時間：2023-05-29 18:21:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇全國家庭教育宣傳周，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
公益講座圓滿落幕
2009年12月7日晚,由甘肅省青年企業(yè)家協(xié)會主辦、蘭州新東方學校等單位承辦的“走進甘肅企業(yè)――家庭教育進企業(yè)公益講座” 活動首站在酒鋼集團歌劇院啟動。團省委副書記張旭晨、酒泉鋼鐵集團公司黨委副書記吳國賢等領導出席啟動儀式并講話。武漢大學社會學教授周運清、新東方教育科技集團高級副總裁陳向東作了專題講座,歌劇院內(nèi)座無虛席,近兩千名家長用最熱烈的掌聲表達了對周運清、陳向東兩位老師的精彩演講的感謝。
從12月7日啟動,歷時8天、行程近7000公里的“走進甘肅企業(yè)――家庭教育進企業(yè)公益講座”活動12月13日在蘭州石化文化宮落下帷幕。清華大學出版社培訓中心研究員,全國婦聯(lián)《中華媽媽網(wǎng)》教育顧問王晶老師的精彩演講,為本次活動畫上了圓滿的句號。
此次活動從明長城起點嘉峪關到衛(wèi)星發(fā)射基地酒泉,從黃河明珠靖遠到全國重點產(chǎn)煤縣華亭,從西部重鎮(zhèn)平?jīng)鲈俚浇鸪翘m州,先后在酒泉鋼鐵集團、玉門油田、靖遠煤業(yè)集團、華亭煤業(yè)集團、平?jīng)鍪泻吞m州市連續(xù)舉辦了6場講座,所到之處,都受到了當?shù)卣⒊修k企業(yè)以及廣大家長的大力支持和熱烈歡迎,9000余位家長走進活動現(xiàn)場聆聽了講座。周運清、王晶、陳向東三位老師,將家庭教育最新的觀點、理念,通過典型的案例、通俗的語言詮釋得淋漓盡致,指出了目前家庭教育中存在的許多誤區(qū),尤其是周運清教授的“家庭教育的十個忠告”、王晶教授的“做不成第一做唯一”等理念,給廣大家長開闊了全新的家庭教育視野。
丁巨勝參加甘肅省“12.4”
全國法制宣傳日活動
2009年12月4日下午,以“加強法制宣傳教育,服務經(jīng)濟社會發(fā)展”主題的甘肅省第九個“12.4”全國法制宣傳日大型普法宣傳活動在蘭州東方紅廣場隆重舉行。省人大常委會副主任朱志良、副省長張曉蘭等領導出席了活動。作為甘肅省“12.4”全國法制宣傳日的參與單位,團省委副書記丁巨勝參加了活動。
這次活動是團省委按照團中央“青少年法制宣傳周”的要求,配合我省“ 12.4全國法制宣傳日甘肅省宣傳月”活動開展的法制宣傳系列活動之一,旨在通過開展為期一個月的以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、新修訂《甘肅省實施辦法》為主要內(nèi)容的系列法制宣傳活動,提高全社會對“兩法一辦法”的知曉率,營造“尊重未成年人是每一位公民應盡的責任”的社會氛圍,使未成年人合法權益依法得到保護,促進全省廣大青少年健康成長。
團省委共向市民發(fā)放“兩法一辦法”等法律法規(guī)及未成年人文明上網(wǎng)宣傳資料3萬余份,接待咨詢100多人次。這次青少年法制宣傳活動從11月中旬至12月中旬舉行,團省委將組織專家、學者、普法志愿者深入學校、社區(qū)、單位、流浪兒童救助中心、少管所、勞教所等開展法律宣傳和心理輔導等活動。同時面向全省中小學生開展新修訂《甘肅省實施辦法》的普及教育,印制法律讀本向中小學生免費發(fā)放,動員學生家長及全省公民學習“兩法一辦法”,督促法制副校長開展以“兩法一辦法”為主要內(nèi)容的法制宣傳教育課,全面提高廣大青少年的維權意識和全省公民的法制觀念。
張旭晨調(diào)研酒泉青年就業(yè)
創(chuàng)業(yè)工作和駐點工作
2009年12月8日,團省委副書記張旭晨帶領城市青年工作部的同志深入酒泉市金塔縣、酒泉工業(yè)園區(qū)、酒泉大禹公司、酒泉職業(yè)技術學院、酒泉衛(wèi)校就青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作和駐點工作進行了調(diào)研。
在金塔縣,張旭晨先后實地查看了縣職教中心青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地、西南街社區(qū)團的基層組織建設、東壩鎮(zhèn)青年中心和青年創(chuàng)業(yè)示范崗建設。在酒泉工業(yè)園,張旭晨聽取了園區(qū)規(guī)劃暨酒泉市風電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況匯報,查看了金風科技、中材科技等風機制造項目的生產(chǎn)情況。在國家級青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地甘肅大禹節(jié)水公司,張旭晨觀看了大禹公司節(jié)水材料生產(chǎn)線,聽取了青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地工作情況的匯報,詳細詢問了見習基地的規(guī)范化管理和見習青年就業(yè)簽約情況,并查閱了見習基地基礎資料。在酒泉職業(yè)技術學院和酒泉市衛(wèi)校,張旭晨聽取了青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作情況的匯報,并視察了酒泉衛(wèi)校的實訓中心。
在隨后召開的酒泉市基層團建和基層工作匯報會上,張旭晨在聽取了酒泉團市委關于團的基層組織建設和基層工作、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作、團建試點工作、駐點工作的情況匯報后,從團的基層組織建設和基層工作、駐點工作、就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地建設三個方面作了講話。張旭晨指出,團的基層組織建設和基層工作是全團的生命力工程,是貫徹落實“兩個全體青年”的具體要求,酒泉團市委積極加強團的基層組織工作,采取行業(yè)建團、產(chǎn)業(yè)協(xié)會建團、組建青少年事業(yè)發(fā)展中心等方式,著力加強團建工作,取得了一定的成效,今后要進一步加大工作創(chuàng)新力度,著力夯實團建基礎工作,為全市共青團工作開創(chuàng)新的局面。駐點工作是切實轉(zhuǎn)變共青團工作作風和工作方式,形成全團推動基層組織建設和加強基層工作合力的具體體現(xiàn),目的就是通過這種方式發(fā)揮團的領導機關的優(yōu)勢,幫助縣級團委充實工作力量,從工作思路、內(nèi)容和方法上進行指導,促進基層團的工作整體活躍。希望酒泉市在已取得工作進展的基礎上,多向兄弟市州學習,借鑒成功經(jīng)驗,在具體工作中梳理出工作主線,體現(xiàn)出工作特色,培育出工作亮點。張旭晨強調(diào),青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地建設,是共青團服務青年的突破點和有力抓手,在今年建設見習基地的工作中,要進一步規(guī)范程序,提高質(zhì)量,對不符合條件的見習基地進行摘牌。同時加大人崗對接力度,努力提高人員上崗數(shù)。
