時間：2023-05-30 08:55:53
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇生命的感動，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我家的那盆仙人掌終于在我六年的期待中開出了自己最燦爛的花朵。
那是一朵妖嬈的花兒，美而不艷，妖而不俗。那近乎純黃的顏色，是那樣的顯眼，在陽光下開得風風火火，熱熱烈烈。只可惜，它只為滿身是刺的仙人掌開放。此刻的我，不知是應該歡喜還是惋惜。但是，更多的是感動。
六年來，仙人掌幾乎不被我重視。原因很簡單，它滿身都是刺。于是，它被我放到了一個不起眼的地方。不起眼的植物只配放到不起眼的地方，我想。但是，我錯了。仙人掌以它的實際行動告訴了我,它是最棒的！
再細細觀察，橘黃色的花瓣，還夾雜著幾絲青綠。沒有淡淡的清香，只用花兒來證明自己的一切。此刻的我，已深深地被這朵小花所折服。此刻的它，竟是那樣的艷麗，和剛買回時的仙人掌無法比較。這朵小花一直生活在默默無聞中，卻在這一刻，爆發出自己驚人的潛力！
由此我想到了人生。人的開始就是不被人重視的。自己的命運，注定是由自己改變的。想好想壞，靠得是自己的努力。但卻不能張揚，默默無聞地努力是成功最準確的前兆。只有這樣，才不會與成功失之交臂。
仙人掌是默默無聞的，我們更應該如此。取得好成績時不驕傲，考得不好時不氣餒。簡而言之，就是勝不驕，敗不餒?？捎钟袔兹四茏龅侥兀窟€不都是“語言上的巨人，行動上的矮子”。所以，對我們來說，應該要說到做到，有了這個前提，才能夠繼續努力。
這些便是小小的仙人掌教給我們的，我們應該學習它的品質，更要學會把握生命的感動。
背影會不會令人流淚
不知道
愛我的人卻不珍惜
每當美好離我而去又無比心痛
可憐的人
還要撐多久
是否滿載悲傷滑向天際
走罷
不是時候
卻找不到留下來的理由
走吧
也許將來的某一日我會進入輪回
愛我的人
請拭去你們的淚水
忘記吧
忘記我的存在
只是游戲玩了無法退出
聽從天命何時為頭
愿來生相見
樂觀的活
只能盡力
太久也會倒下
但若某日離去
祝你們平安好運
是該走了吧
不會帶走太多的憂傷
留給了留下的人
去另一個地方
每人找到的
我愛的人啊
不奢求為我流淚
也不必嘆惋
你們要幸福
曾經被傷害
記性太好也有錯
抹不掉的傷痕
咽不下的苦
離開是對一切的遺忘
遺忘過去的憂愁
遺忘過去的歡樂
一切從未發生
那些人啊祝福你
來生但愿別相見
朋友別恨我
感謝短暫的一生有你們相伴
化解我的孤單
艱難的走過
回望也很美
某人成風離去
只是軀體
隨風安放
因為沒了靈魂
21g靈魂
邁入死亡你將去哪里
筆末、
我走到我的墳前
他們為我流淚
《生命的強音：感動中學生的100人物》讀后感
當我讀完《生命的強音：感動中學生的100人物》這本書時，書里的各個人物深深地感動了我，而令我最感動的是激勵大師約翰·庫緹斯。
約翰·庫緹斯是澳大利亞人，他天生嚴重殘疾，出生時雙腿像青蛙般細小，僅有礦泉水瓶那么大，一出生就被醫生斷言活不到第二天。誰知，約翰堅持了一周又一周，一直活到現在，成為了國際著名的激勵演講家。
約翰·庫緹斯曾說過：1000次摔倒，可以1001次地站起來。摔倒多少次沒關系，重要的是，你能站起來多少次。這句話是多么賦有哲理??！的確，有些人摔倒一次后就永遠站不起來了，自暴自棄了。而約翰雖然沒有腿，然而他以一種無法想象的力量選擇了堅強面對，讓他活得有尊嚴，感動我們每一個平凡而健康的人。
