時間：2023-05-30 08:54:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇向日葵的花語和寓意，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、向日葵。
向日葵的花語是信念、光輝、高傲、忠誠、暗戀，向日葵的寓意是沉默的愛，代表著勇敢地去追求自己想要的幸福。向日葵雖沒有玫瑰的浪漫，又沒有百合那么的純凈，但它陽光、明亮，愛得坦坦蕩蕩，愛得不離不棄，有著屬于自己的獨特魅力，而且，它綻放的不僅是愛情，還有對夢想、對生活的熱愛。
2、狗尾巴草。
狗尾巴草人們都知道是什么，但是都不知道它還可以送人，甚至聽到名字都感覺不被人喜歡。其實在什么花的花語是暗戀中，狗尾巴草是最能表達當事人心情的。相傳，有一個很漂亮的小女孩過生日，很多男孩都送她花，各種各樣的，都很美。有一個窮人家的男孩就送了那個女孩一束狗尾巴花，當時那個女孩很生氣，把他趕了出去。事后女孩好奇，她想知道原因，男孩告訴她，狗尾巴草象征不被人了解的愛，但卻可以為她默默付出。
3、藍色妖姬。
清純的愛和敦厚善良。相知是一種宿命，心靈的交匯讓我們有訴不盡的浪漫情懷；相守是一種承諾，人世輪回中，永遠銘記我們這段美麗的愛情故事。我們在了解什么花的花語是暗戀過程的時候，發現藍色妖姬的傳情花語就是暗戀你，卻又開不了口，每天想的都是你，你是否也會想起我。
（來源：文章屋網 ）
送男性長輩
鮮花讓人心情愉快，一束鮮花是對長輩最溫暖的祝福。如果打算在國慶節這天送男性長輩鮮花，非洲菊、紅掌、向日葵、香檳色玫瑰都是不錯的選擇。其中向日葵是最值得推薦的花束，因為向日葵代表著緘默的愛、巨大、剛毅，當然也可以送組合花束或花籃，代表對男性親人及長輩尊重和祝愿。
送女性長輩
對于年長的人來說，在某些特別的日子收到鮮花，會是一件很開心的事情，甚至會補償年輕時沒收過花的遺憾。如果打算在國慶節這天送女性長輩鮮花，那么可以選擇送她們康乃馨。對于女性長輩，健康、美麗是最重要的，而康乃馨又代表著美麗、健康，一般都是拿來送給女性長輩的，當然在色彩上忌諱挑選純白色的花束。
送花給戀人
如果打算在國慶節這天送花給戀人，那肯定要以紅玫瑰、白百合為主，因為代表愛情的花是玫瑰，百合又代表著百年好合。當然玫瑰有多種花色，紅玫瑰、粉玫瑰、白玫瑰、藍玫瑰、黃玫瑰、香檳玫瑰等等。其中，代表愛意的有紅玫瑰、粉玫瑰、白玫瑰、藍玫瑰以及香檳玫瑰，這些都可以作為節日鮮花送給愛人。當然，還可以搭配其他的花材，比如繡球花、桔梗花等等。
送結婚的朋友
如果打算在國慶節這天送花給結婚的朋友，那么首選是百合。因為百合的花語是：百年好合，象征圣潔和吉祥，新娘手捧百合花，寓意百年好合，百事合意。當然玫瑰是愛情的最佳代言人，關系很好的朋友可以送一束火紅的玫瑰，代表對摯友最濃烈的祝福。另外，蝴蝶蘭代表戀人之間真摯的愛，形似彩蝶，花姿優美動人，出現在婚禮上絕對是非常美麗的點綴。
送花給老師
如果打算在國慶節這天送花給老師，第一個要考慮的就是康乃馨，因為康乃馨的花語是魅力、真情、溫馨的祝福，不求代價、寬容、偉大等等，是非常適合作為禮物的花束。不過，康乃馨有多種花色，主要有紅色康乃馨、粉色康乃馨，粉色康乃馨適合送給女老師，紅色康乃馨則男女皆宜。
