時間：2023-05-29 18:17:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我的大學我的夢，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
2015級會計電算化二班 羅偏偏
隔了許久，接到錄取通知書的那段記憶已然模糊。但在那一天，心臟歡騰跳躍的聲音讓人感覺似發生在昨日。這種感覺極富穿透力，至今想到也是心緒涌動，讓人熱血沸騰。大學的到來，意味著千千萬萬的學子寒窗數十年苦海無涯的學習生活有了回報，意味著人生的一個階段樹立的目標或者說是理想，終于得到了實現；而這也同時意味著更多的機遇與挑戰在等著我們。
大學；是一個夢想的實現，另一個夢想的誕生之地。要想、夢想、從此出發，在此發芽直至實現，端看個人的努力。大學是尋找夢想的天地，是追求夢想的通道；是筑造夢想的殿堂，而能在此夢圓的人必定是那些有夢想、敢追求、不言敗之人。所以進入大學，我們每個人都至少要擁有一個夢想，有一個理由去堅強。
我們都擁有自己不了解的能力和機會，都有可能做到未曾夢想的事。
大學之于我，就是一個開發自己潛能的地方。我將學習以前從未涉及的專業知識和專業領域，這也許就是我以后就業的根本。因為熱愛，我徜徉其中，不覺得有絲毫的辛苦，反而充滿朝氣，斗氣十足。我加入團委，通過層層選拔面試，從最初的膽怯緊張到后來的游刃有余，每一步行來都能看見我的成長。我選擇進入自己感興趣的社團，既激發出了個人的能力，又能在人與人的溝通中學他人之長，補自己不足，從而讓自己更加自信……凡此種種，都讓我了解到自身有哪些尚待開發的潛能。夢誰都能做的，可很多人都在實現夢想的今晚倒下，而看不到明日日出時輝煌。了解自己，鍛煉自己，才能尋找到真正屬于自己的夢，才能在夢想的道路上越行越遠。
沒有風浪，就不能顯示帆的本色，沒有曲折，就無法品味人生的快樂，而沒有磨練，實現的夢只是曇花一現。
"人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅定追求夢想的過程。 "這句話出自韓寒之口，的確，比之我們，沒有上過大學最后卻成為名作家的韓寒是個異類。可這樣的他卻成了80后90后的思想楷模。因為他向來言出必行，通過親身實踐來驗證這句話的正確性。我們很多人其實都很無知，以為長個子就是成長，可是成長并不是衣服越穿越小，褲子越穿越短，而是心跟著夢想越來越大。成長的過程就是一步步的追夢過程，韓寒被老師誤解，學校開除，無法上大學，這些阻礙曾一度挫傷少年的銳氣。可是夢想并未停止，他聰明的將人生的絆腳石變成前行的墊腳石。我們在追求夢想的途中也同樣會面臨更多的挑戰。剛入大學校門，我們會因為遠離親人朋友而備感孤獨，會在這個陌生的城市里膽怯彷徨；漸漸適應他后，我們容易因為大學生活的輕松閑適而逐漸被消磨掉意志，模糊掉夢想。會沉浸在各種各樣的聚會之中無法自拔。每一個溫柔的陷阱都是帶著刺的熱情的玫瑰，讓我們忘了最初最初的青澀模樣。但這些都沒什么，只要堅定的去追求，去奮斗，相信在驚濤駭浪中也能起航。我們應像蠟燭一般，從頂燃到底，帶著光明積極前進。白日莫閑過，青春不再來。在大學生涯中，守住夢想、抵制夢想、克服困難，夢想之路就不難行！
我們似乎每天都在接受命運的安排，實際上我們每天都在安排自己的命運。
大學給了每一個人機會去筑夢，但命運女神卻不會眷顧每一個人。在大學里真正在為自己的未來拼搏的人無疑會受命運之神的親瞇。從前我以為所有事都冥冥之中都已被安排，殊不知"我命由我不由天".俗語講"種什么因，得什么果"就是因為先前播了種，才有后面長出的果。所以，在大學里我們都要為自己做好計劃，先想好要抓什么魚，才能撒下一張合適的網。否則幾年過去，只會嗟嘆悲傷，哀嘆命運不濟。
成功者一定是用自己的夢想去點燃別人的夢想，是時刻播種夢想的人。
人是群居動物，人類生活是一種社會性行為。所以判斷一個人的成功往往是看社會對他的價值肯定。而我們夢想的實現，也都離不開社會這個大家庭。當我們的夢想成為現實，當我們走向成功，我們不應該忘記回報。我們要回報父母對我們無償的付出，回報朋友默默的扶持，更重要的是回報社會這個大家庭，讓我們的價值得以實現。為此做一個有理想，有抱負，有高度的社會責任感的人，才能將夢筑牢，飛得更高！
一、活動時間：20XX年9月25日晚
二、活動地點：一教學樓101教室。
三、輔導員：XXX
四、主辦班級：機電學院高08機電2班
五、主持人：XXX
六、活動背景
步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。08機電2班針對這一現象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動，以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。
七、活動目的及意義本次班級活動根據輔導員的指示，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個班級成員都應該有自己的大學夢想，為將來計劃就是我們成功的前提條件。班會會用多種形式來幫助班級成員構建一個美好的大學夢。
八、活動具體流程
（一）宣傳工作
班長、團支書下達活動通知，宣傳委員采取積極的宣傳方式進行宣傳，如海報制作，黑板報。組織委員配合團支書介紹活動的具體內容，活動主題以及目的內容。積極動員班級成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。
（二）、主題班會開展
1、團支書和組織委員負責教室布置;宣傳委員協助會場布置:勞動委員負責會場的衛生。
2、主持人致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。
3、輔導員致辭。
4、第一個節目，由同學代表發言，關于我的大學我的夢講出自己的見解和看法，和同學們互動交流。
5、班級成員自由發言，爭取讓每個同學都發表自己的看法。
6、由同學代表帶來詩歌朗誦《我的大學夢》，播放柔美的背景音樂，讓大家在一個舒適的環境中來思考大學的夢想。
7、班級成員帶來歌曲《蝸牛》，用此勵志歌曲來激勵班級成員。
8、給每人發張小紙，自己寫上自己的夢想或者對大學的希望、或人生追求等等，最后貼到班級宣傳欄。
9、輔導員總結。
10、班長、團支部書記對活動進行總結。
11、主持人宣布班會結束并致結束語。
（三）、班會后期工作團支書自主組織班級。勞動委員負責教室的清理工作。成員進行交流，對此次活動發表自己的感想和看法，并收集對本次活動的意見和建議，作為活動材料的一部分
