時間：2023-05-30 09:02:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇專題培訓講座，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
中國有句俗話：不以規矩，不成方圓。走路有走路的規矩，說話有說話的規矩，做事有做事的規矩，這些規矩就是法。
以前我總以為我們是小學生，法離我們遠著呢！直到那天聽了大浦派出所的周所長給我們作的講座才知道，法就在我們身邊！
周所長和我們談了許多事例，給我影響映象最深的是有兩個同學因一件小事吵了起來，以致后來大打出手。甲同學一失手將乙同學推下了樓。兩家人因此而鬧上了法庭，雙方都有各自的理由，乙同學的家長稱對方是故意傷人，而甲同學的家長不承認，認為自己的孩子是正當防衛，雙方爭執不下。
同學們，你認為在這件事上誰對誰錯呢？
其實，兩人由于一時沖動，造成了不可挽回的悲劇，他們都有錯。同學間有矛盾那是正常的，可我們該怎樣處理呢？是像上面兩位同學這樣，還是去告訴老師，讓老師幫助解決呢？在這場悲劇中受害的又何嘗只是甲同學，他不但給對方帶來巨大的痛苦，同時也給自己的家庭帶來巨大的損失和痛苦。
如果一個學生沒有法律意識，觸犯了法律，再好的學習成績也沒有用的。在此我要真心的對那些愛惹事的同學說一聲：朋友們，多學一些法律常識吧！把勇氣和精力用在學習上，用在對壞人壞事的斗爭中，你才是真正的英雄。
同學們，讓我們共同努力，一起做一個學法的小主人、懂法的小衛士、守法的小公民吧！
根據**年干部教育培訓計劃，縣委黨校于5月19日至6月20日舉辦了新任職領導干部培訓班，培訓班歷時一個月，培訓學員38名，已按計劃完成了培訓任務，現將培訓情況通報如下：
一、培訓班的總體情況
本期培訓班是新一輪大規模培訓干部工作開展以來舉辦的第一期科級干部培訓班，總體上看，有三個特點：一是縣委重視，計劃周密。縣委對這期培訓班非常重視和關心，縣委書記趙天杰同志親自審閱了培訓班的課程安排，并參加了培訓班開班典禮，作了重要講話，還親自邀請澳洋科技董事長遲健為學員作了新型工業化專題講座；縣委常委、組織部部長柴占亮同志先后3次到班上看望學員，參與學員討論交流。縣委組織部和縣委黨校為辦好這期培訓班作了精心準備，教學方案、班級管理、后勤服務等工作都作了精心安排，強化了各項措施，落實了責任，整個辦班計劃周密詳盡、切實有效。二是內容豐富，形式多樣。縣委黨校按照“理論基礎、世界眼光、戰略思維、黨性修養”教學新布局的要求，在教學內容、教學方法、學員管理等方面進行了創新，特別是加大了外請“名師”力度，舉辦了多場高水平的專題講座；首次開設了晚自習課，使學員的討論交流真正落到了實處。培訓的針對性、實效性明顯增強，培訓層次明顯提高。三是學風扎實，成效明顯。參加培訓的大部分學員都能珍惜學習機會，嚴格要求自己，自覺遵守黨校的各項規章制度，保持了良好的學習秩序和團結友愛的生活氛圍。通過學習，夯實了理論基礎，完善了知識結構，增強了責任意識，加強了黨性修養，提高了工作能力，培訓取得了良好的成效。
二、培訓班課程設置情況
培訓班的課程設置以十七大精神為主線，以中國特色社會主義理論體系為核心，主要開設了科學發展觀、建設社會主義核心價值體系、構建社會主義和諧文化、加快推進以改善民生為重點的社會建設、國發32號文件、新型工業化與農業產業化、人才強國戰略、提升領導影響力、國際國內形勢講座等課程，同時舉辦了《勞動合同法》、《物權法》、公文處理與寫作、突發事件應急預案管理等專題講座。
三、學習培訓情況
此次培訓重點突出，內容豐富，形式多樣。培訓以集中授課為主，自學為輔，并結合實際開展了心得體會交流、專題討論和社會實踐活動。根據新任職領導干部的特點，側重于民主集中制、領導藝術、領導方法以及新型工業化等知識的強化學習。培訓過程中還安排了軍訓、廉政警示教育和演講比賽、籃球比賽等文體活動，組織學員赴吐魯番、鄯善、哈密等地進行了為期5天的參觀考察。培訓班先后聘請了縣內外12位領導干部和專家教授作專題講座，開闊了學員的視野，豐富了教學內容，提升了培訓層次，得到了學員的一致好評。
四、學員管理情況
為做好學員管理工作，縣委組織部派專人跟蹤管理培訓班，不定期的進行考勤抽查，并直接參與培訓班的各項活動；縣委黨校嚴格落實各項管理制度，確保了培訓工作的有序進行和培訓任務的順利完成。培訓結束時，縣委黨校對優秀班干部馬斌、優秀學員李華、吳曉峰、柴世元、陳紅五位同志進行了表彰獎勵。
9月23日―27日，全國地市扶貧辦主任研討班在廣東清遠舉辦。國務院扶貧辦政策法規司司長洪天云出席開班式并講話，廣東省扶貧開發領導小組副組長、廣東省農業廳廳長鄭偉儀，清遠市副市長謝杰斌致辭，開班式由全國貧困地區干部培訓中心主任陳武明主持。來自28個省、169個地市的相關領導同志220余人參加此次培訓。
洪天云首先表示，國務院扶貧辦黨組對辦好這期培訓非常重視，政策法規司、培訓中心做了認真的準備，廣東省和清遠市有關方面也做了精心的安排。培訓班安排了課堂學習、交流研討和實地考察，內容豐富，創新性較強，他希望大家在培訓期間能夠靜下心來，認真學習，深入思考，廣泛交流研討，提出意見和建議。
