時間：2023-05-29 18:22:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇祝福祖國一句話，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
月亮悄悄地爬上了樹梢，大地灑滿了銀色的月光，我躺在床上看著一本《未來世界》的書，不知不覺進入了夢鄉(xiāng)。
咦！這是哪里？怎沒沒見過？這里好像不是我生活的地方？這里美麗富饒，十分繁華，又干凈。這是哪呢？
我跨進大門，望了望，還真不錯呀！連車都沒有，可真環(huán)保！小草長得綠茵茵；小花長得鮮艷欲滴；大樹長得枝繁葉茂；小路則是一塵不染。
咚！我撞到什么了？“祖國”什么！這是我們的祖國嗎？一棟棟高樓大廈就像雨后春筍般拔地而起；一條條地鐵線路像巨龍一般橫臥在地下；環(huán)保智能的機器人遍地都是，它們在為人民做各項工作，它們不需要電，只需要陽光，假如今天沒有陽光，它們會用以前儲存的陽光，繼續(xù)工作。
后來，我一路走來，一路風景，一路感慨。在童年的記憶里，媽媽曾經(jīng)告訴過我：她們以前住的是低矮而又陰暗潮濕的草房，而現(xiàn)在則是高樓大廈；她們以前走的是泥濘而又彎曲的小路，周邊環(huán)境很差；現(xiàn)如今則是寬闊而又筆直的公路，小區(qū)里綠樹成蔭。
咦？那不是足球賽嗎，過去看看。不對呀！怎么都是機器人呀，他們不怕摔壞嗎？這時有位老爺爺走來，他給我講解說：“這是我國新造的機器人叫”多功能機器人“，它可以陪你打籃球，踢足球等等。
正當我沉浸在美好的“祖國”中，突然，窗外閃進一道強光，我趕緊閉上眼睛。強光閃過，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。噢，原來剛才的一切是一場夢，一場憧憬新世紀的夢啊！
記得有一位偉人曾經(jīng)說過：“今天的世界是昨天的夢想，今天的夢想是明天的世界。因此，我堅信自己的夢想一定會實現(xiàn)。這使我想起老師說過的一句話：你們是祖國未來的花朵，現(xiàn)在我們的國家雖然很富強，在未來的歲月里，你們是祖國的希望。是啊！祖國在進步，我也在進步，祖國在成長，我也在成長。祖國懷抱著我，我跟隨著祖國一起成長，一起走向更美好的未來！
讓我們一起來為祖國祝福吧！祝福她更美麗，更強大！
初一:郭松雨
老師就像一位慈祥的母親，時時關(guān)心著我們，時時無微不至照顧著我們，我們相信努力學(xué)習就是給"母親"的最好回報
老師就像甘甜的春雨一般滋潤著我們干渴的心田，在這個老師的節(jié)日里，我們想對老師說:在你們辛勤的培育下，我們這些祖國的花朵一定會茁壯成長"
教師節(jié)悄悄地來臨，讓我們獻上最美好的祝福老師像園丁，辛勤地哺育著我們這些祖國的花朵，祝全校老師節(jié)日快樂
教師節(jié)來了，讓我們想起了平時那些勤勤懇懇的老師，他們像蠟燭一樣，照亮了我們未來的路希望全校的老師能夠得到最好的祝福
老師是辛勤的園丁，在老師的節(jié)日祝老師節(jié)日快樂
老師辛辛苦苦教育我們，多么不辭辛勞，祝老師節(jié)日快樂
老師，在這一學(xué)年里，你們不辭辛勞教育我們，培養(yǎng)我們，教我們怎么做人讓我們學(xué)到不少知識，謝謝你們！
在這特殊的日子里，祝老師們節(jié)日快樂，我們將用實際行動來報答老師們！
輕輕地祝福，愿所有美好的事物圍繞著你，我們是一棵棵小樹沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長，天的深情，地的厚愛，銘刻在我的心里，生生世世，永不忘懷
敬愛的老師，潔白的雪，是您的象征，獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，天天稱心如意！
老師，在陽光下，您給我們雨露老師，在大地上您給我陽光您是偉大的，你是無私的，祝老師節(jié)日快樂！
老師就像航海的指標，引領(lǐng)著我們向前進！祝老師們教師節(jié)快樂！
我羨慕老師們，羨慕你們有豐富的知識；佩服你們，佩服你們有強烈的責任心，你們，是你們撫育了我們一代又一代的祖國棟梁，你們是多么偉大，我要高聲歌唱，歌唱培育幼苗的園丁們，我要贊美，贊美為了下一代茁壯成長，嘔心瀝血的老師們。
老師，您用智慧的目光點亮我們前進的道路
老師，您的一個笑容，您的一句話，您的一分情，都將深深印在我們學(xué)生的心中，謝謝您，祝您節(jié)日快樂！
老師，您就像一艘航船，指引我們向前進
老師，謝謝您，您為了我們，付出多少青春，您在我們心中，永遠是最好的園丁
教師節(jié)祝福語2
開學(xué)的第一天，我認識了您，新老師。當我見到你就覺得是那么親切、溫暖。你會在三年中讓我們長成更粗壯的小樹。將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的歡樂永遠伴隨著你，教師節(jié)來臨之際，親愛的老師，祝您身體健康、萬事如意！
老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長！您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己。今天，我們用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！祝老師桃李滿天下！
祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！
老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…老師啊，我怎能把你遺忘！
假如我能搏擊藍天，那時您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
老師，您辛苦了！您讓我知道“Nothingisimpossibletoawillingheart”！
對您的感激千言晚語也無法表達，對您的祝福百千萬年也不會改變，老師，祝您萬事如意！
桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康！
一個節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開！
高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚桑谛挠懒簦?/p>
老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們，“一日為師，終身為父”祝你們在教育事業(yè)上再創(chuàng)輝煌！
那一張張樸實的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂！
在這特殊的節(jié)日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗！
愿全天下的伯樂，能與太陽一樣燦爛輝煌！
世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關(guān)懷之情，對我們細心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠HAPPY！
老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬事如意！
教師節(jié)祝福語3
Educationisnotthefillingofapail，butthelightingofafire
教育不是灌滿一桶水，而是點燃一團生命的火焰。
Themanwhocanmakehardthingseasyistheeducator
能使艱難之得容易的人是教育者。
Sendyououreverlastingfeelingofgratefulnessandthankfulnessonthisspecialday
在這特別的日子謹向您致以我們永恒的感激之情。
Ateacheraffectseternity；hecannevertellwherehisinfluencestops---HenryAdams
一個教師對人的影響是永恒的。---亞當斯
Iamtrulygratefultoyouforwhatyouhavedone
我深深地感激您所做的一切。
Thewholesecretoftheteacher''''sforceliesintheconvictionthatmenareconvertible
教師力量的全部秘密，就在于深信人是可以改變的。
NoonedeservesabiggerthankyouthanyouOnedayishardlyenoughtoshowourgratitude
沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達我們對您的感激之情。
Thankyouformakinglearningnotadullthingbutagreatjoy
感謝您使我們把枯燥的學(xué)習變成了巨大的樂趣。
OurbelovedteacheryouarethespringshowerthatmoistensourheartsTheloveandcareyouhavegivenuswillencourageustogothroughalongandarduousjourney
親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關(guān)懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。
YouarenotonlyagoodteacherbutourclosefriendThankyouforhelpingusmakesomethingofourlives
您不僅是一位好老師，也是我們親密的朋友，謝謝您幫助我們奮發(fā)有為。
MyheartfeltthankstoyoudearteacherOnthevoyageoflifeyouhavekindledthelightofhopeformeWhatyouhavedoneenrichesmymindandbroadensmyviewOnthisdayIhonouryousincerely
親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意。
Iwishtoexpressmythankstoyouforinstructingmychild
謝謝您對我孩子的教誨。
Mysincerethankstoyouforbeingmychild''''steacher
