時間：2023-05-30 08:53:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇怎樣寫簡歷，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
簡歷自我評價怎樣寫?
怎樣寫自己的簡歷才能在求職的千軍萬馬中脫穎而出？請看下面為您提供的建議和范文。自我評價并不等同于自我介紹，自我介紹可以非常詳細地介紹自己的特點，篇幅可長可短。自我評價則篇幅短，具有概括力強、針對性強等特點。從人力資源部門的角度來看，他們不會對長篇大論的自我介紹感興趣，他們只關心求職者最核心的特長與優勢。
自我評價屬于一種直接體現自己優勢的內容，那么在簡歷里該怎么做好評價工作?這就得從位置、字數、類型等多方面進行分析，所以說做好一塊內容并不是表面上看起來那么簡單的，要做得好更不是一件容易的事情，不是說你在評價部分里放上幾個漂亮的詞語就可以證明你多么優秀，具體還得看看這些評價內容能夠為你帶來什么東西。下面就看看做好自我評價需要做的分析工作有哪些。
自我評價應該出現在簡歷里的什么位置?有人將自我評價放在求職信里，因為他認為求職信本來就是用來介紹自己的，而自我評價也是用來介紹自己的，所以干脆融合在一起省得顯得重復，還可以讓簡歷多留些位置寫別的內容。那么這種方式是否正確了?如果招聘者跳過了求職信還能夠看到你的自我評價內容嗎?為此這種位置是不可取的。
那么將個人評價放在簡歷基礎信息后的第一個位置怎么樣?因為這是屬于評價個人優點的內容，要是在開頭就展現自己的好就可以讓招聘者對自己產生好感，也就是常說的開門見山，這樣的想法也是錯誤的。因為不管你把自我評價欄目做到什么樣的程度，都是不能跟學習背景和工作經歷等欄目相媲美的，因為評價始終屬于一種無實質性的東西，但是工作和學習經歷、證書等都是實際當中經歷過或者獲得過的東西。
所以自我評價還是應該放在老位置上，也就是倒數第二個欄目的位置，雖然位置靠后但是招聘者如果想看可以迅速跳到這里，因為自我評價在簡歷里的份量度就是如此，但是再沒有份量的東西如果被你做得很突出，也可以給人留下比較深刻的印象讓人家記住你有什么樣的優點。這也說明一個問題就是不要太看重版塊的重要性，你在板塊里的表現太差那么版塊又能夠為你帶來什么影響了?
Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision。
有積極的工作態度，愿意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作。
Young，bright，energetic with strong career-ambition.
年輕、聰明、精力充沛，并有很強的事業心。
Good people management and communication skills. Team player.
有良好的人員管理和交際能力。能在集體中發揮帶頭作用。
Able to work under high pressure and time limitation.
能夠在高壓力下和時間限制下進行工作。
Be elegant and with nice personality.
舉止優雅、個人性格好。
With good managerial skills and organizational capabilities.
有良好的管理藝術和組織能力。
The main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health.
主要必備素質是吃苦耐勞精神好、學習能力優、事業心強和身體棒。
Having good and extensive social connections.
具有良好而廣泛的社會關系。
Being active, creative and innonative is a plus.
思想活躍、有首創和革新精神尤佳。
With good analytical capability.
有較強的分析能力
Mature，dynamic and honest.
思想成熟、精明能干、為人誠實。
Excellent ability of systematical management.
有極強的系統管理能力。
Ability to work independent1y，mature and resourcefu1.
能夠獨立工作、思想成熟、應變能力強。
A person with ability plus flexibility should app1y.
需要有能力及適應力強的人。
A stable personality and high sense of responsibility are desirable.
個性穩重、具高度責任感。
Work well with a multi-cultural and diverse work force.
能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。
Bright，aggressive applicants.
反應快、有進取心的應聘者。
Ambitious attitude essential.
有雄心壯志。
Initiative，independent and good communication skill.
積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能。
Willing to work under pressure with leardership quality.
愿意在壓力下工作，并具領導素質。
Willing to assume responsibilities.
應聘者須勇于挑重擔。
Mature，self-motivated and strong interpersonal skills.
思想成熟、上進心強，并具極豐富的人際關系技巧。
Energetic，fashion-minded person.
精力旺盛、思想新潮。
With a pleasant mature attitude.
開朗成熟。
Strong determination to succeed.
有獲得成功的堅定決心。
Strong leadership skills.
有極強的領導藝術。
Ability to work well with others.
能夠同他人一道很好地工作。
Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.
上進心強又可靠者，并且身體健康、性格開朗。
The ability to initiate and operate independently.
有創業能力，并能獨立地從業。
Strong leadership skill while possessing a great team spirit.
有很高的領導藝術和很強的集體精神。
Be highly organized and effecient.
工作很有條理，辦事效率高。
Willing to learn and progress.
肯學習進取。
Good presentation skills.
有良好的表達能力。
Positive active mind essential.
有積極、靈活的頭腦。
加入青年志愿者個人簡歷的寫作步驟是：
1、在簡歷的開頭寫清當事人姓名、性別、年齡、工作單位和所有獲得的獎項；
2、在簡歷的第二段中寫清當事人所有參加過的志愿者活動項目，以及舉辦活動項目的相關單位；
3、在簡歷的第三段中寫清當事人在志愿者活動項目中的表現，著重寫出當事人在活動的策劃、組織和參與的具體事項；
4、在簡歷的最后一段中寫清對當事人從事志愿者工作的總結，以及在加入青年志愿者組織之后是否會有更良好的表現。
（來源：文章屋網 ）
在找工作的過程中，簡歷是重要的一個環節。如何利用有限的空間展現自己，并在蕓蕓眾生中脫穎而出，引起考官的注意，確是一門不小的學問。怎樣寫好這重要的簡歷，且聽聽過來之人和一些老師的意見。
找準定位。這是一份簡歷的支點。不可否認，現在的應聘者一專多能。可是很多人定位不準確，缺乏對自己和自己所期望職位的真正認識。光有感覺是不夠的。什么都可干卻什么都不突出。能力、期望混為一談，會造成應聘篩選中的極度困難。
及早準備。一般說來，四年級的上學期時間比較充裕，就應當充分利用，盡早準備好自己的簡歷。而且，從十一、二月起，學校里就開始有招聘活動。早準備也便意味著有更多的機會。
言簡意賅。80%90%的用人單位都喜歡講求效率，因而沒有必要將自己的簡歷編成厚厚的一本。潘長江不是說，濃縮的都是精品。講清楚實質內容即可，諸如小學在哪里上的就無需說明了。需要寫的內容大致有：姓名、年齡、性別、教育經歷、工作經歷、獲得過的證書、簡單自我介紹和想要應聘的職位。盡量將長度控制在一頁之內。據某用人單位透露，他們從來不看需要翻頁的簡歷。
突出重點。工作經歷是簡歷中尤為重要的一部分。最好曾去過大公司實習，當然這種機會一般要自己去找，能夠找到也是個人能力的一種體現。同時，各種證書在求職中，也有一定的分量。通過這些經歷或是證書要體現出自己除了學業之外的其他能力。
少寫虛話。本人性格如何如何，善于如何如何，太主觀了，這只是你的一家之言，別人未必會這樣認為。像這樣的話，在簡歷上還是少寫為好。一來，很多公司不會太在意；二來，可以節約寶貴的空間資源，舉一些實實在在的例子。對于自己的實力，要用可以信服的事實去說明，show而不是tell。比如，獲過什么獎，發表過什么論文。具體的數字和事例遠比抽象的形容詞更具有說服力。
注意細節。簡歷的格式、頁眉部分、紙與字體，這些雖屬細枝末節，但同樣值得關注。處理得好，有時也會引起意想不到的效果。
一、明確應用文寫作能力的重要性，提高學生對應用文寫作的認識
應用文寫作能力是一個人在實際工作中必須具備的基本能力，具有很大的實用性，例如工作簡歷、求職信、申請書、項目策劃書等，都是十分常用的。如果一個人連這些最基本的應用文都寫不好，勢必不會受用人單位的歡迎，更不必談有什么競爭實力。因此我們應該高度重視培養學生應用文寫作的重要性和必要性。
從當前一些技校學生來看，他們沒有正確地認識到應用文寫作的重要性，往往片面地認為：今后從事技術或服務行業，學習應用文沒有多大的實用價值。針對這種情況，教師在教學應用文之初就應該強調應用文的重要性。從生活層面來看，應用文在日常生活中經常用到，如留言條、請假條、通知、申請書等。從今后的就業工作來看，應用文具有十分重要的實用價值，例如畢業生求職時，要寫自薦信。找到工作單位要簽訂勞動合同，在工作中需要寫工作計劃、工作總結、承接項目，或者是擔任項目主要負責人需要寫項目策劃書，作為用人單位中某項活動的組織者需要寫擬定活動方案等。還可以將一些就業、創業、職場中發生的、與應用文有很大關系的故事告訴學生，讓學生通過這些鮮活的事例切實轉變觀念，提高認識。
二、創設生動形象的教學情境，讓學生在實踐中激發興趣
作為中職院校，應該加強教學與學生學習生活實際和就業崗位需要的相互聯系，以增強教學針對性和實用性。教師應該根據需要對教材大膽取舍，合理增刪，以確保教學能夠切實符合學生就業發展的需要。在實際教學中，應該創設一些模擬性的學習、工作、生活場景，讓學生仿佛置身于真實的工作崗位上進行相應的應用文寫作。
第一，加強與學生學習生活之間的聯系，創設學習生活活動情境。一是與校園大型活動相聯系，創設活動情境。例如在進行“通知”這一應用文體的教學時，要求學生將自己當做是單位安排的專門負責撰寫通知的人。具體內容可以結合學校開展的大型活動，如以學校開展的“專業技能大比武”、“文藝匯演”等活動為情境，進行擬寫通知練習。二是與學生的課外生活相聯系，創設活動情境。如在教學“啟事”應用文時，可以創設一個學生掉了東西以后寫“尋物啟事”的情境。又如在指導學生學習《新聞》文體寫作時，可以讓學生結合社區服務及發生在身邊的具有新聞價值的事件撰寫新聞消息、通訊，還可以根據新近發生的新聞焦點事件，指導學生撰寫新聞評論等。如今年的爭端事件發生后，筆者就結合新聞評論寫作讓學生對此事件發表評論，極大地激發了學生的參與興趣，滿足了學生的表達欲望，又達到了愛國主義教育的目的，可謂是一舉多得。
第二，加強與學生就業崗位的聯系，創設模擬性職場情境，讓學生在職場場景中進行應用文寫作。例如讓學生將自己當做是求職的畢業生，在這一情景下，讓學生寫自薦信、簡歷。又如開展競職演說活動，讓學生將自己當做是即將參加公司某個職位的競選人，在這樣的情境下讓學生學寫演講稿，其效果比不創設教學情境進行教學要好得多。
三、注重方法引領，提高學生的應用文寫作能力
每種應用文都有自身的格式和寫作規律，教師應該引導學生掌握這些要求，明白其中的規律，只有讓學生掌握了其中的方法與技巧，才能切實提高自身的應用文寫作水平。
第一，在對比中發現異同。在教學比較相似的應用文時，可以采用集中教學的方法，對相應的文體進行比較，讓學生在對比中發現異同，在分析中明白規律，在思考中找到訣竅。例如，教師可以將求職信、應聘信放在一起，把申請、請示放在一起進行對比性教學。通過對比性學習，學生能夠深切地把握文體的寫作特點，掌握相關的要領。
第二，逆向思維，求新探趣。逆向思維教學，讓學生了解應用文應該怎樣寫，針對性地引導他們理解為什么不能那樣寫。比如，在進行“計劃”的教學時，可先不講其格式和寫法，而是展示有毛病的例文和學生習作，先講什么樣的“計劃”不符合要求，然后再順向指導計劃應該怎樣寫。例如在“應聘信”的教學中，讓學生甲做招聘人，學生乙做應聘者，由乙負責寫應聘信并在課堂上當眾做應聘練習，教師與臺下的學生給予審評。讓學生置身事中，親自感受當事人的心情，啟發他們處理事情的態度、方法以及選用怎樣的表達形式。
四、結語
總之，應用文寫作能力是中職技術學生必須具備的能力之一，我們應該引導學生充分認識到應用文寫作教學的實用價值，創設生動形象的教學情境，讓學生在實踐中激發興趣，注重方法引領，以不斷提高學生的應用文寫作能力。
參考文獻：
1.張巋然.怎樣提高技校生的應用文寫作能力［J］.商業文化（下半月），2011，（07）.
