時間：2023-05-29 18:25:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高三歷史備課組工作計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
備課組需要進行教學質(zhì)量分析，共同研究改進教學工作的方法和措施，落實提高教學質(zhì)量的有關(guān)措施。下面就讓小編帶你去看看2021高二備課組工作計劃范文，希望能幫助到大家!
高二備課組工作計劃范本1
為全面貫徹落實學校關(guān)于加強備課組建設(shè)的精神，高二下學期，高二備課組以提高學校教學質(zhì)量為中心，踏實學習，認真工作，現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：
1.堅持集體備課活動
集體備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法，案、統(tǒng)一練習和作業(yè)，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
2. 堅持互聽課制度
除了在無課情況下必聽學校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。
3. 定期檢查備課筆記
“不上無準備之課” 是我們備課組一直堅持的準則。案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。
4. 統(tǒng)一作業(yè)、練習，堅持講評
在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學進行補習，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責。
5.很抓基礎(chǔ)，夯實雙基
每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。
總之，我們高二英語備課組是個團結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經(jīng)驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。
高二備課組工作計劃范本2
一、指導思想
高二學生將于20xx年x月x日—x日進行學業(yè)水平測試，依據(jù)學校、年級領(lǐng)導的思路規(guī)劃，根據(jù)本屆高二學生的實際情況，我們高二備課組經(jīng)過研討分析，制定了關(guān)于學業(yè)水平測試的復習計劃。
二、面臨形勢：
1、時間短。從現(xiàn)在(2月初)到考試只有一個多月的時間。
2、任務重。政治學科學業(yè)水平測試范圍是：必修一、必修二、必修四共三本書;時政;今年還增加了民族團結(jié)的內(nèi)容。
3、期望高。學業(yè)水平考試關(guān)乎學生的畢業(yè)，關(guān)乎學校的聲譽。無論是學校、學生和學生家長的期望值都很高。
三、應對策略：
針對以上的形勢，我們高二政治組的全體教師經(jīng)過仔細的研討，確定以下備考策略：
1、備課組內(nèi)團結(jié)協(xié)作，營造良好的備考氛圍。今天的集體備課時間我們備課組對整個備考思路進行商討。在備課組內(nèi)部，4位老師團結(jié)協(xié)作，重視集體備課，實現(xiàn)教學資源共享，分工合作，有事一起協(xié)商解決，營造良好的工作氛圍。
2、依綱據(jù)本、重視基礎(chǔ)。對考點的研究在把握基本內(nèi)容的同時，要比較研究近兩年考過的知識點。研究題型的變化，了解關(guān)注重點。從考點或知識點入手進行知識整理，梳理知識體系。學業(yè)水平測試復習，要重視基礎(chǔ)知識，全面進行復習。整理和梳理基礎(chǔ)知識，要把握五點。即要點、重點、難點、考點、熱點。在這一階段要做到要點過關(guān)，重點突出，難點突破，考點清晰，熱點熟練。我們將采取教學案一體化式復習，每課編寫一份學案。重視抓好基本概念和基本原理。認真研究《20xx年學業(yè)水平測試考試說明》，將了解、理解、運用的知識有側(cè)重的講解，力求將《考試說明》中的各知識點落實到位。每份學案后，會有相應的基礎(chǔ)練習。在挑選練習題時，以基礎(chǔ)題和易錯題為主。
3、重視解題方法的指導。技巧培訓是提高復習效果的極為重要的環(huán)節(jié)。可以歸納答題的基本思路和基本技巧。如審題技巧包括審材料，審設(shè)問，審題眼，審答案。特別強調(diào)：對于材料，要深入挖掘，解讀出它蘊涵的全部信息，并找準與教材和時事的切入點，從而規(guī)范設(shè)計試題答案。并注意適度關(guān)注熱點掌握知識重點。
主觀題一向是學生的薄弱環(huán)節(jié)，每份復習學案后會出一至兩道主觀題，重視講解解題方法、總結(jié)歸納答題方式，消除學生對主觀題的抗 拒感，培養(yǎng)學生的思維和能力。選擇題則強調(diào)找出關(guān)鍵詞解題，引導學生慢慢積累和總結(jié)解題方法。
4、加大力度做好分層教育工作。我們依據(jù)上學期期中、期末考試中學生的語數(shù)外以及政治成績對應情況把全年級進行分類。首先對全體學生進行思想上的教育，激勵他們要高度重視水平測試。其次進行分類指導，總體目標是保C，優(yōu)秀生爭取沖A，普通生達B，困難生爭取C。落實到具體人，切實做好思想上和學習上的幫扶工作。
5、關(guān)注和用好各方考試資源。關(guān)注省市縣各級考試主管部門以及教研部門的最新動向，搜集各地模擬題，從中獲取一些有時效性的信息，針對水平測試，對信息進行整合與思考。
高二備課組工作計劃范本3
一、指導思想和目標
20xx年我們將繼續(xù)抓住新課程改革的契機，根據(jù)學校和教務處本年度教學工作要點，以不斷提高教學質(zhì)量為工作重心，堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學教育發(fā)展觀為指導，在備課組活動中認真研究教學教法，積極開展各類學習、研討活動，研究教學過程的優(yōu)化，提高歷史課堂教學的針對性、主動性和實效性，落實“高質(zhì)量，有特色”的目標要求，實現(xiàn)“‘有效教學’全面提高教學質(zhì)量”的教學工作目標，為學生的全面發(fā)展和高二年級的歷史教學水平的進一步提高而努力!
二、主要措施：
(一)加強集體備課，把握教學重點，突破教學難點
1、以學期教學進度為標準，學進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習，精選學習情景材料，擴充教學內(nèi)容，有效突出教學重點，突破教學難點。
2、了解掌握學情，開展希望班師生的交流會，交流激發(fā)學生學習積極性的有效方法，優(yōu)化課堂教學模式和學生學習方式。
3、研究課標和現(xiàn)代教育思想，研究考試說明和學科指導意見，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。加強組內(nèi)學術(shù)研討，開展拓展型課程的集體備課活動。
4、定時定點，規(guī)范集體備課制度。備課組成員及時到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排，認真開展集體備課。
(二)加強高一高二高三互動教研，把握高考方向，交流高二會考的經(jīng)驗和課改經(jīng)驗與反思。以備課組為載體進行總結(jié)和反思，以提高課堂教學的針對性和時效性。
(三)實抓常規(guī)教學——踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規(guī)，提高課堂教學的實效。
⑴課堂上，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)知識的落實，理清知識之間的聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建起從點、線、面、體(立體)的知識，上課求質(zhì)量不求進度，真正提高課堂實效。文科班實驗班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn)，在注重基礎(chǔ)的同時要加強學生的能力培養(yǎng)。
⑵課后布置適量作業(yè)，做到及時鞏固。作業(yè)方式以書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式以集體訂正與個別面批相結(jié)合。
⑶通過階段測試和點評，檢驗學習效果，及時查漏補缺。每月底備課組各科要進行一次自測，自測時間和方式由任課老師協(xié)商決定。
⑷加強聽課評課，學習優(yōu)點，指出不足，提高實效性。
(四)以科研促教研。圍繞 “課堂教學模式構(gòu)建”、“學生學習方式優(yōu)化”、“提高課堂實效”等方面形成課題研究方案，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研，提高教學質(zhì)量。
(五)積極參加縣市等單位組織的各種教研活動，加強兄弟學校的教研交流。
高二備課組工作計劃范本4
本學期高二政治備課組將以新課程標準新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以教法研究為主線，努力打造高效課堂。全組成員認真學習教育教學理論，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教學教研氛圍。根據(jù)學校工作要點和高二會考綱要，保持積極的工作態(tài)度，高效務實地開展工作。
一、備課組基本情況
全組三位老師：李虹蓮任教1、2、11--13班(備課組長)，陳澤輝任教3-7班，王妙婧任教8--9班。
二、加強教育教學理論學習，用科學的教學理念指導工作。
1、本學期認真學習《新課程標準》，進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論， 探討新教材，切實提高教學質(zhì)量，繼續(xù)落實到我們的教育教學行為中去。加強學科建設(shè)，加強集體備課，做學習型和創(chuàng)新型教師。
2、認真參加各級各種教研活動，如公開課、推磨聽課和新教師匯報課，并認真做好筆錄， 以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗。
