時間：2023-05-29 18:17:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇走進綠色軍營，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
干當兵的活，想帶兵的事，做懂兵的人。50天，他們記住了：煞費苦心疊好了“豆腐塊”，班長會告訴他們，疊的是被子，練的是作風；走著反反復復的“一二一”，班長會告訴他們，走過的是路程，得到的是素質；喊著震耳欲聾的呼號聲，班長會告訴他們，花費的是氣力，收獲的是氣質。在這里，他們孜孜不倦地汲取著軍營沃土的營養，在摸爬滾打中打磨掉了文弱的書生氣。
脫下學生服，穿上戰士裝。走進新兵營，感受兵之初。1月的哈爾濱，還是一片冰天雪地。黑龍江大學68名國防生走進了某師“老虎團”“蘇寧團”的新兵營，開展為期50天的“走進新兵營、補上當兵課”實踐鍛煉活動。他們學兵規、練兵藝、知兵情、悟兵道，把新兵生活當書本，用辛勤汗水作筆墨，刻苦攻讀“戰士學位”，實現從“學士”向“戰士”的轉變。
在新兵營里，他們沒有因年齡差距與其他戰友格格不入，沒有因為是大學生而高高在上。他們把握機會、珍惜時間，把自己當成普通一兵，真正投入到新兵訓練與生活中。
“只有當過兵，才能讀懂兵?！眮淼叫卤鵂I，“普通一兵”這個新的角色讓他們感到新奇。然而那些新鮮感帶來的快樂，很快被艱苦的新訓生活趕走。整內務、出早操、練起步……他們的手上磨出了繭，腳上打了泡。雖然笑過、哭過、也迷茫過，但最終都選擇了堅持。數九寒冬，他們吐著白氣，在訓練場上一步一個腳印地穩健前行；漆黑深夜，他們緊握步槍聚精會神地站崗放哨；大年除夕，他們和戰友們嬉戲歡笑，用濃濃的戰友情涂抹離家的傷感。這種堅持也決定了只屬于他們的收獲。
從3公里跑倒數第一到全排訓練尖子，國防生李沛錦自豪地說：“提高的是素質，鍛煉的是心態。只有堅持到底，才能取得勝利。新兵們能做到的，我也一樣能做到?！?/p>
從“跟人學”到“教人練”，國防生王健的小型練兵組訓法得到了戰友們的認可。他欣慰地說：“能把書本上的東西變成軍營生活的實踐時間，這才是我努力的方向。”
從“當好兵”到“帶好兵”，國防生胡博的訓練日記寫得滿滿的。他總結道：“來到新兵營，國防生的身份不能成為光環，之前的我還在尋找帶兵的捷徑，如今我才知道唯一的捷徑就是與戰士們一同摸爬滾打。只有先成為一名合格士兵，才能帶好兵。”
50天的時間短暫而令人留戀。國防生順利地從新兵營“畢業”，“畢業證書”上的成績令人歡喜：參訓國防生中，5人被樹為訓練標兵，3人成為軍事訓練單課目小教員，10人被新兵營評為優秀新兵?？己撕细衤蔬_到100%。
收獲了沉甸甸的戰友情，掌握了帶兵的本領，更清楚地看到了自己的差距和不足。打起背囊，回到學校去繼續那未完成的學業，轉過身，他們自信地笑了：“綠色的軍營，將是屬于我們的舞臺！”
一、 指導思想
以“養成素質教育、實行星旗管理、鑄就金色童年”為宗旨，以培養“文明達禮、勤奮好學、遵規守紀、儒雅仁勇、志向遠大二小人”為目標。在迎檢基礎上，繼續完善校園文化建設，著重加強學生養成教育，全面提升學生綜合素質，創建“八個校園”。
二、 主要工作
1、 完善星旗管理，著重加強養成教育。
認真分析星旗管理實施一年半來，所存在的問題。針對學生現狀，對管理細則進行調整。使之更具有操縱性，更實用、有效。
在加強學生養成教育方面，要以星旗管理為抓手，嚴格管理制度，獎罰分明。同時，大力培養學生干部。要學會放手，培養學生管理能力，信任學生管理能力，賦予學生管理權力，教師的任務就是對學生的管理能力進行培養和指導，把管理的權利留給學生。這半年要在學生自主管理上探索出一條新路子。
2、 加強五大社團建設，發展更多社團。
目前看，我校的五大社團已初步成型，結構穩定，并具有一定的實力，為我校爭得了很多榮譽。但是，社團也存在很多問題。例如社團人數有限，參與學生面較窄；再例如，目前這五個社團還都屬于教師組織的，學生沒有能力自主管理。那么這半年，就要著重研究如何培養學生學會自主管理社團。
在上半年，我校陸續開設了串珠課、陶藝課、模型興趣小組等等。這半年，要借鑒五大社團的模式，增加這些社團的建設。使我校的社團豐富多樣，為學生提供更多的二課活動。社團的多樣性，也為學生提供了更多的選擇空間，同時為更多的學生提供上二課的機會。
從更長遠角度發展，今后可以陸續開展書法、象棋、圍棋、乒乓球等社團。或者在條件成熟的情況下，要鼓勵學生自發組織社團。
3、 發揮積分卡最大作用，完善學生文明禮儀檔案建設。
從積分卡開始發行到現在，這個小小的卡片已經發揮了很大的作用。目前從德育到教學，只要針對學生的方方面面工作都在使用積分卡來激發學生的動力。通過一張小小的卡片，使全體領導、教師都積極參與到德育管理中來，這是非常難得的事。那么，就是在這樣大好形勢下，如何冷靜的思考，最大限度發揮積分卡對學生的激勵作用，嚴格把控積分卡、星級獎章發放情況，這是這半年要研究的問題。
原來的積分卡就是一種“文明禮儀積分卡”，“文明禮儀”這個詞太籠統。這半年可以發行好人好事積分卡、課堂紀律積分卡等等。這樣使積分卡針對性更強，讓學生在潛意識里更明確自己得到積分卡是因為什么。這樣對學生的激勵作用會更大。
學生文明禮儀檔案，有些像學生的學籍檔案，并且要從一年級一直跟到六年級。并對學生每年在德育方面的表現進行分析研究，然后給出指導性的意見或建議。但這是個龐大的系統工程，需要時間精力和人手。并且，目前還找不到成熟的經驗可以借鑒。這半年，我想先從一個年級入手，著重研究一個年級，然后每年增加一個年級遞進。這樣六年下來，就會普及全校，而且有完整的經驗。
4、 繼續開展五走進活動，拓展長期持久的德育渠道。
我校的五走進活動，開展得一直很好。我們通過走進軍營、走進氣象局、走進華都等等，引導學生積極投身豐富多彩的社會調查、自然觀察、科學探究、參觀游學、讀書成長等自主學習活動，促進學生感受社會，體驗人生，健康和諧發展，深化素質教育。
這半年，我們要繼續開展五走進活動，與相關單位發展長期穩定的合作關系，建立更加深厚的友誼。把走進變成了解、合作，把走進他們變成帶回來，走進我們，讓更多的學生受益。
同時，還要拓寬渠道，把五走進變成六走進、七走進......