向日葵精神
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2015）09A-
0055-01
2011年9月，我調入南寧市仙葫學校，學校安排我擔任三（4）班班主任和語文教師。三（4）班是一個由各地學校轉學而來的學生組成的新班級，學生的學習能力不一樣，個性也不一樣，抓好學生的思想工作成了我首要的任務，同時更快地讓他們融合，增強班級凝聚力，也是我努力的目標。
有一回，學校安排我們外出學習，在學習過程中，有一位專家向我們提出了有關特色班級構建的相關理論，我聽了為之一動：我們班是不是也可以打造成一個特色班級呢？后來，學校提出了“責任教育”課題研究，還號召各班著手構建自己的特色班級。在這種情況下，我不禁思考：我們班要建設成什么樣的特色班級呢？我們班的48個孩子的學習水平相對于同年級的其他3個班來說是比較差的，學生自信心也不夠，部分孩子比較拘束、害羞、膽小，為此我決定糾正他們這些不好的方面，同時我覺得孩子們就像一朵花，應該擁有自己燦爛開放的時候，所以我決定以花的精神來鼓舞他們，可是用什么花呢？后來我便發動孩子們和家長們一起共同參與，找了不少介紹花語精神的資料，發現向日葵的花語是“太陽”，受到這種花祝福的人具有一顆如太陽般明朗、快樂的心。向日葵不管是遇到風還是雨，都是那樣努力頑強、陽光向上。一個人在漫漫的人生的道路上總會遇到一些挫折，不經歷風雨怎能見彩虹呢？如果我們班的孩子們都能像向日葵那樣迎著風雨而上，迎著光明而上，那孩子們收獲的將會是一片燦爛的天地。于是我們一致確定班名為“向日葵班”，并結合實際情況制訂了班訓、班級口號和班級愿景。就這樣，向日葵班華麗地誕生了。
接著，根據向日葵的文化精神和我校開展的“責任教育”主題，我和其他科任教師一起，用幾年時間，又做了如下工作：
首先，為了讓向日葵精神深入學生心中，最開始時，筆者發動孩子們搜集有關向日葵的故事、詩歌，并讓孩子們經常誦讀，將向日葵精神銘記于心。在以后的日常學習生活中，結合班級情況，我引導孩子們學習向日葵的精神，努力學習，用勤奮彌補不足，做一個樂觀開朗、積極向上的有責任感的仙葫學生。
其次，精心構建班級文化，讓教室的每一面墻都會“說話”。雷夫說過：“一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。”所以我在墻上貼上公告欄、壽星欄、個性班級介紹、習作樂園、數學樂園、百科海洋、榮譽榜、“誰是背默高手”、小組PK表等。同時還把向日葵背景故事、班徽、班級約定以及有關“責任”的一些小故事、名人名言等貼在教室的墻壁上，讓孩子們在潛移默化中受到班級精神的感染，鼓勵自己積極向上。
第三，平日開展豐富多彩的班級活動、節日活動，比如開展慶中秋、迎元旦、班級朗讀比賽、講故事活動、課本劇表演、現場作文大賽、“我是小主持人”班級初賽、集體過生日、“做有責任的孩子”主題班隊會、班干外出活動、親子戶外活動等，在豐富多彩的活動中培養孩子們積極樂觀的心態，增強班級凝聚力。
