時間：2023-05-29 18:20:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇革命傳統教育，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
今天在學校的組織下，一位革命先輩給我們做了一次革命傳統教育報告，教育我們繼承革命前輩的光榮傳統。
伴隨著【義勇軍進行曲】的交響順著我們學校師生的目光望去，就會看到一面鮮艷的五星紅旗在緩緩升起，無數革命烈士為祖國獻出了寶貴生命，用鮮血染紅了五星紅旗。五星紅旗永遠緬懷這些英烈們不朽的精神和功勛。
我不禁想起了主席寫的那首氣勢磅礴的“不怕遠征難，萬水千山只等閑……”是啊，整整二萬五千里的，如此漫長的征途，我們的戰士要經歷何等的艱難困苦??？但戰士們面對高山禿嶺，凜冽寒風，冰雪覆蓋的高山，他們團結一致、齊心協力，用超乎想象的毅力和艱辛為部隊探索出一條前進之路。這不僅僅是一條磨煉意志的艱難之路，也是一條生命之路。遇到一望無際、美麗的大草原，本以為有了希望，誰又能想到里面蘊藏著意想不到的困難？有許許多多的戰士就這樣倒下了，他們沒有一句怨言。當他們把自己交給黨的時候，就早已把生死置之度外了他們視死如歸的精神值得我們學習。面對糧食的短缺，面對環境的惡劣，戰士們又何嘗不是頂著風雨前進，風餐露宿呢？而我們面對一點點小的挫折就輕言放棄,和這些參加過的老戰士比起來,我們是多么慚愧啊。
“不怕遠征難，萬水千山只等閑?！薄案册荷角Ю镅?，三軍過后盡開顏。”這種革命的樂觀主義精神，連那從浩浩太古以來就獨立存在的岷山千里雪，也被戰士們勇往直前，同心協力的精神感染了，當戰士們到達岷山，銀白色的雪和美麗的朝陽歡迎著戰士們，陽光映著白雪、紅旗，映著戰士們笑吟吟的臉，一切都為的勝利而笑逐顏開了。這是何等革命英雄主義氣概啊！
老爺爺告訴我們他革命那時候，穿的是草鞋，吃樹皮，有煎餅吃就不錯了。當時老爺爺從13層樓高的地方掉下來仍堅持戰斗，是多麼勇敢??！我們要尊敬革命先輩，他們冒著生命危險為我們創造了一個舒適的生活環境。因為紅領巾是五星紅旗的一角，所以我們第二個環節就是為老爺爺佩戴紅領巾，我很榮幸的成為其中的一員，回想起來那是一件激動自豪的事情。
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！蔽覈臄祵W家華羅庚1924年入上海中華職業學校。因家貧輟學，但他不氣餒，當學徒時刻苦學習數學。諾貝爾獎的創立人諾貝爾，為了研制炸藥，有許多次差點落入死神的魔掌，但是他還是不放棄，繼續研究，終于研制出了炸藥。我國的醫藥學家李時珍，經過自己二十多年嘔心瀝血的研究，不知道踏遍多少高山懸崖，用心血譜寫了舉世聞名的《本草綱目》。這不就是一些活生生的例子嗎？正是由于他們發揚了不怕苦，不怕累，持之以恒的精神才換來他們偉大的成功。
作為一名小學生，我要用“不怕遠征難”的精神去征服學習、生活上的一座座高山，一條條大河，珍惜現在的幸福生活，好好讀書，決對不能浪費光陰，虛度年華。迎來自己人生的“盡開顏”。
活動形式：主要從四個方面來開展“清明節祭英烈”活動：一是瀏覽中國文明網；二是瀏覽異地學生發表的祭拜感言；三是師生發表祭拜感言（寫征文）；四、出“清明節祭英烈”?？?。
活動目的：首先是讓廣大教師重視這次活動，其次廣泛宣傳該活動的目的----深入貫徹落實黨的“十七大”提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務。
活動要求：各中隊輔導員（班主任）廣泛宣傳，發動有條件的學生瀏覽中國文明網頁，發表祭拜感言，同時在三年級以上班級開展“清明節祭先烈征文活動”，三年級以上每班選出1-3篇優秀的上報學校少先隊大隊部，由學校大隊部審查后發表在學校專題版面上（班級征文除了寫出班級和學生姓名外，還要寫出指導老師姓名）。
活動情況：
一、學校領導重視。城關一小4月1日接到教育局“關于在獨山縣中小學廣泛開展‘網上祭英烈’活動的通知”后，學校行政領導和少先隊大隊部非常重視該活動，于當天下午擬寫了“獨山縣城關一小關于廣泛開展‘網上祭英烈’活動的通知”，并在獨山縣城關一小博客blog.sina.com.cn/chengguanyixiao的少先隊活動版面上。
二、班級（中隊）根據具體情況開展形式多樣的“清明節祭英烈”活動。4月2日城關一小大隊部各、班級（中隊）積極響應學校號召，在清明前夕開展形式多樣的“革命傳統教育”活動，目的是讓學生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國?；顒又校箨牪亢兔總€班級（中隊）都出了一期以“我們的節日.清明節”為主題的黑板報，每個班（中隊）的黑板報從不同角度和不同年齡段反映了孩子們繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國決心；還有的班級還以主題隊會的形式開展了“文明祭掃、平安清明”、“網上祭先烈”、“清明節祭先烈征文活動”等活動；在清明節3天的假期里，讓學生參與地方特色的尋根祭祖活動中，感受傳統文化魅力。有的同學在“網上祭先烈”活動中寫到：我是貴州省獨山縣城關一小的一名少先隊員,我們學校同學中家里有電腦的不多,在學校老師的指導下,今天我進入了中國文明網,看到全國的小朋友們用“網上祭先烈”的形式發表了清明節感言?？戳撕?我很激動,在這里我代表那些沒有電腦的同學向革命先烈說上幾句心里話:你們用自己寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活,我們要繼承你們的遺志，好好學習，天天向上，為了祖國蒸蒸日上！為了祖國繁榮富強，接過先輩的旗幟，迎接明天的燦爛輝煌!
