開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇成長的故事作文300字，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

著名兒童文學(xué)作家，中國作家協(xié)會全國委員會委員，上海市作家協(xié)會副主席，中國入圍世界最大兒童文學(xué)獎“林格倫紀(jì)念獎”第一人。著有《秦文君文集》(5卷)，兒童文學(xué)集《變變變》《十六歲少女》《男生賈里全傳》《小鬼魯智勝》《調(diào)皮的日子》《小人精丁寶》《小丫林曉梅》《女生賈梅全傳》《會跳舞的向日葵》《云裳》等。

秦文君的小說風(fēng)靡校園。她的作品被譽(yù)為“新時(shí)期少年兒童的心靈之作”。她最大的心愿是以少兒為本位，不斷挖掘藝術(shù)潛能，把優(yōu)秀的精神食糧奉獻(xiàn)給小讀者。

編者的話：

秦老師是本刊首屆“全國中小學(xué)生最喜愛的當(dāng)代作家”評選活動獲獎?wù)咧唬龓缀趺刻於际盏綗崆樽x者們的各種信件，這其中有很多是關(guān)于閱讀寫作的，秦老師把它們歸納為十二個(gè)問題。本刊在此特設(shè)專欄，請秦老師為大家一一詳細(xì)解答。

學(xué)生問：老師常說，關(guān)注身邊的生活，就能積累寫作材料。老師舉例時(shí)我也覺得豁然開朗，可是到了寫作文的時(shí)候往往還是找不到好的材料。我該怎么辦?

是呀，很多學(xué)生都說，寫著寫著，可寫的東西仿佛就這些了，題材怎么找呢?好的材料在哪里呢?

記得我女兒縈裊最早寫作文時(shí)是很恐怖的，她的閱讀準(zhǔn)備是很充足的，但是當(dāng)時(shí)不能把閱讀和寫作對接起來，看到命題作文就脫不開，又不感興趣，老師要求寫300字，她寫不夠，就在每一句話后面加一個(gè)“呵”，比如“春游很愉快”，她就寫：“春游很愉快呵，是不是呵，很愉快呵?！币粩?shù)，到300字了。我覺得她太痛苦了，就努力讓她放松一點(diǎn)，找自己感興趣的東西練筆。用了很多方式，她愛上了寫作，后來就一往無前了，2008年還在作家出版社出了長篇小說，這已是她的第二本書了。

當(dāng)然初學(xué)寫作者，還需要選擇小的視角。先寫些想象的故事是一個(gè)很聰明的辦法。這樣能夠不慌不忙，從從容容地把習(xí)作展開，不必一開始就因?yàn)橐{馭龐大的結(jié)構(gòu)而手忙腳亂，也不必一開始就受現(xiàn)實(shí)生活的拘泥。

另外，找題材，應(yīng)從感興趣的地方開始，找到后為我所用，那樣會比較順暢呢。

第2篇

出版作品500多萬字；

她的小說風(fēng)靡校園，

多部在海外出版，多部被改編成影視作品；

她獲獎?lì)l頻，國內(nèi)耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)大獎她幾乎都拿過；

她就是發(fā)行達(dá)300余萬冊的“男生賈里系列”圖書的作者，

中國青少年中最具影響力的作家之一――秦文君。

小時(shí)候，我是個(gè)愛玩的孩子。那時(shí)，我家住的地方有個(gè)大園子，園里草木蔥蘢，花卉芬芳，我常常去那里玩。因?yàn)閷?shí)在太喜歡那里了，所以，剛上小學(xué)后，我常常逃學(xué)，一個(gè)人跑到那個(gè)花草繁盛的園子里玩。老師知道了，就去找我的爸爸。爸爸沒有大聲斥責(zé)我，更沒有動手打我，只是平靜地對我說：“文君啊，你要是實(shí)在不愿意上學(xué)，就別去了。但你要是想上學(xué)，就不能隨便逃課。這一點(diǎn)，你要自己想清楚才行，爸爸絕不強(qiáng)迫你。” 聽了爸爸的話，我很得意。那之后，我開始天天逃學(xué)，去那個(gè)園子里玩。

轉(zhuǎn)眼間，很多天過去了，我發(fā)現(xiàn)伙伴們每天都去上學(xué)，園子里總是只剩我孤零零的一個(gè)人，實(shí)在不好玩兒。于是，我又回到了學(xué)校。漸漸地，我竟然發(fā)現(xiàn)，還有比玩兒更有趣的東西，那就是看書。不久，我變成了一個(gè)非常喜歡看書的孩子，有空就去上海少兒圖書館里借書看。圖書館里各種各樣的書，讓我眼花繚亂，看完這本，還想看那本；無論文學(xué)作品還是科普讀物，我通通都喜歡。

從家里到少兒圖書館，要走25分鐘的路程，中間要經(jīng)過一個(gè)小公園。每當(dāng)我借好一本書以后，就迫不及待地打開來，一邊走一邊看。走到小公園，我就會到長椅子上坐下來讀一會兒。所以，借來的書，往往在回家的路上我就能讀完了，只得回去再借。見我還書這樣快，少兒圖書館的圖書管理員便奇怪地問：“小朋友，你借的書都看了嗎？”我回答：“看了，我全部看完了！”“這么快？那你把書的內(nèi)容說一下?！甭犖艺f得有條有理，圖書管理員樂了，又允許把書借給了我。就這樣，我讀了《小布頭奇遇記》《寶葫蘆的秘密》《苦兒流浪記》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。講可愛的小女孩做好人好事的兒童故事《芬芬為什么愿意剃光頭》，袁靜的《小黑馬的故事》，任大霖、任大星的作品，上海作家胡萬春寫舊上海的小說《過年》和《骨肉》，也是印象中我特別喜歡的。讀書對我非常有幫助，不僅使我學(xué)到了許多課本以外的知識，作文水平也有了很大的提高。

我媽媽也是個(gè)文學(xué)愛好者。她每晚在燈下讀書的身影，沉醉在書中的那種安祥、高雅的神情，使幼小的我覺得很神秘，很向住。這也是一種很自然的影響。

上小學(xué)四年級時(shí)的班主任祝老師教我們語文，她每周都會利用班會課讀書給我們聽，讀《歐陽海之歌》里小海的童年生活，讀《紅巖》里英雄人物與敵人的斗智斗勇。有意思的是，祝老師總是在我們聽得入神、有所期待時(shí)停下來，像今天小說連載的編輯似的。小孩子讀書往往先被趣味吸引，急切想知道“后來怎么樣”，我的好奇心被激發(fā)了出來，然后就很急切地買書、借書，好知道后面的內(nèi)容。再過幾天，等我們看完以后，老師又開始講新的故事了，就這樣，我慢慢地愛上了閱讀，對文學(xué)的喜愛也更深了。

上了中學(xué)，我的一個(gè)同學(xué)的父母是開明書店的資深編輯，她家有很多外面找不到的書，全是解放前的老版本，豎排、繁體字，插圖精美。我向她借了好多書來讀，安徒生作品插圖本、高爾基的作品、《紅樓夢》、馬克?吐溫的作品，都是那時(shí)讀的。讀《紅樓夢》時(shí)我還摘抄了很多詩詞，馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《湯姆?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》對我后來的創(chuàng)作影響很大。

第3篇

海爾是一個(gè)享譽(yù)海內(nèi)外的品牌，海爾文化更是讓億萬人推崇。海爾總裁張瑞敏常說的“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，更讓人們認(rèn)識到了細(xì)節(jié)決定成敗的道理。由海爾集團(tuán)2001年捐贈的吉安縣海爾希望小學(xué)，其校訓(xùn)“平凡孕育偉大，細(xì)節(jié)成就完美”就是源于學(xué)校基于在文化融合中孕育希望的理念提出來的。建校以來，吉安縣海爾希望小學(xué)推行“細(xì)節(jié)教育”，以精細(xì)化的管理推行素質(zhì)教育，取得了豐碩成果。僅僅12年的光景，便由最初的幾百名學(xué)生、幾十位老師發(fā)展成為現(xiàn)在擁有3000多名學(xué)生、200位教師和60個(gè)教學(xué)班的學(xué)校。不僅師生隊(duì)伍在壯大，學(xué)校的辦學(xué)水平更是飛速發(fā)展。學(xué)校先后獲得了國家級語言文字規(guī)范化示范校、江西省實(shí)施素質(zhì)教育示范校、江西省少先隊(duì)工作示范校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，已成為廬陵大地上一顆璀璨的明珠。

細(xì)節(jié)育人：陽光德育創(chuàng)建和諧校園

“學(xué)校無小事，事事有教育；教師無小事，處處是楷模；管理無空白，時(shí)時(shí)能育人。”細(xì)節(jié)是學(xué)校教育質(zhì)量和教育服務(wù)水平的有力表現(xiàn)形式。

吉安縣海爾希望小學(xué)倡導(dǎo)“德育為先，育人為本”，把德育工作做細(xì)、做實(shí)。首先把德育落實(shí)在學(xué)科教學(xué)中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一德育主渠道的作用。學(xué)校經(jīng)常開展德育精品課競賽及研討活動，在一次次研討中，教師們謹(jǐn)記把德育滲透到每一堂課的教學(xué)中，真正做到“潤物細(xì)無聲”。

“點(diǎn)點(diǎn)滴滴求和諧，細(xì)微之處見管理”，該校力爭讓“塊塊墻壁會說話”“處處景物能育人”。大氣高雅的校門不同凡響，就是一道亮麗風(fēng)景；走進(jìn)校園，昂揚(yáng)向上的“希望”雕塑讓人精神抖擻；那隨處可見的標(biāo)牌、溫馨提示語，讓人感受濃濃的文化氣息；風(fēng)格各異的班訓(xùn)、班規(guī)讓人看到獨(dú)具特色的班集體；樓道里一幅幅主題宣傳畫和一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)美德故事，陶冶著師生們的心靈；百余幅學(xué)生的作品，記載著孩子們成長的足跡。校園里，處處洋溢著育人的氛圍。

吉安縣海爾希望小學(xué)以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》為德育載體，組織全校師生背誦《弟子規(guī)》、開展踐行《弟子規(guī)》系列活動，在活動中育人。學(xué)校依據(jù)《弟子規(guī)》制定了《海爾希望小學(xué)師生一日生活常規(guī)》，“在細(xì)字上做文章，在實(shí)字上下功夫”，細(xì)致到上下樓秩序、課間紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀等各方面，從一言一行中指導(dǎo)師生踐行《弟子規(guī)》。在踐行《弟子規(guī)》的引領(lǐng)下，學(xué)生的常規(guī)教育水到渠成。

細(xì)節(jié)，更體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛上。吉安縣海爾希望小學(xué)成立了“關(guān)愛留守學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立留守學(xué)生成長檔案，設(shè)置了“親情電話室”“親情QQ”“陽光心語室”等讓留守學(xué)生能經(jīng)常傾訴；建立了留守學(xué)生生日榜，成立了留守學(xué)生的家長隊(duì)伍等。在校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校進(jìn)行了多項(xiàng)關(guān)于留守學(xué)生教育的省級課題研究，探索出“摸底、建檔—明理、導(dǎo)行—訓(xùn)練、監(jiān)督—鞏固、強(qiáng)化”的留守學(xué)生教育模式，有組織、有計(jì)劃地對留守學(xué)生進(jìn)行心理教育、品德教育。在學(xué)校細(xì)致入微的關(guān)懷、教育下，留守學(xué)生在學(xué)校快樂、幸福地成長。2011年，該校還被列為江西省“關(guān)愛留守兒童雙百萬新蕾工程”教育基地。

細(xì)節(jié)教學(xué)：高效課堂締造幸福教育

素質(zhì)教育的主陣地在課堂，吉安縣海爾希望小學(xué)把素質(zhì)教育的突破口鎖定在課堂教學(xué)，扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化要求教學(xué)工作每一個(gè)環(huán)節(jié)，制定了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，從教師的語言、教態(tài)等各個(gè)方面嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)常態(tài)化檢查，有要求、有檢查、有評價(jià)、有反饋、有總結(jié)，把每一個(gè)環(huán)節(jié)抓細(xì)、做實(shí)、做到位。打造高效課堂，目標(biāo)定在優(yōu)化上，功夫下在管理上，文章做在精細(xì)上，最終體現(xiàn)在教育教學(xué)質(zhì)量上。

該校提倡“微格”研究。在細(xì)節(jié)中反思教學(xué)，在細(xì)節(jié)中把握成敗，在細(xì)節(jié)中滲透課堂智慧，打造高效課堂。在各教研組倡導(dǎo)的有效教學(xué)模式引領(lǐng)下，各班根據(jù)班情擬定子課題，把教學(xué)的每一個(gè)過程有效細(xì)化。如“有效的朗讀指導(dǎo)”“有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”“有效的提問”等，各備課組都收集了豐富的資料，并且編印了校本教材《優(yōu)秀作文選集》《閱讀短文集錦》《有效朗讀指導(dǎo)》等。學(xué)生參加五年級“閱讀與寫作、數(shù)學(xué)知識競賽”連續(xù)三年獲得全縣第一，四年級知識競賽、三年級寫字比賽、三至六年級的英語聽力競賽等學(xué)科競賽成績均在全縣名列前茅。

“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！苯處煹膶I(yè)素養(yǎng)要在關(guān)注細(xì)節(jié)中提升。吉安縣海爾希望小學(xué)開展了教師包括名師示范周、新秀成長周、青藍(lán)共秀周、風(fēng)采展示周的“專業(yè)成長四周秀”活動，為全體教師搭建了成長的平臺。一次次聽課，一次次評課，一次次改課，一次次磨課，涉及教學(xué)的各個(gè)細(xì)節(jié)，也涉及教師專業(yè)素養(yǎng)的各個(gè)方面。被評為縣“教壇新秀”的劉金秀老師激動地說：“是學(xué)校給了我很多鍛煉的機(jī)會，是老師們對我的課堂的細(xì)致剖析，才促使我更快地成長！”“名師工程”“青藍(lán)工程”……在一項(xiàng)項(xiàng)扎實(shí)的活動中，在對細(xì)節(jié)的推敲中，教師們的教學(xué)技能獲得了大幅度提升。目前，該校教師本科學(xué)歷者占教職工總數(shù)的85%，學(xué)校擁有19名省、市、縣各級骨干教師和學(xué)科帶頭人。近三年來，教師參加各類競賽獲獎300余人次。

“科研興校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)?！笔呛栂ＭW(xué)的辦學(xué)思路。學(xué)校高度重視課題研究工作，“學(xué)校無小事，事事都可以作為課題”。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師們從細(xì)節(jié)入手，尋找課題，鼓勵(lì)每一位教師都有自己的課題，學(xué)校制定了《海爾希望小學(xué)課題研究管理制度》，做好各課題的過程管理，有督導(dǎo)有評估。目前，學(xué)校已有兩項(xiàng)國家級課題結(jié)題，四項(xiàng)省級課題結(jié)題，多項(xiàng)課題在研究中。

作為一所年輕的學(xué)校，吉安縣海爾希望小學(xué)的教師們注重自身的學(xué)習(xí)與充實(shí)，也注重發(fā)揮示范學(xué)校的引領(lǐng)和示范作用。近年來，該校與十余所學(xué)校結(jié)成“一幫一”和“結(jié)對共建”友好關(guān)系。2012年3月，上海市朝春小學(xué)的學(xué)校班子在參觀了解后，與該校簽訂了“結(jié)對共建”協(xié)議。上海市朝春小學(xué)虞校長不無贊嘆地說：“吉安縣海爾希望小學(xué)讓我們對老區(qū)學(xué)校有了全新的認(rèn)識。這是一所充滿活力充滿希望的學(xué)校，這里有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們一定要加強(qiáng)聯(lián)系，多多交流！”

細(xì)節(jié)雕琢：多彩活動彰顯教育特色

“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！崩献拥脑?，精辟地指出了要成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。學(xué)校的各項(xiàng)工作也不例外。

為了給學(xué)生健康和諧成長創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，吉安縣海爾希望小學(xué)努力改善辦學(xué)條件。學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)為每間教室裝備了多媒體設(shè)備，配備了實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、舞蹈室等十多個(gè)功能室，并配齊所有教學(xué)設(shè)備，教學(xué)儀器設(shè)備均達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)了300米的環(huán)形跑道、乒乓球場、籃球場、運(yùn)動場等運(yùn)動場所以及互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、校園網(wǎng)三網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為實(shí)施素質(zhì)教育提供了物質(zhì)保障。

每周三下午走進(jìn)該校，你會發(fā)現(xiàn)這里是藝術(shù)的殿堂、科技的搖籃、文化的圣地……小禮堂里，經(jīng)典誦讀組的學(xué)生正深情朗誦；誠信樓里，科技制作組學(xué)生正凝神操作；明理樓上，學(xué)生們正在琢磨怎么把網(wǎng)頁制作得更精美；運(yùn)動場上，體訓(xùn)隊(duì)員們正在聆聽教練的細(xì)致講解……這是學(xué)校活動課時(shí)間，40多個(gè)校級社團(tuán)活躍在校園每個(gè)角落，孩子們像一群群快樂的小鳥在這里飛翔，他們的夢想在這里起航。獲得全省航模制作比賽一等獎的六年級學(xué)生張理弛樂呵呵地說：“多虧楊老師平時(shí)對我耐心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，才有我這次的成績！如果我拼裝時(shí)出一點(diǎn)兒差錯(cuò)，就不會有這樣的好成績了！我終于知道了我們的校訓(xùn)‘細(xì)節(jié)成就完美’的含義了！”正是因?yàn)樽⒅孛恳粋€(gè)細(xì)節(jié)，才練就了海爾希望小學(xué)一批又一批全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞暮蒙倌?！在全國小學(xué)生電腦制作比賽中，三年來該校信息技術(shù)組的學(xué)生獲得各級獎項(xiàng)30余人次；體育代表隊(duì)在全縣體育運(yùn)動會上創(chuàng)下了團(tuán)體總分五連冠的佳績；校文藝隊(duì)表演的校園集體舞獲省一、二等獎，校歌合唱獲省一等獎……

晨間，午后，海爾希望小學(xué)的樹下、花壇邊、石凳上，到處有學(xué)生捧讀的身影，他們正靜靜地沉浸在書海里。教導(dǎo)處主任李小青自豪地說：“‘多讀書，讀好書，好讀書’已成為學(xué)校每個(gè)孩子的目標(biāo)，‘閱讀’真正成為了孩子們的自覺行動和生活需要。”學(xué)校成立了“大量閱讀”課題小組，從課外書的推薦、課外閱讀方法的指導(dǎo)到課外閱讀效果的檢測等各個(gè)環(huán)節(jié)均有細(xì)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)控。學(xué)校開展的“每日一誦”“好書推介”“讀書博覽會”等系列活動，提高了學(xué)生的讀寫能力，深厚了學(xué)生的文化底蘊(yùn)。在每年舉行的“世界華人作文大賽”“江西省‘新蕾杯’征文比賽”“全省暑假讀一本好書活動”等讀書活動中，學(xué)生們均取得優(yōu)異的成績。同時(shí)，學(xué)校還引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，以小手拉大手的形式營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

種菜是海爾希望小學(xué)學(xué)生們最快樂的一件事了。學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，提高學(xué)生的勞動技能，辟出一個(gè)近5000平方米的勞動實(shí)踐基地。每個(gè)班劃分一塊地，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下自己動手，播種的方法、澆水的時(shí)間、除草的技巧等，老師都進(jìn)行精細(xì)的指導(dǎo)。學(xué)生們一次次細(xì)細(xì)的耕作，讓勞動基地里綠意盎然。在課間和課外活動時(shí)，總能看到學(xué)生在勞動基地里忙碌的身影。那身著紅色校服的身影，在一畦畦綠色田園間穿梭，儼然一幅幅美妙的動態(tài)寫意畫。由于業(yè)績突出，學(xué)校被市教育局評為了“勞動實(shí)踐場所建設(shè)先進(jìn)單位”。

第4篇

一.課外閱讀的重要性和評估遇到的難題

怎樣提高語文能力呢?經(jīng)過大量的教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)之后,幾乎所有的語文教育專家和普通語文教師都不約而同地把目光投向了課外閱讀。書籍是人類進(jìn)步的階梯,沒有大量的課外閱讀,語文素養(yǎng)的提高幾乎就是一句空話。

《初中語文教學(xué)大綱》規(guī)定:養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。學(xué)會瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記等讀書方法。課外自讀每學(xué)年不少于80萬字(其中文學(xué)名著2―3部)。

《高中語文教學(xué)大綱》也規(guī)定:擴(kuò)大閱讀視野,豐富自己的精神世界,關(guān)注社會進(jìn)步和科技發(fā)展。課外自讀文學(xué)名著(10部以上)、科普書刊和其他讀物,總量不少于300萬字。

可見課外閱讀的重要性,但在信息時(shí)代,學(xué)生課外閱讀的實(shí)施手段和評估方式卻遇到了困難。

進(jìn)入信息時(shí)代,我們的青少年學(xué)生能夠隨時(shí)隨地地獲取知識,他們幾乎還來不及消化吸收,來不及體驗(yàn)和感悟,無窮無盡的新信息又紛至沓來,他們要么沒有選擇地接受,導(dǎo)致基本能力的虛浮,這就是人們常說的什么都懂一點(diǎn),但什么都不精;要么就是“既然接受不了不如全不接受”,拒知識于腦門之外。這樣語文課外閱讀的實(shí)施就遇到了困難,學(xué)生或者無暇做好、做實(shí),或者就拒絕進(jìn)行。

信息傳播的多元化發(fā)展,有些知識的傳播形式對學(xué)生更有誘惑力,我們知道,我們的學(xué)生,對聲、光、電的興趣更濃厚一點(diǎn),對形象化的直觀的事物更感興趣,他們在沒有沉浸到文學(xué)作品之中,領(lǐng)略感悟到課外閱讀的奇妙的精神享受的時(shí)候,對單一的,僅僅靠文字表述的內(nèi)容當(dāng)然有一種發(fā)自內(nèi)心的,本能的反感。

這就對語文課外閱讀的實(shí)施和評估手段提出了挑戰(zhàn),學(xué)生讀了多少書,了解程度怎么樣?這是一個(gè)很難評估的事情。我想:在信息技術(shù)條件下,我們必須對學(xué)生的課外閱讀實(shí)施手段和評估方式做一點(diǎn)改變。

二.利用手抄小報(bào),解決課外閱讀評估的難題

課外閱讀的實(shí)施及其評估確實(shí)是語文老師想說愛你不容易的難題,課外閱讀的實(shí)施需要滿足真實(shí),定向,深入,習(xí)慣養(yǎng)成,反饋方便,評價(jià)及時(shí)的要求?！罢鎸?shí)”就是要能保證學(xué)生確實(shí)閱讀了相關(guān)的文學(xué)作品;“定向”是為了幫助學(xué)生從紛至沓來的信息中準(zhǔn)確定位到文學(xué)相關(guān)作品的閱讀中來;“深入”就是要保證語文教學(xué)大綱推薦閱讀的文學(xué)作品能多讀,盡量細(xì)讀;“習(xí)慣養(yǎng)成”是要有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,做到不動筆墨不讀書,精彩語段多摘錄,優(yōu)美文章常記誦;“反饋方便”和“評價(jià)及時(shí)”是講究可操作性、方便性。

我采用的課外閱讀反饋和評估的方法是讓學(xué)生手抄文學(xué)小報(bào)。傳統(tǒng)上的過度注重裝潢的小報(bào),作為語文課外閱讀信息的反饋顯然不合適。怎樣改進(jìn)自辦小報(bào)的設(shè)計(jì),讓它符合語文課外閱讀的信息反饋和評估的要求呢?為此我做了一些嘗試,效果比較明顯,下面做一點(diǎn)介紹:

(一)規(guī)定文字流量,確保是實(shí)實(shí)在在的閱讀情況反饋,以符合語文課外閱讀“真實(shí)”要求。

我要求學(xué)生用8K的白紙自辦小報(bào),不要求學(xué)生在任何地方做虛浮的裝飾,8K的白紙正反兩面都必須寫滿,因?yàn)樾?bào)大多是閱讀摘錄,所以,小塊的地方可以摘錄短小的內(nèi)容,大塊的地方可以摘錄稍長的內(nèi)容,這樣當(dāng)然能夠?qū)崒?shí)在在地反饋學(xué)生的課外閱讀情況,而且文字流量是不小的。有些學(xué)生總是喜歡把任務(wù)堆到周末完成,這顯然跟語文課外閱讀的常態(tài)化要求不符,文字流量大了,堆到周末就很緊張,動員學(xué)生平時(shí)有時(shí)間就讀一點(diǎn),辦一點(diǎn)小報(bào),有利于養(yǎng)成平時(shí)多讀書、勤做摘錄的習(xí)慣。

(二)規(guī)定小報(bào)各版塊的主題,確保小報(bào)的文學(xué)色彩,以符合課外閱讀的“定向”要求。

我把小報(bào)分成八個(gè)版塊,分別是:1.生活素材積累。2.名著精彩片段。3.美文推薦共賞。4.百科知識選摘。5.精選詩詞賞析。6.優(yōu)秀作文選登。7.名人故事選粹。8.自主知識展示。下面逐塊介紹板塊設(shè)計(jì)的目的:

1.生活素材積累

語文素養(yǎng)來自于生活也將要回饋于生活,語文課外閱讀的最終目的就是要學(xué)生能生動、有文采地反映生活中的人、事、物、情,沒有生活素材積累,這一切當(dāng)然就沒有存在的必要了。在小報(bào)中記錄自己生活中的素材,本身就是一個(gè)閱讀感悟、生活體驗(yàn)的過程,同時(shí)也為學(xué)生習(xí)作準(zhǔn)備好了第一手的生活素材。

2.名著精彩片段

文學(xué)名著的閱讀要落到實(shí)處,避免走馬觀花、浮光掠影現(xiàn)象發(fā)生,避免把文學(xué)名著的閱讀當(dāng)成一個(gè)無聊的消遣的過程,最好的方法莫過于讓學(xué)生把自己認(rèn)為的精彩片段摘錄下來。選摘的過程本身就是一個(gè)理解的過程,那種僅僅閱讀故事梗概,或滿足于記住一些可能的考試內(nèi)容的做法,在這個(gè)版塊就行不通了,這樣名著閱讀就落到了實(shí)處。隨著閱讀量的增加,語文素養(yǎng)當(dāng)然也就同步增長了。

3.美文推薦共賞

生活是豐富多彩的,文學(xué)作品也是五花八門的。語文教學(xué)大綱推薦的大多是一些小說,生活中我們還必然接觸到小說之外的各類體裁。詞匯的積累當(dāng)然也不能僅僅局限在推薦的文學(xué)作品上,報(bào)刊、雜志甚至我們平時(shí)練習(xí)的試卷上都有不少的文質(zhì)精美的好文章,讀一讀,抄一抄,其趣無窮,其益也無窮。

4.百科知識選摘

語文的學(xué)習(xí)其實(shí)不能僅僅局限在文學(xué)上,各科的知識,特別是歷史、地理等方面的知識對于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高一樣是極其重要的。更不用說文學(xué)上的一些常識了。設(shè)計(jì)這一個(gè)版塊,給學(xué)生提供了一個(gè)知識面的展示平臺,這是必須的,也是完全必要的。

5.精選詩詞賞析

中華民族的文化,源遠(yuǎn)流長,博大精深。唐詩宋詞是我國文學(xué)史上的奇葩,如果學(xué)生僅僅滿足于語文課本上的幾首詩詞的理解,顯然是對這一奇葩的浪費(fèi)。讀點(diǎn)古代詩詞,理解點(diǎn)古代詩詞,對于提高學(xué)生語文素養(yǎng)的益處也是顯而易見的。

6.優(yōu)秀作文選登

這一版塊不言自明,為了孩子的發(fā)展,學(xué)生家長可謂煞費(fèi)苦心,不少同學(xué)的家中語文類資料最多的莫過于作文選了,學(xué)生平時(shí)只有在老師布置了習(xí)作的時(shí)候才想到它們,這種臨時(shí)抱佛腳的做法有利也有害。能不能讓學(xué)生在平時(shí)的閱讀中就對它們多一些關(guān)注,多一些評價(jià),多一些借鑒呢?讓學(xué)生把自己覺得好的優(yōu)秀作文搬到小報(bào)上,不是其益無窮嗎?

7.名人故事選粹

大師的心胸,名人的風(fēng)度,偉人們的生活情趣常常對我們有啟發(fā)、熏陶的作用,他們的成長歷程,他們的思維方式和生活態(tài)度也常常影響著我們的學(xué)生。增加這個(gè)版塊給學(xué)生一個(gè)與名人交流的空間,不僅有利于他們的世界觀的形成,也有利于他們語文素養(yǎng)的提高。這是讓他們選擇自己心儀的名人給自己可能有的惰性進(jìn)行思想教育工作,何樂而不為呢?