1.英文簡歷盛行
對此，研究人員認為，隨著中國開放程度的加劇，人才的競爭已經日趨于白熱化，進入世貿組織更是將中國融入了世界的舞臺。已有越來越多的洋公司落戶中國，這些公司在招聘員工時一般很注重對方的外語程度如何，因此都會要求應聘者提供中英文雙簡歷。這樣，一方面可以方便公司外國管理者挑選人才，另一方面也可以使用人單位初步地了解應聘者的外語水平，這也是為何英文簡歷如此盛行的原因之一。
可以說，英語已是當今社會的一種流行元素。越來越多的人把它作為交流溝通的工具，用在簡歷上已不再是件稀罕事。英文簡歷仿佛已成為應聘者表達流行與時尚的手段，制作一份精致的英文簡歷將更容易吸引HR經理的視線。在對英文簡歷的要求上，用人單位和大學生似乎頗有默契。
2.手寫簡歷不再風光
調查結果顯示，如今很少有人會使用手寫的簡歷了。大學生用電腦打印簡歷的為80.8％；手寫的為13.2％；用人單位HR經理希望收到應聘者電腦打印簡歷的為92.5％；而希望收到手寫簡歷的僅為7.5％。
研究人員由此認為，隨著電腦的普及和大學生對電腦操作的重視，大學生們更喜歡用電腦制作自己的簡歷，這樣制作出來的簡歷不僅格式工整，在表現形式上也能融入不同的藝術風格，顯示出與眾不同的個性，給招聘者留下深刻的印象。
手寫的簡歷往往是格式上五花八門，龍飛鳳舞的字跡也不易辨認。面對堆積如山的簡歷，用人單位的招聘者再遇到手寫簡歷，往往在看之前就戴上“有色眼鏡”，他們會把這樣的應聘者當作“另類”看待。而電腦打印的簡歷就不存在這些問題。它以版面整潔和字跡工整等優勢更能收到HR經理的歡迎。
3.借鑒的簡歷不受歡迎
調查結果顯示，大學生在寫簡歷時有63.3％的人是借鑒過別人的簡歷，有36.7％的人沒有借鑒過；在用人單位HR經理的心目中，他們更希望收到應聘者獨立完成的簡歷，而非借鑒過別人的，這個比例高達75％；希望收到被借鑒過的簡歷的為25％。
調查人員認為，簡歷是需要精心包裝設計的。大學生不僅缺乏工作經驗，同時也缺乏撰寫簡歷的經驗。多數人都是第一次撰寫自己的簡歷，而且又相當重視，在格式、內容和技巧上概念模糊，因此他們往往會去借鑒別人的簡歷，將自己好好包裝一番，以達到盡力“推銷”自己的目的。
一份簡歷里包含了應聘者的個人信息，同時也是一種個性的體現。在過度借鑒別人簡歷的風格、形式、內容的同時，大力宣揚自己的優點，包裝出一個“完美”的自我，也就意味著真實性的掩蓋，這是用人單位所不愿意看到的。在這一點上，用人單位和大學生存在一定的出入。因為用人單位需要招聘到有真才實學、對企業能作出貢獻的人，對那些弄虛作假的人惟恐避之不及。這也是大學生和用人單位在這一點上的認識誤差所造成的。
4.教育經歷：大學生擇業“ 資本”/工作經歷：HR經理招聘首選
調查結果顯示，對于簡歷中最重要的部分，大學生回答教育經歷、相關證書以及工作經歷的比例最高，分別為67.7％、60.5％、55％，其余各項的比例則較少些。然而，在用人單位HR經理的心目中，排第一至第三的卻是工作經歷75％；教育經歷72％；期望薪資45.5％。
研究人員認為，在這個問題上，用人單位和大學生存在不少出入。現在大多數的企業在錄用員工時多數是“拿來主義者”，他們都偏向于那些有豐富工作經驗的人，希望招來即能馬上為企業創造效益；而且對于企業內部管理來說，錄用這些人則不必對其進行職業培訓；可以省去不少開支。因此，具有豐富行業經驗和出色業績的人才都是“搶手貨”，而大學生在這方面就明顯顯得“先天不足”，在撰寫簡歷時往往捉襟見肘。 對于剛走出校園的大學生來說，雖然工作經歷比較少，但卻有不少相關的技能證書，這可以說是他們對工作經驗不足的唯一補救方法。但是，在用人單位眼里，卻并不是這么一回事。許多用人單位更具現實主義，他們往往認為這些證書并不能代表一個人的實際工作能力，就如同紙上談兵和搏殺沙場是有區別的。
雖說工作經歷很重要，但用人單位在挑選員工的時候仍然很注重應聘者的教育經歷。因此，那些受過高等教育的、有良好教育背景的大學生還是具有一定的競爭優勢的。 值得注意的是，用人單位和大學生在期望薪金上所持的態度也存在著明顯的差別。用人單位總是很現實的，他們要比大學生更重視期望薪金的多寡；大學生倒是放低了自己的“身價”，這和幾年前的情況比起來，不能不說是一種進步。當然，這也和目前就業形式嚴峻有著必然的聯系。
5.簡歷應該怎樣寫？
通過本次調查，研究人員發現，目前大學生在簡歷制作上和用人單位對簡歷的要求還是存在著一定的差距的。大學生只有充分認識自己，把握用人單位在招聘時的需求標準，進而按這些標準去完善自己，才能適應社會對人才的需要。對此，目前正在求職的大學生還需注意： 簡歷撰寫應以用人單位的要求為標準。由于大學生在制作簡歷上缺乏經驗，他們對簡歷的制作標準難免和用人單位的要求存在著差別。因此，大學生在制作簡歷時：
1、不必要面面俱到、更不能華而不實，而應該抓住重點，對自己的能力，尤其是用人單位看重的能力進行表述；
2、對于優秀的簡歷要借鑒有度、適度包裝、個人簡歷要有一定的特點，但是絕不可盲目夸大；
3、簡歷設計的各方面內容的重視程度要和用人單位結合起來，避重就輕；
4、簡歷要簡潔明了，整齊打印，同時在簡歷中應該加上自己所期望薪金的一個范圍，這樣更能讓務實的用人單位欣賞。
6.注重實踐 積累工作經驗
過去企業招聘時都比較注重對方的學歷，求職者懷揣一張大學文憑就能高枕無憂。但隨著社會競爭的不斷加劇，那種高學歷、低能力的人已漸漸遭到用人單位的冷遇。用人單位對于求職者的經驗要求已是不爭的事實。對于大學生來說，這是他們所缺少的。如何調整自己，更好地去適應社會，從而改變不利的被動局面，的確是他們中最為需要解決的問題。除了積極參與學校安排的實踐外，不妨利用
課余時間去參與一些社會工作，以兼職來鍛煉自己，勤工儉學的同時能積累工作經驗，一舉兩得
7.學好英語 找好工作
隨著中國企業的不斷向國際化接軌，外資企業的不斷來華投資，英語的用處是越來越大了。尤其是一些外資公司，在招聘員工的時候都會對員工的外語水平有所要求。在這點上，大學生還是很有優勢的，但大多數人的外語實用能力較差又限制了他們的發展。因此，要想找到一個適合自己發展的工作，全面掌握外語是必不可少的。
如今歐洲國家越來越受到中國留學生的青睞，比如西班牙。西班牙留學申請書要怎樣寫才能脫穎而出呢?下面就是小編給大家帶來的2021西班牙簡潔留學申請書完整版范文，希望能幫助到大家!
2021西班牙簡潔留學申請書Dear _,
The purpose behind this personal statement is to not only gain admission toyour well-established and highly respected Ph.D.program， but to impress uponyou my passion for learning and my tremendous desire to succeed in bothscholastic research and in teaching on the professional level.I have based mydecision to pursue an academic career not on purely practical reasons， butrather on my own natural interests and aptitude.My personal philosophy is thatmoney and social status should not be pursued as life-consuming objectives andthat in actuality they are the by-products of goals originating from one's innerneeds.I understand that my intellectual capacity is a gift， and I intend to usethis gift to the very best of my substantial capabilities.
I am interested in the field of study of Organizational Behavior.In thepast， I have had the experience of working in settings where the people and thecorporate cultures of the companies were all different.I have found that thereis a great difference in the both the behaviors of people and of theirorganizations， depending on whether they are state-owned enterprises (SOEs)，large multinational firms， or small to medium sized foreign enterprises.Onesimple example is that of the ability of an employee to act independentlywithout direct instructions from his or her boss.In many Chinese organizations，acting without direct instructions is considered a form of disrespect towardsthe supervisor， who is generally offended by such behavior.In my experience andresearch， such organizations tend to have low operating efficiency with theemployees losing their innate ability to take the initiative.