蘭州大學舉辦“走進化學”公益活動
上花岔中學位于榆中縣上花岔鄉(xiāng)北川村,是蘭州大學2009年研究生支教點之一。學校的師生,生活條件艱苦,教育、教學資源有限,因此,學院于12月14日來到上花岔中學開展“走進化學”公益活動,為他們捐贈化學實驗室及進行相關化學實驗的培訓。
捐贈儀式上,蘭州大學化學化工學院黨委副書記代全順和上花岔中學校長共同為“弘毅化學實驗室”揭牌,代全順希望上花岔中學的同學們要克服困難、努力學習科學文化知識,要懂科學,用科學,用自己的知識改變和創(chuàng)造更美好的家園。化學化工學院團委負責人對實驗室命名進行了意義闡釋,并對在場的同學們寄予了殷切的希望。院學生會負責人向上花岔中學捐贈了儀器。
儀式結束后,蘭大志愿者為在場的老師和同學們進行了“鎂條燃燒”、“氫氧化銅沉淀的生成”、“二氧化碳的制取”等簡單而有趣的實驗演示,引起了同學們的濃厚興趣。
此次公益活動是蘭州大學第十一屆身邊化學知識普及與宣傳活動的重要項目之一。
甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院
舉辦大學生職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座
2009年12月16日,甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院團委、學生會舉辦大學生職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座,各系團總支、參賽學生200余人聆聽了報告。
報告會上,院團委負責人從甘肅省各高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃開展工作的現(xiàn)狀入手,結合專業(yè)特色、大學生所處的社會環(huán)境及目前大學生就業(yè)的基本情況,引入了職業(yè)、生涯及職業(yè)生涯規(guī)劃,進一步闡述了職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則和職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則、方法和步驟。職業(yè)生涯規(guī)劃實際上是“我是誰?我將成為誰?”的問題,從大一開始,確定奮斗目標,明確學習目的,端正學習態(tài)度,實現(xiàn)人生價值,演繹精彩人生具有重要的導向作用。
華亭煤業(yè)集團公司團委舉辦2009年度
第二期團干部培訓班
12月7日至12日,華亭煤業(yè)集團公司團委舉辦了2009年度第二期團干部培訓班。來自基層各單位的163名團干部參加了培訓。
本次培訓班就新時期共青團面臨的挑戰(zhàn)與機遇、加強基層團組織建設的主要任務與對策、黨的十七屆四中全會精神解讀、集團公司員工常用法律法規(guī)、青安崗安全應知應會知識和集團公司企業(yè)文化相關知識進行了詳細講解和全面輔導。
通過學習培訓,使團干部增長了知識,提高了素質(zhì),擴大了交流,取得了較好的培訓效果。
岷縣:青年農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)
針對金融危機帶來的影響,岷縣積極鼓勵青年農(nóng)民工憑借打工得來的一技之長返鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)、就近勞務輸出,成為發(fā)展地方經(jīng)濟一個新的亮點。目前,全縣返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員有2000多人,投資興辦10萬元以上規(guī)模的自主企業(yè)14個,為當?shù)乩习傩談?chuàng)造就業(yè)崗位2800多個,實現(xiàn)了勞務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)。
岷縣是個勞務輸出大縣,返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工的再就業(yè)壓力自然不小。為此,縣委縣政府一方面加強了協(xié)調(diào)聯(lián)系外出務工工作,另一方面積極創(chuàng)造條件,大力實施“回歸工程”,出臺了一系列扶持政策,鼓勵外出回鄉(xiāng)人員在家鄉(xiāng)開發(fā)創(chuàng)業(yè),帶動當?shù)亟?jīng)濟快速發(fā)展。
在岷縣勞務市場,除了傳統(tǒng)的藥材加工以外,一些青年農(nóng)民工在團組織實施的農(nóng)村青年春季培訓期間掌握的一技之長派上了用場,諸如建筑工地的技術工、貨物裝卸、酒店服務等,這些工作受到大家的歡迎。
景電管理局團委開展“青年安全生產(chǎn)示范崗”
家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用。這里給大家分享一些關于初中生家庭教育心得，供大家參考。
初中生家庭教育心得1家長在教育是應該把握分寸，否則孩子的自尊心容易被傷害，導致自暴自棄;而孩子，則應該堅持自己的原則，而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計較(就是要聽大人的話)，要有自己的思想。
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點、成因進行了調(diào)查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索：
一、當前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、特點及成因