5、 在迎檢基礎上，繼續完善校園文化建設
這半年，要在迎檢的基礎上，修訂和完善《校園文化建設讀本》。并且設計出適合學生閱讀的帶插圖、兒童語言更濃的學生版《校園文化建設讀本》。
各班的班訓，從新設計制作。力求體現班級特色，弘揚班級精神，在教師指導下學生自主設計。
操場、樓道展板內容更新。
開發學校標識系統。今后各項設計，從課件模板，到學生校服顏色，到學校墻體粉刷，學校書籍出版等等，都要體現學校標識系統。
三、 各月份安排
九月份——主題：尊師
1、 開學典禮暨獎教獎學大會。
2、 開展教師節活動，召開“我愛老師”主題中隊會。
3、 上好“開學第一課”，并作為主題中隊會，材料及時上報。
4、 以兩城同創為契機，開展“綠色校園”創建活動。
5、 走進軍營，開展期初軍訓，與軍人一起升旗等系列活動。
6、 社團建設，增加串珠、陶藝等新社團，出社團展板。
7、 星級班級評比。
十月份——主題：愛國
1、 以“國慶節”為契機，開展“愛我中華”主題中隊會。
2、 開展“我為祖國媽媽生日獻禮”為主題的手抄報評比活動。
3、 少先隊入隊儀式暨大隊委競選。
4、 走進工廠。
5、 廉政文化建設
6、 星級班級評比
十一月份——主題：學習行為習慣
1、組織少先隊員學習隊史、隊章。
2、社團組織元旦匯報演出。
3、召開“我有好習慣”主題中隊會。
4、走進少科室，在四樓會議室分年級為全校學生講公開課《我們是光榮的少先隊員》
4、星級班級評比
十二月份——主題：社團成果匯報
1、 慶祝元旦活動
2、 開展假期紀律、安全、衛生等教育活動。
3、 各大社團成果展示，利用下午小課間，社團成員分組到班級進行表演、作品展示。
4、 星級少年評比，星級班級評比。
一月份——主題：安全教育
1、 做好假期安全教育工作
2、 各班召開以假期安全為主題的中隊會。
在創新環境教育特色的實踐中，我園結合西安地域和自身的特點，緊緊抓住“環境教育”的重點，從園所環境創設、地域資源利用、園本課程開發、環保教育活動等方面大膽實踐、積極探索，初步形成我園環境教育的園本特色。
1 讓幼兒在自然生態環境中發展
我園是西安市的“園林式幼兒園”。園內環境以自然生態景觀為主，建有花園綠地、假山回廊、動物雕塑等，并專門劃出種植園地，讓生長在城市中的小朋友們認識了油菜、香菜、蒜苗、玉米、麥子、棉花等，以便了解這些農作物的生長過程；在動物園區里鵝鴨嬉水，草地上兔羊相依，天空中鴿子飛翔成為了我園的另一道風景線每個班級的自然角有幼兒的小種植園，飼養的蝌蚪、金魚、小烏龜等，讓幼兒每天置身其中觀察感知、真實體驗，了解動植物特征與變化，發展認知能力，推動了園本課程內容的豐富。
2 用“環境教育綜合課程”實驗研究形成我園園本課程
一個好的課程是一個能提供“適合每個幼兒發展的方案”。2004年起，我們從“認識環境、保護環境”為切入點，全院實施環境教育園本課程課程的教學研究，讓環境成為幼兒探索認知的活教材，讓幼兒在與環境的相互作用中發展與成長。在課程構建中，教師與幼兒、教材一起成長，形成“環境育人”特色。
3 圍繞園本課程開展系列主題實踐活動
在園本課程研發和實施中，注重實踐、注重地域及環境資源的有效利用，多渠道、多途徑開展主題實踐活動。如：大、小班聯合開展的“大帶小活動”；小班組“我登上了城墻”、“放飛快樂―親親風箏會”；中班組“走進田野、感受收獲”的金秋剝玉米活動、“與春相約、文明同行”、“游城運公園、展運動風采”；大班組“走進軍營”、“走進中國航天展”、“消防員叔叔來演練”、“我與奧運同成長”等，實現讓孩子走出家庭、走向社會、走進自然，達到增長見識、增進親情、快樂學習的目的。
4 各項活動突出地域特色
地域特色是我院環境育人、園本課程的特征，不只在課程中體現，更使之貫穿于活動的各個環節。具體有：極具民族特色的迎新年包餃子、猜燈謎，體驗民俗民風：編排陜西地域文化特點的早鍛煉：開展陜北民風民情的幼兒打擊樂教學，培養幼兒的節奏感、表現力，滲透地域文化教育，編排的《老虎磨牙》、《鼓動的童年》多次對外演出獲獎。
5 整合資源，發揮好公辦園示范作用
省軍區幼兒園是一所全日制省級一類幼兒園，作為部隊幼兒園，部隊資源是幼兒園工作的一個不可忽視的組成部分，科學地結合部隊資源來促進幼兒園科研工作的發展，是我園開展工作的優勢之一，同時充分利用社會教育資源促進幼兒發展也是必不可少的重要舉措。
1 挖掘部隊資源，豐富園所內涵
部隊作為幼兒園教育的主力教育資源，我園主張帶孩子走進部隊。根據園所規定，教師要有計劃、有目的得帶領幼兒走進部隊，了解部隊，感受軍人，讓教育真正走進部隊，讓幼兒走進部隊。十一期間，我們幼兒園組級了一次幼兒進軍營的活動，幼兒積極的參加了這次活動。孩子們在老師的帶領下嘗試和軍人交往、對話，他們還見到了叔叔真正的生活環境，還觀看了軍人叔叔表演的特技。在活動中，幼兒和部隊官兵親切互動，通過這種互動，讓孩子們了解軍人的家鄉，從小就對我們的國土有清晰的概念。
在十一閱兵觀摩的主題活動中，我園利用部隊的網絡，下載視頻、聲音資源，讓幼兒觀看歷年閱兵現場，幫助他們通過不同方式了解我國的軍隊風貌。隨著高科技網絡化時代的來臨，以多媒體和互聯網為代表的當代信息技術正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。我園也通過局域網實現了網絡資源共享，并積極運用于教學實踐中。
2 科學管理，規范化治園
科學的管理和健全的規章制度是順利實施幼兒園教學目標、完成各項工作任務、不斷提高育人質量與效益的根本保證。為此，我園群策群力，充分發揮每位教職工的積極性和創造性，共同健全了多項規章制度。
我園先后制定、完善了園長負責制、崗位目標責任制、教職工聘任制、考核評定制、獎勵激勵制等多項規章制度，各類人員實行定崗、定員、定責，做到了分工明確，責任到人，目標落實，檢查到位，及時表揚獎勵，增強了大家的競爭意識，調動工作人員積極性。用評價體系監督管理。建立了全園各類人員工作評價標準，通過自評與互評、學期評與年度評等形式，激發了敦職工在評中干、干中進。
除此之外，我園還認真實施“閱讀豐知”工程，在以“打好基礎，發展個性，培養能力，構建健康人格”為教育目標，在“學會做人，學會學習，學會生活，學會發展”思想指導下，樹立大局觀，把促進全面發展滲透到一日生活的各個環節之中，精心營造寬松協調的教育氛圍，專心創設和諧互動的教育環境。合理地安排和組織幼兒日常生活，引導將理論學習和實踐創新相結合，精心設計活動，努力創設激發觀察、操作和探索的環境，促進幼兒能力的提高，注重幼兒的個性發展，讓幼兒在各種活動中當主角，引導主動發展。
3 吸收地方幼兒園特色，打造溫馨園所
在教育教學過程中，我園積極創設與之相適應的環境，通過積極引導，讓幼兒在豐富多樣的環境中得到發展，體現園所文化的實質。
內部環境體現幼兒是幼兒園環境的主人，我們始終將區域活動作為園所文化建設的重要內容，讓活動區成為小小社區。
活動區為幼兒活動提供了開放的、更為貼近生活的、能夠自由選擇的環境，走進我們幼兒園的教室，就象進入一個小小社區。在其中，為幼兒提供的多種不同性質的活動同時進行著，孩子們有的在相對單獨較安靜的區域里進行閱讀、繪畫等活動，也有的在與伙伴進行合作性、操作性更強的角色游戲、建構等活動。使幼兒的興趣、需要、社會交往等能力在區域中得到滿足和發展。
讓墻面成為幼兒汲取知識，體現成功的陣地。也就是通過墻壁等一些平面晨示一些與主題有關連的參考資料、，或孩子、家長的作品等等，所有這些都是由家長及幼兒共同制作或搜集，再由老師和幼兒共同整理創設，讓幼兒從中獲取動手的樂趣，展示所學，從而激發家庭與幼兒園之間、師生、生生之間以及幼兒與環境之間的交流和互動，最大限度地為主題活動服務。
活動室里處處皆是手工作品，活動室是幼兒在園的溫馨家居室，是對幼兒浸透教育的最佳場所，幼兒的手工作品包括紙質手槍、坦克等軍事用品。在衛生間里，綠色植物垂落墻面，墻上“來也匆匆去也沖沖”提醒孩子們用完衛生間及時沖水；保溫桶前貼著排隊接水的圖片，一句“多喝水才健康”讓孩子們既懂得了集體規則又知道了喝水的益處。
4 部隊資源互動，激感
根據發展心理學和社會心理學有關與兒童行為發展的研究，幼兒進入社會交往的頻率高低對兒童的學業進步、個性發展及自我概念的建立等都有非常積極的影響。部隊教育資源包括對幼兒發展造成影響的物質方面和精神方面的所有內容：部隊文化及氛圍、軍人和幼兒之間的溝通與交流、軍人對幼兒的具體指導等。
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！我是09級公管的Xx，很激動也很榮幸能在這樣一個特殊的時刻作為在校學生代表站在這里發言。
巍巍麓山，浩浩湘江，堂堂學府，源遠流長。承接漣衡形勝，匯聚四海英良。
雄雄人武，赳赳身姿，嘹亮軍歌，氣宇軒昂。謹承仁愛身修，實現精勤業廣。
時間如白駒過隙，我成為湖南師范大學人民武裝學院的學子，也就將近一年了。無論何時，相信我們都忘不了收到湖南師范大學錄取通知書那一刻的激動與喜悅之情，忘不了炎炎烈日下軍訓時咬緊牙關堅持到底戰勝自己的成就感，忘不了第一次穿上綠色軍裝走進綠色軍營的新鮮感與自豪之情。在人武的一年，半軍事化的管理讓我在吃苦中得到磨礪，在磨礪中得到鍛煉，在鍛煉中得到提升。對這里的一切，我心懷感激。每一次的訓練，都是對自己的一個挑戰，鍛煉身體磨練意志；每一次的勞動，都是對自己的一個檢驗，吃苦耐勞敢于擔當；每一天的學習，都是對自己的一個提升，素質過硬品學兼優。
正當我還在懵懂中享受大一的最后時光時，畢業的離歌已為大四的學長們奏響。原來四年的大學生活，也只是彈指揮袖間。在這里，首先祝畢業的學長們在新的人生起點上前程似錦。有句話說的好：離別是為了更好的重逢。我相信：人武學院的歷史會銘記這一刻。你們的四年亦是學院發展的四年，因為有了你們的拼搏，人武學院的歷史上增添了濃重而精彩的一筆。也許，畢業是傷情而張揚的告別，讓今晨的微風格外溫柔，讓明朝的陽光別樣熱烈；畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅；低眉處無奈流年似水，行有志風華如火。畢業是一切都并非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。學長們，到了新的天地，你們可以盡情涌動沖刺的激情，奔騰青春的步伐。因為你們年輕，縱使萬山紅遍，層林盡染，你們依然。
榜樣的力量是無窮的，學長們，你們的腳印將是我們前進的方向，你們踏出的腳步將為我們開拓更加遼闊的疆域。你們的堅持，你們的理想，你們的激情都將繼續陪伴著學院成長。它們都將成為我們未來的動力，都將成為母校平凡生活中的經典。在今后的學習中，我們將謹遵人武紀律，嚴格要求自己，積極進取，奮發圖強。謹記師大校訓：仁、愛、精、勤。
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。最后，再次祝愿學長們一路走好，新的征程，再鑄輝煌！
謝謝!
