時間：2023-05-30 09:02:53
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇感謝老師的作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
從小到大，我一直以為母愛是最無私，最令人感動的，但是有的時候，別人為我做的一件事也能把我感動地流淚，其中就有我感受到的老師的愛，感謝我的老師。下面給大家分享一些感謝我的老師作文600字，希望對大家有幫助。
感謝我的老師作文600字1“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，她像一朵梅花在講臺上綻放，散發出凌寒傲雪的清香。她瘦瘦的，高高的，一頭披肩黑發，勾勒出她寧靜委婉的氣質。一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花，令人難以忘卻。她就是我的語文老師——趙老師。
趙老師的聲音是那么洪亮，每個字都能深入我的內心，烙下不可拭去的印記。每一堂語文課，她都講的那么投入，把枯燥的、都可以掉渣的語文書中的內容精華，化作涓涓細流輸入我的大腦，最后滋潤我的心田，上語文課是一種享受，一種心靈上的升華。
都說字如其人，語文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟，在黑板上，語文老師的板書是最難擦掉的，不僅僅是“力透紙背”，更是內心精神上的超逸絕倫。每一筆，每一畫都大氣磅礴，十分有力，似乎透過字就可以看見波濤洶涌的《觀滄海》、銜遠山吞長江的《岳陽樓記》，感受到“一蓑煙雨任平生”的蕩氣回腸……語文課上學到的不僅僅是這剛勁、豪邁的字跡，更難以忘記的是這永遠也揮之不去的博大情懷。
語文老師也是我見過的最仔細認真的一位老師。翻開每一次的作業本，一頁又一頁的字詞，可以說是群蟻排衙，在每一個詞的旁邊，鮮明的紅鉤整整齊齊的排列著，間或有紅筆的圈改痕跡，可以想象，這么多人，這么多作業，這幾千幾萬的字詞，她都一個一個的檢查，批閱，一丁點錯誤都不放過，有一些老師總勸她多休息一會兒，但每一次她都微笑著謝絕。記得有一次語文周考，在成績發下來后，有很多同學都不服氣，當然這也包括我，大家紛紛去找老師。當趙老師拿過我們手中的卷子一看，笑著讓我們把語文書翻到指定那一頁，然后說：“你們看書中是這樣寫的。”就在我們哀嘆老師批的太嚴格時，趙老師正了正神色，嚴肅的告訴我們：“語文這門學科是嚴謹的，馬虎不得，對待每一個漢字都應該心中充滿了敬畏之情”。這一番話令我們心中對語文有了新的認識，也發自內心的對趙老師產生了更深的敬佩之情。
趙老師的刻苦努力，嚴謹認真，深深地影響著她身邊的每一個人，我和我的同學們都是她忠實的擁護者，因為有了她做橋梁，我也深深地喜愛上了語文。“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，在成長的路上遇見您，我只想悄悄地對您說一聲：“謝謝你，我的老師……”
感謝我的老師作文600字2您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵;您是蜜蜂，采花釀蜜養育著我們;您是良母，向我們敞開愛的胸懷，讓我們吮吸知識的乳汁……
我要感謝您——谷老師。在我的記憶深處，您是那樣溫柔可親，幽默風趣。上課時，您的語言準確生動，聲調抑揚頓挫，表情豐富自然，您的課具有磁鐵一樣的吸引力，帶給我們美的享受。下課時，您又像完全變了一個人似的，同我們一起做游戲，談笑風生。六年來，您無微不至地關懷著班上的每一個學生。
老師，我要感謝您，感謝您的關懷。每當我生病或被欺負，您總會用您真誠的語言，真誠的心送來一個溫暖，一個問候，一個安慰。使我感受到了您的擔心，您的關懷。您的關愛就像一雙無形的手撫摸著我的心靈，帶給我無盡的喜悅。
老師，我要感謝您，感謝您的包容。有一次，您批評了我，因為我不敢上臺講話。您的每一句話都深深地烙印在我的心里：“不就是上臺講話，講錯了又有什么關系，別人一樣會打心里佩服你，佩服你驚人的勇氣。你要知道，有多少人因沒有自信而被人恥笑。林肯的父親是一名鞋匠，但他并不為此感到羞辱。他不就是用自信贏得了大家熱烈的掌聲嗎?”您的教導讓我慚愧不已，最終勇敢地站在同學們面前表現自我。
還有一次，我期中考試沒考好，當看到成績時，我就像跌進了深谷，不知道怎樣去面對您和父母。您來到教室上課，我都不敢直視您，上課頭總是埋著頭，生怕您批評我。果然，下課后，您找我去辦公室談話，我心里忐忑不安，硬著頭皮等待您的斥責。可出乎意料的是，您只是輕聲地詢問我考試失利的原因。我嚇得半句話也說不出來，支支吾吾的。您用手撫摸了一下我的頭，不再追問，而是拿出那張試卷，細心地給我講解。您一直微笑著，驅散了我心里的害怕，我暗暗下定決心，絕不辜負您的期望。功夫不負有心人，在您的鼓勵下，期末考試我竟取得了全年級第一的好成績。
老師，我要感謝您的太多太多。如果沒有您，我也許還是一個站在講臺下的膽小鬼;如果沒有您，那優異的成績或許也將與我擦肩;如果沒有您，我的小學生活將會枯燥乏味……六年了，您為我付出得太多太多，我理當對您擁有一顆感激的心!
