時間：2023-05-30 09:06:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇全國英語三級考試，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
按省教育考試院統一部署，我市將于近期進行2011年7月自學考試、2011年（下）全國英語等級考試的報名工作，現將具體情況通知如下：
一、2011年7月自學考試將于7月9—10日進行。市本級報名時間定于2011年6月1—3日，地點設在市教育局四樓大廳。請考生攜帶準考證或以往報名核對單、考試通知單前來報名。同時接納畢業(yè)前的免考辦理（限6月申請畢業(yè)的考生）。
二、同時進行2011年（下）全國英語等級考試的報名工作。報名時須本人前來數碼攝像，并帶身份證或身份證復印件（無身份證者帶戶口簿或軍官證）。本次開考級別：一級B、一級、二級、三級、四級。如頂替自考英語（一）、英語（二）科目的，只報考二級、三級筆試即可。單項成績（筆試或口試合格）在連續(xù)兩次考試間只保留一次。
各項報名數據，待各縣（市）上報匯總后須及時上報省教育考試院。請考生相互轉告，及時前來報名。
1、大專以上學歷；
2、在校生大二以上；
3、留學人員可放寬到高中畢業(yè)或高三在讀。
外語免考條件：
1、國內高等院校專科以上學歷證書；
2、英語四六級考試合格證書或成績單；
3、各小語種考試合格證書或者成績單；
4、全國英語等級考試三級以上證書；
5、新托福考試成績72分以上或雅思考試5分以上成績證明；
6、全國學士學位英語統一考試成績合格證；
7、全國職稱外語等級考試成績合格證。
1、政治理論課的免考
政治理論課的免考：考生在專科及專科以上各類高校期間確已學過且考試成績合格的政治理論課，可以免考相同名稱的政治理論課。
2、公共基礎課的免考：
①數學專業(yè)專科及以上畢業(yè)生，可免考自學考試專科和本科的高等數學課程;各類專業(yè)專科畢業(yè)生高等數學合格的，可免考除“高等數學(工本)”之外的相同名稱的高等數學課程;各類專業(yè)本科畢業(yè)生可免考已學過且考試成績合格相同名稱的高等數學課程。
②漢語言文學、新聞學、秘書及相近專業(yè)專科及以上畢業(yè)生可免考“大學語文”;專科及以上畢業(yè)生已學過“大學語文”課程且考試成績合格的可免考“大學語文”課程。
③各類外語專業(yè)專科及以上畢業(yè)生可免考“英語(一)”、“英語(二)”課程;各類專科畢業(yè)生已學過“英語”課程且考試成績合格可免考“英語(一)”課程;各類本科畢業(yè)生已學過“英語”課程且考試成績合格可免考“英語(一)”、“英語(二)”課程;取得全國公共英語等級考試(PETS)三級及以上考試證書者，可免考“英語(二)”課程;取得全國英語等級考試(PETS)二級及以上考試證書者，可免考“英語(一)”課程。
④各類計算機專業(yè)及以上畢業(yè)生可免考“計算機應用基礎”課程;專科及以上畢業(yè)生已學過“計算機應用基礎”且考試成績合格者可免考“計算機應用基礎”課程;取得全國計算機等級考試一級及以上證書者，可免考“計算機應用基礎”或“計算機應用技術”課程(包括理論考試和實踐考核部分);取得計算機等級考試二級c語言程序設計(筆試和上機)合格證書者，可免考“高級語言程序設計”課程(包括理論考試和上機考試兩部分);取得計算機等級考試pc技術(筆試和上機)合格證書者，可免考“微型計算機及其接口技術”和“微型計算機原理及應用”課程(包括理論考試和上機考試兩部分)。取得全國計算機應用技術證書考試(NIT)“計算機應用基礎”模塊合格證書者，可免考“計算機應用基礎”課程。
⑤各類物理專業(yè)專科及以上畢業(yè)生可免考“物理(工)”課程;理工類專業(yè)專科及以上畢業(yè)生已學過“普通物理”、“大學物理”、“物理”等課程且考試成績合格可免考“物理(工)”課程。
3、專業(yè)基礎課及專業(yè)課的免考：
①自學考試畢業(yè)生，報考第二學歷或本科，可免考與原專業(yè)課程名稱相同、要求相當或比原專業(yè)要求較低的課程。
②各類高校本科及以上畢業(yè)生報考自學考試專科或本科專業(yè)、各類高校專科畢業(yè)生報考自學考試專科專業(yè)，可免考與原專業(yè)課程名稱相同、要求相當、或比原專業(yè)要求較低的課程。
③取得公共關系專業(yè)專科及以上畢業(yè)證書者可免考“公共關系學”課程;取得市場營銷專業(yè)專科及以上畢業(yè)證書者可免考“市場營銷學”課程等，其他類似問題仿此處理。
④考生取得國家英語等級考試的PETS—3級筆試合格成績可免考英語（二）；取得大學英語四級成績在個別省市也可以免考英語（一）或英語（二），如上海、山東、浙江等地區(qū)，請考生以當地考辦的免考通知為依據辦理免考。
⑤取得PETS—2級以上筆試合格成績可免考英語（一）。有關專業(yè)課的免考按各專業(yè)考試計劃規(guī)定執(zhí)行。
⑥獲得全國計算機等級考試一級（含一級B）及以上證書者，或獲得全國NIT《計算機操作基礎（WINDOWS95）》模塊及其他任一模塊者（共兩個模塊），可免考非計算機類專業(yè)的本、專科（段）中的“計算機應用基礎”課程。
⑦獲得全國計算機等級考試二級以上證書者，或獲得全國NIT 《管理系統中信息技術的應用》模塊證書者可免考非計算機類專業(yè)的“管理系統中計算機應用”等課程。
【概述】高級護理面試自我介紹為的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。
尊敬的各位評委老師：
上午好!
今天很榮幸來這里參加面試，同時也謝謝貴院給予我這次機會!
我叫XX，就讀于XXXX學校，是高護專業(yè)的應屆畢業(yè)生!在學校學習期間，表現良好，成績優(yōu)異，充分掌握了護理專業(yè)的基礎理論知識，并一次性通過了全國英語四級和公共營養(yǎng)師三級的考試，同時能熟練運用計算機的各項基本操作技能!