幸福是一種偶遇。因閱讀肖川的《教師的幸福人生與專業成長》，一直倍感幸福的我，體會到校長的首要職責就是讓自己成為一個幸福的存在，追求幸福的夢想從這起飛。為此，在學校新的四年的自主發展規劃中，積極倡導“成就自我、鑄造幸?！钡霓k學理念，努力讓自己成為幸福的管理者，讓教師成為幸福的教育者，讓學生成為幸福的成長者，讓每一位師生成就最好的自我。
那么，什么樣的教育是幸福的？學生的幸福究竟在哪里？如何讓學生享受教育的幸福？我覺得，教育就是發現幸福、創造幸福和享受幸福的過程，教育的目的就是讓孩子成為快樂健康的人。作為學校，有責任有義務創造這樣的平臺，努力讓學生不喜歡的事情變喜歡，喜歡的事情變特長，讓每一位孩子做最好的自我。
幸福也是一種憧憬。因為喜歡向日葵的陽光、向上，努力讓學生成為積極上進、健康快樂的小葵花，學校依托少先隊活動，開展了以“儀式教育、社會實踐、主題活動”為三大板塊的“向日葵陽光實踐活動”，挖掘合理的資源，整合教育的力量，拓展校園生活的內容，延伸學生活動的空間，讓每一名兒童走出教室，去尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領，關注每一個生命的成長，為孩子最微小的進步而喝彩！
一、葵花少年初長成——讓學生享受成長的幸福
教育的過程就是在追求教育的理想，讓孩子充分感受成長的幸福。儀式教育借助一定的程序，傳遞一種價值觀，體驗一種情感。莊嚴而神圣的儀式，規范、激勵和塑造著學生的道德品質和道德行為，有助于潛移默化地提升學生的精神境界。為此，我們開展了“葵花少年初長成”的系列儀式教育：
在實施的過程中，學校以莊嚴而神圣的集體氛圍感染學生的心靈，實現健康的道德成長，在學生的成長過程中留下特別的回憶，讓學生能夠在不同階段完善自己的道德行為和準則。特別是每學年“邁好人生第一步，開啟幸福之大門”的一年級迎新會，讓孩子揮一揮手，向幼兒園的老師說一聲再見，讓孩子張開雙手擁抱新老師和新同學。帶著這樣的期盼，每年的開學第一天，校門口武警叔叔和少先隊員共站崗，迎接每一位學生的到來?！翱ㄐ⌒l士”開展“大手牽小手”活動，高年級的大哥哥大姐姐早早地等候在校門口，牽著一年級弟弟妹妹的手進入新教室，讓第一天入學的孩子感到學校大家庭的溫暖。武警戰士莊嚴肅穆的出旗和升旗，讓學生懂得一種莊嚴，激發一份愛國情感，為了鼓勵孩子們快樂閱讀，學校為每一位學生準備了一本課外讀物、一張書簽，上面不僅有校長的親筆簽名，還有校長的殷切寄語。夢想起航了，家長說：“孩子感受了幸福，他一定會用心起跑的。”孩子也用稚嫩的聲音說：“請老師們相信，我們一定會好好學習的，做一朵永遠微笑的向日葵。”
同時，我們嘗試把集體生日作為很好的教育資源，形成了特色的班級文化，讓我們共同關注學生的成長和快樂。集體生日我們會和母親節相結合，和感謝父母的養育之恩相融合。記得有一次，三年級學生十歲集體生日活動上，一位海員爸爸送給兒子的視頻禮物《老鼠愛大米》，讓全場的人都為之感動，孩子學會了感恩，而我們的父母也懂得了如何真正地和孩子交朋友，走進孩子的心靈。在2012年12月12日，學校還特地舉辦了五年級學生的十二歲集體生日活動，讓這個特殊的日子變得更加特別難忘，讓孩子和家長都感動不已。在一次次的活動中，帶給孩子很多的感動，也不斷促進孩子的道德成長。我們欣喜地發現，孩子們喜歡這樣的活動，這時候的他們才是最無憂無慮的。
二、葵花少年在行動——讓學生享受體驗的幸福
任何一所學校的首要目標就是要讓青少年成為一個幸福的并且有安全感的人。蘇霍姆林斯基的幸福教育觀貫穿始終，讓每一個學生做喜歡做的事。學生的幸福生活就是自主的、自由的體驗，而社會實踐活動正是讓學生體驗自由自主的最佳舞臺。只有讓學生到社會實踐中去鍛煉，才能真正享受成長過程的快樂。
為此，學校結合市級課題“利用社區資源開展少先隊實踐活動”，以“感恩社會、體驗人生”為主題，立足學生生活，讓孩子走出學校，走向社會，體驗不同的人生角色，培養學生的合作探究能力。目前，我們已經初步建成“健康、綠色、安全、感恩”四大主題下的十大少先隊實踐教育活動基地，并完成了基地護照、活動指南和活動方案等。
“走進軍營”是學生最喜歡的一項活動。我們讓一年級學生走進武警部隊，感受了武警戰士的颯爽英姿和嚴謹的工作作風，并在軍營戴上盼望已久的綠領巾。中年級學生走近“交警大隊”，學做交通安全手勢操。高年級學生“當一次消防員”，參觀消防設施，體驗快速穿上消防服和使用水槍。在活動中，學生們都很積極活躍，善于觀察，能主動提問。在軍營中，孩子特別佩服戰士整齊劃一的隊列，鏗鏘有力的軍歌，激勵孩子學習武警戰士的報效祖國的精神和勇氣，并通過自己的刻苦學習、不懈努力，長大后創造更多的幸福。每一次的活動，我們都讓家長共同參與，成為學生發展的共同體成員，一起見證學生的成長。
“綠色課堂”也是學生們非常喜歡的。在“葵花農莊”里，學生可以親手種一棵向日葵；在“葡萄園”里，學生可以親自摘下甜甜的葡萄。期間，不僅認識了化肥和有機肥，還學會施肥和整枝；不僅了解向日葵的生長過程，還學會了如何正確使用各種農具。在一次次汗流浹背的勞動中，體驗到了勞動的艱辛，但也品嘗到了收獲的喜悅。正如一位家長所說：讓孩子親近自然，融入社會大環境，通過實踐、采訪、調查、搜集資料等形式，使課內與課外相結合，學習與活動相結合，孩子喜歡，我們也愿意參與。
三、天天向上的葵花少年——讓學生享受成功的幸福
兒童一輩子的幸福基于什么？點點滴滴的成就感，而主題教育活動就是讓不同的學生有不同的發展，享受微小成功的幸福和喜悅。為此，學校推行“天天向上的葵花少年”主題教育活動，注重“低、小、實、細”，即教育起點要低一點，教育坡度要小一點，教育過程要實一點，教育標準要細一點。
道德是幸福之源，健康是幸福之本，文化是幸福之根。為此，我們以《少年隊活動課程指導綱要》為準則，以“擔責任、樹榜樣”為目標，開展了“行為規范、健康活力、傳承文化”三個方面的系列活動。如作為浦東新區行為規范示范校，在全校開展了“五彩葵花好少年”評選工作，根據“每周一規”的要求，由校長、老師、同學和家長共同尋找身邊的榜樣，并在每周一的升旗儀式上由校長頒發親自簽名的榮譽證書，評出年度“十大澧小葵花少年”。我們發現，喜愛閱讀的孩子多了，有禮貌的孩子多了，愛護公物的孩子多了，特別是一些不受人歡迎的孩子也有機會改變了，點滴的進步，及時的鼓勵，讓很多孩子感到了被重視的幸福。當然，簡單的幸福，必然會讓這個孩子在道德發展的同時，努力實現綜合的發展和提高。
“葵花寶寶歡樂行”主題關注學生的健康快樂發展。如每年的六一前夕，學校以“團隊參與、健康快樂”為主題的春季趣味運動會來迎接孩子的節日；“歡樂校園行”，倡導孩子們走向操場，走進大自然，走到陽光下，正確引導學生“天天運動，健康一生”的生活理念；“大自然快樂操”的探索，培養學生慈愛、感恩、惜福的生活態度以及樂觀、積極進取的精神。
其次，在傳承中國傳統節日文化活動中，我們不僅依靠少先隊活動，還和各學科相統整，給學生打造全方位的文化體驗活動，從而使文化成為孩子的幸福之根。讓孩子在整體的認知中學習和感悟。如“感師恩、迎中秋”，由少先隊舉行主題升旗儀式“感動、感激、感恩”，班主任召開“月到中秋分外明”主題班會，師生誦讀比賽，勞技課“小小千紙鶴、一片感恩心”的折紙鶴活動，美術課“畫畫月餅”，音樂課教唱“爺爺為我打月餅”，閱讀課“中秋故事和詩歌”，寫字課“臨摹中秋詩詞”等。主題推進的系列活動，讓孩子們不會有負擔，讓知識的學習變得非常有趣味性。
學生的幸福在哪里？在自由自主的體驗中，在真實的活動中，在點滴的成功中，就在孩子燦爛的笑容里。
責任感是社會前進的精神動力。培養學生社會責任感是素質教育的三大重點任務之首，造就負責任公民是學校教育的培養目標。多年來，長春市寬城區第二實驗小學以“把學生培養成為具有社會責任感的合格公民，用教師的責任感培養學生的責任感”的辦學理念，探索并構建起“四位一體”學生責任感培養模式，教師和學生的責任感不斷增強，責任教育氛圍不斷濃厚，基本形成責任教育特色。
學校以“我成長 我負責 共創和諧新校園”為活動的主題，以常態化的教育活動、主題系列教育活動、社會實踐教育活動和家庭教育活動四個方面為載體，增強學生的責任感。
一、通過開展常態化的教育活動，促進學生行為習慣的養成
行為習慣養成是小學階段的教育重點，始終伴隨著責任教育。每學期開學第一周是我?！靶袨榱晳T養成規范周”。各班級結合小學生日常行為規范和學校要求對學生進行行為習慣的培養，學生在教師的指導下，制定行為標準，公開承諾，建立責任區，加強自我管理。每學期，我們都聘請長春市公關學校的學生對學生進行禮儀規范指導，利用大課間做禮儀操等等。這些常規活動使學生明白好習慣的養成需要自己對自己的控制，需要不斷約束和磨練自己，要對自己的言行負責。