8.自主知識展示

語文學(xué)習(xí)是包羅萬象的,一份小報(bào)7個(gè)版塊當(dāng)然不可能涵蓋學(xué)生語文學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,或者他們還有自己值得自豪的知識、能力需要顯露一下呢,留下這個(gè)版塊,讓他們自由翱翔吧。

(三)規(guī)定評價(jià)的角度和方法,確保及時(shí)反饋,力求評價(jià)的公平。

學(xué)生每周的一份小報(bào),如果全部由教師來點(diǎn)評的話,顯然是不可能的,因?yàn)樗奈迨菪?bào)僅僅瀏覽下來,老師的精力恐怕也跟不上。當(dāng)然也沒必要,因?yàn)閷W(xué)生摘錄的過程才是最主要的。但如果沒有反饋,拖沓甚至停止的現(xiàn)象就有可能發(fā)生。我的做法是每周用一節(jié)課讓學(xué)生分組對小報(bào)進(jìn)行評議,一般7個(gè)人一組,每組評議7份小報(bào),每個(gè)學(xué)生都在7份小報(bào)上簽字打分,每組總分最高的三份小報(bào)為本周優(yōu)秀小報(bào),張貼表揚(yáng),得分最低的小報(bào),提出整改意見。這樣至少有三個(gè)好處:一、除了自己辦的一份小報(bào)之外,各個(gè)同學(xué)又閱讀了其他7個(gè)同學(xué)摘錄的好文章或好的片段,這本身與擴(kuò)大課外閱讀的目的是一致的。二、多表揚(yáng)少批評有利于保護(hù)學(xué)生課外閱讀的積極性。三、鍛煉了每個(gè)學(xué)生的閱讀評價(jià)能力,反過來可刺激他自己進(jìn)一步辦好小報(bào)。

(四)利用信息技術(shù),加強(qiáng)小組合作,定期展示閱讀成果。

在信息技術(shù)課上,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過簡單的多媒體制作技術(shù)。我要求同學(xué)們按閱讀興趣自由組成不同的閱讀小組,同組的同學(xué)共讀一本名著,編寫劇本,再利用家庭DV,制作成小電影;也可以合作制作成FLASH動畫片。這是一個(gè)非常有趣的過程。學(xué)生興致高漲,又進(jìn)一步激發(fā)了他們課外閱讀的興趣和創(chuàng)造的才能。

第5篇

以上文字選自我手頭《窗邊的小豆豆》中文版前的作者簡介。這本書是5年前當(dāng)時(shí)上小學(xué)五年級的女兒自己買回來的，我們一起讀了，此后，它成為5年中我們談?wù)撟疃嗟臅?年中我又持續(xù)地將它推薦給我身邊做了媽媽的同事們。不過，上述文字卻是在我寫這篇文章的時(shí)候才注意到的。以前肯定也看到過，但是完全沒有留下印象?？梢娪绊懳业目隙ú皇菚充N的力量，而是書籍本身。

其實(shí)，書的內(nèi)容非常簡單，就是作者的小學(xué)生活；文字也很樸實(shí)、明快，完全是孩子的視角，孩子的語言。但是，就是如此單純的東西卻能讓人久久回味。這本書的魅力在哪里呢？

我和女兒曾經(jīng)討論過這個(gè)問題。她說，故事好看啊。還有，提起小豆豆，會不由得想到諸如“天真，快樂，敢作敢為，特立獨(dú)行”等美好的詞匯。而“巴學(xué)園、小林校長”則會讓我們不自禁地產(chǎn)生向往之情，因?yàn)樗鼈兇淼?，是一種對人性的尊重與釋放。我知道在作業(yè)堆里長大的女兒，這段話是有感而發(fā)的。

我想家長喜歡這本書可能還有著更理性的原因。那就是書中的每一個(gè)小故事，實(shí)際上都是一個(gè)人心自然向往的，但在目前的現(xiàn)實(shí)中又不可能實(shí)現(xiàn)的教育理念的生動案例。作者黑柳徹子，也就是書中的小豆豆，在巴學(xué)園是1939年到1945年，而這本書出版時(shí)已經(jīng)是1981年。這時(shí)候作者對當(dāng)年小林校長所作所為對他們成長的影響已經(jīng)有了深刻的體悟。這種體悟滲透在字里行間，有一些甚至明確地表達(dá)了出來。

小林校長，名小林宗作，1937年他以有限的家資創(chuàng)辦了巴學(xué)園。他經(jīng)常說的是：“無論哪個(gè)孩子，他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！?/p>

據(jù)我目前看到的資料，小林宗作似乎沒有關(guān)于教育問題的專著和系統(tǒng)的理論闡述，就是上面這些話，前人也多有述及。他的貢獻(xiàn)在于具體實(shí)踐了這一理念。小豆豆應(yīng)該說是他的作品，而這件作品的成功之處，就是把她塑造成了她自己，一個(gè)活潑開朗、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人。原來，小豆豆卻是一個(gè)――

“問題女孩”

剛剛上了3個(gè)月的學(xué)，小豆豆的媽媽就被請到學(xué)校，班主任老師直截了當(dāng)?shù)卣f：“您家的小姑娘在這里上學(xué)的話，整個(gè)班級的學(xué)生都會受到干擾，請您把她送到別的學(xué)校去好嗎？”原來，上課的時(shí)候，她站起來，自顧自地和小燕子說話，還把宣傳藝人叫到窗前表演。她對能把桌面掀起的書桌非常好奇，就把書桌的蓋子開了又關(guān)，關(guān)了又開。老師對她說:“沒有事的時(shí)候，不要總是把書桌開開關(guān)關(guān)的。”她就把筆記本、文具盒、課本等一樣一樣地放到書桌里面，然后再一樣一樣地拿出來，每寫一個(gè)字都要這樣重復(fù)一遍。老師說：“桌子蓋在我的眼前開開關(guān)關(guān)，看得我眼花繚亂。我的頭都暈了！但是，她每一次開關(guān)，都是有事要干，我也不能說‘不許那樣’……”

老師已經(jīng)被氣得不能忍受，豆豆自己卻懵然不知錯(cuò)在哪里。我們可以想象，如果小豆豆不是轉(zhuǎn)到巴學(xué)園，不是遇到小林校長，她的心靈將會受到怎樣的挫折，她的未來將是什么樣子。

樹門和電車教室

小豆豆的媽媽也是一位了不起的母親，她沒有責(zé)怪女兒，更沒有告訴女兒退學(xué)的事，只是東奔西跑，盡力找一所適合女兒的學(xué)校。長大后的豆豆說，如果當(dāng)時(shí)媽媽就對我說“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一所學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校要你了！那樣的話，當(dāng)我第一天走進(jìn)巴學(xué)園的時(shí)候，會是多么沮喪而又惴惴不安啊！那生著根的校門，電車教室，在我眼中，肯定不會是那樣有趣了?！?/p>

現(xiàn)在，小豆豆高高興興地來到新學(xué)校的校門前，她驚奇地發(fā)現(xiàn)，新學(xué)校的大門竟是非常矮的樹做成的，而且樹上還長著綠色的葉子！

“從地里面長出來的門呀?！?/p>

小豆豆這樣對媽媽說，然后，又加上一句：“肯定會越長越高，不久就比電線桿高啦！”

……

正在這時(shí)，小豆豆眼前出現(xiàn)了一幅只有在夢里才能見到的景象。她彎下腰，把頭鉆進(jìn)大門旁邊樹木枝葉的空隙里，向大門里面張望。怎么會呢，真的見到了！“媽媽！那是真的電車嗎？停在校園里面?！?/p>

的的確確，那是真正的電車，一共有6輛。但已經(jīng)不再跑了，停在里面當(dāng)作教室的。小豆豆覺得真像做夢一樣。教室是真正的電車，并且在教室里，你可以根據(jù)你當(dāng)天的心情和方便，自由選擇自己喜歡的座位。

不一樣的還有上課方式。一般的學(xué)校都是按照時(shí)間段，有順序地上課。然而這里卻是，在第一節(jié)課開始的時(shí)候，老師就把當(dāng)天要上的所有課，還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn)寫在黑板上，然后說：“下面就開始上課了，從你最喜歡的那門課開始吧。”于是，喜歡語文的孩子開始寫作文，喜歡化學(xué)的孩子點(diǎn)起了酒精燈……遇到不懂的問題，可以請教老師。如果每個(gè)人都把當(dāng)天的功課學(xué)會了，下午的活動就是到野外散步?？吹近S黃的油菜花，老師給孩子們講起了雄蕊和雌蕊的知識，還說正忙忙碌碌的蝴蝶是在給油菜花幫忙呢。

這是多么符合孩子心理的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是多么自由快樂的學(xué)習(xí)過程??！學(xué)習(xí)是我自己的事情，我的事情我做主。雖然孩子們當(dāng)時(shí)不可能有這么清晰的主體意識，但是這樣的課程安排本身已經(jīng)潛移默化地養(yǎng)成了孩子們學(xué)習(xí)的興趣和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。小豆豆后來就讀了很多很多的書。她對什么事情感興趣了，就一定要把這件事情研究透。比如，她喜歡大熊貓，就學(xué)習(xí)了很多關(guān)于大熊貓的知識，成了這方面的專家，還被選為日本熊貓保護(hù)協(xié)會會長。而現(xiàn)在我們的學(xué)生，完全在老師的安排下學(xué)習(xí)。幾乎所有高分學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)都會說：“主要就是按照老師的要求去做?！钡郊倨冢蠋煵话才帕?，很多人就惶惶然，不知道該干什么了。

小林校長讓孩子們從最喜歡的課開始學(xué)習(xí)還有一個(gè)目的，那就是讓老師逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他對問題的思考方法和個(gè)性，以便因材施教。

裸泳和運(yùn)動會

夏天來到了，游泳池里放上了水，校長說可以游泳了。小豆豆擔(dān)心自己沒帶泳衣，校長說沒關(guān)系。原來巴學(xué)園的孩子游泳的時(shí)候都不穿泳衣，就那么光著身子在一池碧水中嬉戲。

校長先生讓孩子們不穿泳衣也可以游泳，這并不是一條規(guī)定，就是說如果有人帶了泳衣來，當(dāng)然可以穿上泳衣再游。但像今天這樣突然決定“游泳吧”的時(shí)候，大家都沒什么準(zhǔn)備，那就光著身子游，也沒有什么不合適的。為什么要光著身體呢？那是因?yàn)椤叭绻泻⒑团⒍加X得對方和自己的身體不一樣，是很奇怪的事，那就不好了”，而且先生認(rèn)為“在別人面前拼命地掩飾自己的身體，是不自然的事”。校長先生想告訴孩子們：“無論什么樣的身體都是美麗的?！?/p>

在巴學(xué)園有患過小兒泰明、侏儒高橋君等好幾個(gè)身體有殘疾的孩子。但是大家都光著身子一起玩耍的時(shí)候，這些孩子為自己的身體感到羞恥的念頭就在不知不覺間消除了，這樣就不會使他們抱有自己比不上別人的“劣等意識”。這是校長先生的另一重考慮。

當(dāng)年，小豆豆有一件怎么也想不通的事，那就是腿很短、比自己跑得慢很多的高橋君為什么總能在學(xué)校的運(yùn)動會上拿第一。后來她才知道，那是因?yàn)檫\(yùn)動會的項(xiàng)目都是校長先生根據(jù)高橋君的身體條件設(shè)計(jì)的，以此來增加他的自信心。

校長先生對以前經(jīng)常受處罰的小豆豆常說的話是“你真是一個(gè)好孩子”，這句話影響了小豆豆的一生。同樣，校長先生對高橋君一直說的話“你絕對能做到”，也影響了高橋君的一生。高橋君后來就讀于日本著名的高中和大學(xué)，畢業(yè)后進(jìn)入安藤電氣公司，由于具有明朗而富有魅力的性格，而被委任協(xié)調(diào)公司內(nèi)部人際關(guān)系的工作。

校長先生對殘疾孩子的激勵(lì)、尊重?zé)o疑也影響到小豆豆后來的人生選擇。她學(xué)習(xí)手語，創(chuàng)辦聾啞人劇團(tuán)，擔(dān)任社會福祉法人“行走之箱”（為治療小兒麻痹癥患者而設(shè)立的民間募捐機(jī)構(gòu)）理事，為殘疾人做了很多實(shí)際的事情。

小豆豆在巴學(xué)園的故事還有很多，每一個(gè)故事仔細(xì)想來都有著豐富的內(nèi)涵，實(shí)在不是幾個(gè)簡單的詞語能夠概括的。

后來呢？

后來，巴學(xué)園于1945年毀于戰(zhàn)火。當(dāng)美國飛機(jī)投下炸彈的時(shí)候，小豆豆正和媽媽及弟弟妹妹坐在疏散的列車上。

再后來，小豆豆以黑柳徹子的大名為全日本家喻戶曉。她的父親黑柳守綱是NHK交響樂團(tuán)的首席小提琴手。母親黑柳朝畢業(yè)于東洋音樂學(xué)院聲樂科，婚后相夫教子。徹子繼承了父母的天賦，成為著名作家、著名電視節(jié)目主持人、著名電視劇演員、獲得過讀賣新聞獎等諸多戲劇大獎的著名舞臺表演藝術(shù)家。她創(chuàng)造了很多第一。除了上面所說，創(chuàng)作了日本歷史上銷量最大的一本書外，她還于――

1953年報(bào)考NHK東京廣播劇團(tuán)培訓(xùn)班，隨后成為第一批電視演員。

1976年開始主持《徹子的小屋》，這是日本歷史上第一個(gè)電視談話節(jié)目。該節(jié)目開播30周年的時(shí)候，共播出7545期，至今仍在播出，所以，它又是最長壽的電視節(jié)目。

1981年，《窗邊的小豆豆》出版，當(dāng)年發(fā)行300萬冊，版稅收入3億日元，她用這筆錢做資金，建立了社會福祉法人小豆豆基金，以此建立并運(yùn)作了日本歷史上第一個(gè)聾啞人劇團(tuán)。

她從1982年起，連續(xù)5年名列演藝人員納稅之首，后來雖讓位給三船敏郎，但在1987年又重返首位。

1984年，聯(lián)合國官員在讀完英文版《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“再也沒有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會繼著名影星奧黛麗?赫本之后第七位、亞洲歷史上第一位親善大使。從此，她不顧個(gè)人安危，出現(xiàn)在利比里亞、塞拉利昂、剛果、阿富汗、科索沃等戰(zhàn)火紛飛、饑餓肆虐的國家和地區(qū)，給那里的孩子送去關(guān)愛和溫暖，同時(shí)也把孩子們的苦難狀況和心愿告訴全世界。為此她于2000年獲得第一屆聯(lián)合國兒童基金會“兒童工作領(lǐng)導(dǎo)能力獎”。

……

不少著名人士曾慨嘆，徹子的才能世所罕見，說她“是一個(gè)總是做和大家不一樣的事的‘不同尋?！娜恕薄?/p>

而對我們來說，最重要的是，她讓我們知道，曾有一位小林先生，他是怎樣深深地愛著孩子們，他是用什么樣的方式教育孩子們的。

關(guān)于小林宗作

小林宗作，本名金子宗作，1894年生于日本群馬縣。家貧，愛好音樂，后到東京，一邊做小學(xué)教師，一邊在東京音樂學(xué)校師范科學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，成為成蹊小學(xué)的音樂教師，深受成蹊小學(xué)創(chuàng)立者中村春二倡導(dǎo)自由教育、尊重孩子個(gè)性的教育方針的影響。

1924年，三菱財(cái)閥巖崎小彌太郎看了小林宗作為孩子們創(chuàng)作的喜劇歌劇深為感動，資助他赴歐洲考察教育。在此期間，他師從韻律學(xué)創(chuàng)始人道格拉斯，成為嘗試把韻律學(xué)應(yīng)用到小學(xué)教育中的第一人。

第6篇

從機(jī)制創(chuàng)新到科研引領(lǐng)

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，2002年3月，輝縣市教育局在全省率先成立德育辦公室，職責(zé)是對全市中小學(xué)德育工作進(jìn)行管理、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。各鄉(xiāng)校也成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，并由專人負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。輝縣市先后出臺了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的若干意見》，制訂了《輝縣市中小學(xué)德育工作評價(jià)方案》，創(chuàng)作了《輝縣市中（小）學(xué)生道德之歌》，在全市唱響道德教育主旋律。結(jié)合輝縣市實(shí)際和學(xué)生身心特點(diǎn)及成長規(guī)律，制訂了《輝縣市中小學(xué)德育基本內(nèi)容》，以“近、小、實(shí)、親”的道德要求，規(guī)范學(xué)生行為，融道德教育、思想教育、政治教育、法制教育、心理健康教育為一體，為學(xué)校開展德育工作提供了基本依據(jù)。

2002年7月，輝縣市加入全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣”實(shí)驗(yàn)區(qū)，全市33所實(shí)驗(yàn)校承擔(dān)36項(xiàng)子課題，從德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法、管理、評價(jià)六個(gè)方面，對全市中小學(xué)德育工作進(jìn)行了全方位、多層次的研究實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過幾年的努力，輝縣市學(xué)校德育在逐步形成“科研引領(lǐng)，分層推進(jìn)，以校為本，整體構(gòu)建全市學(xué)校德育體系”基本模式的過程中，轉(zhuǎn)變了觀念，鍛煉了隊(duì)伍，德育工作的主動性、針對性、實(shí)效性明顯增強(qiáng)，輝縣市也連續(xù)四年被評為全國先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)。

在實(shí)驗(yàn)研究的過程中，各鄉(xiāng)校以德育活動課為主要載體，圍繞學(xué)生身邊的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中發(fā)展，加深道德認(rèn)知，提高對道德情景的自主判斷力，并逐步轉(zhuǎn)化為自己的道德觀念，固化為道德品質(zhì)，從而使道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德行為，達(dá)到“知、情、意、行”的統(tǒng)一。經(jīng)過近十年的探索與研究，德育活動課已成為班主任解決各種矛盾和問題的主要手段，每年春季的德育活動優(yōu)質(zhì)課評比已成為校園內(nèi)最熱門的話題。

從“各美其美”到“美美與共”

在學(xué)校德育工作實(shí)踐中，輝縣市各鄉(xiāng)校結(jié)合實(shí)際，“各美其美”，積極探索德育新途徑、新模式，全市涌現(xiàn)出一批各具特色的德育工作典型。

城北中學(xué)以讓學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”為宗旨，卓有成效地開展“自主策略”育人特色理論與實(shí)踐的探索，初步形成了“圍繞一個(gè)核心（德育為首）、突出兩條主線（自主學(xué)習(xí)、自主管理）、打造三個(gè)亮點(diǎn)（特色文化、主題活動、社團(tuán)建設(shè)）”的育人模式，涌現(xiàn)出了以“愛心天使”宋宇寧（河南省第一屆“美德少年”）和“救火英雄”楊森日（河南省第三屆“美德少年”）為代表的優(yōu)秀學(xué)生群體。

高莊鄉(xiāng)中心學(xué)校在實(shí)踐中不斷探索、挖掘和豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。學(xué)校的走廊隨處可見圖文并茂的經(jīng)典詩文、名言佳作、勵(lì)志故事，讓學(xué)校的墻壁“會說話”，形成了豐富多彩的“走廊文化”。教室里則可看到每個(gè)班級的班規(guī)、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、課堂改革小組分配及評分細(xì)則等，班級制度增強(qiáng)了班級的凝聚力、學(xué)生的歸屬感；而墻壁上的“書畫苑”“國事要聞”“逸聞趣事”“讀書驛站”等版面不僅美化了環(huán)境，還成為學(xué)生展示個(gè)性的空間，也讓教室成為“一個(gè)能夠耕出春天的村莊?！?/p>

南村鎮(zhèn)曹紅東中心小學(xué)是由原新鄉(xiāng)市教育局曹紅東老師傾其畢生積蓄捐資300萬元興建的，學(xué)校依據(jù)建校背景，確立了以“感恩社會，報(bào)效祖國”為主題、以“培養(yǎng)具有博愛之心、博愛之才的社會有用之人”為德育目標(biāo)、以曹紅東老師塑像和紀(jì)念館為德育活動基地，讓學(xué)生“感恩社會的關(guān)愛、回報(bào)父母養(yǎng)育之恩、感激老師的教誨之恩、感激他人（同學(xué)、親友）的幫助、感恩自然的賜予”，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實(shí)際行動中，培養(yǎng)關(guān)懷他人、道德高尚的有用之才。

地處貧困深山區(qū)的拍石頭鄉(xiāng)中心學(xué)校，以“沒有差生，只有差異”為教育理念，堅(jiān)持“讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭走路”，深入開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。660名學(xué)生中外縣市、外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生就有300余名。由于這些學(xué)生90%以上是留守兒童、問題學(xué)生，為了讓孩子在學(xué)校感受到更多的溫暖和快樂，學(xué)校為孩子創(chuàng)設(shè)了快樂成長的空間：每天一小時(shí)的體育活動時(shí)間、每天晚上30分鐘的看新聞聯(lián)播時(shí)間、每天40分鐘的課外閱讀時(shí)間、每天一小時(shí)的興趣愛好學(xué)習(xí)時(shí)間等，使每一位孩子在校都能快樂學(xué)習(xí)、幸福生活。雖然拍石頭鄉(xiāng)中心學(xué)校位置偏僻、校舍簡陋，卻吸引了來自周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市區(qū)乃至鄰近縣市大量學(xué)生來此就讀，這與山民大量外遷形成強(qiáng)烈對比，被教育專家稱之為“拍石頭教育現(xiàn)象”。

常村鎮(zhèn)中心學(xué)校則以校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)，教育師生“不合禮儀不行事，不動筆墨不讀書，開口要講文明語，提筆就是練字時(shí)”，開發(fā)學(xué)生多元智能，培養(yǎng)學(xué)生特長。在這里，學(xué)生琴棋書畫、吹拉彈唱無所不能，教師也是張口能唱歌，提筆能作詩，學(xué)校的素質(zhì)教育搞得有聲有色。該校師生自辦的校刊《晨風(fēng)》自2000年創(chuàng)辦以來，成為倡導(dǎo)文明禮儀、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的主渠道，2009年在全國校報(bào)?？u比中榮獲一等獎。

百泉鎮(zhèn)初級中學(xué)、上八里鎮(zhèn)中心學(xué)校等諸多學(xué)校，以國學(xué)經(jīng)典教育為切入點(diǎn)，通過晨讀、午誦、暮背等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生“品讀名著似飲清露，鑒賞圣書如含甘飴”，從中接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

從“各美其美”到“美美與共”，輝縣市德育工作在學(xué)校各具特色的基礎(chǔ)上，譜出德育和諧之音。在第十四屆、第十六屆的全國青少年五好小公民主題教育讀書系列活動中，輝縣市教育局兩次被教育部關(guān)工委表彰為先進(jìn)單位。

從以校為主到合力育人

就德育工作而言，學(xué)校教育是龍頭，家庭教育是基礎(chǔ)，社會教育是依托。為此，輝縣市在發(fā)揮學(xué)校德育主陣地作用的同時(shí)，動員組織家庭和社會力量共同參與，逐步形成學(xué)校、家庭、社會三位一體合力育人的德育體系。

充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。經(jīng)過近三年的不懈努力，輝縣市已有52名校長、德育副校長、政體（德育）主任及優(yōu)秀班主任獲得了國家級“家庭教育指導(dǎo)師”資格，有2260名班主任接受了系統(tǒng)的家庭教育知識培訓(xùn)，成立了“家庭教育指導(dǎo)咨詢中心”。全市城區(qū)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校全部建立了家長委員會，通過開辦家長學(xué)校，普及家庭教育知識，推廣家庭教育經(jīng)驗(yàn)，幫助家長樹立正確的育人觀。輝縣市冀屯鎮(zhèn)褚邱初中位置偏僻、信息閉塞，毋兵南校長2010年到任以后，在寒風(fēng)凜冽的臘月18日召開了全鄉(xiāng)第一次家庭教育報(bào)告會，與會的380名家長才了解到家庭教育也是教育的一部分，家庭是孩子成人成才的重要基礎(chǔ)。褚邱初中隨后又舉辦了家長學(xué)校，開設(shè)了家長學(xué)校課程，家長的育子觀念、育子水平有了很大的提升。經(jīng)過三年的努力，毋兵南校長把一所無人問津的農(nóng)村初中辦成了當(dāng)?shù)刂膶W(xué)校。

高度重視心理健康教育。輝縣市有26名教師獲得“國家心理咨詢師”資格，有60名專（兼）職心理健康教育教師，全市的德育工作人員和班主任兩千余人接受了市縣心理健康教育培訓(xùn)，并且在2011年成立了“心理健康指導(dǎo)咨詢中心”。目前輝縣市在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中以上規(guī)模的學(xué)校都開設(shè)了心理健康課（間周一次），設(shè)立了心理咨詢室。在2011年考試前夕，“心理健康指導(dǎo)咨詢中心”組織國家心理咨詢師10人專門研究學(xué)生情況，制訂專門教案，對褚邱初中、蘇門中學(xué)等十余所的考生進(jìn)行了“體驗(yàn)式”考前心理輔導(dǎo)，收到了很好的輔導(dǎo)效果。蘇門中學(xué)的一名女生考試結(jié)束后專門給心理教師發(fā)送短信，感謝老師幫助她克服心理障礙，順利通過考試。

注重開發(fā)地方德育資源。將輝縣境內(nèi)的英烈潭、回龍村“三個(gè)代表”教育基地、百泉革命烈士陵園等作為德育實(shí)踐基地，組織老干部、老教師成立講師團(tuán)，開展理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、社會主義榮辱觀教育以及傳統(tǒng)文化教育。2011年輝縣市在全省率先建成大型中小學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐基地，分為軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、實(shí)踐課程和心理拓展四大區(qū)域。每年全市學(xué)生可以在這里通過活動增強(qiáng)體質(zhì)、磨煉意志、規(guī)范行為、學(xué)會合作，既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，又讓他們體驗(yàn)勞動的艱辛，享受成功的快樂。

從傳承美德到播撒文明

為繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，打造一支師德高尚的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)言行文明的一代新人，2008年以來，輝縣市教育局在全系統(tǒng)開展了“日有善念，月有善行”活動?；顒右浴吧菩摹⑸蒲浴⑸菩小睘橹饕獌?nèi)容，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會”為載體，通過“習(xí)善、積善、揚(yáng)善”的過程，將善念善行融入師生的工作和學(xué)習(xí)之中。教育局每年在全市教師和學(xué)生中分別評出一批“善行楷?！焙汀吧菩袠?biāo)兵”，并在教育工作會上進(jìn)行隆重表彰。同時(shí)，組織“善念善行演講團(tuán)”在全市各鄉(xiāng)校進(jìn)行巡回演講，宣講師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師“楷?！焙脱孕形拿?、學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生“標(biāo)兵”，用身邊的先進(jìn)事跡來教育老師和學(xué)生，在教育系統(tǒng)樹立典型，弘揚(yáng)正氣。

張錦文是位于太行山深處拍石頭鄉(xiāng)寨洼村小學(xué)的教師，家在山上，學(xué)校在山下，8公里的山路基本上是懸崖峭壁和羊腸小道，趕上雨雪天氣，還要背孩子們上下山。爬山只能穿家人做的千層底鞋，他一個(gè)月至少需要一雙鞋，25年，他穿爛了350雙鞋，走了近6萬公里路?！鞍衙恳粋€(gè)孩子培養(yǎng)成才，讓每一個(gè)孩子都能走出大山，用知識改變命運(yùn)。”多年的堅(jiān)守，換來的是桃李滿天下。不足300人的寨洼村，大學(xué)生、研究生就有30多名。

北云門鎮(zhèn)南姚固小學(xué)以“孝親敬長，勤學(xué)報(bào)國”為育人宗旨，以“新孝道”教育為切入點(diǎn)，從三篇小作文入手：通過《我為爸爸媽媽洗一次腳》教育學(xué)生孝敬父母，通過《聽爸爸媽媽講敬老故事》引導(dǎo)家長孝敬老人，通過《我們大家一起來敬老》營造孝親敬長的社會風(fēng)尚?！靶滦⒌馈苯逃粌H對學(xué)生起到了很好的教育效果，而且有效改變了當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)。

吳村鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)合讀書活動，確立“與圣賢為友，與孝道同行”的讀書主題，印刷了35萬字的《孝經(jīng)》和4000字的《勸報(bào)親恩篇》作為校本教材，師生人手一冊，早晚誦讀。學(xué)校還將《勸報(bào)親恩篇》發(fā)放到轄區(qū)各村，一戶一冊，讓學(xué)生給家長背，家長給學(xué)生講，實(shí)現(xiàn)母子共讀、父子共賞，此舉不僅使善念善行譽(yù)滿校園，而且還使全鄉(xiāng)充滿了崇善、向善、行善的氛圍。

