時(shí)間：2023-05-29 18:18:31
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇綠色生活滿分作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、擬人抒情式
例：一直苦苦思索著你，我心中的精彩語(yǔ)文；一直苦苦追求著你，我心中的精彩語(yǔ)文。你給我清風(fēng)與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限(選自2005年江蘇無(wú)錫半命題“精 ”的滿分作文《精彩語(yǔ)文》)。
解讀：考生開(kāi)頭就直抒胸臆：自己一直苦苦思索、追求著“精彩語(yǔ)文”。然后以第二人稱行文，將“精彩語(yǔ)文”擬人化，用排比句具體寫(xiě)出了“語(yǔ)文”的“精彩”，拉近了人們與語(yǔ)文的距離，讀來(lái)有一親切之感。
二、比喻抒情式
例：生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……(選自2005年江蘇無(wú)錫半命題“精彩 ”的滿分作文《精彩一幕》)
解讀：開(kāi)頭將生活比喻成詩(shī)、茶、歌、酒，并以工整的排比句式，抒發(fā)了對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)之情，節(jié)奏感強(qiáng)，情意綿綿，令人陶醉。
三、排比議論式
例：我珍惜陽(yáng)光，因?yàn)樗o我溫暖；珍惜晚風(fēng)，因?yàn)樗o我涼爽；珍惜綠葉，因?yàn)樗o我生機(jī)；珍惜星空，因?yàn)樗o我遐想(選自2004年江蘇無(wú)錫以“珍惜”為話題的滿分作文《懂得珍惜》)。
解讀：這篇文章的開(kāi)頭緊扣話題“珍惜”，采用議論的表達(dá)方式，以排比句的形式寫(xiě)出了自己珍惜陽(yáng)光、晚風(fēng)、綠葉、星空這些自然景物的理由，為下文展開(kāi)“懂得珍惜”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、情景描寫(xiě)式
例：秋日的黃昏，荻帶著一身的寂寞，走進(jìn)了那片楓林中。踩著那些干桔的，失去綠色的落葉，嗤嗤啦啦的聲音在腳底響起。荻蹲下去，慢慢撿起一片，一顆淚珠竟無(wú)聲無(wú)息地滴落在葉子上(選自2002年山西太原以“公平”為話題的滿分作文《被遺忘的角落》)。
解讀：秋日黃昏這一特定時(shí)間和落葉這一特定事物有力地烘托了自己寂寞傷感這一特定的心境，可謂渾然天成。使人立即想起魯迅《故鄉(xiāng)》的開(kāi)頭，“蒼黃的天底下橫著幾個(gè)蕭索的荒村”的景與“我的心禁不住悲涼起來(lái)”的情的水融?？梢?jiàn)考生也是學(xué)以致用。
五、懸念提引式
例：我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去。雖然耳邊正響著“贊許”我的掌聲。因?yàn)槲仪宄刂溃遣皇俏易约号Φ慕Y(jié)果(選自2005年江蘇宿遷命題滿分作文《掌聲又想起來(lái)》)。
解讀：開(kāi)頭緊扣題目點(diǎn)明掌聲，設(shè)置懸念??為什么這“贊許”我的掌聲，卻“不是我自己努力的結(jié)果”？以引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣，為下文落實(shí)“又”作了很好的鋪墊。
六、引用名言式
例：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！蔽乙恢毕嘈?，人的生存是為了接受不同的挑戰(zhàn)，攻克各式各樣的難題。這樣才會(huì)不斷豐富自己的閱歷，增長(zhǎng)自己的才干，甚至于于完善自己。所以我們要接受不同的挑戰(zhàn)(選自2005年海南省課改區(qū)材料半命題“我生活在中”滿分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》)。
解讀：開(kāi)頭緊扣文題中的“挑戰(zhàn)”，引用孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》中的名言，闡述道理，具有強(qiáng)大的說(shuō)服力，然后擺出論點(diǎn)??我們要接受不同的挑戰(zhàn)，為下文展開(kāi)論述張本。
七、題記單列式
例一：淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香…… ??題記(選自2005年江蘇南通以“生命的芳香”為話題的滿分作文《蔓延在梔子花開(kāi)的季節(jié)》)。
例二：家，是溫馨的港灣，是我們這些出海的小船最好的歸宿；家，是一把大大的傘，有風(fēng)有雨為我遮為我擋；家，也是一首亙古不變的歌謠，是印在我心中最美的音符。 ??題記(選自2005年重慶以“力量”為話題的滿分作文《家庭的溫馨》)。
2021年已經(jīng)過(guò)去，我們迎來(lái)的將是2022。2021的喜怒哀樂(lè)將會(huì)存在腦海里，有可能不過(guò)幾天就會(huì)伴隨2021的步伐離開(kāi)。下面是小編精心推薦的你好2022滿分作文500字，僅供參考，歡迎閱讀！
你好2022滿分作文500字一鐘聲敲響了新的一年，午夜零時(shí)，我依舊清醒，這是新的一年，新的一月，又是新的一天。
這時(shí)，小區(qū)中張燈結(jié)彩。遠(yuǎn)處，久久未睡的人們放起了鞭炮，啊!這久違的、幸福的、歡樂(lè)的鞭炮聲喚醒了新的一年?！霸僖?jiàn)!2021!你好!2022!”
我經(jīng)過(guò)“許可”，拿出各式各樣的鞭炮，準(zhǔn)備要在小區(qū)里和小伙伴們“大干一場(chǎng)”!“隆隆”的鞭炮聲震耳欲聾。天上，團(tuán)團(tuán)鞭炮就像巨大的花環(huán)拋上天空，迎接2022的到來(lái);地上，小伙伴們無(wú)比歡樂(lè)的笑聲賽過(guò)鞭炮聲，用滿臉的微笑歡迎著2022。頃刻之間，一絲亮光直沖云霄，化作千百道無(wú)色火光，縱橫散亂，又一個(gè)鞭炮撕裂了天空，這聲音蓋過(guò)了人喧馬嘯，天地間只剩下這歡快、幸福的鞭炮聲了。在鞭炮聲中，包含了無(wú)數(shù)陣風(fēng)，無(wú)數(shù)場(chǎng)雨，無(wú)數(shù)次失敗，無(wú)數(shù)次挫折，無(wú)數(shù)次開(kāi)心，無(wú)數(shù)次害怕……“再見(jiàn)!2021!你好!2022!”
遠(yuǎn)處，清脆的鞭炮聲響遏行云，都在“噼里啪啦”地叫喊著。我和小伙伴們，不知不覺(jué)地把堆積如山的鞭炮放得只剩一些了，咱商量好了，將鞭炮擺“2022”，說(shuō)罷，我們便手忙腳亂地拼搭，花了不少時(shí)間，終于擺好了。接著，“指揮官”開(kāi)始倒計(jì)時(shí)“五!四!三!二!一!點(diǎn)火!發(fā)射!”瞬間，“2022”升上天空，“再見(jiàn)!2021!你好!2022!”我們呼喊著。
天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈光一片紅!
你好2022滿分作文500字二今天是20__年的最后一天，明天就是20__年元旦了。我多么想用手蘸著墨綠色的湖水在湛藍(lán)的天上寫(xiě)道，20__，新的一年，一切奇跡都有可能發(fā)生;20__，每一天里，我都會(huì)幸福，愛(ài)我的每一個(gè)人，也都會(huì)幸福!
20__的春天，我將赤著腳，行走在林間小溪中，感受這大自然流淌的血液，親吻每一朵鮮花，感受生命的每一次心跳，我會(huì)在林間奔跑，對(duì)著蔚藍(lán)的天空，呼喊著每一個(gè)愛(ài)我的人的名字。
我真誠(chéng)的迎接20__的到來(lái)，期待著20__的每一天，我堅(jiān)信，20__年每天的太陽(yáng)都是新的!終于懂得什么叫“逝者如斯夫，不舍晝夜”了。一轉(zhuǎn)眼，20__年在一次又一次日出日落中過(guò)去，我又將面臨著20__年的一個(gè)又一個(gè)考驗(yàn)。20__年，你讓我充滿了憧憬和向往，你將定格在我人生的宏偉藍(lán)圖上。
因?yàn)?0__是我人生中的一個(gè)重要的“過(guò)渡年”。這一年，我將告別童年，開(kāi)啟青春。這一年里，我將成為一名初中生，開(kāi)啟我全新的生活。回想起 __年的今天，我不也一樣期盼著小學(xué)時(shí)代。而現(xiàn)在，我卻在懷念中回味著即將逝去的小學(xué)時(shí)代。20__，我能為我的小學(xué)時(shí)代畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)嗎?我又在忐忑不安、滿懷激動(dòng)中憧憬我的初中生活。在我心中，初中是一個(gè)充滿青春氣息而又十分叛逆的時(shí)代，而我在初中會(huì)是一個(gè)叛逆者呢?還是成一個(gè)聽(tīng)話的乖孩子?我初中的班主任大概會(huì)是個(gè)溫柔優(yōu)雅的年輕老師，她不僅優(yōu)秀、善解人意，而且很了解學(xué)生。我在初中也應(yīng)是學(xué)生會(huì)干部吧，是老師的左膀右臂，會(huì)使用學(xué)校打印機(jī)幫老師復(fù)印學(xué)習(xí)資料，會(huì)幫助老師收發(fā)作業(yè)等，大事小事我都應(yīng)該會(huì)做。我還會(huì)是班上所有同學(xué)的朋友吧。我期待著初中生活，一切是那樣新鮮、充滿活力。
20__，同時(shí)是習(xí)時(shí)代繼往開(kāi)來(lái)的一年。我們的_，會(huì)在20__年怎樣把祖國(guó)變得更強(qiáng)大?無(wú)論如何，我堅(jiān)信，在20__年里，我們的祖國(guó)將會(huì)再次讓全世界刮目相看，亞洲雄獅的怒吼聲將再次震驚全世界!中國(guó)人民渴望的中國(guó)夢(mèng)必將得實(shí)現(xiàn)!為了中國(guó)夢(mèng)，為了自己的夢(mèng)，我們必須齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)，奮力拼搏。
20__，我和祖國(guó)定會(huì)有個(gè)美好的未來(lái)!
你好2022滿分作文500字三離開(kāi)了那個(gè)讓我迷戀的2021年。2021年，就像豐收的秋天讓我收獲了很多很多。2021年就像一顆增高藥讓我成長(zhǎng)了許多許多。2021年讓我嘗到了酸的味道，知道了酸中帶甜的滋味
我從一些人一些事中，我收獲到了有友誼真正的含義。知道了用怎樣的方式去對(duì)待怎樣的人就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。就會(huì)收獲到一種神秘的感情。今天已不再是2021年，但我仍要感激豐收的秋天，讓我收獲的很多很多。
還記得小學(xué)，初一那個(gè)傻傻的我，是那樣的傻，是那樣的簡(jiǎn)單，是那樣的笨，是那樣的純。今天，我上了初二，我變得那樣的“拽”。嘗到了學(xué)校種不同趣味的藥丸。讓我增高，成長(zhǎng)了!今天已不再是2021年，但我仍要向2021年致敬，給了我一棵增高丸讓我真正的長(zhǎng)大!
還記得初一的時(shí)候，總是不努力學(xué)習(xí)，吊兒郎當(dāng)，總是要等到考試之前去復(fù)習(xí)。雖然我僥幸今入了尖子班，那是考試之前的酸，之后的甜吧!今后，我不想再吊兒郎當(dāng)，我要向蝸牛那樣“一步一步往上爬”!今天已不再是2021年但我仍要想2021年回憶，回憶他讓我知道了什么是苦盡甘來(lái)!
