時間：2023-05-29 18:18:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學雷鋒手抄報一等獎，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
時光荏苒，轉眼從教已兩年了，在校領導老師的信任和支持下，我同時擔任了語文教師、班主任、xx文學社指導老師三個職務，工作雖然繁忙冗雜，但胸懷著對教育的熱忱、對學生的熱愛，我始終兢兢業業地努力著，也獲得了一些榮譽。兩年來，憑借著扎實的專業知識、廣博的學科知識、先進的教育理念、靈活的教學方法、高尚的師德修養、不斷學習的進取精神和默默奉獻的孺子牛精神，我贏得了領導的信任、同事的喜愛、學生的熱愛和家長的認可。現將我在德育工作上的一些做法和成績進行匯報：
一、作為語文教師，立足語文課堂，加強德育滲透
作為語文教師，我緊緊抓住語文課工具性與人文性的特點，將對學生情感、態度、價值觀的引導與知識、能力的培養相結合。在教學上，認真學習新課標，領會新理念，在每節課前，我認真鉆研課程標準和教材、備學生、備教法，根據學生的心理特點、認知規律，精心設計有利于學生發展的教案。在課堂上，我平等對待每一個學生，多用鼓勵性話語和激勵性措施，激發學生學習的主動性和積極性，通過演課本劇、開辯論賽、舉辦“我當小老師”等活動，豐富語文學習的形式，讓學生做自己學習的主人，感受學習的快樂，培養學生對祖國語言文字的熱愛，也在課堂上對學生品德的培養寓教于樂中。
我的語文課還創新的增加了兩個環節，一個叫“每日名言”，由學生每天在黑板左側抄寫一條名人名言，課前值日生講解并引導學生背誦。另外一個環節叫“三分鐘演講”，每天一個同學演講，演講主題圍繞品德修養等，學生演講后由其他同學點評。通過這兩個活動，在日積月累中，同學們不光積累了許多名言佳句，也鍛煉了口語表達，更接受了連貫的品德教育。在母親節、感恩節等節日，我還布置同學們給媽媽寫封信、幫媽媽做家務等，新穎的作業調動了學生的積極性，也將德育滲透到教學中。兩年來，我所帶的班級不僅語文成績名列前茅，學生的語文能力、品德修養也獲得了極大的提升。在去年期末，我班語文成績獲高劉片平均分第一名，我的學生葉明浩在教育部等九部門開展的第14屆全國推廣普通話宣傳周活動中獲知識大賽優勝獎、我本人獲得優秀指導教師獎、學生李奧在今年xx縣“學雷鋒做有道德的人”演講比賽中獲特等獎、學生孟媛媛獲“學雷鋒做有道德的人”征文比賽二等獎、學生王璐瑤獲合肥市暑假讀一本好書征文比賽三等獎……
二、作為班主任，加強德育引導，創新管理思路
作為一名年輕的班主任，我的經驗并不豐富，因而在接任之初，我就十分重視向優秀的班主任取經。通過和同事的交流、讀優秀班主任的著作，我也漸漸理清了思路：要當好班主任，不光要管理好班級的紀律，營造良好的學習氛圍，更要關注學生的品德發展，培養學生的健康心理。
開學之初，我就從教導處要來學生的信息表，對班里32名學生進行了大致的了解。開學后，通過學生投票選舉和兩周的試用考察，成立了班干隊伍。在班級管理上，我特別重視對孩子的成人教育和養成教育。成人教育就是將孩子培養成為文明、守紀、知禮、上進、團結、自強的人。養成教育就是通過對孩子各種習慣的引導和培養，讓孩子在做中學，最終形成良好的品格。所以，在開學初，我就將班風定為“真、善、靜、專、恒”，將班訓定為“自尊、自愛、自信、自立、自強”，并自費做成標語招貼于教室里。