二、通過開展主題系列教育活動，教育和引導學生樹立責任意識
1. 學校結合重大節日和重大紀念日開展主題系列教育活動。通過系列活動增強學生的責任感，樹立責任意識。利用“六一”兒童節，舉行“作一名有責任心的人”儀式。學校還開展了“我喜歡的責任名言、小故事、童謠”征集活動，共征集到有關講責任的名言、警句、格言100多條，責任小故事50多個，童謠200多首。
2. 開展經典古詩文誦讀活動，潛移默化地培養學生的責任感。作為中國優秀傳統文化，古詩文蘊含了豐富的責任教育內容，學校把經典誦讀活動作為承載責任教育的重要方式，讓經典誦讀活動從內容到形式形成責任教育的統一體。誦讀活動本身就是一種責任行為，因此，我校積極組織學生開展“中華經典古詩文誦讀”活動，增強他們的責任感。
首先，開展經典古詩文誦讀比賽。學校每學期將進行一次綜合性的古詩文競賽活動，對古詩文的一些常識性知識和拓展性的知識進行考核。
其次，拓展古詩文誦讀的外延，將此活動與語文、音樂、美術、綜合實踐活動課程等整合起來。
第三，古詩文誦讀展示。通過編排古詩文快板兒舞，利用一些重大節日或重大活動全校師生齊聲誦讀古詩文，舉行古詩文誦讀展示活動，把經典誦讀的成果展示在全校老師和家長面前，培養學生理解古詩文內涵和欣賞古詩文藝術的能力。
可以說，通過利用古詩文誦讀這一重要的載體，不僅使學生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統美德熏陶，也提升了學生的責任意識，增強了責任感。
3. 通過改革學生評價機制，培養學生的責任感。為了引導學生形成對集體負責、對他人負責、對自己負責的高度責任感，我們以“責任教育”為依托，對學生的評價機制進行了大膽地改革和創新。
幾年來，我們從學校實際出發，研制了二實驗小學學生責任教育綜合評價體系，形成了“兩冊四級四評”學生責任教育評價模式?！皟蓛浴保杭础皩W生激勵性評價導行手冊”和“學生成長檔案冊”；“四級”即四級評價等次；“四評”即四種評價形式。我們對學生責任素質評價的不斷探索和改革，不僅促進了學生綜合素質的全面發展，也促進了學生人人有責任、人人講責任、人人守責任的良好氛圍的形成。
三、以社會實踐活動為有效載體，引導學生在社會中踐行責任
社會實踐是培養學生社會責任的需要，學校充分利用校外實踐基地，為學生創設參與社會實踐的機會，帶領他們走出校園、走進社會，親身體驗責任。
1. 開展少年軍校國防教育活動，培養學生集體責任感。據學生缺乏合作、溝通意識和能力的問題，學校與校外實踐基地、共建部隊共同組建了“橄欖綠少年軍?！?。通過開展少年軍?；顒?，對學生進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民軍隊教育和國防教育。
每個新學期開學，進行為期一周的軍事訓練，組織學生參加隊列訓練、軍體拳訓練、匯報表演比賽等活動。學生都積極參加，表現出不怕苦、不怕累的精神。其次，我們還開展“走進綠色軍營，體驗軍營生活，弘揚革命精神”活動，帶領學生走進軍營，參觀、學習戰士嚴明的紀律、嚴謹的作風、緊張而有序的部隊生活。通過這一系列的訓練、參觀，不僅鍛煉了學生的體魄，磨練了意志，還培養了遵守紀律、團結協作等品質。同時，通過軍訓學生的責任心增強了，同學間互相關心了，更加關愛集體了，紀律方面明顯好轉，責任意識普遍增強。
2. 開展革命傳統主題教育活動，培養學生的責任感。為了對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，學校以勝利公園方華烈士紀念碑為教育基地，每逢清明節都要聯合站前街道辦事處、65316部隊警調連組織烈士墓祭掃活動，此項活動已經堅持10多年。學生在為方華革命烈士紀念碑敬獻花圈，聆聽方華革命烈士的英雄事跡的同時，被方華烈士舍己為人的高度的責任感所感染，立志發揚革命先烈們的精神，遵守紀律、勤奮學習，不怕困難、勇于進取，爭做一名優秀的小學生。
3. 積極參與社區教育活動，培養社會合格公民。學校與長春市站前街道辦事處西廣場社區密切合作，開展了豐富多彩的教育活動。學生作為社區公民，積極參加社區組織的“八一建軍節”慰問活動，走進軍營與戰士共同慶祝節日；參與社區組織的清理小廣告，掃除社區白色垃圾；與站前街道聯合舉行“憶黨史 感黨恩 銘責任”革命傳統教育系列活動，開展紅色教育圖片展、唱紅色歌曲、講紅色故事等活動。多種形式的社會實踐活動的開展使學生們感受到自己不僅是一名學生，更是社會的一分子，要為建設文明城市貢獻力量。
四、以家庭教育為有力補充，促進家長和孩子共同提高
家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，家庭教育的力量是不可低估的。要培養學生負責任，首先要培養家長學會對孩子負責任，才能將學校責任教育的成果在家庭中得以鞏固和延伸。我校視家庭教育為學校教育的有力補充，充分利用家長資源，培養學生的責任感。
我們每學期利用兩次家長會的機會對全體學生家長進行家庭教育方面的指導講座，學校編制《家教綠洲》小報，定期發放到每位家長手中。
在每年迎接新生入學到送別老生畢業的時段，學校都會組織隆重的開學典禮和畢業典禮，邀請家長參加。
學校每年召開的藝術節、運動會、開放課等大型活動，都會邀請家長來校參加，使家長們能夠了解到學校開展的各項活動，了解孩子在學校的表現。活動無形中增強了家長的責任感，使他們對學校的責任教育非常理解和支持。
一、開展德育實踐，豐富幼兒經驗
1.在日常生活中進行德育教育
“一日生活皆教育。”在日常生活中我們從常規教育入手，使道德教育與生活實踐相結合，隨時隨地的進行教育。如：教育幼兒見到老師和同伴要懂得問好，離園時懂得與老師和同伴說“再見！”；人家給你東西或幫助你時，要學會說“謝謝！”；會用“對不起！”、“沒關系！”等禮貌用語，同時把這些禮貌用語以主題墻“甜甜的嘴巴”展示在墻面上，讓幼兒在平時交往中進行文明禮貌教育。
2.在不同領域教學中進行德育教育
領域教學是幼兒園開展教學的主要渠道，我們要利用領域教學來培養幼兒良好的情感。語言領域中的故事是幼兒最喜聞樂見的，它是最能夠也是最容易吸引并讓幼兒受之影響的文學體裁。如給幼兒講《誠實的列寧》的故事，引導幼兒明白做人做事要誠實守信；講《七色花》的故事，使幼兒了解自己有了快樂，有了好東西要和大家一起分享，你也會從中感到分享的快樂；講《三只蝴蝶》的故事，讓幼兒明白朋友之間要團結友愛，相互幫助。再如音樂課《分果果》、《小娃娃跌倒了》等也是教育幼兒要有愛心、幫助別人的好題材。又如上手工課《粘貼國旗》時，先讓幼兒觀察認識國旗，紅色的國旗左上角有4顆黃色的小星星及1顆黃色的大星星，每顆星星又有5個角，幼兒從中既鞏固了計算的有關知識，又在動手粘貼的過程中加深認識了國旗，讓他們初步懂得尊敬國旗，熱愛國旗的道理。
3.在節日活動中進行德育教育
利用各種節日對幼兒進行德育教育。如在“三八”婦女節時，我們把媽媽、奶奶請到幼兒園，開展“我愛媽媽”的主題教育活動，讓孩子給奶奶送上一杯茶，給媽媽捶捶腿，送上自己制作的禮物。通過活動對幼兒進行愛奶奶、愛媽媽、愛阿姨的感恩教育；教師節對幼兒進行尊師教育；“五一”勞動節教育幼兒自己的事情自己做，爭做老師、媽媽的好幫手；“十一”國慶節進行愛祖國活動，給孩子們講了各行各業的叔叔阿姨為祖國媽媽爭光的小故事，使幼兒初步懂得了祖國媽媽和小朋友一樣有生日，愛祖國就象愛媽媽一樣。
4.有針對性創設活動區和組織活動。
為使幼兒自我意識逐漸走向社會化，慢慢地讓幼兒學會做一些有益集體的事。教師有意識地讓幼兒一起收拾活動室、歸類玩具、擺桌椅、整理圖書，每天安排幼兒輪流做值日生，使孩子不僅學會了自己的事自己做，同時也愿意為同伴和集體服務，有了初步的責任感和義務感。
5.在參觀游覽中進行德育教育
我們利用春秋游組織幼兒到附近公園游玩，告訴幼兒在公共場所不大聲喧嘩，不到處亂扔果皮紙屑及隨地大小便，要愛護花草樹木等。孩子們放著風箏、拾著落葉、走著石子路、玩著游戲……他們在感受著春天的氣息時也收獲著成長的快樂！
二、發揮家長優勢，增強德育效果
家庭是幼兒成長的重要環境之一，對幼兒進行德育教育，不僅是幼兒園的任務，同時也需要家庭與社會的配合。教師和家長只有發揮出自身獨特的作用，才能使幼兒園、家庭、社區等多方面真正協調起來，共同挖掘幼兒的道德教育的“各種資源”，培養幼兒形成良好的品德，促進幼兒身心健康發展。