Yours sincerely,
xuexila
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西班牙留學怎樣找到工作1、端正在心態
西班牙是個多元文化國家，但是工作機會極少，不僅中國新舊移民找不到工作，其實各國移民都不容易找到工作，甚至本地土生土長的西班牙年輕人也抱怨難找工作。事實上，在西班牙只要有工作就是天堂。
2、國內的工作經歷
西班牙留學求職，大多數新移民都聽說在中國國內的工作經歷在北美不被認可，因此有人甚至在簡歷中省去國內工作經驗，其實專業工作經驗，企業工作經驗，國際知名企業工作經驗永遠是黃金招牌，不!可!省!
西班牙是一個奇怪的國家，雖然靠美國很近，但是技術水平，工作節奏卻相差很遠，甚至低于中國大陸的某些大城市;大家應該對自己的專業背景，工作經驗有信心，沒有很快找到自己如意的專業工作的真正原因是各國精英都移民到西班牙了，而西班牙的專業工作又實在太少太少了。
3、學會編程
西班牙就業，會簡單的編程，現在已經是熾手可熱的技能。并不是要求你成為一個程序員，而是說如果你會一些基礎的編程語言，比如HTML，CSS，Java，andJQuery，在現在這種數碼時代，都會讓你很容易在任何位置上找到工作。在西班牙留學生活期間，想學習編程可以報名參加一些簡單的編程課程或參加新手訓練營來學習最基礎的內容。之后的學習甚至自學就可以完成的。
更好的是，在編程的世界里，無論是學習還是實際工作中如果遇到問題，網絡上有可以找到各種資源幫你解決。
4、鍛煉雙語能力
也就是說，如果西班牙留學生能同時說英語和法語，你的就業機會大大增加，你的收入也會大大提高哦!雇主們常常發現，一旦一個職位需要雙語能力，收到的簡歷會銳減20%!說明有雙語能力的人，確實不多!事實上，在魁北克，如果你同時會講英語，薪水收入會提高7.5%!而在聯邦的其他地方，會講英語的同時會講法語，薪水收入會提高6.6%!
5、具備口語和演講技能
西班牙就業，口語和做演講展示的技能的重要性就不用說了。能面對一屋子人做出激情洋溢的演講，幾乎所有的領域都需要這樣的人!講演的時候，除了展示上面提到的寫作能力，更有你抓住聽眾，敘述故事和表達想法等多種能力。
6、加強書面溝通能力
書面溝通技能是大多數行業的招聘廣告中最搶手的。寫的好，會讓你在幾乎所有的職業領域取得成功。每次你寫一封電子郵件，報告，甚至只是快速筆記，很多人都會有糟糕的拼寫和語法，這時候你就會脫穎而出。
好的寫作能力也能讓你熟練地進行在線交流和在社交媒體上展示自己。由于現在很多生意都是在線完成的，很多市場推廣都是靠社交媒體在運營，所以雇主會喜歡寫作能力強的人。而你的在線的簡歷，自我介紹和求職信都是展示你能力的地方。
7、投簡歷要抓住時機
西班牙就業，西班牙的工作節奏很慢，通常西班牙公司的財務年就是日歷年，因此每年1月份公司的用人預算被通過，2月份各個部門落實職位的工作描述，3月份人事往各處散發招人廣告及面試。但有一個訣竅值得一提，不分月份，無論公司是否有招人廣告，隨時往人事發簡歷，前提條件，簡歷寫得誘人!原因是西班牙公司管理水平低下，經常會發生預算以外的人事需要。因此您的簡歷隨時可能命中。
西班牙留學建議一、增強自我保護意識
全面了解西班牙和就讀城市的風俗禁忌、氣候條件、治安狀況、法律法規等，以及學校基本情況、周邊環境，分析可能遇到的危險，采取防范措施。
登錄_網站，查詢并保存中國駐巴塞羅那總領館和中國駐西班牙使館聯系方式以及相關提醒、警告等安全信息。
經常與家人聯系，并告知家人當地報警電話、所在學校國際學生辦公室電話、中國學聯負責人電話、好友和室友電話等緊急聯絡方式，重要決策或長途旅行前應事先和家人溝通，尋求建議與指導。
了解當地保險種類，如需要，可購買適用于留學生的必要險種。
妥善保管護照、學生證等重要證件，留存復印件。
二、校外租房建議
請選擇治安良好的社區居住，中國學生較集中的地方可作為優先選擇，建議參考師兄師姐或中國學生會建議。
務必與房東簽訂正規租房合同，仔細閱讀合同各項條款，充分了解自身責權，妥善保存合同樣本。如需支付押金，務必索要收據。如經濟條件允許，可請律師協助簽約。
了解樓內安全通道、消防設備的使用方法，熟悉鄰居和小區保安情況，保存社區警局電話。
慎重選擇室友，對室友家庭背景和社會關系預作了解。
三、住宿安全建議
平時做飯及時關閉煤氣灶或電磁爐，定期檢查家中煤氣管道或電線是否有斷裂現象，如有隱患應及時檢修。聽到火警警報應立即經安全通道逃生。
出門或夜間就寢前，檢查門窗是否關閉;出門養成反鎖家門的習慣，鑰匙隨身攜帶，勿隨意交與他人;如不慎丟失鑰匙，應及時更換鎖芯。
遇有陌生人來訪，應在開門前詢問來者身份和目的，必要時要求對方出示身份證件。如需請外人進屋內修理，盡量邀朋友相伴，或告知鄰居和房東。
獨自外出回家，開門前應觀察周圍情況，如遇可疑人物或車輛，或發現門窗異樣，應及時報警。
四、安全出行建議
出行前查好線路，記下目的地和緊急聯絡人電話，盡量結伴出行，獨自出行應告知親友去向。
盡量選擇公共交通工具，乘坐夜班公交車或地鐵，應選擇照明充足、乘客較集中或離司機較近的位置或車廂;乘坐計程車，下車前應向司機索要小票。
夜間避免走僻靜小道，如有人尾隨，應提高警惕，適當加快步伐往人多處或警察局走，并電話告知親友自己所處方位。
開車出行時，請勿將貴重物品放在后座。如有陌生人敲窗或搭訕，請保持警惕，盡量不要下車。
避免搭乘陌生人車輛。如必須搭乘，應盡量坐在司機后邊的座位，上車后告知朋友車牌號，或者讓司機知道你的行蹤是被關注的。乘車途中遇到危險，可以向車窗外扔東西引起其他車輛注意。
五、防盜指南
(一)盜賊慣用伎倆
轉移注意力是最主要方式，慣用手法有：偷潑臟物后假裝為你清理，假裝搭訕、問路或請你幫助撿拾物品、拍照、停車，趁你不備拿走錢物。
(二)主要作案地點
旅游景點、地鐵站、火車站、飛機場、餐廳、咖啡廳、酒吧、酒店、商場、LAROCA購物村等，此外，大學周邊案發數也有所上升。
(三)防盜建議
出門不要帶護照、學生證等證件原件，復印件即可。隨身不要帶過多現金，多使用信用卡消費。貴重物品分開放，即便真的遭遇偷盜，也可以將損失降到最小。
用結實的包，有拉鏈、搭扣和翻蓋，不易打開或劃破。書包盡量背在身前，不要放在腳下或身后。同伴間要互相照看，乘車時面對面，以方便看到同伴身后情形。
相機背帶要套在脖子上或者纏繞在手臂上，任何時候都不要將相機放離身邊;不要將手機放在手提包或衣服的外部口袋，也不要借給陌生人;避免行走時接打手機。
不“露富”，勿將貴重物品放在外衣口袋等明顯位置，女同學盡量少戴名貴飾品。
盡量避免獨自出行，不要去景區周圍的偏僻小道，夜間不外出。單獨出行需要請人拍照時盡量找成對的情侶、老人等可靠的人拍照，不要和對方距離過大。
在人多的地點遭遇險情可以大聲呼喊救命和警察，身處偏僻之地請首先確保人身安全。
請妥善保管護照等證件，一旦丟失護照，請攜帶三張護照照片到中國駐巴塞羅那總領館補辦。
六、交友建議
謹慎交友，遠離有不良生活習慣、復雜社會關系和吸毒、賭博的人。
不要輕易向剛認識的人詳細介紹自己的家庭背景，或者在短時間內就變成無話不說的“朋友”。自己的身份證件不要借給他人使用。
保持低調，財不外露，盡量避免向他人透露自己的經濟狀況。
七、心理健康建議
經常通過電話或網絡視頻與父母和朋友聯系，交流學習情況，傾吐生活感受。
積極主動了解和適應西班牙文化，以開放包容心態對待文化差異。
保持和同學、老師的接觸，結交幾個知心朋友，共同應對生活和學習中的困難和挑戰。
發展自己的興趣愛好，積極參加學校或留學生社團的活動。
兩年半的大專生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用，現在畢業了，準備實習了。下面是小編為大家整理的大學生工作實習自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
大學生實習自我鑒定1一、走近你，讓我充滿向往
當我在畢業生人才交流會上向海程__國際貨運有限公司投出我的求職簡歷時，我并不明白，這一份簡歷會把我帶進一個怎樣的世界，我將走上一條怎樣的路。心底的自信強溢在臉上，又帶著那樣的迷惑，不安和好奇，參加過三次面試，見到的始終是充滿干勁的臉。我獲得了參加公司培訓的機會。也曾有過很多故事，但命運還是讓我走近了你，海程__，走近了你，也更讓我充滿了向往和渴望。
短短的五天培訓，像一個小小的切口，經過它，我看到了什么是優秀，什么是愛崗敬業，什么是__的好員工。五天里，從海運到空運，從報關到報檢，那么多優秀的主管熟練地講著自我工作中的經驗。談到公司，談到工作，他(她)們眼睛里閃爍著自信的光芒;談起未來，談起我們，他(她)們言語里盡是關照。
從1993年的僅4名員工到今日的500多人，這樣傳奇的創業經歷，怎能不讓我這樣即將走出校門、踏進社會的的學生心生敬佩呢!十年啊，短短的十年，從4人到500多人，再到組織機構健全、社會口碑良好的公司，這一切就像一塊磁石一樣緊緊的吸引了我。
是的，就是這樣，僅僅三次面試，五天的培訓，就讓我對你充滿了向往，__，你是好樣的!
