時間：2023-05-29 18:23:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇古人刻苦學習的成語，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
小學生《成語故事》讀后感1
寒假里我讀了《成語故事》一書，這本書給我留下深刻的印象，它讓我學到很多有用的知識。
這本書中講述了很多有趣的成語，比如半途而廢、不恥下問、唇亡齒寒、風聲鶴唳、涸轍之魚、三人成虎、刮目相看等，這些成語都包含著一些故事。其中我最喜歡的故事是“半途而廢”。
半途而廢這則故事是這樣的：有一個人決定外出尋師，提高自己的學識。一年后他放棄了學習，回到家中，妻子很是生氣，拿起剪刀紡織機前說：“這些絲織品都是蠶絲織成的，一根一根蠶絲累積起來才有一寸;一寸一寸累積起來，才有一丈、一匹。如果我現(xiàn)在把織機上的絲織品剪斷了，以前的功夫就全都白費。你在外學習，每天都要問自己學到了哪些知識，還有哪些方面不夠?這樣日積月累才能成就自己的美德。你中途就回來了，跟我剪斷織機上的絲織品沒什么不同。”聽了妻子的話，他深受教育，立刻動身回到老師那里，繼續(xù)努力學習。這個故事告訴我們，做什么事都要持之以恒，不能半途而廢，否則就會前功盡棄，到頭來一無所有，結果就像三心二意的小貓釣魚一樣。
《成語故事》告訴我們很多歷史知識、文學知識，還教會我們做人的道理。
小學生《成語故事》讀后感2
成語是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠，它是經過幾百年甚至上千年流傳下來的，而且每個成語還帶有一個個小故事，不愧為精華。今天我學習了兩個成語故事，分別是“鐵杵磨針”和“鑿壁偷光”。
“鐵杵磨針”主要寫了李白小的'時候不愛學習，有一天，他看見河邊有個老太太在磨一根鐵棍，便過去問她：“老奶奶，你在干什么呢?”那位老太太說：“我準備把這根鐵棒磨成針。”李白又問：“這跟鐵棒這么大，而針又這么小，能摸成嗎?”老太太告訴李白：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”李白聽后大為感動，牢記在心，最后成為有名的大詩人。這個成語比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。是啊，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這個簡單的道理幾乎任何人都知道，可是真正用到里面道理的人又有幾個呢?只要人人都有決心，肯下功夫，那么世界就不會有什么做不成的事，世界也就會又登上了一個新的高度。
“鑿壁偷光”主要寫了西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是匡衡把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。就這樣，經過匡衡的刻苦學習，成為了一個很有學問的人。“鑿壁偷光”意思是：用來形容家貧而讀書刻苦。看完這個故事，我感覺我們的學習條件比匡衡好得多。家里整天開著電燈，還有許多書和電腦，可是為什么沒有獲得像匡衡的成就呢?我想：還是和我們沒有像匡衡那樣刻苦學習的情況分不開的。今后我下定決心，以匡衡為目標，努力刻苦的學習，爭取早日取得成功。
成語故事教會我為人處世，教會我哲學道理，教會我太多太多。我不會忘記這位良師益友，我會繼續(xù)學下去?