“想快樂(lè)出發(fā)，世界那么大，任風(fēng)吹雨打，夢(mèng)總會(huì)到達(dá)…”2021是個(gè)讓我回憶的人，今天，是2022年了，是個(gè)活潑快樂(lè)的少年!我要感受真正的快樂(lè)!在快樂(lè)的起點(diǎn)上，快樂(lè)出發(fā)!!做一個(gè)快樂(lè)而有“簡(jiǎn)單”的人。
你好2022滿分作文500字四歲月匆匆又一年，又一個(gè)元旦來(lái)臨了。
帶著甜甜的笑容，邁著輕輕的腳步，踏上飛速行駛的時(shí)光列車，走進(jìn)了又一個(gè)新年。置身于玻璃般晶瑩如意的時(shí)空，陶醉在那么溫馨美麗的暖暖冬日的天空，全身心地感受著新年青春的氣息。讓我們引吭高歌，讓我們深深地祝福。在這溫馨、恬靜、安寧的氛圍里，我們懷著那份激動(dòng)、喜悅、幸福的心情，以更新的姿態(tài)，用我們的愛(ài)心、我們的赤誠(chéng)、我們的執(zhí)著去擁抱新的一年。邁著自信從容的步履，踩著金風(fēng)清麗和諧的韻律，緊扣時(shí)代的步履，帶著穿透時(shí)光魅力，沐浴陽(yáng)光，一起聆聽(tīng)那熟悉的新年歌聲。讓我們用難以平靜的喜悅之情，在新年如癡如歌的波濤里泛起陣陣漣漪。
我們，走進(jìn)又一個(gè)新年。
回首曾經(jīng)風(fēng)雨兼程的路途，我們無(wú)怨無(wú)悔;回味曾經(jīng)一起拼搏的無(wú)數(shù)個(gè)日夜，我們會(huì)一如既往地更努力。因?yàn)?，我們?cè)懼两褚廊豢坦倾懶牡母?，我們依然擁有?duì)未來(lái)人生的追求，我們依然擁有對(duì)命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣。在新年的懷抱里，佇立在新年的門(mén)檻前，讓心中的理想放飛，幸福地馳騁在自由的新天地。
走進(jìn)新年，擁抱新年。
面前是又一條嶄新的起跑線，是又一個(gè)更廣闊無(wú)垠的新世界，激發(fā)我們奮進(jìn)的沖動(dòng)和熱情。任時(shí)光匆匆，把人生有限的青春在這亙古綿長(zhǎng)的時(shí)光里延伸，讓我們的身后長(zhǎng)出一片片醉人的濃濃綠蔭。
你好2022滿分作文500字五爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，”但是，在幸福村里依然白雪皚皚，并沒(méi)有感受到春天到來(lái)的溫暖?？墒?，這漫天飛雪卻讓我們感到高興：堆雪人、打雪仗、扔雪球，因?yàn)檫@些游戲是我們的摯愛(ài)。
看!幸福村被大雪籠罩著，而家家戶戶因?yàn)橛辛搜┑狞c(diǎn)綴更具有詩(shī)情畫(huà)意。旁邊的花草樹(shù)木仿佛也為這美麗的景色所迷倒，因此，花兒正在含苞欲放，小草也不甘落后，也伸出頭來(lái)迎接新的一年，樹(shù)木呢?正在昂首挺胸的挺立在風(fēng)雪之中，而我們難道不需要像大樹(shù)般的毅力嗎?小河并沒(méi)有被風(fēng)雪所凍結(jié)，它破冰而流，那潺潺的流水聲格外清晰。太陽(yáng)升起來(lái)了，那顏色真紅得可愛(ài)。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云也突然有了光彩，太陽(yáng)的到來(lái)，也給大地帶來(lái)了新的希望。陽(yáng)光照耀著幸福村，使幸福村像一個(gè)世外桃源，那不是偉大的奇觀嗎。
“啪，啪，啪.....”“看，幾個(gè)孩子穿著唐裝，打扮得整整齊齊，正在玩鞭炮呢!一位頑皮的孩子點(diǎn)燃了鞭炮，旁邊的小女孩捂住耳朵，連忙走開(kāi)，看，他們玩得多開(kāi)心啊!我想：“這新的一天一定有新的希望的?！弊屛覀冏哌M(jìn)幸福村，去感受那尋常百姓的家的溫暖吧!走進(jìn)和諧的家，一股溫馨的氣氛向我們襲來(lái)，桌上擺滿了各種各樣的食品，人們熱情的招待我們感到既親切又舒服，房子里里外外貼滿了福字。我們都在快樂(lè)的氛圍度過(guò)了一個(gè)高興愉快的春節(jié)。走出家門(mén)。聆聽(tīng)著家家戶戶的笑聲和說(shuō)話聲，屋外孩子的歡呼聲、笑聲與大自然的風(fēng)聲和雪聲匯成了一部新春交響曲。它是多么動(dòng)聽(tīng)，它是多么快樂(lè);它是多么和諧啊!新的一年，幸福村是多么和諧，多么美麗，多么溫馨。這美麗的世外桃源，現(xiàn)今社會(huì)上還有多少個(gè)像幸福村這樣的地方呢?也許，經(jīng)過(guò)我們的共同創(chuàng)造，總會(huì)有新的希望，那是幸福村告訴了我們，它以和諧來(lái)說(shuō)服了我們，新的'一年，只要努力創(chuàng)造，總會(huì)有新的希望。
在新的一年里為何我們不趁著這大好時(shí)光去迎接希望;創(chuàng)造希望;發(fā)現(xiàn)希望呢?“千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新符換舊符?！毙碌囊荒辏碌南Ｍ?/p>
你好2022滿分作文500字六20__年的我是一個(gè)活潑、快樂(lè)的姑娘，是一個(gè)認(rèn)真、懂事的孩子。
20__年我是一個(gè)認(rèn)真的孩子;每次的家庭作業(yè)認(rèn)真、快速完成，做完后，并檢查一遍，爭(zhēng)取無(wú)差錯(cuò)，不犯那些不該犯的小問(wèn)題。使我和一百無(wú)緣。爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)，“不管做什么事，都要仔細(xì)認(rèn)真，并且還要有速度，也不能有半點(diǎn)馬虎。”雖然我現(xiàn)在做不到，但是我正在慢慢努力。
20__年的我是一個(gè)活潑、快樂(lè)的孩子;我敢保證，那時(shí)候的我每天都是高興的，不會(huì)愁眉苦臉。只要寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)去玩，去散散步，和同學(xué)們?cè)谝黄鹆牧奶靸骸?/p>
20__年的我是一個(gè)書(shū)畫(huà)家;因?yàn)槲艺趯W(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)。如今，我現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)可以寫(xiě)作品了，只要我交上去的作品都會(huì)是一等獎(jiǎng)!“世上無(wú)難事，只怕肯登攀!”。既然我喜歡這一項(xiàng)，我就把它學(xué)好了，學(xué)扎實(shí)了。
20__年的我是一個(gè)有愛(ài)心的我;我會(huì)讓人們和睦相處，不讓他們有“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
20__年的我是一個(gè)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的我;我現(xiàn)在是班里前幾名，我要更加努力，成為博士導(dǎo)師。“世上無(wú)難事，只怕有心人!”所以，只要有信心，什么事都可以干成。
20__年的我是一個(gè)懂事的孩子;在家里，力所能及的家務(wù)活我都要干，幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)。在外面，我就不惹媽媽生氣，讓媽媽永遠(yuǎn)年輕。
20__年的我是樂(lè)于助人的;如果遇到盲人要過(guò)馬路，我會(huì)過(guò)去扶他，如果有誰(shuí)需要幫助，我都會(huì)去協(xié)助他，讓他得到快樂(lè)。
高考滿分作文范文：綠太陽(yáng)紅太陽(yáng)
畫(huà)一個(gè)圓，然后再在周圍畫(huà)上許多射線，這就是太陽(yáng)，旭旭是學(xué)畫(huà)的。
旭旭每個(gè)周末都要到離家很遠(yuǎn)的老師家去學(xué)畫(huà)。兩年來(lái)，每周都是如此，爸爸騎一輛自行車把旭旭放在后座上，旭旭的臉就靠在爸爸的后背上，他覺(jué)得很溫暖。他最幸福的時(shí)光往往就是在爸爸每個(gè)周末載他到老師家去的那條小路上，記得有一次冬天，天氣冷得厲害，爸爸依舊把旭旭放在車后載著旭旭到老師家去。一路上，旭旭冷得發(fā)抖，拼命地叫著嚷著喊冷，可爸爸從頭到尾沒(méi)有說(shuō)一句話。旭旭很奇怪爸爸為什么沒(méi)有責(zé)怪他沒(méi)有用，也沒(méi)有安慰他，而是一句話也不說(shuō)。
旭旭一直都想問(wèn)爸爸關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，可是已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。因?yàn)樾裥竦陌职謰寢岆x婚了，明天爸爸就要帶著小保姆也就是現(xiàn)在的未婚妻離開(kāi)這個(gè)家了。旭旭很難過(guò)，一個(gè)勁地在畫(huà)紙上畫(huà)著太陽(yáng)，綠太陽(yáng)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)太陽(yáng)是綠色的，雖然小云阿姨也就是他的“后媽”說(shuō)太陽(yáng)是紅色的，但是旭旭討厭小云阿姨。他認(rèn)為媽媽說(shuō)的才是對(duì)的。畫(huà)著畫(huà)著，抬頭看看日歷，發(fā)現(xiàn)今天是禮拜六，也就是旭旭學(xué)畫(huà)的日子，看來(lái)今天是去不了了，旭旭悶悶的想。
不知不覺(jué)爸爸走到旭旭身邊，對(duì)他說(shuō)：“旭，今天是你學(xué)畫(huà)的日子吧，爸爸送你去吧？”旭旭心里想，哼，難道他想對(duì)我做最后一次的感情施舍嗎，我才不稀罕呢！但是旭旭又是多么渴望和爸爸再走一次那條小路啊?！笆┥峋褪┥岚?，我接受了?！毙裥裥睦锵胫簿碗S爸爸出了門(mén)。
路上，月光照著兩個(gè)人，投射出兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，仿佛四個(gè)不認(rèn)識(shí)的靈魂。爸爸開(kāi)口問(wèn)道：“你恨爸爸嗎？”
一陣沉默。
“我知道你恨我，但是……你還記得嗎，去年冬天我送你去學(xué)畫(huà)的路上，你冷，鬧得厲害，可我一句話也沒(méi)說(shuō)。你知道為什么嗎？”爸爸問(wèn)，旭旭猛地一抬頭，他當(dāng)然想知道。
“我當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)有說(shuō)，我知道你冷，但爸爸也冷，我也是人，也有喜怒哀樂(lè)，我不開(kāi)心的時(shí)候向誰(shuí)說(shuō)呢？*媽，她不會(huì)聽(tīng)，她只關(guān)心她的麻將，她的穿著……而我，和她根本無(wú)法溝通……我現(xiàn)在已經(jīng)找到了能夠和我分擔(dān)一切的人了，我知道爸爸怎么對(duì)不起你，可是……”
第二天早上起來(lái)，爸爸已經(jīng)走了，旭旭看著窗外剛剛升起的太陽(yáng)，仿佛明白了什么。他走到桌前，把紅筆拿了出來(lái)，慢慢的把綠太陽(yáng)改成了紅太陽(yáng)，紅太陽(yáng)，真好看，就象旭旭臉上的笑容。
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面對(duì)《咬文嚼字》的挑錯(cuò)，作家積極以感謝和理解回應(yīng)，令人為之動(dòng)容。我總以為，唯有積極面對(duì)別人的批評(píng)和挑錯(cuò)，人生境界才能不斷升華，生命才能日益趨向不朽和偉大。
挑錯(cuò)的必要性，來(lái)自于主觀世界的狹隘與片面。我們常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在驕傲的同時(shí)保留一份面對(duì)不足的謙卑。
所以善待別人的挑錯(cuò)，是為了塑造一個(gè)更理性的靈魂，它讓人清醒，讓人自如。智者如，也深諳這一哲理。當(dāng)美國(guó)劇作家蒙特來(lái)華拜見(jiàn)這位劇作大師時(shí)，交流正酣，拿出黃永玉對(duì)他的批評(píng)信：“我不喜歡你后來(lái)的戲，一部也不喜歡，你丟失了通靈寶玉，你為勢(shì)位所誤!”如此辛辣，一針見(jiàn)血，指出“重政治，輕創(chuàng)作”的錯(cuò)誤，硬是讓翻譯一字一句譯給蒙特聽(tīng)……可見(jiàn)的偉大，除了對(duì)藝術(shù)的不懈追求，還體現(xiàn)在了對(duì)挑錯(cuò)的理性面對(duì)和坦然接受。
然而，若一味妄自尊大，對(duì)別人的挑錯(cuò)“充耳不聞”，人生之路只會(huì)越走越窄，甚至不可避免地接受失敗的苦楚。李經(jīng)緯，在改革開(kāi)放后建立了“健力寶”公司，創(chuàng)造了可與百事可樂(lè)比肩的商業(yè)傳奇?？墒?，面對(duì)前無(wú)古人的成功，李經(jīng)緯卻對(duì)別人的挑錯(cuò)一概拒絕，面對(duì)公司上至領(lǐng)導(dǎo)下至員工的批評(píng)與阻擋，他不管不問(wèn)，集巨資在廣州建造健力寶大廈，最終超出公司的承受能力。面對(duì)業(yè)界好友對(duì)他“不考慮商業(yè)規(guī)律，一味拉廣告招商”的挑錯(cuò)，他拒絕誠(chéng)懇吸收，最終讓健力寶暗淡于歷史的長(zhǎng)河之中，他自己也身陷囹圄。
那么，如何善待批評(píng)以追求完美自我呢?
