時間：2023-05-29 18:22:25
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇給遠方小朋友的一封信，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
黨,未來的機器人,給老師的畢業贈言,古人不遠，我最小給遠方小朋友的一封信粱
毒辣辣的陽光曬紅了高粱，蒸黃了楓葉，烤焦了旁山公路。給遠方小朋友的一封信粱
暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。講稿,我身邊的小能人,小學生
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。媽媽中等身材，梳著短發，穿著一身套裝。一雙濃黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛。平時，她的嘴角上總是帶著甜蜜的微笑。
滿天密密麻麻的小星星，落在鏡子似的河面上，像珍珠瑪瑙，閃閃發光。
給遠方山區小朋友的一封信
山區的小朋友：
你們好！
住在遠方山區的小朋友，雖然我們曾未見過面，但是這卻不能阻擋我們之間的友情。雖然我們相聚路途遙遠，但是這也不能破壞的大家相連在一起的心。
我愿意和你們做真心的好朋友，能和大家一起傾訴煩惱與不開心的往事，能和你們一起討論有趣的話題。能和你們一起在山水間游蕩。現在我把自己介紹給大家。我叫施千兒，今年12歲，在中國輕紡城小學讀五年級，家住紹興柯。，我長著一雙水靈靈的大眼睛，平時最喜歡看書，我也看過很多書，比如：《吶喊紅寶石》、《安娜·卡列尼娜》、《傲慢與偏見》等。我也喜歡和好朋友們一起跳皮筋。這就是我一個開朗文靜的女生，你們愿意做我的好朋友嗎？
我的家鄉在享有“魚米之鄉”之稱的紹興。這里的風景如畫，空氣清鮮。有著名文學家魯迅的故居，也有古代書法家王羲之寫字的蘭亭。這里還有許多美麗的地方，如：沈園、大香林，我們這里也有許多特產，如：茴香豆、梅干菜、臭豆腐等。我的故鄉還是一個人杰地靈的水鄉古鎮，在這里出了許多名人。這就是我的家鄉，那你的家鄉是什么樣的呢？大山里有什么有趣的東西嗎？大山里有什么優美的景色嗎？如果有的話請馬上給我回信，我也好想知道你們的生活。好嗎？
祝
學習進步
你的朋友 施千兒
2012年2月19日
你們好！
我們要團聚在祖國媽媽的懷抱，一起感受祖國媽媽的溫暖。一想到這里，我們就人不住給你們——不知名的朋友寫一封信。
我們雖然沒見過面，但我愿意將一顆的，渴望友誼的心獻給你——遠方的朋友。我叫王露淇，今年11歲，是個活潑，開朗，快樂。我嘛，烏黑的頭發，一雙小得不能再小的眼睛，我媽經常說我是“老鼠眼”，不大不小的嘴。長得一般，但令我驕傲的是我高大的身材，沒人欺負我。也許你是一個和我一樣無憂無慮的女孩，或者你是一個有遠大志向的男孩。不管怎么樣，我們都會融進中華這個大家庭里，讓我們拉起友誼的手，去真誠地等候那一天的到來吧！
我的家鄉——天津，我愛自己的家鄉，那里四面環山，天空藍藍的，湖水清清的。對了，狗不理，十八街麻花都是我家鄉的特產。如果有機會希望你能到我的家鄉來玩，我愿做你的導游，雖然我的家鄉不是很富饒，但也有可愛之處，美麗的水上公園，燈光閃耀，是我的家鄉的一道亮麗風景線。還有人民公園、長虹公園…都是休閑娛樂的好地方。
我在恩德里小學五年級一班讀書，我愛我的學校，這里有許多花草樹木，好像一座美麗的花園。老師們和藹可親，像辛勤的園丁，精心培育著我們這些小樹苗，希望我們能茁壯成長。
遠方的朋友，讓我們共同企盼，企盼團聚的那一天早日到來。如果你愿意和我成為朋友，就請你回信，和我共同描繪21世紀的宏偉藍圖。
祝你
學習進步，更上一層樓！
你的朋友王露淇
dear friend:
你好！
Hello!
因為我們現在要開展一項活動，所以我給你寫了一封信，希望我們以后能成為好朋友，我們的活動名字叫“手拉手”。
Because we are going to carry out an activity now, I wrote a letter to you, hoping that we can become good friends in the future. Our activity is called "hand in hand".
我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我叫趙芷芊，今年11歲，上五年級了，在深圳上學。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分希望和遠方的小朋友做筆友。你也許是個活潑的男孩，也許是個開朗的女孩，我希望你能喜歡我、接受我。
We haven't met, but I'd like to be friends with you. My name is Zhao Zhiqian. I'm 11 years old. I'm in grade five. I go to school in Shenzhen. Although I have many friends in Shenzhen, I really hope to be a pen friend with the children in the distance. You may be a lively boy or a cheerful girl. I hope you like me and accept me.
我的家鄉——深圳，是個年輕而有繁華的城市。她雖然沒有悠久的歷史，沒有豐富的土特產，沒有名揚中外的歷史古跡，沒有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿生機和活力，在深圳人眼中，她永遠是最美的。深圳有許多值得一去的地方，比如刺激的歡樂谷，有趣的東部華僑城，熱鬧的華強北……還有讓你周游世界的世界之窗和美麗的海灘大、小梅沙。深圳的環境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹成蔭。深圳也很方便，鄰近全球經濟之都之一——香港，海陸空交通都很便利。
Shenzhen, my hometown, is a young and prosperous city. Although she does not have a long history, rich local specialties, famous historical sites at home and abroad, or amazing mountains and rivers, she is full of vitality and vitality. In the eyes of Shenzhen people, she is always the most beautiful. There are many places worth visiting in Shenzhen, such as the exciting Happy Valley, the interesting east overseas Chinese town, and the bustling Huaqiangbei There are also windows of the world for you to travel around the world and beautiful beaches, big and small Meisha. The environment in Shenzhen is very good. Although there are tall buildings and lots of cars around, there are trees on both sides of the road. Shenzhen is also very convenient. It's close to Hong Kong, one of the world's economic capitals, with convenient air, sea and land transportation.
