時間：2023-05-29 18:17:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇站在的門口作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一米陽光刺破天邊云層，不偏不倚地射入我的眼眸。不知是什么驚擾了靜謐的河面，漾起一層層漣漪，泛著明媚而不刺眼的粼光。
河邊琳瑯滿目的店鋪，早早地就開了門，像是為了迎接陽光。母親也早備下了早餐。父親只是匆忙地吃了幾口，拿著公文包便出了門。父親是大多數(shù)白領的縮影。他說，忙碌的白領生活總是能讓他感到日子充盈著的。
餐后，我站在窗口，看著陽光透過罅隙灑落在樹下人家的小攤上。搖搖晃晃，似有一種不真切的感覺，可川流不息的車輛與空氣中無處不在的又給人那么真切的觸感。
這座城，從未停歇。
我也閑不住，出了家門。踱進緩慢與快疾的疆界，撲面而來的陣陣風，干澀了我的面龐。小區(qū)門口賣報的是隔壁阿姨，有些年長，是退休的教師，我常與她聊天。
記得她說，很多年前她還是教師的時候，每天的課都是安排得滿滿當當?shù)模媸巧儆袝r間閑下來。到后來退休了，落了一身輕閑反而不自在了。
“退休了，不就可以放松了嗎，多好啊。”尚且稚嫩的我沒想那么多，脫口而出。
我們樂清人總是愿意在忙碌中尋找生活，或許忙碌對于我們本身就是一種快樂。阿姨凝視著落了一地的斑駁，附贈一個淺淺的笑容。
阿姨拿起一份報紙。你看現(xiàn)在的生活多好啊，我們當初的生活可不能比哦。
阿姨笑得像個孩子，指著報紙上有關新建設的新聞。
我似懂非懂地點點頭。或許只有阿姨這一輩人，才能更深刻地感受到樂清這么多年來的變化。
你瞧瞧，這里總是不停地在變著，我們可不能老待在家里啊。這是阿姨常掛在嘴邊的一句話，她眼角的皺紋爬滿了她微微松弛的面龐。
和阿姨打過招呼，我繼續(xù)往前走。
樂城毫無遮掩的暴露在太陽底下，每一寸土地都散發(fā)著日光的氣息。
河邊的店鋪一戶挨著一戶，店內(nèi)的銷售員賣力地向顧客們推薦著物品。顧客們總是挑三揀四的樣子，這時候就要考驗售貨員的口才了。很多時候為了招攬更多顧客，他們總是冒著炎日在街頭發(fā)宣傳單。
沿河走了一圈還是繞回了原地，這一路似乎只有這條河不是一副匆匆不停的樣子。
回到家母親也已經(jīng)出了門，去了自家開的店面。
依舊是站在窗口，望著路上來來往往的人與川流不息的車輛仿佛自己與這不停運轉(zhuǎn)的城市脫了軌。小區(qū)門口買完報的人們也不多停留，轉(zhuǎn)身去了下一個目的地。路邊的行道樹沾滿了灰，卻依舊閃耀著生動的綠光。
日光一點點削弱，逐漸泛起了紅光。天際的縷縷云絲向西邊肅穆地飄去。路上的行人絲毫沒有放慢步伐的意思。也不知這一天做了些什么，渾渾噩噩的。
太陽半掩進西山，露出小半個臉羞澀又好奇地打探著樂城的人們究竟在忙碌些什么。
父親總是按點到家。吃過晚飯后的天空中，若隱若現(xiàn)的星星讓人捉摸不透。天幕后的黑一點點滲透整個天空。
樂城的夜也不曾停下步伐。
父親要去店里幫母親，說在家閑不住，總要做點什么事才好。母親也是個愿意干事的人，在店里一忙活就是一天。
與父親一同出去的時候發(fā)現(xiàn)小區(qū)門口的賣報攤還在，掛著一盞簡易的燈照明。“阿姨早點收拾了吧，天黑了。”父親笑笑說道。阿姨招招手示意了一下，沒多說什么。
夜市燈火通明，許多年輕人也會在這兒賣點東西。樂城的人們自尊心強，愛自己賺錢自己花，累點也總是值得的。夜市的人們似乎很有精神，不顯疲態(tài)。
各色的燈映入河中，似與魚共游。樂城環(huán)山，墨綠色的山在夜色中隱隱約約地交替出現(xiàn)。靜態(tài)的山和這活躍的人們彼此照應，一幅和諧的畫卷在眼前展開。
旁邊的鳥兒輕輕的拂過，天氣干冷干冷的，一絲風也沒有。不知何時，有刮來一陣稟冽的寒風，像刀割一般。望著、想著，我回憶著往事，不知不覺淚水已經(jīng)模糊了我的眼睛。美好，多么好的一個詞語啊！卻與我遠逝，對我而言，已是茫茫相隔，太刺眼了！改為憂愁反而更為適合我。想到這里，我再次啜泣了。我很悲慘嗎？不會的！只是我太悲觀而已。我的情緒頓時激動起來，懷念正與我打交道哩！
童年
遙遙與及，大多數(shù)人認可童年是美好的！這個認識，人類幾乎都是相悖的，的確如此！小時侯，太小，一兩歲。我挺喜歡唱歌，可弟弟卻說我唱得難聽，二話不說就跑了。我只有孤零零的一個，獨自哼著小曲。不過還有一個人陪伴著我，他對我總是笑吟吟的，似乎他理解我的心。他——我的爺爺。可惜的是，我爺爺在我還沒出生的前八年前就去世了，我指的“他”只是一張照片而已，在長大的日子里，我時時刻刻懷念著爺爺，偶爾也去看看他，照顧他。其實就是有事沒事擦擦那張照片，陪伴他。自然美中不足的是，那只是一張照片，不是人，不能說話，可總是一臉笑吟吟，因此我也滿足。如果照片能說話，那該多好啊，我準會把自己的心事一五一十的告訴他，真想啊！
在幼兒園里，我也得到了小孩子童年里最大的童稚快樂。對于小時侯的我來說，那是多么美好，但對于現(xiàn)在的我來說卻是千般無聊。那天，下課了，我獨自一個人走著，結(jié)果離開了小伙伴，我感到十分孤單、無助。我到處尋找，不知不覺已經(jīng)跑到了校門口，我又向四周亂跑，我看了看周圍，到處找著，真是急死人呢！時間真是漫長，還沒上課，老天爺，我熬不下去了，太無聊了。這只是我那時候的心聲，不過真的很漫長，大約半個小時。我走啊走，走得我眼花繚亂，多么想和小伙伴在一起玩，可他們到底在哪里呢？咦，前面的那個人好眼熟哦！我連忙跑過去一看，是二班的同學。我主動與他交談，可他說他要畫畫，沒空陪我玩。我心里很不是滋味，太寧靜了，太空虛了。真想跑回家，痛痛快快的與鄰居家的小伙伴玩。唉，踏破鐵鞋無逆處，得來全不費功夫。走著，走著，就一下子遇到了他們，我的心靈有歡躍起來。我們聊著，十分投機！的確呀，可天意偏偏弄人，不過一會兒便上課了。
又到了下課，他們說和我玩?zhèn)€游戲，就是讓我回到上節(jié)下課時的地方，他們繼續(xù)找我，如果過了十分鐘還沒找到我，就讓我回到教室。我同意了！于是我便跑到校門口，站在一棵樹的旁邊，此時此刻的我再也不會感到孤單，反而使我感到十分開心。過了大約兩分鐘，他們還沒有找到我，我悶得發(fā)慌，便爬到樹上去玩，順便看看他們在哪里？我左看右看，東張西望，根本連個人影都沒有，真氣人！肯定被他們騙了，先下來再說，待會要他們好看！我剛準備下樹，就被一個人扯下來了，摔了一鉸，好痛！一看，正是他們，原來為了給我來個出其不意，他們從一個地方翻出圍墻，再趁我不注意，嚇我一跳！還真有他們的，不過丁濤也為此付出了一定的代價，由于長得太胖，翻不過圍墻，伙伴們推的推，拉的拉，，費了九牛二虎之力才把他弄出圍墻，可他卻不小心，摔下去時扭傷了腿。哎！
然而童年給我留下最深的印象還是在讀小學的時候，那時我享受到了人生中最燦爛、最輝煌、最光輝、最無暇的快樂。友情，多么神潔呀！不像愛情，如癡如醉。不像親情，左顧右盼。那是一種，夠義氣、夠朋友、肝膽相照的友誼！不過唯一的缺點是，依依惜別，淚流滿面。這是友情最感人的而又最殘酷之處！然而這又被世人公認為最偉大的友誼，我卻恰恰相反，因為這樣似乎成了生死離別，成了斷絕。豈不為與愛情助勢！我的友情是其樂融融的，不允許添加任何的悲歡離合色彩，可天意偏偏捉弄人，！有一次，在我最快樂，最偉大，最有光榮感的之際，它奪走我的友誼。不說了，還是講講友情的好事吧！有一次，老師委托我和葉驥幫他改試卷。我改著改著，改著就睡著了，葉驥艱辛努力，把自己手頭的試卷拋棄下來，改我的，這還不說，在老師要進辦公室送茶水的時候，為了防止老師看見我偷懶，就拼命摧我起來，但沒有用，那時我正熟睡著哩！為了慎重起見，他故意在辦公室里跑來跑去，弄得鬧哄哄的，引開了老師的注意力。可是這樣以來，其他老師就不得安寧了，紛紛指責葉驥，老師看見后，沒說什么，只是把葉驥從人群堆里拉出來。為了面子，那老師居然在眾目睽睽之下當堂指責他認為最優(yōu)秀的學生——葉驥，當堂，我看得一清二楚，我心如刀絞，淚水模糊了我的眼睛。在家中，葉驥也為此事挨了不少批評，從那以后我就一直認定葉驥就是我最好的朋友，不分不離，不棄不舍。