(一)當前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數(shù)量上看，全國約2.5億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右;從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。
(二)當前，青少年犯罪的主要特點有：①犯罪呈低齡化趨勢。據(jù)有關部門統(tǒng)計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農(nóng)民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數(shù)的18-22%。④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。
(三)青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素;從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪;從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。
二、加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法
面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。那么，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護青少年合法權益，我以為可以從以下幾個方面做起：
(一)廣泛開展以“二法一例”為主要內(nèi)容的宣傳教育活動
為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀念，我們開展了以“二法一例”為主要內(nèi)容的法制宣傳活動：一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，在學校、在社區(qū)、在農(nóng)村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯(lián)動、齊抓共管、營造氛圍;二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實現(xiàn)全方位宣傳教育效果;三是設計豐富多彩的活動形式，通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權益的意識。
(二)不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設
一支相對穩(wěn)定的青少年法制教育工作者隊伍和一個相對穩(wěn)定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障。有關部門出臺了《關于在全市中小學中聘請法制副校長的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經(jīng)驗、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務骨干聘請為法制副校長，并發(fā)給統(tǒng)一的聘請書，就象我就是我們峭岐中學的法制副校長，今天在此為大家講課。并在學生中開展法制知識競賽和與法律有關的社會實踐活動;并且有責任配合學校、家庭發(fā)現(xiàn)和幫教有問題的學生，治理周邊環(huán)境，維護學校教職工員和中小學生合法權益等。二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現(xiàn)象，從而保障了青少年法制教育的順利進行。
(三)深入開展法制教育活動
組織開展了大型的法律咨詢宣傳活動，以營造青少年維權氛圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化。公安局聯(lián)同工商、文化部門集中時間對校園周邊環(huán)境和文化娛樂場所、電子游戲廳進行了專項整治，為學生成長營造了一個良好環(huán)境等。
初中生家庭教育心得2家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。
一、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。
二、善于發(fā)現(xiàn)
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦。看來要著重;培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。
其次，孩子在做數(shù)學作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調(diào)過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復雜性。
三、正確對待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。
取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。
有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了。
總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
四、尋找出路
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業(yè)時，會有什么結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。
與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點調(diào)劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務。
切記不要溺愛孩子,因為你的溺愛使他更喜歡發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!
