時(shí)間：2023-05-29 18:20:06
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我的初三生活，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
浪漫是需要被發(fā)現(xiàn)的，在這個(gè)忙忙碌碌的初三生活中，尋找浪漫好像有點(diǎn)不可思議，但浪漫卻在無(wú)形中以隱形的方式存在……——題記
曾經(jīng)以為初三很可怕，每天都要忙忙碌碌的，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間休息。其實(shí)，真正到了初三，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)初三，其實(shí)很浪漫。
剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，我進(jìn)入不到狀態(tài)，覺(jué)得初三好累，作業(yè)好多。慢慢的，就習(xí)慣了，感覺(jué)和以前沒(méi)什么兩樣，唯一多的感覺(jué)就是充實(shí)了。無(wú)奈轉(zhuǎn)化為浪漫，不需要多長(zhǎng)時(shí)間，只是閃念之間，驟然發(fā)現(xiàn)初三，是個(gè)很美的代名詞……
累了，就趴在窗口，眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景，以前咋沒(méi)發(fā)現(xiàn)，外面的景是那么美，綠樹(shù)、以及綠樹(shù)掩映下的房屋、小河、還有未完工的建筑工程，好像一幅畫(huà)，就這樣近乎完美的呈現(xiàn)在我的眼前。校園內(nèi)，看著熙熙嚷嚷的人群，會(huì)有很多感想……學(xué)會(huì)欣賞也是件浪漫的事。
宿舍里，當(dāng)月已經(jīng)睡下去的時(shí)候，我已在夢(mèng)鄉(xiāng)轉(zhuǎn)了好幾圈，舍友還在學(xué)習(xí)。我被翻書(shū)的聲音驚醒，躺在床上靜靜地聽(tīng)著筆發(fā)出的“沙沙”的聲音，我在陪她，只是她在學(xué)習(xí)，我在欣賞。又覺(jué)得很浪漫：月光映照下，兩個(gè)女孩，各有所思。
每次放假我都會(huì)照幾張照片，來(lái)記錄我的初三生活，我沒(méi)有寫日記的習(xí)慣，所以就讓照片來(lái)替我記錄我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。長(zhǎng)假的時(shí)候，我們幾個(gè)好朋友，都是老同學(xué)聚到一塊，談?wù)劤跞＿@感覺(jué)很浪漫。有朋友陪著，從來(lái)不覺(jué)得孤單，即使在一起不說(shuō)話，也是那么值得回憶。回憶，同樣很浪漫。
對(duì)于早戀，我不再敏感，因?yàn)槲颐靼祝@不適合我，還不知道要負(fù)怎樣的責(zé)任，甚至不知道責(zé)任到底是什么。聽(tīng)著老師一邊又一遍的教誨，我不再感到??攏??薔簿駁靨????叵搿R蛭??俏?頤嗆謾?/p>
想起一句歌詞：“別讓年輕越長(zhǎng)大越孤單……”我希望我越長(zhǎng)大越單純。單純的人，總會(huì)覺(jué)得什么事都很浪漫。
我不知道我有什么夢(mèng)想，但我知道我身上寄托著很多人的夢(mèng)想，我要替他們完成未完成的夢(mèng)想，其實(shí)他們的夢(mèng)想就是我的夢(mèng)想。
不管今年是哪一年，我知道今年是我不能懈怠的一年，我在心里默念了好多次：加油！希望這個(gè)浪漫的初三，讓我學(xué)會(huì)很多，成長(zhǎng)很多……
河北省故城縣育才學(xué)校初三:武雪
走出家門，天，沒(méi)有陽(yáng)光。
我默默的走在路上，肩上的書(shū)包壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。初三了，告訴自己。
