時(shí)間：2023-05-29 18:17:05
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師的感人事跡，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
人物述評
殷雪梅，1954年出生，1976年走上教師崗位，多次獲得江蘇省金壇市優(yōu)秀教育工作者，先進(jìn)教育工作者等稱號，系金壇市城南小學(xué)二(1)班的班主任。2005年3月31日12時(shí)10分，在確認(rèn)沒有車輛的情況下，殷雪梅在護(hù)送學(xué)生沿校門口的斑馬線由南向北穿過時(shí)，一輛疾駛的汽車由西向東沖來，當(dāng)示意停車無效的危急關(guān)頭，殷雪梅奮不顧身張開雙臂沖上前去，張開雙臂，奮力將正在馬路中間的6名學(xué)生奮力推向路邊，學(xué)生脫險(xiǎn)了，自己卻不幸被撞出了25米，身負(fù)重傷，經(jīng)全力搶救無效，于4月5日凌晨1時(shí)以身殉職。殷雪梅以身救人的感人事跡和崇高品格，在神州大地引起強(qiáng)烈反響，得到海內(nèi)外媒體的廣泛關(guān)注。國務(wù)委員陳至立、江蘇省委書記李源潮，教育部長周濟(jì)等領(lǐng)導(dǎo)同志相繼作出批示和講話，給予了高度評價(jià)，為表彰殷雪梅舍身救學(xué)生的壯舉，江蘇省人民政府、省婦聯(lián)，、中央綜治委、公安部和中華見義勇為基金會(huì)聯(lián)合授予她“見義勇為英雄”、“三八紅旗手”、“全國十大見義勇為英雄”榮譽(yù)稱號，人事部、教育部追授她為全國優(yōu)秀教師。
假如沒有這一次的英雄行為，在外人看來，52歲的殷雪梅就是一位普通的小學(xué)老師，并無十分特殊之處。然而，她教過的學(xué)生們最了解，殷老師對孩子的慈愛如自己的媽媽。作為小學(xué)高級教師，她曾先后在五所小學(xué)任教，她教學(xué)認(rèn)真，愛護(hù)學(xué)生，深受學(xué)生和家長的尊敬。1991年被評為市優(yōu)秀教育工作者，1994年被授予市先進(jìn)教育工作者稱號，并在老師節(jié)表彰會(huì)上代表優(yōu)秀老師發(fā)言。她參加工作近30年來，深受學(xué)生、家長愛戴，先后多次獲得金壇市優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)教育工作者等稱號。
據(jù)悉，殷老師經(jīng)常利用中午休息時(shí)間為后進(jìn)同學(xué)補(bǔ)課，有一個(gè)同學(xué)不慎跌進(jìn)水桶，衣服濕透，殷老師把他抱進(jìn)傳達(dá)室，找來取暖器，又解開外衣，把學(xué)生的雙腳放到腦前取暖。10多年前，殷雪梅在村上東方小學(xué)教書。班里有個(gè)學(xué)生家庭情況不好，殷雪梅知道后就整天把他帶在身邊，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽。這個(gè)孩子在他們家一住就是好幾個(gè)月。前年“五一”前夕，學(xué)生周盼持續(xù)發(fā)熱，到醫(yī)院檢查，確診為白血病。殷雪梅四處奔波，為周盼籌了幾萬元治療費(fèi)，后來孩子轉(zhuǎn)至蘇州就診，她還多次搭車前去探望。殷雪梅常年貧血，有一次竟倒在了課堂上。她的同事們說，她把整顆心撲在了孩子們身上，常顧不上吃早飯，才會(huì)這樣。2005年11月25日以英雄教師殷雪梅的事跡為藍(lán)本的電視劇《殷雪梅》由中央電視臺影視部與江蘇教育電視合開機(jī)拍攝。
2005影響力
她用自己的滿腔熱血和愛心傾注在教育事業(yè)上，在平凡的崗位上抒寫了不平凡的業(yè)績。殷雪梅用愛譜寫生命贊歌的感人事跡由24家國家及省新聞媒體組成的中央新聞單位采訪團(tuán)趕赴金壇市集中采訪，被．中央先進(jìn)性教育辦公室確定為2005年教師節(jié)宣傳的全國重要典型，她的事跡感動(dòng)了金壇，也感動(dòng)了中國。
組委會(huì)評語
殷殷碧血化杜鵑，雪梅忽凋萬木春。英雄的壯舉看似偶然，卻非偶然。殷雪梅老師是位平凡而又偉大的人，她在關(guān)鍵時(shí)刻的本能反應(yīng)，凝聚了對學(xué)生崇高的大愛，是她平時(shí)對人生觀、價(jià)值觀的集中升華，她的事跡，是師德教育和黨員先進(jìn)性教育的好教材。
2008感動(dòng)中國十大人物評選
—觀后感
2008年，是中國特別艱難的一年，也是中國最輝煌的一年。不過，2009年已經(jīng)悄然來到，2008年已成為歷史，然而，無數(shù)感人事跡永遠(yuǎn)還定格在2008年的那一瞬間…….