小學生《成語故事》讀后感3
讀了《中華成語故事》，我再一次被漢語的奇妙所震撼，為它的魅力折服。成語是人們在生活中總結出來的簡潔而精辟的詞語或短句。它是我國語言文化中最具魅力的一部分，因為，每個成語的形成一般都有一個典故，每個成語的背后都有一個故事。通過這一個個的`成語故事，我們不僅理解了成語的意思，還可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產、高超的智慧。
有一個濫竽充數(shù)的成語故事給我留下了深刻印象。
戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽人合奏吹竽，所以派人搜羅能吹善奏的樂工，組成了一只吹竽樂隊，并受到了優(yōu)厚的待遇。有個叫南郭的人根本不會吹竽，但也混了進去。每次合奏吹竽的時候都只是做做樣子。齊宣王去世后，他兒子齊湣王偏喜歡聽樂師們單獨吹竽給他聽。南郭先生聽說后十分害怕，趕緊溜走了。
讀了這個故事，我明白了濫竽充數(shù)這個成語的意思，它是指沒有真才實學的人混在行家里充數(shù)，或是以次充好。同時，我也懂得了這樣一個道理：不管做什么事情，都不能弄虛作假，靠僥幸取勝。沒有真才實學，最終是站不住腳的。
這個故事讓我想起了我學管樂時的情形。有一次，濫竽充數(shù)的故事再次上演，而我就是故事的主角。管樂課學了新曲子，老師讓我們回家多練練，我也沒在意，只練了一遍，心想到時候做做樣子就行了。
上課了，老師先讓我們合奏了一遍，我不停的按單簧管上的按鍵，搖頭晃腦，好像吹的很陶醉，其實我根本就沒吹出來音。終于吹完了，我長嘆一口氣，以為這樣就完了，沒想到，老師對我們吹得不太滿意，竟讓我們一個一個吹。我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。輪到我了，我沒吹幾句就吹不下去了，只得紅著臉老老實實說了實話。結果自然免不了挨老師的一陣數(shù)落，受同學們的一頓嘲笑。唉，早知今日，何必當初呢，濫竽充數(shù)是不行的。
我喜歡《中華成語故事》這本書，它真的讓我領略到了古人高超的智慧：一個詞語竟然隱藏著這么一個內涵豐富的故事。這些故事，或可笑或感人，但都讓我們學到了知識，明白了事理。
小學生《成語故事》讀后感4
暑假里，我看了許多書，其中《成語故事》這一本書深深地吸引著我，它是由一個個典故組成的，每一個成語都有一個精彩的小故事。印象比較深的有《迷途知返》、《守株待兔》……
《迷途知返》這個故事講的是：在東漢末年，曹操和袁紹聯(lián)合攻打袁術，袁術敗走揚州割據(jù)一方。這時漢朝已將土崩瓦解，袁術看到這種形勢欲乘機稱帝，于是他極力拉攏好友陳珪，然而陳珪反對袁術稱帝，并勸他說：迷了路只要知道返回還可以避免災禍，但是袁術不聽勸告，最終自食惡果。這個故事告訴我們犯了錯誤要及時改正，這樣才能不犯更大的錯誤。
一、運用是否得體
成語運用得體指成語的運用要恰當，主要有以下幾點：成語表達的分寸；使用對象；謙詞等。
例1，在這方面，我是當之無愧的泰山北斗。
例2，就先請李校長發(fā)言，借以拋磚引玉，然后大家暢所欲言吧。
“當之無愧”指當?shù)闷鹉撤N光榮稱號或榮譽，毫無愧色。多作敬詞贊語，表示對人的贊揚，只能用于對方，例1卻用于己方。“拋磚引玉”比喻用不成熟的、膚淺的意見，引出成熟的、高明的意見。常用作謙詞，只能用于己方，例2卻用在他人身上。
二、關鍵詞的理解是否有誤
成語使用不當，往往是因為對成語關鍵詞理解有誤，因此做題時，切忌望文生義，胡亂曲解。
例3，告別時，他非要送我?guī)准邫n衣服不可，真是大方之家。
例4，這篇文章寫得實在糟糕，真是不刊之論。
“大方之家”是指懂得大道理的人，后泛指見識廣博或學有專長的人。而例3中，由于望文生義，誤將“大方”理解成不吝嗇，從而導致了整個成語的誤用。“不刊之論”是形容不能改動或不可磨滅的正確言論。例4中，由于望文生義，把“刊”理解成“刊登、刊載”，導致了成語運用的錯誤。
三、感彩是否恰當
詞語的感彩有三種：褒義、貶義、中性。在實際運用中，不少同學常常由于未能準確把握成語的感彩而誤用。
例5，他是這種新文學體裁的始作俑者，應當在當代文學中占有一定的地位。
例6，侵華日軍在南京瘋狂屠殺中國平民，這是有口皆碑的鐵的事實，任何狡辯都改變不了。
“始作俑者”比喻第一個做某件壞事的人或惡劣風氣的創(chuàng)始人，是貶義詞，例5把它用在開創(chuàng)新文學體裁的“他”身上，是錯誤的。“有口皆碑”指所有的人都是活的紀念碑，比喻對突出的好人好事一致頌揚，是褒義詞，例6把它用在“瘋狂屠殺中國平民”這件事上，同樣誤用。
四、語意理解是否正確
如果僅僅就成語的字面意思去理解，就不能準確把握成語的意思。
例7，我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？
“差強人意”是大體上還能使人滿意，此處用在勉強別人去做為難的事，顯然是誤用，可改為“強人所難”。
五、成語的多義性
一些成語具有多義性，中考時常會針對其易誤的、不常用的義項進行考查，因此要辨析某個成語的確切含義，必須聯(lián)系其前后語境，再確定其義項。平時復習時就要搞清楚常用成語的不常用義項，以免以偏概全，片面理解成語。
例8，我始終沒來得及按照總編的要求修改這篇論文，幾年來我一直耿耿于懷，深感有負于他。
例9，每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。
以上成語的運用均正確。“耿耿于懷”是指心事難以排解，而事情既可以是令人牽掛的，也可以是不愉快的。例8中“燈紅酒綠”指夜景繁華時為中性詞，指生活腐化時為貶義詞，此處使用正確。