三、組織學生代表參加縣里組織的“向烈士敬獻花圈”活動。4月3日上午11：00，城關一小100多名師生代表在蔣建莉副校長的帶領下，懷著崇敬而凝重的心緒齊聚烈士墓前，參加了由獨山縣文明辦、團縣委、縣教育局、縣關工委等部門組織的清明節紀念革命先烈活動，活動以“繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國”為主題，活動中縣城中小學約1000名師生代表以向烈士默哀三分鐘、給烈士鞠躬、向紀念碑敬獻花圈等形式祭奠為實現民族解放、國家富強和人民幸福而壯烈犧牲的革命先烈。最引人注目是活動結束時，城關一小少先隊員們將自己親手制作的小白花敬獻烈士墓碑前寄托哀思，他們肅立在烈士墓前向烈士們表示：一定要繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國。
四、組織全體師生開展“革命傳統教育”活動。4月3日上午第三節課時間，城關一小在王作華校長的組織下，全體師生約1000名集中在操場上開展“革命傳統教育”活動，目的是讓學生們知道并明白：忙碌的學習生活也不能把英烈們給淡忘，今天的幸福生活來之不易，應該加倍珍惜，努力維護，努力創建。以“繼承優良革命傳統，弘揚愛國主義精神”為主題的革命傳統教育大會在學校操場舉行。雖然不在烈士碑前，但在莊嚴的國歌奏響之后，同學們都向烈士們默哀，向他們致敬?；顒又型瑢W們都認真聽取了關工委的韋明光老爺爺給大家作的“革命傳統教育”專題報告，并做好筆記（為了讓學生對該報告更進一步的學習，學校將該報告的內容在學校博客上blog.sina.com.cn/s/blog_045b7e990100c6xc.html~type=v5_one&label=rela_prevarticle）。在聽完韋明光老爺爺報告后，老師和學生代表都做了生動的發言，他們表示要以革命先烈為榜樣，好好學習，好好工作，報效祖國。整個會場表現出濃厚的感恩先烈的氛圍，會后各班同學們都寫了自己的心得體會。
該景區追求大自然的生態和野趣，營造水鄉“森林公同”，構成了一個協調、和諧的大自然生態景觀：春是桃紅柳綠，夏是荷藕飄香，秋是杏林盡染，冬是雪融蘆花，四季如詩如畫。
革命傳統教育區
該區是以革命史跡介紹和《沙家浜》創作過程為主線的人文景觀區。突出蘆葦蕩風景區以革命傳統教育為內涵的性質。革命傳統教育區主要有沙家浜革命歷史紀念館、瞻仰廣場、浮雕墻、沙家浜亭、東進橋、魚水亭和碑廊、象征18個傷病員的18塊形態各異的自然石等景點，以雕塑為主要表現手段。其中位于瞻仰廣場中央的主雕塑高達8米，重60噸，由創作紀念堂內坐像的著名雕塑家、四川美院原院長葉毓山創作。
紅石民俗文化村
由教育區向東穿過牌坊，便是與其緊緊相連的紅石民俗文化村。該村集江南水鄉特色建筑之大成，再現時期江南水鄉的小村風貌。建筑依水而建，前是寬闊水面，櫓聲咿呀。葦葉青青，一派水鄉恬靜；后是新篁、荷塘、小溪，一片農家景象，展現了沙家浜獨特的民俗風情。紅石民俗文化村設有文昌閣、土地廟、根雕館、婚俗館、古船館、春來茶館、古戲臺等景點。
水生植物觀賞區
與紅石民俗文化村毗鄰的是水生植物觀賞區。這里的水榭、棧橋會把游客引向水生植物叢中，并使他們流連忘返。碧波之上，方綠叢中，垂釣俱樂部“雙蓮軒”和300米的垂釣岸線靜臥其間，遠是蘆葦，近是粉蓮，怡然品茗，悠然垂釣，賞心悅目，心曠神怡。
蘆葦活動區
蘆葦活動區是整個景區的核心。分成水上和陸上蘆葦迷宮兩大區域，縱橫交錯的河港和茂密的蘆葦，構成遼闊、狹長、幽深、曲折等多種形態的水面或陸上蘆葦空間，形成一個個迷宮，為游客提供了一個追尋野趣和體驗當年新四戰蘆葦蕩情景的場所。農家園是蘆葦活動區的一個亮點，水車、牛車、風車、高豎桅桿的農船和船坊盡現農家生活的樂趣。第一代“春來茶館”再現出當時遍布沙家浜村落的小茶館原形。踩水車、竹林嬉戲，盡享農家生活樂趣，與蘆葦迷宮相得益彰。
名為《井岡翠竹》的文章共有兩篇。
1、袁鷹《井岡翠竹》：
寫作背景：
作者在描寫翠竹的外形后，重點敘述了翠竹在革命戰爭年代，社會主義建設時期不同階段建立功勛，獻出一切的精神。文章借井岡翠竹來表現井岡人民對中國不懈的無私的貢獻；
2、冉長春《井岡翠竹》：
寫作背景：
井岡山被譽為“中國革命的搖籃”和“中華人民共和國的奠基石”。 作為中國愛國主義教育示范基地之一，也已成為進行革命傳統教育和愛國主義教育的理想課堂。2009年6月，詩人來到井岡山，深切緬懷老一輩革命家的豐功偉業，追尋當年留下的足跡，寫下此詩。
（來源：文章屋網 ）
尊敬的黃岡市消防支隊領導：