感謝我的老師作文600字3親愛的老師、同學們，今天我演講的主題是——感恩我的老師。
老師，您就如同我們第二個母親，就如同我們學習的寄托，又如同我們無話不談的摯友。不論在學習上還是生活上，您都無微不至地關心著我們，您對我們的點點恩情，我永遠也不會忘懷。
記得那一次，我因發燒而請了三天假，在這期間落下了許多課程。我回到學校后，我自認為已落下了，這一單元我是不會懂了，也跟不上了時，便徹底放棄了，但正當我的作業布滿了紅叉時，您及時察覺到了我的不對勁，把我叫到辦公室，用那溫柔的目光注視著我，問道：“余躍，你是不是前幾天的課程落下了，題目不懂了?來，把書拿來，老師給你補補課吧。”
現在正是正午時分，老師您本可在辦公室內睡會兒午覺，補一補精神的，但是，您耐著噪子的干渴，疼痛，將前幾天課文的重點重新剖析，一絲不茍地上了一個小時，上完后，您卻連水也不喝一口，汗水布滿了您的鼻尖，您全然不顧，問道：“還有沒有不懂的，來，這里是個難點，我再給你講解講解……到時做練習題時，一定注意，不要犯類似的低級錯誤。”在下一次的單元練習中，落下不少課程的我竟考了頭名，這可全是老師的功勞呀!同學們，你們說這恩情我能忘嗎?我是多么感謝您呀，老師。
還有一次，天公不作美，早晨還艷陽高照，可到了下午，狂風大作，烏云眨眼間布滿了天空，天地彌漫著沉悶的壓迫感，“唰!”“轟”一道閃電劃破天際，雷聲大陣，大雨傾盆而下，豆大的雨點拍打著窗戶，擊打著地面，我心急如焚，快要放學了，雨下得如此之大，我沒傘，可怎么回去呀!同學一個個離去，我只得強顏歡笑與他們道別，正當我束手無策時，老師來了，您啥也不說，塞給了我一把雨傘，正在我驚訝之時，老師卻自己沖進了雨中，不顧雨水在她身上拍打，她的衣服早已濕透，我熱淚盈眶，老師寧愿自己淋雨，也不愿我們挨凍呀!同學們，她是多么無微不至呀!
啊!老師，謝謝您幾年來對我的關心與照顧，我永遠不會忘記您的恩情。我的演講到此結束，謝謝大家!
感謝我的老師作文600字4花兒有了雨露的澆灌而茁壯﹔雄鷹有了矯健的翅膀而飛翔﹔而我有了你們——在我困難時伸出援手，在原地踏步的時候，推了我一下，拉了我一把，我才得以踏上成功的道路，感謝你們。
還記得小時候，我很頑皮，很好動，總是不能專心地做好一件事。上課的時候，要么亂動，要么就發呆，從沒好好聽過一節課，為此我可被不少老師說過，挨罵成了家常便飯。但就在我認為自己在學習上沒有多大興趣時，我的人生留下了一位老師的痕跡。她姓張，我們總親熱地叫她小張老師。她很漂亮，有著一雙明亮的眼睛，但就是這雙眼睛，讓我永遠都忘不了她。
記得在語文課上，我的“臭毛病”又犯了，我又開始發呆。我看著窗外的小鳥，心思隨著它們一起飛了出去。“請你來回答一下老師剛剛提出的問題。”老師突然拋出一個問題來。可剛剛我的心思都隨著小鳥飛走了，哪還有心思聽課呢?我站了起來，低下了頭，不好意思地說：“老師，剛剛我發呆了，沒聽……沒聽見您的問題。”我的臉紅的像只番茄，都要滴出汁來了。可老師卻出人意料地笑了笑，她說：“勇于承認錯誤就是個好孩子，不過下次可不能再發呆了。好了，坐下吧。”小張老師的話就像施了魔法一般，我坐了下來，可腦海里卻不自主地想起她的話，一遍又一遍地想起……
從此以后，我上課再也沒有發呆，越來越認真，成績更是明顯上了一層樓。我打心眼里感謝她!