走進(jìn)教室，沙沙聲，這種趕制作業(yè)的與眾不同的聲音早以習(xí)慣了。剛放下書(shū)包，小A就湊了過(guò)來(lái)，“把數(shù)學(xué)探究之旅借我”，我輕輕遞給了他，翻了翻英語(yǔ)書(shū)，眼皮子就開(kāi)始打架，昨晚忙到11點(diǎn)，沒(méi)睡好嘛。拿起剛買的面包啃了起來(lái)，干巴巴的，沒(méi)有味道，初三的早餐一向單調(diào)乏味，不過(guò)好歹還是面包和快餐面的多重選擇哦！我苦笑。
“同志們都趕完了嗎？我可要交去了啊，10，9，8，7……”科代表捧著一疊本子在講臺(tái)上耀武揚(yáng)威，一臉壞壞的笑。“等一下啊，馬上！馬上！”正在狂趕的幾個(gè)同志一陣高叫，無(wú)奈科代表已經(jīng)走出去了，身后追了一溜兒高舉作業(yè)本的同志，一場(chǎng)百米賽跑又上演了。
“早讀讀什么？語(yǔ)文還是英語(yǔ)？”
“好像是語(yǔ)文吧……還是……哎呀，反正讀什么都一樣，不都是個(gè)讀嘛！”
老師踏入教室時(shí)，正是60名同學(xué)配合的最默契的時(shí)候，聽(tīng)，不用指揮，自動(dòng)的，整齊的朗朗的讀書(shū)聲就開(kāi)始了。“今天的任務(wù)是背《月夜》和《商山早行》，好了，開(kāi)始！”某人讀了會(huì)兒，就合上書(shū)，“更深月色半人家，半人家，半人家……后面什么來(lái)著？不是都記著嘛……哎呀！是北斗闌干南斗斜啊，哎……”
數(shù)學(xué)課，我最頭痛的就是了，黑板上幾道方程題，攻陷它！我拼命的演算著，一道很緊湊的數(shù)字連在一起，居高臨下的看我，小樣兒，我還對(duì)付不了你？……好復(fù)雜哦，根號(hào)三十一分之五的平方，加……著都什么呀，我的腦筋暫時(shí)短路，一道好好的方程題解了個(gè)七零八落，我一臉慘云愁霧，搬出高級(jí)計(jì)算器，拼命的敲，總算得了個(gè)蠻奇怪的結(jié)果，和左邊的對(duì)對(duì)，居然一個(gè)整一個(gè)分！？和右邊的對(duì)對(duì)，簡(jiǎn)直搭不上調(diào)兒，和后面的對(duì)對(duì)，暈！我為什么會(huì)扯出個(gè)根號(hào)來(lái)？！后邊的左邊，后邊的右邊……最終，我拿著那個(gè)好與眾不同答案的本子回來(lái)。就在我終于從混亂的數(shù)字中揪出正確答案時(shí)，我整個(gè)人都要暈了，閉上眼睛，居然還是白花花的一群阿拉伯?dāng)?shù)字……
下了課，還有一半的人坐在位子，又布置了幾道題。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是金錢，10分鐘也不例外。
化學(xué)課，老師很是幽默，不時(shí)的逗得我們哄堂大笑。化學(xué)課一向很輕松，我想我喜歡化學(xué)。
物理課，馬老師這個(gè)人上課很仔細(xì)，脾氣也很容易急噪，一句話常常要重復(fù)好幾遍，“同學(xué)們，聽(tīng)懂了么？”，“聽(tīng)懂了！”，“哎，是不是真的聽(tīng)懂了？”，“真的聽(tīng)懂了”，“那我就再也不講了啊，聽(tīng)懂了啊？”，“聽(tīng)，懂，了！”，“好，那我們講下一題”。記得七班的同學(xué)給物理老師取了外號(hào)，叫“中央部長(zhǎng)”，意為馬老師的發(fā)形很獨(dú)特，當(dāng)時(shí)我就笑，可笑完后挺慚愧的，我就想其實(shí)我是喜歡馬老師的。
英語(yǔ)課，聽(tīng)說(shuō)讀寫唄！
初三，是一個(gè)用希望與努力來(lái)灌溉的季節(jié)。它充滿了各式各樣的顏色。我的初三生活就要來(lái)了。我們將在這短暫又匆匆的歲月中，等待紅色希望與勝利。學(xué)校的事物并沒(méi)有怎么變，或許是太久沒(méi)有來(lái)過(guò)了。正大口大口吸允著這新鮮的空氣。依然停留在初二的時(shí)光，正在一幕一幕的上演。這里面的酸甜苦辣，都?xì)v歷在目。初三一個(gè)多么重要的時(shí)刻，是多少人都期待與害怕的時(shí)刻。我的初三生活是什么樣的呢？藍(lán)色的天空籠罩著這美麗的校園；悠然的綠色呵護(hù)著這悠久的歷史；絢爛的紅色給予著這熱血的同學(xué)們。親愛(ài)的同學(xué)們我們又見(jiàn)面了，依然是這個(gè)地方，依然是這個(gè)時(shí)間。我們又見(jiàn)面了。
