時間：2023-05-29 18:23:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇如何貼春聯(lián)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、年夜飯：說到三十，首先要提到的就是年夜飯了，很多外地朋友，千方百計過年回家，就是為了能在三十晚上和家人吃一頓豐盛的年夜飯，年夜飯是一頓團圓飯，南北地稍有區(qū)別，不過大部分都會有餃子（團圓），雞（吉利），魚（年年有余），有些地方吃面條（長長久久），有的吃年糕（年年高升）。
2、祭祖：除夕與清明節(jié)、中元節(jié)、重陽節(jié)一樣，都是是中國傳統(tǒng)的祭祖大節(jié)，每個地方祭祖形式略有不同，比較簡單就是在十字路口燒紙，大部分地方的做法是晚輩拿上元寶蠟燭，冥幣等，去墳地請祖宗回家過年。
3、貼春聯(lián)、貼福字：關(guān)于貼春聯(lián)、貼福字，在前面兩篇文章有專門介紹，所以這里就簡單說一下，春聯(lián)貼時最好在早上6點，到中午12點之間貼，而且要注意上聯(lián)下聯(lián)不要貼反，關(guān)于如何識別上下聯(lián)，這里不多做解釋。貼福字也有很多講究，比如大門的福字，應(yīng)該正貼，福字貼單數(shù)，最好貼一個。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
首先要區(qū)分門的上下首。在面對大門時，右手方向為上首，左手方向為下首。貼對聯(lián)時上聯(lián)貼上首，下聯(lián)貼下首。
其次是區(qū)分春聯(lián)的上下聯(lián)。一般有以下四種區(qū)分方法：
一是按音調(diào)平仄分。春聯(lián)比較講究音調(diào)平仄，上聯(lián)最后一個字為仄音，下聯(lián)最后一個字應(yīng)是平聲。比如“春回大地千山笑”(“笑”是仄音)，“福滿人間萬民歡”(“歡”是平聲)。
二是按因果關(guān)系分。“因”為上聯(lián)，“果”為下聯(lián)。比如“方向正確城鄉(xiāng)富,政策英明衣食豐”，因為只有“城鄉(xiāng)富”這個“因”，才會有“衣食豐”這個“果”。
三是按時間先后分。時間在前為上聯(lián)，時間在后為下聯(lián)。比如“風送鶯歌辭舊歲,雪伴梅香迎新春”，“辭舊歲”在前，“迎新春”在后。
四是按空間范圍分。一般是小者在前，大者在后。比如“勤儉持家家道昌，團結(jié)建國國事興”。這副春聯(lián)中的“國”比“家”大,所以“家”在前，“國”在后。
擴展閱讀：關(guān)于對聯(lián)的貼法
關(guān)于對聯(lián)的貼法，存在兩種不同的觀點：
約定：以屋外面對大門作為方向坐標來判定左右。
一種是：橫批有關(guān)論。
這種觀點認為，由于文字改革，現(xiàn)代文是從左到右寫的，所以，如果橫批是從左到右寫的，那么，上聯(lián)應(yīng)貼左邊，下聯(lián)應(yīng)貼右邊;如果橫批從右到左寫的，那么，上聯(lián)應(yīng)貼右邊，下聯(lián)應(yīng)貼左邊。
春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是一年中最重要的一個節(jié)日，如何過這個重要節(jié)日，有許多方法。在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。
就拿貼春聯(lián)來說吧，它也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習俗起于宋代，在明代開始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。
中華人老是喜歡用諧音說一樣事物，為的就是給大家沾一點喜氣、討一點吉利，在以后的日子里順順利利，把福字倒過來貼就是一個典型的例子：很多人家要在過年的時候往屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節(jié)貼“福”字，是我國民間由來已久的風俗。“福”字指福氣、福運，寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，有的人干脆將“福”字倒過來貼，表示“幸福已到”“福氣已到”“福到家了”。
年文化真是多種多樣，除了這些還有“掃塵”、“貼窗花”、“爆竹”、“拜年”等等，我媽叫我回家吃年夜飯了，下次再跟你們說，再見！
回瀾小學四年級:胡敏杰
如何慶賀春節(jié)這個節(jié)日，在千百年的歷史長河中，形成了較為固定的風俗習慣，一些富有生活情趣和積極意義的習俗，如掃塵、祭灶、貼春聯(lián)、掛年畫、放鞭炮、拜年、舞龍、舞獅、踩高蹺、逛花市、逛廟會等至今盛行。
掃塵
掃塵，古稱“掃年”。它最初起源于古代人民驅(qū)病除邪的一種宗教儀式，后來逐漸演變?yōu)槟杲K的衛(wèi)生大掃除。至今民間流行著“臘月二十四，撣塵掃房子”的諺語。又因“塵”與“陳”諧音， 新春掃塵有“除陳布新”的含義，其用意是要把一切窮運、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。所以，每臨春節(jié)，家家戶戶都要掃房擦窗，清洗家具，拆洗被褥，灑掃庭院，處處都可見到人們歡喜、忙碌搞衛(wèi)生的身影，人人的臉上都洋溢著迎新春的喜慶氣氛。
貼春聯(lián)
掃塵后，人們開始在家里貼上紅紅火火的春聯(lián)。春聯(lián)，古稱“桃符”、“門帖”，是春節(jié)時貼在門上的吉祥聯(lián)語，也是我國獨創(chuàng)的一種文學形式，由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批組成。
我國最早的春聯(lián)，是五代時期孟昶寫在桃木板上的。據(jù)《宋史•蜀世家》說：“后蜀主孟昶每當除歲，便命學士作詞，題寫桃符，置于寢門左右。”有一年，孟昶命學士辛寅遜題桃符板，認為辛的詞句欠佳，就自己拿筆題道：“新午納余慶，嘉節(jié)號長春。”這便是我國最早的一副春聯(lián)。
然而，用紅紙寫春聯(lián)，則始于明朝。趙仲邑在《蝸廬漫筆》中說：“在明太祖統(tǒng)治的年代，則不在桃木板上題字，而改在紅紙上。明太祖定都金陵之后，一年除夕，他忽然傳旨說：‘公卿士家，門上須加春聯(lián)一副。’”明太祖微服出巡，看見交相輝映的春聯(lián)，感到十分愜意。后來他經(jīng)過一戶人家，見門上未貼春聯(lián)，經(jīng)詢問知道這家是殺豬的， 主人不識字，正在發(fā)愁找不到人寫春聯(lián)。于是朱元璋提筆寫了“雙手劈開生死路，一刀割斷是非根”的春聯(lián)。此后春聯(lián)得以推廣，沿襲成習。
到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)張貼在門框、墻壁或楹柱上，為節(jié)日增添了不少的喜慶氣氛。春聯(lián)的內(nèi)容與書法更為文人雅士提供了一個彰顯他們才藝的方寸之地，是他們每年舞文弄墨的一大興事。
倒貼“福”
在我國北方，除了貼對聯(lián)外，還有貼窗花和倒貼“福”字的習俗。一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字，寄托人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。有的人家還將“福”字倒過來貼，“倒”諧音“到”，表示“幸福已到”、“福氣已到”。民間還有將“福”字精描細做成各種圖案的，如壽星、壽桃、喜上眉梢、五谷豐登、龍鳳呈祥等。春節(jié)貼“福” 字是我國民間由來已久的風俗，這個風俗一直延續(xù)至今。
貼年畫
春節(jié)習俗還有貼門神和年畫。中國的年畫形式多樣，題材廣泛，風格不一，題材有山水花鳥、戲曲人物、民間傳說等。在藝術(shù)風格上，天津楊柳青年畫以細巧、典雅而著稱；山東濰坊和蘇州桃花塢年畫以粗壯、樸實而見長。這就是馳名中外的“三大民間木刻年畫”。
除夕守歲
大年三十還有一個最重要的年俗活動就是除夕守歲，大家終夜不眠以待天明，稱為“守歲”。除夕之夜，全家團聚在一起，吃過年夜飯，點起蠟燭或油燈，圍坐爐旁閑聊，等著辭舊迎新的時刻，通宵守夜，象征著把一切瘟疫邪氣驅(qū)走，期待著新的一年吉祥如意。直到今天，人們還習慣在除夕之夜守歲迎新。古時守歲有兩種含義：長者守歲為“辭舊歲”，有珍愛光陰的意思；年輕人守歲，是為了延長父母壽命。從80 年代起，全國人民在除夕之夜又多了一項文娛活動，就是闔家同看中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會，成為新的民俗，家家邊包餃子邊看節(jié)目，其樂融融。
開門爆竹