洪天云在講話中指出，針對目前工作中存在的一些傾向性問題，在保持工作穩定性和連續性的基礎上，要進一步解放思想，創新體制機制。在工作中要進一步改進貧困地區工作實績考核機制；建立精確扶貧工作機制；改進扶貧資金使用機制；形成全社會參與扶貧的機制；健全干部駐村幫扶機制。同時，他還強調扶貧開發的干部隊伍要努力提高自身素質，積極投身到工作中。他指出地市扶貧辦主任要在以下幾方面下功夫：一是要加強學習。扶貧要特別注重提高三項能力：貫徹上級政策要求的執行能力、開展工作的業務能力和應對新情況新問題的創新能力，同時要做到兩個結合：理論學習和解決實際問題相結合，借鑒先進經驗和推進本地工作相結合，相互學習，相互啟發，學有所思，學有所悟，學有所獲。二是要加強溝通協調。三要認真研究工作方法，提高自身修養。
培訓期間，范小建作了《扶貧開發的形勢與進展》視頻講座，陳武明作了《以十精神為指導，弘揚優良作風，永葆清正廉潔》專題講座，廣東省扶貧辦主任莫定偉作了《廣東省開展扶貧開發“規劃到戶、責任到人”工作情況介紹》專題講座，廣東省清遠市扶貧辦主任魯小鵬作了《扶貧“雙到”在清遠》專題講座，國務院扶貧辦規劃財務司處長郭建軍作了《扶貧對象建檔立卡有關情況介紹》專題講座，安徽省安慶市政府扶貧辦主任石宜生就“在新時期扶貧開發工作中市級扶貧職能發揮與實踐”作了介紹。同時，學員們不僅觀看了“黨的群眾路線實踐教育活動”視頻，還進行了實地考察學習。
山東省日照市科協舉辦春季果園管理技術培訓班
3月2日，山東省日照市科協春季果園管理技術培訓班專題講座在五蓮縣中至鎮成功舉辦。本次專題講座根據春季果園管理的實際需求，采用多媒體教學的形式，邀請日照市果茶站站長王修學研究員從土肥水管理、整修修剪、病蟲害防治等春季桃園管理的多個方面進行了精彩的授課，并現場解答了果農提出的技術問題，得到了果農的一致好評。
本次培訓是日照市創新科技下鄉“農民點菜，專家掌勺，按需配送，突出實效”的新模式，為日照市春季科技下鄉集中活動拉開了帷幕，據悉，日照市科協還將舉辦系列的講座和培訓班，幫助解決農村生產生活中的實際需求和問題，以科技助力農業增產和農民增收，讓農業科技成果在更大范圍內惠及農民群眾。
轉貼于
一、基本情況
我校共有12個班，我們學校的學生很喜歡到圖書室借書看。今年，學校圖書室將繼續在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館(室)規程》，積極主動地服務，以充分發揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。
二、工作目標
1、抓好藏書建設。
藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些作文讀物，以滿足七八年級學生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。
2、拓寬服務渠道。
(1)服務于教學工作。
教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓圖書發揮更大的作用。
(2)服務于學生。
開放學生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。
3提高管理水平。
積極參加教委組織的培訓學習，提高新進人員業務水平，開展班級圖書管理員培訓講座，培養學生自主服務能力。
三、具體的措施
1.對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。
2.對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書館有初步認識，對學生圖書管理員進行上崗培訓。
3. 學生圖書室全天開放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學生自由借閱時間。)
4.學生人均每學期借書不少于5冊。
5.教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。
6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。
7.圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
8.圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。
9、進一步作好各種有關材料，準備迎接先進級學校圖書館的驗收。
四、各月工作:
二月份
1、制訂圖書室工作計劃
2、推選學生圖書管理員，專題會議
3、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座
4、學生圖書借閱，開始流通
5、圖書室環境的布置
三月份
1、征訂新書
2、編制新書簡介期
3、學生閱覽和借書工作
4、參加縣圖書室工作人員的培訓
四月份：
1、參加縣圖書室工作人員的培訓
2、舉行期學生圖書管理員培訓