我想對小張老師說：“感謝您對我的教誨，因為您，我的人生有了很大的轉折，很大的轉變，謝謝!”
感謝我的老師作文600字5教過我的老師有很多，有李老師、潘老師、馬老師、楊老師等等……其中我最要感謝的是語文老師李秀玲。李老師對我很好，也很溫柔。有一件事特別讓我感動，也最讓我難忘。
事情是這樣的：二年級時我報了“河洛大鼓”社團課。第一節課河洛大鼓里的張老師教我大鼓和打手板。剛開始學，我學的不怎么好，第二節課我就被張老師調到了后面。因為鼓和手板不夠，站在后面的同學什么都沒有，只能站在那里，眼巴巴的看著前面的同學手里的鼓和手板。
就這樣站在后面上了一段時間，我又矮又小，前面的大哥哥姐姐把我擋得嚴嚴實實，我天天看不到老師的手勢，還怎么學好呢?再加上沒有鼓敲，沒有手板，沒法練習。如果一直這樣的話，有什么意義呢?還不如不學了。
回到家里，我就對媽媽說：“媽媽，我不想學打鼓了，沒意思。”在媽媽的再三追問下，我把上課情況給媽媽說了一遍。媽媽就把這件事告訴了李老師，李老師又去找了張老師，張老師就把我調到了前面。
在前排上課，老師的手勢看得清清楚楚，也有了手板和鼓讓我興奮不已。我上課時特別認真，下決心一定好好學習，這樣才不會讓李老師失望，也是對老師最大的回報。
郭老師，是一位和藹又幽默的老師。她也是一位會很鼓勵學生的好老師，我最喜歡用一張精致的小書簽夾在我的書里。
這書簽，上面印著一幅縮小版的名畫。名畫里還有一首詩。我一看到它，就會有種被古詩吸引住了的感覺，這可不是一張普普通通的書簽，而是郭老師送給我的小禮物。
有一次，我的測驗拿到了全班最高分。郭老師帶著一袋子的禮物走進課室。當時，我并不知道里面有什么，只覺得有種神秘的氣息在袋子周圍飄蕩著，讓我正在寫功課的筆不由自主地停下了。
郭老師的眼睛里流露出喜悅光芒，嘴角掛著一絲笑意。我猜想著：接下來肯定有好事發生了。
果然不出我所料，郭老師從袋子里拿出了一套書簽。雖然動作迅速，但還是逃不過我的明銳的眼睛。
郭老師溫柔地說：“同學們，現在我帶了一些小禮物，來獎勵給前兩次測驗排前五名的同學。”我看見，有些同學似乎想隱藏住自已即將奔發出來的興奮；有些同學向那些優秀的同學投去羨慕的目光；還有些同學在哀聲嘆氣，責怪自己因粗心獲不到獎勵。
我踏著輕快的步子上了講臺，郭老師笑地把一張書簽遞給我，對我說：“譽瑩，加油，以后再接再勵！希望你能穩坐“冠軍寶座。””
郭老師的話語，使我更有信心去語文的海洋里遨游。郭老師就像葉對陶先生一樣：親切之中蘊含著認真，質樸之中包含著期待。
每當我看到這張書簽時，總會想起郭老師慈祥的面容。仿佛聽到她親切的教導。我真希望郭老師能教我到大學！感謝您，我的郭老師。
紅火炬小學四年級:張譽瑩
每個人都會有自己敬佩的，喜歡的，感激的，討厭的人，就像每個生命都有自己的生活方式。大多數人都會感謝賜予我們生命的父母；賦予我們知識的老師，給予我們快樂的朋友。樹苗感謝森林，帶給它一片得以遮蔽的家；小鳥感謝天空，讓它得以自由地展翅飛翔；小溪感謝大海，使它有信心用團結戰勝一切……我尚且如此，我最感謝的人，卻只是一個小學里面的一個平平凡凡的教師。
小學生活里，教過我的老師不計其數，然而，最喜歡，最感激，最敬佩的依然是只在六年級時教了我們一年語文課的班主任——林老師。惆悵的心情慢慢掀起了記憶，憶起昔日的老師，心中感慨萬千，想念已如一只小鳥，直飛向遠方……
