時間：2023-05-29 18:17:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我愛雪蓮花，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
年級：適合湖南省編教材第四冊
課時：一課時
教學目的：1.通過即興接龍游戲，培養學生對音樂活動的興趣，鞏固已學的音樂知識，促其掌握并運用。 2.提高學生聽辨八度以內單音的能力，聽記簡單節奏的能力和即興律動，即興歌表演能力。3.考查學生對音樂 主題（以聲樂為主），樂匯熟練程度，對音樂的接受、反應能力是否敏捷。4.讓學生在游戲活動中學知識、練 技能，開發智力，發展創造力。5.培養學生集體主義意識和互幫互助、團結協作的優良品質。
教具準備：錄音機，磁帶，紅綠燈卡片，唱名頭飾，兒歌卡片，節奏卡片，歌單，律動譜。
教學過程：
一.聽音樂入場就座，師生問好， 用談話式引入課題并板書，即興接龍游戲。
二.即興默唱接龍
教師出示一張正面畫著紅燈，背面畫著綠燈的卡片，學生看到紅燈就默唱，看到綠燈就接下去放聲唱。歌 曲《小紅帽》。
附圖{圖}
四.即興節奏記譜接龍。
要求：教師念兒歌，學生聽后每人一小節或兩小節，把兒歌的節奏記錄下來。教師邊念兒歌邊出示卡片。
附圖{圖}
五.即興聽音接龍
指名8個學生分別扮演8個唱名，教師彈奏音階的上行或下行，或由8個唱名組成的簡短旋律，8個學生聽后 很快按順序排列好。
六.即興唱歌接龍。
要求：①由教師開頭，每一個接唱者在五秒鐘內接唱出一句現成的樂句。②后一個人接唱的第一個音必須 是前一個人的最后一個音。③每一個人所接唱的樂句彼此不可重復出現。④接唱者音要準，節奏要穩，旋律要 通順，以上違者被淘汰。
附圖{圖}
要求：每個小朋友按律動譜的節拍表演四個動作，一個樂句一個動作。這四個動作要連貫、流暢、符合節 奏，每個同學所表演的動作和主題要避免重復。如：放學回家（收書、課本，背書包，排隊，與伙伴拉手趕回 家）；上學遲到（洗漱，吃飯，看表后趕快跑，遲到了喊報告）；還有跳繩；拔河；打球等。指名上臺隨音樂 表演。全班同學評議，誰表演的最精彩。
八.歌表演即興接龍
1.提問：我們已經學習過哪幾首新疆民歌：（《娃哈哈》、《我愛雪蓮花》）。
2.復習歌曲《我愛雪蓮花》（出示歌單）
3.誰能表演一下新疆舞的基本舞步和動作呢？（指名表演）
4.引導學生分析歌詞含義。
5.學生分組討論、設計動作（每組一個樂句或一段歌詞）。
6.以組為單位選送一個同學上臺進行即興歌表演接龍。
九.老師小結本堂課活動情況，肯定學生的成績， 鼓勵為主。下課。
專家點評
此教案通過生動活潑的即興接龍游戲，不僅可以培養學生的聽音、聽節奏的能力和記憶力，以及對音樂的 敏捷反應能力，并有助于提高學生的即興歌表演能力；同時由于接龍游戲需要互助協作，還可以培養學生的集 體主義意識，是一個一舉數得的好教案。
： 音樂教育是整個基礎教育中不可缺少的一部分，也是培養學生創新能力的一個重要渠道。培養學生的創新精神和創造力要做到以下幾點：
一、 引導學生主動發現。讓學生主動參與課堂學習過程，引導學生理解音樂形象遵循藝術創作形成的“整體——局部——整體”的規律，把學習的過程作為一個再創造的過程。在教學中，我們應根據學生的認知結構和生活經驗，發揮他們的主觀能動性和想像力，在學生掌握知識技能的過程中培養他們的創新意識和創造能力。如在“力度記號”的教學中，我先讓學生觀看錄像，火車由啟動向遠處開去，然后由遠處向近處開來，想一想聲音有哪些變化？然后分小組討論并請學生用自己理解的動作和圖形表示出來。后來學生創編的動作和畫的圖形各不相同，雖然是各式各樣，但是所表現的力度是一致的：由弱到強，再由強到弱。這時，我乘機揭示音樂王國中的力度記號為“”。在這個過程中，學生自主創編動作、畫圖，充分發揮了自己的想像力與創造力。
二、 鼓勵學生嘗試創新。課堂教學要給學生提供更多的嘗試、探索的時間和空間，學生在不受教師“先人為主”觀念的制約時，自己“試一試”，可試出學生的創新意識，迸發出創新的火花。例如歌表演《小豬睡覺》預先布置學生去想像小豬的形象，上課時讓學生觀看一段小豬的生活錄像，學生們個個興趣盎然，茅塞頓開，邊看邊模仿。
待看完錄像后，播放范唱音樂，叫學生們根據音樂情緒和歌詞內容自由想像創作，如小豬進食的神態、睡覺的姿勢……再通過啟發、提示、講解、示范指導學生分段、分組想像創作。學生積極投入，創作了很多動作，表演了各種情景。這種讓學生試一試的方法，有意識的鼓勵學生發揮想像，讓他們心靈深處不斷涌起創新的浪花。像這樣教師努力創設嘗試條件讓學生先“試一試”，符合小學生好奇、好勝的心理特點。老師充分相信學生的能力，等于給學生注入了發揮創造力的興奮劑，學生愿意運用自己的心去思考、去探索，就有可能出現令教師意想不到的“奇跡”。
三、 倡導學生求異思維。求異思維是創新的核心。提倡求異思維，教師就必須樹立以學生為主體的觀念，把思維和表現的空間交給學生，讓學生擺脫教師和課本的思維圈子，在音樂的天地里展開聯想的翅膀。記得有一次我教學生學唱歌曲《我愛雪蓮花》，歌詞“我叫吐依拉，生在天山下，從小愛爬山吆，采來雪蓮花……”激發了學生的靈感，有個學生隨口唱出“我叫邵維娜，生在狼山下，從小愛爬山吆，采來迎春花……”。其他的學生受她影響，也紛紛自編歌詞，甚至有的學生在表演時還加上滑音，饒有風趣！