我們?cè)诘却诘却牡絹?lái)。或許它來(lái)的很快，或許它會(huì)很慢。但是我們向往著它的心是不會(huì)變的。初三來(lái)了。
我們正傾聽(tīng)您的聲音，您的呼吸，我們隨著時(shí)間一步一步向它進(jìn)發(fā)，馬不停蹄。初三來(lái)了。
即將我們就要拿著鑰匙打開(kāi)初三神秘的門，我們將不會(huì)像原來(lái)的那樣笨拙、粗心。我們將用沉著的力量，征服、奔跑讓我們慢慢用炙熱來(lái)走，我們大步向前。望著天空，看著遠(yuǎn)方的云朵，他們用白色渲染著天空。望著大地，看著遠(yuǎn)方的草地，它們用綠色繪畫(huà)著大地。望著校園，看著遠(yuǎn)方的同學(xué)，他們用青揮灑著活躍。
依稀看見(jiàn)那校園中，有這樣一群人，他們坐在操場(chǎng)上，唱著這樣一首歌：“我們的初三生活就要來(lái)臨了……”
初二:不要再迷茫
初三三點(diǎn)一線的生活早已聽(tīng)說(shuō)，但真正經(jīng)歷起來(lái)還是有些無(wú)奈。以往放學(xué)后在操場(chǎng)上活潑的身影現(xiàn)已被黃昏殘陽(yáng)的余光代替，美麗的晚霞也成為孤獨(dú)者，她只能默默地灑向大地……
我們已經(jīng)長(zhǎng)大，肩上也能挑起沉重的負(fù)擔(dān)。不，不是肩在支撐著它，而是我們心中的信念。
夢(mèng)想不知何時(shí)開(kāi)始占據(jù)了我的心，是它給了我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。
初三的生活是緊張的，我們每個(gè)人都在夢(mèng)的邊緣掙扎著。也許哪一天會(huì)失足，也許哪一天會(huì)真正觸摸到夢(mèng)的邊緣。我們明知有危險(xiǎn)，但還是在固執(zhí)地堅(jiān)持著。因?yàn)槲覀冊(cè)诮?jīng)歷著初三的生活。
隨著初三學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我們娛樂(lè)休息的時(shí)間也會(huì)隨之減少。一天的課程結(jié)束后，面對(duì)的是如小山一樣高的作業(yè)，好像永遠(yuǎn)也做不完。一頭扎進(jìn)題海不能自拔，任憑窗外樹(shù)葉的聲響。這時(shí)的樹(shù)木明月也是孤獨(dú)者，因?yàn)槲腋緛?lái)不及看它們一眼。
初三是人生的一道風(fēng)景線，用自己的信念去書(shū)寫它吧，它將成為你難以忘懷的記憶。
初三生活緊張而充實(shí)，初三生活一如既往。
初一初二經(jīng)歷了會(huì)考，在安逸中度過(guò)兩年，時(shí)間就抹去這兩年的記憶，只是知道我落榜一次，以及在每次臨考前的復(fù)習(xí)，以后，便是將自己溺死在無(wú)盡的電視和散文中。
我不喜歡這樣的生活。
而現(xiàn)在的我，開(kāi)始學(xué)會(huì)沉默。漸漸地開(kāi)始想起自己最初的夢(mèng)想，開(kāi)始學(xué)會(huì)在考前一星期的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)，開(kāi)始習(xí)慣復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，放棄了看電視以及上網(wǎng)的念頭，收起我的散文集，從記憶中燒掉它們，新的我，浴火從生。最后一年的初中生活，我不想留下遺憾。
中考是面玻璃，我要沖破它，血肉模糊的開(kāi)始我的初三生活。每天聽(tīng)著時(shí)鐘的聲音，就是警惕著我，我還要繼續(xù)努力。
有一天，我打開(kāi)抽屜，恍惚中，看見(jiàn)幾本老舊的散文集，上面有著厚厚的灰塵。我不知不覺(jué)地又將抽屜推了進(jìn)去。你想做成一件事，就必須放棄一些東西。然而，在不知不覺(jué)中，心也麻木了。