三、加強常規(guī)教研，提高備課組整體水平。
1、加強常規(guī)檢查和教研活動，對部分課堂教學進行課題評議，及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得教學的點滴進步。
2、結(jié)合年級學段特點，加強教材的分析和教法的研究，探索集體備課的有效模式，通過集體備課提高學科整體教學水平特別要促進青年教師業(yè)務的迅速提高。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學，使本組的教師能利用資源庫的資源進行備課，達到資源共享。
4、堅持多媒體教學，發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當?shù)摹㈧`活的處理，以提高學生學習興趣
5、加強選修課程建設(shè)，開發(fā)本學科的課程資源，積極穩(wěn)妥地推進新課程改革。
6、備課組長認真做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作。認真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達相關(guān)的會議內(nèi)容和精神。
四、用個人的認真、備課組的配合積極支持和關(guān)注學校整體發(fā)展，促進個人進步和整體素質(zhì)的提升。
1、做好師帶徒工作，加快青年教師的成長，組內(nèi)積極推磨聽課和評課，積極配合教研組及學校的活動;
2、積極做好平時段考的出題和評卷工作，認真做好質(zhì)量分析，及時總結(jié)。平時積極鼓勵教師撰寫教育教研論文，不斷進步和提高。
高二備課組工作計劃范本5
高二下學期是學生整個高中外語學習的關(guān)鍵時期，我們計劃在高二上期學習的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，并具備一定的自學能力。
一、教育教學指導思想
樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學生全面語言能力的路徑。
二、教學工作
1、加強備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，認真鉆研新教材。
1) 按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量，每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點，對疑難點要有自己的看法，提出來供大家討論，以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌。
2) 開展組內(nèi)研討;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開討論，認真分析長短，相互促進。
特別是加強本教學組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學能力的集體。
2、必修課：本期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎(chǔ)知識的訓練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下：
1) 抓好單元教學，突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論，貫穿于教學實踐中。
并注意和其他教學理論相結(jié)合，讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養(yǎng)。
2) 增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味，重視指導學生思維方法的學習，要引導并鼓勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng)，強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。要讓學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。
3)寫作
a. 根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內(nèi)容與學生練筆結(jié)合。
b. 本期擬作作文每單元1次。
c. 作文批改要講實效，要調(diào)動學生參與，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結(jié)，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。
d. 對優(yōu)秀的作文可進行交流。
3.充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。
4.認真準備本期教學內(nèi)容、英語演講比賽等。
三.教學內(nèi)容
1.高二英語教材(下)UNIT 1---UNIT 10
2.語法：① 復習定語從句 ② 學習不定式的用法
③ 學習動詞分詞的用法 ④ 學習名詞性從句 ⑤ 學習倒裝句
四.具體安排
我是在高二接手這個年級組的，當時的情況各位老師都清楚，這個年級不想學的學生太多，而且行為規(guī)范太差，誰說頂誰，有的班級都上不下去課，感覺真的很棘手。我心里很忐忑，責任太大，不知道自己的能力是否夠，但我想接受下來就不能辜負學校對我的信任，我會盡最大的努力做好工作的。親愛的讀者，小編為您準備了一些高中年級組工作總結(jié)，請笑納!
高中年級組工作總結(jié)1一、學生現(xiàn)狀
本學期以來，由于是高三，大都數(shù)學生都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、政治成績相對落后，基礎(chǔ)跟不上。
基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結(jié)。
2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3、學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。
4、在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。
答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。
5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。
6、深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
二、教學措施
1、備好每一節(jié)課。
充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。
2、完成的教學任務。
重視學生的基礎(chǔ)知識的夯實。教學中，對于基礎(chǔ)知識，要求每個學生過關(guān)，并對過關(guān)情況作出登記。
3、精選習題，準確定位。
習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設(shè)制習題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復習過程中，我們政治組準備了適量的復習練習題，從中選出適合學生特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發(fā)給學生。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。
一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習，培養(yǎng)其獨立思考能力。每個章節(jié)結(jié)束后，學生完成好《導與練》教師集中講解。另外，教師布置重要的主觀題，學生上交并由教師批閱。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進行講解，要求學生主動送交老師面批。
5、做好課后輔導。
課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學生，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學習興趣和信心。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。
6、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進行教學。
這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。
7、重視對學生的學法指導。
對于文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復習。加強對答題在指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學;善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)補差工作。
針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。
9、千方百計提高自己的業(yè)務素質(zhì)。
學習別人的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動;廣泛讀書，積累資料。
三、教學體會
1、扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。
任何時候，都要學習鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實;認真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2、要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學風格。
5、關(guān)愛自己和他人，尊重學生。