這件事給了我深深的啟發，在此后的教學中，我便很注重引導、啟發學生去自由發揮，“求異”創新，進行歌詞、節奏和旋律的創編，讓學生在掌握學習內容后，無拘無束，盡情展示自己的才能。讓他們用自己的方式表現自己的音樂，去抒發他們的情感。只有這樣，他們的頭腦才會從“一個等待填滿器”變成“一支被點燃的火把”。
總之，只要我們創造性地挖掘、使用課程中的創造性因素，創造性地教，就能喚起學生創造性地學，教與學就能碰撞出創造的火花，學生的創新精神和實踐能力就會在音樂教學這一片沃土上生根開花，我們的教育就能培養出21世紀所需的創新型人才。
旅游勝地當然數果子溝了。瓜果飄香名字由此得來
天山路，像一條銀色的飄帶。飄過了陡峭的山峰，飄過了深幽的峽谷，飄過了茫茫的戈壁，飄過了牛羊成群的大草原，飄過了霍城縣境岡天從中的一條峽谷。這條峽谷長28公里，它有個美麗的名字叫‘果子溝’。
路上，那光滑平坦的柏油路，奔馳著各種車輛。果子溝已成為名傳中外的旅游風景區，那滿山密密層層高大的塔松，用它青色大傘撥開云層，覆蓋著青山和綠水，山谷中，無數小溪緩緩流淌；英俊矯健的伊犁馬，高大沉穩的駱駝；潔白的新疆細毛羊；安詳地在谷中吃草。
谷外那五顏六色的果子在陽光的照耀下散發出，濃濃的果香味使人饞涎欲滴，春天的果子有：枇杷紅香蕉櫻桃番茄楊桃番荔枝青棗甘果蔗草莓番石榴牛奶蕉柑桔觀賞南瓜果桑鶴首瓜蛇瓜。夏天有；芒果紅香蕉櫻桃番茄荔枝番荔枝蒲瓜黃皮番龍眼番石榴牛奶蕉鶴首瓜觀賞南瓜李西瓜桃香瓜檸檬臺灣蓮霧澳州堅果菠蘿火龍果油梨龍眼百香果菠蘿蜜。秋天有：芒果紅香蕉雞蛋果木瓜番荔枝百香果楊桃番龍眼番石榴牛奶蕉鶴首瓜觀賞南瓜日本甜柿西瓜黑提子香瓜檸檬菠蘿蜜油梨菠蘿火龍果。冬天有：櫻桃番茄紅香蕉雞蛋果木瓜草莓百香果楊桃無花果番石榴牛奶蕉鶴首瓜觀賞南瓜果蔗臺灣青棗黑提子人心果檸檬菠蘿油梨柑橘橙。
動物們有時到山谷外吃一些果子，然后到小溪中喝著甘甜又涼爽的水，在山坡上曬著太陽懶洋洋的。
有三五千哈薩克牧人的氈房，散落在一年四季五顏六色而又廣闊無垠的草地上，小溪旁猶如花毯，上飄著幾朵潔白的雪蓮花。
在溝的深處，春夏開滿了，萬紫千紅的山夜花，秋天結滿了金黃殷勤的果實。無人采摘任憑它飄落在地，成熟的種子孕育著下一代的秧苗，這里，彩蝶紛飛，蜜蜂歡唱，連風也是果子的香甜。
果子溝人間仙境，香甜的果子，好客的主人，甘甜的溪水。等著你。我愛果子溝你呢？
初一:李妍昕
――G?麗菲
1．伊人的伊，蓮花的蓮
伊蓮，是我所仇恨的一個名字。
我一直在猜想這個我一直沒有見過的女人會是怎么樣的千嬌百媚。素未謀面是件好事，只是我見過她的照片。精致的容顏，可以擰出水的肌膚，月光倒影著的眼眸，還有親自為她設想了千萬次的開場白：“我叫伊蓮，伊人的伊，蓮花的蓮。”
伊蓮的聲音應該是甜美還有點性感的，束起自然黑的長發，眼睛是她最吸引人的地方，還有驕傲的下巴，這個下巴可以削出水的柔情，也可以削出男人的心疼，我把那個最性感的地方叫做：“美人尖”。伊蓮的美人尖，天下無雙的美人尖。
阿三，排行第三，我的同居男友。按以前大戶人家的叫法，我應該叫他“十三少”。他回頭笑呵呵地說：“以前，伊蓮也是這樣叫我的。”我就是這樣發現了伊蓮的存在。
“阿三，借你的VIP郵箱給我用嘛，我的郵箱都要爆了。”
“嗯。”
2．阿三，你在想什么？想伊蓮嗎？
我是個有嫉妒心的女人。伊蓮這個名字咬得我的心尖上生疼。只是，我有這樣好的掩飾，滴水不漏。
原來，我和阿三的生活里有這么多伊蓮的影子。阿三最喜歡的向日葵，是伊蓮親自種的。伊蓮說，生活應該是燦爛的，一直向著太陽就會有溫暖。他認真地給向日葵澆水，認真地躲在向日葵碩大的花朵和葉子下冥想，我恨不得鉆在他的心里去問問他，阿三，你在想什么？想伊蓮嗎？我多么害怕他回答，是，是的，我在想念伊蓮。甚至我們養的這只小貓也是伊蓮喜歡的黑色，這只貓也許就遺傳了伊蓮的性格，十分的驕傲，它只喜歡在阿三的懷里撒嬌，瞇著眼睛曬太陽，或許它也在想念伊蓮。反正，這只小貓很不喜歡我，只要我一走近它，它就撕心裂肺地叫。
我常常在夢里會見到伊蓮，她總是驕傲地挺著她的小下巴，阿三總會從我不知道的地方鉆出來，貪婪迷戀地親吻伊蓮的“美人尖”。那種親吻的姿勢，在我看來，阿三像在親吻自己敬仰的一尊女神，不可侵犯。我只能在旁邊硬生生地嫉妒，嫉妒得心里好像生出了一只爪子。
3．不許說我是貓，要不就把你“咔嚓”掉
黑貓叫春的聲音常常擾得我從噩夢中醒來，我看見阿三睡得很安詳，一副若無其事的樣子，突然嘟噥著一句話，翻過身去偷偷地笑。他是不是也夢見了伊蓮，還肆無忌憚地親了她的美人尖，甚至肆無忌憚地與她糾纏。我把手伸到枕頭底下，是一把刀。我握著這把冰涼的刀，安心地睡去。
阿三喜歡跟黑貓聊天，那個小東西似乎認得出他的性別，使勁用身子蹭他。如果，伊蓮在，她也會是這樣嗎？我想，一定會的，阿三和伊蓮一定不會是僅僅如此而已。小黑貓的眼睛里越來越多伊蓮的眼神，泛綠的珠子里，全是月光的倒影。阿三不在家的時候，它是絕不會靠近我的，連我想討好似地喂它吃點東西，它都驕傲地拒絕，直到阿三回來，才一圈圈屁顛屁顛地跟在阿三后面，喵喵喵地叫，咬他的褲腿，蹭他的身體，霸道到晚上要和他一起睡覺。