學(xué)校發(fā)下來(lái)一張成績(jī)的表格，我填好成績(jī)后，看著僅有的89分發(fā)呆。
回家后，在心里對(duì)自己說(shuō)，下一次一定要努力，爭(zhēng)取進(jìn)入年段的40名。將成績(jī)告訴父母之后，憔悴的面容不高不低的一聲長(zhǎng)嘆。
我想，我以后的初三生活，還是會(huì)被一個(gè)一個(gè)的數(shù)字控制，頻繁的考試，緊張的復(fù)習(xí)，滿滿的筆記，靜待著黑色七月的到來(lái)。
初三，我實(shí)在有點(diǎn)怕你。因?yàn)檫@是一個(gè)緊張，忙碌的一年。明年的夏天我們會(huì)面臨著中考。我害怕中考時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)把我打入深淵，會(huì)讓我連最爛的學(xué)校都考不取。初三，我真的很怕你！
初三的生活終于開(kāi)始了，我?guī)е鴿M臉的愁容來(lái)到學(xué)校，整個(gè)學(xué)校好像永遠(yuǎn)是快樂(lè)的樣子，我卻怎么也快了起來(lái)。路經(jīng)學(xué)校小賣部的門口時(shí)，我的好友煬仔跑了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“翼留級(jí)了，在(3)班。”我聽(tīng)后臉上無(wú)任何表情，說(shuō)：“你曉的什么？”他的話的確是不可信的。因?yàn)樵诜攀罴俚臅r(shí)候，翼在QQ里對(duì)我說(shuō)過(guò)：他沒(méi)能考上理想的高中，考到了2中，他不想去讀，要去花中深造一年。爭(zhēng)取在明年的中考能考上理想的學(xué)校。我極力的勸說(shuō)道：你還是去2中讀吧！不然你會(huì)后悔的！他強(qiáng)硬的說(shuō)：不！……
放學(xué)的路上，我遇到了翼，才知道煬仔的話是真的。果然不出我所料的是：他真的很后悔，后回來(lái)到這里。但是，他的到來(lái)讓我感到很欣喜，好歹我又多了一個(gè)并肩作戰(zhàn)的好兄弟。
初三生活剛開(kāi)始了幾天我想到一首歌中的幾句歌詞：
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)每一次就算很受傷也不閃淚光不去想他們擁有美麗的夕陽(yáng)我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化……
想到這里，我感到初三生活能讓我感悟到很多，僅僅在于這幾天：
開(kāi)學(xué)的第一天，我的心里像戰(zhàn)后的伊拉克一樣，局勢(shì)動(dòng)蕩。總是在“放棄”和“堅(jiān)強(qiáng)”兩大門間徘徊，不知所措。似乎有些孤單，總是獨(dú)自一人，這也許是一種好處。果然，我毅然的選擇了“堅(jiān)強(qiáng)”，去尋找它了。化學(xué)課上，老是讓我會(huì)大問(wèn)題，我為未回答。我像是斷翼的小鳥(niǎo)在角落里蜷縮著。我不去想那些同學(xué)的成績(jī)有多好。但是，我看到了初三的同學(xué)在變化，他們一天比一天努力，就連那個(gè)以前連作文都不會(huì)寫的同學(xué)都認(rèn)真了起來(lái)。老師也變了，我在上課和同學(xué)說(shuō)話，老李看到了都沒(méi)說(shuō)什么。仿佛在告訴我：初三的學(xué)習(xí)不再靠老師，完全在于自己。
明年夏天的中考會(huì)很快的到來(lái)，我只能瘋狂得去學(xué)。因?yàn)椋何疫€是想在一年后能繼續(xù)上學(xué)，能和我得好兄弟并肩作戰(zhàn)！
×年×月×日陰天
面對(duì)書(shū)本我只能努力地背，那鮮紅的分?jǐn)?shù)仍然無(wú)情地烙在腦海中。初三的生活令人煩燥。
天沉沉的，教室里看著書(shū)本，窗外是知了單調(diào)的鳴叫聲，內(nèi)心是昏暗的。但是窗外那縷似隱似現(xiàn)的陽(yáng)光，
此時(shí)卻顯得十分光亮。
×年×月×日晴天