你們好!我是英山消防大隊干部袁華洲的家屬丁慶芳。7月26日至7月29日，我非常榮幸的參加了消防支隊組織的消防干部家屬子女赴紅色圣地井岡山接受革命傳統教育活動。在飽覽祖國大好河山美麗風光的同時，愉悅了身心，開闊了眼界，增長了見識，讓自己的心靈得到升華。在感嘆今天幸福生活來之不易的同時，更加緬懷、等老一輩無產階級革命家的豐功偉績，這次革命傳統教育之旅，給大家留下了非常深刻的印象，贏得了大家的贊譽，再此請允許我代表消防干部家屬向消防支隊領導致以真誠的謝意，謝謝你們組織安排了這次非常有意義的活動。
在為期四天的行程中，我深刻感受到了消防支隊領導無微不至的關懷。26日清晨家屬們在消防支隊門口集合上車，我看到的全都是婦女和孩子，不禁為這次出行感到幾分擔心，但當隨團醫生提著藥箱上車時，我懸著的心踏實了。參加活動的干部家屬中有年過六旬的老奶奶，還有不滿三歲的孩子，旅途安全尤顯重要，但在支隊陳副參謀長精心組織下，大家一路平安。上下車途中陳副參謀長攙扶老奶奶上車;爬山的時候，他幫忙別人抱三歲小孩，從不叫苦叫累。一路上，兩名女干事胡佳和易葉秋悉心安排家屬們的食宿，跑前跑后，噓寒問暖，細心周到。在旅途中，為了車廂整潔衛生，胡佳還拿起掃帚，當起了清潔工，給我留下了深刻的印象，在此，對三位消防官兵的辛勤工作表示深深感謝。在我們出行即將離開湖北地界時，我們受到黃梅大隊和龍岡湖大隊領導的熱情接待，為我們送行;29日，在我們即將結束江西之旅時，他們又為我們安排了豐盛的晚宴，讓我深刻感受到消防部隊大家庭的溫暖，通過這次旅行，我真切感受到消防部隊是一支團結的部隊，充滿凝聚力、向心力的部隊。作為一名消防部隊干部家屬，我更加感受到消防干部身上責任的重大。雖然平時與丈夫聚少離多，承擔著家庭大部分的事務和教育子女的艱辛，但此刻，我更多的感受到我作為一個消防家屬的驕傲和幸福。
最后，讓我再次為組織和安排這次活動的黃岡市消防支隊領導致以我最衷心的感謝，在八一建軍節來臨之際，真誠地對所有消防官兵道一聲節日快樂!祝你們身體健康、萬事如意。
關鍵詞：語文教學 思想教育 革命傳統 道德教育
近幾年來，社會上出現了許多不良現象，作為教育工作者，積極反思除去智力、體育方面之外的思想道德教育工作該如何開展，是當前素質教育下每位老師都應努力探索并嘗試解決的問題。
一、語文與思想教育
在我國頒布的語文教學大綱中，明確提出要在教學過程中積極發展學生的智力，開闊學生視野，全面培養他們的愛國主義精神、社會主義道德情操和健康高尚的審美觀，這無疑正是思想教育所要達到的目標。語文作為一門特殊的學科，繼承著我國古代文學“文以載道”的精神思想，文學的內涵多數均以倫理道德、政治文化為主，無論是《詩經》還是四書五經，都十分提倡文道統一，尤其是唐宋時期盛行的古文運動，更是明確提出將文學和思想合二為一，這種將思想教育蘊含于文學的做法，正是當前我們所積極提倡的在語文教學中融入思想教育，幫助學生樹立正確的思想觀念、培養良好道德品質的內在需求，這對于學生個人成長、社會發展建設而言都有積極意義[1]。語文學習訓練歷來十分重視思想政治教育，思想教育本身的特殊性也決定了它可以與語文學科積極結合，廣泛地滲透到教學過程中，通過潛移默化的影響帶給學生正能量，在發展學生智力、培養學生能力的同時完成思想教育目標。
二、思想教育與語文教學的融合
思想教育的內容豐富多樣，比如愛國主義教育、思想品質教育、革命傳統教育、審美教育、社會主義教育等，將思想教育與語文教學相融合，就需要從這些方面入手，以最終完成思想教育目標。
無論是任何國家和民族，愛國教育歷來是民族教育中的重點，正如同蘇聯教育專家蘇霍姆林斯基曾經說過的那樣，“要讓孩子們一聽到愛國這個詞就覺得熱血沸騰，這才是真正的民族自尊心、自豪感，才是真正的愛國主義教育”[2]。在孩子們的心靈沃土種下愛國的種子，就必須充分利用語文這個學科，語文學科最重要的一點是教導學生識文斷字，語言和文字提供了他們認識世界、了解世界的橋梁，他們在使用語言工具的時候就已經有機會去認識更多未知的世界。語文課本中收羅著本民族關于文學的歷史和成就，歷史上的眾多文人或描繪了祖國山河的大好美景，如泰山的雄偉、天山的富饒、黃山的秀麗，有些人描繪了民族文化曾有的輝煌，如銘傳后世的大文豪坡、詩仙李白、詩圣杜甫、著名的唐宋家等，這些人的作品通過語文課本將他們內心的情感和所屬時代的痛苦輝煌傳遞給學生，讓學生了解到他們的過去和未來，這些內容的存在不僅僅是學生了解文學歷史的窗口，了解祖國大好河山的途徑，更是進一步陶冶、深化學生心靈，將愛國愛家的情感傳遞給學生的最好方式。將這些融入語文教育，讓學生了解到古代燦爛的文化、古今優秀的文學作品、先人為國家富強人類文明作出的卓越貢獻，都是培養他們愛國精神和情操的途徑，他們能夠從這些輝煌的歷史和艱苦奮斗的現在中汲取文化的力量，為生在這個世界上最古老且傳承至今的民族感到驕傲。中華民族作為世界上歷史悠久最為古老的民族之一，我們的課本中有無數記載愛國古人的詩篇，無論是代父從軍的花木蘭、留取丹心照汗青的文天祥，還是辛棄疾的金戈鐵馬、與的英勇犧牲，這些民族英雄的存在都是我們的驕傲[3]。
