時間：2023-05-30 09:03:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇致老師的一封信，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
您好！
在這里，我先祝您新春快樂，狗年吉祥！
我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，從初一開始，您就辛勤的教導(dǎo)著我，教我適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，教我學(xué)習(xí)新的知識。每天您比我們來的都要早，為的就是能夠教育好我們。再有半年，我就升入初三了，再有一年，我就從這個可愛的學(xué)校畢業(yè)了，我也就離開了您。但是您對我的恩情我永遠都不會忘記。
在您手下的這一年多的時間里，給我印象最深的就是您的性格。您與其他老師截然不同。在我的心目中，老師從來就是一個領(lǐng)導(dǎo)者，老師說什么，我們就要照做什么。可是，您卻不是這樣。您經(jīng)常會像一個小孩子一樣，像我們這些同齡人一樣，和我們打成一片，讓我們感覺您是那樣的親切。
最讓我感動的，還是您對班級工作的責(zé)任心。記得一段時間，我們班級的衛(wèi)生不是令人很滿意，您多次批評我們也未見氣色。于是，您放下一個老師兼一個班主任的架子，天天替我們打掃衛(wèi)生，給我們做出榜樣。這真的讓我非常非常感動，我萬萬沒有想到一個老師，而且是身為一個班主任的老師竟然也能彎下腰為我們打掃衛(wèi)生！
我還有許許多多感動的話，現(xiàn)在不知怎么說。但是，我會“化話語為行動”，用實際行動來報答您的！
此致
敬禮
您的學(xué)生
朱琳
2006年2月7日
您好：
今天下午，我回到了“家”，我十分高興。
第一天，我們離開了家，來到了明天中學(xué)，這天我們經(jīng)歷了酸甜苦辣咸。在這一 天中我們在少年宮里練習(xí)了，學(xué)會了：軍姿、敬禮、蹲下、跨立、稍息，這些動作看起來十分簡單，但做起來其實不一樣，如：稍息在體育課上我們那學(xué)過，動作是左手拉住右手腕，放到身后，腿跨于自己雙肩之長，所以有的同學(xué)想當然把這個動作給做錯了；有的同學(xué)被老師點了名，讓他或她站在前面，因為他們表現(xiàn)不好，說小話；有的同學(xué)是在想做某些事情之前沒有給老師說報告，所以老師為了讓他長記性，就讓他報告這兩個字一直喊個不停！
那天我們班來了一名新同學(xué)，她是六班的，架著一副眼鏡，我們睡得可熟了，因為有的同學(xué)在下面，看到窗框上的字，字中滲透著有鬼，這可亂成一鍋粥了；有的同學(xué)到別人的床上去和她一起睡。在這個時候，一串敲門聲來了，大家都很害怕。而我想到了自己帶來的小夜燈，在同學(xué)們的催促下，我小心地打開了它。頓時，房間有了一些燈光，小小的，這個海豚在這里真是發(fā)揮了大作用。
第二天，我最不幸了，因為我的腿的膝蓋下放多了一處傷口，我是在跑步之前跌倒的，那時是第二天的下午，我們班的同學(xué)在下面嘀咕，所以一起垂頭喪氣地去跑步，當我們正向操場進發(fā)，可是在走下坡的時候，我卻沒有看到在前面的石頭，一不留神我五體投地趴在大石頭上，我想站起來，想著與以前一樣，沒事，可是一絲絲粘又稠的血絲打破了我的思緒，一絲忐忑不安的思想從這個小縫中走了過來，不會真的有傷吧？我拉起褲子一看，呀！流血了，我在疼痛與急切的矛盾中，給教官報告了自己的情況。我站在旁邊，看著同學(xué)們跑步，我一邊看一邊想，都是那快大石頭辦得好事，不是因為它，我的腿就不會受傷了；當時，我真希望我有一個堅硬的鐵鏟子，來把我的阻礙解決。不過石頭就是石頭，不會動不會跑，那不是因為自己嗎，如果我注意腿下的話，就不會發(fā)生這樣悲劇的事了。
第三天的時候，我們在食堂包包子，老師把我分到第二組，食堂的人把一塊龐然大物的面團拉出一小塊一小塊圓滾滾的小面團，之后我們又按順序絞肉，這些肉和韭菜上面撒了一些十三香，所以我們一個人在拌地時候一點都不累，然后我們分發(fā)了一些工具；我先用搟面杖搟成一塊面皮，我呢，為了和別人的不一樣，所以把肉放進后，就把面皮四角相對，成了一個小盒子，我看著成熟的樣子，水靈靈的，這時我真不忍心吃它。
老師，我回到住的地方，感到腿很疼。坐到床上的時候我發(fā)現(xiàn)它流膿了，很疼，所以就把那小小的痂拉下來，立刻看到那透明的皮下，有紅白相間的粘稠物，很惡心；我不想管它。我希望在一晚上的時間，它旁邊的硬痂可以向里面長，不再流膿，真疼啊。
第四天，合唱團的同學(xué)吃過早飯就走了，隨著他們的腳步聲，我的傷口只剩下一只紅色的小眼睛，亮晶晶的，猶如一塊閃亮的紅寶。我希望，合唱團的同學(xué)們吃過早飯，會回到他們主動地方，事與愿違；如果可以的話，我希望他們把我?guī)ё甙桑灰粠ё呶谊P(guān)心他們的心。
第五天，也是離別的一天，我拿了一塊三角形的小石頭，為什么是三角形呢？因為，每個角的意義不同：一，我的心；二，學(xué)校；三，實驗基地。而且三角又有心連心的意義。上午我們玩了竹竿舞和激流勇進，這是考驗集體能力節(jié)目，啊，我愛你，我的同學(xué)們!