我的心己被蜜灌滿了，甜滋滋的。有付出便有回報(bào)，看著眼前光彩奪目的分?jǐn)?shù)，心中的目標(biāo)不斷呈現(xiàn)，
我相信初三生活不僅是黑暗的，它也有多姿多彩的一面，陽(yáng)光中有一種色彩叫光明。
陽(yáng)光柔和，透過(guò)窗戶在地面形成一個(gè)個(gè)小光圈，鳥(niǎo)兒歌聲清脆動(dòng)聽(tīng)，我似乎從陽(yáng)光中讀懂了一種奮斗，
它告訴我要努力奮斗。
×年×月×日陽(yáng)光明媚
成績(jī)?cè)谕伙w猛進(jìn)，我的心中已樂(lè)開(kāi)了花。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，經(jīng)歷過(guò)失敗后我嘗到了成功的滋味。
看著那朝陽(yáng)，蓬勃的氣息，蘊(yùn)涵著成功的香甜氣息。陽(yáng)光告訴我，失敗后能站起來(lái)便是
一種成功。我感
受到了初三生活的多姿多彩，讀懂了陽(yáng)光的語(yǔ)言。
陽(yáng)光告訴我，努力嘗試是一種成功。
陽(yáng)光告訴我，努力奮斗是一種成功。
陽(yáng)光告訴我，努力前進(jìn)是一種成功。
陽(yáng)光還告訴我，一種生活的真諦--
那是一個(gè)小男孩，他拿著一個(gè)玻璃瓶在田野中奔跑著，瓶子里什么也沒(méi)有。他開(kāi)心的告訴大家，他在收
集陽(yáng)光，他把收集到的陽(yáng)光給常年臥床的奶奶享受，他相信其中有一種溫暖叫希望。
難忘的轉(zhuǎn)筆年華，痛苦的補(bǔ)課歲月。三點(diǎn)一線的初三生涯使我身心具疲。唉，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
所謂上有政策，下有對(duì)策，深受壓迫的廣大人民群眾積極展開(kāi)地下工作，為人民的解放事業(yè)堅(jiān)持不懈的努力著。
升入初三，學(xué)子們深感時(shí)間寶貴，通信往來(lái)極為不便，為了彼此增進(jìn)感情，加深了解，于是大家齊心合力明修棧道，暗渡陳倉(cāng)，臺(tái)上老師口沫橫飛，激情四射；臺(tái)下，紙條滿天，飛信頻繁。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小紙團(tuán)漫天飛舞，以極其精準(zhǔn)的加速度和美麗的拋弧線從教室東面飛到西面，在我們頭頂形成強(qiáng)有力的“火力網(wǎng)”……`
臺(tái)上，老師津津有味地講著看著臺(tái)下的我們不住點(diǎn)頭，深感自豪，于是講得越發(fā)起勁。殊不知，由于嚴(yán)重的睡眠不足，使我們這些祖國(guó)的花朵飽受摧殘。于是，縱觀全班，點(diǎn)頭者十之八九。
唉，漫漫自習(xí)課，無(wú)聊又無(wú)趣，何時(shí)下自習(xí)？遙遙又無(wú)期。在小說(shuō)的不斷誘惑之下，我被迫投降了，自以為做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備，課桌上堆了十幾本書(shū)，再用課本把小說(shuō)壓在下面，我敢說(shuō)，露出的部分決不超過(guò)1厘米，卻不知一雙殺氣騰騰的眼睛正盯著我的一舉一動(dòng)。看得正爽之際，一股不詳?shù)念A(yù)感使我脊梁骨涼颼颼的。于是乎，輕輕的，老師走了，正如他輕輕的來(lái)，輕輕的招手，帶走了我的小說(shuō)。
分不清楚，我們到底是比太陽(yáng)起來(lái)早了還是比星星起來(lái)晚了，總之，天還黑著。漆黑的教室里，我們秉燭苦讀，苦中作樂(lè)。然而，縱觀全班上下，讀書(shū)者有幾？反倒哈欠連聲，不絕于耳。
奮進(jìn)拼搏的青春，激情四射的青春，青春里的痛與樂(lè)，點(diǎn)綴著我們的初三生活。如梅花般冷冽，如蘭香般清純。
淡淡的香味，充盈在我淡淡的青春里。
風(fēng)中的小草搖啊搖，再大的風(fēng)也吹不倒。路漫漫誰(shuí)來(lái)陪伴，累得成河的夜晚。——題記