初中生家庭教育心得3(一)青春期的叛逆是一種正常現(xiàn)象，它符合學生發(fā)展規(guī)律!
青春期的中學生心理叛逆，是非常普遍的現(xiàn)象，這是因為他們已經(jīng)“長大了”。他們長大了但他們依然愛你。他們希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等態(tài)度對待他們，而不是仍然將它們當成“乖孩子”。與同齡人關系密切，與家長和老師關系慢慢“疏遠”。這是在同一時期發(fā)生的同一事情的兩個方面。
獨立和成熟的感覺使得青春期同齡人之間的關系格外密切，同樣是獨立和成熟的感覺，使得他們不再滿足于過去那種對父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長老師感覺到了他們的叛逆，封閉自己!青春期閉鎖心理的出現(xiàn)，在人的生命長河中，不但是必經(jīng)的，而且有著進步的、發(fā)展的作用，推動人們從幼稚走向成熟。通過自我反省，樹立起正確的自我觀念，抑制本能的無意識沖動，逐步認識自我，認識社會。
(二)家長的教育觀念較為落后是造成中學生心理叛逆的一個成因。
我們的孩子是我國第一代獨生子女。原來是一家?guī)讉€小孩一起搶著爭大人的寵，現(xiàn)在反過來了，是一家六個大人要爭，要搶小孩的寵了——家庭結構變化了，與以老三屆為代表的一代父母比較，現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過去成長經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。。
(三)我國的教育模式還沒有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式——也就是計劃經(jīng)濟的教育模式。教育模式的落后不能按照市場經(jīng)濟規(guī)律下的人才需求來培養(yǎng)學生。
(四)我們國家的家庭教育非常落后。市場經(jīng)濟下家庭教育的無系統(tǒng)性指導，也是造成中學生心理叛逆的一個原因。
二、如何正確引導和疏導學生心理叛逆的?
1、承認規(guī)律，尊重規(guī)律
承認中學生的心理叛逆是一種正常現(xiàn)象，就會用一個平和的心態(tài)來對待中學生的心理叛逆!
2、培養(yǎng)家長和教師的良好的教育觀念!
(1)、教育不僅僅是學校的事，家長是孩子教育的主要責任人。市場經(jīng)濟環(huán)境下，
A：家長不親自參與孩子的教育是不行的。
B：當家長的要關注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子個性發(fā)展、創(chuàng)新意識的開發(fā)。
在市場經(jīng)濟環(huán)境下，
C：家長主動承擔起對孩子的教育責任。我認為學校以抓學習為主，家長配合;家長以抓素質(zhì)為主，學校配合。
(2)要改變對孩子的評價標準
要轉(zhuǎn)變觀念，觀念一變，做法自然就變!
A：要尊重孩子，欣賞他們的創(chuàng)新!
B：尊重孩子的差異性!
(3)要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)!
培養(yǎng)孩子學會愛父母，愛老師的品質(zhì);
培養(yǎng)他感恩的心態(tài);
培養(yǎng)他與人協(xié)作的能力;
培養(yǎng)他耐挫的能力;
培養(yǎng)他思維的能力。
3、教師和家長要注意和孩子的溝通方式。
采取一種平等的和諧的溝通方式!