你的家鄉是什么樣的？一定也很美麗吧。或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家鄉。
What is your hometown like? It must be beautiful, too. Maybe it's the beauty of prosperity, maybe it's the beauty of simplicity, maybe it's the beauty of purity. I think you must love your hometown as much as I do.
我真誠地希望你能成為我的朋友。請給我回信呀！謝謝！
I sincerely hope you can be my friend. Please write back to me! Thank you!
祝：身體健康，學習進步！
Wish: good health and progress in study!
在遠方的趙芷芊
Zhao Zhiqian in the distance
本溪市明山區東勝小學學生與新疆塔城地區托里縣第一小學的同學們開展了“書信手拉手”結對活動。雖然小伙伴們相隔萬里，但在同一片藍天下，一封封飽含真情的信件共同傳遞著美好的友情。語言雖然不同，民族和生活習慣也不同，但心是相通的，情也是想通的。
在各自的信中，他們介紹家鄉的風土人情，并發出熱情的邀請。
五年二班的劉佳彤在第一封信中這樣寫道：“我們遼寧省本溪市明山區東勝小學坐落在太子河畔平頂山腳下，我校是一所人文歷史淵源深厚的學校，學校始建于日偽時期……2012年7月與廣場小學合并，現一校兩址。教職工總數218人，共51個教學班，本學年在校學生3070人。本溪市地處遼寧省東南部，被國務院命名為‘中國楓葉之都’。本溪水洞被中外游人譽為‘北國一寶’‘天下奇觀’‘亞洲一流’‘世界罕見’；關門山又素以‘東北小黃山’之名而天下聞名；九頂鐵剎山是遼東名山之一，為東北道教的發祥地；風光綺麗的五女山，蜚聲中外，素有塞北名山的盛譽。除此之外我們還有溫泉寺、大石湖、桓龍湖、老禿頂、洋湖溝等眾多美景……想必你的腦海里也一定會呈現出一幅幅畫面！如果有機會，我希望你能到我的家鄉來玩兒，我愿意做你的導游。”
互聯網時代，雖然有很多通訊方式更便捷，更高效，但是手寫出來的信，會有一種親切感，這是其他聯系方式無法取代的。
“我收到遠方朋友的來信了！”包括劉佳彤這封信在內的第一批120封信件抵達托里縣第一小學的課堂時，四年級的三個教室一片沸騰。劉佳彤的信被熱斯古麗拆開，她激動得屏住呼吸，這是她人生中收到的第一封信。
一開始，用漢語寫信困難重重，但是為了跟遠方的朋友交流，更好地介紹新疆，熱斯古麗每次寫信都先打出底稿，一遍又一遍修改，直到滿意為止。
她在給劉佳彤回信中寫道：“希望你們有空兒來新疆玩兒，我們可以在綠油油的草地上做游戲，望著碧藍的天空騎馬，趕著肥壯的羊群在草地上玩耍，我會教你哈薩克族的傳統舞蹈，在草原上載歌載舞，大家語言不同，但心是相通的，希望你們可以到吉木乃的神石城，那里有千姿百態的石頭，更神奇的是那里有一塊石頭像一個小姑娘，披著長長的頭發躺在地上……”
六年一班的徐睿第一次給雅克布力寫信時，特意詢問道：“我想你上學一定是騎馬吧？”收到信后，雅克布力覺得很好玩兒，“我家離學校只有幾百米的路程，走路五分鐘就到了。”隨著寫信次數的增多，他們慢慢地互相了解了彼此的生活，還互相傾訴了很多只有在信中才能說出口的小心事、小秘密，兩人漸漸成了無話不談的朋友。因為父母離婚，雅克布力一度成績下滑、情緒低落，徐睿熱心鼓勵，還幫助他打開了心結，改善了與父母間的關系。
與三年三班的姜龍莉通信的新疆小伙伴名叫巴麗娜兒，是一個活潑可愛、多才多藝、能歌善舞的女孩兒。
輔導員張瑩瑩老師回憶，姜龍莉本來是個內向的孩子，與巴麗娜兒通信，對姜龍莉的改變非常大。
“我特別想向這個優秀的小伙伴看齊。”姜龍莉給巴麗娜兒寫信，問如何能讓自己變得自信。巴麗娜兒回信說，她能歌善舞，會好幾種樂器，喜歡參與學校的活動，慢慢就變得有信心了。于是，姜龍莉主動要求去學舞蹈、練古箏、學聲樂。后來，有重大活動的時候，姜龍莉也去跟老師自薦，當主持。
很多同學在寫信之前，都會和輔導員王淼老師商量，以兩地民風民俗為切入點，聊家庭、理想、學習方法、課外活動，繪制家鄉風景……孩子們漸漸從信中感受到兩地在學校教育和家庭培養方面的差異，彼此吸取對方的長處。同學們從一封信件這個小窗口看到了遠方的異域風情。
“有的孩子發現新疆的小伙伴字寫得非常漂亮，為了給對方回信，很多同學開始練字。大家也會互贈禮物，新疆小朋友寄來的書簽、樹葉標本，同學們都特別珍惜，有的還塑封了起來。”王淼老師說。
給汶川小朋友的一封信
汶川的小朋友：
你們好！
你們那里發生了5.12大地震，你們那里的家園在這次大地震中被破壞了，我在電視上看見你們真的很傷心，看見你們的親人在這次大地震中死了，我們全國的人都為你們擔心，我們每天都在看電視，關心你們那里的情況，電視上我看見了有很多的志愿者，我不能去那里幫助你們了，我會時時刻刻關心你們的，我會給你們捐錢的，我祝你們在一年里開心快樂，能夠快樂的生活，能夠重建家庭，不要在想你們的親人了，人死不能復生，你們要是太想他們了會生病的，我們要好好的生活著才是。
我們全國的人民會盡一切力量幫助你們的，幫重建家園，我希望你們能盡快走出大地震帶來的陰影，健健康康地長大。
遠方的朋友：玉合
2009年1月7日