第四，使班級環境綠化、美化、凈化、活化、知識化。我要求孩子們帶一些盆栽來教室，將盆栽養在教室外的走廊上，在教室后面貼上一些刺繡畫，并用一些向日葵花條來裝飾窗框，還在教室里開辟了一個“生物角”，養了幾條金魚，另外抓好每天的教室衛生以及桌椅的擺放，安排專人負責檢查，給學生營造了溫馨、向上的學習氛圍。
第五，與孩子們討論，建立健全具有班級特色的班級制度，包括班級約定、獎懲制度、值日生制度等，以此規范學生的行為。建立班級崗位責任制和值日班長輪值制，盡量讓每一名孩子參與班級管理，培養他們的責任感與主人翁精神。每月，我還結合學校的“責任學生操行評定”以及班干每個月的各種記錄來評出班級的“責任之星”，鼓勵學生做一個有責任心的小學生，做一朵燦爛開放的“向日葵”。
第六，我們還討論、創作了班歌、班詩，每當《向日葵之歌》唱起來的時候，一種集體榮譽感就油然而生。剛開始時，我們的班詩是孩子們各自從網上找的，經過篩選，最后選定其中一首作為班詩學習，后來到了六年級，孩子們已具備了一定的創作能力，我提倡孩子們自己動手創作反映向日葵精神的詩歌，許多孩子寫得特別棒，最后我們確定以梁璨同學創作的那首詩作為班詩，并借此鼓勵孩子們迎著風雨和困難奮發向上，樂觀地面對一切，做最好的自己，開出最燦爛的花！
第七，制定閱讀計劃，建立“晨誦午讀”的基本生活方式，以“共讀共寫”為基本愿景。每個學期初，確定每個學期家長、孩子、老師共同閱讀的一本書，期末家長、孩子、老師共同完成《向日葵班閱讀積累卡》；每學期每個孩子和老師要選讀10本書，書單在開學初發下去，定期召開讀書交流會，還通過開展仿寫片段、畫一畫書本中的插圖、演一演書中的故事等方式來強化學生的閱讀，使孩子們愛上閱讀；同時抓好每天的15分鐘晨誦時間和15分鐘午讀時間以及每周一節語文閱讀課，激發孩子們的閱讀興趣，讓孩子們在閱讀中感受到學習的快樂。
不知不覺間，孩子們已經在向日葵班這個大家庭里生活了四年。這四年來，我們班的孩子變化很大，他們從最初在三年級入學時信心不足、有些膽怯，到六年級畢業的時候，所有接觸過他們的教師，包括校領導以及借班上課的老師，都覺得孩子們變得敢于表現自己，心態更加陽光、積極向上，同時他們也變得更團結、更懂事、更有禮貌、更懂得體諒父母了。學校開展的活動，他們都積極參加，還取得了許多榮譽。比如城區的現場作文大賽，本年級獲獎名額中，我們班就包攬了將近三分之二。每個學期，我們班都能榮獲校級優秀班集體稱號、校級特色班級榮譽稱號等。2012年，我班獲得了南寧市級優秀中隊稱號，2013年和2014年，我班獲得青秀區級優秀中隊稱號，2015年，我班被評為南寧市級優秀班集體。
同時，在書籍的滋潤下，孩子們的見識也增長了不少，視野也變得開闊了。通過大量閱讀、一些有計劃的講演練習以及隨堂練筆訓練，孩子們的寫作能力得到了很大的提升，對于寫作也更有信心了。每個學年，我還會把他們寫得好的作品編寫成班刊，借助家長的力量，把它印發出來，學生人手一本，這樣一來，孩子們就會覺得寫作是一件快樂的精神之旅了！所以從四年級到六年級，我班一共編印了3本班刊――《向日葵花朵朵開》。還有，為了讓家長們也能加入到我們的班級建設中來，我們又編印了《向日葵班責任教室成長橙皮書》，書中介紹了我班在班級文化建設中的做法、班名及寓意、班徽、班歌、班詩以及孩子們的一些活動圖片，還有一些課程的編寫，并在封面上特意印上了“仙葫學校責任文化體系”一行字。這樣做，是為了讓所有的家長明白：我們學校要培養的人才是有責任感的積極上進的中國人！學習上，孩子們也進步飛快，只用了一年時間，語文科統考成績就從年級倒數第一跳到了年級的順數第一，而數學科和英語科也進步很大，特別是那些勤奮學習、不服輸的孩子進步更大。