初中生家庭教育心得4“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭
五.培養(yǎng)孩子的適應能力
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
初中生家庭教育心得5中學生是一個特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期，有其獨特的心理發(fā)展特點及各種各樣的心理問題，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。它不僅對孩子一生有重要的影響，而且對提高整個民族的素質(zhì)也有十分深遠的影響。做好中學生家庭教育是如此重要，那么，家長們應該怎么做，讓孩子受良好的家庭教育呢?
一、要正確對待孩子的學習成績
在這個以升學率來衡量教育成果的時代，家庭教育質(zhì)量往往被學業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關心中學生的分數(shù),而不懂得如何引導孩子在學習中不斷進步、不斷完善自我，從而走向成功。
有的家長認為孩子學習成績不好，一定是孩子態(tài)度不認真的表現(xiàn)，那就錯了，其實，有10%到30%的孩子存在著學習能力障礙，家長應該仔細地分析其原因，對于每個學生來說，并不都是學習成績好、考試分數(shù)高一定能體驗到成功。成功或失敗，還取決于學生對考試成績的態(tài)度，因而，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，無論最后考試得多少分，比以前進步了，就應該感到滿意。因為進步代表超越自我，超越自己，這就是一種成功。
二、要讓孩子學會獨立、自主
傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，是好孩子;不為人先，不為人后;“千金之子，坐不垂堂”(不冒險)……應該培養(yǎng)孩子的科學與民主、自立與自強、公平與競爭的能力。
家長們不妨對孩子說：“孩子，你已經(jīng)上中學了，爸媽相信你，你的事可以自己做決定，爸媽說的話可以做參考。”給孩子足夠的信心，給孩子多一點自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感。遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，使他們在社會生活中經(jīng)歷各種見解，讓他們在社會生活中鍛煉，增長才干，提高社會適應能力。
三、實行家教合作
家長要多和學校、老師進行溝通和商議，要用寬容的態(tài)度對待學校，對待孩子。學校教育是中學生教育的一個重要領域，家長只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學習情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進行溝通，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折，促進其獨立、健全人格的形成。
學校應該設立一個家長與孩子、學校的互動平臺，即家長教師協(xié)會，它包含家長活動委員會、學員活動委員會、學校安全委員會等分會，以共同激發(fā)孩子學習興趣，促進孩子學習效果為目標。并定時推出各種活動，比如：教育專家講座、教育經(jīng)驗分享等。通過加強家長與學校之間的聯(lián)系和交流，為學生的健全人格的形成，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學習環(huán)境，從而促進學生的進步。
摘要：文章通過探索欠發(fā)達地區(qū)縣級圖書館開展延伸服務存在的問題，并以北鎮(zhèn)市圖書館的延伸服務為例，論述了縣級圖書館如何根據(jù)自身的特點，積極有效地開展圖書館延伸服務的理論思考和實踐探索。
中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2016）10-0097-03