33年前7.8級的大地震讓唐山面目全非，損失慘重。地震帶來了許多孤兒，造成大量房屋倒塌。然而，在全國人民的同心協(xié)力幫助下，如今的唐山已經(jīng)成為“世界上最安全的城市”。知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，今天十三義士用他們的行動(dòng)給“知恩圖報(bào)”作了最好的詮釋。這支由宋志永帶頭的志愿隊(duì)在南方雪災(zāi)時(shí)奔赴湖南；在汶川大地震時(shí)他們的身影又出現(xiàn)在四川。他們沒有華麗的外表，有的是一顆責(zé)任心、感恩的心。感到中國組委會(huì)給了他們這樣的頒獎(jiǎng)詞：“不是歸途，是千里奔波；雪中送炭，不是鄰里，是素不相識，出手相助。他們用純樸、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng)，告訴了我們兄弟的含義。”……
都說教師是紅燭，燃燒自己，照亮別人。在中國二坪村，一位教師用自身的熱量在懸崖上點(diǎn)燃了知識的火把。他一去去了19年，他是一名黎族教師，為了教育，他與妻子度過了18年。而他們的兒子年幼卻只能孤身一人上學(xué)，自己照顧自己。李桂林對妻子說：“我們虧欠了兒子，但倘若我們走了，卻要對不起幾百個(gè)孩子呀！”。他們用自己的行動(dòng)書寫了最美的畫，他們用自身的熱量點(diǎn)燃了中國最亮的火把。十八年的清貧，代課的陸建芬每月只有200多元的工資，她與丈夫用行動(dòng)告訴我們想“希望”的含義……
現(xiàn)在已是春天，春天是充滿希望的，然而，一個(gè)26歲的年輕生命似一顆流星在天空劃過…….天崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他豎起了旗幟，自己卻悄然倒下。26歲的鐵軍師戰(zhàn)士武文斌的死給了我太多的震撼。他表現(xiàn)突出，只因那天晚上下雨要及時(shí)搬運(yùn)材料，幾次換崗他都不下，15天里他幾乎未合過眼，他操勞過度而死。
感人事跡無數(shù),每一件都震撼著我們的心靈。北川縣委經(jīng)大忠當(dāng)機(jī)立斷，力挽狂瀾。一句感到人心的話留在了禮堂內(nèi)：“讓孩子們先走。”消防隊(duì)副隊(duì)長李隆用左胳膊救出李青松，用50%的死亡可能換回了女孩50%生的希望，他用握手向她傳遞希望；下崗工人韓惠民用老百姓最樸素的方式回答了生活中最為深?yuàn)W的問題，34年的光陰，青絲轉(zhuǎn)成白發(fā)，不變的是真情；航天員將中國人的足跡印入太空，殘疾人金晶用柔弱的身軀擋住殘暴，用微笑傳遞力量，張藝模奧運(yùn)國隊(duì)用自己1000多個(gè)日日夜夜讓中國五千年文明驚艷世界。失去丈夫仁那的吉吉用自己的行動(dòng)成為雪山上綻放的雪蓮…….