在當前語文教學中，一個重要的思想教育重點就是革命傳統教育，在我們的課本中有意氣風發的《飛奪瀘定橋》與《沁園春?雪》，有《倔強的小》，有助人為樂的雷鋒，有《誰是最可愛的人》，這些素材為革命傳統教育提供了豐富的內容。無論是二萬五千里的壯闊畫卷，還是革命年代不怕犧牲積極抗爭的革命勇士，這些人展現了革命戰士視死如歸的精神，歌頌了他們身上的閃光點，對于當代學生而言，這是他們了解革命傳統增強對黨和國家向心力的重要途徑，也是對老一輩無產階級革命家流血奮斗犧牲換來今天幸福生活的歌頌。
思想教育中道德品質的教育是亙古不變的重點，語文課本中對文人武將氣節的歌頌、對美好品質的宣傳都向學生傳達了一個人擁有良好道德品質的重要性，通過語文教學將何為真正優秀并受人認可的人做了明確闡述。課本中無論是對吝嗇鬼葛朗臺的描述、對為朋友捐血的小男孩的歌頌、對麥琪的禮物中愛與奉獻的剖析，都會給學生以情感啟迪，他們在不同作家的細膩筆觸下接觸到優秀的人與優秀的品德，了解這些人背后的世界與內心的情感，并與當代社會生活進行對比，不斷地完善自己的世界觀、人生觀、價值觀與道德觀，在實際踐行中逐漸培養良好的道德品質，成為一個優秀的人。
審美教育也是語文教學的一個重點，教師在語文教學中引導學生去積極地欣賞美、發現美、創造美的過程無疑是進行審美教育的過程。引領學生欣賞不同形式的美，無論是屈原不愿與世俗同流合污的高尚志趣、司馬遷忍辱負重堅持編寫史記的堅忍不拔、范仲淹先天下之憂而憂后天下之樂而樂的憂國憂民、藺相如為國為家的廣闊胸懷、焦裕祿的無私奉獻、魯迅先生的犀利批判，這些都能帶給學生或志趣、或情懷、或抱負方面美的享受，在優秀文化的熏陶中得到思想與精神上的升化，明確自己的人生追求和價值觀，在成長中積累正能量。
三、寓思想教育于語文教學中的方法
語文教學為思想教育提供了廣闊的天地，想要實現思想教育與語文教學的高度融合，還需要巧妙借用多種方法以達到教育效果。
語文教學一個很重要的特點就是感性，所以，要動之以情曉之以理，利用情感的感染力互相影響。眾多心理學研究結果證實，情感的傳染性會使得人們產生相同的情緒體驗，這個理論在語文教學中就得到了驗證，教師們要積極利用蘊含在語文課堂教學中的各類積極情感以喚起學生的共鳴，叩擊學生的心弦，獲得他們的認同，完成思想教育與語文教學的融合。教學中因材施教理念已有千年，語文課堂更是要積極貫徹這一理念。比如愛國情感教育、革命傳統教育和思想道德教育等，都不能走上枯燥的政治課堂教學模式，要聯系事件、人物、故事等以鮮活的姿態、充沛的情感感染學生，讓學生自己去挖掘這些情感和背后隱藏的正能量，從而自然接受這些正面思想的熏陶，心悅誠服地接受老師們傳遞的思想情感[4]。
語文課本上每篇課文都有一定的思想核心，圍繞核心在教學中尋找突破點，不僅能夠循序漸進引導學生進入學習狀態，還能夠圍繞思想核心展開教學，讓課堂變得行云流水、順其自然，消解學生對于各種枯燥知識的抗拒。在語文教學中，語言因素的影響很大，不同類型的課文會帶給學生不同的情感體驗，有的令人熱血沸騰，有的令人哀傷嘆惋，有的令人心情愉悅，但是這些課文普遍都十分有教育意義，在教學中，教師們要積極鼓勵學生們抓住語言因素從閱讀、朗誦、背誦入手了解文章的思想內涵和情感底蘊，不斷培養自身的語感并從中獲得良好的感知體驗[5]。將思想教育與語文教學相結合，要通過多種形式或途徑，比如除了課堂教學之外，還可以將作文、演講比賽、課外閱讀與社會調查等相結合。我們以作文為例，在作文材料積累中培養學生細膩的情感貫徹能力，在審核作文題目進行立意的過程中把握主旨思想，引導學生在立意的過程中提煉健康深刻的思想情感，在寫作文過程中將具有代表性的正面案例融入寫作之中，幫助學生樹立正確的三觀，以達到將思想教育與語文教學相融合的目標，為學生身心的健康成長保駕護航。
結語
將思想教育與語文教學相融合是語文教學的重要目標與必然需求，有助于提升語文課堂含金量。在融合探索過程中，要與時俱進，積極鉆研教材教法，將思想教育目標與教學巧妙結合，以更好地為學生服務，為他們身心的健康成長提供幫助。語
參考文獻
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關鍵詞： 班隊建設 大教育 小細節