約翰·庫緹斯用自己的經歷告訴我們：只要你努力，就沒有什么不可能。只要心中有目標，就永遠有希望。如果你不想做事，就總能找出借口和理由。和約翰相比，感覺我們的自身條件真是太優越了。我們平時遇到的所謂困難真是太微不足道了。也讓我們覺得世上沒有什么事做不到，沒有什么能把我們打倒。 只要你記住：千萬別對自己說不能。在遇到挫折時不能輕易放棄，而是像約翰·庫緹斯那樣克服種種困難，以堅定的信念和驚人的毅力，加上樂觀的胸懷，笑對人生，笑看命運，創造出屬于自己的一片天空，讓人們聽到生命的強音。
感動，也許并不需要驚天動地的大事，而只是誠摯的內心去觸摸到生活中美麗的瞬間。
在生命的長河中，記得那些令人感動的美麗嗎？
感動，為的是那些翻山越嶺在荒野中求生和奔跑的野馬；感動，為的是那春風中展開第一片溫潤花瓣的蓓蕾；感動，為的是露珠在被晨風摔碎前的最后一次閃耀……
那奔馳的生命，跑過風，跑過雨，和著生命的旋律，在陽光下孤獨地奔跑著，只是為了生命，只是為了生存。春風中，墻角的磚縫里，頂出一朵花苞，在艱苦的條件下向世界展示它的美麗。那一顆晶瑩的露珠，從草葉上脫落，把握著最后的時刻，在陽光下閃耀著……這一個個堅強的靈魂，把我打動了，在這美的瞬間，我感動了。
人間的真情，也十分令人感動。每天早晨，我還睡在被窩里的時候，父母就已經開始為我準備一天的愛。“去把他叫起來吧！”“還是讓他多睡會兒吧！”這無限溫情的愛，頓時溢滿了我的身心。我推開房門，在這愛的迎接下，開始一天的新生活……
在這愛的瞬間，我感動了。
生命的美麗令人感動，人間的真情令人感動。當一個個美麗的瞬間銘刻在時間中的時候，我感動了。
感動，是心靈的升華；感動，是美麗的情感。
山西忻州六中初一:張入文
不知是從何時戀愛朦朧，于它漂泊的身軀中尋找心靈的感動，感動它在完美與落寞中尋求最佳的平衡點。我悄悄拾起觸動的心靈，決定不讓它受到遠古浪潮的沖刷。
青春的歌總讓我有無言的顫動，那一行行娟秀的漢字會讓我遙想到文明的墨香。那草長鶯飛的暖春會給我以生命的沖動。那層層枯葉下覆蓋的千萬精靈讓我感動生命輪回的節奏，遙遠而動聽。
我歆羨鳥兒擁有自己的天地，于無聲中尋求自然之音，它把廣博天際集于一雙翅羽之間。朦朧的陽光透過緊密的枝葉，透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩，任憑小鳥去靜悟它的奧秘。澎湃的心總挽留不住外表的激情，在濺起的陣陣浪花中，我感到了眼淚的無言，我追尋的是沉默中的感動，而淚是袒露的碩果。
感動之于心，猶水之如花。當天空不再蔚藍，當高山不再巍峨，我拿什么拯救受傷的魂?；▋簳樗臒o私而感動的釋放清香，流水會因高山的堅強而沉吟歌唱。不曾學會裝飾的我們會不會將奇幻的夢境寫滿臉上，在廣博的天地之間坦然微笑。
心靈的觸動源于萬物的有情。一顆星的流逝會讓我有奇妙的幻想，一根草的生長會讓我駐足觀望，一次陽光的揮灑會讓我感到生命的延續。一次心靈的感動折射出本質的美麗，生命的輪回演繹了多少山盟海誓，多少海枯石爛。
朦朧的山，朦朧的景，迷離了我的雙眼。萬物的有形瞬間變為虛渺的無形，在身體里舞動，在思想里速寫，在生命中前行。我愛山，愛它的有形，愛它的雄渾，但我更愛它“橫看成嶺側成峰”的無形；我愛水，愛它敲擊成的樂譜，愛它頑強的體魄，但我更欣賞它容納萬物的無形之體；我愛感動，感動于有形有情的人世萬物，感動于虛無飄渺的自然之體，更感動于萬物的本質真情。