設計師采擷生命里微小美好的瞬間，將大自然中盛開的花草，幻化為一件件珠寶珍品。
匠心獨運的非凡工藝，靈動躍然的臻美設計，使其各色的奇花異草，來綻放你的個性色彩。
TSL | 謝瑞麟
嫣蘊系列項鏈
以 燈籠草為創作靈感，設計師捕捉了燈籠草花隨風擺動的形態，美態悠然而生。
燈籠草
花期：花期為7-8月，果期為9月。花語：自然美，因燈籠草多生于野外，外形簡單樸素，因此象征著崇尚自然，不故作姿態，不矯揉做作。
玫瑰花
花期：5-6月花語：長久以來就象征著美麗和愛情，然而玫瑰花還是最動人的女性象征：香氣醉人，嬌艷欲滴，散發迷人魅力。
PIAGET伯爵
Rose戒指
18K白金，鑲飾182顆圓形美鉆（約1.00克拉）。雍容的玫瑰綻放鑲飾圓形美鉆的花瓣，仿佛在月光下展現優雅身姿，亭亭玉立。
大麗花
花期：9-10月花語：大麗花為墨西哥的國花，其別名有東洋菊、地瓜花、天竺牡丹等，種類繁多，已達三萬多種。因其華貴富麗的外形，有著大吉大利含義。
JEWELVARY
Dalia系列彩寶戒指
18K玫瑰金，鉆石0.67克拉，粉色藍寶石4.05克拉，沙弗萊石1.21克拉。Dalia系列戒指的創作靈感，顧名思義，是從大麗花得來。翡翠綠和玫瑰紅、幽紫和粉紅，又或者黑與白……不同色彩間的大膽搭配，令Dalia一如繁花般亮眼。
蘭花
花期：品種多，花期為一年四季花語：象征淡泊、高雅，美好、高潔、賢德。蘭花一般形容人君子，常形容女人空谷幽蘭。
CARTIER卡地亞
高級珠寶Sortilège de Cartier系列耳環
鉑金，粉紅色和紫色藍寶石，明亮式切割鉆石。鮮嫩的粉紅色蘭花，嬌艷綻放在臉頰旁，凸顯女性的雅氣。
CHAUMET尚美巴黎
Hortensia繡球花玫瑰金鑲鉆戒指
鑲嵌上粉紅色蛋白石及angel-skin蛋白石、橄欖形切割粉紅色碧璽、明亮式切割粉紅色藍寶石和鉆石。鏤空與立體的花瓣與令人驚嘆的光澤變幻，讓珠寶看起來仿佛在冒著繽紛且珍貴的氣泡。
繡球花
花期：夏季花語：繡球花由百花成朵，團扶如球。繁茂者，雪花壓樹，清香滿院。象征希望、美滿、團聚、愛情。
棕櫚葉
花期：一年四季花語：象征勝利。由于棕櫚不容易開花，所以老北京有一句俚語：鐵樹開花。
CHOPARD蕭邦
Palme Verte“綠棕櫚”系列手環和戒指
取自符合倫理道德的金原料打造而成的小型珠寶系列，靈感汲取自戛納電影節金棕櫚獎座的棕櫚葉造型，這些由“公平采礦”而來的18K黃金精制而成的珠寶宛若護身符般如影隨形。
HARRY WINSTON海瑞溫斯頓
Sunflower系列耳飾
堅定挺拔的身姿，明快的色調，繁盛的花瓣以及高雅的對稱造型，使其深受海瑞溫斯頓歷代設計師們的青睞。與Sunflower相關的設計草圖，最早可追溯到上世紀五十年代。Sunflower主題體現了海瑞溫斯頓著名的設計美學：將自然之美與世間最精致的美鉆融為一體。
向日葵