輝縣市第一高級中學(xué)針對高中生正處在心理素質(zhì)的培育期、習(xí)慣養(yǎng)成的鞏固期、思想道德形成的可塑期的特點(diǎn)，開設(shè)“文明禮儀大課堂”，設(shè)計(jì)禮儀鑒賞、禮儀規(guī)范、禮儀實(shí)踐、禮儀拓展四個(gè)欄目板塊，內(nèi)容涵蓋了禮儀概述、語言禮儀、行為禮儀、校園生活禮儀、家庭生活禮儀、社會實(shí)踐禮儀、涉外與民族禮儀、道德與修養(yǎng)八個(gè)方面。課堂摒棄傳統(tǒng)的聽講式授課模式，通過情景劇、小品、相聲、快板、名言朗誦等豐富多彩的形式和禮儀風(fēng)采展示、禮儀知識競答、現(xiàn)場采訪、即席發(fā)言等別開生面的活動，加上多媒體課件的輔助解讀，禮儀課教師的精彩講解，寓教于樂、寓禮于樂，不僅使禮儀內(nèi)容入腦入心，而且為同學(xué)們提供了張揚(yáng)個(gè)性、展示才藝的舞臺?！爸v文明、懂禮儀”在校園內(nèi)已蔚然成風(fēng)，學(xué)校真正成為傳統(tǒng)美德的輻射源。

第7篇

[關(guān)鍵詞]中國動畫　新特點(diǎn)　產(chǎn)業(yè)模式

拋開一些人對中國國產(chǎn)動畫的指責(zé)和謾罵、對動畫產(chǎn)業(yè)“繁榮”的非議、對政策和體制的不滿。我們確實(shí)欣慰地看到了中國國產(chǎn)動畫具有的一些新特點(diǎn)。我們希望這些特點(diǎn)是中國國產(chǎn)動畫民族性與現(xiàn)代性的良好契合，能夠健康地向前發(fā)展，引領(lǐng)中國動畫走上一條良性發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化之路。

一、當(dāng)前的國產(chǎn)動畫片，大致有以下三個(gè)新的特點(diǎn)

1、制作方式多樣化，動畫片類型多元化

僅靠一兩家傳統(tǒng)國有動畫制作單位扛大旗、撐門面的時(shí)代，已經(jīng)被群雄割據(jù)、百家爭鳴的局面所取代了。當(dāng)然，傳統(tǒng)手繪動畫依然大放異彩，它們依舊彰顯著中國傳統(tǒng)文化的特色和獨(dú)特魅力。黏土動畫、模型動畫、紙偶動畫、沙畫動畫等，也顯示出各自旺盛的生命力。電腦動畫(如以Flash技術(shù)為代表的二維動畫、以3DSMax和Maya技術(shù)為代表的三維動畫等)更是在新生代動畫制作人的手里唱出了高亢的新時(shí)代最強(qiáng)音。因?yàn)樗鼈冇泻芏喾袭?dāng)下動畫片受眾的特點(diǎn)存在。

電腦動畫首先在輔助傳統(tǒng)動畫制作方面發(fā)揮了作用，大大提高了制作效率和降低成本。借助于傳統(tǒng)動畫的一些常用手法，利用電腦的先進(jìn)工具，找到兩者之間的相應(yīng)對照，進(jìn)而發(fā)展為更加生動的技術(shù)，才是未來動畫的必由之路。誠然，無論對電腦動畫在有多少非議，在這里，我們畢竟看到了新東西，特別是新的進(jìn)步和成長。

2、題材更豐富更貼近現(xiàn)實(shí)生活

長期以來，國產(chǎn)動畫片創(chuàng)作大都局限于改編動物童話、民間神話、古代故事，缺少反映青少年現(xiàn)實(shí)生活的題材。一些根據(jù)兒童文學(xué)改編的動畫片，由于其產(chǎn)生的年代局限，多少存在明顯的說教色彩，缺乏親切感和童趣，這只能說是成人眼中的動畫形象。如今，國內(nèi)的青少年觀眾已經(jīng)通過各種渠道接觸了世界各國眾多不同風(fēng)格的動畫片，加上他們成長的環(huán)境、生活經(jīng)歷和接觸的世界已經(jīng)今非昔比。他們的欣賞水平、審美需求隨之越來越高并越來越多樣化。

我們不要總是搬出遙不可及的哪吒、美猴王、李逵出來。也可以把隔壁的小男孩“東東”和“馬小跳”請來。所以，為了孩子多彩多姿的生活，我們不應(yīng)該只有神話故事、民間傳說和寓言與成語故事，也應(yīng)該有敵對的武打片、相愛的言情片：有富于幻想的科幻片，更應(yīng)該有傳播知識的科普片：不光有距我們遙遠(yuǎn)的歷史題材片，還應(yīng)該有和我們生活貼得很近的現(xiàn)實(shí)題材片：不光把貓鼠豬猴擬人化，也可以把鐵錘、齒輪、鼠標(biāo)、飛船擬人化，因?yàn)槲覀円呀?jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，動畫也可以有信息時(shí)代的色彩了。滿足孩子們對動畫片不同內(nèi)容的需求，滿足孩子們在新時(shí)代的個(gè)性訴求，那才是“動畫盛事”!近幾年，隨著一些新生代的動畫制作人和從業(yè)者登上舞臺，諸如《宇航鼠》、《羊羊運(yùn)動會》、《象棋王》、《雷速登閃電沖線》、《我為歌狂》、《豬豬俠》等作品反響較好，題材正在變得多樣化。

3、視覺元素多姿多彩、語言更具時(shí)代性、情節(jié)更真實(shí)動人

《喜羊羊與灰太狼》這部低成本FLASH動畫出現(xiàn)在電視屏幕時(shí)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，這不就是我們需要的動畫嘛!這部動畫的劇情十分簡單，不過動畫制作者們，卻巧妙的在動畫里融合一些網(wǎng)絡(luò)流行元素，所以動畫一經(jīng)播出，不僅受到了小朋友的歡迎。還獲得了許多成年觀眾的追捧，被譽(yù)為“奔三族”的心靈雞湯。孩子們和他們的爸媽就不必再等到九點(diǎn)多去看《海綿寶寶》了。與以往動畫片不同，《喜羊羊與灰太狼》不是神話與傳說，而相當(dāng)貼近現(xiàn)實(shí)。沒有簡單的“壞人”和“好人”，代表正義的“喜羊羊”也有缺點(diǎn)，反派“灰太狼”是個(gè)唯唯諾諾的“妻管嚴(yán)”?！跋惭蜓颉钡倪M(jìn)步不僅在于突破了以往國產(chǎn)動畫平鋪直敘的“小學(xué)生作文”模式，有起伏、有沖突、有幽默，也有感動。原本針對幼兒的創(chuàng)作，也吸引了大量年輕白領(lǐng)的眼球。

賽車可以拿到學(xué)校去玩。頭發(fā)可以是五顏六色的，男孩和女孩可以有朦朦朧朧的感情?？梢杂信赖轿蓓斏下N課的情節(jié)，PSP游戲機(jī)可以揣在書包里，衣服上可以有吊環(huán)或者是酷酷的圖像……故事源于生活，高于生活嘛，干嘛那么當(dāng)真，孩子們在這方面比我們成人就想得開。關(guān)鍵在于家長、學(xué)校和社會如何引導(dǎo)。如果我們總在動畫片里教育孩子如何無私奉獻(xiàn)，而生活里盡是一些見利忘義的事情發(fā)生，那又有何益呢?“好好K他一頓”、“哇塞，酷斃了”、“老師，你今天好好漂亮哦”……這樣的對白為什么不可以出現(xiàn)在動畫片里?看了開頭就知道結(jié)局，這樣的情節(jié)怪圈如今變得少了。我們在看國產(chǎn)動畫片時(shí)，也會被一些新的視覺元素所吸引，也會被流行用語逗樂，也會被故事情節(jié)的精心設(shè)定暗自稱快，這就是中國動畫片的可喜進(jìn)步。

二、中國動畫的產(chǎn)業(yè)橫式探析

產(chǎn)業(yè)模式是某個(gè)產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中所形成的獨(dú)特的運(yùn)行方式。各行各業(yè)都有自己獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)模式。即使是同一個(gè)行業(yè)，產(chǎn)業(yè)模式在不同的國家和地區(qū)也都有自己的差異性。探索產(chǎn)業(yè)模式的目的實(shí)際上要找到幫助資本增值的手段。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，要想讓產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須調(diào)用多種社會資源，而調(diào)用資本是關(guān)鍵。當(dāng)有足夠的資本注入到該行業(yè)中時(shí)，才會有人才、技術(shù)的良性進(jìn)入。因此，產(chǎn)業(yè)模式的關(guān)鍵是如何保證資本在本行業(yè)中正常循環(huán)，并且獲得的利潤率能夠接近所有行業(yè)的平均水平。否則。資本將會逐步從該行業(yè)中撤出，或采用其他發(fā)展模式，該模式將在競爭中逐漸被淘汰。

市場經(jīng)濟(jì)條件下，資本總是流動到利潤率高的地方。因此討論中國的動畫產(chǎn)業(yè)模式，首先必須把該產(chǎn)業(yè)模式放到全球資本環(huán)境中去考察。如果某個(gè)國家某個(gè)行業(yè)利潤率比較高，資本必然會向該國該行業(yè)流動，除非遇到政策、戰(zhàn)爭等非經(jīng)濟(jì)因素的制約。相反，如果某個(gè)國家的某個(gè)行業(yè)的利潤率降低，資本將會主動撤出。因此，就動畫行業(yè)而言，我們有必要考察一下其他國家的動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式。如果我們提出的動畫產(chǎn)業(yè)模式不比其他國家更有優(yōu)勢，則必將被淘汰：同時(shí)，我們還必須考察相關(guān)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，如果不能保證資本能夠獲得比其他行業(yè)更高的利潤率，則該模式同樣也無法得到實(shí)現(xiàn)。

動畫作品是文化產(chǎn)品，有其特殊性。首先，它必須依靠大眾媒體進(jìn)行傳播，傳播效果決定其價(jià)值：其次，傳播效果與受眾的文化背景(國籍、學(xué)歷、性別、經(jīng)歷、等)有關(guān)。因此不同國家的動畫產(chǎn)業(yè)模式必然具有不可復(fù)制性，中國必須根據(jù)中國的國情選擇自己的發(fā)展模式。以優(yōu)秀的成功個(gè)案引導(dǎo)拉動動畫產(chǎn)業(yè)整體的意識進(jìn)步及模式優(yōu)化，就在2009年的新春開始了。其實(shí)，在這個(gè)個(gè)案之前，有不少探路者，但是都還在摸索與修 正中。

《喜羊羊與灰太狼》的500余集動畫片已在全國近50家電視臺滾動播放長達(dá)3年，很多觀眾對角色早就如數(shù)家珍。上海聯(lián)合院線副總經(jīng)理吳鶴滬分析，“看電視，孩子只是一個(gè)人，進(jìn)影院跟同齡人在一起是一種群體享受?！倍捌佁焐w地的宣傳營銷，更殺出了一條“血路”?！巴耆凑丈虡I(yè)市場大片的宣傳手法來宣傳。”上海文廣集團(tuán)影視劇中心營運(yùn)部主任劉詠回憶。僅在上海，350萬個(gè)毛絨玩偶在快餐店贈送：上海文廣集團(tuán)旗下1 3個(gè)頻道、13個(gè)頻率和新媒體一起吆喝：大量衍生產(chǎn)品如卡通新年大紅包隨影票贈送：春節(jié)前10天，許多公共場所最醒目的就是“喜羊羊兒童主題樂園”。出品發(fā)行單位甚至組成300多人的“喜羊羊別動隊(duì)”，向全國各地的影院運(yùn)送各類“喜羊羊”賀歲禮品，最受歡迎的是定制的“羊狼對戰(zhàn)筆”……電影《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》由上海文廣新聞傳媒集團(tuán)、廣東原創(chuàng)動力文化傳播有限公司、北京優(yōu)揚(yáng)文化傳媒有限公司聯(lián)合出品，牛年新春。票房和口碑確實(shí)牛氣沖天。上海文廣曾在2008年成功營銷創(chuàng)下當(dāng)時(shí)國產(chǎn)動畫最高票房3300萬元的《風(fēng)云決》廣東原創(chuàng)動力既是動畫片《喜羊羊與灰太狼》的搖籃，也負(fù)責(zé)電影的內(nèi)容提供；而北京優(yōu)揚(yáng)是目前國內(nèi)重要的兒童媒體運(yùn)營商，擁有包括央視在內(nèi)的全國大部分少兒頻道廣告時(shí)段。這三方強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，現(xiàn)金投入不大，但投入的資源很大。這種以動畫片帶動動畫電影，再帶動相關(guān)附屬產(chǎn)品的成功個(gè)案，值得我們好好研究。

中國除了借鑒其他國家做法之外，也應(yīng)該積極尋找新的突破口。例如，數(shù)字電視、手機(jī)電視就為動畫片發(fā)行提供了新的發(fā)行渠道。充分利用電影、電視、互聯(lián)網(wǎng)、廣告、游戲、多媒體軟件等各種能夠承載動畫的媒介，就可能闖出一片新的天地。

動畫產(chǎn)業(yè)不應(yīng)該僅僅局限于動畫電影、動畫電視片等形式。動畫就其應(yīng)用而言。還涉及廣告、游戲、家具設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、多媒體等很多相關(guān)行業(yè)。而這些行業(yè)大多都已經(jīng)形成了比較完整的產(chǎn)業(yè)鏈，具有資本增值的潛力。因此，動畫可以先依附于這些行業(yè)。提高這些產(chǎn)業(yè)所生產(chǎn)產(chǎn)品的附加值，由此獲得利潤。

第8篇

2008年，對于李瑩來說實(shí)在是值得永恒紀(jì)念的一年。在參加殘奧會開閉幕式之前，李瑩參加了中央電視臺2008北京奧運(yùn)會火炬手北京賽區(qū)選拔賽。因?yàn)榫o張，李瑩突然抓住身旁的舞蹈老師的胳膊，眼神中流露出迫切尋求安慰的渴望。“別怕，就算跳錯(cuò)了，也只有你自己知道這個(gè)秘密，只要表情好就行?！北荣悤r(shí)，熱烈奔放、氣勢如虹的愛爾蘭踢踏舞《青春的旋律》在她那靈活矯捷的腳下歡快地跳蕩；渾身洋溢著青春氣息的李瑩，看上去簡直就像電影《紅菱艷》里那個(gè)愛舞如命的佩姬，如果不是音樂戛然而止，人們相信這快活的小精靈會一直跳下去。

臺下所有的觀眾和評委，無不被這個(gè)聾孩子身上所迸發(fā)出來的生命中最原始最蓬勃的激情所震撼和感動。最終，李瑩成為北京賽區(qū)21880人中的贏家，成為2008年奧運(yùn)火炬手。

2008年7月15日，李瑩在吉林省吉林市傳遞奧運(yùn)火炬?！拔視檬セ鸬墓廨x，把奧林匹克拼搏與超越的精神傳遞到每一個(gè)和我一樣的聾人朋友心中。”

命運(yùn)弄人

17年前，李瑩的降生給這個(gè)家庭帶來了無盡的歡樂。

然而，10個(gè)月過后，家里人卻發(fā)現(xiàn)了李瑩的異常。每次當(dāng)爸爸媽媽從后面呼喚李瑩時(shí)，李瑩從不回頭找聲音，在北京兒童醫(yī)院，李瑩被診斷為“重度耳聾”。頓時(shí)，李瑩的父母覺得“自己的耳朵也聽不見了”。

為了能讓李瑩早一天戴上助聽器，生活拮據(jù)的小家庭靠每月只吃一袋面來攢錢，1歲多的時(shí)候，李瑩終于戴上了當(dāng)時(shí)只有300元錢的最原始、最沉重的盒式助聽器。為了不妨礙孩子的運(yùn)動，又能固定住助聽器，心細(xì)的媽媽想出一個(gè)辦法：將李瑩褲子上的兩個(gè)兜兒拆掉，縫到上衣后面，這樣就解決問題了。到了夏天穿單衣的時(shí)候，沉重的助聽器把李瑩前面的衣領(lǐng)提到嗓子上。但是，這一切對李瑩來說好像從來不覺得什么，因?yàn)槟苈牭接新曇舻氖澜?，這讓她喜歡。

“抓緊一切時(shí)間教她說話！”做鉗工的爸爸和臨時(shí)工的媽媽商定，爸爸上夜班，媽媽上白班，這樣無論白天還是晚上都會有人對李瑩進(jìn)行語言訓(xùn)練。

“從我懂事的那一天起，就知道自己是聾孩子了，我不再追問媽媽為什么我總要戴著助聽器?！崩瞵撗劾锖鴾I花，一字一頓地說。因?yàn)閮?nèi)心特別的痛苦，李瑩經(jīng)常背著家人暗自哭泣：“每當(dāng)這時(shí)，媽媽就來安慰我，最后，經(jīng)常是媽媽跟著我一起哭。”

隨著李瑩一天天長大，想把自己的思想和情感表達(dá)出來的愿望也一天比一天強(qiáng)烈。每次和小伙伴們玩耍的時(shí)候，因?yàn)榻涣鞯恼系K不歡而散，漸漸地小伙伴們與她疏遠(yuǎn)了。李瑩覺得自己的世界與真實(shí)的世界隔著一堵無聲的高墻。

李瑩的家在距北京城區(qū)60多公里的郊區(qū)門頭溝，因?yàn)檫@一帶沒有聾人學(xué)校，所以李瑩就在附近的長辛店中心小學(xué)隨班就讀。由于從小沒有堅(jiān)持嚴(yán)格正規(guī)的語言康復(fù)訓(xùn)練，李瑩在上到3年級的時(shí)候，無法用完整的句子寫作文，而數(shù)學(xué)應(yīng)用題也同樣令她無法理解，加上周圍同學(xué)的交流的方式和她不一樣，使得李瑩自卑到了極點(diǎn)。

直到有一天，李瑩轉(zhuǎn)學(xué)到有著70多年歷史和豐富的聾人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的北京市第二聾人學(xué)校后，情況才有所改變。

“到了這里，我才知道我的新朋友都是聾孩子，我很快忘掉了自己的痛苦，因?yàn)榇蠹以谝黄鸬臅r(shí)候總是那么快活，我感到像在自己家里一樣熟悉和親切。”

這里的一切讓李瑩感覺十分妥帖：上課鈴用紅綠燈表示；講臺是用木頭做的，老師在提醒同學(xué)們注意時(shí)會像聾人一樣跺腳，以便聲音通過地面震動傳達(dá)出去；為了能夠更深層次的交流，老師還用手語教學(xué)。在這樣的環(huán)境下，李瑩的學(xué)習(xí)直線上升，并在班里擔(dān)任了班長。

正當(dāng)李瑩多多少少有些滿足的時(shí)候，一個(gè)叫朱夢娜的女孩子的出現(xiàn)，打破了李瑩內(nèi)心的平靜。同樣失聰?shù)闹靿裟纫驗(yàn)樾r(shí)候聽力康復(fù)得及時(shí)，語言表達(dá)流暢，加上她閱讀面廣，作文總是讓李瑩遙不可及。出于女孩子特有的嫉妒，李瑩不愿意接受這個(gè)難以超越的朱夢娜，兩個(gè)人經(jīng)常為一點(diǎn)小事情發(fā)生爭吵，這樣的狀況一直持續(xù)了將近半個(gè)學(xué)期。最后，還是李瑩的媽媽在得知朱夢娜的父母在外地，缺少家庭關(guān)愛時(shí)，特意為朱夢娜縫制了女孩子在特殊時(shí)期用的小褥子的舉動，令兩個(gè)女孩子意識到了友情和親情的溫暖而重歸于好。這場幾乎是所有孩子在成長中發(fā)生的故事，讓李瑩從中學(xué)到了與人交往中最重要的一課――“包容”。

心隨舞動

“是舞蹈拯救了我！”真正讓李瑩走出自卑陰影的是參加學(xué)校踢踏舞隊(duì)以后。

至今李瑩還記得第一次聽到音樂時(shí)的感受。對于像李瑩這樣的聾兒來說，聽不到音樂，是跳舞最大的障礙。教舞蹈的俞老師采用了一種特殊的辦法教她：讓李瑩坐在地上，身體背靠著音箱，當(dāng)音量放到最大的時(shí)候，一種奇怪而自然的有節(jié)奏的振動剎那間傳遍李瑩的全身。“哎，有，老師，有！”李瑩激動地從地上蹦起來，大聲地喊著。隨即，李瑩手摸著音箱將耳朵完全貼在上面，仿佛被那里面的音樂吸了進(jìn)去。音樂的魅力神奇地打開了李瑩心底不曾有的一扇窗。

這就是音樂？一個(gè)新奇而充滿感召力的世界讓李瑩為之著迷。對聾人而言，音樂只是重音和弱音。但李瑩卻如醉如癡地沉浸在老師向她描述的舞蹈的意境中，漸漸地，她能走到鏡子面前試著把自己心里的感受，按音樂節(jié)奏表達(dá)出來。

這之后，李瑩開始聽著音樂練習(xí)踢踏舞的“葉步”，這是一個(gè)難度極大的舞步，它要求舞者在用腳尖點(diǎn)擊地面的同時(shí)發(fā)出兩個(gè)清脆的聲音。為了這“兩個(gè)聲音”，堅(jiān)韌的李瑩每天下午放學(xué)后，就跑到空蕩蕩的舞蹈教室，一個(gè)人面對著鏡子不停地練。一個(gè)月后的一天，李瑩突然沖出教室，跑到老師面前，興奮地展示自己的成功。果真，完美無缺的“兩個(gè)聲音”從她的腳下飛起。第二天，當(dāng)大家想欣賞李瑩的舞步時(shí)，李瑩卻說腳疼不跳了，原來她的兩個(gè)腳趾早已血肉模糊，腳踝已經(jīng)腫得像小包子一樣。

功夫不負(fù)有心人。2002年，北京市舉行首屆踢踏舞大賽，包括李瑩在內(nèi)的8個(gè)聾童表演的《快樂的聾童》在30多個(gè)專業(yè)踢踏舞表演隊(duì)中脫穎而出，獲得了少兒組第一名。

在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，李瑩跟俞老師成為了一對心心相印的好朋友。每次演出前，李瑩都會跑到老師的被窩抱抱她，仿佛要從老師的身上獲得溫暖和能量。

因?yàn)榕啪?，李瑩的功課落下了，一個(gè)同在舞蹈隊(duì)的男孩子經(jīng)常主動幫她復(fù)習(xí)功課，漸漸地，李瑩喜歡上他。但是，父母知道后嚴(yán)厲地批評了李瑩。“其實(shí)沒有父母想得那么復(fù)雜?！崩瞵撝蓺獾男∧橈@得有些迷惑，對她來講，大人的世界總讓她弄不懂的地方。從小就聽話的李瑩學(xué)會服從，“爸爸媽媽說得對，學(xué)習(xí)知識對聾孩子太重要了，雖然忘掉他，心里很難受”，說著，李瑩雙頰緋紅。

我想聽到全世界所有的聲音

清晨，身材修長的的李瑩一邊張開雙臂，做著擴(kuò)胸運(yùn)動，一邊走向院子西邊的水泥臺階，將一條腿放在最高處練習(xí)著壓腿。雖然每周只能回家一次。但是每天必練的舞蹈基本功絲毫不敢松懈。大約20分鐘后，一臉孩子氣的李瑩好像忽然想起什么，點(diǎn)著腳尖跑回屋子，一會兒拎出一雙旱冰鞋，在不大的院子里“嚓、嚓”地滑出優(yōu)美的弧線。李瑩的青春無人抵擋！

因?yàn)椴荒苷f話，李瑩覺得舞蹈就是她的另一種語言。很早，她就有個(gè)心愿當(dāng)舞蹈老師。在參加奧運(yùn)會火炬手選拔賽的時(shí)候，李瑩結(jié)識了一位長得特別漂亮、微笑也特別標(biāo)準(zhǔn)的空姐，這使她又萌生了新的想法：乘坐飛機(jī)的人里一定有聾人，他們一定需要我。

“我喜歡爬山、打羽毛球、看有字幕的電影……”正說著，院子里來了一撥兒嬉笑打鬧的孩子們。望著這些健全的孩子，李瑩的眼里不自覺地流露出了羨慕和失落的眼神。她轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，拿起一本書默默地翻。

第9篇

■ 構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺，提供氛圍保障

■ 優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園散發(fā)書香

■ 有效機(jī)制保障，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

■ 著眼于學(xué)生素養(yǎng)的全面提升

閱讀環(huán)境亟待優(yōu)化

主持人提示：目前學(xué)生在閱讀時(shí)間、閱讀對象、閱讀興趣等方面存在缺陷，如何讓校園閱讀充滿生機(jī)活力、更能充分彰顯閱讀的功能、更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，這是需要教育工作者認(rèn)真研究并要盡全力解決的問題。

江蘇省南通市通州區(qū)教育局副局長郭志明：雖說閱讀應(yīng)成為學(xué)生的一種生活方式、日常習(xí)慣，但作為傳承文明主陣地的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生閱讀更科學(xué)、更全面、更有品位。如何讓校園閱讀充滿生機(jī)活力、更能充分彰顯閱讀的功能、更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，這是需要教育工作者認(rèn)真研究并要盡全力解決的問題?，F(xiàn)在，“書香校園”建設(shè)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，但校園閱讀還是存在著這樣那樣的問題，主要表現(xiàn)在：校園閱讀只停留在圖書流通、閱覽室開放等表層運(yùn)動，缺少閱讀――活動――交流――潤澤的系統(tǒng)設(shè)計(jì)；校園閱讀只滿足于讓學(xué)生讀，而忽視閱讀方向、閱讀方法、閱讀應(yīng)用方面的有效指導(dǎo)，所以收效還不是很大；閱讀內(nèi)容相對單調(diào)，沒能從學(xué)生素養(yǎng)全面提升的角度精心選擇和安排；學(xué)生閱讀還基本局限在學(xué)校內(nèi)，與家庭和社會的對接還沒能圓潤妥帖；校園閱讀的整體系統(tǒng)構(gòu)建還不健全，相關(guān)的學(xué)校閱讀規(guī)范還未能真正形成，閱讀的評估體系需要指向明確、科學(xué)性強(qiáng)。

安徽省蕪湖市柳春園小學(xué)校長昌獻(xiàn)富：學(xué)校在校園讀書節(jié)期間曾對學(xué)生的閱讀情況做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前學(xué)生主要在閱讀時(shí)間、閱讀對象、閱讀興趣方面存在問題。在閱讀時(shí)間方面，長期以來的應(yīng)試教育，使得學(xué)生聽說讀寫的各項(xiàng)語文基本能力之間發(fā)展呈現(xiàn)出不平衡的現(xiàn)象，“寫”的地位過于偏重，學(xué)生疲憊地奔命于題海之中，一切可占用的時(shí)間都被占用了，沒有獨(dú)立的時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生課外活動時(shí)間中平均閱讀時(shí)間占比不足10%。在閱讀對象方面，學(xué)生的閱讀面較為狹窄，學(xué)生課外閱讀的讀物以教輔書和漫畫故事居多。此外，大多數(shù)學(xué)生在課外閱讀方面還是顯得比較隨意，多以個(gè)人的興趣來選擇課外讀物。這樣，不利于學(xué)生知識面的拓寬，也不利于學(xué)生的健康成長。

在閱讀的興趣、態(tài)度方面，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學(xué)生課余生活單調(diào)，他們除了看電視玩游戲之外，缺乏主動學(xué)習(xí)的自覺性，特別是對讀書缺乏足夠的興趣愛好，加之教師、家長在閱讀方面不能給予指導(dǎo)，學(xué)生的課外閱讀基本處于一種無意識的、不自覺的行動，閱讀還沒有成為一種習(xí)慣，更沒有成為孩子生命成長的一部分。

福建省廈門市同安區(qū)西柯中心小學(xué)校長張基鈿：據(jù)媒體報(bào)道，中國讀書的人數(shù)正在逐年減少。去年，中國只有51.7%的識字國民讀書，這一比例比5年前下降了8.7%同時(shí)，只有不足1000萬人喜歡閱讀小說、詩歌和戲劇等文學(xué)作品。很多青少年甚至不知道中國四大古典名著是什么，對于中國當(dāng)代的文學(xué)作品及作者能說出一二的不足10%。就西柯中心小學(xué)而言，學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1055人，其中外來務(wù)工人員隨遷子女739人。我校的外來民工子弟較多，他們的父母大部分忙于生計(jì)，有的家長雖然十分重視孩子的語文成績，但往往把注意力停留在卷面的分?jǐn)?shù)上，希望孩子通過看書能提高學(xué)習(xí)成績，很少考慮對孩子整體語文素質(zhì)的培養(yǎng)；還有的家長工作之余，喜歡在電視前或者搓麻將、打撲克中度過，幾乎不閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。沒有良好的讀書氛圍，家長不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣，也是孩子沒有興趣來選擇閱讀的原因。由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，家中沒有良好的讀書環(huán)境也缺少書籍，對子女的教育不夠重視，大部分隨遷子女存在松懈，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，閱讀興趣不高，綜合素質(zhì)欠佳等情況。