我拿著刀“呵呵”地傻笑，“喵―喵―”擰起貓的后頸，像殺雞一樣熟練地割了一刀，血就噴了一地，還有我的臉和衣服也全部染上了血跡。
阿三吃著我包的餃子，第一次夸獎我做的餡這樣好吃。然后，問我，“黑貓去哪了？”“我放它出去找男人去了。”輕佻的一句話，他皺了皺眉頭。晚上，他抱著我使勁地聞，“怎么了？”“你身上怎么有貓的味道？”我把手放在他脖子上，比劃了一個可怕的動作，“不許說我是貓，要不就把你‘咔嚓’掉。”
一個星期之后，阿三在垃圾堆里找到了貓頭。他提著貓頭扔在我面前，“這是怎么回事？”
“叫春的貓太難聽了。”
“為什么只有貓頭？”
“其他的給你包餃子了。”
4．阿三，你不會離開我吧？
阿三迅速地轉移了向日葵的藏身之處，一聲不響地就離開了我的視線。“阿三，你不會離開我吧？”我摸著阿三的脊梁，一下兩下三下地用力。“不會。”我伸了一只手在他的胸口，聽到他沒有說我愛你。阿三的心里，一定在說，我愛伊蓮。
只是，在我看來，阿三對伊蓮的愛顯得多么的自私，連我愛你三個字都從未說出口過。他們的照片，他們的親密，還有我探來的消息，歷歷在目。
“如果伊蓮來找你，你會跟她走嗎？”
“伊蓮不會來找我的。”
至于伊蓮到底會不會來找阿三，這是我知道的秘密。
我打開了每一個可以藏身的柜子，我才發現原來這個家里有這么多可以打開的柜子。有些柜子里藏著的陳年舊事，一下子打開了就飛奔出來。
阿三，真是難為你了，居然能想到把向日葵藏在這里。我輕輕地掩好所有的柜子，就像從來沒有打開過。然后，一個人走出了家門。這樣，阿三就不會知道我已經發現了向日葵的秘密。
5．野火燒不盡，春風吹又生
等我回來的時候，阿三已經出門了。我打開向日葵藏身的柜子，一個人把它搬到太陽下。怎么樣的死法會讓這株向日葵難受呢？我想了很多方案，用火燒，這樣不好，會留下一屋子的煙，用刀一節一節砍掉，這樣也不好，太細碎了，難得收拾殘局。“野火燒不盡，春風吹又生。”不如，連根拔起。
我動手把向日葵從盆土里，我的指頭都冒血了，我終于把這株不吉利的植物連根拔起了。
花盆底下好像還有硬硬的東西，我摔開不會再復活的向日葵，再伸手繼續刨下去。一本密封的筆記本。我終于連根拔起最致命的痛。我坐在晃眼里的太陽里，一頁頁翻開，每一頁都有伊蓮的照片和阿三想對伊蓮說的卻沒有說出口的話。
2003年3月12日
伊蓮，兩年前第一次見到你，你調皮地從背后蒙住我的眼睛說，“我叫伊蓮，伊人的伊，蓮花的蓮。”那個時候，我很想跟你說，你很可愛。
2003年12月28日
伊蓮，你現在應該在天山吧，你說你一定要去找那里最美麗的雪蓮花，我很想跟你說，我想陪你一起去。
2004年5月9日
伊蓮，我終于和你在一起了，我很開心，我想跟你說，很愛很愛你。
2004年9月18日
伊蓮，我平生第一次和最親愛的人一起過生日，我很想跟你說，謝謝。
2005年2月14日
伊蓮，沒想到，這個情人節，我們已經分開了。我的身邊有了另一個女孩，我很想跟你說，對不起。
我的心很痛，就像是那株被太陽曬得要生不能，要死不能的向日葵。阿三，原來，伊蓮是這樣堅強地生長在你的心里。
我真是小看你了。
6．阿三，我愛你
我依然把向日葵藏進了柜子里，只是我知道這株堅強的植物恐怕是要夭折了。沒過多久，我再去看它的時候，它已經不見了，連同埋在花盆底的筆記本也不見了。
阿三依然平靜地和我過著相敬如賓的日子。只是，我知道我和他之間有了微妙的變化。我不再需要他的擁抱才能安靜地入眠，因為我已經開始整夜整夜地失眠。我也不再和他說很多很多的話，也不再聽他說那些甜言蜜語。因為，阿三對我說的，從來都只是當作對伊蓮的補償。漸漸地，我寧愿他不說，我也不想再做他的耳朵。
阿三，你明白嗎？我所有做的一切都是因為愛你，我不僅僅只是單純地說，我愛你，我還做到了，不是嗎？我做不到睜一只眼，閉一只眼，我也做不到將就與成全，如果我什么也不知道，也許我們就這樣相安無事的相處或是相愛下去，然而我知道了，我什么都知道了。
女人的嫉妒與爭風吃醋從來都是禍害，可是我偏偏又把這禍害當作了愛他的理由與借口。
阿三，我愛你。
7．曾經滄海難為水，除卻巫山不是云
“伊蓮”這個名字占滿了整個新聞的版面，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。”所有人都認為這是一場為情所困的自殺。
只是我看著他握著報紙在我面前無助地哭，語無倫次地不相信伊蓮真的死了。這個場景依然讓我嫉妒，我搶過報紙，撕成碎片：“阿三，伊蓮已經死了。”
是的，阿三，伊蓮已經死了。以后，這個叫伊蓮的女人再也不會出現在我和阿三的生活里了。
我想起了在巫山見到伊蓮的時候，我隨意地問她：“你相信愛情嗎？”她的眼眸里全是月光的倒影：“曾經很相信，只是一直聯絡的那個人，我找不到了。”這是我第一次也是最后一次見到伊蓮。
“我叫伊蓮，伊人的伊，蓮花的蓮。”她就是這么驕傲地仰著她的“美人尖”給我說。
伊蓮，我怎么會讓你能找到他呢？如果沒有阿三的郵箱，我又怎么會知道你們之間那么多的事情，如果沒有阿三的郵箱，我又怎么會知道你要約他去巫山，如果沒有阿三的郵箱，我又怎么會成為一顆嫉妒與仇恨的種子？