她并不是那么的完美。不高，不矮，眼睛卻不小，一雙水靈靈的大眼睛洋溢著無限溫情，彎彎的眉毛自然地鑲嵌著，常常梳著整齊的平劉海和小馬尾。在教過我的四個語文老師當中，她講的課我是最喜歡的，總覺得老師的聲音永遠那么甜、那么美，一口流利的普通話和燦爛的笑容都使我陶醉，老師笑的時候，總是露出兩顆小虎牙，這是我最喜歡的，可是有一天，老師卻突然不笑了，我也不知道怎么回事，林老師突然變的十分的嚴格，也不在會笑了……
語文試卷發下來，就連我自己，都驚奇地嘴張成了“O”型。七十三分！這是我從小到大從未有過的分數，同桌考得不錯，九十二分，此時他們正盯著我看，此刻我到底該表現出我堅強的一面，還是脆弱的一面？淚水在眶里打轉，為了不被發現，我極力地掩飾著，找了個借口獨自離開，去了廁所，上課鈴響了，未干的淚水掛在臉上，還沒來得及擦，一出門便撞上了林老師，我心里充滿了不安和恐懼。不出所料，老師說：“等會拿上試卷去我辦公室等我，我有話想和你說，”老師或許已經猜出了我的心思，我心里比誰都清楚。突然，心里一陣泛酸，覺得老師對我這么好，我竟然考出這么差的成績來回報她，她一定很失望把，想著想著，眼淚又一次決堤了。忐忑不安地站著，手里捏著試卷，老師推開了辦公室的門，還搬了張凳子讓我坐下，老師拿過我的試卷，開始細心地給我講解起來，一知半解地講了下去，最后似懂非懂地點了點頭。“別相信眼淚”老師突然就冒出了這么一句話。“老師從小就不相信眼淚，眼淚并不能帶給你什么，它帶給你的只有別人的同情甚至厭惡，難道你想讓別人同情你？想讓別人討厭你？這次沒考好又算得了什么，老師相信你下次一定會考得很好，這次只是失誤罷了，我說的對嗎？”我鄭重其事地點了點頭。
哦我懂了，以后絕不會再輕易掉眼淚，只是老師的一句話，讓我懂得了很多。
林老師是所有老師中最疼我，最關心我的一個，她以母親般的慈愛，包容著一顆顆青春欲動的心；她以淵博的知識，潤澤著一顆顆求知苦渴的心靈；她以智慧的源泉，打開一扇扇通向世界的窗戶。我感謝她陪我難過，陪我開心，今后的每一次考試，考得好，再接再厲；考的不好，仔細分析原因。
多久了……我仍然清晰地記著：別相信眼淚，它并不能帶給你什么……
龍港二中初一:小柯
寫給老師的感謝信
老師：
師恩如海！
時光飛逝，歲月如流，帶著無限的思緒回顧這六年來走過的人生道路，我思緒萬千。啊！我們要感謝老師的實在是太多太多了……六年來，您耗費了多少心血。靜下心來，體會到那無盡的關愛，不僅思緒萬千。
小時，您總是說我們，是我們的嚴師。我知道，您這么做，是為了讓我們從小有一個良好的習慣，堅實的基礎。一二年紀的記憶，那么模糊，可現在，又逐漸清晰起來……
三年級，您說，我們都有了自尊，您不愿再批評我們了。可調皮的學生總仍您生氣，您又說他們了，我知道，您還是為他們好…….三年級，您對我們關愛有加，您說，這是個轉折點，大家要拉著?O著一起往上沖！
五年級，您重點培養了幾位好學生。那些差生總讓您擔心，為了他們，您帶病上課，咳嗽聲令人揪心的痛。
六年級，您沒有放棄一個人，您說：“一定要好好學啊……”
六年來，粉筆沫一定染白了您的一縷縷發絲吧？
老師您就是酷暑中的一陣清風，吹散學生那心中的煩悶;您就是嚴寒中的一絲火苗，溫暖學生那幼小的心靈；您就是大雨中的一把打傘；遮擋住外界對學生的傷害。老師，我們怎能忘還你？
師恩如海啊，轉眼便六年了……
至劉老師：
老師，我想對您說一句：“謝謝。”感謝您對我們的尊尊教誨。希望下個學期以及整個小學，我們都能生活在您那溫暖的臂彎下。
老師，您知道嗎？您不在的那幾天，老師的惡評連連。那時，就連我們班的最調皮的男生，都覺得您不在沒有能依靠的肩膀。
老師，您是嚴厲的。一旦我們犯了錯，您一定會馬上糾正，并給予我們批評、教育。只有在這時，我們才會不愿意接受批評。您從來沒有罰過我們站，更沒有打過我們。我們多么感激啊！