中國民間還有“開門爆竹”一說， 即到夜里12點新的一年的鐘聲敲響之時，家家戶戶都要開門出去燃放爆竹， 以“噼噼啪啪”的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”，其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。放爆竹為春節(jié)增添了十分熱烈喜慶的氣氛，同時也給人們帶來了吉祥和樂趣。不過，在燃放煙花爆竹時一定要注意安全，以免適得其反。
初一拜年
守歲完了，新的一年也就開始了。新年的初一，人們都早早出門，穿上漂亮的新衣服，打扮得整整齊齊，走親訪友，相互拜年，恭祝大吉大利。拜年的方式多種多樣，有的是長輩帶領(lǐng)家人挨家挨戶地拜年，有的是同事相遨幾個人拜年，也有的是在單位里大家聚在一起相互祝賀，稱為“團拜”。還有一些路途遙遠的無法親自登門拜年，在一些文人雅士中間便流行使用自己制作的名帖相互祝賀，由此發(fā)展為后來的“賀年片”。隨著當今電信業(yè)的發(fā)達，拜年的方式更是多種多樣，最常見的要屬短信拜年了。這種方式簡便易行，只要在手機上輕輕一按，全國各地的朋友就都可看到你的祝福了。
壓歲錢
春節(jié)拜年時，晚輩要先給長輩拜年，祝長輩長壽安康，長輩可將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢，就可以平平安安度過一歲。壓歲錢可在晚輩等拜年后當眾賞給，亦可在除夕夜孩子熟睡時，由家長悄悄地放在孩子的枕頭底下，可以給睡醒來的孩子一個驚喜，現(xiàn)在長輩為晚輩分送壓歲錢的習俗仍然盛行。
子時吃餃子
飲食方面春節(jié)又有哪些講究呢？初一破曉，在喜慶的鞭炮聲中，北方人吃餃子，南方人吃湯元，并在某個餃子和湯元中包一個小錢，誰吃到這個餃子或湯元，就會認為此人這一年有“好福氣”。
餃子，北方地區(qū)叫“扁食”、“煮餑餑”、水角兒”等。1972年，考古工作者在新疆吐魯番挖掘出十幾只唐朝時的餃子，和今日的餃子一模一樣。但春節(jié)吃餃子的習俗卻始于明代，盛于清代。餃子要在除夕晚上包成，待到子時（夜間12點）吃，這時正是農(nóng)歷正月初一伊始，吃餃子取“更歲交子”之意，“交”與“餃”諧音，因而人們稱其為“餃子”。
飲“屠蘇”酒
在除夕吃“餃子”時，人們還要飲“屠蘇”酒，宋代詩人王安石的《元日》詩：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”生動而形象道出了古人過年飲屠蘇酒的風俗。傳說屠蘇酒是漢末名醫(yī)華佗創(chuàng)制而成的，這種藥酒具有益氣溫陽、祛風散寒、避除疫疬之邪的功效。唐代藥王孫思邈將其藥方廣為傳播，分發(fā)藥物給百姓，并告訴大家以藥泡酒，除夕進飲，可以預(yù)防瘟疫。
置辦年貨
1、給作文取一個閃亮的名字。作文題目的好壞，直接關(guān)系到讀者有沒有興趣讀下去。可以叫《歡天喜地過大年》，或者借鑒一些古詩來為作文命名。
2、寫一寫過年期間的一些變化。大紅燈籠高高掛，與父母長輩一起貼春聯(lián)、貼福字。還有哪些變化就在你的身邊。
3、寫一寫春節(jié)（過年）的由來，或者你覺得有意思的一些習俗。為什么我們要過年？可以用簡短的語言，說一說年的由來。過年的習俗中，你最喜歡什么？簡單列舉，然后，重點寫自己最感興趣的。
4、寫寫春節(jié)的年夜飯（守歲）。全家人是如何準備年夜飯的？都有誰？發(fā)生了什么有意思的事兒？全家合作包餃子，你負責什么？守歲時，大家都玩了什么有意思的游戲。
5、過年準備露一手。在迎接新年的準備工作中，你都做了哪些貢獻？掃房子，是不是很賣力。
6、尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)。晚輩向長輩拜年也是春節(jié)不能缺少的一部分。你是怎么拜年的？今年的壓歲錢，你準備做哪些有意義的事兒。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
【關(guān)鍵詞】小學 語文 古詩 教學
【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0074-02
古詩詞以精煉的語言美和節(jié)奏感強的韻律美，成為炎黃子孫的驕傲。在語文課程標準階段目標第一學段中指出“誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。”于是，在長春版小學一二年級的教材中，出現(xiàn)了很多淺顯易懂，瑯瑯上口的古詩詞，這些古詩詞的編入，是我們教材的一抹亮色，豐富了孩子們的語言，陶冶情操，在低年級該怎樣進行古詩教學呢？這是所有低年級語文教師面對的問題，如果只是讓孩子簡單的認識幾個生字和將古詩背下來，這是對我們祖國優(yōu)秀地傳統(tǒng)文化的踐踏，作為教師的我們于心不忍。如果逐字逐句細細地講解，將我們所有的想法和感悟灌輸給孩子們，孩子們已有的認知經(jīng)驗限制了他們的理解能力，將增加孩子的負擔，同時也將使孩子們失去學習古詩的興趣，得不償失。在低年級到底該怎樣進行古詩詞教學呢？
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
古詩詞是我國的文化瑰寶，寥寥數(shù)字，卻意境無限。如何讓學生感受到語言的美和魅力呢？就是為學生創(chuàng)設(shè)情境。故事是一個創(chuàng)設(shè)情境的好方法。沒有不愛聽故事的孩子，如果讓孩子成為古詩的創(chuàng)編者呢？答案是樂趣無限。在一個春日的清晨，你從夢中醒來？是什么原因使你醒來了呢？起床后你會做什么呢？春天是一個什么樣的季節(jié)呢？昨日的夜里可能發(fā)生了什么事呢？隨著孩子們展開想象，一副春雨過后的清晨美景圖呈現(xiàn)在師生面前。
隨著信息技術(shù)手段在教學中的運用，創(chuàng)設(shè)情境對于教師來說變得越來越容易了。比如說在教學唐代詩人白居易的《遺愛寺》時，借助現(xiàn)代教學手段，為學生播放流水的聲音和鳥的鳴叫聲，自然而然的通過畫面的切換為學生展現(xiàn)了一個鳥語花香的世界。
情境的創(chuàng)設(shè)不僅激發(fā)了學生學習古詩的興趣，同時給學生提供了想象的空間，又鍛煉了學生的表達能力。
二、抓牢字詞，為誦讀打好基礎(chǔ)
低年級教學的主要任務(wù)是識字寫字能力的培養(yǎng)。增加學生的識字量是一項艱巨的任務(wù)，只有學生認讀和理解了所有的生字，才能達到有感情地誦讀。對于識字教學的方法有很多，如生字開花，形近字比照等。在教學白居易的《遺愛寺》時，生字“繞”可以借助識字歌謠“日出曉，有水澆，大火就是燒，絞絲出現(xiàn)繞，繞，繞。”學生邊說邊配上動作。
字離不開詞，詞離不開句，句離不了篇章，古詩詞中的生字的字義是不容忽視的問題。古詩詞中的生字的字義有時與我們平時的理解是不同的，如《山行》中，“遠上寒山石徑斜”中的“斜”，指的是山路的崎嶇不平。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”中的這個“晚”字，是我們經(jīng)常說的晚上嗎？在這里可以理解為深秋的意思。因此在教學中，教師要善于發(fā)現(xiàn)和歸納總結(jié)，為學生以后的讀寫、理解和運用打下良好的基礎(chǔ)。
三、多元化理解詩意
古詩詞體現(xiàn)了中國人民的聰明才智，是語言精華的體現(xiàn)。如何理解詩意呢？逐字逐句地講解和背誦詩意，那是語文教師的失敗。只會誦讀，對詩意是一知半解，那是教師的悲哀。我們可以借助多種手段來理解詩意。長春版教材中，每首古詩都會配一副插圖，孩子們很容易明白畫意，如《勸學》，借助插圖結(jié)合自己的實際，很容易就理解這是一首教育孩子努力學習的古詩。
低年級的孩子樂于表現(xiàn)自己，角色扮演是他們樂此不疲的游戲。在教學駱賓王的那首流傳千古膾炙人口的古詩《鵝》時，選擇一段古箏曲，配上主題圖，為學生準備一個鵝的頭飾，讓學生在古樸典雅的樂曲聲中，模仿著大白鵝的動作，悠然自得地在前面進行表演，來感受古詩的內(nèi)容，學生就能很容易的說出古詩的大概意思了。
詩情畫意，一首詩是作者的真情流露，同時也是一副意境幽遠的畫，讓孩子們?yōu)樽约簩W過的古詩配畫。一二年級的小學生更樂于用他們的畫筆來直觀的表達自己眼中的世界。如《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳），在教學時，教師通過提問和小組交流使學生明確，詩中有黃鸝白鷺，千年不化的雪山和行駛?cè)f里的船，尤其“窗含西嶺千秋雪”中的“含”字，讓學生通過玻璃窗看窗外的景象進行理解后，適當?shù)恼归_想象，為這首古詩配上一副插圖，孩子們非常樂于將詩中的事物變成一副色彩斑斕的圖畫。這樣不僅加深了學生對詩意的理解，同時讓學生真正地感受到了古詩的意境美。
四、適當拓展，巧妙滲透
小編：放眼中華大地，舉目五洲四海，每逢春節(jié)，禮花綻放，歡聲笑語蕩漾。春節(jié)不僅是大人的節(jié)日，更是孩子們的節(jié)日，那么如今的孩子們認為春節(jié)如何過才更有意義呢？讓我們走進他們的內(nèi)心世界去看一看。