我也絞盡腦汁，施行了許多做法。首先就是制定嚴格的班規并保證實施，做到有獎有罰，獎罰分明。其次是用環境育人，“讓我們的教室會說話”。我十分重視班級的環境布置，我們的教室不僅整潔而且十分溫馨。后黑板平均每月換一次海報，由小組輪流值日，板報專門開辟語文、英語三分鐘演講欄，記錄每日演講的學生、題目和演講之星。后黑板的左側是“教師風采”，上面貼滿了了我們老師們的照片和照片故事。右側是“學生風采”，貼的是同學們的照片和照片故事。教室的兩面墻上還有榮譽榜、學習園地、好字展示、才藝展示、手抄報等多個板塊。前黑板上開辟兩欄，左側是每日名言、值周班干名，右側是課表、天氣預報、值日組、值日班干名。講臺上，我準備了筆筒、噴水壺，講桌由講桌管理員每節課清理。我們的班級環境不僅得到了同校老師同學的好評，連來聽課的教育局領導、外校老師都大加稱贊。第三，在班務分工上，我班與別班不同的是，我班有32名班干，可以說人人都是班干，人人都是管理者，人人也都是被管理者。小到講桌清理、燈扇管理、桌椅管理都有專門的學生負責，這一做法，讓班級里“人人有事做，事事有人做”，每個學生都承擔了班級的一項工作，從而培養了他們的責任意識、團結品質和實踐能力。第四，我十分重視密切我班學生和各授課老師的關系。親其師才信其道，所以，我常常教導學生們，要聽從學校每位老師的教導、尊敬每一位教授我們知識的老師。在教師節、元旦等節日時我會提醒學生給老師制作禮物、打電話或發短信表達祝福。當然，我自己也經常和授課老師交流聯系，探討學生的教育和各科學習的方法。最后，我十分重視和各位家長的聯系。初中學生正處于世界觀、價值觀的建立期，相比較我們在學校對學生一對多的教育，在家中，家長對孩子是一對一的教育，甚至是多對一的教育，其效果不言而明。針對我班同學大多是留守兒童的情況，我通過召開家長會、打電話、發短信等形式，經常和家長保持聯系，將學生在校情況向家長匯報，提醒家長多和孩子溝通，指導家長如何處理孩子出現的問題。我的用心得到了家長們的信任和肯定，我的手機里留存很多家長的祝福短信，上學期期末，一位同學的家長更是從上海趕來學校向我表示了感謝。
作為一名班主任，我在做中學習，在學習中成長，也獲得了意想不到的成果。同學們多次在各項比賽中獲獎：湯俊杰等十多位同學被評為社團優秀社員、夏偉等同學在縣風箏比賽中獲一等獎、我班的詩朗誦和合唱在縣第三屆校園文化藝術節中獲三等獎，今年我班更是被學校推薦參加合肥市優秀團支部的評選……
三、作為文學社指導教師，立足校園文化建設，發揮德育輻射力
我從進校初即著手文學社的籌建，在學校領導老師的大力支持下，xx初中xx文學社于xx年9月正式成立。文學社以“點亮智慧，傳遞溫暖”為口號，通過民主選舉、民主換屆，共招收了40名社員，有固定的辦公室、活動時間，有章程、日常管理制度、會議制度、值班制度、評優條例等完整的規章制度，有主席團、辦公室、記者站、編輯部、宣傳部等專門的組織機構。文學社通過xx廣播站、社刊《晨曦》、博客——“xx文學社”三個主陣地，在宣傳品德教育，建設校園文化，鍛煉學生能力上做出了重要貢獻。在我的指導下，xx文學社相繼開展了母親節禮品制作大賽、推廣h7n9疾病預防、國學宣講、學雷鋒演講征文比賽、為白血病同學募捐、食品衛生與安全宣傳、防溺水宣傳、普通話推廣、“畢業.紀念.展望”手抄報設計大賽等多項活動，在校內外產生了廣泛影響。我還十分重視對文學社活動的總結和宣傳工作，由我編輯并聯系出版的社刊《晨曦》在校內傳閱，《校園動態》定期張貼于公告欄，文學社每次活動都用手抄報的形式進行宣傳，我還定期更新博客、及時上傳照片、撰寫新聞。