于是我學會了釋放，我拋棄小心呵護的心，讓飄舉與朦朧的世態里……
實驗中學初二：夢潔
夜深了，沒有星月，懷著感恩的心，點亮一盞燈，點亮柔韌的生命，照亮他人，也照亮自己，燃起一堆火，燃起無私的關愛，溫暖他人，也溫暖自己，付出一份愛，書寫生命的華章，感動他人，也感動自己。
——————題記
感動是什么？它在千百年間不停地為人們詮釋著，延伸著，升華著。沒有感動，便沒有給予他人的更多的愛，沒有感動，身邊就沒有溫暖。因為感動，我們更深刻地體會到了生命的含義。
父母與恩師，便是先例。感動使海倫。凱勒在家教教師的引導下，由頑劣變得安靜，繼而成為享譽世界的盲人女作家；是感動使達爾文在父親的鼓勵下，充分發揮想象的天賦，成為了進化論的倡導者。有了父母和老師，才能有我們后天的成就；因為他們，我們深深的感動。月明星稀的夜晚，些許人早已安寧地進入夢境。老師，卻在昏黃的燈光下批作業，備課；父母則在忙碌的腳步中堅持工作，勤儉持家，我們已得到充分休息，而他們，卻因為我們的存在，無法早早入睡。
頑強的生命，也值得人敬仰與深思。只是偶然，放學回家的我在樓道里發現一只瓢蟲，小小的，只因被人翻過身來，而在那里拼命掙扎著?？粗侵饾u減緩的動作，我心想：掙扎的時間應該不短。到底是什么力量在鼓勵著這只弱小的蟲子奮起抵抗命運及自己的愚癡？沒有別的，是愛的力量，正如人的生命，用執著的信念去把生命渲染。我被震撼，感動了。靜靜地挑了根小木棒，將瓢蟲翻起。聯想到自己，多少次小小的失敗與挫折（苦痛）都足以壓垮自己，不愿反抗，只懂隨波逐流。我甚至比不上一只小小的蟲子嗎？是的，我們需要明白：
當你擁有頑強的生命，何須去懼怕環境的惡劣？
當你擁有堅忍不拔的意志，又何須去在乎歲月的挫折？克服困難，抵抗命運，我們只要努力，同樣能看到希望。讓我們把生命之光傳遞，讓生命放射出無限的光輝！
關注生活（命），咀嚼生活（命）的坎坷！
收獲感動，讓生命成為永恒！
疲倦了，我要我安靜；擁有一個可以聽見蟬鳴的下午；一個完全入睡的夜晚；一個沒有憂郁的夢境；一顆感動他人的心。
——————后記
——題記
我常感嘆蘆葦的堅韌，我常感嘆大樹的挺拔，我常感嘆露珠的晶瑩，我常感嘆……然，我最為感嘆的，便是生命。生命帶給我們太多的感動。那是“零落成泥碾作塵”的不屈，是一種別樣的溫柔。
已是黃昏獨自愁
當夕陽的余暉殘留在溫熱的土地上時，你會看到一群大雁從頭頂飛過。送走了它們，一位“姍姍來遲”的孤雁拼命直追，卻還是掉了隊。于是，它孤獨的身影在高空盤旋，等到累了倦了的時候，它無奈地棲息在樹上。我沒在意，我以為它會戀上這里的生活便不再離開，可我錯了。也許是它生命中就有那么一股倔勁，天蒙蒙亮，它便煽動著翅膀去追它的同伴了。
它在黃昏下獨愁，卻又因一股不放棄的倔勁兒，在清晨獨自飛去。它，讓我感動！
更著風和雨
天公往往不作美。瞧！雨滴又砸了下來。忽然，傾盆大雨而至。我躲在窗前，望著窗外那株海棠，花，往往是脆弱的，一經暴風雨的襲擊，便萎靡不振。當我已對它喪失了希望的時候，本想看它耷拉著腦袋的樣子，可回頭的那一刻，映入眼簾的卻是另一番風景。它依然是那高傲的海棠，屹立于風雨之中，即使被雨滴打彎了腰，可它的根始終未斷。
它在風雨中高傲地屹立，演繹了生命的頑強。它，讓我感動！
零落成泥碾作塵