3、圖書室專題會議
4、讀書節活動
5、編制新書簡介期
1、學生讀書筆記、讀后感展評
2、圖書室專題會議
3、編制新書簡介期
六月份：
1、評選優秀學生圖書管理員
2、圖書歸還工作和教輔用書(循環使用教材)的整理工作;
how time flies!! 瑞安市首屆初中英語骨干教師培訓已接近尾聲。我作為本屆骨干班的學員，深感榮幸。這是一程求索英語課堂教學和提升教師自身素質的艱難跋涉，這是一份師生情誼的深深眷戀。驀然回首，身后留下一串或深或淺的成長足跡……整整兩年的培訓學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的兩年，也是我的英語教學進步的兩年。
本屆英語骨干班培訓，內容豐富，形式多樣：有市進修學校領導專家的專題講座，有各位教育教學行家的專題報告，有學員的各種實踐課、觀摩課、互動討論。在講座中，專家們用他們質樸的語言，淵博的知識，先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執著追求。聆聽他們一次次生動的講座，如坐春風，如沐春雨，使我的教育教學觀念發生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學活動設計、教學實踐的依據。（再者，這很多專家用英語為我們上課，這正是我們畢業以后很難得的英語課，對我們更是提高自身語言的好機會，很感謝李老師開了個好頭。此次的培訓復活了我用英語，說英語的習慣。）
更值得一提的是此次培訓注重理論聯系實際，在提升學員理論水平的基礎上，回歸課堂，李老師親臨學員所在學校指導教學實踐，通過聽、評課，指點迷津，從而使學員的教學水平盡快提高。同時李老師多次搭建教學實踐平臺，多次組織骨干班成員在幾個片區內開展公開課活動，通過學員代表上課，其他學員聽課評課各種形式，切實提高了學員教學能力。兩年的培訓過程中，老師嚴謹治學的精神，同學之間的友好互助，讓我感動，這是我今后教學生涯的一筆財富。更令我難忘的是骨干班在市教師進修學校組織帶領下赴浙江教育學院培訓的5天，我們聆聽了多位專家的專題報告，觀摩了杭外優秀教師的三堂課。專題報告思路清晰，精辟深邃，理念新穎，閃爍智慧思辨的光芒；觀摩課更是讓我們震撼，這三堂優秀的英語課讓我們看到了我們的差距及差異，他們的課上學生是真正的主人，課堂上學生燦爛的笑臉告訴我們他們在享受課堂的樂趣，他們以優美的語調跟老師及伙伴自由的交流，真是學得輕松愉快，活得自由自在。課后我們與杭外的老師進行交流，從他們那里汲取營養，并明確了自己的努力方向。
此次骨干班培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段“骨干”培訓的日子，在英語新課堂教學中乘風破浪，遠航……
鹿木中學 林獻尊
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【摘要】通過對本區小學骨干教師培訓模式的實驗研究，提出了“問題采集——理論浸潤——名師引領——實踐反思——示范輻射”的骨干教師培訓模式，該模式具有很強的科學性、實效性、針對性和可操作性，。
【關鍵詞】骨干教師；培訓模式；引領；輻射
骨干教師培訓歷來是教師培訓的重點，為進一步提高和完善骨干教師培訓的質量，平頂山市衛東區教師學習與資源中心為此進行了積極的探索與實踐，并客觀的總結了近幾年來骨干教師培訓研究與實踐的成果，并初步形成了“問題采集——理論浸潤——名師引領——實踐反思——示范輻射”的骨干教師培訓模式。
2009年以來，衛東區教師學習與資源中心作為教師培訓機構，舉辦了三屆骨干教師培訓，培訓采用“問題采集——理論浸潤——名師引領——實踐反思——示范輻射”的培訓模式。為使培訓方案更具科學性、實效性、針對性和可操作性，在廣泛了解一線教師的實際情況，征求骨干教師意見的基礎上，經過多次座談，反復修改。確定了本輪本區小學骨干教師培訓的定位是：一是要解決骨干教師在新課程實施過程中所碰到的教育教學實際問題，培訓圍繞問題展開，通過培訓確確實實為受訓教師解決或解答教育教學中的實際問題提供平臺；二是將問題解決的過程作為提升教師專業發展的過程，受訓教師通過對問題的研討與解答，以及經歷一系列的相關活動（聽講座、案例分析、聽課評議、資料搜集、研討交流、上課觀摩等），使自身得到發展。培訓在解答問題的過程中進行，問題得到了深入的研討或解答，教師也在這過程中增長見識、獲得知識、受到訓練、得到發展。三是通過名師引領，讓骨干教師走近名師，學習名師扎實的理論功底、深厚的文化積淀、開闊的教育視野、精湛的教學能力及永不滿足的超越精神。
1. 問題采集 在培訓班開班初期，向每位參訓的骨干教師征集課堂教學疑難問題，要求每位教師所提問題一是要針對課堂教學實際和教材內容緊密結合，是骨干教師本人在新課程課堂教學中碰到的最需要解決最感到困惑的具體問題；二是所提問題應當對課堂教學有直接的指導價值，能幫助一線教師解決教學中的疑難，真正有助于教師課堂教學水平的提高。在第一次全班集中時，要求每位骨干教師對自己所提問題向本班學員進行闡述，組班教師把收集到的問題進行分類整理、整合，根據學員的意見，按研討價值的大小，公布確定本班骨干教師培訓研討的若干個問題。