2012年全國共有縣級以上獨立建制的公共圖書館3，076個[1]，其占全國公共圖書館的85%以上，是國家公共圖書館服務體系的重要組成部分，是保障人民基本文化權益的重要陣地，是開展社會教育的終身課堂，有著承上啟下的作用，成為連接城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的紐帶和橋梁。然而經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的縣級圖書館，受政治、經(jīng)濟、文化、管理體制等因素的制約，普遍存在經(jīng)費短缺、基礎設施落后、人員專業(yè)化水平低、服務觀念落后等問題，束縛著延伸服務的開展。
1開展延伸服務存在的問題
1.1管理體制的弊端，造成尚未建立延伸服務的服務體系
目前，我國公共圖書館管理體制是金字塔式四級管理結構，縣（區(qū)）圖書館處于第四級[2]，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)圖書館（室）并沒有完全納入公共圖書館管理體制內(nèi)，縣級圖書館對社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館（室）只有組織協(xié)調(diào)和業(yè)務輔導的作用。自“十二五”規(guī)劃以來，國家為了發(fā)展農(nóng)村文化，提高農(nóng)民的文化素質(zhì)，投入了大量資金，為社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館（室）、農(nóng)家書屋配備了圖書、電腦、閱覽桌椅等資源和設備。但是由于重視程度不夠，縣級圖書館對資源和設備也不具備統(tǒng)籌管理權利，致使資源和設備沒有得到很好的利用。
1.2服務理念陳舊，缺乏延伸服務的意識
長期以來，縣級圖書館的管理者存在自我封閉、僵化的管理理念，館員素質(zhì)低下，缺乏圖書館的職業(yè)精神，缺乏主動服務的精神，被動服務觀念盛行；從管理者到員工的工作態(tài)度大多都是得過且過，而“讀者第一、服務至上、以人為本”的服務理念卻停留在口頭上，普遍均等、公平服務的服務理念嚴重缺失；缺乏對本職工作的責任感、使命感和事業(yè)心，只滿足于日常借還、閱覽等基礎服務工作，參考咨詢、信息檢索等工作很少開展，致使有限的館藏資源難以發(fā)揮真正的作用，縣級圖書館的社會文化教育、娛樂消遣的職能都難以發(fā)揮。
1.3文獻資源結構不合理，延伸服務水平有待提高
文獻資源包括紙質(zhì)文獻、電子資源、數(shù)字資源、網(wǎng)絡資源等各類型資源[2]。但是，目前經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)縣級圖書館館藏建設仍以紙質(zhì)文獻入藏為主，數(shù)字資源、電子資源、網(wǎng)絡資源入藏較少。有的縣級館甚至是零入藏，與之對應所開展的服務也是借還紙質(zhì)書刊資料，還沒有擺脫傳統(tǒng)圖書館的狀況，沒有建立相應的個性化服務、遠程服務及網(wǎng)絡服務。隨著信息技術的發(fā)展和普及，大眾的閱讀習慣發(fā)生了很大的改變，如“手機圖書館”“移動圖書館”等移動閱讀成為人們喜愛的閱讀方式，這已成為不爭的事實，對縣級圖書館的服務模式與服務手段產(chǎn)生的影響也越來越大。
1.4軟硬件條件欠缺，使惠民工程延伸服務落實不到位
隨著全國文化信息資源共享工程、數(shù)字圖書館推廣工程、公共電子閱覽室計劃等三大文化惠民工程的推進[3]，經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)縣級圖書館的硬件設施得到了明顯的改善，但是受經(jīng)費、技術、人員素質(zhì)等因素的影響，工程建設的效果差強人意。如：公共電子閱覽室是為了保障人們的基本文化權益，滿足人們的網(wǎng)絡文化需求而建設的公益性的免費上網(wǎng)服務場所，主要服務對象有未成年人、老年人、進城務工人員等社會弱勢群體。然而由于經(jīng)費的不足和管理者的管理理念等因素，大多數(shù)經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)縣級圖書館的公共電子閱覽室沒有正常開放，各類讀者活動及相關的公益服務開展得也較少。為弱勢群體提供服務，應是圖書館延伸服務的一項重要內(nèi)容，但是在縣級圖書館正常的基礎服務工作還不能保證的情況下，更遑論為弱勢群體的延伸服務。
2開展延伸服務的理論思考
2.1建立完善的總分館體制，延伸服務體系