祝您快樂
您好！
我通過報刊、網(wǎng)絡(luò)、電視以及聽老師的講述，了解到了您的事跡。您那博大的師愛，深深地感動了我，也深深地震撼了我。我在此真誠地希望您在百忙之中抽出一點時間與我面對面地交談一次，好嗎？
我們班上有一個同學(xué)，家境貧寒，但又調(diào)皮搗蛋到了極點。老師在班上要我們采用一幫一的辦法，來幫助他，可是在上課時這位同學(xué)卻“大鬧天宮”。說難聽點他就是無家教的野孩子，誰幫他，他就揍誰，每次老師那兒沒有收到他轉(zhuǎn)變的消息，到是常常要接到受他氣的同學(xué)的哭訴。為此，老師只好另想妙策。老師就便決定用自己的人格魅力來感染他，每當課外活動時就找他談心聊天，只要他稍有進步，老師就會在班上表揚他，鼓勵他。但他管不到三天半，就依然故我。老師的表揚與鼓勵使他更加狂妄自大，他認為老師不敢碰他（師德要求老師可不能體罰或變相體罰學(xué)生），同學(xué)都得讓著他。他才是老子天下第一似的。老師便又想用愛心感化他，老師專門為他在學(xué)校申請了免去了他的書本費，但他卻認為這是老師瞧不起他，是對他人格的侮辱，于是他依然和老師對著干。
有一次，英語老師說：“英語是初中必學(xué)的課程，在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同學(xué)們認真學(xué)習(xí)?！彼麉s說：“放屁，英語是狗屁課！”還公然說他太熱了，要去游泳，老師說好說歹才把他又勸回了教室。（哎！老師是怕他離開教室真的去游泳了，如果出了什么事，那誰擔(dān)待的起呢？）這之后，他每逢副課（語數(shù)以外的科目），不是逃課，就是在教室里傻笑，有時甚至是老師在講臺上講課，他就在下面打乒乓球，還要周圍的同學(xué)為他揀乒乓球，唉！如今，他在教室里要是鬧起來就像鬼子進了村大掃蕩似的，簡直是翻天覆地，雞犬不寧呀！在萬般無奈之下，老師只能嘆息，嘆息這是教育的無能，在黔驢技窮之后，老師只能感慨，感慨這是當老師的悲哀。
鄭琦老師，您是孩子們“心靈的導(dǎo)師”，如果他是您的學(xué)生，您會怎么辦呢？請您為我們的老師指一條明路，救我們班以水深火熱之中吧！
另外，鄭琦老師我還有一點私事請您為我拿注意呢！我即將小學(xué)畢業(yè)，馬上要上初中了，我有很多同學(xué)都說要到當陽去讀實驗中學(xué)，我也想去，因為那里的師資力量雄厚，再加上我已經(jīng)自學(xué)了初中的英語，對英語有著濃厚的興趣，我知道那里老師的口語較準，同時，我覺得在實驗中學(xué)讀書，學(xué)習(xí)上有很多強勁的對手，這有利我的發(fā)展，使我不至于成為井底之蛙。可是這樣一來，對我爸爸卻有負面影響，因為爸爸是育溪鎮(zhèn)中學(xué)的校長，如果我去了實驗中學(xué)就讀，豈不是自認為鎮(zhèn)中學(xué)的師資力量差，教學(xué)環(huán)境差嗎？為這件事，我與媽媽爭了好多次，每次媽媽都說：“是金子在哪里都會發(fā)光的，為了爸爸，你只能委屈一下自己了。”靜下來想，我認為媽媽說的也有道理，唉，鄭琦老師，我該怎么辦呢，請您給我指點迷津，給我點亮一盞明燈吧！
最后祝您：
身體健康，工作順利！
育溪鎮(zhèn)中心小學(xué)六（3）班學(xué)生：姚博
2005年6月22日
尊敬的黃老師：
您好！今天我想對您說說我的心里話。
這么多年來，您用知識養(yǎng)育著我們這些幼小的孩子，在我眼里，您就好像一位偉大的母親。我覺得我很榮幸生活在四（1）班這個大集體中，和同學(xué)們像小蜜蜂似的在您這里吮吸著知識的花蜜。在課堂上我們是師生關(guān)系，在課間我們就變成了朋友關(guān)系。當我們犯了錯時，您就露出一副眉關(guān)緊鎖，咬牙切齒的樣子，但我從您的表情體會出您對我們的負責(zé)，認真。但一旦我們明白了其中的道理，您的表情又如同多云轉(zhuǎn)晴一樣，立刻又變回了原先那個和藹可親的黃老師。
黃老師，其實我想對您說：“您別累著了，我知道，您的喉嚨不好。但是，這段時間您卻依然給我們上課，盡管您的聲音有一些沙啞，但是我們聽起來卻十分親切。”黃老師，其實我想跟您道個歉，記得上次放學(xué)的時候，我因為沒有和奶奶說清楚幾點來接，還跑到同學(xué)家卻沒有打招呼，而讓您與媽媽操心了。但是您卻沒有責(zé)怪我，只是給我進行了耐心的教導(dǎo)。現(xiàn)在，我要真誠地對您說：“對不起，黃老師。”
黃老師，其實我還有很多心里話想對你說，但是我一直藏在心底，有時間的話就到我家來做客吧！那么，改天再談吧！
祝工作順利！
杭州保?m塔實驗小學(xué)四年級:張博
敬愛的曹老師：
您好！
這是我第一次給老師寫信，因為您是我第一個打從心里這么尊重和喜愛的老師。從開學(xué)與老師您面見的第一天到現(xiàn)在初二的這么長相處的時間里，我?guī)熒g互相了解，我覺得您是一位非常會教育我們的老師，也是十分了解學(xué)生心里的“心理醫(yī)生”，但更是一位幽默風(fēng)趣的好朋友。您不喜歡生氣，當然誰都不愛生氣，但為了寫生的學(xué)習(xí)，您不得不板起面孔，偶爾用嚴肅的表情來對待我們。
這個星期，我們?nèi)悄鷼饬?。那一天，由?0多個同學(xué)忘記了帶報紙，并且您前一天還特意強調(diào)了要帶這張報紙，我想有這么多同學(xué)沒帶是一定很觸您之怒的。就這一次，我是在忘不了，忘不了您生氣的樣子，忘不了您教訓(xùn)學(xué)生的動作，忘不了您述說苦心的哀傷。高高的教鞭沉重地打在我們的手上，我知道，這一鞭傷害了我們的肌膚，更傷害了您的心理，更深更痛也更恨。