首先，面對(duì)別人尖銳的挑錯(cuò)，要保持一份淡定平和的心態(tài)，不急不躁，不躲不藏;如季羨林所說(shuō)的那樣：“別人說(shuō)的話是鼓勵(lì)是批評(píng)是鞭策，都是對(duì)我好。”其次，要學(xué)會(huì)甄別“有價(jià)值”的挑錯(cuò)與“一味為了挑錯(cuò)而挑錯(cuò)”，也就是說(shuō)，在面對(duì)別人挑錯(cuò)時(shí)，不是固定的屈從，而是要保持一份起碼的信任。如演員于是之一輩子都在接受觀眾的挑錯(cuò)與批評(píng)，但必須經(jīng)過(guò)“審視——消化——吸收”的過(guò)程，最終把一個(gè)個(gè)鮮活的角色演到了人們心中……
人生逆旅，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，迷失甚至被異化，而往往一份善待別人挑錯(cuò)的胸襟，能夠帶領(lǐng)你欣賞更旖旎的風(fēng)景。
高考滿分作文范文：心在哪里景色就在哪里
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。俗話說(shuō)得好，站得高，才能看得遠(yuǎn)，視野才會(huì)變得更加廣闊。人生也是如此，只能經(jīng)歷了他人所未曾有過(guò)的風(fēng)雨磨礪，思想才能變得睿智而曠達(dá)。這其中體現(xiàn)著一種意志，更彰顯著一種智慧。
山頂有山頂?shù)娘L(fēng)景，沿途有沿途的美麗，風(fēng)景不在別處，風(fēng)景在路上。若只想著山頂?shù)娘L(fēng)光，忽略了沿途的風(fēng)景，那么，換來(lái)的是一場(chǎng)辛苦和疲憊。若懂得欣賞沿途的風(fēng)景，那么，收貨的是一路的愉悅和輕松。同一個(gè)風(fēng)景，不同的角度，會(huì)看到不同的畫(huà)面，不同的眼光，看到的畫(huà)面會(huì)有不同的感受，不同的人，看到的風(fēng)景也各有千秋。
風(fēng)景無(wú)處不在，風(fēng)景到處都有。美麗的風(fēng)景，盡收在會(huì)欣賞人的眼里，潛在了會(huì)思考人的腦海里，藏在了有心人的心里。旖旎的風(fēng)光，愉悅著人們的心情，也調(diào)節(jié)著人們的生活情趣。
風(fēng)景在路上，人生也是如此，人生短暫，是一趟沒(méi)有往復(fù)的旅行。從懵懂的童年到暮暮垂老，我們收獲的是什么？不是名利的多寡，不是財(cái)富的積累，不是地位的高低，也不是你一生成就了多大的事業(yè)，是一路的成長(zhǎng)，是一路上思想的錘煉和提升，其中的經(jīng)歷才是生命的價(jià)值所在。
人生是一場(chǎng)經(jīng)歷，更是一場(chǎng)領(lǐng)悟。人生路上，既有春光明媚的日子，也有風(fēng)雨兼程的艱辛，它不可能是筆直的坦途，難免會(huì)經(jīng)歷曲折和坎坷。我們就在這坎坷和挫折中歷練，用一顆平靜的心去面對(duì)這一切，去品味人生。在這曲折磨礪中平淡，在那粗茶淡飯中生香，人生旅途，雖沒(méi)既定的路線，但有它特定的美麗，最美的不在終點(diǎn)，而在沿途的芬芳，學(xué)會(huì)欣賞這個(gè)世界，學(xué)會(huì)欣賞這一趟人生，無(wú)論順境還是逆境，都是歲月的一種饋贈(zèng)。
有人說(shuō)，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。其實(shí)不然，不管你是熟悉還是陌生，風(fēng)景，就在那里，不離不棄，不動(dòng)不搖。之所以看不到風(fēng)景，是因?yàn)槲覀兊男倪h(yuǎn)離了這片風(fēng)景。只要心中充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)，人生處處都是風(fēng)景。在這個(gè)意義上說(shuō)，風(fēng)景既在山頂，也在路上，更在心中，心中的風(fēng)景，千般嫵媚，萬(wàn)千婀娜，旖旎怡人，沁人心扉。
關(guān)鍵詞：求真；創(chuàng)新；作文教學(xué)
在語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)有課標(biāo)可依，但無(wú)課本可靠。如果在教學(xué)中還是靠讀寫(xiě)練寫(xiě)作，那么教學(xué)手段還只是停留在淺表層，寫(xiě)作也只是流于形式上的模仿。如何借作文教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和能力，是每一個(gè)語(yǔ)文教師必須深入探究的問(wèn)題。筆者認(rèn)為，用“求真”引領(lǐng)“創(chuàng)新”，不失為作文教學(xué)培養(yǎng)能力、啟迪智慧的一條新路子。
一、去偽存真，寫(xiě)綠色作文
應(yīng)試教育體制已制約著作文教學(xué)。作文在中考、高考語(yǔ)文試卷中所占的分值比例較大。為了考高分，學(xué)生手頭備有滿分作文等參考書(shū)，教師研究的重點(diǎn)是滿分作文的格式以及如何布置“亮點(diǎn)”吸引閱卷教師的眼球。應(yīng)試教育迫使作文教學(xué)的方向指向“高分”。在這種教學(xué)理念指引下的作文教學(xué)，可想而知與新課標(biāo)相距有多遠(yuǎn)。急功近利的思想、舍本求末的做法像烏云一樣聚集在原本亮麗的天空。作文教學(xué)之路原本就是引領(lǐng)學(xué)生尋找屬于自己的那一片天空，作文是讓學(xué)生自我展示的一個(gè)平臺(tái)，可一味追求高分，失去自我的作文會(huì)是什么好作文？這就要求我們語(yǔ)文教師，首先要樹(shù)立正確的教學(xué)理念，大膽走出應(yīng)試教育體制下的陰霾，以教書(shū)育人為目標(biāo)，走“求真”的作文教學(xué)之路?！罢妗敝傅氖恰拔沂炙芪倚摹保瑢?xiě)出自己的所見(jiàn)、所聞、所思、所感，展示自我，用作文與人溝通交流，在作文中寫(xiě)出“真”我，避免說(shuō)大話、說(shuō)空話和假話，讓作文如山澗流淌的清泉讓人感覺(jué)清新自如。這才是綠色作文。在作文教學(xué)中，讓學(xué)生把做人與作文結(jié)合起來(lái)，真正做到“文如其人”。這樣，對(duì)塑造學(xué)生的健全人格也有幫助，使學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。
二、領(lǐng)異標(biāo)新，使作文靈動(dòng)起來(lái)
如果說(shuō)“求真”是尊重事實(shí)，按事物的本來(lái)面目去寫(xiě)作，那么它首先是布局了一個(gè)“靜”的層面，而作文要靈動(dòng)起來(lái)，還要“創(chuàng)新”，這就好比人站在大地上看天空云卷云舒，既腳踏實(shí)地，又安閑自如?！皠?chuàng)新”就是要尋找屬于自己的那一片天空。現(xiàn)在頒布試行的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求：“鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)”?？梢?jiàn)，在作文教學(xué)中應(yīng)實(shí)施創(chuàng)新教育。鄭板橋也說(shuō)：“領(lǐng)異標(biāo)新二月花”，意思是強(qiáng)調(diào)文章的創(chuàng)新。季羨林在他的文章《月是故鄉(xiāng)明》中，對(duì)故鄉(xiāng)的月亮可謂情有獨(dú)鐘，他寫(xiě)道：“我只在故鄉(xiāng)呆了6年，以后就離鄉(xiāng)背井漂泊天涯。……在這期間，我曾到過(guò)世界上將近30個(gè)國(guó)家，看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到他們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)中那個(gè)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，無(wú)論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬(wàn)萬(wàn)比不上我那心愛(ài)的小月亮。不管我離開(kāi)我的故鄉(xiāng)多少萬(wàn)里，我的心立刻就飛來(lái)了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！”季先生的文章給人以“領(lǐng)異標(biāo)新”之感。文章選取童趣的生活材料，描繪了一幅美麗純潔的鄉(xiāng)村圖景，季先生找到了屬于自己的那片天空，文章讀來(lái)沁人心脾。
所以，作文創(chuàng)新就是要學(xué)生打破傳統(tǒng)作文模式，自由自在地抒寫(xiě)，表達(dá)自己的內(nèi)心感受，寫(xiě)出真實(shí)的生活，道出由衷的心聲。
三、觀察生活，讓瞬間精彩起來(lái)
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求：“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)?！庇械膶W(xué)生抱怨作文無(wú)話可說(shuō)，其中一個(gè)主要原因就是沒(méi)有細(xì)心感受豐富多彩的生活。生活是一本無(wú)字之書(shū)，是寫(xiě)作的源泉，我們所行的作文創(chuàng)新教學(xué)是讓學(xué)生走進(jìn)多姿多彩的生活，體悟不同人生，培養(yǎng)對(duì)真善美的熱愛(ài)，培養(yǎng)良好的生活情趣，在感悟中迸發(fā)出創(chuàng)造性思想的火花。瞬間的描寫(xiě)就是以生活真實(shí)為生命，它來(lái)自于對(duì)生活的精細(xì)觀察，生活中的一種表情、一串舉動(dòng)、一句叮嚀、一個(gè)場(chǎng)面，甚至一聲?shū)B(niǎo)鳴、一片云彩，都會(huì)動(dòng)人心魄，抓住這一瞬間，也就捕捉住了生發(fā)妙文的良機(jī)。善于觀察的同學(xué)都知道，瞬間的美往往源于我們的視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等感覺(jué)的調(diào)動(dòng)，然后通過(guò)想象，才能讓人進(jìn)入那一瞬間的情境中，感悟真實(shí)情感，感受真實(shí)的滋味。
《聽(tīng)潮》中潮漲潮落的寫(xiě)聲之美；《社戲》中春夜出航的嗅覺(jué)之妙；《春》中百花爭(zhēng)春的色彩之艷等精彩片段，其真實(shí)的感覺(jué)令人心動(dòng)。瞬間的這些精彩，就在于觀察、感悟和創(chuàng)新，以小見(jiàn)大，挖掘出了事件的本質(zhì)和個(gè)性。所以，要想讓學(xué)生寫(xiě)好作文，就要引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，走進(jìn)大自然，去感受春天的蓬勃向上，夏天的熱烈奔放，秋天的成熟豐滿，冬天的凝重凜冽，讓他們?cè)趶V闊的天際間去感受、去體驗(yàn)，去尋找生活中給我們帶來(lái)的無(wú)數(shù)個(gè)動(dòng)人的瞬間，把握住這美妙瞬間涌起的寫(xiě)作沖動(dòng)，哪怕是點(diǎn)滴靈思、幾行妙語(yǔ)，都應(yīng)不失時(shí)機(jī)地把它們記錄下來(lái)，這樣就能寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、情感真實(shí)、語(yǔ)言鮮活的好文章。
人的創(chuàng)造力，其核心是創(chuàng)造性思維能力，而想象是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)。創(chuàng)新作文教學(xué)在訓(xùn)練學(xué)生“感悟生活”、“抒發(fā)真情”等的前提下，還應(yīng)側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的想象能力。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，就必須突破消極的定勢(shì)束縛，打破固定的思維鎖鏈，廣開(kāi)思路，不斷變換思考角度，努力去求新、求異。創(chuàng)造性思維的突出特征是獨(dú)創(chuàng)性，人無(wú)我有，人有我新。歷史學(xué)家認(rèn)為：人類的一切進(jìn)步都始于懷疑，歸功于創(chuàng)造力。反之，如果人類失去這兩樣，就意味著人類社會(huì)將要停滯和消亡。這就需要語(yǔ)文教師在教學(xué)中建立一個(gè)寬松的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的好奇心、質(zhì)疑精神加以鼓勵(lì)和保護(hù)。創(chuàng)新作文，就是要打破傳統(tǒng)作文模式，自由自在的抒寫(xiě)，表達(dá)作者內(nèi)心感受的作文。我們應(yīng)不失時(shí)機(jī)地抓好這項(xiàng)教育，利用創(chuàng)新作文使學(xué)生寫(xiě)出真實(shí)的生活，道出由衷的心聲。教育家陶行知先生曾說(shuō)：“人人是創(chuàng)造之本，天天是創(chuàng)造之時(shí)，處處是創(chuàng)造之地?！睂?xiě)創(chuàng)新作文不是件難事，關(guān)鍵在于教師如何有意識(shí)地引導(dǎo)。
因此，筆者認(rèn)為，在作文教學(xué)中，用“求真”引領(lǐng)“創(chuàng)新”，無(wú)疑是塑造學(xué)生健全人格、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的一條好路子。
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勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。下面是小編為你們整理的關(guān)于2021勞動(dòng)節(jié)小學(xué)作文的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。
2021勞動(dòng)節(jié)小學(xué)作文一一提到勞動(dòng)節(jié)，我就頭疼得厲害，為什么呢?原因有兩點(diǎn)，一是對(duì)我們高中生來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)節(jié)本來(lái)是一個(gè)學(xué)期里難得的幾個(gè)假期，結(jié)果要被堆積成山的作業(yè)給霸占，二是會(huì)出現(xiàn)一些平常不會(huì)布置的奇怪的作業(yè)，比如勞動(dòng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)我這種常年不想出門(mén)，更不喜歡勞動(dòng)的懶小孩來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是要了我的小命呀!可是，為了完成我的作業(yè)，我不得不硬著頭皮去完成。
那到底做什么呢?我求問(wèn)了親愛(ài)的智慧的媽媽，得到的答案是可以把家里大掃除做好再挑戰(zhàn)更高難度的。果然，媽媽對(duì)平常懶慣了的我是沒(méi)有太高要求的。也行，今天我就把家徹底大掃除一次，既把勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)完成了，又向媽媽證明我自己，我一定要好好完成，爭(zhēng)取做到讓媽媽眼前一亮。
我興致沖沖的跑去超市買(mǎi)了家里即將光瓶的潔廁靈，再買(mǎi)了兩個(gè)鋼絲球。一切都準(zhǔn)備工作做好，我就要開(kāi)始大顯身手了?？粗即蟮姆块g，那就先從客廳開(kāi)始吧，客廳比較大，家具也比較多，我先從沙發(fā)開(kāi)始收拾，看見(jiàn)少發(fā)上堆積的玩具，我終于能明白媽媽當(dāng)時(shí)兇我弟弟的心情了。我把玩具整理好后，把一些平時(shí)用不到的東西也放回了小柜子里，再把玄關(guān)處的鞋子分類整齊的擺好。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的一番整理客廳就已經(jīng)整潔多了。
我接著把桌子都仔仔細(xì)細(xì)的抹了一遍，再用清水加點(diǎn)洗衣粉灑在拖把上，先用拖把使勁拖了一遍，把拖把洗干凈再拖一遍，發(fā)現(xiàn)洗拖把真是個(gè)苦差事，我這身板還需要使出吃奶的`勁可才能擰的稍微干一點(diǎn)，想起平常，媽媽一個(gè)女人在家居然能獨(dú)立干那么多重活，真是又心疼又佩服。好不容易客廳折騰完了，就開(kāi)始進(jìn)軍下一個(gè)目標(biāo)—書(shū)房。
書(shū)房還好我平時(shí)看完書(shū)就有隨手放回去的習(xí)慣，所以不需要太過(guò)整理就能弄好。爸媽臥室也很完美的不用整理，只剩下我的臥室和廁所需要好好整理一下了，我的臥室作業(yè)東擺一本西擺一本的，臟衣服也是床上地上都有，看完的書(shū)也沒(méi)收好，這是自己給自己挖了坑吧!挖的是巨坑也得干，我從桌面一點(diǎn)一點(diǎn)整理過(guò)去，直到床角。最后是廁所，刷廁所這件事我真的是本能的就想抗拒，首先是心理上就過(guò)不了這一關(guān)，可是我是不會(huì)退縮的，我要向媽媽證明我也是能干的。
于是，我戴上口罩，戴上清潔手套，噴了潔廁靈，頓時(shí)刺鼻的令人作嘔的氣味隔著口罩都撲鼻而來(lái)。我心一橫，開(kāi)始刷了起來(lái)，要刷就刷干凈，我本著這樣的心態(tài)認(rèn)認(rèn)真真的做，結(jié)果是廁所也煥然一新的。
最后媽媽檢驗(yàn)完勞動(dòng)成果后，露出了不可思議的神情，我的舉動(dòng)和努力著實(shí)讓媽媽開(kāi)心了一把，我的心里也美極了。
2021勞動(dòng)節(jié)小學(xué)作文二“五一”假日，到處充滿了明媚的春天的氣息，但是我們卻體驗(yàn)著秋天收獲的喜悅——今天，佳嶼邀請(qǐng)我去采摘，真是讓我驚喜!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一塊塊草莓采摘園的牌匾映入眼簾，令人眼花繚亂;一排排大棚向游客招手，我們真不知該去哪家。最后誤打誤撞地進(jìn)入了“國(guó)信有機(jī)果蔬實(shí)驗(yàn)基地”，遇到了負(fù)責(zé)人宋阿姨。她知道我和佳嶼是吉林童軍會(huì)員后，很熱情地領(lǐng)我們免費(fèi)參觀大棚。
真是大開(kāi)眼界!這里不是單一種植草莓的園子，還有紅潤(rùn)可口的小柿子、清涼爽口的旱黃瓜、玲瓏可愛(ài)的小西瓜、白嫩碩大的菜花等，各種各樣的果蔬真是惹人喜愛(ài)。我親手采摘的有機(jī)草莓自然是香甜無(wú)比、與眾不同，但是最難忘的是“摘黃瓜”：
大棚外面是“春雨潤(rùn)如酥”，里面是“碩果累累似金秋”。我一邊啃著爽口的旱黃瓜，一邊走進(jìn)了滿眼鮮綠的水黃瓜大棚。嗬!只見(jiàn)青翠的黃瓜藤，像長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，攀著細(xì)細(xì)的繩子，一個(gè)勁兒地往上爬。一根根黃瓜，披著油光锃亮的“軍綠大衣”，吊在藤上，仿佛嬉戲的娃娃在蕩著秋千。
宋阿姨說(shuō)如果采摘，一斤40元錢(qián)。哇!好貴的綠色食品哦!媽媽同意摘幾根，我喜出望外。于是，我一壟一壟地掃瞄著一排排的黃瓜。想找長(zhǎng)一些、成熟的。選中一根后，我順著壟溝往里走，可每走一步，那數(shù)不清的，像綠色手掌的黃瓜葉兒，仿佛像好幾隊(duì)衛(wèi)兵擋住我的去路。我步步小心，終于到了!我毫不猶豫伸手就摘，剛一碰到黃瓜，就大叫起來(lái)，縮回手，好扎手!宋阿姨笑著說(shuō)：“你捏著黃瓜根，向上反著勁兒一別，黃瓜就會(huì)被掰下來(lái)。你試試看!”我如法炮制，捏住黃瓜根，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，啊，掰下來(lái)了!呵呵，采黃瓜也是個(gè)技術(shù)活啊!