河南省商丘市民主路第二小學(xué)校長張國棟：盡管國家大力提倡全民讀書，《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也把閱讀提到很高的位置，但是，小學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀卻令人堪憂。以我們學(xué)校和周邊中小學(xué)為例，校園閱讀普遍存在學(xué)生“不好讀、不會讀、沒時(shí)間讀”的問題。具體表現(xiàn)為：一是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，閱讀缺乏社會氛圍；二是學(xué)校圖書館形同虛設(shè)，使學(xué)生“沒書”讀，沒“地方”讀；三是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，教師、家長仍將提高學(xué)業(yè)成績做為學(xué)生閱讀的主要目的，閱讀呈現(xiàn)功利化。學(xué)生的課外閱讀內(nèi)容與時(shí)間基本上由家長支配，自由閱讀的時(shí)間被剝奪。學(xué)生沒時(shí)間閱讀，享受不到讀書的快樂，不快樂的結(jié)果只能是不好讀，不會讀。

江蘇省泗洪縣明德學(xué)校校長荀定永：書籍是人類知識的總匯，是文化傳承的鑰匙、文明進(jìn)步的階梯。推進(jìn)校園閱讀、建設(shè)書香校園，是提高師生素質(zhì)、提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的大事。可如今，師生閱讀現(xiàn)狀堪憂：“快餐”閱讀、淺閱讀、被動閱讀多了，主動、深度閱讀不夠，更有人認(rèn)為閱讀多余，把閱讀當(dāng)負(fù)擔(dān)。如何改變現(xiàn)狀，推動書香校園建設(shè)，讓閱讀成為師生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓閱讀成為校園最美的風(fēng)景線，這是擺在我們校長、校領(lǐng)導(dǎo)班子面前最大的問題。

構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺，提供氛圍保障

主持人提示：規(guī)定閱讀量，引領(lǐng)學(xué)生讀書，讓全體師生都認(rèn)識到閱讀的意義，學(xué)校才會浸潤在讀書的氛圍中。

福建省廈門市同安區(qū)西柯中心小學(xué)校長張基鈿：西柯中心小學(xué)自2004年建校來，由于外來務(wù)工人員子女的增加，短短的十年間，學(xué)校經(jīng)歷兩次擴(kuò)建，每一次建設(shè)中學(xué)校都注重為師生的閱讀提供保障。在第一次擴(kuò)建中，建成了擁有120個(gè)座位的學(xué)生閱覽室；第二次擴(kuò)建，高標(biāo)準(zhǔn)的圖書館落成了，現(xiàn)擁有36650冊圖書，還開設(shè)了電子圖書閱覽室和校園網(wǎng)絡(luò)教室，教師書吧也在建設(shè)當(dāng)中。學(xué)校師生隨時(shí)都可以去自由閱讀喜愛的書籍、報(bào)刊、雜志。同時(shí)，各班配備圖書角，建立班級小書庫，每班開展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動，師生共建富有特色、童趣的讀書角，如“暢游書海”“書海拾貝”等，開辟充實(shí)班級圖書數(shù)量及類型；建立好書漂流站，開展跳蚤書市，定期進(jìn)行“好書換著看”的活動。學(xué)生在設(shè)計(jì)班級讀書口號、標(biāo)志的活動中，進(jìn)一步激發(fā)了讀書的興趣，增強(qiáng)讀書意識。漫步西柯中心小學(xué)的校園，書香洋溢的環(huán)境，新穎別致的花園，處處可見孩子們靜靜閱讀的身影，校園是最美的讀書圣殿。

江蘇省淮安市茭陵鄉(xiāng)中心小學(xué)校長王志洋：學(xué)校開辟渠道，豐富書源，按照省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)裝配圖書室閱覽室，全天候?qū)W(xué)生開放。各班利用學(xué)生捐書、班級購書、社會贈書等多種途徑建立起班級“書海拾貝”圖書角，班級生均備書量5本左右。此外，學(xué)校將各班圖書統(tǒng)一登記在冊，采取“組內(nèi)漂流、班內(nèi)漂流、校內(nèi)漂流”三種形式，加大圖書資源的利用率，達(dá)到圖書資源共享的目的。另外，校廣播站每周三推出了“走進(jìn)名家”“佳作導(dǎo)航”“美文誦讀”“心聲選播”“我是小明星”等讀書欄目，學(xué)校按年級組織學(xué)生收看美文誦讀視頻、配樂朗誦等電子書刊，多渠道、多感官、多元化地進(jìn)行立體閱讀，真正讓學(xué)生快樂讀書、幸福讀書。

廣西南寧市逸夫小學(xué)校長李月葵：閱讀推廣活動開展了幾年，我們也遇到了一些問題。原因主要有以下兩個(gè)方面：一，學(xué)生沒有找到適合自己閱讀的書籍。二，不少學(xué)生整日被動地應(yīng)付學(xué)習(xí)、應(yīng)付考試，沒有時(shí)間和精力閱讀，放棄了課外閱讀。為此，我校為孩子們精心挑選了100本適合他們閱讀的書籍，編排整理了“南寧市逸夫小學(xué)‘書香竹韻’閱讀校本課程書目”。并根據(jù)一至六年級學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知水平，將這100本書科學(xué)合理地安排到每個(gè)月的閱讀校本課程當(dāng)中。按照“閱讀導(dǎo)讀課――自主閱讀課――閱讀匯報(bào)課――閱讀拓展課”的模式，向?qū)W生進(jìn)行集中系統(tǒng)授課，閱讀該月推薦的新書。為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行閱讀，除了開設(shè)每周一節(jié)的閱讀課，我們還規(guī)定有彈性的課外閱讀時(shí)間。如晨午讀、課間、無作業(yè)日、雙休日等時(shí)間。無作業(yè)日，老師們只布置課外閱讀作業(yè)。如：低年級，背誦、摘抄精美詞句；中年級，進(jìn)行經(jīng)典美文閱讀訓(xùn)練，并仿寫好句好段；高年級，了解中外作家，賞析經(jīng)典佳作，撰寫讀書心得等。

河北省邢臺市第十中學(xué)校長祝衛(wèi)國：邢臺十中把4月確定為學(xué)校讀書月，4月8日確定為學(xué)校讀書日。大家知道4月23日是世界讀書日，圍繞世界讀書日紀(jì)念活動把讀書推向。同學(xué)們征集設(shè)計(jì)出了讀書活動標(biāo)志，讀書活動旗幟，推選出了幾位讀書形象大使，形象大使有學(xué)生、家長、老師、也有周邊小學(xué)推薦來的小學(xué)生。教育影響未來，影響是重要的，影響靠得是榜樣的力量，學(xué)校里的榜樣是老師，為了推動老師多讀書，讓他們自己到書店里選自己愛讀的書，不限制買哪些書，但不超過300元，時(shí)間為一個(gè)星期，過期作廢。一個(gè)星期過后，圖書館里增加了許多有趣書，書法、繪畫、收藏、集郵、機(jī)器人、生命科學(xué)等等，過去冷冷清清的圖書館一下子變得熱鬧起來了。看到圖書管理員開心的樣子，我對他們說：“是這些有趣的書留住了老師和同學(xué)的心?！?/p>

河南省商丘市民主路第二小學(xué)校長張國棟：營造氛圍，提高對讀書重要性的認(rèn)識。學(xué)校校園環(huán)境布置，墻壁上有名人關(guān)于讀書的格言，班級有讀書角。時(shí)間上，每天有“晨誦課”，每周開設(shè)1節(jié)閱讀課，定期開設(shè)“美文推薦課”。規(guī)定教師閱讀量，引領(lǐng)學(xué)生讀書。讓全體師生都能認(rèn)識到閱讀的重大意義，浸潤在讀書的氛圍。理解常閱讀、會閱讀才能成長的更快、走的更遠(yuǎn)，成長的更健康。班級還定期召開閱讀心得交流會，同學(xué)介紹自己閱讀感興趣的情節(jié)，談閱讀后的體會，講最感興趣的片段、名言等。學(xué)校開展校園朗讀比賽、故事會、閱讀伴我成長演講比賽；開展學(xué)生與家長同讀一本書活動……興趣是最好的老師，有了興趣學(xué)生就會主動讀書，手不釋卷，沉浸在讀書的快樂之中。學(xué)生讀書快樂了，自然固化興趣，漸漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園散發(fā)書香

主持人提示：學(xué)校是讀書的地方，學(xué)校最基本的工作是著力于校園文化的建設(shè)，傾情于書香校園的打造，讓每一個(gè)孩子保持閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，形成閱讀能力。

安徽省合肥市望湖小學(xué)校長胡冬梅：學(xué)校是讀書的地方，學(xué)校最基本的工作是讓每一個(gè)孩子保持閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，形成閱讀能力。把學(xué)校建設(shè)成圖書館中的學(xué)校，把圖書館打造成師生最向往的地方，讓閱讀成為最自然的最重要的事情，讓全體教師都視推廣從閱讀中學(xué)習(xí)為一己的責(zé)任，這是我們教育者的責(zé)任。為此，合肥市望湖小學(xué)秉承“讓每個(gè)生命自由舒展”的核心價(jià)值觀，積極從書、時(shí)間、活動、人四方面打造望湖閱讀環(huán)境，形成望湖書卷氣質(zhì)，展現(xiàn)望湖舒展教育魅力。目前學(xué)校藏書23951冊，生均達(dá)到28冊。值得驕傲的是，這里的藏書都是學(xué)生愛看而不是湊數(shù)應(yīng)付檢查的書。從今年3月借閱統(tǒng)計(jì)圖中看出，生均借閱12本，每天中央圖書館的接待讀者數(shù)在500人次，實(shí)際進(jìn)館達(dá)300人次。

江西省新余市五一路小學(xué)校長付志敏：學(xué)校在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面做了一些嘗試，創(chuàng)設(shè)條件，使學(xué)生能讀：一，完善“個(gè)人書櫥”“班級讀書柜”“學(xué)校圖書室”三級書庫。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，提倡在家中與父母共賞共讀；每個(gè)班級完善讀書角，做了一面墻的書柜，利用學(xué)生的圖書資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，建立健全相關(guān)閱讀制度；學(xué)校圖書室配備專職圖書管理員，負(fù)責(zé)師生圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。二，開辟學(xué)習(xí)園地。在學(xué)習(xí)園地里介紹好書，每天介紹一條成語典故，一首古詩，幾條歇后語，或幾條民間諺語，要求學(xué)生抄錄背誦。三，設(shè)立學(xué)校圖書走廊。讓學(xué)生走進(jìn)校園就被圖書所包圍，猶如走進(jìn)知識的殿堂，就能隨時(shí)借閱到自己喜歡看的書。四，利用社區(qū)圖書資源。每天利用下午四點(diǎn)半放學(xué)時(shí)間，輔導(dǎo)員老師將留守兒童帶進(jìn)社區(qū)圖書室進(jìn)行閱讀交流。

湖北省武穴市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長文小勇：近年來，學(xué)校立足于“共度生命歷程，體驗(yàn)生命快樂”的辦學(xué)理念，著力于校園文化的建設(shè)，傾情于書香校園的打造，積極推進(jìn)市教育局倡導(dǎo)的“快樂閱讀”工程，用書籍點(diǎn)亮人生，讓經(jīng)典潤澤生命，逐步形成了“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、學(xué)校家庭社會共同參與”的閱讀格局。形成了“樂于奉獻(xiàn)，感恩為雅；樂于內(nèi)省，自控為雅；樂于學(xué)習(xí)，勤奮為雅；樂享人生，幸福為雅”為核心的“樂雅”文化，校園內(nèi)氤氳沁人的書香，用文化引領(lǐng)著師生的幸福成長。學(xué)校積極籌措資金，為師生提供優(yōu)秀的、充足的閱讀資源。一方面，建好名師工作室，設(shè)立教師“書香氧吧”，為教師提供有助于專業(yè)成長的報(bào)刊專著，鼓勵(lì)他們走近大師身旁；另一方面，開放校園愛心圖書館，設(shè)立“班級圖書漂流柜”，鼓勵(lì)家長給孩子設(shè)立“家庭個(gè)人書櫥”，將《親愛的漢修先生》《草房子》《城南舊事》《綠野仙蹤》《昆蟲記》等一本本好書作為精神食糧送到孩子身邊。學(xué)校倡導(dǎo)的“為孩子買一本好書，可讓孩子分享50本好書”閱讀理念，為孩子們提供了更多的適合閱讀的讀物。

江蘇省泗洪縣明德學(xué)校校長荀定永：新學(xué)校投入使用以后，輔助用房首先投入使用的是學(xué)校圖書閱覽室。根據(jù)教育主管部門推薦書目，按照師生喜歡的自選書目，學(xué)校首次購入圖書3萬余冊，師生們興奮了。同時(shí)，還在校園里建立了近20處校園圖書角。在每個(gè)班級都建立了圖書角，學(xué)校補(bǔ)充一部分、師生捐獻(xiàn)一部分，充實(shí)了所有圖書角。為了進(jìn)一步營造閱讀環(huán)境，在校園里建設(shè)了一組書的形狀變遷史，從簡、帛、折、線裝、現(xiàn)代紙質(zhì)書到電子書。此外，還在校園道路旁、廣場上、花園里安置了座椅，以利于師生可以方便坐下看書。為了營造校園閱讀環(huán)境，真正做到“讓師生抬頭看得見書，伸手拿得到書”。

新疆克拉瑪依準(zhǔn)東第三小學(xué)校長鄒進(jìn)勇：創(chuàng)建書香校園，認(rèn)真開展好校園讀書節(jié)、班級讀書角、優(yōu)秀讀書筆記展評等活動，進(jìn)行“書香班級”“讀書小能手”“讀書好少年”的評選。學(xué)校藏書全部面向師生開放，每學(xué)期都在師生中開展“我講我的課改、學(xué)習(xí)故事”活動和“讀書交流會”。師生的人文素養(yǎng)得到極大提高，讀書熱情更加高漲。很多教師把自己的讀書心得在教學(xué)平臺中，撰寫交流日志已經(jīng)成為一些教師的必修課，全校教師累計(jì)在學(xué)校教學(xué)平臺上發(fā)表日志6969篇，案例129篇。學(xué)校開放學(xué)校圖書室、閱覽室，積極向?qū)W生推薦經(jīng)典文化讀物，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，倡導(dǎo)營造一個(gè)好讀書、讀好書的良好氛圍，各班加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。教會學(xué)生閱讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理、有效的閱讀，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館、班級書架等有效資源，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，確保學(xué)生閱讀的健康。

江蘇省南通市通州區(qū)通州小學(xué)校長曹進(jìn)：多年來，學(xué)校一直堅(jiān)持書香生活教育的旋律，打造有特色、有魅力的書香校園。實(shí)施了書香生活教育課題研究，全視角探尋做好校園閱讀的機(jī)制。尤其是在閱讀的背景下，形成了一批志向于閱讀教學(xué)的老師，引領(lǐng)了校園讀書的潮流。學(xué)校形成了鮮明的特色語文教學(xué)風(fēng)格，從童話閱讀教學(xué)到經(jīng)典閱讀研究，從個(gè)性化閱讀探索到童本作文漫步等，基于閱讀的特色班級悄然形成。

有效機(jī)制保障，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

主持人提示：落實(shí)扎實(shí)有效的保障機(jī)制，將閱讀走向規(guī)范化，提升閱讀的質(zhì)量，保障學(xué)生在校閱讀時(shí)間。

江蘇省南通市通州區(qū)教育局副局長郭志明：校園閱讀要落實(shí)扎實(shí)有效的保障機(jī)制。一是時(shí)間的保障。學(xué)校要根據(jù)本校的實(shí)際情況，利用早晨、中午或下午放學(xué)后的學(xué)生在校閑暇時(shí)間，統(tǒng)一安排20分鐘左右的閱讀。雙休日、節(jié)假日、寒暑假要制定詳細(xì)的學(xué)生讀書計(jì)劃，提出具體的讀書要求。提倡“作業(yè)式”晚讀活動，每天家庭作業(yè)可布置一定數(shù)量的讀書內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“與書為伴、快樂入睡”的習(xí)慣。二是方向的保障。要制定“學(xué)生必讀”書目，明確分學(xué)段的必讀書目和選讀書目，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)讀到更多的好書。三是材料的保障。圖書館要認(rèn)真做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作，做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。學(xué)校閱覽室要有較多的報(bào)刊品種，定時(shí)開放。各班級要建立并完善班級圖書角，不斷擴(kuò)充數(shù)量，逐步完善管理，發(fā)揮其補(bǔ)充作用。四是考核的保障。可建立閱讀考級制度。根據(jù)學(xué)段實(shí)際，從閱讀數(shù)量、閱讀方式、閱讀成果等方面確定閱讀的等級，完善考級目標(biāo)、內(nèi)容、方法、策略，對每一位學(xué)生進(jìn)行閱讀等級評定，記入學(xué)生成長記錄，讓閱讀考級真正助推讀書活動的開展。學(xué)校組織的語文學(xué)科質(zhì)量檢測要涉及讀書內(nèi)容的考查。在經(jīng)典背誦、讀書心得撰寫、讀書筆記、讀書手抄報(bào)編輯等方面，對學(xué)生提出明確的數(shù)量質(zhì)量要求。

安徽省合肥市望湖小學(xué)校長胡冬梅：為了將閱讀走向規(guī)范化，提升閱讀的質(zhì)量，保障學(xué)生在校閱讀時(shí)間，閱讀走向課程化是必然的。學(xué)校以圖書館資源為依托，全方位構(gòu)建開放有活力的閱讀課程――基礎(chǔ)課程，也是必選課程，包含誦讀課程、自由閱讀課程、整本書閱讀課程、圖書館課程、學(xué)科閱讀課程。潤色課程，即自選課程，包含主題下的群文閱讀課程、小古文課程、讀寫課程等。除去間隔時(shí)間較長的閱讀課程，我們已能保證學(xué)生在校每日閱讀不少于30分鐘，同時(shí)鼓勵(lì)在家不少于30分鐘的閱讀時(shí)間。多樣的閱讀課程也保障了閱讀的品質(zhì)。

湖北省武穴市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長文小勇：文化是魂，制度是綱。文化是引領(lǐng)，是浸潤，要想真正將“快樂閱讀”落到實(shí)處，使“書卷情懷”根植校園，還需要建立與完善長效的閱讀機(jī)制，扎實(shí)抓好師生閱讀的常態(tài)管理。為實(shí)現(xiàn)“書香校園”的發(fā)展戰(zhàn)略，我校及時(shí)成立了以校長為組長、教學(xué)副校長為副組長，教導(dǎo)處主任、教科室主任和全體語文老師為組員的閱讀工程領(lǐng)導(dǎo)小組，集體研討制定出周密的讀書制度和詳細(xì)的讀書活動方案。從教師、學(xué)生、家庭三個(gè)層面，以“四個(gè)確保”為抓手，讓師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。為確保學(xué)生擁有屬于自己的閱讀時(shí)間，我們突出了“四時(shí)檢查”，由校教務(wù)處牽頭，不定期，經(jīng)常性的對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行檢查，比如平時(shí)檢查閱讀課是否專課專上，常規(guī)教學(xué)檢查學(xué)生的閱讀摘抄本、讀書筆記的實(shí)用程度，期中檢測時(shí)，檢查學(xué)生的朗讀和古詩文背誦情況，學(xué)期末安排讀寫檢查的筆試。此外，學(xué)校設(shè)計(jì)印發(fā)親子閱讀記錄卡，請孩子和家長共同填寫家?！伴喿x聯(lián)系卡”和學(xué)生“閱讀儲蓄卡”，一起分享孩子的閱讀快樂，鼓勵(lì)他們將自己的閱讀歷程、讀書感悟清晰地記錄下來，真正使閱讀成為生命成長的一種良好習(xí)慣。

江蘇省江陰市華士實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長王冀敏：要讓兒童閱讀走得更遠(yuǎn)更有力量，需要學(xué)校在制度上予以保障，提供多種適宜的平臺，促進(jìn)和鼓勵(lì)教師投身于兒童閱讀之中來。首先是把兒童閱讀納入課程。把兒童閱讀看作學(xué)校一項(xiàng)重要的校本課程來實(shí)施。結(jié)合學(xué)?！白鰞?yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國人”的核心辦學(xué)理念，采取“編制-使用-修訂”的循環(huán)遞進(jìn)辦法，形成了我校校本化的閱讀教材――《七階閱讀手冊》，受到了孩子們的歡迎。我們把閱讀排進(jìn)課表，讓閱讀具有“法定意義”，確定其地位，以此來保障閱讀的時(shí)空與質(zhì)量。每個(gè)班每周拿出一節(jié)語文課作為閱讀課，由教師帶領(lǐng)學(xué)生在圖書館或電子閱覽室進(jìn)行專題閱讀。閱讀課要有任務(wù)，有記錄。另外每班還利用中午時(shí)間每周安排一次進(jìn)館自由讀書時(shí)間。

著眼于學(xué)生素養(yǎng)的全面提升

主持人提示：校園生活是多彩的，圍繞讀書這個(gè)主題，學(xué)生總有豐富多彩的活動可以參加。但是，在讀好書的同時(shí)，還要注意引領(lǐng)學(xué)生走近自然，走向社會，讀生活，讀社會，讀自己的人生目標(biāo)，讓他們?nèi)姘l(fā)展。

江蘇省南通市通州區(qū)教育局副局長郭志明：目前，校園閱讀從內(nèi)容上看比較單一。一般重視勵(lì)志類、文學(xué)類、社科類作品的閱讀，而忽視科普類、實(shí)踐類、創(chuàng)新類作品，造成學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展有偏差，不全面。為此，“校園閱讀”要進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，要從學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展的高度確定閱讀內(nèi)容，統(tǒng)籌兼顧，整體安排，讓學(xué)生通過閱讀，其人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)同步提升。學(xué)校閱覽室要多訂科普類期刊，圖書館要多購置科普類讀物，讓學(xué)生的閱讀生活不但同文學(xué)大師握手，同時(shí)也同科學(xué)巨匠交談，不僅在現(xiàn)實(shí)的世界中暢想，也在幻想的天宇中遨游，讓他們的閱讀與科學(xué)擁抱。

第10篇

家長會一般是由學(xué)?；蚪處煱l(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。接下來是小編為大家整理的高中家長會心得體會2020范文匯總，但愿對你有借鑒作用。

高中家長會心得體會2020范文匯總112月15日下午，我校高231班、235班分別召開學(xué)生家長會。窗外寒冬凜冽，會議室里歡聲笑語，暖意融融。

235班班主任常煜老師介紹了一段時(shí)期以來學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活狀況，對學(xué)生們積極上進(jìn)的表現(xiàn)給予了充分肯定。

235班的杜玥瑤同學(xué)11月份從城區(qū)一中轉(zhuǎn)入我校，近一個(gè)月來情況如何?杜玥瑤同學(xué)的爸爸今天主動發(fā)言，他從孩子近期的一些顯著變化談了幾點(diǎn)切身感受：孩子從原前低落的情緒和迷茫的狀態(tài)得以改變，有了明確的目標(biāo);很快適應(yīng)了學(xué)校的課程進(jìn)度，榮譽(yù)了緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，各科考試成績有明顯提升，家長對孩子更有了信心，對學(xué)校、老師更加放心。

究其原因，杜玥瑤爸爸總結(jié)為：孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，原班級存在的班級學(xué)生情況復(fù)雜(藝考生不分班)、管理不嚴(yán)格等情況不復(fù)存在，孩子在一個(gè)相對穩(wěn)定、管理嚴(yán)格有序的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活，心情變得愉悅從容，更加自信;轉(zhuǎn)學(xué)后，原前錯(cuò)題糾正不及時(shí)、不徹底，作業(yè)不判的狀況得到了根本改變，孩子在這樣穩(wěn)打穩(wěn)扎，踏實(shí)推進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍中更能找到學(xué)習(xí)的動力和方法，學(xué)習(xí)變得思路清晰，目標(biāo)明確，通過本次嚴(yán)格的考試檢測，孩子的各科成績都有了明顯的進(jìn)步。

杜玥瑤爸爸最后說，從孩子短短一個(gè)時(shí)期的顯著變化中，看到了李校長治校策略的正確性，也看到了市一中老師們的辛勤付出，從而更加堅(jiān)信，孩子和家長這次選擇的正確性。

楊楠同學(xué)的媽媽說，孩子通過班級調(diào)整、學(xué)科補(bǔ)漏后，學(xué)習(xí)積極性有了很大提升，變得更加自信。孩子學(xué)習(xí)勁頭足了，心情愉快了，作為家長也特別輕松。楊楠媽媽指出了孩子學(xué)習(xí)中依然存在個(gè)別學(xué)科不自覺，歷史學(xué)科薄弱等問題，常煜老師都給出一些好的改進(jìn)辦法。

語文馬海明老師強(qiáng)調(diào)，適合孩子的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)法，并鼓勵(lì)家長朋友們一定要在孩子的教育問題上投入更大的精力和時(shí)間，關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)、心理變化，及時(shí)和老師溝通。任何成功都彌補(bǔ)不了對孩子教育的失敗。引發(fā)家長們的積極回應(yīng)!

到了互動環(huán)節(jié)，氣氛變得更加熱烈，家長們或互相交流，或圍著科任教師，對孩子們的學(xué)習(xí)生活狀況進(jìn)行熱烈討論。

數(shù)學(xué)孫靜老師對家長們提出的問題進(jìn)行細(xì)致耐心的解答。

語文馬海明老師給家長們詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)方法、心得。

歷史張劍老師被圍在會議室的一角，就歷史學(xué)習(xí)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一對一、詳盡地回答家長朋友提出的問題。

張劍老師的真知灼見讓家長朋友倍感親切，在走廊里，又一位家長繼續(xù)和張劍老師探討學(xué)習(xí)歷史的方法。

冬陽靜好，時(shí)光融融，家長朋友們圍著常煜老師，不斷詢問孩子們學(xué)習(xí)的近況，常老師都給與細(xì)致入微的解答。坦誠交流，真摯溝通，家校共建，臻于至善。235班家長會告別之時(shí)，仍舊氣氛熱烈，意猶未盡!

高231班班會在階梯教室進(jìn)行，班主任仝晶亮老師就一段時(shí)期學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活情況給家長們做詳細(xì)介紹，家長們認(rèn)真聽取仝老師對孩子們的一些有益建議。

5個(gè)多月來，我校堅(jiān)持每雙周召開家長會議，認(rèn)真傾聽家長們對學(xué)校管理、教學(xué)的訴求，和家長朋友一起及時(shí)關(guān)注孩子們的心理變化，積極互通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，真正做到家校一體，家校聯(lián)動，齊心協(xié)力，為孩子們的高中學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航，爭創(chuàng)佳績!

高中家長會心得體會2020范文匯總2_年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來到了兒子的學(xué)校---宜昌市13中，兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開家長會，16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開會的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說明孩子對家長的到來是十分的期盼的!唯恐家長的不到會給他造成失望及自卑的心理!

會議是分兩段進(jìn)行，第一段是高一10個(gè)班的全體家長在教學(xué)樓五樓的會議室開會，第二段就是家長們回到各自孩子的班級由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來的第一次家長會，會議室里座無虛席!因?yàn)橐巫硬粔?，兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長，這說明現(xiàn)在的家長對孩子的重視!家長來參加家長會也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長的信息!

會議首先由學(xué)校特別邀請的資深教育專家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動、精彩!王老師說“夢有多大，舞臺就有多大”!每個(gè)人都有夢想，當(dāng)孩子說出自己的夢想時(shí)，不管夢想是什么?做家長的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他，做孩子永遠(yuǎn)的支持者，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子：你有夢想是好的，但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!孩子的成功不在于分?jǐn)?shù)，而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了，每天追著逼著孩子學(xué)習(xí)，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長要改變方法，才能改變孩子!讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了，孩子達(dá)不到會失去信心!一個(gè)人什么都可以沒有，就是不能沒有自信心，孩子的自信心是家長給的!高爾基有句話說“你說你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼?！?想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長總是埋怨孩子不聽話，學(xué)習(xí)不好等等，其實(shí)問題孩子就出在問題家長，當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒有責(zé)怪他，你會在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來，繼續(xù)走!可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥Υ⒆訉W(xué)走路時(shí)的心態(tài)來對待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來繼續(xù)努力!學(xué)校是教書育人，而家長是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽不到打麻將的聲音，聽不到說粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開闊視野，增長知識，提高寫作水平，增強(qiáng)語感，在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。

王老師在講的過程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天，有個(gè)家長帶著他那高一的孩子來到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動的說：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門門不及格!真是氣死我了!王老師望了眼孩子溫柔的問：孩子，你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒等孩子回答，爸爸卻在一邊語氣憤憤的說：嗨!別提了!才考了53分!你說丟人不丟人!邊說還邊激動的拍桌子!王老師見這個(gè)父親在她的辦公室都無法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長出去一會，她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后，王老師又親切的問：孩子，那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差，全班倒數(shù)第三!王老師一聽，覺得孩子還有救，馬上對孩子說：孩子，你很棒!你這次比上次考得好!說明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想，王老師教你個(gè)方法，一定會讓你的成績上升的!孩子這時(shí)馬上抬起頭，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說：真的，其實(shí)我的方法很簡單，現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的書，每天在家預(yù)習(xí)，把不懂的做記錄，然后每個(gè)星期到我辦公室來三次，我把不懂的和以前學(xué)過沒弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，嘿!效果出來了，在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!兩年半后高考結(jié)束的一天，我接到一個(gè)家長的邀請電話，說是孩子考上浙江大學(xué)了，請我在某某酒店吃飯，當(dāng)我走進(jìn)酒店忽然發(fā)現(xiàn)請客的居然是兩年前那個(gè)數(shù)學(xué)只考53分的怯怯的站在我面前的那個(gè)孩子!孩子的父親緊緊的握住我的手激動的說：“王老師，是您幫助了我的孩子!如果沒有您當(dāng)初的激勵(lì)!我孩子今天就上不了大學(xué)”!當(dāng)王老師的演講剛結(jié)束，全場就響起了熱烈的掌聲，而我的心就像平靜的水面泛起層層微波，久久無法平靜!想起以前我們對孩子的指責(zé)、發(fā)怒、急功近利等等，看到孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，卻不懂得激勵(lì)他，而是逼得更緊了!我覺得這孩子多么像我現(xiàn)在上高一的兒子啊!今晚回家我要把這個(gè)故事告訴我孩子：兒子，基礎(chǔ)差沒關(guān)系，只要你有信心，有動力!瞧!那個(gè)孩子曾經(jīng)成績那么差，不是也成功了嗎?