通過文學社各項活動的開展，社員們的能力得到鍛煉，同學們的才華得到施展，更重要的，文學社也成為校園德育宣傳的重要平臺，每天的xx廣播臺節目、國學經典的屏幕文字滾動、每周的《校園動態》編輯，都潛移默化地對同學們進行德育的滲透和教育。一年多來，文學社取得了累累碩果：文學社的活動相繼被中國文明網、合肥文明網、xx教育網、土豆網等多家網站報道，社長張欣禹、葉明香獲xx縣優秀學生干部稱號，社員多次在征文、演講等比賽中獲獎，xx年，xx文學社更是在xx縣42個中學生社團中脫穎而出，被評為優秀中學生社團，因為在指導社團工作上的突出貢獻，我本人被評為中學生社團優秀指導教師。
四、作為講壇新人，加強德育自律，言教與身教合一
一、特色定位：以真立教
結合南沙新區教育發展規劃，對自身的文化發展進行了總結和提煉，確立了“真愛教育――讓農村孩子享受優質教育”的辦學理念和“把農村孩子培養成純樸真誠，文明優雅，博學睿思，愛心滿懷，具有世界眼光的適應國際化發展的現代合格公民”的育人目標。真愛：“真”意指求真、教真、學真，象征純樸真誠、文明勤奮、求實求新；“愛”意指仁愛、博愛、自愛。“真”“愛”體現陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的“本真”教育理念。我校發動師生討論確定校訓、校徽、校歌、校風、教風和學風，使其成為凝聚、激勵、引領師生積極向上的精神動力。確立了校園文化主題之后，我校根據南沙新區發展規劃，制訂校園中長期學校文化建設規劃并分步實施，有條不紊地開展校園文化建設活動。
二、文化落地：真愛相融
1. 物化熏陶
（1）建設校園“真愛八景”。圍繞“真愛”主題，發動全體師生開展校園“八景”文化建設。景一：愛滿天下――東籬采菊南山見；景二：教育植根于愛；景三：校園塑像――師愛（滋潤）；景四：主宣傳欄――真愛相融；景五：科普園；景六：校風校訓墻；景七：求真樓（東樓）和尚愛樓（西樓）；景八：環保走廊（愛自然）。
（2）落實真愛環境。規范各辦公室文化建設，將體現辦公室特點的制度、職責、理念、精神等文化內容布置上墻。各專用室場等功能室有符合本功能室特點的制度、職責、理念、精神、名人畫像。名人名畫裝禎美觀，師生書畫點綴成趣，報刊及時上欄，黑板報及時更新。設備設施配備齊全，文化布置個性突出、特色鮮明、氛圍濃厚。圖書室建設規范，圖書、報刊能基本滿足師生需要；布置有濃厚的激勵師生勤奮學習、刻苦鉆研的文化氛圍。運動場文化建設規范，有運動精神、健康理念、運動規律等內容的文化布置。
（3）凸顯真愛氛圍。我校班級文化建設規范，做到文化氛圍濃厚，對師生有較大的啟迪作用和強烈的感染力。我們對各班課室的文化布置也提出明確的要求和指引，要求各班課室除了做好常規文化布置之外，還要突出以下三方面：一是大力營造輕松活潑的學習氛圍。二是設立圖書角，方便學生閱讀，在班中營造濃厚的閱讀氛圍。三是圍繞“真愛”主題創建品牌特色班級，營造良好的班級文化氛圍，對學生進行熏陶。為指導班主任工作還開展了班主任校本培訓講座“如何進行班級文化建設”。在剛進行的鎮班級文化評比中，我校班級文化建設位居前列。
2. 管理細化