我興致勃勃地去摘第二根黃瓜。那頑皮的大黃瓜，舍不得離開(kāi)黃瓜媽媽，和我玩起了“拔河”比賽，我死死地捏住它，使勁兒往下扯，把整個(gè)黃瓜架都拉彎了。哎呀，卻絲毫沒(méi)有動(dòng)靜：“你這條大黃瓜，敢跟我較勁兒，我偏偏要扯你下來(lái)!”我的手隔著袖子，捏住半根黃瓜，嘿嘿，任它的刺兒隨便扎，腕子使勁兒往上一別。喔，鮮嫩的大黃瓜就乖乖地躺在了我的手里。把它放到鼻子上聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)!
摘了好多，我們才罷休。走出大棚，我的腦門(mén)已經(jīng)掛上細(xì)細(xì)的汗珠了。我不禁感慨：農(nóng)民伯伯，總是一刻不停地從春忙到秋，而我只是掰了幾根黃瓜，就累出汗。他們真辛苦啊!
維吾爾族諺語(yǔ)說(shuō)得好：“男兒在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，土地在勞動(dòng)中變綠。”今年的勞動(dòng)節(jié)，在一片生機(jī)勃勃的綠色中，我們采摘果蔬，體會(huì)收獲的快樂(lè)!真是無(wú)比愜意!
2021勞動(dòng)節(jié)小學(xué)作文三當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看見(jiàn)知識(shí)的閃光，你可聽(tīng)到書(shū)與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識(shí)變的勞動(dòng)更加的偉大無(wú)比。當(dāng)你一切容入了社會(huì)，周圍的一切都是平凡的勞動(dòng)所給予。生活是如此的美好，人類是如此的進(jìn)步，一切的一切無(wú)不來(lái)自于我們的艱苦勞動(dòng)、平凡的勞動(dòng)，勞動(dòng)是那樣的默默無(wú)語(yǔ)。
五月，在這春天的季節(jié)，是一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開(kāi)遍山野她在叢中笑的爛漫季節(jié);是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲(chóng)叫，魚(yú)躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺(jué)中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來(lái)在春意盎然的五月。五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛(ài)的天空;五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥(niǎo)鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生五月，全體人民的日子全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒(méi)有遺忘這一幕，五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬!在充滿真情的五月，緊握你因勞動(dòng)而開(kāi)滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽(tīng)你勞動(dòng)的贊歌。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天是一種人生;憑欄處，瀟瀟雨歇是一種人生;到中流擊水，浪遏飛舟是一種人生;默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)也是一種人生。種種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長(zhǎng)亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬(wàn)丈，血?dú)夥絼偟某皇状蠼瓥|去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔剩瑸槲逶赂吒瑁瑸閯趧?dòng)者擊掌!
2021勞動(dòng)節(jié)小學(xué)作文四勞動(dòng)，如夏日中的一杯涼水;勞動(dòng)，如冬天里的一縷陽(yáng)光;勞動(dòng)，如綠地里的一朵紅花;勞動(dòng)，如黑夜中的一盞明燈，照亮了我的心間。
暮然回首往事，一股暖流用在心頭。在我的家鄉(xiāng)有一個(gè)習(xí)俗，每到端午節(jié)我們就要吃抄手。記得那天，奶奶早早的從市場(chǎng)上買(mǎi)好了面皮，剁好了豬肉餡。準(zhǔn)備向我們展現(xiàn)她那非凡的廚藝，讓我們一睹她那成功時(shí)的風(fēng)采。想著那令人回味無(wú)窮的抄手，我也想試試，我問(wèn)奶奶：“我能幫你嗎?”奶奶爽快的答應(yīng)道;“當(dāng)然可以，但你別給我搗亂。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我小心翼翼拿著一張薄薄的面皮，用筷子搟了一點(diǎn)餡，用筷子沾了一點(diǎn)水擦在面皮的邊緣上再用手把面皮黏上，最后再把一捏，一個(gè)可愛(ài)的小抄手就成了，我也照樣包了一個(gè)。奶奶在一旁嘀咕著：“你包的餃子挺好看的。“我本想不包了，但是就憑奶奶的這句話，我不管包的多難看，也要堅(jiān)持下去。世上無(wú)難事，只怕有心人。我可不能讓奶奶看扁我。俗話說(shuō)：“慢工出細(xì)活嘛!”我以我包一個(gè)，奶奶包五個(gè)的速度成功超越了奶奶的造型。我一鼓作氣，包了十幾個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好看，不過(guò)就是速度太慢。抄手要下鍋了，把一個(gè)個(gè)抄手放入鍋中，立刻發(fā)出一陣沁人心脾的香味，令人饞涎欲滴，口水直流三千尺。我已經(jīng)迫不及待的想嘗嘗這美味了，真是度日如年啊!到了晚上我自豪的說(shuō)：“看的是我包的。”我又自卑的說(shuō)：“最難看的一是我包的?！?/p>
從這件事情我知道了，只有勞動(dòng)才會(huì)有收獲，盡管我是滿頭大汗的品嘗抄手但感覺(jué)也是幸福的。
2021勞動(dòng)節(jié)小學(xué)作文五暖暖的陽(yáng)光灑落在一片片的綠葉上，淡淡的綠茵印入我的眼簾。坐在空調(diào)間的我感受習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶給我的愜意。
可誰(shuí)都沒(méi)有想過(guò)，正當(dāng)自己在空調(diào)房里乘涼，悠閑之時(shí)。許多的勞動(dòng)人民在毒辣的陽(yáng)光下給我們創(chuàng)造美好的家園。城市之所以美麗，是因?yàn)樗麄兊母冻?，他們的心血與汗水。
夏天中到處都能看見(jiàn)他們的身影。馬路上，交警們穿著制服指揮著交通，小區(qū)里、大街上、環(huán)衛(wèi)工人清理著地面上的垃圾;工地上，建筑工人們正在搬運(yùn)材料。最讓我感到心疼的是在烈日下勞作的辛苦的農(nóng)民。
星期六，爸爸帶著我和媽媽駛向鄉(xiāng)下，去呼吸新鮮的空氣和欣賞無(wú)限的無(wú)光。那天的陽(yáng)光特別的耀眼。它筆直地穿過(guò)車窗照到我的眼睛，使我睜不開(kāi)眼睛看不見(jiàn)兩旁的風(fēng)景了!兩旁樹(shù)上的嬋不停地叫“知了，知了”，似乎在說(shuō)：“好熱啊、好熱啊”，一路開(kāi)過(guò)去，終于到達(dá)目的地了。
下了車，火辣辣的陽(yáng)光照在了我的身上。讓我感覺(jué)就像是旁邊有一團(tuán)火在熊熊燃燒，十分炎熱。在如此之毒辣的陽(yáng)光照曬下，稻田顯得格外死氣沉沉、毫無(wú)生機(jī)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一位農(nóng)民正在太陽(yáng)底下勞動(dòng)。如此惡劣的天氣，他已經(jīng)汗流浹背，皮膚被曬得紅通通，眉頭緊鎖，眼睛布滿了紅血絲，看上去十分地辛苦。走近一些，他吃力地舉起鋤頭，翻頭泥土，細(xì)弱的手臂將種子播種進(jìn)去，看到這里，我便扭過(guò)頭不忍心看了。
這位農(nóng)民付出如此大的汗水和辛苦，可我們卻不能理解他，在餐桌上浪費(fèi)糧食，挑三揀四，卻不知道，背后的付出有多大。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要改變自己，珍惜糧食，不辜負(fù)辛苦的農(nóng)民們。
早晨，伴著一聲清脆的炮響，一年里最難得最隆重的春節(jié)，在一片靜寂中悄然來(lái)臨。緊接著又是陸續(xù)的炮響，它使勤勞的人興奮，使懶惰的人也急于投入忙碌的節(jié)奏。一朵朵無(wú)色的花在天空綻放，慢慢與天空融合，一縷白煙化去。多么嶄新的樣子！那么春節(jié)優(yōu)秀作文600字怎么寫(xiě)呢？下面是小編為你們整理的關(guān)于春節(jié)優(yōu)秀作文600字的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。
春節(jié)優(yōu)秀作文600字一在許多節(jié)日中，最不會(huì)令世人忘記，最歡鬧的也就春節(jié)了吧！春節(jié)是舊一年的結(jié)束，新一年的開(kāi)始。春節(jié)是兒母團(tuán)聚的時(shí)刻，是子女對(duì)父母回歸的期盼……
在不同的地方過(guò)春節(jié)，也就會(huì)有不同的味道。有熱鬧的，也有靜謐的……因我住在小鎮(zhèn)上，所以我就講講小鎮(zhèn)上的春節(jié)吧！
其實(shí)無(wú)論在哪里過(guò)春節(jié)，都大致是相同的，知識(shí)氛圍不一樣罷了。在過(guò)年的前兩天，街道上擺滿了各種各樣的年貨，看得眼花繚亂。街上人山人海，別提有多熱鬧了。在除夕，大家都起得格外得早。小孩子們按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)與興奮吧！大人們便是從早忙到晚準(zhǔn)備晚飯。吃了年夜飯，大家便聚在一起閑聊，小孩們則歡快地放鞭炮。
最興奮的莫過(guò)于12點(diǎn)了。12點(diǎn)時(shí)，家家戶戶都在門(mén)前燃起鞭炮，這一家點(diǎn)起，那一家也跟著點(diǎn)起。炮聲不斷，震耳欲聾。這時(shí)，跑上樓頂便能看見(jiàn)小鎮(zhèn)上高低不一的樓房?？諝庵刑N(yùn)含著燃放爆竹后的氣味，越來(lái)越濃，令人感到刺鼻，但心里會(huì)莫名的開(kāi)心
空氣中的煙霧逐漸變濃了，在原本黑暗的小鎮(zhèn)上有增添了朦朧的色彩……
在農(nóng)村里，春節(jié)的味道又會(huì)不一樣。在農(nóng)村或許不會(huì)聽(tīng)到連續(xù)不斷的炮聲，也不會(huì)身在濃霧之中。有的或許是孩子們歡笑，大人們的閑談，看似簡(jiǎn)單卻帶著傳統(tǒng)的味道。
像惠州、深圳等一些大城市就不比農(nóng)村與小鎮(zhèn)了。這些大城市因?yàn)橛袊?yán)格的規(guī)則——不準(zhǔn)放煙花、爆竹而體現(xiàn)出了另一種年味的春節(jié)。孩童們的嬉鬧，大人們的勸說(shuō)……
這是農(nóng)村、城市、小鎮(zhèn)不同的春節(jié)，你會(huì)更喜歡哪一種呢？
無(wú)論是哪種，大家都是在慶祝春節(jié)，慶祝新一年的到來(lái)。這一天，全中國(guó)的人民臉上都滿帶笑容。
春節(jié)優(yōu)秀作文600字二在一陣陣爆竹聲中，一陣陣歡歌笑語(yǔ)中，我們終于迎來(lái)了春節(jié)！春節(jié)，是中國(guó)最盛大的節(jié)日，也是我們最高興的日子。家家張燈結(jié)彩，街面上修飾一新，一派喜氣洋洋的景象。爸爸老媽也早早地把家里布置一新，置辦了年貨，我眨著幸福的眼睛，穿著新衣服在大衣柜鏡子前照來(lái)照去，真是美極了！
大年三十爸爸領(lǐng)著我把鮮紅的對(duì)聯(lián)貼在院門(mén)上，那喜慶的金字映襯的我家滿院都生輝了。令我最溫馨的是除夕晚上，全家圍坐在一起吃著香氣四溢的年夜飯，心中感到是那樣的溫暖，看著異彩紛呈的春晚節(jié)目，靜等著新年的鐘聲敲響……