目前的少先隊工作，宏觀教育占大多數，很少把這些大的宏觀教育融入到隊員的具體學習生活中去。而小學的孩子們對宏觀事物并沒有什么概念，他們還停留在自我世界里，所以對外部給予的東西接收得少之又少。面對這種情況，往往中隊教育尤為重要。下面我就在工作中的一點體驗訴諸紙面，與同仁們分享。
一、大教育小細節之革命傳統教育與現代教育相結合
革命傳統教育是我國少先隊教育的主旋律，也是我國少年兒童了解祖國過去艱苦歲月的主渠道。例如三月份的“學雷鋒樹新風”活動，四月份的清明祭掃革命烈士墓活動，九月份的弘揚民族精神月活動，等等。通過這些活動對少年兒童進行革命愛國主義教育、革命傳統教育、勤儉節約教育，等等。但是近年來這些活動越來越表面化、形式化，學生在活動過程中走馬觀花沒有留下深刻的印象，這是值得我們深思的。在工作過程中，我不斷地觀察學生在活動過程中的知、情、意、行，結果發現，“學雷鋒活動”就是那一天的事情，過了這一天，部分學生還是（外甥打燈籠）照舊我行我素，穿戴要名牌，吃飯挑三揀四，零用錢少則幾十元，多則上百元隨便花，買來的玩具各式各樣。這些和雷鋒同志的助人為樂、艱苦樸素、無私奉獻的精神大相徑庭。為此，我在班級建設了“雷鋒角”，讓班級學生時刻記住雷鋒和雷鋒精神，讓這種精神時刻提醒著學生在日常生活中應該怎么做。“雷鋒角”在開學初設立，在三月份結合學習雷鋒紀念月，把整個活動延續一個學期。（雷鋒角如圖）。
通過這樣一個簡單的活動把雷鋒精神具體落實到隊員在平時的集體學習生活中去，再通過輔導員的講評引導，一個活生生的雷鋒就完整地出現在隊員面前，“雷鋒精神”體現在了隊員實際行動中，也就扎根在了隊員的心里。
近年來的紀念革命烈士清明掃墓活動往往同春游活動相結合，每年清明的前一周學生就盼望著這一天了。當這天來臨的時候，每個少先隊員都穿得花枝招展，帶著大包小包的東西，坐著包車前往烈士陵園。這哪里是給革命先烈來掃墓。再看看所有的學生，對烈士的英雄事跡匆匆看過，便留戀于花花草草、假山池沼之間了。有些學生干脆就大吃大喝那些從家里帶來的東西。在我國地區發展不平衡的今天，諸君可曾想過是否要改變這種活動方式呢？我認為如果祭掃烈士墓后，到那些近郊的農村小學去看看，到經濟較貧困地方去走走，然后讓學生再想想現在的幸福生活，這樣強烈的對比是否會對參與活動的對象有所觸動？這時輔導員再來點兒“憶苦思甜”的佐料，效果是不是更好呢？
二、大教育小細節之融時代特色于身體力行之中
時下國家提出了一系列的節能減排措施，于是“低碳”成為當下人們的口頭禪，見面就問“你低碳了嗎?”。各層組織都在抓低碳，作為一級組織，少先隊也積極響應國家的號召。就此，不少學校少先隊開展“綠色環?；顒印保缢鸭V泉水瓶，廢電池，等等。因此，在學生中出現了找不到礦泉水瓶，買幾瓶過來，分給大家咕咚咕咚之后便有了；沒有廢電池，爸爸媽媽買來，立馬將家里所有電器的電池換一遍，管它還能用否。等現象殊不知，在平時的生活中哪怕少坐幾次私家車，隨手關燈關風扇，吃飯時少用一次性筷子，洗手后少用點紙巾等都是低碳的。節能減排、低碳生活更重要的是讓我們養成一種良好的生活習慣，這就需要輔導員時刻注意，要教育學生養成良好的行為習慣。只有良好的生活行為習慣能夠跟隨一個人一輩子，而這個個體一直都是低碳的。低碳不是開展一兩次活動的問題，是要將教育工作貫穿到個體教育的點點滴滴的行為之中。
三、大教育小細節之自我行為教育的引導
近幾年每逢大學生新生報道的日子都有這樣的新聞：“某某大學一新生報道，都帶有龐大后勤服務隊（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑媽、叔叔等）10余人，行李箱10來個，襪子100雙等?！笨戳诉@樣的新聞，真有點悲哀。常常有人說：“小學生進行愛國主義教育，大學生進行行為教育”，本末倒置。小學生一進入學校我們教他們五星紅旗的來歷，五角星代表什么；隊旗的來歷，隊旗為什么是紅色的；我的黨是什么樣的黨，鐮刀斧頭代表什么；可是我們卻忽略了這些獨生子女的行為規范教育，集體合作意識的培養，自理能力的鍛煉。導致某些大學生生活還不能自理。目前甚至有些學校還引進了物業管理，校園的衛生等都是由物業管理人員負責，學生來了就是上課。
學生在家里有父母、爺爺奶奶包辦，到了學校有社會包辦。請問我們能包辦到什么時候？教育不單單是學習知識，還包括“育”，育其講文明懂禮貌，育其自理自立自強，育其敢作敢為敢擔當，育其團結協作共進取，育其自尊自愛懂廉恥，等等。然而這些需要教育環境提供必要條件與營造合適的氛圍，還需要教育者細心周到的引導。試問溫室里的花朵何時才能撐起天空那朵潔白的云朵呢？
四、大教育小細節之家校合力