倪 雪：過春節(jié)，無非就是開心，開心就要“吃好”。吃，我不希望在飯店吃，我希望父母在家里為我們做飯做菜，因為這樣我也可以參與其中，全家其樂融融。哪怕只做一道菜，一道普普通通的菜，可我心里感受到的是一份濃濃的親情。平時我的爸爸媽媽工作都很忙，很少在家里做飯，我只能在學校吃，很羨慕別人家的孩子，每天中午都由父母帶回家，這樣他們就有很多時間交流。因此，我到春節(jié)的時候有這點要求，應(yīng)該不過分吧！
陳思進：在這方面我比你幸運多了，但我對過好春節(jié)也有自己的想法，大家不妨也聽我說一說。在春節(jié)里，很多小朋友生活沒有規(guī)律，貪吃、貪玩、貪看電視或者上網(wǎng)打游戲。這沒有規(guī)律的生活造成大家生物鐘的紊亂，不但會導致開學以后的嚴重不適應(yīng)，也無法讓這個春節(jié)過得更有意義呀！我每天都會按照正常的“作息時間”做事，比如：完成自己喜歡的事情， 和朋友一起玩，適當?shù)臅r間學習學習，當然這個學習不是指那么死板的課本知識，可以是書法、繪畫、彈琴等。當然，這方面的選擇，要因人而異喲！這樣春節(jié)過得不是更有意義嗎？
梁 杰：春節(jié)，是一個特殊的節(jié)日，家家戶戶都貼春聯(lián)，可是最近幾年我發(fā)現(xiàn)手寫的春聯(lián)少多了，印刷的春聯(lián)鋪天蓋地，這讓我覺得少了一點過年的味道。于是在春節(jié)里，我喜歡做這樣一件事：用平時節(jié)省的零花錢買很多紅紙，然后回來裁成對聯(lián)大小，在上面展示我的書法。可以寫我喜歡的詩詞，也可以應(yīng)大家要求寫，以適應(yīng)不同職業(yè)的家庭。我們家的親戚朋友常為這個夸我，每逢春節(jié)的時候，都把這份樂事交給我，我也很高興，因為這是一件體現(xiàn)自我價值的事情。這樣，這個春節(jié)不就過得更有意義了嗎？
蒯程煒：你們春節(jié)都要去做高雅的事，但是作為小孩，我覺得放煙花是最讓我快樂的。雖然大家可能都反對放煙花，認為很危險，但是我認為只要操作得當，在大人的正確引導下放煙花，就可以多收獲一份生活體驗——與家人一起分享快樂。平時，家長們哪有時間和我們做這些“小兒科”的事情啊！因此我覺得每年春節(jié)放煙花，可以增進我與父母的情感交流，也讓這個春節(jié)過得更有意義！
李曉雅：哈哈……你真會玩，玩的確可以交流情感。但我認為春節(jié)里可以“大賺一筆”。春節(jié)正是我們小孩子“賺錢”的好時機。只需要我們一聲甜甜的問候，壓歲錢就到手了。哈哈，你們會笑我貪心吧！不過我也不是一定為了要壓歲錢，更主要是祝福親人朋友在新的一年更加快樂呀！這不一樣讓自己的春節(jié)過得有意義嗎？
韓 毅：要想春節(jié)過得有意義，就要多出去走走看看。我想請父母把我?guī)С鋈プ咭蛔撸匆豢矗屛液蜕鐣嘟佑|，了解更多的風土人情。否則，我春節(jié)時整日就像在“鳥籠”里，心情很郁悶，自然也就失去了快樂。最近父母知道了我的想法，準備今年春節(jié)推掉一些應(yīng)酬，多陪陪我，讓我和社會、大自然親近親近，恢復我童年應(yīng)有的快樂。
劉航宇：我覺得即使是在春節(jié)，也不能忘記讀書。春節(jié)是一段難得的閑暇時間，可以在圖書館中讀，在社區(qū)閱覽室讀，在新華書店讀，在家里讀，在親戚朋友家讀；可以和家長一起讀，和同齡人一起讀……通過讀書，我們可以和書中人促膝談心，增長知識，收獲快樂，讓這個春節(jié)過得更充實。
小編：聽了大家的發(fā)言，真是覺得春節(jié)可以有多種多樣的過法，不管如何，只要小朋友們覺得快樂就好。春節(jié)是一段難得的假期，就盡情去享受自由的時光，在歡樂的氣氛中辭舊迎新吧！
下期的話題是：開學喜與憂。希望小朋友們踴躍來信，來信請寄：（210009）南京市湖南路1號鳳凰廣場A幢20樓《新語文學習》小學高年級版收。
過年了，屋子里，院子里，大街上處處都流露著過年的喜慶，貼春聯(lián)，扯彩旗，掛彩燈再加上我家門口的那只“小彩豬”。哇！想起那過年時的歡樂氣氛，真想馬上放下書本大笑幾聲。
說起門口的“小彩豬”，那鄙人可是驕傲，自豪啊！因為那可是鄙人的佳作，值得鄙人這么一說。話說過年掛彩無新意，追求創(chuàng)新的我可是不答應(yīng)了。于是乎，本人決定豬年掛“豬”，并開始進行“豬之show”這項活動，然則開始動員全家人畫豬，可由于鄙人的不幸，家人僅是舌頭支持，動起手來是個個稱忙。又要簡單，又要像豬，這可難壞了鄙人。上網(wǎng)查“豬”，并無所獲。偶然一次，奶奶看到本人之弟畫的側(cè)面豬，說，像豬。機會難得，于是本人就未經(jīng)弟弟之允許，就改良了那只豬，也就是最終的“小彩豬”的模樣—微長的鼻子，肥頭大耳，小尾巴，哇！“小彩豬”的模樣甚是可愛啊！
模樣是有了，可下面的又該如何是好？那可是一大難題啊！經(jīng)過本人對爺爺?shù)陌侔慵m纏，終于爺爺接下了這光榮而又“艱巨”的任務(wù)。爺爺先量好了尺寸，買來了彩燈。又用粗粗的電線為底，鐵絲、尼龍繩等協(xié)助，捆捆扎扎了一上午，終于是完成了。乍一看，好象一只小豬正在啃地呢！
爺爺又拿來彩燈，把它一段一段的捆在了原底子上，又經(jīng)爺爺與弟弟的一番努力，終于把“小彩豬”掛到了門前，接通了電源，打開一看，哇！一只活生生的彩色小豬正笑著往家里跑呢！
怎么樣？年年都掛的彩燈也變得有趣了吧！別去說東西古老不古老，有新意沒新意，其實啊，只是看您的想法如何罷了！我的朋友，可別忘了，東西它畢竟還是個東西，它是任憑你擺布的，您想讓它怎樣，它就能怎樣！只看您想了沒，做了沒！
春節(jié)英語作文(1)
Looking forward to! Looking forward to! Finally hope to celebrate the Spring Festival. The Spring Festival people have to set off firecrackers, and stick couplets on the Spring Festival, eat family reunion dinner, to the New Year's money, watch Spring Festival gala.
We ate the family reunion dinner, the family reunion dinner eats reunion and happiness. Reunion dinner! I quickly ran to the table a look, wow! "Delicacies"! Have a sweet and delicious chicken, is a symbol of the reunion of yuanxiao, is a symbol of the year for fish, and rice cakes symbolize the stripes. We toasts, tell oneself the wishes and desires of the heart.
After the meal, we can't wait to open the TV to see the Spring Festival gala. People with melon seeds, while gossip. Spring Festival gala show is wonderful! A thrilling acrobatics, magic, let a person produce curiosity have laugh and then ponder the sketch, and graceful dance. See I was ecstasy!
Of course the most attract me or set off firecrackers. Watching the Spring Festival gala, we were attracted by "colorful world" outside, my sister and I a downstairs also set off firecrackers. Just go on, dad took us to buy that took out a string of firecrackers, with lighter lit fireworks, listen to "bang", a small ball of fire for the day, "pa" little fireball exploded in the air, flying the Martian sky colorful ornament. See here, we danced cheered, everyone is immersed in a piece of laughter.
On New Year's eve, really makes me unforgettable! I will remember this beautiful moment!