大年初一上午，親戚朋友們都趕來(lái)拜年了。大家相互問(wèn)候，熱鬧非凡。爸爸老媽、爺爺奶奶、姐姐姐夫、還給我壓歲錢(qián)了呢！中午時(shí)分，親戚朋友們歡聚一堂，大家平時(shí)難得見(jiàn)上一面，和他們?cè)谝黄鸪燥堈媸歉吲d極了！餐桌上擺滿各色美食，雞、鴨、魚(yú)、肉豐盛極了，還有我最愛(ài)吃的魚(yú)香肉絲呢！大家舉杯同慶，喜悅掛在每個(gè)人的臉上。大家都建議我來(lái)出謎語(yǔ)來(lái)給大家猜，于是大家都樂(lè)開(kāi)了花，臉上的笑容非常迷人，
我希望每天都可以這樣開(kāi)開(kāi)心心，但是今年春節(jié)過(guò)后，家里工作的人都各奔東西了，該上學(xué)的上學(xué)，到時(shí)候就空空蕩蕩，不會(huì)在熱鬧，但我知道，大家都是為了這個(gè)家，他們必須下定心來(lái)，即使舍不得，但是還是得狠下心來(lái)，所以我要在新的一年里，好好學(xué)習(xí)，天天向上！！！
晚上，在美麗的月光下，我和姐姐們一起點(diǎn)燃了手中的煙花，頓時(shí)就噴出了美麗的火花，漂亮極了！看著這美麗的景色，聽(tīng)著一陣陣火花聲，別提有多開(kāi)心了！
嶄新的一年，又是一個(gè)新的開(kāi)始。讓我們從現(xiàn)在起珍惜每一分每一秒，增加一份動(dòng)力，取得一片收獲！
世界上許多事情需要珍惜，尤其是守護(hù)在你身邊的人，待你好好珍惜她，報(bào)答他，及是報(bào)答！
春節(jié)優(yōu)秀作文600字三早晨，伴著一聲清脆的炮響，一年里最難得最隆重的春節(jié)，在一片靜寂中悄然來(lái)臨。緊接著又是陸續(xù)的炮響，它使勤勞的人興奮，使懶惰的人也急于投入忙碌的節(jié)奏。一朵朵無(wú)色的花在天空綻放，慢慢與天空融合，一縷白煙化去。多么嶄新的樣子！
打開(kāi)窗戶，嗅嗅春節(jié)的氣息，只見(jiàn)家家戶戶都貼著紅紅的窗花、紅紅的對(duì)聯(lián)。陽(yáng)光穿透了云，照著那棟樓，滿眼的紅光，紅到了心底的花田。走出房間，只感覺(jué)火紅一般的熱鬧。親人們好像腳底踩了火似的，廚房里涌滿了人，搟餃皮的老媽嘴里不停地說(shuō)著：“快，快，面不夠！”說(shuō)著姑姑便在案板上做起了畫(huà)。包餃子的人們更是你爭(zhēng)我搶，恨不得一下包十個(gè)元寶。在一旁的老弟也不閑著，嘴里“咯渣、咯渣”嚼著什么，他也許認(rèn)為這是“享受生活”。看著親人們嘴上臉上心里無(wú)不樂(lè)開(kāi)了花，我想：花中的春節(jié)洋溢著幸福。
晚上可是春節(jié)的。整個(gè)中國(guó)都亮了，你家的藍(lán)燈、我家的紅燈共同舉起了這個(gè)多彩、豐美、好運(yùn)的春節(jié)。朵朵彩色的炮花在深藍(lán)色天空的映襯下，似點(diǎn)點(diǎn)星光，十分迷人。時(shí)間越來(lái)越臨近12點(diǎn)，空中的彩花越來(lái)越多，織起一張巨大的熒光帳幕籠罩著這可愛(ài)的中國(guó)，可愛(ài)的春節(jié)。人們都帶著家屬親人來(lái)到門(mén)前的花園，一覽花下的春節(jié)?；ㄅ陔S著人們的一聲聲驚呼升上天空，在人們的張張笑臉下緩緩綻放。近了，近了，更近了。那多巨花的手掌就要觸到我們，可一瞬間又收了回去，只留下片片碎屑落到人們身上，這是春節(jié)的禮物。驚艷的巨花使人們應(yīng)接不暇，這時(shí)，首都北京的鐘聲敲響了，這個(gè)莊重而美麗的時(shí)刻到來(lái)了。家家戶戶又再次出動(dòng)，來(lái)迎接新一年的希望之禮，一張張笑臉、一朵朵巨花、一顆顆憧憬未來(lái)的心在這個(gè)時(shí)刻12點(diǎn)、在中國(guó)的歷史又一次定格—花下春節(jié)。
凌晨，有的人們帶著滿心的歡喜甜甜的入睡了，還有的人仍品味著那淡淡花香?；ㄏ麓汗?jié)悄悄然……
春節(jié)優(yōu)秀作文600字四年初二下午，我和媽媽去逛街，走到文化宮廣場(chǎng)，看到那里人山人海，熱鬧非凡。整修一新的廣場(chǎng)又美麗又氣派！
噴泉在廣場(chǎng)的南面?，F(xiàn)在的噴泉由原來(lái)的圓形變成了長(zhǎng)方形，它有三個(gè)臺(tái)階，水從上游往下流形成了兩個(gè)美麗的落差。噴出的水柱吸引了來(lái)自四面八方的人們，水柱忽高忽低，忽粗忽細(xì)，有些直沖上天，宛如一根根晶瑩剔透的水晶棒；有些向四面散開(kāi)，仿佛一朵朵盛開(kāi)的銀花。它們隨著樂(lè)曲，不停地變化著美麗的姿態(tài)，映著燦爛的陽(yáng)光，發(fā)出奪目的光彩！
乘著電梯，我們來(lái)到了地下廣場(chǎng)。哇，地下廣場(chǎng)變樣了！原來(lái)比較冷清的大型舞臺(tái)，現(xiàn)在紅紅火火！舞臺(tái)背景煥然一新，以綠色為主題，展現(xiàn)了一副初春時(shí)節(jié)生機(jī)勃勃的畫(huà)面。舞臺(tái)上一群小演員穿著喜慶的服裝，伴著歡快的節(jié)奏，跳起了舞，扭起了秧歌。這歡樂(lè)的景象使出游的人們情不自禁地放慢腳步，盡情觀賞……
咦，那里怎么那么多人？哦，原來(lái)是在猜字謎呢。我迫不及待地拖著媽媽也去湊熱鬧。我們從人縫里擠了進(jìn)去，只見(jiàn)墻上貼好了許多彩色的紙條，上面寫(xiě)著各種各樣的謎語(yǔ)，有猜動(dòng)物的，有猜植物的，有打一地名的，有打一歌名的……五花八門(mén)，看得人眼花繚亂。我們一張張讀著，一張張看著，邊讀邊想，邊看邊猜。人們興趣越來(lái)越濃。媽媽好不容易猜出了一條，謎面是“三人同日留個(gè)影”，媽媽猜的謎底是“春”字，我聽(tīng)了想了想，覺(jué)得也很有道理，于是就揭下謎面去領(lǐng)獎(jiǎng)，很可惜，我們的答案不正確。我們很不好意思地把謎面重新貼回原位。雖然有點(diǎn)掃興，不過(guò)回味起來(lái)還是別有一番味道。
新年逛街其樂(lè)融融，人們臉上洋溢著甜蜜的笑容，空中回蕩著歡樂(lè)的歌聲，我覺(jué)得是多么幸福！
春節(jié)優(yōu)秀作文600字五“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”
恕我直言，春節(jié)就數(shù)我老家福建莆田最為熱鬧。
春節(jié)未到，人們就紛紛走街串巷。有老有少，穿著五顏六色的衣服，擠成一片，炸開(kāi)了花，真是好不熱鬧！
廣場(chǎng)上一陣吹拉彈唱，炸開(kāi)了鍋?？赡慵?xì)細(xì)品，便能聽(tīng)見(jiàn)一段段悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)?！翱?，那邊有人在唱戲。”我驚奇的發(fā)現(xiàn)，扯著嗓子喊。好奇的本能促使我圍了過(guò)去。哦，原來(lái)是有人唱“莆仙戲”（莆田特有的戲種）。隱隱約約記得，那天唱的是《狀元與乞丐》。具體說(shuō)詞我記不得了，大意是：倆表兄弟文龍文鳳，有一天，遇見(jiàn)個(gè)算命的說(shuō)，將來(lái)文龍是當(dāng)狀元的料，而文鳳只能當(dāng)乞丐。后來(lái)文龍的母親就慣著文龍，而文鳳的母親卻對(duì)文鳳嚴(yán)厲管教。結(jié)果文鳳成了狀元，文龍成了乞丐。
我足足看了一個(gè)小時(shí)，太過(guò)癮了。
春節(jié)的重頭好戲，在除夕夜到來(lái)。
口水一滴、兩滴、三滴……不行了。這等誘惑我實(shí)在是招架不住。那紅得冒油的大閘蟹，酸甜可口的糖醋排骨……真是折磨呀！更可恨的是那圓潤(rùn)可口的燉鴨，冒著熱氣，這可是燉了一下午的精粹，想到那鴨肉是那么軟糯，香味飄逸的鴨湯漂著筍干、香菇。早已讓我靈魂出竅：這就是饕餮盛宴。
“開(kāi)飯了！”媽媽突然喊道。瞬間筷子在餐桌上飛舞，頓時(shí)我的碗中形成了一座山峰，隨后便是狼吞虎咽，吃得我滿嘴流油，引得大家哈哈大笑。
“轟，轟，轟?！本薮蟮谋暟盐覐氖⒀缰形鰜?lái)。
絢爛的煙火在天空中賣弄自已優(yōu)美的姿態(tài)。紅的，綠的，黃的……數(shù)不勝數(shù)的煙火縱橫交錯(cuò)。看，那是一位大師留下的燦爛。我癡癡地望著天空中的煙花。太美了，太美了。
這種方法在議論文寫(xiě)作中可以運(yùn)用到許多方面。
一、釋義破題。便于議論
通過(guò)解釋題目的含義，確定題目的內(nèi)涵和外延，確定自己論述的范圍，有利于提高論述的準(zhǔn)確性，也可以給下面的議論作基礎(chǔ)。如：
(1)“時(shí)尚”首先是“時(shí)”，它是現(xiàn)在正在發(fā)生的事情；其次是“尚”，它是一種普遍流行的風(fēng)氣和習(xí)慣。風(fēng)氣和習(xí)慣是社會(huì)上一定時(shí)期的產(chǎn)物，有好的風(fēng)氣和習(xí)慣，這是社會(huì)發(fā)展和社會(huì)文明的表現(xiàn)；也有不好的風(fēng)氣和習(xí)慣，這是我們要正確引導(dǎo)和糾正的東西。(2009年考場(chǎng)優(yōu)秀作文《品味時(shí)尚》片段)
這段話解釋清楚了“時(shí)尚”的含義，它的兩面性就顯現(xiàn)出來(lái)了．文章的觀點(diǎn)也就明確了，接下來(lái)只要分開(kāi)論述就可以了。再如：
(2)原點(diǎn)纖塵不染，是純凈的狀態(tài)?；氐皆c(diǎn)即回到事物的本初?；氐叫撵`的原點(diǎn)，選擇守護(hù)生命的本真，讓生命煥發(fā)出別樣的光彩。(2011年考場(chǎng)優(yōu)秀作文《回到原點(diǎn)》片段)
這段話先闡釋了“原點(diǎn)”和“回到原點(diǎn)”的內(nèi)涵，然后以此為基礎(chǔ)準(zhǔn)確地確立了論點(diǎn)。
如果是關(guān)系類題目，能夠弄清楚概念問(wèn)的關(guān)系，也是非常重要的。
雖然，對(duì)題目或提示語(yǔ)中關(guān)鍵語(yǔ)句的闡釋有時(shí)不一定要寫(xiě)出來(lái)，但這種方法在提高論述的準(zhǔn)確性方面有著重要的作用。
二、闡釋題義。引起下文
文章的開(kāi)篇對(duì)文題的內(nèi)涵加以剖析、闡釋，或明確范圍，或辨析概念，或闡發(fā)新義，以引起下文。這是闡釋法在文章結(jié)構(gòu)方面的作用。如：
(1)見(jiàn)證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見(jiàn)證了人生的悲喜、社會(huì)的變遷；在歷史的長(zhǎng)河中，許多人或事物又成為歷史的見(jiàn)證。(2009年考場(chǎng)優(yōu)秀作文《見(jiàn)證》片段)
(2)誠(chéng)信如一株梅花，在利益的寒風(fēng)凄厲中搖曳生姿，令^、嘆絕。
誠(chéng)信如一尊峭壁，在利益的洶浪拍擊下亙古堅(jiān)實(shí)，令人敬仰。
誠(chéng)信鑄造高貴的靈魂，……
(2011年考場(chǎng)優(yōu)秀作文《誠(chéng)信鑄造高貴靈魂》片段)
第(1)段文字闡釋了“見(jiàn)證”的內(nèi)涵并明確了范圍，引起下文。第(2)段文字運(yùn)用比喻闡釋法闡明了“誠(chéng)信”因不趨利而“令人嘆絕”“令人敬仰”，由此引出“誠(chéng)信鑄造高貴的靈魂”的論點(diǎn)。這種依題寫(xiě)作的方法使文章顯得思路清晰，論述嚴(yán)謹(jǐn)。
三、闡釋收尾，總結(jié)升華
文章結(jié)尾部分，在上文議論的基礎(chǔ)上對(duì)題目或論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞進(jìn)行闡釋，可以是對(duì)文章內(nèi)容的補(bǔ)充，也可以是對(duì)文章內(nèi)容的總結(jié)和升華。例如：
(1)“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”安德魯?馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)了這樣一句能夠啟人心智的話。(2003年考場(chǎng)優(yōu)秀作文《寬容是陽(yáng)光》片段)
(2)守得一方明月在，是一種溫潤(rùn)卻也尖銳的心態(tài)!
守得一方明月在，是一種不理會(huì)世俗的成熟!
守得一方明月在，是一種守住經(jīng)典，守住永恒，不因歲月淘沙而褪色的堅(jiān)強(qiáng)!