不要怕學生基礎(chǔ)差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。
四、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。
2、對教材的研究還要深入。
很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。
3、輔導效果要提高。
無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
4、難以做到因人而教。
對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來。
高中年級組工作總結(jié)2今年有幸再次任教高三年級，在低調(diào)踏實中覺得日在過得飛快，就這樣按部就班地來到了寒在假了，回想這一學期，對比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。
首先，當今形勢下的高三政治學科定位要準，高考是指揮棒，高考是語數(shù)外加2b科目的形式，我們是2b，我們是不可以在高三開局的時候就去占用學生過多的時間，特別是我所任教的班級，我們的政治科目只有45分鐘，為了讓更多的學生首先能拿到大學的船票，我們得全力支持語數(shù)外，當然我們也要過b得，所以如何權(quán)衡，我只能鼓勵學生要向45分鐘要效益，讓45分鐘產(chǎn)出最大化。
其次，發(fā)揮備課組作用，制定科學合理的階段性復習計劃。我們高三共有三位政治老師，在剛進入高三學期的時候，我們就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質(zhì)量。另外在平時只要遇到問題大家就會相互交流討論，并且能靈活運用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。
再次，夯實基礎(chǔ)，做實一輪復習。寒假之前，我們結(jié)束了高三的一輪復習，在一輪復習中，基礎(chǔ)知識是要扎實夯牢的，需要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗人的，我們做了如下應對，一、我們選用的事《世紀金榜》這本資料，上課前5分鐘讓學生快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的，然后學生再讀5分鐘，熟悉知識點，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡單的記憶。二、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點，并且預測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學生。三、寫生再度讀書，并且自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從而讓學生由點-線-面上全面掌握知識。四、習題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯易混點上，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來，從而讓學生對本課知識更有一個整體上的把握。五、盡量最后留3-5分鐘的時間給學生自己閉目回顧一下。
再次，多授之以“漁”，培養(yǎng)學生的能力。知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重，而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養(yǎng)。考慮高三學生的實際情況，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如，要求學生至少要有兩個本，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理，還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點，通過這項內(nèi)容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。
最后，走近學生了解學情。我個人特點是有點內(nèi)向，與學生交流不是很多，這可能會導致師生之間的相互不理解，從而影響教學效果也影響教學心情。今年的三個班級截然不同。但與學生相處都比較開心，平時上課時注重于學生進行情感態(tài)度價值觀的溝通，以踏實的心應對教學，以真誠的心與學生做朋友。另外平時注重時事熱點，經(jīng)常以熱點引入本課課題，讓學生覺的有聽下去的心情。學無止境，我會在教學中在與學生的共同相處中，不斷學習，不斷提升自己。
高中年級組工作總結(jié)3本學期，高三年級組在校長室、各部門的指導和支持下，在高三段全體教師的密切配合下，順利地完成了教育教學等各項工作。現(xiàn)就一學期的工作情況總結(jié)如下：
一、科任教師層面
1、利用年段教師會議(本學期已召開3次全體教師會議)，及時傳達各級各類文件精神和學校的教育教學思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。
2、多次召開備課組長會議，組織督促年段集體備課活動，經(jīng)常關(guān)注高考動態(tài)，研究高考題目，團結(jié)協(xié)作，共同提高。
3、協(xié)調(diào)年段班主任與教師、教師與教師、班級與班級間的互相配合，共同進步。
4、配合政教處、教務處做好年段科任教師教育教學常規(guī)工作檢查。
5、開好段家長委員會委員座談會和段家長會，加強家、校溝通，共同促進教育教學工作。
6、協(xié)助教務處做好月考、期中考、期末考、會考模擬考、高考模擬考、高考等教育教學工作，并及時向校長室反饋教學情況。
7、每次綜合性測試后，召開一次年段教師大會，探討高考總復習工作，小結(jié)階段性的教育教學得與失，提出下階段的整改計劃與措施。
8、協(xié)助校長室做好高三教師外出學習、教師培訓等工作。
二、班主任層面
1、協(xié)助班主任共同處理年段(班級)日常事務，如課間操、年段各項活動，課堂、課間紀律檢查，學生行為規(guī)范，違紀處理，辦公室整理等。
2、配合政教處作好“班級常規(guī)評比”、“五項競賽評比”等工作，抓好學生的常規(guī)管理。
3、配合政教處、團委開展科技節(jié)、體育節(jié)等活動，如運動會、拔河、跳繩等比賽，豐富學生的課余生活。
4、定期召開班主任會議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點與不足，布置年段的階段工作。
5、協(xié)助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。
6、協(xié)助班主任抓好班級安全、穩(wěn)定工作。
三、學生層面
1、加強行為規(guī)范(儀表、頭發(fā)等)教育及思想品德教育。
2、加強學生的出勤情況考核，監(jiān)督學生課堂紀律、課間紀律，加強“靜校”管理。
3、分批分層次召開全年段學生座談會(共6次)，向?qū)W生介紹高考動態(tài)和復習策略，及時了解學生的學習情況和思想動態(tài)。
4、抓好“培優(yōu)補差”和競賽輔導工作，抓好“重點生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng)。
5、加強早讀和晚讀工作的監(jiān)督，加強小題訓練的開展和監(jiān)督、考核工作。
6、增設(shè)下午第四節(jié)課和周日下午自習工作安排。
7、抓好英語聽力、通用技術(shù)高考的準備工作，以及藝術(shù)考生專業(yè)高考工作。
四、存在問題及努力方向
1、高三年級整體較穩(wěn)定，但成績不盡人意。
2、學生自主學習能力不強，學習主動性不夠。
3、普通班中個別學生高考緊張感不夠，學習較松散。
4、普通班中個別學生“本轉(zhuǎn)專”要求的落實尚未到位。
高中年級組工作總結(jié)4__屆高三，在校長的親自領(lǐng)導下，經(jīng)過所有高三教師的努力拼搏，高考取得了輝煌的成績。應屆生一本達線5人，其中1名超過600分;應屆二本達線31人;應屆三本達線20。二本以上達標率為148%，達標率與超標人數(shù)皆居全縣同類學校第一名。這是我校在示范高中這個新的平臺上實現(xiàn)的新的跨越。茲就__屆高三年級組工作總結(jié)如下。
一、__屆高三的具體做法
1、成立組織機構(gòu)，加強管理與指導
進入高三，學校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導組，由校長為組長，學校各部門負責人及班主任為成員。形成了由“校長—畢業(yè)班工作領(lǐng)導組—班主任”、“校長—教導處—年級組—教師”兩條線的管理模式，具體落實高三工作，對__屆高三師生工作、學習、生活提供服務和協(xié)調(diào)。一年來，領(lǐng)導組定期或不定期多次組織召開了各類會議。了解教學情況，分析學生現(xiàn)狀，商討教育教學的新思路新方法，落實管理辦法。幾乎每次會議都有校長或有經(jīng)驗的老師作專題的發(fā)言，對高三的師生作針對性的指導。從而使__屆高三畢業(yè)班始終是一個團結(jié)協(xié)作、分工明確、高瞻遠矚、奮進有力的集體。強有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。
2、增加研究交流，提高教學的效率
在縣教育局的領(lǐng)導下，學校成立了七個高考科研組，分別是語文組、數(shù)學組、英語組、文科綜合組、理科綜合組、體藝組和高考心理輔導組。每個組以一名行政人員為負責人，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主，協(xié)助高三，備戰(zhàn)高考。
科研組平時主要做了以下工作：(1)反復研讀《高中新課程標準》與《考試大綱》，準確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息，交流資源，對高考作有價值的判斷;(3)對高三的月考命題、選題，并對月考結(jié)果進行分析，提出考后教學的安排;(4)為學生應試能力的培養(yǎng)提供科學的方略。