六、形容對象是否正確
有些成語形容甲對象是合理的、正確的，而用來形容乙對象就不合理、不正確了；從此角度運用恰當，而從彼角度運用就不恰當。
例10，古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者……在歷史上汗牛充棟。
例11，翹首西望……蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。
以上成語均屬用錯對象。“汗牛充棟”只能形容“書”多；“巧奪天工”必須是“人工”之物，不能用于自然景觀。此外還有如，“相敬如賓、破鏡重圓、勞燕分飛”等只能用于夫妻；“一氣呵成”只能形容文思敏捷等。
勤奮學習主題演講稿
常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勞的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)運動會上取得優(yōu)良的成績就是他們勤奮的結果。今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的贊嘆號。運動健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以偉人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁包含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時我們的所得。
是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，鍥而不舍的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。由于勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;由于勤奮，羅曼羅蘭取得了二十年血汗的結晶《約翰克里斯朵夫》;由于勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間笑劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)建震動世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾說過：“在天才和勤奮之間我盡不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更鼓勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”
正處于學習階段的我們，就應當具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈尋求得精神，由于只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識把握，才能終究走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎樣會學懂知識，把握知識，有怎樣會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應當付出辛勞的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐富，人生能有幾次搏?此時不搏甚么時候搏。人生能有幾個花季，雨季?過往的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。
同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。作一位成功的中學生吧!
勤奮學習主題演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
同學們!xx爺爺在致少先隊建隊XX周年的賀信中，對我們少先隊員提出牢記黨和人民的重托，爭當勤奮學習、追求上進的好少年。
那么，我們如何勤奮學習?又如何追求上進呢?
曾記得古人說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。不吃飯則饑，不讀書則愚。高爾基說：。“書籍是人類進步的階梯。”偉大的說：“大江歌罷掉頭東，逐密群科濟世窮。 面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄 ”。
可見，我們的前輩勤奮學習上進的精神，是多么執(zhí)著;多么的感人，怎不值得我們深深學習呢?
在我們歡快的校園中，在美好的學習環(huán)境和如此優(yōu)越的學習條件下，學習卻有著不同見解;我曾在課外書中看到有人認為：“學習是一種負擔，它不如懶惰和貪玩”;又有人認為：“學習如同嚼蠟，它不如奶酪面包香甜”還有人認為：“學習只是走過場，學與不學都一樣”等等，可是，我認為學習是一種享受，它可以使你陶醉;學習是一種樂曲，它可以使你充實。使你歡快在樂曲得弦樂中。學習是一種美味，它可以使你嘗試甜酸苦辣;只有學習!才知道自己落后。只有學習!找到與別人的差距。只有學習!從而使你奮起直追;學習、上進、勤奮總是在同一起跑線上。鞭笞你總是勇往直前;可是它們又是有著根本不同的一面。那就是它永遠沒有終點;“學而無止境!學海無邊苦作舟!”
同學們!勤奮學習吧!追求上進吧!學習得到新知識，讀書高貴修養(yǎng)靈性;追求讓你目光遙遠看的更廣闊。讀書讓心靈穿越時空，追求書中未來永遠不朽世界!謝謝大家!