花期：夏季、冬季花語：又叫望日蓮。在古代的印加帝國，它是太陽神的象征。傳說受到這種花祝福而誕生的人，具有一顆如太陽般的心。象征信念、光輝、忠誠、勇敢地去追求自己想要的幸福。
ENZO
托帕石鉆石18K金系列項鏈和耳飾
該作品用藍色托帕石做成蓮花的花瓣和映在水中的影子，鑲嵌在弧形托上的碎鉆，形象貼切描繪月光下波光粼粼的湖水。
藍蓮花
花期：6月-9月，每日晨開暮閉花語： 圣潔，莊嚴與肅穆。在新約圣經中，有“圣潔之物，出淤泥而不染”之說。
TIFFANY CO.蒂芙尼
愛麗絲花朵造型胸針
靈感源自于愛麗絲花（又名鳶尾花），為古董作品。
愛麗絲花
花期：春-初夏花語：愛的使者。法國人視其為國花，相傳法蘭西王國第一個王朝的國王克洛維在受洗禮時，上帝送給他一件禮物，就是鳶尾花。
Chow Sang Sang周生生
Lace蕾絲系列Pt950鉑金耳飾
設計靈感源自延齡草，獨特的三葉形態分別代表了純潔、美麗及健康的美好祝愿。啟發自印度奧里薩的鏤空工藝，應用于鉑金 Lace蕾絲系列首飾之上，以蕾絲圖案代替葉紋，呈現優雅的美。
延齡草
花期：4-6月花語：延齡草有著優美的傳說，花語指美貌，優雅的人。
大咖說：
重視內心 綻放生命之美
用不同材質的寶石的雕刻與鑲嵌來打造花漾珠寶，用大自然的美，來凸顯女人的內心，是對她們內外兼修的獨特魅力的禮贊。 TSL | 謝瑞麟全新“冰雪傲楊”系列珠寶
花卉靈感穿越千年，每個時代的人文情懷賦予了它們自己的語言，尤其那些美艷于外，美意于內的花兒最會打動有情有性的設計師，成為經久不衰的最經典的設計靈感。比如眾所周知的玫瑰，單單是玫瑰的品種就已達到三萬多種，而諸如生命的激情與沖動、純潔與美好、智慧與崇高……所有被全人類所贊美的東西，也都曾被比作玫瑰。法國皇后約瑟芬癡迷于玫瑰，圣母瑪利亞更是“天堂中的玫瑰”。
此外，還有些不為常人所知的花草，在南美被寓為“黑美人”的彈簧草，看似柔弱但靈巧精致；鮮艷繽紛的風輪花，在陽光下予人歡欣，光彩奪目；恰似夏威夷高海拔火山口拼搏無畏的銀箭草，蛻變后令人刮目相看，心生敬佩；還有能把味道由酸變甜的神秘果，讓人難以捉摸，又渴望靠近……大自然當中的一切生命，帶著它自有的氣息與個性，在不同季節和環境下獨立而精彩地生長。珠寶設計師與工藝師用心體會與感受，采擷生命里微小美好的瞬間，將大自然化為每一套珠寶系列的設計靈感。通過超卓精密的珠寶工藝，讓每一處細節都近乎完美，綻放生命之美，灼灼妍放，花耀珠寶。
令現代女性可以透過花樣珠寶完整地表達自己，這是TSL│ 謝瑞麟 2015高級珠寶系列設計背后的理念及靈感。日前，TSL│ 謝瑞麟以“綻放生命之美”為主題，帶來11套最新高級珠寶系列鑒賞會，特別在現場精心布置了花卉情景，令每一件珠寶都像大自然中盛開的花朵，獨特表達主題風格。匠心獨運的非凡工藝，靈動躍然的臻美設計，令人如同來到一座奇珍絢爛的珠寶花園。此次，《北京青年》周刊記者特別采訪到TSL│ 謝瑞麟集團副行政總裁陳立業先生，讓他來講解何為“綻放生命之美”。
Q = 《北京青年》周刊A = TSL│ 謝瑞麟集團副行政總裁陳立業
Q：TSL│ 謝瑞麟珠寶最大的特質是什么？
A：品牌開創者謝瑞麟先生是一位手工藝者，對珠寶工藝有著卓越的追求。而他的兒子卻是在西方接受的教育，更為注重珠寶的設計。這二者理念上的結合，成就了品牌現在極具國際化又有著獨到工藝的珠寶作品。