目前很多地方的教育機構都在積極倡導大教育環境，從學校―家庭―社區―社會的大教育環境。在這一教育鏈中，家校的配合尤其重要。因為我國的國民素質還沒有達到一定的高度，所以在孩子的教育過程中，就需要教育者把家長的教育納入到素質教育中來，成為素質教育的有益補充。曾聽到很多教育工作者這樣抱怨：“某日學校開展遵守交通文明出行的安全教育主題隊會，學生學習得很認真，也都接受了?？墒欠艑W后，媽媽帶著小朋友在斑馬線上不耐煩了，硬拉著叫著‘紅燈！紅燈！’的小朋友過了馬路?！笨上攵瑢W校開的安全教育主題班會，那種教育效果在那一刻蕩然無存，灰飛煙滅。所以在教育學生的時候，我們有必要把“育”字帶到他們的家中，讓每個人都能夠分享學校教育，讓大教育名副其實。
總之，作為輔導員也好，班主任也好，我們都要為孩子負責，為國家負責，要避免不切實際的大教育，要在實實在在的學習生活中教育孩子去體驗，把大教育融入到學生的具體行為之中。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為上一級學校送一個合格的小學畢業生。
二、班級概況
本班共有學生66名，其中男26名，女生40名。學生來源遍及全市各地，素質不一，基礎參差不齊。多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。
學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。
學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象?？傮w上分析，全班學習態度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
生理心理方面：學生生理發育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數學生身體素質較好，在校運動會上屢屢奪魁。
三、本學期工作重點
1、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德、學習、健康、生活，對學生全面負責。
2、身體力行，言傳身教，堅持正面教育，啟發誘導，注意調動多方面的積極因素，充分發揮榜樣的作用。
3、深入到學生中去，與同學保持聯系，參加學生活動，記錄學生情況。
4、注意班內學生思想動態，尤其是優秀生和差生思想深處的活動。
5、協調任課教師、學生家長共同搞好學生的升學工作。
6、每月有具體的工作計劃、檢查方法、總結匯報。
7、及時向學校、學生、家長通報班級工作的情況。
8、做好個別教育，每周找學生談話，發現問題及時解決，做好畢業教育，爭取做一個合格的畢業生。
四、月份主要工作安排
二月份：
1、學習各種常規和小學生規范，落實在校常規要求。
2、制定班級計劃，選取新的班委。
3、召開“尊師守紀、愛護公物”主題班會，美化教室，讓每塊墻壁都會說話。
4、出版“學規范、守規范”為主題的黑板報。
三月份：
1、開展"學雷鋒"系列活動，出版學雷鋒專題黑板報。
2、開展心連心活動，組織學生向文祠李工坑小學貧困學生捐款。
3、開展“我愛人民廣場”活動。
4、三八節為媽媽獻愛心。
四月份：
1、借清明節之際，向學生進行革命傳統教育。
2、 組織春游活動，開闊視野。
3、出版革命傳統教育專題板報。
4、進行用眼衛生和防蛀齒的教育。
五月份：
1、結合“五一”節，進行熱愛勞動的教育。
2、召開"熱愛勞動，講究衛生"主題班會。
3、出版“熱愛勞動”為主題的黑板報。
4、結合母親節開展親子活動。
5、進入綜合復習階段，開展"比、學、趕、幫、超"活動，分別召開優生、差生座談會，幫助他們解決學習、生活上的困難，開展學習方法經驗介紹會。
六月份：
1、慶祝"六一"兒童節。
2、舉行主題班會，對學生進行學習目的教育。
3、迎接畢業考試，做好學生的考前心理及應試技巧等方面的工作，展開大規模的模擬考試及練兵訓練，做好學生的畢業教育工作。
4、進行“三好生”、“優秀少先隊員”、和“優秀學生干部”的評選。
5、出版慶“六一”專題板報。
七月份：
一、活動目的：
1、培養學生熱愛生活，珍惜今天來之不易的幸福生活。
2、了解英雄事跡，進行愛國主義、革命傳統教育。
三、活動地點：xx烈士墓
四、參加人員：xx、五六年級學生和班主任。
五、活動過程。
1、介紹xx烈士生平。
2、全體師生默哀3分鐘。
3、少先隊員敬獻花圈。
4、學生代表講話
5、少先大隊輔導員講話。
6、校外輔導員王世恩講話
7、繞墓一圈，敬獻小白花。
8、整隊返校。
六、準備工作：
1、活動前全體師生組織學習《會發中心小學安全預案》。
2、安全教育
（1）活動前，各班做好安全教育、組織、紀律教育工作，能做到一切行動聽指揮，不進入危險區域，不單獨行動（特殊情況須向校長報告）。