2. 理論浸潤 理論浸潤環節，是指培訓者通過采用多種培訓方式，創造一種濃厚的理論學習氛圍，使學員沉浸其中，深入研討，進行思想碰撞，逐步形成現代教育理念。此環節主要采用專題講座、學術沙龍、案例分析、專題辯論等形式。專題講座是以信息傳輸為主要特征的、使用最便捷、應用較廣泛的傳統培訓方式。它較適合于培訓內容中的理論輔導板塊。在小學骨干教師培訓中，我們在充分聽取學員意見的基礎上，根據當前教育教學理論研究和發展現狀、學員的實際需要有的放矢地安排了講座。這其中包括省、市課程專家的講學、本地特級教師、名教師、教研員、指導教師的講座。這種有目的、多層次的講座提高了學員的教育教學理論水平，改組、整合了他們原有的知識經驗。學術沙龍主要是圍繞教育教學中的一些熱點問題，確定研討主題，同時營造一個寬松和諧的研討氛圍，引導學員大膽、充分地發表自己的觀點和想法，提出自己的意見和疑惑。案例分析則是由案例形成和案例運用兩個階段組成。案例形成包括前期準備、確定主題、情境描述三個步驟。案例運用包括案例引入、案例討論、詮釋與研究三個基本過程。我們一般是從聽課、上課、班活動觀摩等實踐活動和一些書面材料中搜集、編寫案例，通過教學錄像、文本實錄、正反對比等形式呈現，然后展開分析與研討。專題辯論的組織方法是先確定辯論主題然后分組準備，再通過辯論賽的形式展開研討。
3. 名師引領 每一位名師，都有獨特的人格魅力、先進的教育思想、深厚的專業素養、科學的育人方略、優質的教學質量等。從人才培養的戰略高度出發，打造教育的領軍人物和教育品牌，帶動本土教師的茁壯成長，是名師引領的初衷。所有的省市級名師長期致力于一線教學和研究，有十分豐富的教育教學經驗。新課程實施以來，名師們參與開發校本課程、研究課堂教學模式，指導學生科學學習，研究并參與課題研究……具有較高的知名度。開展名師引領活動是為了幫助廣大骨干教師轉變教育觀念、提升課堂教學質量，通過開設“名師講壇”“名師課堂”和專題網站，對全區骨干教師進行培訓，通過各學科的教研活動、隨堂聽課和教學調研、與教師座談等形式，與骨干教師開展集體或個別的交流和指導，帶領他們采用科學有效的教學模式提高課堂教學質量。通過名師引領，深入探究新課程下骨干教師專業成長的特點、規律和途徑，一方面是為每名骨干教師編制專業發展規劃，引領教師分步達到目標。另一方面是多途徑促進骨干教師的專業發展，如：創新培訓模式，為教師實現專業發展愿景創造條件；開展校本教研，建設優質、特色課程資源；改革教學方式，實施優效教學；研究命題思路，落實課程目標；提高科研能力，培育研究型教師隊伍。
4. 形成特色 教學特色是指教師在長期的教學實踐中，形成的具有個性化特點的教學方式，從整體上看，是教師在長期教學實踐的經驗凝結和獨特的創造。顯而易見，教師要想有所成就，就必須做到第一步，那就是教學經驗的積累，沒有積累，就無從談起特色，時間的打磨體會，酸甜苦辣體會，才會有真知灼見涌現出來，才會出現經得住考驗的靈感和感悟。同時，擁有特色的教師，也應該是具備相應個性化的特征的，特色人格和教學行為的魅力，會融入到教育教學的常規活動中，因為人的教學體驗和教學的理念的互相交合，相互影響。教師要形成特色，還要思想引領，建立體系，獨樹一幟。根據培訓中的名師引領和制定的骨干教師三年成長規劃以及自己的個性特點，骨干教師沒人都有一個清晰的思路發展規劃，思想的正確引領，才會走向正確的道路，抵達正確的高度。教師教學特色的形成是一個漫長的理論與實踐結合，并不斷發展完善的過程，需要多方的因素條件，其中人的主體因素占決定地位，因此骨干教師要形成獨具特色的教學風格，必須從我做起，整合自己的優缺點，診斷自身，尋找支撐性的理論。
5. 示范輻射 示范輻射是指骨干教師把培訓所獲成果通過帶教青年教師反哺本區或本校的教育教學實踐，引領一大批教師的專業成長與發展，從而產生一定的示范輻射效應。該環節主要采用上示范課、帶教青年教師、作專題講座等形式。上示范課是指骨干教師精心設計一堂課并在一定范圍內進行公開教學，通過骨干教師教學設計意圖的講解和實踐效果的反思分析，幫助新手教師掌握教學的一些基本策略，從而發揮其教學示范作用。作專題講座是讓學員圍繞培訓中自己所定的專題開展研究，把研究成果進行系統梳理，整理成講稿，并在本校或全區作講座，從理論層面和操作層面來介紹相關專題的最新成果，拓寬教師的知識視野，為教師的教育實踐提供一定的操作思路。
“水嘗無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發靈光”。衛東區教師學習與資源中心為全體老師創設了一個智慧碰撞、思維交鋒、情感融通的平臺，并在周邊地區學校產生了積極的反響。通過構建“問題采集——理論浸潤——名師引領——實踐反思——示范輻射”的骨干教師培訓模式，目前平頂山市衛東區已初步形成骨干教師梯隊，一大批青年教師正在迅速成長，深得學生歡迎、家長依賴和社會認可，學校的核心競爭力也不斷提升，教育質量穩步提高。