王老師演講完后接著是校長講話，大致講的是學(xué)校理念，規(guī)章制度，學(xué)校的一些活動，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù)，還有對報(bào)名特長生的講解等等!

散會后，家長們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級!我兒子在高一(7)班，剛進(jìn)教室門口，就看見兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門口，看見我了，兒子高興的笑著和我招手!會議是由班主任駱老師主持，黑板上寫著“歡迎家長的到來”幾個(gè)大字，黑板的左右下角寫著各任課老師的電話號碼，但沒有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名，我兒子的名次在中間。教室的后面有一張學(xué)生畫的畫，里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈，外面一個(gè)大圈，圈外寫著高一(7)班，上面都是孩子們的簽名，我想這畫大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測，不知道是不是!班上的班干部給家長們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長讀本和學(xué)校管理手冊!還有一張開通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績，著重表揚(yáng)班上前幾名學(xué)生，表揚(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正做到了是老師的得力小幫手!其中班長陳捷和衛(wèi)生委員李蓬前我印象是十分深刻的，陳捷是個(gè)女生，個(gè)子不算高，開學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李蓬前是男生，個(gè)子也沒我兒子高，開學(xué)后的第一個(gè)星期六，我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi)，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊，李蓬前自己拿單子填寫，拿號子等待，等到窗口叫到他的號數(shù)自己又去窗錢!整個(gè)過程都是李蓬前獨(dú)立完成，當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長的教育方式，回去后我還特意對兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李蓬前一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比較嚴(yán)格的，每天早上的被子要疊整齊，(有些學(xué)生在家里都是父母包辦，所以自理能力特別差，說起來有點(diǎn)慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦，不過兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，自己洗衣疊被)。晚上不允許帶食物到宿舍，早上7:10分上課，在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡，(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡)，走讀生也是一樣，7:10分后進(jìn)校門都要刷卡，通過電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù)，這個(gè)是要扣分的，宿舍衛(wèi)生不到位，帶食物，晚上睡覺敲墻說話等等都是要扣分的，好像是班級集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格，班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理，住校生不得隨便出校門，如果有事必須有班主任簽字的請假條，開通校訊通后，孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長的手機(jī)上!可見學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格，對學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長

生一事，特長生有音樂，美術(shù)，體育，傳媒等等，報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試，特長生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上，看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi)，一個(gè)學(xué)期上了一半，每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi)，另外復(fù)印費(fèi)之類的50元，資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里，偶爾聽到下面有家長小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi)，其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺得是應(yīng)該交的，老師也不容易，一個(gè)星期半天假，還要上晚自習(xí)，相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了，實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!家長們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會議到這里就差不多結(jié)束了，家長們都忙著交錢，也有幾個(gè)家長找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問題，家長們說如果是全年級考差了可以理解，但一個(gè)班只有一個(gè)及格，并且這個(gè)班是年級倒數(shù)第一，孩子們只考二三十分，這就是老師教學(xué)的問題，而且數(shù)學(xué)老師的電話號碼也沒有，家長會老師本人也不露面，起碼要和家長們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心，兒子數(shù)學(xué)考了52分，聽說在班上還是比較好的，兒子也告訴過我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽不懂，要是聽不懂那還怎么學(xué)啊?面對家長們的詢問，駱老師也耐心的和家長們解說，并叫學(xué)生幫忙拿來手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話號碼報(bào)給家長們!本來還想和其他家長們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等，但因?yàn)闀r(shí)間不早了，已經(jīng)下午5:30了，還要趕回家做飯，只好匆匆離開了學(xué)校!

本次家長會讓我感觸太多，通過這次的家長會也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法，認(rèn)識到自己在教育方面的不足!孩子的問題就是家長的問題，我以前對兒子包辦代替太多，現(xiàn)在孩子上高中了，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長大了，也比以前懂事了，以這次的考試分?jǐn)?shù)來看，我覺得比起初中的成績兒子進(jìn)步了，希望兒子繼續(xù)努力，爭取下次更好的成績!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師，尤其是駱老師!你們辛苦了!

高中家長會心得體會2020范文匯總3首先當(dāng)你進(jìn)入高中，無論中考成績高低，那已經(jīng)是過去。無論你進(jìn)入的是普通班還是宏志班都將是一個(gè)嶄新的開始。進(jìn)入高中自己一定要有一個(gè)清醒的認(rèn)識;那就是高中三年注定是一個(gè)非常辛苦·非常關(guān)鍵·非常重要的三年，夸張一點(diǎn)說;高中三年完全有可能是決定自己一生的三年。所以樹立一種肯吃苦的心態(tài)是一定有必要的。

二;掌握好的學(xué)習(xí)方法很重要。最好的也是效率最高的學(xué)習(xí)方法其實(shí)就是課堂的幾十分鐘，必須做到百分之百的專注和認(rèn)真。而且這種專注要貫穿到高中三年的每一節(jié)課堂。因?yàn)檎n堂的重要性，所以其他時(shí)間的學(xué)習(xí)要在保證睡眠充足的情況下合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，因人而異。，畢竟上課的時(shí)間最重要，要想在有限的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)的效率，充足的睡眠時(shí)保證。還有就是老師特意幾次的強(qiáng)調(diào)理綜的重要性《物理·化學(xué)·生物》，理綜300分，占的比例很大，從現(xiàn)在開始一定要非常重視。

幾乎每個(gè)進(jìn)入大學(xué)或者從大學(xué)進(jìn)入社會的學(xué)子都會有這樣的感慨;每當(dāng)回頭看自己走過的高中三年，三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴好像就在昨天，三年其實(shí)真的很短很短。三年里自己的堅(jiān)持和努力·老師辛勤的付出·同學(xué)之間真誠的友誼一輩子留在自己的腦海里，揮之不去。珍惜高中三年的每一寸光陰，不要在高考結(jié)束時(shí)再有太多遺憾而悔恨，歲月就流水，一去不復(fù)返!對于你的學(xué)習(xí)，我們能做到的就是盡量為你提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，其他的要靠你自己。需要提醒你的是;不知你上課愛走神和粗心的壞習(xí)慣改掉沒有?這倆樣壞的毛病非常可怕，它不光會對你的學(xué)習(xí)有很大的殺傷力，而且如果你不及時(shí)改掉，而是帶著它進(jìn)入大學(xué)或者以后的工作那會很糟糕的。

我們一直放心不下的就是這倆壞習(xí)慣。做人要自信自強(qiáng)，做事認(rèn)真，冷靜，遇到困難堅(jiān)強(qiáng)，泰然處之.....一種好的習(xí)慣會讓你一生都受益匪淺!

高中家長會心得體會2020范文匯總4我校在11月9日召開了本學(xué)期的第一次家長會。這次家長會我們高二(六)班圍繞“溝通、進(jìn)步”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺階，特做總結(jié)如下：

一、家長會準(zhǔn)備：

學(xué)校對本次家長會的召開格外重視，左校長提前對班主任做了要求，作為班主任，我提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，并且安排幾名班干部做好家長會的接待和服務(wù)工作。同時(shí)，每位同學(xué)，除了給家長寫份思想學(xué)習(xí)匯報(bào)外，還要親自給自己的爸爸媽媽寫一份信，談?wù)勛约旱男睦镌挕Ｌ崆安贾煤冒嗉?，努力營造一種親切、和諧的氛圍。

二、家長重視：

除了5名家長有事和有病外，其余家長全部按時(shí)到會，可見家長對孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。

三、家長會內(nèi)容充實(shí)：

在一個(gè)多小時(shí)的會議中，令我非常感動。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話，沒有人走動或講話，非常安靜。我從學(xué)校管理、中考成績、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生安全問題以及給家長的幾條建議等幾個(gè)方面向家長進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會上，我介紹了一下幾方面：

1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)的表現(xiàn)和學(xué)生安全，學(xué)生管理問題。

2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。

家長非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和住宿環(huán)境，對這兩方面向?qū)W校提出了意見。

3、認(rèn)真分析了學(xué)生的月考成績和學(xué)生的思想變化情況。

并且請術(shù)科老師對術(shù)科生的教學(xué)和將來高考情況做了一定的講解和解釋。

4、給家長提出了一些意見和建議。

發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系;在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況;針對學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對性的方案;在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境;

四、家長會情況分析：

通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

五、家長會的收獲：

1、使我對孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

2、讓家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)的方法處理不同的事件。

六、家長會受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：

家長們對孩子的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對部分孩子的具體情況，尤其是思想和家庭背景，了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長沒有會面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長學(xué)生接觸。

總之，這次家長會開得比較及時(shí)和成功，看到了家長對學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長會，我能不斷克服自己工作中的不足，改進(jìn)工作方法和策略，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長放心，讓孩子滿意。

高中家長會心得體會2020范文匯總5今天開家長會了!通過今天的家長會，我深刻的意識到了，期末快到了，要好好學(xué)習(xí)。

我們的語文老師教導(dǎo)我們說：“現(xiàn)在一定要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)還要多做練習(xí)，多看作文書，積累更多的好詞好句、名人名言，使作文寫的更具體、更深動，讓作文得高分，寫的更有文采，還要經(jīng)常在家和媽媽溝通，使自己的語言更加流利，考出高分是最重要的，希望大家重視?！?/p>

我們的數(shù)學(xué)老師叮囑我們說：“讓我們也要預(yù)習(xí)，鞏固以前的知識，還要每天按時(shí)完成家庭，按時(shí)交作業(yè)，家長督促孩子們改錯(cuò)，做作業(yè)的情況，認(rèn)真聽講，上課認(rèn)真聽別人講話，不要開小差，這一點(diǎn)請家長配合。還有羅老師說還有一個(gè)學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶：

興趣+良好的習(xí)慣+正確的方法，只要做好這幾點(diǎn)，你就會愛上數(shù)學(xué)，還有就是數(shù)學(xué)格式，老師說過，第一排寫日期，第二排寫幾頁、幾題，下一行才寫答案，這是數(shù)學(xué)本的基本格式，還有就是預(yù)習(xí)和鞏固就要讓家長配合，督促自己的孩子們，讓他們的成績變的更好。

我覺得老師對我們的信心是有的，關(guān)鍵在于我們肯不肯學(xué)，想不想學(xué)，而且還要下苦工，不要怕吃苦，我的苦工還下的多，但是我的缺點(diǎn)就是：有時(shí)不復(fù)習(xí)，不預(yù)習(xí)，爸爸、媽媽買的練習(xí)不做，這是個(gè)不好的習(xí)慣，我希望聽完這次的家長會要做的更好，要記住一定要好好學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

希望大家一定不要貪玩，要好好讀書，還有三個(gè)星期就要面臨期末考試了，三個(gè)星期是很快的，大家要珍惜期末考出一個(gè)好成績給老師、父母看，到時(shí)候你就可以快快樂樂的玩了，加油吧!讓我們一起努力。

第11篇

【摘要題】網(wǎng)絡(luò)文學(xué)

【英文摘要】Networkarthasbeenbecomingapost-aestheticmodel,i.e.,subjunctivesymbolicaesthetics,joininglivingaestheticsandhappygame-playingaesthetics.Thechangesoftheseaestheticstylesareanaturalextensionofpost-modernistculturallogicinthetimesofnetwork.

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)/后審美范式/文化邏輯

networkart/post-aestheticmodel/culturallogic

【正文】

中圖分類號：I01文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-1769(2003)01-0025-06

隨著互連網(wǎng)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)日漸形成自己的藝術(shù)方式——基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的后審美范式。“后審美”是與現(xiàn)實(shí)主義審美、特別是現(xiàn)代主義審美相區(qū)分的概念，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新興的藝術(shù)審美范式，它是后現(xiàn)代主義文化邏輯的必然延伸。

一、虛擬現(xiàn)實(shí)的符號審美

網(wǎng)絡(luò)化的藝術(shù)審美是機(jī)械復(fù)制的“類像”(simmulacrum)符號審美，它運(yùn)用數(shù)字技術(shù)“虛擬現(xiàn)實(shí)”(virtualreality)以拼合實(shí)在，形成可復(fù)制的無窮摹本，使藝術(shù)和自然的原初關(guān)系被數(shù)字化技術(shù)制作所取代，從而導(dǎo)致藝術(shù)創(chuàng)作從個(gè)性風(fēng)格的表達(dá)向類像的機(jī)械復(fù)制轉(zhuǎn)變。

這便是法國后現(xiàn)代主義思想家波德里亞所揭示的“后審美主義”圖景：模擬威脅著“真實(shí)”與“虛假”、“現(xiàn)實(shí)”與“想象”之間的差別，對象世界以技術(shù)邏輯控制主體，“數(shù)字化的冷酷宇宙吞噬了隱喻和轉(zhuǎn)喻的世界，模擬原則既戰(zhàn)勝了現(xiàn)實(shí)原則，也戰(zhàn)勝了快樂原則?！盵1]經(jīng)典意義上的藝術(shù)審美慣例消失了，我們所擁有的符號遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其所指涉的涵義，擁有的影像也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其可以闡釋的價(jià)值。傳播的體制所傳播的不過是這個(gè)體制自身，影像所指涉的就是影像符號。于是，“文化”就成了并不指涉現(xiàn)實(shí)的影像的無限生產(chǎn)和增值。

互聯(lián)網(wǎng)打造的藝術(shù)作品就是這樣一種虛擬現(xiàn)實(shí)的視覺消費(fèi)品。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)猶如一種藝術(shù)的生物工程，它把一切實(shí)在之物拆解為斷片式代碼，再用數(shù)字化技術(shù)將這些代碼組合成表面真實(shí)的虛擬物像，然后將其作為實(shí)在的代碼來替代物像的真實(shí)，使組合拼貼而成的審美符號替代藝術(shù)審美本身。如果說過往的平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、廣告招貼等是源于實(shí)在的物像仿擬(Simulation)的話，互聯(lián)網(wǎng)上的“界面影像”，如Flash制作、卡通化的LOGO（標(biāo)識語）、角色扮演(RPG)的影視劇和MTV、藝術(shù)賀卡，以及花樣翻新的網(wǎng)絡(luò)游戲等，則將“真實(shí)的虛擬”拼合成了“虛擬的真實(shí)”，它類似于轉(zhuǎn)基因生物，表面看來與實(shí)在無異，真實(shí)得近乎完美，但本質(zhì)上仍然是人工技術(shù)的產(chǎn)物，如法國FredForest所揭示的：“它的基質(zhì)來自無法觸摸的信息技術(shù)資料。”[2]如：

虛擬偶像1995年日本就研制出網(wǎng)絡(luò)虛擬偶像伊達(dá)杏子(KyokoDate)，她擁有自己的星座、嗜好、三圍與血型，上過雜志封面，并灌制過激光唱片《愛之交流》，許多崇拜者還在世界各地為她設(shè)立網(wǎng)上歌迷俱樂部。好萊塢的電影《古墓麗影》走紅影壇后，女主角勞拉立即被一系列電子游戲打造成了大名鼎鼎的世界頭號偶像，她美貌出眾，智慧超群，武藝高強(qiáng)，酷愛冒險(xiǎn)，常常孤身一人闖蕩江湖。號稱“中國第一位虛擬偶像”青娜是耗資近300萬元人民幣，動用200臺電腦和京、滬、粵近百名業(yè)界精英歷經(jīng)3個(gè)月的工作打造出來的數(shù)碼電影短片中的人物。她的名字是China的諧音，她身上綜合了東方美女的優(yōu)點(diǎn)，有著大而明亮的眼睛、精致而美妙的五官，合乎黃金分割比例的身材，給人以清純而略帶倔強(qiáng)的感覺。她身著飄逸白色紗衣載歌載舞，在北京中華世紀(jì)壇數(shù)字藝術(shù)館展映百天后，又拓展她的星路歷程：短片進(jìn)電影院做加影片；在電視文娛頻道播映；電影音樂在電臺播放；開通青娜個(gè)人網(wǎng)站；電影音樂和青娜唱的歌出版唱片；開展“尋找生活中的青娜”活動（“青娜”模仿秀），并且還要出版“青娜寫真集”！

虛擬主持1999年4月，英國一家網(wǎng)絡(luò)公司建立了一個(gè)龐大的新聞主播系統(tǒng)，2000年4月，他們拼合出了一個(gè)因特網(wǎng)首位虛擬新聞主播Ananova。她不僅臉蛋俊俏，而且能說會道，身手敏捷，富有親和力。她全天24小時(shí)報(bào)道最新消息，從不休息卻永不疲倦；她開辟了自己的檔案A-file，向全球觀眾介紹她的大小軼事；她的面孔出現(xiàn)在海報(bào)、鼠標(biāo)墊、T恤、帽子等產(chǎn)品上，幾乎無處不在；她的影迷遍布全球，他們?yōu)樗O(shè)立了許多網(wǎng)站，傾訴對她的愛慕之情。我國的虛擬電視主持人出現(xiàn)于2001年。這年的5月13日天津電視臺在晚間黃金時(shí)間播出的《科技周刊》節(jié)目里，虛擬主持人“言東方”首次與觀眾見面。她在自我介紹后還詼諧地說：“我的形象和名字是在聽取了大量網(wǎng)友的意見后，經(jīng)過多次‘整容’和‘易名’才確定下來，我的出現(xiàn)不得不使我感嘆高科技的神奇力量?！盵3]

虛擬樂隊(duì)世界第一支網(wǎng)絡(luò)虛擬樂隊(duì)是崛起于世界的Gorillaz，其幕后總舵手是Blur（布勒合唱團(tuán)），主唱DamonAlbarn、鼓手Russel等。樂隊(duì)由4位虛擬藝人組成，他們都有自己的生活空間，并且會不斷生成新的刺激，依靠純粹的音樂和個(gè)人性格魅力而成為人們新的音樂偶像。Gorillaz充滿未來感的動畫形象，以及主唱2D散漫、慵懶的嗓音，吸引了不少世界各地歌迷的注意力。這4名虛擬的藝人只生活在虛擬空間的2D+3D世界里，但他們都有自己的年齡、國籍、膚色、性格，乃至個(gè)人成長史、不良嗜好、醫(yī)療記錄、犯罪案底和教育背景等。2001年9月26日，歐洲音樂盛會“2001MTV歐洲音樂大獎”入圍名單中，Gorillaz以6項(xiàng)提名而成為大贏家。在Gorillaz網(wǎng)站，你不但可以欣賞到Gorillaz制作精致的電腦動畫音樂錄影，還可以玩到最酷的Gorillaz游戲。

隨著數(shù)字化技術(shù)水平的不斷提高，類似的符號仿像在電子媒體中還會越來越多、越來越逼真。已經(jīng)在美國出現(xiàn)的“文學(xué)機(jī)器”（即專門用于文學(xué)創(chuàng)作的電腦），還有不斷改進(jìn)的詩歌創(chuàng)作軟件、小說故事程序、劇本程序?qū)懽鞯龋梢哉f是另一種虛擬實(shí)在，因?yàn)樗鼈兪俏唇?jīng)大腦加工和心靈體驗(yàn)的文學(xué)創(chuàng)造，是自動拼合的虛擬和程序設(shè)計(jì)的“實(shí)在”。

這種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的虛擬現(xiàn)實(shí)不同于復(fù)制。復(fù)制是一對一的搬用，虛擬現(xiàn)實(shí)是“無中生有”；虛擬現(xiàn)實(shí)也不同于原子主義的寫實(shí)，它沒有先在的或外在的模擬對象，而是“比特化”的自出機(jī)杼；虛擬現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)形象與立體主義的造型也大相徑庭，因?yàn)樗谕饷采喜⒉怀綄?shí)在，甚至看上去還非常真實(shí)。不過虛擬現(xiàn)實(shí)說到底仍然是一種超現(xiàn)實(shí)的符號類像，是數(shù)字化虛擬方式和符號代碼規(guī)則造成的超現(xiàn)實(shí)的結(jié)果。

今天的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)一步將虛擬現(xiàn)實(shí)發(fā)展為實(shí)時(shí)交互，用戶可以對模擬環(huán)境內(nèi)的物體進(jìn)行操作，并從環(huán)境中得到反饋。用戶對虛擬環(huán)境的感知除了一般多媒體計(jì)算機(jī)所具有的視覺感知、聽覺感知外，還包括力覺感知、觸覺感知、運(yùn)動感知，甚至包括味覺感知、嗅覺感知等。交互虛擬的物體具有自主性，會依據(jù)現(xiàn)實(shí)的物體所遵循的規(guī)律進(jìn)行運(yùn)動（如受重力影響而下落等），同時(shí)又可以隨著用戶的、視野的變動而變動，從而產(chǎn)生真實(shí)感。如用戶可以用手去直接抓取模擬環(huán)境中的物體，這時(shí)手里有握著東西的感覺（其實(shí)手中并無實(shí)物），而且，現(xiàn)場被抓的物體可以隨著手的移動而移動。[4]當(dāng)前的交互式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)可分三類：一是桌面虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，使用時(shí)設(shè)定一個(gè)虛擬觀察者的位置，可利用三維立體眼鏡增強(qiáng)效果，并通過六自由度鼠標(biāo)或三維操縱桿進(jìn)行交互，兩個(gè)身處不同地點(diǎn)的用戶可以用自然的手勢進(jìn)行信息交流；二是臨境虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，利用頭盔顯示器把用戶的感覺封閉起來，以產(chǎn)生一種身在虛擬環(huán)境中的感覺，通過數(shù)據(jù)手套和頭部跟蹤器進(jìn)行交互；三是分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，它以臨境虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，將不同的用戶連結(jié)在一起，讓他們共享一個(gè)虛擬空間，使該系統(tǒng)局域網(wǎng)中的人可以在這里進(jìn)行虛擬交往。[5]

網(wǎng)絡(luò)以符號代碼虛擬現(xiàn)實(shí)的后審美異變在于：內(nèi)容非語境化的“靈韻”(aura)散失。任何藝術(shù)的審美意蘊(yùn)都是依托于特定語境、并在特定語境中生成的，離不開孟子所說的“以意逆志”和陸機(jī)強(qiáng)調(diào)的“物、意、文”協(xié)同與互滲的本體建構(gòu)，而虛擬現(xiàn)實(shí)的符號類像從內(nèi)容本體上失去了它們作為具有特定指涉的文化符號所應(yīng)有的價(jià)值皈依，其審美的語象(icon)被虛擬的視覺仿擬非語境化(decontextualized)了，不僅仿擬的物像本身失去靈韻，也無從品味其原初的本體意義。直觀替代體驗(yàn)，符號解構(gòu)意境，祛魅消除韻味，技術(shù)拼合驅(qū)逐了“詩意的棲居”，這便是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代虛擬現(xiàn)實(shí)打造的后審美范式。

二、在線交互的活性審美

互聯(lián)網(wǎng)結(jié)束了藝術(shù)審美的私密空間，卻創(chuàng)造了大眾參與、交互共享的行動美學(xué)；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)終止了文學(xué)傳統(tǒng)認(rèn)同過去的時(shí)間美學(xué)，而開辟出在線空間的“活性”詩學(xué)。嚴(yán)格來說，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)只“活”在網(wǎng)上，只有在線空間里被網(wǎng)民瀏覽或參與它才是存在的，甚至是生機(jī)四溢、魅力無限的，否則它什么都沒有、什么都不是，這與傳統(tǒng)藝術(shù)原子化的“硬載體”存在方式大相徑庭。

弗?杰姆遜曾說，現(xiàn)代主義本質(zhì)上是一種時(shí)間性的模式，而后現(xiàn)代主義則是一種空間性的模式，從時(shí)間向空間的轉(zhuǎn)變使得時(shí)間的歷史感被擠壓到平面中，導(dǎo)致歷史深度感的消失。[6]這種后現(xiàn)代時(shí)空觀的變化在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中得到最鮮明的印證。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)沒有時(shí)間的概念，它將時(shí)間化為空間，用在線空間改變或延伸時(shí)間，將物理的時(shí)間擠壓在賽伯空間里；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)沒有終止的概念，因?yàn)樽髡呤チ私K止自己作品的權(quán)力，而把這種權(quán)力交給了在線空間的廣大網(wǎng)民，除非你的作品讓文學(xué)網(wǎng)民失去分享的興致和參與的熱情。網(wǎng)絡(luò)消解了藝術(shù)的深度模式，卻創(chuàng)造了新的“活性”審美模式，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)作品的空間留存性和無可終止性，決定了它是一種“活性”的藝術(shù)存在。一部《紅樓夢》在傳統(tǒng)文學(xué)圈里高山仰止、不可移易，續(xù)寫者不過是“狗尾續(xù)貂”，而網(wǎng)絡(luò)小說《第一次的親密接觸》如果不是下載出版，它將如滄海一粟或過眼云煙，并且其他網(wǎng)民完全可以用“第二次”、“第N次”親密接觸來替代它而不會被指責(zé)為擠兌起哄?？梢哉f，傳統(tǒng)文學(xué)屬于時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)作品只與空間共舞；傳統(tǒng)文學(xué)是“死”的，不可更改的，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是“活”的，可以更改和參與續(xù)寫的。尼葛洛龐帝早就指出過電子藝術(shù)的這一特性：

數(shù)字化高速公路將使“已經(jīng)完成、不可更改的藝術(shù)作品”的說法成為過去時(shí)。給蒙娜?麗莎(MonaLisa)臉上畫胡子只不過是孩童的游戲罷了。在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上，我們將能看到許多人在“據(jù)說已經(jīng)完成”的各種作品上，進(jìn)行各種數(shù)字化操作，將作品改頭換面，而且，這不盡然是壞事?！覀円呀?jīng)進(jìn)入了一個(gè)藝術(shù)表現(xiàn)方式得以更生動和更具參與性的新時(shí)代，我們將有機(jī)會以截然不同的方式，來傳播和體驗(yàn)豐富的感官信號?！瓟?shù)字化使我們得以傳達(dá)藝術(shù)形成的過程，而不只是展現(xiàn)最后的成品。這一過程可能是單一心靈的迷狂幻想、許多人的集體想象或是革命團(tuán)體的共同夢想。[7]

無論是展示孤獨(dú)者的迷狂還是表現(xiàn)集體的共同夢想，都是在一種參與互動的“活性”狀態(tài)下完成審美建構(gòu)的，在線空間里的文藝作品就像一個(gè)被眾人呵護(hù)的孩子，它永遠(yuǎn)不會走向成熟，永遠(yuǎn)不會被時(shí)間定格為經(jīng)典，但就在這不確定性的無限延伸中，它也許能流溢出生機(jī)四溢的藝術(shù)活力。

網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的活性審美基于數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景，呈現(xiàn)為兩種特有的型態(tài)：超文本召喚結(jié)構(gòu)和人機(jī)互動的角色表演。

超文本召喚結(jié)構(gòu)“召喚結(jié)構(gòu)”這一概念原本是康士坦茨學(xué)派接受美學(xué)代表人物伊瑟爾提出的，伊瑟爾所指的是文學(xué)作品中包涵了許多“意義不確定性”和“意義空白”，要靠讀者的想象和具體化能力予以確定和填充，從而將作品內(nèi)容轉(zhuǎn)換為讀者心目中的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對文學(xué)意義的成功接受。網(wǎng)絡(luò)的超文本召喚結(jié)構(gòu)與之不同的地方，不僅在于一個(gè)指傳統(tǒng)印刷品文學(xué)，一個(gè)是針對電子文本，更在于網(wǎng)絡(luò)超文本不是“意義的不確定性”，而是文本的不確定性和作品結(jié)構(gòu)的多線性造成的審美活性；它不是尋求對“意義空白”的填充，而是刺激網(wǎng)民對敘事文本的多向選擇和能動介入。