（1）開展師愛滿園實踐活動。我校規定每周一上午進行行政工作會議，下午進行教師政治業務學習會議。主要進行學習貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人，不斷深化教育改革，大力推進教育公平，著力提高教育質量，讓每個孩子健康成長，讓人民群眾共享教育改革發展成果，努力辦好讓人民滿意的教育。激發教師愛崗敬業、刻苦鉆研的精神，形成為人師表盡心奉獻的意識，并融入具體的日常教學當中去，真正做到熱愛學生，實現關注每一個學生的發展。并從存在的問題入手，優化管理制度，改進工作作風。強化監督機制，廣泛聽取教職員工的意見，接受學生家長和社區的監督。及時收集和傾聽師生呼聲，及時消除不良情緒，建設和諧校園。多點傾聽，多點關心，多辦實事。
（2）實施真愛團隊建設體驗活動。通過各種教育和實踐活動，讓教師們以良好的心態投入工作，快樂工作，心中有夢，齊心協力，追夢揚威，奮勇爭先。學校集體、年級組、科組、社團、合唱隊、運動隊每一個集體、每一次活動、比賽，時時處處都體現團隊的協作精神。通過教育關愛和開展多姿多彩的教師活動，把整個東南集體營造成一個溫暖和諧的大家庭，增強集體凝聚力。我們全體教師自信、快樂、和諧、歡愉工作，提升幸福指數，實現個人的夢想。師生獲獎人數之多，檔次之高為歷年之最，體現團隊合作精神的學生田徑運動會和教工運動會均取得歷史最好成績。
（3）開展真愛育人的教師技能提升計劃。努力轉變教師工作觀念。我校通過開展各種培訓，促使廣大教師掌握先進的教育理念和教育思想，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展的需要，為提高教育教學質量奠定基礎。培訓內容：師德、新課程、信息技術、教學技能和教育科研能力培訓等。同時優化了學習模式，注重自我學習，提倡多讀書，多交流，強化自身的綜合素質，使學習的效果有實質性的提高，促進整體水平的提升。
3. 德育滲透
我校的德育工作在改革創新，構建完善的德育網絡和德育管理制度，注重實踐，從細節抓起，促使學生養成良好的習慣。我們的“真”象征純樸真誠、文明勤奮、求實求新；“愛”意指仁愛、博愛、自愛。最近我校開展了“學真人少年追夢”以中外古代名人、嶺南名人和身邊同學為榜樣，童年有夢，勵志向上；開展了“感孝道傳承美德”“學雷鋒奉獻愛心”“講誠信學做真人”真愛主題系列教育實踐活動，設立了三大道德銀行（孝道銀行、愛心銀行、誠信銀行），讓學生存德建善。定期開展“真愛導師、真愛之星”評選活動，樹立真愛榜樣。
4. 課堂踐行
我校認真貫徹落實新課程標準的要求，課堂教學進行改革嘗試。最近又與廣東國基教育研究院聯手，探索“新課程理念下的課堂文化實踐―以學定教―在互動與合作中教與學”，構建智趣課堂，讓學生真正成為學習主人，激發學習興趣，讓童真、童趣重現課堂，讓課堂歸“真”，顯“愛”。為了拓展師生的國際視野，英語科組織策劃了兩次“我與洋教師面對面”活動，面對外籍老師的精彩課堂互動，孩子們表現出極大的英語學習興趣。
5. 活動彰顯
我校開展“六個一”育人特色活動。開展校園（社團）文化活動，藝術校園建設活動，組建學校廣播站、毽球隊、鼓樂隊、舞蹈隊、書畫社團等。組織課外興趣小組、科技小組，開展豐富的文體活動、科技活動、社會實踐活動等。每年舉辦體育節、藝術節、讀書節、勞動節等展示活動，陶冶學生的情操。毽球隊和手抄報是學校特色社F，在學校大力支持和老師、學生的辛勤努力的付出下，已成為學校的特色項目和亮點。我校是區綜合實踐活動示范學校，結合校園文化建設大力推進綜合實踐活動，開展社區調查、感恩家庭生活實踐，校外科普實踐，真愛志愿者服務等，我校還利用特有科普園、附近農科站實踐基地，組織學生進行科普實踐活動，使得科普實踐活動在我校頗具特色。
