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以資源的海量化、形式的多樣化，活動(dòng)的交互性等優(yōu)勢(shì)使語文教育面臨新的挑戰(zhàn)，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行語文探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、獲取、重整、分析、利用和創(chuàng)造信息提高自己的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，整體提高學(xué)生綜合素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急。
一、聽說教學(xué)
語文的工具性不僅體現(xiàn)在文字的可以記載和流傳，更體現(xiàn)在日常的口語交際中。但傳統(tǒng)教學(xué)中“聽”和“說”得不到應(yīng)有的重視，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于聽有“能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對(duì)性地發(fā)表意見”等要求；對(duì)于說話，有“自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏不離話題”、“注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力”等6條要求。網(wǎng)絡(luò)資源的廣泛和豐富讓語文的聽說教學(xué)更加具有實(shí)效性。
1．教學(xué)時(shí)空：從有限到無限
聽說教學(xué)有必要傳授有關(guān)知識(shí)方法、技巧，但更重要的是要提供模仿和鍛煉實(shí)踐的機(jī)會(huì)。模仿，教師要起到好示范作用。實(shí)踐，我利用課前5分鐘進(jìn)行演講，初一時(shí)重視講故事，如自我介紹，介紹家庭、親戚、朋友、愛好、興趣或講述童話、幻想故事等；初二介紹一些說明事理性的文章，如向他人推薦一本好書，介紹科普知識(shí)等；適當(dāng)開展辯論會(huì)，圍繞一些學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行辯論，如“排名次好不好”、“做班干部好不好”等培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。
過去由于條件有限，可供學(xué)生模仿、借鑒的聽說材料不多，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)為我們解決了這個(gè)問題，比如介紹聽說的有關(guān)知識(shí)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參考“說網(wǎng)”的相關(guān)資料，掌握演講的技巧和講話稿的寫法等。指導(dǎo)學(xué)生朗誦，網(wǎng)絡(luò)給我們提供廣闊的天地，突破過去錄音帶的單調(diào)局面。“聲音”“文音畫”“中華朗誦網(wǎng)”等網(wǎng)站提供了大量關(guān)于朗誦的知識(shí)，有朗誦材料、有圖文并茂的動(dòng)畫朗誦，優(yōu)美的意境和深情的朗誦結(jié)合，學(xué)生自然受到感染，從而產(chǎn)生濃厚的興趣，尤其是在順德，大部分學(xué)生還是講方言較多，課堂上，挑選比較精美的詩(shī)歌、散文朗誦讓學(xué)生欣賞，課后鼓勵(lì)學(xué)生自己欣賞和練習(xí)。
2．教學(xué)方式：從單調(diào)到生動(dòng)
學(xué)校課室已經(jīng)有了多媒體平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)，這給教學(xué)帶來很大的方便，聽說的訓(xùn)練和考查都可以多樣化，利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體可以組織學(xué)生進(jìn)行看圖說話，情景說話，觀察對(duì)話，操作介紹等。
二、閱讀教學(xué)
1．情景交融，多感官感知
網(wǎng)絡(luò)提供了大量與語文相關(guān)的文字、音樂、圖片、影像等資料，恰當(dāng)運(yùn)用可緩解過去閱讀教學(xué)的單調(diào)性。如“中學(xué)語文資源站”、“中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)”，還有常用的“k12”、“三槐居”等都用很多圖文、影像并茂的資料。