漫長(zhǎng)而又辛酸的初中生活即將逝去，時(shí)間它無(wú)休止地提醒我——什么叫一去不復(fù)返。在忙碌的初三生活和沉重的學(xué)習(xí)壓力下，我告訴自己那是青春的痕跡，于是我不停地奔跑不停地奔跑。一路上，我的汗水覆蓋了淚水。生活一日復(fù)一日，人來(lái)人往，匆匆忙忙。偶爾，我也會(huì)停下腳步，看看周邊忙碌的身影。漸漸，我覺(jué)得那是一種快樂(lè)的享受。
或許付出了太多，得到的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)那并不是我所想要的。然而，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步終究是給予我一些慰問(wèn)，卻無(wú)法讓我真正快樂(lè)。那是汗水的結(jié)晶啊！那是奮斗的藝術(shù)品啊！那是多少人夢(mèng)寐以求的啊！驀然回首，我發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)開(kāi)始，我漸漸不那么愛(ài)笑，不那么愛(ài)鬧，甚至是厭惡，鄙視。于是孤寂伴隨著我，我倆形影不離。我知道的，是我自己隔絕了自己。曾幾何時(shí)，我問(wèn)過(guò)自己，學(xué)習(xí)是為了什么。而我只想告訴自己，那是成長(zhǎng)的痕跡，不要悲傷，也不要心急。漸漸，我淡淡地喜歡悅耳的歡笑聲。
人在初三，我親身體會(huì)到一分耕耘一分收獲。我知道了什么是為夢(mèng)想不懈努力奮斗，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又談何容易啊！有付出就有收獲，而端正的心態(tài)又是多么重要啊！
人在初三，我懂得了執(zhí)著追求，慢慢邁入堅(jiān)強(qiáng)。我懂得了什么叫永不放棄，勤奮苦讀，“懸梁刺股”，“秉燭夜談”。什么叫一鼓作氣，再而衰，三而竭。
人在初三，我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了知己難覓。珍惜每一個(gè)幫助過(guò)我的人，珍惜難得的機(jī)會(huì)，珍惜一去不復(fù)還的時(shí)間。
人在初三，我學(xué)會(huì)了感激，感激自己的堅(jiān)持，感激父母的關(guān)愛(ài)，感激老師的教育，感激朋友的陪伴，感激那些幫助過(guò)我的人，感激那些看不起我的人......
漸漸，我明白，我所得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那些知識(shí)。我得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那寶貴得多。我對(duì)自己說(shuō)，這就是成長(zhǎng)。途中，你會(huì)迷惘，會(huì)彷徨，然后在跌跌撞撞中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。初三:嘀嗒
初三了，卻開(kāi)始了夢(mèng)想與回憶的拉鋸戰(zhàn)。才知道夢(mèng)想快要抵達(dá)彼岸，身后留下了幸福初三那長(zhǎng)長(zhǎng)的回憶絲帶。
回憶起。
那是一聲怒吼，從一個(gè)嬌小的身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯著嗓子，摔著卷子，臉上因?yàn)榕鸲嗔藥赘萄鄣那嘟睢Ｄ且豢探淌疑峡栈\著烏云，電風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓(xùn)的我們。我的心也漸漸變得沉重，覺(jué)得初三真的是昏暗。其實(shí)挨訓(xùn)的主題總是那幾個(gè)，只是我們桀驁不馴的重演著，挑戰(zhàn)者她的高壓線。鈴響了，劃破了此時(shí)的寂靜。她淡淡的說(shuō)：“下課——。”從這話中，不知道為什么我像是聽(tīng)到了一種恨鐵不成鋼和……和……當(dāng)我看到她走出門落寞的背影才知道，那是愛(ài)，批評(píng)的愛(ài)。