勤奮學習主題演講稿
先進人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他們勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習他們的先進事跡，我覺得在以后的工作中應該做到：
一、要養(yǎng)成努力學習，刻苦鉆研的好習慣
兩位先進人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學習，鉆研技術和業(yè)務知識，使自身工作能力和業(yè)務素質很快得到提高。我們要學習他們努力學習刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷加強業(yè)務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術努力推進工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，持之以恒的學，結合現(xiàn)實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。
二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的好作風
兩位先進人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質保量完成工作任務，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。
三、要養(yǎng)成腳踏實地，樂于奉獻的好品質
兩位先進人物腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們?yōu)楣尽槠髽I(yè)踏實工作，不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質。一是要務實，就是要知實情、說實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發(fā)揚“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。
對照先進的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。竇鐵成和熊波兩位先進人物的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我要以兩位先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
勤奮學習主題演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們，早上好：
(今天我演講的題目是《天道酬勤》)
在不知不覺中，開學已經兩周多了，時間溜走了，永遠不會復返。時間是最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的。新的一天開始了，有的同學爭分奪秒，早早到教室里大聲背誦，朗讀;有的同學卻在校園中閑逛、游蕩。在課堂上有的同學專心致志，認真聽課;有的同學卻心不在焉，擺弄桌底下的玩物。放學后有的同學，早早回家，寫作業(yè)，刻苦復習鞏固;有的同學卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目中對于九年級的同學來說，我們面臨的學習形勢緊張而嚴峻。中考已經向我們走近，功課日益繁重，是需要俯下身子刻苦學習的時候了。然而，要想在學習上取得好成績絕非一件容易的事，古語說：“天道酬勤，勤能補拙。”我們能做的只有勤奮勤奮再勤奮!
同學們也許都知道，能夠爬上金字塔的只有兩種動物，雄鷹和蝸牛。如果說雄鷹的成就是天生才華，一蹴而就的壯景，那么蝸牛的成功則是不舍毫末，持之以恒的勤奮。我相信“行動就會有收獲，堅持就會有奇跡。”
中國古代有個叫顏真卿的書法家曾經寫過：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿是這樣說的，也是這樣做的，正是靠著勤奮，他才成為中國古代一流的大書法家。古今中外無數(shù)例子都告訴我們：要想實現(xiàn)追求的目標，必須把握好人生的機緣，踏踏實實從勤奮做起，最終會迎來成功的那一天。學習是沒有捷徑可循的，古人勤奮刻苦的精神，才是真正的學習訣竅。當然，做到勤奮也不是輕而易舉的。在某種意義上說，勤奮是一種苦事，要舍得付出，包括舍棄一些自己的愛好，放棄一點休息的時間，甚至要經受一些失敗的痛苦和考驗。勤奮雖苦卻有它的樂趣，這就像春天的播種者，雖然可能會碰上歉收的秋天，但要相信多一分耕耘，就多一份收獲，勤奮的苦澀中孕育著成功的喜悅。
同學們，我們必須牢牢記住，勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。牢牢地抓住每一分，每一秒，努力學習。課堂上專心聽老師講課，課下充分利用點滴時間，能背一個單詞就背一個單詞，能掌握一種解題方法就掌握一種解題方法，能記住一個成語就記住一個成語。讓我們用青春的活力，匯著我們的汗水，加上我們不懈的努力，以旺盛的精力迎接我們的人生吧!
勤奮學習主題演講稿
尊敬的各位領導、評委老師：
大家好!
我是_______，六2班學生，我的演講題目是《》
幸福是什么?
幸福是我們的少年兒童能做在寬敞的教師里學習;幸福是家庭貧困的孩子父母手捏著的國家補助生活費;幸福是敬老院的爺爺奶奶跳老年舞時優(yōu)美的舞姿;幸福是家家門前寬闊的水泥路……
突然覺得，這些都是幸福，這幸福正鋪天蓋地向我們襲來然而幸福對于我來說是懷有一顆感恩的心;擁有一個健康的身體，有一幫值得信賴的朋友，有一個和睦的家庭和一個充滿希望的明天，幸福是一種感覺，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于的心態(tài)感覺幸福的時候一切看起來都是那么的美好。
在你頹喪無助時路人的一個微笑，一句問候都帶給你幸福而這些幸福來自于我們國家社會、親人、朋友、和周邊所有的人!是的沒有國家的繁榮昌盛，沒有全社會的關注和重視，沒有父母的呵護與關愛，沒有老師的辛勞和努力，那么我們的幸福只是空中樓閣，我們的幸福只是心中那個美好而又遙遠的夢想!