盼啊!盼啊!終于盼到過春節(jié)了。過春節(jié)大家都要放鞭炮、貼春聯(lián)、吃團圓飯、給壓歲錢、看春晚。
我們先吃團圓飯，團圓飯吃的是團圓、幸福。吃團圓飯了!我急忙跑到飯桌上一看，哇!“山珍海味”啊!有香甜可口的雞肉，有象征著團圓的元宵，有象征著年年有余的魚，還有象征著步步高升的年糕。我們舉杯暢飲，說出自己心里的祝福和愿望。
酒足飯飽以后，我們迫不及待的打開電視來看春晚。大家一邊嗑著瓜子，一邊說著閑話。春晚的節(jié)目真精彩!有驚心動魄的雜技，有讓人產(chǎn)生好奇心的魔術(shù)，有發(fā)笑后又令人深思的小品，還有優(yōu)美的舞蹈。看得我都入迷了!
當然最吸引我的還是放鞭炮。看完春晚，我們被外面“五彩繽紛的世界”吸引住了，我和妹妹一家也下樓放鞭炮了。剛下去，爸爸就把我們買的那一大串鞭炮拿了出來，用打火機點著煙花的導火線，只聽“砰”的一聲，一個小火球直沖上天，“啪”小火球在空中炸開了，飛散的火星點綴得天空絢麗多彩。看到這里，我們手舞足蹈歡呼起來，大家都沉浸在一片歡笑聲中。
除夕之夜，真令我難忘!我一定會記住這美好的時刻!
春節(jié)英語作文(2)
In the firecrackers, we usher in the Chinese the most grand festival: the Spring Festival, every family beaming, hang red lanterns, labeled red couplets, busy...
In the past I was up late, but today I made a first study abroad network, because very want to smell the aroma of firecrackers. A string of lit firecrackers in the hands of people, sounds really big, splash around, as if to send every blessing to every household, successive waves of fireworks, scratching, very busy.
Haven't been to the Spring Festival, it is the busiest time of the housewives in the kitchen, only in a few days before the ready, and the family reunion dinner is always in the year to come, and on the first day of the dumplings in large eve bag out. At this time every the chopping block in unter den unter den busy chopping, chopping vegetables. At this point, the chopping block, firecrackers, in to mingle with people, the YangYangYingEr, interwoven into the New Year's eve the cheerful music. Eat dinner is the most happy when it is the Spring Festival families, a big family reunion dinner with a table, a family reunion, sitting at the table, the reunion dinner, fill up my heart. People is both enjoy a full table feast, and enjoy the atmosphere of joy.
New Year's eve that night, we have a large family home ate dinner, all around in front of the TV, tasting the fruits, to enjoy the Spring Festival gala, looking forward to the New Year's bell sounded quickly. When the New Year's bell sounded at that time, the whole city, firecrackers moro tianyu. The children firecrackers, cheerful healthy-looking. At this time, the room is lit lights, front is a bright spark, outside is deafening noise, push the lively atmosphere of the New Year's eve to the highest level.
This is my New Year, organic would want to play! I will welcome you to play, linze will also take you played all places!
在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節(jié)日：春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……
以往我都是起的最晚的人，可今天我YJBYS掙了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。
沒到過春節(jié)的時候，也正是主婦們在廚房里最忙碌的時候，年菜都在前幾天作好了，而年夜飯總要在大年三十做出來，而且大年初一的餃子也要在大年三十晚上包出來。這時家家的砧板都在噔噔噔的忙著剁肉，切菜。此時，砧板聲，爆竹聲，在夾雜著人們的說笑聲，此起彼伏，洋洋盈耳，交織成除夕歡快的樂章。吃年夜飯是春節(jié)家家戶戶最愉快熱鬧的時候，豐盛的年夜飯擺滿一桌，合家團聚，圍坐桌旁，共吃團圓飯，心頭的充實難以言喻。人們既是享受滿桌的佳肴盛宴，也是享受那份歡樂的氣氛。
除夕那天晚上，我們一大家子熱熱鬧鬧吃完了年夜飯，都圍在電視機前，一邊品嘗瓜果，一邊欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會，盼望著新年的鐘聲快快敲響。當新年的鐘聲敲響的那時，整個城市的上空，爆竹聲震響天宇。孩子們放爆竹，歡快的歡蹦亂跳。這時，屋內(nèi)是通明的燈光，屋前是燦爛的火花，屋外是震天的響聲，把除夕的熱鬧氣氛推向了最。
這就是我家的春節(jié)，有機會要來玩呀!我會歡迎你們到臨澤來玩，還會帶你們玩過所有的地方哦!
春節(jié)英語作文(3)
The day before the Spring Festival is New Year's eve, New Year's eve to stick couplets on the Spring Festival in the morning, noon can go bye, night to jump the fire, jump the fire, the flames of the fire makes me even more afraid of, I timidly say to father: "daddy, can you hold me to jump in the past? I order 2 times I jump." "Of course I can." For the first time, my father took me, make me feel the feeling, the 2nd, I jumped in the past, with that kind of feeling, I can jump the fire and jump over the fire. We will go to set off firecrackers and fireworks sound than a sound, I thought to myself, so loud, I really want to try again. I had picked up a firecrackers and a lighter, my hands are shaking, afraid of wait will fry to yourself, I will summon up courage, the lighter and firecrackers lit, I held a throw, throw firecrackers outside the cloud nine, yeah, I finally throw firecrackers went out, I was very happy.
After put the firecrackers, went to see the Spring Festival evening party, evening watching the Spring Festival, grandma and grandpa will wake, keep to the 12 o 'clock, then go to sleep, the morning SiWuDian will wear new clothes, and then people will send red envelopes to our home. On the morning of the total want to eat dumplings or noodles. From month to month, we are going to our friends relatives over, always want to take a red envelope at a New Year, we get a red envelope, the in the mind very happy bound to set off firecrackers during the Spring Festival, the sound is very big, said our happiness, the better.
The Spring Festival is happy holiday, is a blessing.
在春節(jié)的前一天，也就是除夕，除夕的早上都要貼春聯(lián)，中午會去拜拜，晚上會去跳火堆，跳火堆的時候，那熊熊的大火使我更加害怕，我膽小地對爸爸說：“爸爸，你能抱著我跳過去嗎?我等第2次自己跳。”“當然可以。”第一次，爸爸帶著我跳，使我感受到了感覺，第2次，我用那種感覺跳了過去，耶，我會跳火堆了，跳完火堆。我們就去放鞭炮，鞭炮的聲音一聲比一聲響，我心想：這么大聲，我好想再來一次。我就隨身拿起一個鞭炮和一個打火機，我的手在抖動，怕等下會自己炸到自己，我就鼓起勇氣，把打火機一按，鞭炮點燃了，我用力一扔，把鞭炮扔到九霄云外了，耶，我終于把鞭炮扔出去了，我非常高興。