二、走進你，讓我斗志昂揚
4月12日，星期一，我來到公司開始實習，實習部門是海運部。帶著些許敬畏和幾縷驚慌，我踏進了海運部的辦公區域。第一站，4月12日至4月17日上午，定艙部;第二站，4月19日至24日上午，拼箱部之美西航線;第三站，4月26日至28日，美加整柜;第四站，4月29日、30日，美東、加拿大拼箱。
A一步一步走向前——專業技能的學習
作為一個即將畢業的的大學生，我很清楚的明白，眼高手低是我們的通病。所以，在自我動手本事還很弱的情景下，我更樂意從最基本的東西學起、做起，比如發發傳真，接接電話什么的。4月12日，實習的第一天，我就在從座位到傳真機，從傳真機到座位的腳步中度過了。可是我的心很平靜，盡管頭上一向冒著冷汗，但那是怕耽誤師傅們工作的謹慎。
中學是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從大學步入社會的一個過渡。回想起這二個多月的點點滴滴，喜憂參半。我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜教師，因為她的神圣，她的無私。20080503
有一句話叫做：不經歷風雨，怎樣見彩虹?我卻要改一下，不真正進入社會，怎樣能了解社會呢?
這次實習，令我收獲最大的是，工作是需要不斷摸索和探討的，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑有重復，但這是磨練意志的最好方法。我告誡自我要認真完成，每項工作都是公司對自我的考核，無論遇到什么困難，必須要爭取“不拋棄，不放棄”，堅持戰斗，只要這一秒鐘堅持，下一秒就會有期望。
今年2月份，我正式走進魯泰公司開始了自我人生中的第一份實習工作。由于是應屆畢業生，本身對企業的經營方式等都很陌生，公司培訓了我們一個月，指導我們的日常實習。在教師的熱心指導下，我們對公司的基本產品、產業結構、信息化實施進行了了解，并進取參與相關工作，注意把書本上學到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事1樣上下班，協助同事完成部門工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態度以及較強的工作本事和勤奮好學來適應公司的工作，完成公司的任務。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。經過實習，使我對染整企業的生產、管理工作以及發展前景有了深層次的感性與理性的認識。
大學生實習自我鑒定2在短短一月的實習時間中，我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和復雜性，應對如此種種形形的大中小企業，諸多的稅種加各種優惠政策，對我們的稅務工作也提出了嚴峻的考驗，企業稅務機構稅務機關，三者之間如何溝通以致達成默契，并傳遞出準確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務工作化繁為簡，并采用科學的管理，才能創造出質量和效率.稅控收款機的出現我想也是正是這種內在矛盾的產物，利用它稅務部門就能夠方便地取得納稅產每月的銷售資料，并記錄在稅務部門的電腦中，供稅務部門實施征收，統計，分析，稽查，為稅務部門的征管工作供給了更加有效，準確和科學的第一手資料，同時它又能如實記錄每一筆收入，業主不必親自守在前臺，既減輕了業主的管理負擔，又擔負起在前臺監督經營的作用，幫忙納稅人加強了企業管理，這樣也有效的避免了偷逃稅現象的發生.
這次實習是有益的，為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經驗。感觸有很多，體會也有很多，收獲更是不少，對于陌生的東西，不再陌生了，下次要是有什么東西壞了，完全能夠靠自我的去發現問題，去修理它。做人做事也有了必須的認識。要膽大心細。敢于去實踐，有困難的時候選也要向別人取取經驗。畢竟團隊的力量是很大的，是能夠去依靠的。
大學生實習自我鑒定3我們是從11月4號開始實習的，我被分到九江縣第二中學。在沒去之前，我上網查找了該校的相關的資料，包括學校食堂、學生宿舍、教學設施等等，了解了相關資料之后，我心里暗暗告訴自我，去實習就是去吃苦的，要做好心里準備，11月3號開始收拾行李，4號早上九點我們就浩浩蕩蕩的出發了。
到了實習地點，我被分到高二(1)班實習，聽指導教師介紹，該班是高二理科的重點班，了解情景之后，我頓時感覺自我本事有限，相當悔恨自我在學校的時候沒認真學習，此刻好了，要給高二重點班的學生上課，壓力隨之而來了。在我還沒來得及從學生的主角轉變到教師的主角的時候，在聽了指導教師兩節課之后，指導教師就說：“下節課你來上”，我說“啊，這么快啊教師，我還沒準備好呢”，教師說：“實習要想學到東西，就是要多上課，其他的都是次要的，你要好好把握實習的機會，多上課”。就這樣，我的人生的第一堂課就開始了。
由于課前對學生的情景不是很了解，對課本知識把握不準確，我備課的資料比較少，而導致一堂45分鐘我沒有掌控好，我用30分鐘就把課講完了，講完了之后就緊張，然后也不明白要講什么了，導致課堂學生看教師，教師看學生的尷尬局面。總之，這一堂課下來，我明白了指導教師讓我多上課的用意，理論的東西有得再多也是需要在實踐體現出來的。經過了第一堂之后，我課后認真鑒定、反思。每次上課之前都有在認真的備課，隨著時間慢慢的歷練和一堂一堂課的磨練，我上課總算是進入正常了。
除了上課之外，我還實習了班主任工作。在二中的日子里，那里的教師們的最大印象是樂觀、進取、敬業。二中的教學環境不太好，教師們都是十幾二十個人擠一個辦公室，教師們喝水的水都得是自我打水自我燒開，等等。盡管環境是這樣，我在與二中教師接觸之后，我發現他們都十分敬業，就拿班主任的工作來說，班主任每一天早上6點要到自我班上的宿舍叫學生起床，跟學生一齊晨跑、上早自習、上課、晚自習等等，每一天幾乎都跟隨在學生的身邊，及時給學生供給幫忙。
剛開始沒去實習的時候，我十分抱怨學校的統一安排，我覺得學校的統一實習把我自我的計劃打亂了。在實習結束之后，我十分感激學校給我這次實習的機會。這次的實習我的收獲很大，我明白了做為一個語文教師，不僅僅自身要知識豐富，并且還有把課上好，課上得好還得要保證課堂氛圍好，課堂氛圍好還有保證學生成績有所提高，所以要做一個合格的語文教師，我覺得要做的工作、要付出的努力是很多的。
作為一個班主任的話，那付出就更多，不僅僅要保證自我所教的科目教得好，還有和學生、學生家長、各科的科任教師、學校的教學安排等等，把所有的事情都要處理好。之前，我認為教師是個很悠閑的職業，把課上完就走人，一個星期能休息兩天，還有寒暑假，這太簡便了。此刻，我的觀點完全改變了，我覺得教師這個工作，是個時時刻刻都不能放松的職業，為此，我認為我自我還有多努力，多花時間在提高自身知識水平的同時，要學著怎樣樣做一個合格的教師。
大學生實習自我鑒定4經過這次實習，我覺得我收獲很大，首先，我明白了大學生實習報告怎樣寫，同時，在教師的指導下，我也明白了畢業論文怎樣寫。這次實習使我明白走向社會工作是一件多么不容易的事。在以后的工作中，我必須會珍惜機會，爭取將工作做得更好。以下是我的畢業實習個人鑒定：
首先我在這次任務中擔任檢驗員，雖然任務算是最輕的，但重要是熟悉各個部門操作流程.主要方面有①各崗位車間的標準程序規章②設備儀器工具的使用③原料輔料檢驗入庫發放記錄④關鍵工序主要瓶頸⑤不一樣環境下生產產品的檢驗⑥檢驗記錄。其次這次實習，幫忙我樹立藥品生產反應是中心、工藝是主體、設備是環境、檢驗是條件的思想，使我認識到藥品生產是按工藝和檢測兩大主線來實施的。經過這種普遍聯系的整體部分整體的思維方法和認識過程，使我學到一套科學的訓練方法。提高動手、觀察、分析、綜合等四種本事，促使生產本事的提高落到實處：動手本事是收集畢業設計資料與素材的首要本事。觀察本事是生產本事強弱的直接體現。分析本事是前兩種本事的發展。綜合本事是前三種本事的總括和提高.經過認識實習生產實習畢業實習在時間和空間上構成一個實踐鏈，這個鏈的高端環節畢業實習畢業設計(論文)將使學生的四年學習的龐雜而繁多的知識和理論得到一次新的全面的裝配與升華。
我這次畢業實習的題目是《青霉素的工業生產及相關影響檢測》.青霉素由真菌產黃青霉產生的。青霉素的生產目前主要用微生物發酵法進行生物合成。很少數亦可用化學合成法生產。此外還可將生物合成法制得的青霉素用化學或生化方法進行分子結構改造而制成各種衍生物，絕大多數青霉素是針對新藥物開發的，所以人們總期望在發酵過程或其后的工藝過程中努力提高其產率.本研究旨在探討不一樣發酵條件對青霉素發酵的影響，為調控生產青霉素供給最佳的發酵條件，和縮短生產周期，提高產量供給科學依據
實習的開始經過對青霉素生產工藝的文獻檢索，對整理資料的認真學習和分析，掌握了青霉素的一般生產工藝流程，并有針對性的了解了青霉素的生產環境，生產狀況有了實質性的認識。經過實習期間對不一樣ph值溫度最適時間生產的青霉素進行管碟法檢測.而系統的認識到了青霉素質量檢驗.經過不一樣環境生產青霉素為調控生產青霉素供給最佳的發酵條件，和縮短生產周期，提高產量供給科學依據.最終查閱青霉素的主要用途。(研究和醫藥方面)了解到臨床上主要用于革蘭陽性球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用于分子生物學研究
這次實習對我來說收獲十分大，真是學有所用，我能夠把以前書本上學到的知識和實際工作結合起來，使我對我所學的專業技術有了更大的興趣，也學到了一個科研工作者應當有的態度，就應當是腳踏實地，吃苦耐勞。在以后的學習生活中我必須要進取主動學習教師同學的優點和長處。本次實習相信對我以后的工作會有很大幫忙，是我走向社會的最終一堂很有意義的實踐課。
以上也算是我的實習工作鑒定，最終，我感激學校給我這次實習的機會以及精心指導和鼓勵我實習的馬金柱教師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