十位人物，感到中國。這一年中國經(jīng)歷了太多的悲愴與喜悅；這一年，中國走的太不容易，我們是中國人，我們共同走過了這一年，最后一個(gè)特別獎(jiǎng)獻(xiàn)給了13億同胞，這一個(gè)獎(jiǎng)更為感到。我們只是初中生，還不能為祖國作多大貢獻(xiàn)，但我們熱愛祖國，我們心中自豪。愿中國感動(dòng)世界，愿這個(gè)獎(jiǎng)能感動(dòng)一個(gè)人！
教師節(jié)的活動(dòng)有：
評選表彰一批先進(jìn)典型，教書育人楷模，桃李芬芳獎(jiǎng)，捐資助教先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人 ；教育成果圖片展，教師節(jié)期間，舉辦大型教育圖片展，展示教育改革發(fā)展成果；優(yōu)秀教師專題片，介紹他們的崇高師德和感人事跡，并在每個(gè)先進(jìn)典型中不同程度、不同角度穿插、滲透該教師積極參與高效課堂實(shí)踐所取得的可喜成果，向社會(huì)傳遞正能量；召開教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)，評選出的捐資助教先進(jìn)單位和個(gè)人、教書育人楷模、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人代表進(jìn)行進(jìn)行通報(bào)表彰；舉行聯(lián)歡活動(dòng)，教師節(jié)期間，各單位要圍繞教師節(jié)活動(dòng)主題；組織走訪慰問，教師節(jié)前，教育局組織走訪慰問長期在農(nóng)村學(xué)校從教的教師、貢獻(xiàn)突出的離退休老教師和生活困難教師。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
9月22日上午，浉河區(qū)教育系統(tǒng)“首屆十大模范教師事跡報(bào)告會(huì)”在文化中心召開。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽取了十位來自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。我感慨頗多，心情很不平靜，特別是五位來自農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。
他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行， (文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道XX09) 其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長，不能埋怨社會(huì)，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
我好想成為一個(gè)百萬富翁
大家都說初中生往往充滿奇思妙想，我也不例外，我想成為一個(gè)百萬富翁。為什么呢？因?yàn)檫@幾年來，我國幾個(gè)省發(fā)生了特大的災(zāi)害，如西川汶川縣大地震和青海玉樹縣大地震，云南縣旱災(zāi)等等，這些自然災(zāi)害給當(dāng)?shù)厝藗儙砝Э啵也庞羞@樣的想法。
在汶川的8級大地震中，死神無情地奪走了無數(shù)的生命，但與此同時(shí)一幕一幕的感人事跡顯現(xiàn)出來了！正所謂一方有難八方支援，我們最可愛的也出動(dòng)了，因?yàn)樵S多路都堵了，他們只好翻山越嶺趕去災(zāi)區(qū)。因?yàn)橐^河，他們只好搭人墻，但在搭人橋過河的過程中，犧牲了許多英雄戰(zhàn)士，當(dāng)時(shí)我在想，要是我是百萬富翁，我一定會(huì)多買幾臺直升飛機(jī)去幫助，快點(diǎn)救助災(zāi)區(qū)人民，我也會(huì)買許多的救助物資。如水和食物還有棉被，因?yàn)楫?dāng)時(shí)西川白天和夜晚的氣候相差很大。
最近發(fā)生的青海玉樹縣7.1級大地震，也造成了當(dāng)?shù)乇容^大的傷亡和損失。其中感人事跡也一幕一幕地發(fā)生，有一個(gè)人為了救幾個(gè)老師和學(xué)生在這個(gè)災(zāi)害之中遇害了。因?yàn)樗械慕處熚镔Y有嚴(yán)重短缺，許多學(xué)生都在臨時(shí)搭建的帳篷里上課，如果我是百萬富翁，我會(huì)捐獻(xiàn)一些活動(dòng)板房運(yùn)過去，還有一些醫(yī)療設(shè)備，食物等，我會(huì)給人們送上“及時(shí)雨”證明地震無情，但人間有情。
還有，百年難得一遇的大旱災(zāi)，發(fā)生在云南地區(qū)。那里干旱得連地都裂開了所有莊家都死了，災(zāi)區(qū)人們沒糧沒水。國家派去的打水專家也一無所獲，許多都紛紛過去為災(zāi)區(qū)人民去送水送糧食。假如我是百萬富翁我會(huì)為災(zāi)區(qū)人們送上足夠的水，以解燃眉之急，還會(huì)多買幾臺最先進(jìn)的打水機(jī)，為災(zāi)區(qū)人民尋找水源打出水來，并捐大量食物過去，以解決災(zāi)區(qū)人們的溫飽問題。