一、理解教材應(yīng)該走進作者，走進作品。
語文教學呼喚教師真切的情感體驗，它需要教師熱愛生活，充滿激情，有豐富的生活體驗，對生活，對周圍世界保持著敏感，像一根琴弦容易被人撥響，像一張薄紙容易被人點燃，像一堆干柴容易被人引燃，思想處于高度活躍狀態(tài)，就可能被撞擊出火花來。教師在教學時，隨作品一起活動，隨作者一起思維，學會更深地掘進，更寬地開拓，掘進到作品沒有達到的深度，開拓到作者不曾達到的領(lǐng)域，讓學生找到自己獨特的感覺、感受與評價，獲得良好的語感訓練。
譬如五年二期新課程教材中寫童年生活的一個訓練單元中《祖父的園子》，這讓教者有深刻的體驗，回想小時候，睡臥園中桃樹，偷拔鄰家園中的竹筍，隔墻摘茴香吃，甚至于眼望著架上小黃瓜慢慢長大的那種饞涎欲滴的生活場景，把這些以生動的語言描述給學生感悟。一石激起千層浪，學生對于文中那些生動語句的感悟，便以實踐加經(jīng)驗的形式展開描述，一堂精彩的語感訓練課便自然生成。不需要教師的聲嘶力竭，把教材分析得支離破碎；也不需學生冥思苦想，把語匯像擠牙膏一樣擠出來。同時像描述鄉(xiāng)下人家，大自然風光一類的優(yōu)美文章，我們也可以從自我的角度去拓展文本，擴大學生口語表達的范圍，真正體驗文章中語言的美感。像“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”、“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”、“小橋流水人家”這些景物描寫的詩句，因?qū)W生身處這樣的自然生活環(huán)境，所以它肯定能喚起學生的共鳴，同時也在學生語言的表象中形成一種深刻的感悟。這就是我們把生活的感受帶進了我們課堂中的語言感受，畫面、語言合二為一的融入學生的意象之中。
二、超越教材，拓展知識面。
對教材有適度的超越，引進課外活水，豐富課堂，激發(fā)學生興趣，提高教學效益，培養(yǎng)學生真心想體驗感受文章中語言的興趣，這是一個語文教師應(yīng)當具備的功底。教師在教學時鉆研教材，應(yīng)當以文本為軸心去閱讀大量的背景資料，以及與此類似的優(yōu)秀作品，讓學生了解作品的時代背景，不同作品各異的文風，從而培養(yǎng)學生的博學多才，較強語感能力。
譬如在教學《“鳳辣子”初見林黛玉》、《景陽岡》、《草船借箭》等古典文學選段時，我們應(yīng)當對文本有所拓展，才會對文章語言的感悟深刻。在教學《“鳳辣子”初見林黛玉》時，先補充林黛玉進府的前提，以及林黛玉與賈母的關(guān)系，學生才能從文章語言中領(lǐng)悟到王熙鳳的八面玲瓏，巧于逢迎，阿諛奉承的性格特點。而后再加上一些對于王熙鳳在賈府中一些所作所為典型情節(jié)的學習，學生才可以從人物的語言、動作中感受到王熙鳳的笑里藏刀、惡毒的另一面，感受她那種美麗的外表下難以遮掩的丑惡的一面，也激起學生千萬種不同的語言感受。在比如《草船借箭》中如何體會諸葛亮的識人心以及神機妙算，這就必須介紹一下曹操多疑與魯肅忠厚的性格特點，如果不這樣，就很難從文章這一片段的學習中體會到諸葛亮借箭的全盤考慮以及周密計劃，從而體會語言中表達出的人物特點。
再比如教學像《威尼斯的小艇》、《彩色的非洲》、《維也納的春天》等一些異域風情的文章時，我們可以把相關(guān)的文章中具有特色的語言進行拓展，重溫各地風情描寫的語句，感悟語言描述中再現(xiàn)的美麗場景，達到一種學生見到此種畫面便自然地進行語言表述的那種境界。同時像朱自清的《背影》這一類經(jīng)典的寫父親的文章，我們也可以找出一些不同文風的作品進行欣賞，讓學生感受多種語言表述特點，形成強烈的語言感受。
三、廣泛的涉獵，處處關(guān)心文化現(xiàn)象。
“語文的外延等于生活的外延”，哪里有人群，哪里有生活，哪里就必有語文。語文教師要獨具第三只眼，那是語文的眼睛，在他接觸日常生活時，還要會從語文的視角去審視一番，欣賞、批評一番。觀察人事，徜徉山水，看門前的對聯(lián)，草坪的提示牌，電視中的廣告，都可以從中得到語文的啟迪，悟出一些語文的道理。生活中處處有語文，生活處處便可學語文，這些都積累了最生動、最原始的語文素材，教師以此啟迪學生，與學生交流，就可以培養(yǎng)學生出處感受語言，品味語言的能力，學會批判地、創(chuàng)新地使用文學語言。
在由學校到營地的路上我們就開始觀察路旁房門兩側(cè)的春聯(lián)，在勞一村又記錄了不少。對聯(lián)。這在機器喧囂中的城市里已經(jīng)很少見到了，然而在我們經(jīng)過的農(nóng)村，貼春聯(lián)是過年不可缺少的習俗。
已是仲秋，帶著寒涼的風在門旁的墻壁上呼呼刮過。有些對聯(lián)的字跡已模糊了，有些只留下半截在風中抖著。也有很多依舊抖擻著金光，靜靜地緊貼著。
“迎新春事事如意，發(fā)鴻福步步高升”
“創(chuàng)業(yè)興家萬事成，迎春接福千秋盛”
“平安福門，富貴寶地”
“萬事順心成大業(yè)，春風得意展宏圖”
絕大多數(shù)都是此類，祈求富，貴，財，運，福，壽，通，達，或者說表達一些很樸素的生活愿望。
也有很大一部分透出愛國主義精神：
“并肩靡軍光華夏，攜氣論文壯乾坤”（注1：在筆記中“文”字看不清楚，也許有誤。注2：紙坊境內(nèi)駐扎有數(shù)支部隊，人民離軍隊很近）
也有歌詠自然的：
“旭日祥云燦，春風化雨新”
在一戶經(jīng)濟相對較差家庭的堂內(nèi)有一幅聯(lián)：
“云落影峰紅半樓，江流遠山碧千里”
見到這樣的詩句，我頗感驚訝。然而這家的主人告訴我，他們并不關(guān)心詩句的內(nèi)容，只是覺得好看，于是從商販那里買下來。另一家的主人也告訴我，他們并不太關(guān)心春聯(lián)的內(nèi)容，是那個樣就行，只是圖個吉利。有很多人家在門上貼門神，貼秦瓊畫相，在門檐上掛照妖鏡，也只好看罷了。我們看到的對聯(lián)有兩種，一種字是金色的，這無疑對聯(lián)廠家成批量生產(chǎn)的，另一種是黑色的，其中有一部分是手寫的。（我們從大街遠遠上走過，看不清黑色的對聯(lián)是否是手寫的）我們抽樣統(tǒng)計了兩者的數(shù)目，在隨機選取的13副對聯(lián)中，前者占10副，后者三副。我們估計，親手寫的對聯(lián)大概占總數(shù)的1/5以下。
這讓我深思了。在農(nóng)村，春聯(lián)所傳承的，更多的只是一種幾千年不變的習俗，表達的只是一種樸素的愿望，這離文化的使命差得太遠太遠。對聯(lián)可以作裝飾，但知識呢?文化呢?
罷了，罷了，幾千年來又有幾副春聯(lián)真正寫出了生命之春的愉悅與歡樂?有幾幅不是在浪費筆墨？當一個知識分子只能靠死背教條來獲得認同，只能靠摧眉折腰來尋求通達，只能靠寫幾副“平安福門，富貴寶地”的對聯(lián)來混碗飯吃，他的尊嚴何在？他的價值何在？這難道不是不也是幾千年來知識分子，乃至知識在中國大地上所遭遇的悲哀嗎？
只是，由過去的在生存線上掙扎，祈求神靈賜福活命，到溫飽、小康，到愛國，擁軍，在過年時也只是為了好看貼貼春聯(lián)，這到底也是很大的進步了。人類文明的發(fā)展，正如煤的形成，百千個參天的生命的倒下，萬億年變遷與興衰的累積，才得到那么一點點。
走近村莊的時刻，我看見兩旁貼著白色瓷磚的洋房，看見大路上飛奔而過的車輛，看見田野那端隱匿在山影里的小屋，心中一陣愜意。
走進村莊的時刻，我看見房屋里灰蒙蒙的土地，成堆擺放的大米與結(jié)了蜘蛛網(wǎng)的房梁，看見大路一拐彎成了小徑，飛揚著塵土，看見山影里的一個個有夢或無夢的心靈，頓感滄桑與悲涼。
“圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風。”
有人告訴我們，全縣一萬多戶，只有兩三個女生上了高中。
在一家門口，我們見到一個我們的同齡人正悠閑地站著。“你上了高中嗎？”他搖搖頭。“初中呢?”“沒有，小學畢業(yè)。”“喜歡上學嗎?”“不喜歡，沒意思。”“后來你就在家里做事，是嗎?”“是的。”“早點上完學，回家做事，你和你的家人是這樣想的嗎?”“是的。”（注3：原話已不記得，這是根據(jù)所作筆記復原的對話。）
我們問一個中年婦女“村里有幾人上大學?”“有幾個人吧。”“現(xiàn)在在外面怎么樣?”“唉，賺錢多呀，就那邊，對，那一戶，人家工資三千啊。”“他們家里人支持嗎？”“有的支持啊，你看那一家，三個兒子，兩個兒子上初中，一個上高中，苦得很啊，你看他的房子那么舊。”
一個收破爛為生的家庭，我們走進去的時候，一個比我們稍大的青年人正在掃地。“你上了高中嗎？”“中專”“學的什么？”“電子，機械”這時我看到茶幾上堆著的書，有小學的，也有初中的。一桿秤放在書邊。“這是誰的書？”“我妹妹的”“她讀幾年級？“初一”我看見書堆中有一本《寓言故事》，輕輕一翻，里面有孟子，墨子，莊子。“這是一本好書。你妹妹喜歡讀嗎？”“喜歡，她就喜歡讀這樣的書。”“那很好。”
中午，我們又走進了一戶人家，這家有一個讀小學一年級的小女孩。“你喜歡上學嗎？喜歡老師嗎”小女孩點點頭。“她的父母希望她上大學嗎？”“是啊，她的父母都在外面打工，上大學多光榮啊，她的父母就希望她上大學呀。”“這里的其他人怎么想呢？”“也有人不這樣，那邊那一戶有一個叫馬浩東的，成績不曉得幾好，考上大學絕對沒問題，唉，人家不去考。”“為什么不考呢？”“誰曉得呢？他好像這里有點問題。”（指指腦袋）
我和同學在一起討論的時候，有人說：“他們對待知識大多是持一種功利的態(tài)度，很多人覺得學習只不過是因為有些工廠需要文憑，只不過是被國家強迫學習，還不如早點工作，這樣就滿足了。即使支持上學也只是因為想賺更多的錢，臉上多一分光。他們似乎對這樣的生活都很滿足，他們沒有過自己的生活。”我卻說：“即使在我們身邊的人當中，又有幾人在完完全全過自己的生活呢？”古今中外又有幾人呢？
“不知乘月幾人歸”“碣石瀟湘無限路”
這個馬浩東，我一聽說他的時候，就知道此人是非拜訪不可的了。
幽暗的樓梯，向上走去，在一級樓梯上，放著一個黃色的瓷碗。二樓的陽臺上向右，輕輕敲門，走出一個二十多歲的年青人，房里一臺只有幾吋的電視上，雪花點亂閃著。
“聽說你放棄參加高考，是嗎？我們是華師一的高中生，聽一下你的經(jīng)歷，對我們也許會有幫助。”
“那有什么幫助呢？我只是不喜歡學校的教育方式，不喜歡學數(shù)學英語，只喜歡做自己想做的事。”
“我們也常這樣想，那你喜歡什么呢？”
“我喜歡寫詩。”
“那很好，我們對文學也都很感興趣，能把你的詩給我們看一下嗎？”
“那我給你抄一首吧，這是我最近看了成吉思汗有關(guān)的資料寫的。”
長相思
踞雄洲，越雄洲，萬里山川盡復收，揮軍掃亞歐。
立春秋，耀春秋，不冠春秋誓不休，群雄因我羞。
“寫得不錯，有氣勢。”又看了他的幾首現(xiàn)代詩。“這些詩拿去發(fā)表嗎？”
“沒有人發(fā)表，因為風格不同。我比較喜歡徐志摩的風格，比較明快清爽的，可你看現(xiàn)在雜志上的詩，都是看不懂的。”
“有道理。”
“我現(xiàn)在只好寫一點小說在故事會之類的雜志上發(fā)表，賺一點稿費。”
“其實，我覺得，你如果參加高考，考取一所好大學，也許能有更大的空間發(fā)展自己，委屈自己一下，去贏得更大的發(fā)展，這也很好啊。”
“我當時是太自負了，以為自己可以在五年之內(nèi)成名，可后來沒有……其實文學就是一場夢。我現(xiàn)在只想快點賺點稿費蓋一所自己的房子，然后繼續(xù)寫作。這地方太吵人了。”
“你身邊的人都不是很理解你。”
“是啊。”
“你最佩服哪個詩人?”