超文本作品是“活”的，在線空間的網(wǎng)民正是被活性的文本所激活，而且只有超文本能使欣賞者與文本之間物理上的互動成為可能，并同時(shí)為讀者向作者轉(zhuǎn)化創(chuàng)造了空前的便利。任何一部傳統(tǒng)作品都不像網(wǎng)上交互作品那樣有許多分叉，由分布式的諸多作者承擔(dān)同一的創(chuàng)作任務(wù)，只要網(wǎng)民還在非線性或多線性的文本迷宮中漫游，作品就將永遠(yuǎn)是“活”的，永遠(yuǎn)是“動”的，一部超文本作品完全可以在不斷交互中存活、生長數(shù)十年甚至更長時(shí)間，作品的終結(jié)存在于參與者永無止境的審美召喚之中。在這里，固定的作品結(jié)構(gòu)被讀者瓦解、或重新構(gòu)造了，意義也被新鏈接的文本得到了不同的闡釋。創(chuàng)造性的閱讀使靜止的結(jié)構(gòu)被召喚式結(jié)構(gòu)所替代，結(jié)構(gòu)成了一種在“運(yùn)動”中不斷發(fā)展的東西。

一般來說，超文本作品分為兩類，一類是運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)鏈接技術(shù)設(shè)定的多線性閱讀作品，這時(shí)候讀者的活性審美獲得的是被動中的主動、制約中的能動，因?yàn)樗荒苓x擇“怎樣讀”，而不能選擇“讀什么”，原創(chuàng)者巧置的“敘事圈套”像一只無形的手在暗中預(yù)設(shè)了讀者閱讀選擇的可能，文本的結(jié)構(gòu)形態(tài)只是一個(gè)過程，而不是一種結(jié)果。另一類超文本作品是交互式創(chuàng)作的合作文學(xué)，這也是一種活性結(jié)構(gòu)的動態(tài)文本，創(chuàng)作者是在線參與的、不確定的，作品結(jié)構(gòu)是樹狀的、網(wǎng)狀的，更是未定的、無限生成和延展的。國外網(wǎng)站上引人矚目的“長青樹交互小說”，就曾吸納眾多網(wǎng)民參與接龍。在我國，站點(diǎn)上的交互小說《活著，愛著》自1997年開篇以來，曾吸引了許多少男少女前來續(xù)寫。他們中的佼佼者，還有幸得到“網(wǎng)絡(luò)文曲星”的稱號。交互式小說有多種類型，一類是“人—人非實(shí)時(shí)交互”型，有點(diǎn)像傳統(tǒng)的“接龍”，用戶看好了網(wǎng)上所開列的選題，根據(jù)選題所規(guī)定的情境，參照前人已寫的部分，將自己的續(xù)作接上去，這就成了共同創(chuàng)造的作品。真正代表網(wǎng)絡(luò)化交互式文學(xué)水平的是“人—人實(shí)時(shí)交互”型，那些BBS公告板、聊天室和討論區(qū)中具有文學(xué)色彩的話語，體現(xiàn)的就是這種交互，人民文學(xué)出版社出版的《風(fēng)中玫瑰》即屬此類。無論是鏈接式作品，還是交互式接龍，其文本的都是“有始無終”、穿越界面的，但對于創(chuàng)作和欣賞來說，卻是富有召喚性和挑戰(zhàn)性的，對文學(xué)價(jià)值構(gòu)建也是結(jié)構(gòu)生成、動態(tài)演繹、活性生長的，這正是后審美主義的重要藝術(shù)表征。

超文本召喚結(jié)構(gòu)是一種拆解時(shí)序的活性審美。如果說傳統(tǒng)文學(xué)是過去時(shí)間的再現(xiàn)審美，網(wǎng)絡(luò)常規(guī)書寫屬于當(dāng)下時(shí)間的在場審美，那么，超文本召喚結(jié)構(gòu)則形成了時(shí)序拆解的活性審美。它消解過去、現(xiàn)在、未來的秩序性，把時(shí)間拆解為永恒碎片的瞬間，用時(shí)間的自由編碼營造審美迷宮，以可選擇性的敘事空間尋找生活經(jīng)驗(yàn)與文化內(nèi)涵的關(guān)聯(lián)，以實(shí)現(xiàn)解釋的循環(huán)，激活主體被遺忘的生存體驗(yàn)。這種時(shí)序坍塌的活性審美，一方面是對“時(shí)間終結(jié)”和“差異性”的強(qiáng)調(diào)，另一方面則將時(shí)間轉(zhuǎn)換為在線空間，將深度體驗(yàn)轉(zhuǎn)換為感性直觀，將瞬間碎片轉(zhuǎn)換為召喚結(jié)構(gòu)，結(jié)果便是：“現(xiàn)代性與后現(xiàn)代性時(shí)間觀之間出現(xiàn)了裂痕和鴻溝，出現(xiàn)了時(shí)間鏈條的拆解，因此，后現(xiàn)代的時(shí)間是一種非時(shí)間化的拼接，是時(shí)間的終結(jié)即空間化和同態(tài)化。這一結(jié)果使得‘所指’的內(nèi)在時(shí)間深度消失，而無窮并置的空間碎片即‘能指’在話語鏈中漂浮，這就是后現(xiàn)寫作作的狀態(tài)。”[8]可以說，這也就是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的寫作狀態(tài)。

人機(jī)互動的角色表演這在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作上表現(xiàn)為面具表演和隨機(jī)寫作，在網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)上表現(xiàn)為超媒體操作的角色扮演。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的面具表演基于在線空間的匿名性。“在網(wǎng)上沒有人知道你是一條狗”，同樣，在網(wǎng)上也沒人理會你是不是英雄。由于網(wǎng)絡(luò)形象與生活角色的剝離和隔絕，又由于網(wǎng)絡(luò)自身的虛擬性、平等性、兼容性，以及它非中心化、非英雄化和瀆圣化的價(jià)值取向，上網(wǎng)者在排除了社會角色的“面具焦慮”以后，盡可以扮演自己想扮演的任何角色，實(shí)現(xiàn)平日里實(shí)現(xiàn)不了的愿望，說自己想說的任何話語，而不必顧及自己的公眾形象、文學(xué)的“載道”功能和作品的藝術(shù)承擔(dān)。如聊天室和BBS上的人際交流，網(wǎng)民一般都會匿名或化名登錄，即時(shí)而又實(shí)時(shí)地交流個(gè)人的觀點(diǎn)、感受、情感，其特點(diǎn)是流動性大，話題廣泛，基本上不存在制約，這里只有“大師”級網(wǎng)蟲與“蔡鳥”級網(wǎng)蟲的區(qū)別，而沒有任何等級劃分。那些上網(wǎng)尋求情感交流的網(wǎng)民，往往是看誰的網(wǎng)名有MM的氣息，就千方百計(jì)跟誰套磁，有時(shí)甚至裸、酸溜溜，文縐縐，說什么的都有。因?yàn)槭翘摂M空間的“面具表演”，不具現(xiàn)實(shí)社會的破壞性，網(wǎng)民在面具背后盡可以放言無忌，平等對話。

文學(xué)的隨機(jī)寫作是電子化角色表演的活性審美，更是對傳統(tǒng)創(chuàng)作體制的徹底顛覆：它不僅繞開了文學(xué)主體在創(chuàng)作前的生活體察、創(chuàng)作中的心靈震撼和作品中的真情蘊(yùn)涵，而且繞開了主體本身，讓“作家”失去了飯碗，任機(jī)器和技術(shù)把創(chuàng)作推向了非主體化和非人化的危途。羅蘭?巴特所說的“作家死了”似乎被數(shù)字化技術(shù)印證成了讖語箴言，因?yàn)闆]有作家同樣能寫作，甚至寫得更快，抑或更好。計(jì)算機(jī)作畫、譜曲、寫詩，運(yùn)用計(jì)算機(jī)機(jī)器語言、匯編語言和高級語言編制文學(xué)程序創(chuàng)作小說、劇本，都早已被人付諸實(shí)施。1984年，在我國首次青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競賽中，上海育才中學(xué)年僅14歲的學(xué)生梁建章，就曾以“計(jì)算機(jī)詩詞創(chuàng)作”獲得初中組四等獎。他設(shè)計(jì)的這個(gè)詩詞創(chuàng)作軟件，收錄詩詞常用詞匯500多個(gè)，在程序運(yùn)行時(shí)，以“山、水、云、松”為題，平均不到30秒即可創(chuàng)作一首五言絕句，曾連續(xù)運(yùn)行出詩400多首，無一重復(fù)。如其中一首名為《云松》的詩是這樣的：

鑾仙玉骨寒，松虬雪友繁。

大千收眼底，斯調(diào)不同凡。[9]

誰能說這不是詩呢？其繪景寓情、仙風(fēng)道骨之態(tài)與詩人之詩相比亦足可亂真。

電腦程序或文學(xué)機(jī)器自動產(chǎn)生的“作品”，甚或藝術(shù)機(jī)器人完成的“作品”，將人機(jī)互動的活性審美推進(jìn)到本體論層面，它要求我們將自己的藝術(shù)視野擴(kuò)大到電腦化的人類、人工智能和機(jī)器人的創(chuàng)造性活動。人類所要做的便是：“把計(jì)算機(jī)所不具備的直覺、綜合、機(jī)敏，甚至文藝家的靈感留給人，由人來創(chuàng)造性地開發(fā)各種所需的算法、模型、方法；由人來創(chuàng)造性享有計(jì)算機(jī)所提供的種種數(shù)據(jù)、信息和素材，幫助人克服機(jī)械記憶量有限，數(shù)字計(jì)算能力低下，空間色彩精密定位能力較弱的不足，讓計(jì)算機(jī)忠實(shí)地進(jìn)行著數(shù)以億次的計(jì)算，求解繁復(fù)的微分方程和方程組，模擬無法實(shí)現(xiàn)或耗資巨大的過程等等。這樣，人和機(jī)器就都找到了自己的位置?！盵10]

超媒體操作的角色扮演是人機(jī)互動的最常見形態(tài)，在線空間的活性審美也在這里得到最生動的表現(xiàn)。不過這里的“角色扮演”是真正的“扮演”一個(gè)“角色”，即利用特定的應(yīng)用軟件，以信息轉(zhuǎn)換、信息融合和信息交互為目標(biāo)，將文本、圖形、圖像、動畫、音頻和視頻等多種信息媒體結(jié)合起來，組成超文本和多媒體的復(fù)合體，由靜態(tài)到動態(tài)、由二維到三維、由延時(shí)到實(shí)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)人機(jī)互動、聲色諧和的虛擬世界。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)創(chuàng)作的角色扮演就是基于這樣的數(shù)字化平臺實(shí)現(xiàn)藝術(shù)交互和審美互動的。如我國首部寬頻網(wǎng)絡(luò)劇《見光的愛》，劇情是講述一個(gè)網(wǎng)絡(luò)三角愛情故事：一對未婚男女David與Grace首先相戀，但Grace不滿于David的庸俗，于是在網(wǎng)上愛上了青蛙王子——黑郁金香……。全片約40分鐘，分4個(gè)層次、9個(gè)片斷，體現(xiàn)了多路徑、多選擇、多結(jié)局的網(wǎng)絡(luò)劇特點(diǎn)，可供觀眾自由地選擇、組合劇情的發(fā)展。此外，系統(tǒng)播出平臺還為觀眾提供了參與創(chuàng)作的接口，觀眾既可以對原片重新剪接或重新配音以改變劇情，也可以將自己的創(chuàng)作傳送給播出平臺以置換原有的片斷。北京音像網(wǎng)還策劃了我國第一部互動式網(wǎng)絡(luò)電影《天使的翅膀》，網(wǎng)站先將故事情節(jié)在網(wǎng)上公布，動員網(wǎng)友參與從修改劇本到影片創(chuàng)作的每個(gè)環(huán)節(jié)，網(wǎng)友可以自薦當(dāng)演員，影片邊拍攝邊播放，互聯(lián)網(wǎng)使觀眾成了編劇、導(dǎo)演和演員。還有在成都開拍的網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)電視劇《幸福女孩》，也采用了同樣的網(wǎng)民參與和角色表演的方式。這種把編、導(dǎo)、演的主動權(quán)交給網(wǎng)民的做法，體現(xiàn)的不僅是網(wǎng)絡(luò)活性審美藝術(shù)范式，更有后現(xiàn)代文化權(quán)力的變遷。

三、游戲世界的快樂審美

網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的后審美范式還表現(xiàn)為零散化的快樂審美。杰姆遜說過，現(xiàn)代主義是關(guān)于焦慮的藝術(shù)，包含了各種劇烈的感情，如焦慮、孤獨(dú)、無法言語的絕望等等。因?yàn)楝F(xiàn)代主義文化中的主體和自我是完整的、中心化的，具有強(qiáng)烈的自我意識和歷史感，焦慮和孤獨(dú)就是主體中心化的反應(yīng)。荷爾德林、尼采的精神失常，凡?高等人的自殺，是這種反應(yīng)的悲劇結(jié)果。在后現(xiàn)代主義條件下，主體已經(jīng)非中心化和零散化了，失去了孤獨(dú)和焦慮的主體本原，因而只有零散的、非中心的主體快樂的活動、快樂的審美。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作就是這樣一種后現(xiàn)代的審美方式。

如果說網(wǎng)絡(luò)的人性化體現(xiàn)為游戲，網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)屬性是自由，而網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的審美特征便是快樂——快樂的創(chuàng)作產(chǎn)生創(chuàng)作的快樂，快樂的漫游形成參與的快樂，一句話，在一個(gè)自由的世界里快樂地嬉戲，你快樂，所以我快樂，在快樂中走向藝術(shù)、走進(jìn)審美，這便是網(wǎng)絡(luò)版的后審美主義文化圖景。

網(wǎng)上的快樂審美有這樣一些常見方式：

打造時(shí)尚網(wǎng)絡(luò)是技術(shù)的時(shí)尚，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)則是數(shù)字化技術(shù)打造的文化時(shí)尚。與傳統(tǒng)創(chuàng)作相比，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作本身就是一種時(shí)尚行為，而要想使作品成為流行的時(shí)尚，作者常常要以靈敏的感覺追逐時(shí)尚品味，引領(lǐng)時(shí)尚潮流，涵容時(shí)尚的新奇，在創(chuàng)造和品味時(shí)尚中實(shí)現(xiàn)快樂審美。如2001年，網(wǎng)上網(wǎng)下正流行《東北人都是活雷鋒》，時(shí)值中國申辦奧運(yùn)成功，舉國上下一片歡騰，網(wǎng)上立即出現(xiàn)《東北人都是活雷鋒》的奧運(yùn)版：《俺那旮旯都是奧運(yùn)人》。2002年6月第17屆韓日世界杯期間，足球成為最大的時(shí)尚，大小網(wǎng)站遍布足球“酷評”。當(dāng)中國隊(duì)沖擊16強(qiáng)出線未果時(shí)，網(wǎng)上立即出現(xiàn)了戲仿任賢齊《心太軟》的球評：

你總是腿太軟，腿太軟，／獨(dú)自一個(gè)人帶球到被搶，／你無緣無故地推倒那個(gè)人，／我知道你根本沒好的下場。／你總是腿太軟，腿太軟，／把所有好球都射不進(jìn)網(wǎng)，／頭腦總是簡單，配合太難，／不能出線，就別勉強(qiáng)。

時(shí)尚的東西流行而前衛(wèi)，容易使人目迷五色、追星逐浪，但時(shí)尚追求的是熱點(diǎn)和賣點(diǎn)，而不是深度和意義；它濺起的可能是時(shí)代激流的一團(tuán)飛沫，而未必是能夠長留青史的永恒價(jià)值。一些網(wǎng)絡(luò)成名之迅速與流芳之短暫成正比，不能不說是追逐時(shí)尚之過。

對眼跟貼跟貼在網(wǎng)上一直非常流行，在聊天室、BBS、討論區(qū)、論壇、新聞組、留言薄等，都有跟貼。跟貼的前提是“對眼”，即對話題或觀點(diǎn)產(chǎn)生共鳴，能調(diào)動起與之交流的興趣，能讓網(wǎng)友從跟貼中找到快樂。小說《風(fēng)中玫瑰》所演繹的柏拉圖式的愛情故事，就是由風(fēng)中玫瑰主講、眾多網(wǎng)友跟貼完成的。跟貼屬于應(yīng)和性文本，有人依據(jù)不同跟貼者的風(fēng)格將其區(qū)分為“小資一族”、“板磚一族”、“白雪一族”、“洋文一族”、“阿諛一族”、“灌水一族”等。下面這種跟貼大抵就屬于“小資一族”：

原貼：走自己的路，讓別人說去吧！

跟貼一：走別人的路，讓自己說去吧！

跟貼二：碼自己的字，讓別人去做CEO吧！

跟貼三：說別人的話，讓自己流行吧！

跟貼文字是一種抖機(jī)靈兒文體，它能釀造某種特定氛圍激活語言靈感，激發(fā)幻想空間，誘使網(wǎng)友多角度開掘話題，共同打造出快樂文本。

以“名”驚人這在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)上表現(xiàn)最為明顯，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是“眼球文學(xué)”、“注意力文學(xué)”，所以上網(wǎng)闖蕩首先要取個(gè)好名字。網(wǎng)絡(luò)邢育森在《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)攻關(guān)秘籍》中曾把“起名功”擺在第一位，他說：“好的名字可以一鳴驚人，可以艷驚四座，也可以讓人嘔吐不止，在注意力年代，這就是你最大的財(cái)富。隨隨便便起個(gè)貓三狗四的平庸名字是很不負(fù)責(zé)任的，你對自己的要求一定要嚴(yán)格些。你可以找兩本形象設(shè)計(jì)的書來讀讀，或者找本武俠名著把自己套進(jìn)某一個(gè)人物模式，或者玩酷，或者裝傻，或者癡情，或者暴烈，總之定位要準(zhǔn)確，形象要鮮明。你要考慮到面向的潛在讀者群，你要想那些少男少女們需要什么樣的口號和代言人，你不妨就用自己的名字給他們以安慰和滿足。你切不可以羞羞答答、遮遮掩掩，有什么好的創(chuàng)意策劃你就使勁地往網(wǎng)上扔，諸如血腥瑪麗、狂野情人、傻大帽、來吻斯雞等名字都是值得考慮的?！盵11]除了登錄上網(wǎng)的網(wǎng)名外，還需要有一個(gè)誘人的作品題目。題目的新、奇、怪常常會產(chǎn)生魅惑力和想象力，調(diào)起網(wǎng)民的口味和興趣，增加作品的點(diǎn)擊率。如《勸兒子當(dāng)野獸》、《蒼蠅的愛情》、《蚊子的遺書》、《聊天室泡妞不完全手冊》、《性感時(shí)代的小飯館》等作品不僅點(diǎn)擊率高，而且都成為網(wǎng)絡(luò)獲獎之作，與它們有特色的名字不無關(guān)系。邢育森就曾說，他把原名為《我的故鄉(xiāng)》的作品更名為《那個(gè)使我第一次失去了初吻的地方》，將《春天的故事》改成《美麗母貓?jiān)谖蓓斀写旱臅r(shí)候》，使作品以“名”驚人，奪人魂魄，刺人心扉，不看都不行。這正是由于網(wǎng)絡(luò)世界的消費(fèi)式閱讀和快樂審美決定的。

戲弄經(jīng)典嘲諷神圣、戲弄經(jīng)典、調(diào)侃崇高，是網(wǎng)上作品特別是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平民姿態(tài)的必然反應(yīng)，也是網(wǎng)絡(luò)快樂審美的主要手段和價(jià)值取向。拿經(jīng)典開涮，在名人身上找樂，或戲仿歷史典故，在網(wǎng)上作品中占了相當(dāng)大的比例。今何在的《悟空傳》一炮走紅后，眾多古代文學(xué)名著及其名著中的人物都在網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)中被改寫、被戲仿；老谷的《我愛上那個(gè)坐懷不亂的女子》獲首屆網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)獎后，網(wǎng)上馬上出現(xiàn)了《CEO李煜的悲慘世界》、《蔣干盜書》、《新編〈蔣干過江請鳳雛〉》、《鼓曲版〈俞白牙摔琴謝知音〉》等眾多戲弄經(jīng)典的作品。

總之，虛擬實(shí)在的符號審美，在線空間的活性審美，以及游戲世界的快樂審美，就是網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)基于后現(xiàn)代話語邏輯，向我們不斷演繹的數(shù)字化時(shí)代的后審美主義藝術(shù)圖景，也是在后現(xiàn)代文化背景中形成的日漸顯露出的網(wǎng)絡(luò)審美范式。

收稿日期：2002-09-02

【參考文獻(xiàn)】

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[9]張壽萱，等.中文信息的計(jì)算機(jī)處理[M].北京：宇航出版社，1984.264.

第12篇

這是中國品牌在全球最大的消費(fèi)電子展上面的第二次集體亮相，本次評選以“品牌源于創(chuàng)新”為主題，以企業(yè)的研發(fā)實(shí)力為主要評選條件，再一次集中向全球展現(xiàn)了中國消費(fèi)電子軍團(tuán)的實(shí)力，不僅得到了CES大展的關(guān)注，更將會成為中國消費(fèi)軍團(tuán)布局2008年海外市場的重要一步。

本期我們以“封面故事”的形式，特別聚焦獲獎的10大品牌的領(lǐng)軍人物，共同分享、探討消費(fèi)電子企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展之路和全球化戰(zhàn)略，為把中田的消費(fèi)電子產(chǎn)業(yè)做到更大更強(qiáng)，讓中國品牌在全球消費(fèi)電子領(lǐng)域真正成為主流在品牌而努力。

打造世界級品牌――海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏專訪　周　云

海爾作為最早走上國際化道路的中國消費(fèi)電子企業(yè)。取得了令人矚目的成績和進(jìn)步，已經(jīng)越來越具備一個(gè)國際化大跨國公司的風(fēng)采。作為海爾這艘航母的總舵手，海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏向《TWICECHINA消費(fèi)電子商訊》記者講述了海爾持續(xù)打造世界級品牌的堅(jiān)實(shí)歷程。

目前，海爾產(chǎn)品已順利人駐美國排名前10大的連鎖集團(tuán)，而且海爾進(jìn)入的是大連鎖的全球采購系統(tǒng)，并獲得。最佳供貨商”、“免檢供貨商資格”等榮譽(yù)，這意味著海爾已經(jīng)走進(jìn)美國主流市場。目前海爾已經(jīng)在全美50多個(gè)州擁有國際化服務(wù)中心，并開通了免費(fèi)熱線電話。

張瑞敏先生介紹說，在進(jìn)入美國市場的過程中，海爾遵循了“先難后易”、“先有市場，后有工廠”以及全球化品牌戰(zhàn)略，成功實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品，資本和品牌走出去的目標(biāo)。從進(jìn)入美國之初的單產(chǎn)品、縫隙產(chǎn)品，到獨(dú)立式酒柜、青蛙王子孩童電視等有著差異化賣點(diǎn)的產(chǎn)品群，海爾的主流產(chǎn)品逐漸具有了不錯(cuò)的競爭力，進(jìn)入了美國SEARS/Lowe’s/HOME DEPOT/Best buy/PC-RICHARD/Wal-Mart/Sam’s/Costco/Brand smart/Target等大渠道，同時(shí)獲得了渠道的贊譽(yù)和信賴，成功地由縫隙渠道轉(zhuǎn)向了主流渠道，同時(shí)也由邊緣品牌向主流品牌轉(zhuǎn)化。

海爾在國際化過程中十分重視文化的包容性和企業(yè)文化的建設(shè)，海爾的企業(yè)文化就是給用戶帶來價(jià)值和利益，給客戶帶來利潤，然后才有職工的收入和企業(yè)的發(fā)展。在進(jìn)行美國本土化的推進(jìn)過程中，海爾提出了“融資、融智，容文化，創(chuàng)本土化知名品牌”的創(chuàng)新做法，設(shè)計(jì)、營銷人員都聘用當(dāng)?shù)厝瞬?，在美國洛杉磯、意大利米蘭，日本東京等地設(shè)立了8個(gè)設(shè)計(jì)分公司，在海爾整個(gè)北美團(tuán)隊(duì)中，95％使用的是當(dāng)?shù)氐慕?jīng)理人。這一系列舉措加快并強(qiáng)化了海爾的北美本地化進(jìn)程，取得了非常顯著的成效。

2006年4月，海爾正式成為NBA戰(zhàn)略合作伙伴，成為第一個(gè)贊助NBA的全球家電品牌，加快了成為美國主流品牌的步伐。海爾可以運(yùn)用NBA在美國及中國的一系列市場行銷資產(chǎn)、媒體平臺及活動項(xiàng)目展示海爾的創(chuàng)新科技。NBA也會通過其廣大的媒體資產(chǎn)展示海爾最先進(jìn)的產(chǎn)品。海爾會在以消費(fèi)者為中心的品牌營銷戰(zhàn)略指導(dǎo)下，繼續(xù)與當(dāng)?shù)刂髁魑幕Y(jié)合，以端到端的營銷流程為指引，實(shí)施主流文化營銷。

海爾在北美的目標(biāo)首先是要成為消費(fèi)類電子的主流品牌。成為市場的主流競爭者。海爾專門針對北美市場規(guī)劃了全新的電子產(chǎn)品，具備WI-FI無線下載功能的音樂和視頻播放器。是和美國AOL合作推出的新一代音樂播放設(shè)備。目前正在和亞馬遜進(jìn)行全力合作，并擬聯(lián)合推出第一代產(chǎn)品。在CES展上。海爾推出的寶藍(lán)高端系列T系列、K系列產(chǎn)品，是海爾彩電陸續(xù)在德國柏林IFA展、廣交會、香港電子展上推出的新產(chǎn)品，主要針對中高端消費(fèi)者需求開發(fā)，可以滿足美國市場消費(fèi)者的個(gè)性化需求。

海爾目前有9種產(chǎn)品在中國市場位居行業(yè)之首，3種產(chǎn)品在世界市場占有率居行業(yè)前三位，在智能家居集成、網(wǎng)絡(luò)家電、數(shù)字化、大規(guī)模集成電路、新材料等技術(shù)領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先水平?！皠?chuàng)新驅(qū)動”型的海爾集團(tuán)致力于向全球消費(fèi)者提供滿足需求的解決方案，到2006年底，海爾累計(jì)申請專利7000項(xiàng)(其中發(fā)明專利1234項(xiàng))。海爾還主持或參與了近百項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)的制修訂工作。其中，海爾熱水器防電墻技術(shù)、海爾洗衣機(jī)雙動力技術(shù)還被納入IEC國際標(biāo)準(zhǔn)提案，這證明海爾的創(chuàng)新能力已達(dá)世界級水平。

海爾在北美的渠道主要集中在高端的專業(yè)性渠道，目前，海爾已經(jīng)與美國TOPIO的大渠道進(jìn)行了戰(zhàn)略合作，同時(shí)獲得者某大渠道“最佳供應(yīng)商”獎項(xiàng)。未來，海爾將以消費(fèi)者的需求為出發(fā)點(diǎn)，尋找那些與海爾戰(zhàn)略相同的渠道商和經(jīng)銷商進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)共贏。同時(shí)，專業(yè)電子連鎖也是海爾下一步要重點(diǎn)發(fā)展的合作渠道。

隨著國際化的道路越走越扎實(shí)，海爾也已經(jīng)正在逐步成為真正的世界級消費(fèi)電子品牌，相信隨著更多富有特色的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的推出和卓有成效的市場推廣策略的實(shí)施，海爾的品牌建設(shè)會越來越好，成為一流世界品牌指日可待。

聯(lián)想國際化初戰(zhàn)告捷――聯(lián)想集團(tuán)高級副總裁兼大中華和俄羅斯區(qū)總裁陳紹鵬　李曼雷

作為一家國際化的企業(yè)，聯(lián)想秉承全球資源配置摸式構(gòu)建全球競爭力。這種模式將企業(yè)的核心功能，包括管理、運(yùn)營、工藝和生產(chǎn)等環(huán)節(jié)，集成到任何能擁有最佳資源、人才，能創(chuàng)造出最佳創(chuàng)意和效率的地區(qū)，從而充分利用不同國家和地區(qū)在價(jià)值鏈上的優(yōu)勢，打造最佳流程，并以IT系統(tǒng)及其固化。形成創(chuàng)新業(yè)務(wù)模式，構(gòu)建聯(lián)想獨(dú)特的競爭優(yōu)勢。

依托全球研發(fā)資源，持續(xù)創(chuàng)新

秉承全球資源配置模式，聯(lián)想在全球范圍內(nèi)構(gòu)建起以中、美、日三地為支點(diǎn)的全球研發(fā)架構(gòu)。三地優(yōu)勢互補(bǔ)。組成了新聯(lián)想最具創(chuàng)新精神和效率的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，為聯(lián)想不斷創(chuàng)造出全球領(lǐng)先的技術(shù)和產(chǎn)品。

在高性能計(jì)算方面，聯(lián)想2007年進(jìn)一步推動了高性能計(jì)算產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化。聯(lián)想高性能計(jì)算機(jī)廣泛服務(wù)于數(shù)十個(gè)關(guān)乎國計(jì)民生的關(guān)鍵領(lǐng)域和行業(yè)。在3C(電腦、家電、通訊)融合的核心技術(shù)領(lǐng)域，聯(lián)想歷經(jīng)5年自主研發(fā)，2007年1月成功推出實(shí)時(shí)多媒體協(xié)同技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了PC的人機(jī)交互與計(jì)算分離，將對未來3C融合的發(fā)展態(tài)勢產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