九、注意事項
1、做好前期宣傳工作，動員全班所有成員參加本次活動。
2、分配好工作任務，確保活動的順利進去。
3、提前布置會場。
我是xx學院的一名學生，如果沒有國家的資助，我可能不會堅持下來。但幸運的是國家注重對大學生的培養，特別對貧困生提供了很多優惠政策以及給予了很多幫助。讓我得以完成我的學業，繼續追逐我的夢想。
資助政策猶如一場及時雨，讓家中突逢變故的我看到了希望。在得到國家的資助以后，我慢慢地振作起來。我開始懂得人生本就是充滿坎坷與未知的，現在我國發展如此迅速，有什么是不能解決的難題呢？
有了國家的幫助，我在學業上我更加努力，踏實進取。專業成績名列前茅，獲得xxx獎學金，國家的資助就是我求學路上堅實的后盾。
在生活中，我也更加樂觀，不再為了一時的失意沮喪，面對有困難的同學我也積極地盡我所能的幫助和開導大家。我參加多個志愿活動，跟隨社團去村里的小學進行鄉村支教，將自己從國家獲得的溫暖與愛回饋給他人與社會。
今年年初，一場突如其來的疫情打亂了全國人民原本平靜的生活，面對未知的疫情風險，我也在家鄉積極參與社區志愿防疫工作一月有余，幫助居民分發通行證，做出入登記，去小區的樓道消毒等。盡管很辛苦，但仍咬牙堅持，最后得到了社區的表彰。在我困難之時，國家向我伸出援手，在國家有難之時，我也努力為國家奉獻我自己的一分力量。
我有今天的成績，都是源于我們國家的資助。助我順利完成學業并繼續深造，在xx專業繼續筑夢；助我走出失意的陰霾，以更樂觀的姿態昂首向前。落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養的感恩，思縷飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩。在這里我也深深感恩我的母校xx，感恩我的國家為我一路保駕護航。在這四年的學習中，雖然我走得很艱辛，哭過，笑過，迷惘過，但是我卻沒放棄過。轉眼到達畢業季，人生的新一階段即將啟程，我會永遠懷抱感恩的心，繼續前行！
我一直想要改變自己，改掉自己的壞毛病，變得與眾不同，我想成為有氣質的人，我想讓自己成為偉大的人，我想成功，我想去領導別人......為了我的夢，我一直在努力的活著。
有這樣一句話“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底”。是的，我一直都在自豪而快樂地活著，上小學的時候我與班里的所有男同學都打過架，不打女孩同學，因為在我看來女同學是弱勢群體我要保護她們，我覺得我很與眾不同，我很有能力，我從來都不好好學習，但每次考試我都能考出自己心儀的成績，我覺得我很優秀，一直如此。
上了大學我開始讓自己“氣質”起來，我開始學習化妝、穿名牌衣服、學禮儀，因/！/為在我看來氣質是打扮出來的，我給學弟學妹們找臨時工做，我教她們跳舞、唱歌，我開始覺得自己太厲害了，以后肯定能出人頭地，因此我越發的努力了，我給自己找推銷員的工作做，我覺得一天8小時我都能站下來，我太能吃苦了，這下沒有什么事情是我解決不了的了，大學很快就結束了！我告訴自己我很優秀，我字寫的好、歌唱的好、又會打扮、又有能力，又能吃苦，我是最棒的！
帶著激情、自信、夢想、氣質我進入了社會這個大學堂，我到處找工作。很快，我便找到了自己第一份工作，可是我不愿意因為干的不是我想要的，辭職了;一個月后我找了第二份工作，可是那個老板太色，天天叫我喝酒，我只能辭職了;第三份工作去表哥公司上班，沒多久就辭職了，因為表哥太冷酷；第四份工作自己干，一年不到干不下去了，連吃飯的錢都沒有了，我開始頹廢了，覺得自己無路可走，為什么我總是這樣悖......
人生的改變或許就是一個不經意，也或許就在一瞬間，前幾天因為兩個同事推卸責任我非常生氣，他們好自私，導致我心情非常的差，在我不知該如何是好的情況下，我把此事告訴我的老板，讓他幫助我可以心情好起來，他什么都沒說只給了我這本書----《活法》。
我覺得這本書好像就是寫給我的一樣一下子愛上了他，很快我仔仔細細的把它讀完了，讀完后的第一感覺是我很輕松，以前一直追求的都不在重要了，人活著目的“是為了比出生時由一點進步，或者說是帶著更美一點、更崇高一點的靈魂死去。”。人生就是一場修行，我修我的，你修你的，為什么我要把自己的修行方式強加給別人呢？
作者稻盛和夫在日本有兩家全球500強企業，最后卻皈依佛門，他在書中這樣寫到，宇宙意志決定了人類生命最終的目的，就是磨練心靈，我們一生就是靈魂不斷修行和提煉的漫長過程，一直以來他都是模模糊糊的，在他65歲的時候，他想重新思考人生的意義，又想擁有真正的信仰，于是，決定皈依佛門，我一直所痛苦的原因是因為我的格局不夠大，我需要修行，我的一切痛苦都源自這里，感謝您讓我不在迷茫！
在當今社會生活中，申請書與我們的關系越來越密切，申請書是承載我們愿望和請求的專用書信。我們該怎么寫申請書呢？下面是小編精心整理的初中貧困生補助申請書，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中貧困生補助申請書1 尊敬的領導：
我是XX中學X班的XX，我家住在一個偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒有我是XX中學X班的XX，我家住在一個偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。
因為沒有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。小時候，家中四個小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學費，只能想親戚借。
那時候真的太困難了，大姐初中沒有畢業就輟學回家幫忙;二姐和我一起初中畢業，也想讀高中，可是家里真的無法擔負我們的學費，所以二姐也把上高中的機會讓給了我，自己回家幫忙。
我家只有1.5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強能提供家用。我家的經濟來源也只有依靠那一點點八角和木薯。因此全家的年收入也只有20xx元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學費一直困擾著我們。但是為了將來，我必須讀書，上大學。為了完成我的學業，圓我的大學夢，我很希望得到你們的幫助。
我會努力拼搏，努力去實現我的夢想。感謝你們!