守得一方明月在，是我們這一代不盲目，不屈從，不流俗，堅(jiān)信“三千越甲可吞吳”的“90”后的迎戰(zhàn)姿態(tài)!
(2010年考場(chǎng)優(yōu)秀作文《守得一方明月在》片段)
第(1)段運(yùn)用引用闡釋法，形象而有哲理地闡釋了“寬恕”的內(nèi)涵；第(2)段運(yùn)用排比句式闡釋了“守得一方明月在”豐富而深刻的內(nèi)涵，對(duì)上文內(nèi)容有總結(jié)和升華作用，同時(shí)又展示了精彩。
四、運(yùn)用不同的闡釋方法，增強(qiáng)議論效果
1．揭示本質(zhì)法
運(yùn)用這種方法，透過(guò)現(xiàn)象揭示本質(zhì)，可以使文章由表及里、由淺入深，體現(xiàn)文章的深刻性。如：
皎皎月光，我掬一縷最亮的；點(diǎn)點(diǎn)星輝，我摘一顆最美的；灼灼紅葉，我采一片最艷的。此時(shí)我選擇人生的支點(diǎn)――獨(dú)立。
獨(dú)立是一種光亮卻不耀眼的光輝，一種圓潤(rùn)但不膩耳的聲響，一種不向周圍的人申訴求苦的大氣，一種不向周圍的人阿諛?lè)畛械那甯摺Ｋ且环N風(fēng)格，一種自然。(2007年考場(chǎng)優(yōu)秀作文《我的獨(dú)立宣言》片段)
作者在第一段的最后提到本文的中心論點(diǎn)“獨(dú)立”，接著在第二段闡釋自己對(duì)“獨(dú)立”的理解，揭示了“獨(dú)立”的本質(zhì)內(nèi)涵，顯示出了作者思考的深刻性。
這種寫(xiě)法常常采用“……是……”的句式來(lái)表達(dá)。
2．事例闡釋法
事例闡釋法，是借助事例從同一角度或不同角度對(duì)題目或論點(diǎn)中的關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行闡釋的方法。這種方法讓事實(shí)說(shuō)話，增強(qiáng)了議論的說(shuō)服力。如：
(1)信，乍一品來(lái)，無(wú)色無(wú)味，但這一人一言，在歲月的沖刷下，方顯其骨鯁大義。信為何物?商鞅立木于南門(mén)，五十金而樹(shù)立變法之信；尾生抱橋苦等，洪水退去仍堅(jiān)守橋下樹(shù)立諾言之信；關(guān)云長(zhǎng)拒絕上馬金下馬銀樹(shù)立忠君之信……(2011年考場(chǎng)優(yōu)秀作文《問(wèn)世間信為何物》片段)
(2)找準(zhǔn)位置，那是張騫“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠心耿耿，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍擊柱，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花四濺，雄心勃勃?！?2011年考場(chǎng)優(yōu)秀作文《找準(zhǔn)位置綻放光彩》片段)
第(1)段運(yùn)用多個(gè)事例從幾個(gè)方面闡釋“信”，給人以感性的認(rèn)識(shí)；第(2)段連續(xù)用六個(gè)事例來(lái)闡釋觀點(diǎn)。事實(shí)確鑿，很有說(shuō)服力。
3．比喻闡釋法
運(yùn)用比喻闡釋法可以把形象和哲理巧妙地融合在一起，使說(shuō)理生動(dòng)形象且富有內(nèi)涵。例如：
平庸是無(wú)盡的沙漠，拒絕是點(diǎn)亮黃沙的綠洲；平庸是無(wú)邊的沼澤，拒絕是唱響污濁的鳥(niǎo)兒；平庸是繽紛的愁云，拒絕是抹去陰霾的春風(fēng)。平庸讓人墮落，墮落扼殺進(jìn)步；拒絕平庸，救人于懸崖，挽狂瀾于既倒，如此胸懷，如此睿智，如此豪邁，既讓人心生感喟，又讓人振臂歡呼!(2011年考場(chǎng)滿分作文《拒絕平庸》片段)
這一段作者分別用三組比喻形象地闡釋了題目中的“平庸”和“拒絕”，順理成章地表達(dá)了拒絕平庸的觀點(diǎn)，且增添了文章的哲理美和畫(huà)面美。
4．引用(或化用)闡釋法
這種方法就是作者借助詩(shī)文佳句、名言警句等從多個(gè)角度進(jìn)行闡釋。這種闡釋法既能顯示出作者豐富的文學(xué)積累，又可彰顯出豐厚的文化底蘊(yùn)，浸透著濃郁的書(shū)卷氣息，增強(qiáng)議論效果。如：
(1)君子之樂(lè)，是孟子“仰不愧于天，俯不祚于人”的高歌；君子之樂(lè)，是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的坦蕩；君子之樂(lè)，是“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪邁。仰不愧于天，俯不祚于人，是君子之樂(lè)也。(2011年考場(chǎng)優(yōu)秀作文《問(wèn)心無(wú)愧，君子之樂(lè)》片段)
這一段作者先后引用了孟子的文句、于謙和的詩(shī)句來(lái)闡釋自己對(duì)“君子之樂(lè)”的看法，
然后鮮明地提出中心論點(diǎn)。這兩段話借助詩(shī)文，既明白點(diǎn)出了對(duì)觀點(diǎn)的深刻理解，又顯示了自己豐厚的文學(xué)積累，使文章顯得文采斐然、激情昂揚(yáng)。
5．比較闡釋法
這種方法就是用與被闡釋對(duì)象內(nèi)涵不同的事物作比較，來(lái)厘清自己的看法。這種闡釋法能幫助作者準(zhǔn)確把握題目或觀點(diǎn)的內(nèi)涵，顯示自己理解的準(zhǔn)確性和透徹性。例如：
拒絕平庸不是嘩眾取寵，那個(gè)自己寧愿在寶馬車?yán)锟抟膊辉冈谧孕熊嚿闲Φ陌萁鹋?，只是?duì)平庸的另一種注解；拒絕平庸不是盲目自大，那個(gè)智商前300年后300年無(wú)人能及，并揮霍青春的狂妄女，注定只是平庸的附屬品；拒絕平庸不是輕視生命，那個(gè)在校園里飆車的“欺實(shí)馬”，自稱“我叔是×××”的囂張男，不是徹徹底底的平庸，又是什么呢?拒絕平庸不是只對(duì)著自己“微笑”，而是要向全世界的人開(kāi)懷大笑，否則只是自找沒(méi)趣，所有只是“標(biāo)新立異”，空談?wù)`韶光。(2011年考場(chǎng)優(yōu)秀作文《拒絕平庸》片段)
這種闡釋法常常用“……不是……”的句式來(lái)表達(dá)。
五、運(yùn)用闡釋法，確立論點(diǎn)或分論點(diǎn)
議論文寫(xiě)作中確立論點(diǎn)或分論點(diǎn)是至關(guān)重要的，運(yùn)用闡釋法，從“是什么”的角度確立論點(diǎn)或分論點(diǎn)，是一種常見(jiàn)的方法。
例如：
(一)題目：綠色生活
中心論點(diǎn)：詩(shī)意、健康、和諧、簡(jiǎn)潔的生活就是綠色生活
分論點(diǎn)一：綠色的生活是詩(shī)意的生活
分論點(diǎn)二：綠色的生活是健康的生活
分論點(diǎn)三：綠色的生活是和諧的生活
分論點(diǎn)四：綠色的生活是簡(jiǎn)潔的生活
――2010年江蘇卷優(yōu)秀作文《綠色生活》
這篇文章從“是什么”的角度運(yùn)用闡釋法分析了“綠色生活”的內(nèi)涵，確立了論點(diǎn)和四個(gè)并列關(guān)系的分論點(diǎn)。論點(diǎn)和分論點(diǎn)都用“……是……”的句式表達(dá)。
(二)題目：寬容是一種境界
中心論點(diǎn)：寬容，是一種境界
分論點(diǎn)一：寬容如水(溫柔、和氣、冷靜)
分論點(diǎn)二：寬容似火(用愛(ài)和真誠(chéng)溫暖別人的心靈)
分論點(diǎn)三：寬容是詩(shī)(詩(shī)一般的胸襟和氣度、曠達(dá)、博愛(ài))
這篇文章運(yùn)用比喻闡釋法確定三個(gè)并列關(guān)系的分論點(diǎn)，從三個(gè)層面揭示了寬容的本質(zhì)，思路開(kāi)闊，聯(lián)想豐富，認(rèn)識(shí)深刻。
(三)題目：肩膀
分論點(diǎn)一：肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛
分論點(diǎn)：肩膀承載著快樂(lè)，肩膀是友情的寄托
分論點(diǎn)三：肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛(ài)情的相守
關(guān)鍵詞：作文教學(xué) 建構(gòu)主義 實(shí)施步驟
課改以后的高中課程與以往的課程相比較，最核心的轉(zhuǎn)變是從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。高中作文是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，考試的半壁江山。但是作文教學(xué)歷來(lái)用功多而見(jiàn)效慢。一方面，學(xué)生不愿寫(xiě)；另一方面，學(xué)生也不會(huì)寫(xiě)。通過(guò)分析學(xué)生對(duì)作文的態(tài)度，我們可以發(fā)現(xiàn)作文題目的生硬、訓(xùn)練方法的死板、訓(xùn)練過(guò)程的無(wú)序，是當(dāng)前作文教學(xué)的現(xiàn)狀。尋求有效的作文訓(xùn)練方法是提高作文水平的當(dāng)務(wù)之急。
當(dāng)代最新的學(xué)習(xí)理論為我們破解作文教學(xué)的瓶頸提供了理論思考和思路。當(dāng)代建構(gòu)主義者主張，世界是客觀存在的，但是對(duì)于世界的理解和賦予意義卻是由每個(gè)人自己決定的。我們是以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)來(lái)建構(gòu)現(xiàn)實(shí)，或者至少說(shuō)是在解釋現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)世界都是用自己的頭腦創(chuàng)建的，又由于我們的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)經(jīng)驗(yàn)的信念不同，于是我們對(duì)外部世界的理解便也迥異。
所以，學(xué)習(xí)不是由教師把知識(shí)簡(jiǎn)單地傳遞給學(xué)生，而是由學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。學(xué)生不是簡(jiǎn)單被動(dòng)地接收信息，而是主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)，這種建構(gòu)是無(wú)法由他人來(lái)代替的。
建構(gòu)主義理論的內(nèi)容很豐富，但其核心可以概括為：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)。
無(wú)獨(dú)有偶，中國(guó)傳統(tǒng)文藝?yán)碚撝幸灿嘘P(guān)于類似建構(gòu)的理論主張。例如宋代最大的詩(shī)派“宋詩(shī)派”就主張”模仿說(shuō)”。其代表人物黃庭堅(jiān)的詩(shī)歌理論中最著名的主張是“奪胎換骨”“點(diǎn)鐵成金”。黃庭堅(jiān)理論主張“點(diǎn)鐵成金”是對(duì)杜甫的重要繼承，他的許多詩(shī)作都是對(duì)杜詩(shī)的模仿。莫礪鋒《江西詩(shī)派研究》論及黃庭堅(jiān)對(duì)前人詩(shī)歌藝術(shù)的繼承時(shí)認(rèn)為，黃庭堅(jiān)學(xué)習(xí)杜甫，就重在從杜詩(shī)中得到某種啟發(fā)而有助于自己的創(chuàng)新。
由此觀之，努力幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)框架，不斷完善其知識(shí)體系，是提高作文成績(jī)的基礎(chǔ)，也是教師的職責(zé)所在。就作文教學(xué)而言，要寫(xiě)出東西來(lái)，首先，要在自己的腦海中有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)而才能通過(guò)大腦的裁剪、加工、組合，輸出屬于作者自己的東西。其實(shí)，不用說(shuō)普通中學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程，就拿眾所周知的許多經(jīng)典名句而言，其實(shí)大部分都是有來(lái)歷的。
例如“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！保ù揞棥额}都城南莊》）“人面不知何處，綠波依舊東流?！保淌狻肚迤綐?lè)》）“落花與芝蓋同飛，楊柳與春旗一色?！保ㄢ仔拧恶R射賦》）“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！保ㄍ醪峨蹰w序》）
不言而喻，上面的內(nèi)容有相互的師承關(guān)系。通過(guò)對(duì)他人作品的摹寫(xiě)，建構(gòu)自己的知識(shí)體系，進(jìn)而“奪胎換骨”“點(diǎn)鐵成金”，不失為破解作文教學(xué)難題的有效法寶之一。下面談?wù)劚救嗽诰唧w的教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生知識(shí)建構(gòu)中所做的具體指導(dǎo)。
一、摹寫(xiě)的材料選擇
材料，是學(xué)生知識(shí)構(gòu)建的基礎(chǔ)。因此要選擇具有典型性，有操作性的材料。例如優(yōu)秀的仿寫(xiě)句段、經(jīng)典的文學(xué)作品、高考滿分作文等都是摹寫(xiě)的好材料。傳統(tǒng)教學(xué)，只是把知識(shí)從教師頭腦中傳送到學(xué)生的筆記本上，沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教學(xué)效果可想而知。其實(shí)，生活中處處都有語(yǔ)文的身影，只要用心觀察，就一定會(huì)有收獲。在具體的建構(gòu)過(guò)程中，可以依照不同文體的類別，由淺到深，循序漸進(jìn)。