青年
在我青年時代就沒有了那么多的快樂了，經(jīng)常手人嘲笑，冷落。成績也一落千丈，都是作文，作文還的。
明遙——我們班的一名同學。和我同時轉(zhuǎn)到這個學校，卻與我為敵。就是因為作文。剛開始，我上小荷作文庫發(fā)表作文時，發(fā)現(xiàn)我們班很多人都有好多作文，特別是張芷沅，她是我們班作文最多的一個人。再看看明遙，他也有九篇，看來我跟他比還有一段距離，還是他占了優(yōu)勢。一連幾個月過去了，我居然奇跡般地有了六十多篇作文，而且成為了高級會員，可我的很多作文都被明遙投了退稿，更可惡的是，他居然有七八個小荷會員。不過，我承認，可能我比不上他，但也不要這樣損人利己。只有失敗者才會如此卑鄙，在學校里，我也沒吃到什么好果子，苦果子倒吃了不少。明遙經(jīng)常對我說我的作文怎么怎么不好，如何差，卻沒講什么優(yōu)點。不過，他越是這樣，越證明他越軟弱，他承認他是失敗者。他也少奚落我，我也無所謂！可他居然說我的作文是變態(tài)作文，兒童大人都不適宜看，太過分了！我只有一句話告訴他：常人的批評和判定，好像一群瞎子，在云外推測著月明。唉，看起來我與他的糾紛不可能瓦解了！
現(xiàn)在的我，已是傷痕累累，太失意了，太憂愁了，如果說怎么樣：我可能已是白發(fā)蒼蒼，只希望能遇到一個知心者，化解我心中怨恨。時間多逝，我有時想讓時間快速飛逝，有時卻想讓時間停流一兩秒，這究竟是為什么？
我愛寫作，更鐘愛閱讀。當一年級時，語文老師讓我們感受課文的美妙，我就會認真欣賞這個優(yōu)美的語句段落。培養(yǎng)了我現(xiàn)在的熱愛讀書、閱讀的好習慣，對于我熱愛閱讀還發(fā)生了一件有趣的事情。
去年暑假，媽媽臨上班前對正沉浸在書海的我說：“我先去上班了，九點半別忘了去補習班上課，看快放下手中‘武器’。復習等會兒老師要上的內(nèi)容，趕快。”我正翱翔在知識的藍天，老媽竟然插了嘴，讓我突然“跌了翅膀”。我隨口應付了幾句：“恩恩，走吧!別耽誤你上班了，拜拜。”媽媽不放心我，又囑咐我?guī)拙渚统鲩T了。我奔到陽臺上，看看老媽有沒有走遠。我馬上打開書本，美滋滋地打開心愛的書本，搖頭晃腦。不知不覺，時間過得真快，時針已經(jīng)指向了9，我卻渾然不知。當整本書看完了，我還津津有味地閉上眼睛，好好地回味回味這番有趣的事物。
“九點半別忘了去補習班上課。”突然，一句話飄蕩在我的耳邊，糟了!我驚慌失措地抬頭看了看時鐘，完蛋了!已經(jīng)九點二十分了，要是老師點名冊上沒有勾掉我的名字，教導老師收本子的時候肯定會發(fā)現(xiàn)的，還會打電話給我媽的。真是后果不堪設想，我慌亂地收拾書包，戴上手表，拿起鑰匙就飛奔向車站。今天真不是個好日子，公交車又堵了，肯定趕不上第一節(jié)課的，都怪我為了看書而耽誤了上課花時間。我想著，車剛好就到站了，我跌跌撞撞地向班級跑去，哎喲，差點摔了個“小狗吃屎”。我站在教室門口：“報告!對不起，語文老師我遲到了。我馬上把作業(yè)拿出來。”我老老實實地向老師匯報情況。“呵呵，我知道你是為了看書才遲到的。”虛驚一場，讓我慢慢放松心情吧。
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”因為我看書看得多，在班里才會享有“作文高手”的美稱。隨著時間的流逝，我們的作業(yè)負擔越來越多，但是只要一有書，我就頓時精神百倍。
作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
偶然看到的東西，有時會縈繞于心，有時竟然能成為一生的回憶，有時還能獲得一生的啟示……
清明節(jié)，我和叔叔、爸爸還有媽媽回老家珙縣掃墓。掃完墓，我們回到在珙縣的家看看老房子。剛剛到家門口，我們的看家狗“烏嘴”搖著尾巴走了過來。它一看見我們，急急忙忙地跑了過來。它顯的十分高興，圍著我們打轉(zhuǎn)，還“汪汪”地叫了幾下。叔叔把手伸得高高的，“烏嘴”站了起來，還吐著舌頭。忽然，它躺了下去，顯的十分痛苦，改變了它的叫聲，發(fā)出了“嗚嗚”的聲音，兩只眼睛流出了淚水，仿佛是在責怪我們把它一人留在家里。當時，我們被它的舉動震驚了：狗也會流眼淚？接下來的事更讓我們吃驚。“烏嘴”流著眼淚跑到了以前的鄰居那兒，站在高處看著我們，兩行淚跡清晰可見。
這時，鄰居走了過來，向我們講述了“烏嘴”這段時間的情況。他說，“烏嘴”這段時間一直守著我們家，餓了，就向鄰居們討點兒吃的，渴了，就到處找點水喝。若生人到來，它便大吼大叫，直到把生人趕出去為止。他還說，“烏嘴”很聽話，一直沒有去惹事，要是換成是別的狗的話，這么長時間一個人看家，而且還是主人不在的情況下，恐怕早就跑了。
我們走到了家門口——那兒早已布滿了灰塵，那兒就是“烏嘴”的家。它在那兒忍受著日曬，忍受著饑餓，忍受著風吹，忍受著雨淋，還忍受著沒有主人回來看它和它說話、安慰它的寂寞和痛苦。我們看到了它的食盤——那是個瓷碗，它也布滿了灰塵，里面還裝著幾塊肉，兩三根骨頭。由于灰塵的掩蓋，這個瓷碗已經(jīng)沒有了當年的光澤、亮麗。但是，在我的心中，這個碗閃爍著神圣的、莊嚴的、忠誠的光芒。
當我們離開時，“烏嘴”從樓上跳了下來，它的眼睛濕潤著，因為，我們這一走，可能又是幾個才能回來，說真的，我們都有些依依不舍。這時，鄰居家的孩子走來，他流著眼淚，將一個草編的項圈套在“烏嘴”的脖子上，上面掛著一張紙，寫著五個大字：“忠誠的衛(wèi)士。”“烏嘴”好像挺喜歡這個項圈，戴著它東跳西跳。玩了一會兒，它好像明白了什么，又回到了自己的崗位上站崗去了。
我們走了，但是，我們的心還留在“烏嘴”的身上，它那項圈上的“忠誠的衛(wèi)士”那五個大字，迎著燦爛的陽光，閃爍著神圣的光芒……
狗都有這么忠誠，那我們?nèi)四兀?/p>
四川省宜賓市第八中學初二9班：王凱文
點評教師：
溝通從微笑開始題目作文600字1:
夕陽漸漸疏散繾綣的云彩，透過冰涼的玻璃，留下一灘溫軟的柔情。桌上一盆青翠的文竹也被鑲上了一層金色，但香氣不減，淡雅，從容地捕獲我的心。
她，還在工作。
我，徘徊在辦公室門口。
到底該不該進去呢?我有些急了，低聲自語著，手里捏著剛完結(jié)的作文，心也撲通撲通直跳。想起今天上午的情景，我不禁打了一個寒顫，看你寫的什么呀!老師一臉怒氣站在教室門口，嘴里直呼我的名字!天吶，怎么這么兇，我到底哪里惹到她了?這回慘了!我心中暗暗叫慘，都不敢抬頭,一股寒意已經(jīng)逼近。
那嚴厲的雙眸，仿佛利劍刺透我的心底，我仿佛都能看到汩汩鮮血涌出，此刻方知什么叫心疼。看看你寫的作文，這是你的水平嗎?呼啦白卷飛下，一個鮮紅的分數(shù)映入眼簾。淚水緊接著開始打轉(zhuǎn)。放學來我辦公室!
嘿，躲在這兒干嘛?我一抬眼，正是她，兩炬目光相撞，只是那眼里已滿是讓人懷疑的慈祥，畢竟這次是我真的錯了!心虛在蔓延著。
對對不起!我低著頭，遞上重寫的作文。目光在肆意逃竄，竟捕捉了無數(shù)悔意：重重疊疊的作業(yè)本看上去像冰山一般，桌腳一盆盎然的文竹卻蓬勃地盛放著，纖細的枝條一點一點爬上墻壁，執(zhí)著，堅強，義無反顧。我心悸動，突然想起老師是少數(shù)民族的，頗愛竹。家鄉(xiāng)成片的竹林綠蔭如蓋。
嗯，這才對嘛。看看這兩張，一對比才知道你上午寫的是什么呀，你說該不該罰?她口氣雖厲，眼里已然怒氣全無，反多了幾分戲弄之意。我我上午真的我錯了。我有些受寵若驚。馬上就要中考了，可別這般馬虎，凡事都要付出真心去做才會收獲成功。你說你這樣怎么行呢!以你的實力，我是相信你的!我?嗯。
她莞爾一笑，我的心安穩(wěn)了。她連老師都不稱了，直接以一個我來與我對話，完全將我架到了與她持平的溝通平臺上!
確實是啊，她真心待我，我卻傷了她，而她竟又一次以一顆寬容的心俘虜了我的心。用她的真誠，用她的善良，用她如文竹般陽光的心來與我溝通，來與每一位學生溝通，這是何等的胸懷!