（2）活動中班主任必須全程陪同學生參與。
3、準備物品
（1）學校準備花圈兩個。
為進一步加強老干部工作隊伍自身建設，適應新形勢下老干部工作的需要，近日，自治區黨委老干部局在延安干部培訓學院成功舉辦全區老干部局長培訓班。
自治區黨委老干部局副局長郝蘭樹、延安干部培訓學院院長黑樹林出席了開班式和結業式。全區各盟市及所轄旗縣（市、區）委老干部局長參加培訓。
郝蘭樹同志在開班式上強調，各級老干部工作部門及其工作人員要樹立“三種意識”：一是要樹立危機意識，進一步增強學習的緊迫感和責任感。要有本領不足、本領恐慌、本領落后的危機感，充分認識加強學習的極端重要性，不斷增強學習的緊迫感和責任感，重視學習、善于學習、堅持學習，以更好地適應新形勢下老干部工作的需要。二是要樹立學習意識，創建學習型機關、爭做學習型干部。要大興學習之風，深入推進學習型機關建設，堅持向書本學習、向實踐學習、向離退休干部學習，自覺做認真學習實踐的表率。三是要樹立問題意識，著力破解老干部工作發展面臨的現實問題。要堅持問題導向，增強責任擔當，著力解決老干部工作中的重點難點問題，積極推動老干部工作轉型發展、科學發展。
本次培訓的主要內容分為三部分：一是業務學習，包括老干部工作歷史沿革介紹、老干部生活待遇政策講解等;二是工作交流，包括老干部局長談老干部工作、與延安市委老干部局現場交流等;三是黨性教育，包括到紅色教育基地接受革命傳統教育、聽取延安精神專題講座等。培訓期間共舉辦了3場專題講座、7場互動教學、1次研討交流和1次現場交流。
培訓期間，學員們嚴格遵守紀律，主動學習思考，積極溝通交流。每位學員還按要求認真撰寫了發言材料和心得體會文章，深度研究老干部工作轉型發展問題，系統梳理了學習的收獲和體會。學員們普遍認為，培訓班組織周密、形式活潑、內容充實、重點突出，收獲很大：一是增強了服務大局的意識。通過接受革命傳統教育，對從槍林彈雨中走過來的老前輩更加充滿敬仰之情，對老干部和老干部工作有了更深層次的認識和理解，進一步增強了做好老干部工作的光榮感、責任感、使命感。二是提高了履職盡責的能力。通過對老干部工作政策的學習，提高了對政策的全面理解和準確把握，有利于今后一個時期更好地貫徹落實政策，解決工作中存在的問題，提高政策實施效果。三是堅定了做好老干部工作的信心。通過培訓，大家對老干部工作的重點和難點有了進一步的認識，工作目標更加明確，思路更加清晰，進一步增強了做好新形勢下老干部工作的決心和信心。四是增進了彼此之間的友誼。這次培訓為學員們搭建了相互學習、相互交流的平臺，彼此建立了深厚的友誼，對于互幫互學、取長補短、共同提高具有積極的促進作用。
這次培訓是我區對老干部工作人員業務知識和工作能力的一次大充電、大提高，達到了統一思想、提高認識、解讀政策、釋疑解惑的預期目的，對于有效推動老干部工作轉型發展、科學發展意義重大。
2014年，辦事處老促會在處黨委、行政的領導下，在市老促會的指導下，以促進老區發展，服務老區人民為宗旨，結合老區實際，堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞黨委行政的中心工作，抓宣傳，抓調研，抓自身建設，搞好服務，認真做好促進老區建設的有關工作，為全處的經濟社會發展做出了一定的貢獻。
一、加大宣傳力度，增強全社會的老區意識。
老區宣傳工作是老促會的一項重要工作，其目的在于通過宣傳，喚起社會各界人士了解老區，關心老區，重視老區，支持老區，幫扶老區，為老區的建設和發展營造良好的氛圍，推動老區建設又快又好的發展。今年，處老促會一是認真完成了2015年度40份《中國老區建設》雜志的征訂任務，并將2014年度的每份雜志送到相關單位負責人、知名企業家和每位理事手中，使大家從理性到感知有了充分的認識。二是充分發揮革命遺址紅色教育基地的作用，教育后人，傳承革命精神。今年以來，僅窯灣、胡場兩所小學就有1000名師生前往在胡場（趙家垸）戰斗中犧牲的烈士墓地憑吊先烈，組織全處60多名新黨員在襄西革命烈士紀念碑前進行入黨宣誓，激勵報國之志。
二、認真開展調研活動，為辦事處黨委、行政決策老區建設建言獻策。