（1）通過家長會進行專題講座，幫助家長提高科學育兒經驗。請有經驗幼兒教師開設諸如“幼兒行為習慣培養”、“如何提高幼兒的自立意識與能力”、“如何實施幼兒素質教育”等專題講座。講課內容深入淺出，語言通俗易懂，貼近家長的要求。
（2）開發家長資源，豐富德育教育內容。由于受父母與幼兒的親情關系的影響，他們往往對來自家庭中的教育因素接受得更快一些，更多一些。所以要培養幼兒的優良品德和行為習慣，必須要有家庭教育的配合才能達到預期的教育目的。
三、挖掘社區資源，拓展德育空間
社區是社會關系總和的縮影。社區內的多種教育資源無時無刻不對本社區的成員起著潛移默化的作用。我們來復鎮有著得天獨厚的條件，與八一二廠比鄰，在我們社區有著富有特色的社區資源，如：部隊、消防隊、敬老院等等。我們充分利用這些資源拓展幼兒的德育教育。
1.參觀綠色軍營
是孩子們最崇敬的人，而部隊卻是孩子們完全陌生的地方。于是我們帶著孩子們走進了軍營，來到了八一二廠武警三中隊，和叔叔進行了零距離的接觸。當孩子們看到叔叔整齊的床鋪，無不驚訝：原來叔叔不僅勇敢、能打仗，整理的房間還這么整齊！最讓幼兒感興趣的就是叔叔展示折疊被子的本領，當被子有棱有角的出現在孩子面前時，崇敬之情油然而生，紛紛要求叔叔教他們疊被子。當孩子們來到微機室、訓練場、洗漱間、曬衣場時，看著擺放有序的電腦、訓練器械、洗漱用品、衣物等，無不露出崇敬的眼光。當孩子們再看到戰士們整齊的隊列操練、矯健的武術表演時，更是歡呼跳躍，鼓掌加油。
2.走進敬老院
我國的傳統佳節――“重陽節”，是一個屬于敬老愛老的日子。為了發揚中華民族的傳統美德，我們帶領小朋友和家長走進了敬老院，開展“九九重陽節，濃濃敬老情”獻愛心送溫暖活動。
3.與消防兵零距離
為了增強師生的消防安全意識，提高安全自救能力，我們請來了八一二廠消防官兵，與他們進行了零距離的接觸。他們為小朋友講解消防知識，帶來滅火器材教我們的老師怎樣使用，協助我們進行火災逃生演練。在他們的指導下小朋友們學到了很多，我們也學到了很多……
總結回顧校本課程建設的歷史,明確校本課程的方向
1.信息技術校本課程建設,薪火相傳。學校從1982年開始,用8臺COMX為五年級開微機課,1986年,省館獎勵了PC6601機,以此開發的課件通過省級鑒定并參加全國展覽獲好評。1993年,相繼建設了PC-486、586等多媒體機房,教師開發了融計算機操作、繪圖、LOGO語言等內容于一體的校本課程,在全省推廣使用。1996年成立現代化實驗班,從一年級開設微機課,2000年在全校開微機課,建立了校本計算機課程體系,學生的信息技術素養和能力得到普遍提高。然后又相繼建設了“全國德育網”“吉林市教育信息網”“霧凇教育教學網”等網站。校本課程實踐造就了一大批省市知名的信息技術骨干,搶占了現代教育的制高點,全國信息技術現場會在我校召開,推廣了學校的經驗。
2.小學體育籃球課程,歷盡滄桑三十年。學校從1981年末建立籃球活動課程至今近三十年來,堅持普及和提高相結合的原則,開展籃球進課堂的實驗,經歷了從“競技籃球”到“快樂籃球、享受籃球”的發展,并最終積淀成學校特有的籃球文化,代表隊年年參加全國比賽,獲得好成績,學校要求每人一球,間操增加球操,體育課增加籃球內容,不僅使學生養成了良好的運動習慣、鍛煉了學生的體質,而且還形成了體育特色。
3.社會實踐課程,與時俱進。我校充分挖掘各種教育資源為學生開闊視野,從早期尋訪學校優秀畢業生孫桂芝烈士的成長足跡,到與舟橋部隊共建,再到煙達木學校綠色體驗基地的建設,都見證了學校社會實踐活動課程發展的歷史。堅持開展綠色體驗活動,走進豐電博物館、春光乳業,參觀鹿場、蔬菜大棚,建設綠色網站等,學生在實踐中鍛煉成長。我校開展保護松花江野鴨等系列活動,受到中央電視臺的關注,并進行了專題報道。
新課程實施以來,我校結合實際,繼承了“創建現代學校,奠基幸福人生”的理念;提出了“培養面向世界的現代中國人”的目標。廣大教師在核心價值目標引領下,確定了校本課程開發的目標,即構建校本課程體系,為實施國家和地方課程提供有力支撐;通過校本課程開發,形成學校特色,促進教師和學生的發展;形成有效的校本課程開發操作策略和管理、評價策略。
完善校本課程開發的內容,確定校本課程實施的策略
1.突出民族性,開設經典系列課程,筑牢學生中國根
五千年中華文明史是一部取之不盡、用之不竭的生動教科書,培養面向世界的現代中國人,鑄民族魂,深扎中國根,是學校義不容辭的責任。我校開發了《經典積累誦讀》系列教材,實行經典過級制,通過早讀課與閱讀課等讓學生在國學經典中尋根探源;通過書法與寫字課讓學生在筆墨紙硯里縱情馳騁;通過剪紙課、圍棋課使學生在指尖與對弈中領悟神韻。通過魯班鎖、九邊環等使學生在古典益智玩具中啟迪智慧;通過竹笛、葫蘆絲等課程使學生在絲竹管樂中陶冶性情。
2.體現現代性,深化科技課程,培養學生的創新精神
現代人教育,英語是基礎,學校將現代的點讀手段引進英語課堂,來提高學生的英語能力,為學生奠定國際化的基礎。5歲上機、8歲上網學習,學前到六年級每周兩節主題信息技術課程為學生學習與探究世界掌握了現代化的手段。五年級的“電子擺拼”校本課程,每人一盒的上百個電子元件,學生可以拼擺出幾百種電子電路,實現個性化的探究,培養學生的科學精神。高年級的電腦機器人課程,強化學生動手操作能力,進行智能化社會教育的啟蒙。鞠明老師在我國第一個漢化的樂高CAD軟件、指導學生研制的《空間對接模擬系統》等內容,培養學生的創新精神與實踐能力。近年來參加各級電腦機器人競賽,我校學生獲得30多項殊榮。現代科技課程幾個內容相互作用,共同打造創新人才,進而來解決錢學森的“中國什么時候能培養出建設創新型國家急需的創新型杰出人才?”的臨終一問。
3.注重整合性,開發綜合實踐課程,培養學生的實踐能力
學校提出了建構“學科與活動整合”的綜合實踐活動課程開發模式。做到主題共享,拓展課程資源的長度;內容多元,增加課程資源的厚度;學科整合,拓展課程資源的寬度。
(1)主題共享。將同一主題的課程內容在不同班級甚至不同年級共享。如,緊急“限塑令”頒布后,學生走向社會進行主題調查、做主題小報、主題匯報等,增強了學生的環保意識。再如:圍繞“松花江”這一主題在低年級開展“我愛你,松花江”;中年的“松花江的昨天和今天”;高年級的“松花江――我的母親河”,從不同的角度探究松花江與家鄉環境、經濟發展的關系,保護和治理的措施等,學生在研究中受到教育。
(2)內容多元。在綜合實踐課程資源的開發中,從不同角度去開發和利用。我們開設了社會實踐系列課程:走進工廠,了解現代企業技術與管理;走進鄉村,體會“汗滴禾下土”的真正內涵;走進社區,感受現代科技為人們生活和工作帶來的變化;走進自然,充分體現人與動物、自然的友好和諧;走進軍營,了解國防知識,樹立國防意識。這種校本課程,以社區的生態資源作為整合的核心內容,將課堂教學與課外活動有機地聯系在一起,使學生獲得了知、情、意、行的全面發展。
(3)學科整合。是以學科知識為基礎的課程整合。如,在語文課上識昆蟲的名字、在計算機課上查昆蟲資料、在數學課上算昆蟲數量、在科學課上觀察昆蟲等,這種對同一內容的學科整合,實現了教育效益的最大化。
4.發揮自主性,進行學科課程的調試,實現學生個性化的發展
課程調適是對國家頒布的課程標準和審定的教材在學校實施層面中由教師所進行的校本化處理,課程調適滲透在教學中的各個環節,包括教學目標的調適、教學內容的調適、教學方法的調適和教學評價的調適等。如,活動課程的調適,因現代學校要建立多樣性的、彈性的課程體系,讓每個學生都有對課程選擇的可能,使他們獲得較好的發展。為此,我們設置規定性活動課,例如,班隊活動、開學式、升旗、藝術節、讀書節、運動會等。自修的活動課程包括趣味作文、思維訓練、書法、美術、聲樂、舞蹈、合唱、棋類、陶吧、籃球、乒乓球等40多個自修課程,以使學生開闊視野,陶冶性情,增長知識,發展個性。
5.體現銜接性,開發幼小銜接課程,為孩子的終身發展奠基
幼兒啟蒙教育為人的終身發展奠定基礎之基礎,孩子2歲入園,幼小銜接在二實驗10年發展,育人責任沉重。辦園七年來,我們將幼小兩個階段的課程目標聯系起來考慮,根據兒童的發展水平,在目標、習慣、環境、方法、人員等方面進行銜接,體現層次性和彈性化,讓兒童逐漸適應從幼兒園到小學的過渡。在內容上開展國學、英語、IBM電腦項目、蒙特梭利、奧爾夫音樂、感統等品牌項目的銜接研究。教師全視野的品牌服務,專家管理、園本培訓,打造了一批品牌教師團隊,辦園質量和效益有顯著提高,得到社會的廣泛認可,現有孩子530人,實現了我校歷史性突破。