在三年的學習期間讓我認識到護理學是一門應用學科，有很強的實踐性，結合了自然科學和社會科學的理論體系，形成了護理的基礎理論和操作技能!我很崇拜南丁格爾，她“燃燒自己，照亮別人”的精神和用愛心、細心、耐心、責任心照顧每一位病人的工作態(tài)度，讓我毅然的選擇了護理這一門行業(yè)，同時也成為我從事護理事業(yè)的學習目標和對待工作的態(tài)度，在我心中深深扎下了對這一崗位的執(zhí)著與無限熱愛!我愿盡微薄的力量協助醫(yī)生幫助患者及其家屬減輕痛苦，讓他們積極面對疾病，并戰(zhàn)勝疾病!
我有很強的責任感和集體榮譽感，能夠吃苦耐勞，做事積極認真，樂觀開朗，有很好的人際關系，能夠認真對待生活，在貴院實習期間，帶教老師的悉心指導下，能夠熟練運用各項護理操作技能，并能結合專業(yè)護理知識靈活運用于臨床護理操作中!嫻熟的護理技術和較強的人際溝通關系更是得到了患者、老師和同事的好評!
我擁有的是年輕的激情，如果您能把信任和希望給我，那么我的自信、我的激情、我的能力將是您最滿意的答案!
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低齡化學英語成普遍選擇
周五下午，又到了格格去北外青少年英語培訓機構學英語的時間。格格今年7歲，就讀于朝陽區(qū)某小學二年級。從去年開始，格格開始了每周一次的北外青少年英語培訓。“當時想的是，上小學了，開始培養(yǎng)一下英語。因為有這個條件，也是為了以后送出去開始做準備。”爸爸張宇（化名）在接受記者采訪時說，“6歲開始學習第二語言是我們認為比較合適的年齡。當然，有的報道說越早越好，但是我們還是傾向于孩子掌握拼音以后再學英語，這樣不容易混亂。”
格格家住在北京東四環(huán)外的華紡易城小區(qū)，小區(qū)周邊為學齡前3～6歲孩子提供教育培訓的機構有十幾家，80%以上與英語掛鉤。在為格格選擇英語培訓機構前，張宇考察了一下英語培訓市場。“當時是和迪斯尼英語、瑞思、巨人比較過的。迪斯尼單純地培養(yǎng)孩子對英語的興趣，瑞思主要是聽說的培養(yǎng)，號稱全英語氛圍，巨人是典型的應試型教育。最后選北外青少年英語培訓，第一是正規(guī)教育機構，第二是師資比較滿意，第三是教育理念符合我們要求，第四是有長期的系統安排，第五是收費相對合理。”張宇說，身邊朋友的孩子很多從幼兒園開始就接觸英語，四五歲開始上英語培訓課的大有人在。而目前的少兒英語培訓基本分兩種：一種是重視語言氛圍，強調外教，強調環(huán)境，強調聽說能力；另一種是重視語言教育，強調系統化，強調綜合能力。
“我們一個朋友的孩子，學了兩年迪斯尼英語，交了近3萬元，結果和格格一起去考北外，分在一個級別里。格格沒上過英語課，就是平時在家看的動畫片是英文版的。”張宇說，目前，格格班里的孩子，基本上分為北外和瑞思兩種。
究竟孩子多大開始學英語合適？有過留學經歷、目前從事外貿工作的張宇一點都不含糊：“孩子學習第二語言，理論上來說越早越好。因為孩子早期對語言最敏感。但是如果單純靠上課外班是不會起到什么作用的。語言的學習，對語言環(huán)境和氛圍要求更高，我個人認為給孩子創(chuàng)造好的語言環(huán)境很重要。”
出國是大趨勢，而且將日益低齡化，這是張宇在和格格同學父母，以及身邊朋友接觸時最真切的感受。“中國的教育特別是從高中開始，實在讓人失望。唯一能和國外比的就是小學到初中的基礎教育。但目前的趨勢是，初中也在逐漸喪失原有的優(yōu)勢。”張宇說，他當時是上完大學想深入再學習才選擇出國的。而現在，很多父母考慮到國內好的大學不好考，一般學校畢業(yè)不好找工作，于是在孩子初中畢業(yè)后送出去讀高中，這樣考取國外好大學的概率比國內高，低齡化出國潮也就成為必然。
張宇身邊的朋友基本都屬于中產階層，如果以年收入來定義這個階層的標準，張宇表示，在北京，這個數字在50萬到100萬元之間。他身邊的朋友給孩子報興趣班，男孩一般都是樂高課、擊劍、跆拳道，女孩學芭蕾、鋼琴、單簧管或者雙簧管。但大家的口徑很統一：“三年級以后這些興趣班都要改成語數英，因為小升初考量的就是小學三年級到六年級。”
張宇說，對于沒有社會關系和背景的家庭，如果小升初想讓孩子進入重點中學，孩子必須在語數英三門課程中至少一門表現出特長，其中，英語科目的標準就是劍橋少兒英語考過三級。“據說三級是以前的標準，現在有人考過五級了。五級相當于大學四級，至少要4 000個詞匯量。”
出國真有想象中那么好么？“至少可選范圍大了。在中國，雖然只跟中國孩子競爭，但北京是全國人民的北京。去了國外，雖然要和全球孩子競爭，但機會也是全球的。而且很重要的一點，公平！大家在同一水平線上競爭。即使出去再回來，眼界不一樣，思維方式也不一樣。至于最后能不能成功，就要看各自的努力、機遇和命運了。”
產業(yè)崛起走過黃金十年
中國教育部《全國教育事業(yè)發(fā)展統計公報》數據顯示，目前中國有近3億人的龐大英語培訓消費群體，英語培訓機構總數量超過5萬家，市值已經超過300億元，英語培訓市場業(yè)已成為中國培訓業(yè)經濟鏈條上最大的蛋糕。
中投顧問文化行業(yè)研究員蔡靈曾經對中國的英語培訓市場做過一次深入調查，她告訴記者：“目前，在中國的英語培訓基本分為三類：第一類是英語考試培訓，包括出國英語系列的托福、雅思等以及考研、高考、自考中的英語相關課程和考前培訓；第二類是以白領、專業(yè)化人士等為主要消費群體的行業(yè)英語培訓；第三類是少兒英語培訓。價格從幾千元到幾萬元不等。在這幾類培訓中，少兒英語培訓所占比例最高，占據著英語培訓市場約70%以上的份額。被業(yè)內比喻為‘外語培訓市場的最大的一塊蛋糕’。”
您好!我是機電系08計輔團支書大學生校園網，大學三年猶如白駒過隙。時光不留情面地流，沒有絲毫的痕跡。像大雁飛過，像青春來過，像年少輕狂過。讓大學的三年變得很短暫很短暫。我敲打著手中的鍵盤，開始回味，那完完全全屬于我珍貴的三年。我小心翼翼打開那扇生活的天窗開始緬懷回首，感謝生活給我留下了時光來過的點點滴滴。
三年的努力，我各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。并榮獲“優(yōu)秀團干”、“大手拉小手先進個人”、“優(yōu)秀實習生”、“優(yōu)秀社會實踐個人”、“優(yōu)秀團員”等榮譽稱號。
個人學習成績獲得優(yōu)秀。各方面的表現也獲得了老師和同學的肯定。我順利通過了全國英語三級等級考試、高校計算機等級VB二級等。并向著新的高度拼搏著。09~10學年是大學生活關鍵的一年。這一年我丟掉了大一時候的青澀，坦然面對了即將來臨的畢業(yè)就業(yè)壓力。在這一年里我擔任系里團總支副書記并兼有英語俱樂部副會長、校社團聯合會網絡部部長等職。我為我能榮幸的擔任這些職務而感到自豪，然而我并沒有絲毫的懈怠與驕傲。正是這些職務給了繼續(xù)前進的動力，使我一如既往保持著積極向上的心態(tài)，嚴格要求自己。妥善處理好學習和工作兩者之間的關系、努力做到全面發(fā)展。