衷心感謝您，我孩子的恩師。
MychildspeakshighlyofyouThankyouverymuch
我的孩子很崇敬您。謝謝。
Asparentswerecognizethevalueofyouinourchild''''sdevelopmentThankyouforwhatyouhavedone
作為父母，我們深知您在我們孩子成長道路中的重要。謝謝您所做的一切。
Onegoodteacherinalifetimemaysometimeschangeadelinquentintoasolidcitizen
一個好教師具有化腐朽為神奇的力量。
Teacher，whoeducatechildren，deservemorehonorthanparents，whomerelygavethembirth；forthelatterprovidedmorelife，whiletheformerensureagoodlife
教育兒童的教師應(yīng)當享有比父母更多的榮譽，父母只給孩子生命，而教師則創(chuàng)造了一個完善的生命。
Whatsculptureistoablockofmarble，educationistothesoul---JosephAddison
教育之于靈魂，猶如雕刻之于大理石。---愛迪生
教師節(jié)祝福語4
是誰給了我們文明語言?是誰教會了我們?nèi)松恼軐W(xué)?是誰教會我們怎樣做人?是您！辛勤的園丁！祝您節(jié)日快樂！
無盡的恩情，永遠銘記心中每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。
感謝恩師有一道彩虹不出現(xiàn)在雨后也出現(xiàn)在天空它卻常出現(xiàn)在我心中敲擊著我……認認真直地做事清清白白地做人。
敬愛的老師——感念的季節(jié)風吹過我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您。
存一份懷念在心深處地久天長直到永遠……祝福您；懷念您我敬愛的老師。
悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師。
是您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：“謝謝您，老師！”
在這個特別的日子里，我想對老師您說聲：“老師節(jié)日快樂！愿您在今后的日子里健康快樂！”
獻給敬愛的老師，我們搜尋那些美麗耐人的回憶。默默遙遠地祝福您永遠健康快樂！
我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！
辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：“節(jié)日快樂！幸福永遠！”
天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學(xué)生的心靈，祝福你們，感謝你們！
成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！
想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安！
經(jīng)歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；——謝謝您，我尊敬的老師！
您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓上我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！
一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加自信勇敢，老師，謝謝您！
您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。
將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！
像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
這是我們買給您的禮物，謝謝您，老師。沒有您無私的奉獻，就不會有我們今天的成功。
我們送您一件小禮物，以表我們對您的感激之情。教師節(jié)愉快！
時逢教師節(jié)，是向所有教師表達謝意的日子。這個職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機。我永遠感激您。祝節(jié)日快樂！
親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意！
老師，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā)。使您永遠年青！愿您永遠健康！
我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅！
你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
作為父母，我們深知您在我們孩子成長道路中的重要。謝謝您所做的一切。
愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
您像一只蠟燭，為學(xué)生獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒！
能使艱難之得容易的人是教育者。
我深深地感激您所做的一切。
我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您、感激您。
衷心感謝您，我孩子的恩師。
謝謝您對我孩子的教誨。教師節(jié)快樂！
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。
教師節(jié)祝語5
年少歸國一赤子，投身潮陽育桃李。
棉中有幸得您授，難忘師長陳樹泉。
教風嚴謹人楷模，抱病執(zhí)鞭敬業(yè)情。
古稀之年學(xué)子莘，愿作蠶絲綿您壽。
仿佛是海洋，母校一中給了我們這些小貝殼斑斕的色彩；仿佛是春雨，蔡老師您的教誨點點滴滴滋潤著我們這些幼苗的心田；從南海之濱來到長江邊上，我把以往的一切折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
又是金秋教師節(jié)，最是師恩難忘時。是誰定下這個節(jié)日，分明蘊含著一種深情。老師，看著一簇簇春天綻放的花朵已長成金秋里的累累碩果，那，定是您心靈深處最大的欣慰。歲月飛歌，剎那間與您認識八年了。知遇之恩，永生難忘。您是一位嚴謹?shù)膸熣撸且晃挥H切的長輩。雖然您只教過我一學(xué)期，但是這短暫的一段時間已足夠我用一輩子的光陰去懷想、感激了。
致天下所有的老師們：從不隕落的是寂寞的流星，從不獨飛的是天邊的大雁。嘆蝶兒僅有的點點憐惜，飛離是花兒的凄涼！相依相偎永不變，在花香的日子里！老師，祝節(jié)日快樂！
可愛的娃娃臉上掛著醇醇的笑，總覺得，這樣一張親切的臉，更適合做我們的姐姐、朋友、知己……，但您卻做了我們的老師。兩年前，當您踏進教室的那一刻起，就給我們帶了難得的歡聲笑語，也給我們帶來了學(xué)習的極大熱情。在這個屬于您的節(jié)日里，我代表所有喜歡您的學(xué)生，向您問聲好，無需華麗的辭藻，也沒有厚重的禮物，有的只是一顆顆真誠的心，和一份醇醇的情，一如您的笑，沒有絲毫雜質(zhì)。
柔和的陽光是您美麗的心靈，它撫慰我們，讓我們感受母愛般的溫暖。溫順的微風是您親切的話語，它鼓勵我們，讓我們戰(zhàn)勝道路上的困難。飄落的雨滴是您辛勤的汗水，它澆灌我們，讓我們茁壯成長。老師，您辛苦了！
夢境會褪色，繁花也會凋零，但你們付出過的，將來會與你們相伴，我們這些情意將彼此保存，思念一季的花香，是我無邊賀意。你們是我們黑暗中的陽光，茫茫大海上的燈塔，在這樣的日子里，讓我深情對你們說，教師節(jié)快樂！
一頌對個人講師德；二頌對工作講效率；三頌對事業(yè)講奉獻；四頌對教學(xué)講質(zhì)量；五頌對科研講精品；六頌對學(xué)生講愛心；七頌對同事講真情；八頌對家庭講溫馨；九頌對社會講責任；十頌對祖國講貢獻。
您教我一年，我卻銘記一生。難忘初二那一年您對我的教誨：做人要有個性，不能隨波逐流。24年過去了，您的燭光一直照亮我前行的路。在此，我祝您幸福安康！
如至如親，老師———您的名字，如燈如鉆石；您的名字，如繽紛的火花；您的名字———人類靈魂的工程師。肥沃的綠葉，嬌美的花瓣，出自您辛勤澆灌的春天，愿永恒不變的博愛，像空氣中的花朵，長年開放在您的心中。
是您辛勤的培育，讓我的孩子對您充滿尊敬和愛戴，是您洞察的點評，讓我的孩子在成長中不斷進步，你我雖未謀面，但我感受到您那顆高尚純潔的心，在這個金秋的教師節(jié)，祝愿您培育的花朵成長為碩果。
老師，我不愿把您比作蠟燭，那滴滴淚珠凝聚的生命是那么短暫！老師，我也不愿把您比作園丁，終年辛勞，只收獲一個秋天！老師，我要喊您母親！您有喜瑪拉雅山的崇高！您有太平洋的博大！您有長江、黃河永恒的愛！
在我成長六年的路上，給予我最多的，是那朝夕相處的老師們，是他們以獨特的教育方式使我從一名幼小無知的小女孩培養(yǎng)成為一位知書達理的小學(xué)生。在教師節(jié)這特別的節(jié)日里，我雖然不是詩人，但要把心中最真誠的詩獻給老師；我雖然不是歌手，但要把心中最動聽的歌獻給老師；我雖然不是畫家，但要把心中最美的畫獻給老師……千言萬語，聚成一句話，謝謝你們！
你還記得那個常常躲在角落里，露著膽怯的眼光，內(nèi)心卻渴望著被關(guān)注、重視的小女孩嗎？是你年輕快樂的心放飛我的理想。平平淡淡的生活，于我卻是一種心的感動，是一曲純潔的生命樂章，是一片珍貴的溫馨。如今，我也成為一名教師，也到了老師的年齡，正因為你，我對那些調(diào)皮搗亂的學(xué)生多了一份理解和耐心，對那些情緒多變的學(xué)生多一點鼓勵和溫柔。謝謝您，老師！
老師，折一只紙船為你每一次重疊都是思念的痕跡每一個折角都是思緒的抽離老師，折一只紙船為你有緣重逢卻無緣再遇但是，一只只紙船仍將把我堆疊的思念寄向你縱使回應(yīng)的是你的聲音，是你的心靈，又或是一段短暫的回憶。
元是第一或開始的意思，旦是太陽升起或白天的意思。元旦，就是新年的第一天。那么你是不是想要一份元旦節(jié)演講稿呢?以下是小編給大家整理的慶元旦迎新年主題演講稿，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
慶元旦迎新年主題演講稿1親愛的同學(xué)們：
下午好!