夕陽斂起了光彩，夜寂靜。文竹悄悄綻放出美麗的花朵，一叢，兩叢，香氣彌漫。昏黃的燈光下，她，還在工作。
溝通從微笑開始題目作文600字2:
嘴角輕揚，微瞇了眼成一彎弦月，一朵微笑在唇邊綻放。微笑，淺淺地笑，美好而恬靜，無聲亦脈脈，若有所憶，若有所思，適合給擦肩而過的陌生人，還有自己。 微笑是快樂寫在臉上的印跡，我快樂是因為有微笑。當早晨的第一縷陽光把我從夢里喚醒，我會微笑。當深夜一片月色陪我入眠，我會微笑。當柔柔清風撫過我的發(fā)梢，我會微笑。當悠悠白云飄過我的頭頂，我會微笑。當絲絲細雨輕吻我的額頭，我會微笑。當朵朵飛雪融入我的手心，我會微笑微笑無處不在。
當我微笑，心兒變得軟軟的，那份美麗的心情，是快樂給我。當我微笑，心思變得柔柔的，那份溫暖的心情，是幸福給我。那樣的快樂和幸福，我無以言表，只有微笑。 清晨，睡覺睡到自然醒，揉著自己的睡眼，給鏡子里的自己一個大大的微笑。在那一瞬，昨晚晚的惡夢已不再恐怖，昨日的傷感已離我遠去，淚水的痕跡已消失不見。每天早晨，從一個微笑開始。
夜晚，皎潔的月光透過紗窗，照在書桌邊的床上，抬頭看了看鐘，9點了，睡吧。小時候的我，總不敢一個人睡覺，因為一個人睡覺，我的腦中會浮現(xiàn)出各種妖魔鬼怪，殺人不眨眼的伏地魔;吸血鬼威德爾加撕;假面人魯葛可現(xiàn)在，我不怕了，因為睡覺前都會向著月亮微笑。勇敢，從一個微笑開始。
初秋，樹葉變得枯黃，有的已經(jīng)離開了樹媽媽的懷抱。秋風瑟瑟。喜歡秋天，因為秋天是美麗的，是豐收的季節(jié)。秋天的風不大，但很涼爽，吹著感覺很舒服。呼-呼-一陣秋風吹來，我微笑著去迎接秋天，我微笑著去告別夏季。秋天，從一個微笑開始。
操場，同學活動的天地。有那么多的那么多的同學都在操場上玩鬧。在操場上，沒有成長的煩惱，沒有教師的批評，沒有父母的責罵，沒有哭泣的淚水，只有運動的快樂，朋友的鼓勵，天空的蔚藍，小鳥的歌唱。今天的天，格外的藍，一朵白云從我頭頂漂過，一只小鳥從我頭頂掠過，我微笑。快樂，從一個微笑開始。
走廊，有人在大叫：下雨了，下雨了!同學們?nèi)齼蓛蓳泶卦谧呃壬希惺艹醵挠甑巍｀牛鹛鸬模z絲的，滑滑的，冷冷的。早已忘記去年冬天的雨，但今天的雨我不會忘記，因為這個初冬我并不孤獨，有那么多朋友和我一起看雨。大家一起不約而地同昂起頭，看雨從高得讓人看不見的地方緩緩落下，直到在它的終點――地面濺出一漂水花。伸出頭，雨滴滴落在我們的額頭上，再一次不約而同地微笑。友誼，從一個微笑開始。
小學，下了我記憶深處的第一場雪。有人說，無雪的冬天，注定是寡味無彩的。那一次，讓我看到了世界上最美麗的自然現(xiàn)象，雪。這潔白如玉的雪花又飄飄揚揚降臨到這世間。冬天的上海變成童話般如詩如畫的圣潔世界。當雪毫不顧及地飄到我手上，身上，脖子里時，微笑是能形容我當時心情的最快樂的笑容。美麗，從一個微笑開始。
我在我在的地方，微笑。
從一個微笑開始，我感受到快樂，我體會到友誼，我擁抱到美麗
生活不會重來，因為它不是劇本，我也不是導演。
所以我接受它的給以，感謝它的賦予，然后微笑，成長。
我會一直幸福，很快樂地微笑。
到人生盡頭方停歇。
溝通從微笑開始題目作文600字3：
溝通，是人生一筆價值連城的財富。這財富，是悲傷時抹去淚水的一縷春風，是迷惘時喚醒靈魂的一聲號，是孤寂時傳送溫暖的一束陽光，溝通的目的是創(chuàng)造和諧，讓世界美好，溝通的雙方要學會換位思考，相互理解，消除誤會。可是日常生活中，有許多人卻無溝通可說。
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。下面由小編來給大家分享家訪老師心得體會，歡迎大家參閱。
家訪老師心得體會1家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取
得更大的成功。下面就談談本人的幾點心得體會。
11月26日利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大， 有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來。”趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作。”
很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學生張詩雨見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
――題記
A、初遇槐花香
2001年春天。我站在林洋市第三中學的門口，班導說我們高二?10班的實習老師會自己直接來學校，作為班長的我有義務去門口接他。
五月的林洋已經(jīng)開始顯示初夏的天氣，路邊的槐花開得爭先恐后，香氣淡雅。依稀記得小時，會與鄰家姐姐打下大朵大朵的槐花，細細摘去花瓣，留下中間的花蕊放在透明的許愿瓶里，一季過來，就會氤氳成最清澈的熏香，放在床邊，夢里都可以聞見清冽的香氣。一直是許多年的習慣，直到那個扎著蝴蝶結(jié)小心翼翼地叫我阿姨的小女孩，乖巧地站在鄰家姐姐的身邊，才驚覺，門前大排大排的槐樹不知何時換成了如今的法國梧桐，于是那些過往就被修剪成了現(xiàn)在條理分明的樣子。
沈蕭下車的時候，我?guī)缀跏且谎劬驼J出來了，眉目清朗，眼神溫潤。七七說，全校瘋傳，沈蕭曾經(jīng)是三中畢業(yè)的歷屆學生中讓老師最滿意的，至今都贊不絕口，卻又扼腕嘆息的學子。連續(xù)三年拿著優(yōu)秀中學生的榮譽站在每月一次的月考總結(jié)大會上給臺下眾多的學生做總結(jié)報告，高考卻一時失足，于是成了千古恨。我笑，大多前途與設想格格不入的人。最好的借口便在一時。所謂的聰明一世，糊涂一時。
沈蕭走到我面前，手里拿著實習證明，問：“蘇眉?”一時的受寵若驚，笑著答：“是的，沈老師。”那大概是我唯一一次這么慎重地叫他老師吧，至此之后，再也沒有一次，是這么認真地站在他的面前，看見他的青澀和局促。
我們走進校門，穿過與教學樓相對的涼亭。初夏的季節(jié)，爬山虎已經(jīng)綠意盈盈地垂成一面，石階上落著一些槐花，細致地鋪在我們走過的路上。我記得那個下午，沈蕭說，當初在校園的時候，最喜歡這條細長的涼亭，晚自習之前，一個人坐在里面，槐花開的季節(jié)，能聞見清冽的香氣。我訝異，抬頭問他，你也喜歡槐花?他笑著點頭，何止喜歡。
于是，那個夏天，這個叫沈蕭的男子，就這樣悄聲無息走進了我的心里，像是那一季開得肆無忌憚的槐花，許多年后想起來，還是能聞見那樣清冽的香氣。
B、想念的開始
進教室的時候，能聽見大家驚喜的聲音，好看溫潤的男子，大抵會讓那個年紀的女生不由自主的向往吧。七七也向我眨眼睛，眼神傳遞出一種竊喜。
沈蕭教語文，他的第一節(jié)課是《愛蓮說》，已經(jīng)記不清楚那節(jié)課他是如何講解完的，只記得多年之后他對我說：“蘇眉，其實在我講解這篇課文時，想起的是你。”其實，我不曾高興，因為，自始至終，我都不曾及他心中最清冽的槐花，那種在我幼時記憶里根深蒂固的香氣，也是沈蕭這一生中最深刻的過往吧。
那一年，我十七歲。認真地學習，那些潛伏在心里的喜歡，只能瞞著七七，一日日的茁壯。
班導說沈蕭要給我們組織一次古文的班會，所有的課桌都搬到了教室后面，所有的同學圍成一圈又一圈，他站在最中間，讓我們背誦各自最喜歡的詩詞，談談自己最喜歡的詩人。我念了那首《暗香》，淡雅的韻味。許多同學說太過蕭索，明明梅花的詠詞，我念來卻這樣的意興闌珊。沈蕭卻說，詩人本意如此，那種遺憾，我們無法體會。即使設身處地也不能。我多感激，那一日，他的這番解圍之詞。即使不過一場微不足道的插曲，我依舊，這樣記憶猶新。
后來上沈蕭的課，同學們就開始活躍起來，常常拉著他問喜歡什么樣的顏色什么樣的食物什么樣的運動甚至是什么樣的女生，他都一一細心回答。白色，糖醋魚，籃球還有長發(fā)溫婉的女子。七七于是壞壞地撞我的胳膊，“蘇眉，怎么老師說的像是你啊?”我去打七七，動靜太大，被他看見，我和七七就成了沈蕭辦公室第一對因為上課不守紀律而被抓住的典型。可是，我還是那樣高興，為了七七的一句話，我甚至。一連幾天都能在夢里看見我和七七打鬧的那個場景，然后是沈蕭心疼的樣子。
沈蕭說，“七七，你上課是不是欺負蘇眉了?動靜還那么大?”我站在七七的旁邊，明顯看見七七不服氣的神情：“老師，是我們兩個相互欺負的，你不能這么偏心。”他和我們已經(jīng)熟到再沒有什么師長之分，七七還扭著我的胳膊，對我使眼色：“蘇眉，你怎么都不幫我說話?”班導走進來看到這一幕，笑著走出去，就連那個平素里最嚴謹不過的老學究也對沈蕭的教學作風開始睜只眼閉只眼，因為大家都那么喜歡他。于是沈蕭請我和七七去學校門口的小吃店吃了我們平生第一次一起吃的一頓飯作為冤枉七七的賠禮。
期中考試的那篇作文，沈蕭把我叫到辦公室，讓我坐在他的對面，他說：“蘇眉，你真的很讓人意外，你的文字。”我笑著不知道怎樣回答，好像是第一次，一個老師給了我最高的分數(shù)，竟然局促不安起來。他說，如果早點遇見會是什么樣子?我抬頭，看見他眼里深深淺淺的傷痕，即便那年我只有十七歲，還是看懂了那個好看的男子眼里的遺憾，只是裝作不知道。
實習老師結(jié)束的時間還是氣勢洶洶地來了，我們站在高二?10班的教室里，很多同學手里拿著挑選細致的卡片，里面有各種各樣千奇百怪的祝福，我拿著我畫的那幅槐花夾在卡片里。我記得第一次遇見他的那天，站在槐樹下，他說，何止喜歡。我時時記得遇見的那個場景，即便是現(xiàn)在的我們在經(jīng)歷了那段刻骨的愛戀和疼痛之后已經(jīng)形同陌路，我還是這樣的想念。
高中的生活重新歸于平靜，我和七七依舊會走在教學樓對面的涼亭里，拿著書相互提問題。偶爾說到沈蕭的時候，七七會說，蘇眉，沈老師是喜歡你的吧，他對你的偏心整個年級的人都在傳了。我依舊是笑著搖頭。我不知道那一日在辦公室他對我說的話是因為什么，之后也再未提起過。只是有些遺憾，那個眉目清朗的男子，來去都如此匆忙，來不及細想關于愛情的美好。
沈蕭偶爾寫信來詢問全班人的學習狀況，因為我是班長，所有的信件都會寄到我的手里，然后對我說：“蘇眉，你要更努力，不要像我這樣有遺憾。追悔不得。”可是沈蕭，從未告訴過我，他的遺憾是什么。
高考之后我選了上海的學校，也許離著沈蕭的城市越遠，我便會越少想起那個午后槐樹下遇見的男子和他曾經(jīng)給我的那段干凈的記憶。
C、你說愛情，這般宿命
沈蕭宿命一般地出現(xiàn)在我的面前時，我正與七七說著上街的事情。他說：“蘇眉，我翻遍了三中所有的通訊錄，如此反復才找到你。”我站在他面前，局促不安，我不知道他如此風塵仆仆的行程只是好奇我的歸處還是抵不住遺憾。七七笑著說：“沈老師，你只是為她而來?”并肩走在街上，聽沈蕭說起這兩年間的變遷，他說他始終記得那年槐樹下遇見的那個長發(fā)溫婉的女子，于是獨獨為她而來。
七七借口離開，于這兩年間我對往事的緘默，她大概早已明白我對沈蕭的感情，那個17歲初夏的記憶，如此神奇地讓我明白了什么叫做想念，我想，我大約再也遇不見，如那季一般清冽的槐花。
也許愛情，大都類似，沈蕭說他等我畢業(yè)等我回想等我在對他思念里日漸清晰，于是他來找我，與時機契合。
沈蕭找了一所大學附近的高中，于是我們就這樣開始了愛情。我甚至沒有親口聽他對我說一聲我愛你，就這樣迫不及待地開始了自己的愛情。
我開始了寫小說，形形的男子都是沈蕭的樣子，激昂或是困頓。沈蕭總是笑我，他說，我的文字這樣溫婉，似一掐就有大把的眼淚流出。他說，蘇眉，我怎舍得傷害?