此致
敬禮
申請人：XX
xxxx年xx月x日
初中貧困生補助申請書2 尊敬的關工委領導：
我是開遠市第八中學xx班的學生xxx，家住碑格鄉碑格村委會，全家有六口人。其中：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、另外還有個哥哥，他現在就讀于開遠職中，。當前，爺爺和奶奶年邁無勞動能力，家里只有爸爸和媽媽的兩個勞動力，他們沒有文化，是一個普普通通的農民。
由于我家地處偏遠，交通不便，父母的文化水平低，沒有什么經濟頭腦，只有靠雙手在地里勞作，耕地較少，近年來自然災害時常發生，收入較少，家里十分貧困，為了能讓我和哥哥上學，日夜勞碌奔波。盡管家庭貧困，經濟捉襟見肘，但我并不因此而放棄我的上學夢。
我作為一個中學生，在思想上，積極上進，熱愛社會主義祖國;我有理想，為了實現我的夢想我努力學習各科文化知識，在學習上，我刻苦努力不斷的充實自己，提升自己，在班上學習成績良好，常受到老師的表揚;在生活上，尊敬老師，關愛身邊的同學，勤儉節約，不鋪張浪費，也不亂花一分錢，盡量減少家庭負擔。為今后的生活我有了更明確的目標和追求，積極參加社會實踐活動，保持共青團員的先進性思想，力爭作一名全面發展、合格的中學生。能否順利完成學我的學業，這是父母的憂愁，這也是我最大的擔憂。
因此，特向市關工委申請一份補助，這也為家里減少一點負擔，我一定會努力學習，不會辜負你們對我的期望，非常謝謝!
爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風濕，手指和腳趾關節已嚴重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經濟來源就靠爸爸一個人起早貪黑地做點小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。
此致
敬禮
申請人(學生)：xxx
xxxx年xx月xx日
初中貧困生補助申請書3 尊敬的領導：
我是xx中學的一名學生，我叫xx。來自xx。家里有八十多歲的奶奶，父親、母親和我四人。
由于奶奶，母親身體長期患病，喪失勞動能力，父親靠在外給人打零工，一年也只能掙到3000~4000元收入，根本無法供我讀書。目前家里為了我繼續讀書，已欠親戚朋友兩萬余元的欠款。
到目前為止，我們還住著祖父60年代建造的不足80平方米兩間平房.鑒于這個家庭狀況，我多次向父母提出輟學回家，為他們分擔一些負擔，可每次都遭到沒讀過書的父母嚴厲指責。
為了繼續在這里讀書，所以，特向尊敬的各位領導申請貧困資助，希望大家能幫幫我，幫幫我的家庭，您的恩情我會永遠記在心里，我一定會努力完成學業，并用我最切實際的行動回報社會。謝謝您!
希望得到你們的幫助為盼!
申請人：xxx
xx年xx月xx日
初中貧困生補助申請書4 尊敬的院領導和各位老師：
我是09級××班的××，我的家在××，家中有媽媽，爸爸，及我三人。我的所有的費用主要由我的爸爸和我的媽媽負擔。爸爸45歲，原是鑄造廠一名工人，由于工廠不景氣破產，于1998年下崗。媽媽44歲，也是工廠工人，患有心臟病。由于常年體弱多病，不能正常參加工作，靠單位照顧勉強維持工作，去年因病情加重，被迫提前病退回家。現在全家的收入，僅靠爸爸為別人打臨時工賺的一點微薄的收入，來支撐整個家的全部開支。媽媽一向體弱多病，常年需要看病吃藥，加上爸媽的身體因長期的勞累也越來越差，光是醫療費用就花掉了家中大部分開支。而我自己，由于是上學，家里已為我欠下了近萬元的債務。
××年開學時候攥著眾多親友幫忙湊齊的學費，才有機會來這里上學，接下來的兩年為了我的學費，父母含辛茹苦…。。看見父母為我的學費發愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時候，每當看見父親越來越佝僂的背影的時候我多想能夠自食其力，能夠讓父母再為我的學費擔心，減輕他們的負擔。我不知道我欠他們多少，我只知道，用我的努力來打造他們后半生的幸福安樂是最好的回報。我不想失去學習的機會，更不想因為學費無法交齊而半途而廢。
現在學校XX助學基金讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝學校對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。若能夠獲得困難補助繳上學費落下我心口的大石，我將會在今后的學習生活中投入更多精力，來努力完成學業，爭取優秀畢業，為班級為學校爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎，為今后的工作做好儲備。
特此申請，望予批準！
此致
敬禮
XXX
20xx年x月x日
初中貧困生補助申請書5 尊敬的校領導和老師：
我是來自高一(x)班的學生xx，由于家庭比較困難，所以想學校提出申請助學金。
我家住在一個小村莊里，家里有4口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好坐苦工和短工為生，十幾年來一直過著貧困的生活。
在學習上，本人在校期間品行成績良好，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾。在生活上，因為家庭經濟困難，所以生活儉樸，勤儉節約。
加入能夠獲得助學金，我將在今后的.學習中投入更多的精力，來努力完成學業，爭取優秀畢業，為班級和學校爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識和方法為將來打好基礎。為今后的學業做準備。
特此申請，望予批準。
初中貧困生補助申請書6 尊敬的各級領導，老師：
你們好!我是來自四川省xx市xx縣xx鎮xx村x組的貧困學生xx，xx年xx月xx日出生于xx村xx社。家有6口人，爺爺奶奶，爸媽，哥哥和我。爺爺奶奶年過八十,身子虛弱,長期臥病在床,需要人照料;爸爸媽媽長期在xx鎮xx村四組務農,憑此微薄收入維持家庭日用;哥哥也不得不因此輟學,外出務工,以求補貼家用但現下,我的繼續求學為 家庭帶來了新的經濟負擔,高額的學費和生活費無從著落,因此特向你們申請貧困扶助!