Q：“綻放生命之美”鑒賞會，想傳遞怎樣的理念？
A：珠寶一直代表女性的美麗，但是今年，我們增加了一些元素，女性不僅有外在美，豐富的內在美也是值得大家關注的。我們希望從設計的形態來展示女人的不同個性美。比如英姿系列，靈感來源于被譽為大自然中最奇特的銀箭草， 既能突顯現代女性硬朗的英姿，同時散射出秀麗的光芒。而心悅醉紅系列， 設計師以寓意祝福的紅果為設計概念，宛如沐浴于浪漫愛情中的女孩散發出快樂的氣息。恬紅倩影系列， 以西方神話中象征著和平的橄欖為設計藍本，帶來與你一同宣揚愛與和平的精神。也許你會從不同的珠寶中，找尋到適合你個性的花語。 TSL | 謝瑞麟全新“心悅醉紅”系列珠寶
Q：設計靈感來源都是從花草中發掘的嗎？
A：是的，我們希望通過具有大自然中花和植物的元素，來突出女性內心的特質，每朵花的花語不同，氣質各異。同時，注重工藝細節也是我們一再強調的，這套Noble Lustre珠光瑰寶系列，設計靈感源自牡丹花，白色珍珠與牡丹花相得益彰，有很高雅的感覺。我們采用罕有澳洲南洋珍珠，泛光獨特，形狀圓潤，色澤天然，被譽為珍珠中稀有臻品。同時，工藝師在由小至大整齊排列的珍珠之間，以鑲滿鉆石白色黃金扣相隔，并用18K白色黃金金線串成，避免佩戴時，珍珠與珍珠間有磨損，使珠寶時刻保持完美狀態。而婉婉蕙心系列，以白色蝴蝶蘭為原型，經過多個細致工序準確計算鉆石排位及數量，細心挑選大小有致的鉆石并采用極高標準的微釘鑲法，把鉆石鑲在有弧度的白色黃金上，并要達到井然有序的平滑效果，令鉆飾在任何角度都閃耀奪目。
教師節給幼兒園老師的禮物1、巧克力送給老師巧克力也需要挑老師的，如果是男老師或者年紀大的老師，他們不喜歡吃巧克力或者討厭甜食，巧克力很可能轉手就被送人了。因此可能這些老師很難感受到家長的真心實意噢。
如果是年輕的女老師，相信通常都會很喜歡巧克力這份禮物的。
送巧克力的含義
正如花有花語，巧克力也有自己的愛情物語，送不同的巧克力表示不同的意義，不妨仔細看看：
牛奶巧克力——表示你覺得對方很純品，很乖巧，是個可愛的小精靈。
黑巧克力——表示你覺得對方有個性，很神秘，深不可測。
果仁巧克力——表示你覺得與對方一起很溫馨，很想隨時陪伴左右。
白巧克力——表示你覺得對方超凡脫俗，不食人間煙火。
心型巧克力——表示“我心屬于你”。
卡通巧克力——表示你很欣賞對方的天真爛漫。
另外，如果各位媽媽們有時間，也可以做一份手工巧克力，可以寫上老師的名字，同時也更加體現你的心意噢。
巧克力代表了一份美好的祝福，送給老師的巧克力，其實也象征這對老師的喜愛如巧克力般甜蜜美好。
教師節給幼兒園老師的禮物2、diy一個蛋糕在幼兒園，非常注重孩子們的分享意識，因此經常會有家長帶東西過來分享。現在有許多幼兒園管理非常嚴格，是不允許收禮物的，因此送蛋糕作為分享的食物，幼兒園教師也能體會到你的心意，也能讓孩子們都感受節日的快樂，教師都會欣然接受的。
教師節給幼兒園老師的禮物3、孩子親手做的賀卡買張賀卡或是孩子親手制作一張賀卡，在上面畫上一副畫，隨便孩子畫什么，然后讓孩子自己寫上祝福語。開始學認字的幼兒小朋友親手寫上歪歪斜斜的字，標上自己的名字，字雖寫得不好看，但這可是老師們辛苦教的成果啊，老師看到了肯定會超級感動的。