原來我和伊蓮都有早起的習慣，這到是讓我省了不少心思。巫山的云真的很美麗，我只是輕輕一推，伊蓮也就輕輕地飛了起來。
音樂是聽覺的藝術，聽覺體驗是學習的基礎。發展學生的音樂聽覺應貫穿于音樂教學的全部活動中。
這幾句話，說是實施建議，對于我來說，它就是一個教學理念，是我課堂所要追求的一種境界。眾所周知，要想充分發揮聽覺的作用，就必須有一個安靜的環境，而這個安靜的環境需要師生雙方的努力，在我的課堂上我是這樣做的：
做一個聰明的音樂教師，課堂上揚長避短，使學生能夠愛上音樂課
尺有所短，寸有所長，音樂教學是一個廣泛而專業性及強的領域；而我們每個人幾乎都是接受了很短時間的專業培訓，換句話說，我們的專業技能技巧不同程度的存在著欠缺。來自各方面的條件又都不允許我們放下一切，去專修我們的專業不足，而恰好在眾多的不足之中，我們每個人又都有著相對的強項，這就要求我們準確判斷自己，為自己的課堂定好位。恰倒好處的展示自己的強項，使學生能夠被你的強項所吸引，因而從心里喜歡你，古人說：親其師，信其道。自然學生也會愛上你的課。在具體的課堂教學中我是這樣做的：
1.巧妙設計導入，緊緊抓住學生的心
一個好的導入，它可能是一個小故事、一個小游戲，也就是說，它的形式多種多樣，但它們具備一個共同的宗旨：必須從音樂出發，能夠深深的吸引學生。下面舉一個實際教學中的小例子。例如在上二年級《小烏鴉愛媽媽》一課時，我是這樣設計導入的：同學們一定都特別愛聽故事吧？老師今天就要帶你們去故事林里游玩，那里有精彩的故事在等著我們，（放課件），可進入故事林必須學會下面的本事：接下來就是學本事拍拍小手跺腳飛飛；也就是歌曲中的典型節奏，在教師示范，學生模仿的過程中，學生高高興興的就掌握了。
2.聲情并茂的范唱，使師生的情感與歌曲的情感達到共鳴。
“音樂教育的根本機制，在于有情感的教師面對有情感的學生”。這就要求教師首先要做到領悟歌曲情感，歌唱時運用多種手段，聲情并茂的表現歌曲情感。這樣的范唱又怎么可能不打動學生呢？現在，我們的教學手段先進了，大多數的教材歌曲都可以從網上下載范唱、伴奏；也有的學校定了范唱帶，這樣學習歌曲時，教師再不必邊彈琴邊范唱了，你可以有更寬泛的空間展示你對歌曲情感的理解。這里也舉一個小例子：在三年級第六冊第一課歌曲《和祖國在一起和媽媽在一起》教學時，我選擇無伴奏的方式動情的把這首歌唱給學生，并且隨機的加了幾個簡單得手勢，歌曲深深的打動了學生，教室里可安靜了，象這樣的例子還有很多，大家可能也有過這樣的感受，這里不在贅述。但還有一點補充：教師要把每一次范唱當成一次演出來對待。
3.發揮自身優勢，升華課堂情感。
音樂是情感的藝術，“對于音樂課程來說，其教育效應主要不在于知識和技能的習得，而是體現在熏陶、感染、凈化、震驚、頓悟等情感層面上。音樂課最核心的目標
豐富學生的情感體驗，培養學生的情趣。”一堂音樂課要使學生的情感達到這樣的境界，課堂情感的升華是必須的。還是以《和祖國在一起和媽媽在一起》為例：當學生們已經能夠流暢的歌唱，但情感性還欠缺些時，我適時的對學生們說：孩子們是這樣贊美自己的媽媽，你聽聽，像我這樣的大人，是怎么表現對媽媽的愛！學生們一個個豎起了小耳朵。我為學生們動情的演唱《兒行千里》這首贊美母愛的歌，學生被感動了，當他們在唱起《和祖國在一起和媽媽在一起》這首歌時，小臉上多了幾分感動和激情，他們的內心里多了幾分對母愛的理解，我又不失時機的對大家說：你還有什么話想對你的媽媽說？三八節就快到了，你不想把這首歌作為禮物送給你的媽媽嗎？歌中加入你要對媽媽說的話是不是就更好了？
充分發揮“小老師”獎勵機制，使學生真正成為課堂的主人。
洛克曾經說過：兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們掉忘的。習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。在音樂課堂上，每一個環節，我都注意發揮學生的自主性，培養“小老師”，時間長了，學生們自然的形成一種自我約束力：人人爭當小老師。
1、合唱教學時，發揮音準好的小老師的特長。
一個教學班里，總有音準特別好的學生，同樣，也有特別不好的，而大多數是居中的，要使每個曾面的學生都有收獲，我是這樣做的：
例如：在教唱四年級《蘭色的雅特朗》一課時，第二部分的合唱雖只有一個樂句，但集體唱還是出不來效果，這時學生們自發的選出6個小老師，請他們為大家表演合唱，同學們終于能夠聽到純凈的和聲，教室里可安靜了，接下來大家就在小老師的帶領下分成兩個聲部認真練唱。最終的結果還是不準！但每一層次的學生都在這個過程中得到了聽覺的積極的訓練。
2、節奏教學時，發揮注意觀察生活學生的特長。
1、寂寞就是在我們自以為遇到了一段真愛，決定和枕邊長相廝守的時候，卻發現愛情不過一劑絕世毒藥，痛飲后留下的，只有背棄和孤獨。
2、寂寞參雜了情緒，所以會感到孤單和冷清，可是如果可以沉淀下來，靜靜品嘗一個人的存在，就會覺的即使曲終人散后只剩下自己，卻單純的很真實。那些漫天喧囂散去后，留下的是透明的寧靜。心就開始醒了，那時才是原本的自己。
3、如果一個人，就這樣生活：可以孤單，但不許孤獨。可以寂寞，但不許空虛。可以消沉，但不許墮落。可以失望，但不許放棄。記住，沒有傘的孩子必須努力奔跑。