二、摹寫(xiě)的心理基礎(chǔ)
建構(gòu)主義認(rèn)為，“思考”與“聯(lián)系”是意義建構(gòu)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接收信息刺激，而是主動(dòng)地建構(gòu)意義，是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)背景，對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)地選擇、加工和處理，從而獲得自己的意義。同化和順應(yīng)，是學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的兩種途徑或方式。這就啟示我們，在建構(gòu)寫(xiě)作知識(shí)體系時(shí)，學(xué)生要主動(dòng)思考，聯(lián)系自己的知識(shí)體系，不斷充實(shí)自己的知識(shí)體系。教師在這個(gè)過(guò)程中，要做好引導(dǎo)、鼓勵(lì)工作。
三、摹寫(xiě)的訓(xùn)練步驟
認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是由點(diǎn)到面，由淺到深不斷拓展的過(guò)程。要建構(gòu)寫(xiě)作的知識(shí)體系，首先要搭配詞語(yǔ)，進(jìn)而組合句段。作文的過(guò)程，其實(shí)就是組詞連句成篇的過(guò)程。搭配詞語(yǔ)，一要掂量詞語(yǔ)是否準(zhǔn)確、形象、鮮明；二要注意詞語(yǔ)的色彩、輕重、音節(jié)；三要考慮詞語(yǔ)表意傳情的感情濃度；四要考慮詞語(yǔ)的形式和位置以及語(yǔ)法邏輯關(guān)系。由詞語(yǔ)組合成為句子，這是文章的骨干。秦兆陽(yáng)說(shuō)過(guò)，“往往一句話多一個(gè)字或少一個(gè)字，味道就不一樣。同樣的意思換個(gè)說(shuō)法意思又不一樣”我們要仔細(xì)體會(huì)句子的含義，尤其是那些“與我心有戚戚焉”的同心之作，更要用心去揣摩。
完成了前面的準(zhǔn)備工作，下面就進(jìn)入到了“相似性建構(gòu)”的階段。文章的相似性建構(gòu)由淺到深有以下層次之分。
1.句型形似建構(gòu)
由字詞組成句子相似式是作文的重要一步，在此基礎(chǔ)上才能向段落、篇章相似式過(guò)渡。要善于摹寫(xiě)建構(gòu)一些警句，化用、輸出成為自己的文章亮點(diǎn)。
例如：【原句】細(xì)雨朦朧的對(duì)街，孤獨(dú)地站著一只墨綠色的郵筒。【原句】夏季的山花，擠滿門(mén)的四周。
像例句這樣的好句子在文章中不勝枚舉，這樣的句子經(jīng)過(guò)化用，一定會(huì)使自己的文章語(yǔ)言“閃亮靈動(dòng)”，博得讀者的青睞。在建構(gòu)中要關(guān)注句中的動(dòng)詞、形容詞等，要建構(gòu)出自己的句型框架系統(tǒng)。
2.段落相似建構(gòu)
段落相似建構(gòu)在句型的基礎(chǔ)上形成，是具有表意的完整性和相對(duì)獨(dú)立的行文單元，它濃縮了文體的性質(zhì)、特點(diǎn)，是構(gòu)成文體區(qū)別的基本部件，是體現(xiàn)不同文體特征的典型段落。要關(guān)注記敘文體的“場(chǎng)面”，議論文體的“論層”，說(shuō)明文體的“釋項(xiàng)”。
例如：【原句】雨傘――你注定一生與烏云為伴，時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)擋雨，卻濕透你自己?！灸?xiě)1】粉筆――你注定一生與黑板為伴，時(shí)時(shí)為別人描摹書(shū)寫(xiě)，卻磨損你自己。
【摹寫(xiě)2】蠟燭――你注定一生與黑暗為伴，時(shí)時(shí)為別人發(fā)光照亮，卻燃燒你自己。
3.篇章相似建構(gòu)
文章大體都有開(kāi)頭、中間、結(jié)尾三個(gè)部分。這三個(gè)部分在形態(tài)上不一定都有明顯的獨(dú)立性，但從全文內(nèi)容的展開(kāi)和行文的過(guò)程看，總是按照起始、延展、終止的規(guī)律，上下銜接，前后貫通，渾然一體的。同時(shí)，同類的文章，不管如何變化，在構(gòu)造上都有其相似處。篇章相似構(gòu)建是在句型、段落的基礎(chǔ)之上構(gòu)建出來(lái)的，在此階段，就要組織學(xué)生多閱讀完整篇目的優(yōu)秀文章，仔細(xì)體味其間的文脈、氣勢(shì)，尤其是篇章結(jié)構(gòu)、過(guò)渡銜接等。
在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是認(rèn)知主體，是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，所以是把學(xué)生對(duì)知識(shí)的意義建構(gòu)作為整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的最終目的，因此在建構(gòu)的過(guò)程中，一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，只要學(xué)生有渴求知識(shí)的愿望，知識(shí)的建構(gòu)就會(huì)事半功倍。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論只是一種理論主張，還有它不成熟的一面。用建構(gòu)主義破解當(dāng)代作文難題也只是一種嘗試。浩蕩百年，終成灰土。思接千載，自獲永生。建構(gòu)知識(shí)體系也只是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要?jiǎng)?chuàng)作，還是要?jiǎng)?chuàng)新，正所謂“站在巨人的肩膀上，你才能看得更遠(yuǎn)”。
參考文獻(xiàn)
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2012年6月5日傍晚，作業(yè)本發(fā)了幾條微博，起身出門(mén)吃飯，再回來(lái)，在新浪微博上注冊(cè)的名叫“作業(yè)本”的賬號(hào)已全部清空，點(diǎn)擊進(jìn)去，頁(yè)面顯示：該昵稱不存在。他又點(diǎn)進(jìn)自己在網(wǎng)易和騰訊注冊(cè)的微博，分別消失。
這是深夜11點(diǎn)，往常，這是作業(yè)本在新浪微博最活躍的時(shí)刻。那天，不斷有電話打來(lái)：你微博怎么沒(méi)了？
他干笑兩聲，關(guān)上電腦?！斑@是我早已預(yù)料到的結(jié)果。”
這個(gè)叫“作業(yè)本”的賬號(hào)，就這樣徹底消失在微博江湖里，他的粉絲數(shù)永遠(yuǎn)定格在290多萬(wàn)。在兩年內(nèi)，他撰寫(xiě)的3000多條微博被轉(zhuǎn)發(fā)250多萬(wàn)次，被評(píng)論近102萬(wàn)次—這也將成為歷史。
我是唯一一個(gè)沒(méi)了微博的人
失去微博后，作業(yè)本第一次公開(kāi)露面是在上海電影節(jié)。去年，他參與拍攝了高群書(shū)導(dǎo)演的《神探亨特張》，在里面扮演一個(gè)不屈不撓的上訪者。這部電影選擇了非職業(yè)演員，共同點(diǎn)是都是微博紅人。高群書(shū)導(dǎo)演掐指算過(guò)：參演的演員微博上加起來(lái)，總共擁有2000萬(wàn)粉絲，電影票房不用愁了。
走紅地毯時(shí)，為了讓閃光燈方便辨認(rèn)網(wǎng)絡(luò)上的這些紅人，每個(gè)主演背后用白紙貼著微博昵稱，作業(yè)本有點(diǎn)尷尬：“今天我和其他主演都不同，我是唯一一個(gè)沒(méi)了微博的人?！?/p>
“會(huì)有些許沮喪，但不至于失落?！弊鳂I(yè)本說(shuō)，“微博上那些糟心的事情，我都看不到了。挺好的，眼不見(jiàn)為凈。”
作業(yè)本三十多歲，勉強(qiáng)算80后。身高約180厘米，體重不詳，朋友們調(diào)侃這是一枚“胖子”。他祖籍山東，現(xiàn)居青島，有著北方大漢的黑皮膚和寬肩膀，第一次在大眾媒體露臉是2011年湖南衛(wèi)視的超級(jí)女聲，作為新浪草根微博的代表，他坐上了評(píng)審席，操著濃厚的山東口音磕磕絆絆地點(diǎn)評(píng)一群“想唱就唱”的姑娘們—羞澀的笑容與在微博上“幽默逗貧”的形象極為不符。
那時(shí)，他是齊頭簾，短發(fā)，睫毛極長(zhǎng)，他在青島的朋友王堃形容“總愛(ài)忽閃著一雙大門(mén)簾子”。
一年后的現(xiàn)在，作業(yè)本把頭發(fā)留長(zhǎng)，用發(fā)束別在耳后，陡然成為不羈的藝術(shù)青年范兒。失去微博后，他大部分的時(shí)間都停留在北京進(jìn)行劇本創(chuàng)作。
接受采訪那天，他穿一件白色diesel T恤，右肩膀上掛著一塊食品油漬，淺色絲麻短褲，從東四環(huán)旁一個(gè)高檔社區(qū)大搖大擺地走出來(lái)。坐在小區(qū)外的一間咖啡店里，他點(diǎn)了一杯咖啡，臉上流露疲憊和些許沮喪。
前日，我們約定中午12點(diǎn)見(jiàn)面。凌晨5點(diǎn)他發(fā)來(lái)短信推到下午3點(diǎn)，因?yàn)椤鞍就ㄏ鼘?xiě)劇本”。
劇本創(chuàng)作過(guò)程并不順利。按慣例，每隔二三天，他需要和電影導(dǎo)演李蔚然開(kāi)會(huì)討論進(jìn)展。6月中旬，原定的會(huì)議從端午節(jié)前推到端午節(jié)后，因?yàn)檫t遲沒(méi)有進(jìn)展。他幾次給記者發(fā)來(lái)短信：沒(méi)靈感，什么事情都顧不上了。
在他消失于新浪微博的第十天，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始流傳一個(gè)名叫《作業(yè)本前傳》的微電影—《快樂(lè)大本營(yíng)》中胖胖的主持人杜海濤，飾演一個(gè)通過(guò)假扮王朔在網(wǎng)絡(luò)爆得大名擁有千萬(wàn)粉絲的草根。被新浪突然注銷賬號(hào)后，絕望至極，企圖跳樓自殺。旁人難免將這段視頻與作業(yè)本的真實(shí)心態(tài)互為對(duì)照。
“這就是一個(gè)爛公司做的?！痹诮舆B爆了一連串粗口后，坐在《人物》記者面前的作業(yè)本才平息怒氣。沒(méi)有微博，他難以在網(wǎng)上澄清，也不想再重新注冊(cè)微博，“我都被人轟出來(lái)了，再注冊(cè)，太傷自尊?！?/p>
“絕不會(huì)再回歸?！彼c(diǎn)上一支煙，斬釘截鐵地說(shuō)。
那些錢(qián)不足以打動(dòng)我
2009年底，作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)微博。起“作業(yè)本”這個(gè)名字，因?yàn)槲⒉┫瘛白鲎鳂I(yè)”，總要“一頁(yè)頁(yè)寫(xiě)下去”。頭像選擇了《看上去很美》的方槍槍，一個(gè)嘴巴嘟嘟臉鼓鼓的小男孩。他的QQ頭像也是這個(gè)孩子。“我感覺(jué)自己是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子，一直到將來(lái)或者現(xiàn)在已經(jīng)踏入成年人的復(fù)雜世界，就不知何處下腳?！?/p>
第一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)是從1萬(wàn)粉絲飆升到10萬(wàn)。這是他玩微博的第一年。他編了一條“中國(guó)各地離奇死亡”的微博，云南有躲貓貓，山東睡著死，轉(zhuǎn)發(fā)千萬(wàn)；高考期間，他發(fā)了一條調(diào)侃各地高考的微博，粉絲開(kāi)始以萬(wàn)計(jì)數(shù)增長(zhǎng)。
從2010年—2011年，作業(yè)本微博的粉絲數(shù)迅速漲到100萬(wàn)，他說(shuō)自己沒(méi)有一夜成名的感覺(jué)，也從來(lái)沒(méi)覺(jué)得自己紅了?！坝袝r(shí)，我想，要是這粉絲的數(shù)量跟銀行存款同步上漲該多好啊。很快發(fā)現(xiàn)，這是白天做夢(mèng)，也就從未講過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸引粉絲之類的愚蠢話題。”
作業(yè)本前期主要寫(xiě)自己的故事：失去愛(ài)情的憂傷，減肥不成的糾結(jié)，淡淡的青春回憶，與一些靠轉(zhuǎn)發(fā)抄襲美容、星座、笑話積累百萬(wàn)粉絲的微博不同，他始終堅(jiān)持原創(chuàng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)單直接，時(shí)而帶著少年維特的煩惱：愛(ài)結(jié)束，恨開(kāi)始……而世上也沒(méi)有愛(ài)情，有也是愛(ài)了散了死了；時(shí)而是冷嘲熱諷的調(diào)侃：我能想到最浪漫的事，就是把我媽蒸的發(fā)面包子用QQ發(fā)給你兩個(gè)。
很快他形成了自己的語(yǔ)言風(fēng)格，而后他加入了對(duì)熱門(mén)事件的點(diǎn)評(píng)，社會(huì)新聞，明星八卦……被姚晨、趙薇這樣的名人轉(zhuǎn)發(fā)，粉絲數(shù)激增。
一度，在這個(gè)140字的世界里，他被人誤會(huì)是王朔的馬甲。當(dāng)他聽(tīng)到這樣的言論時(shí)，他花了5分鐘編寫(xiě)辟謠：我只是一個(gè)普通的網(wǎng)友，王朔也不是我偶像。
在新浪微博，一個(gè)擁有200多萬(wàn)粉絲的賬號(hào)，傳播力等同擁有一份都市報(bào)紙。只要轉(zhuǎn)發(fā)公關(guān)公司的廣告，以每條1500元計(jì)算，月收入能穩(wěn)定在5萬(wàn)元左右。成名后的作業(yè)本，一天最多能收到50封私信要求投放廣告或轉(zhuǎn)發(fā)一些營(yíng)銷活動(dòng)。