教師節給幼兒園老師的禮物4、送護膚品幼兒教師大多是女性，每個女性都愛美，那么送一些保養品、面膜就再合適不過了。護膚是每個女人必備的東西，改善肌膚、保持水靈，每當老師用著這些小朋友送的護膚品時會想起這個是某某小朋友送的，會很溫暖的哦。
不過也要注意，可能會有許多家長都送護膚品，那么如果比較廉價的護膚品則可能引不起教師的興趣噢。
教師節給幼兒園老師的禮物5、送香皂花女人都愛花，好像是天性。可是鮮艷的花束保質期太短了，最多三天就凋謝了。香皂花就不同了，款式多樣，顏色各異，最重要的是它不會凋謝，可以長久保存。當老師乏了的時候看一眼漂亮的香皂花，心情轉好哦。
教師節給幼兒園老師的禮物6、充話費很多幼兒園明文規定不準老師們接受學生的禮物，所以家長們很煩惱，這個時候充話費是最好的選擇。給老師充好話費，電話或短信去一個告知一下，順便送上句祝福語，很完美。
教師節給幼兒園老師的禮物7、送購物卡購物卡最直接，免去了家長的選禮物煩惱，也不用去想老師喜歡不喜歡，直接讓老師們拿著卡自己去購物，當然超市卡的面值不用很大，100-300之間便好。
教師節給幼兒園老師的禮物8、鮮花可以去花店給老師選購鮮花，鮮花不能隨便選，要選具有代表意義的鮮花，選一束康乃馨吧，康乃馨代表愛、尊敬以及魅力，淺紅色表示欽佩，送淺紅色比較適合。也可以選一束美麗的郁金香，代表美麗與優雅，適合送給女老師。
向日葵：表達著愛慕、光輝、高傲之意。
康乃馨：感激恩師像母親一般的關懷。
百合：表達對老師偉大無私的愛深深的感激。
雛菊：表達最純潔的希望，愿你永遠快樂。
黃玫瑰：贈與愛與美的化身---恩師。
幼兒園教師節禮物排行榜：鮮花教師節送老師鮮花是一個不錯的選擇，一般選擇康乃馨，顯得有莊重之感。
康乃馨大部分代表了愛和尊敬之情，送老師會讓老師感覺到同學們對他們的愛。
并且康乃馨并不貴，在同學們和家長們能承受的范圍內，不會讓人說閑話之類。
幼兒園教師節禮物排行榜：一支鋼筆鋼筆雖然很小，但是意味卻大有含義，一支筆的寓意就是要老師可以像鋼筆一樣，把自己淵博的知識一點一點的傳授給我們，然后讓我們都能乘著知識的大船駛向遠方的海港。
而且，鋼筆也是最實用的，因為老師平常批改作業，備課都需要用到。
幼兒園教師節禮物排行榜：簡潔大方的DIY賀卡可以制作一張簡潔大方的賀卡，既能表達心意，老師也會喜歡。
但賀片一定是你自己精心制作或者挑選的，并親手寫上你對老師的祝福語。作為家長可以陪同孩子一起挑選或親手制作賀卡。這
樣，在選擇制作賀卡這一過程中，你就已經賦予了這一張簡單賀卡不一樣的意義，而那是對老師深層敬意的表達。
教師節送禮的小貼士1.不要送太貴重的禮品，會顯得太功利，多半被老師拒絕，而且對自己也是負擔。
2.千萬不要直接問老師喜歡什么東西，這樣多半也會遭到拒絕，誠意也會受到懷疑。
3.不要打聽別人送什么禮物，不要和別人盲目攀比，禮物只是心意，并不代表接受禮物的老師對給你特殊的優待。
4.不要送一些不切實際的禮物，如禮服、高檔首飾和名貴紅酒等。要考慮老師能在日常生活中用的到的東西。
5.謹記要除去價錢牌和商店商標，無論禮物名貴不名貴，最好用包裝紙包裝，一些細膩的地方更能表達心意。
6.禮物的價格并不是主要因素，真正讓老師感動的是心意。