我知道,此次貧困扶助是 國家關心,領導重視和老師幫助下發起的旨在為我們貧困學生提供一定經濟援助,以幫助貧寒學子實現夢想的助學工程.我保證,在此后的求學生涯中,一定孜孜不倦,力爭上游!努力學習科學文化知識,完善自身品格.做一個有文化,有素質,有道德,有理想的新時代青年!爭取成為一個對國家對社會有用的人才!
此致
敬禮!
申請人:xxx
申請日期:xxxxxx
初中貧困生補助申請書7 尊敬的學校領導：
你好!
我是日喀則地區小學一年級六班學生，我叫王雙利，本人在校期間品行優良，無違反違紀行為、樂于助人、城市守信、尊敬師長、熱愛集體，因家庭經濟困難特申請貧困生助學金。
家里共有六口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我和弟弟，爺爺長年患有老年癡呆，長期吃藥經常醫治，需要花大量醫療費，無經濟來源，奶奶身體又不好，也無經濟收入，母親因爺爺奶奶年事已高，在家照顧二老。爸爸在外打工收入也不高，這對于本身就貧窮的家里更是雪上加霜，所以經濟更加困難。
因此，特向學校申請貧困助學金，希望得到學到的批準。
初中貧困生補助申請書8 尊敬的學校領導：
你好!
我是日喀則地區小學一年級六班學生，我叫王雙利，本人在校期間品行優良，無違反違紀行為、樂于助人、城市守信、尊敬師長、熱愛集體，因家庭經濟困難特申請貧困生助學金。
家里共有六口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我和弟弟，爺爺長年患有老年癡呆，長期吃藥經常醫治，需要花大量醫療費，無經濟來源，奶奶身體又不好，也無經濟收入，母親因爺爺奶奶年事已高，在家照顧二老。爸爸在外打工收入也不高，這對于本身就貧窮的家里更是雪上加霜，所以經濟更加困難。
請人(學生)：
年 月 日
初中貧困生補助申請書9 我是20xx級食品班的笑嘻嘻，我來自江西省贛州市寧都縣的一個農村，家有6口人奶奶、父親、母親、兩個姐姐和我。父母都是農民，因沒有文化，沒有本錢，全家以務農種田為生，沒有其他副業收入，且由于奶奶患有高血壓，常年吃藥。母親身體也不是很好，由于常年勞累，日漸成疾一干重活就得打針吃藥。家里開支幾乎由父親一人承擔，家中一直過著清苦貧困的生活，大姐因為家里貧困，初中沒讀完就被迫出去打工賺錢補貼家用。
但父親為了讓下一代有文化，有出息，改寫家中歷史，十幾年來一直默默地勞苦耕作，給我們創造上學的條件和機會。從小時候開始我一直感受著父親和母親的偉大，雖然他們只是地道本分的農民。但是，相比初中，高中，大學每年的學費成了天文數字。它遠遠超出了我們全家的總收入，這也使家里也多了一份憂慮，每年一到要交學費的時候總是發愁。
可以在貧困申請書中表明如果自己能夠得到這份補助，自己一定會更加努力學習，將來好有機會幫助更多的人，表明自己的態度和決心。下面是小編給大家整理的大學生貧困認定個人申請書范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學生貧困認定個人申請書范文1尊敬的x大學學院領導：
我叫__，男，彝族，出生于1993年11月2日，來自x省x自治州x縣x鄉x村，是貧困山區的孩子，首先很榮幸能夠被貴院錄取，園了我的大學夢。因，居住于高原地區，地質較差，每年就靠耕種收入幾千元。但，由于家庭人口較多….學費成了我的難題，因為我家是典型的困難戶，又是農村低保用戶對象。我家有x口人，還有位年邁78歲的奶奶，生活完全不能自理。兩個姐姐，都一出嫁。還有一個妹妹正在讀初中生活十分困難!每年都靠父母耕種幾畝地來維持生活，又要供我和妹妹讀書，生活極其困難!為了完成我的大學夢，妹妹正面臨輟學。這次，我所用的學費都是向全村的親戚、朋友借助而湊集。但，不知以后該怎么辦?所以，特向貴院領導申請資助，以便順利完成學業。我將好好努力學習，學好專業知識，回我們那里，幫助更多需要幫助的人。并為社會做出自己的微薄之力…..
特次申請
申請人：魏x
201x年11月8日
大學生貧困認定個人申請書范文2尊敬的學校領導：
您們好!