所有成長在今日的中國是我們的幸福，能建設今日之國，更是一種幸福!我們，這些21世紀的新希望應該怎樣建設幸福中國呢?我們雖然比不上偉人為主所做的一切，但做為一名小學生我們要從現(xiàn)在開始，努力學習。為將來打好基礎，雜感受幸福生活的同時我們更要
1.下列詞語中畫橫線的字，每對讀音都不相同的一組是（）
A． 和風細雨/曲高和寡 橫眉冷對/飛來橫禍
間不容發(fā)/挑撥離間
B． 看護／照看露臉／露相
供應／供認
C． 伺候/伺機處理/處分
嗚咽/細嚼慢咽
D． 門檻／檻菊愁煙泊位／漂泊
倔強／倔頭倔腦
2.下列各組詞語中畫橫線的字的讀音完全正確的一項是（）
A． 不啻（dì）百舸（gě）誑語（kuáng）
翹首以盼（qiào）
B． 泥淖（nào）迷惘（mǎng）沉湎（miǎn）
不屈不撓（náo）
C． 顫栗（zhàn）灰燼（jìn）潛（qiǎn）意識
瞠目結舌（táng）
D． 犄角（jī）妥帖（tiē）戕害（qiāng）
鎩羽而歸（shā）
3.下列詞語中畫橫線的字，讀音全部正確的一組是（）
A． 龜裂（jūn） 紫綃（qiào）
逶迤（yí）接踵而至（zhǒng）
B． 菲薄（fěi）日篤（dǔ）
先妣（bǐ）呼天搶地（qiāng）
C． 笑靨（yàn）浩瀚（hàn）
纖維(xiān)殞身不恤 （yǔn）
D． 形骸（hái）險釁（xìn）
船塢（wū）強近之親（qiǎng）
4.下列各組詞語中畫橫線字的讀音,全都相同的一組是（）
A． 萵苣 貧窶 拮據(jù) 截趾適屨
B．詈言 麻櫟 閃爍 暴戾恣睢
C．伏侍 似的 吞噬 舐犢情深
D．按捺 木訥 老衲 方鑿圓枘
5． 下列詞語中，畫橫線字的讀音完全相同的一組是（）
A． 沮喪 齟齬 狙擊 趑趄 含英咀華
B.伶仃 囹圄 花翎 菱角 高屋建瓴
C． 汲水 垃圾 負笈 趿拉 岌岌可危
D.亢奮 伉儷 炕桌 沆瀣 引吭高歌
二、 字形
1.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）
A． 奢靡 渙散 膺品 掉以輕心 短小精悍
B． 帳篷籍貫延伸耳濡目染貌合神離
C． 耽擱推諉傾軋改斜歸正振聾發(fā)聵
D． 氣概贍養(yǎng)諂媚披星帶月巧奪天工
2.下列各句中，沒有錯別字的一項是（）
A． 中國軍人的屠戳婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。
B． 反正他們對于銅絲好像畫家對于筆下的線條，可以隨意驅遣，到處合適。
C． 我國幅員廣闊，不同地區(qū)有不同的特產。適應風土，因地置宜，努力發(fā)展傳統(tǒng)的生產，是切合實際的做法。
D． 我極報歉的是，由于篇幅的限制，我不能對那些慷慨幫助我的自然學者一一表示謝意，其中有些是不相識的。
三、成語
1.下列各句中，畫橫線的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A． 車商稱，現(xiàn)在的消費者已經精明到“先上網了解車價，再挨家詢價，最后往死里殺價”的程度了，因此汽車降價是眾望所歸。
B． 在被戲稱為“石灰窯工業(yè)園區(qū)”的強拆現(xiàn)場，伴隨著挖掘機的轟鳴聲，40多座小石灰土窯頃刻間分崩離析，被徹底拆除。
C． 張教授的有關市場經濟的長篇大論，乍聽起來很有新意，但仔細分析一下，很多觀點都似曾相識，實際上都是拾人牙慧。
D． 正因為朱光潛先生對西方美學和傳統(tǒng)美學的研究有著很深的造詣，所以才能見仁見智，寫出極具藝術價值的學術著作《談美書簡》。
2.下列句子中，畫橫線詞語使用正確的一項是 （）
A． “富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！”這句名言的創(chuàng)作者是楚霸王項羽，但他自己功敗垂成，并沒有做到。
B． 隨著社會經濟的進一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深入人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。
C． 古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者，秉燭達旦者，聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
D． 感謝落日，它讓我看見了他們遠去的背影，它把世間石破天驚的一幕展示給我。
3.下列各句中，畫橫線的成語使用正確的一項是（）
A．對曾經縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當年踏漠北、下南洋的輝煌。
B．光明村委會提出，在旅游淡季積極開展果品銷售，將旅游業(yè)和果業(yè)的開發(fā)有效地結合起來，這與專家的意見不謀而合。
C．近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧里，從而荒廢了學業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已。
D．世界文學的輝煌殿堂對每一位有志讀書者都敞開著，誰也不必因它收藏之豐富而望塵莫及，因為問題不在于數(shù)量。
4.下列各句中，畫橫線成語使用不正確的一項是（）
A． 單靠這幾個人辦不出什么大事。但對于自己，蓀甫從來不肯妄自菲薄。
B． 在這次會上，他們擺出了大量事實，證明了對方那些所謂“意見”都是無稽之談。
C． 如今這里是經濟開發(fā)區(qū)，高樓林立，機聲隆隆，給人以今非昔比的感覺。
D． 體育館內萬余名觀眾的掌聲經久不息，振聾發(fā)聵，淹沒了館外的驚雷。