6.體現感染性,設計隱性校本課程,潛移默化影響學生
學生在優雅的校園環境課程中熏陶。構建園林式、人性化的校園環境。校園內休閑小凳、建筑小品、假山水池,增強了動感,使其富有靈性,師生在現代校園感受寧靜、自然與和諧的生活。學生在關懷中體驗教師的愛與責任。加強師德師能建設,進行團隊師德演講,周會上道德建設板塊講身邊的好人好事,評選師德典型,召開師德事跡報告會,充分地發揮典型引領和帶動作用。通過課題發表、教學匯報、基本功競賽、過教材關、文化早餐等活動,提升了教師教書育人的綜合素質。學生在不知不覺中,行為與習慣發生改變,這便是學校的隱性校本課程文化育人中浸潤式的魅力,使學生在快樂中體驗,在“潤物細無聲”的教育中自我成長。
總結反思,校本課程開發與實踐的體會與思考
通過校本課程開發建設多年實踐,初步形成具有現代學校特色校本課程體系,教師的課程意識與課程能力大大增強,建立了一套有效的校本課程開發機制,促進學生的發展并得到家長的認同,提升了學校的辦學品位與辦學水平。
從課程管理體系上來說,給學校的校本開發空間還不夠。目前,有些內容還不是真正意義上的校本課程,進一步澄清有關校本課程開發中的幾個關系,有助于我們糾正校本課程開發和實施中所發生的偏差現象。
一是校本課程開發不等于編寫校本教材。校本課程開發更重要的是開發的整個過程及師生在開發與實踐中的發展,而不僅僅指具體的課程教材;二是開發理念上重學校特色辦學,輕學生個性發展。質量和特色是學校和諧發展的生命,而校本課程開發是打造了學校特色、創生了學校的品牌。校本課程是一種“可供學生選擇的課程”。通過校本課程,學生可以關注社會、關注學校、關注家庭、關注自我,盡可能發揮每一個學生的個性和特長。和國家課程相比,校本課程在于揚長而不是補短;三是開發門類上重學科化設計,輕綜合實踐活動。校本課程開發中我們盡可能利用和開發現有的校內外資源,發揚學校的傳統,更好地體現校本課程的綜合性;四是呈現方式上重教師的教,輕學生學習方式的轉變。變革學習方式是新課程改革的突破口,校本課程的多樣性,要求我們積極采用多種教學方法和學習方式。
每個人、每個時期都有屬于自己的夢想，都有一種執著的追求和向往?！痢脸錾邳S河岸邊，豐腴的黃河土，造就了他熱愛生活，奮發向上的氣質；悲壯的黃河魂，凝塑出他追趕時代節奏，搏擊生命浪花的天性。翻滾的黃河浪，拍打出他凡事務求爭先，遇難從不服輸的精神。由于家境貧寒，17歲那年他便穿上軍裝，走進了綠色的軍營。由于政治思想好，業務精，1991年總參裝甲兵部選派他赴中國駐扎以爾使館，在扎伊爾服役期間，他以實際行動向世人展示了中國軍人英勇無畏、紀律嚴明的風采。1992年6月，扎伊爾首都附近海域發生了嚴重的海難事件。接到命令后，他一馬當先，奮不顧身的投入到搶救遇難海船的戰斗中。他在驚濤駭浪里穿行，救助遇難中國海員和其他人員脫險；他與死神搏斗，任鮮血在大西洋海面泛起朵朵紅花。救助結束后，當一個筋疲力盡的血人蹣跚著向人們走來，在場的人都驚呆了！“中國人了不起！”“中國人偉大！”扎伊爾政府官員和群眾一個個樹起大拇指。10月扎伊爾國內發生動亂，他堅守崗位，臨危不亂保障了專家組的人身安全，受到中國外交部的表彰和部隊的嘉獎。在部隊服役10年間，他榮立二等功一次、三等功兩次，受嘉獎30余次。
人生雖有幾經轉折，關鍵是要
有堅定的理想和信念。1995年××從部隊轉業，分配到××縣地方稅務局財務科做主管會計。從軍人到稅官，環境變了，工作性質變了，一切對××來說都是那樣的新鮮和陌生。俗話說：隔行如隔山。會計工作政策性、專業性很強，既辛苦又枯燥乏味，對一名轉業軍人來說，無疑是一種嚴峻的挑戰。世上無難事，只要肯鉆研，他一走向崗位，不會就學，不懂就問。為了盡快適應工作，他沉下心來，認真鉆研財會專業書籍，白天工作，晚上擠時間學習。凡是××縣地稅局值班的同志說，每次輪到值夜班，總是發現××的辦公室亮著燈，見他在做好帳務工作的同時，擠出時間，加班加點學習財會和有關書籍，經常挑燈夜讀到12點。在那段時間里××每天都要加班加點6個小時以上。他硬是憑著這種勤學苦練、愛崗敬業的精神，在不足半年的時間里，使自己從一個對會計工作一無所知的“門外漢”成為一名業務嫻熟、理論功底扎實的優秀會計。
他常說：“如果無所作為，人的一生將淡而無味?！薄痢翆ぷ骶媲缶?，在認真做好審核憑證、記帳、對帳，確保帳目真實、帳帳相符、帳表相符、帳物相符的基礎上，向局領導提出了一系列加強和改進財務管理工作的意見和建議。在經費支出管理方面，他提出“三統一”的管理方法，杜絕了費用支出的跑、冒、滴、漏，規范了財務支出審批程序，建立健全財務開支管理制度。在一次全省審計檢查中，省審計廳領導對他的工作給予了充分肯定。自擔任××縣地稅局主管會計以來，為改進財務管理，提高資金管理水平，××提出合理化建議60余條，節約了大量的人力、節省了大筆的開支。
有一種情感，讓我們為之動容，因為它講述了高尚靈魂最平凡的故事；有一種精神，讓我們銘記在心，因為它詮釋了生命的價值和人生的真諦。會計工作很平凡，沒有耀眼的光環，沒有燦爛的鮮花，正是這種平凡，襯托著一種神圣，一種責任?！疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ?，正是憑著對會計工作的熱愛，憑著為國聚財的責任感，××奉獻著自己的熱忱。常常是晨曦初露出門去，披星戴月回家來。別看一家人整天住在一起，因為早出晚歸，孩子連爸爸長得是什么樣子都有點模糊了。有一次他患了急性闌尾炎，醫生要求住院治療，而當時正趕上上報部門預算報表，時間緊、任務重，××只在家打了點滴，止住了疼就要往單位趕，妻子看在眼里疼在心里，可他深知他的脾氣，不敢阻攔，老母親拉住他：“建國，你是咱家的天呀，老的要靠你照顧，小的要有你撫養，你可不能糟踐自己的身體呀！”
象清澈流淌的小溪，沒有磅礴瀑布般的壯烈，卻無聲的壯大著稅收這片藍色海洋?！痢翛]有驚天動地的業績，沒有可歌可泣的詩篇，沒有豪言壯語，他一直做著的只有默默奉獻。
無私誠可貴，責任重如山?！痢烈恢闭湎氊熀蜋嗔ΓM管主管會計手握財權，花錢方便，通常被人們稱為“財神”。可走進××的家，你會為他的生活窘境所不解。自擔任主管會計以來，站穩腳跟，把好關口，每年經他把關支出的錢何止百萬，然而他們一家三代人至今還居住在租賃的低矮、潮濕的三間平房里，一家老小日常開支全靠××的工資收入，他家的飯桌上經常只擺著自己腌制的咸菜、醬豆，只有年邁多病的老母親才能每天吃上一個雞蛋。他把“貪如水，不遏自滔天；廉如鏡，常拂不染塵”作為自己的座右銘，以貪污受賄為恥，以無私奉獻為榮，擔任主管會計以來，從未違規報銷過一分錢，也沒有向組織和領導提出過任何要求。
“事能知足心常泰，人以無私品自高“?；馃岬能姞I鍛造了他誠實的品格，黨的教誨鑄就了他正直的胸懷，他是一個眼里揉不進沙子的人。為了對“問題單據”內查外調，多少個滴水成冰的隆冬，他在鄉間小路上奔波，任須發結滿雪花；為了保證費用報銷的真實性，多少個燥熱難耐的醒暑，他伏案測算，任汗水浸透帳薄。他敢唱“黑臉”，敢當鐵面無私堅持公正的黑臉，堅持做到原始單據“八審八看”，不該報的帳堅決不報，不該支出的錢堅決不支，在原則問題上，他從來不開一次口子。有一次，局里的一名同志報銷差旅費，經辦人、分管領導、主要領導都按規定簽了字，但他發現其中有一張是過期發票，經過調查核實后，拒絕報銷。為這樣的事××得罪了不少人，一些人說他“死相”“怪癖”。對此，他都一笑置之。是的，在“金錢萬能”思想在我們這個社會還占有一席之地的今天，××的行為對某些人來說似乎不可思議。然而，××確實這樣做了，而且是那么坦然，那么堅定！
青春是美麗的，因為它孕育著勃勃生機，崗位是普通的，因為它孕育著高尚和偉大。如果面對高山，我會感慨他的氣勢磅礴；放眼大海，我會驚嘆它的洶涌澎湃。而今天我在這里向您報告一個普通地稅人××的事跡，我仿佛又看到了他堅毅的臉龐，矯健的步伐。我要謳歌這平凡而高尚的地稅人，是他用滿腔熱忱，譜寫一曲人生壯麗詩篇，用堅定的信念，樹立地稅人無私奉獻的光輝形象。讓我們樹立正確榮辱觀、愛崗敬業多奉獻，為建設社會主義和諧社會，為實現地稅事業的科學發展、和諧發展，率先發展，在這片藍色稅海里，無怨無悔，勇往直前，再立新功，用我們的孜孜追求，繪畫出絢麗多彩的盛世艷陽天。
大家驚出一身冷汗。
原來是梧桐引得鳳凰來!