在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內外的局勢變化，以黨員的標準嚴格要求自己。現今，我已順利發(fā)展到預備黨員階段。
在工作上，我始終以“服務、創(chuàng)新、高效”為宗旨，真正做到為同學服務，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。在學習上，我虛心向同學、老師請教，經過自己的努力學習成績較之以前有了長足的進步，必修課平均分達到優(yōu)秀。通過與各班團支部的密切合作，我系在今年的五四評優(yōu)中榮獲“五四團總支”。
在生活中，因父親理財不善，用人不明。導致我家家道中落。因為負債累累，父母不得不變賣所有家當來償還債務。并且靠外出打工來維持我的大學生活。家中還有一個親姐姐，姐姐初涉社會，仍需父母扶濟。現如今家中四人流離失所，連棲息的小窩都沒有。盡管如此，爸爸媽媽仍然每月給年過八旬的爺爺奶奶郵寄生活費。正是在這樣一個令人辛酸的環(huán)境下，本人生活樸素、性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。
一路走來，我要特別表示感謝系領導老師的大力培養(yǎng)與肯定，感謝同學對我工作的支持與鼓勵。今后我定將更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。
以上即為我個人的基本情況。特申請優(yōu)秀畢業(yè)生。望各位領導老師加以評判審核!
此致
敬禮
摘要：本文從生源、師資、課程和教材等全英商務教學先決因素的幾個方面進行分析，對中等職業(yè)學校實施全英商務教學進行探討。文章認為，全英商務教學在中職學校是可行的，可以在新的形式下培養(yǎng)出英語水平更高、商務能力更強的學生。
關鍵詞：中職；全英商務教學
經過十多年的發(fā)展，“英語+商務”科目的教學模式在不少學校中取得了明顯的成效。一大批學生通過商務課程的學習成功地考取了國家承認的各種職業(yè)資格證書。在全球經濟一體化和中國加入WTO的大環(huán)境下，企業(yè)和社會對既懂英語又懂專業(yè)的復合型人才的需求日益增加。既有商務知識又具外語能力的中職學生有其獨特的優(yōu)勢，深受用人單位的青睞。已開設商務或商務英語等類似專業(yè)的普通中職學校，在成熟的“英語+商務”科目教學模式的基礎上進一步向前推進，實行具有中等職業(yè)教育特色的全英商務教學已經成為可能。
中職學校全英商務教學能否實施，能否借鑒“英語+商務”科目的成功經驗，主要看以下幾個方面的問題能否得以解決：一是人的問題，也就是生源和師資的問題；二是課程設置問題；三是教材選用問題。
優(yōu)中選優(yōu)的生源全英商務課程教學對學生的英語語言能力提出了極大的挑戰(zhàn)。在學習期間學生要以英語為工具學習商務理論，并用英語實踐商務操作技能。因此，他們必須有良好的英語基礎才能完成全部課程的學習。學校必須對學生進行遴選：一方面對志愿報讀本專業(yè)的學生進行選擇，篩選出總分高、英語單科成績也高的學生學習本專業(yè)；另一方面在全校范圍內進行選拔考試，挑選出英語成績好的學生學習本專業(yè)。
“雙師型”的師資隊伍全英商務教學模式要求教師具備較高的英語水平及商務專業(yè)水平，既有英語教師資格又有其他專業(yè)職稱（如國際商務師、經濟師、會計師）或職業(yè)資格證書（如翻譯導游員、報關員、單證員）。“雙師型”教師是全英商務課程教學的重要保證。一般中職學校可以通過三個措施來解決師資問題：一是招聘“雙師型”教師；二是使現有教師自我提升，實現向“雙師型”目標的轉變；三是與商務專業(yè)教研室實行人才資源共享，讓商務專業(yè)教師參與全英商務課程教學與教研工作。
全英語授課的課程全英商務課程教學是指除國家規(guī)定的公共基礎課（如語文、數學、政治、計算機）以外的課程全部用英語授課，包括所有的英語課和所有的商務理論及操作科目。根據中職學生的實際，全英商務教學實際上是以模塊形式進行，通過英語強化模塊、商務知識模塊和商務實訓模塊，努力把學生培養(yǎng)成為既懂英語又懂專業(yè)的應用型人才。英語課程是基礎課程，同時又是關鍵課程。要求學生的英語水平必須達到高中優(yōu)秀畢業(yè)生的水平，或者達到大學一年級水平，而且必須通過全國英語等級二或三級考試，否則，全英教學模式不能獲得成功。因此，必須在一年級強化精讀、泛讀、口語、聽力等全部的英語課程，并在課時安排上予以側重。因為商務專業(yè)的學生都是挑選出來的，通過一年的集中學習應有較大程度的提高，并能適應后期的學習。同時，英語應始終作為工具貫穿在各個模塊的學習過程中，并且在商務課程中對學生的英語應用能力有所側重。因此，用英語授課的商務課程和商務實訓是全英商務教學模式的核心，在二三年級的學習中得以體現。二三年級的商務課程學習，每門課程必須保證有足夠的課時量（如每周4～6節(jié)）。例如，對以培養(yǎng)企業(yè)單證員為目標的外貿專業(yè)方向，可開設國際貿易實務（英）、商務寫作（英）、商務單證（英）、外貿談判（英）等課程，以確保學生對外貿知識、外貿函電和外貿單證有足夠的知識基礎，以滿足企業(yè)對這一方面人才的實際需求，使越來越多的中職學生通過系列的外貿課程學習成功地考取國家承認的單證員資格或報關員資格。只要教材得當，通過這些全英商務課程的學習，學生的英語和商務能力同時提高應該是不成問題的。
合適的教材教材選用是保證學生水平有足夠的提高，并保證學生在學習商務課程的同時提高英語水平的關鍵。商務英語專業(yè)所用的教材有三種：大學教材、引進版教材、自編教材。有人懷疑采用大學教材或引進版教材學生能否接受。其實，這是完全不必要的。因為，一方面，商務專業(yè)的學生都是優(yōu)中選優(yōu)的學生，有相當好的英語基礎；另一方面，不管是大學教材還是引進版教材，都有一個循序漸進的過程。第一、二冊或初、中級本一般會注重基礎，比較易懂。在大學教材或引進版教材不能滿足要求的情況下，可由教師自編教材來彌補。如廣東外貿學校的英語教師編寫的《模擬實習指導》符合該校的情況，滿足了學生對編制整套商務單證的學習要求；又如江門財貿學校的教師編著的《外貿英文函電簡明教程》（華南理工大學出版社出版），既讓學生接觸到商務英語寫作，又切合中職學校學生的水平。不管使用何種教材，只要切合學生實際，有利于他們英語和商務能力的提高，并能保證全英語教學的順利進行，都是可取的。
總而言之，全英商務教學在中職學校的實施只要符合上述的條件，只要在生源、師資、教材、課程和教學等環(huán)節(jié)上進行合理的選擇和配置，就可以扎實地實施。為此，我們完全可以期待今后商務類的中職學生會以更高的英語水平和更強的商務能力出現在人才市場上。
參考文獻：
[1]郭桂杭.商務管理全英教學模式初探[A].中國國際貿易學會，國際商務英語研究會.第五屆全國國際商務英語研討會論文集[C].北京：高等教育出版社，2004.