每當教鞭從空中沖刺向我們的手心時，都撞翻了平穩(wěn)的空氣，摩擦出“嗚——”的聲響，這一鞭，夾雜著作為一個老師對多少學(xué)生的情感，是期盼給予現(xiàn)實的懲罰，是恨鐵不成鋼對懶散的態(tài)度。您是愛我們的，我們知道您也是不愿意打我們的，可為了我們以后可以長記性，可以漸漸步入正軌，您也必須狠下心能來告誡我們，痛苦——心痛——哀傷之后，您又像我們的父母，打在我們身上，痛在您的心里，一大堆殷切的呵護，在心里堵著，說不出口。當我們得到一個您詞語的機會，便會毛不猶豫地抓緊：我們愛您！我們不要讓您生氣！
雖然自己不是那些被打?qū)W生之一，但我在那一霎那卻怎么也抑制不住眼淚，不聽話地跳出眼眶，順著臉頰流下。
之后，一個同學(xué)問我：“你怎么了？”我激動地釋懷自己的壓抑：“我也不知道，只是因為看見老師生氣，我心痛，也心疼。”他若有所思地說道：“是啊，所有老師中，我最不希望曹老師生氣。她對我挺好的！”
老師，我想告訴您一句話：生氣時拿別人的錯誤來懲罰自己！
所以，別生氣，笑一個？？！O（∩＿∩）O～
敬愛的中學(xué)老師：
你好！
再有一個暑假我們就要見面了，心里十分期待。我想你一定是一個平易近人的人吧！我想你對我還很陌生吧，那么現(xiàn)在就讓我來介紹一下我自己吧！
我叫魏子豪，畢業(yè)于海州區(qū)西華園小學(xué)六年三班。我是一名有愛心的小個兒，成績還算不錯。馬虎是我的最大缺點，希望您能幫我改掉這個毛病，上中學(xué)時我一定會加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好少年！
祝
身體健康，萬事如意。
未曾謀面的學(xué)生：魏子豪
2010年7月9日
阜新市海州區(qū)西華園小學(xué)六年級：魏子豪
敬愛的梁老師：
您好！我們已經(jīng)有兩年多的時間沒有見面了，時間一晃，我便馬上又讀了六年級，回想當年，您教育我，把著我的手描紅；您幫助我，當我遇到了苦難時，您教我怎么解決；您教導(dǎo)我，每當我做錯了事情時，您主動批評我我，讓我改正……我想著想著，淚水便嘩嘩的落了下來。
您是我的老師，是我兒時的第一位小學(xué)老師。您哺育了我，幫我指引人生的道路，可您知道嗎，我在這兒，每天都會有同學(xué)嘲笑，甚至每天都會哭泣，可每當我淚痕滿面的時候，我總是想著您，于是，我便把淚水一抹，便重新“站”了起來，因為是您的一番話告訴我：不要因為一點挫折就低下了頭，不要因為受到了嘲笑便不敢去面對，因為人本來就是在挫折中，在一次次艱苦的磨練后放射光芒，成為一個真正的百折不饒的棟梁之才。然而每次都是這句話激勵了我，鼓舞了我，讓我站了起來，讓我在人生道路上更有力的前進。敬愛的梁老師，您就像母親一樣，賜予了我生命；您就像園丁一樣，辛勤的勞動著；您就像春蠶一樣，犧牲了自己奉獻了人類；您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人；您就像粉筆一樣，消磨了自己，卻把知識傳授給了一個個孩子；您就像……………………
敬愛的梁老師我在此祝您：身體健康，合家歡樂，事業(yè)有成，越活越年輕！
您的學(xué)生：陽雨航
二00五年八月二0日
指導(dǎo)教師：何雪艷
簡評：比較抒情，還是可以的！
您好！
我通過報刊、網(wǎng)絡(luò)、電視以及聽老師的講述，了解到了您的事跡。您那博大的師愛，深深地感動了我，也深深地震撼了我。我在此真誠地希望您在百忙之中抽出一點時間與我面對面地交談一次，好嗎？
我們班上有一個同學(xué)，家境貧寒，但又調(diào)皮搗蛋到了極點。老師在班上要我們采用一幫一的辦法，來幫助他，可是在上課時這位同學(xué)卻“大鬧天宮”。說難聽點他就是無家教的野孩子，誰幫他，他就揍誰，每次老師那兒沒有收到他轉(zhuǎn)變的消息，到是常常要接到受他氣的同學(xué)的哭訴。為此，老師只好另想妙策。老師就便決定用自己的人格魅力來感染他，每當課外活動時就找他談心聊天，只要他稍有進步，老師就會在班上表揚他，鼓勵他。但他管不到三天半，就依然故我。老師的表揚與鼓勵使他更加狂妄自大，他認為老師不敢碰他（師德要求老師可不能體罰或變相體罰學(xué)生），同學(xué)都得讓著他。他才是老子天下第一似的。老師便又想用愛心感化他，老師專門為他在學(xué)校申請了免去了他的書本費，但他卻認為這是老師瞧不起他，是對他人格的侮辱，于是他依然和老師對著干。
有一次，英語老師說：“英語是初中必學(xué)的課程，在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同學(xué)們認真學(xué)習(xí)。”他卻說：“放屁，英語是狗屁課！”還公然說他太熱了，要去游泳，老師說好說歹才把他又勸回了教室。（哎！老師是怕他離開教室真的去游泳了，如果出了什么事，那誰擔(dān)待的起呢？）這之后，他每逢副課（語數(shù)以外的科目），不是逃課，就是在教室里傻笑，有時甚至是老師在講臺上講課，他就在下面打乒乓球，還要周圍的同學(xué)為他揀乒乓球，唉！如今，他在教室里要是鬧起來就像鬼子進了村大掃蕩似的，簡直是翻天覆地，雞犬不寧呀！在萬般無奈之下，老師只能嘆息，嘆息這是教育的無能，在黔驢技窮之后，老師只能感慨，感慨這是當老師的悲哀。
鄭琦老師，您是孩子們“心靈的導(dǎo)師”，如果他是您的學(xué)生，您會怎么辦呢？請您為我們的老師指一條明路，救我們班以水深火熱之中吧！