還記得她寒假生病住院，很久都沒(méi)有來(lái)，很久，很久。可是她并沒(méi)有忘記我們，為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子，更是被她作為一個(gè)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為所感動(dòng)。她，還是愛(ài)我們的，即使初三還只有那么幾天。
這種愛(ài)像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因?yàn)榕涯孀優(yōu)槌蓢Z叨。因?yàn)榕涯婢突⒁曧耥竦目此Ｍ瑢W(xué)們，我們錯(cuò)了。
在這壓抑的初三生活中，聽(tīng)她的發(fā)火是一種享受。因?yàn)樗陌l(fā)火早已出賣了她，她是在毫無(wú)遮攔的表現(xiàn)對(duì)我們的愛(ài)。
我們初三了，和她度過(guò)了2年多的時(shí)光，他把我們送向夢(mèng)想的軌道。離夢(mèng)想越近，卻開(kāi)始偷偷留戀起曾經(jīng)。想她因?yàn)槲覀冇忠?ldquo;降級(jí)”。心里酸赳赳的。
可是她給我的那段幸福的初三回憶，我會(huì)一輩子不會(huì)忘記。老師謝謝你！
上海市嘉定二中初三:沈一帆
當(dāng)末夏的最后一抹綠色被秋風(fēng)吞噬的時(shí)候，我剛剛踏入初三的門檻。班主任老師一臉嚴(yán)肅地向我宣告：“初三了，轉(zhuǎn)折開(kāi)始了。”我明白，我們都將被塞入罐頭一樣壓抑的生活，然后被理想的高中開(kāi)啟，然后塞入一個(gè)更小的罐里，這就是學(xué)校的邏輯，喜歡考驗(yàn)學(xué)生的抗壓能力。當(dāng)天晚上，吹滅朋友的生日蠟燭，感覺(jué)到自己也大了一歲，不管怎么樣，我的的確確初三了。
于是初三生活拉開(kāi)了帷幕。我每天放學(xué)和寞寞牽著手走回家，一路上談?wù)撝约撼鋵?shí)的計(jì)劃表，看著學(xué)校那幾棵開(kāi)始黃葉的梧桐，感慨萬(wàn)分。但是我想初三也不是很累呀，一邊是自己的好朋友，一邊是秋日的風(fēng)景，也算是很幸福吧。于是嘴角揚(yáng)起那個(gè)弧度，認(rèn)真地聽(tīng)風(fēng)在一路歌唱，唱秋日。
當(dāng)寞寞開(kāi)始從我另一個(gè)方向的路回家時(shí)，我已度過(guò)了一個(gè)月的初三。夜自習(xí)的提前到來(lái)讓我有點(diǎn)不知所措，無(wú)法整理出一個(gè)畢恭畢敬的姿態(tài)來(lái)迎接它的大駕，甚至連歡迎的微笑都沒(méi)有。但是從它來(lái)的那一天起，我所有的時(shí)間都被安排得滿滿的，偶爾發(fā)一發(fā)呆也擔(dān)心會(huì)不會(huì)耽誤寫作業(yè)的時(shí)間。早晨不用鬧鈴也可以醒過(guò)來(lái)，樓下童稚聲音“a a a a ，a a a a。”總讓我多了一副眼睛的“黑色框架”。都不懂小學(xué)生干嘛這么努力，我初三了，都三年未開(kāi)封英語(yǔ)磁帶了。于是向老爸一個(gè)勁的訴說(shuō)我的不解，他只是輕描淡寫的一句：“競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)嘛。”我于是啞然。
寞寞開(kāi)始向我大叫她快被壓力壓垮，要送入精神病院了，我笑笑說(shuō)我們會(huì)適應(yīng)的，她一臉疑惑，但十月的尾巴剛剛掃過(guò)，寞寞就轉(zhuǎn)身成為班上的佼佼者了，她已經(jīng)熱衷上了初三的競(jìng)爭(zhēng)游戲，沒(méi)有什么可以動(dòng)搖她。我開(kāi)始學(xué)著一個(gè)人回家，蹭著墻角，急急地走，已沒(méi)有什么可以讓我慢下來(lái)：曾經(jīng)的希冀與擁有，已毫不遲疑地成為從指縫劃過(guò)一瞬間的事情。梧桐開(kāi)始掉葉了，我撿起一片，作為書(shū)簽，都不知道它會(huì)不會(huì)厭倦里面壓強(qiáng)浮力的煩瑣內(nèi)容。
風(fēng)在一路歌唱，唱我初三的風(fēng)景。