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。1988年，我第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師。在一年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導學生。經過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻。自1995年評為中學英語一級教師以來，一直從事高中英語教學，多次充當高三級英語把關教師，在高考中所帶班級英語成績名列前茅。2001屆**一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分，我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和2001年全國中學生英語能力競賽中，有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎扎實，工作勤奮，教學成績突出，我被評為**市一九九九年優(yōu)秀教師、2000-2001學年度**一中優(yōu)秀班主任、2002-2003學年度第一學期先進工作者，為**一中成為**省名校，為**一中跨入**市重點中學的行列做出了自己的貢獻。
在教學工作中，我虛心向有經驗的老師學習，深入鉆研教材，關注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點、難點，注意調動學生學習興趣和積極性，大膽進行教改，堅持教書與育人相結合，注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學校領導以及同事的贊賞。
在教學教研方面：
一、讓創(chuàng)新成為教學、教研的活力與動力1995年至1996年正是中學英語科由舊教材向新教材轉軌、英語教學由應試教育向素質教育轉化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了“興趣英語教學”。首先激發(fā)學生學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品、短劇和幽默笑話等。活動的開展，收到了預想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中，學生用英語的表達能力有了明顯的提高，學習英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學校教學教研活動上進行經驗總結，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定。96年在中山小欖中學上的HowtoPlantCabbages公開課以其直觀、形象、生動、注重培養(yǎng)學生思維、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評。98年調入**一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學工作，明確對自己提出“老師英語素質的提高是學生英語素質提高的前提”，把新教材內容及要求與高考大綱相結合，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式，為此，我主要是從以下幾個方面入手：一、加強基本功訓練，每學期承擔一次校級或科組公開課，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進和提高教學水平。二、向備課、教研要質量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近社會生活、預期目標學以致用。三、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協同合作查找和篩選網上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。四、成立英語活動小組，進行與英語學科相關的課外活動：開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參加學校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣，也提高了學生對英語學習的認識。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領先于其它科。用學校領導的話來說：這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的。五、拓寬學生知識面，為了適應高考要求，開闊學生的知識視野，積極倡導學生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的網站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識。特別在高考報考英語專業(yè)的同學中，倡導開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。六、研究高考，每次帶高三我都要認真學習《考試說明》，把握高考動態(tài)，進一步明確考試的知識范圍和能力要求，參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化，調整復習思路，把握變化實質，充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注重在英語高考復習中專題復習后必要的綜合能力測試，引導學生總結歸納。突出一個“精”字，盡可能精編一些與生活實際、社會實踐、可持續(xù)發(fā)展等相聯系的寫作題目。努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力
二、言傳身教獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學還是在**市第一中學，都承擔了輔導青年教師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽他們上課，看他們的教案，共同備課，研究分析教材、鉆研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經驗，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語教師。
三、在學習中求發(fā)展多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關資料，參加了**省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學習，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學方面的論文，在市、縣、校等專題研討會上交流。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得**市2000年教學論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試，并在**一中校園網上制作了
自己的網頁。
在德育方面：不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔任班主任工作，在擔任班主任工作上，認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興**一中為自己最大的責任，認真實踐“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻，無怨無悔”的一中精神。
以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學，充分調動學校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，要經常把自己放在普通同學的位置上去思考問題，去開展工作。我經常向同學表明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹的班容班貌和提高班級墻報的質量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹的作風。二是加強與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、書記室、德育處、團委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育學生，引導學生建立良好的班風。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’‘批評’‘挽救’‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”，所以，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。