我叫__x，是__x大學__x學院__x班的學生，我來自祖國的西南地區——__x省西部的__x市__x縣__x鄉__x組。那是在祖國的西部的一個貧困小山村，雖然交通堵塞經濟落后，但卻是個群山環繞民風淳樸的美麗村莊。然而，這里依然是靠著人背馬馱來耕作農田和與外界接觸，人們勤勞，質樸卻很熱愛家鄉和祖國，擁有著遠大的理想和夢想。這里祖祖輩輩的人一直堅信知識可以改變命運，并教導孩子們一定要好好讀書，因為讀書是我們唯一走出貧困山村的辦法。我就是自這樣一個美麗而擁有夢想的村莊。
我家有爸爸、媽媽、弟弟和我,另外還有年越80的奶奶。作為這個村莊的人，爺爺奶奶雖然明白知識可以改變命運這個道理，讀書是唯一可以走出去的路，可是在那個連反都吃不飽的年代，生計才是最重要的，因此父輩的人們都不認識字，都沒上過學，至于媽媽那邊就更不用說了。由于爸爸媽媽的知識結構限制，這也無疑的導致了爸爸媽媽只能務農耕地，就連外出打工的能力都沒有，因此家里唯一的經濟來源只能是靠幾畝薄地，不過幾畝薄地對于勤勞的農村人來說也勉強可以生活下去。在我們很小的時候由于基本不用花錢也就沒什么可擔憂的。
可是隨著我和弟弟的逐漸長大，爺爺奶奶的年歲增大，父母的壓力就越來越大，可是地還是那么多。同時，早已埋在父母腦海深處，爺爺奶奶也常常說個不停，我們在學校的成績也還比較優秀，所以父母就一直要我和弟弟好好讀書，無論他們怎么苦，也要我和弟弟實現我們這一家幾輩人的夢想，好好考個大學，走出去。每當父母這樣說的時候，他們都是帶著擔憂和喜悅的。不只一次的，看著父母那樣的心酸勞苦，我都準備放棄，可是每次全家人都在含著淚水罵我不爭氣，說只要我好好的實現他們的愿望，那他們就無怨無悔，再累再苦也值，要是我就這樣因為家里情況就放棄，那就是對他們最大的不肖，他們也對不起祖上。因此我不得不忍著痛繼續我的學業生涯。
終于，在父母的一次次含淚教導下，在我的努力拼搏下，于__x年__x月我如愿以償的拿到了我夢想中的大學通知書——__x大學的通知書。此時，一家人是悲喜交加，喜是我終于完成了幾代人的夢想，算是說能走出我那貧窮落后的而美麗的小山村;悲是在我和弟弟這么多年的求學生涯中，家里早已負載不少，40多歲的父母頭發早已花白，看著高昂的學費頓時是一個晴天霹靂。那段日子，父母除了每天要干的農活外，還要挨家挨戶的去想辦法為我的學費奔走，最終也沒有湊齊，最后還是在老師的幫助下知道了國家現在的大好政策，可以助學貸款讀書，于是我才如愿以償的來到了夢想的城市和學校。短短一個月的時間，當我踏上北上的列車的時候，看著爸爸媽媽的疲憊的背影，他們好像又渡過了好幾個年頭似的，花白的頭發增多了不少。一直很堅強的我偷偷的留下了眼淚，我默默的決定我的大學我要盡力的自立，我不想父母完全的負擔我的一切，何況還有弟弟也還在讀書呢。
來到學校后，在學校相關人員的幫助下，我順利的貸到了四年的助學貸款，暫時解決了高昂的學費問題，但是像我這樣一個來自貧窮落后的小山村人家的孩子，來到祖國的圣地——首都北京，生活這方面仍然是我巨大的經濟壓力。因此，在大學三年以來，我一直積極的向學校申請勤工儉學且也做了不少勤工儉學，一有時間的時候就出去做兼職，盡量的為自己的掙點生活費，寒暑假也很少回家。可是盡管如次，由于自己普通話不怎么好，還是沒能實現自己完全自立的決定。__x年第二次回家過年，更是讓我心痛不已，年近50的父母頭發全部花白，爸爸因為勞累早已消瘦了，媽媽常年受病魔折磨的更是~~，已經住過幾次大院，他們還不讓弟弟給我說這些情況，頓時我就不知道怎么面對父母，甚至覺得自己就不是個人。平時我在學校，只要我一往家里打電話父母都說著笑著一切都好，讓我安心學習，什么都不要管，還怕我在學校過不好!
弟弟馬上就要高考，也是憂心匆匆的，不怎么想繼續讀了，可是爸爸媽媽那又說不過去，他說爸爸媽媽由于近幾年身體不是很好，加上我和他都一直讀書，還有奶奶年邁，目前家里除了我自己的助學貸款外已欠債四五萬元，爸媽已經老了，身體不行，也負擔不起我們讀書了。父母不同意，我又怎么能讓弟弟就這樣放棄呢，我馬上就畢業了，我就告訴弟弟：“他的事我畢業了我來負責，不能讓父母家人失望。”
又是一年秋收時，可家里今年上半年遭受西南大旱，秋收嚴重受到影響。為了稍微可以幫助父母減輕點負擔，為了父母的可以稍微歇會少勞累點，為了讓弟弟學業可以繼續下去，可以完成他的大學夢，也為了我的學業可以順利完成……，我真誠的向相關部門及領導申請幫助，希望相關部門及領導審查并予以批準!待我學業有成，走上社會，我會為社會國家做出我的最大貢獻，竭盡全力將這這種精神傳承下去，發揚下去!再次真誠的向相關部門及領導申請幫助——申請國家助學金，希望相關部門及領導審查并予以批準!
此致
敬禮
大學生貧困認定個人申請書范文3尊敬的學校領導:
你們好!