當(dāng)期末成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我坐在這里寫我的初三。雨一直都不停，潮濕的嗅不到陽(yáng)光，我站在窗前，風(fēng)把我的頭發(fā)吹得散亂，支離破碎的樣子，初三兩個(gè)家拆散了我單純幸福的升華：每天和好朋友一起回家，看自己喜歡的書(shū)，煲長(zhǎng)時(shí)間的電話粥，輕輕松松地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。最后我還是不停讓自己微笑，笑得有些疲倦，但我盡可能讓它看起來(lái)真實(shí)。我會(huì)堅(jiān)持的。寞寞說(shuō)我似乎比以前還要快樂(lè)，我說(shuō)是嗎，一臉倦容。她漂亮的笑刺痛了我的眼睛，我不甘心地想也許我可以像她一樣努力，創(chuàng)造我的初三，讓我從美麗的風(fēng)景中忘了疲倦。然后想起那棵梧桐，以最平穩(wěn)的姿態(tài)迎接天荒地老，亙古永恒，那是我的信念：不滅的信念。風(fēng)在一路歌唱，唱著我嘩啦啦的初三，唱著我零零碎碎的初三文字。
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這是我們同學(xué)發(fā)表在我們班報(bào)上的文章，我打上來(lái)是希望大家喜歡。如果你們喜歡，我還可以把以后班報(bào)上的好文章都打上來(lái)。
8月30日天氣：晴心情：忐忑
明天，是開(kāi)學(xué)的日子。我不得不承認(rèn)我有“初三恐懼癥”，這還沒(méi)開(kāi)始我的初三生涯呢，心里就開(kāi)始莫名的緊張。不過(guò)這是其次，今天晚上我還有一個(gè)特大特急的任務(wù)，那就是必須k掉那些令我頭痛的作業(yè)，看來(lái)我還得熬夜奮斗啊！
皎潔的月光透過(guò)窗臺(tái)，洋洋灑灑留下斑駁陸離的影子。小鬧鐘”滴答，滴答“地響著，我的上眼皮和下眼皮老在不停地打架，抬頭一看，已近十一點(diǎn)多了，想必其他同學(xué)早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，哎、誰(shuí)叫我自作孽不可活呢。
初三就像是一首聽(tīng)了會(huì)讓人緊張忐忑的樂(lè)曲，帶給人無(wú)限的遐想。
9月1日天氣：陰心情：無(wú)奈
告別了有些懶散的初一、初二生涯，進(jìn)入一個(gè)新鮮而又緊張的環(huán)境，別樣的老師你，忙碌的同學(xué)一個(gè)個(gè)闖了入了我的眼簾，我開(kāi)始覺(jué)得有些不知所措，過(guò)去的輕松，換成了緊張，往日的嬉戲打鬧已不再，取而代之的是行色匆匆，這就是初三嗎？學(xué)校、家里的兩點(diǎn)一線的生活雖枯燥無(wú)味，卻有條不絮，一切都讓我無(wú)奈又有些無(wú)所適從。
初三是一首節(jié)奏，旋律感都很強(qiáng)的樂(lè)曲，只有跟上節(jié)奏，才不會(huì)被拋棄。
9月4日天氣：晴心情：郁悶
初三的老師真的是不一樣，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久我就發(fā)現(xiàn)了，似乎每個(gè)老師都愛(ài)笑，而且這個(gè)教學(xué)方法也有所改變，教學(xué)進(jìn)度一步步的加快，不知不覺(jué)中，這硝煙味在教室彌漫開(kāi)來(lái)，教室就是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，筆是最好的武器。其實(shí)我最無(wú)法接受的是晚上竟然要上4節(jié)課，每到最后一節(jié)課，我?guī)缀醪荒茏园蔚南胨X(jué)，可一看見(jiàn)大家都奮筆疾書(shū)，我只有無(wú)奈地嘆幾口氣，強(qiáng)打起精神，繼續(xù)奮斗。
初三是一首變化莫測(cè)的變奏曲，一切來(lái)得太突然，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一秒將發(fā)生什么。