關鍵詞：高職院校；英語A級考試；成績要素
中圖分類號：G642.4 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）19-0261-02
目前大多數的高職公共英語課目標定位是為專業(yè)服務，提高學生綜合素質。高職英語A級等級考試是對高職學生的實際英語應用能力進行客觀、準確的測量，為高職英語教學提供服務的。英語A級的通過率是檢驗學校英語教學質量的重要指標，是高校英語教學的重頭戲，是學生求職的一項資格憑證，也是用人單位招聘、錄用勞動者的參考依據之一。因此，教師應以此為契機尋找有效地教學方法輔導學生通過考試是提升英語教學質量的突破口。
一、影響考試成績的要素分析
為了調查影響高職學生英語A級考試成績的因素，課題組對學院外語教研室的11名教師進行分組訪談，他們都工作在教學一線，對A級考試都比較了解。對學院430名學生進行問卷調查，并對各種影響因素進行了統計和分析，以期為今后的高職英語教學提供有益的借鑒。
（一）學生自身因素
1.學生高考成績。課題組為了摸清學生的基礎，在設計調查問題時便將對學生素質影響較多的因素和重要因素考慮在內。在反映學生成績統計中30分到60分的學生占50%，60分到80分的學生占20%，80分到90分以上的學生占15%，由此可以看出學生的英語學習成績近一半是60分以下，60到90分約占一半，及格的學生只占到1.5%，所以學生可以分兩層次教學。在反映學生學習氛圍影響因素中，85%的學生來自普通高中，15%的學生來自重點高中，學生學習興趣與動力的方面表現尚好。對于影響因素，我們考慮學生來自的學校是重點中學，普通中學還是職高等，所在區(qū)域分為發(fā)達地區(qū)與西部地區(qū)，城市與農村學校等。比較分析2014年英語A級成績，高考時英語成績較高的同學，高職英語A級成績也相對較高，并且高考英語及格的學生都能通過。這為利用英語高考成績進行分班授課提供了依據，針對不同層次的學生因材施教，采取適合的授課方式和輔導內容，調動學生學習的積極性，創(chuàng)造條件，使“優(yōu)生更好，學困生提高”。
2.學生學習英語時間與平時英語成績。調查發(fā)現即使是英語基礎較差的同學，大學階段多投入時間認真學習英語，也可以在英語A級中取得優(yōu)異成績，這也反證了組織英語A級輔導班教學的必要性。因此，在學校營造濃厚的學習氛圍，調動學生學習英語的積極性，開展形式活潑，豐富多彩的課外英語活動，不斷提高學生學習英語的興趣，增加學生對英語學習的時間投入，讓學生被迫學習變?yōu)橹鲃訉W習，注重平時的訓練和積累，就能夠得到滿意的結果。
（二）教師授課方法、課堂情況及對學生的嚴格程度
W與教是教學活動密不可分的兩個方面，因此影響學生學習成績的另一方面是教師。研究表明，英語A級成績與教師授課態(tài)度、教師課堂情況以及教師對學生的嚴格程度相關。在英語教學中，學生是主體，教師是主導。如何不斷提高教師的教學積極性，給予教師更多的進修、學習機會，尤其是盡快提高青年教師的業(yè)務水平顯得極其重要。
（三）試題內容
從試題內容來看，包括聽力、語法結構和詞性轉換、閱讀理解、翻譯、寫作五個部分。各部分內容各有側重點，考生對所考的知識過于生疏或者疏忽而丟分較多。究其根源學生對英語失去興趣和信心的主要原因是詞匯記憶不牢，語法學不會，發(fā)音不準，聽不懂。詞匯量的大小是衡量一個外語學習者水平高低的最重要標志。就高職高專學生而言，要通過英語三級的考試，至少需要掌握3400個單詞。
二、如何提高高職學生考級的過級率
（一）提出學院英語教學改革“4+4+2”的模式
即第一學期針對考級目標，修訂課程教學大綱和調整教學內容，設計每周4課時，并選擇適當的英語A級輔導教材作為教參，確保80%以上學生一次性通過A級；按照100學時左右的教學內容，完成《護理實用英語》課程開發(fā)工作，分別在第二學期安排每周4學時、第三學期安排每周2學時。也可根據不同專業(yè)情況，選擇第三學期開設由各專業(yè)實施教學的《專業(yè)英語》。
（二）進行集中授課輔導
1.快捷有效的記憶單詞方法和途徑。通常一個人掌握的英語詞匯越多，他運用英語的能力就越強，英語水平就越高，反之亦然。詞匯學習是高職高專英語教學的重要內容，詞匯的學習與記憶也是學生過級的突破口。過了這一關，聽力、閱讀理解及寫作等方面出現的困難就迎刃而解了。記憶單詞的方法較多，如詞根詞綴記憶法、音標記憶法等，筆者根據輔導效果注重以下方法的使用。（1）晨讀。良好的晨讀習慣，利于熟悉生詞的讀音與拼寫。培養(yǎng)較好的語感，對單詞的記憶、語法的正確使用以及聽力具有較大的幫助。（2）詞性記憶詞匯法。筆者對本校2013級、2014級醫(yī)護系的160多名學生進行調查，結果顯示98%的學生在初高中學習英語時從來不記憶單詞的詞性。就只這一點，使得學生在記憶單詞方面，乃至閱讀與寫作等方面都存在致命的弱點。（3）語境記憶詞匯法。就是要在句子中記憶單詞。記憶單詞是為了聽、說、讀、寫、譯沒有理解上的障礙，而在句子中記憶單詞，是為了能夠更加準確地使用單詞，避免在短語搭配、語法使用等方面出現錯誤。在記憶單詞的過程中，最好十個單詞復習一遍，然后逐漸遞增二十個、三十個單詞。復習的時候，記不住的詞則單獨背一下，同時想想它的同根詞、同義詞，近義詞，反義詞效果更佳。這里推薦一本書《劉毅5000詞》對于高職學生通過英語A級乃至四級的考試詞匯的學習都會有很大幫助。
2.語法知識需進行較細致地梳理，邊講邊練。一般語法結構考查點集中，難易度階梯式遞增。既考查主謂一致、倒裝句等基礎語法知識，又對動詞在非謂語動詞和虛擬語氣等較難語法句中的變形有所涉及。因此，幫助學生在梳理語法時既要全面，也要抓住重點。重要語法知識點更要細致復習，不要因如不知分詞可以做定語這樣的小錯而失分，則得高分也并非難事。
3.重真題模擬考試的重要性，并對做過的真題進行認真總結。歷年真題對于考試所涉及的重點難點均有所顯示，學生可以通過考題進一步強化重點知識點及題型，并且歷年考題當中一些帶規(guī)律性的方法技巧參考價值還是很大的。通過真題的演練，積累解題思路，查漏補缺，逐步適應A級考試題目的常考點、題型、技巧和難度等。在評卷時參考標準答案，分析自己做錯的題屬于語法還是詞匯，弄清自己錯誤的原因。這樣做還有兩方面的優(yōu)點，一方面，可以將不認識或沒記住的單詞在本套試卷中進行強化記憶，因為真題中的詞匯，基本都是A級考試大綱要求的，并且在記憶單詞方面，提高單詞的記憶效率，一步到位，少走彎路；另一方面，也可在將模糊的語法知識考點弄明白的同時，通過查找語法書，將其他的相關語法知識點一并弄明白，不給考試留死角。
（三）教師專項研討及教學組織
教師是教和學的另一半，也是對學生考試成績影響的關鍵要素。教師對教學課堂的掌控，對英語A級考試的理解和把握，在高職學校可以說是提高學生英語A級通過率的金鑰匙。作為英語教師必須清楚英語A級考試，清楚相關的考試內容與課程教材知識的相關性，在平時授課過程中能夠將教材內容與考試內容結合給學生講解，提高效率。教師應該掌握考試的測試要點，必備的應試技巧，對學生有針對性的進行考試輔導。要做到這些教師自身應該認真研究考試，并且組織教研室教師做專項研究。同時教師作為課堂教學組織的引領者，過程的指導者，課后的評價者，對整體的英語教學有著不可忽略的意義。
（四）考級復習資料的選擇
無論高職還是本科院校的學生，想要通過全國英語等級考試，在跟隨老師的教學內容及教學方法的同時，還要課后做大量的練習，選擇合適的輔導教材非常重要。星火系列考級英語《點評歷年真題》及模擬試題、英語A級詞匯必備、《劉毅5000詞》等，或部分學生把高三的課本及詞匯拿出來看看，也是最佳的輔導教材。另外大學課本中的詞匯量對于考級來說還遠遠不夠，它只是考級詞匯的一部分。更多的詞匯需要選好詞匯書，利用課下的時間去記憶。
三、結束語
我們國家的職業(yè)教育仍然處于高速發(fā)展階段，對英語教學的改革不斷地嘗試不斷進步中，將越來越受到社會的重視。但無論如何改革，英語考級仍然是檢驗高職學生在校期間英語學習成績的好壞，乃至一個學生綜合能力在外語方面高低的衡量標準，體現其特有的社會價值。
參考文獻：
[1]付珊珊.提升高職學生英語水平的方法及途徑研究[J].校園英語，2014，（10）.