我從未聽出他話中的隱憂，只是遺憾，學校路邊郁郁蔥蔥的法國梧桐，與記憶中的槐樹越來越遙遠。沈蕭說，等我們回到家鄉(xiāng)，會在家門口種兩株槐樹，槐花開的時候，坐在院子里聊天。
我無數(shù)次幻想這個場景，我想也許沈蕭早已準備了戒指，等我大學畢業(yè)的那天，給我承諾。
周末的時候沈蕭會在家做飯，我實是想不到，如此眉目俊秀的男子，在廚房間忙碌的樣子，他卻總是說，早已幻想有一天可以為自己鐘愛的女子洗衣做飯，極盡疼愛。他說，“蘇眉，自從實習那年遇見你，就想像著現(xiàn)在的光景。”
我想，這大約就是沈蕭的愛情了。
于是，從不曾問及，他當初提到的遺憾究竟是什么。我們幾乎走遍了大學和高中的每個角落，我喜歡牽著沈蕭的手，走在夜色晴朗的路上。我無數(shù)次想起初遇沈蕭的那個場景，我以為沈蕭這樣義無反顧地奔赴會讓這場愛情天長地久，可是卻不過兩個月的時間，沈蕭的落落寡歡，終究還是落在了我的眼里。我不明所以，所以憂心忡忡。我問七七，她難過地說，“蘇眉，我不知道沈蕭是愛你，還是愛著別人。”
七七告訴我，沈蕭每次坐在我們前面，不是在做備課筆記，不過是一頁一頁冗長的日記，寫給一個叫做洛欣的女子。他說，你們有著一致的溫婉素凈和沉默寡淡，他說你們一樣愛極了槐花……
沈蕭去學校的時候，那些文字終究一點一點落進了眼里，原來我倉促奔赴的不過是一場叫做替身的愛情。他說，蘇眉，你那么像洛欣，那是我曾經(jīng)窮盡一生也要不離不棄的愛情啊。
一句話，猶如驚雷。
我說沈蕭，你的遺憾是不是你曾經(jīng)的愛情，你失去了原本真心相待的女子。而我是不是她的替身?我看見他眼里濃郁的悲傷，我笑：你要難過什么呢?是你遺憾的過去，還是可笑的現(xiàn)在?
七七抱著我，她說：“蘇眉，沈蕭如果不愛你，就不會這樣斷然舍棄了既定的前程，在這里陪你重新開始。”七七，我知道沈蕭愛我，愛著與洛欣一致的我，如果我沒有了這樣的寡淡，沒有了對槐花的情有獨鐘，我不過就是個路人，與他沒有絲毫牽連。
我說，七七，可我怎樣接受這種替身愛情，他愛的是我，還是洛欣呢?
沈蕭站在我身邊，沉默寡言。我想他的惜字如金不是對待每個人的，他對著洛欣說了那么多那么多的話。我說，沈蕭，我累了，我要離開。
我原本以為他會苦苦哀求我的原諒或是慌亂地解釋他的愛情，我站在原地等他的挽留，時間卻越來越蒼白，他說，蘇眉，我那樣小心翼翼，卻終究傷害了你。于是我說，七七，請你帶我離開吧。
重新回到安靜的生活，并不如自己想像的那般艱難，2010年的現(xiàn)在，偶爾與七七說起沈蕭，早已平靜如水。
校園中最美的是西面的生物園。在生物園中，我最喜歡的是花壇，花壇里種著各種各樣的花，有的紅的似火的玫瑰，有的黃得像金的，有的粉得霞的牽牛花……它們形態(tài)各異，有的才展開兩三片瓣兒，這里給大家分享一些關于中學生中考作文校園生活600字,供大家學習。
中學生中考作文校園生活600字1我們的校園，不僅有美麗的生態(tài)園，還有很多的美麗的景點。現(xiàn)在就由我來向大家介紹一下吧!說到美，當然是我們學校的后花園啦!
學校的后花園那里有數(shù)不盡的各種花兒給大家觀賞。可是，美中不足的是，那里要老師帶我們才可以去，因為老師怕大家踩壞花朵，老師卻又很少帶我們?nèi)ァＲ虼耍覀冎荒芡低蹬苋ネ妗，F(xiàn)在，有老師在那里看管，我們就再也不敢、不能偷偷跑去玩了。
記得有一次，老師帶我們?nèi)ズ蠡▓@。我們被眼前的那五光十色、爭奇斗艷的花朵驚呆了。我們趕緊趁這個機會，問問老師這里有什么花，老師耐心地回答了我們的問題。我們現(xiàn)在才知道，這里有許許多多的花已評為泰安大八景。有玫瑰吐艷啦、玉蘭飄香啦，很多很多。
后花園里就引人注目當然是那芬芳撲鼻的玫瑰吐艷啦!那玫瑰吐艷很香，使人聞一下就終生難忘。我還看到有幾只蜜蜂停留在花枝上。
那些花朵真奇啊!像雪那么潔白，像高空的彩虹那么絢爛，像霞光那么引人注目。真是美啊!
那里還有一條無名小溪，那溪流時而寬;時而窄;時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。那溪流的水真清澈啊!溪流里有許許多多可愛的小魚，小魚不僅有那白里透紅的寶石似的眼睛，還有那左右搖擺、控制方向的小尾巴。那條尾巴真可愛啊!有些淘氣的小學生，他們很貪玩，故意抓那些小魚，小魚就用它那可愛的小尾巴打那些小學生的臉，趁他不注意，就腳踩西瓜皮——溜之大吉了。
啊!我們的校園真美啊!這么美的校園能評上綠色學校，真是名副其實啊!我們有這樣的學校感到自豪!
中學生中考作文校園生活600字2我所在的學校是一所美麗的綠色校園，那就是東方希望小學。校園有美麗的小花園，巨大的雕塑，寬闊的操場然而，最美的就要數(shù)校門口了。
在校門口的兩旁有一排排每天遵守時間站崗的士兵“柳樹哥哥”。柳樹哥哥們一年四季都陪伴著我們。萬物復蘇的春天，它們隨著迎面撲來的微風翩翩起舞，別提有多美了。在炎熱的夏天，柳樹哥哥為我們遮住了非常炎熱的太陽不管是下雨天，還是下雪天，柳樹哥哥們都每天遵守時間來站崗，保護我們。柳樹哥哥，我們愛你。在柳樹哥哥的旁邊豎立著一塊紅色的大理石，你們可不要小瞧這塊紅色的大理石哦，這塊紅色的大理石上面雕刻著幾個在太陽公公的照耀下閃閃發(fā)光的大字東方希望小學，這就是我們學校的校名。
走進校門，在我的左手邊是一個新建的籠式足球場和一個籃球場，在我的右手邊是一個用紅墻藍瓦建筑的教學樓，每當上課時，老師們認真地講解，同學們認真地聽著，或者是飛快地計算，或者是有感情地朗讀課文，那朗朗的讀書聲，別提有多好聽了。
繼續(xù)往前走，就是我們寬闊的操場，每當課間操的時候，同學們就像出了籠的小鳥，從教學樓里爭先恐后地走出來，頓時，操場上熱鬧極了。
繼續(xù)往前走，映入眼簾的就是那美麗的小花園，花園里有許多美麗的花朵。花兒們的姿態(tài)可多了，有的花朵低著頭，像是犯了錯誤的孩子們被老師批評了一樣;有的花朵三個一群，五個一伙，像是一個個溫馨的小家庭;還有的花朵還是花骨朵呢，飽脹得馬上就要破裂似的`真是千姿百態(tài)呀!
這就是我們的校園，在這里，我們可以認真地學習，開心地玩耍，還可以交許多知心的好朋友
我喜歡我的學校東方希望小學。
中學生中考作文校園生活600字3說起校園的風景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風景是最美麗的。
從街道通向校園大門，正上方赫然鑲嵌著四個鍍金大字-潺陵小學。走進這個讓我向往已久的學校，一棟六層高的教學大樓首先映入眼簾，哇，好大耶。要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時珍，愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。
小道兩邊分別是籃球場和六個乒乓球臺，左邊幾個活潑可愛的同學正汗流浹背地追逐爭奪著一個籃球，旁邊還有幾個助威和喊加油的同學。右邊操場上有鍛煉身體的老師和學生。操場邊沿那邊乒乓球臺旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學。
原來我看到的教學大樓其實是老師們的辦公樓，穿過這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學樓，若干個教室里傳出朗朗的讀書聲，左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室，我欣喜若狂。
我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進鳥語花香的花園，一陣桂花香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，象滿天璀璨的星星。園欄周圍長滿了石榴樹，好像在歡迎來學知識的學子們，茂密的樹林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹葉開始變色，樹林里不時傳來鳥鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。
又讓我的視線久久不能離開的是竹林，它穿著翠綠的軍衣，頭看藍天腳踩大地，不停地生長。我站在竹下仰望，可愛的竹子們又向我點頭，時而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽光下顯得更加美麗。參觀完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹將整個校園包圍，煞是好看。
校園，美麗的校園，我愛你。
中學生中考作文校園生活600字4我愛我們的校園，我更愛秋天的校園。秋天到了，天氣漸漸的變涼了，同學和老師都穿上了秋裝。
校園里，開了，你看它們正在爭奇斗艷呢，有紅的、金黃的、紫的、白的、粉紅的、橘黃的好看極了。桂花看見了，也毫不示弱地跟比美，向人們展示著嬌艷的花朵和濃郁的香氣，看著枝頭上一團一團的小黃花，我聞到了濃濃的香味，這香味覆蓋了整個校園，仿佛還能飄到世界的每一個角落。天空碧藍碧藍的，幾只小鳥在天上飛來飛去，一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著什么，可能是呼喚它們的朋友或家人一起來欣賞我們校園的美景吧。
上課時間，校園里寂靜無聲，教室里老師繪聲繪色地給我們講課，同學們專心致志地聽講，記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音。老師講課的聲音和同學們記筆記的沙沙聲組成了一首動聽的交響樂，秋天的校園仿佛在和同學們一起認真的聽講。
下課鈴一響，秋天的校園卻有夏天的火熱場景，有的同學在跳繩，一個、兩個、三個，慢點，我都數(shù)不清了嗯，操場那邊的幾個人在干嘛?一個個像火燒屁股似的?哦，原來是在那兒比賽跑步，于是我也加入了，開始，跑!哎，等等我，你們怎么跑得這么快?看來我再不加速就要落到最后了。看哪，教室前面的空地上還有幾個女同學在踢毽子，一個、兩個、三個哦，踢了十幾個呢，我都快數(shù)不過來了。小小的毽子在她們腳上上下翻飛，像五顏六色的蝴蝶在飛舞，真好看，看得我都想學踢毽子了。
怎么還有讀書聲?這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點也不顯得格格不入，而是象音樂一樣的和諧，仿佛在給笑聲伴奏。
校園，是我們的家，是我們心靈的天堂。是遮風檔雨的傘，是知識的樂土。我愛我們的校園，因為她是我們的樂土，是我們知識的搖監(jiān)。
中學生中考作文校園生活600字5春姑娘悄悄地來到了人間，她揮舞著魔術棒。校園有了新變化。
(一)春姑娘的微笑
春天剛剛來臨時，頑強的小草就破土而出，展示自己那嫩綠的.新葉。它們冒出了自己尖尖的小芽，像一個個剛剛墜地的娃娃，擠眉弄眼地打量著這個世界，又像春姑娘那彎彎細小的嘴，露出了天使般的微笑，這表明春天已經(jīng)到來了。小草們給大地鋪上了嫩綠色的地毯，就好比給大地披上了一件溫暖的上衣。小草不畏艱難、堅持不懈，這種精神真應該好好學習學習。
(二)春天的信使
春天的到來，不僅小草知道，小花也知道。春天一來，迎春花就張開笑臉，享受溫暖的陽光。迎春花的花瓣是黃色的，像一個穿黃衣服的士兵站在細長的枝條上。冬天剛剛過去，春天剛剛來臨，迎春花就傲然怒放。現(xiàn)在，迎春花的花瓣雖然被暖暖的風吹掉了，但是桃花又接二連三地含苞欲放。走近細心地聞一聞，會發(fā)現(xiàn)淡淡的清香在你嘴邊縈繞。他和迎春花不同，桃花的花瓣是粉色的，像小姑娘那粉嘟嘟的臉蛋半掩著，好像很害羞的樣子。這兩種花都告訴我們：“春天來了!春天來了!”