4、實際上，在心靈上有共鳴的人碰到一起的幾率是相當小的。很多人一生都碰不到一個知己，就是寂寞。
5、寂寞就是走遍千山萬之后發現，世界雖繁華，卻從來沒有一條適合自己的路可走。
6、寂寞是一條波瀾不驚的小溪，它甚至掀不起一個浪花。然而它卻蘊育著可能成為飛瀑的希望，滲透著奔向大海的理想。
7、生活即便是一壇陳年的佳釀，也會在歲月的洗禮下慢慢褪色。生命索然無味，大抵成長所累。一直尋思著寂寞地真諦，卻只能在夢中尋找。
8、寂寞是說不出道不名的情感；寂寞是看不見聽不到的感知；寂寞是想不清猜不透的憂郁。
9、人生是一場莊嚴的游戲，每一個玩笑背后都藏著眼淚，但放手與轉身之間，每天都有一個新的太陽。
10、習慣一個人，習慣寂寞，習慣孤獨。但是害怕。害怕這一切會發生，逃，不停的逃。
11、寂寞其實更應是一朵開放在心靈深處最美麗的花，扎根于孤獨的土壤，自我生發，自我妍麗。花開絕世的美，花謝也凄寂的風流，在流過的心海上徜徉。
12、一池墨色，半盞流光，我于愛你的路匍匐朝拜，三生三世，未悔當初。縱盛世煙火縱春華秋實，難抵這一紙寂寞。
13、寂寞，它無視人間一切的游戲規則等級制度，你是王侯將相也好，你是落魄游子也罷，輕易休想躲過它的拜訪。
14、人，總要忘掉一些事，然后他才能記住另外的事。如同有人要靠近自己的身邊，注定了有人要離開！
15、一個人走，一個人睡，一個人思索，一個人沉醉，一個人忙，一個人累，一個人煩躁，一個人體會。
16、房間氧氣那么稀薄，眼中淚水為愛難過，心里回憶想你太多，失眠的夜雨很脆弱，走過從前夢如穿越，現在孤單陷入沉默，有過幸福變成折磨，愛你恨你同一個我，愛上你是一種罪過，為什么一切反而我來負責，你說一句簡單不愛我，我卻要用一生來解脫。
17、記憶的深處，那個深埋不愿想起也不愿忘記的你，總是在孤單的時候悄然的刺痛我心，那個曾經的你是否過得幸福。
18、寂寞的美同時也散發著太多的緒動，誘惑著我們的情感。只有真正做到寂寞與美與孤獨共有，才會擁有我們自己數載人生培育的花，且愈長愈香愈濃。
19、清醒中體會寂寞，寂寞中感受人生。風和雨的旅程，變幻著歲月的痕跡。逝去的隨它而去，將來的雖然模糊，但卻一直在追求；現在的是真實的擁有，在靜靜的寂寞中，真心的把握還曾清醒的自己。痛苦和孤獨雖然糾纏于寂寞的難奈，心愿的翅翼始終是張開的溫暖。
20、此時此刻我幸福么？或許幸福吧，因為有愛所以不孤單，但是你知道么，我什么都不想說，只想說，如果愛我那么我請你不要傷害我，感情老子我玩不起也輸不起。
21、友情漸遠愛情未至，夜幕降臨孤獨與寂寞默默襲來，有感而發。
22、有些難以啟齒的柔弱，在孤單夜里滑落，等你慢慢解釋給我聽，我很難過，別離開我。
23、一個人的時候應該叫孤獨，想一個人的時候才應該叫寂寞。
24、人不是因為寂寞而寂寞，而是心里有了牽掛而寂寞。
25、只為那遙遠的瞬間拋開所有脆弱的不安站在孤單的人海。
26、我總是用一種寂寞的姿勢仰望天空，靜靜地獨自一人躺在草地上，嘴里含著遺篇草葉，看著那如藍綢緞般的天空獨自享受著寂寞。
27、寂寞是心靈的慎獨，若開放在高山之巔上的雪蓮花，美麗靜肅！在獨處的歲月流中，悄然綻放在自然界的天地間，孤寂，傲然!
28、寂寞，是一條無形的細絲，他悄悄地纏住了你的靈魂，便輕易不再撒手！
29、那些已逝的純真，停格在他們留下的回憶中，幸福如此簡單。這一刻眼淚不在縱容，原來我的人生路那么失敗。這一年依然孤單。夜漫長心情難平，路又該如何抉擇？
30、寂寞著的人細數著生命漫漫的風流，歌者便從此印象于心靈的頌揚之中，寂寂的風華于無限的意境和神往中，燦燃生發!
31、寂寞也是幻想家的墳墓,寂寞就是常常沉默，常緊閉雙眼,所以一旦寂寞起來，這種感覺會讓人覺得可怕,寂寞就是要一點點這樣的走下去,而且大概要這樣很久。
32、孤獨是一根綿綿的長針，在你還沒有麻木卻還不夠堅強的時候，慢慢的刺著；一針一針，讓你心痛，讓你無所適從；于是，兩行清淚帶著委屈悄悄流出眼臉，一滴一滴的散灑落，淌在你還算年輕卻已倍感滄桑的臉龐；或許，這算是孤獨一種最好的無奈釋懷。
33、選擇孤單，選擇寂寞，選擇沉淪，選擇等待，等待一個沒有結局的天長地久。在一個人的世界上演與愛無關的獨角戲，把夢想和希望折疊了寄給明天，把悲傷和痛苦陳舊了在記憶里埋葬，用沉默和淡然來掩飾所有不安、無措，還有絕望……
34、月下的緘默，并不是忘切了思念，而是不想說，怕驚擾了最深沉的痛。
35、我愛寂寞，就如在寂寞中我會看到那還曾跳動的富有生命的心；我愛寂寞，在寂寞情感和思想最深處，我才會清醒；才會永遠的不至于讓自己走向沉淪的麻醉和糜爛。
36、寂寞相同于孤獨。孤獨掩蓋不住潛在的凄涼，而寂寞始終存有理想的璨然。對一切美好的向往成為難以更改的渴望，在精神的清醒中品位思想所給予的富有。
37、寂寞是精神領域最為素雅的一筆，當追求事業的堅貞自心靈深處溢于鉆研之中，自我的孤芳自賞便如花開的幽香，詮釋著人性的美。與生俱來的所有浮躁被模糊淡忘成棄后，重現芬芳的心靈花香，便細細的品，細細的孤獨風流!
38、寂寞是寧靜的，尤其茬液深人靜時，它顯得更咖可愛。
39、她將她的幸福許給他,他卻將寂寞歸還與她.從此,天涯海角,各不相望!