A Study on the Methods and Effective Approaches to Passing the English Test Level A of the Higher Vocational College Students
FU Shan-shan
（Qitaihe Vocational College，Qitaihe，Heilongjiang 154600，China）
大家好！首先感謝市行黨委給我這次參與競聘、檢驗自我的機會，我叫xx，現年28歲，共青團員，大學專科學歷，現在興華支行營業(yè)室任前臺柜員。
我競聘的工作崗位是市行營業(yè)部大堂經理。
一、個人基本情況
我于20*年3月入行參加工作，經過省行兩個月的上崗前業(yè)務培訓，被分配到原東昌府區(qū)支行梁水鎮(zhèn)辦事處做前臺柜員工作。同年11月因撤并網點，被調入閆寺辦事處任前臺柜員。
20*年1月至20*年*月，在香江分理處任前臺柜員;在香江分理處工作的三年中，我先后被評為市級優(yōu)秀共青團員一次，支行級先進工作者兩次。
自20*年*月至今，在興華支行營業(yè)部任前臺柜員；當年被評為支行級先進工作者。在今年3月份市行開展的“會計內控管理規(guī)范年”競賽活動中，被市分行評為“二星級”柜員。
二、主要工作成績
（一）立足崗位求發(fā)展，著眼本職謀生存
20*年至20*年我在香江分理處工作，做為該分理處的第一位柜員在營業(yè)室尚無法營業(yè)的艱苦條件下，通過分行臨時搭建的移動式營業(yè)廳為剛剛遷入香江市場的商戶辦理業(yè)務，在短短的一個月的時間里，香江分理處儲蓄存款迅速從零突破至×××余萬元，搶在其他金融機構進駐香江市場之前有效的吸收了商戶的存款，防止了存款的流失。
因為是新成立的機構在一些設施和宣傳手段不完善的情況下，通過與商戶辦理業(yè)務時進行必要的交談，主動請香江市場辦理業(yè)務的客戶幫助宣傳，同時盡可能的為客戶滿足他們提出的改進工作的要求。并在業(yè)余時間，走訪到一些優(yōu)質客戶的商鋪中，了解他們經營中與金融業(yè)務方面有關的困難，幫助他們解決，并為他們提供例如網上銀行，電話銀行等新的業(yè)務品種，通過推介這些新業(yè)務來提高客戶對我行的忠誠度。通過我優(yōu)質的服務,在柜臺內外建立了與客戶親如家人的感情，使客戶覺得存款到農行放心，辦業(yè)務到香江舒心，并利用這種融洽的客戶關系為香江分理處辦理全額質押承兌×××余萬元，個人儲蓄存款×××余萬元，連續(xù)三年先后被評為市級優(yōu)秀共青團員和支行先進工作者。
（二）堅持學習業(yè)務知識，做前臺柜員的多面手
20*年*月我輪崗至興華支行營業(yè)室，原以為在香江高強度鍛煉的儲蓄業(yè)務技能已經非常夠用，但在實際工作中卻發(fā)現自己所學知識還遠遠不夠。我在堅持邊學邊實踐的同時，多請教老同志，在短短半年時間里熟練掌握了國際業(yè)務結算，外匯兌換，聯行及票據業(yè)務結算等業(yè)務技能，并取得了省行頒發(fā)的國際業(yè)務上崗證書。因興華支行還同時辦理西聯匯款業(yè)務，經常有外國友人到我處辦理該業(yè)務，為便于與他們溝通，我在自己原有的英語會話能力之外又加強學習并考取了pets全國英語等級考試三級資格證書。當年就被興華支行評為先進工作者稱號。20*年全行開展“強基礎、促規(guī)范競賽”活動中，在業(yè)務知識、業(yè)務技能的綜合考核中成績優(yōu)異，被市分行評為“二星級”柜員。
三、參與競聘的主要優(yōu)勢
（一）有良好的道德品質
自參加農行工作第一天起，我就秉承“真誠待人”的信念，做到與每一位同志和睦相處，大事講原則，小事講風格，顧大局，識大體。
（二）對農行工作的一片赤誠之心和積極進取的精神
自參加農行工作至今，無論在哪個基層單位做柜員，我一直都扎實、認真地工作，服從領導，團結同志，以行為家，不斷加強業(yè)務知識的學習，對工作有著無限的熱誠，因為熱愛，所以就有了無窮的動力去奮斗、去進取。
（三）積累了豐富的前臺工作經驗
參加農行工作五年多的時間，我一直從事前臺柜員工作，工作中始終不斷總結，不斷提高自己，從客戶的角度出發(fā)考慮前臺工作的重點，不但把客戶當上帝而更把客戶當親人，拉近與客戶之間的距離，建立感情的紐帶。針對不同的客戶采取不同服務方式，把換位思考當成工作的出發(fā)點，總結出了一整套的為客戶優(yōu)質服務的成功經驗，為前臺工作的提高提供了一個全新的思路，從而取得了與客戶良好融洽的關系，促進了各項業(yè)務的發(fā)展。
(四)有嫻熟的業(yè)務技能
業(yè)精于勤而荒于疏，在短短五年時間里我迅速掌握了儲蓄、對公、聯行及票據結算、國際業(yè)務結算、外匯兌換等業(yè)務，能認知多個國家的貨幣，并熟練操作網上銀行，電話銀行等新業(yè)務，同時取得了從事各項業(yè)務相應的資格。
四、今后努力的方向
自參加工作以來，我一直從事前臺柜員工作，在平凡的工作崗位上，始終默默無聞的工作，但我對農行工作卻抱有遠大的理想；這次競聘，若是成功，我決不辜負各位領導、各位評委對我的期望，在新的工作崗位上，我將銳意進取，開拓創(chuàng)新，服從各級領導的管理，憑著我對農行工作的一片赤誠之心和不服輸的干勁，保證能夠盡職盡責地做好工作。
籍貫：廣州國籍：中國
婚否：未婚民族：漢族
身高：173 cm體重：64 kg
簡歷求職意向