伴隨著收獲的喜悅，滿懷著奮進的豪情。我們送走碩果累累的20x年，同時我們又迎來充滿希望的20x年。
在這辭舊迎新之際，我謹代表學(xué)校學(xué)生會各部的學(xué)生干部向各位老師、同學(xué)及家長們致以節(jié)日的問候和新年的祝福!祝大家：新年快樂，學(xué)習進步，身體健康，萬事如意。
回首，即將過去的20x年，是我們學(xué)校發(fā)展史上輝煌的一年，(李校長受邀去教育局做經(jīng)驗報告會、舞蹈被教育局舉辦的教師節(jié)活動開場舞、成立初中部等)全校老師圍繞“德育為首，育人為本，全面實施素質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨，齊心協(xié)力，團結(jié)拼搏，師生攜手譜寫了學(xué)校的輝煌，展望前程似錦，喚起信心百倍，如今，我們學(xué)校正可謂“恰同學(xué)少年，風華正茂”，是最富活力和魄力的時期，同樣風華正茂的我們感受這份激情與生機所帶給我們的自信。
我們樹立“學(xué)校發(fā)展我光榮，我為學(xué)校做貢獻”的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，做到文明用語，禮貌待人，主動學(xué)習，熱情接物。注意每個細節(jié)，把握每個瞬間。
學(xué)習，作為我們首要的任務(wù)，勤奮好學(xué)更是我們必備的品質(zhì)。所以我們當以學(xué)習為中心，創(chuàng)建優(yōu)良的校風學(xué)風;以文明建設(shè)為輔襯，營造健康向上的文化氛圍。我們每個人的一言一行都會影響到周圍同學(xué)的一舉一動，所以我們應(yīng)爭當先鋒模范，為更多的同學(xué)立標桿，樹榜樣，朝著同一個方向發(fā)展。
我相信，擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩;聚在一塊，就是一團火花，整個太陽;站在一處，就是一種信念，一種精神。“長江后浪推前浪，戰(zhàn)鼓催征斗志昂”。我們堅定信心，不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以強勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪，一飛沖天。
同學(xué)們，20x年的風帆已經(jīng)揚起，一個美好的年輪即將呈現(xiàn)在我們的面前，在新的一年里我們有許許多多的事情要做，讓我們齊心協(xié)力，開好局，起好步，把握機遇，立志揚鞭，精誠團結(jié)，以全新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，用濃墨重彩譜寫先鋒的新篇章。
最后，祝元旦文藝匯演圓滿成功!
慶元旦迎新年主題演講稿2在本周的日歷上，有一個光輝的日子——1月1日，這標志著華夏神州又增添了一道年輪，標志著時代的航船乘風破浪，偉大祖國又迎來了充滿希望的一年。
1月1日又稱元旦，“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。
從字面上看，“旦”字上面的日就是太陽，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，表示一輪紅日正從海上噴薄而出，放射出燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象。“元旦”合在一起理解，就是要大家以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。
隨著即將到來的201X年1月1日，201X年的輝煌即將離我們遠去,201X年是所有中國人都感到自豪的一年,是所有中國人都感到傷痛的一年,是所有中國人都感到驕傲的一年,201X年有太多的事無法讓中國人忘懷，上海世界博覽會，青海玉樹地震。回首即將過去的一年，相信我們學(xué)校的每個人都心潮澎湃，感慨萬千。在這一年中老師們辛勤培育學(xué)生，學(xué)生們努力學(xué)習，以各方面優(yōu)異的成績來回饋老師。
親愛的同學(xué)們，201X年，是一個新的開始，是一個新的未來。
在此，送給同學(xué)們幾點希望：
希望同學(xué)們在新的一年，繼續(xù)銘記一句話“愛在我們中生長，我們在愛中成長”希望同學(xué)們在新的一年，能為自己定下新的計劃，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)好各門功課，積極參加學(xué)校組織的各項活動。
希望同學(xué)們在新的一年，刻苦努力，不辜負老師和家長的囑咐、不辜負這個美好的時代。 希望同學(xué)們今天都比昨天過得更有意義;
希望同學(xué)們每天進步、快樂不只是一點點!
希望同學(xué)們像一朵朵鮮艷的花，在新的一年里開得更加燦爛。
希望同學(xué)們把在201X年收獲的一點一滴帶到嶄新的201X年，把精彩和歡樂帶到201X年!
老師相信同學(xué)們都能做到以上幾點，同學(xué)們說能嗎?
新年新氣象,在新的一年即將到來之際，向老師們和同學(xué)們送上新年的祝福：祝老師們在新的一年工作順利，幸福安康。祝同學(xué)們在新的一年學(xué)習進步，更上一層樓。
慶元旦迎新年主題演講稿3尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
我是二年級一班的王銘煒，今天我演講的題目是：學(xué)會感恩，迎接新年
學(xué)會愛你的祖國，每當我戴上紅領(lǐng)巾，我就知道自己是個堂堂正正的中國人，我有一顆愛國心。雖然我現(xiàn)在還小，做不了什么大事，但我知道如何去愛自己的媽媽。祖國是哺育我成長的媽媽，她讓我在學(xué)校里學(xué)習知識，健康成長。今天在我們嶄新的學(xué)校??渤海實驗學(xué)校里宣誓：“我們一定要好好學(xué)習，強身健體，將來報效祖國，成為祖國的棟梁。”
讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各門功課;同時，在課余時間多閱讀一些適合我們小學(xué)生看的書籍、報刊。如今，讓我們也用“知識就是力量”這句格言來勉勵自己，做一個熱愛科學(xué)的新一代，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇!
學(xué)會愛你的父母，愛你的老師，愛你的朋友，愛你身邊所有的人。讓愛走進我們的生活，讓愛使我們的生活變的多姿多彩。
老師是最辛苦的，他們是我們成長的領(lǐng)路人，讓我們以熱烈的掌聲感謝為我們付出心血的每一位老師，祝老師們工作順利!健康快樂!祝同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽儯谛碌囊荒昀镉行碌倪M步!
慶元旦迎新年主題演講稿4各位的老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好!
新年的鐘聲還縈繞在我們的耳畔，新春的腳步隨著我們又走進了新的一年。迎著美麗的朝霞，伴著一聲聲親切的問候，今天同學(xué)們又回到快樂的校園。看到大家抖擻的精神和張張笑臉，我相信大家都度過了一個溫馨、祥和、愉快的新年。
老師們，同學(xué)們，元旦標志著華夏神州又增添了一道年輪，標志著時代的航船乘風破浪，我們學(xué)校和偉大祖國一樣又迎來了充滿希望的一年。元旦的“元”是開始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的開始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。
在過去的一學(xué)期里，同學(xué)們在老師的悉心教導(dǎo)下，努力學(xué)習，刻苦鉆研，認真鍛煉，在德、智、體、美、勞幾方面都得到了發(fā)展。在我們學(xué)校，很多老師，很多同學(xué)在各個方面都取得了優(yōu)異的成績，不管是升級統(tǒng)考，還是紅歌會表演，為學(xué)校爭得了榮譽。
新的一年開始了，同學(xué)們又長了一歲，我相信我們的同學(xué)比以前更成熟、更懂事、更自信。隨著時代的發(fā)展，社會的不斷進步，新的觀念，新的信息，新的變化，新的要求將撲面而來，同學(xué)們一定要抓住機遇，乘勢而上。小學(xué)階段是人生中生命力最旺盛的階段，面對今天鮮艷的五星紅旗，雄壯的國歌，我向?qū)W校同學(xué)們提幾點希望：
1.希望同學(xué)們嚴以律已，養(yǎng)成良好的人格素質(zhì)和道德規(guī)范，嚴格遵守社會公德，在社會上做一個合格小公民。
遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，做一個合格的小學(xué)生。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，互助友愛，在師生中、同學(xué)中建立起良好的友誼。讓師生情誼、學(xué)友情誼受益終身。
2.希望同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習。
任何成果都是凝結(jié)著辛勤的汗水，我們要敢于迎難而上，不要怕苦，不要分心，再過二十天就面臨期末考試，將對我們這一學(xué)期的學(xué)校來一次全面的檢驗，你準備好了嗎?