本人系__級計網__班學生__x，因家庭經濟困難，特申請貧困補助。我來自__x一個偏僻農村，現家有5人，__x、__x、。由于經濟危機，爸媽都失業了。
現在全家上下5口人的生活來源僅靠雙親單薄的農業收入，弟弟高一時因為家里困難，父母實在沒有辦法同時供起我們兄弟三人的學業，懂事的弟弟含淚提出了休學，獨自一人出去打工，我才有機會踏入我向往的大學校門繼續學習。如今最小的弟弟才讀初一，不知道是為他高興還是為我們感到傷悲。一家人的全部費用均靠父母守著的那幾畝薄地的收入。現在父母找不到工作而積勞成疾。
這幾年家里的稻田由于受到瘟疫大面積減產，本年久失修的老屋更是在夏天的暴風狂雨下倒了一面墻。在為全家生命性命的考慮下，父親不得不含淚拆掉了全家寄居三十多載的老屋。最后父親借錢為我們勉強建了個奈以生存的平房。現在家里已經是負債累累。
在父母的熏陶下，我從小就養成了簡樸的生活習慣，這一點所有同學有目共睹。每周父母電話囑咐我吃好一點，買點水果，該用的就用，問我缺不缺錢，我都回答不缺，我又吃胖了。從大一到現在，半學期一次同齡中并不奢侈的生活費，從沒要家里寄過錢，每期末還節余回家上交，一直都是親戚朋友談論大學生生活費時，父母引以為傲的。因為我深深的知道，現在沒有穩定收入的情況下，一家人都在吃積蓄，我的專業每年都要交(7800)，已經是很高額的學費了，對父母來說已是不易，再拮據我也實在不好意思再多吃掉家里一點錢。去年寒假我還是找了份服務員的工作，每天工作12個小時，就是為了賺點生活費用。我貧窮，但是我不希望爭這個貧窮，因為這個事情發生在任何人的身上都不是光彩的，至少就金錢這一方面來說。我知道貧窮不是贏得諸位對我同情的一個資本，就算能夠我也不想要這樣一個待遇，所以在人性上我們始終是平等的，上帝的天平上我的另一頭的你們和我是一個保持這個天平平衡的一個衡量我的標準。
為了完成我的學業，圓我的大學夢，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實現我的夢想。感謝你們!
此致
敬禮
大學生貧困認定個人申請書范文4尊敬的政府部門：
我是即將____校讀書的一名學生___，因家庭經濟困難，特申請貧困生。我來自四川內江的一個貧苦家庭，父母都是老實本分的農民，每天早出晚歸，勤勤懇懇，但是由于近幾年天災不斷，家里莊稼幾乎不能滿足我們的需求，父母只能外出打工，建筑工地又常常拖欠工資，再加上前幾年靠貸款修的房子，生活更是雪上加霜。我還有一個正在讀小學的妹妹也需要用錢，加上我上學高額學費，使我們家庭難以承受，父母為了使家庭的生活水平好點，常常在外面打小工，努力掙錢，望著父母那一天天瘦下的身軀，我看在眼里痛在心里，望著媽媽那有黑變白的頭發，望著爸爸那魁梧的身軀越來越瘦弱，我恨自己不能長大，為父母排憂解難，減輕家庭負擔。
當我即將走進校門，聽說國家對貧困學生有補助政策，非常高興希望能得到補助，減輕家庭負擔，所以我申請了貧困補助。其實貧困給了我對生活的一種信念，古人常說：“人窮志不窮”“窮且益堅”。我想我自己不會被貧困擊倒，而且會更加努力，來改變我們的現狀，因此我希望得到政府部門的補助，緩解一點經濟壓力。最后我想說：感謝我們的黨，感謝我們的政府有這么好的政策，我會用今天的汗水澆筑明天的輝煌，來回報我們的社會。
此致
敬禮!
申請人：
申請日期：
大學生貧困認定個人申請書范文5我是__x職業技術師范學院計算機科學與技術教育01班的__x。現在因家庭出現困難特向學校申請貧困助學金。
我來自__x市合江縣的一個偏僻農村。我的就家中有4個人，父親，母親，弟弟和我。我的父母親在家靠務農為生，且父親在我幼年時因事故腰受了傷，根本無法做重活，在農余之時靠打小零工來維持家中的生活，但收入很不穩定;母親也在因為弟弟還在讀幼兒園而無法做別的事。大學的生活讓我的那個原本就困難的家更加困難，父母無力支付我的學費，我的入學學費都是父親跑遍了親戚之后湊齊的。我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現在的生活狀況，我知道單憑我的力量是不夠的，我要靠自己的行動來證明，也希望得到學校的幫助。
在校期間，我會以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動。
我們班的貧困生是比較多的，我想有貧困生也不是什么壞事，貧困能更磨練我們的意志.我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這么一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒.而且會更加努力.來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去.貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力.我會更努力!!