1.上個月的大雨持續了七天都沒有停，為了防止大雨繼續損害居民的財產，二（1）班的阿星用心情探測器查看了天空爺爺的心情，原來之所以接連下雨是因為天空爺爺遇到了傷心事。為了讓天空爺爺高興起來，阿星研制了微笑收納儀，收集了許多人的微笑送給了天空爺爺。最后，天空終于變得晴朗起來。
2.本市“夢想成真”幻想園即將建成并對外開放。據說凡是進入幻想園的人，只要想到什么東西，這個東西就會立刻出現，讓大家大為震驚！更讓人高興的是，開業期間費用全免哦！
校長語錄：十月，一首瑰麗的詩，寫滿滴著露珠的田野上。麥田，只因
有著十月的韻腳，所以變得金黃……
如果我有一雙翅膀
江蘇省海安縣李堡鎮中心小學二（1）班 高涵玥 指導老師：高新生
如果我有一雙翅膀
就和白云寶寶一起捉迷藏
請啄木鳥給大樹“捶背”
和鳥兒們一起飛向遠方
去幫他們蓋房
如果我有一雙翅膀
就去“天宮一號”走一趟
給太陽公公吃冰棒
再幫他撓撓癢
如果我有一雙翅膀
大家有什么急事
別忘了
找我來幫忙
趣味冷知識
世界上活得最長時間的植物是什么？
生長在非洲的“龍血樹”，一般能活兩千年，有的能活五六千年，甚至八千年至一萬年。
哪些植物會發光？
由于有些植物體內有大量磷，當磷和空氣接觸時，就會發出冷光，如非洲北部的“夜光樹”、古巴的“夜皇后花”、我國井岡山地區的“燈籠樹”等。這種磷光的亮度和樹的大小成正比。
花開時有聲音嗎？
花開時，隨著花部器官的運動，會產生一定的聲音，但這種聲音人類的耳朵難以分辨得出。
釣龍蝦
江西省贛州市章貢區西津路小學二（5）班 李耀 指導教師：鐘華奇
小朋友們，你們大概都釣過魚，但有沒有釣過蝦呢？其實釣蝦跟釣魚一樣有趣。
前兩天，我和媽媽就一起到楊梅渡公園的江邊釣龍蝦了。在江邊，我和媽媽先把豬肉切成小塊。接著，我把線的一頭綁在樹枝上，另一頭綁上豬肉。然后，我把豬肉投入水中，便耐心等待著蝦上鉤了。過了半小時，我發現手中的樹枝往下沉——蝦咬豬肉了！我慢慢地往上拉，心里想著媽媽的話：蝦不能離開水面，要不然就會溜走。快拉到水面時，我才發現一只龍蝦在吃我投的豬肉……我趕緊把線放長，如果不把線放長，壓樹枝時線離開水面，蝦就會逃跑。把樹枝壓好后，我用網勺網了一點淤泥，慢慢靠近蝦。大龍蝦直到被我網起來，才知道中計了。它放開豬肉，使勁挖淤泥，可是太晚了，它的鉗子已經被淤泥糊住了，只得乖乖地被我倒進袋子里。那個下午，我用這種方法釣了七只大龍蝦。
秋天的童話
夏去秋來，樹葉漸漸變黃，那是秋姑娘在寫信啊！
一封信寫給樹林里的小松鼠，叮囑他多準備些松果，在窩里多鋪些落葉，好迎接寒冷的冬天。
一封信寫給北方的大雁，告訴他們該動身了，飛往南方的路遙遠又漫長，早點啟程吧！
一封信寫給田野里的稻子，農民伯伯們辛苦了那么久，稻子們也應該好好謝謝他們，請彎下腰，獻上飽滿的稻穗吧！
給西部貧困山區小朋友的一封信
貧困山區的小朋友：
你們好！
雖然我們沒有見過面，但我愿以真誠的心與你交朋友。我叫xxx，是xx省xx市實驗小學的五年級學生，今年12歲，是一個活潑開朗、樂觀向上的女孩。我的學習優秀，愛好作文。
告訴你們，我們實驗小學可美了！有四幢樓房，分別是教學樓、綜合樓、和體藝館，最東面的一、二層樓就是我們就餐的地方。還設有操場、籃球場、乒乓球場地、圖書室……校園內，鮮花盛開，綠草如茵。我們還有年輕有為、富有創意的校長。美麗的環境、優秀的老師為我營造了良好的學習、生活環境。
但是，我從電視和報紙上了解到你們生活在低矮的土屋里，那里光線昏暗，一切都是灰蒙蒙的。你們由于缺乏營養，身體瘦瘦的，臉也瘦瘦的。可是眼睛是明亮的，我從你們的眼神中看到了你們對學習的渴望，對美好生活的期盼。那一支支短小的鉛筆和已經拿不住的橡皮，無一不觸動我的心。
貧困山區的小朋友，和你們的處境相比，我覺得你們身上有一種鍥而不舍的、渴望學習的精神，這值得我學習！我真誠地希望能與你“手拉手”，成為好朋友，用我們的力量來幫助你。如：捐上壓歲錢、零花錢、學習用品，和你一起度過學習上、生活上的難關。同時進一步了解你的不容易，體會你的艱辛，你呢？你愿意和我交朋友嗎？那就給我回信吧！我等著哦！
祝你
天天開心、成績優秀
遠方的小朋友 xxx
給手拉手小朋友的一封信
親愛的林浩同學：
你好！
我是一名五年級的小學生，我生活在廣州。我在西關培正小學里學習。我有許多愛好，比如有看書、寫作等。我最喜歡上語文課了！知道為什么嗎？因為在語文課上，可以學習好多關于中國的知識。這一點，你有相同的感覺嗎？
你可能會覺得很奇怪，我和你素不相識，我為什么要給你寫信呢？讓我告訴你吧！是因為我在電視上認識了你這一位小英雄。聽說，你是四川省汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級的學生。當大地震發生時，你和其他一起迅速向教學樓外跑出，還沒來得及跑出，就被壓在了廢墟之下，身為班長，你在廢墟下組織同學們唱歌鼓舞士氣，并安慰因為驚嚇過度而哭泣的女同學。從這里，可以看出你舍己為人、臨危不亂的精神。我們要視你為榜樣，向你這位小英雄學習。
這次寫信給你，是我想與你開展“手拉手”的活動，成為“手拉手”好朋友。我想與你交流一下學習方法。我有好多學習方法，其中最有效的就是每天早上起床后讀書15分鐘和晚上復習當天老師教的內容。另外，我想暑假邀請你來廣州作客。廣州有許多好玩的地方，比如有西關古玩街，有越秀公園，有沙面公園，還有陳家祠，烈士陵園……到了2010年，你還可以到廣州觀看亞運會開幕式呢！我們隨時歡迎你哦！對了，忘了向你介紹，這次廣州亞運會的吉祥物有五個，它們都是羊，分別是：阿祥、阿和、阿如、阿意和樂羊羊。他們合起來的諧音是：祥和如意樂洋洋。
好了，信就寫到這兒吧！在此，我祝你身體健康、學習進步！我期盼著你的回信哦！
祝
身體健康
遠方的朋友：范?