全球一體化的創(chuàng)新體系，與各業(yè)務(wù)間緊密協(xié)同、高效創(chuàng)新的鏈接機(jī)制，正在為聯(lián)想不斷創(chuàng)造出全球領(lǐng)先的技術(shù)。不斷提升創(chuàng)新能力，讓聯(lián)想走在世界PC產(chǎn)業(yè)的最前沿。

體育營銷，打造金球品牌

打造全球品牌，是聯(lián)想全球戰(zhàn)略的重要一環(huán)。創(chuàng)新的體育營銷，已成為聯(lián)想國際品牌戰(zhàn)略的核心途徑。聯(lián)想的體育營銷實(shí)踐，貫徹“以奧運(yùn)為主線，以特定賽事為補(bǔ)充” 的方針，結(jié)合各地區(qū)的情況，攜手奧運(yùn)會、NBA和F1等頂級賽事，推行全球冠軍計(jì)劃，使體育成為品牌與目標(biāo)受眾之間情感溝通的紐帶，從而提升品牌認(rèn)知度和美譽(yù)度，促進(jìn)業(yè)務(wù)增長。在奧運(yùn)營銷方面，聯(lián)想在全球簽約了一系列的世界級體壇明星作為聯(lián)想的代言人，通過他們不斷超越的形象，將不斷探索的奧運(yùn)精神融想品牌內(nèi)核之中。

在聯(lián)想全球整合和拓展的過程中，強(qiáng)大的文化是不容忽視的基礎(chǔ)。整合了IBM全球Pc業(yè)務(wù)的聯(lián)想，已經(jīng)形成一個(gè)共同的、明確的文化框架――“聯(lián)想新文化”，

聯(lián)想的核心價(jià)值觀是聯(lián)想新文化框架的基礎(chǔ)，這一價(jià)值觀包括以下四條：第一，成就客戶。做任何事情都以為客戶創(chuàng)造價(jià)值為中心，致力于讓每一位客戶都獲得滿意和成功。第二。聯(lián)想提倡創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。追求對客戶和公司都至關(guān)重要的創(chuàng)新，同時(shí)快速而高效地推動其實(shí)現(xiàn)，這意味著要為客戶創(chuàng)造最好的產(chǎn)品。第三，誠信正直，這是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。最后，講求多元共贏，倡導(dǎo)互相理解，珍視多元性，以全球視野看待聯(lián)想的文化。

大中華區(qū)三大戰(zhàn)略助力全球拓展

根深方能葉茂。聯(lián)想在全球放手攻城略地，得益于大中華區(qū)作為大本營的穩(wěn)定支持。聯(lián)想集團(tuán)高級副總裁兼大中華和俄羅斯區(qū)總裁陳紹鵬表示，“大中華區(qū)將發(fā)揮三方面的作用：一是要成為全球增長的營業(yè)利潤和現(xiàn)金流的支柱；二是承擔(dān)支持在中國創(chuàng)造的雙業(yè)務(wù)模式向海外復(fù)制的任務(wù)，三是為全球輸送管理精英?！?/p>

首先，作為聯(lián)想全球增長的營業(yè)利潤和現(xiàn)金流的支柱，大中華區(qū)每個(gè)財(cái)季為集團(tuán)貢獻(xiàn)約40％的營業(yè)額和近60％的利潤。作為聯(lián)想全球的增長引擎，在業(yè)績處于高點(diǎn)的情況下，營業(yè)額實(shí)現(xiàn)了連續(xù)兩個(gè)財(cái)季近30％的增長。

其次，聯(lián)想大中華區(qū)還承擔(dān)支持在中國創(chuàng)造的雙業(yè)務(wù)模式向海外復(fù)制的任務(wù)。聯(lián)想大中華區(qū)通過運(yùn)營模式的創(chuàng)新，從根本上解決了PC行業(yè)一個(gè)普遍存在的矛盾：一方面要為不同的客戶群提供個(gè)性化的產(chǎn)品和服務(wù)，另一方面要適應(yīng)PC行業(yè)追求規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和高效運(yùn)營的規(guī)律。強(qiáng)大的雙業(yè)務(wù)模式增強(qiáng)了聯(lián)想在中國的競爭力，并為在海外市場的復(fù)制提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

如今聯(lián)想在大中華區(qū)開創(chuàng)性地將雙模式進(jìn)一步深化為兩大類、四小類，即將交易型模式面對的消費(fèi)類客戶進(jìn)一步細(xì)分為零散型客戶和中小型客戶，而將關(guān)系型模式面對的大客戶分細(xì)分為全球大客戶和本地大客戶，并通過全價(jià)值鏈創(chuàng)新構(gòu)建獨(dú)立運(yùn)作體系，最大程度的滿足不同類型的客戶的需求。

第三，大中華區(qū)還為聯(lián)想全球提供了超過60名來自大中華區(qū)的管理精英，直接助力全球拓展。2007年10月，為了將大中華區(qū)的經(jīng)驗(yàn)盡快推廣到其他地區(qū)，具有與中國類似的市場背景和消費(fèi)特點(diǎn)，由俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯，亞美尼亞，阿塞拜疆及格魯吉亞六個(gè)獨(dú)聯(lián)體國家構(gòu)成的聯(lián)想俄羅斯區(qū)，正式劃歸大中華區(qū)。大中華區(qū)正以更強(qiáng)勁的姿態(tài)，出現(xiàn)在全球舞臺上。

銷售選擇多渠道　循序漸進(jìn)樹品牌　訪海信集團(tuán)有限公司董事長周厚健　武志勇

隨著海信國際化步伐不斷前進(jìn)，海信也將在未來的幾年內(nèi)更加重視海外市場，特別是北美市場的快速發(fā)展。

周厚健告訴《TWICE CHINA》記者，海信目前在北美市場銷售的產(chǎn)品主要以平板電視(LCD TV和PDPTV)為主。與此同時(shí)，海信正在考慮如何將IPTV切入美國市場，并拓寬目前產(chǎn)品的長度和深度，并做到精耕北美市場。

海信將依靠目前已建立的北美研發(fā)團(tuán)隊(duì)和市場營銷團(tuán)隊(duì)，在未來不斷為北美消費(fèi)者提供更多符合當(dāng)?shù)叵M(fèi)習(xí)慣的產(chǎn)品，使海信更加順暢地將自己融合到北美市場當(dāng)中。

多渠道選擇　形象穩(wěn)中有升

周厚健提到，海信的國際營銷業(yè)務(wù)一直保持快速、健康發(fā)展的良好態(tài)勢，海外銷售穩(wěn)定增長。2006年海外銷售達(dá)到7億美元，2007年預(yù)計(jì)可達(dá)10億美元：擁有南非、匈牙利，法國三個(gè)海外生產(chǎn)基地；在南非、美國和荷蘭建設(shè)有4個(gè)海外研發(fā)中心；在海外10多個(gè)國家和地區(qū)設(shè)立了貿(mào)易代表處和銷售公司，海外分支機(jī)構(gòu)已經(jīng)覆蓋歐洲，北美、澳洲、北非等全球主要市場，海信產(chǎn)品已經(jīng)遠(yuǎn)銷到世界上100多個(gè)國家和地區(qū)。

周厚健在談到北美市場時(shí)表示，海信產(chǎn)品在北美市場主要通過主流的電器連鎖商、綜合大賣場以及品牌經(jīng)營的市場運(yùn)營商等多種渠道進(jìn)行銷售。雙方本著合作互利、共同提高的原則，建立了堅(jiān)實(shí)的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，共同發(fā)展并對未來充滿信心。在此基礎(chǔ)上，海信也將在渠道上進(jìn)行多方位配合，從產(chǎn)品定制，銷售推廣，售后服務(wù)等一系列上進(jìn)行無縫對接，共同開展市場銷售。

此外，海信的產(chǎn)品將通過適度的滲透和適當(dāng)?shù)氖袌鐾茝V計(jì)劃，循序漸進(jìn)地建設(shè)和提升海信品牌在北美消費(fèi)則心目中的形象。

周厚健還行記者透露了未來兩年海信海外市場的戰(zhàn)略目標(biāo)：到2010年，海信預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)銷售收入1000億元人民幣，海外產(chǎn)品和服務(wù)的收入比重將占到集團(tuán)總銷售收入的40％。海信的電視產(chǎn)品在全球市場的占有率達(dá)到7％，冰箱產(chǎn)品將達(dá)到全球第三，空調(diào)產(chǎn)品力爭全球第四的位置。

市場不同，不會照搬中國模式

在中國市場，海信無疑是一個(gè)成功的企業(yè)，當(dāng)然也離不開一套成功的營銷和管理模式。那么，海信是否會將這些成功的模式照搬到海外市場的銷售和管理當(dāng)中那?答案當(dāng)然是否定的。周厚健認(rèn)為，國內(nèi)外市場畢竟有很多不同之處，有些國內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和模式，可以借鑒，但卻是不能完全照搬到國際市場上的。

海信會將國內(nèi)成功的經(jīng)驗(yàn)有選擇地、適當(dāng)?shù)貞?yīng)用在開拓海外市場中。中國市場的經(jīng)驗(yàn)是海信逐漸摸索出來的，是在不斷的積累中成型的，也是在中國的市場環(huán)境中成長的。國內(nèi)外市場畢竟有很多不同之處，有些國內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和模式，可以借鑒，但卻是不能完全照搬到國際市場上的。

我們會根據(jù)國際市場不同的環(huán)境和情況，逐步推進(jìn)創(chuàng)新，研發(fā)，生產(chǎn)、銷售和服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)的本地化，同時(shí)以研發(fā)本地化帶動全球研發(fā)進(jìn)程和發(fā)展。為海信的國際競爭力加固根基。

周厚健還談到，在北美市場銷售的產(chǎn)品將走中高端市場戰(zhàn)略，避免低質(zhì)低價(jià)惡性競爭。同時(shí)因?yàn)楦鲊M(fèi)者對品牌的認(rèn)知度有所不同，所以海信品牌的發(fā)展情況也各有不同。

消費(fèi)電子弄潮：國際聚光燈下的“中國創(chuàng)造” ――訪同方股份有限公司總裁陸致成

1月7日，2008年國際消費(fèi)電子展(CES)在美國拉斯維加斯開幕，同方攜新品Limepc方亮相便震撼全場，受到現(xiàn)場來賓的積極關(guān)注。

1月9日，《TWICE CHINA消費(fèi)電子商訊》在米高梅酒店了被譽(yù)為中國消費(fèi)電子品牌奧斯卡的“2006-2007年十大中國消費(fèi)電子領(lǐng)先品牌”，同方被授予此項(xiàng)殊榮。

1月12日，由清華同方自主研發(fā)的Limepc已獲得了歐美等多個(gè)國家的意向定單，引發(fā)了 媒體與渠道商的關(guān)注，海外媒體爭相報(bào)道，并對中國消費(fèi)電子產(chǎn)業(yè)的崛起也給予了極高評價(jià)：“憑借高效的軟硬件設(shè)備，這款東方來的Limepc為消費(fèi)電子產(chǎn)業(yè)帶來了革命性的變化!”

清華同方雖然數(shù)日內(nèi)捷報(bào)頻傳。但在接受《TWICE CHINA消費(fèi)電子商訊》采訪時(shí)，清華同方總裁陸致成仍然不改儒雅平和的大家風(fēng)范，微笑著說：“消費(fèi)電子行業(yè)的兩個(gè)核心競爭力就是標(biāo)準(zhǔn)和專利，同方會堅(jiān)持自主研發(fā)，繼續(xù)走這十年的路!”

持續(xù)創(chuàng)新的PC產(chǎn)業(yè)

消費(fèi)者對“清華同方”品牌的認(rèn)知源于同方消費(fèi)電子領(lǐng)域的第一張王牌――PC產(chǎn)品，“清華同方”的PC穩(wěn)居中國三甲、世界十強(qiáng)之列。一直擔(dān)當(dāng)著同方在消費(fèi)電子品牌領(lǐng)域的代言角色。依托自主創(chuàng)新的TST安全技術(shù)平臺，同方PC成為業(yè)界領(lǐng)先的安全電腦產(chǎn)品及解決方案提供商。該技術(shù)平臺是以安全芯片為核心，集成了指紋識別，文檔加密，個(gè)人密盤、授權(quán)密網(wǎng)、加密備份、木馬防護(hù)，系統(tǒng)急救、在線殺毒等十余項(xiàng)安全功能，能夠?yàn)槭褂谜邩?gòu)筑起周密的安全保障。

過去幾年中，同方計(jì)算機(jī)憑借技術(shù)與產(chǎn)品的創(chuàng)新始終保持高速發(fā)展的勢頭。產(chǎn)品線已涵蓋臺式PC、筆記本電腦、高性能產(chǎn)品、數(shù)碼及計(jì)算機(jī)外設(shè)產(chǎn)品和行業(yè)應(yīng)用解決方案。國內(nèi)首款雙核筆記本電腦、首款支持Vista操作系統(tǒng)的筆記本電腦及臺式電腦，首款支持DX10顯卡的游戲PC均由同方研發(fā)生產(chǎn)。

數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)潮起同方

同方在消費(fèi)電子產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的第二張王牌――數(shù)字電視，經(jīng)由6年的產(chǎn)業(yè)積累而逐漸開始發(fā)力。從數(shù)字電視發(fā)射機(jī)、機(jī)頂盒、數(shù)字高清電視等硬件設(shè)備，到數(shù)碼娛樂門戶網(wǎng)站、數(shù)字教育，數(shù)字音樂版權(quán)等內(nèi)容和增值業(yè)務(wù)，同方打造了一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈條。

同方在2000年便開始介入到數(shù)字電視地面?zhèn)鬏敇?biāo)準(zhǔn)的制訂工作，“參與國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制訂工作，這對于企業(yè)來說十分重要，這讓企業(yè)在未來競爭中取得先機(jī)”，陸致成表示：“同方在數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)的總體思路是在兩個(gè)方面尋求突破，―是在數(shù)字電視內(nèi)容和增值業(yè)務(wù)上，建立未來與運(yùn)營商的合作；另外就是繼續(xù)擴(kuò)大在整體平移中硬件設(shè)備的市場份額?！?/p>

“同方期望打造一個(gè)數(shù)字電視平臺。這也是同方對未來3C融合的樂觀預(yù)期，未來PC的―部分功能會和數(shù)字電視相結(jié)合，最終為消費(fèi)者提供―個(gè)個(gè)性化的、具有互動功能的多媒體顯示應(yīng)用終端，”陸致成說：“當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)這一預(yù)期，關(guān)鍵要提供互動的、個(gè)性化的服務(wù)，而支撐服務(wù)的軟件系統(tǒng)也至關(guān)重要，因此，軟件系統(tǒng)將是同方未來一個(gè)主力攻關(guān)的方向”。

“過去同方以技術(shù)為基礎(chǔ)，圍繞標(biāo)準(zhǔn)做應(yīng)用試驗(yàn)，目前是圍繞標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)產(chǎn)品和進(jìn)行市場推廣”，陸致成強(qiáng)調(diào)。為此，2006年下半年，同方開始在中國市場啟動數(shù)字電視終端產(chǎn)品的銷售，同時(shí)在沈陽投建了15萬平方米的數(shù)字電視工廠。據(jù)稱，該工廠在半年時(shí)間便承接到上億美元的OEM訂單。

同方消費(fèi)電乎領(lǐng)域第三張“王牌”?

第41界CES大展于1月7日在拉斯維加斯盛大開幕，清華同方再次展現(xiàn)了世界級高科技企業(yè)的王者風(fēng)采。其―是獲評“中國十大消費(fèi)電子品牌”，再度印證了其消費(fèi)電子領(lǐng)域的領(lǐng)軍地位。其二是由清華同方自主研發(fā)的Limepc轟動全場，被視為本屆CES“最熱產(chǎn)品”。業(yè)內(nèi)專家和國外媒體驚嘆之余紛紛猜測；“同方Limepc系列完全有實(shí)力領(lǐng)航世界消費(fèi)電子的發(fā)展，這是否是同方消費(fèi)電子領(lǐng)域的第三張王牌?是否意味著繼微型計(jì)算機(jī)、筆記本電腦之后，計(jì)算機(jī)及消費(fèi)電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)融合的第三次革命開始?！?/p>

據(jù)陸致成介紹，此產(chǎn)品是基于同方消費(fèi)電子領(lǐng)域多年自主研發(fā)成果的重點(diǎn)呈現(xiàn)。清華同方Limepc系列包含了高清液晶電視、多媒體超便攜式電腦，多媒體超迷你型觸摸屏電腦、多媒體手持電腦、多媒體掌上電腦等一系列的消費(fèi)電子產(chǎn)品，都可以提供當(dāng)前流行的Web2.0、無線藍(lán)牙、社區(qū)和多媒體技術(shù)服務(wù)。其全觸摸屏的操控方式與風(fēng)靡全球的iphone一起推進(jìn)自然操作的發(fā)展。同時(shí)使全功能的超級移動PC、平板電腦和小型手提電腦變成了多數(shù)人都能夠買得起的產(chǎn)品。該產(chǎn)品也是比爾，蓋茨在本次展會演講所提及的消費(fèi)電子產(chǎn)品兩大趨勢之一。Limepc系列產(chǎn)品首次使。家庭娛樂平臺”成為現(xiàn)實(shí)，將為消費(fèi)者開創(chuàng)了―種新的生活體驗(yàn)。

“2008年，同方將加大研發(fā)投入，在3C消費(fèi)電子領(lǐng)域持續(xù)擴(kuò)大科技優(yōu)勢，保持核心技術(shù)的全球領(lǐng)先性，”陸致成總裁說：“我們將盡快把Limepc的應(yīng)用理念帶進(jìn)大眾消費(fèi)者的生活?！?/p>

構(gòu)建中國信息安全的鋼鐵長城――中國長城計(jì)算機(jī)深圳股份有限公司總裁周庚申　文　竟

“2008年，要做安全電腦領(lǐng)域里的第一品牌”這是長城電腦總裁周庚申在接受記者采訪時(shí)做出的回答，也是周總在長城內(nèi)部會議上為長城電腦新一年發(fā)展所做出的規(guī)劃。 “安全電腦的建設(shè)不僅是長城電腦差異化競爭的需要，也是長城電腦的企業(yè)責(zé)任?！敝芨晔沁@樣來看待長城安全電腦的地位的。安全電腦優(yōu)勢獨(dú)有

“未來3至5年內(nèi)，全球70％的計(jì)算機(jī)都將是采用安全芯片、具有軟硬件結(jié)合解決方案的安全PC。在中國市場，2008年安全PC的市場規(guī)模將達(dá)到500萬臺。帶有安全芯片的計(jì)算機(jī)代表著未來計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)尤其是計(jì)算機(jī)安全產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。”周庚申表示，“但另一方面，我國的信息安全防護(hù)能力總體上還處于發(fā)展的初級階段。操作系統(tǒng)、BIOS OS、網(wǎng)絡(luò)等重要領(lǐng)域的底層協(xié)議及核心技術(shù)都掌握在外國公司手中。信息產(chǎn)品‘后門’的隱患普遍存在。在關(guān)鍵領(lǐng)域使用國外產(chǎn)品，等于把自己的秘密置于別人的眼皮底下。這種現(xiàn)象給我國信息安全帶來的是很大的隱患。因此，作為中國信息化建設(shè)的國家隊(duì)，研發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的信息安全技術(shù)產(chǎn)品，使我們在信息安全方面不再受制于人，構(gòu)建堅(jiān)固的中國信息安全長城，是長城電腦肩負(fù)的責(zé)任?！?/p>

事實(shí)上，早在2002年，長城電腦就認(rèn)識到在我國信息安全關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)面臨著自主可控能力不強(qiáng)及關(guān)鍵技術(shù)和產(chǎn)品受制于人的窘境。2005年，長城歷時(shí)三年，投資5000萬，研發(fā)出長城世恒S系列安全電腦I代產(chǎn)品。這款產(chǎn)品是國內(nèi)第一教具有完整知識產(chǎn)權(quán)的專業(yè)化信息安全產(chǎn)品，打破了國外廠商在計(jì)算機(jī)硬件安全領(lǐng)域的壟斷，填補(bǔ)了我國在這―領(lǐng)域的空白。憑借“安全硬盤”技術(shù)，長城電腦也實(shí)現(xiàn)了與其它國際廠商的技術(shù)互換、共享。

2007年8月8日，長城電腦再度推出了國內(nèi)首款除CPU外全部具有自主知識產(chǎn)權(quán)、自有源代源的安全電腦二代產(chǎn)品，并應(yīng)用指紋識別的長城酷指技術(shù)、可以自由切換操作系統(tǒng)的虛擬技術(shù)、國產(chǎn)TPM芯片、安全BIOS、安全存儲技術(shù)、長城磐盾系統(tǒng)、LINUX操作系統(tǒng)等眾多創(chuàng)新技術(shù)。摒避了國外信息技術(shù)產(chǎn)品可能存在“后門”的隱患，對于軍、警、政府、科研等機(jī)構(gòu)，特別是國家信息安全的防護(hù)，具有深遠(yuǎn)意義。

“在安全電腦方面，長城已經(jīng)形成了自己的技術(shù)優(yōu)勢和技術(shù)壟斷，是長城電腦差異化競爭的重要組成部分。家用安全電腦、安全筆記本、安全服務(wù)器等產(chǎn)品也將陸續(xù)推向市場。”周庚申強(qiáng)調(diào)。

打造安全電腦第一品牌

“技術(shù)、制造，一直是長城電腦的優(yōu)勢所在，品牌建設(shè)則是近年來長城一直所強(qiáng)調(diào)的。在安全電腦領(lǐng)域也是同樣?！敝芨瓯硎荆鞍踩娔X的品牌塑造將是產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)后的關(guān)鍵。”

在特定的行業(yè)市場。長城安全電腦已經(jīng)贏得了卓越的口碑。長城安全電腦一代產(chǎn)品一經(jīng)推出，就獲得了公安部頒發(fā)的“安全信息產(chǎn)品銷售許可證”和“軍用信息安全產(chǎn)品認(rèn)證證書”。在我國軍隊(duì)系統(tǒng)、公安系統(tǒng)及其他部門先后進(jìn)行了試用和采購，累計(jì)銷量已達(dá)數(shù)萬臺。為讓更多的普通用戶能使用到長城安全電腦，長城電腦把安全電腦的防護(hù)技術(shù)帶入到家庭電腦中，加大資金投入在個(gè)人運(yùn)用功能的開發(fā)上，由長城安全電腦二代產(chǎn)品演化出來的家用長城安全電腦世恒E系列現(xiàn)已在全國正式上市。

但是隨著信息應(yīng)用的普及，家庭多用戶使用一臺電腦已成為普遍現(xiàn)象，保證家庭多用戶獨(dú)立隱私空間的安全性，以及隨著網(wǎng)上購物、網(wǎng)上炒股、網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬等網(wǎng)民的網(wǎng)上活動的日益劇增，對于個(gè)人信息安全的需求也隨之增長，信息安全不僅正廣泛受到各個(gè)行業(yè)的關(guān)注，個(gè)人用戶的關(guān)注也與日俱增。為讓更多的普通用戶能使用到長城安全電腦，長城電腦把安全電腦的防護(hù)技術(shù)帶入到家庭電腦中，加大資金投入在個(gè)人運(yùn)用功能的開發(fā)上，由長城安全電腦二代產(chǎn)品演化出來的家用長城安全電腦世恒E系列現(xiàn)已在全國正式上市。讓普通老百姓真正感受到了信息安全對生活帶來的便捷和放心，而其安全性能和外觀并駕齊驅(qū)，更讓它們成為了保護(hù)家庭信息安全的新寵。

“2008年，長城會更大的力度投入到安全電腦的研制和推廣上，要打造安全電腦的第一品牌?！敝芨暝俅螐?qiáng)調(diào)。

日前，長城電腦積極備戰(zhàn)已完成了產(chǎn)品切換TCM標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整，目前處于測試階段，即將推出基于該技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的長城安全電腦產(chǎn)品。此舉無疑顯示出長城電腦強(qiáng)烈期望安全信息防護(hù)技術(shù)得到普及的舉動。長城電腦還會陸續(xù)推出基于該項(xiàng)技術(shù)的安全筆記本電腦、服務(wù)器等產(chǎn)品。

最后，周庚申表示：“今天，長城電腦不僅是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的提供者，也是新的生活方式的倡導(dǎo)者。長城電腦的許多產(chǎn)品也體現(xiàn)了這樣的主題。它將一如既往地秉承永記的經(jīng)營宗旨；‘以技術(shù)。服務(wù)于天下；以質(zhì)量，深入到人生，以結(jié)果，贏得未來’，打造更優(yōu)秀的企業(yè)，更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品及服務(wù)，為中國IT行業(yè)的發(fā)展竭盡自己報(bào)有的能力”

自主創(chuàng)新打造顯示領(lǐng)域世界領(lǐng)先企業(yè)――訪京東方科技集團(tuán)股份有限公司董事長王東升　周　云

TFT-LCD(薄膜晶體管液晶顯示器件)――這個(gè)唯一由亞洲人主導(dǎo)，在未來具有1000億美元成長空間的高科技朝陽產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)吸引了全球越來越多的關(guān)注。伴隨著該產(chǎn)業(yè)在中國的日漸發(fā)展，中國企業(yè)的身影正在清晰強(qiáng)大起來，京東方科技集團(tuán)股份有限公司無疑正是其中的領(lǐng)跑者。京東方科技集團(tuán)股份有限公司董事長王東升在接受《TWICE消費(fèi)電子商訊》記者采訪時(shí)，為我們描繪了未來在新型平板顯示產(chǎn)業(yè)的宏偉藍(lán)圖。

新型平板顯示產(chǎn)品，市場前景光明

作為―種新型的平板顯示器件，TFT-LCD具有輕、薄、低輻射、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，因而廣泛應(yīng)用于電腦顯示器、筆記本電腦、液晶電視、新一代移動電話，各類數(shù)字多媒體產(chǎn)品以及特殊專業(yè)應(yīng)用等眾多領(lǐng)域，已成為當(dāng)今新型薄型顯示技術(shù)的主流發(fā)展方向，也是未來∞年內(nèi)電子信息產(chǎn)業(yè)增長的核心動力。該產(chǎn)業(yè)市場潛力巨大。未來6-8年全球新增市場容量將在1000億美元以上。據(jù)國際權(quán)威市場機(jī)構(gòu)預(yù)測，該產(chǎn)業(yè)2010年的產(chǎn)值將高達(dá)1350億美元以上。同時(shí)，TFT-LCD產(chǎn)業(yè)不僅對相關(guān)市場有著巨大的拉動力。還將極大地拉動微電子，光電子、材料、裝備、半導(dǎo)體工程、3C整臺等產(chǎn)業(yè)技術(shù)的全面升級與進(jìn)步，據(jù)測算，到2010年由該產(chǎn)業(yè)帶動的整體相關(guān)行業(yè)市場總量將超過5400億美元。

面對上千億美元的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，涵蓋廣闊的市場應(yīng)用領(lǐng)域，以及國內(nèi)已有的TFT-LCD產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，TFT-LCD產(chǎn)業(yè)將成為支撐中國未來20年電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性產(chǎn)業(yè)。

自主創(chuàng)新　成就核心競爭優(yōu)勢

基于上述因索，京東方的管理層毅然決定，必須抓住機(jī)遇切入TFT-LCD領(lǐng)域。占領(lǐng)顯示產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略制高點(diǎn)。TFT-LCD是典型的技術(shù)密集型行業(yè)，其研發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)均掌握在日、韓，臺三地的企業(yè)手中，TFT-LCD成品市場也被這三地和其它海外企業(yè)所分割。包括京東方在內(nèi)的中國內(nèi)地企業(yè)，如不在技術(shù)和市場方面取得突破，將很難在競爭激烈的TFT-LCD領(lǐng)域立足、生存并取得長遠(yuǎn)發(fā)展。而我國企業(yè)如掌握了TFT-LCD關(guān)鍵技術(shù)，不僅可以掌握未來相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)地位，對中國已形成優(yōu)勢的家電、計(jì)算機(jī)和通訊整機(jī)產(chǎn)業(yè)將起到強(qiáng)大的支撐作用，同時(shí)可以帶動中國企業(yè)在電子信息和裝備制造等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)集群突破。