三、文化生輝：萬樹蓓蕾
5、常規管理：
（1）教學管理分成普高管理、職專管理、大專高技管理三大塊，每塊各有獨自的教學管理體系，運行一年，效果初現。重視平時監管力度。每天教務處安排一位教務處工作人員進行教學巡視，檢查各班級教學情況和學生學習情況，每天做好記載。校長室和教務處隨機進行教學巡視的抽查，每次巡視后對突出的問題進行通報。重視考試分析。本學期考試很多，除做好平時的考試組織的正常進行和安全工作外，教務處對每次考試都能認真的分析，期中、期末分析到每一位教師的平均成績，平衡班進行比較，找教師談話，分析前階段工作的經驗和得失。密切重視高三教學質量的監控，每次模擬考試后都召開高三教師會議，主管教學校長參加，分縱向和橫向進行分析，積極促進高考質量。加強教研組的建設，教研組不僅加強平時的教學常規管理，同時也加強對教學理論的學習。本學期接受了教研室的教學計劃調研，反映情況較好。
（2）德育管理方面。踐行德育導師制，對傳統的德育導師工作進一步創新求變，挑選全體黨員教工和青年教師與各班出現違紀違規問題的學生結對督導，取得了良好的成績：被督導的違規違紀學生在本學期再次發生類似德育管理問題者僅有13.8%，09級結對幫扶學生大部分已經順利撤銷處分。在丁蜀鎮退教協會丁蜀中專分會的退休老教師的協助下，我們深化實施“四幫一”活動，孫伯春老師自行出資5000元資助5名貧困學生，退教協會教師捐款資助特困學生，社會愛心媽媽資助我校6名困難學生。積極創新學生活動的組織模式。
本學期“為您服務，小紅帽在行動”學生實踐活動增添了新元素，要求參加實踐的學生不僅要在校做好校園衛生保潔，尊敬老師；同時回家要能夠力所能及的做些家務，進出家門與父母打招呼，并在一周后由家長對孩子在家活動表現打分和寫評語。這一活動取得了雙贏的效果，許多孩子都表示原以為不起眼的家務事真正去做了才知道要做好不容易，對家長的艱辛有了更多的理解和體悟；而許多家長則在一周里看到了孩子的轉變，認識了讓孩子懂得生活的重要性，增添了對孩子的信心，對學校的德育工作更支持。本學期，我們在“雨跡”乒乓球社、“奕魂”棋社運行良好的基礎上，增開了古箏社、禮儀社、詩社，使得在文學、體育、藝術各方面有特長或興趣的學生能夠找到歸屬，現在學校內共有以“同齡人”文學社這一傳統社團為基礎的各類學生社團6個，對提升學生的綜合素養起到了積極的成效，文學社丁濤同學在市“花兒朵朵向太陽”征文比賽中榮獲一等獎，在宜興市職業學校開展的“頌歌獻給黨的演講比賽”中，三名學生參賽，分獲一、二、三等獎，在丁蜀鎮組織的“慶祝黨的生日，傳播法律文化”法制文藝匯演中我校獲得二等獎。以主題教育為抓手，將千頭萬緒的工作化為一個個主題予以簡化而深化，使散而乏力的工作變得會神得力。我們堅持一月一主題：三月份學雷鋒；四月份學傳統習俗；五月份法制教育；六月份禁毒，拒絕吸煙；全學期“我為黨旗添光彩”和“展示中職學生文明風采”。結合各個主題開展黑板報評比、手抄報競賽、演講比賽、征文競賽和櫥窗展覽等各種類型的活動，還組織了丁蜀中專首屆“校園紅歌會”，通過系列的長效主題式活動的開展，每個主題都取得了積極而明顯的德育成效，學生思想進一步純化。