自從深圳市會計師事務所完成改制后，我市即著手進行行業協會自身體制的改革，根據《深圳經濟特區注冊會計師管理條例》的規定，建立了適應行業形勢發展需要，符合國際慣例的行業自律機制。在培訓方面，深圳市注冊會計師協會理事會下，專門設置了專業技術委員會，負責對全市注冊會計師進行專業輔導和培訓．并負責各種重大專業技術問題的研討和協調。市注協秘書處下屬的專業技術部是專業技術委員臺的常設辦事機構，為專業技術委員會提供專業會議服務及行政秘書服務工作，負責落實、貫徹專業技術委員會的決定，具體實施全市注冊會計師后續教育與培訓工作。
為了保障培訓工作的制度化、規范化，我會先后建立并實施了下述專業培訓及研討制度
l、制訂了《深圳市注冊會計師職業后續教育實施辦法》。在該辦法中，規定了全市注冊會計師在申報注冊前，必須參加由市注協組織的初級獨立審計實務培訓；規定每位執業注冊會計師每人每年職業后續教育時間不得低于120學時，其中強制性全脫產職業后續教育時間每人每年不得低于助學時；規定了注冊會計師后續教育的具體內容、形式和具體學時的計算；該辦法還規定，在注冊會計師完成強制性40學時的培訓后，可自行選擇市注協區別不同情況，舉辦的初級、中級、高級獨立審計實務培訓班及職業后續教育專題講座，以及與“五大”和香港會計師公會聯合舉辦的各種形式的培訓班等。
2、建立了會計師事務所專業輔導制度。協會通過日常的業務檢查和評審，每年確定10家業務質量需提高的會計師事務所作為重點專業輔導對象，由專業技術委員會對其進行專業輔導，其形式為舉辦注冊會計師脫產學習班、專業技術委員會委員到事務所進行現場業務指導等，考察合格后方可解除強制性專業輔導。
3、實施了證券期貨市計業務研討制度。由于證券、期貨審計業務中存在許多特殊的專業技術問題，市注協專業技術委員會專門成立了證券朗貨審計業務研究小組，成員由九家具有執行證券期貨審計業務資格的會計師事務所的代表及證管辦、深交所等部門的代表組成，市注協秘書處專業技術部負責該小組的行政秘書服務工作，由九家事務所輪流確定選題并輪流主持，每兩個月進行一次定期研討，研討會議結束后形成研討會議紀要，作為全市會計師事務所執業的參考。
4、實行了定期專題講座制度。在事務所業務淡季，我會利用周五下午舉行定期專題講座邀請行業內有一定知名度的專家學者對一些專業前沿問題進行講座，以開拓注冊會計師的知識視野；此外，我會還專門聘請了客座教師，定期利用周五下午或休息日對會計與審計實務中的熱點、難點及盲點問題，采取專題講座方式予以剖所。
二、深圳市注冊會計師協會培訓工作的具體做法
近年來，我會在注冊會計師專業培訓方面的具體做法是：
(一)把合伙人經營運作理念和風險教育作為
培訓工作的龍頭和關鍵。我會經常與國際“五大”和香港會計師公會聯合舉辦合伙人高級審計實務培訓班，98年與安永會計師事務所舉辦一期培訓班，99年與香港會計師公會和安達信公司分別舉辦了一期培訓班，20__年擬分別與普華永道、畢馬威聯合舉辦一期培訓班，這些培訓班由我會與“五大”、香港會計師公會共同擬定題目，由他們選派老師授課內容以合伙人經營運作理念、審計風險識別與防范以及現代審計技術為主。
(二)把注冊會計師的獨立審計準則操作和會計準則的運用作為培訓工作的基礎。獨立審計準則是注冊會計師執業的行為準則，會計準則是衡量會計報表的基本尺度，注冊會計師作為公司會計報表的獨立審計人，對這兩個準則的掌握和運用是否準確到位的，直接關系到會計報表的審計質量，近年來我國頒布了許多新的會計準則和會計制度，獨立審計準則也陸續頒布，每逢新的準則出臺和實施，我會均及時組織注冊會計進行脫產培訓，滿足了注冊會計師開展審計業務的需要。
(三)把職業道德教育和職業責任意識的樹立作為培訓工作的必備自客。注冊會計師培訓主要是兩大內容，一是執業所需的專業技術，二是職業道德操守，我會認為，在現階段對注冊會計師執業影響最大的還是職業道德和職業責任意識。因此，我會舉辦的26期各種類型的培訓班里，把職業道德教育和職業責任意識教育作為一項必備內容進行專題講授。
(四)以“實用性和可操作性”作為培訓工作的指導原則。注冊會計師的專業培訓作為一種專業人土的后續教育，目的在于對執業有用、為執業所需，為此，我會對培訓課程的安排嚴格掌握“實用性和可操作”原則，受到了注冊會計師的歡迎。針對近年來考試通過的注冊會計師缺乏實務經驗的普通情況，我會及時組織人員編寫一套初級獨立審計實務教材，在注冊會計師申報前就進行初級獨立審計實務上崗培訓，對一些列入我會專業輔導的會計師事務所，我們也對其進行初級獨立審計實務培訓。在20__年，我們計劃結合審計實務工作，編寫套中級審計實務培訓教材，舉辦四期全脫產培訓班，對全市事務所的項目經理進行培訓；與國際“五大”共同舉辦合伙人高級審計實務培訓班，以期為我市合伙事務所的經營運作提供新的經營、審計理念和可操作的現代審計技術。
(五)把定期專題講座作為開拓注冊會計師視野的重要手段。我們每年都要舉行十多期定期專題講座，內容涉及會計、審計、經濟、法律、美學、心理學、 社會學等領域的前沿問題，以開拓注冊會計師的視野。
(六)以“請進來走出去”作為培訓工作的重要方式。我們發揮深圳毗鄰港澳的優勢，采取“請進來，走出去”的方式，全面加強與境外同行在注冊會計師專業培訓方面的交流與合作。98年以來，我們先后邀請國際“五大”及香港會計師行業的知名專業人士來深為我市注冊會計師與合伙人舉辦了6期培訓班和專題講座，還先后選派了35名合伙人及8名秘書處專業人員赴香港參加由香港會計師公會專門為我會組織的合伙人培訓班與秘書處專業人員實習培訓。