為了提高全體高三教師的水平，我們采用請進來，走出去的方法。在縣教育局教研室的幫助下，請全縣知名教師、專家領(lǐng)導對我校高三教師進行教學視導。組織老師到合肥、巢湖、廬江、和縣等地參加了__屆高考教學研討會。學校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤。
3、教學輔導考試并重，實現(xiàn)管理的精細化
⑴提高校本教研，加強集體備課，強化年級組工作。高三備課組活動突破常規(guī)，形式多樣，如語文、數(shù)學、英語、文科綜合、理科綜合教師經(jīng)常在一起，集體評議的課程安排和教學設(shè)計，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力，又有利于青年集體成長，有利于高三整體課堂教學效率的提高。
⑵適應課改新形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，改變單調(diào)落后的教學方法。教師在教學中，強化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識的學習和新教育理念完成，選擇適合學生的教學方法，因為最適合的就是最好的。特別在復習教學中，運用多媒體，豐富課堂容量，加強師生雙邊活動，注重教學中的反饋與調(diào)控，避免了中看不中用的美形式。加強了試題研究，關(guān)注中等生，多做中檔題。
⑶加強教學檢查與反饋。對高三教師計劃、教案和作業(yè)進行動態(tài)管理，實行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。安排周聽課，抽調(diào)有經(jīng)驗教師與行政人員聽課、評課。不時召開學生座談會、教師座談會，及時掌握教師教學中存在的問題，并研究解決問題的措施。
⑷加強個性化輔導。在平時教學中，學校對高三學生分類指導，分層輔導和個別輔導相結(jié)合。采用了緊逼盯人的措施，每個授課老師輔導幾個學生，全程指導幫助他解決學習生活心理等方面的問題。開設(shè)了每天的第八節(jié)課，給學生以更多的自主學習時間與請教老師的機會。增設(shè)了加強班，保證了對學習先進生與后進生教學的針對性。
⑸實行月考制度，每次考試重新編號，單人單行，嚴肅考紀。每次考試后進行細致的數(shù)據(jù)分析、反饋，實時監(jiān)控學生成長情況。召開老師有時是學生的月考分析會，分析前一階段的得與失，提出下一步應該采取的措施。每周日下午進行綜合課的周周考，精選試卷，及時批改，及時評講。
4、生活學習心理兼顧，彰顯管理的人性化
⑴對高三學生學習生活、住宿實行人性化管理。自律性強的，家庭確有困難，學校要求住入學校公寓，接受封閉式管理;學生獨立生話能力差的，住校園內(nèi)教師家，由教師擔任家長責任;自律性差的管理難度大的家長陪讀。學校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件，學校定期或不定期由行政人員和班主任對學生的住宿進行檢查，及時排除干擾學生學習、生活方面的不良因素。
⑵充分挖掘社會、家庭的教育資源，實現(xiàn)社會、家庭、學校的教育合力。學校于第二學期之初召開家長會，通報學生在校的學習生活情況，商討學生以后學習生活的辦法，指導家長如果正確地教育孩子。還特別邀請了巢湖職業(yè)技術(shù)學院的單文娟主任對高三全體學生作了考前的心理指導。
⑶ 穩(wěn)定學生情緒，鼓足學生干勁。進入高三之初，學校對高三年級組與各個班級舉行了授旗儀式，校長作了熱情洋溢的動員講話。學校開辟了“我強故我在”的學子風采榜，讓優(yōu)秀的高三學子展示自我，既增加了學生的信心，也引領(lǐng)著其他的學生奮力向上。在離高考僅有八十天時，學校召開了誓師大會，增強了師生的凝聚力，昂揚了師生的斗志。
二、__屆高三工作反思
三年走來，陽光與風雨兼程，我們有成功的喜悅，也難免有些許的遺憾。我們覺得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個方面;
1、領(lǐng)導的危機意識與務實態(tài)度，我校一以貫之的精心化過程管理。
2、學校的“大高三”戰(zhàn)略，三年一貫、分工到人、職責明確的制度。
3、全體高三教師高尚的師德，團結(jié)協(xié)作、科學認真，不計個人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實的教學能力。
4、學校領(lǐng)導與時俱進的創(chuàng)新意識與因時而變的方法措施。
同時，__屆高三工作也給我們幾點啟示：
1、高三是學校的生命線。
學校之重在教學，教學之重在高三。高三不是聲光特技的演練地，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場。要讓業(yè)務能力強、責任心強的教師去服務高三。為了學校的命運，高三教師的微調(diào)可以有強硬的行政干預。但是每年一到高三，便兵來將擋，水來土淹也并非上策。所以一方面要加強對非畢業(yè)班老師業(yè)務能力的培養(yǎng)，啟動對不負責任老師的懲戒;另方面成立務實高效的考研組，傾學校精英之力，整合每屆高三老師的智慧，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗與教訓。保證高考教育教學資源的連續(xù)性，不要讓每個老師到再教高三時，自己上一屆的收獲成了明日黃花。
2、重視班主任的選評工作，班主任是班級的核心。
班主任要責任心強，有時間投入，有犧牲精神。如果說選擇教師就是選擇付出，那么，選擇班主任就是選擇更大的付出。當然作為學校，要增加一線教師，包括班主任的待遇。當物質(zhì)成為考量個人付出價值的標準之一時，橫向的比較是以能調(diào)動一線教師、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上。
3、對高三老師實行“增減法”，減是減負，減負是為了增壓，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實的教育教學方面的投入，從而更充分發(fā)揮、利用骨干教師的聰明才智。
老師之間要有協(xié)作意識。在這個信息發(fā)達的社會，單打獨斗費時而低效，是不明智;同學科老師要資源共享，能力共享，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學科成績的差異。
4、不要忽視每一個學生。
每一個學生都是希望的種子，每一個學生都能開出艷麗的花朵。只要我們能提供給他肥沃的土壤，只要我們能作辛勤的澆灌。過早地主觀地將學生明晰分成某種等次，現(xiàn)實會給你開個善意或惡意的玩笑。
5、在平行分班的情況下，各班學生學科成績不均衡，具體到某個學生也有學科成績懸殊的情況。
如何保證高考復習的針對性、有效性與有序化是一個回避不了的難題。加強班的開設(shè)是一種解決問題的方法，但是其效果也還是有限的。
6、簡化、優(yōu)化高考復習的各個環(huán)節(jié)。
重視對考試的研究，包括考試時機的安排，試卷的選用，閱卷的管理與指導，考后的分析與對策等，也包括對學生應試的知能性、技術(shù)性的即時指導等。
20__屆高三一頁已經(jīng)翻過，20__屆高三的冊頁正在打開，等待著我們著書寫。我們有著務實創(chuàng)新、經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導集體，有著團結(jié)協(xié)作、德能兼?zhèn)涞母呷蠋煟兄w勉同進、傾力偕行的全校教職員工。我們有理由相信，20__屆的高三一定能刷新____中學的高考金榜，使我校的高考輝煌成為永遠不變的美麗神話。
高中年級組工作總結(jié)5高三年級的指導思想是：以質(zhì)量建設(shè)為核心、以兩“風”建設(shè)為抓手，在培養(yǎng)合格的高中畢業(yè)生的同時，盡可能的向高校輸送更多更好的人才。在教育局的領(lǐng)導下，在學校的具體指導下,高三全體教師以努力提高教育質(zhì)量為己任，以強烈的責任感、滿腔的熱忱投入到教育教學工作中，團結(jié)協(xié)作，迎難而上，不斷創(chuàng)新思路，有序有效的開展了各項工作，取得了階段性的成果。
一、德育和日常管理工作
1、周期性的開展勵志教育。
把目標教育、理想教育細化、實化、生活化。把遠大目標與理想跟現(xiàn)實高考、復習備考緊密結(jié)合，把平時的要求與溫馨提示跟目標聯(lián)系在一起，每月進行一次循環(huán)式勵志教育。例如：在讀大學生的母校勵志講座，各班采取的勵志視頻教育、黑板報、墻報、桌貼、紙條寄語、“千紙鶴”等多樣化勵志方式，不斷昂揚學生斗志，燃燒學生激情。如，三(3)班寄語“誰抓住了時間，時間就變成黃金，若它從你手邊溜走，它就成了流水”，三(6)班的勵志“千紙鶴”裝載了全班同學的夢想與追求。每月重溫，把目標教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個階段中，給學生以源源不斷的動力。
2、狠抓學生日常管理，實施精細化管理。
學生的日常管理是班風與學風建設(shè)的基石，任何時候都不能放松。高三年級對管制刀具實行月清查、對學生文明禮儀實施周抽查制。年級管理通過年級值日、班主任值日、教師值日三崗巡查，全面覆蓋進行無縫管理。年級對三類值日有明確要求：要有記載、有公布、有等次劃分，真正做到崗位到人責任到人。便于規(guī)范化，年級組對學生空擋時間有細化要求，同時出臺“每日班級學風班風評估表”，由年級值日詳細記載，及時公布，及時整改。
高三伊始，年級組重拳出擊，整肅班風，為后期工作打下良好的基礎(chǔ)。十月、十一月開始進行班風與學風建設(shè)，在學生教育中，逐步由“守紀”向“苦學、想學發(fā)展;十二月、元月年級組實施旨在提高高考質(zhì)量的“冬季攻略”，促使學生由想學向能學好的轉(zhuǎn)變。幫助他們在不斷的行為習慣養(yǎng)成中，催發(fā)學習激情與豪情，并把激情融于科學備考中。
年級德育工作，每月有總結(jié)，每月有評比。在年級班級考核中，先后有三(2)班、三(3)班、、三(4)班、三(5)班、三(7)班、三(12)班、三(14)班獲得優(yōu)秀班級，每月有近170人受到年級組不同層次的表彰與獎勵。
3、狠抓兩“風”建設(shè)，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