泡腳散一炮走紅
經洽會簽約火暴
10年前,為成就更大的事業,做中藥材生意多年的全先進經理,在當地成立里第一家綠色化妝品公司。該公司研發方向定位在研發生產純天然中草藥產品,其主打產品有香妃玉容散、香膚泡腳散等多種。
當時,人們對足療知識了解不多,隨著社會發展各地足療店如雨后春筍般增多,隨著全先進經理不斷參加各種展銷會和經洽會,新品香膚泡腳散逐漸走進百姓生活。2004年10月28日,由國家農業部舉辦的第三屆西部大開發東西合作經濟洽談會,在河南駐馬店市召開。這次會議來自全國的企業有千余家,規模之大前所未有。會議為期15天,結果會議進行第7天時,全先進經理所帶的2萬多盒香膚泡腳散全部售空。不僅如此,現場已簽訂購貨合同的合作伙伴就有20多家,洽談合作的有幾百家。
洽談會結束數月后,全先進經理的綠色化妝品公司先后迎來了兩位不速之客。一位是汝南縣(臨縣)質監局王鵬飛局長,另一位是平輿縣古槐鎮的副鎮長。起初,全先進以為領導上門一定是檢查工作,當對方說明來意才知兩人都是受人之托來購買泡腳散的。幾位駐馬店市的市領導太太,在經洽會上現場買了一些香膚腳散回家試用,用后感到效果特別好可市面上又買不到。因此他們責成距離平輿很近的王局長到廠家幫她們購買香膚泡腳散。那位古槐鎮的女鎮長,也是受領導之托,來廠家為自己的上級領導購買香膚泡腳散的,而且她先后兩次來到廠家購買。
香膚泡腳散:由天然中草藥組成,科學配方,經現代先進工藝精致而成的純天然浴足產品。使用本品能自然柔嫩腳部肌膚,有效清除腳汗、腳臭、腳癢。
特點:根據傳統中醫理論,通過活血化瘀暢通經絡等特點提高皮膚的免疫能力。產品與市場上的腳氣水、腳氣膏、足光粉不同,因為不含任何化工原料,全是純天然中草藥原料制成,因此對使用者的皮膚沒有絲毫刺激,用后不脫皮。
泡腳散暢銷10年
商遍布各地
四川成都的商陳繼東,與全先進經理合作已有10年之久。10年前,做足療產品經銷生意的陳繼東,在上海光大國際會展中心參加全國化妝品展銷會上看到了香膚泡腳散。因為自己是經銷泡腳木桶、木盆等浴足產品的,陳繼東當即便敏銳地意識到香膚泡腳散的市場前景巨大。因為人們越來越關注養生和健康,因為香膚泡腳散是純天然浴足產品,經銷此產品,一定大有前景。
陳繼東當即與全先進經理商談事宜,并現場訂貨5000盒,還隨之拿下了成都市的權。截至現在,陳繼東與全先進經理合作已達10年之久,而且香膚泡腳散的年銷量一直很穩定。他自己店里經銷泡腳散的同時,還把產品拿到鞋店、足療店、浴池、學校宿舍、軍營宿舍等處銷售。不僅如此,他后期還了全先進經理的另外兩種產品腳爽和鞋臭凈,銷量也一直很可觀。
重慶市渝中區的商唐云輝,和全先進經理合作也有10年。他是在鄭州中原國際會展中心參加“全國美容化妝品展銷會”時發現香膚泡腳散的。因為唐云輝一直經銷浴足產品,所以看到香膚泡腳散后,當即產生了強烈的興趣?？紤]到自己經銷浴足產品多年,完全可以利用現有的客戶資源(不用開發新客戶)來順便銷售泡腳散。這樣的話,不費吹灰之力利潤空間就擴大了,何樂不為呢?
展銷會上,唐云輝現場要貨50件,并與全先進經理進行有過兩次深入細致的商談,隨后拿下了渝中區的權。這以后,唐云輝利用現有客戶資源,銷售浴足產品的同時,順便銷售泡腳散。他還主動出擊,與鞋店、足療店、洗浴中心等經營場所合作銷售。由于這些經營場所的客戶集中,恰是泡腳散的目標客戶,所以一直以來,銷量始終居高不下。
湖北漢口市的商劉地球、河北唐山市的商鄔向東、云南昆明的商王美如……和上面兩位商一樣,經銷產品達10年之久的客戶已達百余家,遍布全國各地。
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軍旅生涯時光即將接近尾聲，一年一度的老兵退伍工作也即將落下帷幕。在這充滿著期望與夢想的舞臺上，我們曾懷著滿腔的熱情，熱血般的投身到我們以前夢寐以求的軍旅生活中，為祖國奉獻著我們的青春年華。以下是小編為大家整理的老兵發言，供大家參考學習。
老兵發言1我們部隊退伍的日子已經到了，好長時間了，總有許多感慨，總想寫點什么，可提起筆又不知從何寫起。最近一段日子，心里總是很煩，也總會不禁想起一年前的今天，也許是因為我曾所在的部隊又到了送老兵的時候了吧。???
退伍三年了，時間過得可真快。一年，是我脫下軍裝的時間;一年，是我從一個軍人到一個普通老百姓的時間。雖說退伍一年了，可這一年，我的心一直還在部隊，那段從軍日子的每一刻我都清晰地記得。?
還記得那年冬天，我終于穿上了夢寐以求的軍裝，踏上了那條從軍之路，還記得，授銜那天，心情真的是無比激動，終于成為了一名真正的軍人;還記得，第一次站崗，那時感覺很神圣;還記得，那些親如姐妹的戰友們，在一起，有成功時的歡樂，也有失敗時的淚水;有相聚時的喜悅，也有分別時的悲傷;從軍的歲月里，有酸甜苦辣，有歡笑也有淚水，但那段日子，我們永遠不會忘記。那時，我們超越了自我，懂得了奉獻和犧牲，同時也知道肩上的責任!?
“中國”每次看到或聽到這些字，都會讓我覺得無比神圣，也會讓我感到自豪和驕傲，因為我也曾是這里的一員，我也曾當過兵!?
《士兵突擊》，讓我感觸很深，沒有當過兵的人，看了，也許會覺得里
面的一些事情好笑，可當過兵的人，看的時候，也許流下過眼淚，因為我們也曾從許三多的那個時候過來過，他經歷的一些事情，我們也經歷過，這就是當過兵的人與沒當過兵的人的不同感受的原因。?
退伍了，讓我想的最多的是部隊的一些事情。記得第一年，送老兵的時候，當她們摘下帽徽、肩章的時候，我真的不想脫下軍裝，因為那時的感覺有一種說不出的痛，不想再嘗到那樣的滋味?？设F打的營盤，流水的兵，有穿上軍裝的那一天，也就有脫下軍裝的那一天，有多少個第一次，也就有多少個最后一次，當我們最后一次舉起右手，敬禮的時候，眼淚是那么的不爭氣……記得當新兵時還盼著退伍那一天早點到來，可那天真的來時，我們又多希望時間能夠倒流，能夠停止，要走的時候，我們才知道，我們有多么地不舍。那一天，就是再調皮的兵，也會流下眼淚，那是一種說不出的感覺，說不出的情!?
我沒有做過什么驚天動地的事情，我只是一個普普通通地士兵，但我甘愿做一個普通士兵，我無愿無悔!?
走了，就這樣地走了，當兵的日子，離我們越來越遠了，可我們對部隊的感情依然不會變!?
老兵發言2轉眼間又是老兵退伍新兵即將入伍的時候，老兵們就要走了，以往顯露在他們臉上的那些快樂與無慮此時都已經不知去向，而現在他們的臉上更多的掛滿了離別時的傷感與留戀，因為是部隊使他們變的堅強，變的自信，變的成熟，變成了一個真正的男子漢，不管其中吃過多少苦受過多少累，現在誰也不會去計較，他們心里想的更多的是對部隊的感謝，感謝部隊給了我們在地方學不到的一切。???兩年，在歲月長河里也許并不算長，但是在人生的旅程當中它卻不是短暫的，可這兩年的時間能有一段從軍的經歷，能使自己快速的成長，就算付出再多那也是值得的，因為付出的是汗水，回報給我們的卻是一生一世的，永遠也忘不掉的。?
在退伍前的那些日子里，老兵們都變的很沉默，回想在部隊的點點滴滴，那一幕幕難忘的往事仿佛又浮現在了眼前。?