音樂、圖片和影像都可以渲染情境，打破課堂教學(xué)的時(shí)空限制，引發(fā)想象和聯(lián)想，給學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)更為廣闊、豐富的空間，給語文課注入活力。例如，在教《紫藤羅瀑布》時(shí)，播放樂曲《清晨》做背景音樂，導(dǎo)入新課，我們仿佛聽到了鳥鳴的聲音、花開的聲音、微風(fēng)舞動(dòng)的聲音，感受到了溫馨、優(yōu)美、和諧。這就是音樂的魅力，聲音的精華。這種恬靜、美好的氛圍，激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性。再次播放樂曲，師生配合了進(jìn)行配樂朗誦，再現(xiàn)語文文字的本色，使學(xué)生受到感染，從而達(dá)到對(duì)作品個(gè)性化理解、感悟和再創(chuàng)造。
再如教《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》時(shí)，配合著王菲略帶憂傷、凄美的聲音，屏幕上出現(xiàn)一輪金黃的滿月，月色如水清冷的照著人間，作者在月光下翩翩起舞，超然物外的才情與達(dá)觀的個(gè)性，展現(xiàn)無遺。法國(guó)作家雨果認(rèn)為：“開啟人類智慧的有三把鑰匙，一是文字，一把是數(shù)字，一把是音符。”音樂是抽象性藝術(shù)，學(xué)生欣賞時(shí)能產(chǎn)生一系列的記憶、觀察、分析、和判斷等心智活動(dòng)。所以音樂配合圖片，從視覺、聽覺等角度刺激學(xué)生的感官，這樣一個(gè)被胡仔贊為“中獲詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡發(fā)”的意境，也就讓學(xué)生有了更深刻的體驗(yàn)。
2．圖文并茂，大信息解讀
信息時(shí)代人們的閱讀必須迎接三個(gè)挑戰(zhàn)，即：無限的書籍對(duì)有限的閱讀空間；成幾何級(jí)膨脹的信息對(duì)讀者原有接受能力；大量新知識(shí)對(duì)讀者的理解能力。計(jì)算機(jī)給閱讀帶來最大變革是高效率檢索式閱讀方式的出現(xiàn)。譬如我們想研究魯迅，利用多媒體和因特網(wǎng)技術(shù)，只需要鍵入“魯迅”或者“魯迅評(píng)論”等關(guān)鍵詞，瞬間就可以找到我們需要的資料。語文的教學(xué)也不例外，課文只是一類文本或者文體的提示，如果學(xué)習(xí)只局限于教材的解讀，勢(shì)必導(dǎo)致視野狹窄，知識(shí)貧乏，像缺乏活水之池，毫不生機(jī)。網(wǎng)絡(luò)為閱讀提供源源不斷的活水，幾乎每種文體或者話題有無數(shù)相關(guān)的文章和觀點(diǎn)，多方面借鑒、比較才學(xué)有所獲，才能學(xué)會(huì)思考。如教《敬業(yè)和樂業(yè)》時(shí)，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)合作找了很多關(guān)于敬業(yè)和樂業(yè)的名言諺語、成語和古今中外的故事，學(xué)生從中自然體會(huì)到敬業(yè)和樂業(yè)的重要性、必要性，老師不需再羅嗦教學(xué)中的觀點(diǎn)，學(xué)生都能夠頭頭是道而且有根有據(jù)的講述。《多一些寬容》、《人的高貴在于靈魂》等文章利用網(wǎng)絡(luò)資源大可如此。再如在《鳥的專題》的教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)給我們提供許多關(guān)于鳥的各類問題的文章，關(guān)于鳥的知識(shí)，還有圖片、聲音、記錄片等。豐富的材料給我們學(xué)習(xí)帶來便利，只要適當(dāng)、適量的使用，教學(xué)效果會(huì)事半功倍的。
三、寫作教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文教學(xué)給我們幾點(diǎn)啟示：1．教會(huì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息，查找有用的資料，2．寫作要有新鮮的血液，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)中貼近社會(huì)和現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容。3．重視交流，讓學(xué)生明白寫作文的最終意圖，作文是一種與別人交流的媒介，是一種溝通思想的手段，要真實(shí)的表白自己的感情，與別人去進(jìn)行思想的交鋒，辯明道理。
平時(shí)的寫作教學(xué)，除了常規(guī)的基本問題知識(shí)的介紹和訓(xùn)練，我更多鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，具體指導(dǎo)學(xué)生多參考，多交流，多發(fā)表，因此介紹幾個(gè)適合他們的網(wǎng)站，如：“易動(dòng)網(wǎng)絡(luò)寫作平臺(tái)－寫吧”、“作文島”袁志勇作文網(wǎng)校等，這些網(wǎng)站有范文，有評(píng)改，有理論，也有交流對(duì)話新觀點(diǎn)和話題，可以開拓學(xué)生的思路和視野。
除了專業(yè)性強(qiáng)和針對(duì)性強(qiáng)的網(wǎng)站可以學(xué)習(xí)外，給學(xué)生介紹幾個(gè)綜合網(wǎng)站，每個(gè)學(xué)生挑選自己喜歡的去參與建設(shè)，不要貪多，經(jīng)常去幾個(gè)就可以了，比如“三槐居”“秋雁南回”等。