配合教導室創(chuàng)建“三型”班級要求，高三年級把重點放在雙困生轉(zhuǎn)化與目標生的輔導上。各班根據(jù)年級要求，對學生進行分層疏導與教育。年級組制定雙困生轉(zhuǎn)化月跟蹤卡和目標生輔導月跟蹤卡，發(fā)到班級，要求班主任將人員分解到各個科任老師，年級組每月進行檢查與評估。打造以班主任為首、科任老師全員參與的班級德育團隊，使德育工作功能最大化，也真正使聊談等德育形式周期化、目標化、團隊化。
突出班主任的核心地位，促使班主任由單一的管理者向服務者、引領(lǐng)者、研究者轉(zhuǎn)變，提高班主任的專業(yè)化水準。本學期，涌現(xiàn)出了鄔亞祥、徐祖錦、翟達金、王雁飛、馬濤等兢兢業(yè)業(yè)的勤勉班主任，也涌現(xiàn)出了徐衛(wèi)明、凃天龍、胡澤軍、譚玉寶等敢于創(chuàng)新、敢于爭先具有開拓性的班主任。
規(guī)范“兩風”建設(shè)，提高班級質(zhì)量意識。年級組為了落實兩“風”建設(shè)，在實施“兩風”建設(shè)方案同時，制定了《每日班級班風學風評估表》，由年級值日在巡查中記載并給予評價，每月將評估情況匯總作為班級月考核的依據(jù)。同時年級組加大了空擋時間的管理力度，走廊上喧嘩沒有了，教室變得安靜了，在營造學習氛圍的同時，提高了備考質(zhì)量。
二、教學工作
教育質(zhì)量是學校的生命線，高三年級的教育質(zhì)量高低直接關(guān)系到學生的未來，更是關(guān)系到學校的發(fā)展。
1、早計劃、重落實，確保教學工作有序進行。
開學初，圍繞高三年級組的工作計劃，對教學的各項工作做出了具體安排，避免了工作的盲目性、隨意性，確保了高三復習備考的有序性和有效性。
(1)高三月考和假期安排。根據(jù)省、市統(tǒng)考安排，結(jié)合我校實際，對高三每次月考的時間、試題做出明確安排，注重試題難易程度，做到省、市統(tǒng)考兼顧，有利于各備課組有效安排復習，確保復習進度。同時把高三年級每次放假的起、止時間做出明確安排，印發(fā)給教師、家長、學生，有利于教師、家長、學生做好各方面的準備。
(2)數(shù)學和綜合強化訓練安排。9--10月，星期天下午的三節(jié)課排上課表，要求教師按課表上課，保證進度，11月開始進行綜合、數(shù)學輪換訓練，試題、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計由備課組負責，提高了實效性。
(3)實施培優(yōu)輔差和個性化培養(yǎng)措施。為促進學生各學科均衡發(fā)展，有效促進學生達到自己的目標，9月考試后，制定了培優(yōu)輔差工作方案，即每周二、三、四課外活動每班兩名老師下班輔導，并有年級值日檢查記載。在征詢學生自愿的情況下，由班主任拿出方案，對成績優(yōu)異的兩名學生實行個性化培養(yǎng)。
2、狠抓教學過程管理，認真落實《遠安一高教職工過程管理月考核方案》。
(1)教學過程管理堅持公平、公正、公開的原則，要求管理人員從自己做起，按規(guī)范嚴格要求自己，對違規(guī)現(xiàn)象如實記載、通報，較好地落實了教師月考核方案。本學期四次月考核中，有11位教師過程管理為b等，其中有三位是年級管理人員。
(2)落實常規(guī)教學管理。
①加大年級組巡課力度。年級組要求每一位教師認真履行教書育人的職責，自己的課堂必須由自己負責管理，不能把管理任務推給年級組、班主任。年級值日重點巡查教師上課、早、晚自習輔導情況，如實記載學生在課堂上的不良表現(xiàn)，并及時公布，巡課情況納入教師月考核。
②推行班主任巡課、聽課制度。要提高班級教學質(zhì)量，科任教師要以班主任為核心，齊抓共管，形成合力，班主任也要了解每一位科任教師對課堂的調(diào)控。年級組在開學初提出了班主任巡課、聽課制度，徐衛(wèi)民、王云峰、徐祖錦、王雁飛老師經(jīng)常巡課，王云峰老師經(jīng)常深入班級聽課。
③嚴格按要求進行每月的常規(guī)教學檢查。各學科復習備考方式不盡相同，有資料，有學案導學，有各類復習卷。每月末，年級組按要求對常規(guī)教學進行一次全面檢查，做到準確、具體，并及時通報結(jié)果。
④結(jié)合教學實際，落實每月的教育教學調(diào)查。本學期進行了2次問卷調(diào)查、1次學生座談會，每次調(diào)查的內(nèi)容根據(jù)當月教學實際確定，調(diào)查情況及時整理后反饋到班級、備課組、教師，有效地促進了教師發(fā)揮自己的教學特長，改進教學中的不足，有力地監(jiān)督了教師的常規(guī)教學過程。
⑤按計劃組織好聯(lián)考，扎扎實實地進行質(zhì)量分析。本學期組織了5次聯(lián)考，其中武漢的3次，市里的兩次。每次考試結(jié)束后，依據(jù)20__年高考目標，分析各班、各教師的目標完成情況。及時召開高三教師大會，班級科任教師聯(lián)系會，備課組教師會，主題班會，扎扎實實地進行質(zhì)量分析，找問題、找整改措施。
⑥抽查備課組的集體備課活動，掌握各科的復習備考情況。為進一步推進高三年級質(zhì)量建設(shè)，年級組分別抽查了物理和數(shù)學備課組的集體備課活動，實行聽課，全程參與集體備課活動，了解復習進度、學生的學習狀況、復習策略等。隨著復習不斷推進，各備課組都采取了一定的措施幫助學生鞏固已復習的知識。如：英語、化學、文科綜合組進行的每堂一練，語文組進行的每日一練，數(shù)學、物理組進行的每周一練，生物組進行的基礎(chǔ)過關(guān)，歷史組進行的一個月回頭看，政治組進行的一課回頭看、一冊書回頭看等等。
3、強化目標意識，重視目標生培養(yǎng)。
依據(jù)高考目標，要求所有教師增強目標意識，努力打好年級整體戰(zhàn)，班級整體戰(zhàn)，備課組整體戰(zhàn)，確保20__年高考班級目標、備課組目標和年級目標的順利實現(xiàn)。
(1)依據(jù)九月起點考試成績，各班初步確定目標生名單。
(2)加強科任教師與目標生的溝通、交流，負責對目標生進行學法指導、心理疏導。班主任督查科任教師對目標生的培養(yǎng)情況，年級組抽查科任教師與學生的聊談記錄。
(3)11月月考開始，由班主任依據(jù)歷次考試成績確定的目標生計算科任教師完成目標的吻合率，將此吻合率作為月考質(zhì)量分析的重要內(nèi)容，用以評價教師教學的針對性和有效性。
(4)加大對優(yōu)秀學生的表彰、獎勵力度，營造濃厚的學習氛圍。每次月考后，或制作光榮榜，或通過校報表彰成績優(yōu)異、進步較大的同學。11月月考后，學校大力表彰、獎勵了169名高三學子，頒發(fā)的獎金、獎品共計八千多元，使七百多名高三學子受到了極大的鼓舞。
4、打造優(yōu)秀的高三教師團隊。
教師責任重大，承載著學生的未來、學校的興衰，教師是學校的第一資源。高三年級的57位教師，更是責任重大，使命當前，一直勤奮地耕耘著。
(1)高三教師勤奮工作，率先垂范。本屆高三教師暑假補課時，雖然炎夏酷暑，但老師們滿腔熱情，干勁十足。當青少年活動中心退補習費時，老師們?yōu)閷W校的教育質(zhì)量再次感到憂慮，但他們?nèi)匀粓允貚徫唬ぞI(yè)業(yè)。譚業(yè)紅、袁清波等老師一直利用早讀時間下班督促學生復習。寒冷的冬天，老師們課外活動依然按時到教室外的走廊上輔導學生。鄔亞祥、翟達金等班主任老師總是緊緊跟在自己的班上。肖明發(fā)老師在備課本上寫著這樣一句話：“我不能改變世界，但我可以激活我的課堂。”劉祖科老師在備課本上這樣寫到：“以生為本，激活思維，師生共建快樂課堂;教高于研，高端在先。”老師們在怎樣對待學生，怎樣對待課堂，怎樣進行教學，從這些事里，從這些話里，我們已經(jīng)深深地感受到了。老師們的言行必將感動我們的學生，激勵他們勤奮學習，積極進取。
(2)克難奮進，永不言棄。9月起點考試成績揭曉，忙碌了一個暑假的老師們受到了強烈的沖擊。理科均分260分，文科均分310分，除了語文、英語，其它學科的均分都難超過50分，學生的基礎(chǔ)十分薄弱。老師們正視現(xiàn)實，客觀地分析學生的實際，回歸基礎(chǔ)，回歸教材。數(shù)學、化學等備課組迅速采取了有效的措施，在11月聯(lián)考中整體成績明顯提高。文科綜合注重團體協(xié)作，對知識的檢測、分析、講評制定了統(tǒng)一要求，早讀、晚讀明確科目、明確教師、明確內(nèi)容，復習備考工作扎實有效。物理學科難度大、時間緊，是學生感到畏懼的科目。但是物理備課組的老師沒有放棄學生，認真?zhèn)湔n，勤于輔導，分層要求、分層落實，經(jīng)常利用休息時間工作。世上沒有救世主，只有靠老師們自己。
5、存在的問題和思考
(1)教學中還存在老師只管講課不管紀律、只顧完成教學任務不顧學生學習效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。
(2)極少數(shù)教師不按課時備課、寫教案;極少數(shù)教師復習題沒有按序整理、裝訂;少數(shù)教師評講試卷沒有分析統(tǒng)計，隨意性大。
(3)少部分科任教師對目標生的教育教學力度不夠，部分目標學生學習積極性不高、自信心不夠。
(4)各班有少部分學生無心學習，不思進取。
述職報告一般來說就是領(lǐng)導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設(shè)想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。下面就讓小編帶你去看看高二年級組長期末工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
高二年級組長述職報告1在本學期的年級工作中，在學校各級領(lǐng)導的大力關(guān)懷和支持下，透過全體教師的共同努力和團結(jié)協(xié)作。我從以下幾個方面組持了三年級的教學工作。
1、作為年級組長，我深知他是年級師生的，是本年級教育教學的組織者。
其工作應向校長負責，理解教務處、校長辦對教育教學工作的組織指導。
2、這學期我全面貫徹了黨的教育方針，組織了教師全面管理、教育學生，促使學生全面發(fā)展;
協(xié)調(diào)了各年級教師工作關(guān)系，爭取年級組整體進步和均衡發(fā)展。促進了各個教師團結(jié)協(xié)作。
3、負責了本年級教師、班主任工作的考核，對任課教師、班主任考評提出了一些可行的意見。
4、負責制定和實施了本年級的工作目標和工作計劃，完成了學期或?qū)W年的工作總結(jié)。
5、主持了本年級的各種會議，如班主任會、教師會、學生會、家長會及參加全校活動中年級的組織工作。
6、指導了本年級的班主任工作，提高了班主任工作的質(zhì)量，尤其是更多的關(guān)心了青年班主任和教師的工作，幫忙他們盡快成長。
成為新一代優(yōu)秀教師。并指導他們的教育教學工作的。