老師，您是溫柔的。沒有任何一個老師，能比過您的溫柔。從來沒有任何的老師，能比過您！大家一起生活五年，多么開心的五年啊。我們真的好開心啊！
老師，您就像一個家庭中的家長，而我們，就是您的孩子；老師，您就像花園里的園丁，而我們，就是您的花朵；老師，您就像一片大海，而我們，就是那片大海里的一葉小船；老師，您就像是燈臺上的蠟燭，而我們，就是您一直照亮著，走下去的學生！
老師，您不知道吧？我們大家，都是那么的依賴你，不愿在上學時看不見你。老師，你曾為同學討回過公道。可是，我總感覺他們已掙脫您的束縛，逃想了無垠的田野。可是，我卻在想：老師，希望您能管一下那些女生們。別讓他們再那樣欺負那些可憐的男同學了。
老師，您是我們的蠟燭，是我們的園丁，與此同時，您，更是我們的老師！
老師：謝謝。
青州市云門回小五年級:馬昕琦
我們學校的老師非常多，但我最喜歡的還是我們的班主任——張老師。她一頭烏黑閃亮的長發披在肩上，細細的眉毛下閃動著一對智慧明亮的眼睛。張老師看上去很年輕，我們班的同學都很喜歡她。
張老師對我們每一個同學都非常關心，對于同學的每一點進步或退步，他都是及時給以鼓勵或幫助。我記得在上個學期開學后不久，因為我外婆生病，躺在床上幾乎不能動了。這時家里也就放松了對我的督促與管教，漸漸地我對自己的要求也越來越放松了。作業的質量越來越差，從開始的優慢慢地降為差，甚至有時還缺交或遲交作業。同時，還染上了一個壞毛病——咬手指，有時上課的時候聽課不專心，就咬手指，學習成績也是一退再退。這一切張老師是看在眼里，急在心里。在教室外，在辦公室多次找我談話，耐心地教導我，指出我的缺點，想方設法地督促我改正。經過老師和家長的幫助，慢慢地我又開始進步了。作業能按時交了，作業的質量也好多了，有一次我的數學實踐作業，老師除了給了我一個A和五個五角星外，還多了一個“好”字，我高興極了。張老師知道后，臉上也露出了笑容。我的期末考試成績也大大 提升了
我知道沒有老師就沒有我的進步。我真心的感謝你，我們的好老師！
再堅強的人，也有脆弱的時候。
再自信的人，也有失望的時候。
當你的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當你淡淡的足跡踏過無人
問津的驛站，當你的付出被化作午夜的風景，當你滴血的心開始陷入
迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動？
此時，多么希望有人來扶一把，來鼓勵一下！
老師，您還記得嗎？膽小而內向的我，是在您一次有一次的期待，鼓勵的眼神中鼓足勇氣站起來，結結巴巴的回答問題。然而，您每次都說：“不錯！”
，“很好！”，“非常好！繼續加油！”也就是這些話一直鼓勵著我，讓我從一個膽小，內向，回答問題結結巴巴的小姑娘，變成了一個開朗，回答問題十分流利的女孩。
老師，我真誠的感謝您！
在小學三年級的時候，一天語文課上，高貴虎老師高興地說：“同學們，以后不用發愁沒有給你們朗讀的范文了，這里邊的文章很好！”說完向我們揚了揚手中的書，我們清晰地看到上面寫著“作文周刊”四個大字，原來是本合訂本，也不知道高老師是從哪里得來的。從此以后，不管是不是作文課，高老師都會給我們讀《作文周刊》上的文章。我不知道是高老師教學有方，還是我們有靈氣，那時在學校里我們班的作文水平是很高的。現在想來，《作文周刊》的影響是很大的。有一首詩里的句子，我現在都記得非常清楚：“頭頂是一片湛藍的天空，一群大雁在上面飛過――”這些句子就是一幅畫：有色彩，有形象，有動感，有背景。盡管這些文字現在看起來有些稚嫩，但正是這些稚嫩的文字激起了我對作文的熱愛乃至對文學的偏愛。