要實現(xiàn)縣級圖書館延伸服務，提高圖書館的服務水平，必須建立完善的公共圖書館服務體系，這個體系不僅僅是國家圖書館、省圖書館、市圖書館、縣圖書館這四級公共圖書館框架，還應把鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）圖書館（室）、社區(qū)圖書館（室）、農(nóng)家書屋等納入公共圖書館服務體系中，并且建立以縣級公共圖書館為總館，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)圖書館（室）為分館的總分館制。經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)可以借鑒、汲取成功的縣級圖書館總分館制的經(jīng)驗，通過政府部門統(tǒng)籌規(guī)劃，并及早落實，使縣級圖書館服務向下延伸，必須下延到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)圖書館（室），才能構建城鄉(xiāng)一體化服務體系，這也是真正實現(xiàn)縣級圖書館延伸服務的有效途徑，并在實踐中與全國文化信息資源共享工程、公共電子閱覽室計劃、農(nóng)家書屋工程、有線電視村村通工程等文化惠民工程相結合，以網(wǎng)絡技術為支撐，形成互聯(lián)互通的網(wǎng)絡服務體系[3]。
2.2提升服務理念，延伸服務空間和時間
2.2.1延伸服務空間。縣級圖書館應積極倡導“讀者第一、服務至上、以人為本”的服務理念，變被動服務為主動服務，變陣地服務為流動服務，從服務形式單一化到個性化、多樣化等，擴大服務范圍，提高社會效益，走出館區(qū)、走向社會，積極開展面向社區(qū)、面向基層、面向農(nóng)村的延伸服務；將知識、信息、技術送到人們身邊，開展送書進社區(qū)、送書下鄉(xiāng)、送科技下鄉(xiāng)、趕科技大集等活動，將服務的觸角延伸到人們身邊。
2.2.2延伸服務時間。圖書館是為民眾服務的公益性文化服務機構，應千方百計地滿足讀者需求，使廣大讀者能在閑暇時間享受公共圖書館文化服務。因此，縣級圖書館也應克服自身困難，想方設法增加開放時間，或者調(diào)整服務時段。縣級圖書館應逐步采取職工輪崗、義工參與的方式，適當延長開放時間，讓人們在休息時間都能到圖書館“充電”，享受圖書館的服務。
2.3優(yōu)化館藏結構，提升延伸服務能力和服務水平
為了滿足讀者對數(shù)字閱讀的需要，圖書館在文獻資源建設中應根據(jù)電子資源與紙質(zhì)資源的使用程度，適當調(diào)整購買比例，適時加大數(shù)字資源的購買數(shù)量，使館藏結構趨于合理，加快縣級圖書館館藏數(shù)字文獻的建設步伐。同時，圖書館要購買適合讀者需求的電子資源，考慮如何借助省、市級圖書館的數(shù)字資源，實現(xiàn)資源的共建共享，并真正利用好三大文化惠民工程所投入的軟硬件平臺，加快人才隊伍建設，提高技術水平，提供多層次、多樣化、專業(yè)化、個性化的數(shù)字圖書館服務，使讀者享受到優(yōu)質(zhì)的數(shù)字文化資源，提升縣級圖書館的數(shù)字服務能力和服務水平，促進服務內(nèi)容和服務形式的多樣化。
張靜：欠發(fā)達地區(qū)縣級圖書館延伸服務的思考與實踐3開展延伸服務的實踐探索
3.1注重宣傳，提高知名度，延伸圖書館服務途徑
通過廣播、電視、新聞媒體做好圖書館宣傳工作，讓人們了解圖書館的職能和作用，普及文化權利意識，樹立及維護圖書館的文化權益意識，提高主動獲取信息的能力。同時，為了更好地宣傳和利用圖書館，北鎮(zhèn)市圖書館在“世界讀書日”“圖書宣傳周”“全民讀書月”“科普宣傳周”等活動中，利用條幅、展板、專題片、電子滾動字幕等形式宣傳圖書館的職能和作用，為讀者開展各項服務活動，讓人們更進一步了解圖書館。另外，在迎接“世界讀書日”到來之際，北鎮(zhèn)市圖書館組織中小學生參觀圖書館，并倡議他們多讀書，把讀書當成一種樂趣，使圖書館成為學習知識的第二課堂。
3.2拓展服務平臺，延伸服務的廣度和深度
近兩年，為了發(fā)揮公共圖書館的社會教育職能，豐富人們的業(yè)余文化生活，使圖書館成為人們學習、休閑、獲取知識的最佳場所，如北鎮(zhèn)市圖書館不斷創(chuàng)新服務方式，開展各種各樣的讀者活動，取得了良好的社會效果。