2009年2月18日
關鍵詞：網絡環境；有效學習方法
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2013）12-0032-01
隨著網絡技術和信息技術的不斷突破，其對人們的生產、生活、工作、學習方式的改變正產生著重大的沖擊，學生獲取、處理、儲存、信息的能力將對他們今后本人及社會發展產生深刻的影響。知識經濟和數字化信息時代已悄然而來，網絡環境下如何培養學生有效的學習方法呢？
1.基于游戲的學習方法
基于游戲的學習方法，是針對小學生在教師指導下，以游戲方法開展的自主學習模式。由于小學生的生理、心理特點，他們對游戲有著特別的愛好，在游戲環境中，他們能快樂地進行學習而不容易產生厭學情緒。例如，在上小學語文五年級上冊第一課《草原》時，我設計了小游戲"蒙漢同胞相會"，同學們運用多媒體技術，設計了人物的動作（擁抱、握手、舉杯、獻奶茶等）及語言（"你好！歡迎來到蒙古大草原！"、"終于見面了，早就盼著你們來啊！"等等），多媒體和網絡技術由于能提供界面友好，形象直觀的交互式學習環境，大大激發了學生的學習興趣。同時，它還能提供圖、文、聲、像并茂的多種感官綜合刺激，更有利于情景創設和大量知識的獲取，為小學生營造快樂的學習環境提供了理想的條件。但由于小學生自主選擇能力和判斷能力還不是很強，所以在學習過程中需要教師給予必要的引導。讓學生從生活經驗和已有知識背景出發，使學生們都融合進角色之中，在快樂的游戲中掌握知識，訓練技能，了解方法，培養情感。
2.創建基于任務的學習方法
利用網絡環境，給學生提出學習任務，進行任務驅動，通過上網查詢、人機交互等方式，學生在不斷克服困難中完成任務。例如，我在上《絲綢之路》之前，讓學生在網上搜索關于西部的資料，了解有關絲綢之路的知識，學生收獲頗豐，有的學生展示了古絲綢之路的地圖，有的學生展示了絲綢之路的重要作用，有的學生展示了中西方交流的經濟、文化等方面的知識，促進了課堂教學。網絡環境中有著大量的信息，教師與學生擁有信息的機會是均等的，更多的時候，學生了解掌握的信息可能比教師還要多。教師逐步失去以往占有教學信息資源的優勢，不可能再依賴現成的知識和所謂的標準答案傳授給學生。教師的任務將轉變為如何引導學生在這信息的海洋中篩選、獲取有用的信息。所以，教師可以將所學習的知識分解成若干小問題，讓學生帶著問題通過搜索引擎或相關的網站、多角度地找出答案，完成任務。輸入關鍵詞通過搜索引擎檢索到的相關網頁資料可能會多達數百上千條，這是教參望塵莫及的。教師充分利用網絡技術開展教學，能沖破課本的束縛，在學生面前展開廣闊的學習空間，從而提高學生的學習效率。學生帶著老師提出的問題，通過動手操作以及必要的信息技術幫助進行自主探究，能充分發揮他們的自主能動性。這樣不僅重視了學生作為學習主體的積極性、主動性，而且也充分發揮了教師的主導作用。
3.創建基于協作的學習方法
在網絡環境下，可以很方便地展開豐富多彩的教學活動，來培養學生的群體意識、群體活動能力以及競爭和合作能力。學生們之間可以不用直接面對，而是教師通過網絡把分散在課堂中的學生鏈接成小組性的學習團體。他們利用網絡來傳遞聲音、文本、圖象等各種符號，加強互相交流的目的。促進學生的個性化發展。調動學生的參與積極性、主動性。讓每一個小組成員都非常認真地學習、探尋，然后根據自己的搜索結果，談談自己的操作方法，短短幾十分鐘的一堂課中，每個學生都數次甚至數十次地發表自己的見解。每個問題討論到最后，教師在根據學生的回答，有選擇地加以分析，表達自己的觀點。這種沒有標準答案的協作式學習，對培養學生的創造性思維會起到重要的作用。例如，在開展"手拉手"活動、給遠方的朋友寫一封信時，學生分小組討論了與遠方小朋友的聯系方式、活動的內容、開展活動的可行性等，將討論結果制成電子表格在全班交流，最后，讓學生以小組或個人名義寫一封給遠方朋友的信，通過電子郵件的方式發給收信人。學生的語言表達能力、動手操作能力、思維能力都得到了訓練。
4.基于個性化的學習方法
個性化自主學習是網絡環境下最重要的學習方法，最能體現學生的學習主體地位，實現學生自主學習的意愿。學生可以按照自己的需要選擇學習內容，可以按照合自己的特點選擇學習方法，可以按照自己的時間安排學習的進度，可以按照自己的能力選擇學習內容的深度。我們都清楚，學生學習過程中的背景知識、學習能力、認知風格都有差異。而在傳統的講授式課堂教學中，教師普遍存在著無暇顧及學生接受能力存在差異的現象，按照"一刀切"的方式進行教學，效果不盡人意。隨著校園"班班通"的普及，計算機的交互性解決了這一問題。我們在推進教育信息化的過程中，做到在校園網、多媒體電化教室、多功能電子網絡教室的應用，充分考慮滿足學生自主學習的需要。當學生不滿足于教師的課堂教學現狀時，當老師應付不了學生大量的、集中的、同時的又是個別的學習需要時，提供必要的條件讓學生可以根據自己的興趣、能力來選擇運用信息技術滿足自身的學習需要。例如，可以調用教學資源中的各種素材，如文本、動畫、視頻、圖片、教師個人網站、資料庫等，以鞏固學習的內容，解決學習的疑惑，了解不同的觀點，掌握不同的方法。根據需要，教師也可以自己設計、制作課件，發到服務器終端共享，以實施對學生面廣量大的指導。