那時，我家窮，買不起書。我于是常常向高老師借閱《作文周刊》合訂本。讀的多了，一些句子、一些技法就不覺地常被我應用到作文中，寫出了不少讓同學和老師刮目相看的文章。
感謝你，《作文周刊》！在我幼小的時候，你為我打開了一扇美的窗戶。
上初中后，我有幸再次遇到《作文周刊》。在這里，我必須提到李孝平老師。一次作文課讀范文的時候，我驚喜地發現他手上的書居然也是一本《作文周刊》合訂本。意外的收獲，讓我欣喜若狂。一下課，我就追著李老師借《作文周刊》。李老師詫異于我對此書的熱愛，高興而滿含期望地說：“借你書可以，但你要努力寫出好文章！”我使勁地點了點頭。還像小學時一樣，我看得很認真。唯一不同的是，此時的我已經開始大量摘抄和背誦書中我感興趣的篇目、語段了。當然，我也寫出了一些比小學時更有水平、更令老師欣賞的文章。認真想想，在初中階段，通過《作文周刊》我已經明白了積累的內涵：積累語言，積累材料，積累寫法，積累思想。
感謝你，《作文周刊》！在我的成長中，你助我夯實了寫作的基礎。
1997年，我就讀于呂梁市離石師范。從《作文周刊》那里嘗到甜頭的我，常常積攢一些零花錢買書報。我那時的閱讀已經相當寬泛，讀《散文詩》、讀《詩刊》、讀《星星詩刊》、讀《靜靜的頓河》、讀《愛的教育》，讀雨果、莫泊桑、巴爾扎克的書，但是我仍然沒有放棄過讀《作文周刊》，還把從《作文周刊》中感受到的一些寫作經驗，利用我文學社社長的身份，刊登在校文學社的社刊《晨曦》上，讓同學們閱讀。
感謝你，《作文周刊》！在我起飛的時候，你助我插上了讀的翅膀。
2000年，我師范畢業，回鄉參加了工作，發現同室的語文老師辦公桌上居然放置著《作文周刊》。他說《作文周刊》對作文教學幫助很大。這話我信，因為一路走來，我就是《作文周刊》的受益者。此后，我常向學生推薦《作文周刊》。令我感到高興的是，也有一些孩子像我當年一樣能夠做到學以致用，寫出了一些高質量的作文。
近幾年，我試著給《作文周刊》寫稿并結識了幾位編輯，更是受益匪淺。他們時常能夠給我提出一些中肯的建議，對我的作文教學也很有益處。我也時常把學生的作文用到《作文周刊》給我的約稿內容中，把優秀的文章推薦給《作文周刊》。學生的文章有了讀者，他們很受鼓舞。看著學生高興的樣子，我是最高興的――作為老師，學生的進步無疑是最引以為自豪的事情。
在最初接觸作文的時候，我總是自以為是的認為，自己的文采有多么多么的了不得，所以每次一些作文，我總是覺得我的作文會的最高分，當然有時候是這樣，有時候卻就是事與愿違了。以前總是抱怨老師不懂我，學了文言文之后，還寫文言文罵老師不懂得欣賞自己，說她不是我的伯樂，埋怨說自己是一匹遇不到伯樂的千里馬。
可是當我上了大學，學了漢語言專業之后，再回家翻開自己 以前的作業本，就只能用不知所云來描述了。
所以我說，因為作文，讓我認識了新的自己，看到了自己的成長，很感謝當年喜歡作文的自己，也很感謝這么多年一直堅持寫作的自己。感謝作文，感謝自己。
高三:我愛劉裴裴
我只覺得兩行熱淚,順著臉頰,慢慢的流淌下來,流進嘴,甜甜的,酸酸的.我不由得想起了半年前那件“小”事.
以前,我是個作文及差的學生.一寫作文就頭大,常常不知道寫什么,一些流水帳,牛頭不對馬嘴的話語不時地成為同學們的笑柄.
又是一節作文課.我正對著煩惱的作文發呆呢.作文老師走到我身邊來見我滿臉愁云,耐心地教我作文該怎樣審題;怎樣選材;怎樣把內容描寫具體,生動……在老師的幫助下,我順利地完成了這次作文.可是,還是沒有那些素材典型,語言優美的同學作文好.