這時(shí)，我在想不管地震、干旱多么無情，但人間總有情，“一方有難八方支援”，這就是我們中華人們的傳統(tǒng)美德。假如我是百萬富翁，我一定以我的實(shí)際行動(dòng)來幫助災(zāi)區(qū)人民，盡可能減輕災(zāi)區(qū)人們的痛苦
一、參賽對象：
全體黨員
二、演講內(nèi)容及要求
宣傳廣大教師踐行科學(xué)發(fā)展觀，忠誠人民的教育事業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐的感人事跡，展示愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德風(fēng)范。
演講要主題鮮明，內(nèi)容真實(shí)，有強(qiáng)烈的時(shí)代感，使貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合;一律脫稿，使用普通話，吐字清晰；感情真摯，富有藝術(shù)感染力；儀表端莊，臺風(fēng)好；每位選手演講時(shí)間5—8分鐘，不能超過8分鐘。
三、活動(dòng)步驟
1、演講的題目于11月6日前報(bào)學(xué)校黨支部
2、按抽簽方式確定演講的先后順序。
3、演講結(jié)束后交一份演講稿到學(xué)校黨支部存檔。
劉佳芬事跡學(xué)習(xí)心得：平凡的人，不平凡的事跡！
這是一所特殊的學(xué)校，這是一群特殊的孩子，這是一位不同尋常的教師，這是一位平易近人的校長。她把殘疾孩子當(dāng)成自己的孩子來關(guān)心呵護(hù)，手把手地教他們吃飯，幫助腦癱兒擦口水，清洗大便等污穢物。她開通特殊教育服務(wù)熱線，與學(xué)生家長展開互動(dòng)，倡導(dǎo)“送教上門”模式，成為特殊教育的補(bǔ)充形式。她在教學(xué)管理一線探索實(shí)踐，總結(jié)出一套特殊教育新模式；大膽嘗試創(chuàng)辦“初級職業(yè)班”，實(shí)現(xiàn)中輕度殘疾畢業(yè)生100%就業(yè)。她不畏艱難、勇于創(chuàng)新，提出“突破圍墻、開門辦學(xué)”，努力提升智障兒童能力；首創(chuàng)“達(dá)敏學(xué)校教育協(xié)作理事會(huì)”，構(gòu)建特殊教育社會(huì)支持系統(tǒng)，成為中國特殊教育的創(chuàng)舉；把“特殊學(xué)校社區(qū)融合教育”理念與實(shí)踐推向國際，被譽(yù)為中國特殊教育的樣本，促成國際論壇在寧波舉行。她情系教育、甘為人梯，關(guān)心教師的成長，所帶的徒弟多為骨干、名師。她擔(dān)任組長和執(zhí)筆的科研成果曾獲得省級以上榮譽(yù)，主編的《快樂生活》教材成為浙江省地方教材。她就是浙江省寧波市達(dá)敏學(xué)校校長——?jiǎng)⒓逊摇?/p>
在前段時(shí)間,我有幸聽了劉佳芬同志的先進(jìn)事跡報(bào)告，使我對這位教育事業(yè)的成功人士有了更深刻的了解。
劉佳芬同志是個(gè)有思想的人。她的理念很有道理，作為一個(gè)從事特殊教育的教育工作者來說，她投入了很多的精力。她說：“學(xué)會(huì)穿衣吃飯，比學(xué)會(huì)1+1=2更重要！”是的，這些連生活起居都需要?jiǎng)e人照顧的孩子，如果能學(xué)會(huì)穿衣吃飯，不給別人帶來麻煩，真的很重要！這些特殊孩子的教育是如此，對其他孩子的教育又何嘗不是這樣呢？“知能整合，知行合一”，我們不能培養(yǎng)一批批高智商的低能兒，我們的教育應(yīng)該倡導(dǎo)知與行的平衡。不知道這樣說是不是有點(diǎn)跑題。其實(shí)我想說的是，作為教育工作者不能只做教書匠，要多多思考，善于思考并付諸行動(dòng)的人才會(huì)干出一番新天地！新天地也許說得有點(diǎn)大，但至少能總結(jié)出一套屬于自己的工作方法。
聽了發(fā)生在我們身邊的劉佳芬校長的感人事跡，使我思緒萬千，感慨良多，心情久久不能平靜，淚水一次又一次地濕潤了我的眼睛。她在平凡的工作崗位，做出了不平凡的業(yè)績。作為一名普通的幼兒教師，剛剛工作兩年的我，對她有著深深的敬意，更為她感到驕傲和自豪。從她的身上，我要學(xué)習(xí)的太多太多。她的那種敬業(yè)愛崗﹑無私奉獻(xiàn)的精神和精益求精﹑不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度，將激勵(lì)著我把人間的真情和無價(jià)的愛心獻(xiàn)給孩子們，將全部的精力和熱情奉獻(xiàn)給我所鐘愛的教育事業(yè)！