秋，往往是寂寥的，但也是充滿希望的。天空中不時地會飄下幾片落葉，金黃的顏色燦爛的奪目。落葉已成堆，踩上去發出“吱吱”的響聲，仿佛在演繹著秋之交響樂。可落葉又是奇異的，若仔細觀察，會發現它總是落在樹干的周圍，將根掩埋。它在時間的轉移中，化作泥土，來年又長出新的枝芽，將生命輪回。
它在秋風中隨風飄落，卻不離不棄。它，讓我感動！
只有香如故
百花盛開的時候，絕少不了它的身影——蜜蜂。在人們的眼中，它是百折不扣的“壞蛋”，專蜇人的。但是，它卻從不輕易咬人，因為它的生命不允許，一旦它咬了人，隨之而來的，便是生命的完結。它和同伴們團結一心，共同合作，構建屬于它們的家園，即使生命短暫，它也依然快樂地在百花叢中釀蜜。
它在花叢中醞釀，它珍惜自己的生命。它，讓我感動！
我時常想：生命的意義是什么？
2008年的5.12汶川大地震之后，全世界都為之震驚，中國人民都沉浸在悲痛之中。通過這次大地震，使我感受到了生命的真正含義。
一天，我和媽媽觀看鳳凰衛視災區的實況轉播，一段救援的現場直播引起了我的注意。一位年輕的叔叔，他叫陳堅，是一名司機，地震發生之后，他被埋在廢墟長達73個小時，當救援隊發現他的時候，這位與死神做最后斗爭的叔叔竟然還活著，救援隊的叔叔們開始對他進行緊急援救，為他輸液、給他飲料、同他說話……陳堅叔叔一直表現的非常鎮靜、勇敢，他數數、唱歌，不停地說：“我必須要堅強，為了每一個愛我的人，我必須要活下去……經過幾個小時的搶救，叔叔終于被救了出來，救援隊的隊員們歡呼起來，但是，他們不知道，死神正悄悄地靠近陳堅叔叔，在隊員們把他送往醫院的途中，叔叔的生命正漸漸地被死神帶走，就這樣，又一個生靈消失了。
我感動的淚流滿面，我被叔叔的那種頑強勇敢的精神所感動，雖然最后叔叔死了，但我可以看出他一直在辛苦地忍受著，他不想就此放棄生命，叔叔可能有一種想法，或許他正想著老婆和未出世的孩子正等著他回家吃飯呢。
這次汶川大地震，我看到了許多像陳堅叔叔那樣勇敢的人，從不輕言放棄自己，雖然他們有的失去了生命，卻感動了世界！讓我真正懂得了生命的寶貴，暗下決心，一定要珍惜寶貴的生命，不能隨其白白流逝。同時，也明白了生命的真正意義：是頑強拼搏到最后，是勇敢堅強，是勇氣。
你說，夕陽西下的時候好美，但卻只是一瞬，在你欣賞意味猶盡的時候，它卻早已消失。那一瞬的美妙和變化，那一瞬的光彩和不舍都會隨時間而不現，任誰也阻擋不了……
我曾執著的以為，我為你付出的一切如果會感動上蒼，老天就會憐憫我，從而給我多一分的溫柔和光彩。世事凄涼，怎奈紅顏多情執著亦換取不來那奢侈的一點點感動和撫慰。任憑淚水劃過心上也不去理會……
多雨的季節，無情帶走了心頭唯一的光明、希望和溫暖。我把淋濕的心不知如何安放，尋找太陽來暖暖撫射，卻被絕情的季節阻擋，我只好捧著一顆流淚的心四處流浪，將它小心翼翼安放在某個沒有人的僻靜角落里，任風兒風干了它身上的淚……
?？菔癄€的承諾我從不敢奢望，只期望你路過我的窗前能多停留一秒就足以。我在窗前深思，為何這片片落葉會在生命的春天漸漸凋落，那風中飛舞的葉子是那么自由、那么愜意。是否葉子的青春就為換來這瞬間的飄零，告訴人們，它的生命已盡，而這飛舞的瞬間，則是它最美的一刻……
如果你能說聲愛我，說愛我的一瞬也是我生命的永恒，是我生命的璀璨。那最幸福最感動的一刻就像飄零的葉子一樣欣慰。我在心底漸漸深埋一段痛徹心扉的情，雖然它不曾微笑過，不曾感動過，也不曾輝煌過。但，那卻深深碰觸那顆不沾塵粒的心，無法忘記，難以釋懷……