7、加強了對本年級后進生的控制潛力，建立了后進生檔案，注意他們的思想動態(tài)，力爭把工作做在前面，消滅他們的犯罪率。
8、我全面的完成了學校交給我的各項任務，把握了全局觀念，政策觀念。
在這一學期中，我認真的聽取了本年級中每位老師的寶貴意見。
10、全面關(guān)心指導了本年級老師的思想、工作和生活。
11、我時常關(guān)心學生的學習狀況，組織教師研討教學工作，并不斷提高教學質(zhì)量。
12、為了配合學校抓好體育衛(wèi)生工作，我督促檢查了各班“體育達標”工作實施狀況，關(guān)心衛(wèi)生、保健、防近工作，保證學生健康成長，培養(yǎng)學生愛護公物良好習慣。
13、除此之外我還辦好了年級“家長委員會”“家長學校”工作----隨時和家長持續(xù)聯(lián)系。
并和家長談了一些關(guān)于學生管理方面的問題。
14、全面負責處理了本年級的日常事務和突發(fā)事件。
本人透過這一學期的工作的，總結(jié)了以上這些經(jīng)驗，但是還有一些問題，如部分教師工作不夠主動，少數(shù)同志敬業(yè)有點差，學生難管。今后我將繼續(xù)努力。把工作做得更好，也望各位領(lǐng)導指出寶貴意見。
高二年級組長述職報告2時光匆匆而過，一學期轉(zhuǎn)眼就過去了。在這個學期中，我組教師一向不斷地加強理論學習，樹立新觀念，探索有效的教育教學方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動性、創(chuàng)造性，構(gòu)成各具特色的班級風貌，開創(chuàng)了年級組工作新局面。一、重視安全與養(yǎng)成教育
安全教育是學校工作的重要一環(huán)，更是我們小學組的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的，我們嚴格執(zhí)行學校值班制度，及時將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，加強課上課下的管理，對無故不到的學生進行落實。以身邊的真實事例，利用班會、隊會等渠道，滲透安全常識，確保了學生安全事故為零。
養(yǎng)成教育是學校德育工作的基本資料，對小學生的健康成長也具有十分重要的影響，各班根據(jù)學校的德育工作目標，開展了愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學、愛自我、愛自然、愛群眾、愛勞動、愛學習、講禮貌、懂禮貌等主題教育，有效組織學生學習學習《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》并嚴格遵守，切實培養(yǎng)學生禮貌、衛(wèi)生、守紀、勤奮、誠實、節(jié)儉的良好習慣，提高了學生的禮貌程度，并得到家長的好評。
二、耐心細致抓好教學工作
在教學中我們時刻以學生為本，關(guān)心學生的學習狀態(tài)與學習效果，為了提高學生的綜合潛力，我們加強補充拓展，本學期我們還開
展了繪畫、手工、各項體育活動，各班主任加強對學生兩操的管理，用心組織學生參加學校的運動會冬季長跑，切實有效地提高了學生各方面的素質(zhì)，真正讓學生學有所長。同時我們也很關(guān)注學困生，對他們不歧視不放下，為他們補一補，拉一拉。我們對所有學生都是不折不扣地抓好學習習慣的培養(yǎng)，盡量使每一位學生養(yǎng)成認真踏實的良好學習習慣，促進學生整體素質(zhì)的提高，提升家長的滿意度。
在那里具體說一說我組教師的特點：一年級的兩個班主任楊麗、曲婧老師，每一天9點半不到就已經(jīng)到了學校，進到班里，組織學生打掃衛(wèi)生，交作業(yè)，開始晨讀，兩個一年級的孩子迅速開始了有序的學習生活;二年級的王步進老師工作細致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，三年級張老師和王譽穎老師對班級工作真抓實干，獎懲分明，班級工作更上一個臺階，班級面貌煥然一新;(在那里要多說說張老師讓我感動的事情，我們兩個在一年級二班監(jiān)考，發(fā)生了突發(fā)狀況，一個孩子可能是感冒不舒服，吐了一地，張老師立刻說：“陸老師你讀題，我來掃!”說完就拿起簸箕、掃把掃掉，又拿來拖把拖干凈，一點兒都沒有耽誤學生的考試。)四年級的班主任尚華老師對學生耐心細致，班級工作井井有條;五年級的權(quán)敏霞老師對學生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得學生喜愛;六年級的孫雷燕老師應對一個40多人的大班，傾盡心力，一頭扎進班里，和學生打成一片，為孩子們的學習、健康成長不斷努力著。每個老師有每個老師的特色，每個老師都恪盡職守，任勞任怨。劉維安、趙義玲兩位年輕的老師代兩個班的語文課，從來都是早來晚走，踏踏實實做好自我的各項工作。
幾個老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對工作絲毫不懈怠，工作充滿干勁，遇到教學的難題，都毫無保留地分享自我的經(jīng)驗，深得年輕人的喜愛。
三、年級組教師精誠團結(jié)
本年級組的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學管理上，各班老師也更能互相取長補短，在教育學生時，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。
個性是準備“家長開放日活動”時，讓我們體會到了群眾的力量，大家共同努力，集思廣益，做好迎接家長的各種準備。從任務下達開始，各班齊動員，全年級組老師通力合作，發(fā)揮群眾的智慧，不僅僅向家長展示了優(yōu)美的班級文化布置，更向家長展示了教師自身優(yōu)秀的工作潛力、職業(yè)素質(zhì)，得到了家長的好評。
本學期，學校開展了各級各類的研討課、公開課，其中涉及到我們年級組教師的課達17節(jié)次，幾乎每位教師都面向全校開過課，但無論是哪位教師開課，同組教師都用心配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設(shè)計，甚至制作課件、教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的用心配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。
“一份耕耘，一份收獲。”我們相信：只要踏踏實實地工作，團結(jié)一致，我們組必須會取得更好的成績。
高二年級組長述職報告320____年是忙碌而又充實的一年。這一年，我擔任年級主任，上半年為高三年級，下半年為高一年級。高三是一個特殊的年級，面臨高考的檢驗，學生和老師都不得有半點掉以輕心;高一是一個新的團隊，作為一個新的團隊，將面臨各種新的問題。
為此，一年來，我多次召開年級工作會和班主任會議，找老師個別談心，使全體教師達成共識，在困難壓力面前能團結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，務求實效，確保教育教學質(zhì)量，完成學校交給我們的教育教學任務。
一、一年來的工作回顧：
1.盡職盡責地完成年級主任工作
作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一年來，我對工作從來不敢怠慢，凡事都做到自己身體力行，要求教師做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人的得失。
其次，牢固樹立服務意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學生服務好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學情況。認真組織和分析月考的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起想辦法，保證教學質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。
2.努力打造團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)教師團隊
本學期高一教育教學工作有序的開展，應該說是有聲有色。在我們這個集體中，大多數(shù)教師能夠盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結(jié)和競爭的氛圍。年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風景線。
上屆高三年級本著狠抓教育教學質(zhì)量的同時常規(guī)管理不放松，年級組大力倡導師生交流，教師要給學生積極地心理暗示，學生的勵志教育和學生的養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來，規(guī)范學生日常行為，進而養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。這個好習慣一直延續(xù)到現(xiàn)在高一。
我們的高一大多數(shù)班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實干，他們是年級和學校的中流砥柱;高一年級教師中，有許多老師，犧牲了中午個人休息時間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來不講條件、談要求，無論是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影。如今，高一年級紀律穩(wěn)定，學生學習認真、刻苦，氣氛濃厚。
3.團結(jié)拼搏，圓滿完成高考任務
回顧高三工作，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在學校各職能部門、兄弟年級的密切配合下，全體高三師生牢固樹立目標意識和質(zhì)量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，使得我校20____年高考取得了新的突破。
4.做好常規(guī)教學的管理與考核。
為維護教學工作的正常有效的開展，我們除利用年級例會、班主任例會對全組教師、班主任進行思想、業(yè)務的培訓學習外，加強年級組的考核。