許多老兵們都是眼含熱淚，他們不想就這樣離開部隊，不想就這樣離開心中那神圣的軍營，可不管現實再殘酷，可這也是我們必須去面對的現實，誰也無法逃避。當兵的人總會有這么一天，這也許是一生中最為難忘的一天，也許會有些傷感，也許會有些遺憾，但是我們從不后悔，畢竟世間萬物總是不能完美，這也可能是上天留能我們這些老兵們最后一些的想念吧。??在還沒有退伍的時候我們總是說，??我肯定會笑著離開部隊的，可真到了這一天，笑這個字佛是軍營里消失了，彌漫在空氣里的全是悲傷，這想到了這個時候是最能體現戰友情的時候，所有的戰友不管是新兵還是老兵都緊緊的擁抱在一起，他們想讓時間停在此時，他們想再多抱一抱與他們相處了好幾年的戰友。再見了，我的好戰友，再見了我的好兄弟，是緣份讓我們相聚在這里，而如今我就要離開，不管今后的我們身在哪里，我們都不會忘記這份綠色的經歷。??送老兵的餃子已經端在了我們的面前，可等這些餃子已經沒有了熱氣，老兵還是沒有吃完。連長也用哽咽的聲音最后的批評著：“軍人的作風哪里去了，你們要還覺的你們還是個兵，就快點吃，拖拖拉拉的還有沒有三連的樣子，在我們三連里沒有這樣的兵?！笨蛇B長的心里也清楚啊，老兵們不想走，他們不想離開部隊，不想離開三連，這在部隊最后的一頓飯他們之所以不想吃，是他們想再看一看部隊，再看一看那整齊的營房，再看一看他們親愛的的戰友。??上車的時間到了，可老兵還是遲遲不肯上去，他們和戰友緊緊的在車前擁抱著，往日在他們身上無處不在的剛強，現在都已經被淚水取代，所有的戰友都哭了，都哭的那么的傷心，他們不想面對分離，但他們更期待重逢，期待著所有的戰友能再一次相聚在這綠色的軍營，若有來生讓我們選擇的
話，我們肯定會豪不猶豫的選擇軍營，選擇這片只屬于男子漢的綠色方陣!
最后祝愿全軍所有即將退伍的老兵心想事成!身體健康!早傳捷報。
老兵發言3短短兩年的軍旅生涯時光即將接近尾聲，一年一度的老兵退伍工作也即將落下帷幕。在這以前充滿著期望與夢想的舞臺上，我們曾懷著滿腔的熱情，熱血般的投身到我們以前夢寐以求的軍旅生活中，為祖國奉獻著我們的青春年華。
兩年的軍旅生涯時光雖然短暫，但是在這兩年當中卻改變了我，改變了我的一生。在這兩年的軍旅生涯中，雖然我也曾失去以前擁有的一些東西，但是卻讓我得到了一份真摯永恒的戰友情誼。
兩年的軍旅生涯時光一天一天的縮減著，但是戰友間的情誼卻是隨著時刻的流瀉使我們更加如何懂得去珍惜這份難得的戰友情誼。在這兩年的部隊生中雖然戰友之間也曾發生過一些不愉，但是戰友間的相互寬容使我感受到彼此間的友好。在這兩年的部隊生活中，雖然我們也曾因一些小事而去斤斤計較，但是戰友間的相互謙讓，讓我感覺到家的溫和。在這兩年的部隊生活中，雖然我們也正因一些事情而去煩惱，但是戰友間的相互體貼讓我感到無比的的親切。
在部隊這帶有競爭性與挑戰性的艱苦環境下，我們以前奮斗在一齊，一齊扛過槍，一齊吃過苦，一齊共過難。也即將一齊走完這段難忘的軍旅生涯。此時此刻我們更就應去珍惜這份真切的戰友情誼，讓這份戰友情誼伴隨你走在人生的旅途上。
也許在過一個多月戰友們有些也即將離開部隊這個大家庭里，各自奔赴到各個崗位去，或者有些也即將延續著自己的軍旅生涯，不管怎樣樣大家的選取都是對的。只要大家往后認真去做了，我堅信大家都能夠闖出去。不管以后大家變的怎樣樣，但是我堅信我們之間這份情誼卻是永遠-永遠不會改變的。
以前我也以前想過繼續留在部隊里，但是人的想法總是會變的，我也堅信自己的選取也就應是正確的，哪怕說以后在外面沒什么出路，但是我既然這樣選取了，我就不會去后悔。也許留在部隊里對我今后的成長進步會很有幫忙，但是我覺得此刻的我已經不小了，也該出去闖一闖了。也許在外面我將遇到很多難以想象中的挫折，但是我不會去退縮，我要勇敢去應對現實。也許哪天我在此跌倒，但是我絕不會就這樣放下它，我要爬起來繼續往前走。哪怕有多么困難，我也要堅持下去。
人生的目標并不遙遠，就看你如何去走了。說不定你很快就能夠走到了，或許你這一生中都是很難走得到，但是我堅信只要你付出了，發奮過了，其實目標并不遙遠，目標就在你眼前。
明天，我們將揚起風帆，向未來的生活，以求知的不倦，來報答警營x的深情厚望，我們會以軍人那頑強的作風、鐵的紀律，約束自己，向全世界證明，我們雖已告別了可愛警營，但永遠不會告別軍人的氣質，品德和作風。
老兵發言4尊敬的各位領導，戰友們：
大家好!
一年以前，在新兵連里，還沒掛上警銜的時候，我代表入伍新同志作了發言，表達了我們爭當一名合格武警戰士的決心。我們做到了，訓練場上，我們揮汗如雨，頑強拼搏，個個爭當老虎;處突一線，我們一馬當先，舍我其誰，人人都是尖兵。
一年后的今天，我的紅色肩章卸去的時候，我又站在這里代表退伍老同志發言?？梢哉f我的軍旅人生跟所有退伍的戰友一樣，畫上了一個圓滿的句號。
鐵打的營盤流水的兵。今天過后，我們就要帶著領導的諄諄教誨和戰友們的真誠祝福回歸社會的浪潮中，去打拼屬于我們的未來和幸福，心中萬千感慨!
還記得初入伍時的豪言與理想：
緊握手中鋼槍，心中牢記使命。
為人民放好哨，為祖國站好崗。
今天想來，依然激動，依然會從胸口噴涌處一股熱潮，只是心頭不免又生出一絲黯然。因為今天，我們的軍旅生涯即將結束。
兩度花開花謝，二載白楊葉黃。荏苒而過兩年時光。似乎歲月總是這么匆匆，我們甚至還來不及總結，來不及打算，就要離開親切的領導，親愛的戰友，離開這個熟悉的環境，就要脫下這身颯爽的軍裝、還有那支親如兄弟的鋼槍。
每個清晨和下午，廣播里熟悉得不能再熟悉的軍歌，還依舊按時響起，但這些天，我每每聽著都會思緒翻滾，不經意的和起來，卻又找不到原始的感悟，總會生出一些新的理解，萌生一份新的感受。
當號聲響起、哨聲響起的時候，我想所有即將退伍的老兵都會與我一樣有著以前所無法體會到的感受與心情。
還記得入伍那時的憧憬與稚氣，還記得新兵訓練時青一塊紫一塊的手腳，還記得跑一個三千米下來氣喘吁吁的表情，還記得下到中隊時豪氣沖天，新兵不輸老兵的激情、還記得第一次站崗時的興奮或難熬，第一次被領導表揚，第一次從隊長手里接過與自己名綁在一起的鋼槍，第一次得到優秀士兵榮譽證書……多少個第一次啊，仿佛就在昨天，竟又相去甚遠。
今天又背上了背包，提起了行囊——但這一次不是要上執勤處突一線，而是光榮的回到故鄉——與我們來時一樣。但是又怎會一樣?那時候我們那么驕傲，那么憧憬，此時的我們只有留戀和感傷。經過兩年的摸爬滾打，兩年的風雨兼程，我們從學生、從小青年跑步走進男人的行列，從沖動稚氣走向成熟冷靜，無所畏懼。
這一回去，我們就遠離了自己親手完成的這個理想，變得目標渺渺，變得有些茫然，我知道，我們是不能茫然的，走到哪里都應該保持革命軍人本色，哪里都是哨位，哪里都是戰場!在哪兒都要閃光!
感謝組織培養，感謝兩年來一直關心、鼓勵我們進步的支隊首長以及中隊干部，包括所有戰友的關心與幫助，我都將銘記于心。
參軍入伍我們無怨無悔，因為我們在部隊學到了太多太多。得到了太多太多。在以后的工作中，無論哪個崗位，我們都會將支隊給予我的工作理念、工作態度、工作精神保持下去，勤勤懇懇，將支隊“三實”、“三敢”、“三干”作風永遠保持下去，在新的崗位上建功立業。
同志們，能不能做到?
去年退伍的老班長楊明光前幾天寫了一封信回來，信中他說：人的一生就如一場漫長的接力賽，每一個終點都是一個新的起點，永遠都值得期待，每天太陽升起時，我默默告訴自己：遙遠的地平線延伸著我的前程，為了尋找自己心中的太陽，怎能停止前行的腳步?是啊，戰友們，讓我們一起努力、共同進步。在自己平凡的崗位上干出不平凡的成績。
再次感謝支隊領導和留隊的戰友，祝愿大家工順利、身體健康，祝愿今天退出現役的戰友一路順風、明天會更好!
再見了，敬愛的支隊領導!
再見了，親愛的戰友!
再見了，親愛的營房!
再見了，橄欖綠的青春，紅色肩章!
謝謝大家!