40、在寂寞的情感中，有很多的羨慕會油然的在眼前浮現；有很多的奢望會纏繞于胸懷。然而，生的艱辛和忍耐卻是痛苦的真實，得到的與得不到的，獲取的以及失去的，在感知的體味中逐漸會走向虛浮。
41、你不懂我的難過和失落，我也不想讓你知道，我在深夜把它捻成細細碎碎的夢，讓這份孤單悄悄地留在心底。
42、孤單只是個體和集體的區別。寂寞則是心靈上的孤單，缺少心靈上的共鳴。
43、晨曦細雨重臨大地，人孤孤單單躲避，轉身剎那在那熟識的路旁，察覺身后路人是你，如一套戲可彼此不知怎預備，一串慰問和一些贊美，就這樣相見。我說要走的那晚，連綿夜雨也似這天，總要在雨天逃避某段從前，但雨點偏偏促使這樣遇見，總要在雨天人便掛念從前,在痛哭告別后何日再見。
44、讓我想起最美的時開，我的思念在夜空劃過，親愛你呀怎么離開我，我的傷痛何時能愈合，你孤單腳步何時等到我。你忘記我了嗎，我的淚你何時為我擦過，只有一個人悄悄滑落。無奈心中地的苦澀只有在無人角落。是不是我不夠堅強你不會笑我吧。
45、寂寞的清醒是不愿失去自我，而并非是沉默的迷失。孤獨可以給予你我思想的清晰，而寂寞卻是這思想的翅膀。縱然有觥籌的得意和歡笑，縱然有無憂無慮的快樂，但我更喜歡于感受寂寞時的清靜。也許，寂寞真的是我所追隨的籍盼；也許，寂寞是真實的自我的充實。
46、清明一壺寂寞酒，紅牛勾兌二鍋頭，江南魂斷隔千山，夢回長江楚天隔，煙柳牽絲枝滿綠，長空萬里煙雨霧。落花流云隨波流，一簾文竹掩蒼苔，寂靜晚無眠，孤城燈火無數。
47、芳華花艷，冰清玉潔，香汗肌骨。百花爭艷蕊飽滿。嬌艷欲滴，紅繡纖手，落賬簾開，窺朱顏，零落天涯人未寢，佳人何在？舊歡新怨，倚枕釵橫鬢亂。寂寞如霜，清風如水，寥落無限。
48、我鐘情于寂寞，寂寞中的肆意泛濫和思念的豐盈；寂寞中棲息和尋覓等待。美，流淌在我貧瘠的心坎，流淌在靜謐的寂寞了！
49、有時候真不知道孤獨是好事還是壞事，我喜歡孤獨，習慣于孤獨，更覺孤獨的妙處，這讓我感到安全，感到自由自在。我可以放飛思想，隨意的打開記憶的門，擁著一絲甜蜜，去品嘗久遠的卻帶著苦澀的愛情……
50、人生不可能總是歡聲笑語，人生在世難免要面對寂寞。
51、如果寂寞了,千萬不要跟人訴說,那只會顯得你更加寂寞難耐
52、孤獨的味道更像是一味中藥，苦苦的，澀澀的，是不能加糖的。
53、在寂寞無聲音的夜晚，想起遠在他方的他。看到那些黑暗中，對著遠方遙望的心。
54、寂寞的心音在獨舞，()用愛編織的旋律牽引著我的憂傷步入遙遠的天堂，天堂里有我深深的渴望，渴望是夢，夢里有我魂牽情繞的地方。
55、時光的影子里，我們回不去的原點，陽光下俯視著自己孤單的身影回憶著莪們的點點滴滴的點點滴滴。
56、孤獨是一種態度，寂寞是一種想法，寂寞是武器，有時候致命。寂寞和孤單的區別我認為在與心靈和形式的區別。孤單只是個體和集體的區別。寂寞則是心靈上的孤單，缺少心靈上的共鳴。有的人，沒有知己，同樣也沒感覺到寂寞，而且生活還挺美。
2、大自然將鮮花，作為禮物贈與人類，上帝將你的情誼，作為禮物贈我。
3、你給我的最珍貴的禮品，真誠的友情，在我生活的銀河中，猶如一顆明亮的星星。
4、你的友情，在我生活里就像一盞燈，照亮了我的心靈，使我的生命有了光彩！祝你感恩節快樂！
5、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
6、“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。
7、風吹過的大地，浪洗過的海灘，云飛過的天空，你經過的地方，我用真心寫下所有的感激，愿你高興每一天。
8、真心感謝所有的同事，感謝與這一群熱愛生活熱愛工作的同事們一起成長、一起拼搏，一起努力！謝謝你們！
9、風吹過的大地，浪洗過的海灘，云飛過的天空，你經過的地方，我用真心寫下所有的感激，愿你開心每一天！
10、感謝米云帆冒著身受重傷的危險幫我擋了化學老師的那個問題，還有不能承受你生命之重的凳子，我為它祈禱。
11、愛你那么久，從未說出口。在感恩節這個特殊的日子里，我要大聲地向全世界宣布對那個老男人的愛：我愛你！爸爸。
12、老大，多謝你給我這樣的合作機會，這個小組因為有你所以空前的團結，你的堅定和鼓舞給了我們莫大的支持。謝謝你。
13、在以前的工作中，貴方給予我們以充分的理解和有力支持，對此表示深深的敬意和真誠的感謝，讓我們共創美好的明天！
14、拔下一根火雞的羽毛，讓它千里傳達情意，借著秋風，將我的濃濃感激送到你的身旁，有了你的眷注，這個早冬暖意融融。
15、感恩的心，感謝命運。朋友，感恩節到了，愿你懷揣一顆感恩的心去生活，享受感恩帶來的美好與溫情。祝你感恩節快樂！
16、難忘您慈愛的微笑，常想您鼓勵的眼神，牢記您諄諄的教誨，銘刻您無微不至的關心。親愛的老師，發條短信祝您天天開心！
17、你燦爛的笑容照亮了我簡單的生活，你真心的關懷讓我懂得了愛的真諦，你熱情的幫助讓我明白了生活的意義，感謝你我的朋友。
18、相遇偶然，相識是緣，相知溫暖，想念心間，相見期盼，相隨永遠。朋友，感謝上天賜你于我，珍惜有你的每天。感恩節祝福你！
19、仰首是春，俯首是秋，愿所有的幸福都陪伴著你；月圓是詩，月缺是畫，愿所有的歡樂都追隨著你。祝福你萬事勝意，皆大歡喜！
20、我用心織了一條圍巾送給你，愿它能抵御初冬的寒意，給你的世界帶來永恒的如意，小雪節氣到，幸福把你繞，并預祝感恩節快樂！