6、 技能教學、競賽：針對企業轉型升級呼喚高質量技術工人的要求，丁蜀中專強化實習實訓的管理，進一步加強了學生技術技能訓練力度，各項技能訓練工作有序高效進行，特別是5月舉行了大規模的校級技能競賽，學生專業技能得到了大幅度提升。在省教育廳主辦、省職業技術教育學會承辦的2011年全省職業學校技能大賽上丁蜀中專學生蔣余、楊芳以精湛的專業實力分別獲得一、二等獎；教師組競賽中，陸穎、楊俊兩老師以精益求精的藝術水平也分別獲得一、二等獎。
7、 對口單招：08級單招三個班我校有98名學生參加，在單招高考中本科進線38人，本科進線率達38.8%，實際錄取了38個本科，其中南京藝術學院錄取21個本科。
8、 就業創業：上半年，宜興高新科技企業國電光伏（江蘇）有限公司走進丁蜀中專，面向丁蜀中專機電專業二年級即將實習的學生做了以“把握未來，點亮人生”為主題的就業教育報告會。亨鑫科技等本地知名企業紛紛來校預約畢業生，就業形勢火爆。學生創業方面， “壺徒小舍”創業小團體在全市創業大賽評比中獲得三等獎。
9、 教學科研：學校“十一五”規劃省級課題《中職道德共同體建設的策略研究》和市級課題《中職藝術教育的途徑與策略研究》順利結題。本學期申報的省教科所第一批課改課題《中職工藝美術專業項目課程開發研究》被列為省級重點資助課題，《中職課堂教學中自主探究性學習培養策略研究》被列為省級重點自籌課題。兩個課題均已經順利開題。
10、課程改革：本學期學校申報了三個宜興市重點建設專業：數控技術應用，雕塑藝術設計，電子商務專業。4月，江蘇省聯合職業技術學院專業建設和課程改革專家組蒞臨江蘇省宜興丁蜀中等專業學校視導，重點考察了學校高職專業建設、課程改革等情況.。學校面向課堂教學一點實施課程改革，以“兩課教研”為抓手，推動課程改革向縱深發展。上半年，湯泓、朱育琦、萬千等13位同志獲得無錫、宜興兩級兩課評比一、二等獎。
11、 其他方面：
12、下半年工作思路：
（一）、指導思想：
（二）、總體目標
（三）、主要工作目標及措施：
1、學生管理精益求精、德育工作務求實效。
（1）凸顯陶文化的精義，貫徹落實《江蘇省職業學校學生管理規范》，構建全面育人、全程育人、全員育人的管理格局，積極探索德育工作的新思路、新方法、新模式，在文化育人上做文章，在精細管理上下功夫，以培養學生良好行為習慣為目標，重點能做好新生轉軌教育工作，將學校打造成“養成良好職業素養、掌握過硬就業技能、服務長遠生涯發展”的和諧文明家園。
（2）凸顯精細化管理，以細節完善為抓手，堅持不懈抓養成教育。營造良好育人氛圍，在校園建設、綠化美化、文化布置等方面彰顯陶文化內涵，努力使一草一木都傳情，一磚一瓦都育人；二是建立常規管理的長效機制，從靜態到動態，從教室到宿舍，從課堂到車間，從校內到校外，實現全方位、全天候、全時空管理，努力使學生在校成為一名好學生，在家成為一名好孩子，在社會成為一名好公民。
（3）凸顯心理教育特色，以心理關懷為重點，塑造學生健全的人格。充分發揮江蘇省首家職業學校學生心理健康教育研究中心的德育功能，積極開展心理健康教育，恰當實施心理干預，以校園心理劇比賽為載體，創作出幾個心理劇精品。繼續開辦心理咨詢熱線，幫助學生學會處理成長中的各種心理困惑，使每一個學生都能健康、快樂、陽光、朝氣地成長。