另外，鄭琦老師我還有一點私事請您為我拿注意呢！我即將小學(xué)畢業(yè)，馬上要上初中了，我有很多同學(xué)都說要到當陽去讀實驗中學(xué)，我也想去，因為那里的師資力量雄厚，再加上我已經(jīng)自學(xué)了初中的英語，對英語有著濃厚的興趣，我知道那里老師的口語較準，同時，我覺得在實驗中學(xué)讀書，學(xué)習(xí)上有很多強勁的對手，這有利我的發(fā)展，使我不至于成為井底之蛙。可是這樣一來，對我爸爸卻有負面影響，因為爸爸是育溪鎮(zhèn)中學(xué)的校長，如果我去了實驗中學(xué)就讀，豈不是自認為鎮(zhèn)中學(xué)的師資力量差，教學(xué)環(huán)境差嗎？為這件事，我與媽媽爭了好多次，每次媽媽都說：“是金子在哪里都會發(fā)光的，為了爸爸，你只能委屈一下自己了。”靜下來想，我認為媽媽說的也有道理，唉，鄭琦老師，我該怎么辦呢，請您給我指點迷津，給我點亮一盞明燈吧！
最后祝您：
身體健康，工作順利！
育溪鎮(zhèn)中心小學(xué)六（3）班學(xué)生：姚博
2005年6月22日
今天，我們班全部都到心理培訓(xùn)基地。
這心理培訓(xùn)基地的內(nèi)容可多了：同起同坐、感受盲人、飛奪瀘定橋、永攀高峰、夜間尋寶。其中我倍感深受的有“夜間尋寶”。這個游戲要試一試你的膽量，下面就讓我給你細細道來事情的經(jīng)過。
老師把我們分成4個組，每組有8個人，其中每組派一個人拿手電筒，給我們照明，因為那是在晚上8點的黑夜中找信，我們組蔡致坤拿手電筒，他一個人站在最前面，女生站在中間，后面是幾個個子高大的男生，可是我們女生還是害怕，你抱著我，我抱著你（抱著的是女生），又可以取暖，還可以壯壯膽。我們剛開始還不知道要從小路走，看到其他三組的人都已經(jīng)順著大路走了，我們也想從大路走，可是剛走了不到十米，老師告訴我們：“你們走錯了。”看來只有走小路了，圖上畫的在拐彎處一點有一封信，我們就朝左拐，在爛樹枝堆里面找，沒有。又朝右拐，找了找，還是沒有。這時老師在路上用燈照我們，告訴我們“找墻角的洞。”于是，我們往后退一點，在墻上有下腳的洞里找到了第二封信（第一封信就是排隊是老師給的），說到一個燒煤窯洞附近找第二封信，我們又出發(fā)了！
走了好久還沒有到目的地，我們又走呀走，看到了一個黑黑的山，終于要到了，我們非常高興，可是附近的草垛里……一個黑影突然竄出來，他上身是白色的，下身是黑色的。?。。。。?！啊！?。?！啊！?。?！有鬼呀！！??！我們拼命的大叫，最后想想，那好像是任老師，今天他就是穿著這樣的衣服，想到這里，我們松了一口氣。煤窯洞上面沒有東西，難道老師騙我們，讓我們一場空？忽然聽到有人叫“禹懷斌。”這不是班主任徐老師的聲音嗎？是不是想告訴我們我們走錯了？我們靜下心來，仔細的聽，一聲牛叫，多么逼真的叫聲呀！聽到這里，大膽的禹懷斌、張航同學(xué)大步向前走，最后才發(fā)現(xiàn)，真的是徐老師！我們拿到第三封信，還要去找最后一封信，不過那封信找得過程太可笑了，不好意思講，并且我打字也打累了，剛才喝了一口水，一個字“爽??！”這里的經(jīng)歷，三個字“非常爽！”
敬愛的老師： 您好！ 再過幾個月，就要到9月10日教師節(jié)了，然而，到那時，我們卻不能在您身邊陪您度過那屬于您的愉快節(jié)日了，因為彼時彼刻，我們已坐在中學(xué)的教室里讀書了。不過，我相信，我以及您的其他55名學(xué)生一定會想起您，并在心中默默祝福您：節(jié)日快樂！ 您從三年級時開始教我們語文，至今快要四年了。您這幾年對我們的辛勤培育，我們是永遠也不會忘記的！ 老師，您就像烏漢娜老師那樣，會用眼睛說話。您一走進課堂，目光掃視著我們，調(diào)皮的學(xué)生就立刻正襟危坐；而已作好充分準備的學(xué)生看到的卻是贊賞、肯定的目光。當有同學(xué)生病時，您目光中流露出的是只有母親才會有的心疼、憐愛。我們從您的眼神中，懂得了是與非，善與惡，奉獻與給予。 老師，您對事情的嚴謹就像藤野先生那樣，您善于發(fā)現(xiàn)我們的錯誤——哪怕是一丁點兒大的錯誤。記得有一次，家庭作業(yè)是填兩字詞語，有一題我只寫了一個字，忘記寫另一個字了。第二天您批改作業(yè)時，竟發(fā)現(xiàn)了我的這一疏忽。您拿著本子來到我的身邊，手指著錯處嚴厲地對我說："做完作業(yè)后要及時檢查??！"從此以后，我每次做完作業(yè)，都認認真真地檢查作業(yè)了。 您也像大倉老師那樣，從不避諱自己的失誤。有一次，您教我們讀詞語時，碰到“杏”字，您說讀“xin”，其實是讀 “xing”。我們師生共同查字典，當發(fā)現(xiàn)您自己讀錯了時，您趕忙向我們道歉，并大大表揚了糾正您錯誤的同學(xué)。我們當時就被您勇于承認錯誤的行為感動了，您在我們心中的形象變得更高大了。 您更像棒棒老師那樣，常常在課堂上來點小幽默。有一次，您發(fā)現(xiàn)有幾個男同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾，您就說：“喲！今天教室里怎么坐了幾個社會小青年呀？”同學(xué)們面面相覷，當大伙兒明白您是間接地批評那幾個男生時，不禁笑開了；而那幾個男生則滿面通紅，趕緊手忙腳亂地戴起了紅領(lǐng)巾。 但是，屈指一數(shù)，我們相聚的時間只有38天了。不過，我們一定會在這短暫的日子里好好學(xué)習(xí)，在畢業(yè)前送一份滿意的答卷給您的。 祝您身體健康，工作順利，永遠年輕！ 【相關(guān)鏈接】：
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家長事事依著孩子，對孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人后，很有可能會處處以我為中心，而且很容易放縱自己。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來請欣賞：致學(xué)生家長的一封信。
致學(xué)生家長的一封信1親愛的家長朋友：
您好!