21、星光在閃，日歷在翻；霜降來到，天氣漸涼；短信一條，滿載祝愿；通過電波，到你身邊；收到幸福，存儲健康。祝好心人好運連連！
22、如果說是這個世界給了我們全部，那么我們可以給這個世界的是什么？一個微笑，沒錯，感恩節，幸福的要求不高，給每個人一個微笑。
23、時間讓人品味等待的魅力，空間使人倍感牽掛的美麗，人與人之間的祝福，并不需要太多的言語，就如此刻你看到這條短信！祝你開心！
24、因為你，與我分擔煩惱；因為你，與我共享快樂；因為你，陪我走遍天涯；因為你，人生充滿意義。感恩節，感謝你，祝福你，我的朋友。
25、感恩是春天花叢里的蜜蜂，幫助花朵傳粉；感恩是漫漫大雪里的一把火，點烯了你內心的溫暖；感恩是四季的旋律，用旋律觸動你的心靈。
26、你我兩地相隔，思念和期待鑄就了等待，在等待的日子里，我想對你說，謝謝你的愛，我會用我的全部感情來報答你，時間會去證明一切的。
27、人生道路上感謝你為我遮風擋雨，情感的路上感謝你對我寬容包含，生活的路上感謝你對我的溫暖呵護，感恩節的日子里獻上我最真的謝意。
28、展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。
29、天氣變得真快，氣溫變得真壞，出門外套要帶，睡覺被子要蓋，多吃水果青菜，別忘還要補鈣，保持良好心態，這是對你關愛，祝你開心愉快！
30、感恩節，有無數人向我感恩，體現出人類可貴的精神，我的心情是那么的純真，感恩不必短信紛紛，通知你黃昏時分，帶上所有積蓄我倆平分。
31、你的生命。身體都來自父母，你的喜怒哀樂來自社會和自然，你的生活來自于關心并幫助過你的人，我也依然！我們共同在感恩節為他們祝福吧！
32、感恩節到，衷心祝愿你親朋常相伴，關愛記心間；幸福常相隨，走過不后悔；快樂圍繞你，好運不離棄；福氣年年把你籠罩，祝福天天把你擁抱！
33、有一種關心不請自來；有一種默契無可取代；有一種思念因你存在；有一種孤單叫做等待；有一種沉默不是遺忘；有一種心情是祝你感恩節愉快！
34、人生要學會感恩，生活才會精彩，愛情才會甜蜜，友情才會長久，事業才會美滿。感恩節到了，讓我們對身邊的人說聲感謝，祝愿朋友感恩節快樂！
35、人生好比浪中船，浪中行船難又難。原尼征服浪中險，印著風浪永向前。感恩節到了，我請你吃飯好不好啊？如果你5秒內沒回復，我就當你答應了！
36、領導好，領導忙，領導打仗一流棒，直來直去很囂張，沒有一次丟過槍，跟著您走沒有錯，一起走過幸福橋，祝愿領導身體好，福如東海幸福長。
37、你燦爛的笑容，長留我心中，你親切的話語，長在我耳畔，你真摯的激勵，鼓舞我前行，你真誠的幫助，溫暖我心田，感恩節到了，真誠道聲：謝謝！
38、為失敗而感恩，因為它歷練付出；為成功而感恩，因為它激勵明天；為夢想而感恩，因為它賜予方向；為朋友而感恩，因為它滋潤生命。祝感恩節快樂！
39、人生道路上感謝你為我遮風擋雨，情感的路上感謝你對我寬容包含，生活的路上感謝你對我的溫暖呵護，感恩節的日子里獻上我最真的謝意。
40、不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，再遠的距離再擋不住我對你的思念，再多的言語也訴不清我對你的感謝，謝謝你，我親愛的老師，感恩節快樂！
41、橫式豎式，算不盡老師的愛；字里行間，裝不下老師的情；一方黑板，是您耕耘的土地；一寸粉筆，寫下真理消磨自己。感恩節，道一聲：老師辛苦了！
42、魚兒感謝水的哺育，鳥兒感謝天的包容，花兒感謝地的滋養，我要感謝父母的生養，感恩感恩，感謝恩情，感恩節到了，祝我的父母萬事如意，永遠安寧。
43、感恩生活的歷練，讓我們成長；感恩失敗的考驗，讓我們懂得珍惜成功；感恩對手競爭，讓我們更強大；感恩朋友幫助，讓我們戰勝一切。祝感恩節快樂！
44、一直以來都聽說外國人喜歡過一個節日叫做感恩節，剛剛知道今天是感恩節，我也來湊個熱鬧，想來想去只有你是最值得感謝的人了，謝謝你我的好朋友。
45、感謝靈感給世界的旋律，讓生活不再單調，感謝陽光給世界的絢麗，讓生活不再蒼白，感謝情感給世界的秘密，讓你我不再無靠無依，感恩節，感謝有你。
46、天地間有一種東西叫雪，從天而降，落地而化；人世間有一種東西叫愛，由心而生，知死不變；朋友中有一個人是你，識于偶然，止于永久。感恩節快樂！
47、在今天，這感恩節；也在每天每時每刻！感謝你的關懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切……請接受我最真心的祝愿：一生平安、如意、健康、快樂！
48、留有一顆感恩的心，心懷一份感激的情，無需海誓山盟，只需一條小小短信兒，便再這感恩佳節表我真心；衷心地祝你和你的家人：感恩節快樂，幸福安康。
49、我愿是候鳥，在遷徙的路上伴你飛翔；我愿是雄鷹，在攀登的途中給你勉勵；我愿是火雞，在感恩節被你品嘗！呵呵，這樣的朋友夠仗義吧！感恩節快樂喔！
50、直到有一天，當我發現我們都已經漸漸地老去的時候，我才感悟到人世間最珍貴的東西莫過于朋友之間的友誼！朋友，謝謝人生路上曾有你，祝感恩節快樂！
51、干事業要有責任心，勤學習要有踏實心，愛生活要有感恩心；感恩父母，感恩師愛，感恩友情，感恩關懷自己的人；永懷一顆感恩的心，永做一個感恩的人。
52、郵局是我們的月老；手機是我們的媒娘；時間是我們的愛神；未來是我們的紅地毯；我感謝他們把你帶到我身邊，我的心也因有你而對這個感恩節特別滿足！