因此希望能夠得到學校的補助，緩解一點經濟壓力。
關鍵詞：關鍵詞：中外合作辦學;團學工作
一、中外合作辦學模式的概述
在世界經濟一體化和教育全球化的背景下，高等教育國際化已經成為世界各國高等教育的客觀趨勢，中外合作辦學模式應運而生。2003年開始，國家先后頒布了《中華人民共和國中外合作辦學條例》和《中華人民共和國中外合作辦學條例實施辦法》，從制度上規范中外合作辦學的管理。中外合作辦學項目主要采用一對一和一對多、單校園和雙校園、單文憑和雙文憑的模式。近年來，我國中外合作辦學蓬勃發展，項目增多、規模擴大、層次提高、模式多樣。中外合作辦學項目的實施，促進了中外文化的交流，吸收了優秀的教育教學理念和方法，培養了一大批國際化人才，有力的推動了我國教育體制改革。
二、高校團學工作的角色定位
團學工作，主要指在大中專院校，共青團的工作和學生會的工作，簡稱“團學工作”。團學工作是高校學生工作中的重要環節和組成部分，是加強大學生思想政治教育的重要載體。
（一）高校團學工作可以用社會主義核心價值體系引領青年，擔當青年者的培養者和學生人格完善的提倡者。做好思想引領工作，發揮團學思想道德教育主陣地功能，切實增強教育實效。
（二）高校團學工作以創新精神和就業創業能力培養為重點，努力構建第二課堂人才培養體系，擔當學生學業發展的有效引導者和青年就業創業的有力推動者。加強第二課堂與第一課堂的有機融合完善社會實踐和創新創業教育工作，搭建學生綜合素質提高的有效平臺。
（三）高校團學工作要以培育大學精神、鍛造文化品格為追求，精心籌劃校園文化活動，擔當大學文化的主力建設者。注重學生需求，從“精品、品味、層次”上把握團學活動，滿足青年精神需求和發展素質需求。
（四）高校團學工作要以服務青年為本，不斷健全青年權益維護體系，擔當青年合法權益的堅定維護者。引導各級團學組織完善服務體系，暢通聯系通道，擴大群眾基礎。
（五）堅持黨建帶團建，以改革的精神推進團的建設。
三、中外合作辦學模式下的高校團學工作思考
（一）建立分層級、有側重、多方位、重實效的思想政治教育體系
針對團員青年中的優秀分子，啟動“以定崗實踐和知心工程為平臺，構建學生黨員全員全程培養模式”支部創新活動，旨在全體學生黨員、團員、學生干部中建立一支能力強、素質高的文明先鋒隊伍，促進全員團員青年共同進步。
針對有明確出國意向的團員青年，組建出國預科班，擬定專門的第二課堂人才培養方案，聯合圖書館，在學有余力的同學中開展英文讀書研討活動，充分利用校內資源，通過出國預科班的班風、學風建設，帶動全員團員青年的學習熱情。
針對大多數團員青年，開展常規的思想道德教育活動。加強團課、團日建設；以十、校慶等為契機開展“體驗紅色文化、牢記歷史使命”、“我的大學我的夢”等多項主題教育活動，深入加強愛國主義、集體教育、社會主義教育；開展優秀學子評選、經驗交流活動，充分發揮榜樣力量；每月開展一次學生思想、心理狀況問卷調查，及時掌握變化，有的放矢的開展工作。
（二）打造以思想教育為先導，以國際化教育和創新創業教育為支撐的品字形團學工作格局
實施“五位一體”的教育目標，以“學風教育”、“養成教育”、“感恩就業”、“就業教育”、“安全教育”為主題開展系列活動；配合 “學校-社會-家庭-學生”四位一體的管理模式，做好家長觀察員等活動，并以此為契機，積極開拓實習實踐基地。
深入開展國際化教育，在原有工作基礎之上，主動聯合其他部門，打造以國際教育學院為龍頭的國際化教育系列活動，開展“海外教育 別樣人生” 、“外國文化巡禮”、“模擬聯合國”等系列活動，助推國際化校園的形成，為實現學校人才培養目標奠定基礎。
以創新創業教育為重點，探索創新創業教育與國際化人才培養的結合點。積極組織并有效指導學生參加科技競賽活動，培養學生創新精神和實踐能力；舉行高水準的學術講座，提高學生的學術素養；舉辦優秀校友、外教、知名人士訪談活動，調動學生參加創新創業活動的積極性和主動性；分批組織學生赴各知名單位進行實地參觀，拓寬學生視野，拓展實踐教學的空間。
（三）完善機制機構，加強團組織自身建設
要加強理論學習，積極開展工作理論研究，制定完善團學工作機制，形成相對科學的團學干部選拔方式和標準、建立基本的團學干部考核機制，在團學干部選拔程序、梯隊建設、培訓教育效果、監督機制、激勵機制、組織文化建設等方面探索富于特色的團學工作模式。
根據中外合辦學模式下的學生管理工作需求設置團學組織的工作部門，加強對團學組織的指導和建設力度，提高各團學組織自主工作能力，服務好、代
表好、維護好青年的正當權益。
堅持“政治過硬、作風扎實、自律嚴格”的標準，加強團學干部隊伍建設，形成基本的學生干部培訓機制。從基本理論、工作實務、素拓展等方面加強對團學干部的要求，增強團學干部的決策能力、策劃能力、組織能力、協調能力等，著重培育責任意識和奉獻精神。
參考文獻:
高中勵志周記一：等待成長開花的機會
俗話說：十年寒窗，就為那金榜題名之時。
身為學生，每個人都有自己的夢想，也都在為夢想而努力。實現夢想就要面臨——考試——期中、期末、中考、分科、學考、高考……而每一次的考試，就如面臨著選擇，而每一次的選擇又代表著我們人生的考試。這期間，看的是我們是否又朝夢想邁近(進)了一步。
小學我并不出色，老師、同學也不看好，只有我自己知道我想要考北京大學。說來佳話一段，在一歲時，按老習俗，父母讓我抓東西，我抓了筆，同時父母問我要上什么大學，那時懵懵懂懂的我張口就說上北京大學。從此后，這個夢想就在我心中扎了根。
進入初中，有了一點點起色，不過也是平平淡淡，沒有成為尖子生，而學校也沒有指望我能考自治區重點高中。也只有我自己知道，我要考兵二，我要上名校……一點一點，一滴一滴，我終于考上了，終于向著我最初的夢想邁進了一步。
盡管我現在的成績很不理想，父母也一次又一次地問我要不要回地區二中上。我只有一句話——
自己選擇的路，跪著也要走下去。
一點點的進步都代表著我們前進了，象征的是成功之花萌芽了。
大跨步的飛躍—成長
有人說：這么拼命干什么，船到橋頭自然直，天無絕人之路嘛!
也有人說：每天都要比別人多努力一小時，前途是光明的，道路是曲折的!
而我要說，光明的前途，就是需要曲折的道路來磨礪。但我絕不會放棄。
進了高中的大門，我才知道，想成功——考北京大學，并不像小時和初中所想的那么單純，那么簡單。從入校起，老師們就說：考哪所大學并不是看大學排名，也不是看省份的出名，要看的是你的興趣，你所想從事的職業……
這時，我才真正意識到我的夢想應該是什么?
有了新的目標，新的夢想，就有了質的飛躍，也證明我們已經茁壯成長了。
步入夢想之門——開花
突破自我的第三步了，夢想也將走向成熟，關鍵需要的是最后的拼搏與努力——源源不斷的能量的補充。
兩年，約等于六百天!