3.要積極地參加班級和學(xué)校組織的社會實踐和文體活動，使自己德智體美勞全面發(fā)展。
年前我們學(xué)校要求各班開展了各項活動，以后我們還要繼續(xù)搞好這些活動，以此來促進我們的個性發(fā)展。
我們x學(xué)校具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，良好的校風、學(xué)風和教風，這一切都是我們?nèi)w師生共同創(chuàng)造的，希望同學(xué)們再接再厲，以實際行動發(fā)揚我們的好傳統(tǒng)，好學(xué)風，讓我們在學(xué)校這個大家庭中健康茁壯地成長。同學(xué)們，美好的愿望，崇高的理想總是和艱難相伴，沒有今天刻苦鉆研的精神、克服困難的勇氣，就沒有明天的成功。在新學(xué)期第一天的早晨，我真誠地祝愿每一位老師在新的學(xué)期里工作順利，事業(yè)有成!祝愿每一位同學(xué)學(xué)習進步，快樂成長!
慶元旦迎新年主題演講稿5親愛的同學(xué)們:
下午好!
伴隨著收獲的喜悅，滿懷著奮進的豪情。我們送走碩果累累的20x年，同時我們又迎來充滿希望的.20x年、
在這辭舊迎新之際，我謹代表學(xué)校學(xué)生會各部的學(xué)生干部向各位老師、同學(xué)及家長們致以節(jié)日的問候和新年的祝福!祝大家：新年快樂，學(xué)習進步，身體健康，萬事如意。
回首，即將過去的20x年，是我們學(xué)校發(fā)展史上輝煌的一年，(李校長受邀去教育局做經(jīng)驗報告會、舞蹈被教育局舉辦的教師節(jié)活動開場舞、成立初中部等)全校老師圍繞“德育為首，育人為本，全面實施素質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨，齊心協(xié)力，團結(jié)拼搏，師生攜手譜寫了學(xué)校的輝煌，展望前程似錦，喚起信心百倍，如今，我們學(xué)校正可謂“恰同學(xué)少年，風華正茂”，是最富活力和魄力的時期，同樣風華正茂的我們感受這份激情與生機所帶給我們的自信。
我們樹立“學(xué)校發(fā)展我光榮，我為學(xué)校做貢獻”的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，做到文明用語，禮貌待人，主動學(xué)習，熱情接物。注意每個細節(jié)，把握每個瞬間。
學(xué)習，作為我們首要的任務(wù)，勤奮好學(xué)更是我們必備的品質(zhì)。所以我們當以學(xué)習為中心，創(chuàng)建優(yōu)良的校風學(xué)風;以文明建設(shè)為輔襯，營造健康向上的文化氛圍。我們每個人的一言一行都會影響到周圍同學(xué)的一舉一動，所以我們應(yīng)爭當先鋒模范，為更多的同學(xué)立標桿，樹榜樣，朝著同一個方向發(fā)展。
我相信，擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩;聚在一塊，就是一團火花，整個太陽;站在一處，就是一種信念，一種精神。“長江后浪推前浪，戰(zhàn)鼓催征斗志昂”。我們堅定信心，不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以強勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪，一飛沖天。
同學(xué)們，20x年的風帆已經(jīng)揚起，一個美好的年輪即將呈現(xiàn)在我們的面前，在新的一年里我們有許許多多的事情要做，讓我們齊心協(xié)力，開好局，起好步，把握機遇，立志揚鞭，精誠團結(jié)，以全新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，用濃墨重彩譜寫先鋒的新篇章。
感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛心。以下是小編精心收集整理的小學(xué)生感恩主題班會，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學(xué)生感恩主題班會1活動目的：
1、讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩：感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過學(xué)習感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。
3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習氛圍中學(xué)會感恩。
活動過程：
一、引入
中隊長主持人：親愛的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。
1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言)
2、你平常是怎樣對待別人的?
3、別人是怎樣對待你的?
4、說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;
感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)
二、學(xué)會感恩
1.感恩父母
班長朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有
一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
中隊長主持：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
學(xué)習委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
中隊長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
2、感恩老師
中隊長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。請聽詩朗誦:《謝謝您，老師》
全班合唱：《我愛米蘭》
中隊長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
中隊長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。
3、說出感恩父母的語句(讓學(xué)生自己說)
a、學(xué)會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
b、學(xué)會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。
4、說出感恩老師的語句(讓學(xué)生自己說)
a、學(xué)會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
b、學(xué)會感激------感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。
c、學(xué)會感激------感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。
d、學(xué)會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
e、學(xué)會感激------感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
中隊長主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動手寫賀卡幾位學(xué)生交流)，請幾位讀給大家聽聽!
三、活動總結(jié)
班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡 的力量。 我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
四、板書設(shè)計：
感恩教育
感激父母-------生命
感激老師-------知識
感激朋友-------克服困難的力量
感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間
小學(xué)生感恩主題班會2活動依據(jù)：學(xué)會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩。學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。
活動目的：學(xué)會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。
活動重點：為什么要感恩?如何感恩?
活動設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開展競賽調(diào)動學(xué)生-----制作卡片、寫作內(nèi)化情感。
活動流程：
一、感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人。
1、感恩大搜索：我們應(yīng)該感恩哪些人?(學(xué)生分組競賽)
2、為什么對父母應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)
3、典型示范：感動中國的《捐腎之爭》。
2004年9月“中國新聞”報道“母親患尿Du癥，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，5年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿Du癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿Du癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧。”最后，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術(shù)很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關(guān)注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。
不知道你看見這個故事以后會想到什么，會做些什么。讓我們從今天開始，從孝順父母開始，學(xué)會感恩吧!讓我們記住父母的生日，為父母洗一次腳，摘一次白發(fā)，給父母一個緊緊的擁抱，一個溫馨的祝福，一個甜蜜的笑容吧!因為感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個對含莘茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學(xué)沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負起什么責任?一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設(shè)祖國的明天呢?
4、為什么對老師應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)
5、為什么對社會應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情?(學(xué)生分組競賽)
6、美文誦讀，情感熏陶。
《贈汪倫》李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。
7、感恩見行動感恩社會，我們該怎么做?(學(xué)生分組競賽)
8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學(xué)生分組競賽)
《感激》
感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志。
感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識。
感激鞭打你的人，因為他清除了你的業(yè)障。
感激遺棄你的人，因為他教導(dǎo)了你應(yīng)自立。
感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力。
感激斥責你的人，因為他助長了你的定慧。
感激所有使你堅定成就的人。
凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使你成長的人!
二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。
中華民族雖然沒有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語就是有力的佐證。(學(xué)生分組競賽，列舉感恩的詞語)
1、列舉感恩的詞語(學(xué)生分組競賽)
恩德如山：比喻恩德極為深重。
恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。
恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。
恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。
2、列舉感恩的節(jié)日。
(學(xué)生分組競賽)
如：清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團圓，重陽節(jié)敬老等等。
四、活動總結(jié)。
1、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒拥氖斋@嗎?(然后齊讀美文)
《學(xué)會感恩》
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;
我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我 ……
小學(xué)生感恩主題班會3一、教育主題：人生方圓――愛老師
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。
五、教育內(nèi)容：
1、課前準備：(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆．斘覀兎噶隋e誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
同學(xué)a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學(xué)b：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。
同學(xué)c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡_老師還有y老師?