5.下列各句中，畫橫線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A． 在歷史上曾經有過無數(shù)發(fā)明，今天更是如此――每天都有很多發(fā)明被完成，很多專利被注冊，但是大多數(shù)都如同白駒過隙，轉瞬即逝，并未在物質文明的發(fā)展史上產生影響。
B． 中原大地，山重水復，花草掩映，歲月的迷宮會讓最清醒的頭腦脹得發(fā)昏，晨鐘暮鼓的音響總是那樣的詭秘和乖戾，一切都在重重美景中發(fā)悶。
C． 桐城派散文的文氣說，坡式的信馬由韁，歸有光式的平淡抒情，以及倪云林式遠小景的構圖，都使得汪曾祺的小說文體更加為所欲為。
D． 文學是艱苦的事，只有刻苦自勵，革新鼎故，時時求思想感情和語言的精煉與吻合，你才會逐漸達到藝術的完美境地。
四、圖文轉換題
1.年前，國家推出了家電下鄉(xiāng)等惠民政策，網易對此進行了相關調查，下表是其中一項調查內容及結果。閱讀該表，完成問題。
在家電下鄉(xiāng)活動中，哪些問題最受關注（票數(shù)：3561）
（1）根據(jù)上表，你得出什么結論：____________________________
____________________________
(2) 為了把這項惠民政策落到實處，請你給政府部門提兩條建議。
①____________________________
____________________________
②____________________________
____________________________
2.閱讀下圖，完成題目。
(1)用一句話概括畫面里的主要內容。
____________________________
____________________________
(2)說明該圖有何現(xiàn)實諷刺意義。
①____________________________
____________________________
____________________________
②____________________________
____________________________
____________________________
語言文字運用訓練第3頁
3.閱讀下圖，完成題目。
(1)用一句話說明中國扶貧基金會會標的內容。
____________________________
____________________________
(2)說明該會標的內涵。
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
4.閱讀下面的圖表，完成題目。
請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結論。
（1）____________________________
____________________________
____________________________
（2）____________________________
____________________________
____________________________
5.下圖是某職業(yè)技術學院學生會的會徽，請根據(jù)其內容，分條陳述其含義。
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____________________________
____________________________
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6.參照下面秋瑾的畫像，結合你對她的了解，刻畫你心目中秋瑾的形象。
要求：
（1） 使用第三人稱，側重肖像描寫。
（2） 運用兩種修辭手法。
（3） 結構相對完整，語言簡明、連貫、得體。
（4） 不少于200字。
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____________________________
____________________________
____________________________
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五、 修辭手法
1. 根據(jù)所給語境，以“親情”為對象，仿寫句子。
在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，_________________________，_________________________；在最無奈的十字路口，_________________________，_________________________。
2. 根據(jù)所給語境，以“愛心”為對象，補寫出橫線上的句子，使文段構成排比句式。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；__________________，_________________________；__________________，__________________。
3． 依照下面的句式，另選一物寫一段話，意思要完整，每句字數(shù)不一定要與原句相同。
根，
一生一世在地下
默默地生長，
向下，向下……
它相信
地心有一個太陽。
________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
4． 在下面的橫線上填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。