(三)各種各樣的樹
“對于教育來說，讓人知道知識的結(jié)構很重要”
在馬未都眼中，知識是結(jié)構性的，有層次高低，“對于教育來說呢，讓人知道知識的結(jié)構很重要”。
什么知識最“高級”？
是科學嗎？
1966年，“”開始了，那時馬未都11歲，上小學四年級，“從此以后就沒有機會再到學校讀書”。回想這段短暫的“上學生涯”，馬未都說：“和現(xiàn)在一樣，都是先學算術，‘加減乘除’四則運算。為什么我們從小學數(shù)理化，這是因為科學是所有學問里最基礎、最簡單、最具體的，可以‘教’給你。比如說水燒到100℃就開了，就汽化了，這是非常容易觀察到、也容易聽懂并記住的知識。我們曾經(jīng)認為科學可以救國，后來發(fā)現(xiàn)科學最不可以救國，因為它沒有階級性。從理論上講，一個專利誰都可以應用。”
是文學，或是收藏所屬的美學嗎？
馬未都也曾一路被時代裹挾著，“隨父母去五七干校勞動，回家待業(yè)，然后去農(nóng)村插隊，最后回城當工人”，他是用文學進行了第一次命運突圍。在工廠的時候，“小時候喜歡文學”的馬未都搞起了業(yè)余創(chuàng)作。1981年8月20日，只有4個版的《中國青年報》用一個整版刊登了他的小說《今夜月兒圓》，馬未都一夜成名。兩個月后，他被調(diào)入中國青年出版社，成為社里最年輕的編輯。那一年，馬未都26歲。
“年輕的時候，人很容易喜歡文學，喜歡文學以后就會讓人覺得生活很美好。因為文學有個好處――理解度因人而異，有的人看得深一點，有的人看得淺一點，起碼自己都覺得看懂了，所以文學也是一個很墊底兒的東西。”馬未都的評論有時聽起來格外扎耳，倒不是因為他的言語里帶有什么情感上的強烈傾向，而是因為他的分析里透著一股子冷冽的理性。他如此“看透了文學界”，所以“就離開文學，走到文物這一級”。
收藏，幫助馬未都又一次突破了命運的“圈套”。
馬未都瞇起他標志性的小眼睛，回憶起來：“收藏，我要是仔細想，大概從小學就開始喜歡了。我記得六幾年的時候，‘’查抄，抄完人就走了，扔下來好多不知道是什么的物件兒，我拿著看，就喜歡這種舊東西，但那時候沒意識。我真正開始收藏是在工作以后，20世紀80年代初吧，到現(xiàn)在有30年了。我總覺得，人生總是得有一點兒喜好，我只是喜歡破解很多歷史的謎題，收藏就是慢慢地把歷史搞明白。”馬未都愛收藏，這從言談間能感覺出來，但他話鋒一轉(zhuǎn)，說道：“很多人認為收藏是個不得了的技術，我認為是個‘小技’，就是你對一個物的敏感程度，多是天生的。有人對音樂敏感，有人對繪畫敏感，我就是對中國傳統(tǒng)文化敏感唄。”
“第二個社會層面是文學。再往上走就是美學，美學就開始變得比較深奧，比較理性。”可屬于美學層面的收藏仍是“小技”，到底什么是“大技”呢？
馬未都說：“再往上走是哲學，哲學就包括了政治，我年輕的時候覺得政治高級。再往上是玄學，《易經(jīng)》啊、宗教啊，它已經(jīng)不是常規(guī)的‘學’可以解釋的。”
人為什么要知道知識的結(jié)構？
“一個人啊，你只有站在高處，才能看明白。”馬未都意味深長地說。
“比如過去寫陶瓷的書，一般賣個幾千本就不得了了，我寫《瓷之色》一賣幾萬本，這是很難的。是因為我可以用科學、文學、美學、哲學、玄學五個層面向你表述這個杯子。”馬未都拿起桌上的青釉杯子，啜了口茶，繼續(xù)說道，“這個杯子，科學的表述，它是以金屬鐵作為主要著色元素，含量大約是3%，如果超過6%，它就呈現(xiàn)黑色，如果低于1.5%，它就呈現(xiàn)白色。用文學表述呢，它‘青如天，明如鏡，薄如紙，聲如磬’。從美學角度說它這個青色，這是冷色系中可以讓大部分人很容易接受的一個顏色。從哲學層面去表達，青釉是主觀色，相對的，中國還有一種綠釉，是客觀色，就是自然界中有的顏色。再到玄學層面，道家跟上天溝通寫的祝文就叫‘青辭’，他認為這種顏色是能夠跟上天溝通的。”
“你看，它可以從各個層面去表述，每個人根據(jù)自己的層次去看，深者看深、淺者看淺。”馬未都說，“我們現(xiàn)在都是隔空對話，站山上的人說‘一覽眾山小’，站山底就是‘悠然見南山’，你不能說哪句話對、哪句話錯，只是看他站在哪兒。”所謂“站在高處”呢，“只是我能夠準確地知道，哪個層面最容易受到大眾的關注，哪個層面又有所提高。”
至于如何提高自己的知識層次，馬未都說：“這個就需要你悟出來。”
“家庭教育很重要的東西就是以身作則”
“我平生背下來的最后一首詩是跟我兒子背的。”馬未都一說起兒子，整個人都不太一樣，那種變化很難形容，卻分明就是因為父愛。
“那時候我都40多歲了，兒子上中學了吧。當時他在家里念一首詩，我回屋一聽，說：‘這是什么詩啊？我怎么不知道啊。’他說：‘我可倒霉了，我今天在班上抽了一道題，明天要第一個背這首詩。’我也不知道這首詩，我說：‘行，你爹都這歲數(shù)了，我跟你一塊兒背吧。’是杜甫的一首詩，寫在安史之亂之后，說‘白帝城中云出門，白帝城下雨翻盆。高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏。戎馬不如歸馬逸，千家今有百家存。哀哀寡婦誅求盡，慟哭秋原何處村。’”馬未都一邊回憶，一邊流暢地誦出這首杜甫的《白帝》，他笑說，“我當時背完，這隔了多少年了。我兒子他比我背得快，但現(xiàn)在我問他，人家根本就不記得。”
馬未都對兒子的教育方式就是“我跟你一塊兒背”，因為，“家庭教育很重要的就是以身作則，這是肯定的”。
至于如何才能背而不忘，馬未都也認同“從小誦讀”的觀點。他說：“古人就是誦讀，不要求你懂，只要求你背，你背了一輩子忘不了。我們才能背多少。乾隆皇帝12歲四書五經(jīng)全背得下來。”
因為有了兒子，馬未都對教育的關注更具體。
“我記得我兒子，好像是小學三年級吧，開始學作文。老師出了個命題作文叫《鉛筆盒》，他在那兒胡編亂造半天。最后在結(jié)尾的時候，他說了一句心里話：‘我最喜歡鉛筆盒里的小尺子，它能幫我把等號畫直。’這是多好的內(nèi)心真實的表達，而且極富于個人情感。”馬未都感嘆著，轉(zhuǎn)而感慨，“我覺得作文有這樣一句話，作文該打滿分，然后在這句話下畫一條紅線，告訴他，是因為這句話你得的滿分。那么每個學生就知道該怎么去獲得這個分。他知道什么是‘對’就可以了，不需要知道那么多‘錯’，也沒有必要知道什么中心思想、段落大意，你只要準確地表達出來你想表達的內(nèi)容或者情感就可以了。現(xiàn)在小學生最怕的是作文，按理說，一個人在學科里最怕的不應該是作文，因為作文就是把說話變成文字嘛，這有什么難呢？是我們?nèi)藶榈卦O置了很多障礙，讓小學生去獲得一個高標準的得分。我們今天就是要求得太多，所以把小學生全給毀了。”
兒子16歲留學英國，馬未都說：“把兒子送出去，第一是基于他自己愿意出去，第二呢，我愿意讓他離開父母去生存。兒子盡管不為錢發(fā)愁，但是他一個人獨立地在海外生活，尤其當時英語又不行，他能夠在英國自己上7年學，自己選專業(yè)、自己考大學，什么都是自己弄，挺好，這是一個鍛煉啊！孩子一定要有一個離開父母的時候，如果沒有這個時候，我覺著孩子都不能進步。”
說到現(xiàn)在的孩子，馬未都格外地擔憂：“過去呢，學校、家庭、社會三大教育體系指向一致，老師和家長都是這么教育的：‘我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪兒，我就在哪兒發(fā)光。’所以我們小時候都是有理想的，我們的理想都是‘把紅旗插遍世界每一個角落’。今天呢，學校、家庭、社會都變得非常功利，其實功利不可怕，可怕的是三個體系功利的方向不一致，這孩子就不知道該怎么辦了。現(xiàn)在的孩子是沒有理想的，孩子是一個不停地轉(zhuǎn)換角色的孩子。所以，今天的教育確實是一個難題。”
“社會應該有些美學教育”
1996年，馬未都創(chuàng)辦了中國第一家私立博物館――觀復古典藝術博物館；2002年，觀復杭州分館開館；2005年，廈門再開新館；2007年，觀復古典藝術博物館更名為“觀復博物館”，正式實行理事會制，開始了私立博物館的社會化之路。馬未都說：“這個館最終會成為社會之物，不是我的。”
當初創(chuàng)辦博物館，用馬未都的話說，“是一個無心插柳的事兒”。
“我一開始就是喜歡收藏，當收藏的東西多的時候呢，我希望它公諸于世，希望它有一個教化作用。西方，尤其是歐洲，這方面的教育比重比較大。你到歐洲去看那些國家，都非常藝術，所以說它對環(huán)境的影響非常大。我覺得我們今天的這個社會，應該有一些美學的教育。”
“我1992年申請注冊，1996年批下來，這樣說起來都20年了。那年我才30多歲，也不知道這事兒后面有多麻煩。讓我老婆說就是：‘你擺著個好日子不過，非做這苦差事。’”博物館做起來“辛苦”，馬未都卻不改初衷：“但人生總是需要一個精神支柱嘛。我不認為一個人背負這么多東西有什么好處，而我認為所有事業(yè)有成的人吧，最終都應該為社會不唱高調(diào)地做一些事兒。”
馬未都暢想著未來的“觀復”：“當博物館能夠完整地、有效地、跟我無關地運營的時候，那就是我最大的愉悅。我老說，最佳狀態(tài)應該是我偷偷地來，到門口買張票，進來以后覺得哪兒都特好，這就夠了。”