(七)以證券期貨審計業務研討小組的定期研討會議作為研計重大專業問題的場所。該小組每兩月一次的定期研討，由參加會議的九家會計師事務所輪流擬定選題，研討執業中的熱點、難點、盲點問題，我會將會議紀要印發各會計師事務所，并在協會會刊上全文刊登，作為注冊會計師執業的指引。此外，我會還每月舉辦一次“注冊會計師沙龍”，讓注冊會計師在一些比較輕松的場合共同交流和探討專業問題和執業環境問題。
三、我會培訓工作中的幾點體會
1、改變觀念是做好培訓工作的基礎。后續教育是注冊會計師行業的永恒主題，國際大型會計公司每年拿出業務收入的8％來稿培訓，還動用幾億美元開發經營審計軟件就是例證。為此，協會工作人員首先要改變傳統的行業監管觀念，樹立新的行業管理理念，把為會計師事務所及注冊會計師提供專業服務作為自己的重要職責；其次，會計師事務所要樹立以人為本的經營理念，把培養專業人土和提供優質服務作為辦所的立足之本。
2、建立培訓機制和制度是做好培訓工作的保障。注冊會計師行業的形勢發展，迫切需要行業協會和會計師事務所自身必須建立專業培訓機制和制度否則，將會使培訓工作放任自流，既影響和制約行業隊伍自身的專業素質，也會使行業失去社會公信力。
3、培訓內容適應注冊會計師業務發展需要是培訓收到成效的前提。注冊會計師的業務特點決定了培訓內容必須實用、我們在安排培訓課程時，力求使培訓內容適應注冊會計師業務發展的需要。為提高我們的培訓質量，我會在每期培訓班結束時，都有一個無記名的問卷調查，了解培訓內容是否適應需要，并在以后的培訓中進行調整。
一、加強對急診醫護人員三基三嚴強化培訓的認識。
我科成立由科主任擔任科室培訓、考核小組長，具體負責科室培訓考核工作。經常利用科室會議，晨會交班時間對全科人員進行三基三嚴培訓意義、目的、重要性的宣講教育，提高對培訓考核工作重要性的認識和自覺性。開展“三基三嚴訓練，培訓覆蓋率%26gt;100％，三基考核合格率≥90％。
二、培訓及考核內容：
(1)基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關的醫學基礎理論。如：人體解剖、生理、
病理、藥理學、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發熱等病因及
發病機理，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則，危重病人營養、熱量供應以及護
理基礎理論。
(2)基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫療知識。如：醫療
護理診療規范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義
。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應癥等。
(3)基本技能：包括醫護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能(如各種注節、
穿刺技術、心肺復蘇技術。手術的基本操作方法：包括洗手、穿脫手術衣、手術器
械的正確使用、打結、基本縫合方法等)和能根據掌握的理論知識和實踐經驗，結合
病人的病情，擬定出診斷治療計劃等的思維判斷能力(如病歷、醫囑、處方的書寫能
力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能
力等)。
(4)醫療衛生相關法律法規：《執業醫師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫
療事故防范及處理條例》、《病歷管理規定》等。
（5）技能培訓與考核內容：
徒手心肺復蘇技術；
心電監護儀的使用技術；
電除顫儀器的使用技術；
呼吸機的使用與維護技術；
三、培訓方式方法：
采用職工自學與科室集中學習、訓練兩結合的方式方法。要求醫護人員利用一切工體，班余及空閑時間學習醫學及急診急救基礎知識及新技術、新理論知識。并定期進行考核記錄在案。科室利用科主任查房晨會交班及每周業務學習時進行新理論知識講解講座，并對急救常用技術采用現場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
四、具體培訓考核計劃：
一月份：
內容：針對冬季呼吸系統疾病，呼吸衰竭增多及一氧化碳中毒高發季節特點，安排醫護人員對呼吸機及CO中毒知識進行學習培訓。
方法：由科主任主辦講座1次，然后選高年資醫師一名講座一次。每名醫護人員在ICU室操作呼吸機并進行現場考核。
二月份：
春節前配合急救換服裝后的嶄新面貌舉行一次較大規模的院外急救演練，演練前先進行心肺復蘇強化訓練，并復習相關知識，最后考核打分記錄在案。
三月份：