《基礎教育課程改革》明確指出："逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式，以及教學過程中師生互動方式的變革""改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力。"現代網絡技術滲透到學校教育中的各個層面，勢必將促使教育理念、教育手段的變革與創新，學生學習方式的變革。在網絡環境下的教與學一掃傳統教育"填鴨"式弊端，促成了教師教育理念的更新、角色的轉變，教師不再是"傳道解惑授業"的權威，而是信息的提供者、優化者。教學也由傳統的單向交往轉向網絡式的互動交往，將課堂開放到網絡情境中，使學生逐步養成主動合作探究的態度與創新的精神，有利于建立平等互動的民主型師生關系，有利于培養社會發展所需要的創新人才。
參考文獻
一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子以替別人放羊為生。
有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一只會飛的大雁該多好啊！”
牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”
兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”于是他張開雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。” 兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大――哥哥36歲，弟弟32歲時，他們果然飛起來了，因為他們發明了飛機。這兩個人就是美國的萊特兄弟。
為中華之崛起而讀書
在少年時期離開故鄉江蘇淮安，來到東關模范學校讀書。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發生劇烈變動的時期。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。魏校長講到精彩處突然停頓下來。問道：“諸生為何讀書啊？”當時，有人回答：“為名利而讀書。”還有人回答：“為做官而讀書。”而當時的學生卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長贊嘆道：“有志者，當效周生啊！” 當時，年僅12歲。
一句響亮的誓言，一個遠大的志向，激勵著我們敬愛的為之奮斗了一生。他為了民族的獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種偉大理想的導引。
茅以升立志造橋
茅以升是我國建造橋梁的專家。他小時候， 家住在南京。離他家不遠有條河，叫秦淮河。每年端午節，秦淮河上都要舉行龍船比賽。到了這一天， 兩岸人山人海。河面上的龍船都披紅掛綠，船上岸上鑼鼓喧天，熱鬧的景象實在讓人興奮。
茅以升跟所有的小伙伴一樣，每年端午節還沒到，就盼望著看龍船比賽了。可是有一年過端午節， 茅以升病倒了。小伙伴們都去看龍船比賽，茅以升一個人躺在床上，只盼望小伙伴早點兒回來，把龍船比賽的情景說給他聽。小伙伴們直到傍晚才回來。茅以升連忙坐起來，說：“快給我講講， 今天的場面有多熱鬧？”小伙伴們低著頭， 老半天才說出一句話來：“秦淮河出事了！”“出了什么事？”茅以升吃了一驚。“看熱鬧的人太多，把河上的那座橋壓塌了，好多人掉進了河里！”聽了這個不幸的消息， 茅以升非常難過。他仿佛看到許多人紛紛落水，男的女的老的小的， 景象凄慘極了。
病好了，他一個人跑到秦淮河邊， 默默地看著斷橋發呆。他想：我長大一定要做一個造橋的人，造的大橋結結實實，永遠不會倒塌！從此以后，茅以升特別留心各式各樣的橋，平的，拱的，木板的，石頭的。出門的時候，不管碰上什么樣的橋，他都要上下打量，仔細觀察，回到家里就把看到的橋畫下來。看書看報的時候，遇到有關橋的資料，他都細心收集起來。天長日久，他積累了很多造橋的知識。
他勤奮學習，刻苦鉆研，經過長期的努力，終于實現了自己的理想， 成為一個建造橋梁的專家。
班超投筆從戎
東漢時，有一個叫班超的著名人物。他從小就很有志氣，立志要為國家干一番事業。公元62年（漢明帝永平五年），他的哥哥班固奉命到洛陽擔任校書郎，他與母親也隨同前往。由于生活艱苦，班超不得不替官府謄抄文件，每天從早忙到晚，所得的報酬只能維持生活。一天，班超一邊抄著文件，一邊想起自己的抱負，心情非常激動，忍不住猛然把毛筆扔到地上，嘆息說：“男子漢大丈夫縱然沒有別的大志向，也應該學習張騫，
魯迅棄醫從文
魯迅先生早年留學日本時本來是學醫的。但在仙臺醫專學習期間，在課間加映的日俄戰爭的紀錄片上，看到中國人被說成俄國偵探而被砍頭，死者和圍觀者都很麻木。這使魯迅認識到：“第一要務，是在改變他們的精神。”于是魯迅下決心棄醫從文，終于成為中國現代偉大 的思想家、革命家和文學家。
拿破侖的希望之星