意外發生了,老師竟當著全班念了我的作文,并當眾表揚我寫出了自己的真情實感.同學們向我投向羨慕地目光,我不好意思地低下頭,心里甜滋滋的.我再次抬起頭,老師正對著我笑呢!我也回了老師一個閃亮的微笑,在心里下決心:我要努力,不能辜負老師對我的期望,.我要付出比別人多出十倍的努力,要用最優秀的作文在老師心中找到屬于自己的位置.
于是,我暗自加油.觀察生活中每一個細微的角落,堅持每天寫日記,為作文的素材打基礎;閱讀優美詞句,進行背誦;上作文課時,不放過每一個作文的要求.
我尋找著機會……終于,機會來了,我當上了小記者,不斷寫作向晚報投稿,終于,終于,我的作文在邵陽晚報上發表了……
“祝賀你,肖潔!”老師站在我身旁,她的話語打斷了我的思緒.我望著老師,啊!又是一個閃亮的微笑,一個賜與我力量的微笑!!!
感謝你,表揚!是你激勵著我前進;感謝你,表揚!是你為我插上一雙力量的翅膀……
都是“回復”惹的事
威海高區后峰西小學五年級顧心荷
老師自從立了小電腦班，我這個“小小班主任”就忙碌起來了。給老師發作文成了家常便飯，不過，我在電腦上打字的速度就因此而提高了不少。
一天晚上，我給自己小班的學生打完作文發給老師后，在不經意間發現了一個小秘密——我開始注意到了郵箱里的那個小貼畫。我本來還以為那是個裝飾廣告，到今天我才發現，那竟然是一枚郵票！我高興得忘乎所以。
以前，我每發一個郵件，都會得到這種同樣尺寸的“小東西”，現在我竟然發現了它們的“老窩”——我的集郵中心，你說我能不高興嗎？不過，看看我那稀稀落落的傻郵票，再瞧瞧人家的獲獎名單，我心里的確有點兒著急。
這時，看到郵箱有了新郵件，打開看到是老師的回信，我很高興，也不知是熬夜熬過了頭，還是被集郵箱沖昏了頭腦，我竟然不假思索地給老師回了個“感謝”。隨后老師又回信了，我又來個“再次感謝”，這樣反復了幾次。
早上升旗時，老師找到了我，我腦子里一片空白：我作業寫完啦，再說，沒寫完作業也犯不著升旗時說吧，那是啥事兒呢？老師向我講述了她昨天看到我發送的四封郵件，以為我一連寫了四篇作文，結果空歡喜了一場的“大事兒”，我恍然大悟，原來老師郵箱設置了自動回復功能。
后來老師把這件事兒寫成了笑話，讀給大家聽，同學們都笑得喘不過氣來。老師還開玩笑說我應該再發一封電子郵件，上面寫著“永遠感謝老師……”。
我的不斷回復，不斷感謝所鬧出的笑話，一定帶給你不少的快樂吧，但愿大家笑口常開。
2、每片樹葉都有開心的記憶，每朵小花都有快樂的留念，在我們小時候嬉戲的花園再次把童年懷念。我的發小兒們，兒童節快樂!
3、一天天走遠，一夜夜演變，一年年走遠一個回不去的童年。一次次想念，一封封信箋，一條條短信送回你一個快樂的兒童節!
4、記得小時候那首歌,熟悉調調唱出記憶的經過。記得小時候那個我,更感謝一路上有你陪我。和我一起長大的你兒童節快樂!
5、聽你媽媽說你小時候從來沒有尿過床,是一個典型的乖孩子,這么光榮的事情怎么可以埋沒?來我教你怎么發揚光大,走到大街上,隨便找一個阿姨,對她說:阿姨,我好乖,我沒有尿床哈哈,兒童節快樂。
6、細數年輕的夢,輕拂幻想的風;依戀年少的雨,踏尋純真的心;你我悄悄長大,童年依然美麗。一曲笛聲也悠長,愿這戀曲載滿幸福的音符,唱響你成長的歌!
7、某日，老師在語文課上出了一道作文題，要求當堂完成，題目是：我的愿望。課后，老師在改作文時，發現一學生在作文中寫道：我想長很高很高，所以決定從今天開始喝很多很多牛奶，只有這樣才能成為人人羨慕的高人。老師囧，在批注中寫道：古代叫高人，現在叫高手，現在你準備怎么做呢?
8、兒童節了，祝你像兒童一樣活潑可愛，像兒童一樣誠實善良，像兒童一樣純真好奇，像兒童一樣天天向上。但是不能淘氣，更不準夜里尿炕!