(1)實行班級教學反饋日志的填寫，各班指定認真負責的學生，每天對教師上課的實際情況進行記載，每周反饋年級組，以使年級的考核更加準確。
(2)繼續(xù)實行班級值周考核，以督促班級工作的有序進行。
(3)繼續(xù)實行年級組長、班主任值班制度，及時了解和解決年級存在和發(fā)生的問題，確保本年級教育教學工作的正常進行。
5.盡力盡心，做好高一學生管理教育工作
高一年級是起始年級，同時也是行為規(guī)范教育的最佳時機，良好的開端將為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我們的工作重點為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學生的團隊精神和良好的精神風貌及樹立正確的人生觀。
(1)狠抓入學教育，引導學生走好高中生活第一步。
開學初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標，我們利用新生入學教育、班會，組織新生學習了《中學生日常行為規(guī)范》，引導學生自覺遵守學校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應新老師、新同學、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。
(2)努力抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
各班以文明禮儀教育為重點，利用年級會、班會等各種活動形式，讓學生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學、愛自己的良好習慣。并且加強對學生的“感恩”教育，組織了“感恩”征文大賽，評出部分優(yōu)秀作文。同時年級組下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理。對學生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進行了多次的清查和治理。要求學生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，文明就餐，文明就寢，經(jīng)過一學期的努力，已取得顯著效果。
(3)抓好學風建設(shè)。
在教學管理上我們重點抓了學生的學習規(guī)范的養(yǎng)成和學風建設(shè)。年級組進行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學習無關(guān)的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)常化。現(xiàn)在，班風、學風令人滿意。
(4)強化學習方法、學習習慣的指導與培養(yǎng)
高一學生剛從初中的學習、生活中走過來，他們還不太了解和熟悉高中的學習生活，我們面臨的問題是要盡快做好學生的初高中銜接工作。我們在本學期一開學就在年級開展學習方法的指導，并要求教師根據(jù)教學實際對學生及時進行學習方法的指導。
我們在期中考試結(jié)束后在各班舉行學習經(jīng)驗交流會。為使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我們狠抓了學生的筆記本、作業(yè)本、草稿本的規(guī)范，不定期進行作業(yè)批改檢查;舉行了學生作業(yè)展覽;進行了學生練字習作評比展覽;兩次進行筆記本、草稿本的檢查。
二、高二工作尚待解決的問題：
1、學生的精神面貌有待進一步提升，部分學生的心理偏差有待糾正。
表現(xiàn)在跑操時缺乏朝氣，動作不規(guī)范，思想認識不到位，唱歌和呼口號聲音不宏亮。
2、教育教學的細節(jié)有待進一步規(guī)范。
表現(xiàn)為學生在課前3分鐘預備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律松散。
3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。
部分學生的儀容儀表需要繼續(xù)整頓。
4.對部分優(yōu)秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
三、下學期應該努力的方向：
因為自己當年級組長經(jīng)驗不夠豐富、工作能力不強，本年級還存在著一些問題，如果下一學年繼續(xù)當年級組長的話，我會努力做好以下的工作。
1.加強學生日常行為規(guī)范的管理，使班風、學風在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2.加強班務管理的指導與監(jiān)督，縮小班級之間差距。
3.重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次。
4.協(xié)助備課組，進行有針對性的聽課，縮小學科間的差距，使年級總體得以提高。
5.在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項工作有序有規(guī)進行。
6、進一步加強班主任隊伍的建設(shè)，提高學生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。
7.進一步探索實驗班教學改革，積極探尋現(xiàn)有條件下尖子生培養(yǎng)的有效途徑或辦法。
高二年級組長述職報告4一.指導思想
明確目標、制定措施、狠抓落實、夯實基礎(chǔ)，提高備考效率。具體做到：形成一個精誠團結(jié)，通力合作，知難而進，精神振奮，群策群力的高一教師團隊;抓好班風學風，特別是入軌教育和學習習慣、學習方法的轉(zhuǎn)變，使班風進一步優(yōu)化，學風進一步濃厚，養(yǎng)成良好的自主學習的習慣;把握突出尖子層，狠抓基礎(chǔ)層，促進中間層;嚴把課堂教學關(guān)，嚴把學生管理關(guān)，嚴把質(zhì)量分析關(guān)，嚴把信息整合關(guān)。
二.年級基本情況
20____級高二共有21個班，其中兩個奧賽班，19個普通班。教師100名，其中有三名是讓任教高三的教師。班主任是通過學校中層以上干部測評推選產(chǎn)生，科任老師是由班主任通過按次序選聘產(chǎn)生，這都是阜中首次采取的選聘和產(chǎn)生模式。
三.奮斗目標
我們的奮斗目標是，使高一學生有良好的學習和生活行為習慣，扎實抓好入軌教育和常規(guī)教育，力爭與兄弟學校的聯(lián)考中保持領(lǐng)先，為三年后的高考本科進線率達阜中歷史新高打下堅實的基礎(chǔ)。
四.具體措施
1.加強團隊建設(shè)。
充分認識本屆高一面對的嚴峻形勢和巨大壓力，強化責任意識和質(zhì)量意識，樹立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務實，振奮精神，滿腔熱情地投入到教學中去。
2.明確各班、各學科備考目標。
總結(jié)每階段學習成果，及時表彰備考過程中的先進集體和個人，建立良好的激勵機制，體現(xiàn)教師在備考過程中的集體與個人價值，確立教師在備考中的服務意識，發(fā)揮每位教師的創(chuàng)新精神，充分提高備考效率。
3.強化班集體常規(guī)管理，抓緊學生思想行為管理。
加強學生政治、思想教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和遠大理想，增強進取精神和競爭意識。教育學生嚴格遵守學校紀律，指導學生學會做人、學會合作、學會共處，關(guān)心愛護學生，激勵進取精神，建立融洽的師生關(guān)系。班主任應適時給予學生正確的引導，使學生全身心投入到學習中。
4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
具體為：訂計劃的習慣;預習的習慣;自已留作業(yè)的習慣;整理錯題集的習慣;總結(jié)學習經(jīng)驗的習慣;小問題趕快解決的習慣;做讀書筆記;平時多練字;與老師和家長多溝通和交流的習慣。充分提高學生復習效率。
5.協(xié)調(diào)各種關(guān)系，提高工作效率。
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二師生之間的關(guān)系。班主任廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育。
6.注重教學業(yè)務的提高。
各備課組認真組織學習學科教學大綱、高考說明。把握高考方向，在高一教學中增強教學的針對性，不做無效勞動。及時總結(jié)階段學習過程中的經(jīng)驗教訓，不斷提升學習水平、提高教學效益。
7.聯(lián)考安排。
為了加強考點檢測和了解階段復習效果，同時也為了加強和省內(nèi)重點中學的橫向?qū)Ρ龋衲昀^續(xù)參加與省內(nèi)名校與兄弟學校的聯(lián)考。每次考試年級部、班主任和備課組長都要進行成績統(tǒng)計和試卷分析，并形成書面材料。年級統(tǒng)一組織階段考試。：
8.加強教學常規(guī)全程管理：
要求每位教師每課時精心進行教學設(shè)計，實施“6543”高效課堂，精心確定教學內(nèi)容，精心編選例題和練習題，嚴把作業(yè)量關(guān)。加強學生自習管理，班主任、教師輔導要落實到位。同時科學合理安排課時，充分利用一切可以利用的時間組織教學與測試。
9.加強集體備課、合作交流：
一定要落實備課組的集體備課，針對新高考要求，確定重點內(nèi)容，控制適當難度，討論重點問題，研究教學方法，安排試題組編。同時加強與市外兄弟學校的信息交流，取長補短。特別注重青年教師的培養(yǎng)，因為新分配的12名大學生，2名抽調(diào)教師都在我們高一，要盡快使他們成長為阜中的骨干教師，主要形式是青藍結(jié)對和年級部工作指導幫助相結(jié)合。
10.加強尖子生輔導和分層推進工作：
尖子生要在扎實打好基礎(chǔ)的前提下，適當增加難度，加快進度，擴充容量。針對不同學生把基礎(chǔ)知識作為教學重點，適當降低難度，重點熱點反復講練，全面挖掘潛力，逐個指導推進。對于優(yōu)秀生培養(yǎng)，主要對象：奧賽班重點培養(yǎng)對象，統(tǒng)籌負責，分析學生的弱勢科目，再將尖子生分配到具體的老師，實行導師制，對學生實行跟蹤，進行學習輔導和心理輔導。同時加強競賽輔導的組織、安排、督查、跟蹤。
11.加強體育、藝術(shù)生的培養(yǎng)