在拿破侖還是一個單純的小朋友時，一次偶然的機會，他的叔叔問拿破侖將來長大想要做什么，拿破侖在聽叔叔這樣問他之后，馬上滔滔不絕地發表了心中構想已久的偉大抱負。小拿破侖從他立志從軍開始，一直說到想帶領法國的雄兵，席卷整個歐洲，建立一個前所未有的超級大帝國，并且讓自己成為這個大帝國的皇帝。不料，叔叔聽完小拿破侖的抱負之后，當場大笑不已，指著小拿破侖的額頭，嘲諷道：“空想，你所說的一切全都是空想！想當法國皇帝？那是不可能的！依我看，你長大之后，還是去當一個小說家，反倒更容易實現你的皇帝迷夢――”小拿破侖被叔叔這一陣搶白，非但沒有動怒，反而靜靜地走到窗前，指著遠處的天邊，認真地問道：“叔叔，你看得到那顆星星嗎？”這時還是正午時分，拿破侖的叔叔詫異地走到窗前，茫然地答道：“什么星星？現在是中午，當然看不到啊！孩子，你該不會是瘋了吧？”再次面對叔叔的質疑，小拿破侖卻是依然鎮定而冷靜地說道：“就是那顆星星啊！我真的看得到，它依然高掛在天邊，不分日夜，一直為了我而閃爍著，那是屬于我的希望之星。只要它存在一天，我的夢想就永遠不會破滅――”事實上，那顆希望之星從未高懸天際，它一直躲藏在拿破侖的內心深處，憑借內在希望之星的引導，終于使得拿破侖成為真正的法國皇帝。
皮爾?卡丹的選擇
法國少年皮爾從小就喜歡舞蹈，他的理想是當一名出色的舞蹈演員。可是因為家境貧寒，父母根本拿不出錢來送他上舞蹈學校。皮爾的父母將他送去一家縫紉店當學徒，希望他學一門手藝后能幫家里減輕負擔。他為自己的理想無法實現而苦悶。
示愛冰淇淋店,戲里戲外都是情
一個身材高大、穿著寒酸的農村小伙子,身上背著個破口袋,徑直走到一個城里人打扮的少女面前,大聲喊道:“姐,我來看你了!姐,我可想死你了!姐,這是咱娘給你帶的酸棗。”小伙子嗓門粗大,一口一個姐地叫著,并彎腰從破口袋里捧出一捧酸棗,遞到了少女面前……
這是1985年12月18日北京人藝演員培訓班的表演課上,學員表演的小品《串門》中的一幕。演農村小伙子的學員叫吳剛,是培訓班的班長。表演姐姐的漂亮少女叫岳秀清,是班里表演課的課代表。兩人的家都在北京,都是1985年考入北京人藝演員培訓班的。
這是他們入學以來表演的第一個小品,獲得了老師的好評。下課后,吳剛攔住了岳秀清,非讓她當眾叫他一聲“哥”不可,并振振有詞地說:“我比她大,從排練到演出,我叫了她多少聲‘姐’呀。她就叫我一聲‘哥’,一點兒都不虧!”吳剛的幽默把老師和全班同學都逗樂了。岳秀清覺得吳剛有些孩子氣,她故意把臉一仰,大聲說道:“叫就叫,有什么了不起!哥……”隨著這聲拉著長音的“哥”字一出口,吳剛就像孩子似的一高蹦了起來,高興地叫道:“這個妹子我認了!”吳剛的調皮讓岳秀清第一次覺得:這個大男孩兒,有點兒意思!
因為培訓班中兩年的課程有一年半是表演實踐課,尋找小品、組織排練、安排演員……讓擔任表演課代表的岳秀清常常忙得找不到頭緒。而吳剛特別有創意和表演天賦,許多難題只要有他參與,很快就能迎刃而解。為此,岳秀清就以吳剛是班長為由,安排他負責一些具體事情。安排的次數多了,吳剛就提出了一個條件:讓岳秀清請他吃冰淇淋。
吳剛和岳秀清來到了離學院不遠的白云冰淇淋店。第一次和一個男生單獨坐在一起,岳秀清心里不免有些尷尬。但兩人一談起正在排練的話劇《駱駝祥子》,她就忘記了先前的尷尬。他們聊得太投入了,不知不覺,一下午的時間就過去了。買單的時候,營業員示意吳剛已付過了,吳剛笑呵呵地對岳秀清說:“下次,你付!” 這一次,讓岳秀清對吳剛的好感又增加了一步。
此后,每遇到什么需要研究討論的難題,他們都會心有靈犀地來到“白云冰淇淋店”。時間一久,就有人私下說他們談戀愛了。當岳秀清把聽到的議論告訴吳剛后,吳剛卻“嘿嘿”一笑說:“他們說的正是我心里想的,自打認你做妹子那天起,我就喜歡上你了!” 岳秀清頓時滿臉羞紅……
1987年9月,他們正式畢業了。畢業沒多久,岳秀清就出演了第一部話劇《今晚照常演戲》,飾演瑪林娜。班里畢業的所有學員中,她是最早一個接戲的。在學校的時候,她參加過多部戲的演出,但都是些群眾演員或小角色。第一次真正扮演這么重要的角色,岳秀清心里有些沒底。吳剛看出了她的緊張,就鼓勵她:“放心大膽地演,你會成功的!”看著吳剛那充滿自信的目光,岳秀清突然覺得,心里放松了許多。第一部戲,岳秀清的表演就受到了好評,使她開始在話劇界嶄露頭角,一部又一部的戲接踵而至。
1989年,他們共同在梅阡導演的《駱駝祥子》擔任角色,吳剛飾演祥子,岳秀清飾小福子。為了能把握好角色,他們一塊兒到圖書館翻看刊登北洋時期圖片的畫報。為了體驗當時那個年代的感覺,他們還騎自行車去了“前門”,圍著小胡同轉了四圈,走進破舊的小巷,使他們大有收獲。這部戲的每一個細節、每一個眼神,他們都互相切磋,提出自己的見解。如:小福子的角色是一個,吳剛就提示她,小福子的眼神應該再多一點兒媚氣的東西。岳秀清則告訴吳剛,他出演的祥子聲音應該再低一些、氣再短一些。
漸漸地,兩個人的關系又進了一步。
吳剛的父母都是退役軍人,知道兒子戀愛了,便想見見未來的兒媳婦。在去吳剛家的路上,岳秀清好奇地問:“你家的房子是什么樣的?”吳剛笑著答道:“三居室。”等到了吳剛家一看,岳秀清不禁愣住了:這哪里是什么三居室,不過是兩間平房帶一個偏廈子!吳剛笑著解釋說:“爸媽住房間,我住偏廈子,再加上廚房,不正好三居室嘛!”吳剛的話還沒說完,岳秀清就被他逗得“撲哧”一聲笑出了聲,連連說:“好一個三居室。不錯!不錯!”