六百天后我們將放手一搏，鷹擊長空，到那時就是我們邁向成功的最后一步，也是夢想之花要綻放之時。
現在的我們站在高二的門檻前，或許前面是“路漫漫其修遠兮”，而我們必將“吾將上下而求索”;或許前面的路曲折蜿蜒，困難重重，而我們必將百折不回，永不言棄。
放棄享受，接受挑戰，為的是給我們的夢想一次開花的機會。
高中勵志周記二：高三，加油
已經進入高三的時間，不能有任何的恐懼、焦慮、傷心。
既然選擇了這條路，就勇敢的走下去，我知道，這條路上有很多的東西必須選擇放棄，可我沒有后悔的理由，因為這是我自己選擇的路，即使跪著，也要走完。
自己一定會到達勝利的終點，我知道有很多的人在支持著我，鼓勵著我。我不能放棄，不能逃避。
現在是很累很累，想躺下就睡覺，可選擇的這條路的盡頭就要看見勝利的曙光了。
高三，是近乎賭上命的時間。明天是用精神和咖啡來度過每一天的時間。磨難也是一種高三的特色之一，就看誰可以在最后也是站著的。
高三，是淘汰的，淘汰出局的，也許，命運很慘，也許，命運很好。但于我們無關。
很多時候，我們都在抱怨著什么，卻從來沒有想過我們為什么會去抱怨?也許，這是在安慰自己的心靈世界。
逃無可逃，那就背水一戰。高三的各位，一起加油啊!不是高三的希望給我們鼓勵，因為，這是人生的第一個重大選擇的路口。有人經歷，他們懂得，高三的苦，高三的一切。不是高三的，也許你們很快也會懂得的。那么大家一起加油!
高中勵志周記三：且行且吟，且走且停
童年，是在我記憶中被反復撈起閱讀的那段時間，無法忘懷。那時的天那么藍，月幽然，風輕輕，走過雕欄。那時的柳樹，那時的甬路，那時的玩伴，那時的……那是我所謂“踱步的時間”。那時喜歡爬墻上樹，和小伙伴們到處亂跑，正午過了才想起回家吃飯，從頭到腳沒一處是干凈的。媽媽恨不得把我拴住才好，可是我依舊淘氣，不理會媽媽“淑女點兒!”之類的教導。那時的我，現在誰也認不出，小子頭、灰土土的衣服，但認得出我的，有高高的紅磚墻，綠蓋一樣的草叢，彎了腰的柳樹，還有各家各院的菜畦。
初中，只記得那些老師們有時愁眉苦臉地說：“高俁，你怎么不學習呢?”有時滿面紅光地說：“不錯，有進步。嗯，加油啊!”那個時候的我究竟在做什么呢?玩兒?只記得那時不用功的我啊!那是“飛騰的時間”。對于我而言，那簡直是彈指一揮間，只剩下一堆碎片：因為怕打針哭了一節課;在操場邊的空地上埋下一粒種子，等它長大;秋天跑到郊外去摘黃色的花;買了《哆拉A夢》的風箏放得好高;心血來潮出去滑旱冰，摔成了大狗熊;在臺燈下偷偷幻想著三年四班所有人的未來……后來回想起來只記得這些，無關緊要的瘋玩。
那個己經離我而去的女孩--我們曾一起在冬天的傍晚看整個教學樓的燈。“天地無論多大，只須堅守，只須堅守住最初的夢想，就能找到抵御嚴寒的溫暖;只要牽掛，只要牽掛著最舍不得的朋友，就能勇敢挑戰黑夜”，這是她所說。我當時卻只忙著看燈，看空曠的操場，沒有聽懂她說這句晦澀的箴言。
后來高中，高中未完，便是奔走的時間，高一渾渾噩噩，送走今天應付明天，當我一遍遍重復著日子，正如我最愛的《多年以前》，彈多了，也會如白水一般無味，而非對以往的纏綿。想起從前看小孩兒放風箏，希望飛到玉皇大帝那兒去，是心里有什么美好的希望吧?我猜。然而這也是“以小人之心度君子之腹了”。
高二了，在失去與得到之間徘徊，我不敢說失去的是快樂，得到的是辛勞或成績，我沒有那個資格。然而現實卻總給你個似是而非的選擇。要么放棄，要么堅持。實際上還不是逼你堅持，逼你忘掉所謂“一時的快樂”?在面包與自由的選擇中誰都會選擇面包，所以誰都會自然而然地忘掉飛向天空的風箏，忘掉曾是個孩子。
在人生的走廊中，我且行且吟，且走且停，此刻站在歲月的門口，我只是瞥了一眼。
高中勵志周記四：為自己點贊
當蒲公英種子迎來青春年華，卻要離開媽媽獨自一人去旅行，在不斷磨礪中，長成一棵蒲公項。
以前我是這樣一個男孩，孤獨善感，偶爾有些神經質。
多少次，四十五度角仰望天空，我只發現一只形單影只的大雁掠過天空，而對天空湛藍視而不見;多少次我在黑夜中顫抖著，走過那條通向家門的路，而對周圍的燈光視而不見。這些都被母親和老師看在眼里，媽媽送我三個字“要堅強”，老師送我三個字“要獨立。” 那是我第一次走夜路，沒有誰陪伴。平時宣告自由的下課鈴，對我來說卻意味著恐懼。踏出校門，走這條路的學生極少，風卷著落葉沙沙作響，我心都顫抖了。打開手電筒，放出一縷白光，顫顫巍巍地移動著。我輕輕地邁著腳步向前，后面好像也有腳步聲響起。誰在我后面?我不禁回過頭去，周圍一片寂靜。
月光照在小路上，小路一半黑一半白，充滿著怪異。我不由得加快了腳步，邊走邊給自己打氣，不怕!不怕! 路過一棵白楊樹，樹上的葉子廖廖無幾，而白楊樹的一個小樹洞里有一束野雛菊。那是我白天上學時在路上采的。雛菊散發出幽香的氣味。聞到那一縷幽香，我心里平靜了許多。