“而且我不喜歡居高臨下地做事兒。”馬未都說，“我老想著有一個好地方，地上都是博物館贊助人的雕像。我自個兒先做一個，一張桌子、兩把椅子，我坐一把椅子，空著一把，誰來了誰在這兒照個像――人生也就做到這事兒了，你死后就是這樣了。美國有一個企業(yè)家叫蓋蒂，他在美國做了最著名的蓋蒂博物館。我找蓋蒂的像，想象那一定是一個大銅像，坐或者站在一個大墩上面，結(jié)果找了半天沒有找到。我請別人給我指，其實就在大廳里站在平地上，一個1：1的雕像，比我還矮，旁邊寫著‘蓋蒂，××年生，××年死’，別的什么都沒有。我覺得很震撼，遠比把他舉到天上還舒服，我就喜歡那樣的。”
馬未都也一針見血地指明：“我們現(xiàn)在整個社會教育環(huán)境非常差，美學教育單靠社會環(huán)境浸染效果太慢。”這就需要學校美學教育來補充。“至少，”馬未都強調(diào)著，“至少啊，應該從高中以后加強美學和哲學的教育。”
但現(xiàn)實卻是：“我們今天的教育過度地重視科技的教育，輕視甚至缺少文學、美學、哲學這些人文學科的教育，所以今天的社會就變得越來越寡味。”
馬未都理想中的美學教育形式應該是什么樣子呢？
“美學教育得有人會講，不能它美在哪里都說不清楚。比如杜甫的‘兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。’這首詩完全可以講一課，就講它究竟好在哪里。”馬未都一旦聊開某個話題，語速極快，但似乎仍跟不上他思維的速度，他幾乎是緊趕著才來得及述說這些想法：“‘兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天’，在這么短的一句話14個字里，很自然地寫出了4個顏色；‘鳴’翠柳滿足了你的聽覺，‘一行白鷺上青天’滿足你的視覺，而且聽‘黃鸝鳴’是傾聽，看‘上青天’是仰視，這調(diào)整了你的角度；它從技巧上又這么自然貼切，你很難做到。下面一句呢，‘窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船’，‘千秋’雪這個時間長度就有了，‘萬里’船有一個可以供你遐想的地理長度，這是一個時空的跨度；同時呢，這個‘千秋雪’和‘萬里船’不是孤零零的，有一個窗、一個門作為它審美的參照，這是一個三維空間，一直延伸到我這個屋子里。你想想，用四七二十八個字要描繪這么多的內(nèi)容，我們誰有這個本事？”
“閱讀是找到教育突破口的途徑”
馬未都說：“人應該接受系統(tǒng)教育，然后是不系統(tǒng)地學習，就是要打破這個系統(tǒng)。打破它肯定有一個口，你要找到那個口子，閱讀是途徑。”
“我覺得，我們現(xiàn)在的孩子讀書都太窄。”馬未都講起自己的讀書經(jīng)歷，“我十幾歲、二十歲的時候，拿起來看著特別過癮的書是大部頭的醫(yī)學書，看解剖、看人體，就是喜歡。這些書跟專業(yè)無關，我可能終身都用不上，但是不代表它不會在某一個地方有潛在的好處。”
馬未都切切地叮囑：“多看書，多看各種書，同時要多想。我有一句話老跟年輕人說，特別管用，叫‘凡事多想一步’。就像下棋，你只要能多想一步，就能贏很多人。怎么‘多想一步’呢，就是不要停留在已形成的一個局面，要把它沖出去。”
書究竟應該怎么讀？
“我覺得，人在讀書中最好的狀態(tài)是一個既冷靜、又能夠設身處地地深入一點兒的狀態(tài)。”馬未都說起自己當年讀《紅樓夢》的情景：“我當時對曹雪芹崇拜得五體投地，看書的時候就想，曹雪芹寫得有什么好。比如我去看他怎么描述這個賈寶玉，他說：‘面如中秋之月，色如春曉之花。鬢若刀裁，眉如墨畫，鼻如懸膽，睛若秋波，雖怒時而似笑，即嗔視而有情。項上金螭纓絡，又有一根五色絳，系著一塊美玉。’他一開始說臉色，‘鬢若刀裁，眉如墨畫’說毛發(fā)，下面形容的都是五官，你看他最簡單的文學描寫這種羅列啊；他下面兩個動態(tài)描寫，我覺得一般人寫不出來，‘雖怒時而似笑，即嗔視而有情’。曹雪芹這一段描寫都非常精煉，我當時就說，‘哦，他是這么寫’，就明白了，這是我十幾歲的事兒。”
馬未都自學成才，但他同時強調(diào)：“現(xiàn)在很多成功的人沒有很好的學歷，這會讓人覺得好像我們的教育體制中出不了這樣的人，他成功就是因為沖出教育的框架。但是你要知道，大部分人是不能獲得所謂‘成功人士’意義上的成功的，而一個受過良好教育的人，他基本能獲得一般意義上的成功，所以各有各的好處，各有各的壞處。我們認為啊，像清華、北大這樣的一類大學，畢業(yè)生成功率至少95%以上。”
因為仍將教育主要訴諸學校系統(tǒng)，馬未都對于學校教育的現(xiàn)狀也格外關注：“我喜歡對教育說話，因為我覺得我們今天的教育確實有問題。”
“過去教育人是把德育融進知識里面去，比如《三字經(jīng)》把中國簡史說一遍，《千字文》告訴你很多科學道理，同時也告訴你很多做人的準則。我們現(xiàn)在，知識是知識，道德是道德，分開教授，這就麻煩了。學生認為道德只在思想品德課上管用，這就是最壞的事。”馬未都越分析，眉頭皺得越緊，“我們今天的教育注重知識和技巧，但這個知識呢是不停地更新的，你也要不停地去學習。所以我覺得，教育主要是教學習的方法和做人的準則，這兩條恰恰是中國教育中最弱的。”
2021夏天作文600字以上一
微雨過，小荷翻，榴花開欲然。
從群芳的空隙間小心地走過，怕是這芬芳會突然離我而散去。我從群芳中緩緩走來，裹著一身濃郁的流彩。
初夏就是如此，在春的素淡和烈日的炙烤之間，靦腆而不失熱情地擁抱著彳亍于沉悶的人們，去看那些奔放、那陣涌動，那一階階錯綜的絢爛。
當放眼，越過潮濕的紅漆亭欄，憑欄望去，陽光比暮春時更快地驅(qū)走水霧，帶走了一份生命開端的嬌與嫩。然而美景是無處不在的。滿眼都是放肆的色塊;一片片驕人的綠，一團團傲慢的紫，一簇簇冷落深沉的品藍，一朵朵嫵媚嬌艷的丹紅。算不得花海，因為沒有海的洶涌的氣派;算不得滿山遍野，因為花雜卻不多。只能比作是一抹無心的油畫顏料，隨意地而又似有意地混雜在一起，無法抹去，也無法刻意。或許說它太凌亂，但生命的凌亂即是井然，而這份不經(jīng)意的凌亂只有一個歸屬者：凌亂的初夏。
水也變得慵懶，隨微風輕輕地漾，似乎對著那樣澄澈無云的蒼蒼天空而有所倦怠了，不經(jīng)意滲露出一絲夏日暖陽浮動的倩影。荷已顯了些許新綠，蜷在一起，若待航的新舟，蓄勢待發(fā)，又有著初生之犢的稚氣，不知有否淋瀝過微雨，頂?shù)诌^疾風。而她們立在那里，讓人同她們一起站立，等烈夏來駐留，觀風云萬象。
站在這樣的水邊，漸漸感覺自己就要浮起來，水漫上腰際，漫過胸口，你仿佛能感受到初夏的溫暖和愜意從任何一個方向向你涌來，放慢腳步，讓空氣凝固，空氣中草籽的味道，各種花明艷的顏色，水波蝶語的細小聲音都被凝結(jié)，那樣意境，哪怕是無法呼吸。這讓你很想看看自己的臉，靠近水邊，卻又怕像那格索斯那般深陷無法自拔。或許已經(jīng)沉醉，在初夏構造的一景景夢幻中，誰能不陶然呢?
初夏就是如此。她精心收藏著每一個奔放不羈的心所渴望過的、向往過的夢。因為如此，初夏之美存在于每個幻想的年輕的心中 當我們把奮發(fā)與活力賦予春夏，詠嘆悲寂交于秋冬;只是把縹緲凌亂的幻想與星夜一起，藏在初夏。
2021夏天作文600字以上二
喧鬧、煩悶、燥熱，這便是我眼中的夏。
剛剛過了春天，一切似乎都還沒能夠適應過來，夏就到了。
天簡直熱得發(fā)了狂。窗外，烈日火辣辣得當頭照著，連厚實的瀝青路都被曬成了松垮的泥地。地上已像下了火。空氣又熱又悶，劃根火柴就能點燃似的。路旁的樹，像病了似的;枝條一動也懶得動，無精打采的低垂著。地上一點兒水都沒有，全都給太陽蒸發(fā)了，偶爾襲來一陣熱浪，卷著路上的塵土，嗆得你口干舌燥。
外邊熱吧，灰塵也多，只得呆在屋子里。其實屋里也好不到哪兒去，灼人的熱氣從外邊滲透進來，逐漸充斥著這狹小的烤爐，就像蒸饅頭一般。不論風扇怎么開，這股熱氣總是驅(qū)之不散。唉，屋里悶，屋外熱，哪兒都不涼快，沒辦法，只好在心里默默地祈禱，這糟糕透了的季節(jié)快些過去。
平日里活潑好動的狗，現(xiàn)在也只想趴在陰涼一些的門口，不停地吐著那熱得通紅的舌頭，呼呼地喘氣。青蛙蹲在荷葉上，呱呱叫了兩聲，也受不了這煩人的酷暑，跳進水中避暑去了。只剩下歌唱家蟬兒，爬在樹上不厭其煩地叫著。
突然之間，只見遠處——夾和著夏的怒氣的飽含水份的烏云翻滾著挪動，霎時間化作瓢潑大雨飛流直下。豆大的雨珠一顆顆砸在屋頂上，床上，門上，發(fā)出令人心驚膽顫的“咚咚”響聲。塘里的荷花在水的漣漪下不停搖曳，她可經(jīng)不住這沉重的打擊，悄悄合攏了花瓣。蟬兒收斂了歌聲，躲雨去了。“轟——”烏黑的空中突然劃過一道藍光，天空似乎被劈成了兩半。緊接著又是幾聲炸雷，可把狗給嚇壞了，哪還敢呆在門口，手忙腳亂地跑到屋里找個角落趴著，時不時還發(fā)出幾聲吠叫，也不知是壯膽還是咒罵。
哦，外面的聲音終于開始小了——雨停了，但是風卻依然在呼呼地刮著，卻又變成了冷風。這一冷一熱的，有誰受得了呢?有誰又會去喜歡呢?夏天倒也真是的。
池塘里，青蛙早就沒影兒了，也不知跑到哪兒去了;路旁的樹現(xiàn)在經(jīng)暴雨這么一淋，更是奄奄一息，毫無生氣;唯有那蟬兒又繼續(xù)趴在了樹上，繼續(xù)“吱吱”地叫著。
也不知蟬這煩人的聒聒，何時才能了啊!