吳剛的父母特別看好岳秀清,親自下廚做了一桌子豐盛的宴席,岳秀清大飽口福。不久,岳秀清又帶吳剛去了自己家。岳秀清父親去世得早,因事先沒有和母親說好,帶吳剛回家的時候,正好趕上母親有事沒在家。岳秀清只好親自動手,笨手笨腳地做了一碗炸醬面。這樣招待吳剛,岳秀清很是尷尬。吳剛卻端起炸醬面吃得滿頭大汗,連聲說好吃。過后,母親聽說了此事,大加贊賞吳剛的性格和為人。對吳剛的表現,她特滿意:“這個女婿,我認了!”
濃情“醋溜菜”,讓婚后的生活其樂融融
1991年5月8日,他們舉行了簡單的婚禮,組建了一個新家。住在一起后,一些生活中的瑣事隨之而來。
首先面臨的問題是兩人都不會做飯。他們一合計,達成了共識:吳剛負責做涼菜,岳秀清負責做熱菜。第一頓飯擺上桌后,兩個人都笑了――涼菜是吳剛去飯店買的,熱菜是岳秀清去飯店訂的。可天長日久過日子,也不能總上飯店呀,于是他們開始自己動手做菜。可是,岳秀清做雞蛋餅時因不會掂勺,一不小心將滾燙的雞蛋餅翻到了手腕上,頓時燙起了一個個大水泡。吳剛見狀,邊用嘴吹著她手腕上的傷,邊心疼地說:“老婆,熱菜我也會一個,以后我做給你吃吧!”
吳剛會做的菜是醋溜白菜片。第一頓,吃著還可以。第二頓,他又端上了桌,名字卻改了――醋溜洋白菜。接下來,他又做起了醋溜黃豆芽、醋溜綠豆芽等,直吃得兩人從牙縫里往外冒酸水,但心里卻是甜滋滋的。手腕的燙傷痊愈后,岳秀清開始像婆婆請教做菜的方法。她和吳剛還專門買回菜譜細心研究,沒多久,做菜的手藝已經非同一般了。每逢節假日,他們還常常回婆家或娘家,一起下廚,為爸爸媽媽做上一頓可口的飯菜呢!
夫妻生活在一起,家務活一起干!吳剛從小獨立性就強,手把手地教岳秀清疊被子、收拾房間,但他們更多的話題是演戲。這時,岳秀清除了演話劇外,又開始涉足影視圈拍電影和電視劇。拍攝的時候,只要吳剛沒有戲,就去探班,陪在岳秀清身邊,演出上做她的參謀,生活上做她的“保姆”。
1993年,岳秀清在沈好放導演的電視劇《小墩子》中飾小墩子大獲成功,岳秀清的片約也多了起來。拍戲的時候,她和吳剛也是相互牽掛。兩個人都有戲要演,就每天打電話相互問候,如果有一方閑下來,不管多遠,都去探班。當時掙錢少,坐不起飛機,他們就背上對方最喜歡吃的小吃,坐火車、轉汽車,再步行,風塵仆仆地來到對方身邊。那種感覺特甜蜜,羨慕得劇組里不少人都說他們像一對初戀的情人。
岳秀清在影視方面,一步步走向成功,吳剛的話劇表演也是如日中天,他先后在《非常麻將》、《魯迅》、《阮玲玉》、《天下第一樓》等話劇中出任角色,并成了北京人藝舞臺的臺柱子。
常言說,夫妻生活在一起,沒有舌頭不碰牙的時候,矛盾是難免的,但吳剛夫婦卻很少有矛盾。即使有不愉快,他們也能用一種愛的方式處理好。
有一次,岳秀清在排練《末班車上的黃昏戀》時,劇組中有一個叫王剛的男演員。三個多月里,他們天天在一起排練,時間一長,王剛這個名字就不知不覺地稱呼習慣了。有一天下了班,一進家門,岳秀清就沖著吳剛喊道:“王剛,我回來了!”吳剛替她接下包,沒有說什么。岳秀清又時不時不自覺地說:“王剛,我今天有點累”、“王剛,吃什么呀”。等吳剛將飯菜做好,岳秀清一看,滿桌子都是“酸溜溜”的:醋溜白菜、醋溜豆芽、醋溜豆腐、醋溜瓜片……見狀,岳秀清驚叫道:“老公,你掉醋缸里啦!”吳剛卻打趣道:“老婆,自從你進家門到現在,已經說過5次‘王剛’了,我能不‘酸’嘛!”這時,岳秀清才如夢方醒,地捶了吳剛一拳,撲進了他的懷里。
岳秀清有了名氣,成為名演員后,媒體采訪時,便有人問她:“你已經是一個比較成功的女演員了,而你老公卻是一個沒名氣的普通演員,他有沒有自卑感呀?你對老公是不是另眼相看呀?”岳秀清聽后,便嚴肅地回答他:“我沒有覺得我老公是一個普通的演員,他拍了很多話劇,圈里人都說他話劇演得太好了。我對我老公有一種自信,雖然他沒有拍那么多影視劇,但我覺得舞臺的魅力也同樣重要!”