求職職位：電子/電器/半導體/儀器儀表：電子商務專員，貿易：國內、外貿易專員
工作經驗/年：1專業(yè)職稱：無職稱
工作類型：均可就職時間：一個星期
期望薪資：2000--3500求職地區(qū)：佛山,廣州,海南
工作履歷
深圳市利美達發(fā)展有限公司 起止年月：2008-07-01 ～ 2009-12-01
公司性質：民營企業(yè)所屬行業(yè)：互聯網/電子商務
擔任職位：電子商務專員/貿易
工作描述：通過阿里巴巴、慧聰等網絡平臺公司產品信息，宣傳推廣公司及產品，并根據客戶求購咨訊開發(fā)新客戶、以及后期的訂單跟進、客戶關系管理維護
離職原因：想尋求更大的發(fā)展舞臺
佛山市動易網絡科技有限公司 起止年月：2007-09-01 ～ 2007-12-01
公司性質：私營企業(yè)所屬行業(yè)：互聯網/電子商務
擔任職位：電子商務專員/網絡銷售
工作描述：通過網絡常用軟件商務通、MSN、QQ、阿里旺旺及電話等方式，接待客戶的售前咨詢、為客戶解答異議，并達成銷售，以及處理售后服務等工作
離職原因：學業(yè)需要
教育簡歷
畢業(yè)學校：廣東工業(yè)大學
最高學歷：本科獲得學位: 學士畢業(yè)時間：2008-07-01
所學專業(yè)：網絡工程(網絡與信息化方向)第二專業(yè)：管理學
起始年月終止年月學校(機構)所學專業(yè)獲得證書證書編號
2004-09-012008-07-01廣東工業(yè)大學網絡工程--
語言能力
外語：英語良好粵語水平：優(yōu)秀
第二外語：通過全國英語四級考試(Cet-4)國語水平：優(yōu)秀
簡歷自我評價
性格開朗，積極樂觀，喜歡與人交往，具有良好的溝通協調能力; 責任心強，工作積極主動且能夠吃苦耐勞;具有良好的團體意識和團體合作精神;熱愛學習，且有良好的適應能力和學習能力;熱心誠懇，樂于助人求職自我介紹參考
我的工作態(tài)度--認真負責，積極主動，凡事都肯帶頭先干;工作熱情高，工作起來干勁足;喜歡學習，喜歡追求卓越，不斷地去超越自己目前多掌握的技能;我的事業(yè)計劃是勇于進取，所做的事情必須是能夠將我的精力與專業(yè)知識融入我所在行業(yè)與我的工作單位所需要的地方。因此，我希望在今后幾年中，成為一名內行的專業(yè)人士，很清楚地了解自己的公司、行業(yè)、最大的挑戰(zhàn)以及機遇之所在。
5年軟件開發(fā)測試經驗，對軟件開發(fā)測試流程和規(guī)范有深刻的認識，豐富的通訊行業(yè)項目經驗，精通TCP/IP等網絡協議，熟悉各種軟件測試工具，如LoadRunner，Winrunner，ClearQuest，TestDirector等.熟悉自動化測試腳本語言進行開發(fā);擁有較好的溝通技巧及團隊合作精神以及較強的責任感及進取精神;極好的文檔寫作能力。
有十年電氣設備維保經驗，熟悉工廠供配電，有多次設備設計改造成功經歷，有兩年全英文操作界面設備的維修經驗。能夠快速獨立分析、排除故障。懂電氣原理圖，會電氣設計，熟悉PLC原理及編程，懂變頻器原理，有數控設備維修經驗。
三年工作經驗會維修不同類型的車系。學歷中專。汽車維修專業(yè)畢業(yè)其中對國產車系捷達、桑塔納等、日本車系較熟，并且對事故車的維修及修復也有一定了解，對奔馳底盤曾多次拆卸及維修過。另外對四輪定位、輪胎的拆裝、輪胎平衡都很熟悉。
1?;工作認真?;細心?;負責任;2?;具備良好的財務素養(yǎng)及技能;3?;熟練運用office辦公軟件;
英語過四級，具有良好的聽，說，讀.寫能力計算機過二級，能獨立完成日常辦公文檔的編輯獲得國家教師資格證 本人性格開朗，穩(wěn)重，有活力，待人真誠.工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞.有較強的組織能力，實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合中.
本科學歷，兩年從事LCD液晶顯示器設計開發(fā)工作經驗，對LCD結構設計及原理開發(fā)有較豐富經驗，對LCD從設計開發(fā)生產制造也有系統認識.能熟練操作CAD/POWER PCB/LOGIC/UG等工程軟件，及WORD/EXEL等常用辦公軟件;有豐富的兩層板LAY OUT布線經驗.有較好的英文聽說讀寫能力，通過了英語四級;性格開朗，積極上進，喜歡與人打交道，責任心強.
本人性格開朗、大方;為人坦誠、直爽;做事嚴謹、勤奮、能吃苦、具有團隊合作精神。在校期間，曾四次獲校獎學金;考取了助理電子商務師證書、國家計算機等級考試三級網絡技術證書及駕駛證;并利用假期積極參加社會實踐活動，完成了大連興島調味食品有限公司網站建設。
了解五金產品，能獨立同客戶溝通;跟進客戶對產品及包裝的要求;清楚船務出貨流程，排出生產計劃排期，配合客戶驗貨及所需樣板;制定出貨單跟進出貨;兼產品報價.性格開朗，工作執(zhí)著，涉交能力強是我的優(yōu)點;堅強不懈，對工作負責是我的忠職;能熟練操作辦公軟件。
1。熟悉大型軟件開發(fā)流程; 參加過多個銀行集成系統的開發(fā);2。熟悉RS6000，DB2 FOR RS6000環(huán)境下的軟件開發(fā); 3。熟悉AS400，DB2 FOR AS400環(huán)境下的軟件開發(fā); 4。熟悉C/C++，和DELPHI語言; a. 獲IBM AIX...