大學生實習自我鑒定5轉眼間，我在南安國光中學一個多月的教育實習工作已經結束了。本來，我的心是忐忑不安的，一向擔心自我是否能夠勝任這個工作，可是指導教師的悉心教誨，學生的熱情支持，除去了我不安的心境，也使我在教學工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當然，實習過程中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程中，也同時讓我積累了很多寶貴的經驗，為今后踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎。以下我分兩大塊資料談談我的實習情景：
一、教學工作
我這次實習的對象是南安國光中學高一年(2)班的學生，教學的主要資料是高一數學新教材。該教材對課程資料作了適當的調整，同時相對初中數學較為直觀、形象、易于掌握的特點來說，高中數學增加了許多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證，并且每堂課傳授的資料較多，所以學生剛上高中，可能一時難以適應。所以，如何組織教學，促進學生的進取性，使學生掌握好所學知識是十分重要的。我所教學的具體資料是第二章函數的第一部分，函數是高中數學知識的一個重要模塊，學生能否學好這一知識點對其今后的數學學習有很大的影響。
同時函數的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使學生能夠充分理解這一新概念，是一個重點，也是一個難點。并且由于是新教材，它將函數與映射的概念對換節次，這更是具備了必須的挑戰性。幸好，在正式上課之前的兩個星期，我認真聽課，做聽課記錄，盡可能聽多個資歷較深的教師的課，仔細研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學經驗，了解如何安排課程進度，如何才能更好的處理一些知識點的傳接，了解課堂上的一些，比如如何調動學生的進取性，如何與學生進行互動在此基礎上，我廣泛查閱了各類相關資料，包括教師用書，高中數學教學大綱，研究性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導教師請教，然后對所要講授的新課程進行精心設計，寫了詳細的教案，并且在我們隊當中進行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學完畢后，聽取教師與隊友指出的不足之處。鑒定經驗教訓，在以后的教學中改善，力求到達最好的效果。
二、班主任工作
除了教學工作，實習的另一個重要工作模塊就是實習班主任工作，要成為一名合格的教師，不僅僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任能夠說是一個班級的核心，對學生的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任的工作也是很繁瑣的。每一天早上7：00，我準時到達班級檢查衛生以及出勤情景，然后督促他們早讀，每一天上午及午時的第二節上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節后的課間操，我都到場督操。
同時，我也利用這些時間與學生聊聊，盡可能快速的了解學生，掌握學生的情景，因為要做一名優秀的班主任，首先要了解和研究學生，要善于在一切的教育、教學活動中觀察學生活動的真實表現，能透過學生的外部行為洞悉學生的內心世界，及時引導學生、幫忙學生解決問題。每周三午時第三節是衛生大掃除，這是促進我與學生交流的好機會，同時也是我提高組織本事的機會，如何分配工作，讓學生自覺地、高效率的完成任務，絕不是一個“兇”字能夠解決的。勞動的時候，我并不是只站在一旁指揮，而是參與進去，學生看到都會很自覺的將自我份內的事做好，速度快并且質量高。我們這次實習剛好碰上60周年校慶，故學校將校運動會提前舉行。
【關鍵詞】蘇州就業市場；核心競爭力；思路；對策
改革開放特別是1995年“中新合作”開辟工業園區以來，因政策和地緣等方面的特殊優勢，蘇州更是以長三角地區副中心城市定位，制定了“十一五”人才資源開發規劃，進一步優化人才政策，建設人才首選城市。從而推動了工業和經濟的迅猛發展, 尤其是第一線技能應用性人才逐漸成為發展的關鍵。以下筆者以蘇州就業市場特殊性環境為例。結合蘇州的地理位置、經濟地位、社會環境等方面分析對蘇州高職大學生就業的影響。
一、蘇州的就業環境對高職大學生就業的影響
高職教育的發展除了高校具有共性之外又受到來自不同地區的經濟、文化或環境差異的影響,導致其在就業環境上也存在一定的差異。影響蘇州高職大學生就業主要因素及具體內容有如下幾點：
（一）蘇州商品經濟發育程度高,為高職大學生就業發展提供了強有力的就業環境保障
經濟既為教育提出需求，即提出培養各種熟練程度不同的勞動力和各種專門人才的需求，又為教育提供人力、物力和財力條件,從而促進教育的發展，改革開放特別是1995年“中新合作”開辟工業園區以來，蘇州工業園區以及相關輻射的地區就業帶（上海―常熟―無錫―常州）在逐漸成型，蘇州完成了以長三角地區副中心城市的定位。
改革開放以后,蘇州依靠自身優勢,成為了全新的“蘇南模式”典型代表，提高了蘇州的綜合實力和區域競爭優勢。因政策和地緣等方面的特殊優勢,為蘇州的高職教育提供了強有力的經濟援助與支撐,進一步促進了蘇州的高等教育的發展。同時也為我們高職大學生就業提供了巨大的就業市場。
（二）蘇州地區產業結構給高職大學生奠定了良好的就業基礎
同時我們還可以從江蘇省2000年統計年鑒獲悉三大產業在蘇州所占比例：蘇州地區國內生產總值占整個江蘇的71.23%。在蘇州三大產業中,第一產業占1.38%,第二產業占53.46%,其中工業占據三產的45.75%;第三產業占45.16%。在蘇州地區的三產結構中,第三產業增長的勢頭強勁;第二產業中,工業依然占據首要地位,但對蘇州地區工業的發展進一步調研之后,我們發現,其經濟增長點主要來源于兩點:一是利用科學技術并對科技成果進行轉化高新技術企業;二是通過吸引外資并投資于蘇州地區的制造業。
（三）蘇州企業需求層次給高職大學生提供了就業源泉
本次調查我們還針對了蘇州地區的企業做了分析，其中民營企業占到83%，國有企業占10%，外商獨資、合資企業占7%。企業業務領域廣泛，涉及到IT行業、金融、證券、保險業、建筑行業、商業、農業、房地產、教育、交通、環保等領域。基本涵蓋所有行業：制造業13家，服務業26家，外貿物流類9家。公司規模不等：企業員工人數在200人以下的28家，200至500人7家，500至1000人5家，1000至3000人1家，3000至10000人2家，1萬人以上3家。①
經調查，企業需求數量在10人以上的占8.7%，需要3人的占32.6%，需要2人的占6.5%，需要1人的占21.7%。從需求層次上看，71.7%以上的單位選擇了大專（高職）畢業生，有34.8%的單位表示需要本科學歷的人才。不少企業認為，他們急需的是應用型、技能型人才人才，看重的是高職大學生的專業素養、技能和業務能力，并非僅以學歷高低為條件。可以看出高職大學生相比本科生在就業上，企業的需求上是絕對有優勢的，換言之，理論研究型崗位的需求少于技能型第一線崗位。
（四）蘇州高職大學生的培養模式與蘇州經濟、人才需求相得益彰
高職教育是以培養專業技術應用能力為主線來設設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案的；按照突出應用性、實踐性的原則組建課程結構的;加強實踐基地建設，實踐教學在教學計劃中占有較大比重;顯然，高等職業教育在培養目標、課程設置、實踐教學等方面明顯不同于普通高等教育的。根據蘇州產業結構來看，第二產業占53.46%,第三產業占45.16，在蘇州地區的三產結構中,第三產業增長的勢頭強勁，第二產業中,工業依然占據首要地位，而正好,這些工業大都是加工制造業，換言之，加工制造業急需生產、服務、管理第一線的實用人才，給我們高職大學生提供了無限的就業空間。同時也充分體現了蘇州具有良好經濟基礎和獨特優勢，也適合大力發展短期、實用性強的高等職業教育培養模式。
高等職業技術教育是我國高等教育的重要組成部分，是職業技術教育的高等階段，其目標是培養高級技術應用型人才。其就業過程是國家高層次人力資源配置過程中最初始，也是最重要的一個環節，近幾年來，由于高校擴招，高職教育得到飛速發展，在全國范圍就業壓力居高不下、比起研究生、本科生，高職生就業面臨更大的壓力，已成為大學生就業工作的重點和難點。但如何解決這一問題?關鍵是要培養和增強高職生的就業競爭力。核心競爭力的強弱是高職生在就業競爭中能否取勝的關鍵。
二、核心競爭力的概念
核心競爭力理論最早提出是來至于企業管理領域，指企業在本質上永遠是一個能力體系，積累、保持和運用能力開拓市場是企業長期競爭優勢的決定性因素。隨著大家對核心競爭力的理解，逐漸有很多學者把此概念引入到更多領域，如現在廣為被大家所接受的大學生就業管理領域。
結合就業、高職大學生以及核心競爭力三者之間關系，筆者認為高職大學生的核心競爭力就是指在高等職業教育系統中，一種區別于其他人才類型結構的綜合能力體系，是面向社會第一線、實踐能力突出的、有較高整合智能的技術型競爭能力，不易被競爭對手模仿替代的可持續協調發展的競爭優勢。可以說高職大學生就業核心競爭力是影響高職大學生就業質量的決定因素.直接關系到高職大學生的就業層次和今后的發展。
三、提升高職大學生核心競爭力的思路與對策
（一）加快教育教學改革，合理設置專業、增強辦學特色
核心競爭力運用到學校層面來說，在專業設置上，要以社會對職業崗位或崗位群的需要為依據，在創辦過程中，要對地方產業結構和經濟特點進行調研，善于發現新的社會需求，新的職業崗位或崗位群，據此設置新的專業，高職院校應成為工作崗位的創造者，開設的專業要有實用性和前瞻性、針對性。
基于蘇州產業結構和經濟特點，我們可以從以下三個方面加強教育教學改革。
第一，應從高職教育人才培養方案著手，從職業技能和職業素質的培養要求出發，按照應用性、實踐性的原則組建教學內容，突出基礎理論知識的應用和實踐能力的培養。
第二，加強實訓環節，注重動手操作能力的培養，注重培養學生具有綜合運用所學知識解決實際問題的能力。在教學內容上，系部在召開專業指導會議時，可以邀請有影響力的企業進行座談，參照社會企業的人才需求模式和用人要求，制訂了教學大綱和課程計劃，甚至組建專業。