（4）凸顯學生自我管理的特色，深化“為您服務，小紅帽在行動”活動，充分發揮學生自主管理、自我服務的作用，在學習中實踐，在實踐中體驗，在體驗中成長。在此基礎上，逐步拓展實踐體驗的內容，擴大、增強自我管理的功能。進一步管理好校學生會、“同齡人”文學社等學生社團，同時繼續培育新的學生社團，建立其它興趣類、文體類社團，精心組織各種活動，使學生社團成為凝聚、吸引學生的樂園，增長、鍛煉才干的搖籃。認真籌備2011年“文明風采大賽”，確保一等獎篇數不少于5篇。
（5）凸顯法制教育重點，以人為本，開展形式多樣的普法教育，通過法制講座、法制影片、法制報告、法律知識競賽等多種方式減少違規違紀，杜絕違法犯罪。有效控減流生輟學現象，鞏固學校規模。
2、教務管理嚴格規范，實訓管理優化增效。
（1）落實教學常規。繼續嚴格按照《江蘇省中等職業學校教學管理規范》的要求，貫徹好“五認真”，扎實做好教學常規管理，進一步加強對教師出勤、工作量、教研活動、教學質量、教學資料等方面的督察考核，通過規范嚴謹的常規考核，著力形成真心教育、精彩課堂、精深教術、精品教學的生動局面，從而實現培養優秀的高技能人才的終極目標。
（2）發揮教研組、備課組的基礎性管理作用。加強學校教研組、備課組的建設，加強集體備課，建設學習型、科研型教研組和備課組。扎扎實實組織好業務學習和組內公開課觀摩研討，做到內容、人員、時間具體落實，問題、反思、對策層層深入。針對學校不同層次的班級，研究切合實際的教法，鉆研有效生動的學法，切實推進課堂教學改革。
（3）繼續抓好三類高考復習班工作。立足于“小而精”，深入探索、建立有效高效教學模式，全力提升本科錄取率特別是名校錄取率。對口單招進一步探索單招考試規律，優化復習模式，，普高工美班做好專業的強化訓練，確保省統考過關率。成人高考參考面繼續擴大，錄取人數力爭達到300人。
（4）實習實訓組織與管理進一步優化增效。實習實訓增強管理效能，充分挖掘現有的實習實訓設備的潛力，科學調度，大力提高設施設備的利用率。實習場所強化5S管理，完善管理的長效機制。在實習實訓中鍛煉學生符合現代企業技術要求的專業技能和適應現代工業文明的職業素養，增強學生就業的硬實力和軟實力。
（5）技能競賽確保出成績。抓好新組建的技能訓練隊的日常集訓，建立技能競賽訓練質量監控體系，科學訓練，能在各級各類技能比賽中脫穎而出。傳統優勢項目如鉗工在江蘇省技能大賽和全國技能大賽上保持領先，傳統特色項目如環藝設計等進位爭先，其他項目在獲獎層次上有所突破。
3、教科研工作從實要求，科研水平持續提高
（1）加強課題管理。充分利用互聯網辦公平臺，實現課題管理的網絡化；完善已有的課題管理體系和制度，實現課題管理的層級化，增強課題管理的效率，推進課題研究的進度。結合學校課改實際，重點推進學校成功申報的江蘇省教科院第一批課改課題《中職工藝美術專業項目課程開發研究》和《中職課堂教學中自主探究性學習培養策略研究》的研究工作，大力推進兩個課題的研究。
（2）立足校本教研，倡導科研成果從實踐中來到實踐中去的理念，強化課題成果的應用性。引導教師將課堂困惑凝練為教學反思，將教學反思轉化為科研課題，科研課題反過來指導課堂教學，從而提高課堂教學的效率和教育教學質量。從寫好教學反思入手，搞活校本教研。
（3）認真組織“五課教研”活動，積極開展“兩課”評比。著眼于課堂的預設與生成，教學的效率與質量，結合教研組和備課組的日常教學研討和公開課評議，錘煉“備課、上課、聽課、說課、評課”的能力，為參加研究課、示范課評比儲備力量。
（4）2011年要完善校級科研成果的評價體系，強化科研成果對教學實踐的指導作用，對教師成長的促進作用，對提高教育質量的帶動作用。