岳秀清始終認為,吳剛在舞臺上實踐是一個特別好的積累過程。在舞臺上摔打,演各種各樣不同性格的人物,能為他日后的成功奠定扎實的基礎。
獨特教子方式,夫妻成功路上比翼雙飛
1997年,他們的兒子出生了,因為孩子是在陽光明媚的早晨出生的,于是給兒子取名叫“陽陽”,希望兒子能像陽光一樣,快樂成長。家里添丁以后,家務活兒也多了起來。吳剛和岳秀清達成了共識:不能因為孩子影響事業;也不能因為孩子使夫妻情感生疏。要把孩子作為夫妻間的凝聚力,把兩個人緊緊地凝聚在一起。在教育孩子方面,兩個人的觀點也要一致,不能一個人管、一個人縱。
陽陽小時,由兩家老人幫著帶。等陽陽上幼兒園后,他們便把陽陽接到了身邊。他們盡量錯開拍戲的時間,如果一個人拍戲,那么另一個人就在家照顧陽陽,盡量讓陽陽感受到自己隨時都有爸爸媽媽的呵護。實在撞車錯不開時,他們就把陽陽交給老人。但不管是誰,只要拍完戲回家,第一時間就是去接陽陽。
他們對陽陽的教育比較獨特,就是把陽陽當成朋友,從來不打罵、喝斥陽陽。對于陽陽犯的錯誤,都是和顏悅色地加以引導。
陽陽3歲時,有一天天特別熱,岳秀清就拿出爽身粉給陽陽擦了身子。等岳秀清不在家時,陽陽就開始模仿起媽媽來。他拉開裝滿玩具的抽屜,開始往玩具上抹爽身粉。抹著抹著,他覺得不過癮,索性開始往抽屜里倒,只聽“撲”的一聲,一大盒爽身粉全都扣到了抽屜里。陽陽知道自己惹禍了,連忙推上了抽屜。
等到岳秀清晚上回來,發現爽身粉被全倒在抽屜里時,頭都要大了。但她沒有直接大聲嚎氣地質問陽陽,而是拿著空盒子,柔聲地問道:“兒子,這里的粉哪兒去了?” 陽陽低著頭不吱聲。“是不是你弄沒了?” 陽陽抵賴說:“我不知道。”岳秀清知道,不管到什么時候,都不能讓孩子說瞎話,必須讓他知道錯誤、承認錯誤。
于是,她就拉開抽屜溫和地說:“兒子,我知道你是學媽媽的樣子給你的玩具抹爽身粉弄的。”孩子一聽,頓時來了興趣,手舞足蹈地說:“我先給小猴子抹的,又給小兔子抹的,再給……”見孩子承認了,岳秀清則就勢引導:“兒子,這粉是媽媽花很多錢買來的,你都禍害了就是你的不對了……”
就這樣,岳秀清每次都循循善誘地教育孩子,從來沒讓孩子有過被強制的感覺。陽陽5歲時,她想送陽陽去學外語,就開誠布公地問陽陽:“兒子,你能不能學英語呀?”陽陽不解地問:“學英語干嘛呀?”“學英語你就能多掌握一門語言呀。和外國小朋友聊天,你知道蘋果怎么說嗎?”孩子一聽,覺得這挺好玩的,就答應了。岳秀清就這樣把他引到英語班,孩子學得特別有興趣。
吳剛夫婦對孩子的教育是成功的,孩子的快樂成長伴隨著他們付出的點點滴滴。如今,陽陽已長成13歲的小伙子了,學習特別好,也特別懂事。談到孩子的成長,吳剛總是深有感觸地說:“在孩子的教育上,岳秀清付出的要比我多得多,感謝她給我培養了一個好孩子。”
吳剛常常一年演6部話劇,這對一個話劇演員來說,是相當忙的。正因為吳剛夫婦在事業和家庭兩方面處理得好,才使二人在事業上能提升到一個新的層次。
2008-2009年,是吳剛夫婦事業上的“井噴”年,岳秀清演的《丑娘》已是家喻戶曉,吳剛繼《梅蘭芳》中的“費二爺”、《潛伏》中的“陸橋山”之后,又把鐵人王進喜復活在銀幕上。《鐵人》的戲火了,吳剛成功了,可這成功的背后卻隱藏著夫妻倆攜手渡過的無數個難關。
2009年1月,吳剛拍《鐵人》的時候,岳秀清正在牡丹江拍攝我國與日本NHK電視臺合作的年代戲《遠方的情愫》。當時,氣溫達到零下30多攝氏度,岳秀清給吳剛打電話說:“老公,我這兒太冷了!零下30多度呀!”沒想到,吳剛卻這樣“安慰”她:“老婆,我這更冷,零下38℃啊!”吳剛每天拍16個小時的戲,還要少吃減肥,有時累得幾乎要崩潰了。他幾次給岳秀清打電話訴苦說:“老婆,我只能對你一個人說――我真的要堅持不下去了!”每逢聽到吳剛說這樣泄氣的話時,岳秀清都會在電話里為他鼓勁兒:“老公,你只能成功,不能失敗。再苦再累,你決不能放棄!”
岳秀清嘴上雖這么說,心里卻心疼得要命,暗自思忖:吳剛一個白面書生,生活中儒雅、斯文,鐵人這個角色是不是對他來說太有難度了?她讓吳剛傳幾張劇照給她。當她看見劇照上吳剛飾演的“鐵人”:一身破舊的棉襖、瘦削滄桑的臉、粗糙的皮膚、又黑又黃的牙齒――一個貌不驚人卻有著錚錚鐵骨的石油工人形象時,激動地打電話給吳剛:“老公,形象上你成功了。這部戲,你一定能演好,你會成功的!”
就這樣,吳剛在岳秀清不斷的鼓勵下,終于成功地將“鐵人”王進喜“復活”在銀幕上,而且一上映就引起了轟動。吳剛打心眼兒里感激妻子的付出。