第三，加強校企合作，增加學生參與專業技能學習的機會。校企合作當中我們可以借鑒很多學校的模式如頂崗實習、訂單式培養、工學交替、建立校外實訓基地等。提升高職大學生掌握過硬的專業技能、增強社會實踐經驗，當他們他們與本科生在第一線工作崗位競爭時，高職生的優勢將會脫穎而出，因為高職生平時的上課學習期間就已經十分熟悉這樣的工作流程，學校有模擬的實訓基地，有些甚至有全真的實訓基地，此外條件好的有校外實訓基地，他們平均接受這樣的學習以及實地操作有一年多的時間，換句話說，用人單位基本上可以不用培訓，學生就可以直接上崗，給企業減少了人才培養的成本，也促進了高職大學生的就業機會。
（二）重點培養核心關鍵能力
隨著社會分工的發展，每一個領域都絕不是絕對獨立和單一的，越來越走向融合，尤其蘇州這樣的產業結構和經濟特點，以輕工紡織為例，蘇州基本上是一個加工制造中轉站，許多來料加工的訂單來自于全國各地，所需求的人才不緊緊要懂得紡織、染整等專業知識，還要具備跟單、報關、報檢、經濟貿易等其他知識，因此學生將成為各職業崗位直接進入生產一線的主力軍，對他們來講，培養關鍵能力尤為重要。就此筆者認為以下能力應該重點培養。
1．英語能力。蘇州是個包容性、開放性的城市，緊緊依托優異的地理資源，并隨著工業園區的成長，外資企業不斷涌入，人才就業市場的需求對掌握英語的綜合型人才更加重視和青睞。
因此，高職院校應該在英語課程安排和設置上，第一要緊扣專業的針對性，加入專業英語課程。在課堂上，可以設置模擬的工作環境，緊扣專業教會學生學會與外國人流利進行商務談判和協商，并能夠與外國人進行無障礙溝通和基本的英語書寫郵件交流。第二在公共課開設上，教學安排可以穿插大學英語四六級考點進行教學和輔導。根據我們對蘇州企業走訪，大多數都要求英語過四級，通過六級者優先考慮，甚至有些企業明確表示在工資待遇上過六級的員工一旦進入企業比一般員工要多200-400元不等。在英語教學上在保障國家課程大綱時要合理地組織、并大膽、有效地實施校本、系本具有專業特色的英語教學課程，將三者有機地結合在一起，提升學生核心關鍵能力。
2．職業素養。高職教育是面向生產和管理服務一線的的教育，因此對學生進行良好的職業道德教育非常重要。高等職業技術院校培養的人才是否具有競爭力，一看是否有專業知識和技能，二看是否有較高的思想道德素質。
首先要培養高職生“下得去、留得住、用得上”，的吃苦精神，對畢業學生進開設職業道德教育課程，進行理論教育和思想品德教育;其次，在專業課教學中滲透職業道德教育，發揮課堂優勢，在實驗實訓中，鍛煉合作精神和互助作風，維護好實習場所的秩序和環境；另外，在實習實踐中，讓他們在一個真實的職業環境中養成良好的職業道德習慣、體驗行業職業道德和職業操守，培養職業情感。
3．職業技能。職業技能應區分為基本技能、重點技能與綜合技能。三者相輔相成，缺一不可。但對高等職業技術教育特色來說，重點技能和綜合技能更為重要，特別是解決技術相互滲透所形成的較為復雜的應用性問題，更體現出綜合技能的重要性。重點技能與綜合技能的高低，應作為高等職業技術教育質量評價的重要內容之一。
以輕工紡織高職教學為例，蘇州基本上是一個加工制造中轉站，許多來料加工的訂單來自于全國各地，所需求的人才不緊緊要懂得紡織品織物結構與設計、染整技術、紡織品功能整理等重點專業技能知識，還要具備跟單、報關、報檢、經濟、企業管理、經濟貿易等相關知識綜合技能，大部分企業對員工的英語要求是相當高的，一般要求英語通過大學英語四六級，至少在業務辦理上要求能跟外國人無障礙溝通。因此如某職業院校就根據蘇州市場需求設置了紡織品檢驗與貿易這個專業，目的就是培養學生多面手的綜合技能。
（三）加強自信心訓練，提升高職大學生就業心理競爭力
參照我對某校某系高職大學生抽樣問卷調查，我對某校某系的高職大學生57名同學進行了抽樣調查，其中有17名男同學、40名女同學。根據調查結果分析得出：對自己未來找工作有是否有信心這一問題上，有55%的受訪同學表現為信心不足；18%的受訪同學對找工作沒有信心；并感到渺茫；9%的受訪同學表現為不知道；僅有18%的同學對找工作有信心，其中80%為男同學。因此從調查結果可以看出女同學找工作的自信心不如男同學，有82%受訪者對未來找工作是沒有足夠的自信心的。
另一方面我還對受訪學生是否認為學校有必要進行求職技巧訓練與指導進行了調查，有80%的同學認為十分有必要；有19%的同學認為還行；只有1%的同學認為無所謂和沒必要。
因此加強對高職大學生自信心的訓練指導是非常有必要和及時的。
參照我對高職大學生的抽樣調查結果分析，我們幫助高職大學生樹立就業求職的自信心是訓練和指導學生首當其沖的問題。
1．老師應增強高職大學生的對職業、專業優勢的的引導
班主任和輔導員應該在學生進入學校初期就應該通過形式多樣的主題班會活動或教學傾向設置上做出安排，并能夠靈活的貫穿于學生的學習生活中，從而達到幫助學生樹立較強的自信心和正確合理的就業價值觀以及社會責任感，目的是促進他們對學習本身的興趣，增強他們的自信心。
2．定期開展素質拓展訓練，培養學生樂觀，積極向上、團隊合作精神
素質拓展訓練的項目有一定的難度和危險，對學生的自信心和心理承受能力都是一次極大的考驗。當學生戰勝困難，克服了原來以為無法克服的一個個生理和心理上的困難和障礙，完成一個個具有危險性的動作時，將會體會到前所未有的成功感，容易樹立起學生的自信心。在素質拓展訓練中，學生會不斷地體驗到通過自己的努力能力獲得的提升。學生在獲得成功與失敗、優勢與劣勢、群體與個體、容易與困難等多種體驗的基礎上，會自覺調整心理對客觀環境的適應程度，進一步認識自己，激發個人潛能，重新定位自我，實現自我超越。
素質拓展訓練有利于增強團隊凝聚力，提升高職大學生自我鼓勵的自信心。即使高職大學生在面臨就業不順時，也較之沒有參加過素質拓展訓練的同學更容易擺平心態，而不至于影響以后的生活。同時能夠很好誘導學生自我調節的能力、自我控制能力以及要求積極向上的平穩心態。因此素質拓展訓練對增強學生求職自信心、抵抗學生自卑心理有很大的幫助和啟發。
（四）對高職生進行求職技巧的訓練與指導
在我國求職就業全面走向市場化的今天，求職成了一門藝術，求職訓練和職業指導也成了一門學科。在求職競爭愈演愈烈的今天，在求職者具備個人基本素質的前提下，求職技巧已成為求職者成功就業的推動器、劑。因此，對高職生進行求職技巧的訓練與指導是非常必要的。
高職生求職過程是與用人單位進行雙向交流和選擇的過程，更是高職生展示自己品質、才能和實力的過程。求職技巧指導既要實用又要符合科學。
1．指導學生學會問題雙向設計
指導老師可以預先設計一些用人單位可能常規要問的問題平時加予訓練，還可以指導學生可以通過網絡、企業宣傳資料、實地參觀等形式收集與用人單位相關的資料信息進行分析和了解，以防用人單位提問相關單位的問題，而失去競爭的機會。
同時還要指導學生要學會對面試官進行提問來了解單位的背景，如試了解單位對員工是否有培訓機制，幫助員工的成長；單位的福利待遇怎樣，以此來更好確定，應留那家單位，換句話說，找到一份滿意的工作要進行橫縱比較。面試是一個雙向選擇過程，很多人在面試中往往忽略對用人單位的提問而處于被動方，到工作單位以后不久就發現，這里并不適合的自己發展，而怠慢了找工作的最佳時期。
2．指導學生面試形象設計
指導他們了解求職的程序和面試時應注意的問題，包括談吐、服裝、姿勢等禮儀規范，以給對方留下良好的第一印象。面試官對求職者第一印象非常重要，要指導學生根據工作的性質做服飾上的安排，既要自然、得體、整潔、大方，體現出大學生的形象氣質，又要符合招聘崗位、面試環境要求。不要奇裝異服，更不能濃裝艷抹，修飾過分，這樣反而會讓面試官覺得到反感，認為學生有缺乏自我認知、缺乏社會責任感之嫌
3．指導學生做好求職面試中應急技巧的掌握
求職者要做到文明有禮、吐字清晰、沉著自信，體現應聘者的學識、修養、氣質，是面試成功的首要條件。同時要注意傾聽、大腦要靈活多變。求職者注意傾聽問題是對考官的尊敬和便于理清思路，更好的回答問題，在回答過程中還不要緊張，要保持大腦清醒，能夠隨機應變。
面試過程中，一方面可能會按照我們準備的既定軌道在走，跟我們平時訓練指導的差不多，學生不會緊張，并能夠順利通過面試。另一方面面試的規則不在事先安排之中，所以還要指導學生學會掌握應急技巧。
在面試過程中遇到回答不出來的問題，有以下幾個方法作為參考：
第一，馬上調整呼吸，輕輕放松呼吸，同時面帶微笑面試官，盡量不要面試官察覺你緊張。很自然大方讓面試官給自己一點時間整理思路，從而給自己一個心理上有一個緩沖。
第二，如實在回答比較困難，也不要氣餒，可以向面試官虛心請教，讓面試官幫你解答，同時要表示將會努力把這塊知識填補上。同樣會讓面試官覺得你既誠懇又謙虛。
（五）就業指導課編入學校的必修課程，同時輔助就業指導講座
把就業課程編入教學，可以教授學生怎么準備求職材料，如怎樣寫簡歷、雙語求職信、怎樣學會面試等等，這是學生核心競爭力實際能力的表現，其中我們就可以依托就業指導課程和講座來提升核心競爭力。
就業指導講座主要是系統的向學生介紹國家的相關就業政策，指導學生有的放矢的開展相應的社會實踐工作。增強學生的職業愿望和意識，為學生提供認識職業的機會，并積極開展職業評價活動，鼓勵學生對各種職業進行客觀評價。這有利于大學生積累寶貴的擇業實踐經驗，增強對各行各業的了解和認識。就業指導課一般從大學一年級就開始向學生講授，使學生了解相關政策,了解社會需求，從而有針對性的讓學生揚長避短，謹防學生對自己產生過高或過低的評價。
同時配合學生的求職訓練，教授學生怎樣去面試、怎樣去些中英文簡歷、舉行模擬面試，如情景面試、電話面試、怎樣去外企面試，同時建議最好是分專業進行培訓，因為專業有分工，面試時要謹防有些用人單位會進行專業測試。
參考文獻
[1]朱俊霞.2009年蘇州地區文秘專業人才社會需求[J].職業時空,2009,6(1):156.
職業生涯規劃是一個動態的過程，所有的規劃和具體行動都具有一定的靈動空間。為了更好的主動把握人生，適應千變萬化的職場世界，我們要做好每一個人生規劃!共同閱讀規劃大學生活主題班會演講稿學生，請您閱讀!
規劃大學生活主題班會演講稿1敬愛的評委，親愛的同學們：
大家晚上好!