“。有人說他是中國第一詩人。我的目標是超過他。現(xiàn)在看來是可以實現(xiàn)的。的詩數(shù)量比較少，我想我能在質(zhì)量上達到他的水平，在數(shù)量上超過他。”
“我剛才看到你的詩中出現(xiàn)了很多關(guān)于理想的內(nèi)容，那么你的理想到底是什么呢？”
“就在我給你抄的詩里呀。
青史留名的人，要么干出轟轟烈烈的事業(yè)，要么寫出氣壯山岳的文章。我出生在這個時代，當然不能作前者，那么我一定要寫出流芳百世的詩篇。”
我把他的詩又讀了一遍。剛才讀時，在感慨作者的氣勢之外，我還感到一種燥動與不安，現(xiàn)在更加明顯了。
“你要復興祖國文化嗎？歷史的浪潮，你想作浪尖的一粒水珠嗎？”
“何止是文化？當今的世界格局，人口與資源不對應(yīng)，這對中國還有印度，都是很不公平的。現(xiàn)在中國還不強，將來中國強大了，必定會對這種格局發(fā)起挑戰(zhàn)。”
“通過戰(zhàn)爭嗎？”
“我想戰(zhàn)爭是必要的。”
剛才的猜測，現(xiàn)在便證實了。
“可是戰(zhàn)爭會傷害無辜的生命。”
“幾千年的歷史，不都是在戰(zhàn)爭的洗禮中走過來的？”
“可是我聽你剛才談到世界對中國的不公，你是在為中國老百姓的生命著想。是這些中國人的生命缺少資源，于是你希望這種狀況能得到改變。可是戰(zhàn)爭恰恰是在傷害生命啊。中國人是生命，日本人和美國人也是生命。”
他聳聳肩。
后來在小組討論時，我給同學們看了他的其他幾首詩歌。
念奴嬌
豐功偉烈，是天地，不落雄風凜冽。千古神州從未滅，萬里山川河岳。留取丹心，縱橫鐵血，璀璨成星月。別來崩裂，頓生雄壯悲切。
經(jīng)冬萬物逢春，更待春深，席卷關(guān)山越。華夏春秋重又寫，共睹復興勛業(yè)。蕩掃乾坤，征服世界，不可輕推卻。群英在列，高歌揮舞長镢。
蝶戀花
塞上狂沙千古烈，崛起天驕，揮臂彎弓月。南雁飛生金帝闕，西風帶泣斜陽血。
攜手忽蘭成大業(yè)，托命楚才，西夏崩山烈。有子遺風勤武略，有孫壯志吞河岳。
古文明
空見塔中人，風傳天外聞。（注4：塔指金字塔，天外可指阿拉伯世界，作者自注。）
萬方皆隕落，唯我世獨存。
“他的侵略性太強了。”
“他在詩中有一種唯我獨尊的意識，從‘群雄因我羞’就可以看出來。”
“我覺得他的詩好像是在發(fā)泄不滿，我不知道這是不是真正的文學。”
“他受的壓抑太大了，導致他不能正確認識自己。”
“的詩寫的好，要靠他的人生經(jīng)歷，如果他不是一個革命家，而是一個呆在家里空想的文人，我想他也寫不出那樣的詩。可是這個馬浩東只是在家里寫作，這樣下去，他的詩可能會越寫越差的。”
我說：“是的，每個生命都受環(huán)境的限制，他被限制在這個小山村里，被限制在家人的眼光里，怎么會一點影響都不受呢？在這個缺少文化，沒有尊重的環(huán)境中，他這樣堅持自己的個性，大概也是一種對抗吧。”
認真讀這幾首詩，我努力從詩中拋開囂張的傲氣，去關(guān)注它背后的心靈。這是怎樣一個人呢？
狂妄只是因緣所生的幻象，不屬于生命本質(zhì)；傲氣只是風吹的波浪，不能代表大海的心胸。真正的氣魄，是生命的自然流露；真正的文化，是一種發(fā)自心底的關(guān)懷。
“揮臂彎弓月”所彎者，是弓？是月？或者既是弓，又是月？我感覺，眼前的，果真是一代豪杰，既然立在這春秋之中，就要奮斗，就要飛翔，就要讓生命幻化出無盡的繁盛與榮耀。
抄完《古文明》，他告訴我“這里面也有我的一部分。”難到這就是“共滲互生關(guān)系”？中華文化，中華民族已在馬浩東心靈深處留下了如此深的烙印？
然而他生在這個小山村，然而他生在一個一團團蘑菇云暗淡了刀光劍影的時代，然而他說“文學只是一場夢”，然而當我問及他是否認真研究過《論語》《莊子》，他說，只是大概翻了一遍。他不熟悉屈原，陶淵明，只是佩服，成吉思汗。浩藐的中華文化的大海，他只是站在一個小島上，他能超越嗎？
能的，我相信，只要他能理智能認真能反省，敢于乘風破浪，直濟滄海。
閑談中，我說“這里風景很美”。他說：“只可惜已被污染了，上游有家化工廠。”他又接著說：“我去找電視臺的人來了兩次，還是沒有用，他們說如果我再這樣就讓黑幫的人來收拾我。”“環(huán)保局不管嗎？”“建廠的時候區(qū)環(huán)保局的人就在旁邊。他們本來就是一家。這里的水還好一些，山上流下來的水已經(jīng)變成褐色，我把武漢環(huán)保局的人叫來檢查，因為有電視臺的人在，他們才說超標了十幾倍，其實我看遠遠不只。現(xiàn)在呀，唉，他們都是塞了錢的。”
離開的時候，我為他照了一張照片，只可惜照相館沒洗出來。他微笑地立著，背后遠山翻著綠浪，田野一望無際。
在回營地的路上，我想到馬浩東所在的村莊，想到他所遭遇的種種不理解與非議，又想到高考，想到落榜考生的淚，想到韓寒，想到海子，又想到三毛與荷西，想到龍應(yīng)臺，想起余秋雨。許多問題的答案漸漸清晰了。
“他們退回我的作品只有一個理由：不刊登非名家或非已故作家的作品。”
馬克思說過類似下面的話：
勞動，在現(xiàn)在還是一種謀生手段，將來卻會成為人之為人的，最本質(zhì)最純粹的需要。
其實，每個人都在勞動，每個人都耕耘在屬于自己的田野，都期待著屬于自己的收獲。播種種子，收獲果實，播種希望，收獲成功，播種知識，收獲文化，播種文化，收獲心靈。可是又有多少勞動者獲得了應(yīng)該獲得的尊重呢？有多少勞動者享有作為人的，平等自由的權(quán)利呢？在封建社會是如何，在現(xiàn)代中國是如何，在現(xiàn)代西方又是如何？由此來看科舉制度，看西方國家的資本主義制度與經(jīng)濟危機，看中國當代的種種社會問題，我們都會懂得其中的一些緣由了。
沒有平等，社會公正就無從談起；.沒有對個體生命，對勞動的絕對尊重，社會公正就無法建立。
在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節(jié)曰——春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……
正月初一，又是一個快樂的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。
在鞭炮聲過后，就沒有什么好玩的了。還是吃早餐吧，待會兒出去玩一玩！
吃過飯后，我邀幾個朋友一起去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋里裝著父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心里也很高興吧。
街上不愧是街上，玩的吃的樣樣俱全。看到的大多數(shù)是一些小孩，我瞧了瞧，就數(shù)麻辣攤的生意最好：
“我要一串年糕！”一個胖孩子叫道。
再去別的地方瞧瞧如何?在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那里有各種玩的東西：飛機模型、望遠鏡、電動汽車……盡是一些玩的東西。我發(fā)現(xiàn)最受歡迎的是那些玩的東西。
在其它地方，我還看見有的在賣氣球、手槍、跳繩，有的在賣小吃、點心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無奇不有。
玩了一上午，下午我又要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。
今天真是玩得太痛快了！算是一飽眼福二飽口福三飽手福了。最為幸運的是那些賣主了，今天可是生意興隆??