作文的評(píng)改方式可以借助網(wǎng)絡(luò)，可以讓學(xué)生直接把寫好的文章通過郵箱發(fā)給老師，可以不受時(shí)間的限制，寫好就交。老師修改后馬上返回，老師可以集中較好的文章，展現(xiàn)給全體學(xué)生，以供交流。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)會(huì)把自己的文章發(fā)表到網(wǎng)絡(luò)上，讓其他同學(xué)、老師，甚至一些文學(xué)愛好者加以評(píng)論，很有裨益。陳鐘樑認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)能有效的搞好作文，因?yàn)樗寣W(xué)生覺得作文不再有受逼迫的感覺”。網(wǎng)絡(luò)有助于作文平等交流。我利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建立一個(gè)可供交流的板塊，老師和學(xué)生一起建設(shè)，一起進(jìn)步。
四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)的介入，使學(xué)習(xí)的主體變成學(xué)生，為了避免學(xué)生上網(wǎng)的盲目性，需要引導(dǎo)學(xué)生利用好網(wǎng)絡(luò)，要結(jié)社實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生適于網(wǎng)絡(luò)交際的語言能力，因此語文教學(xué)中，為了更好利用網(wǎng)絡(luò)資源，有必要引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)。
1．鼓勵(lì)學(xué)生寫作中運(yùn)用“電腦”語言。
傳統(tǒng)的寫作是以文字表述為主，而在以多媒體為手段形成了電子文本中，除文字之外，符號(hào)、聲音及二維動(dòng)畫，都成了構(gòu)成電子文本的"表情語言"。尤其在電子郵件和"聊大室"中，人們適時(shí)采用創(chuàng)造出的“臉譜”語言，表情達(dá)意，眉目傳情。這種“臉譜”簡(jiǎn)潔、含蓄、形象、幽默，給電子文本增添了無限情趣，并與文字語言相互配合，共同完成網(wǎng)上交際任務(wù)。我在學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)中有學(xué)生自編的刊物“二樓風(fēng)景”就很好體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。
2．善于提煉“關(guān)鍵詞”
傳統(tǒng)文章用紙張書寫和印刷的文本只能列出章節(jié)的標(biāo)題，而在計(jì)算機(jī)屏幕上寫作和調(diào)閱的文意，則需要把每個(gè)句子或段落作為一個(gè)獨(dú)立的信息塊，并使之相互之間建立起多種網(wǎng)絡(luò)化聯(lián)系妥點(diǎn)，從而以各種不同的順序提供給讀者。尤其重要的是，對(duì)每篇文章乃至章節(jié)都應(yīng)選擇最適當(dāng)?shù)摹瓣P(guān)鍵詞”來概括其內(nèi)容，以便給讀者提供迅速解決的檢索方式，這實(shí)際上是將文章納入信息社會(huì)中巨大的“文意數(shù)據(jù)庫(kù)”。人適應(yīng)電子文本的這一要求，語文教學(xué)必須加強(qiáng)提示性詞語的錘煉，著力于言語信息篩選、鑒別的教學(xué)。如“用三個(gè)形容詞準(zhǔn)確描述你自己，并連詞成段”可提供一個(gè)練習(xí)范例。
3．善于掌握學(xué)習(xí)利器
網(wǎng)絡(luò)有很多軟件和工具非常實(shí)用，只要利用妥當(dāng)，會(huì)事半功倍。關(guān)于語文的就如“中華詩(shī)詞”、“智能成語詞典”、“中華燈謎”“成語大全”“文狀元寶典”、“詩(shī)詞快車”“遣詞魔典”“中華成語掌中寶”、“煙雨閣詩(shī)詞庫(kù)”等，這些軟件的優(yōu)點(diǎn)在于集成性強(qiáng)，查閱方便。比如“中華詩(shī)詞”幾乎集中了中國(guó)的詩(shī)詞，而且查閱方式多，可按作者、題目、關(guān)鍵字等來查找需要的詩(shī)詞。
網(wǎng)絡(luò)和多媒體集文字、圖片、影像、聲音于一體，能變枯燥為生動(dòng)；變抽象為形象。從聽覺、視覺多方面引起學(xué)生的興趣和情感體驗(yàn)，給語文教學(xué)帶來了生機(jī)和活力也給我們語文老師增強(qiáng)了教改的信心和勇氣，只要運(yùn)用得當(dāng)，網(wǎng)絡(luò)資源將給語文教學(xué)開創(chuàng)廣闊的天地。
參考文獻(xiàn)：
摘自《語文課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》，秦訓(xùn)剛、晏渝生主編，華中師范大學(xué)出版社，2002年。