安排全科醫護人員積極參加醫院醫療文書規范書寫專題講座。同時結合本科特點及醫院要求，對各種申請單、知情同意書、急危重癥患者搶救記錄等醫療文書規范書寫進行強化學習。由科主任或高年資醫師舉辦講座一次，并在3月底由科室質控小組對本季度醫療文書進行檢查，進行綜合評分并記錄在案。
四月份：
主要是血液凈化技術培訓。科主任主持，復習灌流相關知識及適應癥、禁忌證。必要時采用幻燈教學進行講座。然后由每位醫護人員上機操作。進行考核。
五月份：
學習培訓各種農藥中毒治療基礎知識及相關進展專題學習。參加全院性徒手心肺復蘇操作強化訓練。
六月份：
主要是衛生法規，法律學習月。由科主任主持在晨會交班及科行政會議上系統學習相關衛生法律法規，依法行醫。
七月份：
組織全科參加醫院臨床醫師基本技能操作的理論輔導培訓。科內舉辦醫生查體訓練，使所有醫生過關，并進行考核記分。
八月份：
結合夏季游泳者增多特點，組織醫務人員學習淹溺、中毒及電擊傷的專題學習。
九月份：
主要是意外傷害常見處理技術的培訓。包括創傷的包扎、止血、固定、搬運。要人人動手，個個過關。嚴格考核。
十月份：
進行醫療安全及醫療法規，法律知識學習。除積極參加醫院組織的活動外。科室要舉辦相關學習2～3次，并安排考核記錄。
十一月份：
呼吸道急救管理技術培訓。重要放在氣管插管方面。利用模具或尸體進行訓練，人人過關。
十二月份：
進修生教學是醫學繼續教育的重要組成部分。近年來,急診醫學越來越受到主管部門及醫院的重視,急診醫學醫師到上級醫院急診科的進修也越來越多。我院系綜合性教學醫院,每年急診科接收基層醫院的進修生20~30名。由于急診醫學是一門綜合性的交叉學科,再加上進修生的理論水平和臨床經驗的差異,針對進修生急診醫學教育的特點,我們采用一對一帶教、專題講座、床旁互動式教學查房、獨立值班等教學手段,取得了較好的教學效果。
1了解進修生的特點
進修生與醫學生的不同主要表現在以下幾個方面:(1)進修生已取得執業醫師資格證,并且完成了大學學習,有一定的臨床工作經驗,他們是為進一步提高專業水平到上級醫院繼續學習的。而醫學生主要是進行基本的理念學習和臨床見習實習;(2)進修生注重專科技術的學習,目的在于提高自身專科技術,醫學生注重的是系統的理論學習和臨床見習實習,目的是掌握系統的醫學理論和臨床技能;(3)由于進修生的工作年限、醫院級別和學歷的差異,導致進修生之間的業務水平的差異較大,而醫學生之間的差異相對較小。
2一對一帶教模式
我院接收進修生的時間分為春季和秋季2期,進修生來院后醫院要組織進修生進行入科前的統一培訓,主要學習醫院的規章制度,電子病歷的書寫,計算機的臨床應用,醫療糾紛的預防和處理等。進入臨床科室后指定1名教師進行一對一帶教,一同值班、查房,其目的是使進修生盡快熟悉工作環境和診療流程,熟悉急危重癥的緊急處理方法。一對一的帶教模式有以下幾個優點:(1)根據進修生的特點有針對性的帶教。如有的進修生進修前所在醫院病人較少,所見病種較少,我們的教學重點就放在擴大其知識面上,而有的進修生臨床基礎較好,來進修的目的是為了提高急危重癥的處置能力,我們就把教學重點放在提高其臨床搶救技能上;(2)一對一的帶教模式使進修生有更多的臨床操作機會;(3)一對一帶教能確保醫療安全。在一對一帶教的臨床診療過程中,始終有帶教教師在場,帶教教師能及時預見和糾正進修生可能出現的錯誤和不恰當的處置措施,避免可能出現的醫療糾紛。
3專題講座
急診醫學是一門交叉學科,既可能遇到棘手的呼吸心臟驟停,又可能遇到診斷困難的長期發熱,既可能遇到難以鑒別的急腹癥,又可能遇到須立即處置的高處墜落傷。因此,我們在臨床教學過程中,結合急診醫學的特點,每月組織1~2次專題講座,根據帶教教師的專長,在選題上既注重常見病和多發病的理論教學,又注重對其進行的模擬操作訓練。如“心肺腦復蘇術、急腹癥的鑒別診斷、長期發熱、急性肺栓塞、主動脈夾層動脈瘤、急診CT閱片、視頻氣管插管”等專題講座,并將專題講座的知識點印刷成冊發放,取得了較好的教學效果。同時,我們將專題講授理論知識與臨床病例討論相結合,在專題講座結束后,緊接著進行臨床病例討論,由進修生歸納臨床病例的特點、診斷、診斷依據、鑒別診斷及緊急處理,最后由講課教師點評,進修生普遍反應講課有深度,臨床水平有所提高。
4床旁互動式教學查房
床旁教學查房是臨床醫學教學的重要方法之一,傳統的床旁教學方法是進修生向帶教教師匯報患者病史、陽性體征、實驗室檢查結果、初步診斷和治療措施,由帶教教師補充,最后由教師追問病史,補充查體結果,分析、歸納提出診斷、鑒別診斷和治療意見。教師主動講,進修生被動聽,學習效率低,教學效果差。而床旁互動式教學法改變了這一傳統教學方法。教師大查房時,每一位進修生都參與詢問病史,查體,分析,歸納提出診療意見,然后教師分析、歸納總結。進修生提問,教師解答,教師提問,進修生解答,通過進修生教師進修生教師進修生這種互動式教學,使教學效果大大提升,對提高進修生分析問題和解決問題的臨床能力具有重要的作用。
5獨立工作能力的培養