前段時(shí)間，暑期全面貫徹落實(shí)教育局文件精神，開展對照身邊典型學(xué)習(xí)為主題的教育活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀教師的感人事跡，這些教師的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。他們卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會(huì)：
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。
這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對于任何幼兒就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)幼兒做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓幼兒知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化幼兒，使幼兒感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以幼兒為動(dòng)力，以育人為首的精神。幼兒老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范幼兒的行為，更要了解幼兒的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察幼兒，了解幼兒，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。
牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛幼兒園如家，愛幼兒如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位幼兒，熱愛每一個(gè)幼兒是我們的責(zé)任，教育幼兒是我的神圣事業(yè)。對幼兒我既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把幼兒放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我老師必備的道德要求，尊重幼兒的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)幼兒有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對幼兒精心呵護(hù)，尊重幼兒人格，善待、寬容、理解每一個(gè)幼兒，讓他們感覺到在幼兒園里比在家里的還要幸福的多，感受到幼兒園生活的開心和幸福。
讓愛充滿教育的生命底色，即是理性的思考，也是一種內(nèi)功的修煉，它讓人產(chǎn)生覺悟，而這種覺悟，既是理性的修煉，也是感性到理性的提升，這種提升會(huì)讓人感覺到新聞背后的新聞，情節(jié)背后的故事，是直面事物后的哲理；
我相信，只要我們用豐富的愛心關(guān)愛著幼兒，用無比的信任期待著幼兒，用不懈的努力激勵(lì)著幼兒，那時(shí)幼教的明天會(huì)更加五彩斑斕。
作為文化傳播者的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù)，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育，教書育人的信念和決心。社會(huì)主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。在這里，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成園丁、蠟、鋪路石，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠，在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助；忘不了夜晚在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年老師；忘不了
他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。而今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶，播種春天的希望。老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。
三尺講臺，成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。
老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！
廣交益友 湖南省益陽 南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)93班 彭佳?