青春短暫，年華似水，那曾經的動心，那曾經的美好，那曾經的青澀愛戀和那淡淡的憂傷隱隱浮沉在你我的心上，從不曾隱去。我的愛，在心口，我狠狠捻斷它在內心的攢亂，把它釋放在心里的最深處，如同掩埋了一份最珍貴的東西，不舍卻是必須……
若你能說聲愛我，不為別的，就為滿足我心里的所愿，就算生命如煙花一樣只剩瞬間，我也情愿，因為你會看到煙花綻放的一瞬間是多么美好，多么令人向往，那是我生命的精華，那是我生命的璀璨和精彩，是我一生的微笑……
明知你心里有她，我還是撕心裂肺的愛上，盡管什么都不能改變。曾也奢望你能陪我做所有喜歡的事情，玩所有喜歡的游戲，寫所有關于我們的言語……
如今的我已不再執著，雖然你也已經孤單。遙看天空的風箏，就算飛得再高，風箏線依舊拽在玩童是手里，只要輕輕一拉，你就會乖乖回來。我是那天上的風箏，一時迷亂將風箏線送在你手里，你不肯拽回，我也舍不得掙扎著飛走……
一個幾近完美的絕妙創意，一次彰顯古老中華文明的絕配。2008北京奧運開幕式上，中國體育代表團出場時，伴著柔美的主題歌旋律，震撼全人類心扉最精彩的一幕，展現在鳥巢所有觀眾，和全世界近50億的電視觀眾面前。
或許是身為開幕式總導演張藝謀的匠心獨運，或許是北京奧組委大師們的集體創新，總之，再次啟用姚明擎著大旗引領代表團鏗鏘前行的同時，與他同行的是揮舞小旗的抗震救災英雄少年林浩。不少人留意到，姚明用他的大手牽著林浩的小手，這足以令人感動、促人驚喜、給人溫馨的一幕，使無數外賓感覺著新鮮，使無數國人面溢笑容。
是啊！這極精彩的一幕，使我們這些平凡的炎黃兒女油然萌生一種感動，這是對生命可貴的感動，對生命魅力的感動。在華夏民族遭遇強地震災害之后，如何讓全民將悲痛化為力量，以激揚向上的精神共同辦好奧運盛典！多難興邦，幸福時不忘苦難，苦難時展望幸福，這才是向勝利彼岸不懈挺進的中華民族，所擁有的數千年文明底蘊。
正因為我們擁有這樣浩大而又深邃的底蘊，一個絕妙的寫意就自然地形成-姚明代表強大的民族形象，中華民族自立于世界的東方已經是被當今世人認可的不爭事實；林浩代表未來的民族形象，中華民族將要在不會太久遠的人類時空舞臺中，繼續演繹著旺盛的團結、友愛、向上精神和無窮的生機活力。
當著姚明和林浩同時出場這精彩一幕躍然眼前，我們中華兒女更加看到了生命的力量，更加體味了生命的博遠，更加感同身受了生命的鼓舞。有了這力量，這博遠，這鼓舞，就有了人性化和博愛全新意義的詮釋，就有了將一切夢幻變為現實的可能，就撥動起29屆奧運悠揚琴弦的華美樂章，也必將繪就古老華夏文明與現代科技、現代人文、現代進步、現展融親彌久的絢麗圖卷。
時至近日暮，目光依暮色。天空，顯得格外清遠，、空曠。廣袤的原野上，只有一棵老樹，伸著光禿禿的枝椏，含著憂慮的眼神，緘默地站著。葉，多已墜落，剩下稀稀拉拉的幾片，無力向著秋風，西西飄舞，漠然無語。
對于深秋，我的感嘆是一年一年地深了，心境也一年年的雜亂，一面因其凄涼的悲痛而憂傷，一面又滿懷著對秋風秋涼的渴望。然而，當它真真切切抑郁地出現在我面前，我又不忍心獨對。因此，我深秋的落葉中，把那泯滅不了的憂郁經一季濾洗已沉淀為悲涼。
在過去的歲月，子美曾有“萬里悲秋”之句。其實，秋之悲涼何止萬里，天地之間，人心叵測，何處不被這浩淼磅礴的氛圍充斥？
每逢秋季，人的心境總分外沉重?？v是一個囚徒，亦必會有一種不能自己的深情。一份悲秋的沉重。但這個落葉甚多的秋季，我更感秋之悲傷，人之莫測。