我是10級環藝一班的__!這位是我的助手王瑞。今晚，我將與大家一起分享我的職業規劃!與其說是規劃，倒不如說是我的一個夢!不過這可不是做夢，而是夢想!而我規劃的主題便是：為夢想插上翅膀!
步入了大學生活，我們的生活空間自由多了，很可能會因無目標而迷失方向。給自己制定目標，就像是給船舶導航!日益激烈的就業壓力就在我們身邊，我們就更應該好好的規劃我們的職業生涯!使自己能夠有目標的學習，有目標的工作，有目標的生活，使自己每天都過得充實而有意義!而職業生涯規劃則是為我們的夢想插上翅膀，讓我們在人生戰略上更勝人一籌!
首先，我的規劃分為六個部分：自我分析，環境分析，swot分析，大學四年規劃，畢業后計劃以及調整與反饋!
知己知彼，才能百戰不殆!在職業分析之前，我先對自己做了一個全面的剖析!我性格開朗，擅長交際，是一名樂觀主義者!這種對什么事情都樂觀對待的態度能為我以后的創業提供很好的條件!而且我還擁有不服輸的個性，所以我確信，我的人生必將是精彩而且輝煌的!……
可是，金無足赤，人無完人!通過swot分析法，我將自己的優缺點做了一次比較!一個健康的身體，一個明確的目標，外加耐心細心的處事態度以及開朗的個性造就了一個活潑大方且意志堅定的我!但這樣的我并不完美!面對這個社會的種種壓力，有時我會用一些借口去忽悠自己!過于固執的處事態度顯示出的卻又是一個不夠穩重的我!這樣一個具有雙面性格的我，還需不斷的去改正，力求以一個更完美的姿態去面對這個多變的社會!
我很慶幸自己有一個完整的家庭，父母的支持給了我無盡的力量!他們的存在，為我撐起了一片廣闊的藍天!而湖南理工學院的各種設施也很健全，學習氛圍也很濃厚，這就為我提供了一個很好的學習環境和生活空間。于是，這里便成了我新旅程的起航之處!……
啟航，總有一天會到達夢想的彼岸。而我的夢想便是成為一名市內設計師!放眼市場，市內裝飾行業的前景是非常好的，許多省市都把這個行業作為新的經濟增長點來規劃!室內設計專業更是被人們稱為“金色灰領”。但是需求大并不等于競爭小。環藝人才的急劇增多為我以后的就業帶來了很大的壓力!所以，我必須從各方面努力提升自己的能力，爭取在這一領域占據自己的一席之地!……
萬丈高樓平地起，所有的成大事者必定是從身邊的小事開始入手的，所以從現在起，我開始計劃我大學四年的征程!大一為試探期，適應新環境，培養溝通能力是我這一階段的目標。而就目前來看，我已圓滿完成了這一階段的任務!大二為定向期，這一階段必須打牢專業基礎，并確定合適的定位!大三則為沖刺期，我必須專注于自己的目標，專業課的學習進入深化階段，各種軟件的學習也進入強化階段!而且這一階段還需有意識的進行能力、職業素養的提高和經驗的積累!只有這樣，才不至于在大四的實踐中太過慌張!…大四就不用說了，尋找就業，到實踐中去檢驗自己的目標是否合理……
接下來是畢業后的計劃了，這才是我人生真正意義上的啟航!因為我將用工作去創造快樂，再用快樂去服務社會!我要花三年時間做一名設計工作者，進入相關企業工作，提高經驗，提高技能!再用十年時間爭取成為一名設計總裁，并積累一定的資金，為下一步的創業做積極的準備…最后，再用十年時間經營一家自己的設計公司，并積極投身于慈善事業建設之中，使公司不斷變強、變大!
規劃大學生活主題班會演講稿2我曾聽人說，大學是個自由的地方：沒有了老師的督促，沒有了繁重的課業壓力。然而，過于自由的環境往往沒什么積極的結果。大學是給我們自由空間，絕不是讓我們放縱自己，揮霍青春的，而是讓我們夢想的翅膀盡情張開、飛翔的，因此，我認為，多一分努力，夢想和人生也將飛得更高。
給自己一個目標，讓你的生命燃燒。目標是我們默默行進時，天空之中為我們指明方向的北極星。有了明確的目標，我們的方向才不會偏移，前行更有動力，人生也會變得更有價值。任何一個人在某個生命點上，一定要確立一個目標，我們不能夠沒有目標，因為沒有目標的人就進入了空虛。當然，目標的確立也和我們的眼光有關。眼光是我們看事情的著眼點，它與我們的人生價值觀息息相關。眼光越高，我們設立的目標就越正確;眼光越高，我們設立的目標就越崇高。
我認為，我所確立的目標要符合自己的價值觀，如果我們的價值觀是以財富為主導，那么就設立財富的相關目標，但絕不是拜金。同時，我們的目標要根據當前自己的能力而定，我們的能力決定了我們下一步該邁向哪里。人生的目標總是一步一步的，就像是爬山一樣，必須要一步一步得走。
現在“對不起生活”，以后生活對得起你。有的人說“反正也能畢業，大學不好好玩玩真是對不起生活。”可是如果我們真的虛度了許多時間的時候，我們就真的對得起生活了么?當然，大學是個小社會，應該有的實踐是必不可少的，但是應該學習的時候，我們還是要不遺余力的。大學不是來享受生活的地方，而是塑造自己的地方，我們不是來享受高額教育的。拿著并不算少的學費，就要對得起它們。別拿著高額的學費培養個低廉的人。這不是我們視金錢如糞土的時候。
在大學中，學習也不是全部，自己社交能力的培養也至關重要。大學是半個社會，除了思維能力，組織管理能力和交際能力也應培養。不然出了大學走向社會也還是“書呆子”。身在異鄉，剛開始時可以多找同鄉學長聊天，他們會給我們許多建議，而且聊天的同時，我們的交流能力也在提升。學校的社團等組織也是鍛煉能力的好地方，通過實踐和學習來不斷的、全方位的改變自己。不要怕失敗，失敗在所難免，失敗也是歷練，多淬淬火沒什么壞處。
多了解一些陰暗的東西，并樂觀和勇敢的面對他們，或保持一顆平常心。社會上有很多東西都是陰暗的，知道它們了解它們，對我們以后來說獲益匪淺。冗雜的社會使我們早晚要面對的。可能有很多東西我們看不慣，但是我們需要適應。有時候圓滑不是壞處，他可以讓我們游刃有余的處理一些事。社會是一口大鍋，你可能被烹飪成美味佳肴，也可能被燒的體無完膚。如何生存總是很現實的。
最重要的，要學會做人。當然這是老生常談的東西，但是正因為他重要才會被頻繁提及。我們改變不了整個社會，可我們可以改變自己。讓自己變的有道德有修養。修身養性，受益終生。學會做人，不管是待人處事，與人交往，還是行走社會，生活工作都很必要。有好的品德修養，可以處理好人際關系，做一個人緣很好的人，同時還可以影響周圍的人，學習工作上，你可以處理好同事關系，生活總是有陽光。
大學是個特殊的環境，是學校和社會的過度媒介。在其中，不只要完成學校的任務：學習，還要完成進入社會的培訓。規劃好自己的大學生活，大學才會過的意義非凡。
規劃大學生活主題班會演講稿3尊敬的老師，在場的各位可愛的同學們，大家好!
今天我很榮幸給大家帶來這個演講。
或許有同胞們會說，我的大學生活需要規劃嗎?周一到周五就是不停地上課，下課，再上課，周末就是不停地睡覺，吃飯，再睡覺。每個星期都是不停地重復，重復再重復。再加上計劃永遠趕不上變化，難道還必須每天都不停地重新規劃，重新規劃，再重新規劃?既然這樣，大家認為對大學生活還有沒有必要規劃啊?我認為是有的，不然我就可以說：“我的演講到此結束”了。
其實大學規劃指的是什么呢?首先，我們要明白“規劃”的含義，“規劃”是指對未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設計未來整套行動方案!是比較全面的長遠的發展計劃。所以，沒錯，計劃永遠趕不上變化，但變化又永遠追不上規劃喔!再具體地說，你很難聽見有人說：我們國家的規劃生育工作做得不錯哦!這樣子，所以，小弟我認為規劃是一件比較泛的工作，而計劃是一件比較煩的工作。你需要制定很多很多的小計劃來完成一個大學生活規劃。
那為什么要規劃呢?又或者說為什么非得要對大學生活進行規劃呢?在座有沒有人打算在畢業之后考研的?這其實就是你對自己的畢業規劃啦!沒錯，其實很多時候，在不知不覺間，我們已經對自己的生活有了規劃，諸如考公務員啊，找個美女做女朋友啊等等。只是你沒有像我這樣肆無忌憚地站在這里說而已。所以，大學生活規劃并不是什么非得去做啊這樣子，而是你和我在潛意識中都已經不知不覺地選擇了去做，去規劃。
那說到小弟我自己了，對于小弟來說，就在過去的一個學期，我們的生活有了許多的改變，所以，在心理方面，我們要適應這些改變，無論是周圍的生活環境，還是考試方式，上課模式，大學作息，身邊的人等等，用一個學期去適應這些，我認為只有這樣，對于接下來幾年的路，才會更好走。
由于大學里沒有像高中的那些高聳入云的作業，所以，我們會多了許多時間，由自己支配，這些時間通常都是，有電腦的，就通過我們偉大的校內網在qq上聊聊天啊，偷偷菜啊，沒有電腦的就去課室自習啊，或者在其他人的電腦聊聊天啊，偷偷菜啊。當然了，我并不是說全部同學都這樣。那我又怎樣規劃呢?我會參加學校的一些部門，隊伍，當然，這必須是我感興趣，而且是我認為值得去做的。畢竟，第一，這樣可以鍛煉多種多樣的技能，第二，可以認識多一些朋友，第三，對于打發時間真的很有效的哦!
那時間允許的話去參與一下諸如什么文化節啊，我愛記歌詞啊，那些活動和競賽。所要學會怎樣自娛自樂。
那還有些剩下的時間又怎樣利用呢?兼職，鍛煉，到圖書館逛逛，雖然，以上三樣我連一樣都沒做，但我確實認為這是有必要寫進我的規劃里的，不然，時間一久，就會感覺生活不充實啊，抱怨什么大學好無聊啊，這樣子，然后經常都會感覺不知道自己到底要做什么，或是做什么都提不起勁。為什么會這樣啊，因為你的生活太空閑了，你缺乏一個由目標帶來的動力。
所以，我要在我的大學生活規劃里訂一個目標，一個可以給我動力的目標，四六級?不是。研究生?不是。大醫院?不是。這些都沒有足夠的動力，這時候，我發現啊，原來這動力來自一場愛情!沒錯啊，打個比方，如果你女朋友喜歡你的歌聲，你是不是會努力唱好你的歌?如果你男朋友喜歡你的清純，你是不是會努力裝清純，當然，我認為我們廣東醫大部分都是不用裝的。又如果你女朋友喜歡你的錢，你是不是會馬上不要她呢?那如果你另一半很有遠見啊，希望你以后事業有成，那這個時候，你們會是在街上購物呢?還是在課室學習呢?啊，從這里可以看出，我規劃中的女朋友應該是一個有思想，有遠見的女孩子，所以，記著，選擇要慎重啊。不過，我很幸運，我有一群能給我很多動力的兄弟，所以，女朋友還是隨緣吧!