9、池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天;操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面;童年的歌謠依舊在耳畔回蕩，童年卻離我們遠去，但愿童年的快樂與你常伴!
10、春天是你的童年;鮮花是你的笑臉。你把老師的教誨象紅領巾戴在胸前,你把媽**嘮叨藏在書包里面。黑板上老師的粉筆寫著祝愿,祝你兒童節快樂平安!
11、生生不息,永不停息,年年不息,歲歲不息,兒童是最珍貴的天然資源,兒童是最豐富的物資財產,兒童是希望,兒童是夢想,兒童節快樂。
12、童年是最美妙的,充滿自信;童年是最開心的,無憂無慮。童年是花朵,童年是種子,充滿生機,富有活力,追憶童年,回味童年,快樂兒童節!
13、春天是你的童年;鮮花是你的笑臉。你把老師的教誨象紅領巾戴在胸前，你把媽媽的嘮叨藏在書包里面。黑板上老師的粉筆寫著祝愿，祝你兒童節
14、人人都是兒童。兒童屬于你，兒童屬于我，兒童屬于他，兒童屬于我們大家。六一兒童節來啦，祝福你，祝福我，祝福他，祝福我們大家!
15、唉喲，我的媽也，今天差點鬧笑話了，你不知道嗷，不曉得咋的，褲襠破了，路上一大媽指著說，這么大人了，怎么不注意，我趕緊說嗷，誰叫今天是六一呢~
16、花園里，鮮花開，鮮花開;一朵朵，真可愛，真可愛;一條短信啊，快快樂樂紛飛呀，飛來飛去多呀多愉快;祝你幸福滿胸懷，六一兒童節里喜開懷!
17、兒童節了,祝你像兒童一樣活潑可愛,像兒童一樣誠實善良,像兒童一樣純真好奇,像兒童一樣天天向上。但是不能淘氣,更不準夜里尿炕!
18、每片樹葉都有開心的記憶,每朵小花都有快樂的留念,在我們小時候嬉戲的花園再次把童年懷念。我的發小兒們,兒童節快樂!
19、一天天走遠,一夜夜演變,一年年走遠一個回不去的童年。一次次想念,一封封信箋,一條條短信送回你一個快樂的兒童節!
20、記得小時候那首歌，熟悉調調唱出記憶的經過。記得小時候那個我，更感謝一路上有你陪我。和我一起長大的你兒童節快樂!
21、聽你媽媽說你小時候從來沒有尿過床，是一個典型的乖孩子，這么光榮的事情怎么可以埋沒?來我教你怎么發揚光大，走到大街上，隨便找一個阿姨，對她說：阿姨，我好乖，我沒有尿床哈哈，兒童節快樂。
22、細數年輕的夢，輕拂幻想的風;依戀年少的雨，踏尋純真的心;你我悄悄長大，童年依然美麗。一曲笛聲也悠長，愿這戀曲載滿幸福的音符，唱響你成長的歌!
23、某日,老師在語文課上出了一道作文題,要求當堂完成,題目是:我的愿望。課后,老師在改作文時,發現一學生在作文中寫道:我想長很高很高,所以決定從今天開始喝很多很多牛奶,只有這樣才能成為人人羨慕的高人。老師囧,在批注中寫道:古代叫高人,現在叫高手,現在你準備怎么做呢?
24、兒童節又到了, 又成長了一歲,首先要感謝親愛的爸媽給了自己生命,其次要感謝身邊的朋友們的關心,在此,謹對你們表示最誠摯的感謝與最衷心的祝愿!
25、池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天;操場邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面;童年的歌謠依舊在耳畔回蕩,童年卻離我們遠去,但愿童年的快樂與你常伴!
26、兒童節了，祝你像兒童一樣活潑可愛，像兒童一樣誠實善良，像兒童一樣純真好奇，像兒童一樣天天向上。但是不能淘氣，更不準夜里尿炕! 獻祝福
27、每片樹葉都有開心的記憶，每朵小花都有快樂的留念，在我們小時候嬉戲的花園再次把童年懷念。我的發小兒們，兒童節快樂!
28、一天天走遠，一夜夜演變，一年年走遠一個回不去的童年。一次次想念，一封封信箋，一條條短信送回你一個快樂的兒童節!
29、記得小時候那首歌，熟悉調調唱出記憶的經過。記得小時候那個我，更感謝一路上有你陪我。和我一起長大的你兒童節快樂!