又到了夏末秋初季節(jié)，天氣開始變得越來越干燥，寶寶們這個季節(jié)需要補充大量的水分，童年是一生之始，水更是生命之始。
那么，您真正會給孩子喝水嗎?
水，是生命的起源，從這個意義上講，我們不能說水就是用來解渴的，水的深遠意義在于維持人類健康，延續(xù)生命。
毫無疑問，寶寶是您的掌中寶、心頭肉。為了讓孩子有個健康的身體、聰明的大腦，快樂的童年，燦爛的明天，我想，您一定費了不少心思。
孩子正處于生長、智力發(fā)育階段，新陳代謝旺盛，加上好動，運動量大，損耗許多無機鹽和礦物質(zhì)。從營養(yǎng)素平衡和電解平衡來講，應(yīng)補充損失的無機鹽及礦物質(zhì)。
為此，不少家長想盡辦法，給孩子購買各種各樣的補品，殊不知，這是揠苗助長，越俎代庖，況且“是藥三分毒”，弄不好會適得其反!
其實，“藥補不如食補，食補不如水補”的古訓(xùn)，早已揭示了水的營養(yǎng)奇效。
您知道該給孩子喝什么水嗎?
不用說，您一定和大多數(shù)家長一樣，首先會排除自來水。
您也許不知道“酸性體質(zhì)是百病之源”。體液PH值低于7.35，將導(dǎo)致體質(zhì)酸性化，將會嚴重危害到孩子身體，酸堿失衡將導(dǎo)致孩子免疫力降低，甚至?xí)忌细鞣N疾病。
您知道嗎，字面上看似可靠的“純凈水”，它卻是去掉自來水中所有礦物質(zhì)元素，成為PH值4.5-6.5(甚至低于酸雨5.8的界限)的酸性水，是無任何營養(yǎng)成分的“寡水”!
而礦物質(zhì)水，用“多一點(礦物質(zhì))更健康”掩人耳目，實則是以純凈水為原料，添加人工礦物質(zhì)的酸性化學(xué)溶液!
您可能隱約感覺到，大多數(shù)的果汁、碳酸飲料，以酸性純凈水為原料并添加了諸多的香精、色素，它們都在時時刻刻危害著您孩子的健康!
大多數(shù)所謂“山泉水”都是自來水冒充的，即便是山中泉水，也僅僅是淺層地表水，重金屬、致病菌和農(nóng)藥殘留無法自然凈化，隱患重重。
其實，最簡單、最有效的辦法之一，就是喝“總統(tǒng)飲料”——天然礦泉水，當然，獲得國家水質(zhì)檢測中心嚴格鑒定的昂思多天然礦泉水不失為一種很好的選擇。
昂思多天然礦泉水，PH值長期穩(wěn)定在7.5，呈弱堿性，天然含有偏硅酸、鍶、鈣、鎂、鈉等30余種礦物質(zhì)元素，不僅種類豐富而且含量適中，這對幼兒的身體發(fā)育、智力提升都有極大的幫助。尤為重要的是，天然礦泉水作為礦物質(zhì)及微量元素等的自然補充，是任何保健補品所無法取代的。
非常注重國民素質(zhì)的德國，其“綠十字協(xié)會”公益組織的專家，建議兒童多喝天然礦泉水，認為這將有益于他們的健康，并專門制定了嬰幼兒天然礦泉水國家標準，昂思多天然礦泉水完全符合其要求。
——親愛的家長朋友，您做出聰明的選擇了嗎?
祝您的寶貝健康成長，天天快樂!