（5）擴大創意論壇的參與面，確保2011年一等獎不少于三篇。
4、專業建設特色鮮明，課程改革做優做精
（2）鞏固已有成果，拓展、延伸專業群和專業鏈。信息服務類專業在已有宜興市示范專業的基礎上努力建設成為無錫市示范專業。
（3）開發新興專業。充分調研地區產業動態，本著對接吻合的原則，調整已有專業方向，開辦新興專業，如光電技術、物聯網、茶藝等。以此撬動進口，服務地方。
（4）提高已有基地的管理水平，加大投入建設高水平實訓基地。確保2011年將紫砂陶實訓基地建設成為江蘇省高水平示范性實訓基地。
（5）大力推進已有課程的優化組合，以工藝美術專業（紫砂陶方向）創建無錫市重點專業為抓手，著力推動該專業方向的校本課程的開發研制，增設更多特色化的技能實踐課程。
5、就業服務做實做優，社會培訓提檔升級
（1）建立企業調研機制。密切跟蹤企業生產實際，詳細了解企業用人規格變化，通過校園網定期準確最新用工信息，通過和企業聯辦校園招聘會加大推薦就業的力度。
（2）就業創業教育有新意。通過圖片展覽、實地參觀等多種形式，讓工業文明進校園，讓企業文化進班級，營造出濃郁的就業創業教育的氛圍，使“三創教育”有新成果。
（3）建立畢業生就業服務信息庫。跟蹤管理從頂崗實習到就業入職的信息變化，為他們的繼續教育提供及時有效的服務。
（5）進一步豐富學歷培訓的層次。鞏固、擴大已有的成人中專、大專教育，籌備開辦成人本科教育，2011年做好招生宣傳組織工作和相應的服務保障工作。
6、校企合作鞏固深化，共建平臺力求雙贏
（1）深入探索“校中生企、引企入校、校企共建”的有效模式。依托紫砂陶實訓基地和省級數控實訓基地，立足“天乾模式”，吸引更多相關公司成為基地合作伙伴，引進更多生產業務，實現從作品到產品的轉化，鞏固“跟單式”培養模式，
（2）繼續探索冠名班、聯辦班的運行機制。增強訂單式培訓的吸引力，聯合相關企業建立更多的冠名班和聯辦班，提高技能培訓的針對性和實用性，培養企業需要的技能型人才。
（3）在專業教師培訓、專業和課程建設上與企業開展更深層次的合作。定期邀請企業高級技術人員來校與專業教師交流，與相關企業合作開發新專業，新課程。2011年工藝美術專業（紫砂陶方向）要與精陶廠、紫砂二廠等開展深度合作，共建無錫市重點專業。
7、后勤服務優質高效，安全工作警鐘長鳴。
（1）進一步加強校園環境管理。結合陶文化做好綠化、美化等校園環境建設，嚴格養護管理，切實加強監督檢查，定期對管理管護進行考核。
（2）切實加強學校財務管理，嚴格執行國家財經法規，嚴格支出審批和物品領用登記制度，完善“統一領導、統一管理、集中核算”的財務管理體制，加強資產的日常管理，完善采購、驗收、入賬、保管、使用、清查等環節的管理制度，確保資產完整。
（3）切實加強學校食堂、商店等服務機構的管理。強化對學校食堂、商店的安全衛生、伙食質量、價格核算與監控等情況的監督管理，并進行日常檢查，定期公布檢查結果，隨時聽取學生和家長的意見和建議，促使食堂、商店管理的規范化、制度化。
（4）收費管理規范公開。財務部門嚴格執行統一收取、統一核算和統一管理的規定，防止出現違規收費。
（5）繼續抓好安全工作，強化校園治安綜合治理。堅持以預防為主，完善安全應急機制，構建全員參與的校園安全網，及時消除安全隱患。保證食品安全、交通安全、水電安全、衛生安全，環境安全，確保校園秩序穩定和師生生命財產安全。
8、隊伍建設堅持不懈，師資素養不斷提高