人生不在于成就了多大的事業(yè)，而在于做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做林中挺立的一棵；__________________，__________________；見到無垠的藍天，你只求無愧地做白云中的一朵。雖是一棵卻能抗擊風雨，__________________，雖是一朵卻能裝扮藍天。這樣的人生也就夠了。
對于一位節(jié)目主持人來說，語言的功用在主持節(jié)目時永遠是排在第一位的，沒有任何東西可以替代。一些優(yōu)秀節(jié)目主持人的主持創(chuàng)作之所以具有感人的魅力，正是通過節(jié)目主持人精彩的語言表現(xiàn)出來的。可以說，節(jié)目主持人要想完成其藝術的再創(chuàng)作，沒有良好的語言素質是不行的。
語言作為節(jié)目主持人創(chuàng)作的第一要素是顯而易見的。然而，電視節(jié)目主持人中不乏對語言藝術知之甚少者，有些人對節(jié)目主持人工作不甚了解，走上節(jié)目主持人崗位前大都缺乏語言藝術的知識和修養(yǎng)，有的自身語言藝術修養(yǎng)低下，還以為節(jié)目主持人只是一種“青春形象”而已。這對提高從事廣播電視語言藝術的節(jié)目主持人的素質將造成很嚴重的負面影響。
做一名節(jié)日主持人僅漂亮就夠了嗎?語音標準，音色優(yōu)美就夠了嗎?答案無疑是否定的。大量的廣播電視節(jié)目，更需要節(jié)目主持人掌握大量、豐富的詞匯來準確地表情達意。可是，許多節(jié)目主持人修辭知識和手段的貧乏導致詞不達意的現(xiàn)象比比皆足。我們常可看到在直播節(jié)目中，由于節(jié)目主持人詞匯不夠豐富，上半句已出口，下半句還沒有組織好，不知用哪個詞表達好，但又不能停下不說，于是只能“嗯嗯啊啊”、“這個那個”地拖延時間，臨時想詞或搪塞。有些節(jié)目主持人不能擺脫書面語言結構的束縛，喜歡使用文縐縐的語言表達等等。受眾對節(jié)目主持人不講究用詞用語的穩(wěn)妥達意和所謂的“口語化”早已頗有微辭。有些節(jié)目主持人翻來覆去就那么點詞匯，殊不知再好的詞匯重復次數(shù)多了，就會失去吸引力，就好像再美麗動人的故事說多了也會讓受眾厭煩，就像祥林嫂說著她的阿毛的故事一樣。
如何提高主持人的語言藝術修養(yǎng)，筆者認為，應加強以下幾個方面的修養(yǎng)：
1 提高文化品位，注重知識積累。
我國古代思想家王充說：“人有知學，則有力矣。”英國偉大的哲學家培根也說“人有多少知識，就有多少力量。”我想，這些名言用在主持人身上更為合適。良好的文化素質是節(jié)目主持人智慧的源泉、魅力的根本，是節(jié)目主持人職業(yè)生命旺盛持久、青春常駐的秘密所在。節(jié)目主持人如果沒有一定的文化素質，其位子是斷然坐不穩(wěn)的，就像沒見過人海的人做水手，遲早會翻船。
2 豐富人生閱歷，增加人生體驗。
古人云：讀萬卷書，行萬里略。就是強調實踐經驗在學習成才過程中的重要性。節(jié)日主持人不僅需要運用書本知識，還要將自己的人生體驗滲透其中。熱愛生活，珍愛生命，一生的酸甜苦辣都會成為一筆財富，這是藝術家創(chuàng)作的源泉，也是主持人與受眾交流溝通的心橋，豐富的生活閱歷是主持人的財富，是知識構成的一個重要部分，是增加主持人的真實感、可信度的重要因素。
3 規(guī)范語言，提升美感。
規(guī)范，一般人們只局限于字音的準確，而無視它應該作為審美的基礎。我們一再強調，只有“信息共享”，“認知共識”，才可能產生“愉悅共鳴”。普通話的審美價值，具有廣泛而深刻的社會認同。雖然在推廣過程中，時時遇到阻礙和干擾，但它頑強的生命力，處處表現(xiàn)出它那簡潔準確、深刻優(yōu)美的品格常常顯示出它那抑揚頓挫、輕重緩急的美感，達到審美層面的“民族化”“風格化”和“意境美”，更是獨立于民族之林的“黃鐘大呂”。方言雖具有其特殊的審美意義，帶有很濃厚的地域色彩，那只是邊緣文化的一隅，不能作為語言的主流形態(tài)，不過普通話自身也有規(guī)范與否的問題，普通話并不拒絕“取其精華”。
4 形成語言風格，增添藝術魅力。
獨特的語南風格代表了一個主持人鮮明的個性，是伴隨節(jié)目主持人的成長逐漸形成的，是主持人成熟的標志。主持人要形成自己獨特的風格，不是一朝一夕的事，需要一個探索積累、錘煉升華的過程。一些優(yōu)秀的主持人“用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去感受，用自己的語言去表達”。成為觀眾喜愛的富于個性的主持人。作為媒介向大眾進行傳播的中介人物，主持人是廣播電視節(jié)目中最具親和力的傳播者，主持人以朋友的身份、與大眾平等的關系、以個性化的視角和個性化的敘述方式進行傳播，使傳播具有人情味和吸引力。在這個前提下，個性化表現(xiàn)為獨特的思維方式、獨特的視角、獨到的見解，獨創(chuàng)的構思、獨有的感受、獨具特色的表達及“這一個”的氣質形象。對于一個主持人而言，只有當你全身心地融入到節(jié)目當中，關注社會生活，用心思索感悟，真誠服務受眾，你的創(chuàng)作個性就會漸漸凸顯和形成。
語言藝術修養(yǎng)是節(jié)目主持人駕馭節(jié)目最直接成重要的手段，語言藝術功力的提高，決不僅僅是一些表達技巧的掌握，它包含了一個主持人整體形象的塑造和全面素養(yǎng)修煉。成熟的語言藝術修養(yǎng)必將為節(jié)目主持人增添風采。
邱麗紅
面對越來越龐大的海量信息和越來越多的同質新聞，新聞編輯不僅要成為信息的“把關人”和“控制者”，還要成為信息的“加工者”和“整合者”，其策劃、整合、取合新聞的能力和作用，以及各項溝通協(xié)調能力都顯得越來越重要。那么，怎樣才能培養(yǎng)高素質的新聞編輯人才呢?