多年來，京東方始終堅(jiān)信自主創(chuàng)新是企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的發(fā)動機(jī)，也是企業(yè)保持基業(yè)常青的生命源泉。基于對顯示產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)積累和前瞻性判斷，京東方選擇了將TFT-LCD作為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重點(diǎn)方向。2008年1月22日，京東方以3.8億美元的價(jià)格成功收購韓國現(xiàn)代顯示技術(shù)株式會社的TFT-LCD業(yè)務(wù)。通過此次收購京東方獲得了TFT-LCD的完整生產(chǎn)能力、核心技術(shù)研發(fā)能力及研發(fā)成果，及全球市場份額和營銷網(wǎng)絡(luò)體系，成為中國內(nèi)地首家掌握TFT-LCD核心技術(shù)與業(yè)務(wù)的企業(yè)。在以并購方式獲得核心技術(shù)后，京東方在原現(xiàn)代顯示3.5代技術(shù)的基礎(chǔ)上，經(jīng)消化吸收、自主創(chuàng)新與研發(fā)，投資124億美元在北京興建了國內(nèi)規(guī)模最大的TFT-LCD五代線。京東方TFT-LCD五代線全部采用國際上最先進(jìn)的自動化生產(chǎn)設(shè)備和信息化管理系統(tǒng)，是中國內(nèi)地規(guī)模最大、自動化水平最高、唯一具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的TFT-LCD研發(fā)和制造基地，產(chǎn)品主要應(yīng)用于顯示器、筆記本電腦及液晶電視。該項(xiàng)目自建設(shè)之初就創(chuàng)造了建設(shè)時(shí)間最短、產(chǎn)品良率爬升速度最快、最快通過國際客戶認(rèn)證等多項(xiàng)TFT-LCD業(yè)內(nèi)之最。2005年5月25日，京東方TFT-LCD五代線成功實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，05年五代線月產(chǎn)能已由6萬張玻璃基板提高到8.5萬張，并計(jì)劃在2008年擴(kuò)產(chǎn)至10萬張玻璃基板。

目前京東方在TFT-LCD領(lǐng)域的研發(fā)投入達(dá)到主營業(yè)務(wù)收入的5％以上，成為我國研發(fā)投入力度最大的高科技公司之一。同時(shí)，為了保持持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新能力，京東方十分注重人才方面的培養(yǎng)。京東方現(xiàn)已擁有一支由近千名工程師組成的技術(shù)管理和研發(fā)團(tuán)隊(duì)。正是這支團(tuán)隊(duì)，使京東方五代線克服了重重困難，取得了良好收益。

通過不斷的消化吸收和自主技術(shù)創(chuàng)新，京東方的核心技術(shù)能力得到明顯上升平均每年申請專利260項(xiàng)。目前京東方已完全自主掌握國際領(lǐng)先的五代和六代線技術(shù)，正在加快七代以上技術(shù)的研發(fā)。

未來之路　打造世界顯示巨擎

中國TFT-LCD產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，關(guān)乎國家產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略布局和綜合競爭能力，并有極強(qiáng)的上下游產(chǎn)業(yè)拉動力。同時(shí)，作為微電子、光電子高度發(fā)展的結(jié)晶，TFT-LCD的技術(shù)還將進(jìn)―步發(fā)展，其核心技術(shù)有極強(qiáng)的繼承性和延伸性，將對未來更新―代顯示產(chǎn)品的出現(xiàn)和發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。為打造具有全球業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的自主技術(shù)創(chuàng)新能力，京東方將在加強(qiáng)自主研發(fā)體系能力建設(shè)的基礎(chǔ)上。推動產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合策略，加大對TFT-LCD關(guān)鍵性、前瞻性的產(chǎn)品技術(shù)、工藝技術(shù)、關(guān)鍵材料和裝備技術(shù)等領(lǐng)域的自主創(chuàng)新研發(fā)力度。這將使我國企業(yè)進(jìn)一步掌握TFT-LCD的產(chǎn)品、關(guān)鍵材料和裝備技術(shù)，提升我國在全球業(yè)界的綜合競爭實(shí)力，占領(lǐng)新型平板技術(shù)領(lǐng)域的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。

王東升先生表示，今后京東方將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推動TFT-LCD事業(yè)進(jìn)―步發(fā)展，堅(jiān)持提高自主創(chuàng)新能力，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，向顯示領(lǐng)域世界領(lǐng)先企業(yè)的目標(biāo)邁進(jìn)。

系統(tǒng)性創(chuàng)新開辟消費(fèi)電子產(chǎn)業(yè)“新大陸”――專訪德賽集團(tuán)董事長、總裁姜捷　袁茂峰

消費(fèi)電子產(chǎn)業(yè)面臨的是一個(gè)完全國際化的市場，跨國公司進(jìn)入中國，中國企業(yè)出征海外，互相滲透，競爭與合作并存。

在接受《TWICE CHINA消費(fèi)電子商訊》采訪時(shí)，德賽集團(tuán)有限公司董事長，總裁姜捷告訴記者，德賽在國際市場耕耘10多年，擁有Carrefour(家樂福)，RadioShack(雷意石)、Best Buy(百思買)、Tesco(特易購)等一批重量級的伙伴，德賽的視聽，通信、電池產(chǎn)品在國際市場一直保持良好的業(yè)績。2007年，德賽集團(tuán)海外市場實(shí)現(xiàn)銷售收入達(dá)20億美元。與置際知名品牌展開有效的競爭

作為一家于2007年和2008年連續(xù)兩年獲得“中國消費(fèi)電子領(lǐng)先品牌TCP10”這一殊榮的企業(yè)。德賽集團(tuán)董事長、總裁姜捷認(rèn)為，對于企業(yè)的創(chuàng)新，無論是技術(shù)、管理還是文化，都是德賽長期以來堅(jiān)持的企業(yè)發(fā)展主旋律，這也應(yīng)該是德賽多年來保持30％左右的增長率的動力之源。

“品牌是一個(gè)企業(yè)所有經(jīng)營行為的總和，它引導(dǎo)一個(gè)企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，并且在發(fā)展的過程中不斷的對企業(yè)的經(jīng)營活動進(jìn)行修正和完善。德賽立志創(chuàng)建消費(fèi)電子領(lǐng)域的一流品牌，為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略提供導(dǎo)向，在企業(yè)經(jīng)營的每一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求，精益求精，與德賽的員工，客戶、伙伴共享品牌帶來的效益、滿足感和榮譽(yù)?！痹谡劶捌放圃谄髽I(yè)經(jīng)營中所起的作用時(shí)，姜捷說。

姜捷認(rèn)為，中國消費(fèi)電子的國際化品牌戰(zhàn)略還在起步階段，品牌必須建立在為客戶提供的產(chǎn)品和服務(wù)基礎(chǔ)上，中國企業(yè)正逐步進(jìn)人全球視野，品牌戰(zhàn)略也應(yīng)該隨之推動，通過可以實(shí)現(xiàn)的途徑傳播品牌。形成品牌積淀。本土品牌和國際品牌存在著差距是一個(gè)綜合性的，包括了技術(shù)，品牌影響力、系統(tǒng)管理等多個(gè)方面。但是，這種差距正在縮小，比如在制造方面，中國企業(yè)的水平已經(jīng)接近于全球行業(yè)的同步水平，在某一應(yīng)用技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)新等方面，中國企業(yè)開始引導(dǎo)全球市場潮流，正視差距，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，本土品牌才能與國際知名品牌展開有效的競爭。

系統(tǒng)性的創(chuàng)新提升企業(yè)核心競爭力

在全球經(jīng)濟(jì)變革的大環(huán)境下，整個(gè)歐洲和北美整體的轉(zhuǎn)折肯定會影響到中國，我們怎么來判斷它是以什么方式影響中國呢?生存其中的中國企業(yè)應(yīng)如何定位?20多年來，德賽先后與飛利浦、西門子、通用電氣，東芝、旭電等著名跨國公司合資合作，在這20多年的合資過程中，跨國公司有什么值得本土企業(yè)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?

姜捷表示。歐洲和北美是全球消費(fèi)電子產(chǎn)品的主戰(zhàn)場，占有了近一半的市場份額，也是中國企業(yè)產(chǎn)品出口的集中地，但是。整歐洲和北美的經(jīng)濟(jì)在近幾年中都在低位徘徊，美國的次級貸風(fēng)波導(dǎo)致房地產(chǎn)和金融業(yè)的動蕩，歐洲的環(huán)保指令和人民幣的升值，這些宏觀經(jīng)濟(jì)因素正在影響中國企業(yè)的海外市場業(yè)務(wù)。面對新的國際市場環(huán)境，德賽迅速調(diào)整了產(chǎn)品出口策略，開發(fā)出一批技術(shù)含量高、市場需求旺盛的消費(fèi)電子產(chǎn)品，如商務(wù)手機(jī)、GPS汽車導(dǎo)航、GSMCDMA無線商務(wù)電話等，并且成功開拓中東、南美、印度新興市場。這些措施不僅使德賽的國際市場業(yè)務(wù)在逆市中保持了穩(wěn)定的增長，還從根本上優(yōu)化了企業(yè)的國際市場業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，得到了新市場、新客戶的認(rèn)可，為2008年業(yè)務(wù)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

姜捷告訴《TWICE CHINA消費(fèi)電子商訊》，2007年德賽的海外市場銷售收入達(dá)到20億美元，德賽的產(chǎn)品和服務(wù)能力得到了國際市場的認(rèn)可。目前德賽的商標(biāo)已經(jīng)在全球80多個(gè)國家完成保護(hù)注冊，在商標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)上打下了基礎(chǔ)。下一步德賽會考慮建立海外營銷公司，加大德賽自主品牌產(chǎn)品在海外市場營銷的比重。

對于中國消費(fèi)電子企業(yè)應(yīng)如何切實(shí)可行提升自己的品牌，姜捷坦承，本屆“中國消費(fèi)電子領(lǐng)先品牌”的主題“品牌源于創(chuàng)新”就是提升品牌的最佳詮釋，只有將企業(yè)的創(chuàng)新精神和行動付諸實(shí)踐，并形成一種長效機(jī)制，品牌便能賦予企業(yè)更大的動力和更深的文化內(nèi)涵?！捌放频奶嵘呀?jīng)沒有太多一夜成名的機(jī)遇，應(yīng)該關(guān)注企業(yè)最根本的元素：產(chǎn)品，服務(wù)和管理文化，通過這些實(shí)實(shí)在在的載體，立體的提升品牌的影響力和美譽(yù)度，我想也只有這樣，才能使品牌的內(nèi)涵更豐富、形象更飽滿，才能承載―個(gè)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?！苯菡f。

全球消費(fèi)電子產(chǎn)業(yè)正在走一條產(chǎn)業(yè)融合之路

全球消費(fèi)電子產(chǎn)業(yè)正在走一條產(chǎn)業(yè)融合的道路。

“過去我們說3C融合，現(xiàn)在看來融合的范圍和縱深度還會不斷加大，網(wǎng)絡(luò)，移動通信、GPS等一批新技術(shù)在消費(fèi)電子產(chǎn)品中得以嫁接和應(yīng)用，給這個(gè)產(chǎn)業(yè)提供了巨大的上升空間。同時(shí)開辟出新的消費(fèi)需求。另一方面行業(yè)和個(gè)體對信息的需求和依賴性越來越高，德賽的創(chuàng)新除了跟蹤研發(fā)一些前沿科技外，重點(diǎn)是對信息技術(shù)的整合和應(yīng)用，以此提高產(chǎn)品的技術(shù)含量，滿足差異化需求。短期來看，具有顛覆性的技術(shù)不會快速的出現(xiàn)，因此，消費(fèi)電子企業(yè)從整合能力和局部創(chuàng)新能力將是提升企業(yè)競爭力的主要方式。但是，一個(gè)企業(yè)真正形成核心競爭力需要系統(tǒng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐規(guī)劃，制造，研發(fā)、供應(yīng)鏈管理等等，任何方面的缺失都將給企業(yè)的發(fā)展形成瓶頸甚至失誤。”姜捷說

成功源自為消費(fèi)者創(chuàng)造價(jià)值　訪長虹電器股份有限公司副總經(jīng)理鄔江　武志勇

從九十年代末開始國際化戰(zhàn)略，經(jīng)過十年左右的打拼，長虹在國際市場上取得了寶貴經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也取得了一些驕人的戰(zhàn)績。當(dāng)然，這些戰(zhàn)績的取得離不開技術(shù)和產(chǎn)品方面的“緊密配臺”，更重要的一點(diǎn)是因?yàn)殚L虹產(chǎn)品能夠?yàn)橄M(fèi)者和客戶提供“價(jià)值”。

鄔江認(rèn)為，世界不同區(qū)域消費(fèi)者對消費(fèi) 電子和家電產(chǎn)品的需求和偏好存在著很大差異，因此產(chǎn)品和技術(shù)的創(chuàng)新必須與市場相結(jié)合，才能使創(chuàng)新的價(jià)值得以發(fā)揮，因而根據(jù)一個(gè)地區(qū)的具體情況開發(fā)出符合當(dāng)?shù)厥袌鎏攸c(diǎn)的產(chǎn)品正是創(chuàng)新的落腳點(diǎn)。

鄔江告訴《TWICE CHINA消費(fèi)電子商訊》記者，長虹在北美市場是以最具優(yōu)勢的電視產(chǎn)品作為核心產(chǎn)品的。由于北美的平板電視(包括LCD TV和PDP TV)和數(shù)字電視普及速度很快，市場容量巨大，因此長虹做好了平板電視和數(shù)字電視的技術(shù)和產(chǎn)品準(zhǔn)備。

電視產(chǎn)品是北美銷售核心

在長虹國際化發(fā)展道路上，作為全球市場重要組成部分的北美區(qū)域?qū)⑹且粋€(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。由于北美是一個(gè)開放的巨大市場，因此市場競爭異常激烈，同時(shí)北美地區(qū)的技術(shù)創(chuàng)新和升級的速度是很快的，是領(lǐng)先于全球的，因此對參與競爭的企業(yè)挑戰(zhàn)更大。

鄔江在談到長虹拓展北美市場時(shí)表示，從戰(zhàn)略上考慮，長虹一方面會加強(qiáng)與世界著名跨國公司的戰(zhàn)略合作關(guān)系，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，提升和強(qiáng)化我們的研發(fā)和創(chuàng)新能力，同時(shí)尋求更大的商業(yè)機(jī)會；另一方面，利用自身在應(yīng)用技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)和售后服務(wù)等方面形成的專長，鞏固和強(qiáng)化自己特有的的競爭優(yōu)勢；在市場方面，通過與重點(diǎn)客戶建立長期伙伴關(guān)系，實(shí)施市場拓展，擴(kuò)展銷售渠道。

長虹在北美市場是以最具優(yōu)勢的電視產(chǎn)品作為核心產(chǎn)品的，由于北美的平板電視和數(shù)字電視普及速度很快，市場容量巨大。因此長虹做好了平板電視和數(shù)字電視的技術(shù)和產(chǎn)品準(zhǔn)備，長虹的策略是在產(chǎn)品性能和功能上，充分研究并滿足北美消費(fèi)者需求，同時(shí)在保證國際品質(zhì)的前提下，做到比較好的性價(jià)比，預(yù)計(jì)未來幾年這方面產(chǎn)品將有很大增長。

個(gè)人娛樂電子即將登陸北美

創(chuàng)新是滿足消費(fèi)者現(xiàn)實(shí)和潛在的需求，創(chuàng)新的起點(diǎn)是消費(fèi)者，終點(diǎn)是價(jià)值的產(chǎn)生。在長虹內(nèi)部蓬勃興起創(chuàng)新活動，必須依靠觀念、體制、機(jī)制和管理營造創(chuàng)新的土壤。

鄔江表示，對于長虹而言，技術(shù)創(chuàng)新至關(guān)重要。長虹在技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)上重視消費(fèi)者洞察，建立了高效的消費(fèi)者與企業(yè)之間信息傳遞的閉環(huán)，使得長虹產(chǎn)品和服務(wù)貼合消費(fèi)者需求，并最終引導(dǎo)形成市場潮流。

因產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理而困擾企業(yè)發(fā)展的大環(huán)境下，長虹如何提升自主創(chuàng)新能力，如何優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，如何向上游延伸產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈，是決定長虹未來發(fā)展的關(guān)鍵因素。目前，長虹已經(jīng)沿著產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈、產(chǎn)業(yè)形態(tài)、商業(yè)模式三個(gè)軸向進(jìn)行創(chuàng)新和升級，初步形成了集成電路設(shè)計(jì)，嵌入式軟件設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等三大核心技術(shù)能力；形成了涵蓋傳統(tǒng)家用電器、個(gè)人消費(fèi)電子、IT、通訊等行業(yè)的多元化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；作為向產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈上游高附加值端延伸的戰(zhàn)略舉措，今年4月。長虹聯(lián)合合作伙伴開始建設(shè)中國第一條PDP屏生產(chǎn)線，將徹底解決中國平板顯示產(chǎn)業(yè)鏈缺失的戰(zhàn)略問題。

鄔江告訴《TWICE CHINA消費(fèi)電子商訊》記者，由于長虹已投資建設(shè)的PDP屏工廠2008年將投產(chǎn)，相應(yīng)在供應(yīng)北美市場的大屏幕PDP電視上將會有資源優(yōu)勢。因此PDP電視將會形成長虹平板電視的一個(gè)亮點(diǎn)。在電視產(chǎn)品取得一定成績的基礎(chǔ)上，長虹還會將通訊類及其他個(gè)人娛樂類消費(fèi)電子產(chǎn)品投放北美市場。

打造最具創(chuàng)新能力的企業(yè)――專訪TCL多媒體科技控股有限公司CEO梁耀榮　周　云

梁耀榮稱，“TCL是最具國際化基因的中國企業(yè)，經(jīng)過三年的整合，TCL多媒體在全球各區(qū)域的表現(xiàn)逐步趨于穩(wěn)健，公司經(jīng)營持續(xù)改善，我對公司的未來非常有信心?！彼男判膩碜杂?007年TCL多媒體前3季度業(yè)績的改善，全球各區(qū)域持續(xù)增長的良好表現(xiàn)，以及2008年廣闊的發(fā)展前最。

作為一家在國際化道路上積極探索，經(jīng)歷風(fēng)雨，也有所收獲的國內(nèi)領(lǐng)先消費(fèi)電子企業(yè)。TCL近年的發(fā)展引人矚目。日前，TCL多媒體科技控股有限公司CBO梁耀榮在深圳對《TWICECHINA消費(fèi)電子商訊》記者表示，2008年，TCL多媒體將通過整臺上下游資源，實(shí)現(xiàn)液晶電視領(lǐng)域的突破，并繼續(xù)保持CRT業(yè)務(wù)在全球各區(qū)域的穩(wěn)健增長。公司通過調(diào)整組織結(jié)構(gòu)、優(yōu)化流程，向全球各地消費(fèi)者提供最具競爭力的產(chǎn)品。

最具國際化基因的中國企業(yè)

梁耀榮稱，“TCL是最具國際化基因的中國企業(yè)，經(jīng)過三年的整合，TCL多媒體在全球各區(qū)域的表現(xiàn)逐步趨于穩(wěn)健。公司經(jīng)營持續(xù)改善，我對公司的未來非常有信心?！彼男判膩碜杂?007年TCL多媒體前3季度業(yè)績的改善、全球各區(qū)域持續(xù)增長的良好表現(xiàn)，以及2008年廣闊的發(fā)展前景。

梁耀榮表示，TCL在中國的業(yè)務(wù)在2007年實(shí)現(xiàn)了快速的增長，2008年，TCL在中國市場將繼續(xù)維持CRT產(chǎn)品的市場份額，而LCD市場份額將大副提升，預(yù)計(jì)可以達(dá)到11％。同時(shí)，TCL多媒體2008年會逐步向中國市場導(dǎo)人多元化產(chǎn)品。在目前仍然以CRT為主的新興市場，2007年TCL小規(guī)模導(dǎo)入了液晶電視產(chǎn)品，收到了初步成效。2008年，TCL的新興市場業(yè)務(wù)將聚焦發(fā)展重點(diǎn)市場，與渠道客戶建立穩(wěn)固的關(guān)系。頗受矚目的歐洲業(yè)務(wù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了根本性好轉(zhuǎn)。重組后的TCL歐洲新業(yè)務(wù)在過去四個(gè)月實(shí)現(xiàn)贏科性持續(xù)增長，2008年。TCL將致力于與主要零售商建立合作關(guān)系，進(jìn)一步拓展市場。北美業(yè)務(wù)得到持續(xù)改善，2007年的銷量實(shí)現(xiàn)增長的同時(shí)，預(yù)計(jì)2008年將保持繼續(xù)增長態(tài)勢。

TCL家庭網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)作為全球最大的DVD制造商之一,2007年取得了強(qiáng)勁增長。2008年，TCL家庭網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)將加大產(chǎn)品研發(fā)的投人，爭取更廣闊的高端市場，保持銷售和利潤的持續(xù)健康增長，確保DVD播放機(jī)的全球領(lǐng)先地位。

整合全球供應(yīng)鏈

近幾年，電視市場正在實(shí)現(xiàn)從CRT領(lǐng)域向液晶電視領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型，在液晶電視領(lǐng)域的競爭力已經(jīng)成為電視制造商致勝的關(guān)鍵。2008年，TCL多媒體將在保持著業(yè)務(wù)穩(wěn)健增長的同時(shí)，打通上下游關(guān)系，實(shí)現(xiàn)在液晶電視領(lǐng)域量和質(zhì)的突破。

與上游液晶顯示屏供應(yīng)商建立緊密的戰(zhàn)略合作關(guān)系，將為TCL多媒體打贏液晶電視一仗奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。TCL多媒體已經(jīng)與數(shù)家液晶顯示屏供應(yīng)商建立了雙贏的戰(zhàn)略合作關(guān)系。在戰(zhàn)略O(shè)EM業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)胍壕щ娨?。將有助于TCL多媒體在液晶電視領(lǐng)域的突破。2007年12月，飛利浦把自己與TCL已經(jīng)持續(xù)數(shù)年的合作關(guān)系擴(kuò)展到液晶電視領(lǐng)域，TCL成為飛利浦液晶電視的主要合作商。這些整臺和臺作為TCL拓展平板電視業(yè)務(wù)起到非常重要的基礎(chǔ)建設(shè)作用，對于實(shí)現(xiàn)液晶電視業(yè)務(wù)的突破具有非常積極的意義。

2008年，預(yù)計(jì)TCL多媒體液晶電視產(chǎn)量將同比增長接近300％。

打造最具創(chuàng)新能力的企業(yè)

梁耀榮指出，通過對TCL多媒體的組織架構(gòu)進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，從而提高運(yùn)營的質(zhì)量與效率。公司將全球運(yùn)營中心調(diào)整為“全 球制造中心”和“供應(yīng)鏈管理和策略性采購中心”，以達(dá)到聚焦制造水平的顯著提升，加強(qiáng)與戰(zhàn)略伙伴及客戶的接口-將“產(chǎn)品研發(fā)”調(diào)整為“產(chǎn)品開發(fā)”和“項(xiàng)目、質(zhì)量和技術(shù)”以改善產(chǎn)品上市的時(shí)間，將總部的部分職能部門合并，以減少層級，提升效率。

同時(shí)，TCL多媒體還加強(qiáng)了關(guān)鍵流程的建立，以降低成本、提高效率，如產(chǎn)品規(guī)劃管理、產(chǎn)銷存管理、產(chǎn)品毛利管理、成本管理等，通過最優(yōu)的流程提供最具競爭力的產(chǎn)品。TCL多媒體還通過跨部門的團(tuán)隊(duì)協(xié)作推動關(guān)鍵突破性項(xiàng)目來建立以個(gè)人和團(tuán)隊(duì)績效做支撐的協(xié)作文化，從而改善公司的企業(yè)文化和員工的能力。

梁耀榮表示，2008年，TCL將延續(xù)在CRT時(shí)代的優(yōu)勢，加大科技創(chuàng)新力度。整合TCL在全球的產(chǎn)品研發(fā)、制造，供應(yīng)鏈、采購和銷售資源，力爭在保持CRT電視持續(xù)穩(wěn)健增長的同時(shí)，成為平板電視產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域具有全球核心競爭優(yōu)勢的企業(yè)之一，為消費(fèi)者提供更多高品質(zhì)，創(chuàng)新的電視產(chǎn)品。

“軟化”科技感悟創(chuàng)新――訪華碩電腦中國業(yè)務(wù)群總經(jīng)理石文宏　文　竟

華碩電腦有著令人驚奇的飛速成長史――連續(xù)10年被美國《商業(yè)周刊》列為全球IT百強(qiáng)企業(yè)，并躋身《財(cái)富》500強(qiáng)，成為最年輕的世界500強(qiáng)企業(yè)之一。這一切從華碩電腦中國業(yè)務(wù)群總經(jīng)理石文宏口中說出來，并沒有期待中的激烈跌宕，低調(diào)平靜的敘述風(fēng)格一如華碩人敬奉的“崇本務(wù)實(shí)”法則。這個(gè)年?duì)I業(yè)額逾172億美金的國際化信息產(chǎn)業(yè)巨擘從何獲得成長動力呢?

拒絕“Me too”

華碩電腦從1996年開始進(jìn)入內(nèi)地市場，起步走得并不順暢，原本寄予厚望的筆記本業(yè)務(wù)，也沒有得到預(yù)期的收獲。但經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)與磨合之后，華碩筆記本很快就在競爭激烈的內(nèi)地市場聲名鵲起：2003年提出全球獨(dú)家LCD無亮點(diǎn)承諾，并突破性地將“工藝之美”引為產(chǎn)品開發(fā)的重要因素；同年，亮相國內(nèi)首家機(jī)場無線體驗(yàn)區(qū)，并至今已陸續(xù)落戶至青島、西安、北京、青島四地國際機(jī)場；2004年首度將自身定位于“輕薄筆記本電腦專家”，并在輕薄制造能力及設(shè)計(jì)工藝上愈見純熟；2005年成功贊助極限“7+2”探險(xiǎn)活動，被多家權(quán)威媒體視為年度IT營銷界的一面旗幟，2086年出品全球首款皮革筆記本S6，艷驚IT界。到今天華碩在內(nèi)地的業(yè)務(wù)范圍已經(jīng)擴(kuò)展至研發(fā)與制造筆記本電腦，計(jì)算機(jī)主板、中型主機(jī)、高檔個(gè)人電腦，服務(wù)器、電腦周邊設(shè)備及相關(guān)軟件等3C全線領(lǐng)域，并且顯現(xiàn)出過人的發(fā)展勢頭。“在對無止境追求技術(shù)領(lǐng)先精神的崇尚與堅(jiān)持之下，我們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)一直以原創(chuàng)設(shè)計(jì)的差異化為原則，而拒絕以‘Metoo’的設(shè)計(jì)概念為出發(fā)點(diǎn)。站在多年積累起的研發(fā)、制造功底上，華碩會更深層考慮這些創(chuàng)新領(lǐng)先技術(shù)對未來生活方式產(chǎn)生的影響。”而這種獨(dú)樹一幟的堅(jiān)持，使得華碩從產(chǎn)品到整體品牌形象，都發(fā)生了深遠(yuǎn)的變化。

石文宏接任后，華碩與蘭博基尼聯(lián)合打造VX1跑車風(fēng)格的筆記本電腦在中國首發(fā)，這一品牌聯(lián)合的戰(zhàn)略讓華碩電腦在品牌形象中融入了更多科技感、現(xiàn)代化、人性化的內(nèi)涵。2007年5月，華碩電腦又與國家登山協(xié)會達(dá)成戰(zhàn)略合作，攜Ecobook環(huán)保筆記本電腦開展了綠色珠峰科技之旅，為品牌注入了更多公益、環(huán)保色彩，讓華碩品牌從受人贊譽(yù)發(fā)展為受人尊敬。

讓用戶感到“Surprise”

當(dāng)問到華碩的創(chuàng)新有何獨(dú)到之處，石文宏用了一個(gè)很感性的詞：Surprise“不斷讓用戶感到Surprise，是華碩創(chuàng)新途中的最大樂趣。每一件產(chǎn)品的誕生，如果投有對用戶生活形態(tài)和市場需求的深入探析，絕對不會在華碩付諸量產(chǎn)?！痹谌A碩的設(shè)計(jì)和研發(fā)部門，永遠(yuǎn)都主張比用戶想得更多一點(diǎn)，也許只是一處細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，也許只是一項(xiàng)獨(dú)家應(yīng)用軟件，但正是這種細(xì)膩感動的累加，造就了華碩在國內(nèi)乃至全球市場上的高速成長。

石文宏告訴我們，華碩認(rèn)為，如果科技只是以生硬的技術(shù)面孔示人，不但無法博得用戶青睞，甚至可能造成深層次的心理恐慌。因此，華碩的研發(fā)團(tuán)隊(duì)特別強(qiáng)調(diào)對用戶的了解以及對生活周遭的敏感度，最大程度地“軟化”科技，以更人性化的方式讓用戶主動接受。而華碩研發(fā)、制造能力與其精妙設(shè)計(jì)理念的完美合璧，正是保障這種思想最終實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵支撐。

在產(chǎn)品開發(fā)的過程中，華碩通常以工業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)提案為中心，鼓勵(lì)內(nèi)部跨部門合作。讓設(shè)計(jì)發(fā)展過程可以取得最大資源的支持，也讓產(chǎn)品的設(shè)計(jì)概念能完整表現(xiàn)在量產(chǎn)商品上，甚至還可貫穿至市場產(chǎn)品的行銷手法。在華碩看來，提供純粹技術(shù)的產(chǎn)品已難以吸引消費(fèi)者，強(qiáng)化研發(fā)團(tuán)隊(duì)對使用者的了解以及對生活周遭的敏感度，才能讓科技與人的生活發(fā)生關(guān)系。