您的健康伙伴 昂思多天然礦泉水
致學(xué)生家長的一封信2尊敬的 同學(xué)家長：
您好!暑假家訪時的情景仿佛還在眼前，孩子已經(jīng)完成了初中學(xué)業(yè)的第一個學(xué)期。
一學(xué)期來，孩子取得的每一點成績與進步都離不開您無微不至的關(guān)愛，同時感謝您一直對學(xué)校和老師工作的理解與支持。
一學(xué)期來，我把每一位學(xué)生都看成自己的孩子，投入自己所有的時間、精力與情感，希望能夠盡自己的全力幫助孩子成為一個身心健康、胸懷寬廣、視野開闊、思維獨立、為人正直、懂得感恩、關(guān)心他人、學(xué)會負責(zé)、學(xué)習(xí)自主、習(xí)慣良好、成績優(yōu)秀、快樂幸福的人。一學(xué)期來所做的事，相信您都已經(jīng)通過班級博客等途徑詳細了解，不再回顧。
一學(xué)期來，最讓我自豪的是：每一位孩子都重感情有愛心。他們理解老師的關(guān)心是愛，寬容是愛，批評更是愛;他們會在老師身體不好的時候遞上一盒潤喉片，寫上一句充滿關(guān)愛的話語;他們能在同學(xué)遇到困難的時候主動伸出援助之手;他們對三班都懷有最深的愛，為自己是三班人而驕傲。
一學(xué)期來，最讓我感到驕傲的是：每次晨跑升旗我們班總是到的最早最齊的，而且每個人都安靜地看書;每次大掃除我們班總是搞得最干凈徹底的，而且教室的布置也很美觀——班級名片、勵志名片墻、學(xué)習(xí)之星墻、競賽表彰墻、感動三班墻成為一道獨特的風(fēng)景;每天放學(xué)留下安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)很多，而且從未統(tǒng)一要求;班干部的自主管理能力也很強，而且每個崗位的同學(xué)都很負責(zé)。
平時大家都很忙，希望您利用春節(jié)假期時間和孩子多一些交流，多一些陪伴，多一些溝通。和孩子一起認真地分析一下期末試卷，關(guān)注一下孩子取得的成績與進步，了解一下孩子平時學(xué)習(xí)的困難與問題，幫助孩子一起查找原因，尋找對策。既要看到孩子的失誤，更要看到孩子的成長;分數(shù)和名次是相對的，是會變化的，我們不要用絕對的眼光去看待和評價。希望在您的關(guān)注和鼓勵引導(dǎo)下，孩子能不斷的成長進步，不斷向優(yōu)秀邁進。
寒假是孩子調(diào)整身心、開拓視野、提升學(xué)習(xí)的好時機，希望您和孩子一起商量安排好。我自編了一首寒假學(xué)習(xí)生活建議歌，以供參考：
生命安全最重要，出門財務(wù)保管好;學(xué)習(xí)安排要明了，每天作業(yè)先做好;
營養(yǎng)睡眠少不了，天天鍛煉身體好;文明素養(yǎng)不可少，個人形象保持好;
閱讀體驗加思考，開拓視野境界高。
下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容會進一步增多加深，希望孩子能認真完成寒假作業(yè)，復(fù)習(xí)初一上學(xué)期學(xué)過的知識，薄弱學(xué)科做好補習(xí)，有能力的還可以借閱初一下冊的書本先預(yù)習(xí)。同時希望孩子能利用假期多閱讀;也希望您有機會帶孩子多參加社會實踐，開拓視野。
此外，還有一些假期備忘，在此一一說明：
1.整理本學(xué)期孩子的個人文集。
具體要求已經(jīng)打印好發(fā)給孩子，請協(xié)助孩子認真完成。還有一項研究性學(xué)習(xí)要求孩子必須選做一個，請關(guān)注并協(xié)助完成。具體要求見《衢州華外初一年級寒假研究性學(xué)習(xí)課題》。
2.開學(xué)報到需帶物品：學(xué)生成長記錄冊(家長寄語勿忘);
各學(xué)科寒假作業(yè);住校用品(住校生);其他通知中應(yīng)交的物品。
3.學(xué)費統(tǒng)一交到工商銀行，孩子的繳費編號為2013203(后兩位為學(xué)號，1-9號前面加0補足兩位，如1號同學(xué)：201320301)，具體要求見《衢州華茂外國語學(xué)校二0一三學(xué)年度開學(xué)交費通知單》。
4.《寒假生活日志》已經(jīng)統(tǒng)一印好并作了布置，要求孩子自己制定好寒假計劃、作息時間表，寫好每日一記(學(xué)習(xí)安排、鍛煉休閑)，開學(xué)前寫好新學(xué)期打算，并請您每天督促檢查完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
5.下學(xué)期開學(xué)報到時間：2014年2月16日(正月十七)下午14:30前來校報到，當晚住校;
報到后檢查寒假作業(yè);2月17日(周一)正式上課。還有一項研究性學(xué)習(xí)具體要求見年級組《給初一年級學(xué)生家長的一封信》。
201603班班主任：吳詩斌
致學(xué)生家長的一封信3尊敬的各位家長：
您好!一年一度的新春佳節(jié)即將到來，孩子們的寒假生活也即將開始。為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的假期，對此我們向您提出如下建議：
一、安全篇：
交通安全教育。教育學(xué)生在放假期間積極響應(yīng)南寧市“兩大行動”的號召，嚴格遵守交通規(guī)則，文明出行。嚴禁未滿12周歲學(xué)生騎自行車上路，嚴禁學(xué)生乘坐無牌、無證等非營運車輛和超速、超載車、船等交通工具，防止各種交通安全事故的發(fā)生。
冬季防火安全教育。廣泛宣傳火災(zāi)防范措施，普及安全用火、用電、用燃氣、用油等防火常識和逃生自救知識。教育孩子嚴禁在房前屋后和易燃易爆場所玩火，要在指定場所燃放煙花爆竹，避免發(fā)生火災(zāi)事故。要正確使用煤氣及其他取暖設(shè)備，避免因使用不當而引發(fā)安全事故。
二、學(xué)習(xí)篇：
每天完成一定量的寒假作業(yè)。每天能通過各種渠道了解國內(nèi)外大事，養(yǎng)成每天收聽收看時事新聞的好習(xí)慣。積極參加南寧市教育局組織的“好書伴我成長”讀書活動(請您為孩子購買1—2冊有益的圖書)，每天堅持讀書，增長知識。利用假期練好硬筆字，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準備。假期里，請您和孩子多登陸班級博客、學(xué)校博客，用博文的形式分享您愉快的假期生活。
三、生活篇：
請您和孩子一起商定一個切實可行的寒假計劃，在假期里做到“六個一”：每天做一件家務(wù)勞動;節(jié)日里通過電話、短信、賀卡等向長輩送一聲祝福;參加一次社區(qū)公益活動，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感;參與一項民俗活動，通過參與包粽子、貼春聯(lián)、猜燈謎等活動感受中華傳統(tǒng)文化的魅力;讀一本中華經(jīng)典，讓孩子享受讀書的樂趣，培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣;每天健康鍛煉一小時，引導(dǎo)孩子進行形式多樣的健身游戲活動。
各位家長朋友，孩子是我們共同的希望和未來。我們的孩子，讓我們共同來教育!在此，向您拜個早年，衷心地祝愿您工作順利，闔家幸福，萬事如意!