進修生進修前多有數年的臨床經驗,通過入科前的統一培訓,一對一帶教,專題講座、床旁互動式教學查房以及考核,3個月后由科室主任簽署,醫院相關部門批準授予進修生處方權,進修生即可獨立值班,為確保其獨立值班期間的醫療安全,我們設置有二線值班醫師,進修生在獨立值班期間遇到棘手問題時,可請示二線值班醫師。經過一年的進修學習,進修生的臨床工作能力大大提高。對有科研潛力的進修生,我們還組織他們適當參與醫院的臨床科研工作,學習一些基本的科研方法。規范和加強進修生繼續醫學教育是執業醫師不斷提高臨床診療水平的重要環節,對提高基層醫院醫師的綜合素質有一定的積極作用。
2月26日,建水縣總工會、團縣委和縣婦聯在文安府廣場組織開展抗旱救災節約用水宣傳募捐活動。此次活動通過大力弘揚雷鋒精神，廣泛宣傳旱災縣情、節約用水、安全用電、森林防火等多方面的知識，并組織超市提供義賣的小商品，動員廣大群眾進行募捐，籌集救災善款。據悉，此次活動共有17家單位、63位廠礦企業負責人、私營業主和2000多名人民群眾參加募捐，共籌集救災抗旱資金110.1萬元。（何俊）
云南省總工會技協辦：冶金專業技術技能大賽隆重啟動
近日，云南省多晶硅操作工、還原爐工專業技術技能大賽在昆明冶研新材公司隆重啟動。省總相關領導及有關單位的領導、部分新聞媒體的記者、職工代表和參賽選手300多人參加了開幕式。
近年來，冶金集團通過承辦全省職工技術技能大賽，培養了大批高技能人才。截止2011年，集團已有高級技師108人、技師1299人、高級工4223人；培養選樹出了14名云南省技術狀元，126名云南省技術能手；90％的技術工人獲得了技術等級證書。(張海春)
通海縣總工會：舉辦防艾知識專題講座
2月28日，通海縣總工會邀請縣防艾辦史發明主任到縣總工會進行防艾知識講座。縣總工會、工人俱樂部和各鄉鎮（街道）、系統的35名職工、女工主任參加了講座。
史主任先給大家介紹了云南省及通海縣近期的艾滋病疫情，從艾滋病的危害、傳播途徑、預防措施等方面進行了詳細講解。整個講座內容具體，通俗易懂，消除了大家在認識上的許多誤區，讓大家對艾滋病有了更加清晰、深刻的了解。
彌勒縣總工會：舉辦慶“三?八”家庭教育知識培訓
3月2日，彌勒縣總工會與縣婦聯在彌勒會堂聯合舉辦慶“三?八”提升家教水平培訓會。縣屬各機關企事業單位部分女職工，部分學生、家長、教師及各鄉鎮婦聯主席等共700余人參加。其中200余人是來自交通運輸、環境衛生、餐飲零售等基層一線的工人。
培訓會上，主講老師通過大量詳實的事例，為參訓人員傳授了先進的家教理念和實用的家教方法，還同學員探討了一些家庭教育的個案問題。此次活動受到參訓人員的好評。（鄒月涵）
陸良縣總工會：舉辦關愛女性健康知識講座
3月5日，陸良縣總工會舉辦關愛女性健康，享受美好生活，慶祝“三八”國際勞動婦女節女性健康知識講座。邀請縣衛生局有關專家就女性健康的預防和控制慢性疾病等專題進行了講座。全縣女職工近120人參加活動。講座就婦女保健的基本知識進行了深入淺出的講解和輔導；并對提出女性健康遇到的問題一一作了耐心細致的解答（平江）
魯甸縣總工會：“慶三八、迎五一”知識講座
3月5日，魯甸縣總工會、縣婦聯在縣城文化廣場會務中心舉辦“慶三八、迎五一”干部職工知識講座，來自全縣各行各業的600余名干部職工參加講座。
云南四大名嘴之一的鄭益生教授和云師大錢永生教授，引經據典、旁征博引，向與會者講授了“情商與素質”及“釋放壓力、快樂生活”兩個專題。講座對干部職工調適心態，把握自己情緒，以輕松愉快的心情投入生活和工作必將有很好的裨益和啟發。（涂祖志）
江川縣總工會：積極開展單親女職工“春風行動”救助活動
3月2日, 縣總工會在職工教育培訓中心舉行“江川縣總工會女職工委員會‘春風行動’救助儀式”。此次活動共慰問單親女職工29名，發放慰問金25800元。慰問儀式結束后，縣總工會及縣教育局相關領導深入到意外致困的單親女職工李樹英的家中，把救助金親自送到她手中，并安慰她要增強信心，戰勝困難，養好身體。
華寧縣總工會：舉辦“三八”節職工運動會
3月6日，華寧縣婦聯、縣總工會、縣文化旅游廣電和體育局聯合在縣城泉鄉文化廣場舉辦“三八”節職工運動會。縣委縣政府相關領導出席了開幕式。來自17個縣屬單位、部門、企事業單位職工代表隊的500多名男女職工參加集體拔河、跳繩、自行車慢騎接力賽三個項目的比賽。活動積極倡導科學、文明、健康的生活理念，進一步展現新時代女職工朝氣蓬勃、樂觀向上、團結拼搏的精神風貌。（范學友）
為期一周的省委組織部“雙聯”行動聯系村大學生村官培訓班很快就結束了，在西北農林科技大學、省市縣委組織部的精心組織與安排下，我們環縣、舟曲縣近40名村官同仁經過培訓學習，增長了見識、豐富了知識。
《新農村建設與城鄉統籌發展》、《村民自治與鄉村文明建設》、《農村基層社會管理與涉農法律法規》等專題講座使我們開拓了知識視野，全面了解了農村政策與農村工作方法。《社會主義新農村建設的形式與任務》、《現代農業發展及推廣典型案例分析》等專題講座結合電化教學、現場觀摩等幫助我們站在另一個高度來解讀現代農業的發展方向，也體會到“低碳、環保”對現代農業發展的重要性和必要性。
幾天的培訓即將結束，在這里非常感謝各位領導對我們的重視和關愛，感謝西北農林科技大學的老師們給我們精心細致的講授，感謝他們給我們這樣一個學習進步的平臺，讓我們得以更深刻的認識村官工作的任務與重要性，為繼續做好自己本職工作打下堅實基礎。謝謝大家，我的發言完畢。