53、讓風吹走你的憂愁，讓雨洗掉你的煩惱。讓陽光帶給你溫暖，讓月亮帶給你溫馨。讓友情帶給你快樂！讓我的信息為你今天帶來好運！祝福你永遠幸福快樂！
54、喝水不忘挖井人，吃糧感恩耕地民，享受牢記創始大英雄，玩電腦看電視感謝科學家。感恩節，感謝有恩與我們的所有人，祝你們健康快樂開心，幸福一生！
55、沙對風說：謝謝你帶我浪跡天涯；地對天說：謝謝你呵護我暮暮朝朝；樹對花說：謝謝你讓我美麗動人；我對你說：謝謝你陪我走到今天。感恩節愿你快樂！
56、雁過無痕，葉落無聲，美麗是些詳細而實在的東西，無處不在的守侯著你。感謝感動這個世界的魅力，感謝感動你的存在，感謝感動我們的相識。感恩節快樂！
57、茫茫人流中，最是你那回眸一笑的剎時溫柔，有如江邊楊柳垂下的嬌羞，讓我塵封已久的心魄綻放！感激天主讓我遇上你，我以感恩的心給你送去感恩節的祝福。
58、花兒綻放，感恩陽光雨露的呵護；山水秀美，感恩自然萬物的饋贈；生活幸福，感恩父母親朋的幫襯。感恩節，懷著感恩的心，祝福大家幸福平安，開心永遠！
59、（祝）福頻傳感恩節，（你）的關懷難忘記。（感）動常在心中暖，（恩）情似海情誼深。（節）日互致感激情，（快）把祝福來傳遞，（樂）享精彩好人生！
60、傳說薰衣草有六片翠綠的葉子。第一片是快樂。第二片是愛情。第三片是希望。第四片是健康。第五片是幸運。第六片是信仰。送你一棵薰衣草愿你全部擁有！。
61、你的幫助，讓我“感”激涕零；你的賜教，對我“恩”同再造；你的支援，那是“節”節高升；我拿起手機，“快”指按鍵，“樂”發短信：“感恩節快樂！”
62、無論將來如何，我都要感謝你，感謝你在我的生命中帶來了美麗、快樂，感謝你給我永遠珍視的記憶。在這個本身就值得感謝的日子里，想對你說：幸福每一天。
63、你用寬容的心，包容小小任性的我；你用善良的心，關懷每當受挫的我；你用體貼的心，提醒忘懷休息的我。感恩節將至，我用感恩的心，提前祝你感恩節快樂。
64、神說：所謂幸福是有一顆感恩的心，一位忠誠的愛人，一個健康的身體，一份稱心的工作，一幫信賴的朋友，當你收到此信息，一切將隨之擁有！懷著一顆感恩。
65、感恩節送你一束花，那是我的贊美；感恩節，送一封信，那是我的祝福；感恩節送一個擁抱，那是我的愛。雪花飛舞是時節，一份快樂傳遞給你，請接著傳遞吧。
66、無論距離有多遠，無論歲月如何變化，爸爸，您依然是我心里永遠的牽掛，是血緣將我們緊緊相連。感恩節將至，祝親愛的老爸：天天快樂！保重身體！天天開心！
67、憶往昔，孤單時有你，落寞時有你，沮喪時有你，無助時有你；展明朝，快樂時有你，慶祝時有你，開心時有你，收獲時有你，用我的心愛你。朋友，感恩節快樂！
68、“常回家看看，哪怕是幫著爸爸媽媽捶捶后背揉揉肩”，感恩節日又來到，離家雖遠往家趕，盡管什么都不拿，只要見到爹和媽，心滿意足淚花花，全家高興樂哈哈。
69、陽光普照把花嬌艷，雨露滋潤把草翠綠，春風和煦把蜂忙碌，世間萬物，相輔相成，學會感恩，生活才美。感恩節到了，讓我們一起感謝生活帶給我們的每一個驚喜。70、讓友誼的瀑布，飛濺出真誠的浪花，讓信任的陽光，驅散懷疑的寒霧，讓祝福的山泉，清澈你迷茫心靈，讓感恩的生活，為生命載滿希望。感恩節送上祝福，祝你健康快樂！
70、有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一種情懷最真實，有一種心情叫感恩，感恩節，把感激的話語寫在感恩卡上，寄到世界的每一個角落，讓它在每一個角落都灑滿陽光。
71、花朵綻放，帶來繽紛和香氣；魚兒游泳，帶來快樂和生機；鳥兒飛翔，帶來歌聲和和平。大自然帶給人類一片祥和的土地。感恩節到了，讓我們滿懷感恩之心，保護自然，保護地球！
72、震撼心靈的瞬間，是溫暖蕩漾在心田，看初升的旭日緩緩滑過天邊，感受生命的朝氣和燦爛，感謝你不離不棄的陪伴，讓我重燃奮發的信念，感恩節，感謝最愛的你，讓我有勇氣面對明天。
73、我不知道，有多少個星辰醉心其間，揮一揮手，又怎能抹去，這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風景更美更好，我都無法輕拋過去，一展笑顏，盡管人生告別尋常事，真告別時，卻又難說再見。
74、滿腹經綸氣自華，三尺講臺講學佳，教授知識瀝心血，培育英才報國家。學生青春好年華，老師蒼蒼盡白發，不圖虛名不為利，惟愿桃李滿天下。感恩節到了，感謝老師的教育培養，祝老師幸福安康！
75、有一種情溫馨不求回報，叫親情；有一種愛包容寬大無邊，叫父愛，有一種愛細膩充滿關懷，叫母愛，有一種行為普通卻不經常，叫回家，感謝父母給予我們的一切，常回家看看是對父母最好的報答。
76、天天路過你的身邊，卻一直沒有進去看望過你。今天我終于決定鼓起勇氣，敲開你的辦公室：老大，節日快樂！我很感激，這都有賴于您得每—份支持和厚愛，在此我衷心希望您與您得公司，取得更大得成功。
77、陽光，奉獻一片燦爛；天空，給了我們一片蔚藍；泉水，將叮咚之聲譜寫給快樂；父母，把生命的血脈來承傳；感謝親情友情愛情，感謝大自然給予我們的一切。感恩節到，讓我們懷著感恩的心，回饋社會一片愛！
78、小時候傾心的撫養，上學后悉心的照料，出門時千言萬語的叮囑，回家時滿眼淚花的沉默，電話時無盡的關懷，卻是我們平時最疏忽的人，當歲月滄桑了她們的容顏，日子彎曲了他們的脊背，打個電話吧，回報曾經的愛，愿親愛的父母感恩節快樂！