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：新年將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。
六、教學(xué)評價：
本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過一系列活動，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預(yù)期的效果。
咐：老師，我們最尊敬的人
同學(xué)們，在你的生活中，一定會有許多值得尊敬的人。你也許會說：“我尊敬的是可愛的戰(zhàn)士，他們駐守邊疆，馳騁疆場，用青春和生命保衛(wèi)了祖國的安寧。”也許還有人說：“我尊敬的是科學(xué)家，他們用勞動和智慧攀登科學(xué)的高峰，叩開了科學(xué)迷宮的大門”……
是的，他們確實值得尊敬。然而，你可曾想到，無論是歷史，還是今天，那些功勛卓著的偉大人物，在他們成功的道路上，是誰曾用知識和智慧充實他們的頭腦?又是誰曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗?是誰在他們踏上人生的道路時曾默默地祝福?又是誰在他們不理解人生的時刻曾給予指導(dǎo)?我想，我們都會毫不猶豫，異口同聲地回答：老師!我們的老師。
同學(xué)們，當你讀著李白的詩句時，你會贊美詩人橫溢的才華;當你讀著魯迅的雜文時，你會贊嘆作者思想的深刻;當你談著冰心的散文時，你會贊賞她那清泉般的語言。但是，你是否想到，在他們的成才道路上，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水?在他們閃光的作品里，怎能不浸透著老師的智慧。
老師，是多么崇高、光榮的字眼!他們是培育幼苗的園丁，是我們智慧的啟蒙者，是人類靈魂的工程師!老師，是我們最尊敬的人。
人們歌頌蠟燭的精神，說它是“紅燭水，見真心，流著淚，燃著身。平生閃亮不為己，只求照亮別人!”老師就是一支燃燒的紅燭，不停地發(fā)光發(fā)熱，默默地燃盡自己，照亮他人!老師啊，我們最尊敬的人!
小學(xué)生感恩主題班會4班會目標：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片1.2)
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片3)
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結(jié)
3.教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)
(2)常說：“三有三為。”
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子：___3年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒：___4年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。
35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是__的全部。”
3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。
無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
4.孝順兒捐腎救母：___4年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;
配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結(jié)束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
小學(xué)生感恩主題班會5一、活動目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
二、活動準備：
1、準備班會相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。
三、活動開始：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
(班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。)
甲:你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲:這個人就是娘呀!
乙:這個人就是媽。
甲:這個人給予了我生命，給我一個家。
乙:不管你走多遠，
甲:無論你在干啥。
乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽?
甲：那是因為自從我們來到這個世界上，
乙：父母為我們付出了無私的愛!
甲：所以我們要感恩父母雙親。
合：我一年一班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始!
(二)感受親恩，體會親情
A:初步感受，了解親情
(1)真實故事《地震中的母親》
甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
乙：母親永遠牽著我們的手;
甲：父母的愛是寒冬里的一把火，
乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!
甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。
(2)聽后隨感，暢所欲言
甲：聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢?
乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當中充滿了對這位母親的(
)，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!
(學(xué)生自由發(fā)言重點讓學(xué)生感受到母愛的偉大)
B:聯(lián)系自我談體會。(教師引導(dǎo)，深入體會)
師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭?
師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?
師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?
師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么?
乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。
甲：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。
乙：那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠?你又為父母做過什么事呢?
(采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。)
(三)辨別是非，自我反思
甲：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。
甲：請大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對嗎?如果不對，你認為應(yīng)該怎樣做?
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。
(四)問答
1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的?
2、知道父母最愛吃什么呢?
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你為父母做哪些事情?
甲：同學(xué)們，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日)。
(五)學(xué)會感恩，及時回報
甲：下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?
乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢?
甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽聽到這些話一定會很高興的.
(六)情感升華，感恩一切
乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!
乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!
1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
2、感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。
4、感謝關(guān)懷你的人，因為他們給了你溫暖。
5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
8、感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
甲：同學(xué)們，讓我們用手語表演表達出我們內(nèi)心的感謝吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手語。)
乙：請班主任老師為我們此次班會做總結(jié)。
班主任老師講話:
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛，國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
甲：學(xué)會感恩，就要學(xué)會尊重他人。
乙：學(xué)會感恩，就要有奉獻精神。
甲：學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
甲：是一種責任、自立、自尊。
乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會做人。
景海鵬：請全國人民放心
身為“神舟九號”任務(wù)指令長，景海鵬身上的擔子與4年前相比越發(fā)重了，但多年踏實艱苦的訓(xùn)練一直孕育著他的十足信心。面對鏡頭，他請全國人民放心。
問（升空前）：首先祝賀您再次進入飛天乘組！從“神七”任務(wù)結(jié)束到現(xiàn)在快4年了，這期間您一直在訓(xùn)練嗎？跟以前是否一樣？
景海鵬（以下簡稱景）：我們從1998年到現(xiàn)在，每周一、三、五下午完全是體能和體質(zhì)訓(xùn)練時間，我們叫常規(guī)訓(xùn)練。從事航天員職業(yè)，身體條件非常重要，所以對航天員而言，并不是有時間我就去鍛煉，沒時間就不鍛煉了。就我來說，從小學(xué)五年級到現(xiàn)在，沒有超過兩天不運動的。
問：20多年了居然一直能保持標準體重，不簡單！從開始要選擇這樣一個新的乘組，到最后確定下來，你們要經(jīng)過多少考試，您還記得嗎？
景：對于航天員來說，它不是說要考幾次。從1998年成為航天員那一刻開始，我們的思想上、心理上、身體上、技術(shù)上、作風上，方方面面就開始選拔考核了，隨時隨地都在考核。我已經(jīng)考了15年了。我們工作都有明晰的計劃，一看到課表中的考核，航天員都會會意地笑笑，因為已經(jīng)習慣了。航天員最不怕的就是考試。媒體對我們的選訓(xùn)有個評價，叫“魔鬼”式訓(xùn)練。
問：您能介紹一下“神九”乘組的另外兩位成員嗎？你們準備好了嗎？
景：我感覺我們3人從磨合、配合一直到現(xiàn)在，不謙虛地說，基本達到了“爐火純青”的地步。對方一個手勢或一個眼神，彼此之間都能心領(lǐng)神會。他倆都非常優(yōu)秀，如果說我們乘組最終被確定執(zhí)行“神九”任務(wù)，我堅信一定會圓滿成功。我們仨能夠在一起共事，能夠說到一塊兒、組合到一塊兒，我感覺是一種緣分，從心理學(xué)上講叫心理相容性，我感覺我們是最佳搭檔。
問：“神七”的時候，所有人的目光在關(guān)鍵時段都會盯著出艙航天員，但是這一回大家可能都會盯著您，會感覺到更大的壓力嗎？
景：首先，到目前為止，沒有說一定讓我去交會對接。我想不管誰去執(zhí)行手控交會對接，我們都是一個團隊。“神七”時也一樣，上天之前我和志剛、伯明彼此之間交流得非常充分。上天前我們是一個團隊，太空飛行期間我們是一個團隊，從太空返回后到現(xiàn)在我們依然是一個團隊。所以，我感覺不是1個人、2個人或3個人去執(zhí)行任務(wù)，而是代表整個航天員大隊去執(zhí)行任務(wù)。我們3個人不管誰執(zhí)行手控交會對接任務(wù)，他一定是代表整個乘組，代表所有航天員，代表所有航天人來完成任務(wù)。
問：您已經(jīng)有過一次上天經(jīng)歷，那么您會告訴隊友很多教科書里沒有的內(nèi)容嗎？
景：會。這也是“神九”乘組安排以老帶新的原因之一。我會把以前在太空的感受講給隊友聽，帶著這種太空的感受去操作可能有助于上天后的實際操作。比如，你如果沒有太空飛行經(jīng)歷的話，要做一項實驗，你可能會很快地走到實驗平臺，立馬上手進行實驗，但這其實在太空非常不合時宜。一定要按照太空的感覺，慢慢地飄過去，然后用限制器把自己固定好，保證穩(wěn)定以后才可以進行操作或試驗。在這之前還要考慮一個問題，因為好多實驗長達2個小時，如果等你把身體固定好后，才記起有實驗用品或其它工具沒拿，那就很麻煩。因為不像在地面上，忘記拿東西我可以隨時去取。這些細節(jié)都很重要，所以飛過天的老航天員一定要發(fā)揮曾經(jīng)飛過天的優(yōu)勢、感受和經(jīng)驗，這樣才能保證團隊在天上更輕松、更圓滿地完成這次任務(wù)。
問：如果“神九”任務(wù)中您再次飛天，最期待的場景是什么？
景：這個問題我真沒思考，不過你這一問，倒是有個念頭在腦海里閃現(xiàn)了。在返回之前、在離開實驗艙時、在實驗艙關(guān)門那一刻，乘組一定會把五星紅旗在太空展示出來，一定讓全國人民看到我們圓滿完成“神九”飛天之旅的那一刻。我想，這也是“神九”乘組和我們所有航天員向祖國、向全國人民遞交的一份合格滿意的答卷。在此，我代表其他航天員，通過咱們《航天員》雜志，感謝全國人民對載人航天事業(yè)的大力支持和關(guān)心，“神九”乘組一定會不負眾望、圓滿完成這次飛天之旅，請全國人民放心！
作為二次飛天的航天員，經(jīng)過了13天太空之旅的歷練之后，載譽歸來的他又有哪些新的感悟呢？讓我們聽著他的講述，一起來細細體味……
問（返回后）：當您第三次走進出征大廳時，感受和前兩次有什么不同？
景：第一次走進出征大廳，是在7年前入選“神舟六號”飛行梯隊的時候。當時心情非常激動，因為我感受到了一種渴望和期盼，期盼自己早日飛上太空。第二次是4年前，我入選了“神舟七號”飛行乘組。當時的感受也是相當激動——因為我即將進入太空，夢想成真。當我第三次走進這個熟悉的出征大廳的時候，我心情依然激動，因為我要重返太空了。但是在激動的同時，我更感受到一種責任，一種挑戰(zhàn)，一種信任。
問：為什么會有這樣的感受？
景：對我來說，責任是“神七”和“神九”的最大區(qū)別。“神七”任務(wù)時，翟志剛出艙，劉伯明在軌道艙配合，我在返回艙值守。雖然說每個人都是獨當一面，共同完成了出艙任務(wù)，但我在那次任務(wù)中畢竟沒有牽頭。牽頭不牽頭，感受到的壓力絕對不一樣。所以說這次任務(wù)，我感覺責任很重，無形當中給了我很大壓力。
再說挑戰(zhàn)。我執(zhí)行任務(wù)回來后，體重掉了6.6千克。所以說13天和3天的飛行時間相比，對人的體能消耗、心理素質(zhì)等各方面提出了更大的挑戰(zhàn)。有一個執(zhí)行過任務(wù)的航天員給第一次上天的航天員及時傳授經(jīng)驗，是很必要的。所以我感覺這次以老帶新的模式非常好。
這次任務(wù)，我們也是代表全體航天員，再次向世界特別是一些航天強國、航天大國，向全世界人民，展示了我們中國航天員的風采，讓他們知道我們航天員不是飛一次就再不上天了，而且以后我國航天員多次往返太空也將成為一種常態(tài)化。除了責任和挑戰(zhàn)，我還有一個感覺，那就是信任。6月16號下午，我們向總指揮長常部長報告出征結(jié)束后，上車前往發(fā)射場。在路上，我看著窗外的人行大道，想起報告出征時的情況，忽然眼淚就掉下來了。雖然“出發(fā)！”兩個字很短，但是蘊含著對我莫大的信任：全軍的所有將士、航天員中心的所有科研人員甚至全國人民，都把希望寄托在我們身上。這次任務(wù)要是干不好，回來就沒法向全國人民交代。包括返回以后也是一樣。飛船著陸后出艙時，我的眼淚也禁不住掉下來，因為我感覺一塊石頭終于落地了。我在心里邊告訴所有的領(lǐng)導(dǎo)、首長，告訴全國人民，我盡到了指令長的責任，任務(wù)圓滿完成了，我安安全全把人帶上去了，又安安全全把他們帶回來了。
問：作為這次任務(wù)的指令長，您擔負著很大的壓力吧？