時間轉瞬即逝，馬上即將開始大三新學期的學習和生活了，我覺得特別有必要總結下我的大二生活，從而從中汲取教訓，學習經驗，為我以后的學習生活奠基基礎。
大二學年學到了些專業(yè)基礎知識，但是總覺得自己在初步學習階段沒能好好把握住自己學習的機會，將知識點掌握吃透，將解決問題的方法予以總結和概括，沒有學到的問題的精髓——那種模型思想或其他突破型解決問題的思想予以捕獲。大學的學習是從知識點到解決問題的方法再至思想提升這三個層次方面的學習和提升。
大二學年對知識的追求的深度要提升而不是降低。我似乎懂得了什么叫大學的期末考試，那就是單靠最后在學習上花費點時間就可以順利通過的考試。原來一直深信“大學期末考試成績高的學生就一定比那些考的差的同學學的好”，后來我發(fā)現自己是錯誤，別人有平常認真抓學習，為的是學到知識，只是說考前他沒有專門為應付考試而浪費時間復習罷了，對于期末考試這種低水平的考試根本都不能反映出一個人在大學學習掌握知識的水平，它只能作為衡量你在大學期間是否學過這些東西罷了。所以不要用錯誤的標準來衡量正確的事情，那樣得出的結果必然是毫無意義的。我檢討自己在大二學年比大一學年多了更多的功利心，這種功利心讓我變得浮躁而不踏實，變得更加自負而不自信，變得懶散而不勤奮。它腐蝕我的心靈，拖累著我的身體。我相信這是“功利心”這個毒蟲的危害。大三學年主要是潛心專業(yè)知識的學習，所以我必須潛心去求學求知，用專業(yè)文化知識來真正武裝我的頭腦。擺正自己學習的心態(tài)，不要以學習分數為自己的奮斗目標和評價標準，要以自己的實際能力的提升為奮斗導向，多向老師請教，多向同學求解。
對于大二下經過了全國英語四級水平考試，自己定的長期計劃并沒能得到實施，但是慶幸的是最后的一段沖刺時間自己靜下心來把握的不錯，最后對于英語四級分數548分很是坦然，不過很慶幸自己在寫作方面取得優(yōu)異的成績，所以我也相信自己在四級考試之前一直記憶的好句型和六級作文是有效的。英語聽力絕對是要多聽的，英語是一種語言，對于英語的學習必須是循序漸進的，我也擺正自己的態(tài)度，相信自己一定能學好英語。只要你相信自己能，并堅定的為證明你有這種能力而奮斗，最終的結果就必然是你期望的。并且對于這種重要的事情一定要計劃好，并爭取一旦制定了計劃就嚴格執(zhí)行它，不要拖延，不要把今天的事情拖到明天去做，因為明天還有明天的事情，今日事今日畢。針對順利通過計算機access數據庫考試，是因為我認為我能學好它，并且學習它是很有必要的，所以自信加上這種主動學習，讓學習它的過程變得很快樂而又有效率。從這件事我也得到啟示，在接觸一個完全新的事物和人的時候，要絕對的相信自己能解決這個事情或處理好與這個人的關系。
談到人際關系，我不得不說自己這方面做的還有欠缺的地方。自己認識和交往的人非常之多，但是真正算得上深交的人又有幾個呢?為什么會出現這種現狀呢?因為我自己在學生工作中也好，日常與同班同學交往中也好，更多的是考慮自己的公眾印象或者工作，很少去捕獲交往對象的內心，并且對于自己想深交的人缺乏足夠的了解。另外自己太在意人際關系，反而阻礙我正常的對自己的朋友表露我自己的看法和觀點。所以我絕對需要在這方面做出改正，所以我承諾：坦誠的對待我想深交的朋友，說出自己心中真實的想法，提出對他的缺點有幫助的建議;真實的對待我身邊的每一個人，我要求對他們說的每句話都是我相信正確的，對于自己不知道的或不確定的事情不去告訴別人;對于人際交往，言多必失，因此多聽他人意見，他人說時我聽，認為需自己說時再說，并且不要養(yǎng)成在別人面前主動評價另外一個人的習慣，因為評價本身就帶有主觀臆斷很可能影響別人的關系，還是選擇緘默。針對和女性朋友交往，我要做的更多的是不要畏懼和她們說話，要學會幽默說話，每個人都不喜歡喜歡說教口氣的朋友，好像你一直很了不起的樣子。所以要學會改變自己說話的語氣，逐漸培養(yǎng)自己說話的技巧，學會了解女孩子的心理。
對于自己的人生奮斗目標，我很高興在大二學年很清晰了自己的人生規(guī)劃，大學四年好好讀書學到很好的專業(yè)知識，提升自己的自主學習能力和創(chuàng)新能力，增強自己的人際交往能力和解決問題的能力。然后考上華中科技大學土木工程方面的工程碩士，在那里學到更多追求卓越的精神，提升自己的人格素養(yǎng)和專長，認識更多事業(yè)上的朋友，尋找自己的另一半。碩士生畢業(yè)后選擇工作，工作幾年結婚再穩(wěn)定幾年，選擇考公務員爭取能考到山東的某個地方，然后憑借自己的努力，正確做到縣級以上干部。
對于大二的學生工作方面獲得了不少鍛煉，從而在處理日常人際關系方面有所提升，也提高了自己的組織策劃能力和完成事情的執(zhí)行力。我相信自己在大學中參與學生組織得到的鍛煉對以后的工作有很大的幫助，在學生會中認識的人與事也能很好的激勵我不斷地學習奮進。對于自己平常的體育鍛煉，我的籃球水平得到不少的提高，身體素質也得到了提高，我相信經過很好的體育鍛煉，選擇跑步、打籃球、打乒乓球、打羽毛球等運動不僅能給生活增添色彩還會提高工作和學習效率，但凡成功人士的身體素質都是過硬的。
總而言之，大二學年讓我收獲了很多，譬如說學習態(tài)度要端正、要坦誠地處理人際關系、要做事有計劃安排、不要畏懼和女孩子交往、要加強體育鍛煉、要堅定自己的人生方向等等。我相信只要努力就一定有收獲，我也相信自己只要肯做，就一定能做好。我的大二雖然過的有點忙碌并且時常有些空虛，那是沒計劃安排的結果，我相信以后的日子我會做好規(guī)劃，細分安排，那樣我的每天都會過的充實而有意義，那樣我的人生將會變得絢麗而有價值!
范文二：大二下學期個人總結