3.2.1講座平臺。北鎮(zhèn)市圖書館定期舉辦“醫(yī)閭講壇”系列公益講座，把“醫(yī)閭講壇”定位為“弘揚祈福文化，服務地方經(jīng)濟，提升市民素養(yǎng)”的綜合性大講堂；根據(jù)不同的受眾對象，推出了祈福文化、幽州歷史、家庭教育等系列講座，吸引不同文化背景和各個年齡層次人們的積極參與，贏得社會的廣泛贊譽。
3.2.2展覽平臺。北鎮(zhèn)市圖書館充分利用館內(nèi)的各種資源，發(fā)揮文化陣地作用，努力讓圖書館成為傳遞知識、展示文明的窗口。如：為紀念中國人民暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十周年，在館內(nèi)展出了百余幅圖片，與讀者共同追憶抗戰(zhàn)勝利的光輝歷史；還多次開展當?shù)財z影師的優(yōu)秀攝影作品，吸引了讀者駐足觀看。
3.2.3流動平臺。北鎮(zhèn)市圖書館也開展了流動圖書到社區(qū)服務，定期為四個社區(qū)送去各類書刊資料，還派業(yè)務骨干對圖書館（室）管理員進行業(yè)務輔導和培訓；定期到社區(qū)送流動圖書，豐富社區(qū)圖書室書刊的種類，滿足人們的閱讀需求。對于有些展覽、講座和培訓，北鎮(zhèn)市圖書館根據(jù)圖書內(nèi)容和讀者的不同需求，從館內(nèi)延伸至社區(qū)，為社區(qū)提供了圖書館的服務，參與社區(qū)的文化建設，豐富了社區(qū)的文化內(nèi)容，滿足了社區(qū)的發(fā)展需要。
3.2.4微信平臺。隨著智能手機的應用，使用微信的人越來越多，北鎮(zhèn)市圖書館在公共電子閱覽室舉辦了兩期以“微信公眾號鏈接制作”為內(nèi)容的電腦培訓班，培訓針對個人、企業(yè)、個體營業(yè)者進行文化營銷，吸引各行各業(yè)的人參加，取得了良好的社會效果。
3.3整合資源，延伸服務的觸角
欠發(fā)達地區(qū)的縣級圖書館可以利用館舍環(huán)境、文化氛圍、文獻資源等與社會圖書館界合作，引導人們了解圖書館的資源與服務實現(xiàn)合作共贏。
3.3.1整合團體資源。“六一”兒童節(jié)期間，北鎮(zhèn)市圖書館與市青少年活動中心合作，為小朋友們精心準備了免費的電影，有《功夫熊貓》《怪物史瑞克》《海底總動員》等；還有自發(fā)性的社會公益團隊――“愛心天使團”，這個團體由各行各業(yè)愛心人士組成，有著廣泛的社會影響力，開展了各種各樣的讀者活動，如：親子閱讀、誦讀有獎、謎語競猜等。
3.3.2整合旅游資源。北鎮(zhèn)市旅游資源豐富，地方政府把旅游業(yè)作為發(fā)展地方經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)。2014年北鎮(zhèn)市市委、市政府決定建立北鎮(zhèn)旅游官方網(wǎng)站“遼游網(wǎng)”，北鎮(zhèn)市圖書館利用地方文獻資源為其提供各種專題資料，分別展示北鎮(zhèn)歷史、自然風光、民俗風情等，向游客全面推介“祈福靈境養(yǎng)生寶地遼寧北鎮(zhèn)”，宣傳北鎮(zhèn)市的旅游產(chǎn)業(yè)，服務地方旅游經(jīng)濟，彰顯北鎮(zhèn)市作為中國祈福文化名城的城市品牌。
3.3.3整合文學愛好者資源。北鎮(zhèn)市圖書館積極主辦和承辦征文活動，并擁有一支由讀者組成的文學愛好者隊伍，多次與北鎮(zhèn)市旅游局一起舉辦以“贊美梨花”為主題的征文比賽；圖書館響應市政府倡導的“文化北鎮(zhèn)”建設，積極構建和諧社會，圓滿地承辦了“四個北鎮(zhèn)”建設征文比賽活動，參賽作品也被北鎮(zhèn)電視臺結集成《圓夢醫(yī)巫閭》一書，優(yōu)秀作品由北鎮(zhèn)市電視臺陸續(xù)播出。這項活動既豐富和活躍了人們的文化生活，也給文學愛好者建立了一個展示才能的平臺。
4結語
縣級圖書館比其他類型的公共圖書館在延伸服務方面更有發(fā)展的空間，實踐的意義也更為重大。縣級圖書館延伸服務開展得好與壞，影響著我國公共圖書館事業(yè)的發(fā)展。要構建覆蓋城鄉(xiāng)的完善的公共文化服務體系，保障公眾基本的文化權益，保證公民平等地享用公共圖書館的服務，就必須高度重視縣級圖書館延伸服務的建設和發(fā)展，特別是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的縣級圖書館延伸服務工作。
參考文獻：
[1]周和平.城鎮(zhèn)化條件下我國圖書館事業(yè)的發(fā)展[J].中國圖書館學報，2013（6）：4-5.