統(tǒng)計體育藝術(shù)特長生的名單，由教導處和年級部再與體育組、藝術(shù)組老師聯(lián)系，商討培養(yǎng)計劃，有針對性的進行培養(yǎng)。
12.與家長的溝通和交流：
班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育。尤其是后進生以及高一學習狀態(tài)有明顯改觀的學生，對他們要動員一切可以動員的力量，包括科任教師、其他學生、家長等共同促其一把，爭取調(diào)動他們的積極性和主動性，必要時可以進行家訪。
高二年級組長述職報告5在學校的正確領(lǐng)導和各位老師勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻下，高二年級組在本學期各項工作呈現(xiàn)出螺旋式進步，德育工作碩果累累，教學工作精雕細刻成績斐然，科研工作百花齊放，班級管理各具特色，學生精神面貌煥然一新，用心進取、樂觀向上，學風濃厚作風純正習慣優(yōu)良。總而言之，本學期較為出色的實現(xiàn)了年級組的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。現(xiàn)就本學期年級組工作中一些具體做法和體會向?qū)W校、老師們作一簡要匯報。
高二年級組的工作始終為學校發(fā)展著想，始終思考學生具體就應具備哪些素質(zhì)，如何培養(yǎng)學生等。在楊主席育人思想指導下，依據(jù)我校育人目標和合格標準，在兩年前的國旗下講話上我就提出國華學子就應具備的十六個方面的基本素質(zhì)，培養(yǎng)精英人才成功人士，我們一向在做，一向在實踐。
在平時工作中及時落實學校的各項要求，及時按學校要求進行恰當?shù)恼{(diào)整。堅持對學生的管理要從小事入手，要善于從點滴起對學生進行教育和管理，要用愛心及奉獻的崇高精神去塑造偉大的靈魂，要以對歷史對國家對未來負職責的工作態(tài)度來管理育人。公正、公平、全方位、細致入微，重視每一個環(huán)節(jié)，抓住每一個育人的事件，不放過每一個不良行為，不遺漏任何一個優(yōu)良表現(xiàn)，以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，耐心細致的推進每一項工作，講究方法，追求實效，真抓實干。用心行動比任何消極等待強。行動勝于任何空洞的說教。工作認真注重細節(jié)，重視把一件工作做到極至，做到的習慣，大力推行學期初的計劃。
一、高二年級組德育工作
我校的德育工作目標：以“學會做人”為德育核心，培育學生“堅毅自強、志存高遠”的人生信念和“追求卓越、奉獻社會”的人生態(tài)度。“見賢思齊”，胸懷世界，培養(yǎng)兼具傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代禮貌的高素質(zhì)“國華學子”。探索富有特色的新時期德育工作模式，拓展德育工作的資料和渠道，提高德育工作的科學性、針對性和實效性。
我國素質(zhì)教育和我校的辦學理念以及我們學校崇高的辦學目標和育人要求，都務必把德育教育始終放在第一位。高二年級組始終堅持科學的發(fā)展觀，進行多種形式的德育教育，重視有效性、針對性、求實性、科學性。重視德育管理，完善管理機制，評價機制，激勵機制。步步有計劃，事事求完整，有過程監(jiān)督，有通報進度，有結(jié)果通報，有激勵表揚。月月有重點，會會有主題，分層次漸進推行計劃，實現(xiàn)螺旋式進步。
每月德育主題：1、8月常規(guī)管理收心教育，常規(guī)管理，繼續(xù)良好習慣的養(yǎng)成教育。2、9月份理想教育月，立大志做大事成大業(yè)。3、10月份禮貌禮貌教育月。4、11月份艱苦奮斗教育月。5、12月份愛心、職責心、使命感教育月。6、05年元月份堅毅自強頑強拼搏的教育。
(一)常規(guī)管理常規(guī)教育
高二年級組管理表此刻細膩性、務實性、完整性，突出堅持性。堅持通報制，堅持實效性。在值日檢查管理中強調(diào)：注意五到崗，重點關(guān)注五大方面。堅持每周值日檢查管理通報，堅持進行每周晚安全檢查高二扣分通報，持之以恒，系統(tǒng)完整。重點關(guān)注宿舍內(nèi)務管理，重點檢查衛(wèi)生保潔職責具體明確，重點加強紀律管理，重點完善間操管理，改善出席人數(shù)。補充有關(guān)規(guī)定，完善與細化學校要求。大事由小事組成，從小事做起，會做小事者才有可能會做大事。完成事情給定時光，提高效率，避免拖沓。
(1)重視學校管理育人
加強常規(guī)管理，強化守紀律守規(guī)范，構(gòu)成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設(shè)，加強班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格、細致、扎實;堅持教師值班和常規(guī)檢查制，及時通報一周檢查結(jié)果，并提出整改推薦;堅持加強年級組風氣建設(shè)：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。
(2)自我管理育人
加強年級組學生會建設(shè)，培養(yǎng)學生會干部，公正公平公開的大膽的工作，以自我檢查管理育人;繼續(xù)堅持宿舍內(nèi)務整理職責的人，建立宿舍職責制，建立減分登記到個人制;鼓勵學生參與學校工作，關(guān)注學校發(fā)展，沒有任何借口，務必完成各項任務。
(二)習慣養(yǎng)成教育
對于學生習慣的構(gòu)成，不能只是應付了事，自覺性與習慣有關(guān)也與思想有關(guān)，我們要高度重視習慣養(yǎng)成教育，習慣養(yǎng)成教育是長期的，不可能一蹴而就，務必長抓不懈。常規(guī)工作做扎實才能把精力安心的投入到中心工作上來，基本工作沒有做好托重點工作的后腿。扎扎實實的確不易，但是，確實成效顯著。
高二年級有38人一個學期一分沒扣大約占整個年級的四分之一，高二二班513宿舍本學期一分沒扣，513宿舍長：朱宏娜成員：朱宏娜朱光玉楊琳潘美燕呂麗麗。高二年級各班均經(jīng)常出現(xiàn)無扣分狀況，很多時候整個年級都沒有扣分出現(xiàn)，個性是在期末學生緊張復習備考之時，能這樣持續(xù)，證明高二年級“行為習慣的養(yǎng)成”教育已到達相當水平。
在沒有構(gòu)成習慣之前，自覺永遠是一個夢想，自覺是習慣的使然，沒有良好的習慣不可能有自覺的行為。自覺又是思想的體現(xiàn)，沒有良好的思想基礎(chǔ)不會有自覺的行為。管理不到位，監(jiān)督缺乏力度，落實基本就是空談。要么我們少要求，否則就必須完成，不能有任何借口。要求必須要切合實際，讓同學們努努力就能實現(xiàn)，所謂"跳一跳能伸手摘到"，但這也需要監(jiān)督到位。
(三)充分利用“兩會”的教育渠道
重視"兩會"，班會、懇談會每次主題明確，重點突出。各班狀況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自我的主題，年級組起到定向、協(xié)調(diào)、指導作用。
班會課是班主任進行德育工作的主陣地，是增強學生主體意識的一條重要有效途徑。比如本學期高二(2)班先后召開了“高二(2)班需要什么”、“我能為班級做些什么”、“天下興亡，我的職責”等主題班會，在全面認識自我的基礎(chǔ)上，組織學生自主發(fā)言，熱烈討論“個人與班級的關(guān)系”、“一個優(yōu)秀的班級對個人成長的好處”“一個優(yōu)秀的班級由誰來建立”、“如何建設(shè)一個優(yōu)秀的班群眾”等問題，以正確的輿論環(huán)境，激發(fā)學生為班級、為國華服務的職責感。
還如高二一班召開主題班會，提高思想認識。結(jié)合懇談會資料，召開主題班會。在主題班會上，反思討論自我的言行思想，進行批評和自我批評;民主討論制定《班規(guī)》和《標兵評選標準》;交流學習方法，反思學習習慣;關(guān)注社會生活，了解農(nóng)民現(xiàn)狀，重溫每日四問，關(guān)注海嘯，關(guān)懷生命。王梟鵬同學聲淚俱下，用自我的錯誤教育同學;潘定國、董大海、連龍飛等同學各抒己見，討論班規(guī);王福全賴珊等同學現(xiàn)身說法，暢談學習心得;觀看Flash，展示農(nóng)民、民工的悲慘境遇;學唱校園歌曲，凝聚班級情感等，每一次班會都是一次真真切切受教育受感化的機會，讓自我的心一次次被感動，靈魂一次次被凈化!
再如高二一班，確定不一樣的主題，發(fā)揮懇談會的作用，讓學生在交流討論中溝通情感，提高認識。有《學習”饅頭神”張立勇》、《向不禮貌行為告別》、《凈化校園，告別語言污染》《天下興亡，我的職責》、《沒有任何借口》、《期末復習學法交流》、《我為同學找優(yōu)點》《感動心靈》等，用不一樣的主題激發(fā)學生心靈的反思，進行思維的碰撞。聽一聽我們同學在交流會上的心聲吧：“大家談‘天下興亡，我的職責’，那宿舍的榮辱班級的興衰又是誰的職責呢?”“我們不能用偏激的做法，去挑動戰(zhàn)爭，但我們能夠用知識這個武器戰(zhàn)敗對手，所以要談興國，先要把學習搞好。”“我們也要有點實際行動來擔負起這祖國的職責。我們是學生，是祖國的下一代。”“我覺得每個人就應都正視自我的缺點，而不是有意無意的回避它。”“愛一個人，要從心底去愛，要用實際行動去愛，期望我們今后的行動能夠回報愛我們的人，能給予我們所愛的人以愛!”學生們那來自心靈的聲音，誰聽了不為之感動、震撼?
懇談會是學生交流思想的園地，也是老師改變學生思想的陣地。要除掉地里的雜草，的辦法是種上莊稼。懇談會是在學生思想之地里種莊稼的好機會。只有用正確的思想占據(jù)學生大腦，才能鏟除學生大腦中原有的不良思想。在這種思想指導下，我精心組織好本學期各次懇談會，收到了很好的效果。比如對學生中存在的不關(guān)心群眾的思想，高二三班率先讓學生學習了《天下興亡，我的職責》，學生的為公之心得到極大增強，應對學生中存在的自私現(xiàn)象，毅然上書校方，推薦加強教育。高二年級在我班學生發(fā)過《我的一點看法》之后，組織全級學生學習《天下興亡，我的職責》一文。為學生樹立良好學習榜樣，以生活的事例來教育學生。除了饅頭神張立勇的故事之外，我讓學生學習了《破譯黃岡神話》、《中國卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅立志創(chuàng)作的故事，并讓學生談感受寫作文，加深印象。
對優(yōu)秀周末懇談會進行摘錄公布發(fā)表，對于了解學生思想動態(tài)和教育其他學生起到重要作用，學生在懇談會中的交流是很有思想，透過這樣的交流和碰撞使學生思想得到必須的進步。