最后，請您提醒孩子2月21日上午按時報到，2月24日正式上課。
致學(xué)生家長的一封信4二年六班的家長：
現(xiàn)在正值春風(fēng)徐徐的五月，也是我們孩子緊張備戰(zhàn)中考的最后一個月，考慮到孩子們平時學(xué)習(xí)辛苦，大部分時間都在學(xué)校度過，有的孩子甚至中午都不能回家吃飯，一天當中沒有時間去補充水果和奶，因此，我們班級從下周一開始上午大課間結(jié)束后的10分鐘和下午第二節(jié)課結(jié)束后的10分鐘留給孩子做為“加點”時間，呵呵。希望家長能夠給孩子們準備以下三類食品中的一種或兩種：鮮奶或酸奶(飲料和乳酸菌飲料除外)、水果和堅果。
需要注意的是：
1、所帶的食物總量必須是在10分鐘之內(nèi)解決掉的。
2、如果在規(guī)定的時間沒有吃完的同學(xué)，不允許在其他時間偷吃，由班級同學(xué)互相監(jiān)督，如果一旦發(fā)現(xiàn)有偷吃的
現(xiàn)象，取消該生所在小組全組的“加點”權(quán)利。
3、每個小組準備一個垃圾袋，將本組的垃圾統(tǒng)一放進組內(nèi)垃圾袋后再投放到班級的垃圾筒內(nèi)。
4、如若發(fā)現(xiàn)所帶食物不屬于規(guī)定的三類食物，每次每類食物扣3分。
希望家長做好孩子們的后勤工作，給孩子將水果洗干凈后放在保鮮袋或保鮮盒中。
另外，最近有外地校園中午發(fā)生暴力事件，所以請家長一定監(jiān)督好孩子的到校和離校事件。
致學(xué)生家長的一封信5尊敬的家長：
您好!感謝兩年多來您對學(xué)校工作的大力支持，感謝您對學(xué)生的鼓勵和教誨。請讓我代表學(xué)校真誠地道一聲：“謝謝”。
孩子，是父母的生命的延續(xù);孩子身上，寄托著父母對生活的美好憧憬，孩子的幸福是天下父母的最大心愿!“誰言寸草心，報得三春暉”。您的愿望終將實現(xiàn)，您的明天定會燦爛!
作為高三學(xué)生的家長，作為高三學(xué)生的老師，你我都有著共同的興奮、共同的壓力和共同的使命感——為了孩子的前途和命運，你我到底應(yīng)該做點什么?在此，我設(shè)想了一個方案，希望你我能夠達成共識，以期圓滿實現(xiàn)。
為了燦爛的明天，我們要確立一個目標，即要孩子考上理想的大學(xué)。要強化兩種意識：即名校意識和人生價值意識;要加強三方溝通：即家長與學(xué)生相溝通，學(xué)生與老師相溝通，家長與老師相溝通;實現(xiàn)四大歡喜：即學(xué)生自豪，家長滿意，學(xué)生榮耀，社會贊譽。
素質(zhì)教育是各級各類學(xué)校共同的辦學(xué)宗旨，升學(xué)教育更是普通高中的生命線。你的孩子選擇了一中，就意味著盯上大學(xué)，拿到了進入大學(xué)的敲門磚。然而，大學(xué)不是等來的，更不是金錢可以買來的，是靠學(xué)生的意志、智慧和毅力拼出來、奪過來的。你的責(zé)任不僅僅在于養(yǎng)育、教導(dǎo)和支持，更在于誘導(dǎo)、鼓勵和嚴格要求，畢竟你和孩子有著血緣關(guān)系，有著親情關(guān)系，更有著相似的性格和志趣。換一個角度來講，孩子的目標，正是象征一個家族的繁榮和興旺，這不是我們意識狹隘，更不是我們推卸責(zé)任，常言道，朽木難雕，璞玉方可琢。我們衷心希望你和你的孩子確立考上理想大學(xué)的目標，那時，我們教育教學(xué)工作定會如魚得水。親愛的家長，您認可嗎?
當然，我們孩子前進的道路并不是一片坦途，其中遍布荊棘、充滿困難。正因為如此，有些家長只看到了競爭的殘酷性，而看不到競爭的優(yōu)越性;有些家長只看到了競爭對手的強悍，而看不到孩子自身優(yōu)勢;更有些家長懷疑社會上用人制度的公平性，競爭的原則當然是優(yōu)勝劣汰，競爭的結(jié)果當然是“人盡其才，各得其所”。名校意識當然是孩子競爭獲勝的內(nèi)在動力，能吃苦當然是我們競爭獲勝的優(yōu)勢。名校的學(xué)子，熱門的專業(yè)，優(yōu)秀的人品，這樣的孩子謀不到好的職業(yè)，近五年還沒聽說過。親愛的家長，您相信嗎?
您的孩子大了，知識多了，思想日趨成熟了，除了社會經(jīng)驗，人生教訓(xùn)，一般情況恐怕家長是說服不了的。那么尊重孩子吧，讓孩子說心里話，張揚自己的個性，鼓勵孩子超越自我，超越家人——只要不荒謬，具有報恩意識，您是否試著聆聽之。親愛的家長，這樣的溝通，您嘗試過了嗎?
尊師與重教，相輔相成，為了孩子，您應(yīng)當多與教師溝通——信件、面談、通電話，生活、學(xué)習(xí)、提建議等等方面，方式靈活，內(nèi)容廣泛，從孩子的角度看，你我同為“父母”。親愛的家長，與教師溝通，您有勇氣嗎?