景：對。挑戰(zhàn)對每個乘組成員來說都是均等的，但是就責任而言，指令長、駕駛員和任務(wù)專家一定不一樣。“神七”時，我感到的壓力就沒有這次任務(wù)這么大，但“神九”任務(wù)期間，除了自己要做的工作之外，整個任務(wù)程序、每一項實驗，隊友做到了什么程度，哪些實驗待做，效果怎么樣……整個過程都得把握。這種壓力從我們3個作為一個團隊開始訓(xùn)練時就早已經(jīng)有了。所以說信任、挑戰(zhàn)和責任是我兩次飛天感受最大的不同。
問：您能否從指令長的角度點評一下劉旺和劉洋在任務(wù)中的表現(xiàn)？
景：整個任務(wù)期間，他們都配合得非常非常好。首先說劉旺。對接非常精準！手控交會對接成功以后，中國航天員中心領(lǐng)導(dǎo)也通過私密通話高興地肯定了劉旺的成績。通過十幾年生活工作和學(xué)習——特別定選以后，走到一起訓(xùn)練和執(zhí)行任務(wù)，我對他還是非常了解的。我對他的總體評價就是：劉旺是山西老陳醋，越釀越香。第一，無論從知識面還是知識結(jié)構(gòu)來講，劉旺都非常優(yōu)秀。第二，他能把實際操作和理論實踐結(jié)合起來，融會貫通。做到知其然，而且知其所以然。在手控交會對接方面，劉旺對接精度非常高，特別是平時訓(xùn)練成績有很好的穩(wěn)定程度。第三點也是我們3個的共同特點：看得多，聽得多，干得多，說得少。
劉洋也非常努力。她加入航天員隊伍有兩年時間了，真的是非常努力。另外我也曾和她說過，我們首批航天員訓(xùn)練了14年，好多老大哥至今夢想還沒有實現(xiàn)，而你是個幸運兒，一定要珍惜這次機會。她也確實是這樣做的。另外，她團隊意識強、配合意識強，能夠做到令行禁止，劉旺也是如此。拿這次任務(wù)來說，還有兩天返回的時候，她就在認真復(fù)習飛船返回段方面的知識，我和劉旺兩個則隨時在天上考她。另外一個，之前我知道劉洋很認真，但從她在天上的表現(xiàn)來看，不僅認真，而且意志很堅強，讓我們非常滿意。在此，作為指令長，也感謝劉旺、劉洋兩位戰(zhàn)友的支持與配合。
問：我們很想知道，你們在天上休息的時候都聊些什么？
景：在返回前，原本安排我和劉旺休息，劉洋值班，但我們并未休息。我們談了兩三個小時，談到我的經(jīng)歷，包括“神七”的經(jīng)歷，我一路是怎么走過來的這些。我也曾跟劉洋、劉旺說，“經(jīng)歷過生死考驗，還有什么難關(guān)你度不過去？還有什么挫折和困難是你不能克服的？”
劉旺：出鞘的天宇利箭
劉旺猶如利劍出鞘時刻的光芒，沉穩(wěn)、自信、低調(diào)、細致。也正是因為這些品質(zhì)，使得他在十多年的堅毅守候中不斷地鉆研、進步，最終實現(xiàn)了人生目標。
問（升空前）：聽說在所有的手控對接考核中，您總是拿第一，有什么特殊的秘訣嗎？
劉旺：我感覺一部分依附于個人的特點，再一個就是在一定練習次數(shù)基礎(chǔ)上進行鉆研、研究。
問：您覺得做這件事情需要有一定的天賦，但是還要去琢磨，需要琢磨什么呢？
劉旺：一個是要琢磨手柄操作，再一個就是請教工程師。我也是一直在請教工程師，打過無數(shù)次電話，包括五院的設(shè)計這方面的工程師，比如他們設(shè)計的整個思路，控制它的規(guī)律等等，他們電腦里包括軟件都是設(shè)計好的，而這些，自己都要了解。
問：從2010年開始，您的成績就始終名列前茅，然而在2012年3月，臨近“大考”的時候，您的狀況卻出現(xiàn)了反復(fù)，當時焦慮嗎？
劉旺：有一點，但是最主要的是找到原因。發(fā)現(xiàn)是自己注意力分配的原因，隨著訓(xùn)練標準的提高，精度要求越來越嚴格，對注意力分配的循環(huán)要加快，而自己過度關(guān)注于某一方面而忽略了其它方面，比如說可能過度追求俯仰的精度，那么有可能偏航或者滾動就注意不到了，這時候就得及時調(diào)整自己的操作方法和觀察判斷的一些方法。
問：您現(xiàn)在有幾成把握？
劉旺：百分之百。
問：很少有人敢說自己有百分之百的把握，因為畢竟您是在做一件即便在地面訓(xùn)練了上千次，但是在天上還沒有做過的事情。
劉旺：我必須保證百分之百。
問：訓(xùn)練之外喜歡做些什么呢？
劉旺：喜歡運動，喜歡打籃球，看NBA。我覺得籃球運動不僅能夠體現(xiàn)個人能力，而且更能體現(xiàn)團隊精神。從進入航天員大隊的第一天起，我就一直夢想著成為這支隊伍的主力隊員，15年里，無數(shù)次的激烈甚至殘酷的選拔，我始終用“謀事在人，成事在天”的心態(tài)來面對。
問：從您的職業(yè)生涯來說，一直面臨著一個競爭非常激烈的選拔過程。我想知道在“神五”、“神六”、“神七”乘組選拔時，當看著戰(zhàn)友們都有機會去太空執(zhí)行任務(wù)，這會對您的心理造成什么波動嗎？
劉旺：可能會有一些，因為畢竟自己沒有入選，有些遺憾，那就下一次唄。
問：有沒有想過因為歲數(shù)一天天大了，也許自己不再有上天的機會了？
劉旺：只要沒有接到上面的停航命令，我覺得都有機會。
問：這次執(zhí)行任務(wù)，時間這么長，有什么想對家人說的呢？
劉旺：我覺得我最愧對的就是我母親，她可能會為我擔心。
踏上地面的那一刻，劉旺踏實地笑了。在飛天回來后的采訪中，我們從他的一舉一動中，總是能體會到那種慣有的自信與沉穩(wěn)。
問（返回后）：飛船入軌時從舷窗第一次看見地球的時候是什么感覺？有沒有看到難得一見的好風景？
劉旺：地球上有藍色的海，有白色的云，也有黃色的沙漠。看不出來綠色，山林呈現(xiàn)的是深褐色，可以肯定的是，有這種顏色的地方是山脈和森林。地球上云比較多，好多地方都是云覆蓋著的。還可以很明顯地看到河流、湖泊和大島嶼，有時候不確定是哪個島嶼哪條河流，就趕緊和“綜顯”的地圖頁面進行比對。我國的長江、黃河、青海湖，南美洲的亞馬遜河和非洲的尼羅河都看得特別清楚，另外還有難得一見的南半球星空，星星很亮很多，這是沒有大氣層影響的緣故。
問：睡眠質(zhì)量好是保持體能的一個重要保障，體育鍛煉是長期太空生活的一項必要的活動，也是對航天員健康的保障，這就避免不了出汗吧？
劉旺：對，運動前的準備工作就會使你出汗。比如說像失重儀、運動心肺等設(shè)備，在對它們進行前期準備工作的時候，就特別費體力。因為在地面上，一件東西放在那里就會固定在那里，而在天上則不同，它會到處飛，一個東西剛拿出來，下一秒就不知道會飄到哪里去了，好不容易找到這個東西，另外一個東西又不知道哪里去了，所以會出現(xiàn)一直在找東西的現(xiàn)象。在這個過程中，長期不使用的肌肉都會派上用場。所以說在地面準備工作可能需要10到20分鐘，但是在天上整個準備過程就要三四十分鐘。而且固定這些設(shè)備也是很難的。總而言之，在太空只要是動，就肯定會耗費體力。比如在地面，只是抬起的動作需要用力，放下的時候，因為物體自身的重力而落下，幾乎不需要用力。然而在太空中的每一個動作都需要用力。所以出汗是必然的。
問：現(xiàn)在在天上還不能洗澡吧？
劉旺：對，就是用濕毛巾擦一擦。
問：那您在太空刮胡子嗎？
劉旺：刮胡子沒有問題，就是把剃須泡擠在手上，再往手上擠點水，然后抹上開始刮。
問：那種泡是特制的嗎？
劉旺：不是，就是平時市場上賣的那種。這次刮胡子采用兩種方式，一種是我這種，用刮胡刀剃；另一種是景海鵬那種，電動的刮胡刀刮，這種方式是第一次采用，具有實驗性質(zhì)。
問：在天地對話的時候很激動吧，當時是什么感覺？
劉旺：感覺很近，不像以前那樣有種很遙遠的感覺，這次就是感覺很近，好像打電話一樣。
問：聲音有延遲嗎？
劉旺：還是有一點延遲的，基本上就是2秒鐘。
問：工作之余都會做些什么呢？
劉旺：就是飄啊，以各種姿勢飄，然后寫寫日記，每天都會寫工作總結(jié)。
問：在這13天中有沒有特別有意思的事情？
劉旺：有趣的事情就是劉洋翻跟頭吧。剛開始她不太熟練，但她進步很快，我拿著攝像機，說，“沒事，練！”一會兒又演砸了。后來在我們快要撤回的時候，進行翻跟頭比賽，我連續(xù)做了12個，劉洋也很熟練！
問：您是這次手控交會對接的操作者，在天上開飛船和在地面上的訓(xùn)練有什么不一樣的地方嗎？
劉旺：在天上飛船的整個運動和發(fā)動機的整個工作都能感受到，這和地面訓(xùn)練不一樣。因為地面的模擬器，畢竟是軟件模擬的，整個動態(tài)過程不完全一樣，其中控制規(guī)律是一樣的，但是走多少，快慢是有差別的，所以整個飛船的反應(yīng)是不一樣的。
問：既然飛船反應(yīng)不一樣，您又是第一次進行操作，怎么做到比自動交會還準的呢？
劉旺：就是盡快適應(yīng)，在過程中盡快適應(yīng)，盡快掌握飛船的操作特性。
問：手控交會對接的過程不僅準，還很快。
劉旺：是啊，我也感覺太快了，我還想再慢點呢，第二天和地面工作人員對話的時候，我說我還想再對接一次行不行，他當時就笑了。后來手控撤離時，是可以不修正的，地面也沒有要求，我當時就想，能多體驗一下，于是姿態(tài)手柄、平移手柄我都動了。再撤到140米，基本上沒有什么偏離，都在中心。
問：返回時剛進入大氣層時感覺怎樣？