曾經(jīng)，有一位聲稱某公關(guān)公司的老板出價(jià)150萬(wàn)買(mǎi)斷他的微博?！耙苑劢z質(zhì)量、粘合度、互動(dòng)性衡量，作業(yè)本的微博的確值100萬(wàn)以上的價(jià)格?！币晃蛔鼍W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的專業(yè)人士為記者估值，“這個(gè)價(jià)格買(mǎi)的是‘作業(yè)本’在新浪平臺(tái)的發(fā)言權(quán)，并不是賬號(hào)本身值這個(gè)價(jià)格?！?/p>
2010年初，作業(yè)本就成為微博營(yíng)銷的熱門(mén)人選。“有電子品牌、電商的，賣服裝的，亂七八糟的，都找我?！弊鳂I(yè)本說(shuō)，“可我覺(jué)得，拿微博牟利太惡心了。這就是一件好玩的事情。而且，我不能讓我的幾百萬(wàn)讀者們看廣告，我沒(méi)有這種權(quán)利。我真沒(méi)為錢(qián)動(dòng)心過(guò)，這不代表高傲，而是那些錢(qián)不足以打動(dòng)我。你們愛(ài)信不信?！?/p>
唯一一次和營(yíng)銷扯上干系，是喜歡晚睡的他發(fā)了一條惡搞微博：“今晚1點(diǎn)前睡覺(jué)的人，懷孕?！?杜蕾斯發(fā)現(xiàn)這條微博以后，留下評(píng)論：“有我！沒(méi)事！”作業(yè)本樂(lè)了，隨后他回復(fù)并轉(zhuǎn)發(fā)的兩條相關(guān)微博，共計(jì)被轉(zhuǎn)發(fā)7000多次。
2011年春天，作業(yè)本辭職了。之前，他在青島一家廣告公司做設(shè)計(jì)，因?yàn)橥嫖⒉┏隽舜竺?，機(jī)會(huì)接踵而至：深圳一家報(bào)紙給他開(kāi)設(shè)了專欄，書(shū)商和他簽訂了出書(shū)合同，有導(dǎo)演請(qǐng)他寫(xiě)劇本拍微電影……
辭去工作第一個(gè)月，作業(yè)本在新浪博客感慨：下崗是這樣舒坦，真是白瞎了工作那些天。哎喲喂，真可憐你們這些天天上班的人哪！
我希望我的孩子將來(lái)成為市長(zhǎng)，
這樣，我就是市長(zhǎng)的爹了
作業(yè)本的本名叫孫杰。披上這層馬甲，起碼有300萬(wàn)的人知道他。褪了馬甲，頂多200人認(rèn)識(shí)。更何況，在中國(guó)這樣普通的名字有成千上萬(wàn)。
他的第一所大學(xué)，是杭州一所美術(shù)院校。和同屋打架。他聽(tīng)從輔導(dǎo)員的建議，寫(xiě)了保證書(shū)。又被告到校長(zhǎng)那里，本來(lái)幾個(gè)毛頭小子間的爭(zhēng)吵成為全校的惡性事件，他被勸退。
他又重讀高三。跟三個(gè)復(fù)讀生租了一間房子：玩音樂(lè)、寫(xiě)詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、打網(wǎng)游……第一年復(fù)讀沒(méi)考上，急了；第二年考上青島一家綜合性大學(xué)。還是晃蕩，對(duì)于每天10點(diǎn)關(guān)燈這事，他極度不滿：“這都什么亂七八糟的規(guī)定？”
畢業(yè)后好幾年了，他多次做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)沒(méi)有拿到學(xué)位跟畢業(yè)證。每次醒來(lái)都是一身冷汗。
他的第一份工作是在青島一家私企做動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，被派到大連參與一個(gè)市政項(xiàng)目?！笆懿涣?，領(lǐng)導(dǎo)一天一個(gè)意見(jiàn)，一有意見(jiàn)，手下的人就讓我改，被折磨得夠了。”后來(lái)轉(zhuǎn)去一家國(guó)企，每天早晨，全體站成一排，高聲誦念，念完鼓掌，并一一發(fā)表感言。“我×，他們知道什么啊？于丹那書(shū)，都是騙人的，我立刻辭職了?！?/p>
很多人不屑作業(yè)本，評(píng)價(jià)他裝王朔，騙名人粉；走紅的原因無(wú)非是猛砸排比句，熟讀幾部高考滿分作文，“身上一股子祖國(guó)三線城市不得志文學(xué)青年的氣息”。
“他們討厭我？就跟我多喜歡他們一樣。”作業(yè)本說(shuō)。
在一個(gè)朋友的飯局上，一陌生中年男人猛灌他白酒。他說(shuō)：“我不能多喝，胃壞了，但跟你喝一杯?！本葡露呛?，中年人不依不饒，要求連飲三杯，氣氛頓時(shí)變得十分不愉快，男人帶著醉意喊：你不就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)紅人嗎？別不給我面子，我告訴你，不喝下去，你別想在青島混。
他沉默離席。后來(lái)朋友告訴他，大哥生他的氣原因有二：第一是剛見(jiàn)面時(shí)，作業(yè)本用左手握手，他覺(jué)得不禮貌，看不起他；第二，大哥帶來(lái)的年輕女孩視作業(yè)本為偶像。
他笑了兩聲，搖搖頭。
“他事多了，忙了，其他沒(méi)什么變化。只要在青島，我們一周必須見(jiàn)三四次。”朋友王堃說(shuō)。在他眼里，作業(yè)本還是那個(gè)喝醉酒后會(huì)吹牛說(shuō)“我是副市長(zhǎng)”的小子。
想到這幫朋友，作業(yè)本哈哈地笑起來(lái)：“我的朋友有工薪一族、總經(jīng)理、賣衣服的、搞服裝的……三教九流，什么人都有，就是沒(méi)有當(dāng)官的。我對(duì)權(quán)力敬而遠(yuǎn)之，從不渴望權(quán)力，因?yàn)闆](méi)那種能力駕馭，我希望我的孩子將來(lái)成為市長(zhǎng)，這樣，我就是市長(zhǎng)的爹了。”
有人曾問(wèn)他，玩微博快3年，你最大的變化是什么？
“胖了，更不愛(ài)說(shuō)話了。”
這不是一個(gè)袖手旁觀的人
但在微博的世界里，卻恰恰相反。進(jìn)入2012年后，作業(yè)本身體力行地參與了很多社會(huì)事件，在微博上擁有了更強(qiáng)大的話語(yǔ)權(quán)。
作業(yè)本第一次在微博上參與網(wǎng)絡(luò)公共事件，是2012年春天青島的種樹(shù)事件。為了打造綠色家園和創(chuàng)建精神文明城市，青島市政府展開(kāi)了大規(guī)模的種樹(shù)。但市民們對(duì)種樹(shù)的選址不當(dāng)、毀草種樹(shù)、交通擁堵等一系列問(wèn)題產(chǎn)生了質(zhì)疑。
作業(yè)本利用微博向青島市委書(shū)記、市長(zhǎng)先后發(fā)出了3封信。在信中，他寫(xiě)道：作為一個(gè)還沒(méi)走到市委市府就會(huì)被攔在門(mén)口的屁民，只好在這里寫(xiě)一封信給你們了…… 我們一直在討論的是“青島應(yīng)該怎么種樹(shù)”，而不是“青島應(yīng)不應(yīng)該種樹(shù)”。所有人都擁護(hù)正常種樹(shù)……憲法賦予公民批評(píng)監(jiān)督權(quán)。所以，公民有批評(píng)監(jiān)督政府的權(quán)利，而沒(méi)有贊美討好政府的義務(wù)。作業(yè)本覺(jué)得，有理由的批評(píng)比無(wú)底線的贊美更為重要。
“生活在青島，好多事情親眼目睹，不說(shuō)不行?！弊鳂I(yè)本告訴《人物》記者，“我討厭自己整天裝著好玩，逗大家開(kāi)心，太沒(méi)意思了。我是一個(gè)有責(zé)任感的人。但并不意味著我要跟權(quán)力對(duì)抗。我就是希望大家都能過(guò)得舒坦點(diǎn)吧，別的，都是假的?！?/p>
王堃跟《人物》記者剖析：“他不能說(shuō)有多大的正義感，只是有點(diǎn)小良心。有些事情，不說(shuō)，他自己過(guò)不去。我勸過(guò)他，但很明白，這不是一個(gè)袖手旁觀的人?！?/p>
第二次卷入微博輿論是白血病女孩事件。王堃的妻子在微博上發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫魯若晴的青島女孩，身患白血病但樂(lè)觀積極。王堃告訴了作業(yè)本。作業(yè)本在微博上對(duì)女孩送出了祝福。意想不到的是網(wǎng)絡(luò)掀起質(zhì)疑：白血病女孩紅了，這是作業(yè)本炒作出來(lái)的。方舟子的公開(kāi)質(zhì)疑，將作業(yè)本的憤怒推到頂點(diǎn)，他背后有營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的陰謀論再次被一些人提及。
他接到私信，希望提供魯若晴的地址電話，說(shuō)想去青島探望。他生疑：“你來(lái)青島，我接你，帶你一起去?！睂?duì)方繼續(xù)要電話，他才恍然大悟：這絕對(duì)是一個(gè)騙子。
類似的事情在此前也發(fā)生過(guò)：有人向他求助說(shuō)遭到不公平，他鐵血丹心，轉(zhuǎn)發(fā)了。網(wǎng)上搜索，竟然是兩年前的舊聞，立刻道歉刪帖。
有天深夜，他給王堃發(fā)去消息：魯若晴的事情弄成這樣，亂七八糟的。很傷心，但放心，我扛得住。王堃回：你微博那么多粉絲，有弊有利，得扛。
“你是否覺(jué)得自己擁有了強(qiáng)大的話語(yǔ)權(quán)，足夠自信去挑戰(zhàn)別人，獲取關(guān)注？”記者問(wèn)。
“玩微博3年，我難道還不知道什么是‘尺度’嗎？如果做一切事情都需要以“獲取關(guān)注度”為出發(fā)點(diǎn)，那么我去死吧?！?/p>
拉黑不了啊，哥兒們，你都沒(méi)了
北京的初夏，陽(yáng)光很刺眼，作業(yè)本不得不瞇縫著眼，嘴角處皺起一道淺淺的傷疤—這是大學(xué)時(shí)打架被勸退留下的痕跡。他很少笑，蹺著二郎腿，無(wú)所事事地坐著。他對(duì)北京沒(méi)有什么很深的情感，只是一座城，也沒(méi)打算在這座城市買(mǎi)房定居。
失去微博后，他主動(dòng)停了深圳某報(bào)的專欄。手頭在編寫(xiě)的劇本，他有最壞的準(zhǔn)備：如果不能用作業(yè)本署名，那就用真名。無(wú)所謂?？繉?xiě)作，他夠吃夠花，但與在博客豪言一個(gè)月要賺15萬(wàn)的夢(mèng)想相距甚遠(yuǎn)。在北京獨(dú)居的日子，他經(jīng)常叫肯德基外賣。
他的活動(dòng)路徑并不大。這個(gè)城市讓他陌生，對(duì)具體的地點(diǎn)沒(méi)有概念，只能用東邊西邊概括。拍《神探亨特張》時(shí)，他形容“去了西邊某地方”，三四天的時(shí)間，終于明白“拍電影是一件極其無(wú)聊的事情”。在片場(chǎng)，他不合群，喜歡一個(gè)人坐在房車?yán)锿媸謾C(jī)。
“看上去很孤獨(dú)?！睂?dǎo)演高群書(shū)說(shuō)。
他還不具備成熟的素質(zhì)。有專業(yè)人士建議：你每天要寫(xiě)3000字。他做不到，要靈感。
作為中國(guó)最新銳的廣告導(dǎo)演，李蔚然最近兩年才涉足電影，處女作叫《決戰(zhàn)剎馬鎮(zhèn)》。通過(guò)朋友，他認(rèn)識(shí)了作業(yè)本，去年兩人合作拍攝了一部微電影，7月上映。
“我覺(jué)得他寫(xiě)東西非常真實(shí)，不裝，這特別對(duì)我路子?！崩钗等徽f(shuō)。剛接觸作業(yè)本時(shí)，他覺(jué)得這個(gè)人“有點(diǎn)混，看上去怪怪的，很各，說(shuō)話直接。”認(rèn)識(shí)久了，成了朋友，發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人“特單純，不愛(ài)寒暄，也不會(huì)交際”。
聽(tīng)起來(lái)，作業(yè)本失去微博后的生活，更像他描述的理想狀態(tài)：可以不想太多，懂得越少越好，認(rèn)識(shí)的人越少越好，書(shū)讀得越少越好。不在任何一個(gè)圈子里，和所有人都沒(méi)什么關(guān)系。吃飽喝足，沒(méi)有理想。不擔(dān)心未來(lái)，想不起從前。
事實(shí)上，他很早就決意消失在微博江湖—在被新浪“刪除”前，他接連發(fā)了十幾條不符合規(guī)定的內(nèi)容，玉石俱焚。他終究無(wú)法忍受自己在扮演“一個(gè)有趣好玩的人”。很多時(shí)候，他刻意回避失去微博后的失落感，用調(diào)侃和不屑替代沮喪。
“微博就是一個(gè)玩的地方，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要用微博達(dá)成個(gè)人所愿?！薄坝梦⒉┻_(dá)成目的的人，太臟了。我不喜歡目的性太強(qiáng)?！彼偃浾邚?qiáng)調(diào)，所謂的那些“作業(yè)本轉(zhuǎn)世”“田格本”絕對(duì)都不是他。
不過(guò)，他終究還是擺脫不了失去微博帶來(lái)的影響。
“煩煩煩。”整個(gè)下午，作業(yè)本嘴里不斷嘟囔著這個(gè)字——“煩躁”已經(jīng)成為了一種慣常情緒。他丟了銀行卡去掛失，銀行告訴他等7天?！盀槭裁床荒芙o我馬上辦啊？為什么不能把程序簡(jiǎn)化啊。那些公司的規(guī)定，社會(huì)的現(xiàn)狀，莫名其妙，有時(shí)簡(jiǎn)直要把我搞瘋?！?/p>
他開(kāi)始失眠。他吃過(guò)安眠藥，不管用，還是像往常一樣，必須有“昏死”的感覺(jué)，才能把屁股從椅子上挪到床上。和我約定采訪的前晚，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怕出意外，5點(diǎn)才入睡。
這段日子，他還不得不接受一個(gè)事實(shí)。和他廝混的朋友們都有微博，吃飯時(shí)，當(dāng)人們低頭發(fā)微博時(shí)，他會(huì)拿起手機(jī)，佯裝自己也在看。氣不過(guò)了，罵罵咧咧：“你們都把我的賬號(hào)拉黑?！薄袄诓涣税?，哥兒們，你都沒(méi)了?！?/p>
作業(yè)本看另外三個(gè)人