親其師，方能信其道。情感投入，是我校一直探索的課題。然而，教與學(xué)，師與生本來就是一對矛盾的統(tǒng)一體，孩子受批評，并不意味著被遺棄，恰恰相反，更多的因素可能是“恨鐵不成鋼”，但孩子未必都能理解。親愛的家長，您能幫助孩子解開道道心靈的“結(jié)”嗎?
孩子的理想，家長的期望，社會的人才，祖國的棟梁。這些話似乎大了點，空了些。最現(xiàn)實的是行動：今日埋下頭，明日抬起頭，因為“進入名校門，不愁天下不識君”。孩子的明天燦爛輝煌，對孩子、對家庭、對學(xué)校、對社會不是四大歡喜嗎?希望您在隨后的100多天里，對孩子關(guān)愛周到、監(jiān)督有效、溝通順暢。親愛的家長，您有信心嗎?
親愛的家長，為了燦爛的明天，為了能夠讓孩子們在離校時做到“無悔、無愧、無畏”，真誠的希望您對我的工作大力支持，如果對我的工作有什么意見和建議，請在博客上留言，非常感謝您的參與。
謹祝
夏季防溺水致家長的一封信
尊敬的家長朋友:您好!
目前已進入夏季，兒童溺水事件時有發(fā)生，希望家園共同配合重視對孩子進行防溺水教育工作，提高幼兒防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。
一、發(fā)生溺水的常見原因有:1、在水邊玩耍，下水摸魚蝦，撿落入水中的物品;2、游泳時抽筋或在水中打鬧;3、到井邊打水不慎落入井中;4、雨天掉入溝坑。
二、預(yù)防學(xué)生溺水的措施:1、教孩子學(xué)會游泳，幼兒應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳;2、教育孩子不要獨自在河邊玩耍;3、不去非游泳區(qū)游泳;4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;5、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻?6、雨天行走、在井邊打水要格外小心。
三、教學(xué)生學(xué)會溺水時的自救方法:1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓;4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
四、現(xiàn)場搶救溺水兒童的方法:1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。3、進行口對口人工呼吸及心臟按壓;4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
親愛的家長朋友，安全無小事，讓我們攜起手來共同筑起一道安全防線。
xxxxxx幼兒園
20**年6月1日
夏季防溺水致家長的一封信范文
尊敬的家長:
你們好!
夏季是中小學(xué)生溺水事故的高發(fā)期。歷年來我省發(fā)生的學(xué)生安全事故(非正常死亡)中，溺水事故占了一半以上。近期我省一些地區(qū)已陸續(xù)發(fā)生多起中小學(xué)生溺水身亡的事故,再次給我們敲響了警鐘。慘痛的教訓(xùn)，要引起我們對自己孩子生命安全的高度重視。為此，特發(fā)此信，請各位家長和我們一起共同來做好孩子的防溺水等安全防范和教育工作。
首先，請各位家長一定要提高警惕，充分認識溺水事故的危害。溺水事故往往會給家庭和孩子帶來難以挽回的后果，造成無法彌補的損失。各位家長，請你們一定要充分認識到這一點。你們的一點疏忽，你們的一絲懈怠都很可能給家庭帶來沉重的傷害。請你們一定要根據(jù)自己孩子的身心特點，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動之以情，讓孩子能切實認識到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。
其次，請各位家長做好預(yù)防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全。孩子在家里活動期間，請你們將預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護工作放在心上，提高孩子的自我保護意識。要堅持每天一分鐘安全提醒教育，經(jīng)常教育孩子做到游泳四不去:未經(jīng)家長、老師同意不去，沒有會游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，不熟悉的江溪池塘水庫不去。要求孩子:沒有家長陪同不到水庫、池塘、江河溪流和水井等水域附近活動。平時對孩子的活動去向要多加關(guān)注，保持高度敏感。
各位家長，孩子是祖國的花朵，是我們的希望和未來。保證孩子健康成長，關(guān)愛孩子的生命，是每個家長應(yīng)盡的責(zé)任。安全事故猛于虎，任何一次安全事故都會影響孩子的身心健康，甚至可能吞噬我們孩子的生命，進而影響我們家庭的美滿和幸福，造成無法挽回的后果。讓我們攜起手來，克服麻痹僥幸心理，牢固樹立安全第一、預(yù)防為主的憂患意識，重視對孩子的安全教育與監(jiān)護，提高溺水安全防范的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力，共同承擔(dān)起呵護孩子生命的責(zé)任。
夏季防溺水致家長的一封信精選
尊敬的家長：
您好!
夏季，是兒童溺水死亡的高發(fā)期，我們本著以人為本的精神，為切實加強安全教育、防止發(fā)生溺水死亡事件，希望家園互相配合重視對孩子進行防溺水教育工作，提高幼兒防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力：
一、 加強防溺水意識：
1. 教育孩子不要單獨前往池塘、河邊、井邊行走和玩耍;
2.不要在暴風(fēng)雨天氣靠近池塘，河流、水井。
二、加大家庭監(jiān)護監(jiān)管力度：
1.不要把5歲以下的孩子單獨留在浴缸中，也不要讓12歲以下的孩子看管浴缸里的孩子洗澡;
2.小孩必須在大人的陪同下進行游泳活動，不要到深水區(qū)去游，時時刻刻帶著孩子，不要放手。;
3.各種水井和蓄水池的蓋子必須蓋好，家里的水缸要加蓋;家里有游泳池的，四周一定要有至少1.5米高的防護柵欄，以防外面的孩子進入。
三、教孩子學(xué)會溺水時的自救方法：
1.教孩子學(xué)游泳;
2.教育孩子在不慎落水時候大聲呼救、撥打110、120等救助電話;
3.學(xué)會自救(適合會游泳的大孩子)：放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓;如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
四、現(xiàn)場搶救溺水孩子的方法：
1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;
2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復(fù)蘇的時間;
3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;