2021夏天作文600字以上三
在炎炎夏日里，太陽就像一個神奇的魔法師，把大地照得格外的火紅，格外的火熱。可在這天，我們夏令營的同學卻都熱情高漲，神采奕奕。聽說今天我們可以看到冰雪覆蓋的雪場，還可以享受到夏日里的一絲涼意。
夏令營的大巴車疾速行駛在寬敞的馬路上，大家一路上說說笑笑。很快我們就到達了“銀七星”滑雪場，這是一座白色的圓球形建筑物，是目前亞洲最大的室內(nèi)滑雪場。我們在導游的帶領下，走進了滑雪場的大門。沒想到，進滑雪場的準備工作還真多呀!我們先換上了工作人員為我們準備的大棉衣，棉褲。這下，大家可都熱得透不過氣來，連聲嘮叨道:“好熱呀，好熱呀!”接著，我們又套上了雪鞋，戴上了手套。當我們身上都全副武裝時，終于可以領器具了。我們每人都套上一雙滑雪板，拄著一對雪橇，一瘸一拐地走向滑雪場。
走過一條長廊，穿過一排透明的簾布，展現(xiàn)在我們眼前的就是一個冰天雪地的世界。整個滑雪場氣勢非凡，像一條白色飛龍橫臥在這個大廳里。
滑雪場真冷啊!我們剛進入這座冰雪城堡時，一股冷颼颼的寒風就朝我們撲來，有幾個同學差點適應不過來，連打了幾個噴嚏。每當我開始滑雪時，這股零下2度的涼風又會毫不客氣地迎面而來，使我們這樣的初學者把握不住方向，摔了一跤又一跤。在滑雪場里呆了不到幾十分鐘，大家的臉上都已是冷冰冰了。
“銀七星”滑雪場真夠刺激的!同學們，你們有過從高處向低處滑落的感覺嗎?相信許多同學都會說“沒有”吧!這次我就感受到了當“小鳥”的滋味。我們大家從滑雪場的一座自動扶梯來到了第一段12度的坡道，從落差將近10米的高坡向下滑行，那感覺是誰也無法想象的。我們夏令營的同學一起滑了下去，就像一只只還不會飛的小鳥，從高至低，朝著自己的目標“飛”了下去。剛滑到半路中，一陣突如其來的寒風，使我不禁有了一絲涼意，這時的我就像小鳥那樣和大自然的風兒親密接觸。大家的滑落速度逐漸加快，我會滑旱冰，有一點基礎，只摔了一跤。可有幾只不禁風的“小鳥”就摔了好幾次，可他們卻不灰心，爬起來繼續(xù)滑，有的同學一二不過三，第三次終于順利地滑了下來。我想:這可能就是小鳥能飛上藍天的原因吧!
走出滑雪場，太陽還是火辣辣的，還是那樣的令人提不起精神。可我們大家的心中卻充滿了一種莫名的涼意。這絲涼意不僅是物質(zhì)上的一絲涼爽，更是我們快樂后得到的一絲涼意。總之，這絲“涼意”永遠留在了我的心田，這夏日里得到的一絲“涼意”更是我童年中快樂的回憶。
2021夏天作文600字以上四
這是一個悶熱的夏天，驕陽似火。誰家的院子里，栽了一株小小的木槿花，幾朵潔白的花苞綴在上面。靠近陽光的那一面，已有一朵早早地舒展開了嬌嫩的花瓣，如果你走近她，還可以看到那花瓣上正托著幾顆晶瑩的水珠呢!
哦，不不，那不是水珠，是小木槿花的淚珠!聽，她在無聲地嘆息：為什么，還是差了那么一點。
她是一朵驕傲的小木槿，她那雪樣的花瓣柔軟嫩滑，卻被火辣的陽光肆虐地傷害!所以她立志要綻放于春天，聽百靈唱歌、被微風輕拂、看百花爭艷!于是她積極地吸取養(yǎng)分，承受陽光，可每一次，都正好晚了那么一點，與春天的爛漫時光失之交臂。
她開始羨慕那些春天里的花兒，覺得她們的祖先是多么的明智，將花期定在了一個美好的季節(jié)。她開始委屈，開始抱怨······
突然，身旁的一棵老香樟樹發(fā)話了：“不，孩子，你的祖先才是偉大的。”
小木槿嚇了一跳，仰頭不解地望向香樟樹。老香樟笑了，它沙啞的聲音講述著一個遠古的故事：“很久很久以前，世界上只有三個季節(jié)，春天是不存在的。因為許多花兒都忍受不了夏天的炎熱、秋天的冷清、冬天的寒冷，所以一同向上帝祈禱，要了一個春天，約定著大家一起在春天綻放。春天一到，果然是百花齊放，萬紫千紅!那個場景絢爛至極，令人眼花繚亂。可當夏季來臨時，萬花凋謝，天地間一點色彩都沒有了。這樣的沉寂一直漫過秋、冬，直到下一個春季。于是上帝發(fā)話了，它說：“必須每個季節(jié)都有鮮花盛開，否則便收回春天!”
正說到緊張的時刻，老香樟卻停了下來，目光望向天際，無限懷念。
小木槿抿了抿唇，低頭沉思了一會兒，忽又抬頭：“接下來呢?我的祖先選擇了離開春天嗎?”
老香樟欣慰地點了點頭：“不錯，花兒們最后一次一起開放在春天時，開了個會議，你們木槿，還有荷花、桂花、梅花等好多勇敢的花都決定離開春天，讓其他的花幸福。這個會議被稱為“春天的約定”。”
“春天的約定?”小木槿默念著這個詞，突然懂了些什么——比如真正的驕傲，是做一個勇士，比如春天，永遠都留有她的影子!
2021夏天作文600字以上五
鳥語花香的春天剛剛戀戀不舍地離去，紅紅火火的夏天就邁著輕盈的腳步走來了。
你看，清晨，太陽公公就早早地起了床，給大地披上了一件金燦燦的衣裳。花草樹木在陽光的照耀下，顯得格外生機勃勃，散發(fā)出陣陣清香。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌。小區(qū)的健身場上，總有一群老爺爺老奶奶，趁著難得的清涼在晨練。
到了中午，紅通通的太陽像火球似的炙烤著大地，門前的水泥路也顯得格外刺眼，柏油馬路也被火辣辣的太陽曬化了，發(fā)出刺鼻的氣味。風都躲起來了，只有知了在 樹上拼命地叫著，好像在說：“熱死啦，熱死啦!”。狗趴在樹陰下，伸出舌頭“呵呵”地喘著粗氣，就像剛跑了個馬拉松。人們都躲在家里，吹著電扇，開著空 調(diào)，吃著可口的西瓜。
傍晚，酷暑消退了一些，在家憋了大半天的孩子終于坐不住了，央求著父母一起去游泳。不一會兒，泳池就成了歡樂的海洋。只聽“撲通”“撲通”，我們就像一只 只活潑可愛的小鴨子，迫不及待地跳下了水。打水仗、玩水球、學游泳……在水中，我們是最開心的。記得那一次，我仰面坐在游泳圈上，做著“劃小船”的游戲， 別提有多舒服了。
許多個躲藏在塵埃下的夢,在彼岸逐漸匯聚成一場龐大的盛宴。金色的篝火用燃燒來祭奠我們已經(jīng)泯滅的童年。
經(jīng)歷了十六年的苦澀,我并未擁有什么,仿佛——失去了很多,比如,年華。感慨了太多,大家都膩了,多愁善感了很久,都忘了什么是快樂。還記得小學老師對我作文的評價,單純、可愛、快樂，而現(xiàn)在我已一改文風,這應是自我的一種升華,還是靈魂的一種墮落,我想,都有吧。
這篇文,是我在翻舊時照片而引發(fā)的感觸,那么,就讓我暫且忘掉憂傷,拋開雜念,抱著輕松的思緒,一路到底,起碼,小時侯的回憶是美好的。
在我三至四歲時,記憶中沒有過多父母的印象,反倒只有爺爺和奶奶。爸爸媽媽并非不愛我,而是他們?yōu)榱烁沙鲆环菔聵I(yè),為了讓這個家以后過上好日子而四處奔波,自然我就與爺爺奶奶們生活在一起。
媽媽會時常把我從爺爺家接出來,送我去上幼兒園。雖然只有短短十幾分鐘的路程,我卻對媽媽有了更多的想念。那時,媽媽年輕、漂亮,說話聲總是那么輕柔,那么悅耳。于是,每當?shù)搅擞變簣@門口,我總是會死抓住媽媽單車的后坐不放,哭著喊道：“媽媽,我會乖！我會很乖的！我不要去幼兒園,我要和媽媽在一起！”無奈,媽媽只能假裝生氣,硬是把我拉進了教室,而眼底是無盡的疼愛與不舍。待媽媽親手把我送進笑容甜美的幼兒園老師手里后,她放心得在我臉上留下一吻,如暖陽般笑著對我說:“寶貝乖,下午媽媽會讓爺爺早些來接。”
又是爺爺，媽媽呢？媽媽為什么不來？我小小的心里滿是不解。看到媽媽一走出教室，我便從老師的懷抱中掙脫出來,站在陽臺上,看著媽媽遠去的背影,多希望她可以回頭對我笑，這一離開,不知何是才能再見到媽媽,不禁,哭了。
那時,我年僅三歲。后來,我才知道媽媽是強忍著沒回頭,她知道,如果她回頭,我會立馬向她跑去!其實,她也想哭,因為,感動于一個女兒對不時常見面的母親的想念,這也是我后來才知的。
爸爸——這個名字在我幼時的記憶中,有那么一瞬間的空白。爸爸,如一座大山般的存在,深深得與地相連,堅強得支撐著天。他不善于表達感情,卻總在背后給你最厚實的愛與最溫暖的懷抱。
小時侯,父親如偶像一般在我心中存在。他有天籟般的嗓音,唱起歌來是那么動聽,于是,爸爸也便成了我第一任音樂老師。那時,最愜意的事莫過于流連在爸爸的音樂盒收藏柜之間。每每爸爸用單車載著我,我總是要求他一遍遍唱著一首首經(jīng)典老歌。
同樣，父親也如超人般在我心中存在。他用一雙普通的手烹調(diào)出神奇美味的菜肴，讓一家人雖不是身處大飯店，卻依舊有美味之享。
每逢下雨，父親單手操控著自行車，一面舉著雨傘，一面載著我和媽媽回家。父親，對我來說，總是很偉大。
然而,父親是很嚴肅的,因為他很少笑,或許,是他笑的時候,我沒在意。
寫到這兒，仍有太多太多的回憶在心中重現(xiàn)，復雜的思緒纏繞著我的大腦，那些回憶的片段是那么溫馨，那么回味。而我卻不得不停筆了，因為這么多的回憶我不能一下子貪戀完，留著，或許明天可以，繼續(xù)……
水是我們的關于生命之源，能在水中暢游無阻、自由自在是每個人都喜歡的事情，可你知道嗎?在水中溺水是非常危險的。下面小編給大家?guī)?021防溺水主題征文優(yōu)秀作文五篇，希望能幫助到大家!