規劃了空余時間，規劃了愛情，接下來我要規劃一下日常生活。自從到了大學，真的很多同學都說自己花的錢都是建立在父母的痛苦之上，說自己不可以在這里浪費光陰，要掙錢養活自己。然后就每天吃很少，又找很多兼職，我覺得呢，有把握好那個度咯，我上學期就因為每頓都吃得太少，導致一學期瘦了10斤。所以，我以后要有一個營養均衡搭配的飲食，有水果，有牛奶，身體都垮了拿什么學習啊?至于穿著方面，說真的，我來湛江沒有買過衣服，也不打算在這買，自己帶來的夠穿就行了，當然，你家住得很遠，不方面的話，那當然要買啦，是吧。
那吃好飽穿暖之后，通常都會去享受一下，去享受一下馬云的這句話：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大部分是死在明天晚上，所以每個人不要放棄今天。”我可不想死在明天晚上啊，我們面前還有英語四六級要考，還有計算機考級，還要找個好的實習點，然后還有畢業考試和研究生考試，不考研不行啊，如今社會，大城市里的醫院都不招本科生啦，是吧?那如果這些你都覺得很容易的話，你可以去試一下入黨。所以，我們前面還有很多難關要攻克啊!
規劃大學生活主題班會演講稿4尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我是12級園林2班的___，我來自美麗的金城——靈寶。光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，大一的生活就悄無聲息的結束了。前幾天，班長給了我一張獎學金的申請表，我猛然間的意識到，竟然沒有任何可以讓我吹噓一番的證書、獎章之類的任何被稱為榮譽的東西。但是，我仔細想了想，我雖然沒有取得過什么輝煌的成就，但是我也收獲了許多許多，只不過和你們認同的不一樣罷了。其實舍與得不就那么回事嗎?得到的和失去的只取決于你，做到問心無愧就可以了，生活就是這么的簡單，難道不是嗎?
今天，我很榮幸，能與大家分享我的大一生活。
首先，我想說一下我的學習。不管我們是初中生、高中生，還是大學生、碩士生，我們的本質都是學生，都要以學習為主，都應該時時刻刻的記住我們的任務是學習。當學習下降到次要的地位，大學生就只能說是兼職的學生了。我沒有考過專業前幾，也沒有獲得過獎學金，但我一直在認真的學習，我有點懶，但我很積極，上課總能緊跟老師的思路，認真的聽課，我想以后如果能認真的完成作業，那一定是非常好的。因為只有緊跟老師的思路，我們才能把不懂的問題及時的提出來，讓老師給我們解決;如果老師沒能解決，那我們就先把這個問題當做已經成立的已知條件，接著往下聽課，下課了再找同學或老師解決，這樣做我們就不會顧此失彼了。有的同學心中總有一個認識——六十分萬歲，多一份浪費。大錯特錯，我們的成績會被裝進我們的檔案里，就連掛科及補考的成績都會被一清二楚的寫進去。當我們寫簡歷的時候，榮譽那一欄該怎樣寫哪?當面試我們的經理問我們的專業排名時，我們又該如何回答哪?我承認學習成績不是唯一的，但是我們在學校里連學習這么簡單的工作都做不好，我們還能做好其它的工作嗎?這只是我的個人觀點。在大學里，我們不僅僅要學會專業知識，更應該掌握分析問題、解決問題的能力以及懂得待人接物的道理，做一個高素質的大學生。除了這些，我們還要武裝自己的頭腦，擴增自己的內涵。一個有內涵的人，無論男女，都會被人欣賞的，沒事到當當網上買幾本自己感興趣的書，別就知道淘寶，那些孔孟之道，老莊之思，自己也稍微的了解一點吧，請記住裝進腦子里的知識，以后都能用到。不要花大把的時間去讀言情、武俠，當然，了解一點也是可以的，但是《讀大學究竟讀什么》、《這些道理沒有人告訴過你》這樣的書我們還是抽空看一下吧。在高中的時候，我們學習的目標是高考。而在大學，我們失去了方向，找不到奮斗的目標了，我們開始迷茫，開始彷徨，開始墮落。其實在大一我們只要不忘記自己來學校的目的，不把學習放下就可以了，其它的事情我們可以隨便干，競選學生會，參加社團活動，騎車外出游玩，去圖書館看書，去聽自己想聽的課，等等等等，一定要追隨自己的內心。大學是一個八仙過海、各顯神通的地方，是一個才能盡情展現的地方。只要你是金子，你就可以在這里發光。請把你的羞澀收起，隨心的釋放你的激情。其實我覺得大學之大，不僅是在于面積之大，學生之多，專業之多，更在于可以認識的老師之多，可以讀到的書籍之多，可以掌握的能力之多，可以學到的知識之多，可以結交的朋友之多。我們年輕，這是學習知識、掌握能力的有效資本。你的人生也許會因為大學而改變，為何不讓你的大學生活更加多姿多彩呢?一定要盡可能的利于一切可以利用的資源去盡可能的學到更多的知識。
接下來，該說到我的生活了。雖然我沒有在學生會任職，沒有當上社團的領導，但慶幸我還是個班委，能為班級同學服務。不能說我沒有野心，因為得與失就在轉念的選擇之間。我這個人很樂觀，很積極，但有點二。我喜歡唱歌，而且從不跑調，因為就沒再調上。我喜歡打籃球，雖然個子有點矮，肚子有點大，對隊員的貢獻只是發個球，但我卻樂此不疲，只要你喜歡不就行了嗎?我的業余生活中大部分時間都被校園碼頭這個團隊占用，我們團隊的同學，親如兄弟姐妹，有什么說什么，他們來自不同的院系，有的還是外校，在那里能感受到不同同學的各種能力，讓你能真真正正的學到不少知識，懂得不少道理。在家靠父母，出門靠朋友，人生就是這么一回事。在這里，我們一起舉辦活動，一起打工，一起吃喝，一起玩樂。我不想說我的團隊的優秀，但我想說我真的沒有荒廢我的時間。其余的時間就是和宿舍的舍友們在一起，一起吃飯，一起上課，一起游戲，高興的時候，隨便買點小菜帶回宿舍，小酌幾杯，甚是愜意，遇到舍友過生日，我們也會出去大吃一頓，有時會去網吧，三對三的來個比賽，有時也會去KTVhigh到天亮。當然，也會有自己一個人的時候，騎個車去公園轉一轉，去圖書館靜坐一下午，找高中的朋友小聚一下。生活就是這樣，快快樂樂認認真真的度過每一天，不要虛度就行了。
我還想談一談關于我們農大的問題，我們的老校區校園確實是有點小，住宿條件確實是不太好，圖書館的藏書確實是不太多，但是這些又有什么關系哪?我們的學姐學長們不也有很好的出路嗎?有困難了，我們克服一下嘛，九零后的我們也是能克服的。有的同學會積極地入黨，但是我想告訴你們，請你們一定要想清楚自己入黨的原因，如果是想著入黨能享受到許多好處，那我可要提醒你了，現在的你還有理由去聲討嗎?
最后，我還想說一下，在大學一定要把英語學好，做事情一定要認真踏實，一定要經過自己的大腦，有自己的思維，做自己的主人。每天最好抽出一會時間鍛煉一下自己的身體。結交一些真朋友，找一個自己喜歡的人，共同度過自己的大學生活。
其實，大學可以很簡單，也可以很復雜，全憑你自己。我們現在應該或者說必須去認真的考慮自己的人生，真的，是時候了。要想把曾經輸掉的東西贏回來，就必須把自己比別人少付出的努力補上來。讓自己忙起來吧，為了愛你的人和你愛的人，請記住，錯過了就真的成過錯了。
謝謝大家!
規劃大學生活主題班會演講稿5大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說："平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。"但是，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學生活充實有意義，怎樣做主自己的大學呢?我隨便談談個人的幾點觀點。
首先是要確立目標和計劃，放遠目光。
沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言。計劃目標，又可分為近期和遠期。如近期我要看完多少本書，這一個月我要學懂什么知識，假期有什么實踐打算等等。遠期的如：爭取畢業前拿到自考文憑，實踐能力應有達到怎樣的程度等等。而且，目標的實現又是一個個愿望實現的連貫過程。如一天記5個單詞，到考前便可記到很多。但這需要堅持和毅力。
第二，要放遠眼光。
是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業，就必須大事抓緊，小事放松。不要被上網玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會。
第三，要樹立就業危機感。
我們總是在怪自己自己控力不強，沒有上進的動力。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說："愛情是學習的動力"或"家境貧窮的學習的動力"等等。其實，從直接意義上來說，就業危機感才是也應該是我們上進的動力。我自己常想自己畢業以后究竟能干什么?多從報紙雜志上看到目前就業形勢的異常嚴峻，所以心里很是后怕。有人說目前找工作：要么有關系，要么有文憑，要么有才能(技能)。而我們呢?文憑只是本科;關系，相信在坐的大部分同學都沒有什么關系。所以，我們唯一的出路便是要有才能。而這，就要問問自己：你學到了什么，你掌握了什么?現在的問題不是我們不知道學什么，而是我們不想學。第四，是要學知識與發展能力并舉。
以前是重知識而輕能力，但現在不同了，恰相反，由于社會上影響，文憑要求的適當下降，所以現在的很多大學生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學習的前提下去的，那沒話說，反而應該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務生工作，不惜請假曠顆，晚自習也不上。現在，出現了這樣一種錯位思潮，就是，在職的機關企業工作人員，紛紛利用業余時間"充電"，而在校的大學生們卻紛紛跑到社會兼職。我覺的應該糾正這種思潮。
還有就是，要多看看書和報紙雜志。了解最新社會動態，知曉國家大事，掌握第一時間的有關計算機方面的新聞計算機信息安全是一門綜合邊緣性學科，我們做為未來的網絡的護衛者，就應該博學，什么都應該了解一下，并且要有重點地突出某些專業學科!