“走向生活，廣交朋友是多么使人精神振奮”。這是美國前任總統(tǒng)羅斯福夫人回答采訪他的記者戴維·科寧斯時(shí)的談話。
是啊，正如一句俗話所說：“多個(gè)朋友多條路，多個(gè)敵人多堵墻”。身邊的老爸就是典范，他的朋友真是不計(jì)其數(shù)，有親戚朋友、同學(xué)朋友、電腦朋友、同事朋友、象棋朋友……老爸經(jīng)常和他們談天說地，不僅增長了許多見識，還體會(huì)到了無窮的樂趣。有時(shí)，老爸遇上點(diǎn)麻煩，朋友們很快就幫他解決了，可以說“一方有難，八方支援”。
馬克思曾經(jīng)說過：“我有許多朋友和敵人，可沒有一個(gè)私敵”。從這句話中可以看出，偉人也是需要朋友的。三國時(shí)期的劉備憑什么成為三國之一，獨(dú)霸一方，靠的是廣交益友。桃園三結(jié)義、三顧茅廬等感人事跡，使張飛、關(guān)羽、趙云、諸葛亮等著名將領(lǐng)和有志之士都愿意歸順到他的麾下，為他闖天下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而明末皇帝朱由檢卻是一位“孤家寡人”，他不相信別人，他從不聽大臣們的意見，一意孤行，把本就瀕臨滅亡的大明朝推向了絕境。歷史向我們證明，廣交好友真是百利而無一害。
朋友們，讓我們都來廣交益友吧！它會(huì)使你的生活更加充滿生氣、充滿陽光！
指導(dǎo)教師：彭春梅
根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項(xiàng)深入持久的重要任務(wù)，近幾年來，我們袁花鎮(zhèn)中心小學(xué)在堅(jiān)持完善教師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部文件《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和嘉興市教育局文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》精神的指導(dǎo)下，我校組織全體101 名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)。現(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：
一、過程落實(shí)，成效顯著。
1 、形式多樣，過程落實(shí)。 這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)（包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等）和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等。老師們推心置腹坦誠交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn) 101 名教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育
2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。 在本次培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格考勤，采取了點(diǎn)到簽名的方式，如沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。這二天正值高溫天氣。在培訓(xùn)期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取，是本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。 在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校采取了過程評價(jià)與終端評價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實(shí)，在這2天中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。
二、統(tǒng)一部署，精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。 為了提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導(dǎo)主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開培訓(xùn)工作會(huì)議，制定計(jì)劃，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。 為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了本鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中，對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。
三、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。
1 、學(xué)習(xí)文件，明確目的。 學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先孫明祥校長作了動(dòng)員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見（教師〔XX〕1號）》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》兩個(gè)文件，同時(shí)每位教師人手一冊《XX年嘉興市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了 加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。
2 、聽取報(bào)告，感人肺腑。 兩天來，全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師的典型報(bào)告，分別是 重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告會(huì)專輯—— 《 一切為了學(xué)生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學(xué)生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動(dòng)了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們保護(hù)學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動(dòng)人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。
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通過這次培訓(xùn)，使我鎮(zhèn)全體教師對師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識。我們深知，師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實(shí)科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略中，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全社會(huì)加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。
神州大地上，有很多人“最美”比如“最美女教師”張麗莉；“最美媽媽”吳菊萍；“最美女孩”何?……而陳孝天，一個(gè)七歲的男孩，卻被我稱為“最美男孩。”
七歲的男孩陳孝天因惡性腦瘤生命垂危，而他的母親正忍受著尿毒癥的折磨。孩子的奶奶向兒媳婦提出了一個(gè)驚人的建議：等孝天去世后，把他的腎臟捐給兒媳婦。經(jīng)過一個(gè)多月內(nèi)心的痛苦掙扎，猶豫不定后，最終點(diǎn)頭答應(yīng)。懂事的天天說：“我想救媽媽！我想保護(hù)媽媽！”
4月3日凌晨，荊州七歲男孩陳孝天因患腦瘤不幸離世。遵從他的遺愿，醫(yī)生將他的左腎移植給了腎衰竭的母親，同事他的右腎和肝臟也挽救了另外兩名年輕患者的生命。
他走了，但他還活著。
他走了，但他不會(huì)遺憾。
他高尚的品質(zhì)令我敬佩，此時(shí)我不禁想起了這樣一件事：前幾天，社區(qū)有愛心人士來宣傳義務(wù)獻(xiàn)血，當(dāng)我聞?dòng)嵹s到時(shí)，已經(jīng)有很多人在獻(xiàn)血了。可是正要當(dāng)我簽字時(shí)，我又猶豫了，肯定很疼吧！我心里默默地想，突然，我腦海中浮現(xiàn)出孝天的感人故事，立馬熱血沸騰，簽上了我的名字。阿姨見了，微笑的說：“小朋友，你真勇敢，阿姨很敬佩你的勇氣和愛心，不過你還小，至于獻(xiàn)血，等你長大后再說吧！”我很失望的走開，邊走邊想陳孝天的感人事跡。我下定決心，一定好好愛護(hù)自己的身體，長大后盡我所能去幫助他人。
最美男孩陳孝天，你雖然走了，但是你無私奉獻(xiàn)，一心為人的優(yōu)秀品質(zhì)卻給了我信心和鼓勵(lì)，在成長的道路上邁出了勇敢的一步！
四年級:楊世偉