我之所以悲秋，之所以嘆秋，大半緣由也正是因了那份沉重。唯其沉重，方知真誠。更在深秋，也深知那秋后的迷夢。
當鉛華洗盡，剝去外表附積著的斑斕色彩，露出樸實無華的內里，我們方感到是個坦誠的自我，是個沒有一絲虛偽做作的自我。我們需要的是真誠的內心，我們需要的是生命的原色。
秋正是這樣，樹木的退色，花葉的凋落，露出的是其本質。它用了最讓人感傷的形式，以蕭瑟抹殺秋風，以凄涼充盈秋高。肅穆秋色，以它的悒郁，把生命的斑駁淋漓盡致地展現在我們面前。這不是虛裝的形式，而是一種真正的情懷，真摯的情懷。
悲秋，悲人。悲的實在就是我們自己。自然的四季，是沒有世故圓滑的，也沒有那卑劣的紛爭，它綻露給我們的，是其本質的純樸。但我們展現給它的是什么呢？我們相互之間展現的又是什么呢？它能展現的，正是我們不具備的；它沒有的，正是我們所展現的。那痛心疾首的紛擾，那痛入心骨的抹殺。
自然的四季有春、夏、秋、冬，人生的四季又何嘗沒有生、老、病、死？那垂暮的老者，那病入膏肓的病人，是否也到了秋季，生命的秋季，我真切感到一種深切的悲涼，目中空蒙無物。
迷惘中，我的目光伸向了遠方。遠方的原野上有一棵深沉執著的樹，在他的周圍，夕陽罩著一層金色的光環，那是一片深情讓人感動的目光。我的視野樹在膨脹。久久的，長遠的，倏然，一種前所未有的震撼是那么強烈地撞擊著我的靈魂，我驚呆了，我流淚了。那是怎樣的一棵樹啊，那是怎樣的一種無可抗拒的力量。
經歷了那次次心痛過的痕跡，經歷了片片落葉的洗禮，樹超越了自我，升華了自我。盡管樹滿身的傷痕累累，盡管樹的憂郁遍布，盡管樹搖曳著憔悴的身軀，但它依然岸然挺立，威武不屈，它站出了尊嚴，站出了自尊。在自然的法則中，它用其不倒的風格，以其無言的執著，拔高著同時又詮釋著它。以生命的傲岸，以生命的悲壯，以生命的不屈，昭示了一道永恒的風景。它摒棄了一切外界誘惑，它的生命因此而完美。它可是無可比擬的。它是孤單的，更是憂郁的。這又是怎樣博大而寬廣的心胸。我被深深感動。
大地上，萬事萬物并存著，只有它站著，我眼中那道道迷惑的風景在此時優美沁人。
目視著它，我虔誠如信徒。
纏繞我很久的憂傷，淤積我長久的悲憤。在這一刻盡都煙消云散。生命的真諦那么真切的呈現在我的面前。我心中充溢著一片寧靜與祥和，思緒悠遠深沉，煩躁的心境漸趨空明。
我之所以在憂郁的陰影中掙扎，只因為未成領略生命的情懷，正因為未曾在深秋里感傷?；蛘哒f，我從來沒有為擁有生命而感動。在那些身邊的朋友的真誠的支持中，我一次一次感悟了深秋的斑斕的色彩。也許我根本就缺少那種含笑面對自然的風格。
世界是由故事組成的，人生活在由故事所建構的世界中。故事中有笑有淚，有愛有恨，有綿延的歲月，有心靈的故鄉。教師生活中的故事世界是一個更富教育意蘊及倫理色彩的世界，在這個世界中，教師以心育心，以愛喚愛，用一個個動人的教育故事培育著一個個鮮活的生命，并一次次洗禮自己的心靈。教師也往往因為擁有這些教育故事而感動，而崇高，而幸福！
然而，在日常的教育教學生活中，教師們往往面臨繁雜的日常教育教學事務，這常常令有些教師感覺生活無趣，缺少教育的動力與意義。繁雜、單調且不乏壓力的工作環境，以及處于單一繁瑣的日常教育教學的生活世界，常常令許多教師難以找到合適的時間、空間與心境來反思與體驗教育的靈動與幸福，難以捕捉到那些能夠真正觸碰自己心靈的感動，卻多留下職業倦怠感與教育無力感，從而失去許多彌足珍貴的精彩瞬間及教育資源。解決這些問題的方法雖然很多，也因人而異。然而，卻存在一種每位教師都可以操作且擁有長久生命力的方法：培育獨屬于自己的教育故事，學會做一名有故事的教師。