新聞編輯的信息較之其他類型的編輯所的信息具有覆蓋面廣，即時性強、信息量大等特點。新聞編輯在信息時，稍有不慎，不應發(fā)的信息，或者出現(xiàn)某種政治紕漏，將會造成相當大的負面影響。這就要求新聞編輯必須在思想上，要有高度的政治責任感，不斷強化自己的政治責任意識。提高自己的思想政治素質。特別是在有關政治的新聞報道時，政治的敏感性更是不可缺少。
我們要求新聞稿件真實、公正、及時，就得要求新聞編輯誠實、公正、與時俱進。編輯要有事業(yè)心、責任感和職業(yè)道德，要兢兢業(yè)業(yè)，甘為他人作嫁衣，精心編稿，精心做題，精心排版，一心撲在工作上，老老實實做人，認認真真辦事――這就是誠實。不保守，敢于創(chuàng)新，支持記者寫好稿，扶持新人走正道，努力貼近讀者需求，堅持正確的輿論導向，緊緊跟上時代步伐――這就是與時俱進。不要因為經濟上的誘惑而喪失做一個新聞編輯應有的職業(yè)道德感，新聞編輯是要為人民大眾說話的，是人民大眾的表達思想的“中介人”，而不能只成為有錢人的“發(fā)言人”，成為經濟的傀儡。
為做到誠實、公正、與時俱進，新
聞編輯要提高自身的職業(yè)道德。職業(yè)道德高則報紙長盛不衰，備受歡迎：職業(yè)道德低則報紙起伏波動，備受責難。要一直保持很高的職業(yè)道德，實際做起來很不容易。但這是考驗新聞編輯是否成熟的一塊試金石。
當前，我國已進入“信息時代”，人類知識的增長相當迅速。有研究表明，當今人類知識的增加，每5年就翻一番。而且多種學科相互交叉，相互滲透、相互包容，這些因素左右著刊物的內容，制約著編輯的文化知識結構。知識更新的速度越來越快，相應對新聞編輯文化素質的要求也越來越高，他們不僅要學習自己本專業(yè)的知識，要學精這方面的知識，還要不斷跟上知識更新的步伐，不斷更新自己的專業(yè)知識，做到跟上時代的步伐。作為一名新聞編輯，一定要做到知識面廣，不斷用人類最新的文化知識充實自己，力求做到既有牢靠的專業(yè)知識和理論功底，又不斷擁有廣博的文化知識。
新聞編輯要不斷提高業(yè)務水平和責任感
作為一名合格的新聞編輯，不僅要有高度的政治責任感、無私奉獻和認真負責的職業(yè)道德精神和較高的文化素質，而且還應當具備較高的業(yè)務水平。現(xiàn)在很多新聞編輯的責任感是不敢恭維的，特別是網絡新聞，存在著很多不真實的新聞，有關娛樂圈的新聞的失真現(xiàn)象更是嚴重，經常存在這樣的現(xiàn)象：報道某位明星發(fā)生了什么事，然后這位明星會出來辟謠。雖然有時候這些明星們說的話也不完全是正確的，但是新聞編輯在這方面的素質實在是不高，甚至出現(xiàn)有些雜志報道一則新聞后，被當事人告到法院，結果要公開道歉。這些都是新聞編輯的責任感不強的表現(xiàn)。而對業(yè)務水平，筆者覺得應該做到以下兩點：