真心希望今天全國的小朋友在新的一年里快快樂樂，沒有煩惱，但千萬不要“喪志”喲！
2、快樂春節(jié)
盼啊！盼啊，眼看春節(jié)就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節(jié)前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。
反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇！
春節(jié)前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎么貼法，那就各有自己的風格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節(jié)一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在春節(jié)前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說一句：“上街啊！”
人們殺豬宰羊，忙碌地準備著春節(jié)大吃大喝一番。
春節(jié)到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始了傳統(tǒng)的拜年儀式了。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進寶。
一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然后就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，如小汽車、四驅(qū)車、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！
人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩?zhèn)€痛快！
3、寫對聯(lián)
春節(jié)即將來臨了，我知道大家一定非常喜歡過春節(jié)。因為大家可以貼春聯(lián)、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、走親訪友……
記得去年春節(jié)快來臨時，我在家里學寫對聯(lián)，我站在一旁看大人們寫對聯(lián)，只見他們手拿一支毛筆，在墨水里蘸了蘸，然后就在紅紙上寫了幾個大字。具體內(nèi)容我已記不清了。那一幅對聯(lián)寫得非常工整，我見了就對伯父說：“能教我寫對聯(lián)嗎？”我清楚地記得伯父問：“你會用毛筆嗎？你知道應(yīng)該怎樣寫對聯(lián)嗎？”我搖了搖頭說：“不會。”于是他又說：“你今年又長大了一歲，居然連毛筆都還不會使用，趁著這個機會，我就教你幾招吧。”聽了伯父的話，我高興地跳了起來。
伯父告訴我，寫字時身子要坐直，不要趴在桌子上。然后又詳細地告訴我應(yīng)該怎樣使用毛筆。聽了伯父的一番話，我終于學會了使用毛筆的一些最為基本的方法。接著伯父又讓我寫了幾個字給他看看。我寫了五個字：“我最愛中國”。寫得歪歪扭扭，大概是剛使用毛筆吧！伯父見了笑了笑：“字倒是寫得不錯，就是筆畫不直。”
于是伯父又教導我：“寫每個字時并不是要用同樣的力量，在寫每個字時，用的力量要有輕重變化，這樣寫出來的字就更有變化，看起來也更美觀。伯父說完還示范地寫了幾個字讓我模仿。看著伯父寫的字，就是挺舒服。我照著伯父的樣子試著寫了幾個字，還真有進步，比剛才寫的看上去要好多了，我開心極了。
伯父還告訴我，寫字要經(jīng)常訓練，多去模仿名貼。寫得多了，字就越寫越好看。
在這個春節(jié)，我初步學了點寫毛筆字的技巧，真是比得了壓歲錢還更高興，還更實惠。
4、照相
“拉鉤上吊一百年不許變！”童謠又響起來了，我們記著春節(jié)前的約定：過年去照相。
吃著津津有味的點心，漫步來到麗都照相館，好幸慶！它仍然開著門。我們行動起來，個個穿著喜慶的紅色上衣，拿著鮮紅的鮮花，咔嚓咔嚓照了許多張相。哇，不錯！這個姿勢擺得好！傳來了攝影師的贊許聲。的確，不是吹牛，莉莉這個姿勢擺得確實妙極了，真是個靚女！瞧，第二個又上場了，只見屁股一扭，右手放在后腦勺上，左手還向我們擺了個boss相呢！緊接著第三個，第四個，好像你爭我趕，互不相讓，真是其樂融融啊！
這回比他們幾個還更刺激呢？
只見華民男扮女裝，弄了個滿堂大笑，笑聲不斷，還走著貓步，扭著秧歌出來了。還蹦出一句洋文：“Happy new year！”又逗得大家哄堂大笑。我也不甘落后，穿著一身婚紗走出來，結(jié)果她們驚呆了，短暫靜默后，突然大笑起來，都笑得前俯后仰。但我強忍住不笑，擺了幾個自認為很酷的姿勢。哈！看到她們的目光，也都帶著羨慕！當然，這時我還真有點不好意思，紅著臉，一溜煙跑進了換衣間。
聽，他們還在笑呢！哎，真是“一失足成千古恨啊！”為什么我要穿婚紗呢？
哇，走在回家的路上，我們還沉浸在剛才的美好回憶中。邊走邊說，講的人口若懸河，聽的人津津有味，看的人糊里糊涂。真是不知我們葫蘆里賣的是什么藥。想到這，我們又嘻嘻哈哈笑個不停。
笑得是那樣燦爛，那樣醉人，留下一路的笑聲……
5、難忘的春節(jié)
春節(jié)又到了，在孩子們的歡呼聲中，在清晨那清脆的爆竹聲中，它再一次悄然而至。
對于眾多孩子來說，春節(jié)的到來是令人高興的，他們唱歌，他們跳舞，以慶祝他們的喜慶節(jié)曰。但對于我來說，春節(jié)沒有這么好，春節(jié)的到來，卻不能給我?guī)硐矏偂Ｒ驗椋沂歉F人家的孩子。
每當春節(jié)早上我一醒來，就在想：“要是我早上能意外得到父母的壓歲錢，能有好多的點心吃，那該有多好呀！每當想到這里便情不自禁地跳下床，可是，無情的事實不得不讓我熄滅了心中的希望之火。我不得不再一次告誡自己：別再癡心妄想了，你是窮人家的孩子，然后，我只有默默地坐在門口，望著別家孩子們歡樂的笑臉。
又是一陣清脆的爆竹聲，把我從往事中拉了回來。是啊，我該起床了，盡管得不到父母的壓歲錢，還有那琳瑯滿目的點心，可床還是得起的。
我以極快的速度梳洗完畢，當我跨出房門時，廳堂里的一幕吸引了我的目光，沒錯！那是我爸媽擺放出來的點心，沒錯的！當我想到這時，媽媽走了過來，手里還拿了一張嶄新的50元人民幣，帶著無限關(guān)愛說：“麗，新年快樂，這是你今年的壓歲錢，拿好，別丟了！”我頓時驚呆了。問道：“媽，我們家庭狀況不好，拿壓歲錢干啥？”媽笑了笑：“傻孩子，改革開放這么久了，我家狀況也好多了，以前是爸媽對不起你，但是以后，不用再受窮了，你就放心拿著好了。”“那邊還有點心，多吃點。”我一蹦一跳，跑到點心前，抓了一大把，開心地吃了個痛快。
我靠著門邊，一手拿著點心，一手捏著媽媽給我的壓歲錢，再望著不遠處那群孩子打鬧的情景，聽著大人們說著“新年發(fā)財”的祝語，耳畔是那此起彼伏的爆竹聲，心中不覺暢快無比！
6、禮物
“噼里啪啦”，春節(jié)來了，家家戶戶都在放鞭炮、貼春聯(lián)。人們臉上都洋溢著幸福的微笑，這新的一年的開始，預(yù)示著我們長大了一歲，美好事物將來臨，誰不高興呢？小孩子們更是興奮不已，穿著新衣服，拿著大人給的壓歲錢，準備去買個痛快。
走親戚，大多數(shù)人更是爭著去。
可是大家都高興的時候，我卻高興不起來。
清晨，聽見屋外小孩子早已大喊大叫了，可我還躲在被窩里不愿起床，你想想，被窩中的舒服感覺誰愿離開！可還沒等我舒服夠，媽媽已經(jīng)扯破嗓門叫我快起床了。我將被子一扯，蒙住了整個頭，可無濟于事，媽媽已走進了房間，下了一道圣旨：“今天全家人都要去外婆家，快點準備！”
我生來性格內(nèi)向，不愿串門走親訪友，但無可奈何，今天是初二，所以也不得不去外婆家拜拜年。
我們?nèi)胰艘褱蕚浜贸霭l(fā)了。天啊！拎幾大包東西，豈不是想累死我，偏偏又要我拎，我更加不高興，說：“你們走前面吧！反正我走不快，我會跟上的。”拎著兩個沉甸甸的大包，向外婆家走去。