學會做一名有故事的教師，可以幫助自己成長為一名幸福的優秀教師，并可深切體會教師專業化的生命內涵。一個個鮮活的教育故事就是一個個充滿幸福信仰的生命力量，并會構筑教師心靈之中溫暖的師愛故鄉。即使再普通的教師都可以成為故事的主人、出色的教育家及研究者。教育故事乃是教師們教育藝術的收藏、教育特色的標識及教育信心的脊梁！
可以說，珍藏、梳理、品味那些鮮活的教育故事就是在呵護教師心靈的感動。教育恰始于感動，這份感動需要蘊含于這些鮮活的教育故事之中才能得以真正保存，才能使師之愛歲月不改，才能使師之范青春永駐。中國人民大學文學院教授劉小楓曾說，當感覺自己的生活變得破碎不堪時，當生活想象遭到挫折時，敘事可以讓人重新找回自己的生命感覺，重返自己的生活想象的空間，甚至重新拾回被生活中的無常抹去的自我。筆者要說的是，當面臨職業倦怠感及教育無力感的時候，教育故事中的世界，可以為教師找回教育自信、尋回生命真諦提供可能的時空。
如果做久了“沒有故事的人”，教師的生活世界就會逐漸變得乏味，教育意義就會逐漸難以企及，教師的幸福感也會悄然逝去。所以，較為明智的做法是學會做一名有故事的教師，重新喚醒自己的心靈，喚起那份對教育之崇高及生命之幸福的感動。
學會做一名有故事的教師吧，教育的故事不僅可以供心靈回味，也可以供未來譜寫。借用湖南師范大學教育科學學院劉鐵芳教授的一句話：懂得敘述獨屬于自我心靈的教育故事，意味著教師開始懂得以自己的生命經歷為背景去反觀自己并觀察世界。這樣，就可以促使教師進入沉靜思考的層面，傾聽自己內心深處的聲音，站在自己的角度反思和挖掘自我，從而可能激發許多連自己都意想不到的思考，這就意味著教師們開始不再依賴別人的思想而生活。
故此，善于珍藏、梳理、品味自己的教育故事非常重要。學會做一名有故事的教師，不僅對于提升自身的專業水平頗有裨益，而且對于獲得自我心靈的安寧至關重要。自傳式的教育故事總是內含教師的一種期待：教育的期待和生命的期待。在這些故事之中，教育教學生涯才可以超越簡單的、平面的、教育事件的堆砌，面向未來生活發展方向與可能性深度立體式展開。在此過程之中，教師從過去的經歷中尋找到切入口，尋找到促使專業發展及生命完善的源頭活水。
英國學者卡里瑟斯曾說：講故事是最強有力的人類活動。筆者要說，珍藏、梳理、品味自己的教育故事是最強有力的教師生命活動，而不僅僅是專業活動。學會做一名有故事的教師，不僅可以鑄師魂、品師意、抒師懷，而且，還可以追尋生命的幸福及心靈的寧靜。在獨屬于自己的教育敘事之中，教師可以感觸自己的生命體溫，找回那份彌足珍貴的對教師職業及自我生命的尊重。教師不僅可以用筆來敘事，用口來講述，而且可以用心來品味，用生命來感悟。這樣，教師的敘事過程就會升華為一種擁抱自我心靈、構筑未來生命的心路歷程。在這樣的歷程之中，教師促使自己以生命體溫及教育經驗去建構未來與希望，建構更加美好的教育故事及人生故事。在這些故事之中，不僅可以幫助學生升華生命境界，而且可以幫助教師找到心靈的歸屬，追尋人生的希冀，點亮生命的幸福！
學會做一名有故事的教師吧！
（作者單位:1.北京師范大學教育學部 2.河南省安陽縣崔家橋鎮中海初級中學）