劉旺：還是有一定的超量過載的，和離心機訓(xùn)練時的感覺差不多。就是開傘的時候擺動比較大，既擺動又旋轉(zhuǎn)，是一種很復(fù)雜的狀態(tài)。但是看到返回艙平穩(wěn)時，說明開傘正常，感到返回成功了。
問：返回直播的時候看到返回艙翻了個跟頭，是怎么回事呢？
劉旺：這就是因為風大。前幾天著陸場那邊一直在下雨，到返回那天凌晨3點雨才停，但是風還是挺大，加上落地的地方恰好是個坡，就是有溝的地方，相當于平原往河溝過渡的沖擊面。剛開始感覺“咣”的一下，我想肯定是發(fā)動機工作，又顛了兩下，然后返回艙就不動了。
問：傘是怎么切的？
劉旺：在我的右側(cè)有一個按鍵，返回艙不動了，就按下按鈕。但是它有幾個判斷，比如說是平地，如果風大，傘會拖著返回艙一直走，為防止拖動，要及時切。有些情況是不能切的，比如落在森林里邊，掛在樹上，一切，返回艙就會掉下來，所以需要觀察一下，判斷一下到底是什么情況。因此只有手動切，沒有自動的。
問：飛天回來感覺最大的收獲是什么？
劉旺：還是地球好。地球是人類的家園，呼吸著新鮮的空氣，聽著鳥叫聲，感受著雷聲和雨聲，非常親切。太空的景色雖然美，感覺很奇妙，但是還是地球好。我們?nèi)祟愋枰罅ΡＷo好我們的地球，保護好我們賴以生存的家園。
劉洋：綻放的太空玫瑰
從飛行員到航天員，從航天員到中國首位登上太空的女航天員，劉洋用她的腳步見證了中國航天史上歷史性的一刻。
問（升空前）：聽說當年招女飛行員的時候，是別人替您報的名？
劉洋：對，當時是我們高中班主任幫我報的。當時趕巧了，高三那年“女飛”到我們鄭州市招生，并且還到我們學(xué)校進行了宣傳，我當時成績不錯，視力也挺好，身高等各項指標都合格，我們班主任感覺這是一次很好的機會，沒和我商量就幫我報了名。
問：“神五”、“神六”、“神七”上天的時候，看到航天員翱翔在太空中，有沒有想過自己有一天也可以像他們一樣？
劉洋：沒有。因為我沒有想到國家會正好在那一年招收航天員，而且即便是招收，全國有那么多人熱愛航天事業(yè)，并且愿意投身于航天事業(yè)，我怎么可能那么幸運，正好就被選中了呢。結(jié)果我很幸運，因此我很珍惜這種幸運。
問：3個人24小時相處在一起，畢竟男女有別，還有一定的隱私，這個心理關(guān)過了嗎？
劉洋：沒有問題的，因為我們都是戰(zhàn)斗員，從我們到部隊的第一天起，隊長就說過，從今天起你們要漠視你們的性別，不要總是拿女性當借口，你們和男同志是一樣的。
問：在太空待13天，會選擇一些自己喜歡的音樂之類的東西嗎？
劉洋：選了。我選了一些比較好聽的歌曲，然后選了《百家講壇》視頻，因為我們是幾個人湊在一起，所以大家就選了不同的一部分。
問：成為航天員之后，遇到了什么困難嗎？
劉洋：印象很深的就是轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練項目，我們飛行員也有這個項目，但是只要坐夠4分鐘就可以了，也沒有頭部運動。但是做了航天員之后，就要持續(xù)坐夠15分鐘，還要疊加上頭部運動的刺激，這對于前庭功能很好的人，在狀態(tài)不佳的時候，也是一項很難過的關(guān)。
問：您自己是怎樣闖過這一關(guān)的？
劉洋：我們的轉(zhuǎn)椅有一個循環(huán)漸進的過程。開始的時候，5分鐘好像是我的一個極限點，就是當報4分鐘過去之后，突然間渾身就開始冒汗，然后心里就有一種像暈車時那種說不出來的惡心感覺。但是你不能吐，如果你第一次吐了，第二次你見了它就會條件反射，你的身體就會有了記憶，這樣就很難克服。于是我就拼命地轉(zhuǎn)移自己的注意力，幻想自己在美麗的海邊，幻想一切美好的東西，把自己的注意力轉(zhuǎn)移出去。如果你那時候想，我現(xiàn)在好難受，這種難受和惡心的感覺就會不斷地加劇，會成倍地放大，這樣就更不容易克服。所以就要靠你個人的意志力，努力幻想著自己不在這個時候，拼命地把思想往外拉。
問：從飛行員到航天員，如今又得以入選“天宮一號”和“神舟九號”載人交會對接任務(wù)乘組梯隊人員，你認為最關(guān)鍵的因素是什么？
劉洋：我認為之所以能克服這么多困難，之所以沒有被其它的任何瑣事分心，和家里人的支持是密不可分的。
問：你們夫妻還沒有孩子，有沒有討論過要孩子的事情呢？
劉洋：嗯，討論過。執(zhí)行完任務(wù)再說。
問：也許還有下一次任務(wù)呢？
劉洋：那就聽從組織的安排，永遠以執(zhí)行任務(wù)為先。我愛人很支持我的航天事業(yè)，其實在我當飛行員的時候，我愛人就是為我從事飛行保障工作的，我是飛行員，他是保障飛行員的。
問：想到愛人，您最想說什么？
劉洋：很感謝。想起家覺得愧疚太多了。
當劉洋帶著如花的笑容最后一個從“神舟九號”返回艙出來時，標志著我國首次載人交會對接任務(wù)圓滿成功，她也成為了我國航天史上第一位飛向太空的女性。
問（返回后）：第一次在太空看地球，感覺怎么樣？
劉洋：在太空看地球真的很美！在地面看，地球只是個平面；但是在太空看，地球有圓弧形的邊緣，藍色光芒的邊帶也都看得一清二楚，還能看到特別長的和陸地交界的海岸線，非常明顯，也能看到地面上比較大的湖泊。人家都說“天上仙境”，但我最大感受是地球比仙境還美，藍色的海洋，黃色的土地……而且，從太空看地球還有一種感覺，就是地球就像一個充滿活力的生命一樣，它的脈絡(luò)就像人的血脈，都特別清楚。當時，我心里在想，這就是我們生活的地方，真的很神奇！
問：在太空，身體方面都有哪些變化？大家都很關(guān)心。
劉洋：長高了！我們在上面身體直立是很不容易的，但可以隨便把身體彎到幾乎跟地面相平的程度。不過，要量身高時，反而要想辦法讓自己真正直立。測量時發(fā)現(xiàn)我們每個人都長高了，而且每次測量都有些細微的差別，我最低可能也是1.71米左右，而在地面，我是1.69米。另外，我們的體重也減輕了。
問：聽說您在上面編中國結(jié)了，編了多少？
劉洋：沒編幾個，有實驗任務(wù)，都是工作之余編的。有時候是中午少睡一會兒，有的是下午工作完了編的。在太空解繩很不方便，不像地面那么聽話，當我解完后，它在太空到處亂飄，所以編得比較慢。我留了一個在“天宮”里面，然后還寫了幾句祝福的話。因為中國結(jié)在地面象征吉祥如意，是我們中國一種傳統(tǒng)的祝福方式，是個很有意義的小飾物，所以我就把它留在上面了。希望下一次執(zhí)行任務(wù)的戰(zhàn)友能看到，算是另一種祝福吧！我們飛天的時候，也發(fā)現(xiàn)了很多意外的小物件，都是工作人員特地送給我們的驚喜，這對于我們來說也是一種心理支持。
問：我們看到您在太空打太極拳打得挺好，學(xué)了多久？
劉洋：之前學(xué)了兩個月吧。太極是一種修身養(yǎng)性的方法，它不光練的是一個動作，也練人的心境，所以我們訓(xùn)練時也教了太極！而且太極也是我們中國傳統(tǒng)的精華。我覺得，我們坐的是我們自己的飛船，住在我們自己研制的“天宮”里面，這不僅使全國人民感到自豪，而且全世界也都在關(guān)注，我們?yōu)槭裁床欢嗾故疽恍┲袊鴤鹘y(tǒng)的東西呢？我記得我們來的時候，聽到過楊利偉主任轉(zhuǎn)述海外華人的一句話，“中國的飛船飛得有多高，我們海外華人的頭就可以昂得有多高。”他也跟我們說，“一個民族要有一些精神，要有一些信念。”我覺得我們中國自己的好東西一定要好好保存下來。更何況，太極是對大家都有好處的，我在上面打一打，確實能舒展筋骨，而且很飄逸，因為在太空不像在地面有重力作用，打起來自己心里也很美。其實我打過很多次，有時在測控區(qū)之外的地方，打了之后感覺自己很舒服，心里面也感覺很敞亮、很靜！后來，我在與楊主任天地通話時，他跟我說，“你越來越陽光了！”我說，“因為離太陽近了！”
問：從天上回來后對地面環(huán)境適應(yīng)的過程有什么感覺？
劉洋：回來后，全身有負重的感覺。比如正常時能把腳抬起來，但當時感覺一點力氣都沒有。
問：凱旋那天，大家看到您的臉紅撲撲的，化妝了嗎？
劉洋：臉之所以紅撲撲的，一是因為天太熱了。我從艙里面最后出來，在里面待的時間最長，里面空間又小，再加上我還穿著壓力服，里面是保暖內(nèi)衣，所以十分悶熱。而且外面工作人員也不知道我們里面怎么樣，很擔心，不斷地在問，因此當時就想著快點出來，根本沒心思化妝！醫(yī)監(jiān)醫(yī)保人員進來就幫我整理了一下頭發(fā)，由于體液流失，回來后口很干，就喝了杯水，涂了一點唇膏。二是因為終于回來了，真的很激動！真的回到地球了，回到祖國了，那種感覺確實不一樣。尤其是聽到外面有人說話的聲音時，我們3個在里面就激動地說，“他們過來了，他們過來了！”那種感覺就像是久別重逢！
問：您作為華人女同胞中的飛天第一人，很讓人敬佩！
劉洋：其實，我是沿著師兄們的腳印在一步一步往前走，他們之前飛行的一些經(jīng)驗和想法都是非常寶貴的財富，包括教我們怎樣適應(yīng)太空，真的都很有幫助。比如，在地面模擬時，不是所有東西都能考證的，很多在地面無法體驗，只有飛過才有這種感受。在這個過程上，師兄們言傳身教，所以我們才能在太空很快適應(yīng)。