2021防溺水主題征文優(yōu)秀作文17月5日上午9點，小記者們在北海市圖書館參加了防溺水安全知識講座。
老師說：“全國因溺水死亡的人數(shù)約有3900人!”聽到這個數(shù)據(jù)時，我們非常痛心，所以老師開展防溺水講座，就是為了告訴我們要遠離危險。回去之后，我們也要和家長普及防溺水安全知識，讓更多人知道防溺水的重要。
老師問我們，“防溺水六不準”大家都會背嗎?小記者們自信又響亮地回答出了防溺水六不準。隨后老師打開了一個視頻給我們看，家長該如何教育小孩：1、告訴小孩如何預防溺水;2、告訴小孩不去危險的水域游泳;3、下水前要活動一下身體;4、游泳前不能吃東西;5、在水中不能打鬧;6、看到有人溺水應該先呼救，不要盲目下水施救。
老師語重心長地問我們：“你們知道為什么這么多人會背防溺水六不準了，卻依舊有青少年溺水嗎?這是因為他們沒有遵守好防溺水六不準的內(nèi)容，所以我們要學會遵守規(guī)定，我們也要懂得遠離危險。有時候，看似安全的地方卻又很多未知的危險。當我們?nèi)ビ斡緯r，要佩戴好合適的救生工具，旁邊還要有救生員。”
大家知道為什么有人會游泳，但是依舊發(fā)生意外嗎?那是因為他們在一個陌生水域發(fā)生危險時，不懂得風向風力，潮汐大不大，水流強不強。每年的同一個地方都發(fā)生溺水事件，這是最可怕的。
那我們該怎么救人呢?當被救上來的溺水者心臟停止跳動，4～6分鐘是黃金救援時間，我們要給溺水者做心臟復蘇，幫助溺水者恢復供氧。6分鐘過后，溺水者的腦細胞就會死亡。
我們發(fā)現(xiàn)溺水者有一些創(chuàng)傷該怎么辦呢?我們要找來一些布，輕柔、快速、準確、牢固地把傷口包扎好，以防出血量過大，造成失血過多。
聽了這次課后，我懂了：珍愛生命，預防溺水，遠離危險!
2021防溺水主題征文優(yōu)秀作文2我是一條漂亮的小魚，我和伙伴們終日在小溪里過著幸福快樂的生活。我們的家鄉(xiāng)風景優(yōu)美，小溪清澈見底，河岸邊有時候還會飛來幾只小鳥兒，給大地增添了許多生機……
今天，天氣炎熱，我跟著媽媽，和弟弟妹妹們在水里嬉戲，唱著我們自編的歌曲：“我是一條小小魚，在水里自由自在游……”突然，一陣嬉笑聲由遠而近傳來，我冒出頭一看：“啊，是幾個小朋友!”媽媽嘆了口氣說：“我們到別處游吧，指不定又會發(fā)生什么事，我不想看到又有生命在水里哭泣!”
媽媽見多識廣，她說人類和我們不一樣，他們的游泳技能要靠后天的訓練，他們不能像我們這樣自由自在在水里呼吸，所以經(jīng)常會發(fā)生溺水事故。令人氣憤的是在一次次不幸的事故面前，仍然阻止不了他們對水的狂熱，他們總是認為危險離他們非常遙遠。
“撲騰、撲騰……”還不待我們離開，小朋友們一個個像炮彈一樣在水里炸出水花，他們打著水仗，別提有多歡樂了。原本打算離開的兄弟姐妹們也被他們的快樂感染了，悄悄地屏住呼吸躲在水草下看他們嬉戲。盡管媽媽不斷告誡我們：我們最寶貴的東西是生命，生命只有一次，千萬不要讓人類抓住!
不好，一個小朋友越游越遠，我們知道那有個漩渦，就是我們也不敢輕易到那個地方去的。“快回來，快回來……”我們知道盡管我們喊破了嗓子，他也聽不到我們魚類的聲音。我們只有默默地為他祈禱著。果然，不一會兒，我看到他極力的掙扎，他的身體一會兒浮上沉下，最后慢慢地往下沉，他呼喊著小伙伴，但他微弱的求救聲，早已被其他的孩子的嬉戲聲所覆蓋，他沉下去，只有平靜的水面，還冒著泡……我們奮力地向他游去，但又有什么用呢，我們?nèi)跣〉纳碥|怎能托起他呢?我們多么希望他能堅持游上來，能平安無事，但我們的希望被急流沖破了，看著一朵生命之花就這樣凋謝了，想到他再也不能像我們這樣和爸爸媽媽在一起了……救救孩子吧!我們?nèi)滩蛔】奁饋怼?/p>
過了幾天，在這個漂亮的小溪邊多了一個顯眼標志：嚴防溺水珍愛生命!
2021防溺水主題征文優(yōu)秀作文3是學游泳還是學奧數(shù)呢?今天，我的家里傳來了這樣一個爭論。
媽媽想讓我學奧數(shù)，可爸爸呢，他卻想讓我學游泳，我該怎么辦呢?是學游泳還是學奧數(shù)?
爸爸提出了這樣一個建議：“我們可以舉辦一場‘家庭辯論賽’，誰贏了就讓她學什么。”媽媽得意地說：“好，肯定是我贏。”爸爸說：“那可不一定。”
正方爸爸，反方媽媽，而我，是裁判。
“比賽開始!”我大聲喊到，十分期待地看著他們。媽媽率先發(fā)言：“數(shù)學是理科的基礎，學習奧數(shù)對于她進入初中后的學習物理化學都非常有好處，游泳你自己教就好了，你不是也會游泳嗎?”
“游泳可以有效的降低抑郁癥的發(fā)生，改善睡眠，讓人保持一個良好的情緒，還可以改善關節(jié)的靈活性。據(jù)數(shù)據(jù)，中小學生平均每天溺水40人，要是學會了游泳，還可以自救呢!”爸爸也不甘示弱。
“那…那…”媽媽支支吾吾半天不說話。
“再給你舉個例子吧，5月6日下午民權縣城關鎮(zhèn)，7名小學生在魚塘劃船時翻船，4人溺水身亡。”爸爸上網(wǎng)搜了搜有關溺水的事件，對媽媽說。
媽媽啞口無言，爸爸對我說到：“這個暑假你一定要好好先學游泳!
還沒聽完爸爸和媽媽辯論的最終結(jié)果，我心中頓時有了決定。回顧每個夏日，溺水事件屢屢發(fā)生，溺水事件不斷，給人們敲響了防溺水的警鐘。水是沒有生命的，可是水吞噬了一個又一個鮮活的生命。前天我也在電視里看到一則新聞，幾個小朋友在橋頭玩的時候不小心從橋中間掉進河里，其他小朋友去找大人把這孩子救起的時候，她已經(jīng)永遠停止了心跳。看了這則新聞，淚水不由自主的掉下來，多么美好的生命啊!本來她有幸福的家庭，美好的未來，輝煌的成績，現(xiàn)在什么都沒了，如果她懂得游泳，或許能救她一命。
此時此刻，我最想學的就是游泳，"爸爸我有選擇了，你們不用再辯論了，我要學游泳!無論多難，我都要堅持學會它!"爸爸笑了說：“成交!但學游泳要牢記防溺水措施‘六不準’，1、不準私自下水游泳;2、不準擅自與他人結(jié)伴游泳;3、不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳;4、不準到不熟悉的水域游泳;5、不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳;6、不準不會水性的學生擅自下水施救。”
我點了點頭，生命無價，預防溺水，人人都應該行動起來，宣傳溺水知識，學會游泳，保護自己的人生安全。
2021防溺水主題征文優(yōu)秀作文4水是天底下最溫柔的物體了，她也非常的聽你的話。你把她裝進圓的瓶子，她就變成圓的;你把她裝進方的瓶子，她就變成方的;你把她裝進長的瓶子，她就變成長的;你把她裝進扁的瓶子，她就變成扁的了!可就是這樣一個讓人覺得溫柔無比的物體，卻也隱藏著無限的兇機。
河水是清冷的，讓人覺得舒服的，看起來又是那么的溫柔平靜。會使你覺得投入她的懷抱將是非常美好的事，你也經(jīng)不住她的誘惑，投入了她的懷抱，可有時她會抱著你不放。如果因天氣炎熱，就想到河邊清冷一會兒，投入其懷抱，很有可能就再也回不來了。
河水是涼爽的，讓人覺得舒適的，玩起來又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會兒，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發(fā)起火來就不得了。記得前段時間某位同學與幾位同學在河邊玩，他卻不慎被無情的水帶走了，離開了他的親戚朋友。
河水是無情的，讓人覺得恐怖的，做起來又是那么的難以防范。也許你覺得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無事了，可她還是不一定放過你。還記得在前段時間某位同學在自家門口步行時，不慎滑倒掉進小溪，就被她搶走了生命。
水是生活中最常見的，也是人所離不開的。可是由于水所發(fā)生的悲劇又是不少的。但我們也不能因為她存在的危機而就不去接觸她，要想不發(fā)生類似的悲劇，我想關鍵在于防范。對水如此，對其他的亦應是如此。
人生中有許多重復，惟獨生命只能經(jīng)歷一次，我們要珍惜這次機會，珍惜生命。我們的生命有許多人關愛著，呵護著，尤其是我們的父母;如果我們的生命結(jié)束了，他們會不傷心嗎?為了他們，為了我們，大家要注意安全，珍惜生命。
2021防溺水主題征文優(yōu)秀作文5珍愛生命，預防溺水在一個螞蟻部落里，我和點點是一對名副其實的好兄弟，螞蟻部落里，誰都認識我倆。
在一個烈日炎炎的夏天，地上像被太陽像吐了火一樣火辣辣的。滿頭是汗的點點在我耳邊輕輕地說：“我們?nèi)ビ斡景伞！薄安恍?我們都不會游泳，萬一溺水了怎么辦?”“沒事，不會的。”“那……好吧。”于是，我跟著他躡手躡腳地出了家門口，來到河邊。我們在淺灘上玩耍，突然，站在石頭上的點點突然腳一滑，“咕嚕咕嚕”地滾到了河中心，洶涌的河水仿佛一頭兇猛的獅子把點點吞進了嘴里，我嚇得心驚膽戰(zhàn)，看到河中有塊石頭，我靈機一動，在岸上邊跑邊拼命地叫道：“點點……快抓住石頭，快抓住石頭!”點點伸出小手急忙緊緊抓住身邊的石頭，竭盡全力慢慢爬上石頭，我終于松一口氣，但是，我心里馬上又緊張起來，如果河水漲起來，點點就會被河水沖得無影無蹤，這可怎么辦呢?我急得團團轉(zhuǎn)，這時，刮起一陣風，原來是風婆婆看到點點危險的情景，急忙吹過兩片樹葉，到河中的石頭邊，剛好接到岸邊，我趕緊叫道：“點點!不要怕!快順著樹葉爬到岸上來!”驚慌失措的點點小心翼翼地，一步一步地爬過搖搖晃晃的樹葉，終于到了岸上，我高興地緊緊抱住了點點，我們倆一起對風婆婆說：“謝謝您!風婆婆，要不是您，點點就回不了!”風婆婆嚴肅地說：“下次可不能再偷偷跑到河里來游泳了，那是很危險的!”“我們知道了，下次再也不敢了!”我倆齊聲說。