去外婆家全是山路，挺累人的。約摸走了兩三里路，我放下東西，拿起手一看，有兩條紅印子，動一動，彎都彎不過來。痛，我氣憤極了！就在這時，一瓶不爭氣的酒滾了出來，我撿起一看，連嶄新的標簽上都有幾條小臟痕。
還是繼續(xù)上路吧。
總算到了外婆家，他們有說有笑的，可我一個人躲在房間里悶看電視，想著心事。
過了幾天，外婆她們家的人來我家了，禮物全放在書桌上，我翻著看著，看呀看……啊！那瓶酒不就是我拎去的嗎？標簽上的幾條痕跡還在呢！
是那瓶，一定不會錯，絕對是那瓶！
我愣住了，春節(jié)，是一個歡慶的節(jié)曰，是人們走親訪友的盛大節(jié)曰，可是誰出的餿主意？為什么要送春節(jié)禮物，難道不送不行嗎？而且最終竟然又回到了自己的手中，那天，我手都拎得好酸好酸，可又拎回來了，有什么意思？我真不明白為什么？但愿以后過春節(jié)不要送這送那，在春節(jié)走動走動就是，沒有必要非得送什么禮物，也更輕便！
7、春節(jié)隨記
購物熱潮
快過年了，大家走街串巷，忙著辦年貨。
街上貨物琳瑯滿目，購物者是多之又多，你看，一些女士們正在商店選購“新年禮服”呢，周圍圍著一群可愛的“小天使”，笑嘻嘻地吵著鬧著要買新衣服、新玩具。這些媽媽被吵得沒辦法，只好放下手中已看好的衣物，先帶“寶貝們”一陣狂購后，再來為自己添置。
“對不起，不好意思，把你的衣服弄臟了。”這時突然傳來一句道歉。怎么回事？原來一位大伯剛買完魚出來，不小心將正在購買年畫的幾位小姑娘的衣服弄臟了。“沒關(guān)系!”小姑娘笑嘻嘻地拿著剛選好的年畫又走進了另一家商店。這位大伯也笑哈哈地走了。
“哈哈哈……”那邊又傳來了一陣陣笑聲……
除夕之夜
“嗤，嗤，嗤——”的幾聲，天空盛開了幾朵鮮花，五彩繽紛，原來是幾位小朋友在放煙花。又是幾聲清脆的爆裂聲，漆黑的天空頓時變得一片通明，原本墨一般黑的屋脊，此時如同被明亮的彩燈照耀得清晰可見，遠處的群山也依稀可辨。隨著鮮花的盛開，頓時傳來一陣驚喜的歡呼聲。小河之畔，時而隱現(xiàn)一張張仰望天空的笑臉。天上的美景稍縱即逝，地上的驚喜卻在漫延。
一家人圍著大圓桌，吃著熱氣騰騰的團圓飯，看著精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會，等待著新年的到來。
走親訪友
“恭喜發(fā)財！”一陣陣問候傳入耳中，原來是路上走親訪友的熟人互致問候。而伙伴們則是跑東家串西家，“跟你拜個年！”手中的鈔票也多了起來，甚至手中還會賺得一大把香煙。而這大多是送給自己的老爸，有時也會試著抽一下，可咳嗽幾聲只好把它扔掉了。小姑娘們則在一起咬著嘴皮子悄聲細語地說著什么。大人們在一起談?wù)劶页＃先藗儎t在兒女們的陪伴下觀看著TV節(jié)目，精彩的節(jié)目時而惹得老人們會心地笑個不停。
過新年，喜洋洋，家庭大團圓，每個人都春風滿面，每個人都嘴角流油……
8、快樂的春節(jié)
明天就是春節(jié)了，我非常高興，想著能吃到美味的飯菜，香噴噴的點心，還能得到很多壓歲錢，我越想越高興，當晚我興奮得一夜都沒睡，腦子里想的全是飯菜，點心、壓歲錢，還有那漂亮的新衣服，可愛的玩具……
春節(jié)的早上，我第一個從床上跳起來，抖擻抖擻精神，活動活動筋骨，然后高高興興去叫爸媽，爸爸見我起得這么早，也不甘落后，從床上翻身便爬了起來了，媽媽和姐姐也陸續(xù)地起床了，洗完臉刷完牙，一心想到的就是吃個痛快！一想到吃，我就來勁，忙向爸媽建議做這做那，媽媽是我家的主廚，因此做什么由她這位裁判來決定，媽媽說：“很久沒吃過餃子了，包些餃子吃吧。”我們都非常贊同。
決定做什么以后，我們便分工進行了，爸爸做肉餡，媽媽揉面，我和姐姐燒水。我們干起來都十分有勁，不到半個小時，肉餡弄好了，餃子也弄好了，水也快燒開了。媽媽便熟練地包起餃子來，我和姐姐也學著包起來，我好不容易包了三個，累死了，還真難學啊！媽媽說：“我就天生會做啊，不吃點苦，努力學，怎么能學得好呢？”我聽了有點慚愧，便吸取教訓，重新?lián)P起風帆，認認真真地包了起來，這下做得更快了一些。這就使我明白了一個道理：學什么都應(yīng)該刻苦。
過了大概二十多分鐘，揉的面已經(jīng)全部做成了餃子，我和姐姐燒的水也已經(jīng)在鍋里翻江倒海了。媽媽便把餃子放進鍋里，煮了起來。媽媽在中途還加了一些佐料，使餃子更加好吃，約摸過了十多分鐘吧，媽媽便把餃子撈起來，分成了四碗，在每碗中還放了一些湯。我媽剛弄好湯，我便搶了一碗津津有味地吃個痛快！由于吃得太快，舌頭都火辣辣的。
我們個個都吃得滿嘴是油，便歡天喜地去看精彩電視節(jié)目了。
啊，真是一個快樂的春節(jié)啊！
8.春節(jié)
春節(jié)是一年當中最隆重、最盛大的節(jié)日。一到春節(jié)，大街小巷人山人海，男女老少臉上掛著笑容，享受節(jié)日的快樂。
過新年要貼“春聯(lián)”呢！媽媽特別吩咐我，讓我去找?guī)讓Υ郝?lián)，貼在我家門上。于是，我找到了兩對春聯(lián)，我大聲讀道：“金狗賀歲家興旺！”媽媽連忙說出下聯(lián)：“玉燕迎春福滿堂。”“呵呵，媽媽真厲害”！還有一幅上面寫著：“五福臨門，上下平安。”媽媽說春聯(lián)都是吉祥話，是人們祈求在新得一年里能過上快樂幸福的日子。
我們一家人吃完晚飯，便準時地圍在電視機前收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”，我們津津有味地看著。晚會的節(jié)目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們跟著載歌載舞；魔術(shù)、雜技讓我們嘖嘖稱贊。晚會進入了，“當當當……”十二點鐘聲敲響了，新的一年來臨了。我暗暗地許下心愿，希望在新的一年里我的學習成績能更進一層樓。
瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡直是火樹銀花，格外絢麗。看那千姿百態(tài)的煙花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多么像“空中花園”！這些煙花使人看得目不暇接，把天空點綴得五光十色。
我喜歡過新年。新年能貼春聯(lián)；能看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”能賞煙花……最重要的是能和大家分享快樂。過新年的感覺真好呀！
9.盼春節(jié)
時間如水，光陰似箭，一年又一年飛快地過去了。馬上我們就要“告別”2005年，向2006年的春節(jié)邁進。我心里可是高興得不得了。
在春節(jié)里，外婆一定會把我從南郊接到鄉(xiāng)下去和我的姐姐玩。我每次都會帶去許多禮花。禮花種類繁多，有“月旅行”、“金色”、“朵朵花開”。而我最喜歡得要數(shù)“黃金瀑布”了，你只要一點火，它就會從禮花筒里“飛”出一個大圓球，然后圓球就會越飛月高越來越大，最后會變成一條2米左右的金線。正當你覺得無聊準備走開時，它會突然涌出一股金色的“水”，可美麗啦，會令你大吃一驚。我們還會在半夜時放鞭炮。告訴你一個秘密：我在放鞭炮前必須準備一杯溫茶和一只面包。一邊吃，一邊喝，一邊看爺爺奶奶放鞭炮。瞧，多自在。
還有一件事不得不提，那就是能在春節(jié)吃到許多好東西。也許這些菜的味道不會亞于5星級飯店。有紅燒丸子，清蒸甲魚，紅燒大排等可口的飯菜。我或許還能和姐姐收到人家送得許許多多的巧克力、糖果和零食。現(xiàn)在你一定和我一樣，已經(jīng)在擦那欲垂三尺的口水了。
我愛過春節(jié)，它不但讓我長了一歲，還能給我我快樂。我愛過春節(jié)！
10.春節(jié)
春節(jié)，大街小巷人山人海,男女老少臉上掛著笑容,享受節(jié)日的快樂。鞭炮在頭上響起了雷鳴般的聲音,煙花在天上爭奇斗艷,有紅有、綠的、黃的、紫的……真上絢麗多彩！