主要是組織老促會理事圍繞老區幫扶長效機制認真開展調研，積極向處黨委、行政建言獻策，進一步完善“強村幫、企業扶、能人助、單位促”四輪驅動的幫扶新機制。一是經濟基礎強的村幫帶經濟基礎差的村，并且明確提出了“一年打基礎、兩年出成果、三年大變樣”的幫扶目標。二是開展“企村聯姻、共聯共建”活動，扶助老區村的經濟發展，結合市“明星企業負責人任農村黨支部第一書記”活動，安排金莊科技老總金曉春任坳口村黨支部第一書記；澳利龍總經理彭任慶豐崗村黨支部第一書記；水利局辦公室主任莊光新同志任金塔村黨支部第一書記。不僅在生產、生活等老區基礎設施建設上予以幫扶建設，更重要的是從老區經濟發展思路上進行扶“智”。三是倡導老區在外事業有成的“驕子”和能人開展“致富不忘鄉梓”的思源活動，并得到熱烈響應，紛紛用實際行動來回報鄉梓。四是積極協調市直各單位、部門為老區解決實際問題和困難，促進老區的經濟發展。在老區建設的幫扶活動中，共定向募集幫扶資金380多萬元，極大地改善了老區人民生產、生活的基礎設施。促進了老區經濟發展和社會和諧。第二是針對當枝一級公路建設對老區各村的水、電、路燈基礎設施的修復，認真走訪村民，聽取村民意見，結合建設實際，拿出修復改造的方案，積極向處黨委、行政和指揮部建議，并得到了采納，使老區的基礎設施修復改造納入當枝一級公路建設統籌考慮，為老區節約建設資金50多萬元。
三、積極修繕革命遺址，加強革命傳統教育基地建設。
革命遺址是人民群眾回顧革命歷史，憑吊革命先烈的場所，也是對人民群眾進行愛國主義、革命傳統教育的基地。為充分發揮革命遺址的作用，今年在市老促會、發改局、民政局、扶貧辦的指導和支持下，向國家民政部申報革命遺址修繕項目，擬爭取資金30萬元對趙家垸子戰斗烈士墓進行重新修繕和配套建設。建成設施齊全的愛國主義教育基地。
四、加強組織建設，提升處老促會戰斗力。
處老促會針對各位理事自身的實際情況，認真開展活動，積極加強培訓和學習，提高各位理事的業務素質和能力，明確理事職責和義務，使處老促會的戰斗力得到了提升，各項工作的水平得到了提高。
在過去的一年里，處老促會工作雖然取得了一定成就，但也還存在一些不足，一是宣傳的力度不夠，二是開展活動較少，三是募集扶貧基金的力度不大。辦事處老促會將會認真總結，揚長避短，使以后的工作再上一個新臺階。
本學期以加強養成教育及行為習慣的養成等的培養,同時加強基礎教育的陣地建設,以體驗實踐活動為育人途徑,創造氛圍,使學生養成良好的道德行為習慣,提高文明素養。
一、陣地建設邁新步，“我的地盤我做主”。
1、入隊前教育
重視一年級新隊員的入隊前教育。首先，對新生進行良好行為習慣的養成教育，使之從行為上符合一名少先隊員的標準；第二是加強少先隊知識的教育，讓他們了解少先隊，做到“六知四會一做”。六知即：知道隊名、隊旗、標志、隊禮及意義、隊的領導和隊的作風；四會即：會戴紅領巾、會敬隊禮、會唱隊歌、會呼號；一做即入隊前要為人民做一件好事；第三、通過隆重的入隊儀式來增強新隊員的光榮感和責任感。
2、堅持規范的升旗儀式。
從4~6年級中選拔推薦優秀升旗手，開學后進行一周訓練后執行升旗任務，現在共有3名人員，其中兩名護旗手和一名升旗手。國旗班負責周一早上8：00準時升旗，每周五和惡劣天氣時要及時降旗，保管好國旗。
3、重視學生養成教育。
堅持從學前就開始抓學生的養成教育。低年級學生要求熟讀成誦《小學生守則》、《三字經》高年級學生要求熟讀《日常行為規范》、《一日常規》、《三字經》及《弟子規》。
二、豐富多彩的隊活動
學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。
1、清明節
為緬懷革命先烈，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，特結合清明節，組織宣傳活動，對學生進行愛國主義,革命傳統教育。
2、母親節、父親節
通過組織開展母親節感恩教育活動，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統美德，引導學生從理解、關心父母開始，培養感恩的心，學會關愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處的能力；并從系列體驗活動中，培養學生對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責任、愿奉獻的良好情感，以此激發學生的學習熱情，增強學生的道德規范素質。
3、隊慶
在5月31日，舉行了少先隊建隊活動，有15名學生光榮入隊，給少先隊組織注入了新鮮血液。其次，進行了新一屆大隊委員會的改選，加強了學校大隊部的組織建設。另外，全體少先隊員又重溫了《隊章》和入隊誓詞，以加強他們對少先隊基礎知識的了解和理解，增強他們的社會責任感和歷史責任感。
三、存在的不足以及今后努力的方向
當大隊輔導員的這半年，在開展各項工作時，學校領導和各位老師都給予我很大的支持與幫助。每一項活動的順利完成，都離不開他們的辛勤努力，周密的安排，精心策劃，團結協作。
由于自身對少先隊工作認識還不夠，業務知識較為膚淺，工作上還有許多不足的地方，如：對隊章知識宣傳次數少，大隊委員會成員職責未履行等等。
